为您找到与真正的上帝阅读答案相关的共200个结果:
一年仅六岁的小男孩,手里捏着一美元,沿着街边的商店一家一家盘问:请问,您快这儿有上帝卖吗?店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他赶出了店门。
天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:告诉我,孩子,你买上帝干吗?男孩流着泪告诉老头,他叫安迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。他问了许多医生,他们都说,只有上帝才能救他。安迪想:。老头眼圈也湿润了,问;你有多少钱?1美元。孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。老头接过硬币,从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料说:这是上帝,让你叔叔吃了,伤就会好的。
安迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开口叫嚷道:叔叔,我买到了上帝,你吃了,伤就会好!
几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费帐单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已,他立即和安迪去感谢老头。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信上说:"年轻人,您能有安迪这个侄儿,实在是太幸福了。为了救您,他拿1美元到处购买上帝感谢上帝,是他的"上帝"救了您的命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!"
1、"喜出望外"的"望"字典里的解释有①往远处看;②拜访;③希图,盼;④怨恨,责怪;⑤名望,声誉。在这个词语中应选择第------种解释。我能先用"望"字组成词语,直接填入下列句子,使句子通顺正确。
(1)我-------春蚕宝宝快长大。
(2)爷爷回到原来的工作单位----------了几个老朋友。
(3)能评选为"全国文明城市"是福州人民的共同-------------。
2、联系上下文,我们可以知道"天文数字"是说---------------------------------。
3、拟题目有多种方法。(题目要简练,一般不超过10个字)。
这篇文章用事件作为题目,可以拟------------的孩子。
这篇文章用中心作为题目,可以拟-----------的孩子。
4、第2自然段补写安迪心里想的话。(答案填在原文上,请不要漏做)。
5、阅读这篇短文后,我知道文章主要写了---------、---------、-----------。
--------,这3个人重点写--------------。
6、读了这篇短文,你有什么启发?--------------------------------。
------------------------------------------------------------------------------------------------。
7、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语:
例:爱心可以让死神望而却步
参考答案:
1、 (3)
(1) 盼望
(2) 看望
(3) 愿望
2、 是说的钱。
3、有孝心的孩子。
中心题目 一个充满爱心的孩子。
4、 略
5、 写了安迪 老头 叔叔。
重点安迪。
6、 略
7、 略
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阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.内容广泛,题材各异,平时多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。以下是树林里的上帝阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟,希望对你有帮助。
1.意在揭示小女孩充当的是树林里众多昆虫的命运之神,也是对文中小女孩保护生物举动的褒奖与肯定,同时唤醒人们要爱护自然
2.帮甲虫翻身 把面包屑送到蚁穴近旁 抛石惊鸟、唱着叫着赶跑鱼 赶走就要被孩子们捕捉的蜻蜓
3. 在弱肉强食的自然界规律面前,自己无法充当任何一方的“命运之神”,无法改变这种争斗而手足无措,是她内心着急、紧张的心理反应。
4. 一方面是失去了螫针的蜜蜂,它会孤独地死去。与其让它孤独地死,还不如让它死得痛快;另一方面是对几个孩子残酷行为的无声抗议。
5.原因大致有:对人类残忍行为的愤怒和无声的抗议;她自感自己的力量太薄弱,无力充当树林里的上帝,不能很好地充当它们的命运之神而惭愧。
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慷慨,汉语词语,古意多为感慨叹息,今通常作大方、不吝啬之意,如慷慨解囊。下面是读文网小编收集整理的《真正的慷慨》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
7、(3分)一位母亲和她的双胞胎儿子在三岁女儿的感召下(1分)把自己最心爱的物品(1分)捐给了一户因龙卷风袭击而损失惨重的家庭(1分)。
8、(4分)参考:(1)“庄重”表现了给受灾小朋友捐助这件事在小梅甘心里是非常严肃的事情(1分);“泪花”表现了小梅甘非常珍爱她的布娃娃。(1分)。
(2)我既可以把家中没用的衣服处理掉(1分);又可以教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人(1分)。
9、参考:第一个“教育”是:母亲希望自己的孩子能跟在龙卷风袭击中失去家园的大人孩子共同分享自己的东西从而教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人(2分);
第二个“教育”是:3岁女儿把自己虽然破旧却最珍爱的布娃娃送给了灾家庭中的那个素不相识的小女孩使我懂得了把最珍爱之物奉献出来才是真正的慷慨(2分)。
10、现实生活中成年人在处理时,有时并不遵照问题的规则办事,而过多考虑自我利益,常常是规则服从自我想法;而小孩处理问题时则完全服从问题的规则。(2分)
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人类要怎样善待生命,怎样面对大自然呢?下面是读文网小编收集整理的《树林里的上帝》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.意在揭示小女孩充当的是树林里众多昆虫的命运之神,也是对文中小女孩保护生物举动的褒奖与肯定,同时唤醒人们要爱护自然
2.帮甲虫翻身 把面包屑送到蚁穴近旁 抛石惊鸟、唱着叫着赶跑鱼 赶走就要被孩子们捕捉的蜻蜓
3. 在弱肉强食的自然界规律面前,自己无法充当任何一方的“命运之神”,无法改变这种争斗而手足无措,是她内心着急、紧张的心理反应。
4. 一方面是失去了螫针的蜜蜂,它会孤独地死去。与其让它孤独地死,还不如让它死得痛快;另一方面是对几个孩子残酷行为的无声抗议。
5.原因大致有:对人类残忍行为的愤怒和无声的抗议;她自感自己的力量太薄弱,无力充当树林里的上帝,不能很好地充当它们的命运之神而惭愧。
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《窥见上帝秘密的人》是约翰·洛克菲勒写的一篇文章。下面是读文网小编为大家收集整理的《窥见上帝秘密的人》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
(1)DE(D3分E2分A1分
A.“主要”“只是”的判断不准确、不全面;B.末句“一切以读者需要为目的”错,绝对化;C.强加因果,于文无据)
(2)①适度公开自己的经历,以澄清一些被炒得沸沸扬扬的事情,化解外界的误会。
②洗雪朋友蒙受的深冤,保护逝者的声誉。③给公众提供第一手的资料,让他们在充分了解事实的基础上做出公正判断。④作者在“重拾生命中的一些珍贵记忆”时,会感到无比开心和满足。(每点2分,任答3点即可)
(3)哈颇博士是自己和家人的好朋友,回忆与他的交往我感到无比的开心和满足,所以写得详细。②交代自己和哈颇博士的密切交往,澄清错误的报道,为哈颇博士正名。③极力赞赏哈颇博士学识渊博、才能出众、魅力非凡,表达作者对他的尊敬之情。(每点2分)
(4)①与最优秀的人交往,与合作伙伴和同事亲密无间、患难与共。正如材料中洛克菲勒所说:“正式他们造就了我商业上的成功。②行事谨慎、有分寸,能很好地把握做事的尺度。即使是在把握公开个人隐私方面,他也是小心应对,思虑周全。③看重友情,能为朋友着想。因而得到了朋友们的帮助,获得了事业上的成功。④坚持做正确的事情,对于那些做有益、正确事情的人,坚持予以帮助,在帮助别人成功的同时,自己也获得相应的成功。比如为哈颇博士担任校长的芝加哥大学捐款时,并不因外界的误解而放弃,从而使他成了著名的慈善家。
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在做《上帝与智者》这道阅读题的时候,你会不会想知道这么一个答案:上帝和智者之间会发生什么事情呢?下面是读文网小编收集整理的《上帝与智者》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)
A.小说开头介绍威尔逊在一次车祸中失去双腿后无所作为的生活现状,主要是为了增加故事的真实性。
B.小说情节曲折有致,叙事一波三折。小说人物之所以塑造得有血有肉有灵魂,得益于作者对情节的巧妙安排,叙事有起有伏。
C.威尔逊为帮助蒂芬妮,让马克与比尔和大卫在家里玩捉迷藏游戏,并嘱咐他务必稳妥地把钱交到蒂芬妮手里。
D.蒂芬妮攒够钱后,第一时间找到威尔逊,善意地说明来意。但却被威尔逊巧妙地阻止,最后她带着钱,开心地离开了。
E.文中叙述蒂芬妮得到第一次帮助后“钱花的心安理得”,是为第二次得到帮助后“不由得喜出望外”的情节做衬托,以突出威尔逊的聪慧机敏。
(2)文中三次写威尔逊的笑容,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)
(3)小说中威尔逊这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分)
(4)小说为何以“尘埃里的上帝”为标题?如果换成“上帝的恩赐”是否可以?请谈谈你的看法。(8分)
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阅读《购买上帝的男孩》这篇文章时,你会发现它是那么的感人。下面是读文网小编网络整理的《购买上帝的男孩》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1. 结合上下文解释下面词语的意思。(1)
喜出望外:__________________________
2. 在短文中的横线上写出恰当的语言。(2)
3. “医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。(3)
4. 文中的哪些内容让你感动?为什么?(3)
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信赖,往往创造出美好的境界。下面是读文网小编网络整理的《上帝只给他一只老鼠》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.D
2.B
3.B
4.D
5.(1)到报社应征,作品缺乏新意不被录用。
(2)替教堂作画,报酬极低,只好租借一家废弃的车库作办公室。
(3)被介绍到好莱坞制作一部以动物为主的卡通片,再次失败。
6.画家一直在苦苦思索自己的天赋、价值、出路,才会有米老鼠的诞生。
以上就是读文网小编分享的《上帝只给他一只老鼠》阅读题目及其参考答案全部内容,仅供大家参考。
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《尘埃里的上帝》的作者是李代金,在做这个文章的阅读理解题时,你知道正确答案吗?下面是读文网小编收集整理的《尘埃里的上帝》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1. 用“树林里的上帝”作为标题有什么深刻的含义?
2. 小女孩经常在小河边的树林里游荡,她为昆虫们做了那些事?请简要概括。
3.揣摩第(7)段划横线处的“茫然”的含义。
4.第(9)段中,小女孩为什么要一脚将蜜蜂踩死?
5.请你分析最后一段“她从此不再去那树林”有哪些原因。
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在树林里的上帝会是什么样的呢?这篇文章里发生了什么样的故事呢?下面是读文网小编整理的史铁生《树林里的上帝》阅读题目及其答案以供大家阅读。
1.意在揭示小女孩充当的是树林里众多昆虫的命运之神,也是对文中小女孩保护生物举动的褒奖与肯定,同时唤醒人们要爱护自然
2.帮甲虫翻身 把面包屑送到蚁穴近旁 抛石惊鸟、唱着叫着赶跑鱼 赶走就要被孩子们捕捉的蜻蜓
3. 在弱肉强食的自然界规律面前,自己无法充当任何一方的“命运之神”,无法改变这种争斗而手足无措,是她内心着急、紧张的心理反应。
4. 一方面是失去了螫针的蜜蜂,它会孤独地死去。与其让它孤独地死,还不如让它死得痛快;另一方面是对几个孩子残酷行为的无声抗议。
5.原因大致有:对人类残忍行为的愤怒和无声的抗议;她自感自己的力量太薄弱,无力充当树林里的上帝,不能很好地充当它们的命运之神而惭愧。
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什么样的慷慨才算是真正的慷慨呢?下面是有读文网小编为你整理的《真正的慷慨》 阅读题目及其答案 ,希望能够帮助到你!
1、把自己最珍爱的东西给予别人。
2、⑴梅格安将自己最喜欢的布娃娃捐出来⑵布兰德拿出来最喜欢的圣斗士⑶布雷德拿出他的宝贝火柴盒汽车⑷“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐出来(任选其二)
3、(1)梅格安严肃地点了点头,眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪(2)说明梅格安虽然珍爱自己心爱的布娃娃,但为了那个小女孩快乐,她还是毅然决然地捐出来了,反映了她无私的爱心。
4、(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深的触动和启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动,“我”希望“那个年轻女人”也如“我”一样生活得幸福美好。5、示例:⑴联想到人与人之间美好的情愫⑵只要人人奉献一点爱,世界将变得更精彩(答案不唯一)
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在你的世界里,你认为你的上帝可以为你带来心灵的指导吗?下面是读文网小编整理的《是我遗忘了上帝》阅读题目及答案以供大家阅读。
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是【 】【 】(5分)
A.小说以露西的视角来叙事,使小说悬念迭出,让读者不由自主地随着露西的疑问探究事情的真相,而且便于从心理角度对亚克进行观照。
B.亚克把神像搬回自己的家里,让他找回了上帝,后来他担心这样会受到上帝的惩罚,于是把神像送回了教堂,这样大家又都见到了神像。
C.小说中的上帝是作者着力塑造的一个意象,可谓匠心独运,它虚实相生,既实指小镇教堂中的神像,又虚指人们灵魂的皈依和精神的寄托。
D.小说巧用误会法,让露西凭主观想象对亚克回来后的言行做出了一连串戏剧性的猜测,为情节的发展不断蓄势,从而产生烘云托月的构思效果。
E.亚克由罪犯到英雄的转变过程发人深省,它启迪人们犯过错并不可怕,只要心存上帝,与邻里和睦相处,改过自新,就不会受到上帝责罚。
(2)小说在刻画亚克这个形象时,突出了他的哪些性格特点?请简要分析。(6分)
(3)小说后半部分引用了电视上的一段报道,作者这样写对情节安排有什么作用?(6分)
(4)请概括小说中露西的人性弱点,这些人性弱点对表达主题有什么作用?(8分)
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在你的心中,谁会是你认为的真正的英雄呢?通过阅读文章《真正的英雄》,也能能为你回答这个问题。下面是有读文网小编为你整理的《真正的英雄》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1.略
2.此次空难
3.这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点,表明了只有克服困难才能推动历史前进。
4.提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆,希望全国人民发扬拓荒的精神,继续向宇宙的荒漠————太空探索。
5.“我们”,指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民;“他们”,指那些曾参与开发美国西部的人们;“你们”,指所有关注历史、关注美国的美国人民。这样转换人称可将历史和现实推在一起,激起人们对英雄们更深的理解和感悟,且能从中获得启发与教育。
6.具体指英雄主义、献身精神、开拓精神,巨大的勇气,令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。这种百折不挠地探索未知领域的精神绝不只属于美国。它是属于全人类的。
以上就是读文网小编为你带来的《真正的英雄》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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什么是真正的慷慨呢?你对此有什么样的感悟呢?下面是读文网小编整理的《真正的慷慨》阅读题目及答案以供大家阅读。
1.一位母亲和她的双胞胎儿子在三岁女儿的感召下把自己最心爱的物品捐给了一户因龙卷风袭击而损失惨重的家庭。(意对即可)
2.⑴“庄重”表现了给受灾小朋友捐助这件事在小梅甘心里是非常严肃的事情;“泪花”表现了小梅甘非常珍爱她的布娃娃。
⑵我既可以把家中没用的衣服处理掉;又可以教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人。(意对即可)
3.第一个“教育”是:母亲希望自己的孩子能跟在龙卷风袭击中失去家园的大人孩子共同分享自己的东西从而教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人;第二个“教育”是:3岁女儿把自己虽然破旧却最珍爱的布娃娃送给了灾家庭中的那个素不相识的小女孩使我懂得了把最珍爱之物奉献出来才是真正的慷慨。(意对即可)
4.现实生活中成年人在处理问题时,有时并不遵照问题的规则办事,而过多考虑自我利益,常常是规则服从自我想法;而小孩处理问题时则完全服从问题的规则。(言之有理即可)
以上就是读文网小编为你带来的《真正的慷慨》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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我们在学习语文课文的过程中最重要的就是要做好相应的阅读题,还要及时去对答案,对自己所学语文知识查漏补缺。下面是读文网小编整理的《上帝的礼物》阅读题目,以供大家阅读。
1.只有_用心寻找的人_,才能找到它。天使们一致叫好,然后按照上帝的吩咐,悄悄地把礼物藏在了每个人身上。
2.否决:____成功_____轻而易举:________得到礼物__________________
3.把礼物藏在地下,海洋深处,雪山极顶。。而上帝却不满意,最后上帝决定把礼物藏在___每个人自己身上_。这份礼物是______成功和快乐_________。你认为上帝的办法妙在______藏在每个人身上。
4,略。
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在《上帝创造母亲时》的阅读理解中,小编将为您准备了以下题目,这些题目对你来说会有难度吗?让我们来一起对一对这些题目的正确答案吧!下面是读文网小编网络整理的《上帝创造母亲时》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”?(3分)
2.母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质?(3分)
3.上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物”?(3分)
4.小说最后写到“主的脸上露出了忧郁”。你是怎样理解“主”的“忧郁”的?它对表达主题起到了怎样的作用?请作简要阐述。(6分)
5.请就本文的写法特点,选一点进行分析。(5分)
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《沙漠荒凉的真正原因》是作者有心人写的一篇文章,在做这篇文章的题目中,你将会学习到哪些内容呢?让我们从这些题目的答案中获取进一步的理解吧!下面是有读文网小编为你整理的《沙漠荒凉的真正原因》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
15、因为土壤中缺乏植物赖以生存的氮。在沙漠地区选试验点,通过精密仪器测量,在此基础上进行研究,发现沙漠地区长时间气温较高,土壤中的氮以气体形式不断挥发,而最终不能回到土壤中。
16、干旱地区种植田地,在保障了充分的水和肥料的前提下,土地的出产不高。
17、沙漠中土壤里的氮为何不可返回。作者采用总分的说明顺序,将干旱地区和气候温和地区进行比较来说明的。
18、采用生动的语言来说明。如“气势汹汹”和“肆无忌惮”两个成语,运用拟人的修辞手法,将沙漠人格化,表现土壤沙漠化的严重,警示人们保护环境
看过“沙漠荒凉的真正原因中考阅读题答案”
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