为您找到与深刻的故事电影相关的共105个结果：
成长，是一个永恒不变的话题，在你的成长的古城中，都会出现怎么样的有趣的故事呢?以下是由读文网小编收集整理的成长的故事作文，欢迎阅读!
又到了一年的春天，外出旅游肯定是大家心往的一件事，我至今仍对我的桂林之游记忆犹新。
四年前的春天，我随爸爸妈妈一起到桂林旅游。那是我第一次来到“山水甲天下”的胜地游山玩水。桂林的景色可真好，青的草，绿的树，还有各色鲜艳的花儿。旅游景点环境也很好，地面上一尘不染，周围还飘荡着新鲜的空气，给人心旷神怡的感觉。前来旅游的叔叔阿姨们见到这种景色也都赞不绝口地说：“这儿的景色可真好!”连续看了几个景点我们累了，于是便坐在路旁的石凳上休息，一边欣赏这美丽的风光，一边吃着随身带来的食品，好舒服啊!这时我们注意到大多数人都能把自己带来的食品包装袋和果皮纸屑随身带走，而有的人却把垃圾随意扔在地上。看到有人把这里的美好风光破坏了，我真不甘心，于是就走上前把它捡起来，扔进了垃圾箱，爸爸妈妈看见了向我竖起了大拇指，夸我做得好呢!
现在全国上下开展学习“八荣八耻”活动。学习它就要从一点一滴做起，从身边的小事做起。记得《新闻联播》中曾经播放过这样一条新闻：深圳“世界之窗”游乐园的工作人员为了防止那些不爱护环境的人乱扔垃圾，他们就跟在那些人的后面专门清除他们随意扔在地上的垃圾，直到那些人感到羞愧、不随地乱扔垃圾为止。就是这种办法使“世界之窗”变得更加美丽。
我们要热爱祖国，就要保护它的环境，使它变得更加美丽!
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八年级地理教师在教学中，总会发生一些有趣或令人印象深刻的故事。下面是读文网小编为您带来的八年级地理的教学故事，希望对大家有所帮助。
就目前来说，地理学科在初中教学中还是处于“小儿科”、“皮肤科”的地位。初中学生往往刚接触地理学科积极性还比较高，但越往后，特别是进到八年级时，地理学科在学生的心目中，更充分地突出表现了地理课的“庐山真面目”，使学生学习地理的目的性越来越强：“还是升学学科„语数外理化政‟重要”。所以，对初中生来说，地理学科在初中不是“主科”而是增加“负担”的“副科”的科目，因此，绝大多数学生对地理学科不重视。而多年的地理学科的教学使我也体会到，并且地理成绩好的学生在老师面前也说过，“地理学科不是主科，上课不能把全部精力放在地理课上，只要考试得到60分就可以，也不给老师丢脸”等说法。 在国家《基础教育课程改革纲要》精神及《地理新课标》的基本理念指导下，以新课标，新环境，高要求进行地理教育教学工作。在初中地理新课程标准课堂教育教学中，要从以下几个方面进行课堂教育教学改革：
一、在地理教学中应加强“情感”教育 初中地理教师的教学意识的更新和教学技能的提高，需要从地理教师的主客观两方面进行加速如果学生不喜欢地理课、不喜欢地理教师，那么怎么会喜欢“地理”?怎么能学好地理?所以，在初中地理教育教学活动中，教师更要做到“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”和“以趣激疑，以趣引思，以趣导知，知趣相融”努力创造一个轻松、和谐和舒畅的师生关系，才能使师生都充满着无拘无束地共同“自由地呼吸”亲切的地理课堂教育教学和环境的气氛。因此，地理课堂教学中应该有欢声笑语，更需要地理教师注意增强自己的组织能力与亲和力。在整个教学活动中，教师精湛的语言、诙谐与幽默、机敏的教学智慧、可亲可敬的教态，会使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。特别在初中阶段，“愉快”仍然是学生乐于学习的原因之一，不能搞“一堂式”，要发扬“民主”。
二、在地理教学中应用“互动教学”法 现在的时代进步了，学生的学习环境变化了，特别是地理知识传播的渠道更广了，地理课已经不是学生获得地理知识与技能的唯一渠道。因此地理教师应该转变“教师角色”，改变过去教师单向讲授为主的习惯性教学方法，将师生“互动教学”引入地理课堂，“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则在初中地理课堂教学中，如在讲我国的河流——“黄河”时，提出：“面对我国黄河中下游水资源紧张的严峻局面，如何治理?”的问题，学生围绕着问题的提出，七嘴八舌议论纷纷。我在八年级(1)班上课时，提出这样的问题时，有一男生举手发言，一本正经地提出将黄河“几”字形拉直，从甘肃的兰州到河南的洛阳挖一条运河，使黄河上游的水少走弯路流到中下游。而在初中地理课堂教学观摩课中，我也同样听到这样的教学情景，也有学生提出相同的治理方法。在表扬有大胆的学生的设想的同时，教师话锋一转：假如全班一半的同学住在这“几”字形地区，是否同意他的建议，为什么?由此全班同学在这个问题上产生了共鸣，课堂讨论既活跃、又深入，对师生有很大受益。
三、在新课地理要有“情境”引入 由于长期以来不少初中地理课由其他学科教师兼任，在教学中往往沿用了其他学科的教学方法。普遍存在着两种引入新课方法。一种是“讲”法，即“同学们，今天我们讲……”，“同学们，现在老师讲……”，这样就把师生互动的地理教学活动引向“老师讲学生听”的单向活动。还有一种是“翻书”法，即“同学们请把书翻到……页”，把以地图教学为主的地理课变成看书划线的枯燥的文字教学课。初中地理教师应该努力用“学习”或“讨论”来代替“讲”，用翻“图”来代替翻“书”。虽然是“一字之差”，这也代表着地理课堂的实质进步的一面。
四、在地理教学过程中要地图化 “没有地图就没有地理学”，所以地图教学是地理教育中培养学生“创新意识、实践能力”的主要途径，也就是说地图是其他任何工具无法取代的。在当今的信息社会中，知识的更新速度非常之快。由于初中地理学科内容的基础性特点，学生无须死记硬背地理知识，完全可以借助地图来掌握有关知识。即使是地理基本原理的学习，也可以借助地图来学习、掌握。地图是地理信息的重要载体。对初中学生而言，是帮助其树立空间地域概念的基础，也是培养其地理思维的主要手段。所以，地图在一定意义上既是教具，也是学具。学好地图，并用好地图，对学生来说，是至关重要的。 总之，在新的地理课标理论的指导下，以党的教育方针为指针，“以学生发展为本”，“学习对生活有用的地理”和“学习对终身有用的地理”的基本理念，加强地理课堂教学，坚持“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，与时俱进，适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成地理学科的教学目标。以科学发展观为理念，在地理课堂教学中，通过互动的地理教学与生活密切的地理知识的联系，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步的能力，最终使学生从“认识地理”到“学会地理”，走身“会学地理”的海阔天空，将是美好的地理课堂教学的春天。
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一个美丽的故事是语文课文中常考的课文之一，我们不仅要掌握这篇课文的内容，还要做好相应的阅读试题。以下是由读文网小编收集整理的一个美丽的故事阅读题目及其答案，欢迎阅读!
15.你知道小男孩的作文为能“深深地打动他的老师”吗?(3分) _________________________________________________________________
16.“妈妈式的老师”是样子的，你能想象吗?(3分) ____________________________________________________________________
17.选文最后一段，从表达上看，属_________________，段落的作用是：_________________________ __。(3分)
18.“美丽的故事”是用编织的，你知道吗?(3分) ___________________________________________________________________
19.读过短文，你有感想?请谈一谈。(4分) __________________________________________________________________________
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小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文习题参考答案，供大家复习时参考学习!
一、组词。
辩论 解剖 关键
辨别 部队 健身
考试 评论 我们俩
烤火 苹果 两个
二、选择。
1、2, 3, 2
2、1, 2
三、选词。
1、建议 意见
2、赞扬 赞许
3、不但 而且，不是 而是，不管 都。
四、读句子，再填空。
1、
(1)、怎么吃大雁?
(2)、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀!大雁也行。
2、赞许的意思是以为好而加以称赞。
因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。
五、阅读短文，完成练习。
1、猪和乌鸦(其实，黑是漂亮的)
2、“ ， ! ” 。
3、
(1)、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。
(2)、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。
4、大树下、池塘边。一(1-5小节)、二(6-7小节)
以上就是读文网小编给大家分享的语文学习的全部内容，希望对你有所帮助。
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在文章《午后的故事》里会发生什么样的故事呢?下面是读文网小编网络整理的《午后的故事》阅读题目及其答案以供大家学习参考。
1.小说的题目是“午后的故事”，文中多次写到午后明亮亮的阳光，作用是什么?
2.作品是如何从正面、侧面表现老人的崇高品格的?
3.文中三次以毒蛇为喻对菜刀进行对比性描写，作用是什么?
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初三语文的学习，同学们一定要多花时间和功夫，一点一滴积累，牢固掌握所学的知识点，让自己不断进步，语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文课文的学习指导，供大家学习参考。抽时间温习巩固，语文成绩一定会不断提升。
《庄子》是道家经典之一。庄周，战国时期的哲学 家，道家代表人物。
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
鹓yuā chú 醴lǐ泉 鸱chī
濠háo梁 鯈tiáo鱼
2.解释下面加点的词。
(1)惠子相梁 相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。
(2)搜于国中三日三夜 国：国都，京城。
(3)非梧桐不止 止：栖息。
(4)安知鱼之乐 安：疑问代词，怎么。
(5)是鱼之乐也 是：这。
(6)子之不知鱼之乐全矣 全：完全，确定是。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1.惠子相梁，庄子往见之。
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。
2.夫鹓 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
鹅 从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。
3.今子欲以子之梁国而吓我邪?
现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?
4.我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!
我不是你，固然不知道你;你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!
5.子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。
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在紧张的学习之余，以下是小编为大家整理推荐关于一年级英语小故事，希望对大家有所帮助!
They are directly from the United States
Not long after an old Chinese woman came back to China from her visit to her daughter in the States, she went to a city bank to deposit the US dollars her daughter gave her. At the bank counter, the clerk checked each note carefully to see if the money was real. It made the old lady out of patience. At last she could not hold any more, uttering. "Trust me, Sir, and trust the money. They are real US dollars. They are directly from America."
【译文】
它们是从美国直接带来的
一位中国老妇人在美国看望女儿回来不久，到一家市银行存女儿送给她的美元。在银行柜台，银行职员认真检查了每一张钞票，看是否有假。 这种做法让老妇人很不耐烦，最后实在忍耐不住说：“相信我，先生，也请你相信这些钞票。这都是真正的美元，它们是从美国直接带来的。”
看了“一年级英语故事：风和太阳”文章
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成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀。以下是小编为大家整理推荐关于一年级的英语成语故事3则，希望对大家有所帮助!
Jack is a little goose. He has a lovely hat. He likes wearing it very much. But when he sits, his hat can’t stay on his head.
杰克是一只小鹅。它有一顶可爱的帽子，他非常喜欢戴它。当它坐着时，他的帽子总是戴着头上。
He puts his hat down and begins to play game with the hat. When he gets tired of the game, things are not the same.
它脱下它的帽子并开始用帽子玩游戏。当它玩累时，事情就不是那样了。
He can’t find his hat. Where is it? Jack thinks hard. He looks up and down, and walks here and there. He can’t find his hat yet.
它没有找到他的帽子。它在哪里?杰克仔细想。它上下看了看，到处找了找，还是没有找到它的帽子。
At this time, his mother comes in. As soon as she sees Jack, she cries, “Oh, my dear! Don’t be foolish. Your hat is on your head.”
这时，它的母亲走进来，当她看到杰克就喊道：“啊!亲爱的，你真笨，帽子在你的头上。”
Jack feels very foolish. He doesn’t want to wear his hat on his head.
杰克感到自己很愚蠢。它不想戴那顶帽子了。
看了“一年级英语成语故事3则”文章
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在我们的生活中，常常在我们的身边发生哪些感人而又美丽的故事!下面是读文网小编网络整理的《一个美丽的故事》阅读题目及答案以供大家学习参考。
18、第一段中的“这样”指代的是： 。(2分)
“美丽如花”的意思是： 。
19、你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗?(3分)
20、“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗?(3分)
21、第三段中画线句子用的修辞是 ，它的作用是什么?(2分)
22、选文运用了许多叠词，如：静静、刚刚、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意选出两个简要说说它的作用。(3分)
23、选文最后一段，从表达方式上看，属 ，这个段落的作用是 。(2分)
24、“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗?(2分)
25、读过短文，你有什么感想?请谈一谈。(3分)
26、片断写作练习：(30分)
如果你就是当时被送给贵妇人的那个孩子，你在想什么呢?请用一段心理描写表现出当时你的心情。
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你对童话故事的内容有什么样看法呢?下面是读文网小编整理的六年级童话故事散文以供大家阅读。
小路上静静的，轻柔的风轻轻的吹着，吹乱了她精致的短发，她的大眼睛里，是什么?眼泪，很苦很苦。
“外婆给你讲个故事，好吗?妍儿。”那是从前，很小很小的时候，外婆的手，很暖很暖，使她从手心暖到了心底。
“外婆，妍儿要听。”妍儿那时很爱笑，笑起来很甜很甜，圆圆的小脸让人看了就想摸摸，看了就想亲亲。
“在很久很久，有个漂亮的城堡，城堡里有个白雪公主，非常的漂亮……”外婆总有许多的小故事讲给妍儿听，妍儿也很爱听，她喜欢外婆轻轻、柔柔的声音，喜欢拉着外婆的大手，悄悄地睡着，那感觉，父母从来就没有给过。
“这位善良的灰姑娘最终得到了这个美好的结局……”外婆微笑地看着妍儿，妍儿已经在外婆温暖的怀抱中睡着了，不知是什么时候，只知道，总是在讲这些童话时，她会笑着睡着。
“孩子，外婆总要离开你。”睡梦中，妍儿常常听到外婆叹息着。
“外婆，不要走，妍儿不会让你走。”
可是，外婆真的走了，悄悄地走了，也不知是什么时候，就像她听童话会睡着那样。
“外婆，你现在好吗?”妍儿又在思念着外婆，也只有这个时候，妍儿才会哭，因为，外婆说过，女孩子要坚强，不能哭哭啼啼的，所以，自从外婆走后，妍儿是不会轻易哭的。
看过“六年级童话故事散文 ”
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说起阿凡提，很多人都能够回忆起他那骑驴的形象，阿凡提足智多谋，帮助他化解了一次有一次的危机。下面是有读文网小编为你整理的《阿凡提的故事》阅读题目，希望能够帮助到你!
1.结合上下文理解下列词语。
纳闷：____________________________________________________________________________
羡慕： ____________________________________________________________________________
2.“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。”是个比喻句，把______比作_______，这样写的好处是_____。
3.简述短文的主要内容。
4.本文可以另选一个最恰当的标题，在序号上打“√”。
①阿凡提 ②阿凡提智斗国王 ③国王和阿凡提 ④国王上当了
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在文章《词典的故事》里，作者阿来会向我们讲述一个关于词典的什么样的有趣故事呢?下面是读文网小编整理的阿来《词典的故事》阅读题目及答案以供大家阅读。
14.4分 小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)
15.4分 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)
16.6分 ⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(3分)
(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
17.4分 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分);语言通顺(2分)
参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
18.3分参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。
以上就是读文网小编为你带来的阿来《词典的故事》阅读题目及答案，希望能够帮助到您!
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在文章《爱的故事》里，作者给我们讲述了一篇极富浪漫色彩的亲情故事，为我们带来了不一样的文章体验。下面是读文网小编整理的《爱的故事》阅读题目，以供大家阅读。
1.màn zuān qiè
2.观望 传布 径直
3.(1)√ (3)√
4.C
5.应由救她的那个男人收养。
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在我们的语文学习中，阅读理解占了很大的一部分的分数，我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏读文网小编带来的《深刻的故事》阅读题目及答案。
1、文章开头的一句话，会给你写作上带来什么启示?
2、读文章画线的文字，揣摩老太太的心理活动，对其当时的心理作出描写。
3、写出你对下列句子含义的理解：
(1)“夫人，您欣赏春天时的神情真的令人感动，您使这春天变得更美好了!”
(2)欣赏是架起友谊的桥梁，愿你我都能学会真诚地欣赏别人。
4、赏析下面的句子：
只有拥有春天般美丽心灵的人，才会真正领悟到春天的美丽，心中有阳光，眼前才会亮。纯洁的思想，可使微小的行动变得高贵。
5、文章中的“积极的思维方式”是一种什么样的思维方式?你在生活中用过这种思维方式看待他人吗?请简述你的一段有关的经历。
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教师们在教学过程中想必会碰到很多的有趣的教育故事吧?让我们来看看其他教师们的有趣故事吧!下面是读文网小编网络整理的二年级数学教育故事以供大家学习参考，相信这些文字可以让你受益匪浅的!
在数学城电子计算器展销中心，售货员熟练地操作着各种型号的电子计算器，计算着各种问题。观看的人不时发出一阵阵赞扬声，算得多快多准呀。人群中不少小学生拉着自己的爸爸妈妈，吵着要买电子计算器。有了它，做起数学题该多好呀! “不!”忽然，一个身材奇特的小矮人跳上了柜台，摇着手，对小学生说：“小朋友不宜用这样的东西，要从小培养自己的计算能力，学会简便算法。有了好算法，有时候算起来比计算器还快呢。”大家一齐把目光集中在小矮人身上，仔细一看，原来是外号叫“半截儿”的小“5”。“什么?你能比我的计算器算得还快?”售货员奇怪地问。小“5”说：“你不信，我们试试。”说着，小“5”对大家说：“你们随便报一个数，求这个数乘以5的积，售货员请用电子计算器也一道算，看谁快?”“好!”大家一齐喊道。观看的人群中有人先报了个算式“246×5”。“1230”小“5”脱口而出。“314×5、289×5……”“1570、1445……”小“5”一口气报了出来。 售货员还未来得及操作完，得数就被小“5”说出来了。“好啊!”大家热烈地鼓起掌来。小“5”笑着说：“这叫做‘添零折半法’，因为5是10的一半，一个数乘以5，只要把这个数扩大10倍，再折半就行了。比如，246×5=2460÷2=1230。”“我们再来比一比。”售货员不服气地说。“好，我们来计算任一个末位数是5的两位数的平方。”小“5”说。“等于3025。”小“5”真快，一下子又报出了得数。 这时候，连售货员也佩服小“5”神速的口算能力了。小“5”说道：“任一个末位数是5的两位数的平方，只要把它的十位数字乘上比它大1的数，再在积的后面添上25，就是结果了。例如752=5625，56就是7和8相乘的结果。 “哈哈，这样算快极了。” “半截儿，真正灵，敢同计算器比本领;方法妙，快又准，数学城里大明星。”不知是谁编了几句顺口溜，把大家都逗乐了
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火车上的故事为我们讲述了作者做卧铺车的过程，这事一段感人的故事，人与人之间充满了爱心。下面是读文网小编网络整理的《火车上的故事》阅读题目，相信这些文字会对你有所帮助!
18.(6 分)
(1)(3分)运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动地表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。(意思对即可)
(2) (3分)通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人。(意思对即可)
(手法1分，简要分析2分)
19.(4分)优点：开朗大度 心地善良 热情体贴 乐于助人 不计前嫌等(2分)
缺点：不句小节 粗心大意 丢三落四(做事马虎)举止粗俗等(2分)
20.(6分)示例：①不中“以貌相人”。②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。③场合要注意自己的举止文明。 ④要做一个善良友爱、乐于助人的人。
⑤不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。(言之有理即可)
看过“火车上的故事阅读题答案 ”
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在《三袋米的故事》的阅读理解中，小编将为您准备了以下题目，这些题目对你来说会有难度吗?让我们来一起对一对这些题目的正确答案吧!下面是有读文网小编为你整理的《三袋米的故事》阅读题目及答案，希望能够帮助到你!
(1)用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事?这个故事表现了什么主题?(4分)
(2)本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任选一处加以品析。(3分)
答：我选( )处：
(3).第⑧自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食?(4分)
(4).第⑨自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。(4分)
(5)“父爱如山，母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父(母)爱的感受。要求情感真挚，不少于50字。(4分)
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同学们要如何准备即将到来的中考复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于中考语文专项复习文言文故事小说类考点训练试题，供大家参考。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是( D )
A.卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称)
B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”，有亲昵的味道)
D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)
2.下列加点词词义相同的一组是( A )
A.以：①蒙辞以军中多务②或以钱币乞之
B.若：①孰若孤 ②若为佣耕
C.过：①及鲁肃过寻阳 ②人恒过，然后能改
D.见：①见往事耳 ②有时见日
3.翻译下列句子。
(1)孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自认为很有益处。
(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
跟读书人离别三天后，就应该重新用新的眼光看待他，认清这件事情怎么长兄这么晚哪!
4.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。
这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗?我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。
5.(2013•湘潭)作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。
运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)
6.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你带来什么启示?
成语：刮目相待。启示：示例：①要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。②人的成才和天赋没有很大关系，先天的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样，只有努力学习才能学有所成。
7.对比方仲永和吕蒙的变化，你得到什么启示?
吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进;《伤仲永》写出了方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都和学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。从不同的方面说明了学习的重要性。从中我们可以知道，不管一个人天赋如何，后天学习是成才的根本途径。
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