为您找到与清华大学专项招生相关的共200个结果：
为方便考生及时准确了解清华大学的的录取情况，清华大学各省录取分数线陆续在此公布，请广大考生密切关注考读文网，我们会及时发布相关信息。以下是：国家专项录取分数线，希望对大家有所帮助!
安徽：理科679分;文科668分
甘肃：理科633分;文科606分
广西：理科607分;文科629分
贵州：理科648分;文科668分
海南：理科798分;文科761分
河北：理科669分;文科633分
河南：理科667分;文科605分
黑龙江：理科664分;文科602分
湖北：理科665分;文科608分
湖南：理科675分;文科633分
吉林：理科669分;文科636分
江西：理科662分;文科617分
内蒙古：理科655分;文科585分
宁夏：理科648分;文科621分
青海：理科588分;文科575分
山西：理科621分;文科567分
陕西：理科658分;文科617分
四川：理科640分;文科618分
西藏：理科493分;文科540分
新疆：理科645分;文科633分
云南：理科682分;文科664分
重庆：理科690分;文科670分
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古文学习是语文中的一大难题，同学们要准备哪些习题加强训练呢?接下来是读文网小编为大家带来的初二语文古文阅读专项训练题，供大家参考。
文段01
⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑸同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.用现代汉语翻译下列句子。
⑴皆若空游无所依。 译：
⑵斗折蛇行，明灭可见。
译：
⑶全石以为底。 译：
⑷近岸，卷石底以出。 译：
⑸蒙络摇缀，参差披拂。 译：
⑹凄神寒骨，悄怆幽邃。 译：
⑺日光下澈，影布石上。 译：
⑻其岸势犬牙差互，不可知其源。
译：
2.用“/”给第⑴段画线句子断句。
全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。
3.作者写潭中鱼时采用了什么方法?写潭中鱼的作用是什么?
答：
4.你认为小石潭最突出的一点是什么?请简要阐述理由。
答：
5.用课文语句回答问题。
①作者是怎样发现小石潭的?
答：
②小石潭的全貌是怎样的?
答：
6.写出下列各句的修辞手法。
⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ( )
⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ( )
⑶黄发垂髫并怡然自乐。 ( )
⑷那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 ( )
7.给下列加点字注音。(3分)
①隔篁竹 ( ) ②参差披拂( )
③佁然不动( ) ④俶尔远逝( ) ⑤往来翕忽( )
8.解释下列加点词。
①潭中鱼可百许头( ) ②犬牙差互 ( ) ③隶而从者 ( )
④全石以为底 ( ) ⑤卷石底以出 ( ) ⑥以其境过清( )
9.下列句中的“以”字含义是“因为”的有( )
A.全石以为底 B.卷石底以出 C.以其境过清 D.因以为号焉
10.上文第⑴—⑷段依次写了发现小潭、 、 和潭中气氛。
11.作者初见小石潭的心情是“ ”，游览到最后，作者的心情起了变化： #p#分页标题#e#
“ ”。(两个横线可填入原文句子)，这种心情的变化说明了什么?
答：
12.请从文中找出你最喜欢的句子，并说出理由。
句子：
理由：
13.根据你对本文的理解，补全下列对联。
上联：桃花源里，和平宁静 下联：
14.作者开头说“心乐之”，在后面又写“悄怆幽邃”，这样写是否矛盾?为什么?
答：
文段02
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1.解释下列加点词。
①月色入户( ) ②念无与乐者( ) ③但少闲人如吾两人耳( )
④遂至承天寺寻张怀民( ) ⑤怀民亦未寝 ( ) ⑥盖竹柏影也 ( )
⑦相与步于中庭。( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译：
②何夜无月?何处无竹柏?
译：
③但少闲人如吾两人者耳。
译：
3.贯穿全文的线索是 。
4.描写月光的句子是 ，
描写的角度是 。
5.根据文中内容，作者要到承天寺，是因为( )
A.失眠难耐 B.心绪无聊 C.偕友赏月 D.参禅求道
6.末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨?下列正确的一项是( )
A.标榜自己有随遇而安的修养。 B.自嘲自己与张怀民一事无成。
C.有闲情逸致才能欣赏到美景。 D.无所事事的人才能欣赏到美景。
7.下列句子点出题目中“游”字的一项是( )
A.月色入户，欣然起行。 B.相与步于中庭。
C.水中藻荇交横。 D.何夜无月?何处无竹柏?
8.文章表达的作者的生活态度是什么?
答：
9.用“/”为下列句子划分节奏。
⑴庭下如积水空明。 ⑵水中藻荇交横。
10.这篇短文写了一件事，请概括出来。
答：
11.由“月色入户”你联想到的古诗句有：
12.这篇短文中描写月色的句子是
13.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者 、
其弟 、其父 。
14.品味文中加横线的句子，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。
答：
文段03 #p#分页标题#e#
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
1.解释下列加点词。
①土膏微润( ) ②波色乍明 ( )
③柔梢披风( ) ④于时冰皮始解 ( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。
译：
⑵始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译：
3.上文从哪两方面描写满井春色?
答：
4.根据提示，用原文句子回答。
⑴描写山：
⑵描写树、麦：
⑶表现作者返回自然的愉悦心情：
⑷揭示主旨：
5.指出下列句的修辞手法。
⑴晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 ( )
⑵泉而茗者，罍而歌者。 ( )
⑶麦田浅鬣寸许。 ( )
6.从你积累的古诗文中，写了含有“鸟”、“柳”字的诗句各一句。
答：
7.这段文字描写的满井早春的景物有哪些?是按照什么观察角度进行描写的?
答：
8.画线句子在文中起何作用?揭示了一个什么道理?
答：
文段04
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
故 天 将 降 大 任 于是 人 也。
2.解释下列加点词。
⑴百里奚举于市( ) ⑵空乏其身 ( )
⑶所以动心忍性( ) ⑷困于心，衡于虑 ( )
3.指出下列各组加点词的意思。
①益：曾益其所不能( ) 余益鼓勇上 ( )
②拂：行拂乱其所为( ) 入则无法家拂士 ( ) #p#分页标题#e#
4.把下面句子翻译成现代文。
征于色，发于声，而后喻。
译：
5.第一段列举了六位历史人物的事迹，他们的共同特点是
6.用文中句子填空。
⑴孟子认为对“是人”磨炼的目的是：
⑵课文从反面论述经受磨炼的益处是：
7.用自己的话概括文章所论述的观点(20字内)。
答：
文段05
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：
⑵小大之狱，虽不能察，必以情。
译：
⑶忠之属也。可以一战。
译：
⑷肉食者谋之，又何间焉?
译：
⑸夫战，勇气也。
译：
⑹一鼓作气，再而衰，三而竭。
译：
⑺衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译：
⑻小信未孚，神弗福也。
译：
⑼下视其辙，登轼而望之。
译：
2.从曹刿和鲁庄公的对话中，表现了曹刿怎样的战略思想?你认为所选文段中哪些内容具有现实意义。试简单分析。
答：
3.我们将文言文译成现代汉语时发现，除了要保留专用名词和基本词汇外，还有一些规律可循：
⑴增补——即补上省略部分。如“再而衰，三而竭”中，省略了 字，翻译时应补上。
⑵古今词义变化——从文中找出一个古今意义发生变化的词，写出原句，并在句中用横线把这个词标示出来。
答：
⑶调整语序——即把特殊句式的语言顺序进行调整，使之符合现代汉语的说法。如“何以战”就应调整为 。 #p#分页标题#e#
4.在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候?为何要选在这个时候?(第二问请用原文回答)
答：
5.“齐师败绩”，“公将驰之”而曹刿为何还要“下视其辙，登轼而望之”?(可用原文回答)
答：
6.曹刿在战前体现的政治主张与孟子在《得道多助，失道寡助》一文中体现的仁政观是相通的。文中哪句话与孟子的仁政观相通?孟子在《得道多助，失道寡助》中是怎样说的?
答：
7.指出下列加点词的意思。
⑴又何间焉 ( ) ⑵衣食所安 ( ) ⑶小信未孚( )
⑷弗敢专也 ( ) ⑸公问其故 ( ) ⑹弗敢加也( )
8.下列加点词含义相同的一组是( )
A.何以战/必以分人 B.其乡人曰/公问其故 C.肉食者谋之/小大之狱
9.下列加点词古今意义不同，请解释其句中意思。
⑴齐师伐我( ) ⑵牺牲玉帛( ) ⑶小大之狱( )
10.按提示，填入文中句子。
⑴体现曹刿积极参与精神的一个词语是：
⑵曹刿晋见鲁庄公的主要原因是
11.为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件?
答：
12.根据上文内容，简单评价曹刿的形象。
答：
13. 通过对选文的理解仿照例句把以下两个句子补充完整。
例：曹刿选择进攻的时机是：齐人三鼓之时。
⑴曹刿选择反攻的时机是： 。
⑵曹刿选择追击的时机是： 。
文段06
王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇，王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶?”曰：“吾干将，莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚!”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。
客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中;客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。
1.解释下列加点词。
①入山行歌( ) ②两手捧头及剑奉之( ) ③王如其言( )
2.下列加点词意思相同的一项是( )
A.之：楚王杀吾父，吾欲报之/王即购之千金 B.亡：儿闻之，亡去/亡羊补牢
C.乃：于是尸乃仆/此乃勇士头也 D.子：闻王购子头千金/不负子也
3.把下面句子翻译成现代文。 #p#分页标题#e#
子年少，何哭之甚悲耶?
译：
4.干将的儿子赤决心为父报仇，哪些描写表现了这一点?
答：
5.文中的“客”是一个怎样的人?
答：
文段07
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.请从文中找出(归纳)一个成语： 。
2.与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是( )
A.皆以美于徐公 B.奉命于危难之间 C.管夷吾举于士 D.惧其不已也，告之于帝
3.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是( )
A.朝服衣冠，窥镜 (察看) B.吾妻之美我者，私我也 (偏爱)
C.由此观之，王之蔽甚矣 (弊端) D.数月之后，时时而间进 (偶尔)
4.下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是( )
A.徐公来，孰视之。 B.徐公不若君之美也。 C.吾妻之美我者。 D.暮寝而思之。
5.下面对本文内容理解不正确的一项是( )
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
6.解释下列各句中加点词的意义。
⑴群臣吏民能面刺寡人之过者。 ( ) ⑵期年之后，虽欲言，无可进者。( ) #p#分页标题#e#
⑶闻寡人之耳者。 ( )⑷时时而间进。 ( )
⑸臣之妻私臣。 ( ) ⑹王之蔽甚矣。 ( )
⑺朝服衣冠。 ( ) ⑻窥镜而自视。 ( )
7.翻译下列的句子。
⑴群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译:
⑵能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：
⑶我孰与城北徐公美? 译：
⑷期年之后，虽欲言，无可进者。 译：
⑸由此观之，王之蔽甚矣。 译：
⑹邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 译：
⑺令初下，群臣进谏，门庭若市。
译：
⑻今齐地方千里，百二十城。 译：
8.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点?
答：
9.齐王虚心纳谏表现在哪些方面?收到了什么效果?请用自己的话表述出来。
答：
10. 用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
答：
11. 齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些。
答：
12.从上面语段中你得到了哪些为人处世的启示?(答出2点)
答：
13. 在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?
答：
14.妻、客都认为邹忌“美于徐公”，但他们说话的语气各不相同，请作简要分析。
答：
15.下面句中加点的词的用法与其他各项不同的一项是( )
A.吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者 C.君美甚 D.皆以美于徐公
16.“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题?
答：
17.邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。
答：臣之妻私臣——
臣之妾畏臣——
臣之客欲有求于臣——
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初入学的同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的2016年东莞初一语文入学招生模拟试卷，供大家参考。
一、根据拼音写汉字。(5分)
nuó ké sòu méng lóng jí yù piě hōng kǎo
二、用“√”选出下面词语中加点字的正确读音。(2分)
(1)新年到了，万象更(gēng gèng)新，孩子更(gēng gèng)加高兴了。
(2)虽然爷爷有些糊(hù hú)涂，但是他从来不糊(hú hù)弄小孩。
三、下面的几组词，完全正确的一组是( )(3分)
A 莫名其妙 各抒己见 发愤图强 载然不同
B 语重心长 聚精会神 专心致志 安然无恙
C 惊心动魂 满不在乎 死得其所 迫不急待
D 实是求事 世外桃源 别具一格 腰缠万贯
四、巧选关联词。(2分)
(1)只有……才能…… (2)如果……就…… (3)虽然……但……
(4)因为……所以…… (5)无论……都…… (6)既……又……
1、 我们是为人服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。
2、在火星的大气中 找到了水汽， 含量极少。
五、我已经积累了许多成语，我能按要求填空。(4分)
1、清晨，我漫步在校园里，看到校园的景色真美啊!我不禁想起了2个描写景色优美的成语 。
2、听到“神6”载人飞船发射成功的消息，人们都沉浸在无比的喜悦中，我能用这两个成语形容人们的心情。
六、按要求改写句子。(8分)
1、妈妈的爱是炎热的夏天清凉的风;妈妈的爱是雨中的花折伞;
。(接力学写排比句)
2、读了《桃花心木》，使我深受教育。(修改病句)
3、难道你们根据错误的信息得出错误的答案，还应该得分不成?(陈述句)
4、每个人都说自己的家乡好。(双重否定句)。
七、默写古诗《春夜喜雨》。(6分)
朝代： 作者：
八、小练笔。(10分)
(一)、根据情景，完成练习(2分)
公园里，李丽拿出橘子，边向嘴里塞橘肉边把橘子皮扔到身后的草坪上。她递给肖兰兰一个，说：“你吃，可甜了!”肖兰兰皱了皱眉头，说：“你是甜了，小草可苦了!”
肖兰兰的言外之意是 (2分)
(二)应用文：(8分)读下面的对话，根据对话内容写一份通知。
王校长：你们六年级什么时候去人民公园扫墓?
钟老师：2013年4月5日早上7点30分，也就是下个星期二。
王校长：那请你代学校教导处写一则通知。
九、课外阅读(一)(15分)
让世界看到你
12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……
母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么?我这样活着又有什么意义?”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。
第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。
他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科•科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
创造奇迹的人名叫安德烈•波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲!你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁!这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你!’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”
1、在文中找出下面词语的近义词。(2分)
胆小( ) 邀请( ) 泄气( ) 探索( )
2、“竭”按部首查字法应查“立”部，之后再查 画，按音序查字法要先查 ，它的音节是 ，“声嘶力竭”这个词语中，“竭”的意思是 。(2分)
3、用“﹏﹏﹏”画出和文中划横线句子相照应的句子。(2分)
4、从“声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈•波切利 。他的遭遇使我们想起《假如给我三天光明》的作者 ，请你以她的口气劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年 。
(4分)
5、文中说安德烈•波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，能就某一项成绩，想象他是怎样付出的。(3分)
6、读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把感受最深的写出来。(2分)
课外阅读(二)(15分)
乡下一间(简朴 简陋 简单)的旅店里，躺着一位客人。 他正闭目(观赏 倾听 欣赏)楼上优美的钢琴声。 琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”他正想着， 突然，“滴嗒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀!”
“什么事，先生?” 服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?” 旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”
“哦，是贝多芬!难怪弹得这样好!” 旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”
“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧!”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味 )地弹着。琴边放着一盆水。他正在(纳闷 苦闷 思索)，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。 啊!原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下 ，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊!怪不得是位伟大的音乐家!”
1、给短文加个题目，写在文前的横线上。(2分)
2、在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”。(2分)
3、给文中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(3分)
⑴亢：①高。②极，过分。()
⑵照：①照相，摄影。②通知。()
⑶却：①退。②表示转折。③去掉。()
4、用"﹏﹏﹏"画出描写优美钢琴声的句子。(2分)
5、楼上滴水的原因是 。(2分)
6、你觉得朗读文中最后一段时应该用 语气来朗读，表达了作者
思想感情。(2分)
7、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。 ( 2分)
十、习作：(30分)
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写一写吧，注意表达真情实感，题目自拟，不少于350字。
十一、附加题：(10分)
1、鲁迅是浙江 人，原名 ，字 他少年读书时的名字是 ，他的作品《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇 。他一生以笔作武器，战斗了一生，被誉为“ ”。毛泽东评价他是伟大的 、 、 ，是中国 的主将。
2、莫言，原名 ，生于山东高密县，中国当代著名作家。 文学院教授，其作品深受魔幻现实主义影响，代表作有 、 等，其中 获第八届茅盾文学奖。 年 月 日，莫言获得2012年 ，颁奖词称莫言“用魔幻般的现实主义将 、 融为一体”。
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国防科学技术大学在往年的高考招生中，它的录取分数线是怎样的呢?现在由读文网小编收集整理的广东国防科大招生分数，欢迎阅读!
国防科技大学是国防部和教育部双重领导下的国家重点综合性大学，列入国家“985工程”和“211工程”的重点建设。学校的前身是1953年创建于黑龙江省哈尔滨市的军事工程学院，简称“哈军工”。1970年学校主体南迁长沙，改名为长沙工学院，1978年改建为国防科技大学。学校位于中国湖南省长沙市，占地总面积373公顷。
经过50多年的建设与发展，学校成为一所涵盖理学、工学、军事学、管理学、经济学、哲学、文学、教育学、法学、历史学等10个学科门类的综合大学。学校现有10个学院，下设40多个系、所、实验室，其中有国家重点实验室4个、教育部重点实验室1个。以10个国家重点学科为代表的部分学科领域处于国内领先水平。在2007-2009年全国一级学科整体水平评估中，计算机科学与技术、信息与通信工程、系统科学、光学工程、管理科学与工程、航空宇航科学与技术等6个学科进入前5名。
学校现有教学科研人员近2000人，其中教授300余人。现有在读学生14000余人，其中本科生8400余人，研究生5600余人。学校设有25个本科专业、112个硕士点、69个博士点和11个博士后科研流动站。
学校非常注重国际交流和合作，与40多个国家和地区的100多所大学和研究机构有着学术往来，与20余所知名高校签有合作协议。每年来校讲学、学术交流的外国学者达数百人次，每年因公派出参加国际会议、访问进修、学术交流和出国留学的人员700余人次。
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什么是少数民族预科班呢?你想知道2017年的高考中，关于少数民族预科班的招生计划是什么吗?读文网小编整理了2017年少数民族预科班招生计划，以供参考。
1.骨干计划招生是全国研究生招生的一部分，在严格执行《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》和博士年度招生文件基础上，坚持“定向招生、定向培养、定向就业”原则。
2.骨干计划为国家定向培养的全日制专项招生计划，在全国研究生招生总规模之内单列下达。各招生单位要将骨干计划纳入学校招生总计划予以优先保障，未完成的招生计划原则上不得挪用。2017年计划招生5000人，其中，博士研究生1000人，硕士研究生4000人。
3.各招生单位要结合民族地区经济社会发展和产业结构调整对人才的实际需求，制订并公布本单位骨干计划招生专业、学位类型和招生办法，重点向理工类、应用型专业倾斜，且招生比例原则上不低于招生总数的50%。招生单位招收汉族在职考生比例不得超过10%;录取的博士考生中，西部民族地区少数民族考生所占比例不得低于80%。
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初三阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期，对每个学生来说尤为重要，大家在初三时期要做何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的九年级语文下学期文言文专项检测试题，供大家参考。
一、积累运用
1.加点字的注音都正确的一组是 ( )?
A.邹忌(zōu) 昳丽(yǐ) 朝服衣冠(ɡuàn)
B.孰与(shú) 弗如(fú) 入朝(cháo)
C.窥镜(kuì) 期年(qī) 纳谏(jiàn)
D.间进(jiān) 旦日(dàn) 暮寝(qīn)
2.加点词用法与其他各项不同的一项是 ( )?
A.吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者?
C.皆以美于徐公? D.君美甚
3.参考“示例”，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。 ? 示例：遂逐齐师——随波逐流?
(1)齐人三鼓——( ) (2)夫大国，难测也——( )
4.下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是 ( )?
A. 战于长勺 苛政猛于虎 B.公将鼓之 不知口体之奉不若人也
C. 故克之 故临崩寄臣以大事 D. 齐师败绩 温故而知新，可心为师矣
5.下列说法有错的一项是( )
A.《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，春秋战国时期墨家学派的创始人。
B.《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。
C.《得道多助，失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。
D.《庄子》是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。
6.请用原文填空。
①生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。
②天时不如地利， 。……域民不以 ，固国不以 ，威天下不以 。
7.细读下列两首诗，完成下面题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
(1)古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是： 。
(2)下面是对两首诗的赏析，不当的一项是( )
A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B.两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。
C.李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。
D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚感情
二、文言文阅读
(一)、阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答1～5题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.解释下列加点的词语。
形貌昳丽( ) 暮寝而思之 ( )
王之蔽甚矣( ) 时时而间进 ( )
2.用现代汉语翻译下面各句。
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
3.从文中可以看出邹忌是一个怎样的人?
我的评价：
4.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么?
我的理解:
5.齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。而在社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风?
我的做法：
(二)、阅读《曹刿论战》，回答1～5题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1. 解释下面各句中的加点字。
又何间焉 肉食者鄙 小惠未徧 小大之狱
2. 用现代汉语翻译下面各句。
①忠之属也。可以一战。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
3. 理解填空。
①“忠之属也”具体指的是： 。
②“下视其辙，登轼而望之”的原因是： 。
4.本文略写了哪一部分的内容?结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。
我的理解：
5.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗?
我的积累：
6.鲁国获胜的原因有哪些?你感受最深的一点是什么?结合实际简要谈谈。
获胜原因：
我的感受：
(三)
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自孟子《鱼我所欲也》)
【乙】孟子曰：“……丈夫①之冠②也，父命③之;女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子④!’以顺为正者，妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧;得志与民由⑨之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”
(节选自《孟子•滕文公下》)
[注释]①丈夫：成年男子。 ②冠：古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。 ③命：教导。④夫子：丈夫。 ⑤妾妇：妇女，这里“妾”“妇”连用。 ⑥广居：宽大的房子，孟子用来比喻“仁”。 ⑦正位：正确的位置，孟子比喻“礼”。 ⑧大道：大路，孟子用来比喻“义”。 ⑨由：遵循大道走。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)所识穷乏者得我与 (2)是亦不可以已乎?
(3)往之女家 (4)以顺为正者，妾归之道也
2.翻译文中画线的句子。
(1)万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!
(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈;此之谓大丈夫。
3.甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张?
4.孟子在文中提出的观点，在漫长的历史进程中已演变成中华民族的传统美德，对后世产生了良好影响，古今许多仁人志士和革命者把它奉为行为准则。请你举出两位仁人志士或革命者及其言论。
(四)
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.解释选文中加点的词。
(1)举： (2)任：
2.下列句子划分节奏有误的一项是( )
A、舜/发于/畎亩之中 B、曾益/其所不能
C、征于色/发于声/而后喻 D、入/则无法家/拂士
3.请用现代汉语翻译句子。
(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
4.孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就必须经受磨练。下面列出的名言中，与之意思相近的两项是( )( )
A、古人大业成，皆自忧患始。
B、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
D、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
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复习对于学生进步是很关键的，接下来是读文网小编为大家带来的关于中考英语How引导的感叹句专项复习测试题，希望会给大家带来帮助。
1.A
【解析】试题分析：感叹句主要有what和how构成：
1、what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是：What+名词词组+主语+谓语! 2. What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
2、How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词(副词)+主语+谓语!
根据下文excellent he is，excellent是形容词，故选A。
考点：感叹句
2.A
【解析】
试题分析：形容词辨析。Brave勇敢的;interesting有趣的;.natural自然的;strange陌生的。句意：冒着地震的危险救出这个孩子，这个女人多么勇敢啊!结合语境可知选A。
考点：形容词辨析
点评：词义辨析考的是学生的基础词汇知识，了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，需要注意的就是其一词多义现象及所修饰对象的不同，然后结合上下文语境选择合适答案。
3.A
【解析】
试题分析：感叹句主要有what和how构成：
1、what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是：What+名词词组+主语+谓语! 2. What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
2、How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词(副词)+主语+谓语!
根据下文wonderful it is !可知选 A.
考点：感叹句
点评：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。
4.A
【解析】
试题分析：感叹句主要有what和how构成：
1、what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是：What+名词词组+主语+谓语! 2. What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
2、How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词(副词)+主语+谓语!
根据下文elicious the beef is!beef是不可数名词，故选A。
考点：感叹句
点评：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。
5.C
【解析】考查感叹句。这里对dangerous感叹，故用how.
6.B
【解析】考查感叹句的用法。中心词为副词hard，故填 how。句意“托尼工作多努力啊!”
7.A
【解析】根据what +a/an+adj+n(C)单数+主+谓!或how +adj /adv+主+谓!，故选A
8.A
【解析】感叹句的用法。感叹句通常有what, how引导，通常有2种形式：how+形容词+冠词+其他;what+冠词+形容词+其他，hat是可数名词，前面有冠词a修饰，故答案为A。
9.A
【解析】考查感叹句用法。感叹句的结构为：What a an+adj. + 名词+主语+谓语!;How+埃德加+主语+谓语!happy是形容词，用how引导。故选A。
10.A
【解析】考查感叹句。感叹句有两种结构：What + (a/an) + adj. + n. + 主谓!和 How + adj./adv.+主谓! 句意：-这个女孩是多么聪明啊!— 她确实如此。故选A。
11.A
【解析】感叹句。 How+形容词+主谓!
12.A
【解析】本题为感叹句，look是看起来的意思后应跟形容词sad，故不选CD,how后跟形容词，what后跟名词，sad是形容词，故选A。
13.A
【解析】本题是感叹句，how修饰形容词或副词，本题是形容词dangerous，故本题选A。
14.C
【解析】考查感叹句。修饰名词用what引导;修饰形容词或副词用how引导。句意“夏天去青岛玩帆船真有趣!”interesting是形容词，应该用how来引导感叹句。故选C。
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中考即将到来，同学们要如何复习文言文呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于中考语文专项复习文言文景物类考点训练试题，希望会对大家有所帮助。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣?环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为?，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。?然不动，?尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.(2014•贺州)下列加点词语解释正确的一项是( B )
A.从小丘西行百二十步(西：西方)
B.斗折蛇行(蛇：像长蛇爬行那样)
C.以其境过清(清：清澈)
D.?然不动(?然：高兴的样子)
2.(2014•贺州)下列加点字的意思相近的一项是( C )
A.如鸣佩环，心乐之 永之人争奔走焉
B.全石以为底 不以己悲
C.似与游者相乐 念无与为乐者
D.潭西南而望 学而不思则罔
3.(2013•苏州)下面句子中的加点词不属于词类活用现象的一项是(C)
A.日光下澈B.腰白玉之环
C.处江湖之远则忧其君 D.尉果笞广
4.翻译重点句子。
(1)日光下澈，影布石上，?然不动。
阳光往下照到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
向小石潭的西南方向看去，(小溪)像北斗星一样曲折，像蛇爬行一样蜿蜒，忽明忽暗，忽隐忽现。那石岸的形状像犬牙那样交错，无法知道溪水的源头在哪里。
(3)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
小石潭周围被竹子和树木环绕着，寂静无人，使人感到心神凄凉寒气彻骨，清冷得使人忧伤悲哀极了。
5.文中哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点?请结合有关语句作简要说明。
写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底;写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。
6.课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情?
作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自己被贬的遭遇，从而产生孤凄悲凉的心情。这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。
7.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字在文中起到什么作用?
是全文点睛之笔。既概括小石潭的环境氛围，又含蓄表达作者忧伤悲凉的心境。
8.(2014•贺州)下列对本文理解表述有误的一项是( A )
A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情，全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。
B.文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。
C.第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，暗写“潭水”，动静结合，写近处所见。
D.本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。
9.据文章内容拟旅游广告简介小石潭景点。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
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同学们要如何准备即将到来的中考复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于中考语文专项复习文言文故事小说类考点训练试题，供大家参考。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是( D )
A.卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称)
B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”，有亲昵的味道)
D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)
2.下列加点词词义相同的一组是( A )
A.以：①蒙辞以军中多务②或以钱币乞之
B.若：①孰若孤 ②若为佣耕
C.过：①及鲁肃过寻阳 ②人恒过，然后能改
D.见：①见往事耳 ②有时见日
3.翻译下列句子。
(1)孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自认为很有益处。
(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
跟读书人离别三天后，就应该重新用新的眼光看待他，认清这件事情怎么长兄这么晚哪!
4.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。
这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗?我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。
5.(2013•湘潭)作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。
运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)
6.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你带来什么启示?
成语：刮目相待。启示：示例：①要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。②人的成才和天赋没有很大关系，先天的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样，只有努力学习才能学有所成。
7.对比方仲永和吕蒙的变化，你得到什么启示?
吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进;《伤仲永》写出了方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都和学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。从不同的方面说明了学习的重要性。从中我们可以知道，不管一个人天赋如何，后天学习是成才的根本途径。
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清华大学版一年级上册英语课本电子版完整版
英语是西日尔曼语的一个分支，最早由中世纪的英国使用。那么关于清华大学版一年级上册英语课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些清华大学版一年级上册英语课本电子版，仅供参考。
一、教学设计思路
本课是本单元的第一课，主要目的是学习六个水果的英文名称词，并使学生能用简单的句子表达对各种水果的好恶。新课标提出学习英语的终目标是让学生学会用英语做事情。所以，在教案设计之初，我就本着这一目标设计每一环节：
首先，通过计算机课件将所要学习的生词和句子整体呈现给学生，使学生对所要进行的语言活动得到足够的语言储备。
其次，针对学生年龄特点设计了一项能使学生感到真实有趣的任务：为制作水果沙拉挑选水果。让学生们通过调查其他同学对各种水果的好恶完成一项调查表，并做出汇报。
后，设计时给孩子们留有充分的活动时间，使孩子们对所学知识得以不断巩固，并在听取他人汇报时将自己所要用的语言加以不断完善，能在现实生活中真正运用本课语言。
二、教学背景分析
(一)教材分析
《新起点英语》是为北京市海淀区以及其他经济与教育发达地区中小学开设英语课程而编写的，中小学衔接，小学部分共12册，每学期一册。教材的设计为话题—功能—结构—任务相结合，并将多元智能因素贯穿始终。
教材编写指导思想：
1.注重素质教育，关注情感发展。
2.双向式交流，跨文化交际。
3.以语言位媒介，融合各学科知识
4.发展学习策略，培养学生自主学习能力。
本册书的体例：
本册书共八个单元，其中四、八单元为复习单元;每个单元设六课，其中 1-3 课为第一层次学习内容，主要以学习基本单词和句子为主。第 4-6 课为第二层次学习内容，在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。在这六课中，第一课大多以生动的画面和优美韵律的歌谣呈现本单元的基本词汇。
本册书一共有六个话题：School, Body, Animals, Numbers, Colours, Fruit。所有话题都与学生自身密切相关，为学生所关注。
本课介绍：
本课是第七单元的第一课，主要内容是学习六种水果的名称词，并能用简单句子表达自己对各种不同水果的好恶。它由两部分组成：A项是本单元的话题，结合儿歌形式，引入六个有关水果的单词。B项是根据A项学习内容所设计的练习活动，要求学生听录音，巩固所学六个有关水果的单词，并复习有关数字的词汇。
(二)学情分析
《新起点英语》一年级上册面对的是英语学习零起点的孩子。通过一个学期的学习，目前孩子们已经能用简单的英语说出10以内的数字和一些常见的颜色词。孩子们的这些知识储备将成为本课知识学习的支柱力量，在本课学习后孩子们应该能表述水果数量和颜色以及对某种水果的好恶。
(三)对教学方式、手段和技术准备的说明
《新起点英语》在教科书的前言部分有这样一句话：“教育部在新课程设计中，强调学科之间的整合，强调信息技术的应用。”故此从教学目标的实现方式看，笔者尽量多地采用了多媒体技术。比如在学歌谣的时候，笔者将教材内容动漫化，并引导学生边模仿边做边说。充分体现“动中学”、“学中做”的原则思路。既使得语言教学不突兀，又能提升气氛、调动兴趣，同时有效提高课堂效率。
三、本课教学内容框架设计
教学目标：
1.知识目标：通过学习使学生能理解儿歌内容，能说出六种水果的名称词。
2.能力目标: 通过课堂学习操练，使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好。
3.情感目标：通过多种活动形式，激发学生英语学习情感，使之积极参与课堂活动。同时教育学生互相谦让。
4.策略目标：通过设置小组学习任务，发展学生个性，培养学生创新意识及合作学习意识。
教学重点：
词汇: apple, pear, banana, peach, melon, orange
句子：What do you like? I like...
教学难点：
pear, melon, orange 中元音的发音。
教具准备：
教具：图片、词卡、实物、计算机课件、调查表。
学具：课本，调查表。
四、教学过程设计
活动一：
Step One: Getting the pupils ready for class.
T: Are you ready for class?
SS: Yes!
T: Let's begin our class, OK?
SS: OK!
T: Now, Class begins.
Ss: Stand up!
Step Two: Greetings.
T: Good morning/afternoon, class.
Ss: Good morning/afternoon, Ms Wu.
T: Nice to see you!
Ss: Nice to see you, too!
活动设计：师生问好，日常用语对话。
设计意图：以平等的口吻与学生交流，可有效拉近师生距离，使课堂气氛和谐融洽，能很快将学生带入课堂。
活动二：
Let's chant.
Red, red, I like red.
Green, green, I like green.
Black, black, I like black.
Blue, blue, I like blue.
Pink, pink, I like pink.
Green, green, I like green.
White, white, I like white.
What colour do you like?
活动设计：让学生边听录音边跟唱儿歌。
设计意图：通过说唱歌谣，调动学生情绪调节课堂气氛。同时复习“I like...”句型，为新课作准备。
活动三：
Step one: Lead in.
T: You can chant it very well! So, you can get the prize. I will make some fruit salad for you! Do you know salad? (Show a bottle of salad dressing and a bowl of fruit salad.) Do you like salad? Fruit salad is delicious. For me,(Show an apple)I like apples, I like the apple salad. (Face to one of the pupils, and show a pear.) Maybe you like pears, so you like the pear salad. (Face to another pupil and show a banana.) Perhaps you like bananas, so you like the banana salad. (Face to the whole class.) What kind of fruit salad shall we make? It depends on you!
活动设计：教师用语言导入，明确教学目标。
设计意图：本环节为布置任务，目的是让学生明确本课学习内容及学习目的，即让学生对为何要学习做到心中有数，从而激发学生的学习热情。实物教具的利用可增强学生对新知识的感性认识，有利于学生理解。
活动四：
T: (Point to the screen.) What do you see in this picture?
Ss: I see an apple, a banana/ peach ...
活动设计：学生根据教师提问将自己感兴趣的水果名称说出来，教师将相应水果图片贴在黑板上。
设计意图 1：本环节为知识整体输入，使学生明确本节课将要学到的知识有哪些。语言点落实到单词阶段，即此环节的学习结束后，学生对本课所呈现的六种水果应有一个清晰的概念，同时能用英语说出两三种自己感兴趣的水果。能力强的学生可能说的更多，这样也可使各种层次的学生都有所得。
设计意图 2：以课件形式呈现多种水果图片，供学生选择性地学习。学生自由发言，说出自己已记住的水果名称词，这样不仅可以让学生学会合作学习，同时也能兼顾到不同层次的学生，给他们大限度的发展空间。
T: (Give the pupils some samples, and ask them to speak out the sentence. For example, show an apple.) An apple.
T: (Show two apples.) Apples. I like apples.
… …
I like apples. What do you like?
I like pears. What do you like?
I like oranges. What do you like?
I like peaches. What do you like?
I like melons. What do you like?
I like bananas. What do you like?
… …
T: Do you want to know what kind of fruit your friend like? You can go and ask him or her now.
… …
T: Now, let's do part B.
活动设计：首先，教师利用实物教具教给学生如何用英语表达自己喜欢的水果。其次，教师有选择地提问 10 名学生(不同层次)，进行机械操练。后，教师组织学生进行自由问答活动。
设计意图：因为“What do you like?” 和“I like...”是学生熟悉的句子，在教师做了大量的示范后，让学生自由问答可增强他们学习的实效性，并使他们意识到用英语交际的快乐，从而体验成就感，同时为后面的小组活动做语言准备。
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清华大学版六年级上册英语电子课本最新版
小升初的来临将使六年级小学生忙碌起来，吗六年级上册英语电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些清华大学版六年级上册英语电子课本，仅供参考。
一. Teaching Time:
Date:
Lesson Time:
二.Teaching aims and demands:
学习如何用英语说出5—8月，简单谈论相关的介绍。
(二)Teaching Affection
1. To promote Ss’ interest and confidence.
2. To develop Ss’ ability of listening and reading.
三.Teaching important points and difficult points:
(一) 学习如何用英语说出5—8月。
(二)May is the fifth month of the year.
June is the sixth month of the year.
July is the seventh month of the year.
August is the eighth month of the year.
四.Teaching methods:
1. Situational Teaching Method.
2. Direct Teaching Method.
3. Listening and reading.
五.Teaching aids:
1.准备本课的教学挂图、录音磁带和教师卡片。
2.准备一个日历册，用颜色笔标出5～8月。
3.学生准备自制的日历卡片。
4.准备反映5～8月特征及相关节日特征的图片和照片。
六.Lesson type: New Lesson
七.Teaching Steps:
1. Warming-up / Revision (3’)
1)Sing a song: Months of the Year.
2)Review the words and sentences about January, February, March, April.
2. Presentation (17 ’)
1)教师先让学生展示自己做的日历卡片，让学生们互相看一看，读一读。然后展示自己的几张卡片(5～8月)，为大家一一介绍，引导学习本课的单词和句子。
2)Talk about mouth. 请学生说出有关5～8月的相关信息，比如节日等，引导学生探究学习，并给予学生及时的鼓励。
3)Look, listen and read by themselves.
1.展示教学挂图，播放录音，教师随着录音指示挂图中的内容。
2.T：Do you know what months they are talking about? Please read by yourselves and find the names of the months.
4)Listen to the tape again and repeat.
5)用同样的方法学习后面的三段话。借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释。
3. Practice (15 ’)
1)Ask and answer. Practise in pairs.
Which is the fifth month of the year?
What holiday is in May?
Which is the sixth month of the year?
What holiday is in June?
Which is the seventh month of the year?
What holiday is in July?
Which is the eighth month of the year?
What holiday is in August?
2)Play a game.
猜月份游戏。学生四人一组，每个小组发一张白纸，要求每组裁成四小张，每张写上5—8月的英文，然后把反面扣在桌上，学生一个一个来猜，每个学生猜一张，先说英语单词，再翻开卡片，看到单词再说一个句子，例: May is the fifth month of the year.猜对并句子说对的学生赢的卡片，谁卡片多，谁是冠军。
3)小组讨论。说说自己喜爱的月份和节日，和老师、同学互相展示自己喜欢的月份或节日的照片和图片，并能用2—3句英语进行描述。
4. Assessment (5 ’)
1. 小组讨论完毕，每组派一个同学上讲台总结汇报自己小组喜欢的月份和节日，教师适当给予奖励。
2. Finish the activity book about the lesson.
5. Additional activities/Homework
1)Finish the activity book. ww w.Xk b1.c oM
2)由学生自己选择相关的月份，在作业本上用英语写出关于这个月份至少4句话。
八. Blackboard design:
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小学四年级上册语文专项练习题（精选10篇）
练习题可以通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。那么四年级上册语文练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文专项练习题，仅供参考。
一、看拼音,写字词。
1.诗人用文字绘出色彩bīn fēn()的图画。
2.一幅幅xuàn()丽的图画会在你的眼前chénɡ()现。
3.这位风烛cán()年的老人在一个hán()冷的傍晚站在街头乞讨。
4.一只小蚂蚁孤línɡ línɡ()地pā( )在花蕊里睡着了。
二、课内阅读。
拾穗的穷人都遵循古老的传统，只在白天拾穗，天黑了绝不会来。监工的人明白，丢在地里的麦穗没人拾走，也是浪费；再说，给穷人一点帮助，也是应该的。所以，除非是荒年，他们从不禁止拾穗。
1、从文中找出下列词语的近义词。
遵守—（ ）
监管—（ ）
应当—（ ）
阻止—（ ）
2、这篇文章的主题是拾穗，而这一自然段的画面上的监工形象做了交代，你认为这样写的用处是_________
3、文中画横线的句子试你体会到了什么？
_____________________________________
4、这幅画细致地描绘了三个妇女为了 的劳动场景，说明了_________。
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五年级上册数学应用题专项训练免费（10篇）
应用题通常是指把含有数学关系的实际问题用语言或文字叙述出来，那么五年级数学应用题怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册数学应用题专项训练，仅供参考。
1、一个长方体沙坑，长4米，宽2米，深0.5米，如果每立方米黄沙重1.4吨，这黄沙重多少吨?
2、一个长方体，底面积是30平方分米，高3米，它的体积是多少立方分米?
3、我们学校要粉刷教室，教室长8米，宽7米，高3.5米，扣除门窗、黑板的面积13.8平方米，已知每平方米需要5元涂料费。粉刷一个教室需要多少钱?
4、一个商品盒是棱长为6厘米的正方体，在这个盒的四周贴上商标，贴商标的面积最大是多少平方厘米?
5、把长8厘米，宽12厘米，高5厘米长方体木块锯成棱长2厘米的正方体木块，可锯多少块?
6、一个底面是正方形的长方体木料，长是5米，把它截成4段，表面积增加36平方米，求长方体的体积?
7. 一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板，把它的四个角分别切掉边长为4厘米的正方形，然后焊接成一个无盖的盒子。它的容积是多少升?
8、一个长方体铁皮水箱，长18分米，宽10分米，已知这个水箱最多可装水1620升，这个水箱有多深?
9、一个盛药水的长方体塑料箱，里面长是0.6米，宽0.25米，深0.5米，如果把这一整箱药水装入每瓶可装400毫升的小瓶中，这箱药水最少装多少瓶?
10、一个正方体钢坯棱长6分米，把它锻造成横截面是边长3厘米的正方形的长方体钢材，钢材长多少米?
11、一个长方体油桶，底面积是18平方分米，它可装43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶的高是多少分米?
12、在一只长25厘米，宽20厘米的玻璃缸中，有一块棱长10厘米的正方体铁块，这时水深15厘米，如果把这块铁块从缸中取出来，缸中的水深多少厘米?
13、一个长方体油箱，底面是一个正方形，从里面量边长是6分米。里面已盛油144升，已知里面油的深度是油箱深度的一半，这个油箱深多少分米?
14、一个房间内共铺设了1200块长40厘米，宽20厘米，厚2厘米的木地板，这个房间共占地多少平方米?铺这个房间共要木材多少立方米?
15..用长0.2米，宽0.1米的长方形砖铺一个大礼堂，需要1000块。如果改用0.01平方米的方砖，需要砖多少块?
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六年级数学应用题专项练习题（共100道）
在数学中，应用题指的是将所学知识应用到实际生活实践的题目，小学六年级数学有哪些应用题练习题?下面是小编为大家整理的六年级数学应用题专项练习题，希望对您有所帮助!
1 某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的2/3?
2 某校少先队员采集树种，四年级采集了1/2千克，五年级比四年级多采集1/3千克，六年级采集的是五年级的6/5。六年级采集树种多少千克?
3 仓库运来大米240吨，运来的大豆是大米吨数的5/6，大豆的吨数又是面粉的3/4。运来面粉多少吨?
4 甲筐苹果9/10千克，把甲的1/9给乙筐，甲乙相等，求乙筐苹果多少千克?
5 一桶油倒出2/3，刚好倒出36千克，这桶油原来有多少千克?
6 甲 乙两个工程队共修路360米，甲乙两队长度比是5 : 4，甲队比乙队多修了多少米?
7 服装厂第一车间有工人150人，第二车间的工人数是第一车间的2/5，两个车间的人数正好是全厂工人总数的5/6，全厂有工人多少人?
8 一批水果120吨，其中梨占总数的2/5，又是苹果的4/5，苹果有多少千克?
9 甲乙两数的和是120，把甲的1/3给乙，甲 乙的比是2:3，求原来的甲是多少?
10 小红采集标本24件，送给小芳4件后，小红恰好是小芳的4/5，小芳原有多少件?
11 两桶油共重27千克，大桶的油用去2千克后，剩下的油与小桶内油的重量比是3：2。求大桶里原来装有多少千克油?
12 一个长方体的棱长和是144厘米，它的长 宽 高之比是4:3:2，长方体的体积是多少?
13 小红有邮票60张，小明有邮票40张，小红给多少张小明，两人的邮票张数比为1：4?
14 王华以每小时4千米的速度从家去学校，1/6小时行了全程的2/3，王华家离学校有多少千米?
15 3台织布机3/2小时织布72米，平均每台织布机每小时织布多少米?
16 一辆汽车行9/2千米用汽油9/25升，用3/5升汽油可以行多少米?
17 有一块三角形的铁皮，面积是3/5平方米。它的底是3/2米，高是多少米?
18 水果店运来梨和苹果共50筐，其中梨的筐数是苹果的2/3，运来梨和苹果各多少筐?
19 用24厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5，这个直角三角形的面积是多少平方厘米?斜边上的高是多少厘米?
20 一个长方形的周长是49米，长和宽的比是4∶3，这个长方形的面积是多少平方米?
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清华大学2023年各省各批次录取分数线是多少
清华大学是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园，是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地。目前2023清华大学在各省的录取分数线已经公布，下面一起来看看吧!
清华大学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。
目前，清华大学共设21个学院、59个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性、研究型大学。
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五年级数学应用题专项练习（100道）
在平时的学习、工作中，我们经常跟练习题打交道，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，下面是小编为大家整理的五年级数学应用题专项练习，希望对您有所帮助!
1、商店有彩色电视机210台，比黑白电视机的3倍还多21台.商店有黑白电视机多少台?
2、用一根长12.4分米的铁丝围成一个等腰梯形，已知这个梯形的两腰共长6.4分米，面积是9平方分米，这个梯形的高是多少分米?(用方程解答)
3、河里有鹅鸭若干只，其中鸭的只数是鹅的只数的4倍.又知鸭比鹅多27只，鹅和鸭各多少只?
4、一个林场要栽树2000棵，前3天平均每天栽350棵.其余的要求2天栽完，平均每天要栽多少棵?
5、甲、乙两城相距480千米，一辆汽车从甲地到一地，每小时行驶60千米，返回时，每小时行驶40千米，求这辆汽车往返的平均速度是多少?
6、修路队修一段路，前8天平均每天修路150米，余下3000米又用4天修完。这个修路队平均每天修路多少米?
7、一列火车4小时行了272千米，照这样计算，①、行驶2312千米路程需多少小时?②、这列火车15小时行驶了多少千米?(用两种方法解答)
8、服装厂原来做一套衣服用布2.5米。采用新的裁剪方法后，每套衣服节省0.5米，原来做60套衣服的布现在可以多做多少套?
9、工程队修一条长54千米的公路，前7天修了6.3千米，照这样的速度，余下的还要多少天完成?
10、A、B两地相距480千米，甲、乙两车同时从A、B两地出发相向而行，经过6小时相遇，甲车每小时行45千米，乙车每小时行多少千米?
11、五年级两个班的学生采集树种，一班45人，每人采集0.13千克。二班共采集6.15千克。两班一共采集多少千克?
12、一间教室要用方砖铺地。用面积是0.16平方米的方砖需要270块，如果改用边长是0.3米的方砖，需要多少块?
13工程队要全修一条长4.8千米长的水渠，计划用15天完成。实际每天比原计划多修0.08千米，实际多少天就完成了任务?
15、4只大熊猫两周共吃掉竹叶169.12千克，平均每只大熊猫每天吃多少千克竹叶?
16、服装厂做校服，现在每套用布2米，比原来每套节省用布0.2米，现在做880套校服的布料原来只能做多少套?
17、一桶连桶共重9.2千克，倒去一半后，连桶还重5.6千克，问桶重多少千克?
18、小明的新房间准备用方砖铺地。如果用面积是0.09平方米的方砖需要160块，如果改用边长0.4分米的方砖，需要多少块?
19、某钢厂全年计划产钢54000吨，结果提前两个月完成任务，实际每月比计划每月多生产多少吨?
20、学校买来4张办公桌和9把椅子共用891元。已知1张办公桌和6把椅子的价钱相同，每把椅子，每张办公桌各多少元?
21、甲乙两城相距280千米，两辆汽车同时从两城相对开出，3.5小时两车相遇，已知其中一辆汽车每小时行38千米，另一辆汽车每小时行多少千米?
22、李师傅五月份计划10天做1800个零件，实际每天比计划多做15个，李师傅5月份实际做了多少个零件?
23、一条水渠，原计划每天修0.45千米，30天完成，实际每天的工作效率是原计划的1.2倍。完成这项任务，实际需要多少天?
24、一个农具厂要生产2500件小农具，前5天每天生产180件，余下的要在8天内完成，每天应生产多少件农具?
25、学校食堂运回面粉26袋，每袋20千克，运回大米的重量比面粉重量的2倍少80千克。运回大米多少千克?
26、某工地需要47吨沙子，用一辆载重4.5吨的汽车运了6次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运，还要运多少次?
27、一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵?
28、一列客车和一列货车同时从甲乙两城相对开出，4小时相遇，已知客车每小时行90千米，是货车速度的1.5倍。甲乙两城之间的路程是多少千米?
29、甲乙两列火车从相距1085千米的两地相对开出，经过3.5小时后两车相遇。甲车每小时行118千米，乙车每小时行多少千米?
30.制体厂一车间装订一批练习本，如果每小时装订600本，8小时可以完成任务。如果每小时装订800本，可以提前几小时完成任务?
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五年级数学应用题专项练习题（2023年）
小学数学，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，下面是小编为大家整理的五年级数学应用题专项练习题，希望对您有所帮助!
1 、某乡原计划 24 天挖一条长 297.6 米 的水渠，实际只用 16 天就完成了，实际每天比原计划多挖多少米?
2 、一个果园的形状是平行四边形，底边长 250 米 ，高 200 米 ，如果每公顷可栽果树 100 棵，这个果园可栽果树多少棵?
3 、爸爸比儿子大 28 岁，当爸爸的年龄是儿子的 5 倍时，爸爸与儿子各多少岁?
4 、甲乙两城相距 460 千米，货车以每小时 60 千米的速度从甲城开往乙城， 2 小时后，客车才从乙城开往甲城，又经过 3.4 小时两车相遇，客车每小时行多少千米?
5 、把 15 千克汽油分别装进三只重量相等的桶里。已只第一桶连桶重 3.25 千克，第二桶连桶重 5.75 千克，第三桶装了汽油的一半，第一、第二桶各装汽油多少千克?
6 、每个纸箱最多可装苹果 15 千克 ，果园里摘下的苹果有 680 千克 ，需这样的纸箱多少个?( 5 分)
7 、一只蜜蜂 0.5 小时飞行 9.3 千米 ，一只蝴蝶每小时飞行 7.75 千米 ，一只蜜蜂每小时飞行的速度是蝴蝶的多少倍?( 5 分)
8 、一块平行四边形菜地共收蔬菜 440 千克 ，它的底是 12.5 米 ，高是 5.5 米 ，平均每平方米收蔬菜多少千克?( 5 分)
9 、 故宫的面积是 72 万平方米，比天安门广场面积的 2 倍少 16 万平方米，天安门广场的面积是多少平方米?(列方程解答)( 5 分)
10 、 每个纸箱最多可装苹果 15 千克 ，果园里摘下的苹果有 680 千克 ，需这样的纸箱多少个?( 5 分)
11 、 一只蜜蜂 0.5 小时飞行 9.3 千米 ，一只蝴蝶每小时飞行 7.75 千米 ，一只蜜蜂每小时飞行的速度是蝴蝶的多少倍?( 5 分)
12 、一块平行四边形菜地共收蔬菜 440 千克，它的底是 12.5 米 ，高是 5.5 米 ，平均每平方米收蔬菜多少千克?( 5 分)
13 、 故宫的面积是 72 万平方米，比天安门广场面积的 2 倍少 16 万平方米，天安门广场的面积是多少平方米?(列方程解答)( 5 分)
1 4 、 哥哥上大学，要坐 6.4 小时的火车，火车的平均速度是 70.5 千米 / 时。他坐火车走了多少千米?
15 、 有一块底边长为 1.5 米 ，高为 12 米 的三角形状的路标警示牌，如果要在警示牌的两面都漆上油漆，每平方米需要用油漆 0.8 千克，请你计算一下需要多少千克油漆?
16 、一架客机的速度是 870 千米，比汽车的速度的 11 倍还多 45 千米，汽车的速度是多少千米?(用方程解)
17 、一个长方体沙坑，长4米，宽2米，深0.5米，如果每立方米黄沙重1.4吨，这黄沙重多少吨?
18 、中国银行的兑换率是 1 美元兑换人民币 8.30 元，叔叔在美国给方方买了一本书，定价是 4.5 美元，折合人民币是多少元?
19 、沁圆面包房制作一种面包，王师傅领了 10 千克面粉做面包，他最多可以做几个这样的面包? (面包： 0.06 千克 / 个 )
20 、食堂王叔叔带了 300 元去超市买牛奶，每盒牛奶 5.8 元，王叔叔可以买回几箱牛奶?
21 、一列火车 4.5 小时行驶 495 千米，某人骑自行车 3 小时行驶了 37.5 千米，这列火车的速度是自行车速度的多少倍?
22 、有 42 棵杨树 , 杉树是杨树的 3 倍 , 柳树比它们的总数少 28 棵 , 柳树有多少棵 ?
23 、 8 辆汽车 14 天共节约汽油 360.64 千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克?
24 、王叔叔的冷饮店里昨天卖出的冰棍和冰淇淋共收款 563 远，昨天卖出冰棍 126 枝，卖出冰淇淋多少个? (冰棍： 0.5 元 / 枝 冰淇淋： 2.5 元 / 个 )
25 、甲 . 乙丙三个数的和是 360, 甲是乙的 3 倍 , 乙是丙的 2 倍 ; 甲是 ( ), 乙是 ( ), 丙是 ( ).
26 、一辆汽车从甲地匀速开往乙地，开了 2.5 小时，离乙地还有 260 千米，又行了 4 小时，离乙地仍有 100 千米。甲、乙两地相距多少千米?
27 . 某制衣厂要生产 540 件上衣，共做了 7.5 天，平均每天做上衣多少件?
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语文修改病句专项练习题
修改病句练习题是一种常见的语文题目，旨在帮助学生掌握修改病句的方法和技巧。这种练习通常包括一些有语法错误或逻辑错误的句子，要求学生进行修改，使句子更加通顺、准确和连贯。
1、补法
补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名。” (缺主语)
改：“在这次比赛中，我得了第一名。”(补主语)
听了老师的话，(我)受到了很大的教育。(补主语)
大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)
我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)
2、删法
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”
3、换法
换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。”
改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
无论谁(违背)违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的(改进)提高。
他(心上)身上仿佛有使不完的劲。
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