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课堂教学改革的主阵地是课堂,这就要求老师和学生要密切配合,共同推进课堂教学改革。在这方面,该校下了一番功夫。通过师生共同探究,推动课堂教学方式的转变。提出了“互动共生”的高效课堂教学改革理念,其根本核心就是通过小组合作学习,营造优质课堂学习氛围,把课堂还给学生,充分发挥学生学习的自主性,构建自主、合作学习课堂,让学生在自主学习中,在合作探究中获取得知识,发展能力,培养素质。
老师们通过专家引领和专业培训,积极地学习有关新课程改革的理论,并在理论的指导下,转变教学理念,通过交流、研讨,形成课改共同体。教师们集中利用每周三次的集体备课时间和一次教研时间,讨论本学科在教学过程中遇到的问题或困惑,就如何设计教学环节、如何有效提升学生的课堂兴趣度等问题展开讨论。目前,该校各学科教师已全面采用“自主学习+小组合作学习”相结合的课堂教学模式。在集体备课和实际的教学过程中,教师们还充分注重分层教学,根据学生学情的不同,提出不同的要求,让每一个学生都能在课堂上有所收获,从而体验到成功的喜悦,树立学习的信心和动力。
任务驱动是自主合作学习的支点和动力,精准明细的任务设计和布置是学生进行自主合作学习能顺利开展的基础和保障。任务的呈现以导学案的形式呈现,学案能让学生一目了然,方向明确,操作方便,且教学效率较高。自主学习是小组合作学习的基础,小组合作学习是自主学习的提升。该校多角度、全方位地培植适宜小组合作学习成长、发展的土壤,积极营造浓郁的全校性的自主合作学习氛围,努力探索建立可持续的、长效的“小组合作学习”的激励保障机制。
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浙江工业大学是教育部和浙江省共建高校,浙江省属重点大学。下面是读文网小编收集整理的2016年浙江工业大学排名情况以供大家学习参考。
名次 | 学校名称 | 类型 | 所在地区 | 总分 | 办学类型 | 星级排名 |
1 | 北京大学 | 综合 | 北京 | 100 | 中国研究型 | 7星级 |
2 | 清华大学 | 理工 | 北京 | 98.5 | 中国研究型 | 7星级 |
3 | 复旦大学 | 综合 | 上海 | 82.79 | 中国研究型 | 6星级 |
4 | 武汉大学 | 综合 | 湖北 | 82.43 | 中国研究型 | 6星级 |
5 | 浙江大学 | 综合 | 浙江 | 82.38 | 中国研究型 | 6星级 |
6 | 中国人民大学 | 综合 | 北京 | 81.98 | 中国研究型 | 6星级 |
7 | 上海交通大学 | 综合 | 上海 | 81.76 | 中国研究型 | 6星级 |
8 | 南京大学 | 综合 | 江苏 | 80.43 | 中国研究型 | 6星级 |
9 | 国防科学技术大学 | 理工 | 湖南 | 80.31 | 中国研究型 | 7星级 |
10 | 中山大学 | 综合 | 广东 | 76.46 | 中国研究型 | 5星级 |
11 | 吉林大学 | 综合 | 吉林 | 76.01 | 中国研究型 | 5星级 |
12 | 中国科学技术大学 | 理工 | 安徽 | 75.14 | 中国研究型 | 6星级 |
13 | 华中科技大学 | 理工 | 湖北 | 75.12 | 中国研究型 | 5星级 |
14 | 四川大学 | 综合 | 四川 | 74.99 | 中国研究型 | 5星级 |
15 | 北京师范大学 | 师范 | 北京 | 74.75 | 中国研究型 | 5星级 |
16 | 南开大学 | 综合 | 天津 | 74.46 | 中国研究型 | 5星级 |
17 | 西安交通大学 | 综合 | 陕西 | 73.56 | 中国研究型 | 5星级 |
18 | 中南大学 | 综合 | 湖南 | 73.13 | 中国研究型 | 5星级 |
19 | 同济大学 | 理工 | 上海 | 72.85 | 中国研究型 | 5星级 |
20 | 天津大学 | 理工 | 天津 | 72.81 | 中国研究型 | 5星级 |
21 | 哈尔滨工业大学 | 理工 | 黑龙江 | 72.72 | 中国研究型 | 5星级 |
22 | 山东大学 | 综合 | 山东 | 72.72 | 中国研究型 | 5星级 |
23 | 厦门大学 | 综合 | 福建 | 72.23 | 中国研究型 | 5星级 |
24 | 东南大学 | 综合 | 江苏 | 71.35 | 中国研究型 | 5星级 |
25 | 北京航空航天大学 | 理工 | 北京 | 70.58 | 中国研究型 | 5星级 |
26 | 东北大学 | 理工 | 辽宁 | 69.55 | 中国研究型 | 5星级 |
27 | 重庆大学 | 综合 | 重庆 | 69.54 | 中国研究型 | 5星级 |
28 | 华东师范大学 | 师范 | 上海 | 69.52 | 中国研究型 | 5星级 |
29 | 大连理工大学 | 理工 | 辽宁 | 68.84 | 中国研究型 | 5星级 |
30 | 北京理工大学 | 理工 | 北京 | 68.72 | 中国研究型 | 5星级 |
31 | 华南理工大学 | 理工 | 广东 | 68.47 | 中国研究型 | 4星级 |
32 | 中国农业大学 | 农林 | 北京 | 68.05 | 行业特色研究型 | 5星级 |
33 | 湖南大学 | 综合 | 湖南 | 68.03 | 中国研究型 | 4星级 |
34 | 华中师范大学 | 师范 | 湖北 | 67.92 | 中国研究型 | 4星级 |
35 | 西北工业大学 | 理工 | 陕西 | 67.77 | 中国研究型 | 4星级 |
36 | 兰州大学 | 综合 | 甘肃 | 67.21 | 中国研究型 | 4星级 |
37 | 电子科技大学 | 理工 | 四川 | 66.88 | 行业特色研究型 | 5星级 |
38 | 武汉理工大学 | 理工 | 湖北 | 66.6 | 行业特色研究型 | 4星级 |
39 | 中国地质大学 | 理工 | 湖北 | 66.56 | 行业特色研究型 | 5星级 |
40 | 东北师范大学 | 师范 | 吉林 | 66.5 | 行业特色研究型 | 4星级 |
41 | 北京科技大学 | 理工 | 北京 | 66.42 | 行业特色研究型 | 4星级 |
42 | 中国矿业大学 | 理工 | 江苏 | 66.08 | 行业特色研究型 | 5星级 |
43 | 北京交通大学 | 理工 | 北京 | 66.08 | 行业特色研究型 | 4星级 |
44 | 长安大学 | 理工 | 陕西 | 66.08 | 行业特色研究型 | 4星级 |
45 | 北京协和医学院 | 医药 | 北京 | 66.03 | 行业特色研究型 | 5星级 |
46 | 南京农业大学 | 农林 | 江苏 | 65.9 | 行业特色研究型 | 4星级 |
47 | 西北大学 | 综合 | 陕西 | 65.88 | 区域研究型 | 4星级 |
48 | 华东理工大学 | 理工 | 上海 | 65.79 | 行业特色研究型 | 4星级 |
49 | 华中农业大学 | 农林 | 湖北 | 65.77 | 行业特色研究型 | 4星级 |
50 | 南京师范大学 | 师范 | 江苏 | 65.71 | 区域特色研究型 | 4星级 |
51 | 西南交通大学 | 理工 | 四川 | 65.67 | 行业特色研究型 | 4星级 |
52 | 西南大学 | 师范 | 重庆 | 65.64 | 区域研究型 | 4星级 |
53 | 中国海洋大学 | 综合 | 山东 | 65.56 | 行业特色研究型 | 5星级 |
54 | 河海大学 | 理工 | 江苏 | 65.5 | 行业特色研究型 | 5星级 |
55 | 解放军信息工程大学 | 理工 | 河南 | 65.49 | 行业特色研究型 | 5星级 |
56 | 南京理工大学 | 理工 | 江苏 | 65.48 | 行业特色研究型 | 4星级 |
57 | 哈尔滨工程大学 | 理工 | 黑龙江 | 65.41 | 行业特色研究型 | 4星级 |
58 | 暨南大学 | 综合 | 广东 | 65.17 | 区域研究型 | 4星级 |
59 | 云南大学 | 综合 | 云南 | 65.11 | 区域研究型 | 4星级 |
60 | 中国石油大学 | 理工 | 山东 | 65.1 | 行业特色研究型 | 5星级 |
61 | 南京航空航天大学 | 理工 | 江苏 | 65.05 | 行业特色研究型 | 4星级 |
62 | 郑州大学 | 综合 | 河南 | 65.01 | 区域研究型 | 3星级 |
63 | 苏州大学 | 综合 | 江苏 | 64.99 | 区域研究型 | 3星级 |
64 | 上海财经大学 | 财经 | 上海 | 64.96 | 行业特色研究型 | 5星级 |
65 | 西北农林科技大学 | 农林 | 陕西 | 64.92 | 行业特色研究型 | 4星级 |
66 | 中国政法大学 | 政法 | 北京 | 64.9 | 行业特色研究型 | 5星级 |
67 | 合肥工业大学 | 理工 | 安徽 | 64.88 | 行业特色研究型 | 4星级 |
68 | 北京邮电大学 | 理工 | 北京 | 64.86 | 行业特色研究型 | 4星级 |
69 | 西安电子科技大学 | 理工 | 陕西 | 64.82 | 行业特色研究型 | 4星级 |
70 | 第三军医大学 | 医药 | 重庆 | 64.81 | 行业特色研究型 | 5星级 |
71 | 第二军医大学 | 医药 | 上海 | 64.74 | 行业特色研究型 | 5星级 |
72 | 湖南师范大学 | 师范 | 湖南 | 64.65 | 区域研究型 | 3星级 |
73 | 第四军医大学 | 医药 | 陕西 | 64.51 | 行业特色研究型 | 5星级 |
74 | 华南师范大学 | 师范 | 广东 | 64.42 | 区域特色研究型 | 3星级 |
75 | 上海大学 | 综合 | 上海 | 64.41 | 区域研究型 | 3星级 |
76 | 中南财经政法大学 | 财经 | 湖北 | 64.32 | 行业特色研究型 | 4星级 |
77 | 西南财经大学 | 财经 | 四川 | 64.27 | 区域特色研究型 | 4星级 |
78 | 北京化工大学 | 理工 | 北京 | 64.26 | 行业特色研究型 | 4星级 |
79 | 东华大学 | 理工 | 上海 | 64.24 | 行业特色研究型 | 4星级 |
80 | 南昌大学 | 综合 | 江西 | 64.18 | 区域研究型 | 3星级 |
81 | 解放军理工大学 | 理工 | 江苏 | 64.09 | 行业特色研究型 | 4星级 |
82 | 中央财经大学 | 财经 | 北京 | 63.99 | 区域特色研究型 | 4星级 |
83 | 北京工业大学 | 理工 | 北京 | 63.89 | 区域研究型 | 3星级 |
84 | 福州大学 | 理工 | 福建 | 63.89 | 区域研究型 | 3星级 |
85 | 广西大学 | 综合 | 广西 | 63.89 | 区域研究型 | 3星级 |
86 | 陕西师范大学 | 师范 | 陕西 | 63.88 | 区域特色研究型 | 3星级 |
87 | 深圳大学 | 综合 | 广东 | 63.86 | 区域研究型 | 4星级 |
88 | 北京林业大学 | 农林 | 北京 | 63.79 | 行业特色研究型 | 4星级 |
89 | 中央民族大学 | 民族 | 北京 | 63.78 | 行业特色研究型 | 5星级 |
90 | 对外经济贸易大学 | 财经 | 北京 | 63.77 | 区域特色研究型 | 4星级 |
91 | 燕山大学 | 理工 | 河北 | 63.77 | 区域研究型 | 3星级 |
92 | 首都师范大学 | 师范 | 北京 | 63.73 | 区域特色研究型 | 3星级 |
93 | 华北电力大学 | 理工 | 北京 | 63.66 | 区域特色研究型 | 3星级 |
94 | 浙江工业大学 | 理工 | 浙江 | 63.66 | 区域特色研究型 | 3星级 |
95 | 华南农业大学 | 农林 | 广东 | 63.64 | 区域特色研究型 | 3星级 |
96 | 浙江师范大学 | 师范 | 浙江 | 63.37 | 区域特色研究型 | 3星级 |
97 | 安徽大学 | 综合 | 安徽 | 63.34 | 区域研究型 | 3星级 |
98 | 首都医科大学 | 医药 | 北京 | 63.32 | 区域特色研究型 | 4星级 |
99 | 江南大学 | 综合 | 江苏 | 63.31 | 区域特色研究型 | 3星级 |
100 | 山西大学 | 综合 | 山西 | 63.29 | 区域研究型 | 3星级 |
由此表格可以看出,厦门大学在2016年的全国高校排名中居第九十四位。
以上就是读文网小编收集的2016年浙江工业大学排名全部内容,希望对你有帮助。
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暑假过后,同学们即将升入初三,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于九年级语文升学模拟试题答案,希望会对大家有所帮助。
1、(4分)
⑴ (2分)惬 tī ⑵ (1分)匚 二(3)(1分)工艺技术高明的人。
2、(7分)略
3、(2分)
病句① 为杜绝“中国式过马路”现象不再发生, 改正:删去“不再”。
病句② 执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。 改正:在“非机动车辆”后添加“驾驶人员”。(每处1分,共2 分。其他改法正确也可。)
4、(2分) B
5、(8分)
(1)(2分)示例:弘扬宪法精神,建设法治中国。
(2)(2分)宪法图片展、宪法知识讲座、宪法知识竞赛、宪法大讲堂等。
(3)(2分)增强全社会的宪法意识,弘扬宪法精神,加强宪法实施,全面推进依法治国。
(4)(2分)示例:宪法日破壳而出。
第二部分(6-21题,47分)
一、(6分)
6、(2分)一方面是看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
7、(4分)示例:面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息,老人昔日长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。(2分)诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(2分)(意思对即可)
二、(15分)
8、(3分)
(1)满一年 (2)当面指责(3)兴办,兴起
9、(3分)C
10、(4分)
(1)能够在公共场合指责讽刺我,让我听到的,得下等奖励。
(2)一年三百六十六天,用闰月定四季。
11、(1分)敬顺昊天/数法日月星辰/敬授民时
12、(4分)(1)齐威王广开言路(虚心纳谏)。
(2)尧帝以德治国,管理百官,研制历法。
【参考译文】帝尧,就是放勋。他仁德如天,智慧如神。接近他,就像太阳一样温暖人心;仰望他,就像云彩一般覆润大地。他能尊敬有善德的人,使同族九代相亲相爱。同族的人既已和睦,又去考察百官。帝尧命令羲氏、和氏,遵循上天的意旨,根据日月的出没、星辰的位次,制定历法,谨慎地教给民众从事生产的节令。一年有三百六十六天,用置闰月的办法来校正春夏秋冬四季。帝尧真诚地告诫百官各守其职,各种事情都办起来了。
三、(12分)
13、(4分)先引用国民阅读调查结果,引出论题“读书时间哪去了”(1分);然后分析造成这一现象的原因是浮躁之气和功利之心(1分);接着分析了读书的好处(1分);最后得出“读书,是为了遇见更好的自己,更好的世界”这个结论(论点)(1分)。
14、(4分)举例论证,比喻论证。(2分)举书店卖文化垃圾的事例,证明这种病象已侵袭到阅读内部了;(1分)把读功利性书籍比喻为文化垃圾倾倒在心灵家园,形象地指出其危害。(1分)
15、(2分)指名利的诱惑、信息的干扰,使读书人不读书(或只读些功利性的书)。
16、(2分)读书,为了遇见更好的世界。(读书,正是为了遇见更好的自己、更好的世界。)
四、(14分)
17、(2分)淋漓尽致
18、(2分)⑥家庭温馨之美 ⑦邻居互助之美
19、(4分)(1)(2分)“奢侈”通过强调“撒娇”的难得,写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情,表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。
(2)(2分)“鲜活”化静为动,写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象,表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。
20、(3分)句子采用拟人的手法,通过“村子”的“舞蹈 ”,侧面反映出父亲二胡、笛子声音的优美, 表达了作者对父亲的无限思念之情。
21、(3分)示例:雨作为行文的线索贯穿全文,作者通过描写雨前和回忆中几个下雨的片段,写出了亲情的温馨,邻居的友善,表达了自己对快乐童年的向往,对亲人、对故乡的怀念。(意思对即可)
第 三 部 分
(22题 50分)
22、(50分)参照2015年中考语文作文评分标准
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