中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议于2015年10月26日至29日在北京举行，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。“十三五”也随之成为国际舆论的关注焦点。在“十三五规划”下，你对我国经济有什么样的理解呢?下面是读文网小编网络整理的十三五规划下对中国经济结构改革的理解以供大家学习参考。

十三五规划解读：经济创新不仅是手段，更是发展第一动力

未来五年我国金融改革将进入“快车道”

“金融是现代经济的核心，在很大程度上影响甚至决定着经济健康发展”，《十三五规划》如是表述。这既反映了自2008年以来全球金融市场波动和世界经济的辩证关系，同时也折射出近期我国资本市场大幅波动对经济的影响。鉴于此，《十三五规划》提到：“加快金融体制改革，提高金融服务实体经济效率。”这一表述比《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》(以下简称《十二五规划》)的“深化金融体制改革”措辞有更深一步的变化。

首先，从“深化”到“加快”的转变，预示着未来五年我国金融改革将进入到一个“快车道”。过去几个月我国金融市场的剧烈波动突显了这一政策调整的迫切性和必要性。现行的金融体制已经不能适应新形势下的金融发展。特别是分业监管的金融监管体制在金融机构混业经营、产品复杂化的今天广受诟病。

其次，伴随着金融创新和金融业务的不断拓展，特别是“十二五”期间，我国金融资产增长迅猛。例如，我国银行业金融资产截止2015年9月末，为192.7万亿元，比2010年末增长102.2%。金融行业的发展是一把“双刃剑”。一方面有利于价值发现和资源的合理配置。但同时，过度的膨胀可能会导致实体经济的下滑和虚拟经济的扩张，进而增加经济的不稳定性、投资性和风险性。而后者的影响自本世纪以来越发明显。在此背景下，就可以理解《十三五规划》强调要“提高金融服务实体经济效率”的真正用意。

经济 “创新”不仅是手段 更是发展第一动力

《十三五规划》提出五大发展理念，“创新”位居之首，并且指出“创新是引领发展的第一动力”。虽说《十二五规划》也多次提到“创新”，但是《十三五规划》对“创新”一词的表述要更加重要、更家迫切，强调“必须把创新摆在国家发展全局的核心地位”。

我国目前正处于经济结构优化，发展方式转型阶段，而其中最重要的困惑就是寻找新的、可持续的经济增长点。通过“大众创业、万众创新”能极大激发我国广大劳动者的聪明才智和创新能力，从而释放新需求、创造新供给。此外，“十三五”期间，我国将组建一批具备与发达国家抢占科技创新制高点的国家实验室，而这一举措也必将促进我国的产业升级、结构调整，从而为经济增长提供新的动力。

经济增长不仅是速度 更注重质量和效率

《十二五规划》)提出“十二五”期间“经济平稳较快发展”，“巩固扩大应对金融危机成果”。这一表述凸显了在刚刚经历了2008年全球金融危机，我国经济复苏基础仍比较脆弱，所以当时政府希望通过扩张的财政政策和适度宽松的货币政策来刺激经济增长，进而维持一个较快增长的GDP。但是“鱼翅与熊掌不可兼得”，“十二五”期间，我国钢铁、煤炭、化工等行业的过剩产能没有及时化解、低效的产业结构没有明显改进，甚至在不同程度上加速恶化。

在此背景下，《十三五规划》作出重大调整，指出未来五年我国经济将进入新常态，“经济增长速度要从高速转向中高速，发展要从规模速度型转向质量效率型”。可以看出，政府将把经济增长的质量和效益放在第一位，而不是增长速度本身。这就不难解释“十二五”期间，规划设定的年均GDP增长率为7%以上。而最近在对《十三五规划》作说明时，强调指出“我国经济今后要保持7%左右的增长速度是可能的”，但是考虑到全球经济的不确定性并为我国接下来的经济改革预留一定余地，增长速度应慢下来，即6.5%以上。

作者的文章《重建奇迹彰显中国奋进的力量》里，我们将会学习到一个有哲理性的故事，相信在以下的阅读题目中你会更加深入的了解作者的意图!让我们来做一做这些题目吧!下面是读文网小编整理的《重建奇迹彰显中国奋进的力量》阅读题目及答案以供大家阅读。

《重建奇迹彰显中国奋进的力量》阅读答案

13 纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的新生，彰显着中国人民团结奋进的伟大力量。

14 地震灾区的快速重建

15 这是中华民族万众一心、自强不息精神的真实写照，这是中国人民贯彻落实科学发展观的生动实践 ，这是中国政府坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索。

16这是一个事实，举例证明了“这是中国政府坚持以人为本、防灾减灾的艰辛探索”的观点。(或见证了中国政府应对重大自然灾害的能力不断增强。)

看过“2016中考语文阅读题及答案”

在我们的语文学习中，阅读理解占了很大的一部分的分数，我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏读文网小编带来的《中国最后一位大儒》阅读题目及答案。

《中国最后一位大儒》阅读答案

20.(2分)主要体现在他的自信，他的无畏，他的真诚，他的傲骨。(少一点扣0.5分)

21.(2分)一是反对在《宪法》中写上个人的名字 ;二是主张在《宪法》中设国家主席。

22.(2分)“宪草”：宪法的草案;“草宪”：草率的宪法。(说明：本题是“汉字部分”第4题的延伸，第4题旨在让学生关注此类词语现象，本题旨在让学生辨析此类词义差别。)

23.(2分)阿谀奉承 趋炎附势 溜须拍马。(说明：本题旨在考查学生对古体诗的理解能力和诗意的概括能力。)

24.(3分)中国二十世纪的大多数时间里，政治灰暗，人性扭曲。很多知识分子三缄其口，明哲保身，有的甚至丧失人格，卖身求荣，而梁漱溟先生的真诚无畏确实起到了震烁于今的作用。失去他，是时代的不幸，有了他，是时代的荣幸。(意近即可。说明：这是一道学科渗透的综合探究题，旨在考查学生课外阅读和学科知识渗透的综合能力。能联系历史背景得1分，能答出梁漱溟的精神风骨得1分，能答出梁漱溟的历史作用得1分。)

25. (2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(错一字扣1分)

看过“2016沈阳中考语文阅读答案：中国最后一位大儒”

中国人民解放军理工大学是我国的一所知名大学，在2015年的时候有在贵州省进行理科生的招生计划吗?现在由读文网小编收集整理的贵州高考理科中国人民解放军理工大学最低录取分数，欢迎阅读!

解放军理工大学在2015年没有对贵州高考理科生进行招生。

中国人民解放军理工大学介绍：

中国人民解放军理工大学(PLA University of Science and Technology )，坐落在长江之滨、人文荟萃的六朝古都南京，是中国人民解放军总参谋部直属的一所新型的综合性全军重点院校，是全军重点建设的五所综合大学之一和对外开放院校，是军队“2110工程”重点建设院校之一，正军级编制。

学校的源头可追溯到1931年2月在江西瑞金创建中央军委无线电学校;1999年，解放军通信工程学院，解放军工程兵工程学院，空军气象学院、总参第六十三研究所合并组建中国人民解放军理工大学。

截止2014年，学校占地6500余亩，校舍总面积110万平方米;图书馆藏书140余万册，担负着为国防和军队现代化建设培养高素质新型军事指挥和工程技术人才的重任，是国家和军队进行科学研究、技术创新和装备研制的重要基地。

学校是全军重点建设的学历教育院校，以研究生、本科生教育为主。现有10个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站，9个一级学科博士学位授权点、37个二级学科;14个一级学科硕士点、68个二级学科，工程硕士专业学位领域9个;生长干部学历教育合训本科5个兵种16个专业、非合训本科专业15个、人防本科专业5个、大学专科专业(优秀士兵保送入学)1个、生长干部任职培训专业13个、33个现职干部培(轮)训专业、20个函授本科和专科专业、30个外训专业。这些学科专业中，有国家重点学科4个(含1个重点培育学科)，军队重点学科4个，江苏省一级学科重点学科8个、重点培育学科1个。建有国家重点实验室1个，国防科技重点实验室1个，军队重点实验室7个，全军性研究中心34个。共有10个学科专业领域被列为军队“2110工程”二期重点建设项目。目前，已形成了以信息化为主导、军事工程技术为主干、多学科协调发展的学科专业体系。

学校拥有一支以院士、名师领军，博专兼备、中坚厚实、成果丰硕、素质能力较强的教学科研队伍，为军队人才培养和科技创新提供了可靠保证。现有一线科技干部近1200名，其中，正高职、副高职近600名，博士生、硕士生导师400余名。有中国科学院院士1名，中国工程院院士2名，长江学者特聘教授1名，国家有突出贡献的中青年专家2名，享受政府特殊津贴的21名，全国优秀科技工作者2名，国家杰出青年科学基金获得者4名，国家新世纪百千万人才工程国家级人选4名，国家新世纪优秀人才支持计划入选者2名，“求是奖”获得者2名，中国青年科技奖获得者3名，全军优秀教师15名，军队杰出专业技术人才奖5名，总参优秀中青年专家41名，江苏省中青年首席科学家1名。

大学组建以来，共承担军内外科研项目3000余项，获国家、军队(省、部)级科技奖励近千项，其中，国家技术发明二等奖2项，国家科技进步特等奖1项、一等奖4项、二等奖23项，军队(省、部)科技进步一等奖77项、二等奖223项。年均发表论文800多篇，被SCI、EI、ISTP国际三大检索收录的论文近500篇。《解放军理工大学学报》(自然科学版)被EI检索收录，是中文核心期刊、中国科技论文统计源期刊;《解放军理工大学学报》(综合版)被评为总参优秀期刊。

学校恪守“忠诚、博识、卓越”的校训，秉承“尊师重教、团结奉献、求实创新”的校风，按照“坚定政治方向、培育大学精神，坚持融合办学、推进综合强校，面向转型建设、深化教研改革，建强人才方阵、提升能力素质，博采中外之长、发展特色优势”的办学思路，更新教育理念，整合教育资源，优化学科环境，加强全面建设，办学条件明显改善，人才培养质量和科学研究水平显著提高，综合办学的特色、优势和效益逐步彰显。学校的总体办学目标是，力争2020年全面建成“军内领先、国内一流、国际知名”的新型军队综合大学，成为我军未来杰出人才培养的重要摇篮，科技创新和服务部队的重要力量，军队院校国际交流的重要基地，为建成具有我军特色、达到国际先进水平的军事院校打下坚实基础。

你知道中国有哪些著名的军校吗?这些高校的高考录取分数线又是多少呢?下面是读文网小编为大家带来的中国十大军校大学录取分数线，希望对你有帮助。

中国十大军校大学排名：

一、国防科学技术大学

国防科学技术大学是一所综合性大学，肩负着为国防现代化培养高级科学和工程技术人才与指挥人才，从事国防关键技术研究的重要任务。学校前身是1953年创建于哈尔滨的军事工程学院，简称“哈军工”。

1970年学院主体南迁长沙，1978年学校改建为国防科学技术大学。1999年4月，将长沙炮兵学院、长沙工程兵学院和长沙政治学院并入，组建新的国防科学技术大学。学校是经国务院、中央军委批准成立研究生院的院校，是“七·五”、“八·五”期间国家重点投资建设的15所重点院校和首批进入国家“211工程”建设并获中央专项经费支持的全国重点院校之一。

学校座落在古城长沙，占地总面积5632亩，分为四个校区，拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体系。全校有3个国家级 国防科技重点实验室、1个国家 “863”高技术重点实验室、1个军队院校重点实验室和一批高水平的教学科研实验室。新建的教学大楼，拥有先进的计算机辅助教学系统。图书馆藏书160多万册，中外期刊4000多种，并建立了全套“美国政府四大科技报告”检索系统。校园网实现了与国家教育科研网、国际互联网互联。

学校下设： 基础部、航天与材料工程学院、理学院、机电工程与自动化学院、电子科学与工程学院、计算机学院、人文与管理学院、炮兵学院、工程兵学院、政治学院和继续教育学院。

二、中国人民解放军信息工程大学

中国人民解放军信息工程大学是全国重点理工科高等院校，全军综合型大学之一。主要为国防现代化建设培养计算机、通信、测绘和信息研究等专业方面的高层次人才。

学校是全军最早招收培养研究生的单位之一，经过几十年的建设与发展，逐步形成了特色鲜明、优势明显的学科专业体系。现有信息与通信工程、测绘科学与技术、军队指挥学3个博士后科研流动站，信息与通信工程、测绘科学与技术2个一级学科、9个博士学位授权点、23个硕士学位授权点，在计算机技术、电子与信息工程、测绘工程等3个工程领域可培养工程硕士生。拥有5个军队重点学科、2个军队重点实验室、1个国家工程中心(国家数字交换系统工程技术研究中心)。

学校位于河南省郑州市，校园宽阔整洁，绿树成荫，具有良好的学习生活环境，被命名为"园林式营院"。占地3500亩，总建筑面积90万平方米。GPS实验场、卫星地面站、人造卫星观测站、天文台、计算中心、游泳池、射击场、田径运动场、室内运动馆、多媒体教室、学术报告厅等教学、科研和生活设施齐全配套。拥有包括百亿次巨型机、小型机在内的各类高档计算机4000余台，有多达1500个座位的语音听力设备。图书馆藏书近100万册。校内建有宽带高速校园网，接入全军军事教育训练信息网。学校铺有专线接入教育科研网并与INTERNET互联。

三、空军工程大学

空军工程大学位于古城西安市区，是以工为主，集法、文、理、军、管等多学科于一体的综合性大学，覆盖了空军主要兵种的重要技术学科。她担负着为空军培养航空工程、地空导弹、电子信息等领域高层次工程技术和指挥管理人才任务。是培养空军专业技术人才的最高学府，是全军重点建设的五所综合大学之一。

空军工程大学下设工程学院、导弹学院、电讯工程学院。共有23个系 ，2个博士后科研流动站，7个博士学位授权点，29个硕士学位授权点，32个本科专业，在校学员近万名研究生近千人。拥有教授、副教授、高级实验师460余人，形成了一支结构合理，素质优良，充满活力的师资队伍。对外学术交流日趋活跃，每年都有部分教研人员赴美、俄、欧等国家和地区参加学术活动。

四、中国人民解放军理工大学

中国人民解放军理工大学坐落在长江之滨、人文荟萃的六朝古都南京，是一所新型的综合性全军重点建设院校。她是由具有半个多世纪辉煌历史的全国重点高校通信工程学院，点燃“亚洲第一爆”的全国重点高校工程兵工程学院，开拓新中国军事气象事业先河的空军气象学院和在高科技领域一支独秀的总参第六十三研究所合并组建，担负着为国防现代化建设培养高素质新型人才的重任，是国家和军队进行科学研究、知识创新、技术创新和装备研制的重点基地。

学校占地3500余亩，基础雄厚，规模宏大，条件优良。设有通信工程学院、指挥自动化学院、工程兵工程学院、气象学院、理学院等5个学院和一个研究所，校舍总面积72万平方米。拥有3个博士后科研流动站，2个一级学科、6个二级学科博士点，25个硕士点，25个本科专业。拥有20多个全军性科研培训中心和大型教学科研基地，有全军重点学科4个，重点实验室3个。图书馆藏书120余万册，从采编到流通实现计算机管理并进入军队院校图书馆信息网络系统。校园环境优美，教学、科研和生活设施配套齐全，有条件良好的教学楼、实验楼，有设备先进的电化教学中心、计算中心、电子阅览室和语言视听室，有设施完善的运动场、游泳池、礼堂和军事训练场。

五、海军工程大学

海军工程大学原名为海军工程学院，1999年原海军电子工程学院并入该校。学院是一所技术与指挥、工程与管理相结合，具有鲜明海军特色，多学科、多层次、综合型、高水平的军事工程技术院校，是海军唯一的一所具有学士、硕士到博土学位授予权的全国重点高等院校。学院座落在“九省通微”的湖北省武汉市，占地面积93万平方米，是一所理想的教学科研园地。

学院下设基础部和舰船工程、舰船内燃机动力、蒸汽燃气核动力、舰船电气工程、兵器工程、系统工程系.有50多个教研室和研究室.40多个实验室。学院瞄准世界高新技术发展前沿，先后建立了仿真技术、隐身技术、电力电子技术、材料科学、核安全工程等一批我军现代化建设急需的新学科专业，现有6个博士、18硕士学位授权点和22个本科专业.成为人民海军高层次军事人才培养的最大基地.

六、第二炮兵工程学院

第二炮兵工程学院是全国、全军重点高等院校之一，是全军重点建设的院校。学院在1986年被批准为硕士学位授予单位，在1993年被批准为博士学位授予单位。现在工学、军事学、法 学3个学科门类具有14个硕士点和2个博士点，并在"控制科学与工程"学科设立了博士后科研流动站。1996年，"导航、制导与控制"、"兵器发射理论与技术"2个具有博士学位授予权的学科被确定为全军重点学科，"火炮、自动武器与弹药工程"学科的实验室被确定为全军重点实验室.

学院拥有一支思想素质好、学术造诣较深、教学科研能力强、年龄结构相对合理的研究生导师队伍。1985年以来，先后有90多人具有高级专业技术职务的专家、教授担负起培养 研究生 的任务，现有研究生导师67人，其中博士生导师9人。

七、海军大连舰艇学院

在国内外享有盛誉的全军重点建设院校——海军大连舰艇学院，是培养海军舰艇技术指挥军官、海军政治指挥军官和海洋测绘工程技术军官的高等院校。她坐落在风光秀丽的大连市老虎滩畔，依山傍海，风景秀丽，具有良好的学习、生活环境。

学院办学正规，教学设备先进，师资力量雄厚，担负着博士生、研究生、本科生等多层次的教学任务和一些重要课题的科研任务。学院设有政治系、航海系、舰炮武器系、水中武器系、导弹系、指控信息系、海洋测绘系、外训系等8个专业系、一个基础部、一个学员旅、一个海上实习中心、46个教研室、10个实验中心(其中包括172个实验室)拥有20多个高标准多媒体教室，万元以上的实验设备万余件(套)，以及与之相配套的图书馆、教育技术中心、网络中心、水面舰艇模拟训练中心、海上舢板和游泳训练中心，并设有轻武器射击场、游泳馆、舢板停泊场等多个技能训练场所。拥有7个体能训练场，18个篮球场、1个塑胶田径场、1个足球场、1个器械场、1个海军特色障碍场和4个网球场。

拥有两个图书馆，藏书50多万册，具备计算机检索和缩微阅读功能，并拥有数据量丰富的电子图书馆，重点学科和重要场所开通了国际互联网。

拥有中国海军唯一的一支训练舰部队，包括“郑和”号和“世昌”号等多艘训练舰船，保障学员进行远航综合实习;学员曾随舰出访过美国、印度、澳大利亚、新西兰、俄罗斯等10余个国家和地区。

八、空军雷达学院

前身是中国人民解放军雷达和防空学校，组建于1952年7月。她是全军唯一的一所培养雷达兵的院校。主要培养本科和硕士研究生，也培训一部分专科和干部学员。

学院设有军事指挥和雷达工程技术等多种学科。经过40多年的建设，已经成为一所有一套成功的办学经验，有一套完整的教学体系，有一支素质较好的教员队伍和管理队伍的高等军事院校。现有教授、副教授、高级工程师和高级实验师100余人;有讲师、工程师、实验师300多人;有一批全军乃至全国有一定知名度的专家。根据上级下达的要求和招生计划，学院每年向部分省、市、自治区招收应届高中毕业男生。在教学上注重拓宽学员知识领域，改善学员智能结构，提高学员第一任职能力。40多年来，学院为部队培养了2万多名指挥军官和工程技术人才。毕业学员在雷达部队建设中作出了贡献，有许多人走上了各级领导岗位，成为部队建设的骨干力量。

学院各种设施齐全，教学实验设备先进，教学大楼、图书馆、电教中心、实验中心、计算中心等教学设施具有一定规模，多种运动场、俱乐部是学员健身强体、陶冶情操的好地方。

九、石家庄陆军指挥学院

是一所中级指挥院校，担负培养陆军(含空降)师以下机关的各类参谋、院校军事教员、教学管理干部和全军电教干部的任务。学院源于1938年创建的抗大二分校。随着军队建设的需要，先后易名为华北军政大学、第二高级步校、石家庄高级步校、石家庄高级陆军学校、军事教育学院。1992年8月改为陆军参谋学院。1999年改名为石家庄陆军指挥学院。学院座落在河北省石家庄市.占地面积83万平方米.建筑面积24万平方米。

设有“四馆、四场、四中心”。四馆;图书馆(藏书35万余册)、军事教育博物馆、党史馆、院史馆;四场：陆军装备训练场、参谋技能训练场、模拟演习训练场及野外训练场;四中心;教学指挥中心、计算机中心、指挥自动化训练中心和电教制作、控制、维修中心。另外，还有运动场、游泳池、印刷厂、教具厂等辅助教学设施。学院举办了《参谋学刊》、《中国军事教育》两种全军性刊物。“中国军事教育学会”、“全国国防、军事教育学科规划办公室”、“石家庄地区军队院校协作中心”设在该院。近年来，全院共出版专著近200部，编写教材300多本，发表学术论文1000余篇，研制计算机软件和军用、民用产品40多个。学院与总参政治部联合研制的“爱国主义教育信息库多媒体系统”，受到了中宣部、总政的高度评价。多个科研项目获国家和军队级学术成果奖。

十、装甲兵工程学院

装甲兵工程学院座落在北京市风景秀丽的卢沟桥畔，是全国重点工科院校和全军十二所综合院校之一。学院的前身是"哈尔滨军事工程学院"装甲兵工程系，1961年在西安扩建为装甲兵工程学院，于1969年迁址首都北京，是我军培养装甲机械化部队工程技术军官和指挥军官的最高学府。

学院以本科教育为起点，培养本科、硕士研究生和博士研究生三个层次的学员，培训军地双向选择生和外军留学生。主要为全军培养装甲机械化部队指挥军官和具有军事指挥员素质的各类工程技术军官。培训模式分为4年制工程本科和5年制双学士本科两大类。学院现设本科招生专业9个，硕士点15个，博士点3个，是全军极少数可以在工学、理学、管理学、军事学和哲学5个学科门类授予硕士学位的院校。

爸爸教我读中国诗是一篇值得我们去学习的文章，让我们从阅读题目及答案中获取我们想要的内容吧!下面是读文网小编网络整理的爸爸教我读中国诗阅读题目，相信这些文字会对你有所帮助!

语文阅读题答题技巧

一、 做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。

二、 筛选组合，定向表述

三、 阅读理解答题技巧点拨

1、某段或某句在文中的作用体型

在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……

2、概括某段大意---

(1) 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

(2) 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

(3) 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

(4) 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。

例：春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。

在文章《有绿色国民才有美丽中国》里，你想要去了解一个什么样的人生哲理呢?在文章的学习中，我们将碰到以下题目及其正确答案!以下是由读文网小编收集整理的《有绿色国民才有美丽中国》阅读题目及答案，欢迎阅读!

《有绿色国民才有美丽中国》阅读题目

15.文章的中心论点是什么?(2分)

16.文章认为“践行绿色生活”需要采取哪些举措?请分点概括。(3分)

17.文章第⑧段运用了哪些论证方法?请列出来，并加以说明。(3分)

18.请结合文章内容，以“绿色国民应该是……而不应该是……”的句式，写出你对“绿色国民”的理解。(2分)

初三时初中三年最辛苦的一年，教师们要如何准备教案呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于九年级语文课本中国人失掉自信力了吗教案，希望会给大家带来帮助。

九年级语文课本中国人失掉自信力了吗教案：

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1.语言的感情色彩

2.掌握驳论文的文体知识 .

(二)能力调练点

能用道理说服别人。

(三)德育渗透点

培养学生的自信力，增强爱国主义精神。

(四)美育渗透点 ’

感受“中国脊梁”的传统美德。

二、学法引导

讲授法、讨论法

三、重点、难点、疑点及解决办法

1.重点：文章的驳论方式——驳论证

2.难点

为什么本文从反驳对方的论证，即指出其论据不能证明其论点为“突破口”?

3.疑点

有人慨叹“中国人失掉自信力了”中的“中国人”实质指什么人?什么样的人才能算真正的中国人?

4.解决办法

可采用列图表的方式帮助学生理清文章思路。

四、课时安排。

2课时

五、教具学具准备

录音机，磁带。

七、教学步骤

第一课时

(一)明确目标

1.掌握驳论文的文体知识。

2.能整体把握课文，研讨课文一、二部分。

(二)整体感知

文章批驳了“中国人失掉了自信力”这种错误论调，学习时要能领会文章驳论证和驳论点的方法。

(三)教学过程

1.导入

(1)简介“九·一八”事变与本文的写作背景。

1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而国民党政府腐败无能，采取不抵抗政策，“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾，于1920年成立的国际组织。鲁迅指出“国联却正和日本是一伙”。“九·一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取了袒护日本的立场，它派出的调查团到我国东北调查后，在发表的《国联调查团报告》中，指出日本发动“九·一八”事变并非“合法之自卫手段”，但居然承认日本在中国东北的特殊利益，国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。蒋介石向国联哀求，实际上就是向日本帝国主义哀求，充分地揭露了蒋介石屈膝投降的奴才相。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等，“一味求神拜佛，怀古伤今。”因此，在当时有些人便散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。

针对上述情况鲁迅于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年之后，为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心写了这篇文章。

题目“中国人失掉自信力了吗”是一反问句，意即中国人没有失掉自信力。

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。

2.检查预习情况：

(1)解释下列词语：

玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。

渺茫：因没有把握而难以预期。

诓骗：用谎话骗人。

怀古伤今：怀古，追念古代的事情。

为民请命：请命，代人请求保全生命或解除困苦。

(2)(见前面“九·一八”事变与本文的写作背景)

(3)驳论文简介

议论文是阐明客观事物的道理，表明作者见解或主张的文章。

议论文从论证的方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、甚至反动的见解或主张。

一般说来。批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的论点，即先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。二是通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个伺题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即所持论据证明不了论点，其论点并不能由论据推出。 .

3.指名学生朗读课文，要求思考文章的论证层次。

4.按揭示对方谬误、直接反驳、间接反驳(正面立论)、作出结论的逐层推进，把课文分成四个部分填写下边的表格

5.阅读第l、2段课文，回答下列问题：

(1)这两段话中，揭示了对方什么谬论论点?什么论据?哪些语句最富于讽刺意味?

[明确]谬论论点：中国人失掉自信力了。

谬论论据：两年以前，我们总自夸着“地大物博”;不久就不再自夸了;现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。

其中“只希望着国联”“改为一味求神拜佛，怀古伤今”等句最富于讽刺意味，揭露了国民党政府面对日本侵略“只会哀求国联”，采取坚决不抵抗政策的卖国投降的本质。

(2)文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与原文的批判有什么关系?

[明确]有着前后照应的关系。

6.阅读文章3—5段，思考：写驳论，要善于寻找批驳的“突破口”，所谓“突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中要害。联系全文，想一想，为什么本文以反驳对方的论证，即指出其论据不能证明论点为“突破口”?

[明确]因为谬论论据都是被作者给予肯定的事实，谬论论点表面看上去似乎也正确，那么要想驳斥这一观点，最好的方法自然是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即驳论证了。

(四)总结、扩展 ’ 。

本节课着重分析了课文的逐层推进的论证层次，找出了谬论论据和论点及驳斥方式。

(五)布置作业

继续阅读课文，找出作者的正面观点。

第二课时

(一)明确目标

在整体把握课文的基础上，研讨课文三、四部分。 ‘

(二)整体感知

文章在批驳对方论证的基础上作了正面立论：“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”。

(三)教学过程

1.指名朗读6—8段，要求学生思考：文章在批驳对方论证的基础上提出了什么样的观点?

[明确]文章6—8段间接驳斥了对方的论证，即谬论论据上所说的“自夸”“只希望国联”“一味求神拜佛，怀古伤今”的是不能代表当时广大人民利益的国民党官僚和所谓的“社会名流”。他们不能算真正意义上的中国人，他们是中国的败类。而真正的中国人在国难当头时，应是“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”的，我国自古以来就不泛这样的人，他们才是“中国的脊梁”，“他们有确信，不自欺;他们在前赴后继的战斗。”在此基础上作者提出了正确的观点：“说中国人失掉了自信力，用以指一部人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”

2.你能举出一些具体事例来证明作者的观点吗?

[举例]‘‘九·一八”事变后，中国共产党于9月20日和22日连续发表宣言，提出“组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义的侵略”的战斗号召。在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗日运动，坚决反对蒋介石政府的不抵抗政策。1931年9月至12月，曾发生三次规模很大的学生请愿运动。

3.作者指出应如何评价中国人?齐读文章最后一段。

“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”

4.鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”?

[明确]因为只有称得上“脊梁”的才算得是真正意义的中国人，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这部分人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是“中国的脊梁”，而不是开头提到的“自夸…”“只希望国联…“一味求神拜佛，怀古伤今”的国民党官僚和“社会名流”。文章最后再次强调了上段所立的观点。

(四)总结、扩展

本文以驳论证的方式逐层推进地批驳了“九·一八”事变三周年后，有些人慨叹的“中国人失掉自信力了”的谬论。揭露了国民党政府的卖国投降本质，肯定了中国共产党及其领导的广大抗日军民所作出的巨大贡献。

文章语言犀利、带有强烈的讽刺意味，如“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。”作者指出还是一种“自欺力”，揭露了蒋介石“坚决不抵抗”的卖国投降本质。

课后请同学们阅读与本文背景相关的鲁迅的另一篇驳论文《“友邦惊诧”论》，学习其驳论点与驳论据的方式。

(五)布置作业

整理完成课后练习

看过九年级语文课本中国人失掉自信力了吗教案的还看了：

在我们的学习生活中，多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的!下面是读文网小编网络整理的《瓷板上的中国书画》阅读题目及答案，希望对你有用。

《瓷板上的中国书画》阅读题目

17.根据文章内容填空。(6分)

(1)瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”、“_______”、“_____”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。(2分)

(2)文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“ ”两方面具体说明的，而介绍《昌江日对黄山图》则从“画”、“ ”与“书法”三方面具体说明的。(2分)

(3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是“_________”。(2分)

18.文章第四自然段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。(4分)

19.你认为瓷板书画对创作者有哪些要求?请概括。(3分)

从《孝道——中国之道》这篇文章里，你将会了解到什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。让我们来一起做做阅读题目吧!下面是读文网小编网络整理的《孝道——中国之道》阅读题目及答案，相信这些文字会对你有所帮助!

《孝道——中国之道》阅读答案

25、“百善孝为先”是对的。

26、B

27、“始于事亲”;“中于事君”;“终于立身”

28、举例论证(1分)，阐明了对儒家孝道应融会贯通的道理(2分)。

29、示例：有的地方给老人祝寿时，晚辈给老人跪拜，也很自然，没有人觉得不合适。这属于各民族的风俗，会与时俱进、不断更新的，各民族也会选择自己认为合适的方式，因此不必按某种模式搞一刀切。

看过“孝道中国之道阅读题答案”

课程即将结束，教师们如何巩固同学们的知识点呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史中国工农红军的长征同步训练题，希望会对大家有所帮助。

初二历史中国工农红军的长征同步训练题答案：

【课内四基达标】

一、1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C 9.A

二、1.周恩来 大兵团伏击 毛泽东 王明 2.王明 毛泽东 3.1934 中央 4.1936 红二方面军 红四方面军

【能力素质提高】

三、①遵义会议，确立了毛泽东对党和军队的领导权;②四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划;③巧渡金沙江，红军跳出了敌人的包围圈;④强渡大渡河，飞夺泸定桥;⑤爬雪山，过草地;⑥1935年10月，到达陕北与刘志丹领导的陕北红军胜利会师。

四、1.背景：遵义会议是在红军长征途中，在党和红军面临危急关头召开的。由于“左”倾错误领导人完全抛弃了毛泽东的军事路线，致使红军在第五次反“围剿”中失利，红军被迫进行战略转移，进行长征。在长征中，红军虽然突破了敌人四道封锁线，但人员损失过半。在前有堵截、后有追兵的危急关头，毛泽东提出向敌人力量薄弱的贵州前进的主张，得到大 部分领导人的赞同。于是，红军强渡乌江，占领遵义。1935年1月，中国共产党在遵义召开了中央政治局扩大会议。内容：遵义会议集中全力纠正了王明“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的新的党中央的领导。意义：遵义会议在最危急的关头，挽救了党、 挽救了红军、挽救了中国革命。在党的历史上是一个生列攸关的转折点。

2.长征的背景：1933年秋，蒋介石调集军队对革命根据地发动第五次“围剿”，重点围攻中央革命根据地。红军组织反“围剿”。中共临时中央完全抛弃了毛泽东的军事路线，推行王明的“左”倾错误主张。在反“围剿”开始时，临时中央负责人博古和军事顾问李德等人，命令红军全线出击，攻打敌人的坚固阵地;进攻受到挫折后，又主张分兵把守，节节抵御。结果红军奋战一年，没能粉碎敌人的“围剿”。于是在1934年10月，中共中央和中央红军8万余人被迫离开中央革命根据地，开始长征。历史意义：①长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。②保存了党和红军的基干力量。③促使中国革命新局面的到来。

【渗透拓展创新】

福建、江西、湖南、广东、广西、贵州、云南、四川、西藏、甘肃、陕西

【中考真题演练】

(1)在极端困难的条件下，共产党人以革命乐观主义精神对待长征。(2)包括的历史事件 有强渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越大雪山。

看过初二历史中国工农红军的长征同步训练题的还看了：

初一第三章即将学完，初一地理上册第三章知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初一地理上册第三章知识点集锦，希望会对大家有所帮助。

初一地理上册第三章知识点集锦：

第一节多变的天气

一.天气及其影响

1.人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。

2.天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。

⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。

二.明天的天气怎么样

1.卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。

2.天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报

3.天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。

A.气温：大气冷热的程度

B.降水概率：表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定“有雨”;降水概率为0，表示肯定”无雨“。

C.风向是风的来向。风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。

4.天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。

三.我们需要洁净的空气

1.空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。新鲜的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。

第二节气温和气温的分布

一.气温与我们

1.气温：我们把大气的温度称为气温。气温一般用℃表示，读作摄氏度。

2.气温的观测：通常一天要进行4次，一般在8时，14时，20时，2时。

3.测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计(百叶箱要离地1.5米)

4.日平均气温：一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。

日平均气温=一日之内气温观测值之和÷观测次数

月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数

年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12个月)

二.气温的变化

1.气温的日变化：一天当中气温有时高，有时低，陆地最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后。

2.气温的年变化：

大陆：一年当中世界陆地上大多数地方的月平均气温最高

气温北半球出现在7月，南半球出现在1月

平均最低气温北半球出现在1月，南半球出现在7月，南北半球季节相反

海洋：一年当中海洋上北半球最高月气温出现在8月，南半球出现在2月

南半球最低气温出现在8月，北半球最低气温出现在2月

3.气温日较差：最高气温与最低气温的差叫做气温日较差。

气温年较差：一年内最高月平均气温和最低月平均气温的差，叫做气温年较差。

二.气温的分布

1.等温线：在地图上把气温相同的点连接成线叫做等温线，在同一条等温线上，各点的气温相等。

2.等温线密集的地方，气温差别大;等温线稀疏的地方，气温差别小。

3.当等温线呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里就是低温中心，如果中心气温高，表示这里是高温中心。

4.气温的分布规律：⑴从赤道向两极逐渐降低⑵低纬度气温高，高纬度气温低⑶同一纬度，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高⑷同一地点，海拔低，气温高，海拔高，气温低(海拔每升高100米，气温约下降0.6℃)

5.影响气温分布的因素：⑴纬度因素⑵海陆因素⑶地形因素

第三节降水和降水的分布

一.降水与我们

1.降水：从大气中降落到地面的雨，雪，冰雹等，统称为降水。

2.降雨是降水的主要形式。

3.降雨的划分：根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨分为小雨，中雨，大雨，暴雨等不同等级。

4.测量降水量的基本仪器是雨量器。降水量的单位是毫米。

二.降水的季节变化

1.通常用降水量柱状图来表示降水量的分布情况。

三.降水的分布

1.降水的分布规律：

⑴赤道附近地区降水少，两极地区降水少

⑵南北回归线两侧大陆东岸降水多，大陆西岸少。

⑶在温带，沿海地区降水多，内陆地区降水少。

⑷山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。

2.在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。

3.世界“雨极”：乞拉朋齐;世界“干极”：阿塔卡马沙漠

4.影响降水的因素： ①纬度位置②海陆位置③地形因素

第四节世界的气候

一.气候地区差异

1.气候：气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。

2.气候一般只注意气温，降水两个因素。

3.热带地区分布的气候类型：⑴热带雨林气候：全年高温多雨⑵热带草原气候：全年高温，分干湿两季(雨季和干季)⑶热带季风气候：全年高温，分旱湿两季⑷热带沙漠气候：全年高温少雨

4.温带地区分布的气候类型：⑴地中海气候：夏季干旱炎热，冬季温湿多雨⑵温带海洋性气候：冬季温和，夏季凉爽，降水分配均匀⑶亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和湿润⑷温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥⑸温带大陆性气候：夏季炎热，冬季寒冷，降水少

5.寒带地区的气候类型：⑴极地气候：终年寒冷干燥

6.高原山地气候

二.影响气候的主要因素

1.影响气候的主要因素有纬度位置，海陆位置，地形。

三.气候对人类活动的影响

1.气候也影响人类的生产活动，其中对农业的影响最显著。农作物的生长，都需要一定的温度和水分。

看过初一地理上册第三章知识点集锦的还看了：

做完阅读理解的题目而不去对正确的答案这会是一种效率低的学习方法。所以，为了提升你的学习效率，你将会有必要在做完阅读理解的题目之后去核对争取的答案!下面是读文网小编网络整理的《中国竹，意无穷》阅读题目及答案，希望对你有用。

《中国竹，意无穷》阅读题目及答案

15.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。(3分)

答案：示例：①我国竹类资源丰富：②竹与生活息息相关;③竹在文化上赋予我们精神财富。(意思对即可)

【解析】本题考查学生对文章内容的概括能力。做此类题目要仔细阅读，然后对每个自然段的说明内容进行归纳概括，注意文中一些概括性的语句，它往往是说明的一方面内容

16.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。(3分)

云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”

答案：“之一”，是“其中一个”的意思，准确地说明我国云南省只是世界竹类植物起源地中的一个地区，除此之外，还有其他地区，体现了说明文语言的准确性。(解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分)

【解析】本题考查学生对说明文语言准确性的理解分析能力。分析说明文一些限制性词语的表达作用，首先要解释词的含义，并指明其作用(表限定、强调、程度、否定、推测等);其次说明有这个词说明了什么，如果没有这个词说明内容将发生怎样的变化(太绝对化、与事实不符等);最后加上“体现了说明文语言准确性、严密性的特点。

17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。(3分)

如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷

答案：运用了举例子的说明方法，列举了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的实例，具体真实地说明了竹与我们的生活息息相关，增强了文章的说服力。(说明方法占1分，结合内容分析表达作用占2分)

【解析】本题考查学生辨析说明方法及其作用的能力。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、摹状貌、分类别、做诠释、下定义、引用说明等。分析文段的说明方法一定要全面，有几个就写几个。本句列举了竹在衣食住行用中的主要用途实例，运用的是举例子的说明方法，列举了……的实例，具体真实地说明了……增强了文章的说服力。

18.文章第⑥段在结构上有什么左右能够?请结合文章内容分析。(3分)

答案：文章第⑥段在结构上起到了承上启下的作用，既紧承了上文对竹用途的介绍，又引出下文对竹所赋予的精神财富的说明，使文章语意连贯、衔接自然。(承上启下占1分，结合内容分析占2分)

【解析】本题考查学生结合文章内容分析文段结构作用的能力。说明文中间段落在结构上能起到的作用有：承上启下，引出下文对说明对象特点的介绍，与首尾有呼应关系，运用某种说明方法介绍说明对象特点等，具体的作用要看文段的具体内容具体分析。本题“竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举”承接上文，“在文化上所赋予……”开启下文，与文章首尾都有呼应。回答承上启下段落的作用类题目，最后最好加上一句“使文章语意连贯、衔接自然”。

看过“中国竹意无穷2016年中考阅读题答案”

2023中国民航大学各省录取分数线(出炉)

2023年中国民航大学在各省录取分数线公布，其中中国民航大学在天津物流管理专业最低录取分数线为591分;在北京思想政治教育专业最低录取分数线为553分;在上海航空安防管理专业最低录取分数线为475分。

中国民航大学简介

中国民航大学(Civil Aviation University of China)，现隶属于中国民用航空局，也是中国民用航空局、天津市人民政府、教育部共建高校。学校以服务航空运输业、航空制造业，特别是“两业融合”为特色，致力于培养高素质、国际化、复合型的高级工程技术与管理人才，是一所具有工学、管理学、理学、经济学、文学、法学和艺术学等学科门类的多科性大学，是天津市“双一流”建设高校和高水平特色大学建设高校。

2023中国药科大学最低录取分数线(各省)

中国药科大学2023年招生简章已经发布：招生计划包含各专业的招生目录、招生人数等。中国药科大学是我国历史上第一所由国家创办的药学高等学府。那么，2023年中国药科大学录取分数是多少?

中国药科大学学校简介

中国药科大学位于江苏省南京市，始建于1936年，原名国立药学专科学校(本科四年制)，是中国第一所由国家创办的药学高等学府。学校有玄武门、江宁2个校区，占地近2100余亩，建筑面积近56万平方米，下设16个院部。

中国农业大学2023强基计划录取分数线【含入围分数线】

本文为大家整理的是中国农业大学2020-2023年强基计划录取分数线，包含入围分数线，希望对大家有所帮助，如有异议，还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。

中国农业大学2023强基计划录取分数线【含入围分数线】

按照《中国农业大学2023年强基计划招生简章》，根据考生高考文化成绩(不含任何政策加分)和校测成绩，结合我校分省分专业招生计划数，经学校普通本科招生工作领导小组审核并确定各省各专业拟录取综合成绩分数线，公示如下。

中国农业大学2023年强基计划拟录取标准

中国农业大学重点学科

国家重点学科(一级学科)：作物学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、农业工程。

国家重点学科(二级学科)：植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、果树学、农产品加工与贮藏工程、农业经济管理。

北京市重点学科：食品科学与工程(一级)、生物质工程(交叉)、动物学、水文学与水资源、土地资源管理、农村发展管理(交叉)、管理科学与工程、生态学、蔬菜学、园林植物与观赏园艺。

“双一流”建设学科：生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、草学。