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在物理的学习过程中,你掌握了哪些知识点?下面是读文网小编收集整理的2016福州期中高一物理知识以供大家学习。
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了解2017年福州市的高中物理考试时间,对你的复习是有帮助的。下面是读文网小编网络整理的2017年福州高中物理会考时间以供大家学习。
一、命题依据
依据教育部颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》,福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程物理学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》以及《2015年福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲(试行)》,并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
二、命题原则
1.导向性原则。面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、健康的发展,有利于实施素质教育,体现高中物理新课程理念,充分发挥基础会考对普通高中物理学科教学的正确导向作用。
2.基础性原则。突出基础知识、基本技能、基本的物理思想和方法,注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查。试题难易适当,不出偏题和怪题。
3.科学性原则。试题设计必须与普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲要求相一致,具有较高的信度和效度。试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案准确、合理。
4.实践性原则。坚持理论联系实际,关注科学、技术与社会的联系,贴近学生的生活实际,关注学科前沿。
三、考试目标要求
普通高中物理学业基础会考的考试目标水平要求,主要包括以下三个方面:
1.知识性目标
(1)了解(知道):指对知识的再认或回忆;在具体问题中识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征。
(2)理解:指对知识的含义有深入的认识,把握内在的逻辑联系;与已有知识建立联系;能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展;提供证据;收集、整理信息等。
(3)应用:指能在新的情景中使用抽象的概念、原则;进行总结、推广;建立不同情景下的合理联系,能运用知识分析、解决问题等。
2.技能性目标
能独立完成实验操作;进行调整或改进;尝试与已有技能建立联系;会正确分析、处理实验数据,能得出实验结果或结论。
3.体验性目标
能建立物理问题的感性认识;能表达对问题认识的态度并做出价值判断,提出自己的观点。
四、考试内容
普通高中物理学业基础会考内容为高中物理课程标准所规定的必修课程,包括物理1、物理2和选修1-1三部分。其考试内容及要求具体如下:
物理1
(一)运动的描述
1.知道参考系的概念,知道对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同,体会参考系在研究物理问题中的重要作用。
2.知道质点的概念,知道物体在什么情况下可以看作质点,知道质点物理模型的构建应用的是科学抽象的研究方法,体会质点模型在研究物体运动中的作用。
3.知道时间和时刻的含义以及它们的区别,体会数轴在研究物理问题中的应用;理解位移的概念,知道与路程的区别;理解速度的概念,知道与速率的区别。
4.知道匀速直线运动,会正确应用匀速直线运动的规律解决问题,知道匀速直线运动的s-t图象和υ-t图象,并用它们描述匀速直线运动。
5.知道平均速度的概念及其公式,知道瞬时速度与平均速度的区别与联系。
6.知道匀变速直线运动,理解匀变速直线运动的加速度概念;会应用匀变速直线运动的规律解决简单实际问题;知道匀变速直线运动的υ-t图象,体会数学工具在研究物理问题中的重要作用。
7.知道自由落体运动,了解重力加速度;能应用自由落体运动规律解决简单问题;了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理的研究方法。
8.了解打点计时器的主要构造及其工作原理,会正确使用打点计时器测量物体运动的速度,会处理分析实验数据。
9.会用打点计时器研究匀变速直线运动,会运用列表法、图象法处理分析实验数据;体验在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。
(二)相互作用与运动规律
1.知道力的概念,知道力的三要素,在具体问题中能画出力的图示或力的示意图。
2.知道重力产生的原因,重力的方向和大小;知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。
3.了解弹性形变的概念,知道弹力及弹力产生的条件,会分析弹力的方向;知道胡克定律,并用其进行简单计算。
4.知道滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向,会用滑动摩擦力的公式进行计算,知道动摩擦因数与哪些因素有关;知道静摩擦产生的条件,知道最大静摩擦的概念,会判断静摩擦力的方向。
5.了解合力和分力的概念,理解合成和分解的方法;会用力的平行四边形定则进行力的合成与分解;会用作图法和直角三角形知识求分力和合力。
6.知道共点力作用下物体平衡的概念,知道共点力作用下物体的平衡条件,并用来进行简单的计算;会用共点力平衡的条件解释生活中的简单问题。
7.知道理想实验的方法是科学研究的重要方法;理解牛顿第一定律;知道惯性,理解质量是惯性大小的量度,能解释有关惯性的现象。
8.理解牛顿第二定律,会用牛顿第二定律解决简单问题;知道超重、失重现象及其产生的原因。
9.理解作用力和反作用力;理解牛顿第三定律并能解决简单问题。
10.要知道中学物理中涉及的单位制及其意义;知道国际单位制中的力学单位,能正确应用国际单位制。
11.知道"探究弹力与弹簧伸长的关系"的实验原理和方法,能完成实验操作,能处理分析实验数据,能用图象表示相应的物理规律。
12.知道"验证力的平行四边形定则"的实验原理和方法,能完成实验操作,能收集、处理、分析实验数据,并得出结论。
13.知道"探究加速度与力、质量的关系"的实验原理和方法,能完成实验操作,知道用图象的方法处理、分析实验数据,并得出结论。
物理2
(一)机械能和能源
1.理解功的概念和做功的两个因素,知道功是标量,会用功的公式进行计算;知道功是能量变化的量度。
2.理解功率的概念,知道功率与力、速度之间的关系,并能用其解释相关问题;能区分额定功率和实际功率、瞬时功率和平均功率;了解生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。
3.理解重力势能的概念,会用重力势能公式进行计算;知道重力势能的变化和重力做功的关系;知道重力势能的相对性。
4.了解弹性势能的概念,知道弹性势能与形变有关。
5.理解动能和动能定理,会用动能定理进行分析、计算生活和生产中的简单问题。
6.了解机械能的概念;理解机械能守恒定律,知道机械能守恒定律的含义及其适用条件;能应用机械能守恒定律解决生活和生产中的简单问题。
7.了解自然界中存在多种形式的能量;知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一,了解守恒思想的重要性;能运用能量守恒定律分析生产、生活中的简单问题。
8.了解能量转化和转移的方向性,认识提高能源效率的重要性;了解能源与人类生存和社会发展的关系,知道可持续发展的重大意义。
9.知道"探究恒力做功与动能变化的关系"的实验原理和方法,能完成实验操作;知道实验误差产生的原因,能分析处理实验数据,并得出结论。
10.知道"验证机械能守恒定律"的实验原理和方法,能完成实验操作;能分析处理实验数据验证机械能守恒定律。
(二)抛体运动与圆周运动
1.知道合运动、分运动的同时性、矢量性和独立性。
2.知道运动的合成与分解,知道合成与分解的方法;会用平行四边形定则解决位移、速度的合成和分解的简单问题。
3.知道竖直方向上的抛体运动及其规律,并能进行简单计算。
4.知道平抛运动及其规律,能描绘平抛运动的轨迹,能应用平抛运动规律解决问题并进行简单计算。
5.会描述匀速圆周运动,知道线速度、角速度和周期的概念,了解线速度、角速度、周期之间的关系,并能进行简单计算。
6.知道向心加速度的概念,能用向心加速度的公式进行简单计算。
7.理解向心力的概念,了解向心力公式的含义,并能用向心力公式进行简单计算;能分析实际问题中圆周运动的向心力来源,知道生活和生产中的离心现象,并能列举离心现象应用与防止的实例。
(三)经典力学的成就与局限性
1.知道万有引力定律,了解万有引力定律的发现过程,知道发现万有引力的重要意义,会用万有引力定律进行简单计算。
2.了解人造卫星的有关知识,知道三个宇宙速度,了解我国航天事业的发展。
3.初步了解经典时空观和相对论时空观,知道相对论对人类认识世界的影响。
选修1-1
(一)电磁现象与规律
1.了解电荷守恒定律,知道点电荷,知道库仑定律并能进行简单计算。
2.了解静电场,知道电场强度的概念,会用电场线描述电场,能应用场强公式进行简单计算。
3.了解生活中的静电现象,了解静电的利用与防止。
4.知道磁体和电流周围存在磁场,会用安培定则判断电流产生的磁场方向;了解奥斯特、安培等科学家对电磁现象的研究所起的重要作用。
5.知道磁感应强度的概念,会用磁感线描述磁场。
6.知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素,会用安培力公式进行简单计算(仅限于导线方向与磁场方向平行和垂直两种情况),会用左手定则判断安培力方向。
7.知道影响洛仑兹力方向的因素,会判断洛仑兹力方向,了解电子束的磁偏转原理及其在技术中的应用。
8.了解磁通量的概念及单位。
9.知道电磁感应现象产生的条件,知道电磁感应定律,了解电磁感应定律的发现过程,能列举电磁感应现象在日常生活和生产中的应用。
10.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想,初步了解场是物质存在的形式之一。
(二)电磁技术与社会发展
1.了解电磁领域有关重大技术发明,知道这些技术发明对人类生活方式、社会发展所起的重要作用。
2.了解发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用。
3.了解常见传感器及其在生活、生产中的简单应用。
4.能列举电磁波在生活、生产中的应用,知道电磁波的应用对人类生活所产生的正、负面影响,并能结合具体实例发表见解。
(三)家用电器与日常生活
1.初步了解常见家用电器的基本工作原理,并会根据说明书正确使用。
2.能读懂常见家用电器的主要技术参数,并根据这些参数合理选用家用电器;能说出家庭节约用电的几种途径。
3.能识别电阻器、电容器和电感器,并能初步了解它们在电路中的作用。
4.知道家庭电路的组成,了解用电器的连接方式,具有安全用电的常识和意识。
五、考试形式
1.答卷方式:闭卷,笔试;物理实验操作技能的考查办法和考核评定标准由各地市另行规定。
2.考试时间:考试时间90分钟,试卷满分100分。
六、试卷结构
1.考试题型:试卷一般包括选择题(第Ⅰ卷)和非选择题(第Ⅱ卷),其中选择题是四选一型的单项选择题;非选择题包括填空题、实验探究题、作图题、计算题等题型。
2.题型比例:选择题占60%,非选择题占40%。
3.内容比例:物理1、物理2、选修1-1的考试内容比例约为40%、30%、30%。
4.难度比例:试卷包括容易题(难度值为0.80以上)、中等难度题(难度值为0.60~0.80)和稍难题(难度值为0.40~0.60),比例约为8:1:1,全卷难度值为0.80~0.85。
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化学中考就要到了,这学期的努力成果就看考试的成绩了,因此,我们一定要重视。下面是由读文网小编整理的2017福州化学中考的试卷及答案,希望对大家有所帮助。
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的福州八中高一物理期中考考试模拟卷以供大家学习参考。
一、选择题:本大 题共12小题,每小题4分,在每小题给出的四个选项中,其中1、4、8、12题为多选,其余为单选。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分。
1、(多选)物体A和B的质量均为m,且分别用轻绳连接跨过定滑轮(不计绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦)。当用水平变力F拉物体B沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中()
A.物体A也做匀速直线运动
B.绳子的拉力始终大于物体A所受的重力
C.物体A的速率小于物体B的速率
D.地面对物体B的支持力逐渐增大
2、在同一点O抛出的三个物体,做平抛运动的轨迹如图所示,则三个物体做平抛运动的初速度vA、vB、vC的关系和三个物体做平抛运动的时间tA、t B、tC的关系分别是()
A. vA>vB>vC tA>tB>tC
B. vA=vB=vC tA=tB=tC[来源:Z,xx,k.Com]
C.vA<vB<vC tA>tB>tC
D. vA>vB>vC tA<tB<tC
3、以v0的速度水平抛出一物体,当其竖直分位移与水平分位移相等时,则此物体的()
A、竖直分速度等于水平分速度 B、瞬时速度大小为v0
C、运动时间为 v0/g D、运动的位移为 2 v02/g
[来源:Z§xx§k.Com]
4、(多选)如图所示,AB为斜面,BC为水平面,从A点以水平速度v0抛出一小球,此时落点到A的水平距离为s1;从A点以水平速度3v0抛出小球,这次落点到A点的水平距离为s2,不计空气阻力,则s1︰s2,可能等于()
A.1∶3
B.1∶6
C.1∶9
D.1∶12
5、如图所示,A、B为咬合传动的两齿轮,RA=2RB,则A、B两轮边缘上两点的关系正确的是()
A.角速度之比为2∶1
B.向心加速度之比为1∶2
C.周期之比为1∶2
D.转速之比为2∶1
6、如图所示,一个内壁光滑的圆锥的轴线垂直于水平面,圆锥固定不动,两个质量相同的球A、B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,则下列选项中正确的是()
A.球A的线速度必小于球B的线速度
B.球A的角速度必小于球B的角速度
C.球A的运动周期必小于球B的运动周期
D.球A对筒壁的压力必大于球B对筒壁的压力
7、杂技演员表演“水流星”,在长为1.6 m的细绳的一端,系一个与水的总质量为m=0.5 kg的盛水容器,以绳的另一端为圆心,在竖直平面内做圆周运动,如图所示,若“水流星”通过最高点时的速率为4 m/s,则下列说法正确的是(g=10 m/s2)()
A.“水流星”通过最高点时,有水从容器中流出
B.“水流星”通过最高点时,绳的拉力及容器底部受到的压力均为零
C.“水流星”通过最高点时,处于完全失重状态,不受力的作用
D.“水流星”通过最高点时,绳子的拉力大小为5 N
8、(多选)如图所示,有一个半径为R的光滑圆轨道,现给小球一个初速度,使小球在竖直面内做圆周运动,则关于小球在过最高点的速度v,下列叙述中正确的是()
A.v的极小值为gR
B.v由零逐渐增大,轨道对球的弹力逐渐增大
C.当v由gR值逐渐增大时,轨道对小球的弹力也逐渐增大
D.当v由gR值逐渐减小时,轨道对小球的弹力逐渐增大
9、一艘宇宙飞船绕一个不知名的行星表面飞行,要测定该行星的密度,仅仅需要()
A.测定飞船的运行周期 B.测定飞船的环绕半径
C.测定行星的体积 D.测定飞船的运动速度
10、如图所示,在火星与木星轨道之间有一小行星带。假设该带中的小行星只受到太阳的引力,并绕太阳做匀速圆周运动。下列说法正确的是()
A.太阳对各小行星的引力相同
B.各小行星绕太阳运动的周期均小于一年
C.小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值
D.小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值
11、发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火,使其沿椭圆轨道2运行, 最后再次点火,将卫星送入同步圆轨道3.轨道1、2相切于Q点,轨道2、3相切于P点,则()
A.卫星在轨道3上的 速率大于在轨道1上的速率
B.卫星在轨道3上的角速度等于在轨道1上的角速度
C.卫星在轨道1上经过Q点时的速率小于它在轨道2上经过Q点时的速率
D.卫星在轨道2上经过P点时的加速度大于它在轨道3上经过P点时的加速度
12、(多选)如图所示,1为同步卫星,2为近地卫星,3为赤道上的一个物体,它们都在同一平面内绕地心做匀速圆周运动.关于它们的圆周运动的线速度、角速度、和向心加速度,下列说法正确的是()
A.v2=v3>v1
B.ω1=ω3<ω2
C.a1<a2=a3
D.a2>a1>a3
第Ⅱ卷(共62分)
二、填空题(每空 2分,共18分)
13、如图,轰炸机沿水平方向匀速飞行,到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹,并垂直击中山坡上的目标A.已知A点高度为h,山坡倾角为θ,由此求出轰炸机飞行的速度 ,轰炸机飞行的时间
14、如图所示,质量相等的小球A、B分别固定在轻杆的中点及端点,当杆在光滑的水平面上绕O点匀速转动时,杆OA与杆OB张力之比为__________
15、一辆汽车匀速率通过一座圆弧形拱桥后,接着又以 相同速率通过一圆弧形凹形桥.设两圆弧半径相等,汽车通过拱桥桥顶时,对桥面的压力F1为车重的一半,汽车通过圆弧形凹形桥的最低点时,对桥面的压力为F2,则F1与F2之比__________
16、在用高级 沥青铺设的高速公路上,汽车的设计时速是108 km/h,汽车在这种路面上行驶时,它的轮胎与地面的最大静摩擦力等于车重的0.6倍.如果汽车在这种高速公路的水平弯道上拐弯,假设弯道的路面是水平的,其弯道的最小半径是 m;事实上在高速公路的拐弯处,路面造得外高内低,路面与水平面间的夹角为θ,且tan θ=0.2;而拐弯路段的圆弧半径R=200 m.若要使车轮与路面之间的侧向摩擦力等 于零,则车速v应为多少 m/s
17、地球的两颗人造卫星质量之比m1∶m2=1∶2,轨道半径之比r1∶r2=1∶2.
则:线速度之比为 运行周期之比为 向心力之比为
三、计算题(本 大题共4小题,其中18、20题12分,19、21题10分,共44分)
18、平抛一物体,当抛出1s后它的速度方向与水平方向成45°,落地时的速度方向与水平方向成60°,求:(1)初速度v0
(2)落地速度v2
(3)开始抛出时距地面的高度
(4)水平射程
19、如图所示,半径为R,内径很小的光滑半圆管竖直放置.两个质量均为m的小球a、b以不同的速度进入管内,a通过最高点A时,对管壁上部的压力为3mg,b通过最高点A时,对管壁下部的压力为0.75mg,求a、b两球落地点间的距离.
20、如图所示,一根长0.1 m的细线,一端系着一个质量为0.18 kg的小球,拉住线的另一端,使球在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动.当小球的转速增加到原来转速的3倍时,细线断裂,这时测得线的拉力比原来大40 N.则:(g取10 m/s2)
(1)线断裂的瞬间,线的拉力多大?
(2)这时小球运动的线速度多大?
(3)如果桌面高出地面0.8 m,线断后小球垂直桌面边缘飞出,落地点离桌面的水平距离为多少?
21、宇航员在某星球表面以初速度v0竖直向上抛出一个 物体,物体上 升的最大高度为 h。已知该星球的半径为R,且物体只受该星球的引力作用。求:
(1 )求该星球表面的重力加速度?
(2)如果要在这个星球上发射一颗贴近它表面运行的卫星,求该卫星做匀速圆周运动的线速度和周期?
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对于教师们而言,他们一般都会知道试题卷的练习,将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。以下是由读文网小编收集整理的福州高一下学期物理单元检测题,欢迎阅读!
一、选择题部分共10小题.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分.
1.下表所示是一些运动物体的加速度,则其加速度最大的是( )
跳伞者着陆 -24.5 汽车(加速) 2
单位m/s2
喷气式飞机着陆 -5~-8 无轨电车(加速) 1.8
汽车急刹车 -4~-6 旅客列车(加速) 0.35
A.跳伞者 B.加速的汽车 C.旅客列车 D.急刹车的汽车
2.如图所示,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的从静止开始运动的匀变速直线运动的图象.下列说法正确的是( )
A.甲是a-t图象 B.乙是v-t图象 C.丙是s-t图象 D.丁是a-t图象
3.汽车在平直的公路上以20 m/s的速度行驶,当汽车以5 m/s2的加速度刹车时,刹车2s内与刹车6s内的位移之比为( )
A.1:1 B.3:4 C.4:3 D.3:1
4.目前正进行的第六次火车大提速,从北京到上海只需 7 小时就能到达.有一列火车正做匀加速直线运动,从某时刻开始计时,第一分钟内发现火车前进了180m ,第二分钟内,发现火车前进了360m.则火车的加速度为( )
A.0.01m/s2 B. 0.05m/s2 C.36m/s2 D. 180m/s2
5.某一列车,其首端从站台的A点出发到尾端完全出站都在做匀加速直线运动,站在站台上一侧A点的观察者,测得第一节车厢全部通过A点需要的时间为t1,那么第二节车厢(每节车厢长度都相同)全部通过A点所需要的时间为( )
A.( -1)t1 B. t1 C.( -1)t1 D.( - )t1
6.如图所示为一辆玩具汽车运动的v—t图象,对线段AB、BC、CD所表示的运动,下列说法正确的是( )
A. AB表示的加速度最大
B. BC表示物体做匀加速运动
C. CD表示运动速度方向与初速度的方向相反
D. CD与横轴间包围的面积表示第4s 内的位移
7.两个小球分别拴在一根轻绳两端,当一人用手拿住一球将它们从三楼阳台上由静止释放,两球先后落地的时间差为t1,若将它们从四楼阳台上由静止释放,它们落地的时间差t2(不计空气阻力),则t1、t2满足( )
A. B. C. D.都有可能
8.如果不计空气阻力,要使一颗礼花弹上升到320m高处,在地面发射时,竖直向上的初速度至少应为( )( )
A.40m/s B.60m/s C.80m/s D.100m/s
9.如图甲所示为质点的s-t图象,则它对应图乙中的υ-t 图象是哪一幅( )
10.甲乙两物体相距s,它们同时同向运动,乙在前面做初速度为0,加速度为a1的匀加速运动,甲在后面做初速度为v0,加速度为a2的匀加速运动,则下列说法正确的是( )
A.若a1= a2,它们只能相遇一次
B.若a1> a2,它们可能会相遇二次
C.若a1> a2,它们一定会相遇二次
D.若a1< a2,它们不能相遇
二、填空题(本题共3小题,每小题4分,共12分)
11.物体做匀变速直线运动,初速度为 ,经过t,速度达到 ,则物体在这段时间内的平均速度是 ,位移为 .
12.打点计时器原来使用的交变电流频率是50Hz,在测定匀变速直线运动的加速度时交变电流的频率变为60 Hz而未被发觉,这样测得的打下相邻两点的位移与真实值相比是 ,计算出的加速度值与真实值相比是 .(填“偏大”、“偏小”、“不变”)
13.跳伞运动员以5m/s的速度匀速下降,在距地面10m处掉了一颗扣子,跳伞运动员比扣子晚着地的时间为 .(不计空气阻力对扣子的作用,g取10m/s2)
三、科学探究与实验(本题共2小题,共10分)
14.某次实验得到小车做直线运动的s-t关系如图所示.
(1)由图象可以确定,小车在AC段和DE段的运动情况分别为( )
A.AC段是减速运动;DE段是匀速运动
B.AC段是减速运动;DE段是匀加速运动
C.AC段是加速运动;DE段是匀速运动
D.AC段是加速运动;DE段是匀加速运动
(2)在与AB、AC、AD对应的平均速度中,最接近小车在A点瞬时速度的是______段中的平均速度.
15.做实验研究匀变速直线运动的规律.纸带拖在小车后面,随小车一起运动,利用打点计时器在纸带上打下一系列点,如图所示.依次选取A、B、C、D、E为计数点,并测得相邻两点间的距离s1 、s2 、s3 、s4¬.相邻两计数点间的时间间隔为T,下列每小题可能有多个正确答案,请把它们选择出来.
(1)若不考虑实验误差大小,用实验数据能求得小车加速度的表达式是 .
A. B. C. D.
(2)若不考虑实验误差大小,用实验数据能求得打下C点时小车速度的表达式是 .
A. B. C. D.
四、论述、计算题(本题共4小题,满分38分.应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)
16.(7分)一辆摩托车能达到的最大速度为vm=30 m/s,要想在3 min内由静止起沿一条
平直公路追上在前面s0=1000 m处、正以v=20 m/s速度匀速行驶的汽车,则摩托车至少以多大的加速度起动?以下是甲、乙两位同学的求解方法.
甲同学的解法是:设摩托车恰好在3 min时追上汽车,则:
12 at2=vt+s0,代入数据得:a=0.28 m/s2.
乙同学的解法是:设摩托车追上汽车时,摩托车的速度恰好是30 m/s,则
vm2=2as=2a(vt+s0)代入数据得:a=0.1 m/s2.
你认为他们的解法正确吗?若都是错误的,请给出正确的解法.
17.(9分)一辆客车在某高速公路上行驶,在经过某直线路段时,司机驾车作匀速直线运动.司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道时,遂鸣笛,5s后听到回声;听到回声后又行驶10s司机第二次鸣笛,3s后又听到回声.请根据以上数据帮助司机计算一下客车的速度,看客车是否超速行驶,以便提醒司机安全行车.已知此高速公路的最高限速为120km/h,声音在空气中的传播速度为340m/s.
18.(10分)由水管口滴出水滴,每相邻水滴滴出的时间间隔基本上是相等的.在水管口的正下方倒扣一个小盆,水滴到盆底,发出响声,逐渐向上移动小盆,直到看到水滴从水管口刚好滴出时,恰听到水滴落到盆底的响声,记录盆底距地面的高度H1=10cm, 再继续上移小盆,第二次、第三次看到水从水管口滴出同时听到水滴到盆底的响声,分别测出H2=45cm、H3=70cm.g取10m/s2.试求:
(1)相邻水滴出的时间间隔;
(2)自来水水管离地面的高度.
19.(12分)跳伞运动员做低空跳伞表演时,飞机离地面224m高水平飞行,运动员离开飞机在竖直方向上做自由落体运动;经过一段时间后,立即打开降落伞,展开伞后运动员以12.5m/s2的加速度在竖直方向上匀减速下降,为了运动员的安全,要求运动员落地时竖直方向的速度最大不超过5m/s,g=l0m/s2.试求:
(1)运动员展开伞时,离地面的高度至少应为多高;
(2)运动员在空中运动的最短时间是多少?
看过“福州高一下学期物理单元检测题”
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你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的福州一中高一上学期中考试物理试题,希望对你有用。
一.单项选择题(在每题给出的四个选项中,只有一个选项正确,每小题3分,共30分)
1、最早对自由落体运动进行科学的研究,否定了亚里士多德错误论断的科学家是( )
A.伽利略 B.牛顿 C.开普勒 D.胡克
2、在研究下述运动时,能把物体看作质点的是 ( )
A.研究地球的自转效应
B.研究乒乓球的旋转效应
C.研究火车从南京到上海运行需要的时间
D.研究一列火车通过长江大桥所需的时间
3、物体沿直线从A到B,前一半位移以速度v1匀速运动,接着的后一半位移以速度v2 匀速运动,则全程的平均速度是( )
A. B. C. D.
4、下列说法正确的是()
A.物体的速度改变量大,其加速度一定大
B.物体有加速度时,速度就增大
C.物体的加速度大,速度一定大
D.物体的速度变化率大,加速度一定大
5、 物体以初速度v0沿光滑斜面向上运动,经时间t,速度减为零,通过位移为x,则:( )
A.经t/2时,速度为v0/2,通过的位移为x/2
B.经t/2时,速度为v0/2,通过的位移为3x/4
C.经t/2时,速度为v0/2,通过的位移为5x/8
D.以上说法都不对
6.物体A、B的位移s随时间t图像如图所示,由图可知( )
A.从第3s起,两物体运动方向相同,且vA>vB
B.两物体由同一位置开始运动,但物体A比B
迟3s才开始运动
C.在5s内物体的位移相同,5s末A、B相遇
D.5s内A、B的平均速度相等
7.如图甲所示,某一同学沿一直线行走,现用频闪照相机记录 了他行走过程中连续9个位置的图片,仔细观察图片,指出在图乙中能接近真实反映该同学运动的v-t图象的是( )
8、根据匀变速运动的位移公式 和 ,则做匀加速直线运动的物体,在 t 秒内的位移说法正确的是( )
A.加速度大的物体位移大 B.初速度大的物体位移大
C.末速度大的物体位移大 D.平均速度大的物体位移大
9、做匀变速直线运动的质点,先后经过A、B、C三点,已知AB=BC=x,质点在AB段和BC段的平均速度分别为v1和v2,则质点的加速度为( )
A. B. C. D.
10、甲、乙两物体所受的重力之比为1 : 2,甲,乙两物体所在的位置高度之比为2 : 1,它们各自做自由落体运动,则 ( )
A.落地时的速度之比是 B.落地时的速度之比是1 : 1
C.下落过程中的加速度之比是1 : 2 D.下落过程中加速度之比是1 : 2
二、多项选择题(在每题给出的四个选项中,有多个选项正确,每小题4分,共16分。)
11.关于物体做直线运动,下列说法不对的有( )
A.物体的加速度越来越小,表示物体运动的速度也越来越小
B.某时刻物体的加速度和速度反向,此时物体一定正在做减速运动
C.物体的位移大小一定等于路程
D.运动员的3000米径赛可看成匀变速直线运动
12.汽车刹车后做匀变速直线运动,其位移与时间关系是:x=10t-2t2,则( )
A、物体的初速度是10m/s B、物体的加速度是2m/s
C、物体的加速度是-4m/s2 D、物体在4s末的速度为 -6m/s
13、甲、乙两车从同一地点沿同一方向出发,右图是甲、乙两车的速度图象,由图可知( )
A. 甲车的加速度小于乙车的加速度
B.t1时刻甲、乙两车的加速度相同
C.t1时刻甲、乙两车相遇
D.t1时刻甲、乙两车速度相同
14、为了测出楼房的高度,让一石块从楼顶自由落下(不计空气阻力),测出下列哪个物理量就可以算出楼房的高度( )
A.石块下落到地面的总时间 B.石块整个下落的平均速度
C.石块落地前最后一秒的位移 D.以上说法都不对
三、实验题(12分)
15、(6分)在探究小车速度随时间变化的规律的实验中,按照实验进行的先后顺序,将下述步骤的代号填在横线上 。
A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B.把打点计时器固定在木板上没有滑轮的一端,并连好电路
C.换上新的纸带,再重做两次
D.把长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面
E.使小车停在靠近打点计时器处,接通电源,放开小车,让小车运动
F.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着合适的钩码
G.断开电源,取出纸带
16、(6分)某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,纸带被撕断了,如图所示.请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答:
[ x(1)从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的_ _ (填字母)
(2)打A纸带时,物体的加速度大小是_ m/s2.
四、计算题:(其中17题9分,18题9分,19题10分;20题14分,共42分)
17、(9分)一个物体做初速度v0=1m/s,加速度a=2m/s2的匀加速直线运动,求:
(1)第4秒末的速度;
(2)前3秒内的位移;
(3)前5秒内的平均速度。
18(9分)汽车先以a1=0.5m/s2的加速度由静止开始做匀加速直线运动,在20s末改做匀速直线运动,当匀速运动持续10s后,因遇到障碍汽车便紧急刹车,已知刹车的加速度为a2=-2m/s2,求:
(1)汽车匀速运动时的速度大小;
(2)汽车刹车后全过程所通过的位移大小;
(3)在坐标图上画出该汽车运动全过程的速度一时间图象。
19、(10分)汽车以10 m/s的速度在平直公路上匀速行驶,刹车后经2s速度变为6m/s,求 :(1)刹车后2 s内前进的距离;?
(2)刹车后前进9 m所用的时间;?
(3 ) 刹车后8 s内前进的距离.?
20、(14分)水平桌面上有两个玩具车A和B,两者用一轻质细橡皮筋相连,在橡皮筋上有一红色标记R。在初始时橡皮筋处于拉直状态,A、B和R分别位于直角坐标系中的(0,2L) (0,-L,)和(0,0)点。已知A从静止开始沿y轴正向做加速度大小为a的匀加速运动,B平行于x轴朝x轴正向匀速运动。在两车此后运动的过程中,标记R在某时刻通过点(L,L)。假定橡皮筋的伸长是均匀的,求B运动速度的大小。
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一、 选择题(每题只有一个正确答案,请把答案填在括号内)
1、下列现象中 ,说明分子不停地做无规则运动的是()
A. 糖块放入水中,水变甜了 B. 洒水车将水喷洒在地面上
C. 扫地时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D.沙粒放入水中,水变浑浊了
2、通常把青菜腌成咸菜需要几天时间,而把青菜炒熟,使之具有咸味,仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是 ( )
A.盐分子太小,很容易进入青菜中 B.盐分子间有相互作用的排斥力
C.青菜分子间有空隙,易扩散 D.炒菜时温度高,分子运动加快
3、压缩固体和液体很困难说明分子间()
A.分子之间存在着斥力 B.分子之间存在着引力
C.分子不停滴在做无规则的运动 D.固体、液体分子之间没有空隙
4、物质处于哪种状态决定于 ( ).
A.物质的温度 B.物体内分子无规则运动的剧烈程度
C.物质的分子结构 D.物质内部分子作用力的大小
5、下列关于物体内能的说法中正确的是( )
A.物体运动速度越大,内能越大 B.静止的物体没有动能,但有内能
C.内能和温度有关,所以0℃的水没有内能 D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大
6、关于温度、内能、热量三者的关系,下列说法正确的是( )
A.物体吸收热量,温度一定升高 B.物体温度升高,一定是吸收了热量
C.物体温度不变,就没有吸热或放热 D.物体温度升高,内能增加
7、下列事例中,属于做功改变物体内能的是( )
A.在火上点燃火柴头,使火柴头温度升高 B.冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和
C.两手互相摩擦,手感觉暖和 D.在阳光照射下,水盆里的水温度升高
8、一把勺子的温度升高了( )
A.它一定吸收了热量 B.一定和其他物体发生了热传递
C.它的热量一定增加 D.它的内能一定增加
9.关于温度,热传递和热量,下列说法中正确的是( )
A.温度高的物体具有的热量多 B.热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体
C.热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 D.温度低的物体含有的热量少
10、下列说法正确的是( ).
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热容一定大
C.高温物体放出热量一定多 D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度
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一、填空题
1.小雯将几滴红墨水加入一杯水中,观察到整杯水慢慢变红.这种现象说明分子在做永不停息的;分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水,热水中的墨水扩散快,说明分子无规则运动的快慢与有关.
2.目前利用地热的主要方法是地热发电和地热供暖。若有85℃的地热水,质量为400t,经过散热器放热后的水温为35℃,则这些地热水放出了________J的热量.[c地热水=4.2×103J/(kg?℃)]
3.如图甲所示,炒菜时,燃料燃烧,将化学能转化为_______能;如图乙所示,在海边海滩,我们经常发现,沙子滚烫,而海水依旧冰爽,这主要是因为海水的__________比沙子大,在同样受热或冷却时,温度变化(选填“大”或“小”)的缘故.
4.机床上刚刚加工下来的铝件温度都很高,这是因为(选填“”做功或“热传递”)使铝件的内能增加了.已知某铝件加工之前的温度是25℃,加工之后的温度是100℃,如果要让加工后的质量为2kg的铝件[C铝=0.88×103J/(kg?℃)]温度冷却到加工前的温度,则该铝件需要放出J的热量.
5.多年来,洛阳市政府投入了大量资金,种植花草树木,提高绿地履盖率,修建人工湖,扩大水域面积,大大改善了市民的居住环境,让全市人民享受到了“绿城”带来的实惠.请你运用所学的物理知识,分析说明绿化城市、修建人工湖对改善居住环境所带来的好处(至少两点:;.
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1电磁铁主要由通电螺线管和铁芯构成。在有电流通过时有磁性,没有电流通过时就失去磁性。
2影响电磁铁磁性强弱的因素。
电磁铁的磁性有无可以可以通过电流的有无来控制,而电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
3电磁铁的应用
此外还有磁悬浮列车,扬声器(电讯号转化为声讯号),水位自动报警器,温度自动报警器,电铃,起重机。
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第一节 分子热运动
1. 扩散现象
? 定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。
? 扩散现象说明:① 分子之间有间隙;② 分子在不停地做无规则的运动。
? 在课本图13.1-2中,二氧化氮被放在下面的目的:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
? 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,扩散速度与温度有关。
? 分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,是从微观领域看。而灰尘飞扬、液体对流、气体对流是物体运动的结果。是从宏观领域看。
2. 分子的热运动:一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
3. 温度越高,热运动越剧烈。
4. 分子间的作用力
? 分子间的作用力包括分子间的引力和斥力。
? 当分子间的距离d=分子间平衡距离r,引力=斥力。
? d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用。< p="">
? 固体和液体很难被压缩是因为:分子之间存在斥力。
? d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。
? 固体很难被拉断、钢笔能写字、胶水能粘东西都是因为:分子之间存在引力。
? 当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。
? 破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,分子间几乎没有作用力。
第二节 内能
1. 定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
2. 任何物体在任何情况下都有内能。
3. 内能的单位为焦耳。
4. 影响物体内能大小的因素
? 温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度越高,物体内能越大。
? 质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。
? 材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。
? 存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。
5. 内能与机械能不同
? 机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关。
? 内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。
6. 内能改变的外部表现
? 物体温度升高,说明物体内能增大;物体温度降低,说明物体内能减小。
? 内能改变,温度不一定变化。温度变化,内能一定改变。
? 晶体熔化、凝固、沸腾过程中,物体的内能发生了改变,但是温度不变。
7. 改变物体内能的方法:做功和热传递。
8. 做功:
? 做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。
? 做功改变内能的实质:内能和其他形式的能的相互转化。
? 如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。
? 如课本图13.2-5甲,引火仪内的棉花燃烧起来,因为:活塞压缩空气做功,使空气内能增加,温度升高,达到棉花着火点,使棉花燃烧。
? 如课本图13.2-5乙,瓶塞跳出时容器内出现白雾,因为:瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功,内能减小,温度降低,使水蒸气液化凝成小水滴。
9. 热传递:
? 定义:热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
? 热传递传递的是内能(热量),不是温度,温度变化只是热传递的一个表现。
? 实质:内能的转移
? 热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。
? 热量是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“具有热量”。“传递温度”的说法也是错的。
? 条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。
? 如右图,烧杯中的水不沸腾,因为没有温度差。
? 热传递过程中,物体吸热,温度升高,内能增加;物体放热,温度降低,内能减少。
10. 做功与热传递的异同
? 相同点:由于它们在改变内能上的效果相同,所以做功和热传递改变物体内能上是等效的。
? 不同点:做功时能量的形式发生了变化,热传递时能量的形式不变。
11. 温度、热量、内能的区别
? 温度表示物体的冷热程度。温度升高,内能一定增加,但不一定吸收热量。
? 热量是在热传递过程中的变化量。吸收热量,温度不一定升高,内能也不一定增加。
? 内能是一个状态量。内能增加,温度不一定升高,也不一定吸收热量。
? “热”可以指热量、温度和内能,具体含义要根据实际情况而定。
12. 内能的利用方式
? 利用内能来加热:从能的角度看,这是内能的转移过程。
? 利用内能来做功:从能的角度看,这是内能转化为机械能。
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