跟着学霸学数学，一切都不难!

首先要准备若干个本，第一，笔记本，这个笔记本要记录老师的上课内容，包括例题、定义、公式等等，下课就要复习，争取一个礼拜一个月再回归一下，巩固记忆。

第二个本就是一个总结笔记的笔记本，按章节模块来，比如立体、平面等等，然后总结一下最重要的内容，比如公式，比如小的理解点等等。这第一个本是我们课下复习要用的，第二个是提升是精华，是我们在大考前，或者高考前省事省时复习的秘籍，到时候我们只需要回顾这精炼笔记本的内容即可对知识有大致的回归和熟悉了。

其余就是改错本和好题本。改错本，大家把自己错的，但又不是非智力因素，意思就是不是数算错了题看错了这样的题(因为这些错误下次可能不犯了，也可能继续，我们不控制)而是我们理解出现偏差，思路出现阻塞的题，我们进行纠正。错题本一定要利用好，我们要记住，并且定期回顾，我的习惯是周末，把错题本拿出来，看一番，每个月末再看一次，这样一次又一次，加深印象，否则你放心，所有的错题都是形式，都没用。

我们在看错题的时候，还有一个小技巧，就是比如我们有10个题，我第一次周末总结时看，我拿荧光笔(记号笔)把我觉得很好的题画出来，比如1、2、 3、 4、7、8、10，然后第二个周末时候我主要就看这几个好题了，然后把我有一次出现思路差错的归为新一类，用荧光笔(记号笔)再画一次，比如这次剩下的就只有2、4、8了，这样每次都只看画荧光笔的，既有针对性，也省事省力，避免全看这种不显示的事发生。好题本是说我们把我们觉得经典的好题记录下来，尽管我们对了。所以希望大家可以把典型的基础的好题记一下，然后考前来重点看一下这个记录库。

加大练习量，不断总结，就可以胜利。我当时数学的本有大概9本左右，2个笔记本，其余都是错题和好题。我们一定要加大训练度，这样才能让自己的计算能力潜移默化的提升。但是题海战术一定要建立在基础知识掌握熟练的基础上，不做顾此失彼，本末倒置的事情。

大学数学是大学新生普遍反映较难学习的一门课。那么，怎么学好大学数学呢?

1. 调整学习方法

承袭过去在高中阶段的学习方法，即使勤奋用功可能也难以获得能力的全面提高，这在大学新生里是相当普遍的现象。进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。可以说自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。这种自学能力包括：能独立确定学习目标，能对教师所讲内容提出质疑，会归纳总结所学习的内容，并能表达出来与人讨论。

自学能力是每一个人都必须具备的一种能力。其实在每一个学习阶段都需要有自学能力，只是在不同的教育阶段对自学能力的要求不同。基础教育阶段对自学能力的要求没有那么突出，到了大学是个质的飞跃。课堂学习只是大学学习中很少的一部分，更多的知识要靠自学，老师更多的时候是起到引导的作用。大学更多的是传授学生学习的方法。

从旧的学习方法向新的学习方法过渡，这是每个大学新生都必须经历的过程。 在思想上应认识到要想在学业上获得成功，一定要充分利用现有的学习条件，掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。 尽早做好思想准备，就能较好地、顺利地度过这一阶段，少走弯路，减少心理压力，促进学业成绩的提高。

近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。下文是小编为大家介绍的关于提高高考数学成绩的三大学习方法，欢迎大家参考：

冲刺阶段高考数学复习指引

一、严格遵循高考大纲

所谓“纲”，主要指《考试说明》和《教学大纲》。简单地说，《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解说。《教学大纲》则是编写教科书和进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩、衡量教师教学质量的重要标准。研究《考试说明》和《教学大纲》，既要关心《考试说明》中调整的内容，又要重视今年数学5种版本《考试说明》的比较。我们可以结合上一年的高考数学评价报告，对《考试说明》进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律。

今年对新、旧教材中都有的内容和交叉的内容要多加注意。数学高考的《评价报告》指出：“今后的教学和复习中首先要扎实学好基础知识，并在此基础上，注意各部分知识在各自发展过程中的纵向联系，以及各部分知识之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在总复习中要充分重视主干知识的支撑作用。”“今年全国就读普通高中的新生已全部使用数学新课程教材。今后数学命题应该更加关注高中数学课程改革的进程，了解使用新课程考生的实际情况; 吸收新课程中的新思想、新理念，使高考数学科考查更加反映数学教育改革的发展方向。”因此，我们要把好方向，就必须吃透《考试说明》，才能少做无用功。

二、强化通性通法

近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。正如教育部考试中心命题处处长任子朝所说的，“不能借口能力考查和理论联系实际而弱化、淡化基础知识、基本理论”。有的知识点看起来在课本中没有出现过，但它属于“一捅就破”的情况，出现的可能也是有的。“注意通性通法，淡化特殊技巧”，就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。这些问题考查了解析几何的基本方法，也体现了考试中心提出的“应更多地从知识网络的交汇点上设计题目，从学科的整体意义、思想含义上考虑问题”的思想。尽管剩下的复习时间已经不多，但我们仍然要注意回归课本。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。在求活、求新、求变的命题的指导思想下，高考数学试题虽然不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

数学复习，内容多，任务重，不少考生感到既畏惧，又无从下手。下文是小编为大家介绍的为高考数学加分三大学习方法，欢迎大家参考：

学习方法二、整理各类题目的解题方法

①选择题的解法：选择题得分关键是考生能否精确、迅速地解答。数学选择题的求解有两种思路：一是从题干出发考虑，探求结果;二是题干和选择的分支联合考虑或从选择的分支出发探求是否满足题干条件，由于答案在四个中找一个，随机分一定要拿到。

选择题解题的基本原则是：“充分利用选择题的特点，小题尽量不要大做”。

②填空题的解法：填空题答案有着简短、明确、具体的要求，解题基本原则是小题大做别马虎，特别是解的个数和形式是否满足题意，有没有漏解和不满足题目要求的解要认真区别对待。今年江苏的数学高考填空题的分值增加许多，其得分情况对高考成绩大有影响，所以答题时要给予足够的精力和时间，填空的解法主要有：直接求解法、特例求解法、数形结合法，解题时灵活应用。

③解答题的解法：解答题得分的关键是考生能否对所答题目的每个问题有所取舍，一般来说在解答题中总是有一定数量的数学难题(通常在每题的后半部分和最后一、两题中)，如果不能判别出什么是自己能做的题，而在不会做的题上花太多的时间和精力，得分肯定不会高。

解答题解题时要注意：书写规范，各式各样的题型有各自不同的书写要求，答题的形式对了基本分也就得到了，比如概率题、立体几何题有规定的书写要求，解题时务必注意。审题清晰，题读懂了解题才能得到分，要快速在短时间内审清题意，知道题目表达的意思，题目要解决的是什么问题，关键的字词是什么，特殊的情形有没有，不能一知半解，做了一半才发现漏了条件推翻重来，费了精力影响情绪。

每年高考试题总有创新，对新型的探索开放题的解题要诀有：(1)试：阅读题意，分清条件和结论，尝试最简单、最基础的运算。(2)猜：在前面尝试的基础上，大胆猜想，可以运用归纳、类比、推广、化归等思想方法多角度、多维度地猜想，合理进行猜想是关键的一步。(3)证：综合运用数学知识进行求解与证明，要注意前后联系，过程严谨。在探索开放题的解答过程中，要注意尝试举例，并进行多方位的联想，将式子结构、运算法则、解题方法、问题的结论等引申、推广或迁移，从而进行大胆的猜想，最后再进行规范的证明。

杭州大学前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。下面是读文网小编收集整理的2016年杭州大学排名情况以供大家学习。

2016年杭州大学排名

由上表可以看出，2016年的杭州大学排名在全国高校中居第五位。

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西安电子科技大学(Xidian University)简称"西电"或"西军电"，坐落于古都西安。下面是读文网小编收集整理的2016年西安电子科技大学排名情况以供大家学习参考。

2016年西安电子科技大学排名

由此表格可以看出，西安电子科技大学在2016年的全国高校排名中居第六十九位。

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电子科技大学简称电子科大，坐落于有“天府之国”之称的成都市。下面是读文网小编收集整理的2016年电子科技大学排名情况以供大家学习参考。

2016年电子科技大学排名

由此表格可以看出，电子科技大学在2016年的全国高校排名中居第三十七位。

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杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。下面是读文网小编收集整理的2016年杭州电子科技大学排名情况以供大家学习。

2016年杭州电子科技大学排名

由此表格可以看出，杭州电子科技大学在2016年的全国高校排名中位居105位。

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对于五年级的小学生而言，多做相应的数学期末试卷，有助于他们在期末考试中取得好成绩，并且达到查漏补缺的效果。下面是读文网小编整理的五年级数学期末试卷以供大家阅读。

小学五年级数学复习知识点

第一单元 简易方程

本单元在五年级上册用字母表示数的基础上编排，教学方程的知识。包括方程的概念、解方程的方法以及列方程解决实际问题三大块内容。

第二单元 折线统计图

本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图。要求我们初步认识折线统计图，了解其特点;能够看懂折线图中的数据内容，并利用数据进行简单的分析;能够在提供的方格纸上画折线表示数据及其变化态势。

第三单元 因数和倍数

本单元继续教学整数的知识，教材编写的目的主要有两点：一是进一步丰富自然数的知识，二是为即将教学分数作知识准备。本单元着重教学自然数之间的因数与倍数关系，求各个自然数的因数与倍数、两个自然数的公因数与公倍数。这些知识能丰富同学们对自然数的认识，而且为教学分数的约分、通分作必要的知识准备。

第四单元 分数的意义和性质

从本单元起同学们将系统学习分数的知识。包括分数的意义和性质、分数的四则计算和混合运算、分数的实际应用等内容。

第五单元 分数加法和减法

本单元继续学习分数加、减法，主要内容有两个：一是异分母分数的加法和减法，二是整数的加法运算律和减法性质在分数加减法里仍然适用。

第六单元 圆

圆是小学数学里最后教学的平面图形，也是教学的唯一曲线图形。日常生活中许多物体是圆形的或者有圆形的面，还有一些物体的运动轨迹是圆形的。各种平面图形，如果周长相等，圆的面积最大。可见，学生有认识圆的客观需要。学习圆的知识，会运用化曲为直、等积变形这些思想与方法，能进一步发展转化策略，提高推理能力。所以说，圆的知识具有很高的教学价值。

第七单元 解决问题的策略

本单元学习“转化”策略。人们解决问题经常要通过转化，把比较复杂的问题变成相对简单的问题，把新问题变成常规性的问题，把不熟悉的问题变成已经认识的问题。所以，转化是十分重要的思想方法，是数学学习和解决问题常用的策略。

在做一份试卷的过程中，学生们应该注意哪些问题呢?下面是读文网小编网络整理的北京师范大学出版社五年级期末数学题目以供大家学习参考。

北京师范大学出版社五年级期末数学题目：

一、填空题(24分)

1、 这一组图形的变化过程，可以用算式( )表示。

2、有一桶油，如果倒出3.2千克，就会剩下这桶油的 ，这桶油的质量是( )千克。

3、( )+ =( )×0.6=( )÷ =a×( )=1(a不为0)

4、李敏植树24棵，死了4棵，成活率约为()%。

5、刘华看一本故事书，每天看全书的 ，( )天可以看完。

6、把5米的电线剪成相等的7段，每段长度是1米的( )，是5米的( )。

7、甲数是乙数的 ，取出甲数的( )给乙数后，两数相等。

8、用300千克小麦，可磨出255千克面粉，如果要磨出34吨面粉，需要( )吨小麦。

9、一个三角形中，最大角的度数是这个三角形内角和的 ，这是一个( )角三角形。

10、在 、 、0.277、27.2这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。

11、正常人的体温一般在37℃左右，但一天中的不同时刻不尽相同。右图反映了小明一天24小时内体温的变化情况，那么小明一天中的体温从( )时到( )时一直在升高。

12、一个棱长是6厘米的无盖正方体铁盒，它的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。

13、填上适当的体积或容积单位：

一个苹果占据的空间约为400( ) 一大瓶雪碧的容量是2.5( )

29寸电视机大约占据0.75( )的空间

14、在42、44、46、44、48、50、48、48、51、51这组数据中，中位数是( )，众数是( )。

二、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”)(5分)

1、在100克水中放入5克盐，那么盐水的含盐率就是5%。 ( )

2、正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积也就扩大到原来的2倍。 ( )

3、所有自然数都有倒数， 的倒数就是 。 ( )

4、做一个零件，甲用了0.5小时，乙用了0.3小时，说明乙的工作效率高。( )

5、如果甲数比乙数多 ，那么乙数就比甲数少 。 ( )

三、选择题(请在括号里填上正确答案的序号)(5分)

1、两根2米长的电线，第一根用去全长的 ，第二根用去 米，剩下的电线( )。

A、第一根长 B、第二根长

C、一样长 D、无法比较

2、如果甲数的 等于乙数的 ，那么甲数( )乙数。

A、大于 B、小于 C、等于 D、无法比较

3、某种新品牌的饮料大瓶装(1200ml)售价10元，小瓶装(200ml)售价2元。莉莉要买1大瓶和1小瓶饮料，去( )商店更合算。

A、甲 B、乙 C、丙 D、都合算

4、光明小学六(一)班4月16日到校48人，请假2人，六(一)班这天的出勤率约是( )。

A、98% B、97% C、96% D、99%

5、下列图形中，不能围成立方体的是( )。

A、 B、 C、 D、

四、计算题(31分)

1、直接写出得数。(10分)

3× = ÷0.5= – =

9÷ = 35× = –0.2=

( + )×8= ÷ – =

(1– )÷ = 2÷ × =

2、计算下面各题(能简算的要使用简便算法)。

×( – ) ÷7+ ×

( + – )÷ ÷ ÷

3、解方程。(9分)

6χ+ χ=9 χ+20%χ= χ÷ =

五、解决问题(35分)

1、四川省汶川县发生大地震之后，育才小学举行了“心手相连”的捐书活动。五年级共捐了108本书，比六年级少捐10%，六年级捐了多少本书?(5分)

2、小敏和小刚都是集邮爱好者。小敏现在的邮票张数是小刚邮票张数的 ，如果小刚给小敏9张邮票，那么他们两人的邮票张数就相等，你知道小刚有多少张邮票吗?(用方程解答)(5分)

3、如下图，如果把这个长方体完全沉没于盛满水的水槽中，会有多少水溢出来?如果要包装这个盒子，至少需要多少平方厘米的包装纸?(单位：厘米)(6分)

4、市儿童乐园在“六一”儿童节开园了。第一天的门票收入是960元，第二天的门票收入比第一天增加了 ，第二天的门票收入是多少元?(请用两种方法解答)(6分)

5、西安到北京的飞机票价是1050元，张老师想从网上订购一张从西安到北京的飞机票，云鹭票务中心的机票以九五折出售，但要加收35元送票费;海天票务中心的机票不打折，但免收送票费。请你帮张老师算一算，应该从哪家票务中心购买飞机票更省钱?(6分)

6、(1)由图中提供信息：乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中，( )类运动能够获得全班近 的支持率。(1分)

(2)若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛，会有多少人积极参加比赛?(3分)

(3)你还能根据这张统计图提出一个数学问题并解答吗?(3分)

7、五(1)班上学期体育成绩得优的有30人，及格的有8人，不及格的有2人。这个班同学的优秀率和及格率分别是多少?

看过“北京师范大学出版社五年级期末数学题目”

教师们在即将到来的考试之时，准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷!下面是读文网小编网络整理的北京师范大学附小五年级期末数学试题卷以供大家学习参考。

北京师范大学附小五年级期末数学试题卷：

一、填空题(第2、4小题每小题2人，其余每空1分，共20分)

1、3.05m =( )cm 10.8m2 =( )dm2

6050cm3 =( )dm3 2800mL =( )L =( )dm3

2、在括号里填上适当的体积单位或容积单位。

3、24÷6=4，24是6和4的( )，4和6是24的( )。

4、两个质数的和是10，积是21，它们分别是( )和( )。

5、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4cm，那么正方体的棱长是( )cm，表面积是( )cm2，与长方体比较，( )的体积比较大。

6、钟面上分针从5绕中心点旋转到12点，顺时针要旋转______度，逆时针要旋转________度。

7、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大( )倍，体积扩大( )倍。

8、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，把它分解质因数是( );最大两位数是( )，把它分解质因数是( )。

9、最小的自然数与最小的质数的和乘最小的合数，结果是( )。

二、判断题(每题1分，共5分)

1.把单位“1”分成若干份，表示这样1份或几份的数，叫做分数。 ( )

2、因为2和6是12的因数，所以12就是倍数。( )

3、表面积相等的长方体，体积不相等。( )

4、.至少要用4个体积是1立方厘米的正方体，才能拼成一个大正方体。( )

5、小明今天洗澡用去了500ml水。( )

三、选择题(每题1分，共5分)

1.把一个棱长是9㎝的㎝正方体切成棱㎝ 是3㎝的小正方体，可以切得( )个。

A.27个 B.6个 C.3个

2.把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是( )。

A.200立方厘米 B.10000立方厘米 C.2立方分米

3.有一个数，它既是15的倍数又是15的因数，这个数是( )。

A.15 B.30 C.60

4.用0，3，4，8组成的所有四位数都能是( )的倍数。

A.5 B.2 C.3

5、下面的平面图中，( )号不能折成正方体。

A、 B、 C、

四、计算题(共22分)

1、口算(每题0.5分，共4分)

4÷5= 1.8÷0.03= 75÷2.5= 0.2×25.4=

3.6+ 4.4 = 10- 5.2 = 3.4 × 0.2= 7.8÷ 6=

2、递等式计算(能简算的要简算)(每题3分，共12分)

3.5×3+3.5×7 0.4×(3.2—0.8)÷1.2

(3.2+4.06)÷6.05 26.8-1.2×4

3、解方程(每题3分，共6分)

13.5χ - 8.5χ =20 12.5 + 4χ =21.7

五、作图题(共9分)

(1)画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。

(2)把图B向右平移4格。

(3)把图C绕O点顺时针旋转180°。

六、计算下列图形的表面积和体积(单位：厘米)(每题4分，共8分)

七、解决问题(共31分)

1、在一个从里面量长为13厘米、宽为8厘米，高为6厘米的纸箱中，最多可以放多少个棱长为2厘米的小正方体?(5分)

2、一个长方体玻璃容器，从里面量长和宽均为12㎝，向容器中倒入5㎝深的水，再把一个土豆放入水中(完全浸没)。这个土豆的体积是多少?(5分)

3、把一块棱长是0.5米的正方体钢坯，锻成横截面面积是0.05平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多少长?(5分)

4、有一些水果，不管分给12个小朋友，还是分给16个小朋友，都刚好分完。这些水果至少有多少个?(5分)

5、挖一个长方体水池，长8米，宽分米，高6米。(6分)

(1)这个水池占地面积是多少平方米? (2)共挖出多少方土?

(3)在水池的四周和底面抹一层水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米?

6.小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?(5分)

看过“北京师范大学附小五年级期末数学试题卷”

多做杭州市的小升初数学检测题，不仅可以提高小学生的数学解题能力，还可以让小学生获得更多的数学学习技巧。下面是有读文网小编为你整理的小升初数学试卷，希望能够帮助到你!

小升初数学学习方法

1、课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

2、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

3、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

4、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

北大学霸数学学习经验总结

跟着学霸学数学，一切都不难!

首先要准备若干个本，第一，笔记本，这个笔记本要记录老师的上课内容，包括例题、定义、公式等等，下课就要复习，争取一个礼拜一个月再回归一下，巩固记忆。

第二个本就是一个总结笔记的笔记本，按章节模块来，比如立体、平面等等，然后总结一下最重要的内容，比如公式，比如小的理解点等等。这第一个本是我们课下复习要用的，第二个是提升是精华，是我们在大考前，或者高考前省事省时复习的秘籍，到时候我们只需要回顾这精炼笔记本的内容即可对知识有大致的回归和熟悉了。

其余就是改错本和好题本。改错本，大家把自己错的，但又不是非智力因素，意思就是不是数算错了题看错了这样的题(因为这些错误下次可能不犯了，也可能继续，我们不控制)而是我们理解出现偏差，思路出现阻塞的题，我们进行纠正。错题本一定要利用好，我们要记住，并且定期回顾，我的习惯是周末，把错题本拿出来，看一番，每个月末再看一次，这样一次又一次，加深印象，否则你放心，所有的错题都是形式，都没用。

我们在看错题的时候，还有一个小技巧，就是比如我们有10个题，我第一次周末总结时看，我拿荧光笔(记号笔)把我觉得很好的题画出来，比如1、2、 3、 4、7、8、10，然后第二个周末时候我主要就看这几个好题了，然后把我有一次出现思路差错的归为新一类，用荧光笔(记号笔)再画一次，比如这次剩下的就只有2、4、8了，这样每次都只看画荧光笔的，既有针对性，也省事省力，避免全看这种不显示的事发生。好题本是说我们把我们觉得经典的好题记录下来，尽管我们对了。所以希望大家可以把典型的基础的好题记一下，然后考前来重点看一下这个记录库。

加大练习量，不断总结，就可以胜利。我当时数学的本有大概9本左右，2个笔记本，其余都是错题和好题。我们一定要加大训练度，这样才能让自己的计算能力潜移默化的提升。但是题海战术一定要建立在基础知识掌握熟练的基础上，不做顾此失彼，本末倒置的事情。

杭州电子科技大学2023年录取分数线是是多少(各省)

2023杭州电子科技大学录取分数线:2023年杭州电子科技大学在四川本科一批普通类理科的录取分数线为610分,文科录取分数线为547分。以下是小编为大家收集的关于杭州电子科技大学2023年各省录取分数线的相关内容，供大家参考!

浙江人眼中的杭州电子科技大学

接下来，小编将根据杭州电子科技大学在浙江高校中的排名以及2022年最新录取分数线，为大家展示浙江人眼中的杭州电子科技大学。

1、杭州电子科技大学排名：

根据软科2022年中国大学排名可知杭州电子科技大学在全国排名第94名。筛选省份“浙江”后得出，杭州电子科技大学在浙江的本科大学中排名第5位。在浙江人眼中的杭州电子科技大学排名还不错，高于浙江师范大学、宁波诺丁汉大学等学校，但是排名也低于温州医科大学、宁波大学。

2、杭州电子科技大学2022年录取分数线(浙江高考)

杭州电子科技大学(一段)：最低607分，40841位

这意味着，基本上只有成绩在全省前40841名的浙江本科考生，才有机会考上杭州电子科技大学。

招生热度与分数线，在一定程度上也能说明：在浙江人眼里的杭州电子科技大学是一所非常好的学校、非常值得大家报考。而综合排名和分数线这两点，也可证明：浙江本地人对于杭州电子科技大学的评价是比较好的、认可度是比较高的。

2023杭州电子科技大学高考录取分数线(各专业)

2023杭州电子科技大学各专业录取分数线是多少分?杭州电子科技大学最近几年需要多少分才能稳考上?本文将奉上杭州电子科技大学本科录取分数线、专科录取分数线，供2024年想读杭州电子科技大学的高考生查阅!

杭州电子科技大学学校简介

学校现有18个二级学院，开设了73个本科专业，涵盖了电子信息、计算机科学与技术、物联网工程等多个领域。

杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。

学校先后隶属于第二机械工业部、第四机械工业部、电子工业部、信息产业部等中央部委，2000年实行浙江省与信息产业部共建、以浙江省管理为主的办学管理体制，2007年成为浙江省与国防科学技术工业委员会共建高校。

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高一上册数学练习题

1、设集合A={x?Q|x>-1}，则( )

A、??A BA CA D、 ?A

2、设A={a，b}，集合B={a+1，5}，若A∩B={2}，则A∪B=( )

A、{1，2} B、{1，5} C、{2，5} D、{1，2，5}

3、函数f(x)?x?1的定义域为( ) x?2

A、[1，2)∪(2，+∞) B、(1，+∞) C、[1，2) D、[1，+∞)

4、设集合M={x|-2≤x≤2}，N={y|0≤y≤2}，给出下列四个图形，其中能表示以集合M为定义域，N为值域的函数关系的是( )

5、三个数70。3，0。37，，㏑0.3，的大小顺序是( )

A、 70。3，0.37，，㏑0.3, B、70。3，，㏑0.3, 0.37

C、 0.37, , 70。3，，㏑0.3, D、㏑0.3, 70。3，0.37，

6、若函数f(x)=x3+x2-2x-2的一个正数零点附近的函数值用二分法逐次计算，参考数据如下表：

那么方程x3+x2-2x-2=0的一个近似根(精确到0.1)为(

)

A、1.2 B、1.3 C、1.4 D、1.5

x??2,x?07、函数y???x 的图像为( ) ??2,x?0

8、设f(x)?logax(a>0，a≠1)，对于任意的正实数x，y，都有( )

A、f(xy)=f(x)f(y) B、f(xy)=f(x)+f(y)

C、f(x+y)=f(x)f(y) D、f(x+y)=f(x)+f(y)

9、函数y=ax2+bx+3在(-∞，-1]上是增函数，在[-1，+∞)上是减函数，则( )

A、b>0且a<0 B、b=2a<0 C、

b=2a>0 D、a，b的符号不定

10、某企业近几年的年产值如图，则年

增长率的是

( )(年增长率=年增长值/年产值) (万元)1000800600400200(年)A、97年

C、99年

B、98年 D、00年

二、填空题(共4题，每题4分)

11、f(x)的图像如下图，则f(x)的值域

为 ;

12、计算机成本不断降低，若每隔3年

计算机价格降低1/3，现在价格为

8100元的计算机，则9年后价格可降为 ;

13、若f(x)为偶函数，当x>0时，f(x)=x,则当x<0时，f(x)= ;

14、老师给出一个函数，请三位同学各说出了这个函数的一条性质： ①此函数为偶函数;

②定义域为{x?R|x?0};

③在(0,??)上为增函数.

老师评价说其中有一个同学的结论错误，另两位同学的结论正确。请你写出一个(或几个)这样的函数一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，满分40分。)

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高一数学必修一教案

教学目标：

1、理解集合的概念和性质。

2、了解元素与集合的表示方法。

3、熟记有关数集。

4、培养学生认识事物的能力。

教学重点：

集合概念、性质

教学难点：

集合概念的理解

教学过程：

1、定义：

集合：一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个集合(集)。元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素。

由此上述例中集合的元素是什么?

例(1)的元素为1、3、5、7，

例(2)的元素为到两定点距离等于两定点间距离的点，

例(3)的元素为满足不等式3x—2> x+3的实数x，

例(4)的元素为所有直角三角形，

例(5)为高一·六班全体男同学。

一般用大括号表示集合，{?}如{我校的篮球队员}，{太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋}。则上几例可表示为??

为方便，常用大写的拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员}，B={1，2，3，4，5}

(1)确定性;(2)互异性;(3)无序性。

3、元素与集合的'关系：隶属关系

元素与集合的.关系有“属于∈”及“不属于?(?也可表示为)两种。如A={2，4，8，16}，则4∈A，8∈A，32?A。

集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集A记作a?A，相反，a不属于集A记作a?A(或)

注：1、集合通常用大写的拉丁字母表示，如A、B、C、P、Q??

元素通常用小写的拉丁字母表示，如a、b、c、p、q??

2、“∈”的开口方向，不能把a∈A颠倒过来写。

注：(1)自然数集与非负整数集是相同的，也就是说，自然数集包括数0。

(2)非负整数集内排除0的集。记作N或N+ 。Q、Z、R等其它数集内排除0

的集，也是这样表示，例如，整数集内排除0的集，表示成Z

请回答：已知a+b+c=m，A={x|ax2+bx+c=m}，判断1与A的关系。