为您找到与父爱如山阅读题相关的共200个结果:
现代文阅读还是对学生能力培养的一个重要途径,通过现代文阅读练习,学生的阅读能力能快速获得提高。今天读文网小编给大家分享的是《父爱陷阱》阅读题及答案,认真来完成一下吧。希望大家能成为语文学习的高手。
21.在盼援无望的情况下才自救(1分);性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力(1分,答其中的任何一项即可得分)。
22.愤恨(埋怨、怨恨)(1分)理解(1分)
23.为儿子成功自救而兴奋(1分),为自己的教育方法获得成功而兴奋(1分)。
24.巧设伏笔:父亲说的“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响;
(2)忽然那声音再次响起;
(3)身边的草丛凌乱不堪。
(2分,答出其中任何一处即可)
巧设悬念:结局时才点出陷阱是父亲有意所为。(2分)
25.含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救(1分),这是对儿子一种深沉的爱(1分)。
形象:对儿子严格要求(1分),对儿子体贴关怀(1分),教育方法独特,有教育智慧(1分)。
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阅读《父爱的速度》这篇文章,你会感受到满满的父爱。下面是读文网小编为大家收集整理的《父爱的速度》的阅读题及其参考答案以供同学们学习。
①那一年我读高二,正是需要用功苦读的时候,却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战,并不知道打架的目的是什么,只知道发泄似的冲上去乱打,打到别人都跑走了,我站在一个被打昏过去的男生面前,竟挪不动腿,被路过的一个老师当场捉住,扭送到校长室去。而校长,只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录,便摆摆手说,你回家去吧,以后,也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾了书包,被老师遣送回家。走到门口的时候,看见父亲在院子里满头大汗地劈柴,我才突然想要逃掉,却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久,才叹口气,说,你在家先学习,晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲,将给我攒好的下学期的所有费用,都提前支取出来,换成酒和茶叶,而后趁了夜色,带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧,他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿,走起路来愈加艰难。[A]在昏暗的楼道里,往上爬的时候,我跟在父亲的身后,看他虚胖的背影,在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声,会惊得他微微一怔,随即小心翼翼地四下张望一番,确定没有人看到,这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候,父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲,先是一愣,随即瞥见低头缩在后面的我,这才明白过来。勉强让我们进去后,校长并没有因为父亲在,便多么的客气,他只是几句话,便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听,点头附和着校长的每一句话,又几近低声下气地反复说,求校长宽容一下,给孩子一个读书的机会。一旁的我,在缭绕的烟雾里听着,突然很想冲出去,再不回头。
⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟,起身要走的时候,校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间,拉起我,冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。[B]黑漆漆的楼道里,父亲如一只矫健的小兽,箭一般地,将那些阻挡他的荆棘藤蔓,统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿,那一刻也像是被注入了一股非凡的力量,突然间无可匹敌。
⑦将校长甩得无影无踪之后,父亲终于停住了脚步,扶着我的胳膊,弯腰大口大口地喘气。片刻后,他抬起头来,无比自信又无比得意地笑道:只要留下了东西,你回校读书的事,肯定就有希望了。而我,却是在他的这句话里,转过身去,无声地哭了。
⑧果真像父亲说的,几天后,我便接到了回校读书的通知。
⑨父亲送我回校的时候,并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我,也没有向父亲保证什么。但此后的我,却是在心里,将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下,且以同样神奇的速度,紧咬着牙,一直跑到了高考结束。
⑩我的录取通知书,是校长帮我取的。同时交给我的,还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳,说:你小子记住了,你能有今天,不是因为我给了你机会,而是你父亲,拖着残疾的右腿,拼命跑出来的;我从来没有见过一个父亲,有那样让人叹服的速度……
9.结合语境,解释文中加点词语的含义。(2分)
⑴劣迹斑斑:
⑵坐一坐:
10.本文故事情节详略得当。请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。(2分)
11.结合文章的主要内容,具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。(3分)
12.你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义?(2分)
13.本文语言富有表现力。请你从文中画线的A、B两处任选一处作简要赏析。(3分)
我选()处。
赏析:
9.(1)形容做了许多违反校纪校规的恶劣事情。(2)指去校长家说情、送礼。
10.(1)因为有了父亲帮“我”说情,“我”才得以返回学校读书;(2)能够表现一个伟大的父亲对儿子深切的关爱;(3)是儿子以后再也不违纪、刻苦上进的动力源泉。(言之成理即可)
11. “我”因打架被学校勒令退学,他没有责怪“我”,而是主动替“我”想办法,说明父亲是一个宽厚仁慈的人;为了“我”能复学,他卑躬屈膝、战战兢兢地找校长送礼、说情,说明他是一个饱含爱子之心的父亲;将礼品放在校长家,带着“我”迅速跑离,说明他明白事理、机敏能干。(言之成理即可)
12.父亲快速奔跑的姿势给了“我”无穷的精神力量,这种力量激励着“我”刻苦上进,顺利地通过高考。(意思相近即可)
13.赏析示例:A句:运用细节和动作描写,生动地刻画了父亲带“我”去送礼、说情时战战兢兢、做贼一般的心理状态,表现了崇高的父爱,描写细腻传神,极具感染力。B句:运用比喻和夸张的修辞手法,再现了父亲带“我”“逃离”校长家时的狼狈情景,突出了父亲奔跑速度之快。(意思相近即可)
18.通读全文,说说标题“ 隐藏在步伐里的父爱”的具体内容指什么?(3分)
19.小说讲究伏笔照应之妙,请仔细阅读小说,找出三处与文章开头划线的文字相照应的语句。(6分)
20.品析小说的语言。(6分)
(1)鲁尔的眼泪汹涌而出,他无法相信,父亲为了他,竟在20多年的时间里,一直一高一低走路。(分析加点词语的表达效果)(3分)
(2)父亲的爱,就隐藏在他那一高一低的步伐里。(分析这句话在文章结构和内容上的作用)(3分)
21.从父亲一高一低的步伐里,我们可以认识一位怎样的父亲?(3分)
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《父爱的高度》这篇文章讲述的是,这一生,无论我们人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度。下面是读文网小编收集整理的《父爱的高度》阅读题目及其参考答案,希望能对你有帮助!
1、 小时候父亲带“我”看露天电影
2、尿了父亲一身。借用《白蛇传》的故事,使语言幽默风趣
3、托孩子骑在自己的脖子上
4、略(提示:所写事例与父爱有关)
5、既指父亲托起我的实际高度,更指父亲爱我的程度深。
6、勾起对有关父爱往事的回忆,;看到父亲因为子女而操劳的衰老,感到疼惜父亲。
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阅读《父爱岂止八十里》这篇文章你会明白,父爱如山,让人感到温暖和踏实。下面是读文网小编收集整理的《父爱岂止八十里》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
14、概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现。 (3分)
扶着自行车,身体摇晃;跌坐在地上起不来;语言短促;洗脚时(靠着炕厢)就睡着了。(写出3点即可)
15、读选文第7段,说说“我”当时的心情,并分析原因。(4分)
“我”很惊讶(1分),因为父亲半夜突然回来而且样子很狼狈(1分);“我”又很惊喜(1分),因为父亲将给“我”带回来了(1分)。
16、选文第13段对父亲的外貌进行描写,有什么用意?(4分)
写出来父亲为“我”推车回家吃尽苦头(1分),且显得苍老的模样(1分),可以体现父亲对“我”的爱(1分),同时也反映“我”对父亲的心疼(1分)。
17、结合选文分析下面句中加点词语的表达效果。(3分)
听了,我的心一紧,像是有鞭子在抽,强忍的泪水终于成串地落下。
“紧”字形象地写出了“我”内心特别难受(1分);“成串”写出了“我”哭得很伤心(1分)。这两个加点的词,表现了“我”的内疚之情(1分)。
18、请用抒情议论的表达方式,以“那八十里的路啊”为开头,给本文补写一个结尾。40字左右。(3分)
那八十里的路啊,每一里,每一步,都承载了父亲对我深深的爱。可是,父爱岂止八十里呢?(答案不唯一,运用抒情议论的表达方式,1分;能体现中心,1分;能照应标题,1分)
19、选出下列对选文的理解正确的一项( B) (3分)
A.选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节,与父亲的做法形成对比,突出母亲爱舅舅甚于爱“我”。
B.选文第5段在行文中有承上启下的作用,同时也蕴含了“我”内心的复杂情感。
C.选文第8段中父亲的语言都很简洁,说明他是个不善于表达感情的人。
D.选文第16段中,父亲让“我”去将脏了的擦干净,是因为他理解“我”对自行车的珍爱,也和“我”一样喜欢这辆车。
#p#副标题#e#
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别等到父亲垂老的时候才开始理解父爱。下面是读文网小编收集整理的《父爱就像那场雪》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.读完全文,给文章标题“父爱就像那场雪”续写一句话,写出“雪”的具体作用。
2.文章第三段和第四段都写到了外面飘飞的雪,分别起什么作用?
3.下面两处动作描写分别写出了什么?
A.父亲朝我摆摆手,说算了算了,人家也有人家的难处。
B.在雾气氤氲的车站,父亲摆摆手,说“不用陪我了,赶快回去上课吧!功课要紧”。
4.阅读全文,说说这是一个怎样的父亲。
5.下面两段文字所写的内容有点相似,说说两段文字表达的感情有何异同。
【甲】我很感动,给父亲回短信道:我有钱,不用你们操心了。衣服够穿,你和妈也要注意保暖。父亲回短信说:我和你妈都很好,在外面我们照顾不了你,要好好地自己照顾好自己。看了父亲的短信,我的眼圈又红了。
——黑王辉《父爱就像那场雪》
【乙】但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
——朱自清《背影》
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当你掉入一个陷阱的时候,还能逃出来吗?下面是读文网小编为大家收集整理的《父爱陷阱》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
20.在盼援无望的情况下才自救;评分 1分 。 性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力。评分 2分 (意思对即可)
21.愤恨(埋怨、怨恨) 理解 评分 2分 (意思对即可)
22.为儿子成功自救而兴奋,为自己的教育方法获得成功而兴奋。评分 2分 (意思对即可)
23.巧设伏笔:父亲说的“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响;(2)忽然那声音再次响起;(3)身边的草丛凌乱不堪。(评分 2分。答出其中任何两处即可)
24.含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救,这是对儿子一种深沉的爱。形象:对儿子严格要求,对儿子体贴关怀,教育方法独特,有教育智慧。(评分 3分。表达通顺即可。)
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父亲把对孩子的爱深深埋在内心深处。下面是读文网小编收集整理的《父爱在我的名字里》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.请概括文中“我”对父亲情感的变化过程。
___________——___________——理解——___________
2.父亲和“我”对“金翔”这个名字,有着怎样不同的感受?
3.文中父亲的哪些行为表现出对“我”的深深的爱?请用简洁的语言概括。
4.“冲出家门的时候,我是那样急迫而义无反顾,一点也不顾及父亲的黯然神伤”,请结合文章内容,说说“黯然神伤”这一词语写出了父亲怎样的内心活动?
5.请根据文章内容,概括父亲的形象特点。
6.生活中我们也有对父亲的良苦用心不满、不敬或误解的时候,请简述你的经历;读了本文后,你也许理解了自己父亲的苦心,请说说你对他的理解。
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父亲的爱总是和山一样沉重。下面是读文网小编网络整理的《父爱昼夜无眠》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.看拼音写汉字
崩kuì( ) liáo( )绕 养精蓄ruì( ) 报choú( )
2.解释下列词在文中的含义
一气呵成——
落英缤纷——
3.仿写比喻句
如果说母爱如涓涓细流,那么父爱犹如_______________________。
4.对于父亲睡觉时“鼾声如雷”,“我”是怎么做怎么说的?从中流露出儿子对父亲什么样的态度?
5.有一天,当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时,父亲是怎样回答的?这表现出父亲怎样的思想感情?
6.当朋友问“这真是你的父亲吗?”时,我是怎样回答的?这流露出我怎样的思想感情?
7.你的父亲肯定也类似于文中的父亲,平时对你关心、爱护,能举个例子吗?
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有人说父爱如山,也有人说父爱似海。下面是读文网小编网络整理的《父爱是金》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
15、如果他不是学习的材料,到哪儿念书都一样(或“如果他是不可造就的人,到哪儿都成不了才”)。
16、由于对父亲不满,对学校失望,我开始自暴自弃,以至于不得不让父亲来收拾残局,想到这样会使父亲痛苦、难堪,我就有了一种报复的满足;但我不知道父亲到来后会发生什么情况,产生怎样的结果,所以又感到忐忑不安。
17、父亲深爱自己的儿子,在儿子被勒令退学时,为了儿子的前途和未来,他不得不放弃自己做人的原则,去向校长求情。
18、他不想让儿子看到自己流泪,不想让儿子看到自己不坚强的一面;他希望儿子能够学会面对,学会坚强。
19、答案要点:父亲为我所做的一切,以及父亲对我产生的影响,让我体会到了父爱像金子一样厚重,贵重,值得珍惜。
以上就是小编分享的《父爱是金》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。
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在生活中用心感受父爱吧。下面是读文网小编网络整理的《父爱在手》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
1、文章围绕“父亲的手”主要写了父亲的哪几件事?
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2、作者为什么笃信父亲编的辫子是“世界上最漂亮的辫子”?
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3、细节描写对丰富人物形象,表达思想感情起着十分重要的作用。本文多处成功地运用了细节描写,请选择一处做简要分析。
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4、结合语境,说说下列句子中加横线词语的含义。
(1)父亲才把我拉到了一个僻静的地方,一字一句地“挤”出了事情。
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(2)我紧紧地握住父亲的手,自豪地对同学说:“我的父亲。”
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5、说说文章结尾写“我”要“父亲”编辫子的用意。
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我们常说父爱如山,那么作为孩子,你是怎么样的去理解父亲对你们的爱呢?现在请欣赏读文网小编带来的《父爱的尊严是一种痛》阅读题目及答案。
1、结合文章内容说说,什么是“父亲的尊严”?(3分)
2、文中一共写了哪三位父亲?他们为了“父亲的尊严”分别做了什么事情?(3分)
3、文中第⑥节,作者为什么说“这世上任何矮小的男人都是高大的父亲”?(3分)
4、文中第⑨节划线句中“他对父亲最大的错处”指的是什么?(3分)
5、你赞同文章最后一节划线句作者的说法吗?为什么?(3分)
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父爱如山,在你的心里,你认为的父亲的爱是怎么样的呢,也许你能从《父爱》这片文章中找到答案。下面是读文网小编网络整理的《父爱》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.算命先生所以给“我”取名“金翔”,是因为______________________。
2.文中的“父亲”有哪些特点?
3.画线句子运用了什么描写方法?这样写有什么作用?请作具体分析。
4.这个故事让你感受最深的是什么?请联系实际谈谈。
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父爱如山,父爱是深沉而伟大的,在《父爱》这篇阅读中,作者想要描述什么情感?我们又能从中得到什么启发?下面是读文网小编网络整理的《父爱》阅读题目及答案以供大家学习参考。
10.⑴因为企鹅爸爸为孵育孩子立身冰雪64个日夜,勇于献身的执著精神撼人心魄,所以作者感动。
⑵企鹅爸爸既要担当起孵育孩子的责任,又要把这种责任表现得淋漓尽致。
11.描绘企鹅爸爸生存环境的恶劣,反衬父爱的坚贞、执著和崇高。
12.站立在冰面上,以一种不变的姿态,抱着蛋卵、直立着身躯伫立在冰面上;用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪;不动、不睡、不吃,冰雕石刻般站立在风中。
13.AC(B项表现方法应是叙述和描写为主;D项“父爱有时比母爱深沉、伟大”牵强附会;E.应是直抒胸臆,而不是“含蓄”)
以上是读文网小编分享的《父爱》阅读题目及答案,欢迎进行学习参考!
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在语文的教学过程中,教师们一般都会怎么样的去挑选哪些适合学生们的阅读理解呢?让我们来试试这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《父爱就像那场雪》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.读完全文,给文章标题“父爱就像那场雪”续写一句话,写出“雪”的具体作用。
2.文章第三段和第四段都写到了外面飘飞的雪,分别起什么作用?
3.下面两处动作描写分别写出了什么?
A.父亲朝我摆摆手,说算了算了,人家也有人家的难处。
B.在雾气氤氲的车站,父亲摆摆手,说“不用陪我了,赶快回去上课吧!功课要紧”。
4.阅读全文,说说这是一个怎样的父亲。
5.下面两段文字所写的内容有点相似,说说两段文字表达的感情有何异同。
【甲】我很感动,给父亲回短信道:我有钱,不用你们操心了。衣服够穿,你和妈也要注意保暖。父亲回短信说:我和你妈都很好,在外面我们照顾不了你,要好好地自己照顾好自己。看了父亲的短信,我的眼圈又红了。
——黑王辉《父爱就像那场雪》
【乙】但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
——朱自清《背影》
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从《父爱不变》这篇文章里,你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。让我们来一起做做阅读题目吧!下面是读文网小编网络整理的《父爱不变》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
14.我会选择文中括号内正确的词语,并打“√”。(3分)
15.我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。(2分)
16.写出下列词语的反义词。(4分)
激动( ) 惊讶( ) 隐瞒( ) 片刻( )
17.从哪些地方可以看出里昂嫌弃自己的爸爸? (举两个例子就行)(4分)
18.为什么这些年来父亲不让母亲告诉“我"”他腿瘸的真相? (2分)
19.第6段中“两人默默地走着。”默默里母亲和儿子各会想些什么?(3分)
(1)母亲可能会想:
(2)孩子可能会想:
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在我们的语文学习过程中,我们总会碰到很多的阅读练习题,哪些阅读理解的练习可以提升我们的能力呢?让我们来做一做这道题目吧!下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的《父爱岂止八十里》阅读题目及答案,希望你能够喜欢!
14、概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现。(3分)
15、读选文第7段,说说“我”当时的心情,并分析原因。(4分)
16、选文第13段对父亲的外貌进行描写,有什么用意?(4分)
17、结合选文分析下面句中加点词语的表达效果。(3分)
听了,我的心一紧,像是有鞭子在抽,强忍的泪水终于成串地落下。
18、请用抒情议论的表达方式,以“那八十里的路啊”为开头,给本文补写一个结尾。40字左右。(3分)那八十里的路啊,
19、选出下列对选文的理解正确的一项()(3分)
A.选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节,与父亲的做法形成对比,突出母亲爱舅舅甚于爱“我”。
B.选文第5段在行文中有承上启下的作用,同时也蕴含了“我”内心的复杂情感。
C.选文第8段中父亲的语言都很简洁,说明他是个不善于表达感情的人。
D.选文第16段中,父亲让“我”去将脏了的自行车擦干净,是因为他理解“我”对自行车的珍爱,也和“我”一样喜欢这辆车。
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面对即将到来的七年级语文的第六单元考试考试,教师们要准备哪些阅读的复习资料呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第六单元阅读复习资料,希望会给大家带来帮助。
第六单元 动物
《猫》
1“我”一口咬定是猫干的,妻子也认定是猫,张婶也默默无言,不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼,被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。
2 C
3第三只猫的死,与“我”武断、粗暴有关,它催“我”良心发现,感到内疚和悔恨。因此,比前两只猫的亡失“更难过得多”。
4这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。“我家好久不养猫”包含一种失落感,当别人夺取自己所爱的之物,伤害了自己感情时而发自内心的气愤,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜,充满了内疚和悔恨的感情,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命,包含的思想感情,要深沉得多。一个“永”字,表现其难过达到无可复加的程度。
5“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了的三只猫的悲剧,深感内疚,痛苦自责后做出的决定,为了不再看到这样的悲剧重演下去,“自此,我家永不养猫”这句话与文章开遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点,总结全文。
6我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
7这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死,表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情 。
8答案:(示例)我究竟做错了什么?为什么人们如此待我?我为什么会受到如此“待遇”?为什么?你们人类是怎么了?为什么像恶魔?
9因为这是一只捡来的猫,它外形上不好看,毛被烧脱后就更难看了。也不活泼,不像别的小猫喜欢顽游,好像是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。因此,它没有前两只猫的活泼可爱,自然不能引起家人的关注。
10答:有六个情节,小标题依次可以拟为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中的前五个情节是详细叙谈第三只猫的不幸遭遇,把读者至于疑云当中。直到最后一个情 节,才用寥寥数语揭示真相,才使疑云顿开。这样安排,不仅使情节显得曲折跌宕,而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
11、“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意,只是“我”的猜测和判断,并不能十分的肯定
12作者用了难过一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情,“难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫,“我” 深感内疚和自责。越是内疚和自责,痛苦的感情也就越强烈。
13略
14、“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
15、三次养猫的 故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫,也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局,有利于更好地刻画形象、凸现中心。因为写第三只猫最能表现主旨。
《斑羚飞渡》参考答案
1、悲壮。
2、衬托老斑羚舍己为人的牺牲精神。
3、“沉重的步伐”是因为镰刀头羊为了保证数量的均衡而不得不离开年轻的斑羚队伍走到老斑羚群里。
它放心不下自己的子民们,为它们能否成功飞渡而忧虑。“坚定的步伐”是因为镰刀头羊已经看到它的子民们成功飞渡,种族可以生存下来,但也有半 数的同胞为此而牺牲,它作为头羊,也应如此,所以步伐坚定。
4、结尾的彩虹具有象征意味。它的绚丽、灿烂象征自愿牺牲的斑羚们生命的灿烂、辉煌。把它放在末尾,具有点明中心、主旨的作用。
5、① B ② C
6、前面主要是推动情节发展,为下文的飞渡作铺垫,这里渲染了悲壮的气氛。(彩虹在全文中作用:“彩虹”既是自然界彩虹的真实显现,又是老斑羚用自己的生命筑起来的“彩虹桥”, 美丽的彩虹还和残酷的现实形成鲜明对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界。)
7、舍己为人,勇于牺牲。
8、文中重点写了镰刀头羊的三次叫声:第一次,当发现斑羚们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩了数声,这是无能为力的表示;第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,招回母斑羚,同时告诉斑羚群,它已想出自救办法,并指挥迅速实施;第三次,在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时,镰刀头羊悲怆地轻咩一声,这表示为了让更年轻的生命获救,只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息,也是召唤补充注定死亡队伍的命令。
镰刀头羊的形象:富于智慧,有决断力,遇事镇定,临难从容。
9(1).因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥,所以说是“用死亡做桥墩”。
(2).“我”是个猎人,参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现,所以震惊。
(3).不只是指那道彩虹,更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。
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在即将到来的七年级语文第五单元考试,同学们要如何准备语文阅读的复习资料呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元阅读复习资料,希望会给大家带来帮助。
第五单元 探险
(一)1.“千万年来人迹未至……两次被人发现。” 第一个发现南极点。 2.B 3.渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。 4.这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度,而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。 5.他们怀着绝望的心情,却没有半途而废,明知结局是失败,但还是走完全程,体现了他们高尚的人格与绅士风度。 6.①是诚实守信的品格,使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。
(二)
2疲倦已极 燃料已经告罄 天气变得愈来愈可怕 任何希望都破灭了 骄傲地在帐篷里等待死神的来临
3 .泰山 轻于鸿毛 当作人杰 亦为鬼雄 自古谁无死 丹心照汗青 几首诗均可,可自选角度
4.文中指斯科特一行虽然在南极探险中献出了宝贵的生命,但他们所表现出来的集体合作精神、奉献精神,以及超人的毅力和勇气,却 使他们的心灵变得无比高尚。他们的英雄形象将永驻世人心间。
(三)
1.主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。
2.因为“我”的血液因缺水而循环不畅,并且对自身的处境感到痛苦。
3.无处可逃
4.“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响,身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”“再也没有力气了”“屠刀就在我头上!”
5.(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,……都得挨寒风的鞭打。分析:用“大理石”般光滑和 “平原上的骑兵”直冲过来,形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。
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阿房宫赋阅读理解题及答案免费下载
杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,本文借写阿房宫的兴建与毁灭,揭露了秦朝统治者的穷奢享乐,那么关于这篇文章我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些阿房宫赋阅读理解题及答案,仅供参考。
六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。五步一座楼,十步一个阁,走廊如绸带般萦回,牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑,(低处的屋角)钩住(高处的)屋心,(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错,曲折回旋,(远观鸟瞰,)建筑群如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。没有起云,为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴,为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天里边,一座宫殿中间,气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁,这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰,这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻,这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升,云雾横绕空际,这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响,这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远,无影无踪,不知道它去到什么地方。每一片肌肤,每一种容颜,都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着,远远地探视,盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉,韩魏营谋的珍宝,齐楚的精华物资,在多少世代多少年中,从他们的人民那里掠夺来,堆叠得像山一样。一下子不能保有了,都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处接连不断,秦人看起来,也并不觉得可惜。
唉,一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈,人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费,)致使承担栋梁的柱子,比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子,比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目,比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一,比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆,比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂,比市民的言语还多。使天下的人民,口里不敢说,心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想,一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。
唉!灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己,可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
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