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《时光不旧,只是落满尘灰》是一篇非常感人的文章,在做完这个阅读题的时候,你一定会领悟到不一样的生活答案。今天,小编给大家分享《时光不旧,只是落满尘灰》阅读答案,希望对你有帮助。一起来看看吧!
(15)偷“破烂”受“惩罚”
(16)本义是指物品(多指废品或旧货)不可收回利用.用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成毫无价值.
(17)因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”.
(18)时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已.只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新.文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”.
(19)因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”,使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意.
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语文学习对现代文阅读理解能力的要求不断提高,在各类语文考试中,阅读理解所占比例都比较大。以下是小编收集整理的郑人买履阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《郑人买履》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。
1.下列加点词语意思不相同的一项是(D)
A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也
C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度
2.解释“之”字在句子中的意义。
(1)反归取之(代词,代尺码。) (2)何不试之以足(代词,代鞋。)
(3)至之市而忘操之(动词,到,)(代词,代尺码。 )
3.翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。
①(郑人)来到集市上,可是忘记了带尺码。
②(我)宁可相信尺码,也不相信自己(的脚)。
4.买鞋的郑国人只相信量脚的尺寸,而不相信自己的脚。你认为有这样的傻子吗?这个寓言说明了什么道理?
[答]类似这样的人,现实生活中倒确是有的。有的人,说话、办事、想问题,只从本本出发,不从实际出发;本本上写得有的,他就相信,本本上没有写但实际上存在着的,他就不相信。在这种人看来,只有本本上写的才是真理,没写上的就不是真理。这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁。
这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠,从客观实际出发,才是解决问题的根本办法。
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纵观历年的高考题,阅读理解在语文试卷中考查的重点,占据着非常重要的地位,并且有逐年不断增加的趋势。以下是小编收集整理的第二次冒险阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握文章的重点内容,并有所启发和收获。
第二次冒险
那是大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵,安道特就是其中之一。不幸,他在远离预定地点几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴。
他懂得,必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声,一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。”伞兵说,“你们愿意把我藏起来吗?”
“赶快,你得赶快!”做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,“砰”的一声关上橱门。
几分钟后,六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把门闩了。
这间棚屋,有一个小小的窗口,越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口,向林木奔去。
从当时的情况来看,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野,穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快地出来。她脸色苍白,泪流满面,笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子们失去了父亲。
“当然,快!”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
德国冲锋队再没有来到这户农家搜查。
1.第八段中说:“从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。”
请简要概述“当时的情况”。
2.那个刚刚失去丈夫的法国女人再一次收留这个美国伞兵的原因是什么?
3.上文对女主人的刻画只用了寥寥数语,但人物却非常鲜明。请概括她的主要性格特点。
4.题目“第二次冒险”有什么含义?根据文意简要回答。
1.答案:因为他一逃进森林,敌人就发现了,并 有条不紊的进行搜索着。
2.答案:因为她痛恨战争,对和平的渴望和信仰使她在这样一个惨烈的环境中仍能保持她的善良与镇定.这一切使她在刚刚因收留这个美国伞兵而失去丈夫之后能够再一次坚定地毫不迟疑地收留他
3.答案:善良、镇定、充满正义精神。
4.答案:既是指安道特第二次敲开女主人的门,又是指女主人第二次接受安道特。
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在语文考试中,古诗文阅读占有很重要的地位。要提高古诗词的阅读能力,平时应该加强训练和练习。今天小编给大家分享永远的母亲阅读答案,要想快速提高语文阅读能力,需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的,赶紧练习一下。
永远的母亲
北方的季节,说变就变。好像时令就是命令。万物都违抗不得。春天到了,再坚硬的土地也得按时返青;秋天走了,再蓬勃的树叶也得屈尊枯萎。这是老天定下的时刻表,即使在这个弹丸小镇上。它仍然被一丝不苟地执行着。
振青嫂紧了紧身上的旧毛衣,使劲搓搓手,重新操起扫帚,一下下地扫过去。冬天越近,土地就越显得干硬,扫帚划过,响起刺耳的“咝啦”声,振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛。她只能把扫帚握得更紧,仿佛那是她的命一般。
其实,这把扫帚也的确是她的命,就像身上这件脱了线退了颜色的旧毛衣是她唯一的外套一样。这样的生活已经持续了七年。而七年前,她还是一个面庞红润的少妇,一个温婉朴实的母亲。只是后来,与她同来城里打工的丈夫弄丢了孩子,于是她失去了自己唯一尊贵的身份--母亲。她的亲亲的儿子豆豆,那时才只有五岁呢。
“找不到孩子,我就死在这儿!”每次回想这句话,振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人,就像扫帚下枯黄的叶片,干瘪苦涩但筋骨嶙峋。
现在,一个胖嘟嘟的小男孩跑到她面前,打扰了她的回忆。小男孩有五岁左右,这让振青嫂想起了自己的心头肉,她忍不住暗地里比较:脸盘有点像,都是圆圆的,个头、胖瘦也差不多。不过,豆豆是双眼皮,比眼前这一个要漂亮些,而且,豆豆一边一个小虎牙,没有比他更惹人疼的孩子了。这样想过之后,振青嫂心中竟然略觉安慰。但是,既而她就想起:豆豆离开她已经七年多了。她不禁又将目光投向那个小男孩,这一次,他越看越像小豆豆了。 “豆豆--”振青嫂伸出手去。其实,几年来,她已经习惯于管所有的小孩子叫豆豆。可眼前的孩子显然被这个陌生人吓着了,小嘴一撇,就跑开了。振青嫂叹口气,这种情景她也早就习惯了,岂止孩子如此,这里的大人,哪一个不是经常对她指指点点,有时还甩下一句“神经有问题”,好像丢了孩子并非她的不幸,而是她的罪孽。当然,如果振青嫂有文化,如果她也读过鲁迅的话,她也许会知道,我们中国人是善于淡化悲剧的,尤其是淡化别人的悲剧。小男孩穿着鲜红的羽绒服,像一团小火球在马路牙子附近滚来滚去。振青嫂很想掉过头专心扫地,可那个可爱的身影像钉在了脑子里,一再吸引她的目光。于是,振青嫂又紧了紧毛衣,想到自己初为人母时的兴奋和紧张,焦虑和不安,这让她心里有些酸涩。仅仅是酸涩而已,也许她已在痛苦中浸泡太久,只能体会出除痛苦以外的感觉了。
也许这个平凡的下午注定要爆发一场灾难,当一辆重型卡车向小男孩驶去时,振青嫂头发倏地竖了起来,浑身酸麻,像要散架一样。而这个胖宝宝显然还不知道发生了什么事,直到他被一记扫帚扫到三米开外,直到那个让他害怕的女人倒在车轮下。他才看着地上那一摊暗红的血,“哇”地哭了出来,而他哭的原因,可能是刚才摔倒时伤了自己的膝盖。
振青嫂仰面朝天地躺着,突然发现小镇的天空其实很蓝很蓝,而且并不像她想象中的那么瘦狭,也许她平时只顾低头看地,却忽略了原来世界上最广阔的是天空。现在,躺在地上,她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适。围在她身边的,是一张张陌生的逐渐扩大的脸……
“没想到这个女人还挺勇敢!”
“哪儿啊,她肯定把孩子看成自己丢的那个了。”
“可她的孩子,少说也有十二岁了呀。”
“要不怎么说,她脑筋还是不清楚……”
“唉,啥人啥命,这样去了,也算她的造化。”
振青嫂突然觉出自己的伟大了,这些所谓的城里人,哪里懂得她的心思,他们只知道毛衣旧了要买新的,却不知道良心旧了就永远难以洗净。
而她,现在终于躺倒在自己扫了七年的干干净净的大街上了,在蓝天白云下尽情地想念她的豆豆。也许孩子在另一个世界等她,在那个世界里,她有一所房子,她可以在厨房里煮汤、煎鸡蛋,在客厅里看电视、织毛衣,一定要织两件,一件给自己,一件给她的豆豆……
1.找出文章前两段中隐含的自然环境描写,并分析其特点及作用。
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2.联系全文谈谈你对下面这两句话的理解。
(1)也许她平时只顾低头看地,却忽略了原来世界上最广阔的是天空。
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(2)他们只知道毛衣旧了要买新的,却不知道良心旧了就永远难以洗净。
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3.试分析文章第四段在结构和内容上的作用。
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4.谈谈你对小说最后一段内容的理解。
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1.特点:冷清、萧索。
作用:①奠定了冷漠、低沉的感情基调;②为人物活动提供典型环境,烘托其不幸遭遇及坚强性格,为下文悲剧的发生作了铺垫。
2.(1)说明她局限于自己的苦难中已经很久,一直未能主动地于痛苦中解脱,这种痛苦使她越来越封闭,以至于忽略了外界的一切,尤其是能让自己感到舒畅的事物。
(2)物质上暂时贫穷并不可怕,这还有机会得到改善。但精神生活的贫乏,尤其是道德缺失,缺少同情心却是难以救治的大问题。
3.结构:承上启下。总结上文所写她的不幸遭遇及她面对不幸的反应,进而为下文悲剧的发生埋下伏笔。内容:点明振青嫂作为母亲的责任感和坚强的性格特点,使她的形象鲜明、生动、饱满。
4.最后一段是作者美好的想象,它借助振青嫂的心理活动传达一种希望,用具体的细节描写表达了对弱势群体的关注。同时,让想象与现实形成对比,反衬以振青嫂为代表的不幸者恶劣的生存境遇。
(以上主观题,意对即可)
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近年来,各地中考语文试题多从知识型向能力型转换,此类题常使一些同学手足无措,无从下笔。这篇《中国式休假》阅读答案是小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
中国式休假
【媒体报道】
(新华网 2014年10月6日)“出行这么挤,你愿意陪我去火星吗?”“人声鼎沸,最好错过”“美景什么的通通让开,我只为拍人而来”……这个国庆“黄金周”毫不意外地再次成为“黄金粥”。不少游客无奈表示,对长假真是又爱又怕。
(《南方日报》 2014年10月28日)随着收入水平不断提高,公众对休闲生活、旅游质量的要求越来越高,越来越多的人不赞同挤掉双休日,拼凑“黄金周”、“小长假”的休假方式。带薪休假,成为了一大热点话题。对于带薪休假,不少旅行社和景区是表示赞成的,然而对于多数市民而言,带薪休假更像是“画饼”。
(《长江日报》2015年2月26日)对许多人来说,春节长假不“长”,确实是发自内心的感受。周末调休的“抵消”,再算上“人在囧途”的折腾,7天假难免会大打折扣,这也难怪超九成的网友支持延长春节假期。
【休假制度沿革】 【网络调查】
【专家言论】
金英杰(中国政法大学社会法研究所副主任):劳动者的休息权应从数量和质量两个方面保证。一方面,在落实现有带薪休假制度基础上,应考虑能否增加一些法定节假日。另一方面,国家各个层面应设法为假日创造良好的治安、交通、旅游等环境,让居民真正的享受休假。
蔡继明(清华大学政治经济研究中心主任):外出务工人员长时间集中休假,将让工厂、公司长时间停产,这样对企业损失很大。长时间的国人集体休假,将对对外贸易、政治关系、文化交流等方方面面带来很大影响。
王建民(中国社会科学院旅游研究中心特约研究员):如果能进一步落实好带薪休假,不同的人就能根据自身的工作性质、可支配假期时长来自由调整休假时间,这将使整体假日安排更加有弹性。
【它山之石】
■美国:法定节日大部分都安排在周一,这样就与前一个周末形成一个“小长假”。这样“拼假”不会给雇员造成更多的负担,不需要担心休完假回来可能面临的高强度工作。美国人实行带薪休假,可以在一年中一次用完,也可以按需要分成多次使用。
■德国:除10月3日德国统一日是全国法定节日外,其他节日均由各州自行决定。德国还错时放假,16个州学校的放假时间都不一样,家长可根据学校放假时间提前同雇主协商,雇主会根据工作需要,安排员工分散休假。德国政府鼓励人们带薪休假,对自动放弃带薪休假的员工不予经济补偿。
■韩国:如果法定节假日与周末重叠,就不再顺延补休,但中秋节和春节除外。当法定节假日与周末不相连时,政府一般不会人为地将它们凑在一起。个人可灵活利用自己的带薪年休假来弥补这个缺憾,凑成较长的休假天数。
10.下列表述与以上材料不相符的一项是( ▲ )(3分)
A.通过“挪假”的方式,形成“黄金周”、“小长假”,是中国式休假的一大特征。
B.建立“黄金周”休假方式的初衷是为了拯救经济、拉动内需和打开国内的旅游市场。
C.2008年,国家设立清明、端午、中秋三个传统假日,“黄金周”休假方式被取消。
D.受调查的网友中有半数以上认为2013年放假总体天数少,假期和工作日安排不均衡。
11.材料中有三个加点的词语,请任选两个,解释其在语境中的具体含义。(4分)
A.黄金粥 B.画饼 C.囧途
我先选 ▲ ,含义: ▲
我再选 ▲ ,含义: ▲
12.从材料中看,很多人对现行的“中国式休假”表示不满。请你结合以上阅读材料,提几条完善休假制度的建议。(3分)
▲
13.近年来,“延长春节假期”的呼声较为强烈,有网友甚至建议春节假期延长至元宵节。你觉得延长春节假期是否可行?请结合以上材料,发表看法并分析理由。(4分)
▲
参考答案:
10. C(3分)
11.【示例】A.这里指黄金周期间出行人多,交通拥堵等混乱场面。 B.这里指带薪休假对多数市民而言是不切实际的空想。C.这里指春运期间人们在路上遇到的各种尴尬现象。(4分,任选两项作答,每项2分,意思对即可)
12.【示例】进一步落实带薪休假;减少“挪假”(不要将节假日与双休日人为地凑在一起);增加一些法定节假日;实行错时放假;为假日创造良好的治安、交通、旅游等环境。(3分,写出一点得1分)
13.【示例1】我觉得延长春节假期是可行的。因为春节长假其实并不“长”,是通过周末调休得来的;再加上春运期间交通拥堵,花在路上的时间较多,很多人不能真正享受休假;中国人历来有回家过年团圆的传统,延长春节假期可以使人们进一步重视亲情,享受家的温馨。【示例2】我觉得延长春节假期不可取。假期延长,集体出行的人肯定也会增多,势必带来更大的交通压力;长时间集中休假会导致一些工厂停产,损失很大;还会对对外贸易、政治关系、文化交流等带来很大影响。延长假期不如进一步落实带薪休假。(4分,看法1分,理由3分)
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说明文在现代社会生活中具有广泛的应用价值。因此,说明文也就成了中考语文现代文阅读测试的必选试题。以下是小编收集整理的“冰桶挑战”阅读答案,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
4. 解析A项,表述不全,少了“同时向自己的三个朋友发起挑战”。B项,应为“弗雷特及其朋友们”。D项,“只有”与原文表述不一致。
答案C
5. 解析“表明作者对这场活动所持的态度是否定的”有误,原文作者只是就该活动的一个方面表达了批判态度。
答案D
6. 解析以偏概全,规则中的后者实则是一种“刻奇主义”。
答案B
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中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型、理解类题型、赏析类题型、表达类题型。以下是小编整理的《乘地铁的母与子》阅读答案,希望通能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
18.(4分)地铁车上残疾的儿子对生病母亲无微不至的照顾让“我”感到吃惊(2分),同时也让“我”觉醒,应该向这个儿子学习,学习他的孝心(2分)。
19.(4分)“准确地”写出了儿子动作的熟练,说明他对母亲照顾的时间之长,照顾之细心(1分)。“弹起来”写出了儿子反应之快,表现了他对母亲的关切(1分)。总之,文中的“儿子”是一个极细心的,对母亲极其关心的孝顺的儿子(2分)。
20.(3分)几个乘客被儿子的孝心所感动,被他的举动所感染。
21.(6分)抓住“孝心”或“孝顺”来谈自己的想法、感受可得4分,能联系链接材料得1分,语句通顺得1分。
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中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型、理解类题型、赏析类题型、表达类题型。为提高大家的阅读能力,今天,小编给大家分享现代文阅读“地沟油”参考答案,希望对你有帮助。一起来看看吧!
阅读下面的文字,完成8-10题。(9分)
近日,在公安部的统一指挥下,我国首次全环节破获了一起特大利用地沟油制售食用油的系列案件,摧毁了涉及14个省的“地沟油”犯罪网络,并抓获32名主要犯罪嫌疑人。
此案的侦破揭开了食用地沟油黑色产业链的六大环节——掏捞、粗炼、倒卖、深加工、批发、零售。每年有数以万吨的地沟油流向国人餐桌,地沟油中的主要危害物之一黄曲霉素的毒性是砒霜的100倍……
究竟是什么原因导致地沟油问题屡禁不止?除了需要反思地沟油背后的行政管理缺失问题,还应看到围剿地沟油黑色产业链各个环节折射出的立法空白和司法盲区。
据统计,我国每年消耗油脂约2200万吨,其中15%约330万吨成为废弃油脂。地沟油本身并非完全有害、无用的物质,经过合理的加工程序,地沟油甚至可以变废为宝,如加工成生物燃料。
记者注意到,我国对餐饮业废弃油脂——即地沟油原料的处理回收还缺乏系统完善的管理机制,立法方面亦存在空白,导致本应发挥“余热”的地沟油流向餐桌。
2010年7月,国务院办公厅发布《国务院办公厅关于加强地沟油整治和餐厨废弃物管理的意见》,对餐厨废弃物的排放、回收、运输等内容提出了要求。这表明,我国有关部门已经开始重视地沟油供应链管理中所存在的问题,但国务院办公厅发布的上述意见并非法律、行政法规,也非部门规章,其内容的具体落实还需各地方政府细化为当地的规章制度。
根据发达国家已有的经验,地沟油的回收需要政府在适当运用经济杠杆的同时,制定“泔水回收”的相关法律法规,严格控制“泔水”的流向,并配以行政、司法部门的严格执法,多管齐下,才能将地沟油重新扳回正轨,发挥其应有的价值。
数据显示,目前我国每年返回餐桌的地沟油有200万—300万吨,而中国人一年的动植物油消费总量大约是2250万吨。也就是说,按照比例,人们吃的每10顿饭中,可能就有一顿用的是地沟油。
在地沟油流通过程中的关键“黑手”是粮油供应商。他们从地沟油生产企业处甚至许多“黑作坊”收购加工过的地沟油,然后再销往食用油批发部,甚至假冒成名牌产品后直接销售给各个餐馆、饭店。
在此过程中,由于粮油供应商与各个买家之间都是买卖合同关系,有关行政管理部门无从直接介入进行监管。同时,各大食用油批发部和餐馆、饭店的经营者又非地沟油的最终食用者,因此,在巨大的利润空间面前,他们往往“睁一只眼,闭一只眼”。
此外,由于我国在对地沟油的检验方面存在漏洞,让地沟油很容易蒙混过关。以现行的国家强制性标准2716-2005《食用植物油卫生标准》为例,按照国标,食用油检验通常都是检验酸价、苯并芘、农药残留等9项指标。如果仅检验这9项,地沟油也可能合格。比如,警方日前在浙江宁海查获了大量地沟油并向有关部门送检,按照现行的国标检验,送检的10个样品中,只有两个样品不合格。
据专家透露,地沟油生产者会根据《食用植物油卫生标准》,在加工过程中添加火碱之类的东西,把地沟油中不合格的指标掩盖住。
然而,面对“人人喊打”的地沟油,消费者的维权之路并非易事,民事诉讼的证据规则成了“拦路虎”。首先,地沟油的使用范围太广,消费者难以确定侵权主体。根据公安机关破案的情况,购买地沟油用于烹饪的餐馆、饭店无法统计。随着人们生活水平的提高,在外就餐的次数大大多于从前,消费者极有可能在多家餐馆就餐时都遭遇到地沟油,因此侵权主体的确定成为一大难题。
其次,地沟油对人体的伤害并非显而易见,消费者举证证明损害后果十分困难。根据我国侵权责任法的规定,侵权责任的构成需要有损害后果作为要件,而地沟油对人们健康的伤害并非一蹴而就,甚至多年之内无法显现。
8. 根据文中信息,对地沟油的理解恰当的一项是
A.地沟油事件涉及面极广,全国已有14个省发现地沟油流回餐桌的现象。
B.地沟油危害极大,其中包含的危害物资之一黄曲霉素是砒霜的100倍。
C.食用人数极多,人们吃的每10顿饭中,就有一顿用的是地沟油。
D.地沟油并非无用的物质,可以变废为宝,加工成生物燃料。
9.对地沟油问题屡禁不止的原因阐述不正确的一项是:
A.地沟油生产企业——粮油供应商——食用油批发部和餐馆、饭店的经营者形成了一条紧密的利益产业链,有关行政管理部门无从直接介入进行监管。
B.由于对地沟油的检验方面存在漏洞和地沟油生产者会在加工过程中添加检验需要的相应化学物资,导致地沟油在检验中常常检不出不合格的指标。
C.地沟油对人们健康的伤害并非一蹴而就,甚至多年之内无法显现,导致民事诉讼证据不足,从而使消费者无法维权。
D.除了行政管理缺失,还有在打击地沟油黑色产业链时存在立法空白和司法盲区。
10.从本文看,怎样才能更好地解决地沟油问题?(3分)
答:
现代文阅读“地沟油”参考答案:
8.D
9.C
10.(3分)适当运用经济杠杆的同时,制定“泔水回收”的相关法律法规,严格控制“泔水”的流向,并配以行政、司法部门的严格执法,多管齐下,才能将地沟油重新扳回正轨,发挥其应有的价值。
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中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型、理解类题型、赏析类题型、表达类题型。这篇《白求恩》阅读答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。
1、纪念白求恩 毛泽东 议论文
2、我们学习白求恩同志对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱,对技术精益求精的精神。
3、要点:事实论证、对比论证、道理论证。例谈:(略)
4、
5、从前线回来的人说到白求恩,个个都很佩服,个个都有为他的精神所感动。
双重否定句效果好。双重否定句更强调了白求恩精神感人至深。
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所谓阅读理解,即根据现有的文本内容来进行解读,力求充分挖掘文章的主旨思想、结构特点和写作技巧等方面的内容。这篇《壶口壶口》阅读训练题目及其参考答案是读文网小编收集整理的,以便各位同学参考和学习,希望对你们有所启发和收获!
1、雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台,造就出一个自然景观中的伟大和不朽!
评分标准:答出“得到了释放的舞台”,得1分;答出“造就出”和“伟大和不朽”,得1分。共2分。
2、(1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。(2)瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地,包容万千。(3)统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。(4)黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
评分标准:答出一点,得1分;答出两点得3分,答出三点得4分。意思对即可,共4分。
3、(1)形容词贬义褒用,生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
(2)动词,写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
评分标准:(1)答出“贬义褒用”,得1分;有恰当的分析,得1分。意思对即可。计2分。(2)答出“形象有力”(有表现力),得1分;有恰当的分析,得1分。意思对即可。计2分。共4分。
4、第一问:象征。或:托物言志。第二问:文章借“聚为一股,齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠,每一朵浪花都不分彼此,都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象,象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
评分标准:第一问回答正确,得2分。第二问能答出“象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志”即可得2分。共4分。
5、[示例一] 填选项:【A】运用了排比的修辞方法,联想丰富,气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神,表达了作者的崇敬之情。
[示例二] 填选项:【B】运用了排比的修辞方法,使文章语言雄壮有力,使作者的赞美之情喷薄而出,连用三个“为什么”引人思考,突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力,揭示了文章的主旨。
评分标准:能明确排比的修辞方法及作用,得2分;能概括内涵,点出作用,得2分。意思对即可。共4分。
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现代文阅读是考查学生语文能力的综合性试题,它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较高,中学生在阅读中感到非常棘手。以下是小编整理的《快手刘》阅读训练题目及其参考答案,供各位同学参考和学习,希望通能帮助同学们提高阅读能力!
1.快手刘对我的发现感到惊奇,接着想到了应对办法却故弄玄虚,成功表演后显得十分得意。
2.承起上文,交代了我的离开,收束对快手刘的回忆;引出下文,为再次见到快手刘做铺垫。暗示随着时间的流逝,快手刘人生际遇将发生改变。
3.帮助快手刘完成戏法,摆脱窘态,让孩子们相信快手刘的戏法,不再为难他。表现了我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。
4.第①句表现了快手刘表演成功后神气十足;
第②句中快手刘近乎在哀求,显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良;也使人感到快手刘手脚渐渐不灵,状况大不如前。
5.“快手刘”是小说主人公的绰号,他始终是我心中“名副其实的快手刘”,以“快手刘”为题,可以交代人物身份,暗示人物遭遇,凸显人物特点,也更能表现我对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。
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阅读是获取知识的重要手段,直接影响获取知识的质与量,也是一种较复杂的智力活动。这篇《闻一多先生的说和做》阅读训练题目及其参考答案是读文网小编收集整理的,以便各位同学参考和学习,希望对你们有所启发和收获。
8、文中“不动不响,无声无闻”深刻含义是什么?(“做”没有说)
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语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力,它的内容广泛、题材各异,成为很多学生最头疼的难题。今天读文网小编给大家准备了《拒绝浮躁》阅读训练试题及其部分参考答案,以供同学们练习参考、反思和感悟,一起来看看吧!
26.【解析】本题考查文章的中心论点。本文的题目即是中心论点。
27.【解析】本题考查论证方法及作用。第⑤段中的这句话中“理智”和“浮躁”,“成功”和“失败”属于鲜明的对比。作用是为了证明论点。
答案:对比论证 突出地证明了要“做一个对社会有用的人,必须拒绝浮躁”的观点,使论证更加鲜明有力
28.【解析】本题考查对语句的赏析。根据提示,从句式、修辞等角度入手分析。必须点明句式,说出作用;点明修辞,扣住文句。
答案:句式:此句长短句结合,节奏明快,读来朗朗上口,和谐流畅,富有音节美。修辞:运用比喻,生动形象地写出浮躁的人不能静心学习、深入钻研的状态。
29.【解析】这是一道开放性试题。找出自己感触最深的一点,观点要鲜明,联系生活实际,语言表述应准确流畅。
答案:我感触最深的一点是“拒绝浮躁,就要认真做好身边每一件小事,在平凡的生命历程里发掘自我,不断实现自身的人生价值”,在现实生活中,要扎扎实实,不好高骛远,首先把自己身边的事做好,当学生就要把心放在学习上,不认真学习就想去当科学家,那只能是空想。
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在语文考试中,阅读部分常常令高中生头疼,中学生一见到阅读理解题就望而却步,毫无解题思路。以下这篇《门的悬念》阅读训练题目及其答案是由读文网小编为您收集整理,希望能提高同学们的阅读能力。
阅读下面文章,完成第1—4题。
1.校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。
答:_________________________________
___________________________________
【答案】:因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2.文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?
答:___________________________________
【答案】:用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。
3.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?
答:___________________________________
_______________________________________
【答案】:形象地写出对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中。
4.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张,根据文意分别概括回答。中考
答:___________________________________
_______________________________________
【答案】:教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。
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阅读是人类的一种综合性的能力。语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯,提高分析问题的能力。以下是小编收集整理的《绿的歌》阅读题目及其参考答案,旨在让同学们更好的把握文章的重点内容,并有所启发和收获。
阅读下面的文字,完成问题。
1.还从青草地的气味、声音、形态这几个方面进行描写。(意思对即可)
2.“灵动”是活泼不呆板,富于变化的意思。这个词写出了这片青草地富有活力,充满朝气,表达了作者对这片青草地的热爱之情。
3.表示那翠翠的绿映着的色彩是数不胜数的,这里就不一一列举了。(即表示内容的省略)留给读者广阔的空间,以便读者展开关于色彩的美好联想和想象。
4.“略”。(摘抄句子,赏析能扣住修辞方法、表达技巧来谈,言之成理即可)
5.表达作者希望人们能像这草与花一样有诗一般的和谐,愿人们的心永远纯洁无瑕,愿世界上到处充满生机,充满爱与真诚。(能扣住关键词作答即可)
6.这句话的意思是,希望大家共同努力,为创造一个和谐纯洁、充满爱、充满真诚的社会而努力。如何参与要结合自己的实际谈,言之成理即可。
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水葫芦的繁殖能力极其旺盛,容易造成堵塞河道,影响水运,引发水灾。文章相关的阅读训练试题及其部分参考答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。
阅读《水葫芦之灾》,完成1~6题。
1.第③段画线的句子中有两个错别字,找出来并改正。
____改为________改为____
2.本文重点说明了水葫芦的哪一个特点?
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3.第④段结构上的特点是什么?
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4.文章采用了哪种说明顺序?
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5.根据要求,品味语言。
(1)它生命力旺盛,在15~40℃的气温下,只要置于水中便能疯狂繁殖开来。
“疯狂”一词如果换成“迅速”,表达效果会有怎样的变化?
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(2)漂洋过海远道而来的水葫芦,竟然酿成了当今最大的绿色污染,这可是人们始料未及的啊!
“竟然”一词表达上有什么作用?
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6.《我们爱科学》2003年第9期上有一篇题为“水葫芦喊冤”的文章,它的结尾一段在写了自己给人类造成的灾害和人类对它的斩杀后写道:
“但这能怪我们吗?我的物质是与生俱来的,又不是到中国以后才形成的。是你们请我来之前,自己没有对我进行充分的了解,没有做好调查研究。现在出了问题就全推到我的头上。我不服!我冤!请读者朋友们给我评评理吧!”
请你站在公正的角度上,根据文章提供的信息,做出自己的评判。
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《昨梦录》一卷,又名《退轩笔录》,宋人笔记小说,康与之撰。《桃花源记》相信大家也不陌生。今天小编给大家分享了《昨梦录》与《桃花源记》对比阅读题,仅供各位同学参考和学习。
晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。
初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(xǐ,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。
选自南宋·康与之《昨梦录》
9.第一段选文的作者是 朝代的诗人 。(1分)
10.解释下列加点词的意思。(2分)
①率妻子邑人来此绝境②麻枲之属
11.第一段选文的开头描写了桃花源外的自然美景,请你就这部分内容写几句评注性的文字。(3分)
12.第一段选文中的“渔人”没有留在桃花源,最终是离开了。那么第二段选文中的“杨氏”是否要定居穴中,从文中哪句话可以看出来?(1分)
13.两段选文所描绘的社会在社会面貌居民生活状态等方面有什么相同之处?(3分)
14.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写它?请用简单的语言回答。(3分)
(一)9.东晋 陶渊明 (每空0.5分)
10. ①与世隔绝的地方 ② 类 (每个1分)
11.这部分景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现奇境,(1分)为渔人进入桃花源渲染气氛,(1分)也为桃花源的美好作铺垫。(1分)
12.是。杨谢而从之。(每问0.5分)
13.社会安定、和平(1分)人人平等,民风纯朴(1分)人们过着自由快乐、自给自足的生活。(1分)(意对即可)
14.因为“桃花源”寄托了作者的政治理想;反映了广大人民的意愿;表达了作者对美好生活的向往,对黑暗的现实社会的否定和批判。(每点1分,共3分)
10.解释下列句中的加点词。(4分)
①渔人甚异.之 ( ) ②率妻子邑人来此绝境( )
③此公欲来,能容.否( ) ④杨谢.而从之 ( )
11.把下列句子翻译成汉语。(4分)
①余人各复延至其家,皆出酒食。
②惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
12.简析“此人一一为具言所闻”句在文中的作用。(2分)
13.(乙)文中的“ ”与(甲)文中的“鸡犬相闻”都描写了村落中动物悦耳的叫声。(2分)
14.(甲)(乙)选文为我们描绘了人们怎样的生活图景?(3分)
10.①对……感到诧异②交错相通到③收留、容留⑷道谢
11. ①其余的人又各自邀请渔人到他们家里去,都拿出韭菜饭食来款待他。②只是按人口分给土地,用来耕种或者养蚕,不能从别人那里得到食物(或白吃人家的)。
12.行文上,收简括之效,省去渔人复述山外情况的赘言。同时也给读者留下了一个发挥丰富想象力的广阔空间,国家的、民族的、个人的多少兴亡盛衰沉浮成败尽在这“一一”之中。
13.鸡犬陶冶
14.选文为我们描绘了人们过着与世隔绝、自给自足、没有剥削、没有压迫、怡然自乐的生活图景。
#p#副标题#e#
9.解释下列句中的加点词。(4分)
①便要.还家 ( ) ②率妻子邑人来此绝境..( )
③皆.不私藏 ( ) ④麻枲之属. ( )
10. 与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是( )(2分)
A. 予独爱莲之出淤泥而不染
B.固国不以山溪之险
C.具答之
D.辍耕之垄上
11. (乙)文中的“ ”与(甲)文中的“ ”都描写了村落中动物悦耳的叫声。(1分)
12.把下列句子翻译成汉语。(4分)
①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
__
②惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
__
13.(甲)(乙)选文为我们描绘了人们怎样的生活图景?(2分)
_
_
9.①“要”同“邀”,邀请 ②与外界隔绝的地方
③都④类(4分)
10. B(2分)
11. 鸡犬陶冶 鸡犬相闻(2分)
12 ①(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋朝了。(“乃”、“无论”错译或漏译各扣1分,2分)
②只是按人口分给土地,用来耕种或者养蚕,不能从别人那里得到食物(或白吃人家的)。
(注意关键字词的翻译,4分)(如“惟”、“以”错则各扣1分,2分)(在这儿)能享用的只有柴米鱼肉,这些一点也不缺少。
13.选文为我们描绘了人们过着与世隔绝、自给自足、没有剥削、没有压迫、怡然自乐的生活图景。
附录:
老人带领姓杨的人来到一个大的山洞,鸡和狗都很悠闲和乐的样子,人民都聚集在一起住.到了一个人家,老人(对这户人家)说:“这个人想要(到你们这里)住下,能不能容留他吗?”穴中人回答说:“你既然愿意带他来到这个地方,那他一定是贤能的人.我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲(枲,麻)这类东西,都不是私人所有的,是与众人共享的,所以可以住在一起。你要真的来,请不要携带金银珠宝这些珍异的东西,(人们日常)所用的只有柴米鱼肉,这里是不缺的。只是按人口分给土地,用来耕种或者养蚕,不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道:“你如果来晚了,山洞就封着了。”到了夜晚,姓杨的人与老人一起出来。
东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。于是他下了船,从洞口进去了。起初洞口很狭窄,仅容一人通过。又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。
村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去(做客)。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝, 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人对他说:“我们这个地方不值得对外面的人说啊!”
渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了标记。到了郡城,到太守那里去,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找以前所做的标记,终于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高兴地计划前往。但没有实现,不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。
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作者的文章《水葫芦之灾》里,我们将会学习到一个有科学性的故事,相信在以下的阅读题目中你会更加深入的了解作者的意图!让我们来做一做这些题目吧!下面是读文网小编整理的《水葫芦之灾》阅读题目及答案以供大家阅读。
1.第(3)段画线的句子中有两个错别字,找出来并改正。
_______改为_______改为________
2.本文重点说明了水葫芦的哪一个特点?
3.第(4)段结构上的特点是什么?
4.文章采用了哪种说明顺序?
______________
5.根据要求,品味语言。
(1)它生命力旺盛,在15——40℃的气温下,只要置于水中便能疯狂繁殖开来。
(“疯狂”一词如果换成“迅速”,表达的效果会有怎样的变化?)
(2)漂洋过海远道而来的水葫芦,竟然酿成了当今最大的绿色污染,这可是人们始料未及的啊!
(“竟然”一词表达上有什么作用?)
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“但这能怪我们吗?我的特质是与生俱来的,又不是到中国以后才形成的。是你们请我来之前,自己没有对我进行充分的了解,没有做好调查研究。现在出了问题就全推到我的头上。我不服!我冤!请读者朋友们给我评评理吧!”
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