为您找到与石缝间的生命阅读答案作业帮相关的共200个结果：
在石缝里绽放的生命，都是坚强不屈的，这种精神是值得我们去学习的!下面是读文网小编整理的《石缝间绽放的生命》阅读题目及答案，以供大家学习参考。
1.词句理解。说说文中画线句子的含意。
2.文意把握。文章在写石缝间生长的向日葵，又插写了儿时把一只小甲虫压在石块下的事，这有什么作用呢?
3. 内容探究。细读全文，说说作者要表达怎样的思想感情?
4. 写法赏析。从表达方式的角度赏析，这篇文章有什么特点?
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在你看来，生命会出现什么样的声音呢?也许通过文章《生命的声音》可以略知一二。下面是读文网小编网络整理的《生命的声音》阅读题目及答案，希望对你有用。
1、整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义?
2、层次梳理。从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化?请填补下面的变化过程(每空限2～4字)，并简要说说引起整个心理变化的主要原因。
心理变化：孤独绝望 → 悚然一惊 →( )→( )→ 百感交集变化原因：
3、内容探究。结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的?
4、语言品析。简析文中画线句的表达效果。
5、情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度?当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度?
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在你看来，生命是以一种什么样的形式展开的呢?下面是读文网小编网络整理的《唤醒生命》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1、 文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过?文章用第三人称来叙述，有什么好处?(4分)
2、“这段经历。后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。(30字左右)(3分)
3、如何理解“他”把“那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法?(3分)
4、作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”并不矛盾。为什么?(3分)
5、文章最后一段有什么作用?它同前文有什么关系?(4分)
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对生命的敬畏，才能使人懂得珍惜生命，那么在你的生活中，你对生命有什么样的感悟?也许通过阅读《生命生命》这篇文章，能帮你找到答案。以下是由读文网小编收集整理的《生命生命》阅读题目及答案，欢迎阅读!
1.摔 撞
2.第二次将蜜蜂赶走。
3.蜜蜂的左翅像皱折的一团纸，不能飞行了。
4.表现我不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。
5.划线的句子属于细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，也写出我对蜜蜂态度的转变，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。(言之有理即可)
6.原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。
7.通过写我两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飞翔的故事，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 (言之有理即可)
以上是读文网小编分享的《生命生命》阅读题目及答案，欢迎进行学习参考!
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生命的礼物是一篇非常感人的课文，讲述的是用自己死后可用的器官来拯救那些需要帮助的病人。下面是读文网小编网络整理的《生命的礼物》阅读题目及答案以供大家学习参考。
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)
c、捐献下列部件和器官——
d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇
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教师们为了去提升学生们的语文阅读能力，在联系中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢?下面是有读文网小编为你整理的《向生命鞠躬》阅读题目及答案，希望能够帮助到你!
1、jiàngmìnièchá
2、顽强;弯身行礼或表示敬意的一种动作;心中充满敬意。
3、不一样。第一次，作者只是为了给没见过世面的孩子玩，抱着一种戏弄的感情。第二次，则是好奇，并由此而产生了一种敬意。
4、第一次只是从嘴里滴血，第二次则是血把草秆染绿，说蚂蚱受了重创，突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。
5、略
6、略
以上是小编分享的《向生命鞠躬》阅读题目及答案全部内容，希望对你有帮助。
看过“向生命鞠躬阅读答案 ”
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在我们的语文学习中，阅读理解占了很大的一部分的分数，我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏读文网小编带来的《生命是一只铅笔》阅读题目及答案。
8、贯穿全文的一个比喻句：(3分)
9、第⑴段与⑵-⑹段在结构上属于 关系(2分)
10、作者说“生命是一支铅笔”，请你分别概括第⑵段和第⑷段中“生命”与“铅笔”的相似点。(4分)
11、选择恰当的词语，将其序号分别填入第⑸段的空格处。(2分)A沉稳 B洒脱
12、阅读⑸-⑺段，把下面一句话补写完整。(2分)
我们要善待生命，善用铅笔，不做一支秃笔，不做一支闲笔;要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支，要做一支。
13.有人说“生命是一本书”，请结合文本和自己的生活体验，谈谈这句话对你的启示。(4分)
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在语文的教学过程中，教师们一般都会怎么样的去挑选哪些适合学生们的阅读理解呢?让我们来试试这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《生命需要等待》以供大家学习参考。
14. 请根据文中的有关语句说说“等待”具体指的是什么。(3分)
15. 第③段中的“一般说来”在句中有什么表达作用?(3分)
16. 为什么说一粒微小种子是“生命的真正隐者”?(3分)
17. 下列说法不正确的一项是( ▲ )(3分)
A.高级有序的生命体系，对环境的要求过于严刻，往往不能得到满足，因而容易脆弱。
B.许多沙漠植物往往要经过漫长的等待才达到短暂的生命辉煌。
C.本文说明的中心内容是生存环境在生命体等待过程中的重要性。
D.本文不但揭示了生命体的生存规律，同时也蕴涵了深刻的生活哲理。
18. 我们每个人都是一个生命体，是否也需要“等待”?请简要谈谈你的想法。(3分)
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从《生命》这篇文章里，你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。让我们来一起做做阅读题目吧!以下是由读文网小编收集整理的《生命》阅读题目及答案，欢迎阅读!
8.一般来说，一篇散文都有“文眼”或表达主题的关键句子，请你找出本文，中这样的句子，填写在下面的横线上。(2分)
9.结合文章相关内容，品味下面句中加点的词语，指出它的表达作用。(2分)
虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动!
10.说出你对.“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”这句话的理解。(3分)
11、下面是对运用小飞蛾、小瓜苗这两则材料的分析，请选出不正确的一项。(3分)( )
A、开篇写小飞蛾对“我”的骚扰并被“我”捉住，作为文章的引子和发端。
B.接着写小飞蛾一股跃动的生命力量以及求生的欲望令我震惊，从而很自然地引出“我”对“生命是什么”的思考。
C、文章在第二段没有对“生命是什么呢”的问题作正面回答，而是描写小瓜苗擎天撼地的生命力，与描写小飞蛾一样，为过渡到写人的强健的生命进而表现文章主旨作铺垫和比衬。
D.作者提出“生命是什么呢”的问题后，没有立即作答，却写小瓜苗在恶劣的环境里不屈地向上茁长，使文脉间断而显得有些突兀。
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生命是人生中最珍贵的东西，人们也喜欢用好的东西来比喻生命的伟大，在文章《生命的一抹》中，你能得到什么理解呢？下面是读文网小编整理的《生命的一抹》阅读题目及答案，以供大家学习参考。
18.结合具体的语言环境，解释句中加点的词语。(2分)
这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。
醇厚：
19.本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。(3分)
20.第②段中划线句子描写生动传神，请你结合语境作简要的赏析。(4分)
21.阅读第⑨段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”。(3分)
22.阅读第④段文字，你认为“年轻的梦”、“美丽的幻想”指什么?体现了作者怎样的人生追求?(4分)
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在做《倾听生命行走的声音》这篇阅读理解的题目的过程中，你将会怎么样的思考与反思呢?正确的解题思路与答案将会对你有个很大的帮助!下面是读文网小编网络整理的《倾听生命行走的声音》阅读题目及答案，相信这些文字会对你有所帮助!
19、感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。(2分)
自身条件：
生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺
内在精神：
20、揣摩语句。作者在第③段说，“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”。你怎样理解这句话?(3分)
21、品味细节。具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。(3分)
22、杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢?请结合课外积累，说说你真实的感受。(100字左右)(6分)
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在我们的语文学习中，你对阅读理解这种类型的题目并不陌生了，你有什么样的做题方法和技巧呢?让我们拿这道题目试试吧!下面是读文网小编网络整理的《生命赋》阅读题目及答案以供大家学习参考。
4.文章④至⑦段所写的“细微不显眼的事物”有 、 、 、 。(4分)
5.文章第⑦段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情?(4分)
6.第⑧段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”?(5分)
7.将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好?为什么?(5分)
8.文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示?(6分)
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在文章《生命的感悟》里，你想要去了解一个什么样的故事呢?在文章的学习中，我们将碰到以下题目及其正确答案!以下是由读文网小编收集整理的《生命的感悟》阅读题目及答案，欢迎阅读!
140 常想一二(或由一副对联想到的。或有关八九和一二的思考等)
评分说明：紧扣论点、论题1分;题目新颖、精练1分。
141答：示例1：图和对联相映成趣。莲“出淤泥”的过程即于右任老人饱经沧桑沉浮的一生，莲最终“出淤泥而不染”，“亭亭净植”的结果即他一生淡泊，荣辱自安的人生态度，
示例2：莲生于污泥间，却开出鲜艳的花朵，不正像那些身处逆境的人们，笑对人生的苦难?因此，图和对联包含的思想是一致的。
评分说明：由莲的品格联想到乐观的人生态度2分(只点到莲的品格1分);语言通顺、完整1分。
142.(1)答：示例：读霍金叩击在投影屏上的文字，我被震撼了。在轮椅上生活了三十余年，还能豁达地说，我还有手指、大脑、理想、亲人和朋友、感恩的心。这种胸怀只有常想一二的人才有。这事例，以情感人，更以理服人。
评分说明，结合动情的句子谈霍金1分;点明事例证明论点的作用1分;语言通顺、完整1分。
(2)答：评分说明：事例可以证明论点1分;事例典型1分;语言通顺、概括1分。
143.答：评分说明：结合文章的论点谈，有感受或与之不同的见解1分;谈感受或见解时作一点言之成理的分析1分;语言通顺、完整1分。
看过“生命的感悟2016年中考阅读题答案”
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在我们的语文学习中，阅读理解占了很大的一部分的分数，我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏读文网小编带来的《高贵的生命不卑微》阅读题目及答案。
18.试分析第①段在文章结构上所起的作用?(3分)
19.根据要求，回答下列问题。(6分)
(1)文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。(3分)
(2)理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。(3分)
20.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么?父亲的用意有何变化?(5分)
21.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”?(4分)
22.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的?请结合文本说明理由。(4分)
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在生命中有什么是我们感觉最重要的，需要烙印在时光里的东西？也许文章《烙印在时光里的生命片刻》能帮你早出答案。下面是读文网小编网络整理的《烙印在时光里的生命片刻》阅读题目及答案，相信这些文字会对你有所帮助!
5.文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事?(至少四件)(4分)
6.细读文中画线句，完成相关题目。(6分)
(1)“妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。”(赏析加点词的表达效果。)(3分)
(2)“爸，晚上有雨。”(这句话在文中有什么作用?)(3分)
7.文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。(4分)
8.选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的 一项。( )(3分)
A.随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。 (莫迪亚诺《青春咖啡馆》)
B.我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。 (余秋雨《洞庭一角》)
C.孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了?惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。 (史铁生《庙的回忆》)
D.一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。 (保罗·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》)
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在我们的学习生活中，多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的!这句话可是真理，让我们来做一做接下来的阅读题目及答案吧!下面是有读文网小编为你整理的《每一朵生命都鲜美如初》阅读题目及答案，希望能够帮助到你!
13.选文写了三幕动人的情景，请你任意选取其中两个情景加以概括。(每件事不超过30字)(4分)
14.体会选文(二)中的画线句，说说加点词表现的人物心理有何不同。(4分)
①我惊愕之余，有些不快：“你有什么事?”
②我又一次愕然。好半天，我才问他：“你要给谁捐款?”
15.阅读选文(三)，体会画线句子的表达效果。(3分)
他快步走过去，拾起上衣，毫不犹豫地将它递给了那位男士。
16.文章为什么以“每一朵生命都鲜美如初”为题，说说你的理解。(6分)
17.读完本文，你感受最深的是哪个场景?为什么?结合你的生活经历，谈谈你的理解。
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