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不同的老师有不同的讲课风格,主动灵活地适应老师,才能更好地获得理想的课堂学习效果。
(1)抓住老师的思路
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些用语往往体现了老师的思路。
④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的内容,以免顾此失彼。
⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
(2)适应不同老师的教课风格
不同的老师有不同的教课风格,有的口若悬河,有的语言幽默,有的逻辑严密,有的提问很有启发性····学生面对几位有不同授课风格的老师,有些自己适应,喜欢;有些自己可能不适应,不喜欢。遇到自己最初不适应、不喜欢的老师,千万不要没完没了地埋怨、指责,那只能破坏自己的情绪,使那一学科越来越糟。反过来,千方百计适应老师,既能提高学习成绩,又能增强自己容人的能力。
日本教育专家多湖辉先生少年时代适应老师的办法也许能给中学生许多启示。他说:“我在少年时代是一个无法无天的捣蛋鬼,学习时恶作剧的对象竟然还敢选到老师头上,其中之一就是挑老师的错误。但是这样恶作剧却生出了意外的副产品。第一是想挑老师的错误,就非得认真、聚精会神地听课不可。二是想质问老师,就要事先有相当的准备及预习功课。这样,竟获得了不曾预期的结果,对于功课竟然热衷起来了。”
(3)不要挑剔老师
个别学生对老师的挑剔比较多,认为老师讲课表情不好、动作不准、姿态不美、水平不高等等。对老师的挑剔,不但极大地影响着学生的求知欲望,更重要的是影响着学生对知识的接受与吸收,使学生常常因此而偏科。中学生的知识主要是从老师身上获取,老师是辅助学生学习成功的重要外因。自己不努力,老师的水平再高,也只能“燃烧”老师,而照不亮自己;自己努力,听水平较差的老师讲课也能有收获。来自:学习方法网
当中学生毕业离开校园后,才会知道人生中对自己最好、最亲、最爱的是老师;给你知识最多、教育最大、培养最深的还是老师;而怀念最多、谈论最多、回忆最多的也是老师。老师的爱是伟大的爱、高尚的爱,但又是非常严肃的爱。师爱胜过母爱,胜过父爱。
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《松树的风格》赞美关于松树的风格、品质,以及表达了作者对松树的敬仰之情。下面就让读文网小编给大家分享一些《松树的风格》阅读答案吧,希望能对你有帮助!
1.答案:歌颂、崇高、敬仰、茁壮
2.答案:①生命力强,要求于人的少,自我牺牲的精神。②要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
3.答案:只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。作者借松树比喻具有共产主义风格的人。
4.答案:我对松树总是怀有敬仰之心。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。这段短文通过写松树的生长和用途,以物喻人,歌颂了具有共产主义风格的人。
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父母的教育风格,决定着孩子的性格和成长环境,对孩子的一生有着重大的影响。下面是读文网小编为大家收集整理的父母方教育风格与孩子成长的文章,相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获的。
1、级理性的爸妈
理性的爸妈不仅将自己的事业、生活打理的井井有条,而且在教育孩子上也比较现代;这样的爸妈不仅可以以积极的心态面对自己的人生,而且还会带动孩子去面对挫折与困难。对教育孩子问题,他们会以鼓励、夸赞的方式去教育孩子,而不是孩子一做错事就会打骂。在这样阳光、温暖环境下成长的孩子定是非常积极向上的,在以后的人生路上也会是乐观成长的。
2、待性较强的爸妈
这样的爸妈多是非常认真,对孩子充满爱,将对孩子的爱发挥的淋漓尽致。所以这样的爸爸妈妈总会幻想孩子以后要过什么样的美好生活,相对来说对孩子的要求也就比较严格。为了孩子简直是“操碎了心”,其实这样的教育方式会让孩子永远也长不大,父母为孩子做的太多,反而阻碍了孩子独立成长的能力。这样的爸爸妈妈该放手时就应该放手,孩子总会长大,我们总会变老。
3、常自我的爸妈
这样的爸妈对自己的要求相对来说比较严格,会努力做好每个角色,子女、爱人、妈妈(爸爸)、员工,并且希望将每个角色都演绎到完美。所以希望与自己有关的事、物都可以在自己的掌控之中。但是孩子毕竟不会和家长一样有调理,时不时会惹出祸来,所以,比较自我的家长一定要控制好自己的情绪,对孩子对包容一些,有些耐心,让孩子自由成长。
4、常感性的爸妈
相对于理性爸妈来说,感性的爸妈会比较啰嗦一些,心软、对孩子可以称作是溺爱。总是想通过自己的方式来教育孩子,或是将自己认为对的关爱全都送给孩子。在这样环境下成长的孩子会觉得父母很烦,或者是没有独立完成一件事的勇气。所以感性爸妈们不要再唠叨了,孩子成长需要一些坎坷,应该放手让他们自己去闯,去成长。
5、势的爸妈
很多爸爸妈妈会有这样一个观念:我是你的长辈,你就应该听我的。在教育孩子问题上非常强势,对孩子说一不二,给孩子制定各种标准、规则。希望通过自己的严厉教育出一个懂礼貌、识大体的孩子。但是这种情况下教育出的孩子不仅容易变成冷漠的人,而且还会影响爸爸妈妈与孩子之间的亲子关系,因为孩子会对爸爸妈妈产生恐惧,在心灵上就拉开了距离。家长在教育孩子时不要过于严厉,多听听孩子的想法,多创造与孩子亲近的机会,这样会让孩子心灵健康成长。
教育方式决定着孩子自信程度
我们都希望孩子对自己充满信心,这样做任何事都会迎刃而解。可是孩子是否自信却与父母教育孩子的方式有着密切的关系。
如果家庭氛围是民主型家庭,每个家庭成员都互相尊重,都有发言权,这样的孩子对于自己在家庭及社会中的位置非常有自信,并能注重自身的整体素质发展。反之,如果向上文中提到,家长比较专制,孩子没有发言权,必须对父母言听计从,这样的孩子会非常缺乏自信,并且做事会胆小甚微,唯唯诺诺。而对孩子特别溺爱的家庭,家长的眼里孩子做什么都是正确的,所以孩子会盲目自信,认为自己所做的都是对的,但是因为从小是被父母捧在授信长大的,严重缺乏实践,所以一旦做事时,会不知道如何去做,这样的孩子其实是自信过头变自负了。
家长的言行易导致孩子自卑
每个家长都有望子成龙之心,对孩子有着深深的期望,但是孩子毕竟还小不能完全顺着家长的想法去成长。所以有些家长会责骂孩子笨、傻,或者是拿自家孩子和别家孩子比较,不懂得欣赏自家孩子,所以就会造成孩子过度自卑,举得自己就是妈妈口中的笨孩子,久而久之,就真的“笨了”!
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在地铁里,我们会看见各种各样的乘客,风格不一。下面是读文网小编为您收集整理的《地铁客的风格》阅读题目及其参考答案供大家学习,希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!
1、东京地铁客:习惯暗哑、不流露哀喜、平静坚韧、重视团队
芝加哥地铁客:坚守势力范围、崇尚自由、重视自我、不容侵犯
2、运用了外貌、动作和神态描写,生动形象地写出了黑人妇女挤地铁动作的鲁莽和挤进车厢后的得意之情,与下文人们对她行为的不满形成对比。
3、“不幸”是指:当面对拥挤的地铁欲上不得的时候,没有人能帮你挤上地铁。
“幸事”是指:北京地铁的拥挤程度还没有日本的严重,政府会通过更人道的主意解决交通拥挤这一问题。
4、上等反应:运用反语,轻松幽默又委婉地提醒了踩脚者。语言得体,态度温和,能有效地缓和气氛,解决矛盾。
中等反应:运用夸张、反问的修辞手法,生动形象而又幽默地表达了被踩的不满之情,“您”这一敬称的运用,也避免了矛盾的激化。
下等反应:运用感叹号,表达出了被踩之后的强烈不满,暗含讽刺、追责之意,容易激起双方的不满情绪,不利益化解矛盾。
5、体现了中华民族中庸平和,与人为善的精神实质。
①赞赏,因为中庸平和讲究团结和谐,既能让人与人之间不会过于冷漠,又不会使人失去“独立”的个性。中庸平和的精神实质还能让日渐浮躁的我们学会温良谦让,共创和谐美好的社会。
②不赞赏,因为中庸平和会使中华民族缺失了张扬的精神,让我们在遇到事情的时候不敢坚持自己的原则,只会盲目随大流,使人变得圆滑处事、明哲保身、懦弱自私,也不利于培养个性化的人才。
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从这篇《有风格的小偷》的文章中,你会明白每一个人都有自己的风格,小偷也不例外。下面是读文网小编为大家收集整理的《有风格的小偷》的阅读题目及其答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
6.那天盲人为什么会对“二娃子”“喋喋不休”?读完全文后,请简要回答。(4分)
7.结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。(4分)
(1)打扫完卫生,他从包里掏出仅有的三张十元、四张五元的钞票放在茶几上。(小说发表时这个句子是这样的:“打扫完卫生,他从包里掏出二百块钱放在茶几上。”你认为本文为什么要做这样的修改?)
(2)楼梯上洒满斑斑点点的阳光。(这个句子除了交代环境外,还有什么含义?)
8.小偷两次喝茶,同一杯茶,茶味却不同。结合上下文,说说这是为什么?(4分)
9.有人说小说结尾安排小偷与二娃子相遇是不必要的。请说说你的看法和理由。(4分)
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王蒙是我国有名的一位作家。下面是读文网小编为大家收集整理的王蒙小说的语言风格,相信这些文字对你会有所帮助的。
作家在运用语言时,往往可以用不同的结构形式而来表达相同或相近的内容。在本来可以使用陈述句的地方,但为了使语言生动活泼,却改用问句。在王蒙作品中,这种方法使用得非常广泛。这表现在两个方面;一、在王蒙所有篇章中,大多数的篇章都使用了这种手法。二、在具体篇章中,这种方法使用得很多,很密集。使用频率甚高。例如在一篇题为《海》的小品之中,全文共二十四句话,而这种问句的句子竟占了十七句。
下边再举三个例子。
例一:在短篇小说《春之声》中:“那究竟是什么呢?是金鱼和田螺吗?是荸荠和草莓吗?是孵蛋的芦花鸡吗?是山泉,榆钱,返了青的麦苗和成双的燕子吗?是……春天的声音吗?”
例二:在《春之声》的另一处:“她是谁?她年轻吗?抱着的是她的孩子吗?她在哪里工作?她是搞科学技术的吗?是夜大学的新学员吗?是老三届的毕业生吗?她为什么学德语学得这样起劲?她在追赶那失去了的时间吗?她作到了一分钟也不耽搁了吗?她有机会见到德国朋友或者到德国去或者已经到德国去了吗?她是北京人还是本地人呢?她常常坐火车吗?”
例三:在中篇小说《蝴蝶》中的一段:“这是昨天刚刚发生过的事吗?海云的声浪还在他的耳边颤抖吗?她的声音还在空气里传播着吗?这形象所映射出来的光辉,又传播在宇宙的哪些个角落呢?她真的还在了吗?现在在宇宙的一个遥远的角落,也许仍然能清晰地看着她吧?……”
我们对以上三个例子来进行分析,便看到以下几点:
1、“以问句代陈述”这种方法,并非是王蒙的独创。但王蒙不同于他人的是,他使用这种方法的频率高,很密切,形式以一种问句式文句联线铺垫密集成块的独异而醒目的现象。
2、这种“以问句代陈述”,有时起到的是一种“具体描写作用”。例如“例一”,在这种问句之中,出现的恰恰是金鱼是田螺是营养的草莓,是芦花鸡是山泉是榆钱是返青的麦苗,从而使主人公少年时期的乡村生活葱葱地出现在读者面前。但又不是那种呆呆板板的平铺直叙写法。“例二”所写的实际是主人公的一段心理活动。岳之峰望着眼前这位女姓,心中在进行思忖。王蒙用问句式把这一段心理活动展示出来。从上两例所得到的具体艺术效果,都是一种“具体描写”的作用。
3、这种“以问句代陈述”,有时却使作品呈现出来一种“高层的具有哲学意义的光辉”。比如例三,作者问的是什么呢?当然是以问代陈。但他陈的是什么呢?是关于海云的事。海云已经自杀多年了。这里通过问而陈的是,海云虽已逝,可她当年的形象通过光的传导,是否还在宇宙的某一个角落可以看到呢?这是一个不可能回答也没有想到要谁回答的虚玄的问题。在这里,作者利用这种以问代陈手法,是在议论和探询着具体问题之外的更大问题。这也可说是“本体问题”或“终极关怀”。这种问句式,从某种意义上说,与屈原的天问有异曲同工之妙。王蒙许多作品中,都用以问代陈法,而来表述着含有这种深层哲理的本体意义。
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通过《松树的风格》这篇文章的阅读,你会明白,要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。下面是读文网小编网络整理的《松树的风格》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.读短文,用“√”标出短文括号里合适的词。
2.回答问题。①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么? ②松树的风格是什么?
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3.本文是一篇抒情散文,它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子,然后想一想,作者借松树喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征简要回答)
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4.把表现短文中心思想的句子抄下来,然后概括短文的中心思想。
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地铁在如今的大城市很是常见,那么在文章《地铁客的风格》,到底是描写一个什么的故事?下面是读文网小编整理的《地铁客的风格》阅读题目及答案,以供大家学习参考。
18. 请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。(4分)
19. 下面语句运用了多种描写方法,请加以赏析。(5分)
一位硕大身膀的黑人妇女,冲决门口的阻挠挺了上去,侧身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等车者肆意微笑,甚是欢快。
20. 北京地铁没有职业携手“是不幸也是幸事”,这是什么意思(4分)
21. 作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应,请你选择其中一种,从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。(4分)
22. 作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质?你赞赏这种精神实质吗?请简述理由。(5分)
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做完阅读理解的题目而不去对正确的答案这会是一种效率低的学习方法。所以,为了提升你的学习效率,你将会有必要在做完阅读理解的题目之后去核对争取的答案!下面是读文网小编网络整理的《风格宜昌》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.(2分)⑴砺;⑵膺 。
2.(2分)沟通(连通);铭刻(铭记)。意近即可。
3.(2分)鸳鸯桥的特点:一边是砖,一边为石。万寿桥的特点:用石灰糯米粘结石材砌筑而成,为“美人尖”桃型拱桥。可用自己的话概括表达,意近即可。
4.(2分)形象地写出石拱桥在河流上连接公路、衔接交通的功能。意近即可。
5.(2分)建筑方法新颖奇特,科技含量高。意近即可。
6、(2分)它象征着秭归的历史进步和社会发展。意近即可。
7、(2分)小桥流水人家。(“一桥飞架南北,天堑变通途”等亦可。)
看过“风格宜昌2016年中考阅读题答案”
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《环球城市风行绿墙》是一篇很好地文章,在做这篇文章的题目中,你将会学习到哪些内容呢?下面是有读文网小编为你整理的 ,希望能够帮助到你!
1.从上文可以看出,城市绿化的生态作用是。(3分)
2.巴西利亚1987年被联合国定为“人类文化遗产”的原因是什么?(用原文语句回答)(4分)
3.文段最后,作者通过一组数据变化情况的比较,突出说明了(3分)
4.优化生态环境,实现人与自然的和谐共存,是21世纪人类发展的共同追求。某班学生准备开展“我为城市发展献计献策”的专题活动,假如你是该班学生,请结合你对这段文字的理解,把你的计策写在下面。(不少于2点,4分)
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《地铁客的风格》是一篇很具有哲理性的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你将会发现更多的值得你去学习的东西!下面是读文网小编网络整理的《地铁客的风格》阅读题目及答案,希望对你有用。
18. 请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。(4分)
答:东京地铁客:习惯暗哑、不流露哀喜、平静坚韧、重视团队 芝加哥地铁客:坚守势力范围、崇尚自由、重视自我、不容侵犯
19. 下面语句运用了多种描写方法,请加以赏析。(5分)
一位硕大身膀的黑人妇女,冲决门口的阻挠挺了上去,侧身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等车者肆意微笑,甚是欢快。
答:运用了外貌、动作和神态描写,生动形象地写出了黑人妇女挤地铁动作的鲁莽和挤进车厢后的得意之情,与下文人们对她行为的不满形成对比。
20. 北京地铁没有职业携手“是不幸也是幸事”,这是什么意思(4分)
答:“不幸”是指:当面对拥挤的地铁欲上不得的时候,没有人能帮你挤上地铁。
“幸事”是指:北京地铁的拥挤程度还没有日本的严重,政府会通过更人道的主意解决交通拥挤这一问题。
21. 作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应,请你选择其中一种,从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。(4分)
答:上等反应:运用反语,轻松幽默又委婉地提醒了踩脚者。语言得体,态度温和,能有效地缓和气氛,解决矛盾。 中等反应:运用夸张、反问的修辞手法,生动形象而又幽默地表达了被踩的不满之情,“您”这一敬称的运用,也避免了矛盾的激化。
下等反应:运用感叹号,表达出了被踩之后的强烈不满,暗含讽刺、追责之意,容易激起双方的不满情绪,不利益化解矛盾。
22. 作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质?你赞赏这种精神实质吗?请简述理由。(5分)
答:体现了中华民族中庸平和,与人为善的精神实质。
①赞赏,因为中庸平和讲究团结和谐,既能让人与人之间不会过于冷漠,又不会使人失去“独立”的个性。中庸平和的精神实质还能让日渐浮躁的我们学会温良谦让,共创和谐美好的社会。 ②不赞赏,因为中庸平和会使中华民族缺失了张扬的精神,让我们在遇到事情的时候不敢坚持自己的原则,只会盲目随大流,使人变得圆滑处事、明哲保身、懦弱自私,也不利于培养个性化的人才。
看过“地铁客的风格中考阅读题答案”
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