为您找到与毽子变乖了的乖词语解释就是相关的共73个结果:
面对即将到来的期末考,同学们要如何准备复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的九年级语文上册词语解释汇编,供大家参考。
1、拮据:手头紧,经济状况不好。
2、十拿九稳:比喻很有把握。
3、与日俱增:随着时间的推移而不断增长。
4、 狼狈不堪:形容困苦或受窘的样子。
5、莫名其妙:没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。
6、从容不迫:非常镇静,不慌不忙的样子。
7、窸窸窣窣:拟声词,形容细小的摩擦声。
8、斩钉截铁:比喻处理事情或说话坚决果断,毫不犹豫。
9、 根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。
10、轻而易举:形容事情容易做。
11、持之以恒:长久地坚持下去。
12、不言而喻:不用说就可以明白。
13、孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。
14、锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。锲:雕刻。
15、格物致知:推究事物的原理,获得知识。
16、袖手旁观:比喻臵身事外,不过问其事。
17、不知所措:不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
18、文采藻饰:修饰文词,使之富有文采。
19、狡黠:狡猾。
20、诘难:诘问,为难。滞碍:不通畅。
21、寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。
22、文同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无味。
23、 狂妄自大:极端的自高自大。
24、 吹毛求疵:故意挑剔毛病,寻找差错。
25、不求甚解:指学习不认真,不求得到深刻理解。
26、咬文嚼字:过分地斟酌字句。
27、因小失大:为了小利,造成巨大损失。
28、豁然贯通:一下子搞通了。
29、 开卷有益:读书就有好处。
30、 逞辩:卖弄口舌。
31、勾当:事情。常指坏事情。
32、 窥望:暗中观察。
33、尴尬:处境困难,不好处理。
34、面面相觑:相互望着发愣。
35、 对答如流:回答问话像流水一样流畅,形容反应快,口才好。
36、不置褒贬:不评价好坏。
37、恃才放旷:依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。
38、尖嘴猴腮:形容人长得难看。 烂忠厚:忠实厚道得没有出息。 89、唯唯连声:连连答应。
39、不省人事:指人昏迷,失去知觉。
40、自暴自弃:自己甘心落后,不求上进。
41、诲人不倦:形容教导特别耐心。
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词语解释就是对八年级语文上册的词语的含义、性质(即词性)和用法的揭示和说明。接下来是读文网小编为大家带来的八年级语文上册的词语解释,供大家参考。
第十一课、中国石拱桥(茅以升)
⑴雄跨 xióngkuà 有气魄地跨越。
⑵雄姿 xióngzī 雄壮威武的姿态。
⑶残损 cánsǔn ①残害;损害。(动词)②伤残缺损的(形容词)。
⑷古朴 gǔpiáo 古老而质朴
⑸推崇 tuīchóng 尊崇,推重崇敬
惟妙惟肖 wéimiàowéixiào 形容描写或模仿得非常生动,或是雕刻得非常精美、十分逼真。惟,助词。妙:好。肖:像,相似,逼真。
巧妙绝伦 qiǎomiàojuélún 方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比;指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。绝:没有。伦:同类。
⑻湮没 yānmò ①埋没②清除,化为乌有
第十二课、桥之美(吴冠中)
⑴煞风景 shàfēngjǐng 本义是损坏美好的景物,比喻在大家高兴的时候,突然出现使人扫兴的事物。也作“杀风景”。煞:削弱、损坏、破坏
⑵摧毁 cuīhuǐ 用强力破坏;毁坏
⑶美感 měigǎn 对于美的感受或体会。
晓风残月 xiǎofēngcányuè 拂晓风起,残月将落。常形容冷落凄凉的意境。也指歌妓的清唱。残:快要落下的
⑸销魂 xiāohún 动词,灵魂离开肉体,形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。也作“消魂”。
⑹史诗 shǐshī 叙述英雄传说和重大历史事件的叙事长诗。
⑺点缀 diǎnzhuì ①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。②应景儿;凑数儿。
⑻驻足 zhùzú 停下脚步。
⑼笼统 lǒngtǒng (①).形容物体上下部的大小形状没有显著的差别。(②).含糊;无分别。(③).概括,不具体。
失之毫厘,差之千里 shīzhīháolí,chāzhīqiānlǐ 开始时期只相差一点点,但结果会相差千里.形容细微的失误,最终导致巨大的差错.
前瞻后顾 qiánzhānhòugù 瞻:向前看;顾:回头看。看看前面,又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多,犹豫不决。
第十三课、苏州园林(叶圣陶)
⑴轩榭 xuānxiè ①.指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。②轩,有窗户的廊子或小屋。榭,建筑在台上的房屋。③.亭子。
⑵丘壑 qiūhè 泛指山和水。丘,矮小的土山;壑,水沟或水坑。
⑶鉴赏 jiànshǎng 鉴定和欣赏。
⑷嶙峋 línxún ①.形容人或动物消瘦露骨。②.形容山石峻峭、重叠、突兀的样子③.形容人刚正有骨气。④.中国传说中的洪荒猛兽之一,由岩石修炼而成。死后化为一片狰狞的怪石,以致后人有怪石嶙峋之说。5.枯瘦的样子
⑸败笔 bàibǐ ①写字写得不好的一笔;②绘画画得不好的部分;③诗文中写得不好的词句。④引申为某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分。⑤形容出现不好的状况。
⑹镂空 lòukōng 在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
⑺蔷薇 qiángwēi 是一种蔓藤爬篱笆的小花,耐寒,有野生的,可以药用。
⑻明艳 míngyàn 鲜艳;明丽。
因地制宜 yīndìzhìyí 根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施。因:根据;制:制定;宜:适宜的措施。
重峦叠嶂 chóngluándiézhàng 山峰一个连着一个,连绵不断。峦:连绵的山。
⑾庸俗 yōngsú ①平庸鄙陋;不高尚。②指平庸鄙陋之人。
⑿斟酌 zhēnzhuó ①反复考虑以后决定取舍。②往杯盏里倒酒供饮用,斟:往杯子等容器倒
第十四课、故宫博物院(黄传惕)
⑴矗立 chùlì 高大而笔直地挺立,高耸。中性词,一般用于物,不用于人。
⑵鳌头 áotóu 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名
⑶金銮殿 jīnluándiàn 北京故宫三大殿中的太和殿。俗称金銮殿。明清时皇帝登基和举行大典的地方。
⑷湛蓝 zhànlán 晴天的蓝色;湖海等的深蓝色。
鸣钟击磬 míngzhōngjīqìng 指演奏乐器
⑹藻井 zǎojǐng 宫殿或厅堂天花板上的一种装饰。一般成圆形、正方形或多边形,上有各种花纹、雕刻或彩画。
⑺御道 yùdào 专供皇帝走的路
⑻雍正 yōngzhèng ①.清世宗爱新觉罗·胤(yìn)禛(zhēn)的年号(①7②②~①7③5)。②.代指清世宗皇帝。
⑼琉璃 liúlí 又称流离,是中国传统建筑中的重要装饰构件,通常用于宫殿、庙宇、陵寝等重要建筑;也是艺术装饰的一种带色陶器。
⑽蟠龙 pánlóng ①.盘伏的龙。②.回环的龙形。③.发髻名。
第十五课、说“屏”(陈从周)
⑴休憩 xiūqì 休息。(指短暂的休息)
⑵伧俗 cāngsú ①.指本地粗鄙的习俗。②.粗俗鄙陋。
⑶得体 détǐ 言行恰到好处;恰当。
⑷屏风 píngfēng 古时建筑物内部挡风用的一种家具,一般陈设于室内的显著位置,起到分隔、美化、挡风、协调等作用。
⑸纳凉 nàliáng 乘凉
⑹帷幕 wéimù ①悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。②帐幕,帷幔。③指天子谋画决策之处或将帅的幕府。④指女子居处。
⑺缓冲 huǎnchōng ①减缓冲击力②减缓进展,或减弱变化过程。
⑻造型 zàoxíng ①创造物体形象。动词。②.创造出来的物体的形象。名词。
雅俗之别 yǎsúzhībié 高雅和低俗的区别
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教师们在进行授课前有准备制定好自己的教案设计吗?不用担心,我们来看看其他教师们是怎么样准备的吧!以下是由读文网小编收集整理的语文S版一下《毽子变乖了》教案设计,欢迎阅读!
(一)预测教学过程的成功之处及原因:在识字环节中,教师的导入语很贴近学生的生活,学生会很配合,学习积极性会较高。交流识字方法时会很自然的运用到第一单元渗透的识字方法,真正达到学以致用。朗读指导因为指导语很直白,如:谁能读出高兴地语气?谁最像老师?所以指导效果会很明显。文章的重点部分是理解老师的话,也是教学的难点。故此,设计中以读做铺垫,以图切入,相信会容易突破此教学难点。
(二)预测教学过程中可能出现的不足:在理解教师的话时,设计了看图观察我们是怎么玩儿的?可能学生不会留意到图中左边和右边的小朋友的表情和方法,致使“掌握技巧”的道理无法渗透。拓展练习时,学生可能会只关注生活中的游戏,如:踢球、跳皮筋等。致使说话练习的话题较少。
(三)预设改进的设想:如果教学环节中,学生在观察图画时不能细致的看出这两个小朋友的表情动作,教师就应该适时点拨,“左边的小朋友怎么没有踢毽子呀?”“右边的小朋友为什么要把毽子绑上绳子呀?”。从而引出掌握技巧,经常练习的道理。拓展时教师也应该适时点拨“在学习中如果我们掌握技巧,经常练习会受到什么效果?”以此来打开局面。
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毽子变乖了?这是一个怎么样的有趣的故事呢?下面是读文网小编整理的语文S版《毽子变乖了》教学设计以供大家阅读。
(一)预测教学过程的成功之处及原因:在识字环节中,教师的导入语很贴近学生的生活,学生会很配合,学习积极性会较高。交流识字方法时会很自然的运用到第一单元渗透的识字方法,真正达到学以致用。朗读指导因为指导语很直白,如:谁能读出高兴地语气?谁最像老师?所以指导效果会很明显。文章的重点部分是理解老师的话,也是教学的难点。故此,设计中以读做铺垫,以图切入,相信会容易突破此教学难点。
(二)预测教学过程中可能出现的不足:在理解教师的话时,设计了看图观察我们是怎么玩儿的?可能学生不会留意到图中左边和右边的小朋友的表情和方法,致使“掌握技巧”的道理无法渗透。拓展练习时,学生可能会只关注生活中的游戏,如:踢球、跳皮筋等。致使说话练习的话题较少。
(三)预设改进的设想:如果教学环节中,学生在观察图画时不能细致的看出这两个小朋友的表情动作,教师就应该适时点拨,“左边的小朋友怎么没有踢毽子呀?”“右边的小朋友为什么要把毽子绑上绳子呀?”。从而引出掌握技巧,经常练习的道理。拓展时教师也应该适时点拨“在学习中如果我们掌握技巧,经常练习会受到什么效果?”以此来打开局面。
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教师们都知道提前准备好自己的说课稿可以使自己的教学活动更加顺利的进行!下面是读文网小编整理的语文S版一年级下册《毽子变乖了》说课稿以供大家阅读。
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(二)预测教学过程中可能出现的不足:在理解教师的话时,设计了看图观察我们是怎么玩儿的?可能学生不会留意到图中左边和右边的小朋友的表情和方法,致使“掌握技巧”的道理无法渗透。拓展练习时,学生可能会只关注生活中的游戏,如:踢球、跳皮筋等。致使说话练习的话题较少。
(三)预设改进的设想:如果教学环节中,学生在观察图画时不能细致的看出这两个小朋友的表情动作,教师就应该适时点拨,“左边的小朋友怎么没有踢毽子呀?”“右边的小朋友为什么要把毽子绑上绳子呀?”。从而引出掌握技巧,经常练习的道理。拓展时教师也应该适时点拨“在学习中如果我们掌握技巧,经常练习会受到什么效果?”以此来打开局面。
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教师们在教授完自己的课程之后会与什么样的教学反思呢?下面是有读文网小编为你整理的语文s版一年级下册《毽子变乖了》教学反思 ,希望能够帮助到你!
(一)预测教学过程的成功之处及原因:在识字环节中,教师的导入语很贴近学生的生活,学生会很配合,学习积极性会较高。交流识字方法时会很自然的运用到第一单元渗透的识字方法,真正达到学以致用。朗读指导因为指导语很直白,如:谁能读出高兴地语气?谁最像老师?所以指导效果会很明显。文章的重点部分是理解老师的话,也是教学的难点。故此,设计中以读做铺垫,以图切入,相信会容易突破此教学难点。
(二)预测教学过程中可能出现的不足:在理解教师的话时,设计了看图观察我们是怎么玩儿的?可能学生不会留意到图中左边和右边的小朋友的表情和方法,致使“掌握技巧”的道理无法渗透。拓展练习时,学生可能会只关注生活中的游戏,如:踢球、跳皮筋等。致使说话练习的话题较少。
(三)预设改进的设想:如果教学环节中,学生在观察图画时不能细致的看出这两个小朋友的表情动作,教师就应该适时点拨,“左边的小朋友怎么没有踢毽子呀?”“右边的小朋友为什么要把毽子绑上绳子呀?”。从而引出掌握技巧,经常练习的道理。拓展时教师也应该适时点拨“在学习中如果我们掌握技巧,经常练习会受到什么效果?”以此来打开局面。
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小学生在学习语文的时候吹吹碰到很对难懂的词汇,搞清楚这些难懂的词汇会对学习有很大的帮助。下面是读文网小编为大家整理的四年级语文下册期末复习词语解释汇总,供大家分享。
46. 殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命,竭尽全力。
47. 绝无仅有 --- 世界罕见,在全世界没有第二处。
48. 理所当然 --- 从道理上说应当这样。
49. 突如其来 --- 突然发生。
50. 恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。
51. 耀武扬威 --- 课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力,显示威风。
52. 铿锵有力 --- 课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
53. 得意扬扬 --- 课文中指那个大个子看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意,神气十足。
54. 精疲力竭 --- 形容耗尽体力,极为疲乏。
55. 患难与共 ---- 在不利处境中,共同承受困难或灾祸。
56. 形单影只 --- 形容孤独,没有伴侣。
57. 茹毛饮血 --- 指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。
58. 毋庸置疑 --- 指无须怀疑,是铁一样的事实。
59. 美味佳肴 --- 肴:指做熟的鱼肉。课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。
60. 满目琳琅 --- 比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
61. 顶天立地 --- 形容形象高大,气概雄伟豪迈。
62. 漫山遍野 --- 遍布山野,形容很多。
63. 翻来覆去 --- 来回翻身。
64. 无可奈何 --- 没有办法;没有办法可想。
65. 虎背熊腰 --- 形容人的身体魁梧强壮。
66. 名副其实 --- 名称或名声与实际相符合。
67. 大名鼎鼎 --- 形容名气很大。
68. 迫不及待 --- 急迫得不能再等待。
69. 赞叹不已 --- 称赞个不停。
70. 故人——老朋友
71. 号啕 --- 形容大声哭。
72. 端详 --- 仔细地看。
73. 诸生 ---总称教室里的所有学生。
74. 洞察 --- 观察得很清楚。
75. 迟钝 --- 反应慢,不灵敏。
76. 惬意 -- 很满意,很舒服。
77. 碰钉子 --- 比喻遭到拒绝或受到斥责。
78. 摔跟头 --- 比喻在生活中遇到各种困难。
79. 凝视 --- 指聚精会神地看。
80. 慎重 --- 认真谨慎,不草率。
81. 静谧 --- 形容十分宁静。
82. 奢侈 --- 花费大量钱财追求过分享受。
83. 蜿蜒 --- 指弯弯曲曲地延伸。
84. 远眺 --- 向远处看。
85. 绾裤 --- 把裤子挽起来的意思。
86. 协调 --- 配合得适当。
87. 矗立 --- 高耸地立着。
88. 得意 --- 称心如意,感到非常满意。
89. 归根到底 --- 归结到根本上。
90. 腾云驾雾 --- 传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。
91. 呼风唤雨 --- 原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
92. 红眼病---看到别人成绩好羡慕而嫉妒
93. 浩浩荡荡 - 原指水势广阔壮大,现用来指气势大。
94. 郁郁苍苍 - 形容草木苍翠茂盛。
95. 神秘莫测 - 使人捉摸不透,高深难测。
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练习积累越多,掌握越熟练,同学们要如何复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册古诗词重点词语,希望会对大家有所帮助。
1.山中杂诗
作者:吴均
山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,云从窗里出。
①山际:山与天相接的地方
②窥:从缝隙中看
③来烟:喷涌而来的烟霭
④出:飘出
2.竹里馆
作者:王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
①幽篁:幽深的竹林。
②复:又。
③长啸:长长的口哨。
④相照:与“独坐”对应。
3.峨眉山月歌
作者:李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
①半轮秋:半圆的秋月
②影:皎洁的月影
③向:到
④渝州:重庆
4.春夜洛城闻笛
作者:李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
①暗飞声:暗暗地吹出凄切的笛声
②散入:随着 关注微信公众号广州中考助手
③折柳:指《折杨柳》曲调,表达送别是的哀怨感情。
④故园:故乡,家乡
5.逢入京使
作者:岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
①故园:长安的家
②漫漫:路途遥远
③龙钟:沾湿
④传语:捎口信
6.滁州西涧
作者:韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
①独怜:独爱
②深树:树阴深处
②鸣:发出(诱人的叫声)
③自横:自由自在地浮泊
7.江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
①寻常:经常
②闻:听过
③正是:现在正值
④好风景:明媚美好的春日
8.送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳,青山独归远。
①苍苍:深青色
②杳杳:深远的样子
③带:披着
⑤独:独自
9.约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
①黄梅时节:夏初江南梅子黄熟的时节
②青草:长满青草
③闲敲:无聊地敲打
④落灯花:震落了灯芯结出的疙瘩
10.论诗
赵翼李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
①李杜:指李白、杜甫
②传:相传
③江山:国家
④风骚:文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远的影响
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七年级语文的古诗词重点词语有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册古诗词重点词语 ,希望会对大家有所帮助。
1.观沧海
作者:曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
①星汉:银河
②竦峙:高高地挺立
③萧瑟:形容风吹树木的声音
④丰茂:指长势旺盛
2.次北固山下
作者:王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
①客路:行客前进的路
②残夜:夜将尽未尽
③乡书:思念故乡的家信
④归雁:北归的大雁
3.钱塘湖春行
作者:白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
①暖树:向阳的树
②不足:不够
③乱花:指色彩缤纷的花朵
④才:刚刚
4.天净沙?秋思
作者:马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
①昏鸦:黄昏的乌鸦
②西风:秋风
③断肠:形容悲伤到极点
④天涯:形容极远的地方
5.龟虽寿作者:曹操
神龟虽寿,犹有竟时。
螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
①螣蛇:传说中龙的一种,能乘云雾升天
②盈缩:这里指人寿命的长短
③烈士:有远大抱负的人
④养怡:指调养身心
6.过故人庄
作者:孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
①黍:黄米饭
②开轩:打开窗子
③把洒:端起酒杯
④桑麻:指庄稼
7.题破山寺后禅院
作者:常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
①初日:早上的太阳
②禅房:僧人的房舍
③山光:山的景色
④万籁:各种声响
8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者:李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎西。
①子规:即杜鹃鸟,又称布谷鸟
②与:给
③夜郎:古代少数民族国名,辖境主要在现在贵州西部
④闻道:得知
9.夜雨寄北
作者:李商隐
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
①巴山:泛指巴蜀之地
②却:再
③涨:涨满
④西窗烛:在西窗下一起剪烛长谈
10.泊秦淮
作者:杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
①商女:歌女
②近:靠近
③泊:停船
④后庭花:《玉树后庭花》的简称
11.过松源晨炊漆公店作者:杨万里
莫言下岭便无难,
赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里,
一山放过一山拦。
①莫言:不要说
②赚得:骗得
③万山:万重山
④拦:阻拦
12.观书有感
作者:朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
①鉴:镜子
②渠:它,指方塘
③那:哪
④如许:如此
13.浣溪沙
作者:晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
①香径:带有幽香的园中小径
②徘徊:来回走动
③似曾相识:好像曾经见过
④几时回:何时再回来
14.如梦令
作者:李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
①溪亭:溪边的亭子
②日暮:黄昏时候
③争渡:怎么才能把船划出去
④藕花:荷花
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七年级语文上册课本的文言文的重点词语有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册文言文的重点词语总结,希望会对大家有所帮助。
之:故时有物外之趣:结构助词,“的”。
2、以:徐喷以烟:介词,“用”。
昂首观之:代词,“它,指夏蚊”。
以丛草为林:介词,“把”
心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消
可以为师矣:介词,“凭,靠”。
句子的独立性,不译。 以数万计:介词,“用”。
下车引之:代词,他(指元方) 此独以跛之故:因为
人皆吊之:代词,他(指丢马的人) 可以为师矣:介词,凭,靠。
其邻人之父亦云:结构助词,“的”。 仁以为己任:介词,“把”。
3、而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译。
暮而果大亡其财:表修饰。 丁壮者引弦而战:表修饰。
舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为“就” 堕而折其髀:表顺承。
学而时习之:连词,表顺承,译作“然后”。 相委而去:连词,表顺承。
人不知而不愠:连词,表转折,译作“却”。 而疑邻人之父:表转折,“却”
任重而道远:连词,表并列,译作“并且”。
4、然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作“……的样子”。 果然鹤也:副词词尾,不译。
忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作“……的样子”。
然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折。
5、为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作“被” 6、其:蹲其身:代词,译作“自己的”
知之为知之:译作“是”。 必细察其纹理:代词,译作“它的”。
项为之强:译作“因为”。 其恕乎:副词,译作“大概,也许”。
以丛草为林:译作“当作”。 其子曰:代词,他的
为人谋而不忠乎:译作“替” 大亡其财:助词,不译。
此何遽不为福乎?:译作“是” 而折其髀:代词,他的,指“好骑”的儿子
7、观:昂首观之:看 作青云白鹤观:景象
8、故:故时有物外之趣:所以 温故而知新:形容词作名词,“旧知识”
故又名“鬼市”云。:所以 此独以跛之故:原因、缘故。
9、焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于“于之”,其中“于”为介词,“之”为代词,指“在这几个同行的人中间”。
10、时:故时有物外之趣:常常 元方时年七岁:当时 时而习之:时常。
11、富:宋有富人:形容词,富裕 家富良马:动词,有很多,富有
12、亡:暮而大亡其财:丢失 马无故亡而入胡:逃跑
13、引:下车引之:拉 丁壮者引弦而战:拿起,拉开。
14、数:见宫殿数十所:表示不确定的数目。 层层指数:点数,计算。
15、词性活用:
鞭:鞭数十,驱之别院。名词作动词,译作“鞭打,用鞭子打”。
故:温故而知新:形容词作名词,“旧知识” 新:温故而知新:形容词作名词,“新知识”
仁:仁以为己任:名词作动词,实现“仁”的理想。
低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,“降低”。 雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨
近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近。 富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有。
善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于。 择其善者而从之:长处,好的地方。
智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明。
16、通假字
项为之强:“强”通“僵”,僵硬。 不亦说乎:“说”通“悦”,高兴,愉快。
诲女知之乎:“女”通“汝”,你。 是知也:“知”通“智”,智慧。
一切乌有:“乌”通“无”,没有。 裁如星点:“裁”通“才”,只有
尊君在不:“不”通“否”,表疑问。
17、重点字词
私拟作群鹤舞于空中:私:心里。拟作:比作。于:在。
徐喷以烟:慢慢地。 盖一癞虾蟆:原来。 方出神:正好。
使与台齐:让。 定神细视:集中。 人不知而不愠:了解。生气,发怒。
学而为思则罔:迷惑。 学而不思则殆:有害。 是知也:此,这。
择其善者而从之:跟从。 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定。
无何:不久,不一会儿。 危楼:高楼。 往来屑屑:形容来往匆匆。
或凭或立:有的人。靠着。 不一状:形状不一。 俄而:不久,不一会儿。
欣然:高兴的样子。 撒盐空中差可拟:把……撒在。 大致,差不多。相似。
未若柳絮因风起:不如比作。 陈太丘与友期行:约定。 太丘舍去:丢下。
非人哉:真不是人啊!。 相委而去:委:丢下,舍弃。去:离开。(丢下我走了。)
尊君:对别人父亲的一种尊称。家君:谦词,对人称自己的父亲。
元方入门不顾:回头看。 智子疑邻:以……为聪明。
人皆吊之:都。对其不幸表示安慰。 居数月:经过。 何遽:怎么就,表示反问。
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我们在学习语文的阅读理解中,应该怎么样的去做题目来提升自己的得分能力呢?希望以下的阅读题目及其正确答案能够让你从中获取解答阅读理解的方法!下面是读文网小编网络整理的《爱别人就是爱自己》阅读题目及答案,希望对你有用。
16、D (2分)
17、⑴C ⑵D (2+2分)
18、洛杉矶的企业家罗伯特?洛奇和微软公司老板比尔?盖次捐款慷慨,但后来的赢利不断增加 无条件地爱别人能给自己带来利益的增加。(3+3分)
19、比喻 给别人以关爱,不仅能使自己充满幸福和快乐,而且还有可能使自己获得最大的利益(2+3分)
20、B (3分)
看过“爱别人就是爱自己阅读题答案”
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在即将到来的期末考试,同学们要如何准备复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级语文上册词语专题复习题苏教版,供大家参考。
1、字音
徜徉 逃窜 雕镂 浩淼 绚丽 梁山泊镌刻 铭刻 藐小 凹凸 鹤唳 稚气莫名 尘缘 迸溅 穹隆 积攒 沉淀呜咽 摒弃 犀利 怪僻 骤然 樯橹 颠簸
安恬 撷取 惆怅 豁达 自诩 荟萃宿怨 跻身 骷髅 查老师 聘请酬 时髦 披露 履历 驰骋 黝黑
绶带 解数 哽咽 煎熬 涉足 絮语 噤若寒蝉 褐色 宝藏
2、字形
走( )无路 美不( )收 ( )言( )听
( )( )在目 记忆( )新 百看不( )
烟波浩( ) ( )然而生 心( )神( ) ( )( )教诲 ( )刻在心
投 胜 危耸 历历 犹 厌 潜默 谆谆 镌淼 油 领 会
广( )无垠 五 ( ) 纷呈 眼花( )乱 鸦( )无声 ( )然大物 明( )秋毫
( )然自得 白( )过隙 ( )然若失
一视同( ) 弹指一( ) 谈笑风( )
袤 彩 缭雀庞察怡驹怅仁挥生
其( )不扬 罪( )祸首 ( )( )有味 指手( )脚 不屈不( ) 茅( )顿开
可歌可( ) 无动于( ) 咬文( )字
鸡毛( )皮 道听( )说 沸沸( )( )
貌魁津津画挠塞泣衷嚼蒜途扬扬
出谋( )策 搜索( )( ) 水流( )急
以身( )职 ( )思苦想 密密( )( )
( )( )大哭 陈词( )调 涕( )横流
寂( )
划枯肠湍殉冥匝匝号啕滥泗寞
改错:
走头无路 记忆尤新 浅移默化
明查秋毫 谈笑风生 一视同人
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为即将到来的期末考试,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的九年级上册词语汇总,供大家参考。
1.沁园春·雪
莽莽mǎng:形容原野辽阔,无边无际
妖娆sāo ráo: 娇艳美好
风骚sāo: 本指《诗经》里癿《国风》和楚辞里的《离骚》。文 中用来概括广义的文化。
红装素裹 guǒ :形容雪后初晴,红日不白雪交相辉的景象。
一代天骄jiāo:指称雄一世的人物
2.雨说
留滞zhì: 停留,不流通。
禁锢jìn gù:束缚;强力限制
襁褓qiǎng bǎo: 包裹婴的被子和袋子
润如油膏rùn rú yóu gāo: 形容土地肥沃;细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。
喧嚷xuān rǎng:大声吵闹
喑哑yīn yǎ : 嗓子干涩发不出声音或者发音低而不清楚。
洗礼xǐ lǐ :①基督教的一个很重要的仪式。表示洗净原有的罪恶,接受耶稣基督为救主,来更新自己的生命。②后来延伸意。比喻在艰难的磨练和考验后,或经过好方面的教育、引导后对生命有了新的认识,新的起点和开端。
温声细语:用温和的声音轻轻地说话;声音温和而委婉,多形容女子。
3.星星变奏曲
静谧mí:安静
劫难jié nàn:灾难;灾祸
凝níng望:目不转睛地看,注目远望
朦胧méng lóng: 不清楚,模糊
覆盖fù:遮盖;掩盖
憧憬chōng jǐng:向往
弥mí足珍贵:更加值得珍惜,更加宝贵
寂寞mò:冷清孤单
4.外国诗两首
栖息qī:停留,休息(多指鸟类)
沉浸chén jìn: 浸入水中。多比喻处亍某种境界或思想活动中
欢嚷huān rǎng:欢快地叫
喧响xuān xiǎnɡ:发出喧闹的声音;喧闹声
璞玉pú yù:天然形成,尚未经雕琢过的美玉
5.《敬业与乐业》
征引:引用。
旁骛wù:在正业以外有所追求;不专心。
亵渎xiè dú :轻慢,不敬。
敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。
断章取义:不顾上下文,孤立截取其中一段或一句。
不二法门:常用来比喻最好的或独一无二的方法。
言行相顾:言行一致。
强qiǎnɡ聒ɡuō不舍:唠唠叨叨说个没完。
骈pián进:一同前进。
6.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
陨yǔn落:从高空掉下。
灵柩jiù:死者已经入殓的棺材。
凌驾:高出别人;压倒。
睿ruì智:英明有远见。
媚上欺下:讨好上司,欺压百姓
孤军奋战:孤单作战,没有援助。
恼羞成怒:由于羞愧和恼恨而发怒。
恪kè尽职守:谨慎认真地做好自己的工作。
肃然起敬:形容十分恭敬的样子。
不屈不挠:形容不畏强暴和困难,十分顽强,决不屈服。
深邃suì:深奥的,深透的。
曙shǔ光:指光明,希望。
7.《傅雷家书两则》
凭吊:对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。
谀yú词:阿谀奉承的话。
扶掖yè:扶持,提携。
大惊小怪:形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
廓kuò然无累lěi:心胸广阔平静,不为生活名利所累。。
重蹈覆辙chónɡ dǎo fù zhé :比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。
涕泗sì横流:鼻涕眼泪交错流淌。
气吞斗dǒu牛:形容气势或怒气很盛。
刻骨铭míng心:形容记忆深刻,永远不忘。
日以继夜:日夜不停。
8.《致女儿的信》
忐忑tǎn tè :心神不定的,七上八下的。
繁衍yǎn:逐渐增多或增广。
一抔póu黄土:一捧黄土。抔:量词。
化为乌有:指希望、愿望落空。
无与伦比:没有能与之相比的。
怒不可遏è :愤怒得抑制不住。形容非常愤怒。
勃bó然大怒:因极度生气而变了脸色。
惊慌不已:不停地害怕慌张。
9.《故乡》
萧索xiāo suǒ:荒凉、冷落。
如许:这么些。
鄙夷bǐyí:看不起。
恣睢zì suī:放纵,放任。
阴晦huì:阴沉昏暗。
聚族而居:同族各家聚在一起居住。
无端:无缘无故。
潮汛xùn:定期上涨的潮水。
愕è然:吃惊的样子。
嗤chī笑:讥笑。
瑟索:即瑟缩,身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
打拱:作揖。
惘wǎnɡ然:心里好像失去什么的样子。
隔膜:彼此思想感情不相通。
10.《孤独之旅》
厚实:丰富,富裕。
嬉xī闹:嬉戏打闹。
驱除:赶走;除掉。
歇斯底里xiē sī dǐ lǐ:形容情绪异常激动,举止失常。
撩liáo逗:挑逗;招惹。
置之不理:放在一边不理不睬。
稠chóu密:亲切,密切。
戳chuō破:刺破。
11.《我的叔叔于勒》
拮据jié jū:手头紧,经济状况不好。
栈zhàn桥:码头上延伸到海里的长桥,供旅客上下船和装卸货物用。
煞shà白:面色极白,没有血色。
十拿九稳:比喻很有把握。
与日俱增:随着时间的推移而不断增长。
狼狈不堪láng bèi bù kān :形容困苦或受窘的样子。
莫名其妙:没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。
褴lán褛lǚ:指衣服破烂,不堪入目。
12.《心声》
沙哑:(嗓子)发音困难,声音低沉而不圆润。
发窘jiǒnɡ:感到为难,表现出窘态。
抽噎yē:抽搭。
从容不迫:非常镇静,不慌不忙的样子。
窸窸窣窣xī sū:拟声词,形容细小的摩擦声。
斩钉截铁zhǎn dīnɡ jié tiě :比喻处理事情或说话坚决果断,毫不犹豫。
妒忌dù jì:因别人比自己强而怨恨。
13 事物的正确答案不止一个
罗迦(jiā) 恭喜(gōng) 根深蒂固(dì) 汲取(jí) 孜孜不倦(zī) 压榨(zhà) 锲而不舍(qiè) 驾驭(yù) 渊博(yuān)(bó) 持之以恒(héng) 模(mó)式
【汲取】吸取,汲,从下往上打水。
【推敲】字斟句酌、反复推敲。
【根深蒂固】比喻根基深厚牢固,不可动摇。
【持之以恒】长久地坚持下去。恒,恒心。
【锲而不舍】雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。锲,雕刻。
【轻而易举】形容事情很容易做。
【一事无成】连一样事情也没有做成;什么事情都做不成。
【不言而喻】不用说就可以明白。喻,明白。
【探求】探索追求。
【渊博】(学识)深而且广。
【一事无成】一件事都没有做成功,形容事业上毫无成就。
【毫不相关】一点儿关系都没有。毫:丝毫,形容极细微。
【关注】关心重视。
【孜孜不倦】勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉的样子。
【轻而易举】形容事情容易做,不费力气。举,向上托。
14 应有格物致知精神
儒(rú)家 论(lún)语 测量(liáng) 中庸(yōng) 探索(suǒ) 彷(páng)徨(huáng) 丁肇(zhào)中
【格物】格物:推究事物的道理。格,推究。
【致知】求知,得到知识。致,获得。
【正心】使心地端正。儒家提出的一种修养方法。
【修身】旧时指努力提高自己的品德修养。指陶冶身心,努力提高自己的品德修养。
【齐家】整齐家政。使家庭整齐有序。
【治国】使社会秩序安定。治,社会秩序安定。
【平天下】使天下太平安定。
【袖手旁观】比喻置身世外,不加过问的冷淡态度,本课指不作任何探究实验的消极观察。
【清谈】本指魏晋间一些士大夫不务实际,空谈哲理。后世泛指一般不切实际的谈论。
【不知所措】不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
【彷徨】走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。
【自然科学】研究自然界各种物质和现象的科学。它包括物理学、天文学、生物学等。
【人文科学】即社会科学,研究各种社会现象的科学。它包括政治经济学、法律学、文艺学等。
【一帆风顺】船挂满帆,顺水行驶。比喻非常顺利,没有阻碍。
【诚意】真心。使自己的思想诚恳。
【抽象】不能具体经验到的,笼统的;空洞的。
【诚意】使心地诚恳。儒家提倡的一种修养方法。
【推之于四海,传之于万世】推广延伸到全国各地,流传千秋万代。
15 短文两篇
怡(yí)情 统筹(chóu) 藻(zǎo)饰 狡黠(xiá) 诘(jié)难 孜(zī)孜不倦 蒸馏(liú) 聪颖(yǐng) 滞(zhì)碍 睾(gāo)肾 吹毛求疵(cī) 劝诫(jiè) 要诀(jué) 豁(huò)然贯通
【怡情】使心情愉快。
【傅彩】(给言辞)增添光彩。
【文采藻饰】修饰文词,使之富有文采。
【矫】做作,不真实。
【学究】迂腐的读书人。
【范】这里是衡量、检验的意思。
【鄙】看不起。
【诘难】诘问,为难。
【寻章摘句】搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
【味同嚼蜡】形容写文章或说话枯燥无味。
【滞碍】不通畅。
【吹毛求疵】这里指细致到烦琐、挑剔的地步。
【要诀】重要的诀窍。
【务】致力。
【狡黠】狡诈。
16中国人失掉自信力了吗
慨(kǎi)叹 玄虚(xuánxū) 笼罩(lǒngzhào) 光耀(yào)脊(jí)梁 前仆(pū)后继 摧残(cuīcán) 渺(miǎo)茫求神拜佛(fó) 渺茫(miǎománg) 省悟(xǐngwù) 家谱 (pǔ)倘(tǎng)若 诬蔑(wūmiè) 搽(chá) 脂粉(zhīfěn)诓骗(kuāngpiàn) 宰(zǎi)相
【一味】副词,单纯地。
【怀古】追念古代的事情(多用做有关古迹的诗题)。
【慨叹】有所感触而叹息。
【玄虚】用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
【生路】维持生活或生存的途径。
【切实】切合实际,实实在在。
【渺茫】因遥远而模糊不清;因没有把握而难以预期。
【分明】清楚; 明明,显然。
【麻醉】文中比喻用某种手段使人认识模糊、意志消沉。
【笼罩】像笼子似地罩在上面。
【埋头】专心,下工夫。
【舍身】原指佛教徒牺牲肉体表示虔诚,后来泛指为祖国或为他人而牺牲自己。
【光耀】光辉; 荣耀; 光大; 光辉照耀。
【脊梁】脊背,文中用来比喻有自信力的中国人。
【前仆后继】前面的人倒下,后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗,不怕牺牲。
【摧残】使(政治、经济、文化、身体、精神等)蒙受严重损失。
【诬蔑】捏造事实败坏别人的名誉。
【不足为据】不值得当作证据。
【自夸】自己夸耀自己。
【怀古伤今】怀古,追念古代的事情(多用做有关古迹的诗题)。伤今:对今天的人或事感到悲伤。
【省悟】在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。
【为民请命】替人民请求保全生命或解除痛苦。
【诓骗】说谎话骗人。诓,哄骗。
【自欺欺人】用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人,也欺骗自己。
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同学们要如何整理古诗资料呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级上册17首古诗词及重点词语,供大家参考。
1.望岳
作者:杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
①钟:聚集。
②曾:通"层"。
③凌:登上。
④小:认为……小。
2.春望
作者:杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
①城:长安城。
②烽火:安史之乱的战火。
③抵:值。
④浑:简直。
3.石壕吏
作者:杜甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,
急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。
天明登前途,独与老翁别。
①逾:越过。
②已:完结。
③惟:只。
④犹:还。
4.归园田居(其三)
作者:陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
①理:清除。
②荷:扛着。
③沾:沾湿。
④但:只要。
5.使至塞上
作者:王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
①单车:一辆车。
②入:飞入。
③长河:黄河。
④逢:遇到。
6.渡荆门送别
作者:李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
①尽:尽头。关注微信号:广州中考助手
②大荒:广阔无际的原野。③结:如同。
④怜:爱。
7.登岳阳楼
作者:陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
①江:长江。
②迟:缓慢。
③望远:登高远望。
④危:高处。
8.长歌行汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
①晞:阳光照耀。
②华:通"花"。
③复:又、再次。
④徒:只是。
9.野望
作者:王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
①徙倚:徘徊。
②落晖:落日。
③犊:牛群。
④顾:看。
10.早寒江上有怀
作者:孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
①落:凋零。
②遥:遥望。
③天际:天边。
④津:渡口。
11.望洞庭湖赠张丞相
作者:孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
①涵:包容。②清:天空。
③撼:震动。④济:渡。
12.黄鹤楼
作者:崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
①余:剩下。
②悠悠:飘荡的样子。
③乡关:故乡。
④使:令、让。
13.送友人
作者:李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别。孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
①绕:围绕。
②征:远行。
③意:心思。
④兹:此、这。
14.秋词
作者:刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
①悲:悲叹。
②言:说、认为。
③排:推开。
④碧霄:青天。
15.鲁山山行
作者:梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许,云外一声鸡。
①适:恰好。
②迷:迷路。
③升:爬上
④何许:何处,哪里。
16.浣溪沙
作者:苏轼
山下兰芽短浸溪,
松间沙路净无泥,
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
①短:浅浅。
②子规:布谷鸟。
③尚:还。
④唱黄鸡:感慨时光流逝。
17.十一月四日风雨大作
作者:陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
①僵:僵直、挺直。
②哀:哀伤。
③戍:守卫。
④夜阑:夜将尽。
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教师们为了去提升学生们的语文阅读能力,在练习中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢?相信以下的阅读理解及其正确答案能够帮助到你!下面是有读文网小编为你整理的《伯乐就是你自己》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
15.(2分)总分式或总分总
16. (2分)毛遂自荐
17.(2分)对比论证
18.(2分)不能,去掉后语气过于绝对,加点词使论证更严密,有分寸。
19.(2分)参考1:正:千里马,要做自己的伯乐;反:世有伯乐,然后有千里马
参考2:正:发现并赏识自己就能做千里马;反:要有伯乐发现,才能做千里马。(表述可以不同,观点相对即可)
看过“2016青海省语文中考阅读题答案:伯乐就是你自己”
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《熬住就是一切》是一篇带有故事性的文章,它将会向我们讲述一个什么样的故事呢?相信从以下这些阅读题目中你将会获得你想要的答案。下面是读文网小编网络整理的《熬住就是一切》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
20.本文的中心论 ,采用的论证方法主要是 。(2分)
21.从第①段中摘抄一句有关人生辩证哲理的句子。(2分)
22.把第②段中的“龟兔赛跑”的事例换为“守株待兔”好不好?请简要说说理由。(3分)
23.第③段中划横线的句子在层次结构上所起的作用是 。(2分)
24.用你平时所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。(2分)
25.把第⑥段中最后一句去掉好不好?为什么?(4分)
26.用自己的话从文中所列举的事例中提炼出你对“熬”的理解。(3分)
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