为您找到与温暖一生的康乃馨阅读题答案相关的共200个结果:
从《温暖一生的假糖》这道阅读题中,你会得出这么一个答案:奶糖虽假,情意却真,人间自有真情在。下面是读文网小编收集整理的《温暖一生的假糖》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.设置悬念,吸引读者(或引起下文的叙述)插叙
2.在她最困难的时候得到学生的关爱,让她感到人世间的爱还没有泯灭。一颗奶糖给了她继续活下去的勇气。
3.有两个作用,一是反映那个年代物资的匮乏,二是推进情节的发展,发现是假糖,就不会把它送给刘老师了。
4.假糖被专案组一帮人搜走了,有了这个情节,假糖才能使刘老师温暖一生,才能使我儿时的心结打开。
5.示例:奶糖虽假,情意却真,人间自有真情在。(意对即可)#p#副标题#e#
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在我们的学习生活中,多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的!这句话可是真理,下面是有读文网小编为你整理的《最温暖的一片阳光》阅读题目,希望能够帮助到你!
1标题作用
(1)全文的线索,推动情节发展
(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)
(3)形式新颖,吸引读者
(4)反映人物情感变化
2动词理解
XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情
3句子分析
(1)分析句子里词语的表达效果
(2)分析:修辞+修辞作用
例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?
比喻:用XX比喻XX,生动形象地表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……
拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)
排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点
反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情
设问:
开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”
文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”
借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点
引用:
引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”
引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”
看过“最温暖的一片阳光阅读题答案”
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在我们的语文学习过程中,你将会碰到各种类型的阅读理解,可是它们没有答案呀,你会为此烦恼吗?不用担心,小编为你准备好了呢!以下可是正确的答案呢。下面是读文网小编网络整理的《爱是温暖怀抱的形状》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信这些文字可以让你受益匪浅的!
1(1)xùn(2)jiù(3)qiè(4)bǒ
2(1)心思不在这里,指思想不集中。(2)张:看。形容这里那里到处看。
3“匆匆”是因为怕被老师撞上而急忙逃避,他已经一个星期没上课了,老师来找他了;“满怀歉疚”是因为没有把我送到目的地,而表现出歉意。
4在结构上交代了故事情节的发展,也说明了哈桑逃学的缘由及转变过程。
5因为老师的种种富有爱心的表现使我看到了一个老师用爱心与责任感创造的美好世界。
6老师怀抱是一种自我生长的,与名利无关的植物般的固执。一个心中有很多爱的人,才会如此,就像蒲公英,不等到放心时决不会放手。
7能写出事件,谈出真实的感受即可。
看过“爱是温暖怀抱的形状阅读题答案”
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阅读理解是学好一切课程的基础,这并不是吓唬人。阅读即是对文本的加工和理解过程。我们学习任何一门课程都有对文本的阅读的过程。所以,我们在平时的阅读理解练习过程中要认真的去对待了!以下是由读文网小编收集整理的《温暖的书》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
1.第一段在文中起什么作用?
2.联系全文,回答下面问题。
(1)春天和书和我,在一起,真好。(去掉句中的逗号,表达效果有什么不同?)
(2)只是觉得她很美,读她很美。(句中的“她”表达作者怎样的感情?)
3.如何理解第四段中的第一句话“中国人也说得好”?
4.作者认为“接近伟大的心灵”,进而“滋养”并“壮大和塑造我们的心灵”是读书人应该重视和追求的终极目标。对此,你是如何理解的,请简要谈谈。
5.文中提到了许多关于书或读书的我国古人的名句,请你再补充一句(必须注明作者)。
6.好作品往往会在我们心中留下温暖、深刻的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名(课内外均可),并谈谈你从中获得的思想启迪。
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作为学生,我们应该怎么样的去提升在语文阅读理解上的分数呢?在我看来,多做阅读理解是有帮助的!下面是读文网小编网络整理的《那温暖的墙》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
1、联系语境,解释下列词语在文中的含义:
(1) 银装素裹:
(2) 蹊跷:
2、概括文章主要内容。
3、文章题目《那温暖的墙》在文中有何含义?
4、第⑤段的划线句中的“有一种期待”,学生们“期待”什么?
5、联系上下文,请你为第五段空白处填写恰当的句子。
6、文章第四段写道:“琼拿出纸擦掉手上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了……”学生们为什么不说话了?此刻,他们都在想些什么?请你发挥想象力,写出此时学生们应有的心理活动。
7、剖析鲜明形象,理解:(4分)
(1)从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节,可看出这是一位怎样的老师?
(2)举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的?
8、、透视细腻情感,体验:(4分)
(1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”?孩子们又为什么不让撕?
(2)最后一段说“此刻,她的心里涌动著一种说不出的力量”,请问这是一种什么力量?
9、最后一段写道:“粉笔灰像雪花一样飘落,竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。”使教室显得婆娑和妩媚的,仅仅是飘落的粉笔灰吗?
10、读完全文,请你把最想说的话写在下面。
11、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么?作者这样写的用意是什么?
12、最后一段画线句写得隽永生动,耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。
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世界上最温暖的话是高中语文课本中的重点课文,也是高考语文考试中常考的课文之一,所以我们一定要提前做好复习。以下是由读文网小编收集整理的《世上最温暖的花》阅读题目,欢迎阅读!
一、大阅读的类型
文学类文本:小说、散文、戏剧
实用类文本:人物传记、新闻、科普文、调查
二、传记考查的切入角度
1、写什么?
(1)理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。
(2)理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;
(3)把握传主的形象,概括传主的精神品质。
2、怎么写和为什么这样写?
把握文章结构,分析传记的语言特色,理解作者在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。
3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
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在我们的语文学习中 ,你有什么样的学习技巧去提升阅读理解方面的分数呢?让我们来做做这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《温暖心窝的话语》阅读题目及答案,希望对你有用。
《温暖心窝的话语》阅读原文
①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。
②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。
④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”
⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”
《温暖心窝的话语》阅读题目
⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。(选自《做人与处世》,有删改)
20.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分)
21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分)
23.结合全文,说说第⑨段有何作用。根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。
20.王老师不满意我的作文,把它撕掉了(2分);林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话(2分)。
《温暖心窝的话语》阅读答案
21三次“濡湿”所包含的感情不相同(1分);第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情(1分);第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们二感到内疚)(1分);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感激(1分)。
22.运用了比喻的修辞手法(1分)。生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1分),表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些温暖人的话语(1分),给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。)
23.这一段的作用是揭开事情真相,突出林老师的师德和爱心(1分),也解开前文的悬念,回应前文的伏笔(1分);林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
以上是小编分享的《温暖心窝的话语》阅读题目及答案全部内容,希望对你有帮助。
看过“温暖心窝的话语阅读题答案 ”
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在我们的语文学习中,你对阅读理解这种类型的题目并不陌生了,你有什么样的做题方法和技巧呢?让我们拿这道题目试试吧!下面是读文网小编网络整理的《一生走不出您浓浓的爱》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.本文的记叙顺序是________
2.按表达方式将文章分为两部分。
3.文中先有“你啥时见娘哭过”,后有“母亲落了泪”、“母亲又哭了”,前后是否矛盾,为什么?
4.举例说明母亲性格中有代表性的三个方面。
5.根据本文段落结构特点,选写一件事,表明父(母)对自己的爱。
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在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏读文网小编带来的《六个人的一生和一句仁爱的谎言》阅读题目及答案。
小题1:第④段中“死者的六位亲人都呆呆伫立着”,第⑦段中“死者的亲人们号啕大哭起来”,试分析他们这一变化的原因?(4分)
小题2:试分析第⑧段中的画线句的作用。(4分)
小题3:谈谈你对文章开头和结尾这样写的好处?(4分)
小题4:你认为文中的警长是位什么样的人呢?请谈谈你是怎样看待他的做法的。(6分)
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作家余秋雨认为他医生最大的勇敢都来自于母亲,你的呢?以下是由读文网小编收集整理的《一生最大的勇敢都来自母亲》阅读题目及答案,欢迎阅读!
13. 结合具体内容,说说第③段在结构上有什么作用。(4分)
14. 作者认为母亲是“善良而非凡”的。请联系文章内容简要分析。(4分)
15. 作者是如何做到把对母亲的感情写得真挚深切、十分感人的?试举例分析。(不超过150字)(7分)
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咋你的生命里,能够改变你一生的事情是发声在什么样时候呢?以下是由读文网小编收集整理的《改变一生的闪念》阅读题目及其答案,欢迎阅读!
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
2.第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?
3.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
第一次:_____________________________
第二次:_____________________________
4.从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师?请从文中找出两处相关的描写
这位教师是怎样的教师:___________________________
相关的描写:______________________________________
5.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能说的话是什么?
6.读完这篇文章,你的感受是什么?请谈谈。
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康乃馨一般是作为感恩母亲的最美好的礼物!那么我们可以从课文《十一支康乃馨》中学习到什么呢?以下是由读文网小编收集整理的《十一支康乃馨》阅读题目及其答案,欢迎阅读!
1、因为“我们就要离开澳大利亚,爸爸带我们回到中国,可是妈妈有事没法走,这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节”。2、因为她是两个女儿的母亲,就更能体会到一个母亲收到孩子礼物的喜悦之情,也就更能体会到孩子想送给母亲礼物的急切心理,这也正是“我和弟弟都相信她会给我们一些帮助”的原因。3、(1)被我们的一片孝心(爱心)深深打动;(2)她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。4、是材料详略安排的需要,也是突出母亲们热情帮助我和弟弟实现愿望这一主题的需要。5、语言、神态、动作、心理 6、示例:姐弟俩美,因为他们费尽心力给母亲送康乃馨,希望给母亲带来快乐;文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲美,因为她们的爱心帮助我们实现了愿望;……
看了中考阅读十一支康乃馨阅读题答案
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冰冷的墙会给人带来温暖吗?下面是读文网小编网络整理的《最温暖的墙》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
小题1:(2分)老师的手指裂开流血了,但她仍继续写粉笔字。学生看了心疼,被老师的敬业精神所感动。
小题2:(4分)①引领(引出)下文,为下文埋下伏笔,起铺垫的作用。(2分)②期待老师理解他们的用意,期待老师能接受他们的爱心。(2分)
小题3:3分)文章讲述一位女教师因长期使用粉笔手指被腐蚀,尤其到冬天她的手指就会裂开口子出血,她的学生知道这事后,悄悄地把根根粉笔包裹起来,以免她的手指再次受到腐蚀,从而使她深受感动的故事。
小题4:(2分)这里用比喻手法,(1分)将孩子们的爱心比作温暖的墙。(1分)
以上是由小编收集整理的《最温暖的墙》阅读题目及其参考答案全部内容,相信对你会有用的。
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《温暖城市的细节》这篇文章会告诉你这么一个答案:细节是魔鬼,认识一座城市是困难的,但有了细节,一切都迎刃而解了。下面是读文网小编为大家收集整理的《温暖城市的细节》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来,我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是 A (xiu se),我不敢去问任何人,忍不住嘎嘎地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:"怎么了,小姑娘?"我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说:"没关系,咱们一起去找找,好吗?"她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送,就送到了我母亲的身边。④我破涕为笑的时候,他们向我微笑一下,转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影,我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了,我已有了那一对夫妇的年龄,但他们留给我的温暖,仍久久地萦绕在我的心中。
⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次,我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙,较着劲,试了一次又一次,始终差那么一点儿,我无望地站在这一袋粮食前。
⑦我决定再试一次,忽然粮袋顺利地上了肩。我 B (cha yi)地转过头,发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋,一双同样苍老却充满慈爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。
⑧一次,我生病在床,心绪异常烦躁,嘴唇干裂出一层白皮。突然听见"啪"的一声脆响,什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来:"娇娇,你又在淘气!你能不能让人安静一下?你真太不懂事了。"屋内静了半晌,才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说:"妈妈,我看你嘴太干了,想给你倒点热水喝,我不是故意弄碎杯子的,你别生气好吗?"我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪,暖暖的,有点咸。
⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐,但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那 C (pai huai)在你周围的微风和细雨,让你体味着人生的温暖。
⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了,我常被它逼得扪心自问:你曾向迷路者伸出你的友|谊之手吗?你给了对你也许并不重要,但却是别人所急需的一把力了吗?你能谅解和宽容那|些无意中伤害了你的人吗?只要感觉到那一丝丝温暖存在,人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖,我想快乐一定会更大些。
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也许我们不能伟大,但我们却不能拒绝温暖。下面是读文网小编网络整理的《温暖的书》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1. 第一段在文中起什么作用?
2.联系全文,回答下面问题。
(1)春天和书和我,在一起,真好。(去掉句中的逗号,表达效果有什么不同?)
(2)只是觉得她很美,读她很美。(句中的“她”表达作者怎样的感情?)
3.如何理解第四段中的第一句话“中国人也说得好”?
4.作者认为“接近伟大的心灵”,进而“滋养”并“壮大和塑造我们的心灵”是读书人应该重视和追求的终极目标。对此,你是如何理解的,请简要谈谈。
5.文中提到了许多关于书或读书的我国古人的名句,请你再补充一句(必须注明作者)。
6.好作品往往会在我们心中留下温暖、深刻的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名(课内外均可),并谈谈你从中获得的思想启迪。
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用花去表达对母亲的爱吧!下面是读文网小编收集整理的《十一支康乃馨》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、十一支康乃馨是怎么得来的?它们有什么特殊的意义?
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2、为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨?
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3、请你想象一下,当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后,她会怎么说。
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4、请根据你的理解说说文中加粗的“漂亮”一词的含义?
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5、文中对“我和弟弟”主要运用哪些人物描写方法?请各举一例说明(举两例)
①()描写。例:________________________________________
②()描写。例:________________________________________
6、有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心,也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法,请在文中找出理由说说你的观点。
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