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社会主义的根本任务是解放和发展生产力,根本目的是实现全体人民的共同富裕。下面是读文网小编收集整理的初三政治《我国的经济制度》的备考知识以供大家学习。
1、党的地位:党是领导中国特色社会主义的核心力量,是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)
这是因为(1)三个代表:党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标:是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福
(3)党的性质:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
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在历史里,每个朝代都有其不一样的政治制度。下面是读文网小编收集整理的高三历史《我国选官制度和监察制度》的备考知识以供大家学习。
1、三公九卿制:
(1)、形成和演变:A、秦灭六国统一中国后,在确立皇权至上的基础上,建立起三公九卿制,在中央设置丞相、太尉和御史大夫。B、汉承秦制,汉朝继续沿用秦朝的三公九卿制,只是在某些官职在名称上有所变化,职权范围变化不大。
2、三省六部制
(1)、形成和演变:三省六部制是隋朝在继承魏晋以来中央行政制度的基础上创立的,唐朝延用并完善。三省长官都是宰相,他们相互牵制和制约,都由皇帝直接任免。宋元明清时期在沿用的基础上稍有变化,但变化了只是局限于形式。
3、上述两种制度的主要区别:
(1)、确立和盛行的时代不同:三公九卿制确立于秦朝,盛行于汉;三省六部制确立于隋朝,盛行于唐。(2)、内部结构不同:三公九卿制是综合性的中央行政机构,其中行政、军事和监察等权力融为一体,皇帝的家政与国政混为一谈;三省六部制则是集决策、审议、行政为一体的中央行政机构。(3)、丞相的组成和地位不同:三公九卿制中,丞相协助皇帝处理全国政事,有相对独立的决策权、审议权和行政权;三省六部制中,由于三者长官都是宰相,使相权一分为三,从而加强的皇权。
我国古代的地方行政制度
1、分封制:①、经济基础:井田制;②、受封的诸侯王在自己的领地内具有行政、军事、经济上的相对独立性;③、作用:
2、郡县制:起源于春秋初期。秦统一全国后,这种制度在全国推广,并被后世所沿用,对历史产生了深远的影响。
3、郡县制与封国制并行制汉初在地方推行。封国分王国和侯国两级。王国名义上受朝廷节制,实际上与割据无异。形成了王国问题。侯国相当于县,受所在郡监督。汉武帝颁布“推恩令”和“附益法”,解决了王国问题。
4、行省制度开始于元朝。行省制度适应了元朝疆域辽阔的统治需要,巩固和发展了中央集权制度和统一的多民族国家。行省制度对后世产生了深远的影响。
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要大力发展生产力,必须加快科学技术的发展,大力推动科技进步和创新。下面是读文网小编收集整理的高一政治《生产与经济制度》的复习知识点以供大家学习。
1、生产和消费的关系:
(1)生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
A、生产决定消费的对象。
B、生产决定消费的方式。
C、生产决定消费的质量和水平。
D、生产为消费创造动力。
(2)消费对生产有反作用:
A、消费的实现是生产行为的完成标志。
B、消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。
C、一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。
D、消费为生产创造出新的劳动力,提高劳动力的质量,提高劳动的积极性。
E、消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
2、为什么要大力发展生产力:
(1)我国现状:我国目前处于社会主义初级阶段,社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。
(2)意义:
①这是社会主义的本质要求。
②才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。
③才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性。
④不断增强综合国力,提高我国在国际上的地位。
3、怎样大力发展生产力:
(1)一定要坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
(2)加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质,包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。
(3)要大力发展生产力,必须加快科学技术的发展,大力推动科技进步和创新。
(4)为了发展生产力,必须通过改革,调整生产关系与生产力不相适应的部分,调整上上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
4、改革是强国之路:
①内容:A调整生产关系与生产力不相适应的部分B调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
②性质:是社会主义的自我完善和发展。
③完善社会主义的各项基本制度,使中国特色社会主义充满生机和活力。
5、公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
6、公有制为主体:
(1)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。
(2)组成部分:公有制范围包括国有经济、集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分。
国有经济:A含义:社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式。——同较高的生产力水平相适应。
B地位:掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。
集体经济:A含义:由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。
B地位:是我国农村的主要经济形式,是社会主义公有制经济的重要组成部分。
混合所有制经济:A、是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。
B、混合所有制经济中的国有成分、集体成分,都是公有制经济的重要组成部分。
7、公有制的主体地位主要体现在:
(1)公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。
(2)国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
8、国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
A、控制国民经济发展方向,控制经济运行的整体态势,控制重要稀缺资源。
B、在关系到国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。
9、股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。股份制是公有制的主要实现形式。
股份制企业,如果国家和集体控股,则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式,可以增强公有制经济的活力,提高企业和资本的运作效率,扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用。
10、在我国现阶段,除公有制经济外,还存在大量的个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济。
11、个体经济:
(1)个体经济:由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营。
(2)以劳动者自己的劳动为基础,劳动成果直接归劳动者所有和支配。
(3)个体经济以手工劳动为主,具有规模小、投资少、设备简单、经营灵活等特点。
(4)作用:个体经济在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就业等方面,发挥着不可替代的作用。
12、私营经济:
(1)私营经济:以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的。
(2)私营经济的存在和发展,可以集中和利用一部分私人资金,为发展生产和满足人民生活需要服务;可以吸收劳动者就业,增加劳动者个人收入和国家税收。
(3)与个体经济相比,私营经济规模较大,设备较先进,劳动生产率较高,对提高国家的综合经济实力有积极作用。
13、(1)外资经济:外商独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。
(2)发展外资经济,有利于引进境外的资金和先进技术,学习境外的先进管理经验;有利于扩大就业,扩大出口,增加财政收入。
14、非公有制经济的地位:个体、私营、外资等各种非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分,是推动社会生产力发展的重要力量。
15、我国基本经济制度存在的意义:
(1)坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势,相互促进,共同发展。
(2)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。
(3)实践证明:有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平,必须坚持和完善这一基本经济制度。
16、为什么要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展:
(1)基本经济制度。
(2)非公有制经济的地位和作用。
(3)非公有制经济在依法经营、照章纳税、维护职工合法权益方面还存在不足,要加强管理。
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持之以恒的做好班主任工作,用心对待每一个学生、每一件事情,不断反思,不断总结。下面是读文网小编收集整理的班主任对班级管理的反思以供大家学习。
做班主任已经好几年了。反思自己的班主任工作,几年来,他让我的生活充实,让我的工作有意义,让我的价值有所体现。曾经的我,以为自己是个优秀的班主任,自己带的班曾两度被评为市级优秀班集体,自己的工作曾多次得到领导的好评,我班的学生整体风貌是全校师生有目共睹的。
曾经的我,对自己的班级管理能力很有自信。但是随着工作阅历的增加,遇到的问题也越来越多,我才发现有太多的问题我解决的还不够好。随着视野的开阔,我才发现我做的是多么的微不足道,甚至是非常的糟糕。曾经在班中也搞过民主管理,但看了魏书生老师的民主管理才知道自己的管理是漏洞百出。曾经认为自己的工作很有艺术性,学习了优秀班主任的做法才知道自己的工作是多么的粗陋。现在参加了班主任远程培训,认识了更多的优秀的班主任,知道了更多的班主任的优秀做法,我越来越觉得自己是一个不称职的班主任。
再反思自己的班主任工作,我明白了,自己离优秀班主任的称号还很远很远。班主任工作是一个与时俱进的工作。学生的思想会随着社会的前进而不断发生变化,守着自己一成不变的经验会让自己落伍。曾记得自己引以为豪的对行为偏差生的教育理论,教育了两个大家都头疼的学生。可是当我第三次用在现在的学生的身上的时候,竟然发现我的理论不灵了。这个上网的学生对我的感情投入熟视无睹,对我的交流沉默不语,对我制定的合同嗤之以鼻,相同的错误犯无数次,自己的保证书说明书写得很诚恳、很充实,但从来没有算话过。
我曾经的自信开始一点点的消逝,自从参加班主任远程培训以来我不断的反思自己的工作,几年来的做法被自己一次次的否定。就像案例中的老师一样,我也在走回头路,甚至没有了开始做班主任时的激情和活力。
原因在哪里呢?我想主要的原因是自己没有持之以恒的精神,没有全身心的投入。班级管理中我也曾想出过很多很好的点子,不是没有持续下去,就是根本没有实施。为什么呢?我觉得还是自己的惰性在作怪。另一个主要原因是自己想用一成不变的经验来对付与时俱进的学生的思想。我在担任上一级学生的班主任时的好的做法,当然传承下来想继续发扬,我把这些经验总结出来,继续用在下一级学生的管理中。这时我发现有的方法管用,有的方法失灵。而我没有去寻找最终的原因,反而去找生源不好的借口,总是说现在的学生一级不如一级,总想着以前的学生是多么的好。可是没有看到现在的社会在前进,学生的思想也越来越复杂,而自己的观念和管理思路已经落伍了。
有人说对于学生来说,三年就是一个世纪,三年后你接的学生与三年前的学生已经是截然不同的学生了。我现在才明白这句话的真正含义。领导总是对我们说,不要把工作当职业,要把工作当事业。可是我觉得优秀的班主任,如魏书生、李镇西、王立华等他们都是把工作当生活的。工作就是生活,生活是要进步的,他们的班主任工作是自己生命的一部分。是啊,我想我们最应该学习的不是他们的管理班级的方法,而是他们对待工作的精神,有这样的不断思考不断反思的精神,一定能不断进步。如果我们都能把工作当作生活,把工作当作自己生命的一部分,那么我们还有什么做不好的呢?
最后我想对自己说,持之以恒的做好班主任工作,用心对待每一个学生、每一件事情,不断反思,不断总结,不断进步,把工作当作自己生命的一部分。
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都说没有规矩不成方圆,在初中阶段,为了更好的管理自己的班级,老师需要建立相应的奖罚制度。下面是读文网小编收集整理的初中班级奖罚制度以供大家学习参考。
学习方面
1、作业未交每次扣2分,晚交每次扣1分,抄袭作业者每次扣5分;课代表当日统计。
2、上课未带齐学习用具、课本等每次扣1分。
3、上课不听课被点名者每三次扣5分;严重扰乱课堂纪律者每次扣5分。
4、自习课不遵守课堂纪律者每次扣1分。
5、年级组织的大型考试班级前5名者每次加5分;班级前10名者每次加3分;年级前100名者每次加5分;100—200名每次加3分;200—300名每次加2分。
6、统一考试中每进步1—5名每次加3分;进步5个名次以上者加5分。
7、获校级奖:一等奖加3分;二等奖加2分;三等奖加1分;获校级以上奖励:一等奖加5分;二等奖加3分;三等奖加2分。
8、顶撞老师者每次扣10分。
校规校纪:
1、楼道追遂打闹者每次扣2分;说脏话者每次扣2分。
2、仪表不合格者每次扣1分;未带学生证者或不合格者扣1分。
3、参与打架、抽烟、带手机、MP3等每次扣10分;本学期评定不得评A、B等级。
4、在校园周边逗留每次扣3分。
劳动卫生方面:
1、值日迟到每次扣1分;未做值日者每次扣3分;不服从组长管理每次扣1分。
2、值日生未关好门窗,未尽到值日生职责每次扣1分(全组扣)。
3、 冬季扫雪每次加3分;未带扫雪工具者每次扣1分。
其他方面:
1、为班级捐公物者分别加1—3分;损坏公物者除照价赔偿外每次扣3分。
2、班委、课代表、小组长等每月加3分;不收作业科目的课代表每月加2分。
3、负责门、窗户、开关等公物者每月加2分。
4、对班级不良现象予以制止者视情节每次加1—2分。
5、经小组为单位完成班级任务小组成员每次加1分。
6、严重影响班级荣誉者、违校纪扣分者扣个人分10分;本学期评定降等级。
7、为班级工作提出合理化建议并采用的每次加1分。
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在我国,公有制经济在我国国民经济中居于主体地位,是社会主义经济制度的基础。下面是读文网小编为大家收集整理的初三政治《国家的经济制度》的备考知识点,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
1、在我国人民是国家的主人,人民当家作主的最高实现形式是什么?如何理解?(或为什么人民代表大会制度是我国的根本的政治制度)
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。但13亿人不可能都去直接管理国家,只能通过民主选举,选出代表组成国家权力机关,代表人民去管理国家事务。人民代表大会是人民行使国家权力的机关,统一行使国家权力。中国人民通过人民代表制度充分行使国家权力,参与国家管理。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,它有力地保证了人民当家作主。
2、简要说明人民代表大会和其它国家机关的关系
人民代表大会统一行使国家权力,国家行政机关、审判机关和检察机关等由人民代表大会产生,并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。其它国家机关必须对同级的人民代表大会负责,并受它的监督。人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同,但它们的根本目标都是代表人民利益,为人民服务。
3、在我国人民是国家的主人,人民可以通过哪些途径和形式实现人民当家作主?(或我国怎样保证人民当家作主)
坚持和完善人民代表大会制度;坚持和完善民族区域自治制度;坚持中国共产党的领导;实行依法治国;依法行使选举权和被选举权、监督权
4、我国处理民族关系的基本原则和基本政策分别是什么?
我国处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、团结、共同繁荣。民族区域自治是我国的一项基本民族政策,也是我国的一项基本政治制度。
5、简要说明人民、人民代表和人民代表大会的关系。
在我国,人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民。人民通过民主选举产生人民代表。人民代表依法行使国家权力,对人民负责,受人民监督。人民代表大会是人民行使国家权力的机关,它的根本目标是代表人民的利益,为人民服务。
6、西部大开发的依据是什么?
我国的人口资源分布和经济文化发展不平衡。西部少数民族地区地域辽阔,资源丰富,但经济文化比较落后。
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每一个班级都有自己的鲜明特点,老师要将它打造得尽善尽美。下面是读文网小编为大家带来的二年级班级文化建设方案,相信这些文字会让你受益匪浅的。
一、指导思想
班级文化建设具有班级特色,书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能,美化、净化校园环境 ,营造校园文化氛围,关注孩子的全面健康成长、长远发展,提升办学品位,争做文明人。
二、建设目标
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,让每一堵墙都“说话 ”,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,培养班级的凝聚力和集体荣誉感,形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班级制度,以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
3、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
4、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。努力打造书香文化校园。
三、实施内容
(一)班级主题:做文明的小公民
班级形象 :活泼 开朗 守纪 文明
班级公约 :文明做人 全面发展
荣誉榜:呈现荣获的各类奖状和评比栏,展示出来给大家,营造竞争的氛围。
行为规范:约束每个学生的言行,做到有章可循。
(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)
(二)工作措施
1、精心布置教室,让物质为精神服务。
教室里的布置合理,大方,雅静,富有书香班级氛围,富有班级特色,教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外,在教室布置上,还力求做到简洁、实用,又不失生动活泼,还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如卫生用具怎样摆放,图书角的管理,板报的设计等都由学生自己进行。
2、坚持开展读书活动,建设“书香班级”。
充分利用书籍,为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在书的世界里,他们将接受中华民族传统美德的熏陶,悠久文化底蕴的教育,他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国,也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野,满足学生的求知欲,孩子们就像一块干海绵掉进了大海,像一颗种子投入了肥沃的土地,像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”
3、开展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆桌子,负责检查、修理(监督员)桌椅,专门有同学负责倒纸篓和换水等,让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
4、设立评比台,形成竞争意识。(评比方法)
首先制定评比细则,例如:每次测试100分的同学得到一颗学习星,纪律优秀和有进步的同学得到一颗纪律星。表现优秀的同学先成为小组长,特别优秀的担任班干部,每个小组还有专门的监督员,负责监督纪律和卫生。班干部、小组长、监督员要在班级的公示栏中公示,接受老师和同学们的监督。
(三)评价效果
通过开展小组的评比活动,不仅调动的学生学习的积极性,同时还培养了孩子的好习惯,人人有事做,事事有人做,培养了孩子的责任感,在自主管理的同时培养了孩子的自律意识,效果很好。
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不管是国家,还是班级,都要有一条属于自己的规章制度。下面是读文网小编为大家收集整理的八年级班规制度,相信这些文字对你会有所帮助的。
班级文化是我们学习的土壤,班级制度是我们学习的阳光,班级风气是我们学习的气候,作为一名学生,我们作为班级的主人公,应该自觉的形成我们良好的班风,在阳光灿烂的气候和优质的土壤下,共同建设我们班级的风气。
1.在班级管理期间,全体班级成员必须服从班干部的安排,不服从安排的扣5个平时表现分;班干部安排不合理的,在完成任务中有权利向班主任反映,班主任对其进行引导教育。
2.在校期间必须穿校服,佩戴学生证,未穿校服或未佩戴学生证的发现一次扣2个平时表现分。
3.学校在组织大型活动中,班级成员应积极参与,对于学校表彰的同学,班级也给予适当的表彰,给予鼓励。
4.任课老师是我们的恩师,任课老师在上课或者辅导时,不能因为自己的喜好而喜欢某一老师或者不喜欢某一老师,任课老师是给我们传授知识的引导者。我们需要从任课老师那里汲取知识的营养,因此对于任课老师的所有安排必需服从。 五、纪律管理。
(一)课堂纪律
课堂是我们学习的一个环节,良好的课堂纪律习惯,可以为我们提供一个课堂学习氛围,因此课堂纪律是学好基础知识的一个保障。
1.上课不许迟到或早退,违反者扣1个平时表现分。
2.上课认真听课,上课期间不准吃零食、听音乐、看小说、睡觉等影响学习的事情,违反者扣1个平时表现分。
3.上课保持安静,不准说话、和周围同学嬉闹、故意搞怪影响课堂纪律,违反者扣2个平时分。
4.上课听从任课教师安排,不准与任课教师顶嘴,违反者扣10个平时表现分,同时向任课教师当面道歉,并写检讨。任课老师在上课或者辅导时,不能对任课老师有任何埋怨,影响恶略的扣。
5个平时表现分。
(二)课间纪律
任何时候教室都是我们学习的场所,因此在课间,教室里应有课间纪律。课间需要学习的学生在教室学习,要玩耍的需统一出教学楼,在校园活动场所活动。
1.在校园内以及楼道内,缓步行进。不准你追我赶,不准打架,违反者扣5个平时表现分,严重者扣20分,同时向班主任写检讨,并向对方真诚道歉。
2.课间在本班教室休息或者到教学楼外休息,不准乱窜班级,有特殊情况需要找别班同学时,应在别班门口等候,不准进入。凡有其他班级举报的同学,扣除2个平时表现分。
3.在教室内,不允许打闹,不准玩体育器材,发现者,扣除2个平时表现分。
(三)自习纪律
1.自习课期间,没有值班老师批准,不准私自离开教室。违反者扣2个平时表现分。
2.自习课期间,应保持教室安静,不准离开座位在教室乱走动,影响自习纪律,违反者扣2个平时表现分。
公物管理
公物是学校为我们提供的使用之物,支配权属于学校,管理权属于班级,保护权属于全班学生,因此,每名学生应认真仔细的对待公物和个人负责公物。
1.班级公物按照责任已分配下去,自己负责自己的桌椅,有损坏的应照价赔偿。
2.宿舍公物按照责任已分配下去,自己负责自己的床铺,有损坏的应照价赔偿。
3.班级的其他公物或者学校的公物,要爱护公物,有损坏的一经发现照价赔偿,情节严重的按照学校规章制度执行。
注:公物都有它的寿命和损坏,责任公物损坏存在三种情况:
① 若存在正常范围内,使用性的损坏,应及时向公物负责人反映,公物维修人员对其进行维修。反应及时的不扣除平时表现分。
② 若存在故意损坏,应照价赔偿并按照学校规章制度执行,同时扣5个平时表现分。 ③若责任公物不是本人损坏,谁损坏谁赔偿,找不到损坏人,责任人负责赔偿。
作业管理
1.作业的重要性 我们来到学校就是为了学习,从老师那里汲取文化知识。既然来到学校,学习任务必须完成,而作业恰恰是我们学习的一个任务。老师辛辛苦苦的为我们讲授一节课,希望能通过作业来反映我们掌握的情况,所以完成作业是我们每一名同学必需完成的一项任务。
2作业的上交时间 在任课老师的要求下,由课代表在某一时间段内收集作业,为了课代表的工作能顺利进行,班级上交作业的时间为:课代表规定的时间内,五分钟必需上交,超过五分钟的视为未交。
3.未交作业的处理办法
①作业必须交,一星期内如果总次数超过4节,必需写出反思。
②一星期内如果总次数超过10次,家长来学校教育。
③一星期内作业完成不了总次数的一半,停课反思。
4.作业统计办法
①、各科课代表一定要严格对作业上交情况进行统计,布置作业未交的、还有交了没有写完的,必需严格统计。未交作业或者交了未做的扣1个平时表现分,交了未按要求做完的扣0.5个平时表现分。
②、一星期统计一次,各科课代表公布未交作业统计结果;外事班长公布统计总结果,并上墙报通报。
扣分管理
平时表现分分成两部分:一是班级平时表现分,它反映的是班级管理中出现的问题;二是学校学生会检查扣分,反映的是学校管理中班级出现的问题,学校扣分1分转换成班级平时表现分1分,分值同等转换。
1.每星期二班会,总结上周评比情况。进步比较大的同学给予表彰鼓励,有扣分但不超过10分的,应自我反思;扣分超过10分的同学应自我检讨,并向班主任和班级成员写出保证书,以后不再为班级荣誉抹黑
2.一个月做一次大的总结,一月内扣分超过40分的同学,家长陪读一星期。
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经济制度是指国家的统治阶级为了反映在社会中占统治地位的生产关系的发展要求,建立、维护和发展有利于其政治统治的经济秩序。下面是小编为大家收集整理的高考政治《生产与经济制度》的复习知识点总结,相信这些内容对你会有所帮助的。
1、生产与消费的关系是怎样的?
生产决定消费。主要表现在:①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。
消费反作用于生产。主要表现在:①消费是生产的目的。②消费是生产的动力。③消费调节着生产。④消费为生产创造出新的劳动力。
2、我国为什么要大力发展生产力?怎样大力发展生产力?
(1)、原因:①我国正处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾,必须大力发展社会生产力,这是社会主义的本质要求。②大力发展生产力具有重要的意义:A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。B、摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性;C、不断增强综合国力,提高我国的国际地位。
(2)、大力发展生产力的途径:
①必须坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量,大力发展生产力,必须尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,全面提高劳动者素质。③科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力,必须加快科学技术的发展,大力推进科技进步和创新。④改革是社会主义自我完善与发展,改革能促进生产力的发展。大力发展生产力,必须通过改革,调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。
3、 我国的基本经济制度是什么?为什么要实行这种制度?
我国的基本经济制度是:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
原因:它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。实践证明,它有利于促进生产力的发展,有利于增强综合国力,有利于提高人民生活水平。
注意:(1)主导作用——国有经济而言,主体地位——整个公有制地位)
(2)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。
4、我国的社会主义公有制经济包括:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。在我国现阶段,公有制经济包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
5、 国有经济在国民经济中的地位和作用是什么?
国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位,具有关键作用。
6、公有制经济中实行股份制的重要意义是什么?
股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。股份制企业,如果国家和集体控股,则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式,可以增强公有制经济的活力,提高企业和资本的运作效率,扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体地位。
7、 公有制主体地位主要体现在哪些方面?
第一,公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言,有的地位、有的产业可以有所差别。
第二,国有经济控制经济国民经济命脉,对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。
8、 我国目前存在的非公有制经济主要有哪些?它在市场经济中的地位是什么?
内容:个体经济、私营经济、外资经济。
地位:它们都是社会主义市场经济的重要组成部分,必须毫不动摇地鼓励、支持、引导其发展。
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班主任的工作非常的繁重,尤其是高中阶段,在自身的教学和班级的管理上,都要做好每一天的反思。下面是读文网小编收集整理的高中班主任班级管理反思以供大家学习。
在担任高一(1)班班主任的这半年来,从中学到了不少东西,这都是我从前所未接触过的,感觉非常新鲜.班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐,悲与愁.对过去的总结,也是对未来的计划.
一、 德育工作方面
加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展路向,影响他的一生,因此,我首先抓思想教育.
1、接新班初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求戴校徽和团徽,穿着校服,不染头发,不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
2、公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一起坐,互相帮助,共同进步.
3、制定了较细的班规,要求学生自觉遵守.并且成立一些专人小组管理班务,培养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
4、开学不久,我就开始家访,家访近10位同学,密切与家长联系,共同管理学生,注意其发展的动向,及时提供帮助,向良性发展.
5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.
6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.
二、学习方面
在学习上,班上部分同学已形成了良好的学习风气,能够互相讨论、互相帮助。
1、 鼓励学生积极参加特长生的培训,有10个同学参加了美术特长生,两个同学参加了体育特长生。
2、组成8个学习小组,努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争,共同进步。
3、学生的基础较差,文科占优势,连续两次的考试,理科都不如人意。如何来提高,还要想办法。
尽管制定了一系列的措施,但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪律较差,课堂纪律没抓紧,这都是我今后要努力改进的地方。
2.调动各方面教育资源组织学生参与德育活动尽可能多地利用各种教育资源协助达到更好教育效果我组织较典型活动如下:参加建国门社区文明敬老活动;邀请国旗班战士做报告进行生动爱国主义教育;期中考试后学习经验。
2. 调动各方面教育资源组织学生参与德育活动
尽可能多地利用各种教育资源协助达到更好教育效果我组织较典型活动如下:参加建国门社区文明敬老活动;邀请国旗班战士做报告进行生动爱国主义教育;期中考试后学习经验交流会我邀请高年级成绩优秀同学以及同学家长以召开记者招待会形式进行学生反响特别好;利用班会时间让学生到社会上去体验雷锋精神寻找雷锋争做雷锋不仅帮助人还要向路人采访有关话题;国庆节组织主题为“伟大祖国”摄影或绘画比赛;教师节除发动学生慰问现任教教师外还要求们去各自学校看望以前老师,也可邀请学生以前所在学校教师来参加班会,共享教育资源;组织学生参加北京电视台“与你同行”节目录制;组织学生参加第21届世界大学生运动会网球项目服务工作使学生成为彩虹志愿者学生们圆满完成任务得到世界大运会主席肯定受到大运会组委会嘉奖为北京申奥做了实事;组织学生参加了“安康义工”义卖活动教育学生为社会公益事业贡献力量近一百人成为义工;带领学生到天坛公园进行义务劳动——为公园清理垃圾和白色污染学生以小组为单位展开了劳动竞赛们学会了合作体验了集体力量更树立了环保意识也为北京申奥贡献了力量;组织学生参加北京电视台“东芝动物乐园”节目制作对学生进行了热爱动物热爱大自然教育学生在参与活动过程中发挥了创造力锻炼了能力也提高了认识水平当然,在平时班主任还要善于观察把握教育契机,随时召开多种形式班会,可以走出去请进来这样教育效果往往最有效我就曾经在东城区德育现场会上做过一节以“迈好高中生活第一步”观摩班会班会效果很好学生因此很快进入了高中生活角色这样学生在实践活动中寻找真理得出做人道理并努力使自己成为一个具有高素质品德高尚人。
3. 学生参与评价
在学生主体参与了各种德育活动基础上由学生参与对自己、人、班集体评价使德育活动更具有方向性、规范性、完整性我曾经组织学生展开对于班委评价活动先由学生制定了班委评价标准然后制定了一些调研题目进行调研调研之后把调研结果反馈给班委会并向全班公布然后学生共同制定下面目标和行动计划这样在学生用高标准参与评价人同时也进行了一次自我教育也成为一次自我完善过程与此同时我经常在每一个学期走过一个阶段时要求学生进行自我评价使学生明确了自己那些地方进步了那细地方还需要改进;也使学生更加明确了正确方向知道自己应该做什么不应该做什么应该怎样做从而向德育目标靠得更近。
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对于历史的教学,老师要掌握好方法。下面是读文网小编收集整理的《秦朝中央集权制度的形成》教学内容以供大家学习。
《秦朝中央集权制度的形成》教学内容
以上就是读文网小编收集的《秦朝中央集权制度的形成》教学内容全部内容,希望对你有帮助。
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后进生转化工作是新时期素质教育和构建和谐社会的需要,作为中学教育工作者,必须在思想上高度重视,分析后进生形成原因,探索转化后进生的经验和方法,做好后进生的转化工作,促进中学生身心健康和谐发展,将素质教育真正落到实处。以下是由读文网小编收集整理的关注后进生转化的方法,欢迎阅读!
爱因斯坦在《论教育》一文中说:“在学校里和生活中,工作的最重要的动机是工作获得结果的乐趣,以及对这个结果的社会价值的认识。”由此可见,“乐趣”和“认识”是学生学习的动力。那么怎样才能培养后进生的学习兴趣呢?我试从以下几方面人手:
1.利用直观形象的教学激发后进生的好奇心、探索事物的求知欲和浓厚的学习兴趣。
2.创设问题情景,引发他们在诸多事物面前的惊奇感,从而抓住后进生的心,是他们产生迫切地想知道、思考与理解的心理。
3.给后进生创设成功的机会。苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现、研究者、探索者。”在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。在我们的后进生的内心深处,也不失有这么一种需要。在课堂教学中。对后进生的发言或发表他们自己的见解,要予以肯定,即使其发言不完整或不正确也应在同学的帮助下再让他重新表一次,同样给予赞许表扬,是他感受到学习的成功。让他们体验成功的喜悦,就能提高他们的学习兴趣,强化他们的学习动机。
4.寻找后进生的是闪光点。每人都有优点也不可避免缺点的存在。在后进生的转化工作中,如果能从后进生身上找出闪光点,并即使地在全班同学面前表扬他们,让他们在表扬声中不断进步,以此来激发他们对学习的信心,培养他们学习的兴趣。如:扬晰同学,虽然他学习成绩差,但是我发现他特别爱劳动,于是就在班上表扬他,自从那以后,他学习更加努力了,同学都主动帮助他,老师关心他,在期末统考中,他获得双优,同学为他的进步而感到高兴。
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“十个手指有长短”,班级中的孩子层次各不相同,怎样在课堂上关注学困生的成长呢?以下是由读文网小编收集整理的关注班级体育后进生的方法,欢迎阅读!
1.正面引导,给予尊重。“后进生”之所以“后进”,原因主要是教者另眼看待。教者应与他们打成一片,让他
们消除对老师的恐惧感,消除师生间的隔阂,让学生感到老师对他们是关心的,并不因为他们是后进生而冷落他们。这样一来,师生间的关系就会从慢慢了解变得融洽起来,他们也会不再对老师有一种畏惧心理,上课自然会集中注意力,认真完成教者所要求的动作,使练习效果逐渐变好。与此同时,在教学过程中,教师应反复示范、及时纠正不规范的动作,如此训练下去,“后进生”将不再“后进”。“体育后进生”在学习掌握动作技术时,往往付出了极大的努力而收效甚微,本身就存在着一种失落感。此时教师应以宽厚、博爱、敏锐之心去理解、关心他们,不要轻易给他们戴上“体育后进生”的帽子。要分清情况,不要随意批评、指责。应对他们倍加关心和爱护,与他们交朋友,经常鼓励并引导他们,使他们感受到教师的关怀、集体的温暖,从而对今后的学习充满信心。
此外,还要注意表扬和批评的艺术,对他们宽容但不能放纵,严格但不能苛刻。要善于发现他们学习过程中的“闪光点”,哪怕是微小的进步,都应及时给以肯定和恰当的表扬,使他们及时了解自己锻炼的结果和进步的情况,促进他们更好、更快地掌握技术,从而增强信心,唤起获得成功的愿望。还要善于发挥他们某一方面的兴趣、特长,善于抓住转化的时机,及时进行鼓励,激发他们要求进步的热情。并且要在表扬的基础上不断提高要求,在达到要求的基础上再进行表扬,如此循环往复,使其不断地进步。
2.激发兴趣,提高积极性。兴趣是人类学习的动力源泉和最好的老师。课堂教学质量优劣直接影响着学生兴趣以及练习的效果。例如:一次上课,当我向学生宣布这课堂内容为“快速跑”时,一些学生觉得近一阶段都有快速跑的训练,内容枯燥,他们感到没意思。我巧妙地加入了趣味性的教法,把“速度跑”变为“狼追羊”的游戏形式,使他们有一种想学的冲动,消除他们对反复练习的反感情绪。
3.对症下药、耐心指导,培养主动练习的意识。学生在学习技术动作时往往会出现许多错误,有的由于技术概念不清楚,有的由于身体素质差,有的由于心理因素,有的由于受外界环境影响等等。教师在教学中要根据不同学生在练习中的不同表现,帮助他们分析问题症结之所在及产生的原因,有的放矢地进行指导。比如:有的同学在学习短跑的途中跑技术时“坐着跑”,教师就要仔细观察,是腿部力量太差还是技术概念不清,或是二者兼而有之。问题一旦找准,即可提出纠正办法,使其尽快掌握技术。
此外,教师除在课前了解“体育后进生”的情况,课堂上激发他们的练习欲望,树立他们的自信心外,还要培养他们主动参与练习的意识。
4.降低标准,关注差异,树立自信心。在教学中,学习同一技术动作或者课堂练习时,适当降低高度、减轻重量或放慢速度要求,使学生感到课有所练,练有所获。对此,教师应事先周密考虑,提出合理的练习重量、高度、速度以及完成动作的标准。在分组教学时,应尽量将同水平的学生分在一起,这样,既不影响其他学生水平的提高与发挥,又有利于他们克服自卑心理,增强完成动作的信心。总之,关注学生的差异,把差异当做一种资源,加以正确的引导,不仅能激发学生练习的欲望,树立他们的自信心,还能培养学生积极主动参与练习的意识。
5.个别指导、优生帮促,享受成功的喜悦。教师针对“体育后进生”存在的个体差异,进行个别指导,有针对性帮助他们提高,是使他们树立信心、掌握技术的一个重要手段。在指导他们练习时,态度要亲切,指导要耐心,手段要多样,课上课下结合,使他们真正体会到教师的苦心,从而放下包狱,提高练习效果。
6.课外练习,补缺补差,完善自我。教师针对学生的素质差异,进行有效的课后辅导或布置课外任务,是促进后进生提高的一种方法。此法具有较强的实用性和针对性。如在耐力跑中对后进生采取换方法、换形式的引导练习。
总之,我们应积极培养“体育后进生”的自信心,使他们在体育品德和运动能力等方面都能得到协调发展。对他们的“个性”心理特征及行为表现进行了解,具体问题具体分析,因材施教。为他们创造良好的学习环境,给他们提供锻炼和表现的机会,鼓励他们树立自信心和自尊心,只有这样才能有效地转化“体育后进生。”
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在我们的政治学习中,我们应该要有重点的去学习!下面是读文网小编网络整理的高中政治国家制度的15个必考点总结以供大家学习参考。
总结一:
国家具有主权属性、阶级属性和社会属性。其中,阶级性是国家的根本属性。
总结二:
民主的含义:民主是一种国家制度,是国体(“在一定阶级范围”,即统治阶级内部)和政体(“按照平等原则和少数服从多数原则)的统一。民主具有鲜明的阶级性,抽象的、完全的民主和全民的民主是不存在的。
总结三:
民主与专政是辨证统一的。一方面,民主与专政是相互区别、相互对立的。民主只适用于统治阶级内部,专政则适用于被统治阶级。另一方面,民主和专政是相辅相成、互为前提的。民主是专政的基础,专政是民主的保障。
总结四:
国家性质与国家职能的关系:国家性质决定国家职能,国家职能反映国家性质。国家职能包括:对内职能——政治统治职能、政治职能、文化职能、社会管理职能;对外职能——保卫职能、交往职能。
总结五:
我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。工人阶级领导是国家性质的首要标志,工农联盟是人民民主专政的阶级基础,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟是人民民主专政的社会基础。
总结六:
人民民主专政的本质是人民当家作主。我国的民主具有广泛性和真实性。
总结七:
我国民主政治建设:(1)必要性:①发展社会主义民主,建设社会主义政治文明,是我国全面建设小康社会的重要目标。②民主是社会主义的本质 属性和内在要求。③发展社会主义民主是现代化建设的政治保障。④我国社会主义民主还有待于进一步完善。(2)如何建设:①最根本的是把坚持党的领导、人民 当家作主和依法治国有机统一起来。②必须在党的领导下,有步骤、有秩序地推进。③坚持从我国国情出发,借鉴人类政治文明的有益成果,但不能照办西方政治模 式。④坚持和完善我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度,进一步扩大基层人民民主。
理解“发展社会主义民主政治,最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。”——党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
总结八:
我国的国家职能:①政治职能:即国家维护政治统治和政治稳定的职能,包括依法打击各种破坏活动和各种犯罪活动,建设社会主义民主政治。②经济职能:即国家组织经济建设,促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。国家管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。 ③文化职能:社会主义文化建设,不仅保证经济建设的正确发展方向,而且提供精神动力、智力支持和思想保证。包括提高全民族的思想道德素质和科学文化素质, 组织和发展教育、科技、文化、艺术、广播电视、卫生、体育等各项事业。④社会公共服务职能。包括维护社会安定团结,搞好社会治安,保护公共财物;建立和健 全社会保障制度;兴办各种公共工程,完善各种公共设施;保护公共环境,保持生态平衡。⑤保卫职能、交往职能和维护世界和平,促进共同发展,积极发挥我国在 国际社会中的作用的职能。
理解:(1)履行国家职能的主体必须是国家机关,即:各级人民代表大会,国务院及各部委、地方各级人民政府,各级人民法院和人民检察院,不包 括:党的机关、人民政协和其他社会组织、人民团体,城市居民委员会和村民委员会等群众自治组织。(2)要全面把握各职能的名称、基本含义、意义和行使方 式。(3)要注意把握同一事例可能体现几种职能。区分体现某种职能与有利于处理某种关系的不同。
总结九:
政体类型:(1)国体和政体的关系。(2)比较议会君主立宪制和议会共和制(异同)。比较总统共和制和议会共和制(异同)。(内容略,详见课本P20~23)
总结十:
我国的人民代表大会制度:(1)区分人民代表大会制和人民代表大会、全国人民代表大会——人民代表大会制度是我国的政体、国家政权的组织 形式,是我国的根本政治制度。人民代表大会是我国的国家权力机关,包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,在我国政权体系中居核心地位。全国人民代 表大会是我国的最高国家权力机关。(2)全国人民代表大会的职权:最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。(要把握他们的不同内容,从而区分这 四种职权)(3)全国人大会是全国人民代表大会的常设机关。(4)人民代表:①人民代表是国家权力机关的组成人员(性质和法律地位)②如何理解“我国 的国家权力来源于人民”?——我国各级人民代表大会的代表来自人民,由人民选举产生。人民代表代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予的各项职权,行使 国家权力。人民代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映他们的意见和要求,对人民负责,接受人民监督。③人民代表必须依法行使自己的权力,切实履行自 己的义务。④人民代表大会制度是一种间接民主,因此不能说我国人民直接行使国家权力。(5)民主集中制是人大制度的组织和活动原则。(6)为什么必须坚持人民代表大会制度?①人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础。②我国的人民代表大会制度是 适合我国国情的人民当家作主的最好形式,它有利于保证国家权力集中体现人民的意志,有利于保证中央和地方国家权力的统一,有利于保证我国各民族的平等和团 结。(7)任何进一步完善人民代表大会制度?——①进一步完善人民代表的选举。②进一步加强人大的立法和监督职能。③进一步密切人大与人民群众的关系。
总结十一:
国家结构形式包括联邦制和单一制,二者的区别主要是前者的中央权力是地方让渡的,而后者地方的权力是中央赋予的。我国是单一制国家。
总结十二:
一国两制”:(1)完成祖国统一大业,是中华民族的根本利益所在,是全体中国人民的共同愿望,也是维护国家领土主权和民族尊严的重大原 则问题。(2)“一国两制”是实现祖国和平统一的基本方针。(3)含义和主要内容:①“一国两制”的前提和基础是“一国”,即一个中国,在国际上代表中国 的只能是中华人民共和国及其中央人民政府。②两制并存,国家的主体是社会主义制度。③“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权。特别行政区是中央 人民政府统一领导下的地方行政区域。但享有高度的自治(非“完全自治”)——行政管理权、立法权(地方性的)、独立的司法权和终审权、一定的外事权,中央依法授予的其他自治权力。(注意没有外交权和国防权)(像行政长官进京述职,特别行政区主要官员由中央政府任命,对“基本法”的解释由全国人大会行使 等都体现了特别行政区是中央领导下的地方行政区域)(4)意义:有力于实现祖国的统一,有利于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台的稳定和繁荣。
总结十三:
台湾问题:(1)性质——是国家实现统一的内政,不是恢复主权的问题,不是国家与国家的关系问题。(2)坚持一个中国原则,是发展两岸关 系和实现和平统一的基础。其核心是大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。(3)“和平统一、一国两制”是两岸统一的最佳方式。①用和平 方式,可以避免战争带来的社会动荡,不损国力,不伤民心,是人民的共同心愿。②两岸统一后,台湾可以保留原有的社会制度不变,高度自治。台湾同胞的生活方 式不变,他们的切身利益将得到充分保证,永享太平。台湾经济将真正以祖国大陆为腹地,获得广阔的发展空间。③台湾同胞可以同祖国大陆同胞一道,行使管理国 家的权力,共享伟大祖国在国际上的尊严和荣誉。(4)我们反对以公投和“修宪”方式决定台湾的命运——主权在民,是在全体人民,中国的主权属于全体中国人 民,台湾只是中华人民共和国的一部分,因此,台湾的命运应该由包括台湾人民在内的全体中国人来决定。(5)我们决不承诺放弃使用武力——①台湾问题是中国 的内政,中国政府有权采取一切手段维护国家的主权和领土完整。②我们只有承诺不放弃使用武力,才能真正威慑台独势力和国际反华势力,防止台湾从祖国分离出 去和外国势力的干涉。③不承诺放弃使用武力,也是向国际社会表明我们在维护国家主权和领土完整上的坚强决心,促进用和平的方式实现祖国的统一。④不承诺放 弃使用武力不是针对台湾人民的。(6)台湾没有资格加入联合国——联合国是由主权国家参加的国际组织,台湾只是中华人民共和国的一个地方行政区域。
总结十四:
国家机构与国家职能的关系。国家职能决定国家机构的设置。
总结十五:
我国的国家机构:①国家主席是我国最高国家权力机关的重要组成部分。并不单独决定国家重大事务。对外代表中华人民共和国。②国务院即中央 人民政府,是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关。③最高人民法院是最高国家审判机关。人民法院是国家审判机关,依法独立行使审判权。④最高 人民检察院是最高国家检察机关。人民检察院是国家的法律监督机关,依法独立行使检察权。
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教师们在2016年下学期即将到来之际,准备好了自己的班级工作计划了吗?下面是读文网小编整理的高三下学期班级工作计划以供大家阅读。
第一阶段:迎接新学期,明确学习目标与任务。(开学前1周~第5周)
经过一个寒假的休息,学生普遍会比较懒散,对于各学科的知识点也将会经历一个“温故”的过程,因此,在这一阶段中,要努力完成寒假向新学期过渡,明确新学期各项要求,早日进入高三冲刺阶段的学习工作。班级管理上,要及时纠正同学在行为规范上的问题(如迟到、不穿校服等等),及时解决问题。
具体措施:
1、严肃寒假作业的收缴工作,至各任课老师处了解情况,找相应缺交作业的同学谈话了解情况,提出要求。
2、做好各项班级开学的常规工作:大扫除、墙报、班干部例会、班级规章制度及值日班长工作职责再次重申。本学期特别突出强调用电安全问题,规定值日班长及生活委员每天离校检查电脑及饮水机电源,保证电源关闭。
3、开学初,利用班会或午会时间与全班同学进行一次沟通,让他们了解本学期各项学习任务的时间截点(十三校联考、二模、体检、志愿填报、成人仪式、高考、毕业典礼)。让学生明确学习的紧迫与责任。
4、留心班级开学后第1周的情况,及时与任课老师了解与沟通。
5、以传统佳节元宵节以及三八国际妇女节为契机,向学生进行感恩教育。让学生在三八节这天给所有任课女教师送上一份小礼物。以3月5日学雷锋纪念日为契机,组织好学生关注身边人,为社会和他人尽责任作贡献,培养学生的责任和奉献意识。
6、组织好全班同学3月的体检工作,做到早提醒,早准备,早预案。
7、结合十三校联考,向学生进行考试诚信教育。联考后,进行好班级各科学习情况的质量分析,主要是看进步,找差距,订目标。看到同学们的进步可取之处,同时要指出某一学科或某学科某一题型/知识点掌握的不足,寻找差距,订立更大的目标。联考后如无家长会则与相关同学家长进行电话沟通与联系,对相对学习困难的同学给予更多关注。
第二阶段:重点抓班级学风建设(第6周~第10周)
本阶段,应在开学初的班风学风建设初见成效的基础上,继续抓好班级的学风建设。以徐汇区第二次模拟考试为目标,力争全班同学在学习上都能更上一层楼,以十八岁成人仪式为契机,培养学生的公民意识、责任意识。
具体措施:
1、提前对学生进行二模考试的动员,让全班同学早做准备,用心备考。结合考试,向学生进行相应诚信教育。
2、结合学校月升级仪式主题“严谨治学诚信迎考”,对学生进行学风教育。
3、召开一次班干部会议,由学习委员组织,通过班委了解班级同学的各科学习心态与状况。
4、加强与任课老师的沟通与交流,加强对成绩后进同学的关注。
5、配合学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作。组织好班级同学参加十八岁成人仪式。
6、完成对学生品德评语的书写,上交教务处。
第三阶段:全力冲刺,迎战高考(第11周~第17周)
这一阶段临近高考,伴随着第二次区统测的来临,加之填报志愿等一系列事宜,这一阶段是同学们思想最容易产生波动的时期。也是常规会有所松懈的时期。所以这一阶段除了要特别留意学生的学习状况使其能够全力冲刺高考外,亦不能放松对学生的常规要求。
具体措施:
1、区二模考前对学生进行好诚信教育。落实考试期间一些工作:值日生、校服的穿着等等。区统考后,做好学生各科成绩的统计工作,重视对班级同学的学情分析,做好学生志愿填报相应指导工作,组织好高三阶段最后一次家长会,向家长及时反馈学生的学习状况及做相应志愿填报指导。
2、配合学校及年级组做好高三十八岁成人仪式及高三毕业典礼的相关组织工作。组织好班级同学参加十八岁成人仪式。
3、关注考后部分学生心理健康问题。
4、以高考为目标,加强对各学科学习有困难的同学的关注。
5、做好五一小长假的安全教育及相应学习要求。
6、完成期末的自评、互评和各项评优工作,继续树立榜样的作用。
7、学生最终离校前,完成对教室的清理和清洁工作。向学生提停课复习的要求,高考相应注意事项强调。停课期间,关注班级学生学习动态思想状况,家访了解学生复习情况。
8、考后组织好学生参加毕业典礼,组织好学生参加“我与市二共成长”为主题的征文及演讲活动,感恩母校、感恩老师为他们的高中三年生活划上圆满句号。
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在教师们的教学过程中,教学计划的编制工作是他们的重要工作职责,所以,教师们有必要做好这项工作!下面是读文网小编整理的小学毕业班级数学教学计划以供大家阅读。
一、学情分析、教材分析
本学期承担六年级一班和二班两个班的数学教学任务,共有80人,这些学生大部分来自于下面的乡镇小学,男生人数偏多,女生两个班只有29人。学生的家庭情况比较复杂,多数家长都从事个体经营,平日根本顾不上孩子的学习。从上学期的考试情况看,学生的知识基础很不均衡。优秀学生约占20%,差生比例较上学期有所下降。优秀学生思维能力强,学习习惯好,接受新知识快,有主动学习的行为,比较喜欢上数学课,学习热情也很高,并喜欢与老师友好相处,同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。差生学习懒散、学习习惯差,如:粗心大意、书写不认真,不愿思考问题,上课开小差,依赖老师讲解,依赖同学的帮助,作业喜欢与同学对题等等。这些都对他们的学习产生了负面影响,降低了他们的学习效率。在新的学期里,教师要积极寻找和探索差生转化的方法和途径,力求大面积提高教学质量。本学期我将针对所教班级实际,努力提高课堂教学效率,加大课后的补差力度,使所教班级整体水平有比较大的提高。
本学期教材内容包括:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等内容。本册教材是在前几册的基础上完成小学数学的全部教学任务,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,加深认识一些常见的数量关系,会用比例知识解答比较容易的应用题;继续认识一些常见的立体图形,进一步发展学生的空间观念;进一步学习一些统计初步知识,能看懂和制作简单的统计表和统计图;然后把小学所学数学的主要内容加以系统的整理和复习,巩固所学的数学知识,能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题。
二、总体教学要求
1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.使学生认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
3.使学生认识复式折线统计图,会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况,会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。
4.使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解答比较容易的应用题。
5.使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
三、教学方法和转化措施
对于图形知识,加强操作,发展学生空间观念。注意知识间的联系与整理,使所学的知识系统化。
制订切实可行的复习计划,制订计划时,根据小学教学的目的任务,对学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行一次全面的分析研究,找出学生学习中的缺陷、薄弱环节及存在的问题,在这基础上进行合理编排,拟定复习的顺序、重点、课时分配。
重视基础知识的复习,注意整体意识,抓住知识之间的联系与区别进行归纳复习,使学生获得的概念、法则、性质系统化。
注意培养能力。计算能力、估计能力、空间观念、测量和画图的技能、综合应用解决简单的实际问题的能力。书中的韪题目数量不足适当补充题目量。
注意启发引导学生主动进行整理与复习。
复习时在课堂上加强学生的独立作业,及时检查,及时发现问题,根据错误情况及时采取适当的措施加以解决,对于不同水平的学生继续贯彻因材施教的原则。成绩较好的,适当安排做一些补充题,提高复习的兴趣,对于成绩较差的,则要着重帮助他们掌握好基础知识和基本技能,提高正确率,以达到小学数学教学的基本要求。
组织好教材中的数学实践活动,使学生在实际生活背景中感受数学概念形成的过程,理解所学概念,并且使学生在解决这些实际总是的过程中,体验、理解和运用数学知识。培养学生解决问题的能力和合作交流的意识。
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在一份优秀设计的考试卷面前,没有一位教师可以说no 的。让我们来做好试卷的设计工作吧!下面是读文网小编整理的高一政治必修一第九课生产与经济制度练习题以供大家阅读。
一、选择题(每小题4分,共72分)
1.3G最大的优点即是高速的数据下载能力,它可以实现名副其实的移动宽带,它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式,提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。随着3G时代的到来,人们开始对无线宽带上网、手机电视以及视频通话等新业务跃跃欲试。这表明()
A.生产决定消费
B.消费对生产具有反作用
C.生产与消费是此消彼长的关系
D.消费促进生产的发展
解析:本题考查生产对消费的决定作用。生产决定消费的对象、水平和方式。题中3G的发展,为人们提供了新的消费方式和消费水平,所以选A。
答案:A
2.上海市委党校教授袁秉达说:“科学发展观强调让老百姓分享改革成果,解决了‘发展生产为了什么’的问题,过去,这个问题一直没有弄得太清楚,现在弄清楚了,是为了让老百姓过上美好生活而发展生产。”这位教授主要阐明的意思是()
A.生产决定消费的方式
B.生产决定消费的质量和水平
C.生产为消费创造动力
D.消费是生产的目的
解析:本题考查生产与消费的关系。材料中“发展生产为了什么”是本题的关键信息,涉及的是生产的目的,“为了让老百姓过上更好生活而发展生产”是对“发展生产为了什么”的回答,这体现了生产决定消费的质量和水平,B表述正确且符合题意;A、C、D不符合题意。
答案:B
3.在现阶段,只有大力发展社会生产力,改变落后的社会生产状况,才能解决人民日益增长的物质文化需要。这表明()
A.生产决定消费
B.消费对生产具有反作用
C.人类的历史就是生产发展的历史
D.满足人们的需要是社会主义生 产的目的
解析:本题考查生产与消费的关系。材料强调的是发展生产力对满足人们需要的决定意义,这体现的是生产决定消费,A当选
答案:A
2010年6月1日,国家工商总局正式公布了《网络商品交易及有关服务行为管理暂行办法》,要求店主向电子商务平台提供实名信息登记,并将身份标记加载在个人网店相关页面。据此回答4~6题。
4.近年来,随着互联网和计算机信息技术的发展,网络购物日渐成为人们购物的新时尚。这说明()
①生产决定消费的方式
②生产决定消费的质量和水平
③居民的购买力不断提高
④居民的消费结构不断优化
A.①③ B.①②
C.②④ D. ③④
解析:互联网和计算机信息技术的发展推动了网络购物的发展,这说明生产决定消费的方式,生产决定消费的质量和水平,故①②正确,选B。③④不符合题意,排除。
答案:B
5.由于网民数量的剧增,网络购物的升温,使得互联网产业的应用创新迎来新的机遇,开网店也渐成时尚、渐成规模。开网店也渐成时尚、渐成规模表明()
A.生产是消费的目的和动力
B.只要产业创新就能在逆境中发展
C.生产决定消费的方式、质量和水平
D.新的消费需求对一个产业的调整和升级起着导向作用
解析:材料强调的是消费对生产的促进作用,故D正确;A、C说的都是生产决定消费,与题意不符;B说法太绝对。
答案:D
6.消费对生产具有巨大的反作用。下列能直接提高消费对经济增长的贡献率的是()
①实行粮食最低保 护价
②提高居民最低生活保障标准
③提高房地产和证券交易税率
④某地政府向居民发放消费券
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
解析:解答本题要抓住材料中的关键词“直接”。提高居民最低生活保障标准和向居民发放消 费券都能直接拉动内需,促进经济增长,故②④正确;实行粮食最低保护价属于间接提高消费对经济增长的贡献率,①排除;提高房地产和证券交易税率会抑制消费,③排除。
答案:D
7.要大力发展生产力,就必须坚持经济建设为中心不动摇,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。这是因为()
①我国正处于社会主义初级阶 段
②社会主义本质的要求
③解决当前我国社会的主要矛盾的要求
④实现全面建设小康社会的目标的需要
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
解析:本题考查大力发展生产力的原因。我国正处于社会主义初级阶段,人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾,必须大力发展生产力,这是社会主义本质的要求。同时,发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。所以,①②③④都是正确的。
答案 :D
8.要坚定不移地保护和发展先进生产力,要防止()
A.改革,完善社会主义的各项基本制度
B.一心一意追求经济发展的速度,片面强调GDP的增长
C.全面提高劳动者的素质,实施人才强国战略
D.实施科教兴国战略
解析:本题考查大力发展先进生产力的措施。通过课本可知A、C、D都是我们应该实施的措施。在发展生产力的过程中,我们应该以科学发展观为指导,不能够片面地追求GDP的增长,所以,B错误。
答案:B
9.目前,活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体,是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的存在与发展()
①可以方便人民生活,扩大就业
②可以消除收入差距,实现社会公平
③对城乡共同发展起到了推动作用
④可以促进企业提高经济效益
A.①③ B.①②
C.③④ D.②④
解析:②中“消除”的说法太绝对,不选;④在题中没有体现。
答案:A
#p#副标题#e#
10.私营经济具有不同于个体经济的本质特征,这是因为私营经济()
A.是社会主义市场经济的重要组成部分
B.以生产资料私有和雇佣劳动为基础
C.以取得利润为目的
D.有利于促进和增加就业
解析:私营经济与个体经济的本质区别体现在性质上,个体经济是以劳动者自己的劳动为基础,而私营经济则是以生产资料私有和雇佣劳动为基础,B正确。
答案:B
11.公有制经济的主体地位主要体现在()
①公有资产在各经济领域占绝对优势
②公有资产在社会总资产中占优势
③国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用
④ 公有制经济的比重逐渐上升
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
解析:本题考查公有制占主体地位的体现,可以用排除法进行选择,①④两个说法都是错误的。
答案:D
12.我国实行多种所有制经济协调发展,从根本上说是由下列情况决定的()
A.公有制经济占主体地位
B.生产力整体水平低,发展不平衡
C.国有经济的控制力不强
D.按生产要素分配的存在
解析:本题强调的是根本原因,因为生产力决定生产关系,故选B。
答案:B
一般化妆品如果不开封,保存期可达三年左右,一旦开封,都很容易坏掉,不但效果大打折扣,甚至会伤害皮肤。针对这点,精明的商家推出了小巧的化妆品保鲜冰箱。这种美容冰箱一上市就得到了许多消费者的青睐。随着美容冰箱这一新鲜概念逐渐被人们认知,相关公司已开始下大力气开拓国内市场。据此回答13~14题。
13.上述材料说明()
A.消费对生产具有反作用
B.消费结构决定生产结构
C.消费方式决定生产方式
D.生产水平决定消费水平
解析:B、C说法违背生产决定消费的道理,排除,D不符合题意,美容冰箱被消费者青睐,相关公司已开始下大力气开拓国内市场,说明消费对生产具有反作用,故选A。
答案:A
14.上述材料给我们的启示是()
A.不断改进技术,提高劳动生产率
B.用新鲜概念包装产品才能占领市场
C.没有生产就没有消费,生产起决定作用
D.生产必须把握消费需求,不断推动产品创新
解析:根据上题材料,消费对生产具有反作用,这要求我们搞生产必须把握消费需求,不断推动产品创新。故选D。
答案:D
15.在我国发展社会主义市场经济过程中,“坚持公有制主体地位”与“促进非公有制经济发展”是统一的,表现在()
①它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分
②它们都是社会主义经济的重要组成部分
③它们在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展
④它们在国民经济中的市场地位是平等的
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:此题考查“坚持公有制主体地位”与“促进非公有制经济发展”的关系。它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分,它们在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展,它们在国民经济中的市场地位是平等的。②它们都是社会主义经济的重要组成部分,说法错误,社会主义性质的经济形式只能是公有制经济。故选C。
答案:C
16.在我国社会主义初级阶段,除了占主体地位的社会主义公有制之外,还有个体私营经济等非公有制经济,它们共同发挥着作用。从下图可以看出()
按吸纳就业人员单位的性质分类
A.个体私营经济控制国民经济命脉
B.个体私营经济扩大了社会就业,成为新增就业岗位的主渠道
C.集体经济和国有经济成为吸纳就业人员的主渠道
D.外商经济成为吸纳就业人员最重要的渠道
解析:获取和解读图表中的关键信息“私营及个体44.98%”,可判断出B项。A项不正确,C、D两项与图表内容不符。
答案:B
17.下面漫画所反映的情况()
A.可以增强国有经济的主导作用
B.会 削弱公有制经济的主体地位
C.是国有企业改革中的必然现象
D.有助于国民经济结构的调整
解析:漫画反映了国有资产流失的 情况。因为国有资产是公有制经济的组成部分,所以国有资产的流失会削弱公有制经济的主体地位,选B。
答案:B
18.我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,重要的是要使国有经济和整个公有制经济在市场竞争中不断发展壮大,始终保 持公有制经济在国民经济中的主体地位,充分发挥国有经济的主导作用。国有经济和公有制经济的联系是()
①公有制经济包含国有经济
②公有制经济在国民经济中居于主体地位,国有经济在国民经济中发挥着主导作用
③壮大国有经济有利于巩固公有制经济的主体地位
④国有经济对国民经济命脉的控制可以保证整个公有制经济的发展方向
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
解析:本题考查公有制经济与国有经济的联系, ②说的是二者的区别,不符合题意。故选B。
答案:B
二、非选择题(28分)
19.材料一同志在2010年第11期《求是》杂志发表的题为《关于调整经济结构促进持续发展的几个问题》一文指出,立足内需是我国持续发展的必由之路、国际经验表明,大国经济增长主要靠内需支撑。他特别强调,要着力增强内需特别是居民消费需求对经济增长的持续拉动作用。
材料二2010年7月5日的《经济日报》发表的一篇署名文章指出,千方百计扩大最终消费需求,通过扩大最终消费需求,带动中间需求,对于拓展经济发展空间,有效吸收和消化国内生产能力,具有十分重要的意义。我们一定要继续采取有效的政策措施,有效化解制约消费率提高的各种不利因素,切实增强消费对经济增长的拉动作用。
(1)结合《经济生活》的相关知识,谈淡为什么说消费对经济增长起拉动作用。
(2)结合实际,你认为政府可以采取哪些措施增强消费对经济增长的拉动作用?
答案:(1)消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。这主要表现在以下几个方面:①消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。③消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性,从而推动生产的发展和经济的增长。
(2)一是增加城乡居民收入,增强居民消费能力。提高居民消费能力,根本举措是提高居民收入在国民收入分配中的比重和劳动报酬在初次分配中的比重,努力做到城乡居民收入增长、劳动报酬增长与经济增长相协调。二是要实施更加积极的就业政策,千方百计增加就业。只有就业规模扩大了,劳动者的收入增加了,扩大消费才有条件。三是要健全社会保障体系,解除居民消费的 后顾之忧。四是优化消费信贷环境,促使消费者转变消费观念。五是努力开拓农村市场,提高农村居民消费能力。
看过“高一政治必修一第九课生产与经济制度练习题”
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高一政治生产与经济制度同步测试题
高一新生要养成做课后练习的好习惯,这样对于牢固掌握知识有很大的帮助。以下是百文网小编为您整理的关于高一政治生产与经济制度同步测试题的相关资料,供您阅读。
一、单项选择题
1.“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃门被砸破,虽然造成一定的损失,但由此而带来玻璃制造商、建筑商受益,以及引发新的建设链条的发展,从而拉动经济增长。“破窗理论”主要体现了( )
A.生产与分配的辩证关系
B.生产与消费的辩证关系
C.积累与消费的辩证关系
D.市场调节与宏观调控的辩证关系
答案:B
解析:窗破→换窗→消费→玻璃制造商、建筑商受益→促进这些行业、产业发展,由这一链条可知,应选B项。
2.2009年2月3日,CCTV“新闻联播”发表短评“扩内需,最大潜力在农村”指出,农村市场一旦撬动起来,对整个经济将产生巨大的拉动作用。这是因为( )
A.消费为生产创造新的劳动力
B.消费是生产的目的
C.消费是生产发展的动力
D.消费调节着生产的发展
答案:C
3.果戈理的小说《死魂灵》中有个人物叫泼留希金,他积攒了很多的钱财,但是一直把钱锁在箱子里,物品藏在仓库里,以致纸币霉烂变质,用手一碰就化为灰,地窖里的面粉硬得像石头,要用斧子去劈。泼留希金对待钱财的态度( )
A.是错误的,因为生产和消费是既相互联系又相互区别的
B.是正确的,因为树立正确的消费观,必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神
C.是错误的,因为消费在社会再生产中起着重要作用,消费是生产的目的和动力
D.是正确的,因为生产决定消费,没有生产就没有消费
答案:C
解析:本题容易误选B项,艰苦奋斗、勤俭节约不是要限制消费。A、D两项不选是因为材料强调的是消费的反作用。
建设新农村,经济是基础,不能把新农村建设片面理解为新村建设和新房建设,必须把发展农村生产力放在第一位,只有生产发展了,改善农民的生活才有条件,改变农村的面貌才有坚实基础。据此完成4~5题。
4.把发展生产力放在第一位( )
A.能确保共同富裕目标的实现
B.是由我国现阶段的主要矛盾所决定的
C.体现了生产资料公有制的性质
D.说明科技是第一生产力
答案:B
解析:该题考查大力发展生产力的原因,B项与题目构成原因。A项夸大了生产力发展的作用,C、D两项不能从题干得到说明。
5.只有生产发展了,改善农民的生活才有条件。这说明…( )
A.生产对消费起决定作用
B.消费对生产有反作用
C.生产是消费的动力和目的
D.消费对生产起推动作用
答案:A
解析:题干中的“生活”就是指“生活消费”,就是通常所说的消费,可见,题干强调生产决定消费。B、D两项描述消费的反作用;C项说法错误。
6.以下关于大力发展生产力的原因,说法正确的是…( )
①是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾决定的
① 大力发展生产力是社会主义的本质要求
② 只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础
③ 只有大力发展生产力,才能赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性
④ 只有大力发展生产力,才能不断增强综合国力,提高我国在国际上的地位
A.①② B.②③④⑤
C.①③④⑤ D.①②③④⑤
答案:D
7.2008年12月18日,胡锦涛在纪念十一届三中全会召开30周年大会上的讲话指出,发展中国特色社会主义,最根本的就是一切都要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。这一国情决定了我们必须( )
①大力发展社会生产力②坚持以经济建设为中心③把发展作为党执政兴国的第一要务
④深化改革,完善社会主义的各项基本制度
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
答案:D
8.改革开放30年来,国有和国有控股企业户数跃然减少,但营业总收入、净资产总额和利润都在稳步增加,这说明( )
A.国有经济的结构和布局得到显著改善,竞争力不断提高
B.国有经济决定着我国的国际地位
C.国有经济掌握着国家的经济命脉
D.混合所有制经济已成为公有制的主要实现形式
答案:A
解析:B、D两项表述错误,C项不为材料所表明。
9.在上海市250个现代企业制度试点企业中,平均每百元资本金中59元是国有资本,41元是包括海外资本在内的社会资本。安徽美菱集团有限公司国有经济控股33%,用有限的国有资本支配、推动了数倍的社会资本,有力地扩大了国有资本的支配范围。这说明( )
A.公有资产在社会总资产中占优势
B.国有经济控股33%,就能对经济发展起主导作用
C.国家和集体控股的比例应该达到50%
D.国有经济的主导作用体现在控制力上
答案:D
10.宪法规定:“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。国家保护个体经济、私营经济的合法权益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。”这说明个体经济、私营经济( )
A.与公有制经济可以在市场中平等竞争
B.与公有制经济的地位是平等的
C.其性质已经发生了根本变化
D.已经属于社会主义性质的经济
答案:A
解析:在市场中,公有制与非公有制经济的地位是平等的,其作为我国基本经济制度的组成部分,两者地位完全不同,且其性质仍为非公有制经济。
11.按照国家大型煤炭基地建设规划要求,国家支持大型煤炭企业重组,支持外资、民资参与国有煤炭企业的股份制改造,参与大型煤炭基地建设。这是( )
①促进我国生产力发展的客观需要②市场经济平等性、竞争性和开放性的客观要求
③优化所有制结构的客观需要④控制国民经济命脉的客观要求
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
答案:A
12.截至目前,以明晰产权、减轻税费、放活经营、规范流转为主要内容的集体林权制度改革,把约5.25亿亩林地承包到农民手中,占全国集体林地的21%。针对这项改革,辽宁某村支部书记刘金海写了一首诗:“山还是那座山,可那是我的山。这山不再没人管,我是永久的护林员。我栽树种药,这山是我致富的空间。但愿世代相传,政策不再改变。”可见,集体林权制度改革( )
①就是把集体经济转变为个体经济②是对集体经济实现形式的变革
③有利于促进生产力的发展④有利于提高农民的生活水平
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
答案:A
解析:林权改革,并不改变其集体所有制经济的性质,①说法是完全错误的,②③④都符合题意。
13.第十一个五年规划纲要指出要深化国有企业改革,改善国有企业股本结构,发展混合所有制经济,实现投资主体和产权多元化。这是因为( )
①混合所有制经济是市场经济的重要组成部分②混合所有制经济仍由公有制经济支配和控制③混合所有制经济能够调动各类投资主体的积极性④混合所有制经济有利于资源的优化配置
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
答案:C
解析:之所以要发展混合所有制经济,是由其对我国经济发展所起的作用决定的,而不是由其地位决定的。①属于地位,②与题干不构成因果关系,③④属于作用。答案为C项。
人民网载文指出,从长远来看国进民退绝非一种态势,中国经济应该是国有经济与民营经济的并行发展,在这一过程中,民营经济不断壮大,国有资产不断增值,除了极少数行业是国家独资和控股以外,混合所有制是今后发展的趋势。根据相关知识,完成14~15题。
14.从长远来看,中国经济应该是国有经济与民营经济的并行发展,所以( )
A.国有经济必须控制国民经济命脉
B.要依法保护各类企业的合法权益和公平竞争
C.要逐步使非公有制经济上升为主体
D.公有资产在社会总资产中要有优势
答案:B
解析:A、D两项未涉及民营经济的发展状况和地位,C项说法违背我国现行经济政策,只有B项构成题干的“结果”。
15.中国经济是国有经济与民营经济的并行发展,在这一过程中,民营经济不断壮大,国有资产不断增值。上述发展( )
①说明要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②对于解放和发展生产力,促进我国的经济建设会起到积极的作用③说明公有制经济和非公有制经济可以统一于社会主义现代化建设的进程中④说明改革开放以来,我国在不断变革所有制结构
A.①②③ B.②③④
C.③④ D.①③④
答案:A
解析:④的说法中,“变革”一词使用不当。改革开放以来,我们对所有制结构进行了改善、完善,但这不是对生产关系的根本改变,不是“变革”。
二、非选择题
16.要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,巩固和发展公有制经济,促进非公有制经济健康发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(1)为什么必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度?
(2)如何正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展之间的关系?
17.材料一:近年来,我国经济快速增长,住房、汽车、旅游、教育等消费热点在逐步成熟,住宅消费的发展将带动钢铁行业、建材行业及装修、物业管理和社区服务等行业的发展。汽车使用数量快速增长,拉动了汽油、润滑油等石油加工业的增长;汽车服务业也获得了空前的发展机遇。市场需求的存在,决定了这些产业的发展前景仍很光明。
材料二:据估算,目前我国投资每增加1%,可拉GDP上涨0.22个百分点,居民消费率每增加1%,可以拉动GDP上涨0.87个百分点。
(1)上述材料分别说明了什么问题?
(2)结合材料一,说明为什么市场需求的存在决定了这些产业的发展前景仍很光明。
18.下表为江苏省某市民营企业的分布及生产经营状况。
(1)材料反映了什么经济现象?
(2)从经济生活的角度,请你为江苏省民营企业的发展建言献策。
16.答案:(1)坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。实践证明,它有利于促进生产力的发展,有利于增强综合国力,有利于提高人民生活水平。
(2)①以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义的基本经济制度,这两个方面是缺一不可的。公有制是社会主义的根本经济特征,是我国社会主义经济制度的基础,必须巩固和发展公有制经济;非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,必须促进非公有制经济健康发展。②坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势,相互促进、共同发展。
17.答案:(1)材料一说明,消费对生产有反作用,消费是生产发展的动力。材料二说明,在我国,消费增长对经济增长的贡献比投资更大。
(2)材料一中的市场需求是消费需求,消费对生产具有反作用,消费的发展促进生产的发展。只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成;消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。所以说,只要人们存在消费需求,与此相关的产业的发展前景就很光明。
18.答案:(1)该省民营经济发达,市场占有率高,但多为传统产业,而且数量多,布局分散,企业的规模小,企业技术竞争力和品牌影响力不大。
(2)①从企业角度看,企业应依靠科技,大力发展高新技术产业,推进产业结构优化升级;提高生产率,转变经济发展方式;以市场为导向,扩大企业规模;加强管理,创新企业管理体制等。②从政府角度看,政府应做好引导和服务工作,为民营经济的发展创造良好的法制和政策环境,尤其要解决市场准入和融资支持等方面的问题。
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