为您找到与清净之莲林清玄阅读答案相关的共200个结果:
在作者的作品《清净之莲》中,我们需要做一做以下题目深入的了解作者的写作意图!你能做出题目的正确答案吗?下面是读文网小编网络整理的《清净之莲》阅读题目及答案以供大家学习参考。
24、请从周敦颐的《爱莲说》中,找出与文中第六段画横线部分意思相近的句子写在下面横线上。(2分)
25、请以“妈妈的爱”为表述对象,仿照下列语句写一段话:(3分)
柔软心是大悲心的芽苗,柔软心也是菩提心的种子,柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。
26、请结合全文,理解题目“清净之莲”中“清净”一词的含义。(4分)
27、请简述你对“且让我们在卑湿污泥的人间,开出柔软清净的智慧之莲吧!”这个语句含义的理解。(4分)
28、请概括作者在文中抒发的情感。(5分)
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林清玄是我国著名的作家之一,她写的飞入芒花经常会被作为考点放入到阅读试题当中。下面是读文网小编整理的林清玄《飞入芒花》阅读题目,以供大家阅读。
1.描写了母亲的辛勤劳作,暗示了不富裕的家境,(2分)为展开下文做铺垫。(2分)
2.(1)勤俭持家,严格约束子女不乱花钱。(3分) (2)深沉的母爱。(3分)
3.详写第一幕,突出母亲的勤劳与对女儿的严格要求(或突出母亲的勤苦节俭)(2分)略写第二、第三幕,从不同角度表现母亲的外在美,(2分)三幕互补,详略得当。(2分)
4.(1)照应文章标题。(2分)(2)白色的“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽(1分)(3)也是母亲晚年白发的写照。(1分)寄托着对母亲的深切感激与怀念。(2分)
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做傻瓜可不是一件值得的事情,你怎么看呢?下面是读文网小编网络整理的林清玄《宁愿做傻瓜》阅读题目及答案以供大家学习参考。
23. “傻瓜精神”:生活里面没有心机,保持着一种纯然的状态,在外表上大智若愚、有洁身自好的君子品德。
24. 将“傻瓜”和“聪明人”作对比,突出“聪明人”的现实、会营谋,以此反衬“傻瓜”单纯纯净本质的可贵。
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在我的故乡,冬天里是很难见到雪的,如果可以的话,我想在今天的冬天里预约一场雪!以下是由读文网小编收集整理的林清玄《可以预约的雪》阅读题目及答案,欢迎阅读!
19.(1)从主旨上看,“可以预约的雪”是作者心中希望的象征,暗示了主旨。
(2)从语言上看,“可以预约的雪”富有诗意,清新雅致,和文章风格一致。
20、生命是不可预约的,充满了变数,生活并不按人的意愿去前进,生命不可预约,作者揭示了相对“常”,“变”是更真实的人类生活体验。
21、一方面,是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致,另一方面,是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。
22、(1)对“变”有宽容之心,不怨不尤。
(2)辩证看待“变”的事物,它们同样创造美丽。
(3)永保预约的希望,成就人生的美丽。
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莲花多年水生植物,根茎藕肥大多节,横生于水底泥中。下面是读文网小编为您收集整理的《洁净之莲》的阅读题目及其参考答案,希望能对你有帮助!
1.选文以“洁净之莲”为题有什么好处?
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2.请结合语境,在文中横线上填写恰当的句子,使之成为排比句。
文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词,王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀,_________,李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣,他们为后人留下了莲的清香,诠释了莲的品格与精神。
3.请谈谈选文第⑤段在内容和结构上的作用。
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4.选文语言优美,请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。
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5.在作者细腻的笔端下,莲花栩栩如生。你心中一定也有一种最美的花儿吧,请你将它描写出来。(提示:至少使用一种修辞手法,60字左右)
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要想快速提高语文阅读能力,需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇洁净之莲阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
洁净之莲
①莲是一种有灵性的植物,是我挚爱的意象。在我居住的水乡,有水的地方就有莲的倩影,我爱的是莲的优美和慧心。
②一湾碧水澹澹,起伏着一层微微的涟漪。那水的绿哟,绿得蓬勃,绿得纯正,绿得深湛,绿得温柔,绿得恬雅,绿得醉人。绿锦缎似的水面之上,洁净的莲亭亭如盖。碧波有幸,能照它的影;鱼儿有幸,能吻它的足。莲与碧水结下不解之缘,涟漪了整个夏季。
③整个莲塘像一块绿色的陆地,一层层地远去。间或,有一支支或白或粉或嫣红的花,在翡翠般油绿发亮的叶间隐现。莲的身上不曾沾染一星尘埃,瘦长的腰身娉娉婷婷,在风中款摆,韵致绝佳。红莲穿破碧波,擎着炽烈的火焰,逼出明丽的色调。白莲冰肌玉肤,素巾缟袂。一派清远的风度。每朵莲花都仰着脸,专注而矜持,每张脸都不重复。偶尔微风拜访,举起一张张阔大圆滑的绿叶,漾起无边的清凉。莲的芬芳,香气盘桓,久久不肯逸去。那摇曳着 交叠的红、白、绿,荡漾起袅袅的更加动人魂魄的娇媚,染满我的心壁。
④我尤爱月光下的白莲,我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌,收集着四周的露水的月光,给了田园生活一个精致的点缀。碧水之下,是污浊的泥沼,一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜,从污泥中绽放出一个个美丽的音符。
⑤莲塘流动着今人心神摇 荡的优美。走过莲塘的人,谁都无法拒绝,无法躲避,只有沉浸其中。莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中,透露洁净清爽之意。
⑥文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词,王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀, ,李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣,他们为后人留下了莲的清香,诠释了莲的品格与精神。
⑦垂暮之年的印象派画家莫奈,把清淡素雅的莲作为他追求至美的理想主题,他用颜料把莲塘上众多的瞬间和形象永久地凝固在画布上。终于他力竭倒在了莲池旁,躺在了他心爱的莲的怀抱,混沌散开,污浊逸去,心中的莲瓣缓缓展开,亘古与莲相伴。
⑧莲的精魂,如一帧写意水墨画,在馥郁的莲的气息中,我渐静、渐净,心扉突然洞开,心静静空出来。它以菩提树的身影摇曳出我心中的清凉,它似晨钟暮鼓,击出清风竹韵;他似圣洁之水,涤净尘间的污浊。莲是一面心灵的镜子,只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正,被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜,拥有莲的慧心,做洁净的人。
15.示例:题目是行文的线索;点明本文的写作内容;表明对莲的喜爱之情。
16.示例①:周敦颐有“出淤泥而不染”的高尚情操。
示例②:屈原有“集芙蓉以为赏”的高洁追求。
17.示例:从内容上看,提及莲塘流动着令人心神摇荡的优美,这是对上文写莲塘美景的总结;而“莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中,透露洁净清爽之意”这句话则引出了下文为莲写诗作画的内容;结构上起承上启下的作用。
18.示例①:句子:红莲穿破碧波,擎着炽烈的火焰,逼出明丽的色调。赏析:这句话运用“穿破、擎着、逼出”等一系列动词,生动形象地描写了红莲明丽奔放的特点,表达了作者对莲的喜爱之情。
示例②:句子:我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌,收集着四周的露水的月光,给了田园生活一个精致的点缀。 赏析:这句话采用拟人的修辞手法,“怯生生”一 词赋予莲以人的感情,生动形象地展示了莲花初绽的情态,表达了作者对莲的喜爱之情。
19.示例:腊月寒冬,水仙花如凌波仙子翩翩下凡。银盏似的花朵,翡翠般得叶丛,娉婷绰约的秀姿,淡雅沁脾的馨香,给人们带来了美的享受。
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所谓阅读理解,即根据现有的文本内容来进行解读,力求充分挖掘文章的主旨思想、结构特点和写作技巧等方面的内容。以下这篇林清玄《买馒头》阅读答案是由读文网小编为您收集整理,希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
买馒头
①家后面市场里的馒头摊,做的山东大馒头非常地道,饱满结实,有浓烈的麦香。
②每天下午四点,馒头开笼的时间,闻名而来的人就会在馒头摊前排队,等候着山东老乡把蒸笼掀开。
③掀开馒头的那一刻最感人,白色的烟雾阵阵浮出,馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。
④差不多不到半小时的时间,不管是馒头、花卷、包于就全卖光了,那山东老乡就会扯开嗓门说:“各位老乡!今天的馒头全卖光了,明天清早,谢谢各位捧场。”
⑤买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。
⑥山东老乡把蒸笼叠好,覆上白布,收摊了。
⑦我曾问过他,生意如此之好,为什么不多做一些馒头卖呢?
⑧他说:“俺的馒头全是手工制造,卖这几笼已经忙到顶点了,而且,赚那么多钱干什么?钱只要够用就好。”
⑨我只要有空,也会到市场去排队,买个黑麦馒头,细细品尝,感觉到在平淡的生活里也别有滋味。
⑩有时候,我会端详那些来排队买馒头的人,有的是家庭主妇,有的是小贩或工人,也有学生,也有西装笔挺的白领阶级。有几次,我看到一位在街头拾荒的人。有一次,我还看到在市场乞讨的乞丐,也来排队买馒头。(确实,六元一个的馒头,足够乞丐饱食一餐了。)
⑾这么多生活完全不同的人,没有分别地在吃着同一个摊子的馒头,使我生起一种奇异之感:在这个世界上,我们因角色不同而过着相异的生活,当生活还原到一个基本的状态,所有的人的生活又是多么相似:诞生、吃喝、成长、老去,走过人生之路。
⑿我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味,只是或深或浅,有的粗糙,有的细腻。
我们对人生也会有各自的体验,只是或广或窄,有的清明,有的浑沌。
⒀就像馒头摊的山东人,他在战乱中度过半生,漂泊到这小岛上卖馒头,这种人生之旅并不是他少年时代的期望,其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑,每天开蒸笼时,却有着欢喜的表情,有活力的姿势,像白色的烟雾,麦香四溢。
⒁每天看年近七旬的老人开蒸笼时,我就看见了生命的庆喜与热望。
⒂生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的,这是多么的好!多么的值得感恩!
(选自《林清玄散文作品集》,有改动)
1.通读全文,你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头?请分点概述。(3分)
2.将下面一段文字插入原文,最恰当的一项是( )(2分)
但不论如何,生活的本身是值得庆喜的吧!
A. ⑩⑾段之间 B.⑾⑿段之间 C.⑿⒀段之间 D.⒀⒁段之间
3.本文语言清新朴实,但不乏生动形象的句子。请赏析第13段中的画线句。(3分)
4.根据上文与下面的链接资料,说说我们应该持有怎样的人生态度。(3分)
资料链接:农夫把稻田中的稻子种成最好的收成,是生活品质。穷人买一个馒头果腹,知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头,是生活品质。家庭主妇买一块豆腐,花最便宜的钱买到最好吃的豆腐,是生活品质。 (选自《求好》,作者林清玄)
林清玄《买馒头》阅读答案:
1、 ①老汉做的山东大馒头非常地道,饱满结实,有浓烈的麦香;
②老汉诚实信用,馒头是手工制造,凭手艺挣钱;
③老汉乐观知足的精神风貌。
2、D
3、表达出每天开蒸笼的时候,老人的欢喜,也写出老人身上体现出来的优秀品质也正像开笼时的白色烟雾一样,馨香四溢。
4、人生应该不断地追求,要乐观,并懂得知足、感恩。
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我们心的柔软,可以比花瓣更美,比草原更绿。下面是读文网小编收集整理的初三语文《清净之莲》的阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(只答对前面一句也可给满分,只答对后面一句不给分,共2分)
2、例:妈妈的爱是我迷惘彷徨时的明灯,妈妈的爱是我失落消沉时的号角,妈妈的爱是我独处异乡孤枕难眠时的摇篮曲。
(仿写要求:语言优美,比喻得体。写对一句给1分,共3分)
3、澄澈,宁静,不世俗堕落,不轻薄浮躁。(答对一点给1分,共4分)
4、在纷繁忙碌的世俗生活里,我们要把持住自己,不要随波逐流,怀着一颗柔软的心去感受纯真、美好和崇高,让自己的生活变得清明、充实、自由,让自己的生命得以延伸。
(答案要点:世俗生活;把持自己(不随波逐流);感受纯真、美好和崇高;清明、充实、自由。答对一点给1分,共4分)
5、作者在这篇文章中抒发了对生命的感慨、思索,对自我的审视、澄清;对美好、真实的回忆,对崇高、自由的向往。(顺序可调换,每答对一点给1分,答对四点给5分,共5分)
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阿房宫赋阅读理解题及答案免费下载
杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,本文借写阿房宫的兴建与毁灭,揭露了秦朝统治者的穷奢享乐,那么关于这篇文章我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些阿房宫赋阅读理解题及答案,仅供参考。
六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。五步一座楼,十步一个阁,走廊如绸带般萦回,牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑,(低处的屋角)钩住(高处的)屋心,(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错,曲折回旋,(远观鸟瞰,)建筑群如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。没有起云,为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴,为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天里边,一座宫殿中间,气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁,这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰,这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻,这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升,云雾横绕空际,这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响,这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远,无影无踪,不知道它去到什么地方。每一片肌肤,每一种容颜,都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着,远远地探视,盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉,韩魏营谋的珍宝,齐楚的精华物资,在多少世代多少年中,从他们的人民那里掠夺来,堆叠得像山一样。一下子不能保有了,都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处接连不断,秦人看起来,也并不觉得可惜。
唉,一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈,人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费,)致使承担栋梁的柱子,比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子,比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目,比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一,比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆,比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂,比市民的言语还多。使天下的人民,口里不敢说,心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想,一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。
唉!灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己,可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
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在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?以下是由读文网小编收集整理的《几生修得到梅花》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
16.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。(4分) 答:
17.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
18.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
19.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分)
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做贼有原则、有底线、讲道德,这不是开玩笑吗,也许通过阅读文章《贼道》,你就会得到一个意想不到的答案。让我们来一起做一做写题目!以下是由读文网小编收集整理的《贼道》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
15.请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。
16.文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用》
17.联系全文,分析县令这一人物形象。
18.文章以“贼道”为题有什么含义?
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在文章《石崖上的枣树》里,我们将在这篇文章里面了解到一个鲜为人知的故事。现在请欣赏读文网小编带来的《石崖上的枣树》阅读题目,在这些文字下希望对你会有所帮助!
17.“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分)
18.赏析文中画线的句子。(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)(4分)
(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
(2)那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
19.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?(4分)
20.通读全文,你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?(4分)
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在《狼蛛的猎食》这篇文章中,作者希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是读文网小编网络整理的《狼蛛的猎食》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
16.请在选文第(3)段A、B两处添上合适的成语。(4分)
A. B.
17.指出(1)(5)(6)段中划线句子使用的说明方法,并说明其作用(6分)
18.第(7)段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉,为什么?(4分)
19.结合选文,说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些?
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在语文的教学生活中,教师们应该为学生提供怎么样的阅读来提升他们的阅读能力呢?希望下面的阅读理解题目的练习能够帮助到你!下面是读文网小编网络整理的《汉字书法之美》阅读题目及答案以供大家学习参考。
15、文章回忆童年的汉字书法练习,主要写了哪两方面内容?“我”从中悟出了哪些道理,请分别概括。(6分)
【答案】1 5.内容:父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的经历。(4分)
道理:做人处事要“规矩”;做人处事要慎重端正,一丝不苟。(2分)
【解析】我们要知道中考题现代文阅读一般情况是答案尽量在文本中找,找到后再去概括,甚至有的题可直接抄写原文来回答。回答此题不难,这是选信息和考概括能力,第一问 “回忆童年的汉字书法练习,主要写了哪两方面内容”难度降低,因为它题干中已明确是“两方面内容”又和“童年的汉字书法练习”有关,那么我们分别找到段落便可。一方面在第4、5段,由“父亲端高凳,用他的手握着我的手。父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一划,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。”可得出这是父亲在教我写毛笔字,悟出哪些道理呢?在8、9、10段中有明显的标志词 “界限”、“纪律”、“规矩”。;第二问(13)段有提示:“最早的汉字书写学习,通常都包含着自己的名字。”自己写自己的名字感觉到“不耐烦”,因為笔划多,繁杂,还有一件事是把自己的名字少写了四点,引出老师和同学的嘲笑。悟出哪些道理呢?在(24)(25)(27)段有标志词
“慎重端正,一丝不苟”“谨慎、谦虚、端正”“也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧”做这种题时一定要静下心来,细心读文本。
是亲自示范,握着我的手教我写毛笔字。由此我悟到什么呢,这里的感悟应是父亲对我的爱与细心。
16.赏析文中画线句子。(3分)
【答案】1 6.示例:画线句运用了细节描写(或“动作描写和神态描写”)的手法,通过“一笔一画”、“凝神屏息”等细节,生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。
【解析】此题是赏析句子题,对于此题,习惯性的思维是看有没有修辞方法和动词,这道题没有去考这两个方面,而是考描写。“拿着笔,在纸上,一笔一划,写自己的名字”这里可看出是动作描写,“一点一滴,一笔一画”写出了运笔的缓慢、凝神、用心,让人感受到书写时的慎重与从容,书写的美感与享受;“凝神屏息”神态,外貌,写出了写字时的神圣,要认真对待,小心翼翼,拿笔是一件很严很认真的事。
17.请结合文章内容具体分析父亲的形象。(4分)
【答案】1 7.示例:①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事,体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。
②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件搴,体现了父亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。(2分)
【解析】父亲教孩子写字,不是说你要认真写,要好好写,在此文中没有太多说教,而是亲自示范,握着我的手教我写毛笔字。“父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋,事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一划,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。”由此我悟到什么呢,父亲用言传身教教我写字,是一个很有方法的人,不是发脾气,而是指导,亲自指导。接着再来看原文“偷偷感觉着父亲手掌心的温度,感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆,并不只是写字,而是与父亲如此亲近的身体接触。”这里的感悟应是父子情深,父亲对我的爱与细心。故父亲的形象在这里很突出;再来看“父亲一直不鼓励我写“行”写“草”,强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”,我看到还是肃然起敬。也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!”这里分析到父亲这已不再是教儿子写字了,而是如何做人,做一个正直的人。回答这道题要特别注意:结合文章内容具体分析,文章内容与父亲形象各占一半的分吧。
18.阅读文章后,你体会到了作者怎样的情感?你对汉字书法之美有了哪些认识?请概述。(4分)
【答案】18.情感:①对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美的赞叹”);②对父亲的敬爱(或“怀念”)(2分) 认识:略。(能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识,言之成理,语句通顺即可)(2分)
【解析】汉字书法之美:述说动人的汉字书法故事,字是文化的传承,是文明的延续,说到汉字,其实就是说中华的文化;而文中说到父亲教孩子写毛笔字,其实就是父与子共同完成的美丽书法,其对父亲的情感已包含在其中。
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做完阅读理解的题目而不去对正确的答案这会是一种效率低的学习方法。所以,为了提升你的学习效率,你将会有必要在做完阅读理解的题目之后去核对争取的答案!下面是读文网小编网络整理的《中国竹,意无穷》阅读题目及答案,希望对你有用。
15.阅读全文,说说文章是从哪些方面来写中国竹的。(3分)
答案:示例:①我国竹类资源丰富:②竹与生活息息相关;③竹在文化上赋予我们精神财富。(意思对即可)
【解析】本题考查学生对文章内容的概括能力。做此类题目要仔细阅读,然后对每个自然段的说明内容进行归纳概括,注意文中一些概括性的语句,它往往是说明的一方面内容
16.阅读第②段,分析下面句中加点词语的表达作用。(3分)
云南是世界竹类植物的起源地之一,是世界上竹类植物最丰富的地区,现有28属220种,被誉为“世界竹类的故乡”
答案:“之一”,是“其中一个”的意思,准确地说明我国云南省只是世界竹类植物起源地中的一个地区,除此之外,还有其他地区,体现了说明文语言的准确性。(解释词语占1分,结合内容分析表达作用占2分)
【解析】本题考查学生对说明文语言准确性的理解分析能力。分析说明文一些限制性词语的表达作用,首先要解释词的含义,并指明其作用(表限定、强调、程度、否定、推测等);其次说明有这个词说明了什么,如果没有这个词说明内容将发生怎样的变化(太绝对化、与事实不符等);最后加上“体现了说明文语言准确性、严密性的特点。
17.从说明方法的角度,简要分析第④段画线句的表达作用。(3分)
如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷
答案:运用了举例子的说明方法,列举了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的实例,具体真实地说明了竹与我们的生活息息相关,增强了文章的说服力。(说明方法占1分,结合内容分析表达作用占2分)
【解析】本题考查学生辨析说明方法及其作用的能力。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、摹状貌、分类别、做诠释、下定义、引用说明等。分析文段的说明方法一定要全面,有几个就写几个。本句列举了竹在衣食住行用中的主要用途实例,运用的是举例子的说明方法,列举了……的实例,具体真实地说明了……增强了文章的说服力。
18.文章第⑥段在结构上有什么左右能够?请结合文章内容分析。(3分)
答案:文章第⑥段在结构上起到了承上启下的作用,既紧承了上文对竹用途的介绍,又引出下文对竹所赋予的精神财富的说明,使文章语意连贯、衔接自然。(承上启下占1分,结合内容分析占2分)
【解析】本题考查学生结合文章内容分析文段结构作用的能力。说明文中间段落在结构上能起到的作用有:承上启下,引出下文对说明对象特点的介绍,与首尾有呼应关系,运用某种说明方法介绍说明对象特点等,具体的作用要看文段的具体内容具体分析。本题“竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举”承接上文,“在文化上所赋予……”开启下文,与文章首尾都有呼应。回答承上启下段落的作用类题目,最后最好加上一句“使文章语意连贯、衔接自然”。
看过“中国竹意无穷2016年中考阅读题答案”
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在我们的语文学习中,我们都希望能够获得理想的成绩,特别是在阅读理解这一重要的板块!显然,提高阅读理解非一朝一夕能完成,需要的是我们的长期积累和练习。接下来让我们来做一做这些阅读理解题目及其答案吧!现在请欣赏读文网小编带来的《读书使人优美》阅读题目及答案,在这些文字下希望对你会有所帮助!
15. 第②段提出了一个怎样的观点?主要运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
16. 请从修辞的角度赏析第⑤段划浪线句。(2分)
17. 请仿照第⑥段划横线句的修辞和格式写一组句子。(2分)
【原句】图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊,书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。
【仿句】
18. 国家倡导全民阅读。听故事、看视频也是一种广义的读书,在现实生活中,很多孩子喜欢看《熊出没》,不少成人喜欢评《甄嬛传》,这些作品能 “使人优美”吗?请结合对文章的理解,谈谈你的看法。(3分)
19. “一本好书,一生财富”,我们所学教材及荐读名著中的人物,有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位,根据提示在横线上作简要表达。(3分)
诸葛亮 藤野先生 杜小康 托尔斯泰 贝多芬
我从 身上,学到了
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