为您找到与生物高中遗传题及解析相关的共200个结果:
对于学生们而言,做好每一份试卷的练习,能够让你在考试中越战越勇并让我们鼓足勇气去迎接试题中的困难与挑战!下面是读文网小编网络整理的2017年全国中学生物理竞赛试题,相信这些文字会对你有所帮助!
以上就是读文网小编带来的2017年全国中学生物理竞赛试题的全部内容,希望这部分您能够喜欢!
看过“2017年全国中学生物理竞赛试题”
浏览量:2
下载量:0
时间:
一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的学习成绩!下面是读文网小编整理的2017生物学业水平考试试卷答案以供大家阅读。
以上就是读文网小编为你带来的2017生物学业水平考试试卷答案,希望能够帮助到您!
看过“2017生物学业水平考试试卷答案”
浏览量:3
下载量:0
时间:
高中学业水平考试不仅具有学业评价功能,还具有高校人才选拔功能。这对学生来说也是一次很重要的考试。下面是读文网小编为您带来的学业水平测试高中地理测试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的学业水平测试高中地理测试题及答案全部内容,希望你能喜欢。
浏览量:2
下载量:0
时间:
遗传变异是对同一基因库中生物体之间呈现差别的定量描述。下面是读文网小编收集整理的高中生物《遗传和变异》的会考复习知识点以供大家学习。
知识点(1):肺炎双球菌转化实验,证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是。
举例:1、(2002)在肺炎双球菌转化实验中,R型被转化成S型,此实验证明了遗传物质是:A
A、DNA B、多糖 C、蛋白质 D、荚膜
2、(2001)在噬菌体浸染细菌的实验中,合成子代噬菌体DNA所需的模板和原料分别来自:C
A.噬菌体DNA、噬菌体的脱氧核苷酸 B.细菌的DNA、噬菌体的脱氧核苷酸 。
C.噬菌体DNA、细菌的脱氧核苷酸 D.细菌的DNA、细菌的脱氧核苷酸
知识点(2):相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。
举例:1、(2002)下列各对性状中,属于相对性状的一对是:A
A、兔的白毛和黑毛 B、狗的长毛和卷毛 C、小麦的有芒和水稻的无芒
D、豌豆的高茎和圆粒
2、(2000)下列关于隐性性状的叙述中,正确的是 C
A、具有隐性性状的个体不能稳定遗传 B.隐性性状是不能表现出来的性状
C.具有隐性性状的个体一定是纯合体 D.具有隐性性状的个体只能产生一种类型的配子
知识点(3):基因分离定律实质:等位基因在减数分裂时,随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代。基因自由组合规律的实质:在减数分裂时,同源染色等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
举例:1、(2001)下列杂交组合中,子代只能产生一种表现型的是:D
A.AABb X AABb B.AaBB x aaBb C.AaBb x aabb D.aaBB x AABB
2、(2001)纯合的黄色园粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得Fl(全部为黄色园粒),F1自交得F2,F2中杂合的绿色园粒豌豆占:D
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.9/16
3、(2000)纯合黄圆豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得F1,F1自交得F2,F2代中基因型为YyRR的个体占 B
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16
4、(2002)人的肤色正常(A)与白化(a)基因位于常染色体上,色觉正常(B)与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇(但这对夫妇的父亲均是色盲患者),生了一个患白化病的女儿。请回答下列问题:
(1)写出这对夫妇的基因型:丈夫AaXBBb。
(2)这个女孩的基因型为aaXBB或aaXBb。
(3)这对夫妇再生一个孩子,完全健康(两病都不患)的几率是3/8。
(4)如果这个女儿成年后,与一个表现正常但其母亲患白化病的男子结婚,所生孩子中两病皆患的几率是。
5、(2001)某男孩患有红绿色盲,其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常,该男孩的色盲基因来自于:D
A.祖父一>父亲—>儿子 B.祖母—>父亲一>儿子
c.外祖父一>母亲—>儿子 D.外祖母—>母亲—>儿子
知识点(4):杂合子:由不同基因(Dd)的配子结合成的合子发育成的个体。它不能稳定遗传,自交后代会发生性状的分离。纯合子:由相同基因(DD、dd)的配子结合成的合子发育成的个体。它能够稳定地遗传,自交后代不再发生性状的分离。
举例:1、家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛是否是纯合子,选用与它交配的兔最好是:B
A、纯种黑毛兔 B、褐毛兔 C、杂种黑毛兔 D、A、B、C都不对
2、(2001)下列有关杂合体的叙述,错误的是:B
A.杂合体不能稳定遗传 B.杂合体自交后代均为杂合体
c.杂合体一般表现为显性 D.杂合体能产生不同类型的配子
3、(2001)下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是:D
A,高茎x高茎—>高茎 B.矮茎x矮茎—>矮茎
C.高茎x矮茎—>高茎、矮茎 D.高茎x高茎一>高茎、矮茎
4、(2000)具有下列基因型的个体,属于杂合体的是 D
A.RRHH B.rrhh C.RRhh D.RrHH
知识点(5):染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。
举例:1、(2002)在正常情况下,人的卵细胞中染色体的组成是:D
A、11对+X B、22条+Y C、44条+XY D、22条+X
2、(2001)人的体细胞有23对染色体,正常情况下,人的精子中常染色体和性染色体的组成是:D
A.22对+XY B.22对+X或Y C,1l对十X或Y D.22条+X或Y
3、(2001)棉花是一种四倍体植株;它的单倍体体细胞内,含有的染色体的组数是:B
A.一组 B.二组 C.三组 D.四组
4、(2000)下列细胞中,含有一个染色体组的是 C
A.果蝇的体细胞 B.人的肌纤维细胞 C.牛的精子细胞 D.猪的精原细胞
知识点(6):基因型决定表现型,但环境也能影响表现型。
举例:1、(2002)在环境条件相同条件下,下列有关基因型与表现型关系的叙述中,错误是:C
A、基因型是性状表现的内存因素 B、表现型是基因型的表现形式
C、基因型不同,表现型一定不同 D、表现型相同,基因型不一定相同
2、(2000)在同一环境条件下,具有下列各组基因型的个体,其表现型相同的一组是 A
A.EeRr、EERr B.eeRr、EeRr C.Eerr、eerr D.eeRr、EERR
知识点(7):变异可分为遗传的变异和不遗传的变异。遗传的变异又分为:基因突变、基因重组、染色体变异。
举例:1、(2002)一对夫妇所生子女在性状上总有一些差异,这种变异主要来自:B
A、基因突变 B、基因重组 C、基因分离 D、染色体变异
2、(2002)下列有关基因突变的叙述中,不正确的是:C
A、基因突变在自然界中广泛存在 B、基因突变的突变率很低
C、基因突变都是有利的 D、基因突变可以产生新的基因
3、(2001)下列情况,能产生新基因的是:B
A.基因重组 B.基因突变 c,染色体结构改变 D.染色体数目改变
知识点(8):染色体变异包括4种:1)染色体中某一片段的缺失;2)染色体中增加了某一片段;3)染色体某一片段的位置颠倒了180°;4)染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
举例:1、(2002)下列变异中,不属于染色体结构变异的是:C
A、染色体缺失某一片段,B、染色体增加某一片段
C、染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D、染色体某一片段的位置颠倒了180度
知识点(9):(得失水分子数目)肽键数目+肽链数目=氨基酸数目=(信使RNA上碱基数目)/3=(基因上碱基数目)/6
举例:1、(2002)某肽链由51个氨基酸组成 ,则决定肽链的基因所含的碱基至少有:D
A、17个 B、51个 C、153个 D、306个
知识点(10):鉴定DNA的试剂是二笨胺(100°沸水中5分钟呈蓝色);鉴定还原性糖是用斐林试剂(沸水中2分钟有砖红色沉淀生成);鉴定脂肪用苏丹Ⅲ染液(呈橘黄色);鉴定蛋白质用双缩脲试剂(呈紫色)。 举例:1、(2002)鉴定DNA的试剂是:C
A、双缩脲试剂 B、斐林试剂 C、二苯胺试剂 D、苏丹Ⅲ染液
知识点(11):亲代把性状传给后代的现象叫遗传。是通过它们的生殖细胞把遗传物质传给后代,并通过控制蛋白质的合成来表达性状。
举例:1、(2002)基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代,还可以使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上来,使后代表现出与亲代相似的性状,遗传学上把后一过程叫遗传。
知识点(12):秋水仙素能干扰有丝分裂时纺缍丝的形成,从而使染色体数目加倍。单倍体植株是指用植物体配子发育成的植物体。
浏览量:3
下载量:0
时间:
除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为大家提供了高中生物解题技巧:碱基计算思路解析,祝大家阅读愉快。
根据碱基的互补配对原则,在双链DNA分子(1和2表示DNA分子的两条互补链)中有以下碱基数量关系:
A=T
C=G
A1=T2,A2=T1
C1=G2,C2=G1
不难看出:只要知道任意两种不互补的碱基在双链中的各自总量和在任一单链中的各自数量(条件),就能得出每种碱基在每条链中的数量(结果);如果只知道任意两种不互补的碱基在双链中的各自总量和某一碱基在任一单链中的各自数量(条件),那也能得出每种碱基在双链中的总量,以及该“某一碱基”和其互补碱基在每条链中的数量(结果),而与其不互补的碱基在每条链中的数量无法得出。如果将DNA中全部碱基相对总量看成100%,那么同理可得不同碱基在DNA双链或者单链中的百分比了。
当然,命题条件“任意两种不互补的碱基在双链中的各自总量和在任一单链中的各自数量”可以间接给出。常见的是给出DNA分子碱基总量和某一碱基总量或所占比例。
解答有关碱基计算的问题,通常通过画图表征题目条件,使问题形象明了。
例1(08年上海高考题)某个DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,若该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为( )
A.330 B.660
C.990 D.1320
答案:C
解析:A+T占碱基总数的34%,A就占17%,C就占33%,该DNA片段中胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数就为500×2×33%=330,若该DNA片段复制2次,共得4个相同DNA片段,因为是半保留复制,故共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为330×(4—1)=990。
例2.在一个DNA分子中,胞嘧啶脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸之和占碱基总量的46%。其中一条链上的腺嘌呤脱氧核苷酸占所在链碱基总量的28%,另一条链上腺嘌呤脱氧核苷酸占所在链碱基总量的__________。
答案:26%
解析: 令A+T+C+G=B;A1+T1+C1+G1=B1,A2+T2+C2+G2=B2
∵ A1=T2,A2=T1,B1 = B2
∴(A1+A2)/B1 = (T1+T2)/B2 =(A+T)/B
根据题意:(C+G)/B = 46%,∴(A+T)/B = 54%;又A1/B1 = 28%,(A1+A2)/B1 =(A+T)/B = 54%,∴A2/B1 = 26%。
例3某个DNA片段由500对碱基组成,A :G=1:4,若T在一条链中的比例是8%,则它在另一条中的比例是__________。
答案:12%
解析:略。
例4某个DNA片段中A:G=1:3,,T+C=400。若该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为__________。
答案:900
解析:略。
为大家整理的高中生物解题技巧:碱基计算思路解析就到这里,同学们一定要认真阅读,希望对大家的学习和生活有所帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
分析近几年的理综和生物单科试卷,不难发现,现代高考突出对学生能力和素质的考查,实验题的分值比例逐年上升,而且像上海高考卷近几年的压轴题都是实验题。其主要命题特点如下:
(1)要求学生能根据实验要求用文字描述实验现象和结果;
(2)要求学生能根据实验材料分析、解释实验现象和实验结果;
(3)要求学生能改进实验,使实验更科学合理;
(4)要求学生能对简单实验进行设计验证;
(5)要求学生能在更广泛的空间内进行开放性的实验设计和结果分析;
(6)要求学生具有收集资料、整理数据和分析处理数据的能力;
(7)要求学生具有运用相关的理化知识和生物知识的结合,综合分析和解决问题,具有一定的综合能力。
对于实验操作技能题来说,生物实验能力是在掌握生物基础知识、实验操作技能、实验设计技能和具有一定水平的观察、思维、自学等能力基础上形成的一种手脑并用的特殊能力。实验操作技能是生物实验能力的重要组成部分,并且贯穿于生物实验的全过程,是保证实验安全顺利进行以及获取正确结论、测定准确数据的基本条件。因此,在生物实验教学中,必须给予足够的重视。
例1.某同学在生长良好的洋葱根上取得根尖后进行有丝分裂实验,但在镜检时未发现正在分裂的细胞。该同学的实验操作如下:(1)从解离液中取出材料后立即染色;(2)将染色后的材料立即放在载玻片上制成装片;(3)染色时间为10分钟。试分析该同学看不到分裂细胞的可能原因?
解析:取材要选择细胞分裂最旺盛的时间,解离要充分,使细胞间质层溶解,解离后必须经过清水漂洗1-2分钟,洗去酸性解离液,以免影响染色的质量,然后切取根尖2-3毫米的尖端部分,盖上盖玻片,进行压片,使细胞进一步分散成一薄层呈云雾状,用低倍镜在生长点找到分裂相对较多的部分,再换用高倍镜观察细胞的染色体。同时,该同学染色时间过长,整个细胞被染成深色,无法区别细胞的各部分。
例2.某同学在观察变形虫临时装片时,发现视野中有一较大的变形虫,但在图象上有一小片污物,影响对变形虫的观察。
(1)在不调换目镜和物镜的情况下,应如何判断污物在何处?写出操作步骤。
(2)如果确认污物在装片内部,如何排除污物或使污物与变形虫分开?
解析:
(1)先轻轻移动装片,观察污物是否随着移动,如果随着移动,则污物在装片内部或表面;如果移动装片,污物不动,一般在镜头上,可先转动目镜,看看污物是否转动,若污物转动,说明污物在目镜上,否则可能在物镜上。
(2)用吸水纸在装片一侧吸引内部液体,使污物与变形虫分开。
浏览量:2
下载量:0
时间:
一.选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.下列有关细胞质组成的叙述,正确的是
A.在人体活细胞中氢原子的数目最多
B.DNA和RNA分子的碱基组成相同
C.多糖在细胞中不与其他分子相结合
D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
答案:A
【解析】在活细胞中含量最多的化合物是H2O,含量最多的有机物是蛋白质,数量最多的元素是氢,A正确;DNA是脱氧核糖核酸,基本组成单位是脱氧核苷酸,由脱氧核糖、磷酸和含氮碱基三部分组成,含氮碱基有4种,A、G、C、T,RNA是核糖核酸,基本组成单位是核糖核苷酸,由核糖、磷酸和含氮碱基三部分组成,含氮碱基有A、G、C、U四种,所以DNA和RNA的碱基组成不完全相同,B错;在细胞的表面,有与细胞识别、信息传递有关的糖蛋白,它是多糖和蛋白质结合而成,C错;蛋白质的元素组成主要有C、H、O、N,还有少量的P、S,脂质的元素主要是C、H、O,某些脂质如磷脂还有N、P,D错。
【命题透析】本题主要考查了组成细胞的物质—元素和化合物,最多的元素,最多的化合物,最多的有机物,这是部分考生容易混淆的;DNA和RNA都是核酸,二者之间有一些相同点,也有一些不同点,应该区分清楚;多糖是否可以和其他物质结合;蛋白质的元素组成有哪些,脂质与脂肪是一样的吗,元素组成上有哪些不同。所以,在复习之时,教师应该就这些容易混淆的知识给学生做好澄清。本题容易。
2.题2图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述,正确的是
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
答案:D
【解析】本题考查了单克隆抗体的制备过程,①是从已免疫的小鼠体内获得的效应B细胞(浆细胞),A错;②过程是细胞融合,常用的方法除了物理的方法外,化学诱导剂是聚乙二醇(PEG),生物诱导剂常用灭火的仙台病毒,而胰蛋白酶用于获得单个的动物细胞和细胞培养过程中,B错;③是融合的细胞,如果只考虑两两融合,则包括浆细胞自身的融合,骨髓瘤细胞的自身融合,浆细胞和骨髓瘤细胞的融合三种情况,C错;④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群,它同时具有浆细胞分泌特异性抗体的特点,同时又具有骨髓瘤细胞无限增殖的特点,D对。
【命题透析】本题考查了单克隆抗体的制备过程,各个细胞的名称和主要特点,既考查了免疫的知识,又涉及到了细胞培养,细胞融合和细胞筛选。难度不大。
3.下列与实验相关的叙述,错误的是
A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度
答案:C
【解析】在细胞中含量最多的有机物是蛋白质,所以马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质,A对;当外界溶液的浓度高于细胞液浓度,细胞失水,发生质壁分离,这一过程可以通过光学显微镜观察,B对;酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸,有氧呼吸生成CO2和H2O,无氧呼吸生成C2H5OH和CO2,所以是否产生CO2不能作为判断其呼吸作用的方式,C错;绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以,可以用无水乙醇提取绿叶中的色素,如果没有无水乙醇,也可以用体积分数为95%乙醇中加入无水Na2CO3,以除去乙醇中的水分,后可提高色素的溶解度,D对。
【命题透析】本题考查了高中生物学的几个实验,蛋白质的鉴定,显微镜的使用,细胞呼吸的方式,叶绿体中色素的提取,难度不大,但要求考生多读书,对教材中的基础实验要引起足够的重视,特别是相关材料和用具的使用,实验的原理要理解透彻。
4.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
答案:B
【解析】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,有明显的遗传倾向和个体差异。青霉素过敏反应不是机体免疫防御功能低下,而是免疫失调,把不是抗原的物质当成了抗原,A错;青霉素引起的过敏反应是特异性免疫中的体液免疫,具有特异性和记忆性,B对;要发生青霉素过敏反应的机体,初次接触青霉素,活化的浆细胞分泌抗体,吸附在了某些细胞的表面,C错;已免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应,D错。
【命题透析】过敏反应在老的人教版和现行的北师版讲得仔细,而新人教版比较粗略,这就需要我们的教师利用手边的资料和固有的知识储备,做出适当的补充,只要理清了过敏反应的机制,区分好了过敏反应和自身免疫病,过敏反应是一种特殊的不正常的体液免疫就能准确答题。本题难度中。
5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是
A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控
D.生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂
答案:B
【解析】在植物组织培养中,对已经选用的材料消毒,是为了杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害,A对;在植物体细胞杂交中,要先加入纤维素酶和果胶酶以除去细胞壁,再加入细胞融合的诱导剂,才能得到融合的细胞,获得染色体加倍的细胞,B错;细胞分化是相同细胞的后代在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,是基因选择性表达的结果,再分化也是受基因选择性表达的调控,C对; 外植体脱分化形成愈伤组织,再分化形成具有根芽的胚状体,在这一过程中要加入生长素和细胞分裂素,α-萘乙酸为生长素类调节剂,D对。
【命题透析】本题考查了植物的组织培养,脱分化和再分化,植物体细胞杂交的方法和步骤,细胞分化的实质,在植物组织培养中植物激素的使用等知识,难度中等。
A.t1—t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快,O2释放增多
B.t2—t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将提高
C.t3—t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应速率增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低
答案:D
【解析】t1—t2,光照增强,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,光反应加快,水光解加快,O2释放增多,这一过程全都在叶绿体的类囊体膜上完成,而不是在基质中完成,A错;t2—t3,光照充足,若继续增加光照,光合作用不再增强,主要暗反应(碳反应)限制光合作用,B错;t3—t4,CO2浓度升高,暗反应速率增强,光合作用增强,从而使光反应速率也增强,C错;t4后突然停止光照,光反应停止,ATP生成停止,而暗反应仍在进行,仍要消耗ATP,所以短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低,D对。
【命题透析】本题综合考查了光合作用的光反应和暗反应,光反应的场所,物质和能量的变化,暗反应的场所和物质的变化,以及各阶段的限制性因素。难度中等。
二.非选择题(本大题共3小题,共54分)
7.(20分)
I.马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题:
(1)运动员出发后心跳加快,是 调节的结果;运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有 的特点。
(2)出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平上维持相对稳定,这是 达到动态平衡的结果;途中运动员大量出汗,造成血浆的 升高,故应及时补充水分。
(3)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢是 。
答案:7.(20分)
I. (1)神经和体液 作用时间较长
(2)产热和散热 渗透压
(3)大脑皮层
【解析】(1)在马拉松长跑中运动员出发后心跳加快是由于交感神经释放的肾上腺素递质能使心跳加快,心肌收缩力加强,使血循环加快,以提供更多的O2和能量,这是神经和体液调节的结果;运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有作用时间较长的特点。
(2)出发后在神经和体液调节作用下,肌肉细胞新陈代谢增强,物质氧化分解速率加快,产热增多,体温逐渐升高,一段时间后在较高水平上维持相对稳定,这是产热和散热达到动态平衡的结果;途中运动员大量出汗,水分丢失多,细胞外液渗透压升高,造成血浆的渗透压升高,故应及时补充水分。
(3)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢是大脑皮层。
【命题透析】本题考查了生命活动的调节和稳态,神经调节和体液调节的区别,体温的调节,水分的调节,神经的中枢等知识。
(1)陡坡在封山育林若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如题7--II图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中,0---a物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的 ;b---c物种 ①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受 ;c点后在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型是 。
(2)该坡地经治理后,既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中 的固定,又提高了经济产出,初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。
答案:II.
(1)样方法 出生率大于死亡率 弱光 乔木
(2)碳元素(CO2)
【解析】:
(1)陡坡在封山育林若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,要对植物的种群密度进行调查,常用的方法是样方法,0---a物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的出生率高于死亡率,所以其种群密度在增大;b---c随着植被的不断丰富,土壤的结构发生改变,土壤表层有机物增多,保水能力增强,更有利于植物的生长,随着植物种类增大,植物的丰富度在增加,植株越来越高,物种①的生长需要充足的光照而逐渐消失,物种②的密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受弱光;c点后在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型是乔木,高大的乔木占据了更大的空间,能进行更强的光合作用,逐渐蔚然成林。
(2)该坡地经治理后,既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中CO2的固定,又提高了经济产出,初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。
【命题透析】本题考查了植物种群密度的调查方法,影响种群密度的因素,群落的演替以及生态价值。
8.(20分)某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟表现型均正常。
(1)根据家族病史,该病的遗传方式是 ;母亲的基因型是 (用A,a表示);若弟弟人群中表现型正常的女性结婚,其子女患病的概率是 (假设人群中致病基因频率是1/10.结果用分数表示。)在人群中男女的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时 自由组合。
(2)检测发现,正常人体中一条多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含前45个氨基酸的异常多肽链。异常多肽链产生的根本原因是 ,由此导致正常mRNA第 位密码子变为终止密码子。
(3)分子杂交技术可用于基因诊断,其基本过程是用标记的DNA单链探针与 进行杂交。若一种探针能直接检测一种基因,对上述疾病进行产前基因诊断时,需要 种探针。若该致病基因转录的mRNA分子为“┄ACUUAG┄”,则基因探针序列为 ;为制备大量探针,可用 技术。
8.(20分)答案:
(1)常染色体隐性遗传 Aa 1/33 常染色体和性染色体
(2)基因突变 46
(3)目的基因(待测基因) 2 ACTTAG(TGAATC) PCR
【解析】
(1)这个单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟表现型均正常,则这是常染色体上的隐性遗传病,该女子的基因型为aa,她的父母都是Aa,她的弟弟是AA的概率为1/3,是Aa的概率是2/3, 人群中致病基因频率是1/10,即a=1/10,A=9/10,那么aa=1/100,Aa=18/100,AA=81/100,Aa占表现正常个体的比例为2/11,则弟弟的配偶为2/11Aa,弟弟1/3AA,2/3Aa,他们的子女患病的概率是2/3*1/4*2/11=1/33, 在人群中男女的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时同源染色体分离,非同源染色体自由组合,(常染色体和性染色体自由组合)。
(2)检测发现,正常人体中一条多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含前45个氨基酸的异常多肽链。异常多肽链产生的根本原因是基因突变,由此导致正常mRNA第46位密码子变为终止密码子,终止密码子只代表终止信号,不代表任何氨基酸,突变之后,原来代表的地46号氨基酸突变成了终止密码。
(3)DNA探针技术又称分子杂交技术,是利用DNA分子的变性、复性以及碱基互补配对的高度精确性,对某一特异性DNA序列进行探查的新技术。其基本过程是用标记的DNA单链探针与目的基因(待测基因)进行杂交。若一种探针能直接检测一种基因,对上述疾病进行产前基因诊断时,需要2种探针,即A和a的探针。若该致病基因转录的mRNA分子为“┄ACUUAG┄”,根据碱基互补配对原则,则基因探针序列为ACTTAG(TGAATC);为制备大量探针,可用PCR技术,因为PCR技术能使目的DNA得以迅速扩增,具有特异性强、灵敏度高、操作简便、省时等特点。
【命题透析】本题考查了遗传病的判断,基因型的书写,概率的计算,减数分裂,基因突变和翻译,DNA探针,PCR技术等,本题情景新颖,信息量大,很灵活,难度中上。
9.(14分)研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响。进一步研究发现,发挥作用的物质是L—天冬酰胺酶,它能将L—天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制。
(1)为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料:正常细胞 淋巴瘤细胞 培养基(含细胞生长所需物质) L—天冬酰胺酶
实验步骤:
a.分组
实验组:培养基+L—天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组:培养基+
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状况,检测L—天冬酰胺含量。
实验结果(如下表):
实验分组 | 生长状况 | L—天冬酰胺含量 | |
培养液 | 细胞内 | ||
实验组 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
对照组 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
结果分析:
该实验利用了酶的 特性;表中①应为 ;对照组细胞内L—天冬酰胺含量正常的原因是 。
(2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了 反应;该酶口服无效,原因是 。
(3)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是 。
9(14分)答案:
(1)L—天冬酰胺酶+正常细胞 专一性 抑制 能合成L--天冬酰胺(有合成L--天冬酰胺的酶)
(2)免疫(拮抗) 酶被分解失活
(3)对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响
【解析】:
(1)分组:根据生物学实验遵循对照和单一变量的原则,实验组:培养基+L—天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞,对照组:培养基+ L—天冬酰胺酶+正常细胞,由于淋巴瘤细胞自身不能合成天冬酰胺这种氨基酸,增殖被抑制,而对照组的正常细胞能合成天冬酰胺,所以能正常增殖,实验组的培养液和细胞内没有天冬酰胺,对照组的细胞内含有,而培养液中没有天冬酰胺,在这个实验中,利用了酶的专一性。
(2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了免疫反应反应,外源性酶是蛋白质作为抗原而存在,进入机体后机体发生免疫反应,产生的抗体与之结合失去疗效,多次注射,机体中有记忆细胞,当外源性酶再次进入机体,记忆细胞会迅速增殖分化,产生更强的免疫反应,作用更快,更强,故疗效降低;该酶口服无效,原因是在消化道内,酶作为蛋白质被蛋白酶分解失活而失去疗效。
(3)根据实验结果,理想的抗肿瘤药物应该具有对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响的特性。
【命题透析】本题情景新颖,灵活地考查了学生生物学实验的设计,酶的相关知识,免疫的知识,蛋白质的特点等。难度中上。
参考答案
一.选择题(本大题共6小题,每小题6分,共36分)
1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.D
二.非选择题(本大题共3小题,共54分)
7.(20分)
I.
(1)神经和体液 作用时间较长
(2)产热和散热 渗透压
(3)大脑皮层
II.
(1)样方法 出生率大于死亡率 弱光 乔木
(2)碳元素(CO2)
8.(20分)
(1)常染色体隐性遗传 Aa 1/33 常染色体和性染色体
(2)基因突变 46
(3)目的基因(待测基因) 2 ACTTAG(TGAATC) PCR
9(14分)
(1)L—天冬酰胺酶+正常细胞 专一性 抑制 能合成L--天冬酰胺(有合成L--天冬酰胺的酶)
(2)免疫(拮抗) 酶被分解失活
(3)对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响
浏览量:4
下载量:0
时间:
2023年江西省中考语文试题及答案解析(word版)
2023年江西中考语文试卷难度适中,试卷内容符合教材内容,并且在一定程度上有所扩展,总体题型变动不大。以下是小编为大家收集的关于2023年江西省中考语文试题及答案解析的相关内容,供大家参考!
中考要熟悉考点情况
考前可对考点外围进行实地踏查,明确考点具体位置,熟悉考点周边环境,在充分考虑天气、交通等因素的基础上,科学规划出行路线,合理安排出行时间、出行方式,保证提前到达中考考试地点。
中考要做好安全提示
中考考试期间,要提醒孩子注意人身安全,往返中考考点路上要遵守交通规则,避免只顾匆忙赶路而出现麻痹大意情况。提示孩子不要参加对抗性比较强的运动项目,以免发生身体损伤给考试造成影响。
浏览量:3
下载量:0
时间:
2022年河北省普通高中学业水平选择性考试历史试题及答案解析
普通高中学业水平选择性考试科目包括语文、数学、外语、物理、历史、化学、生物、思想政治、地理9门。以下是小编为大家收集的关于2022年河北省普通高中学业水平选择性考试历史试题及答案的相关内容,供大家参考!
《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试,由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试,可由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。
在实行高考综合改革的省(区、市),计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,由学生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习,对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
浏览量:2
下载量:0
时间:
2023河北高中学业水平(会考)考试历史真题及答案word
2023年河北省普通高中学业水平合格性考试科目有语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术。以下是小编为大家收集的关于2023年河北省普通高中学业水平选择性考试历史试题及答案的相关内容,供大家参考!
温馨提示:查看完整版及各省份高考试卷真题,可下载全文查看或微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后在对话框回复【高考真题】即可免费获取。
浏览量:3
下载量:0
时间:
2023天津市普通高中学业水平选择性考试生物试题及答案
2023年天津高考时间是6月7日-6月10日。考试科目为语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。以下是小编为大家收集的关于2023天津市普通高中学业水平选择性考试生物试题及答案的相关内容,供大家参考!
狠抓基础:高考生物中将要考到的内容进行系统的重点复习。
多做练习:要多多的练习,只有在练习这些内容中不断的找到错误,不断地改正,不断的加深印象才能在下次的考试中做到同样类型的题目时可以不再犯错。
要有吃苦的精神:没有吃苦的精神算什么高考科学的生物复习方法,这里面却的确是科学的生物复习方法之一。学习本来就是一件吃的苦中苦,方为人上人的一件事情,所有的学习都是吃苦的。在吃苦中勇往直前,摸索出属于自己的复习方法,总结出自己的学习经验,然后再加上百分百的努力,一定能够取得理想的成绩。
浏览量:2
下载量:0
时间:
2023年云南高考英语(全国甲卷)试题及参考答案解析
2023全国甲卷的省份有云南、贵州、四川、西藏、广西,这五个省份所有的全国甲卷所有学科都是由教育部考试中心统一命题。以下是小编为大家收集的关于2023云南高考英语全国甲卷试题及参考答案解析的相关内容,供大家参考!
对应的新课标试卷不同:甲卷对应的是新课标Ⅱ卷;乙卷对应的是新课标Ⅰ卷。
使用地区不同:甲卷的使用地区有重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南(语文、数学、英语);乙卷的使用地区有山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江(英语听力部分)。
浏览量:3
下载量:0
时间:
如何高效学习高中高一生物_高中高一生物怎么学效果好
学习方法的应用可以帮助我们更好地理解和掌握知识,提高学习效率和学习成果,同时培养学习兴趣和学习动力。这里给大家分享一些关于如何高效学习高中高一生物,供大家参考学习。
1、把握基础性、体现先进性;
2、思想品德和态度观念教育内容和内涵更加丰富;
3、加强实验教学,重视培养学生多种能力;
4、通过多种途径,对学生进行科学态度和科学方法教育;
5、通过多种途径培养学生的创新精神和实验能力;
6、加强理论联系实际,渗透STS教育思想;
7、注意与九年义务教育初中生物教学内容的衔接;8、加强了弹性,精选必学内容,降低难度,同时增加选学、选做和自学内容,供学生自主选择学习或思考;
9、注重启发性,提高了可读性。
浏览量:3
下载量:0
时间:
2023成人高考高数一真题及答案解析考生回忆版
成人高考高等数学一和二的区别体现在学习内容不同、知识程度要求不同和考试内容不同等方面,一般来说高数二比高数一简单。以下是小编为大家收集的关于2023成人高考高数一真题及答案解析的相关内容,供大家参考!
高等数学选择、填空的重要性选择题和填空题共20题,选择题10题40分,填空题10题40分,共80分。要敢于放弃部分大题,只要前面选择题和填空题的绝大部分会做,后面的很多大题一样就会做,成考没有任何问题。
我们在做题过程中,要保持字迹工整,书写不要太潦草,如果字迹书写过于潦草,就算答题正确了,评分老师都看不清楚答案,可能会因此丢分或者被扣分。
无论任何题型,想办法往最可能的答案写,无论懂否,一定要往下写,尽量多写。不能是空白。可以按照题目,变化一下公式,能顺着下来多少就是多少,最后一定把答案写上,假如真的不懂,可以随便想一个写上,当然也是根据自己的判断,有些答案是0或者1,有些函数解。
浏览量:11
下载量:0
时间:
2023成考高起点《语文》真题及答案解析考生回忆版
2023年全国成人高校招生统一考试时间为10月21日、22日,高起本考试科目有4门,高起专考试科目有3门,专升本考试科目有3门。以下是小编为大家收集的关于2023年成考高起专语文真题及答案的相关内容,供大家参考!
2023年成人高考考试时间为10月21日-10月22日,各科考试安排如下:
2023年成人高考高起本、高起专考试时间 | ||
日期/时间 | 10月21日 | 10月22日 |
9:00-11:00 | 语文 | 外语 |
14:30-16:30 | 数学 | 史地(高起本文科) |
理化(高起本理科) | ||
2023年成人高考专升本考试时间 | ||
日期/时间 | 10月21日 | 10月22日 |
9:00-11:30 | 政治 | 大学语文艺术概论高等数学(二) |
民法教育理论生态学基础医学综合 | ||
14:30-17:00 | 英语 |
浏览量:3
下载量:0
时间:
高中语文阿房宫赋同步练习题及答案可打印
在学习和工作的日常里,我们有时需要做一些阅读题,那么关于这篇阿房宫赋我们该怎么学习呢?以下是小编准备的一些高中语文阿房宫赋同步练习题及答案,仅供参考。
唐代: 杜牧
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。(不知其一作:不知乎;西东一作:东西)
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。(有不见者一作:有不得见者)
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
浏览量:2
下载量:0
时间: