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在会考考试来临之前,我们要做好哪些准备呢?下面是读文网小编为收集整理的福建省高中生物会考知识以供大家学习。
有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义。
营养生殖能使后代保持亲本的性状。
减数分裂的结果是,产生的生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。
减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两条染色体移向哪极是随机的,不同源的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞(一种基因型)。一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精子(两种基因型)。
对于有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的
对于有性生殖的生物来说,个体发育的起点是受精卵
很多双子叶植物成熟种子中无胚乳(如豆科植物、花生、油菜、荠菜等),是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了,营养贮藏在子叶里,供以后种子萌发时所需。单子叶植物有胚乳(如水稻、小麦、玉米等)
植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育。胚的发育是指受精卵发育成为幼体,胚后发育是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。
胚的发育包括:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→三个胚层分化→组织、器官、系统的形成→动物幼体。
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学生们在考试之前都会有什么样的心情呢?让我们来做一套试题卷来缓解一下紧张的心情吧!下面是读文网小编网络整理的2016高中生物会考测试题以供大家学习参考。
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考试,让学生对自己的知识掌握程度有最清晰的认识。下面是读文网小编为您带来的福建省高中化学会考试卷及答案,希望对大家有所帮助。
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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的2017福建初中会考生物试卷以供大家阅读。
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一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的高中地理生物会考的学习成绩!下面是读文网小编整理的地理生物会考考试卷以供大家阅读。
1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分
2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%
3.单向流动逐级递减
4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5
5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动
6.物质可以循环,能量不可以循环
7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解 微生物分解,很快消除污染
8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网
9.淋巴因子的成分是糖蛋白
病毒衣壳的是1—6多肽分子个
原核细胞的细胞壁:肽聚糖
10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.
11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量
12.效应B细胞没有识别功能
13.萌发时吸水多少看蛋白质多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
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高中生物考试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,还能够让考生在生物会考的考试中取得好成绩。下面是读文网小编网络整理的生物会考试题,希望对你有用。
说出人体需要的主要营养物质
六大营养物质:糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
脂肪:人体内主要的储能物质 富含脂肪的食物:花生、动(植)物油、肥肉、大豆等
糖类:人体 内主要的供能物质 富含糖类的食物:蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等
蛋白质:为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料 富含蛋白质的食物:奶、蛋、鱼、肉等
水:细胞的主要组成成分,约占体重的60﹪-70﹪。
维生素:人体需求量少,不能供能,但生命活动又必不可少的物质。
描述人体消化系统的组成
消化系统由消化道和消化腺组成 。
1、消化道由上到下依次是:
(1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合
(2)咽和食道——食物的通道,没有消化作用。
(3)胃——通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化
(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)
(5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)
(6)肛门
2、消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液,能初步消化蛋白质
(3)肠腺——分泌肠 液,能消化糖类、蛋白质和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液,能消化糖类、蛋白质和脂肪
(5)肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。
注意:唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外,胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程
1、食物的消化
蛋白质:消化始于胃,最终被消化成氨基酸
糖类: 消化始于口腔,最终被消化成葡萄糖
脂肪: 消化始于小肠,最终被消化成甘油和脂肪酸
2、吸收
小肠是吸收营养物质的主要器官,决定这个功能的结构特点是:1)成人小肠一般有5-6米,是消化道中最长的一段;2)小肠内有许多皱襞,皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后,随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。
设计一份合理的食谱
早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。三餐应该按时。
要合理补充各种人体所必须的五类食物,可以形象比喻成“平衡膳 食宝塔”
关注食品安全
食用蔬菜水果之前,应该浸泡、冲洗,或削皮;
买食品时,应注意检验是否合格,是否变质等;
发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。
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在2017年的高中考试来临之前,做好每一个知识点的总结是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的2017年高中生物会考知识点总结以供大家学习。
1、地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。
2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架,除保护作用外,还与细胞内外物质交换有关。
3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。
4、物质进出细胞膜的方式:a、自由扩散:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如:H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如:葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子(如K+)。c、协助扩散:有载体的协助,能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边,这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如:葡萄糖进入红细胞。
5、线粒体:呈粒状、棒状,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体。
6、叶绿体:呈扁平的椭球形或球形,主要存在植物叶肉细胞里,叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶。
7、内质网:由膜结构连接而成的网状物。功能:增大细胞内的膜面积,使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常进行,创造了有利条件。
8、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
9、高尔基体:由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成,为单层膜结构,一般位于细胞核附近的细胞质中。在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与分泌物的形成有关,并有运输作用。
10、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在动物细胞和低等植物细胞,位于细胞核附近的细胞质中,与细胞的有丝分裂有关。
11、液泡:是细胞质中的泡状结构,表面有液泡膜,液泡内有细胞液。化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
12、与胰岛素合成、运输、分泌有关的细胞器是:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。在胰岛素的合成过程中,合成的场所是核糖体,胰岛素的运输要通过内质网来进行,胰岛素在分泌之前还要经高尔基体的加工,在合成和分泌过程中线粒体提供能量。
13、在真核细胞中,具有双层膜结构的细胞器是:叶绿体、线粒体;具有单层膜结构的细胞器是:内质网、高尔基体、液泡;不具膜结构的是:中心体、核糖体。另外,要知道细胞核的核膜是双层膜,细胞膜是单层膜,但它们都不是细胞器。植物细胞有细胞壁和是叶绿体,而动物细胞没有,成熟的植物细胞有明显的液泡,而动物细胞中没有液泡;在低等植物和动物细胞中有中心体,而高等植物细胞则没有;此外,高尔基体在动植物细胞中的作用不同。
14、细胞核的简介:(1)存在绝大多数真核生物细胞中;原核细胞中没有真正的细胞核;有的真核细胞中也没有细胞核,如人体内的成熟的红细胞。
(2)细胞核结构:a、核膜:控制物质的进出细胞核。说明:核膜是和内质网膜相连的,便于物质的运输;在核膜上有许多酶的存在,有利于各种化学反应的进行。
b、核孔:在核膜上的不连贯部分;作用:是大分子物质进出细胞核的通道。c、核仁:在细胞周期中呈现有规律的消失(分裂前期)和出现(分裂末期),经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。d、染色质:细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。提出者:德国生物学家瓦尔德尔提出来的。组成主要由DNA和蛋白质构成。染色质和染色体是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态!(3)细胞核的功能:是遗传物质储存和复制的场所;是细胞遗传特性和代谢中心活动的控制中心。
15、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核,也可以说是有无核膜,因为有核膜就有成形的细胞核,无核膜就没有成形的细胞核。这里有几个问题应引起注意:(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物,因为病毒没有细胞结构。(2)原生动物(如草履虫、变形虫等)是真核生物。(3)不是所有的菌类都是原核生物,细菌(如硝化细菌、乳酸菌等)是原核生物,而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。
16、在线粒体中,氧是在有氧呼吸第三个阶段两个阶段产生的氢结合生成水,并放出大量的能量;光合作用的暗反应中,光反应产生的氢参与暗反应中二氧化碳的还原生成水和葡萄糖;蛋白质是由氨基酸在核糖体上经过脱水缩合而成,有水的生成。
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把握好每一个重要的知识点,会让你在考试中受益匪浅。下面是读文网小编收集整理的高中会考生物重点知识以供大家学习。
1、垂体分泌的激素与动物行为:a、催乳素:照顾幼仔,促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成,如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳,促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等;b、促X腺激素:垂体分泌的促X腺激素能够促进X腺的发育和X激素的分泌,进而影响动物的X行为。
2、行为分为:(1)先天性行为:趋性、非条件反射和本能。(2)后天性行为:印随、模仿和条件反射
3、判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式,是大脑皮层的功能活动。动物的判断和推理能力也是通过学习获得的。
4、动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位。
5、动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
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遗传变异是对同一基因库中生物体之间呈现差别的定量描述。下面是读文网小编收集整理的高中生物《遗传和变异》的会考复习知识点以供大家学习。
知识点(1):肺炎双球菌转化实验,证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是。
举例:1、(2002)在肺炎双球菌转化实验中,R型被转化成S型,此实验证明了遗传物质是:A
A、DNA B、多糖 C、蛋白质 D、荚膜
2、(2001)在噬菌体浸染细菌的实验中,合成子代噬菌体DNA所需的模板和原料分别来自:C
A.噬菌体DNA、噬菌体的脱氧核苷酸 B.细菌的DNA、噬菌体的脱氧核苷酸 。
C.噬菌体DNA、细菌的脱氧核苷酸 D.细菌的DNA、细菌的脱氧核苷酸
知识点(2):相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。
举例:1、(2002)下列各对性状中,属于相对性状的一对是:A
A、兔的白毛和黑毛 B、狗的长毛和卷毛 C、小麦的有芒和水稻的无芒
D、豌豆的高茎和圆粒
2、(2000)下列关于隐性性状的叙述中,正确的是 C
A、具有隐性性状的个体不能稳定遗传 B.隐性性状是不能表现出来的性状
C.具有隐性性状的个体一定是纯合体 D.具有隐性性状的个体只能产生一种类型的配子
知识点(3):基因分离定律实质:等位基因在减数分裂时,随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代。基因自由组合规律的实质:在减数分裂时,同源染色等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
举例:1、(2001)下列杂交组合中,子代只能产生一种表现型的是:D
A.AABb X AABb B.AaBB x aaBb C.AaBb x aabb D.aaBB x AABB
2、(2001)纯合的黄色园粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得Fl(全部为黄色园粒),F1自交得F2,F2中杂合的绿色园粒豌豆占:D
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.9/16
3、(2000)纯合黄圆豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得F1,F1自交得F2,F2代中基因型为YyRR的个体占 B
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16
4、(2002)人的肤色正常(A)与白化(a)基因位于常染色体上,色觉正常(B)与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇(但这对夫妇的父亲均是色盲患者),生了一个患白化病的女儿。请回答下列问题:
(1)写出这对夫妇的基因型:丈夫AaXBBb。
(2)这个女孩的基因型为aaXBB或aaXBb。
(3)这对夫妇再生一个孩子,完全健康(两病都不患)的几率是3/8。
(4)如果这个女儿成年后,与一个表现正常但其母亲患白化病的男子结婚,所生孩子中两病皆患的几率是。
5、(2001)某男孩患有红绿色盲,其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常,该男孩的色盲基因来自于:D
A.祖父一>父亲—>儿子 B.祖母—>父亲一>儿子
c.外祖父一>母亲—>儿子 D.外祖母—>母亲—>儿子
知识点(4):杂合子:由不同基因(Dd)的配子结合成的合子发育成的个体。它不能稳定遗传,自交后代会发生性状的分离。纯合子:由相同基因(DD、dd)的配子结合成的合子发育成的个体。它能够稳定地遗传,自交后代不再发生性状的分离。
举例:1、家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛是否是纯合子,选用与它交配的兔最好是:B
A、纯种黑毛兔 B、褐毛兔 C、杂种黑毛兔 D、A、B、C都不对
2、(2001)下列有关杂合体的叙述,错误的是:B
A.杂合体不能稳定遗传 B.杂合体自交后代均为杂合体
c.杂合体一般表现为显性 D.杂合体能产生不同类型的配子
3、(2001)下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是:D
A,高茎x高茎—>高茎 B.矮茎x矮茎—>矮茎
C.高茎x矮茎—>高茎、矮茎 D.高茎x高茎一>高茎、矮茎
4、(2000)具有下列基因型的个体,属于杂合体的是 D
A.RRHH B.rrhh C.RRhh D.RrHH
知识点(5):染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。
举例:1、(2002)在正常情况下,人的卵细胞中染色体的组成是:D
A、11对+X B、22条+Y C、44条+XY D、22条+X
2、(2001)人的体细胞有23对染色体,正常情况下,人的精子中常染色体和性染色体的组成是:D
A.22对+XY B.22对+X或Y C,1l对十X或Y D.22条+X或Y
3、(2001)棉花是一种四倍体植株;它的单倍体体细胞内,含有的染色体的组数是:B
A.一组 B.二组 C.三组 D.四组
4、(2000)下列细胞中,含有一个染色体组的是 C
A.果蝇的体细胞 B.人的肌纤维细胞 C.牛的精子细胞 D.猪的精原细胞
知识点(6):基因型决定表现型,但环境也能影响表现型。
举例:1、(2002)在环境条件相同条件下,下列有关基因型与表现型关系的叙述中,错误是:C
A、基因型是性状表现的内存因素 B、表现型是基因型的表现形式
C、基因型不同,表现型一定不同 D、表现型相同,基因型不一定相同
2、(2000)在同一环境条件下,具有下列各组基因型的个体,其表现型相同的一组是 A
A.EeRr、EERr B.eeRr、EeRr C.Eerr、eerr D.eeRr、EERR
知识点(7):变异可分为遗传的变异和不遗传的变异。遗传的变异又分为:基因突变、基因重组、染色体变异。
举例:1、(2002)一对夫妇所生子女在性状上总有一些差异,这种变异主要来自:B
A、基因突变 B、基因重组 C、基因分离 D、染色体变异
2、(2002)下列有关基因突变的叙述中,不正确的是:C
A、基因突变在自然界中广泛存在 B、基因突变的突变率很低
C、基因突变都是有利的 D、基因突变可以产生新的基因
3、(2001)下列情况,能产生新基因的是:B
A.基因重组 B.基因突变 c,染色体结构改变 D.染色体数目改变
知识点(8):染色体变异包括4种:1)染色体中某一片段的缺失;2)染色体中增加了某一片段;3)染色体某一片段的位置颠倒了180°;4)染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
举例:1、(2002)下列变异中,不属于染色体结构变异的是:C
A、染色体缺失某一片段,B、染色体增加某一片段
C、染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D、染色体某一片段的位置颠倒了180度
知识点(9):(得失水分子数目)肽键数目+肽链数目=氨基酸数目=(信使RNA上碱基数目)/3=(基因上碱基数目)/6
举例:1、(2002)某肽链由51个氨基酸组成 ,则决定肽链的基因所含的碱基至少有:D
A、17个 B、51个 C、153个 D、306个
知识点(10):鉴定DNA的试剂是二笨胺(100°沸水中5分钟呈蓝色);鉴定还原性糖是用斐林试剂(沸水中2分钟有砖红色沉淀生成);鉴定脂肪用苏丹Ⅲ染液(呈橘黄色);鉴定蛋白质用双缩脲试剂(呈紫色)。 举例:1、(2002)鉴定DNA的试剂是:C
A、双缩脲试剂 B、斐林试剂 C、二苯胺试剂 D、苏丹Ⅲ染液
知识点(11):亲代把性状传给后代的现象叫遗传。是通过它们的生殖细胞把遗传物质传给后代,并通过控制蛋白质的合成来表达性状。
举例:1、(2002)基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代,还可以使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上来,使后代表现出与亲代相似的性状,遗传学上把后一过程叫遗传。
知识点(12):秋水仙素能干扰有丝分裂时纺缍丝的形成,从而使染色体数目加倍。单倍体植株是指用植物体配子发育成的植物体。
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生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化,是量的改变;发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟,产质的改变。下面是读文网小编收集整理的高中生物《生长发育》的会考复习知识点以供大家学习。
知识点(1):子房受到花粉的刺激后就能发育成果实。
举例:(2002)1、雌蕊受粉后,在果实发育的早期除云正在发育的种子,结果会:B
A、果实提早成熟 B、子房发育成无籽果实
C、子房停止发育 D、子房发育成果实的速度减缓
(2001)2、利用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄(二倍体)花蕾,其结果是形成:B
A.单倍体无籽番茄 B.二倍体无籽番茄 C.二倍体有籽番茄 D.四倍体有籽番茄
知识点(2):生物生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖。自然界中生物主要是用有性生殖繁殖后代。无性生殖又分为:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖、组织培养、克隆等。
举例:(2002)1、下列关于有性生殖的叙述中,不正确的是:D
A、有性生殖是生物界大多数生物繁殖后代的方式
B、有性生殖产生的后代具有双亲的遗传性
C、有性生殖产生的后代具有更强的生活力
D、有性生殖产生的后代变异性较小
2、(2000)生物界中最普遍存在的生殖方式是 B
A.无性生殖 B.有性生殖 C.营养生殖 D.分裂生殖
3、(2002)不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生出新的个体的生殖方式叫做无性生殖,经过两性生殖细胞的结合成合子,再由合子发育成为新和个体的生殖方式,叫做有性生殖。
知识点(3):减数分裂要进行两次分裂:第一次分裂是同源染色体分开分别进入两个细胞中,染色体数目减半。第二次分裂是姐妹染色单体分开分别进入两个细胞中,染色体数目不变。
举例:1、(2002)减数分裂中,第一次分裂的主要特点是:B
A、染色体进行复制 B、同源染色体分离,分配到两个子细胞中去
C、姐妹染色单体分离,分配到两个子细胞中去 D、染色质细丝缩短变粗成为染色体
知识点(4):一个精原细胞减数分裂形成四个精子,一个卵原细胞减数分裂形成一个卵细胞和三个极体。 举例:1、(2002)一个精原细胞和一个卵原细胞,经过减数分裂形成的有性生殖细胞分别为:C
A、1个和1个 B、2个和1个 C、4个和1个 D、8个和1个
2、(2001)细胞有丝分裂和减数分裂比较,前者不会产生的现象是:D
A.着丝点分裂 B.染色体复制 c.姐妹染色单体分开 D.同源染色体联会和分离
3、(2002)下列细胞中,不具有同源染色体的是:C
A、玉米根尖的细胞 B、山羊的精原细胞
C、兔的次级卵母细胞 D、人体表皮生发层细胞
4、(2000)下列细胞中,不含同源染色体的是 D
A.精原细胞 B.体细胞 c.初级精母细胞 D.精子细胞
5、(2001)下列有关同源染色体的叙述,正确的是:B
A.着丝点分裂后形成的两个染色体 B.减数分裂中配对的两个染色体
C.性染色体x、Y不是同源染色体 D.复制后形成两个完全一样的姐妹染色单体
知识点(5):四分体是指减数分裂第一次分裂时,一条来自父方和一条来自母方的两条同源染色体两两配对,又由于经过了复制,每一条染色体包含两条染色单体,合起来有4条染色单体。所以叫四分体。 举例:1、(2002)某种动物细胞有丝分裂后期染色体的数目为88条,该动物有性生殖细胞形成过程中,四分体的数目是:C
A、8个 B、44个 C、22个 D、11个
2、(2001) 猪的体细胞中有19对同源染色体,其精原细胞在减数分裂的四分体时期,细胞内四分体个数和染色体个数分别为:B
A.19和19 B,19和38 C.38和19 D.38和38
3、(2001) 用A和a、B和b分别表示某动物体细胞内的两对同源染色体(无交叉互换)。下列各组精子中,由一个精原细胞产生的一组是:C
A.AB、Ab、ab、aB B.Ab、ab、ab、AB C.Ab、Ab、aB、aB D.Ab、Ab、AB、AB
知识点(6):减数分裂中各时期的染色体数目和DNA分子数目的关系是:精(卵)原细胞如果是n个染色体,则有n个DNA分子。初级精(卵)母细胞(第一次分裂时期)为n个染色体和2n个DNA分子;次级精(卵)母细胞则有n/2个染色体和n个DNA分子;精子(卵细胞)则有n/2个染色体和n/2个DNA分子。 举例:1、(2002)雌蜂的体细胞中,有16对不同的染色体。那么在减数分裂过程中,它的初级卵母细胞内的染色体数目、核DNA分子数量分别是:C
A、16条 32个 B、32条 32个 C、32条 64个 D、16条 32个
知识点(7):有丝分裂各时期染色体数目和DNA分子数目的关系是:如果分裂前有n个染色体,则有n个DNA分子。前期染色体数目为n个,DNA分子为2n个;中期与前期数目一样;后期和末期染色体数目为2n,DNA分子数目为2n个。分裂完成后与体细胞一样分别为n,n。
举例:1、(2001)果蝇体细胞中有4对同源染色体,在细胞有丝分裂中期,其染色体数目和DNA分子数目分别为:A
A.8和16个 B.4和8个 C.8和8个 D.16和16个
知识点(8):高等动物个体发育过程中先进行早期卵裂,然后形成囊胚,然后再形成具有三个胚层的原肠胚。
举例:1、(2001)蛙的胚胎发育中,具有三个胚层的时期是:D
A.受精卵 B.卵裂 c.囊胚 D.原肠胚
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人体有着完善的调节机构,能够感知环境因素的变化,并随环境因素的变化。下面是读文网小编收集整理的高中生物《生命活动的调节》的会考复习知识点以供大家学习。
知识点:(1)顶端优势:植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。是因为顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制的缘故。
举例:1、(2002)杉树有粗壮的主干,侧枝则很小,产生这种现象的原因是:C
A、侧芽产生的生长素少,侧芽生长慢
B、顶芽产生的生长素多,顶芽的生长较快。
C、顶芽产生的生长素积累于侧芽,抑制侧芽的生长
D、侧芽产生的生长素运输到顶芽,促进顶芽的生长 知识点:(2)垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。下丘脑分泌的促性腺激素释放激素,能够促进垂体合成和分泌促性腺激素。因此,可以说下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
举例:1、(2002)调节激素分泌的枢纽部位是:B
A、垂体 B、下丘脑 C、卵巢 D、睾丸
知识点:(3)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜内外的电位表现为外正电位、膜内负电位。当受到刺激时,膜外由正电位变为负电位,膜内变为正电位。
举例:1、(2002)静息时和产生兴奋后,神经纤维内外电位分别是:B
A、内正外负,内负外正 B、内负外正,内正外负
C、内负外正,内负外正 D、内正外负,内正外负
知识点:(4)当胚芽鞘受到单侧光照射时,使生长素在胚芽鞘下方分布不均匀,背光侧分布多,生长快;迎光侧分布少,生长慢。植物偏向光源。
举例:1、(2002)右图中对A胚芽鞘尖端用不透光的锡箔小帽罩起来,而对B胚芽不作处理,对A、B两胚芽鞘均给予右侧单侧光照射,一段时间后,A、B胚芽鞘的情况是:B
A、A向右弯曲,B向右弯曲
B、A不弯曲,B向右弯曲
C、A向右弯曲,B不弯曲
D、A、B均不弯曲
知识点(5):神经元之间兴奋的传递只能是单方向的,就是说兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传递。(轴突->突触小体->突触小泡释放递质->突触间隙->突触后膜。)
举例:1、(2002)神经冲动在神经细胞之间的传递顺序是:B
①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④ 突触后膜 ⑤轴突
A、①②③④⑤ B、⑤①②③④ C、②①③④⑤ D、⑤②④③①
知识点6:生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而达到促进生长的作用,幼年分泌不足会患“侏儒症”(个体小但智力正常),过多则患“巨人症”。甲状腺激素则对机体的生长发育,尤其是中枢神经系统的发育和功能具有重要的促进作用。幼年分泌不足会患“呆小症”(个体小智力低下),过多则患“甲亢”。 举例:1、(2002)在人的生长发育过程中,对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响的激素是甲状腺激素,如果某幼儿的生长激素分泌不足,会导致幼儿成年后身材矮小但智力正常。
2、(2001)在某些山区,可见到经过很长时间也不发生变态的大蝌蚪,这可能是体内缺乏:C
A.生长激素 B.胰岛素 c.甲状腺激素 D.性激素
3、(2001)引起雄孔雀在繁殖季节展开美丽尾屏的激素是:B
A.甲状腺激素 B.雄性激素 c.雌性激素 D.肾上腺激素
4、(2000)若人幼年时期生长激素分泌不足,易患的疾病是:C
A.贫血病 B.大脖子病 c.侏儒病 D.糖尿病
知识点(7):内分泌腺是指腺体内没有导管,分泌物直接进入毛细血管内。分泌物主要是激素。 举例:1、(2000)下列各腺体中,不属于内分泌腺的是 :C
A.肾上腺 B.性腺 C.肝脏 D.垂体
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在复习过程中,我们需要练习题的辅助。下面是读文网小编为大家收集整理的2016高中会考生物复习题目以供大家学习。
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1.已知氨基酸的平均分子量为128,有100个氨基酸形成3条肽链的蛋白质,分子量约为
A.12800 B.11018 C.11054 D.11638
2.通常情况下,分子式为C63H103O65N17S2的蛋白质分子,最多含有肽腱的个数为
A.63 B.62 C.17 D.16
3.血红蛋白分子中含574个氨基酸,共有4条肽链。在形成此蛋白质分子时,脱下的水分子数、形成肽键数、至少含有的氨基数和羧基数分别是
A.573、573、573、573 B.570、573、571、571
C.570、573、4、4 D.570、570、4、4
4.下列对蛋白质和核酸的描述正确的是
A.核酸是一切生物的遗传物质 B.蛋白质是生命活动的主要承担者
C.所有酶的化学本质都是蛋白质 D.生物新陈代谢的全部化学变化都是酶促反应
5.现有A、B、C三种氨基酸,当每种氨基酸数目不限的情况下,可形成三肽化合物的种类数及形成含3种氨基酸的三肽化合物的种类数分别为
A.3,3 B.6,3 C.9,27 D.27,6
6.某物质的分子式为C184H3012O576N468S21,则该物质最可能是
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.核酸
7.已知20种氨基酸平均相对分子质量为a,现有某蛋白质分子由n条多肽链组成且相对分子质量为b,此蛋白质分子中的肽键数为
8.有一种二肽,化学式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸和另一种氨基酸M,则M的R基的化学式是
A.—C5H9NO4 B.—C3H5NO2 C.—C5H7O2 D.—C3H5O2
9.下表为某种食物中四种氨基酸的含量和人体蛋白质中这四种氨基酸的平均含量。如果食用这种食物,可通过哪种生理过程,使食物中的这四种氨基酸得到充分合理的利用
氨基酸丝氨酸组氨酸酪氨酸甘氨酸
食物中(100g)0.01 g0.10 g0.05 g0.20 g
人体中(100g)0.1 g0.23 g0.13 g0.04 g
A.呼吸作用 B.转氨基作用 C.脱氨基作用 D.氧化作用
10.生物体内的蛋白质千差万别,即使像催产素、牛加压素、血管舒张素等由相同数量的氨基酸构成的蛋白质,生理功能也差异很大。其原因不可能是
A.组成肽键的化学元素或合成场所不同 B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.氨基酸排列顺序不同 D.蛋白质的空间结构不同
11.组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是
A.NH—CO B.-NH-CO— C.-NH2-COOH— D.NH2—COOH
12.动物体内甲种氨基酸通过转氨基作用生成乙种氨基酸,可以肯定的是
A.甲种氨基酸是必需氧某酸 B.甲种氨基酸是非必需氨基酸
C.乙种氨基酸是必需氨基酸 D.乙种氨基酸是非必需氨基酸
13.临床通过检测尿液中一定时间内的含氮量,可粗略地估算下列哪一营养物质在该段时间内的氧化分解量
A.蛋白质 B.脂肪 C.糖 D.维生素D
14.有一种“十五肽”的化学式为CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。已知其彻底水解后得到下列几种氨基酸:
下列有关说法中不正确的是
A.水解可得e个半胱氨酸 B.水解可得(d-16)/2个天门冬氨酸
C.水解可得z-15个赖氨酸 D.水解时消耗15个水分子
15.关于人体内蛋白质的叙述,错误的是
A.合成蛋白质的氨基酸全部为必需氨基酸 B.蛋白质也可被氧化分解释放能量
C.组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多 D.有些蛋白质具有调节新陈代谢的作用
16.水蛭素是由65个氨基酸组成的蛋白质,控制该蛋白质合成的基因其碱基数至少应
A.390 B.195 C.65 D.260
17.某蛋白质由n条肽链组成,氨基酸的平均分子量为a,控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对,则该蛋白质的分子量最多
18.下列关于细胞主要化学成分的叙述,不正确的是
A.蛋白质在加热、X射线照射、强酸、强碱及重金属盐的作用下功能丧失的原因是结构改变的结果
B.染色体除含有DNA外,还有蛋白质和RNA
C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类
D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
19.关于进入动物细胞内氨基酸所发生变化的描述,正确的是
A.可以合成蛋白质 B.分解的最终产物是二氧化碳和水
C.直接合成性激素 D.经过氨基转换作用形成尿素
20.糖尿病患者使用胰岛素治疗时,大都采用肌肉注射而不是口服,其根本原因是
A.肌肉注射比口服的先进入人体 B.口服时药液对消化道的刺激过于强烈
C.口服时药液将被消化液中的蛋白酶分解 D.口服时药液被消化液中的脂肪酶分解
二、非选择题(本大题为非选择题,共3个小题)
21.根据下图回答问题:
⑴图中A表示 、D表示 、G表示 ;
⑵某一化合物水解过程中得到了甲、乙两种化合物,它们的名称是: 、 ;经分析知道,若需将该化合物彻底水解,则水解过程中用于每分子该化合物的水分子数为150个,则这种化合物是由 个氨基酸分子脱水综合形成。
⑶某同学说:“图中B、C、E、F所示结构均为肽键”,其说法正确吗?请说说你的理由。
22.某蛋白质由51个氨基酸、两条链构成,结构图中—S—S—为两个—SH形成。其结构模式图如下:
⑴该蛋白质分子形成过程中形成了 个水分子和 个肽键;形成过程中消耗掉的氨基和羧基数分别是 、 ;该蛋白质分子中至少还有游离氨基和羧基数分别是 、 。
⑵组成该蛋白质的氨基酸的不同之处在于它们具有不同的R基,在形成此蛋白质的氨基酸中最多含有 种不同的R基。
⑶如果形成该蛋白质分子的氨基酸的平均相对分子质量为100,则该蛋白质的分子质量是 ,控制该蛋白质分子合成的基因至少含有碱基 对。
23.酶是一类具有生物催化功能的有机物,就其化学本质而言,到目前为止,人们所发现的酶主要有蛋白质和RNA两大类,人的唾液中含有唾液淀粉酶,有人说:“唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质”。请设计一个实验以证明该酶是否是蛋白质。
实验材料:5%的NaOH溶液、3%的CuSO4溶液、鸡蛋、人的唾液5mL、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管。
实验步骤:
第一步:制备蛋清液。取生鸡蛋一个,打破蛋壳(不要破坏蛋黄),取少量蛋清注入小烧杯中,加入30 mL的清水,用玻璃棒调匀,制成蛋清液。
第二步:
第三步:
第四步:
实验结果:
结果分析:
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在生物的复习阶段,要将每一个知识点熟记于心。下面是读文网小编收集整理的高中生物会考知识点以供大家学习。
1、食物的消化:一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物,经过消化,变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收:是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖:血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用:氨基酸的氨基转给其他化合物(如:丙酮酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5、脱氨基作用:氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水,也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸:在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8、糖尿病:当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病,胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍,病人消瘦、虚弱无力,有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9、低血糖病:长期饥饿血糖含量降低到50~80mg/dL,会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状,喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状,因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
语句:
1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同,一是转化的数量不同,如糖类可大量转化成脂肪,而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的,如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。
3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL,就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL),出现低血糖症状,低于45mg/dL,出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
4、消化:淀粉经消化后分解成葡萄糖,脂肪消化成甘油和脂肪酸,蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
5、吸收及运输:葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输),经血液循环运输到全身各处。以甘油和脂肪酸和形式被吸收,大部分再度合成为脂肪,随血液循环运输到全身各组织器官中。以氨基酸的形式吸收,随血液循环运输到全身各处。
6、糖类没有N元素要转变成氨基酸,进而形成蛋白质,必须获得N元素,就可以通过氨基转换作用形成。蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉N元素,通过脱氨基作用。
7、唾液含唾液淀粉酶消化淀粉;胃液含胃蛋白酶消化蛋白质;胰液含胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质);肠液含肠淀粉酶、肠麦芽糖、肠脂肪酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质)。
8、胃吸收:少量水和无机盐;大肠吸收:少量水和无机盐和部分维生素;小肠吸收:以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油;胃和大肠都能吸收的是:水和无机盐;小肠上皮细胞突起形成小肠绒毛,小肠绒毛朝向肠腔一侧的细胞膜有许多小突起称微绒毛微绒毛扩大了吸收面积,有利于营养物质的吸收。
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在紧张的复习过程中,我们要有效的提高复习效率。下面是读文网小编收集整理的高中生物《绪论》的会考复习知识点以供大家学习。
知识点:(1)组成生物体的化学元素。基本元素C,主要元素C、H、O、N、P、S。
举例: 1、(2002)生物体生命活动的物质基础是指:(C)
A、各种化合物 B、各种化学元素
C、组成生物体的各种化学元素和化合物 D、大量元素和微量元素
知识点:(2)组成生物体的化合物:无机化合物(H2O、无机盐);有机化合物。
举例: 1、(2002)在鉴定蛋白质的实验中,在含蛋白质溶液的试管中加入双缩脲试剂,振荡均匀后,溶液呈现的颜色是:(C)
A、砖红色 B、白色 C、紫色 D、橘红色
(2002)2、下列能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀物的是:(C)
A、纤维素 B、淀粉 C、葡萄糖 D、脂肪
知识点:(3)氨基酸的通式: R 2
举例:1、(2002)谷氨酸的R基为-C3H5O2,在谷氨酸分子中,碳和氧的原子数分别是:B
A、4、4 B、5、4 C、4、5 D、5、5
知识点:(4)肽链中肽键、氨基酸、得失水分子的关系是:氨基酸数目-肽链数目=肽键数目=得失水分子数目。
举例:1、(2002)某蛋白质由A、B、两条肽链构成,A链含有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,缩合时形成的水分子数为:B
A、48 B、49 C、50 D、51
知识点(5):脂类包括脂肪、类脂和固醇等。固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等。第一册P14
举例:1、(2001)下列物质中,不属于蛋白质的是:B
A.淀粉酶 B.性激素 c.胰岛素 D.胰蛋白酶
知识点(6):单糖主要包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖等。第一册P13
举例:1、(2001)细胞中既属单糖,又是呼吸作用中常利用的能源物质是:C
A.脱氧核糖 B.淀粉 c.葡萄糖 D.麦芽糖
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随着考试的来临,我们要做好知识点的复习。下面是读文网小编收集整理的高中生物必修会考复习知识以供大家学习。
1、染色体变异:光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
2、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变
3、染色体数目的变异:指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组:一般的,生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体,就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。5、二倍体:凡是体细胞中含有两个染色体组的个体,就叫~。如。人果,蝇,玉米。绝大部分的动物和高等植物都是二倍体
6、多倍体:凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体,就叫~。如:马铃薯含四个染色体组叫四倍体,普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n,42条染色体,一个染色体组3n,21条染色体。),
7、一倍体:凡是体细胞中含有一个染色体组的个体,就叫~。
8、单倍体:是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。
9、花药离体培养法:具有不同优点的品种杂交,取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养,形成单倍体植株,用秋水仙素使单倍体染色体加倍,选取符合要求的个体作种。
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会考是一场不能小视的考试,我们要引起重视。下面是读文网小编收集整理的2016高中生物会考知识以供大家学习。
1、染色体变异:光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
2、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变
3、染色体数目的变异:指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组:一般的,生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体,就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。
5、二倍体:凡是体细胞中含有两个染色体组的个体,就叫~。如。人果,蝇,玉米。绝大部分的动物和高等植物都是二倍体
6、多倍体:凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体,就叫~。如:马铃薯含四个染色体组叫四倍体,普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n,42条染色体,一个染色体组3n,21条染色体。),
7、一倍体:凡是体细胞中含有一个染色体组的个体,就叫~。
8、单倍体:是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。
9、花药离体培养法:具有不同优点的品种杂交,取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养,形成单倍体植株,用秋水仙素使单倍体染色体加倍,选取符合要求的个体作种。
语句:
1、染色体变异包括染色体结构的变异(染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变),染色体数目变异。
2、多倍体育种:a、成因:细胞有丝分裂过程中,在染色体已经复制后,由于外界条件的剧变,使细胞分裂停止,细胞内的染色体数目成倍增加。(当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体,细胞就可以不经过末期而返回间期,从而使细胞内的染色体数目加倍。)b、特点:营养物质的含量高;但发育延迟,结实率低。c、人工诱导多倍体在育种上的应用:常用方法---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例:三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交,得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱,不能产生正常的配子。)、八倍体小黑麦。
3、单倍体育种:形成原因:由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。例如,蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。特点:生长发育弱,高度不孕。单倍体在育种工作上的应用常用方法:花药离体培养法。意义:大大缩短育种年龄。单倍体的优点是:大大缩短育种年限,速度快,单倍体植株染色体人工加倍后,即为纯合二倍体,后代不再分离,很快成为稳定的新品种,所培育的种子为绝对纯种。
4、一般有几个染色体组就叫几倍体。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。
5、生物育种的方法总结如下:①诱变育种:用物理或化学的因素处理生物,诱导基因突变,提高突变频率,从中选择培育出优良品种。实例---青霉素高产菌株的培育。②杂交育种:利用生物杂交产生的基因重组,使两个亲本的优良性状结合在一起,培育出所需要的优良品种。实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交,培育出矮杆抗锈病的新类型。③单倍体育种:利用花药离体培养获得单倍体,再经人工诱导使染色体数目加倍,迅速获得纯合体。单倍体育种可大大缩短育种年限。④多倍体育种:用人工方法获得多倍体植物,再利用其变异来选育新品种的方法。(通常使用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗,从而获得多倍体植物。)实例---三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育(6n普通小麦与2n黑麦杂交得4n后代,再经秋水仙素使染色体数目加倍至8n,这就是8倍体小黑麦)。
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