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同学们要如何准备即将到来的期末考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于鲁教版初一下册语文期末试题,希望会对大家有所帮助。
一、积累与运用(28分)
1、给下列词语中加点的字注音。(5分)
洗濯( )禀告( )蹂躏( )确凿( )诗意盎然( )
破绽( )蓦然( )炽痛( )羸弱( )面面相觑( )
2、下列词语中有五个错别字,请先在错别字下划横线,然后在田字格中订正。(5分)
沾污 猝然 ?望 鉴赏 幽寂 狂斓
忧心忡忡 不可思意 养精蓄锐 迫不急待 斑斑驳驳
3、古诗文积累。(8分)
(1)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
(2)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 ,(岑参《逢入京使》)
(3)《木兰诗》中木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是:
(4)赵师秀的《约客》中含而不露地表现了作者寂寞心情的句子是:
4、运用下列任意三个成语,写一段内容健康、主题明确的话。(50字左右,4分)
不可磨灭 兴致勃勃 人声鼎沸 忧心忡忡 齐心协力
5、名著考察。(2分)
《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙充分利用自己的头脑和双手,把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园,在这期间,他经历了修建住所、 制造器具、缝纫衣服等过程。(请用四字短语将上面的话补充完整)
6、根据下面的情境,补充小明谈话的内容。要求文明得体,清楚连贯。(4分)
暑假,小明乘火车到北京旅游。
(1)途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识,于是礼貌地说:“ 。”
(2)到了北京,小明在****宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用房间的电话拨通了爸爸的手机,说:“
二、文言文(12分)
《两小儿辩日》 ??孔子
(甲) 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始?时去人近,而日中时远也。”
一儿以日出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,,及日中则如盘孟,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者良乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
(乙)司马温公童稚时,与群儿戏于庭。庭有大瓮,一儿登之,偶堕瓮水中。群儿皆弃去,公则以石击瓮,水因穴而迸,儿得不死。盖其活人手段已见于龆龀中,至今京洛间多为小儿击瓮图。(选自《冷斋夜话》)
7、解释下列句中加点的词(4分)
(1)日始出时去人近( )(2)一儿以日出远,而日中时近也。( )
(3)及其日中如探汤( )(4)一儿登之 ( )
8、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(1)孰为汝多知乎? 。 (2)温公童时与群儿戏于庭。 。
9、甲乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧,但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的 ,已段则通过 变现了儿童的 。(3分)
10、甲段中“孔子不能决也”,说明他没有不懂装懂,他实事求是的态度符合他自己所说的“ , ,是知也”。根据我们的文史知识推断,一段中的温公是宋代的 。(3分)
三、现代文(25分)
(一)阅读下文,完成11?14题。(13分)
客店没有空房间 (美)D?道内华
华利?普林那年才九岁,上二年级。城里很多人都知道他学习很吃力,他长得又高又笨,无论是动作还是思维都很迟缓。班上的孩子们嬉闹时,常设法把他排斥在外,但华利总是在一旁等着,找机会帮个忙。他是一个乐于助人的孩子,整天笑嘻嘻的,有着保护弱者的天性。每当大孩子追打小孩子时,华利总是说:"为 什么不停下来?他们没有哥哥。" 华利希望能在那一年的圣诞庆典中扮演拿着长笛的牧羊人。但剧的导演认为这是一个重要的角色,不能交给华利。不过客店老板倒没有多少事情好做,华利只需狠狠地拒绝约瑟住下就行了。
同往常一样,大批观众聚在一起看一年一度的耶稣诞生情景再现。华利站在舞台的幕后,出神地望什么。
这时,约瑟出现了,慢慢地走着,温柔地保护着玛丽亚,使劲地敲着装在背景上的木门。
"你要干什么?"华利,这个"客店老板"粗声粗气地问,并打开了门。
"我们找店住。" "到别处去找吧,"华利直盯着前方,用力说道,"这个店已经住满了。""先生,我们到处都问过了,都不行。我们已经走了很远,而且很累了。""这个店里没有屋子给你。"华利看起来很严厉。
"行行好吧,好心的老板。这是我的妻子,玛丽亚。她怀着孩子,你肯定会有一个小角落给她歇歇脚。"这时,店老板先看了看玛丽亚,然后停了很长时间没有说话,长得叫观众焦急。
"不行!滚开!"提示人在幕后小声地说。
"不行!"华利重复道,"滚开!"约瑟凄惨地扶着玛丽亚,玛丽亚把头枕在她丈夫的肩上,两个人开始离去。
华利站在门口,望着这不幸的夫妻。他张着嘴,忧愁地皱着眉头,眼里显然充满了泪水。
突然,这历史的再现出现了与众不同的结局。
"别走,约瑟!"华利喊道,"带玛丽亚回来。你们可以住在我屋里!"一些人觉得这次表演砸锅了;但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出。
11、这篇文章的主要任务是华利,对他的主要采用了 、 、 描写的方法。(3分)
12、文章开头写华利又高又笨,思维行动迟缓,其作用是什么?(4分)
13、华利开始演出时很投入,可后来并未按导演的要求去做,请在文中找出能表现这一转变过程的描写。(2分)
14、你如何理解文章最后一段“一些人觉得这次表演砸锅了,但绝大多数人认为这是他们看到的最好的演出了”?(4分)
(二)阅读下面一篇文章,完成15?19题。(12分)
看着你开花
①他将一大盆狗食放在那只母藏獒的面前,但它却瞧也不瞧,它只是焦急地在狗栏前一个一个地打着圈。它已经这样好多天了。
②他有些于心不忍。看了好久,终于,他把它牵了出来。
③它是一只母藏獒,刚生育。他刚买到它没多久,它就怀了孕。他真是甭提有多高兴了。而且,更让他意外的是,这只母獒一下就生下了八只小崽!要知道,藏獒就是钱啊。自从几只小藏獒出生后,他就一刻不离地精心照看着它们。包括老的和小的。
④但随着小藏獒一天天长大,问题却出现了。那些小家伙,最开始时站都站不稳,也就相安无事。随着时间的推移,它们慢慢站起来了,然后慢慢睁开了眼。但一睁开眼,它们却就开始“内哄”,只要一有机会,这些小东西就会互相撕咬着对方的身体。开始他还认为它们这是闹着玩的,但越到后来,他却越觉得不对劲,因为它们撕咬得越来越厉害。特别是随着它们越来越有力气,这种状态竟然越来越严重。某一天,他竟然发现其中的一只小藏獒被撕咬得遍体鳞伤!他感觉到了事态的严重!但更让他感觉不可思议的是,所有的小家伙在互相撕咬时,都是当着它们的母亲,那只母藏獒的面,但母亲却理也不理,就任由它们在自己的面前残酷地撕咬个不停!
⑤这种情况他已经碰到好几次了!他觉得再这样下去肯定不行,于是,就把所有的藏獒全部分开,一只一个狗屋。但让他没有想到的是,他把这些小藏獒分开后,竟然从那一天开始,就再也没有一只进食!
⑥小藏獒们一天天在消瘦。没有办法,他只有又把这些獒全集中在了一起。此后,他几乎一秒不停地守着它们,只要发现它们又在互相攻击对方了,他就马上上前,把它们分开。
⑦但人终究不是铁打的。一天早上,他突然在狗栏前的临时小铺上醒来了。一醒来,他就看到,整个狗栏里,已经鲜血一片!他暗叫不好!马上起床,一看,果然,狗栏里已经横七竖八地躺了整整七条死去的小藏獒的尸体!
⑧所幸的是,还有一只小藏獒活了下来。只剩下了一只,也就没有什么竞争了,它安安稳稳地随着母亲长大了,而且特别强壮,特别凶猛!
⑨后来一个专家给他说,藏獒一胎都会生好几条,但每一胎最后却都只能留下一条!原因是藏獒天生就是一个好斗的品种,只要它们一生下来,就会开始永无止境的争斗,争斗的目的,只是为了证明自己的强大。如果一生下来就非常羸弱的藏獒,也就再也没有机会长大。在它们的群体里,能够最后存活下来的,也就永远都是那些从一生下来就最强的个体!而这也保证了藏獒这一物种一直以来能传承一种最强悍的血统,间接为藏獒生生不息的繁衍立下了汗马功劳。
⑩他听了,一下就震惊了!原来,那些他看在眼里的残酷撕杀,竟然都是为了物种能更好地延续这一目的啊。从此,他明白了一个道理,千万不能再仅仅以人的眼光去看待任何一种与人类和谐相处的生灵。它们也有它们生存的准则。这就如一朵花,你只能看着它开,而不能命令它在什么时候开一样
15、用简洁的语言概括本文内容。(2分)
16、“我”对小藏獒撕咬、厮杀的认识和行为先后经历了哪几次变化?(4分)
17、文章题目好在哪里?(2分)
18、本文作者借藏獒表达了怎样的感悟?(2分)
19、动物有自己的生存准则,植物也有,“揠苗助长”就是一个人类违背动植物生存准则的反面例子。你还知道别的动植物有自己的生存准则的例子吗?请写出一个。(2分)
四、(50分)
20、以“这件事,我做对了”为题,写一篇记叙文,字数600字左右,文中不得出现真实的学校、班级、姓名。
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在即将到来的期末考试,大家要做何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于2016北大附中初一语文下期末试题卷,希望会对大家有所帮助。
二、语言基础和表达(24分)
1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6、略
7、《钢铁是怎样炼成的》(1分) 保尔•柯察金(1分);成长道路——保尔从小当过童工,饱受生活折磨。后来,走上革命道路,南征北战;在社会主义建设时期,与恶劣的自然条件顽强斗歙~当他病魔缠身时,仍然克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。(2分,每句话1分)
8. 黄金周长假今结束,多地迎来返程客流高峰考验.(本题共2分,①长假结束1分;②返程客流高峰1分)
二、现代文阅读(20分)
9.本文记叙了一个女大学生从密码中感受到的真情故事。
10.反映了当代学生对父母生日的忽略,忽略对父母的关爱,应多对学生进行感恩教育。
11.这样设置一是让女儿时刻记住妈妈的生日,体现感恩教育;二是为了保护银行卡的安全,体现了父母的良心用苦父母遇难后遗留下来的储蓄卡的密码却是自己的生日,这是让女儿知道这卡是父母无私留下来的,体现了父母疼爱女儿的感情。
12.父亲对女儿的关爱之情;父母对女儿的疼爱之情;女儿对父母的感恩之情。
13.女儿被父母对自己无私的爱所感动,对自己在父母生前没能尽好孝道而自责,认为要用记住父母祭日的方式才能来弥补对父母的关爱,以此来感谢父母,纪念父母。
14.(联系生活,言之成理即可)
15.逻辑顺序(1分)
16.①“超级网银”的含义或概念(1分)。 ②“超级网银”的各种功能(1分)。
17.运用作比较的说明方法(1分),突出了“超级网银”的优点。(2分)
18.不能去掉(1分), “暂时”限定时间 ,表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费,以后就不一定了,这个词语体现了说明文语言的准确性。(2分)
三、古诗文阅读(14分)
19.(2分) ⑴蔓( 生枝蔓 ) 鲜( 少) ⑶已( 停止) ⑷目( 看、观赏 )
20.(4分)⑴对于莲的喜爱,和我一样的还有什么人呢?
⑵ 无时无刻不适合人观赏。
21.(2分)答:用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托,牡丹是反面衬托。
22.(2分)答: 甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值。
23、想做官而没有途径 希望张丞相能助一臂之力(共2分。每空1分,意近即可)
24、云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城,运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(共2分。意近即可)
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初一即将结束,教师们准备好期末试题了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于鲁教版初一语文下册期末考试题,希望会对大家有所帮助。
一、基础(22分)
1.古诗文默写。(10分)
(1)明月来相照 (2)散入春风满洛城 (3)关山度若飞 朔气传金柝
(4)江山代有才人出 各领风骚数百年
(5)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 正是江南好风景 落花时节又逢君
2.①踌躇②告罄③犁铧④阴霾
3. A
4.略。
5、如:①贪婪者必自毙。 ②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧患。(2分)新- 课 -标-第 -一- 网
二、阅读]7、《山中杂诗》、南朝梁;8、对偶、夸张;9、(此题答案表述不唯一,只要意思对即可给分)这是描 写日落景象的一首小诗。诗人别出心裁,慧眼洞开,在“山际”中“见”,在“竹中”“窥”,这别致的观赏角度 使画面平添了几分幽谧气氛。苍茫暮色中,倦飞的鸟儿纷纷归巢,栖息在茅檐下;山风吹拂,晚云飘浮, 仿佛是从窗里飘出。整个画面透出一股飘逸出尘的韵味,展示着诗人闲淡自得的情怀。 10、(1)竞跑、赛跑; (2)距离; (3)指黄河、渭水; (4)判断 11、(1)译文:他遗弃的手杖,化成桃林(为人们造福); (2)译文:谁说你见多识广呢?“知”通“智”; 12、(此题答案不唯一,学生只要言之有理或答对其中两点即可给分)(1)孔子虽“不能决也”,但他不胡 诌,表明他的“知之为知之,不知为不知”的学者风范;(2)知识无限,应该活到老,学到老;(3)学习 两小儿对大自然的探索精神。 三、现代文阅读:(28 分) [一]13、不矛盾。“似乎”是因为已隔了多年,印象不清晰、不肯定,“确凿”是指确实只有一些野草。(此 题表述不唯一,只要意思正确即可)14、“单是�6�7�6�7”一句是强调的重点。(1 分)四件事:遇蜈蚣、按斑 蝥、拔何首乌和摘覆盆子。(每答对两个给1 分)15、(1)味觉:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊 瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。(2)听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 (3)比喻:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。16、百草园在那时却是我的乐园。 [二]17、诡秘:指态度、行动隐秘得不易捉摸。(或神秘不可捉摸的样子) 千里迢迢:迢迢:遥远。形容 路途遥远漫长。18、母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来,是成全老人的一番爱意,减轻老人的担 心而已。19、(此题表述不唯一,只要意思对即可)不能,母亲为了藏饺子,找些借口让外婆和“我”离开 是情理之中的事情;去掉后,使“我”发现饺子一事来得突然,有一种不真实的感觉。20、(此题表述不唯 一,意思相同即可)文中的“我”和母亲的不诚实,正是对老人爱的表现,是善意的谎言。我们应要将这 样的“不诚实”与我们生活中的主诚实区别开来。 [三] 21、(1)惊悸:因惊慌而心跳得厉害;文中有惊慌害怕的意思;(2)蓦地:出乎意料地;突然地; 22、 (此题表述不唯一,意思对即可)理解:(1)母爱宽厚仁慈;(2)母爱的力量无边无垠;在文中划线的句 子为:很快地,门开了,一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。借着灯光,母亲流着泪端详他。 23、母爱如佛 24、(此题表述不唯一,意思对即可)(1)安心农事,勤苦持家;(2)孝敬母亲,悉心侍 奉,从此决不恶语相对。
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初一课程即将结束,教师们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版初一下册语文期末试题,希望会对大家有所帮助。
一、 积累。1.C(2分) 2.A 艳-------妍 B 急-------及 C 瞭-------缭 D 澜-------斓(2分) 3.C(2分) 4.A(2分) 5.(1)深林人不知,明月来相照。(2)正是江南好风景,落花时节又逢君。(3)江山代有才人出,各领风骚数百年。(4)示例:水何澹澹,山岛竦峙。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(符合题意均可,每题1分,共5分)6.法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅 (每空1分)7.(1)第一天的募捐语比较生硬、直接,不能很好地打动路人;第二天的募捐语结合现实,又很形象,能感染人,更能唤起人们的同情心。(2分)(2)示例:将爱心传递,为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗,要有号召力。(2分)
二、 文言文阅读。8.不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(每空1分,错字不得分)9.①说出 ②大腿 ③几乎 ④拉(每题1分,共4分) 10.D (2分) 11.略 (4分) 12. “变色离席”是写神态的,“几欲先走”是写心理的,这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态,因此不矛盾。(2分)作用是表现听众如临其境,口技表演达到了以假乱真的地步。(2分)
三、 现代文阅读。(一)13.(1)(听得出神)忘了自己。(2)弥漫消散。(每题1分,共2分)14.拔 点 磕 退 上 架 (2分)开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。(2分)15.以动写静,写航船之快,反映出想看社戏的急切心情。(3分)16.笛声(2分) 17.示例:(1)月色便朦胧在这水气里。(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。(3)夹杂在水气中扑面的吹来。(4)而且似乎听到歌吹了。(或:那声音大概是横笛,宛转,悠扬。)(2分)18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情,表现了对江南美景的热爱。(2分)(二)19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(2分) 20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫;(1分)结构上与结尾构成首尾呼应;(1分)借花喻人,表现文章的主题。(1分)21.(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听。(2)他回答我:“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。(4)让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”(每条1分,共4分)22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用:“我”是文章的线索,起到了贯穿全文脉络,把人物和事有机结合,使文章条理清楚的作用,同时使文章主题更加突出(4分)。23.比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联,体现关怀意识,语言流畅。(4分)
四、 作文评分标准参照中考作文评分标准。
一类卷:45—50分。中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷:38—44分。中心明确,内容具体;语言通顺,结构完整,层次清楚;字体端正,错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷:30—37分。中心基本明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚;字迹清楚,错别字和标点错误均在10个以下,以34分为基准分上下浮动。
四类卷:21—29分。中心不明确,内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷:20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看,不易辨认,错字多,不会使用标点。
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初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。接下来是读文网小编为大家带来的关于天门市初一第二学期语文期末试卷,希望会对大家有所帮助。
一、(共30分)
1分,该空有错无分)
8、(1)示例:天堑变通途、飞虹等
(2)许仙白娘子情定断桥、红军飞夺泸定桥、张飞喝断当阳桥等。
(3)学校 网络
二、(共40分)
(一)(计10分)
9、(1)意念,心情。 (2)通“猝”,突然。(各1分,计2分)
10、B(2分)
11、伯牙在泰山的北面游历。(2分)
12、“伯牙所念,钟子期必得之。”或“曲每奏,钟子期辄其趣。”真正的知音是指彼此了解,心心相印,心意相随的人。(各2分,计4分)
(二)(计14分)
(三)(计16分)
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学习需要不断的在练习中积累,同学们要如何做呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初一语文下册期末模拟试卷及答案,希望会对大家有所帮助。
1、B(脑髓中的髓字为三声)
2、A、瞭——乱 B、既——即 C、历——沥 D、必——毕
3、C(B成分残缺,句末加上“的迫切需要”; A数字表述自相矛盾,去掉“以上”;D“以避免同类事情不再发生”,否定词用错,“不再”改为“再次”。)
4、C
5、(1)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(2)荷笠带斜阳,青山独归远。
(3)朔气传金柝,寒光照铁衣。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
(4)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
6、(1)人在衣裳马在鞍 风马牛不相及 驴唇不对马嘴
(2)伯乐识马 老马识途 按图索骥 秦琼卖马
8、(1)适逢,正赶上 (2)稍微 (3)拟声词 (4)几乎
9、(1)隐隐约约听到有老鼠窸窸窣窣的声音,盆子等器皿倾斜打翻的声音,妇人在睡梦中的咳嗽声。
(2)凡是在这种情况下应该有的声音,没有一样没有的。
10、B(未几、俄而、少顷表示时间)
11、D
12、“变色离席”是写神态,“几欲先走”是写心理,这两句是说吓得想逃走而未走的心理和神态,所以不矛盾。(2分)作用是表现听众如临其境,说明口技表演人的技术达到以假乱真的地步。(或者是说明口技表演者的技艺高超。)(2分)
13、三次养猫的故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺垫,也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局,有利于更好地刻画形象、凸现中心。(2分)因为写第三只猫最能表现主旨。(1分)
14、“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。(3分)
15、用第一人称可以让作者极其自然的利用“我”的地位,借“我”之口,抒发真情实感,揭示作品主题,引起读者共鸣,收到强烈的艺术效果。(2分)
16、“我家好久不养猫”包含着一种失落感,夺人所爱的人太气人了,叫人恨恨难消,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”包含的是一种永远不能消除的负罪感,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命。(4分)
17.多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲,深受感动。(3分)(或:“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分)
18.小乞丐为讨足给妈妈买花的钱,忍受侮辱。说明了讨钱的艰难(1分);这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比,表现多尔的同情心。(2分)
19.“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛,更能表现出对母亲的热爱与怀念。(3分)
20.难过 惊讶 感动(共3分,每空1分。意思相近即可)
21.小乞丐买花献给过生日的妈妈。(3分)(意思相近即可)
22.(3分)(摘录1分,批注2分。答案不唯一,符合题意即可)
示例:
摘录内容 批注
他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。 “一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚,对母亲充满了哀思与怀念
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在即将到来的期末考试,同学们要如何准备试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初一上册语文期末测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、1.D2.D3.(1)“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音,看到的只是颜色”。(2)将“次”改为“项”,或将“一次又一次”放在“打破了”之前。4.略。
5.言之有理即可。例:诗人以形象生动的比喻,写出了人生事业的各个阶段的特点,生动贴切,令人深思。6.(1)①示例:嫦娥奔月(2)示例:①日积月累②闭月羞花(3)示例:①海上生明月,天涯共此时。②举头望明月,低头思故乡等。(每空一分)7.(1)好像闪着无数的明星。(2)谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(3)学而不思则罔,死而不学则殆。
(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(5)海日生残夜,江春入旧年。(每句一分,多字少字或有错别字均不得分)
二、8.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是没有止境的。9.(1)好在用比喻,将紫藤萝花比作瀑布,从总体形象上赞美开化的繁盛,显得气势非凡,灿烂辉煌,暗含生命的绵延长远。(2)运用拟人,写出花的多而密,充满生机,让人感到生命的活力。
(意思对即可)10.写十多年前的紫藤萝的稀落,前后对比,说明眼前的紫藤萝惨遭遇不幸又重获生机,突出它旺盛而顽强的生命力,为下文突出主题作铺垫。11.饱含了作者对紫藤萝花旺盛美好、顽强生命务的赞美和喜爱之情,抒发喜悦这情,实则是对生命美好的赞美。 三、12.一是指季夫老师在中考前一个月每天给学生吃的钙片,让紧张而失眠的学生安然入睡顺利通过中考。二是指季夫老师为教育事业呕心沥血、无私奉献的精神深深打动了我。(意思对即可)13.比喻;生动形象地写出了季夫老师不愿离开这个小村子的决心。(意思对即可)14.害怕同学们的嘲笑和看不起。(意思对即可)15.不矛盾。“干瘪”指季夫老师的贫穷、瘦弱。“精神钙片”指老师给予我们的自信、力量。16.示例:①默默无闻,无私奉献;②淡泊名利;③热爱教育事业(热爱本职工作);④注意保护学生的自尊等等。(答出两点即可)
四、17.通“僵”,僵硬;用鞭子打,鞭打
18.(1)心里这样想,那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。(2)我凭着想象在这个境界中游览,愉快而又满足。19.能张目对日,明察秋毫。见藐小之物;必细察其纹理20.观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆
五、满分不少于5℅,教师统一答案后再评卷。
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同学们在即将到来的期末考中要合理的总结,合理的归纳,对于语文的考试成绩会有很大的帮助,下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版初一下册语文期末试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、基础整合:(共24分)
1. C 2. D 3.D 4..A 5.B (每小题2分)
6.示例:吹绿田野里的庄稼(吹走世间的尘埃) 滋润人们的心田(滋润干涸的土地)
7.综合性学习。(6分,每小题2分)
(1)示例:开展感恩活动,播撒爱心种子。
(2)比如:你知道父亲节吗?父亲节时,你陪父亲过节了吗?你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的?„„
(3)示例:爸爸,是你使我拥有了更广阔的天空,是你给我注入无限的精神力量,是你让我看得更高更远。谢谢你,我永远感谢你!
8.(每句1分,共6分)
(1)就会成为亲切的怀恋
(2)云从窗里出
(3)江山代有才人出,各领风骚数百年。
(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。
二、阅读理解:(共36分)
(一)(13分)
9.(每小题1分,共4分)
(1)推脱 (2)重新 (3)对••感到诧异 (4)通“攀”,牵,拉
10 .(每小题2分,共4分)
(1)同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都开始宴请他的父亲,有的人花钱求仲永提诗。
(2)只要粗略地阅读,了解历史罢了。
11.(对一问得1分,共2分)
①及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
②泯然众人矣
12.(3)①一个年长好学,学有所成;一个年幼不学,泯然众人(1分)。②启示围绕课文分别从正反两方面说明了后天学习的重要性来谈。(2分)
(二)(12分)
13.(4分)答:自然环境描写(2分)。侧面烘托爸爸身体不好,不久将要离开人世(2分)。
14.(2分)答:运用反衬的表现手法。用弟弟妹妹的年幼无知反衬“我”的长大与成熟,应当挑起家庭的重担。
15.(3分)答:在结构上是末尾点题,总结全文(1分);在内容上是“一语双关”:既写天性爱花的爸爸离开了人世,又暗示“我”长大成人,理应挑起家庭的重担(2分)。
16.(3分)略(意对即可)
(三)(11分)
17.(2分)欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟,上了一堂令人难忘的课。
18.(4分)比喻。形象地表明了天气异常寒冷;渲染了严峻、冷酷的氛围;衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验,锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。
19.(2分)面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此„„
20.(3分)“略”。(意对即可)
三、写作实践 (40分)
A等(30—40分):主题明确,内容能比较真实地表达自己的感情,中心明确,层次清楚,语句通顺,标点使用正确,基本上没有错别字,书写认真,卷面整洁。符合习作要求。 B等(20—29分):主题明确,内容能比较真实地表达自己的感情,中心较明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。符合习作要求。 C等(15—19分):基本切题,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多,基本符合习作要求。
D等(14分):不合题意,内容不具体,层次不清,语句不通,标点错误,错别字多,不符合习作要求。
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为即将到来的期末考试,教师们要如何准备好的试题内容供同学们练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册期末试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、(22分)
1.抄写1分,感想2分。感想要围绕着“时间稍纵即逝,要珍爱每一寸光阴”来谈,大意对即可。
1. B (2分) 3.D(2分) 4.B(2分)
5.(1)禁止鸣喇叭 (2)出口标志(意思对即可)
6.(1)√(2)×(3)√(4)×(共4分,每小题1分)
7.(每小题1分)(1)学而不思则罔(2)将军百战死,壮士十年归(3)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人(4)不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层(5)朝发白帝,暮到江陵(6)鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。(本小题2分,每空0.5分)。
二、(10分)
8.(每项1分,共3分)主要事件:少年时虐杀弟弟的风筝梦。地点:堆积杂物的小屋。结果:“我”得到完全的胜利,傲然地走出,留他绝望地站在小屋里。
9.A.a B.b (共1分,每空0.5分)
10.第一句(1分)
11.第二句加点字:用一连串的动词传神地表现出小兄弟聚精会神、仰头长时间看放风筝的神态,表现出他对风筝的喜爱。 第三句加点字:通过动作描写,形象地表现出小兄弟对风筝的喜爱到了极点,即使他自己不能放,也如痴如醉地观看,突出小兄弟
的天真烂漫。(本小题3分,大意对即可)
12.只要言之有理即可。(2分)
三、(8分)
13.老婆婆的话从侧面交代了母亲三年来为“我”默默付出的一切,使母亲的形象更感人(意思对即可)(2分)
14.藴含着“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情,也流露出“我”对自己无知、爱慕虚荣的深深自责。(每点占一分,共2分)(意思对即可)
15.小巷是母女俩家的所在,竹棒是母亲生活的曾经依靠,二者浓缩了他们生活的场景,也是作者情感的依托。(意思对即可,2分)
16.略(2分)只要言之成理即可)
四、(10分)
17.春草图、春花图、春雨图(每空0.5分,共2分)
18.歌咏春天的新、美、勃勃生机(大意对即可,2分)
19.略(2分)
20.此题旨在检查学生的想象力、创造力,答案不唯一。(3分)
五、(11分)
21.巘-yǎn山峰;竦-sǒng高耸;眦-zì眼眶(每个字的注音、解释各0.5分,共3分)
22.白色的急流,碧绿的深水,回旋着清波,倒映出(各种景物的)影子(2分)
23.(1)B (2)C (3)A(每空1分,共3分)
24.有朝一日一定要登上峰顶,看到众多的山都显得低矮渺小。这是诗人由望岳而产生的登岳的愿望,充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概。(3分)
六、作文(40分)
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为即将到来的期末考试,同学们要如何准备复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册期末测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、(23分)
1.C(2分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.(1)B A (2分)
(2)把“千方百计地”放在“使”的前面或者去掉。(2分)
(可以在原句上改,也可以把修改意见写在横线上,还可以把修改后的正确句子写在横线上。)
5.(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
(2)人不知而不愠
(3)乡书何处达 归雁洛阳边
(4)何当共剪西窗烛
(5)我寄愁心与明月 随风(君)直到夜郎西
(一空1分,共8分,若出现错字、别字、漏字、添字现象,该空不得分)
6.(1)示例:①话说“春游”演讲比赛
②办“走进四季,感受自然”手抄报
③“冬季摄影”作品展等。(与四季有关的活动均可,1分)
(2)示例:①冬天来了,春天还会远吗?
②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(1分)
(3)示例:不知不觉中,春姑娘迈着轻盈的脚步走来了,小溪开始欢唱,花儿竞相开放,鸟儿呼朋引伴,大地上一派姹紫嫣红、莺歌燕舞的景象 。(修辞1分,描写2分,共3分)
二、(12分)
7.理想信念、对真理的渴求、科学魅力的吸引、崇高的使命感(答出任意一点即可,2分)
8.献身科学、专心致志、不畏艰辛(一点1分,共3分)
9.受了事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。(1分)从居里夫人放弃“镭”的专利这一点可以看出她是这样的“梦想家”。(1分)(共2分)
10.科学本身具有巨大的美,魅力无穷,这种美、这种魅力有如神话故事一般,科学家就好像迷醉于神话的小孩一样。(2分)这反映了作者在科学研究中如痴如醉的心态。(1分)(共3分)
11.从理想信念、成功者必备的品质、对待名利的态度、兴趣爱好等方面谈都可以,但要与文章内容有关。(结合自身实际1分,收获1分,共2分)
三、(11分)
12.①全文的线索 ②制造悬念,引起阅读兴趣(一点1分,共2分)
13.①妈妈的礼物成了夜明珠似的东西。
②妈妈的礼物被大母鹅吞进了肚子里。
③妈妈的礼物被石头一样坚硬的蛋壳保护起来了。
(注意原文中三次出现的“奇怪的事情发生了”)(一点1分,共3分)
14.①可以送了一次又一次。②它给了小女孩无穷的勇气和力量。③小女孩依靠它战胜了许多的挫折和困难。(答出一点给1分,任答两点即可,共2分)
15.因为妈妈的礼物是什么或是否贵重已并不重要,重要的是它代表着母爱,小女孩从中得到了精神力量。(或 小女孩感到妈妈的礼物是什么已并不重要,重要的是只要有母爱在,就能给自己生活的信心勇气和力量。)(1分)
好处是:启人深思;余味无穷;给读者留下想象的空间。(任答一点得2分)
16.①捡到;归还
②“不屑”或“想不通”;不好意思(错1-2空扣1分;错3空不给分)
17.把手机交给学校,儿子肯定会受到表扬,但儿子却不愿受表扬,所以我感到“惊讶”。 儿子懂得做好事不是为了受表扬,而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣,为人善良,不虚伪,懂得做人的道理,我为此感到“欣慰”。 (2分 )
18.动作描写,突出着急;神态描写突出惊讶,说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;语言描写,突出讲话很激动,表达感激之情。(写出任意一种即可,描写手法1分;描写的作用2分)
19. “善良”:归还手机(1分 );“不虚伪”:不隐瞒自己的真实想法。(1分 )(意思对即可)
20.想法积极,方法可行,语言通顺。如果选择不帮助,给0分。
五(14分)
21.《淮南子》 刘安(一空1分,共2分)
22.(1)亡:逃跑 (2)吊:安慰 (3)引:拉(开) (4)十九:十分之九(答对一个得1分,共4分)
23.(1)这怎么就不是福气呢?(2分)
(2)唯独这个人因为腿瘸的缘故(免于征战),父子俩一同保全了性命。(2分)
24.其马将胡骏马而归;其子好骑,堕而折其髀。(一点1分,共2分,有错别字不得分)
25.①遇事要沉着冷静,处之泰然。失去时不要沮丧;得到时也不要得意忘形。
②人世间的好事与坏事都不是绝对的,要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。 ③不要太在意一时得失,要着眼于长远,看到事物可能发生的变化。
(其余理解只要合乎文意,答一点即可得2分)
略
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同学们要对对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 下面是读文网小编为大家带来的关于2016常熟市初一语文下册期末试卷,希望会给大家带来帮助。
第一部分(26分)
1. 根据汉语拼音写出汉字。(4分)
① (jué)择 ②繁(yǎn) ③问鼎苍 (qióng ) ④络 (yì)不绝
2. 下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)
走进二月的早春,梅花凋谢了,妖饶灼灼的桃花在不经意间落满一地,留下一树嫩绿在萌芽。走进二月,杜鹃花与玉兰花开得灿烂,金黄的油菜花开成一片花海,季节的留转将岁月描绘成七彩的色调。喜欢漫步在初春的大地,喜欢灵听新绿抽枝的声音。漫步在初春的大地,让春天的暖渗入心非,拥抱春天的阳光让岁月安暖。原来人生真的可以活得洒脱惬意,因为美丽的风景就在心里。
错别字
正确字
3. 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)
① ,凭轩涕泗流。 (杜甫《登岳阳楼》)
② ,卷舒开合任天真。 (李商隐《赠荷花》)
③ ,佳人才唱翠眉低。 (郑谷《鹧鸪》)
④江山如此多娇, 。 (毛泽东《沁园春雪》)
⑤ ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》)
⑥足蒸暑土气, 。 (白居易《 》)
⑦ ,寒光照铁衣。 (《木兰诗》)
⑧ ,芳草萋萋鹦鹉洲。 ( 《黄鹤楼》)
4. 名著阅读。
下面这段文字出自古典名著《西游记》,请结合相关内容回答问题。
话说那国王见孙行者有呼龙使圣之法,即将关文用了宝印,便要递与唐僧,放行西路。那三个道士,慌得拜倒在金銮殿上启奏,那皇帝即下龙位,御手忙搀道:“国师今日行此大礼,何也?”道士说:“陛下,我等至此匡扶社稷,保国安民,苦历二十年来,今日这和尚弄法力,抓了功去,败了我们声名,陛下以一场之雨,就怒杀人之罪,可不轻了我等也?望陛下且留住他的关文,让我兄弟与他再赌一赌,看是何如。”那国王着实昏乱,东说向东,西说向西,真个收了关文道:“国师,你怎么与他赌?”大仙道:“我与他赌坐禅。”国王道:“国师差矣,那和尚乃禅教出身,必然先会禅机,才敢奉旨求经,你怎与他赌此?”大仙道:“我这坐禅,比常不同,有一异名,教做云梯显圣。”
(1)上段文字中的“那三个道士”指的是哪三个妖怪?(3分)
(2)在一道士与唐僧比试坐禅的过程中,旁边的一名道士采用了什么办法想让唐僧先动手认输?孙悟空又是怎么帮助师父取胜的?(2分)
5. 为了方便学生阅读,学校提议各班在教室里增设“图书角”。面对这一做法,王小乐同学认为没有必要,理由是学习任务重,根本没有时间阅读。假如你是王小乐新来的语文老师,你该如何说服他?请写下来。(3分)
第二部分(44分)
阅读《破阵子》一词,回答6-7题。(5分)
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。
6. 词中哪两个细节表现了词人虽赋闲在家仍眷恋沙场的情结?(2分)
7. 请说说文中画线句的含义及其作用?(3分)
阅读《黔之驴》一文,完成8-10题。(7分)
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习
其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。
8. 下面哪一组句子中加点词的意义不同?(2分)
A. 有好事者船载以入 B. 慭慭然
是以谓之“文”也(《论语》) 颓然碧窈(《于园》)
C. 荡倚冲冒 D. 乃去
上倚河汉。(《黄鹤楼》) 乃悟前狼假寐(《狼》)
9. 下边句中没有词性活用的一项是(2分)
A.有好事者船载以入 B.非显者刺(《于园》)
C.上倚河汉(《黄鹤楼》) D.虽乘奔御风,不以疾也。(《幼时记趣》)
10. 请结合文章有关内容,分析说明老虎是怎样一步一步认识驴的本质的?(3分)
阅读下面一篇文言短文,完成第11-13题。(6分)
临江之麋
临江之人畋①,得麋麑②,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛之③。自是日抱就犬,习示之,使勿动,稍使与之戏。积久,犬皆如人意。麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良我友④,抵触偃仆⑤,益狎。犬畏主人,与之俯仰甚善,然时啖其舌。三年,麋出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉道上,麋至死不悟。
①畋( tián ):打猎。②麑(ní):鹿仔。③怛(dá):恐吓。④良:真,确。⑤抵触:用头角相抵相触。偃:仰面卧倒。仆:俯面卧倒。
11. 写出下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)得麋麑,畜之( ) (2)益狎( )
(3)犬畏主人( ) (4)然时啖其舌( )
12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
自是日抱就犬,习示之,使勿动,稍使与之戏。
13. 结合上文内容,说说“临江之麋”为何会被外犬“共杀食之”?(2分)
阅读下面一篇文章,完成14-16题。(8分)
沙漠荒凉的真正原因
高 峰
①沙漠是地球上最荒凉的区域之一。为什么沙漠如此荒凉?按照我们一贯的理解是,沙漠地区缺乏生命所需的水,所以鲜有生命能在那些地区生存。最近,美国康奈尔大学的研究人员却发现,不少沙漠地区并非干得不能生长植物,而是肥力不够,因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。不过,令人担忧的是,随着气候不断变暖,沙漠地区土壤中含量可怜的氮还会不断挥发,以气体的形式大量流失,从而导致生长在沙漠里的植物越来越少。
②研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点,通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化的。研究发现,不管有没有阳光照耀沙漠,当土壤温度达到40℃至50℃的高温时,土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中,地表温度达到40℃以上是轻而易举的事情。研究人员还发现,地表温度越高,沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此,随着全球气候变暖的加剧,沙漠的气温和地表温度也将越来越高,土壤中的氮也将越来越少,沙漠会变得越来越荒凉和贫瘠。
③研究人员还表示,除了沙漠地区,在世界任何高温干旱的地方都可能出现类似的情况。近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因,他们在干旱地区种植实验田地,虽然保障了充分的水和肥料,但是土地的出产还是不尽如人意。
④干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走,而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区,氮在土壤和大气中的循环是平衡的,当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气;但是在雷雨天,空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。然而,干旱地区很少会有雷雨天气,也就很少会有氮再返回到土地中。正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的,我们花再大的代价,比如不计成本地往其中施放氮肥,也不可能让沙漠变成绿洲。除非,我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。
⑤今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势,代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少,直至完全绝迹,沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。那样令人绝望的未来,并非是我们所希望看到的!
14. 下面不符合文章原意的是哪一项?(3分)
A.文章认为沙漠荒凉的真正原因是沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。
B.近年来让农林科研人员头疼的现象是干旱地区种植田地,在保障了充分的水和肥料的前提下,土地的出产还是不高。
C.干旱地区的氮不像水循环那样可以变成大气而重新回到土壤中,所以干旱地区氮的流失是不可避免的。
D.在世界任何高温干旱的地方都可能出现土壤中的氮将越来越少的情况。
15. 第②段画线句采用了什么说明方法?请分析其表达效果。(2分)
16. 请说说第⑤段中画线句在语言表达方面有什么特点?请任选一处加以分析说明。(3分)
阅读下面一篇文章。完成17-21题。(18分)
敲 雪
①睡到半夜,忽然觉得好冷。也许,外面下雪了。我想。我蜷着身子,强迫自己再睡。不知过了多久,迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼,天亮了,透进屋的亮光,冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极目远眺,整个世界全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下,是一丛一丛的雪枝。我知道,托着雪的,是密密麻麻的树枝。每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤纷的,像一片花的海洋。花一天一天地谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了树下。开始,父亲轻轻掰下枝丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍不得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下守着,守着我们的“书本”。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年书。所以,只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们的
头说:“馋了吧?这可吃不得,它是你们的书本啊,不想读书吗?”我们一起点头:“想读!”“还想吃吗?”“不想!”我们一起咽口水,狠狠摇头。从此,我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
④可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。
⑤走到父亲面前,父亲看了看我,说:“星期天,多睡会吧?”
⑥我不回答父亲的话,不解地问:“你看这树干嘛?春天还早。”
⑦“真的还早么?快了快了!可是……”父亲顿了顿,脸上露出了忧郁,“这雪太大了,你看,树枝压断了好多。”
⑧我细细一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看根本看不出来。
⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵,对我说。
⑩我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是,忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树,父亲整整敲了一个上午。父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火,父亲蹲在火边,还在瑟瑟发抖。
⑪这天晚上,父亲问我:“今晚还会下雪吗?”
⑫“下呀,老师说‘瑞雪兆丰年’,下得越大越好!”我说。
⑬“我娃儿有长进了,好,那就下吧!”父亲抚摸着我头,频频颔首。
⑭晚上,果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草动。
“睡呀,你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!”父亲的声音很大,传进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的么?
⑮半夜,父亲突然翻身跳下床,惊醒了我们。我们问他怎么了,父亲说:“我听到树枝又断了,一声连一声,我得敲雪去。”我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去,在屋檐下看见的已是一束在树下晃来见去的亮光了。看了一会,冷得不行,我们只得跑进了被窝。
⑯天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,高兴地说:“一根树枝也没断,你们又能上学了,又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。
⑰第二天,父亲就病了。
⑱冬天完了,春天来了,夏天也来了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,说:“爸,你尝尝,好甜呢!”
⑲父亲挣扎着撑起身子,劈手打掉我手里的桃,怒气冲冲地吼:“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?”
⑳“想!”我哭着说,“我们没吃,只想你吃一个,你的口味不好!”
○21父亲叹了口气,拉过我,给我擦了一把眼泪,说:“拣起来吧,我吃一个!”
○22我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。
17. 用简洁的语言概括上文的主要内容。(3分)
18. 选文第③段采用了什么记叙的顺序?这段内容在全文中有何作用?(4分)
19. 分析句子中加点词的表达效果。(4分)
父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……
20. 请简要概括文中“父亲”这一人物形象。(3分)
21. 上文第⑱段画线句和下面的链接材料都采用了景物描写,试比较不同的表达效果。(4分)
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
—徐志摩《再别康桥》
第三部分(60分)
22. 作文。(60分)
不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求: ①在横线上填上一个词语,使标题完整;并将题目抄在答题卡上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不少于600字。
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
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初一的学生生活即将结束,教师们要准备那些语文期末试卷供学生们熟悉呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下册期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一.语文基础(共14分。每小题2分)
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B C A C D C B
评分标准:共14分。每小题2分。
二.语文积累(共9分)
8.古诗文默写(6分)
①夸父与日逐走 欲得饮
②此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
③将军百战死 壮士十年归
评分标准:共6分。每空1分。
9.法布尔 昆虫记 昆虫的史诗
评分标准:共3分。每空1分。
三.语文运用(共4分)
10.略。
评分标准:共4分。主题不变,情节合理,运用描写等,表达清晰。
四.文言文阅读(共11分)
11.B
评分标准:共2分。
12.(1)重新 (2)谁 (3)好处、收获 (4)到
评分标准:共4分,每点1分。
13.我难道想要你钻研经书当博士吗?
评分标准:共2分。
14.当涂掌事;涉猎;见往事。
评分标准:共3分。每点1分。
五.现代文阅读(共22分)
(一)(共12分)
15.老妇人与我接触的过程中,我对她产生过哪些错误的猜测?梳理文章,填写表格。(3分)
老妇人与我的接触过程 我的猜测
①老妇人紧紧抓住我的羽绒服
②我心里暗笑演出开始了
③我暗想要饭玩出了新花样
评分标准:共3分。每点1分。
16.开头的环境描写:写出了天气的寒冷,交待了故事发生的背景,也为我遇到突发事件时内心的寒意做准备;
结尾的环境描写:用天气的寒冷与我内心的温暖作衬托(反衬),既写出了我内心变化之大,也暗含我受教育之深(有“深化主题或强化写作意图”即可得一分)。
17.第一个“感谢”:感谢老人家把这个难得的机会给了我。在众多的陌生人中,把我当成了最可以信任的人。
第二个“感谢”:感谢老人家改变了我的世界观(对人、事的看法,认识的提升意思对即可),使我终生受益。
评分标准:共2分。每个1分。
18.作为标题,统领本文,提示主题。
老妇人对孙媳妇的信任;
老妇人对陌生人“我”的信任;
我的世界观得到了修正(或“我由原来不信任别人转变为认识到人与人之间仍存在信任”,意思对即可)。
评分标准:3分。答出3点即可。
(二)(共10分)
实验目的
意外收获 ① 发现:婴儿竟然个个都是助人为乐的“好儿童”
实验人员
实验内容 ② 都表现出要帮忙的意思。
或:急切的要把夹子递给研究员。
或:非常愿意帮助笨手笨脚的研究员。
③ 有意把书碰倒,把夹子丢到地上。
① 完全展现了真正的利他主义精神,助人而不图回报。
评分标准:共4分,每点1分。
20.拥有品质:第一,婴儿大脑发育出足够的认知能力,可以判断别人的真实意图。
第二,婴儿发展出“亲社会倾向”,渴望融入社会。
发生行为:人们真的需要帮助。
评分标准:共3分,每点1分。
21.大猩猩缺少主动性。
大猩猩的助人不像婴儿那么急切。
如果援助动作比较复杂,大猩猩就会无动于衷。
评分标准:3分。每点1分。
五.作文(40分)
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在即将到来的初一期末考试,同学们要准备哪些语文期末试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下学期期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、知识积累与运用
1. A 2. C 3. 我不是矗立在广场中央的石像,而是绵延千里路轨下的一颗石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量(符合要求即可)。4. ① ⑤ 5. B 6. A 7. (1)谁家新燕啄新泥;(2)潮平两岸阔;(3)断肠人在天涯;(4)野渡无人舟自横;(5)此夜曲中闻折柳;(6)凭君传语报平安;(7)万里赴戎机,关山度若飞;(8)乡书何处达,归雁洛阳边;征蓬出汉塞,归雁入胡天;月黑雁飞高,单于夜遁逃。 8.(1)“影”指月影;(2) 是围绕“思”来写的。抒发诗人对故友的深深怀念和诚挚的情谊。9. B ,“唯有”不对,还有小茨冈、格里戈里、“好事情”等,都给过阿廖沙力量和支持。
二、语文与生活
10.(1)书写规范汉字,传承中华文化;端端正正写字,规规矩矩做人。(2) 鳞 栉 ;潋滟。(3)请老师举办书法讲座;优秀作业展览;观看汉字听写大会视频。(4)汉字或书法是我们民族的宝贵文化遗产,那是计算机不能代替的。书写汉字可以让我们感受汉字文化气息,可以培养我们对汉字文化的兴趣和感情。还可以陶冶我们的情操,传承中华文化。(意思对即可)
三、阅读理解及分析
(一)11.向旁边看;像狗一样;12. A13.(1) 另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。(2) 禽兽的诈骗手段有多少呢?只不过(给人们)增加一点笑料罢了。14. 面对狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协让步,要敢于斗争,善于斗争,才有取得胜利。结尾两句是作者对狼的评价(2分),它是文章的主旨句,点明中心,总起全文。(1分)
(二)15. 飞机黑匣子 黑匣子外壳坚固 有很高的“自保性”和“互保性”。 (3分。每空1分。)16. 黑匣子是一种装在飞机座舱里,用来记录飞机飞行中的各种资料,并在飞机失事后可依其记录分析失事原因的飞行记录仪。(2分。能把4个要点整合成完整的话即可得分)17. 不能。“往往”说明的是通常情况,不排除特殊情况下有人生还的可能性,删去则不符合实际。这里从而体现了说明文语言的准确严密。(2分。第一问1分,第二问1分)18. 不能删去。第一个例子具体说明了黑匣子具有很高的“自保性”(1分),第二个例子具体说明了黑匣子具有很高的“互保性”(1分)。如果删去一个,说明内容就不全面。(1分)(共3分。意思答到即可得分)
(三)19. (3分)她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜(2分)。20.(3分)她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人(2分),却“双膝突然跪下,泪流满面”,让我们一下子无法理解(只答后一半的扣1分)。21.(1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。(2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,同时表达了作者的赞美之情。22. (4分)结构上:首尾呼应,与文题相照应。(1分)内容上:开头交代了“惊讶”的原因;(1分)结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦佩与赞美之情。(1分)
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初一语文的期末考试即将到来,同学们要如何准备试卷来熟悉试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下学期期末试卷,希望会给大家带来帮助。
1、(1)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(3)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。韦应物《滁州西涧》
(4)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)
2、(1)当之无愧的(2)骊歌(3)羁绊(4)遮蔽
3、B 4、D
5、困难是悬崖上的独木桥,弱者把它当作绝境,强者把它当作捷径。
困难是火焰,弱者把它视为灾难,强者视它为指路明灯。
6、D
7、我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗?
8、只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就。再聪明的人,如果放弃学习,终将一事无成。像仲永,先天聪明,由于后天的不接受教育,最后却沦为普通人。
9(1)穿 (2)回头
10、B
11、答案示例:①公孙龙知人善任,广纳贤才,能用人之长。
②善呼者为谋求职业, 勇于自荐,以发挥自己的才能。
③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒,浪费了人力资源,助长了人浮于事的风气。(任选一个人物发表看法,言之成理即可给分)
12、“心中的海市蜃楼”是指斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物(2分)。如未答到“再也无法拥有”则扣1分。
13、运用比喻、拟人(1分);描绘出暴风雪造成的险恶环境(1分);暗示了斯科特一行的悲剧结局(1分)。
14、(1)坚毅,执著,为事业而献身的英雄气概。(2)强烈的集体主义精神。(3)无私的爱(或爱国):斯科特在生命的最后一息,考虑的不是一己之利,心中惦记的始终是别人,朋友、同伴、妻小、祖国和人民。
15、用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利,不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”,使其发芽、开花、结果。
16、 ⑴挑种种地 ⑵种下瘪种
17、让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望,也是农民被触动后的行为表现。
18、示例一:我觉得是农民,因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢,让他发芽、开花、结果,给了他成长的力量。 示例二:我觉得是城里人父子,因为是他们促使农民改变了想法,才让他有了发芽、开花、结果的希望。
附加题:1.叙述了节日晚上的娱乐活动,描写了茨冈的优美的舞姿。
2.是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。最后的结局是却被舅舅们害死了。(他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上,而他只有19岁。结果脚被绊了一下,十字架砸在脊背上,他因失血过多而死。)
3.《童年》高尔基 《在人间》 《我的大学》
作文:立意:
今天我很开心(因为我战胜了我自己) 我很忙,所以我很快乐。
亲眼目睹身残志坚者的坚韧,我很感动 了解感动中国的十大人物事迹,我很感动
台风“威马逊”过后,一批我平时看不起,不在意的人群的表现让我感到意外,重新认识了他们;或因意外的了解而感动。
意外于一只鸟在公园中熟睡,意外于一个小学生扶起跌倒的老人,意外于父母借钱给素未谋面的远房叔叔……
环境描写衬托心情,议论进行穿插。
关于感动的开头结尾:
有人说,人生最大的快乐是感动别人,人生最大的享受是被别人感动,感动别人需要真诚,需要作出某种牺牲,
被人感动则更要细心,需要体味。
到这个世上已经许多年了。这么多年里,我经历了许许多多令我感动的事情,就象天上的星星,数也数不清。其
中最让我感动的还那件事,时时激励着我,鼓舞着我,让我记忆犹新,永不忘记。
感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮;感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们
的内心变得纯净而又宽敞;感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的
相册,重温那曾今令我感动的瞬间……
关于“感动”的素材:
洪战辉原来也有一个幸福的家庭.因为爸爸突然患了严重的病,妈妈出走了,家里只剩下十二岁的他和一个只有两岁的妹妹----洪趁趁.洪战辉大哥刚读完小学,他没有像妈妈一样选择逃避,离家出走,流浪社会,而且勇敢的挑起照顾爸爸和妹妹的生活重担,洪战辉说:“我是男子汉,我有责任照顾这个家。"为了这个家,他失学了,也不后悔.想想我们十二岁,还是一个衣来伸手,饭来张口的孩子,还在妈妈怀里撒娇,和洪大哥相比相差太远了。我今后要学自己的事情自己做,慢慢学会自觉,做一个有责任心的人。洪战辉的爸爸在一个夏天病情加重了,这种病需要非常多的钱,为了筹这笔钱,洪战辉找遍了亲戚和邻居,东借一点儿,西凑一点儿,终于把钱凑起了,让爸爸住进了医院。医院离家有几十公里路,他来回奔跑,一面在医院照顾爸爸,一面在家里照顾妹妹。有一天,洪战辉去看他爸爸,照顾他。到了中午的时候,他离开了医院,顶着烈日去到家里给妹妹做饭,突然眼前一黑,洪战辉连车带人一起摔到了水沟里——过了好久,洪战辉被伤口痛醒了,之间右眼一丝光亮,左眼却一片漆黑.一身痛得他起不来,他想:这下差点把我摔死了,左眼也瞎了,以后怎么办?他又一想:我还知道痛,说明我没死,我还有希望,我要活下去,继续照顾爸爸和妹妹。他慢慢爬起来,擦了擦身上的血,硬是一步一步走到家。看到这里的时候,我想起了洪战辉说的话:奋斗才是最重要的!责任,才是最重要的!洪战辉在摔成重伤的情况下,任不放弃照顾妹妹和爸爸的责任,充满自信,克服困难,这种精神值得我们学习。
“隐形翅膀” 刘伟
“我从来没有把我当什么特殊群体,就是你们用手做的东西,我用脚做,只是换了一种方式而已,没有不一样。” ——刘伟 感动中国推选委员易中天这样评价刘伟:
无臂钢琴师刘伟告诉我们:音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵,就有美丽的世界。
推选委员陆小华说:脚下风景无限,心中音乐如梦。刘伟,用事实告诉人们,努力就有可能。今天的中国,还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。
刘伟的颁奖辞:
当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执的为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。 那一段段轻盈的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。
事迹回溯 刘伟10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出233个字母,成为世界用脚打字最快的人;23岁登上维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。
专访:刘伟 “活着是你得到所有事物的一个基础,因为只有你活着,你才可以得到幸福、得到磨练、得到以后你所有所有想要的东西。” 要么赶紧死,要么就精彩地活。 活着就值得庆幸。
很多事情,你努力去做了可能什么也得不到,但是你不努力去做就肯定什么也得不到。——刘伟
“公仆本色” 杨善洲
“我与农民群众一起劳动是了解基层、了解农民疾苦很重要的方式,和农民在一起了解到的情况最真实。” ——杨善洲 感动中国推选委员孙伟这样评价杨善洲:
杨善洲的六十年告诉我们:大公无私、坚守信念、一生奉献依然是党员干部的根本。
推选委员陈淮说:一个人能够给历史,给民族,给子孙留下些什么?杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神!
颁奖辞:
绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。六十年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。
事迹回溯:从事革命工作近40年,两袖清风,清廉履职,忘我工作,一心为民。1988年退休后,扎根大亮山,义务植树造林,一干就是22个春秋,带领大家植树造林5.6万亩,林场林木覆盖率达97%以上。2010年5月5日,杨善洲同志把保山市委、市政府为他颁发的20万元特别贡献奖中的10万元捐赠给保山第一中学,另外10万元捐赠给大亮山林场。他去世前,还将价值3亿元的林场无偿上缴给国家。
“杨善洲,杨善洲,老牛拉车不回头,当官一场手空空,退休又钻山沟沟;二十多年绿荒山,拼了老命建林场,创造资产 几个亿,分文不取乐悠悠……”这首流传于滇西保山市施甸县的民谣,不仅唱出了当地群众对云南省原保山地委书记杨善洲的敬重,还杨善洲走了,不仅给家乡人民留下5.6万亩郁郁葱葱的山林,更留下一笔宝贵的精神财富。这笔财富,启迪广大领导干部和党员在工作和生活中,如何以脚踏实地的行动和坦荡无私的精神,在人生路上书写正确的群众观、权力观、名利观。生动地向世人诠释了一名共产党人60年如一日对理想信念的坚守。
绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。六十年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。
“肝胆春秋” 吴孟超
“如果有一天倒在手术台上那就是我最大的幸福。” ——吴孟超
感动中国推选委员胡占凡这样评价吴孟超:
吴孟超总以无尽赤忱善待病人,以赤子之爱对待肝胆外科事业。医者仁心,一个伟大的医者,不仅凭医术,更凭仁爱感动世人。吴孟超先生,是当之无愧的医学泰斗。
推选委员任卫新说: 吴老以九十高龄,与患者肝胆相照。作为医生,作为军人,他都是一座丰碑。
吴孟超的颁奖辞:
六十年前,他搭建了第一张手术台,到今天也没有离开。
手中一把刀,游刃肝胆,依然精准,心中一团火,守着誓言,从未熄灭。
他是不知疲倦的老马,要把病人一个一个驮过河。
事迹回溯:一个好医生,眼里看的是病,心里装的是人。吴孟超总是设身处地为病人着想。他要求医生用最简单、最便宜、最有效的方法为病人治疗。吴孟超手术时,用的麻醉药和消炎药都是最普通的,缝合创面切口从不用专门的器械。吴孟超是世界上90岁高龄仍然工作在手术台前的唯一一位医生。50年间,吴孟超推动中国的中国的肝脏医学从无到有,从有到精。1999年,他推动建立了中国的肝胆外科专科医院,并成为国内最大,国际唯一的肝胆外科疾病诊疗和研究中心。2009年,吴孟超牵头的“国家肝癌科学中心”经国家批准在上海建立。
吴孟超:“作为一个医生,要一切为病人着想,把病人当做你的亲人一样。要用最便宜、最简单而且最有效的技术、手段来为病人解决问题、治好病,给病人最大(限度)地减轻负担。”
关于“意外“的素材:
走在城市里的街道上,看着来来往往的,陌生的路人,忽然觉得很难过。大多数人,一辈子也不会认识,却一直生活在一起。我不喜欢这种"民至老死不相往来"的属于都市的冷漠,却也无奈。可人生总有许多的巧合,两条平行线也会有相交会的那一天。在旅行的途中,在火车上,经常会遇见一些跟自己很谈得来的人。每当我认识一个新的朋友,我都应该庆幸。庆幸每一次的意外,庆幸每一对平行线的交点。有时候甚至会觉得自己是那样的平庸,而意外应该给予比我更好的人。
我家旁边新建了个公园,本来对人造景物没有什么好感的我,因为好奇,竟进去看了。那时接近黄昏。人不多,天很暗,淡淡的红,很朦胧的感觉。在一个角落,公园的栏杆上,发现了一只熟睡的鸟儿——一次小小的意外。或许这是新的公园所以人少的缘故吧,但我宁愿相信,这是出于信任。
今天,我很感动
今天下午放学后,我坐在爸爸的车上,车经过南华市场的时候,我在南华市场的门口看到了一幕触动我幼小的心灵的那一刻。
他是一位1米6左右高的叔叔,大概55岁,背有点儿驼,国字脸,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。他和正常人不一样,他缺少了一只手臂,可是这位叔叔并没有放弃生活,他而是用另一只手来帮别人拉货挣钱。只见这位叔叔用力地拉动着拉货车,上牙和下牙咬地紧紧的,一颗又一颗豆大般的汗水从额头上滴落下来,可这位叔叔好像当没这回事似的,依然吃力地拉着货。
看到这里,我不禁想起了我自己:平时我遇到一点点小挫折就打退堂鼓,再看看这位叔叔,虽然没有了一只手臂,虽然生活过得很艰难,但他却能够勇敢地去面对。他是多么坚强啊!就像在恶劣地区里生长的一棵高大、不怕艰难、坚强执着的白杨树,他拥有着不向挫折低头、坚持不懈的品质。想到这里,我心中的敬佩之情油然而生!我在心里暗暗发誓:我要以这位叔叔为榜样,要向这位叔叔学习,去学习他那种不向挫折低头、坚持不懈、坚强执着的品质。
望着叔叔渐行渐远的身影,我已泪眼朦胧,谢谢这位叔叔给我的启示,也希望这位叔叔未来的生活好起来,好起来……
今天,我很意外
我乃一班之主,一向以“冷”著称。在我的管理下,班里是有条有序,学生对我更是恭恭敬敬。当我挺着胸脯,板着身子,在教室里来回巡视时,一种“威服天下”之感油然而生,我喜欢这些乖巧听话的孩子,除了他——
他叫皓皖,人如其名,好玩。课间,生龙活虎穿梭于教室内外。课上,每当我讲得眉飞色舞时,他却埋头“呼呼”大睡,而且声波还传得甚广。于是,我就“招聘”他,让他长期做我的“卫士”,守我于讲台左右。但下课后,他仍旧神灵活现,比任何时候都精神。成绩,不消说,后第一把交椅他是抢着坐。政治课不知给他上了多少堂,他不但没有改变,反而变本加厉,唉,真是朽木不可雕也!君子有成人之美,我特意给他安排了一个靠墙的“风水宝地”,让他尽情与周公畅谈。
可最近,全校掀起“爱的教育”的热潮,我也决定“以身试爱”。当然,这第一个幸运儿非皓皖莫属了。
于是,在一个风和日丽的下午,我又一次把他领进了那个他再熟悉不过的房间,诚恳地与他谈了一场。不过,这次,从前到后,我都在微笑。意外地发现,他的眼神不再像以前那样四处游离,而是牢牢地锁住了我的眼睛。在他走后,从镜子里我惊讶地发现,原来我冷硬的脸上,也有这样柔美的线条。
那一次的长谈,终于让他有了可喜的转变,他上课不再睡觉了,虽然成绩并没有怎么提高。
但这样令我欣慰的情形却没有持续多久。
今天,在我龙飞凤舞,奋笔疾书之后,转过身时,意外地发现那个曾让我高兴了好一阵的他,正低着头,不知在捣鼓着什么。顿时,愤怒之火冒上心头,但为了将这场“爱的教育”进行到底,我强压住心头的怒火,轻轻地从旁边绕过,悄悄地来到他身边,想看看他到底在搞什么。天啊,我看到了什么!他正拿着圆规不停地刺着大腿,牙齿咬着嘴唇,咬得快渗出血来,他每刺一下身子就会抖动一下……不,我怎能让他如此伤害自己,我一把抢过他手里的圆规,对着他大叫:“傻瓜,你在干什么?”而他却给了我一个更加意外的回答——“我太瞌睡了……”
刹那间,他的身影模糊了……
谁说朽木不可雕!
简评:
小作者尝试着以第一人称从一位班主任的视角来写对所谓的“问题学生”的认识,并不复杂的情节却也写得波澜起伏,处处意外,却又在情理之中,结尾戛然而止,意外的发现更有力地凸显了主题,可见小作者在行文构思上下了一番功夫。而作为一位初中生,能对当今的教育有这样深入的思考,认识到没有教不好的学生,关键是方法是否得当的问题,这一点也是难能可贵的!语言简练而不失风趣,显示了小作者已经具备较高的驾驭语言的能力。不足之处是,结尾部分皓皖用圆规刺大腿的情节有些夸张,不太符合生活真实。
今天,我很感动
忙里偷闲,一个人在校园漫步。
时间过得真快呀!仿佛一眨眼一年就过去了,随之而来的是紧张,忙碌的初二。最后一次同好友们一起逛操场好像已是上个世纪的故事了,过去的一切都变得十分遥远。
记忆里我和同学们曾做过多少荒.唐,但又自以为浪漫的事啊!我们曾顶着早春的细雨一圈圈地绕着操场转,我们曾一起翘掉“最讨厌的‘巫婆’的课。”坐在旗杆底下晒太阳,我们曾一齐坐在沙坑边听黄英轻唱梁咏琪《短发》为那些不被爱的分岔感伤。
但是现在如果再向朋友们提出逛操场,朋友一定会睁大眼睛好一阵打量我,则会说,你一定要帮我到精神病院预定床位,而他现在常话的话就是“真后悔啊,初一浪费了那么多时间。”“哎!”我不由轻轻叹了口气,曾经的“美好”一夜间,就被可恶的初二推翻了,我真担心十年后,我们身上根本找不到任何友谊的痕迹,又有谁知道我们曾是朋友呢?
沉重的步子不知不觉地把我带入了学校摆放旧课桌的废料厂,这儿是?应该说,这儿曾是?我们基地,厂房墙洞里有一装着4个人的秘密的玻璃瓶,它已许久不被问津。当初在这儿放这个瓶子就是希望我们离别后友谊能天长地久,可如今,最长久的也只是瓶子里的纸片了。我怀着一种难以言状的心情打开瓶子,掏出了一张张字条。字迹依然清晰。顿时,一股纯真的气息扑面而来,小明被老师冤枉的委屈心情,我不禁为之感叹,乃至震撼。“我们是最好的朋友,我们平等、幼稚友爱,我们相似我们幽默,我们会发生误会,但我们用真诚包容一切过失。也许有一天,我们会分开,但我们会顺其自然。我们曾经拥有过的友谊是值得骄傲和铭记的”当我重温完我们的《友谊宣言》时,我的心沉甸甸地,装满了感动,我们的自信来源于这哪怕只是曾经拥友的珍贵的友谊,它是照亮我们心灵的成长道路。
只要曾经拥有,足矣,忽然很庆幸今天的忙里愉闲,让我能为友谊慢慢感动。
今天,我很感动
上帝创造了眼睛,不是用来哭泣的,而是用来发现的,发现身边的感动,那些动人心弦的故事,其实就萦绕在我们身边。
——题记
一个疲惫的行路人,躺在路边熟睡。忽然,一条毒蛇从草丛中钻了出来,爬向路人,它显然是发现了目标,昂首吐着信子,路人就要死在蛇吻之下了。千钧一发之际,一名路人经过此地,不动声色将毒蛇打死,没有打扰行路人的好梦,便悄悄离去……
行路人一生都生活在别人的恩泽之中,他永远也不会知道那天熟睡时所发生的一切,而那名好心的路人也不会被感谢,不会得到任何的回报。而将我感动的,恰恰是他那颗乐于助人,不求回报的心。
一天,他的父亲焦急地来到学校找他,说是着急送学费,而他很是诧异:不久前,他刚刚收到父亲夹在信封中寄来的学费。父亲觉得不可思议,因为他在去邮局的路上,把信遗失了。尔后,他们恍然大悟:一个行人将信从路上拾起,投到了邮筒里……
拾到那封信的人,也许不会想到,他善良的举手之劳,会温暖一个素不相识的人的一生。他不在意别人是否感恩自己,在意的只是自己能否帮助他人,如这一善良之举,虽微不足道,却足以使他人感动。
在听到这个故事的这一天,我感动了。
今天,雨声淅沥,父亲来学校接我,与我合撑一把伞步行回家,一路上父亲并没有说一句关心我的话,这湿漉漉的雨宛若我湿漉漉的心情,无奈与惆怅。回到家中,我蓦然发现,父亲的衣服湿了一大半,而我,却滴雨未沾,干干爽爽……
这是父亲深沉的爱,用最平常的方式诠释于我的身上。父亲也许不会想到,他近乎本能的保护,使我潸然泪下,沉默许久的感动,霎时释放的淋漓尽致。
大千世界中,我们相遇的人很多,相识的人却甚微,而素不相识的人也可以用举手之劳温暖他人的一生。也许你不经意的动作,在你看来微不足道的小事,就可以为他人点亮一盏心灯,照亮他人的生命。
感动之事,不一定是惊天动地的大事,也可以是身边不足挂齿的小事,风雨中的一把伞,干渴时的一杯水,失败时一句鼓励的话语,都足以为需要帮助的人点燃温馨灯火,照亮前进的路。人生,不过是一次旅行,而身边的感动却足以使之绚丽多彩,风光无限,使我们不虚此行。
亘古不变,永垂不朽,在人生这部书上,感动谱写出辉煌的诗篇,动人心弦。
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初一的第二学期即将结束,往年的语文期末测试题的题型都是什么样的呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文第二学期期末测试题,希望会给大家带来帮助。
第一部分(22分)
1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①(jīn) ▲ 持 ②自(1ì) ▲ 更生 ③(bào) ▲ 怨 ④含辛(rú) ▲ 苦
2.下面一段文字中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄倍出的地方,孕育出诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器——剑,发展的鼎盛时期正是在吴越之地。是什么力量使得缠绵悱恻与凌历强悍这两种悬殊的气质能熔为一体呢?我一度大惑不解。一次重读《老子》,书中的一句名言让我顿开矛塞。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先。”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。
错别字
正确字
3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(6分)
①居高声自远, ▲ 。 ( 《蝉》)
②万籁此俱寂, ▲ 。 (常建《题破山寺后禅院》)
③ ▲ ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》)
④ ▲ ,乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》)
⑤ ▲ ,卷舒开合任天真。(李商隐《赠荷花》)
4.名著阅读。(5分)
下面的一段话选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。
……“我当年受如来教旨,赐我一粒‘定风丹’,一柄‘飞龙杖’。飞龙杖已降了风魔,这定风丹尚未曾见用,如今送了大圣,管教那厮掮你不动,你却要了扇子,掮息火,却不就立此功也!”行者低头作礼,感谢不尽。那菩萨即于衣袖中取出一个锦袋儿,将那一粒定风丹与行者安在衣领里边,将针线紧紧缝了……那位菩萨是谁?他说的风魔又是谁?请把他当年降风魔的前因后果简要概述出来。
5.下面这段文字有几处语病,请按要求修改。(3分)
由张艺谋执导的电影《归来》获得了口碑与票房的双丰收:放映五天就票房过亿,实现了国产文艺片的卖座纪录。无论是在国内放映,还是在戛纳亮相,张艺谋回归文艺的这部力作都获得观众、电视、网络等媒体的众多好评。
①文中有一处语序不当,应将“ ▲ ”与“ ▲ ”调换。
②文中有一处搭配不当,应将“ ▲ ”改为“ ▲ ”。
③文中有一处逻辑不当,应删去“ ▲ ”。
第二部分(38分)
阅读下面这首词,完成6-7题。(4分)
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
6.“弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法?有何表达效果?(2分)
7.“可怜白发生”中的“可怜”现代汉语中“可怜”的意思是否完全相同?请说明理由。(2分)
阅读《爱莲说》,完成8-10题。(6分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
8.下面哪一组句中加点词的意义相同?(2分) ( ▲ )
A. 香远益清 B. 亭亭净植
益习其声(《黔之驴》) 缘坡植牡丹、芍药(《于园》)
C. 可远观而不可亵玩焉 D. 花之隐逸者也
跪而拾之以归(《赵普》) 亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》)
9.下面句子中不是倒装句的一项是(2分) ( ▲ )
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵。(《于园》)
C.尝驾黄鹤返憩于此(《黄鹤楼》)
D.他日补缀旧纸,复奏如初。(《赵普》)
10.如果将原文结尾改为“噫!菊之爱,陶后鲜有闻。牡丹之爱,宜乎众矣!莲之爱,同予者何人?”语序调整后,改文与原文在情感表达上有何区别?(2分)
阅读下面的文言文,完成第11-13题。(6分)
正午牡丹
沈括
欧阳公①尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其精粗。丞相正肃吴公②与欧公姻家③,一见日:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆④而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛⑤而色泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
【注】:①欧阳公:欧阳修。②正肃吴公:即吴育,谥号正肃。③姻家,儿女亲家。④技哆(chǐ):指花朵完全开放、花瓣散开。披:散开。哆:张开口的样子。⑤房敛:花冠收紧。房:花房,花瓣的总体,也就是花冠。
11.下列句子中加点词解释不正确的一项是(2分) ( ▲ )
A.欧阳公尝得一古画牡丹丛(曾经) B.其下有一猫(它)
C.若带露花(好像) D.则房敛而色泽(就)
12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
此亦善求古人笔意也。
13.丞相吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的主观因素有哪些?(2分)
阅读《柳叶儿》选段,完成14-15题。(6分)
我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。
天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。衣服扣子开了,肚皮蹭着了树干,凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。
我从上面折了树枝往下扔,三叔仰着头在下边捡,一会儿便折下来一大抱。这时候,太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。我看痴了,三叔便仰头问我:“你看什么?”我说:“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”
14.文中画线处的景物描写运用了什么表现手法?有何作用?(3分)
15。“我”从柳叶儿中品到“苦中略带些涩的滋味儿”,选文中就隐含着丝丝苦涩,比如路远之苦。请认真品读,你还品出了哪些苦涩之味?(3分)
阅读下面一篇文章,完成16-20题。(16分)
敬爱的“号兵”
琦君
(1)求学时代,对负责学生事务的老师,多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁,变成“成憎”,人人都不喜欢的意思。
(2)沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下,对于教公民课的老师,自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任,大家都有所顾忌。
(3)第一天上课,我们屏声息气地注视他走进课堂,一个个正襟危坐,作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装,线条笔挺。皮鞋擦得锃亮,走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来,要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名,点一个名字抬头看一眼,仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名,开始说话了:“我的名字你们一定都知道了,我还有另外一个名字,”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字,接着说,“浩瀚的浩,海滨的滨。是我大学老师给我起的,广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”
(4)我扭头看同桌的沈琪,她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上,却在下面写了“号兵”两个字,又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上,和气地说:‘吟天是第一天上课,大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导,对学校的各项规则,还有什么不明白的地方?”看来很民主的样子。
(5)沈琪马上就举起手来说:“我有问题。”沈先生点点头,沈琪站起来大声说:“请问沈先生,为什么住校的同学可以不穿制服,而走读的同学一定要穿,这不是不公平吗?”
(6)沈先生却微笑地说:“我来解释一下。本来,穿制服是为了整齐划一,当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来;不勤洗的话,穿在身上反而不整洁,所以才通融,除了周一、周五有周会的日子以外,可以不穿制服。走读的同学,在校外要表现学校精神,一定要穿制服,好在穿脏了可有家里人洗。”
(7)沈先生说得很有道理,我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了:“在一个课堂里上课,有的穿制服,有的不穿,就是不整齐嘛。”
(8)“如果住校同学愿意天天穿制服,当然再好没有,只要能保持整洁。沈琪,因为你是走读的,才会这样想。如果你是住校的话,一定会觉得这样的通融是很合理的。”
(9)沈先生给我们上的第一堂课,就博得同学们的好感,后来和沈先生接触久了,我们对他也就佩服起来。
(10)他在周会上向大家作报告时,常常喜欢把一只手圈成一个圈,放在嘴边,好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足,教我们唱进行曲,我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事,他听了拍手大笑说:“好极了,以后你们更得听我的号声,行动要迅速一致啰。”他说:“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵,要勇敢、机智,要以全副精神投注入号声之中;吹出来的调子即使单调,却有振奋人心、鼓舞你勇往直前的效果。”
(11)沈先生的一席话,使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称,也领略到一层新的意义。
(12)初三时,沈先生不再教我们课了,但因他是训导主任,我们仍常常和他接触,那就是犯了过错被请进去“吃大菜”(受训斥的意思),可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话,而是先讲个笑话或故事,让我们自己想想错在哪里。
(13)沈先生后来要去英伦留学了,我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多,英文又好,他是应该出国深造的。
(14)临别之前,我们全班合作,由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的:我们敬爱的号兵,有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……
(选自《母亲的金手表》,有删改)
16.阅读全文,试用简洁的语言概括有关沈先生的三件事。(3分)
17.沈先生上的第一堂课就给“我”留下了深刻的印象,细读第(3)段至第(8)段,说说“我”眼中的沈先生有哪些特点。(3分)
18.请从人物描写方法的角度,赏析下面这句话。(3分)
他听了拍手大笑说:“好极了,以后你们更得听我的号声,行动要迅速一致啰”
19.细读全文,你会发现“我们”对沈先生的感情在变化,也在加深,请你将情感变化、加深的过程加以概括。(3分)
20.文章以送别沈先生的诗作为结尾,这样写有什么作用?请联系全文作简要分析。(4分)
第三部分(40分)
21.作文。(40分)
请以“乐在其中”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄在答题卡上:
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
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初一下学期的学习生活即将结束,教师们要如何准备语文期末的检测试卷供学生们练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下学期期末检测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
1、D (2分)
2、B (2分)
3.D (2分)
4.经典诗文默写。(6分)
(1)黄梅时节家家雨(2)野渡无人舟自横(3)荷笠带斜阳(4)落花时节又逢君(5)各领风骚数百年(6)满坐寂然
5、①句“超过七万多人”中“超过”或“多”删掉其中一个;②句中,删掉“通过”或“使”
(4分)
6、《昆虫记》 法布尔(2分)
二、综合性学习(6分)
7.(1)市政协到城固县开展“微心愿”关爱留守儿童活动(2分)
(2)选③更贴切。因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。(2分)
(3)示例:①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;②开设留守儿童心理辅导课;③评选自立自强优秀留守儿童。(2分)
三、阅读(共15小题,计46分)
【现代文阅读】(30分)
(一) (12分)
8、条纹蜘蛛的巢(2分)
9.整体呈蛋形(或倒置的气球形);底部宽大,顶部狭小;顶部是削平的凹形的;白色并点缀着其它颜色的花纹。(4分)
10.答案示例:作比较,如“这种物质,比天鹅的绒毛还要软,比冬天的火炉还要暖和“,说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点(说明方法1分,作用3分,其它方法还有打比方、举例子等)(4分)
11. B(A项“上百道工序”无中生有。C项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误。D项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴,“再也织不出美丽的绸缎”理解错误。)(2分)
(二) (18分)
12.父亲带儿子去看“母校” →儿子进了“母校” (2分)
13.示例一:这部分情节表现父子贫苦、艰难的生活状况,是父亲希望儿子读“母校”的原因之一。示例二:这部分情节表现了儿子的孝顺、懂事,使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。(4分)
14.示例:①“父亲”是个教子有方的人,他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”,激发儿子的上进心。②“父亲”是个有眼光的人,他深知有知识有文化能改变人生的道理。③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(4分,未答出“教子有方”要点的,扣2分)
15.符合:第①③句。 因为父亲是个农民,对虚拟的“母校”只能含糊其词。
不符合:第②句。 因为父亲是个没有文化的农民,说不出这么文绉绉的话来。
16.①敬佩(羡慕)之情。他以为父亲读过书,是个了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。(4分)
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17.①旧,原来②空闲③用④不久(2分)
18.①禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看,大狼已经断气了。(4分)
19.D (2分)
20.开放题:更赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。(4分)
(四)( 4分)
21. 群岭万山中有一条溪,万山阻着溪水不许往前奔,拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。(2分)
22. 苦难和困境终有尽头,生命总要奔流,无可阻挡。(2分)
四、作文(50分)
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初一语文的学习难度加大,教师们要准备哪些语文期末试卷供学生们复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文第二学期语文期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用(26分)
1.阅读下面的文字,按要求答题(4分)
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔粹可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点辍照应,打成一片春日的温和。
①给加横线的字注音。(2分)伶()蕾()
②文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)
2、古诗文默写。(8分)
(1) ,其不善者而改之。
(2)何当共剪西窗烛, 。
(3)我寄愁心与明月, 。
(4)不畏浮云遮望眼, 。
(5)成语“曲径通幽”是根据《题破山寺后禅院》中 , 得出的。
(6)你的好朋友要随父母去广东上学,分别之际,你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句 , 来宽慰鼓励他。
3、请选出下列文学常识表述有误的一项。(2分)( )
A、《风筝》的作者是鲁迅,现代伟大的文学家,原名周树人。
B、《空城计》的作者是罗贯中,元末明初小说家,名本,号湖海散人。
C、《卖油翁》的作者是欧阳修,号醉翁,晚年号六一居士,“唐宋八大家”之一。
D、《论语》的作者是孔子,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。
4、名著阅读。(4分)
《童年》的作者是 ,这是他自传体三部曲中的第一部,小说中的主人公是 ,讲述他从 岁至 岁的童年生活。
5、口语交际。(4分)
根据下面提供的语境,回答后面的问题。快期末考试 了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?
6、综合性学习。(4分)
倡导学生 将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”。前不久,某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明 就餐,节约用餐,吃剩打包,低碳环保,杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书,普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪,倡导节约用餐,健康饮食。
此次活动的举办方表示,这不仅是一次活动,而且应该将“光盘行动”进行到底。
①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。(2 分)
②你是如何看待“光盘行动”的?( 2分)
二、诗词鉴赏与阅读理解(44分)
(一)阅读下面诗歌,完成7—8题。(4分)
望岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
7、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一句描绘出泰山景色_______、________ 的特点。
8、“会当凌绝顶,一览众山小”表达了作者什么样的思想感情?
(二)阅读下面文言文,完成9—12题(10分)
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影 。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释下列句中加横线的字词。(4分)
①至于夏水襄陵( ) ②虽乘奔御风( )
③良多趣味 ( ) ④哀转久绝( )
10.用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)
自非亭午夜分,不见曦月。
11. 诗人李白“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”这两句诗,印证了本文中哪些句子?(2分)
12. 文章最后的渔者歌谣有什么作用?(2分)
(三)阅读下文,完成 13—16题。(30分)
母亲的茶事(11分)
○1乡村五月的晨,醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼,天色便温柔地明亮起来。
②想起临睡前母亲说今天该采茶了,赶紧翻身起床。清水洗漱后,素面朝天地向屋后茶园信步而去。
③沿着春草丰满的小径向前,向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响,行不远,就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾,空气中漫布着 青草、泥土特有的味道,茶树们井然有序地排列着,伸出一只只浅嫩的小手,一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧!
④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天,累了,没多睡会,眼神却分明欣喜地巴望一起采茶,多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子,我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽,一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。
⑤一场场春雨飘过,茶树喝饱了水,滋滋地直望外冒着青翠的嫩芽,从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候,青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸,热闹非凡了,远远放眼望去,碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间,头带草帽,腰挎竹笼,双手起舞,上下翻飞,一片片,一叶叶,采摘着满垅的希翼和梦想,茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女,母亲说,茶是最好“色”的,一个季节下来,那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦,神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑,哪里是茶好色呀,分明是采茶的活太艰辛乏味,茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。
⑥布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原野,和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时,母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲,她真的老了,那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼,连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气,心里湿湿沉沉的。不知还能喝多久母亲亲手采摘的茶叶了。
⑦吃过晚饭,父亲笑吟吟地问我要不要看茶叶是怎么炒制“出笼”的,他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干,去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起,红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底,母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里,赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来,飘飘缈缈地弥漫开去,一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。
⑧杀青、摊青、烘焙,母亲双手不停舞动,翻、揉、捻、搓丝毫都不含糊,那一点头一舒臂的灵活机警好象换了个人似的。我托腮依在灶边,贪婪地吸着,嗅着,陶醉着,铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
⑨二个多小时后,茶叶终于烘干焙好,粉墨登场了,簸箕里的新茶条索紧致,纤毫毕现,一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌,拭着她额头沁出的汗珠,我感动莫名,没成想,每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞,婀娜多姿,清香碧纤的茶叶,竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片,可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀!
13、这篇文章主要描述了两个场面,请你各用一个词语概括出来。 (2分)
14、下列句子形象生动,富有表现力,请自选角度加以赏析。(4分) (可从人物描写、表现手法、思想感情等方面加以赏析)
①那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼,连采茶也要戴着老花镜才能看清。
②我托腮依在灶边,贪婪地吸着,嗅着,陶醉着,铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
15、文中最后一句“那杯中朵朵盛开的叶片,可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”有何作用? (2分)
16、请概括“母亲”这一人物形象特点。(3分)
(四) 阅读下文,完成18—21题。
华老师,你在哪里?(9分)
小学二年级时,我们班换了一位老师叫华霞菱,女,刚从北平师范学校(简称北师)毕业,二十岁左右,个子比较高,脸挺大,还长了些麻子,校长介绍说,她是“北师”的高材生,将担任 我们的级任(犹今之班主任)老师。
华老师对学生非常严格,尤其对一些“坏学 生”特别严厉,我们都认为这个老师很厉害,怕她。但她教课 、改作 业实在是认真极了,所以,包括被处罚得哭了个死去活来的同学,也一致 认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢?
小学二年级,平生第一次作造句,第一题是“因为”。我造了一个大长句,其中有些字不会写,是用注音符号拼写的。那句子是:
放学以后,看到妹妹正在浇花呢,我很高兴,因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子,从此,我受到了华老师 的“激赏”。
但是,有一次我出了个“难题”,实在有负华老师的希望。华老师规定,“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸,但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行,华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上写字课,便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规,等想起这一节是“写字”课时,课前预备铃已经响了,回家再取已经不可能。
我心乱跳,面如土色。华老师来到讲台上,先问:“都带了笔墨纸了吗?”
我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们,她问:“你们说,怎么办?”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了壁角,这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊,我完了。
全班都沉默着,大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了:“我出去站着吧,王蒙就甭去了,他是好学生,从来没犯过规。”
听了这个话或真是地处逢生,我喊道:“同意!”
华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句:“坐下!”
事后她把我找到她的宿舍,问道:“当×××(那个女生的名字)说她出去站而你不用去的时候,你说了什么来着?”
我脸一下子就红了,我无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我现在写到这儿的时候,心仍然怦怦然,不受教育,一个人会成为什么样呢?
华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会,会前,还带我去一个糕点吃了一碗油茶,一块点心, 这是我平生第一次“下馆子”了,这种在糕点铺吃油茶的经验,我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
运动会开完了,天黑了,挤有轨电车时,我与华老师失散了,真挤呀,挤得我脚不沾地。结果,我上错了车,我家本来在“西四牌楼”附近,却坐了去“东四牌楼”的车,到东四,仍然下不来车,一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家,从此,我反而与华老师更亲了。
我们上三年级,级任老师就要换的,因此,华老师就不再教我们了,此后也有许多好老师,但没有一个像华老师那样细致地教育过我。(选文有删改)
17、“华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气”表现了华老师怎样的心情?
18、“我脸一下子就红了,我无地自容”,我“脸红”和“无地自容”的原因是什么?(分)
19、本文叙事详略得当,哪一件事详写?哪几件事略写?这样处理详略有什么好处?(2分)
20、综观全文,说说华老师具有哪些优秀品质?请用简洁的语言进行概括。
(五)阅读下文,完成20—24题。
峭壁上的树(10分)
○1是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
○2那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
○3它高不足尺,叶疏花迟。 云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶。然而,酸枣树并没有被征服。它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。
○4一次次,它在风雨中抗争呐喊:一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
○5它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。
○6那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。
○7那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!
21、.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣?用简洁的语言概括出来。(2分)
22、.从第五段中找出具体体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句。(2分)
23、.文中划线句子“像俯冲搏猎的雄鹰”, “像万仞峭壁的灵魂”,其中加点的“雄鹰”、 “灵魂”分别指什么?(2分)
24、本文的行文线索是什么?。(2分)
25、.文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树,这样写的目的是什么?
三、作文(50分)
读下面一首辛弃疾的词,根据要求作文。
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬,人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生,不断成长。以《 的滋味》为题写一篇不少于500字的文章。要求:⑴选择一个词语填在横线上,将题目补充完整。⑵除 诗歌外,文体不限。
初一语文第二学期语文期末试卷答案:
1 4.①对比(或外貌描写),通过对母亲年轻时和现在的外貌对比,突出了母亲随着岁月的流逝,日渐苍老,表达了我的伤感之情,以及对母亲深沉的爱。
②通过我“贪婪地吸”“嗅”“陶醉”等动作,形象地写出“我”陶醉在母亲炒制茶叶的清香中,侧面写出了母亲的炒茶技术高超,表现了我内心的感动。
15.儿女就如那盛开的茶叶,在母亲的精心呵护下散发芳 香,表达我对母爱的深深赞美之情;总结全文,点明中心。
21、○1酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中;
22、它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。
23、酸枣树的种子;小酸枣。
24、酸枣树的成长经历。
25、对比;突出酸枣树生命力顽强,不 慕虚荣,甘于平淡的品格。
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