为您找到与杏荫井台阅读理解答案相关的共200个结果:
在我们的语文学习过程中,你将会碰到各种类型的阅读理解,可是它们没有答案呀,你会为此烦恼吗?不用担心,小编为你准备好了呢!以下可是正确的答案呢。下面是读文网小编网络整理的《杏荫井台》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
16.(1)没人喜欢(关心、照顾);没人陪伴。(2)这样写意在强调“我”没人关心的寂寞,引出下文写“我”在杏荫井台所获得的快乐,为突出汉子对“我”的关爱作铺垫。
17.比喻、拟人。答案示例一:作者从儿童视角出发,用比喻、拟人的修辞手法,把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库;同时又赋予蚂蚁以人的心理与行为,写出它们成群结队尽情享用杏儿的情景,突出了杏儿味美的特点,描写具体生动,富有童趣。答案示例二:(1)比喻,作者把有裂缝的杏儿比作开了大门的宝库,形象地写出其开裂、甜美的特点。拟人,作者赋予蚂蚁以人的心理与行为,形象地写出其成群结队聚集在裂缝处品尝果肉的情景,突出了杏儿的味美。
18.答案示例:“我”咽了口唾沫;倏地站起身来;(吆喝声)像唱歌一样好听;麻利脱下布褂去捡拾杏儿(换羊肉的迫切);斜插过麦茬地,朝土路上截过去(怕赶不上汉子);羊肉红光闪闪(色泽诱人);并拢双手接受羊肉;盯着捧在手上的腊肉;心猛儿一跳,担心汉子后悔,把肉要回去。
19.答案示例:第⑨段:“踮起脚尖、大声回应”表明“我”努力想让汉子知道“我”会听从他的关照,表现了“我”对他的理解和感激。第⑩段:“四野茫茫,烈日炎炎”与汉子“细瘦的身影”形成强烈反差,暗示汉子生活艰辛,体现了“我”对他的怜惜之情;“远了,远了……”,用反复手法,写出“我”目送汉子渐行渐远的情景,表达了对他的感激与不舍之情。第(11)段:写“我”重回杏荫之下,似又听到汉子的叫卖声,说明“我”至今仍会想起汉子,表达了“我”对他的感激与怀念之情。
20.①杏荫给“我”带来的清凉;②杏荫给“我”带来的快乐;③汉子给“我”的关爱呵护。20.“杏荫”在文中多次出现,它有怎样的内涵?请结合全文谈谈你的理解。(3分)
以上就是读文网小编为你带来的《杏荫井台》阅读题目及答案x,希望能够帮助到您!
看过“中考阅读杏荫井台阅读题答案”
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在文章《杏荫井台》里,作者想要向我们表述的是一种什么样的情感呢?下面是读文网小编整理的《杏荫井台》阅读题目及答案以供大家阅读。
(11)“腊炙羊肉嘞!羊肉腊炙的!”又是杏黄麦收时节,伫立在那片杏荫之下,地平线上的热风,似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来。
(选自《文汇报》2015年5月13日第11版,有改动)
16.仔细阅读文章第②段中的画线句,回答下面的问题。(5分)
(1)从画线句看,导致“我”寂寞的两个原因是什么?请用自己的话回答,每个原因不要超过5个字。
(2)联系全文,揣摩作者这样写的用意并作简要说明。
17.文章第③段中的画线句用了什么修辞手法?有什么表达效果?请简要赏析。(4分)
小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了,于是就排成长队,以杏上的裂缝儿为大门,到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……
18.文中有多处细节写出了“我”对腊炙羊肉的渴望,请分点罗列其中的四处。(3分)
19.文章第⑨、⑩、(11)三段文字蕴含了“我”丰富的情感,请选择其中一段作简要分析。(3分)
20.“杏荫”在文中多次出现,它有怎样的内涵?请结合全文谈谈你的理解。(3分)
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《杏荫井台》的作者是杨闻宇,从中你会明白什么道理呢?下面是读文网小编网络整理的《杏荫井台》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
每年的5月,小镇东山上那片杏树花由白色变成粉红色的时候,我便开始幻想那杏子的味道,粉红色下面慢慢坠了一些果实,我嘴里的口水就多了起来,可一年一年过去了,杏树花开花落,我的口水多了又不得不慢慢咽回去。记事的头一年是因为那该死的虫子爬满了杏树林子,粉红色下面的果实还叫酸毛杏的时候就全谢了;第二年父亲和奶奶就被红卫兵管制了,那滚圆滚圆的杏子,我只有站在远处悄悄地看的份,口水多了就使劲地往肚里咽。
又是一个摘杏的季节,红卫兵用拴牲口的笼嘴戴在了地主成分的奶奶头上,用一根大麻绳拉着奶奶去游斗。奶奶是小脚,我看着奶奶佝偻着的背影,被红卫兵牵着深一脚浅一脚,摇摇晃晃、跌跌撞撞地离开了我家的小院,听着红卫兵小将留在院里的笑声,眼泪再一次淹埋了我幼小的心。奶奶被带走了。我两眼盯着天空,时间过得好慢好慢,慢得就像要凝固似的,那分分秒秒就像用刀子在剜着我的心。我的两只眼睛是红红的,泪水一个劲往肚子里灌,虽然看不见,但那味道好苦好涩。妈妈盘腿坐在炕上,一句话都不说,我说不清她当时是什么感觉,但样子很呆滞。
奶奶被拉出去,怎样接受批斗,我一直不知道。我没有胆量去看,也没有胆量去听,我只愿意看奶奶回来躺在炕上闭着眼睛休息的样子,我觉得那时的奶奶很安详,也愿意听奶奶说“没事儿,我还结实着呢”的话。
那天,我和妈妈都没有吃饭,一直到了西边的天空有了许多暗红,太阳从乌云中悄悄溜进了大山里面,奶奶才慢慢挪动着那双小脚迈进了家门,红卫兵从奶奶的头上取下了生产队的笼嘴,连着喊了一串革命口号就走了。
奶奶摘下挂在脖子上的大粪罐子,妈妈接过来提着出了小院,奶奶把两只手在小夹袄的前襟上擦了擦,又翻过擦了几下手背,右手从衣襟的右侧伸到里面,脸上露出了大堆大堆的微笑,我看着奶奶满是皱纹的脸上挂上了笑容,心里舒坦了许多,托着炕沿跳在炕上,用小手摸了摸奶奶脖子上被挂大粪罐子的细铁丝勒的那个血印子,问奶奶疼不疼?奶奶没说疼不疼,只是一个劲地笑,当她那颤抖的手从衣襟里再伸出来的时候,手上竟有一颗大黄杏。
她把手掌摊开了伸在我面前,说:“你看这是啥?”
我一看,就在炕上跳了起来,差点掉到地下,激动地说:“杏,这是哪儿来的?”奶奶看我激动的样子,幸福地笑了,笑得那么开心。
我从奶奶手上一把抓过杏儿来,用小手来回擦了几下,正要往嘴里放,又觉得一定要让妈妈看一眼才能吃,毕竟是第一次吃杏嘛!
好不容易等到妈妈倒大粪回来了,我急忙举起拿着杏的手,大声对妈妈说:“妈妈,你看,杏!杏!”
妈妈边洗手边问:“哪儿来的?” 我说:“奶奶给的!”
妈妈盯着奶奶,奶奶还是在笑,一边摸着我的头一边对妈妈说:“今儿运气好,红卫兵让我跪在大街上,有好几个人扔上杏打我,等批斗完往起站的时候,我趁机捡了一颗,一直攥在手里,人们刚顾喊口号了,我就悄悄装进了兜里,咱娃娃还没吃过呢。”奶奶一脸的满足和幸福。
我看见妈妈的鼻子蠕动了蠕动,慢慢就变成了红色的,几滴泪珠从眼框里滚了出来,她用擦锅台的抹布擦了擦手,从我的手里拿过那颗杏,说:“分给奶奶和妹妹一点儿,好不好?”
我非常亲我的奶奶和妹妹,拍着手跳了几跳说:“好!好!妈妈,你给我们分吧。”
奶奶急忙说:“我是个大人,还吃啥杏?我不吃,都给娃娃们吃。”
妈妈眼角滚出来的泪珠已经连成了一条线,只见她用手背在眼窝上使劲摸了一把,两手把杏分成了两瓣。
我使劲跳了起来,想看看杏儿里面的杏囫囫。
妈妈把手往低处放了放,把掰开的两瓣杏儿伸在我面前,一瓣杏里布满了红色的颗粒状的东西,另一半里面有条虫子,虫子头上有一双黑黑的小眼睛,分明是在盯着我,还在慢慢蠕动。
妈妈说:“有虫子,不能吃了。”
我看着看着眼睛就模糊了,最终也没有忍住,“哇”地一声哭了。
奶奶搂着我坐在炕沿边上,说:“不要哭,不要哭,等下次批斗我时,我再给你悄悄拣一颗回来。”(摘自小小说网 作者 贺鹏) 注:杏囫囫:指杏仁
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阿房宫赋阅读理解题及答案免费下载
杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,本文借写阿房宫的兴建与毁灭,揭露了秦朝统治者的穷奢享乐,那么关于这篇文章我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些阿房宫赋阅读理解题及答案,仅供参考。
六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。五步一座楼,十步一个阁,走廊如绸带般萦回,牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑,(低处的屋角)钩住(高处的)屋心,(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错,曲折回旋,(远观鸟瞰,)建筑群如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。没有起云,为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴,为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天里边,一座宫殿中间,气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁,这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰,这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻,这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升,云雾横绕空际,这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响,这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远,无影无踪,不知道它去到什么地方。每一片肌肤,每一种容颜,都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着,远远地探视,盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉,韩魏营谋的珍宝,齐楚的精华物资,在多少世代多少年中,从他们的人民那里掠夺来,堆叠得像山一样。一下子不能保有了,都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处接连不断,秦人看起来,也并不觉得可惜。
唉,一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈,人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费,)致使承担栋梁的柱子,比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子,比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目,比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一,比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆,比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂,比市民的言语还多。使天下的人民,口里不敢说,心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想,一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。
唉!灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己,可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
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兰花,美丽绚丽,象征顽强蓬勃的生命力,那么孔林二月兰有象征什么呢?通过阅读《孔林二月兰》,你应该会有所感悟。下面是读文网小编网络整理的《孔林二月兰》阅读题目及答案,相信会对你有所帮助!
19.内容上,用燕园和冷杉园里的二月兰衬托“我”对孔林二月兰的深爱不止,情有独钟。结构上,总领下文,引出下文对孔林二月兰的描写。
20.⑴面积广,数量多⑵自由开放,不求闻达⑶色彩艳丽、具有梦幻色彩⑷香气清雅圣洁⑸花朵美丽可爱⑹次第开放,精神抖擞
21.⑴运用了拟人、比喻 的修辞手法。,形象生动地描写了二月兰初绽时的情态,表达了作者对二月兰的喜爱之情。⑵紧尽着性子“毫不退让”“不顾一切”这几个词,运用拟人的手法生动形象地写出了二月兰开放时不怯不退的气度,绽放的倔强与自由,表达了作者对二月兰蓬 勃生命力的赞美之情。
22.孔林的二月兰,愈抑愈扬,美丽绚丽,具有顽强蓬勃的生命力;不求闻达,不谋地位,具有淡泊名利的高尚品质;坚忍柔韧,自由倔强,彰显生命向上的力量;既能与乡亲百姓亲密无间,又能感动润泽八方学人的心灵。
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父爱,都是细腻而深沉,面对父爱,你有什么理解和感悟?也许《老头子的固定电话》这片文章能为你找到答案。以下是由读文网小编收集整理的《老头子的固定电话》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
16.jié 覆 藉
17.事件③:父亲用我买的答录电话为我录音。事件④:我和先生争吵后,父亲在电话中感到我受了委屈。事件⑤:父亲去世后,我不同意拆除固定电话。事件⑥:除夕夜,父亲的电话录音暖和了我的心。
18.⑴矫情:年老的父亲看到录像中我跪拜给公婆奉茶,心疼得跺脚、落泪;这些表现与他的年龄不符,显得有些夸张。(2分)⑵感动:我出嫁那天父亲一直没有等到我的电话,以为我受了委屈,一夜未眠;他对我的牵挂和疼爱让我心生感动。(2分)
19.示例1:“慢慢”形象地写出了父亲此时说话的情形,与“一向快言快语”形成对比(2分);表现出父亲说话时父亲的情感,体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感(2分)。
示例2:画线句是对父亲的语言描写,形象地写出父亲欲方又止的情形,他感受到了“我”受了委屈,却不愿直接说出(2分);表现子网父亲说话时复杂的情感,体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感(2分)。
20.结构上:收束全文,与题目(或“第③段”)照应。(1分,答出一点即可)
内容上:深化中心,赞美细腻而深沉的父爱,表达了“我”对家的珍惜和对父亲的思念、感激之情。(2分)
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社会的发展,科技的进步,让我们看到了各种各样的技术,你知道可植入设备是什么吗?通过阅读文章《可植入设备渐流行》你就会知道了。下面是读文网小编网络整理的《可植入设备渐流行》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信可以让你受益匪浅的!
11.用简洁的语言概括选文①-②段所说明的内容。(3分)
12.选文②段中加点的词“一般”能否去掉,为什么?(3分)
13.读③-⑧段,说说目前可植入设备主要有哪两方面用途,需要解决哪些安全问题?(3分)
14.选文⑥段主要运用了哪种说明方法,有什么作用?(3分)
15.读选文⑨-段,选出不符合文意的一项(2分)
A.充电问题是目前影响可植入设备大面积推过的阻碍。
B.目前亟需研制出能够将电能转变为人体能量的电源及高科技芯片,来促进可植入设备的广泛应用。
C.可植入设备的植入电极长期刺激周围细胞组织,导致电极与周围组织的信号传递出现问题,甚至会影响人体的健康。
D.从提高生活质量以及人机交互的效率和便利性出发,可植入设备在未来的应用前景十分广阔。
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在贾平凹的《草记》中,作者想向我们展示一个什么样的世界,他又想表达什么中心思想?下面是读文网小编整理的《草记》阅读题目及答案以供大家去学习。
14.通过描写沙地荒凉的景象,交待了佛手肿生存环境的恶劣,从而为后文表现佛手肿的顽强的生命力作了铺垫。
15.自然环境:生长在漠漠沙地上生存手段:一结籽就生出绒的翅膀,自己去谋生路了
16.佛手肿只能在贫瘠的沙地上生长(1分),不被很多人了解(1分),“草可悲”;它有独特的生存手段(1分),能遇到“我”,将其写出以示天下(1分),“亦可幸”。
17.对佛手肿生存欲望、生存手段的敬重(1分),对执着、顽强生命的赞美(2分)
18.提示:从细致观察、深入思考、具有丰富情感等角度进行阐释。
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父亲,从来都是严肃的认真,在成长的日子了,我们也离不开父亲的守候,因此我们要对父亲说些什么呢?通过阅读《父亲守候我成长》你肯定会得到满意答案。下面是读文网小编整理的《父亲守候我成长》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信可以让你受益匪浅的!
11. 选文中“我”有怎样的经历?在此经历中“我”的心理发生了哪些变化?(4分)________
12. 请你给选文拟个合适的标题。(2分)_______
13. 理解第④段中两个加点问语“直勾勾”在文中的表达作用。(4分)
(1)父亲就坐在门口旁的一张椅子上,直勾勾地盯着我呢!--答:________
(2)我知道逃跑已经来不及了,索性也直勾勾地盯着父亲,哼,要打就打吧!
14. 赏析第③段中画线句子。(4分)答:_____
15. 选文第⑧段中写到“走在回家的路上,雨水和泪水渐渐模糊了我的视线”,结合全文回答“我”为何流泪? (2分)
16. 正值青春期的你,也一定有过叛逆。请结合自身经历,说说你的亲人(或老师或朋友等)是怎样守候你的成长的。(4分)
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风度是人素质的体现,那么君子的素质的要求是什么,通过阅读《君子风度》找到正确的答案吧。下面是读文网小编网络整理的《君子风度》阅读题目及答案,希望对你有用。
18.答案示例:
以礼待人,尊重他人(共2分)
19.答案:甲 (共2分)
20.答案示例:
(1)开篇引用孔子的话表明中国人对君子的崇尚由来已久,然后列举某些缺乏君子风度的事例表明君子风度在当今已被很多人遗忘,进而提出中心论点“在建设文明和谐社会的今天,重提君子风度并给予它新的阐释,十分有必要”。
(2)从“以礼待人,尊重他人”,“感情克制,理性行事”,“严于律己,宽以待人”,“临危不惧,勇于担当”四个方面阐释了君子风度在当今社会的内涵。
(3)强调并呼吁践行君子风度。
(共5分。论点提出的过程1分,论点1分,阐释论证2分,强调呼吁1分)
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在我们的学习生活中,多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的!下面是有读文网小编为你整理的《爱无灵犀》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1、小说主要是通过写“母亲”的哪两件事表现主题的?
答:________________________
2、文章第④段运用了插叙。请概括插叙内容并分析其作用。
插叙内容:__________________
作用:______________________
3、联系上下文,体会母亲“笑”的含义。
(1)他说这话时,母亲笑了,笑得很灿烂。
答:________________________
(2)母亲咧着缺了牙的嘴,笑着。
答:________________________
4、既然儿子己说明6号才回来,母亲为什么从l号起便天天到村口等?
答:________________________
5.简要分析小说中“他”的性格特征。
答:________________________
6、小说中这样写道:“他一直都以为母亲接电话和去村口等他,不过是一种巧合,或者如妻子所言,是一种母子间的灵犀。”联系全文,谈谈你对“灵犀”一词的理解。
答:________________________
7、你认为“爱有灵犀”吗?请结合生活实际,谈谈你的看法和感受。
答:________________________
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在忙碌工作之余,尽量抽出些时间陪陪父母,我们为何要这么做呢,也许文章《爱不是厮守》能给你想要的答案。下面是读文网小编网络整理的《爱不是厮守》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
14.“我”接母亲到城里生活,发现母亲不习惯城市的吵闹,感到寂寞,又决定送母亲回乡。
15.这里是对母亲的动作进行描写,突出母亲的寂寞与孤独,也为下文“我”终于能够理解母亲做铺垫。
16.为母亲买她喜欢听的黄梅戏碟片并教她播放;抽出时间多陪母亲;将买菜的大权交给母亲。
17.第一问:怕儿子为自己的寂寞与无助感到担心 第二问:看不明白韩剧,却说挺好;不会播放影碟,却说碟片好看。
18.反衬母亲的寂寞与孤独,写出母亲对家乡和睦邻里生活的向往,突出表现了“爱不在于厮守”,而是在于给长辈相对自由的空间的主题。
19.在紧张忙碌之余,尽量抽出些时间陪陪父母;多多关心父母的需求;多打电话给父母,与他们交流等。言之有理即可。
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在文章《“刷脸支付”不再遥远》里,刷脸支付到底是什么意思,我们又从中学到什么道理?下面是读文网小编网络整理的《“刷脸支付”不再遥远》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信可以让你受益匪浅的!
16.结合文意给“刷脸支付”下定义。(3分)
17.分析第③段中画线句子的说明方法及其作用。(3分)
18.信息提取有误的一项是( )(2分)
A.专家认为,刷脸系统暂时还不能识别长相一致的双胞胎。
B.识别系统对局部整容不明显的,还是可以综合人脸的基本特征进行识别。
C.计算机人脸识别准确率高出人眼,完全在于它可以关注更多的关键细节。
D.Face+Financial人脸识别技术应用前景广阔,将改变我们的生活方式。
19.结合文意,发挥想象,请写出三种你认为未来可以取代传统密码的“偷不走”的人体生物特征。(3分)
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在人生中,我们每一个人都可以是一个舞者,飘舞出自己的美丽人生。究竟要如何做,在阅读文章《飘舞一次,美丽一次》中,寻找自己想要的答案吧。下面是读文网小编网络整理《飘舞一次,美丽一次》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.第5段中加粗的“诗意的言词”指代的具体对象是什么?
2.第8段中,“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么?
3.结合文意,解释第10段中加粗词“世界”的含义。
4.请概括作者喜爱蝴蝶的原因。
5.结合文意,说说你对第11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生”的理解。
6.谈谈“我们每一个人都可以是一个舞者。面对生活,也许我们也应该像一只蝴蝶一样,飘舞一次,美丽一次”给你的启示。(不超过60字)
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《祖父梁漱溟》是一篇值得我们去学习的文章,在这篇文章里,会向我们讲述一个怎么样的主人公呢?让我们从阅读题目及答案中获取我们想要的内容吧!下面是读文网小编网络整理的《祖父梁漱溟》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
19.恭维(2分)
20.言传:他一直对小辈们说做人要有节制/不能贪(2分)
身教:他自己吃东西非常清淡,每餐七分饱/他吃饭不管好吃与否,吃几筷子就停下(2分)
21.B(3分)
22.(1)情淡气和/有涵养/有修养/。虽然对外地客人的话极为不满,但最后还是给他们写了字。
(2)随和/和善/平易近人。总是尽量满足来客求字的要求/外地客人道明来意后,他马上就去取纸笔准备写字。
(3)厌恶吹捧/淡泊虚名/对自我有清晰认知。听到外地客人说他是当代的伟大书法家后,十分不快。(9分,每点3分。形象特点1分,相关情节1分,情节能支撑形象特点1分)
23.B(4分)A(2分)C(2分)
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从《青春别被“颜值”裹挟》这篇文章里,你将会了解到什么样的道理呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。以下是由读文网小编收集整理的《青春别被“颜值”裹挟》阅读题目及答案,欢迎阅读!
14.去掉引号不改变意思的一项是()(2分)
A.“鹿晗邮筒”B.“外貌协会”C.“太太的客厅”D.“学问改变气质”
15.从上下文看,第③段画线句中“能让你出类拔萃”的内容具体是和。(4分)
16.第⑥段运用的论证方法是,是为了论证。(4分)
17.下列说法与选文不符的一项是()(3分)
A.罗曼罗兰说:“多读些书吧,知识是唯一的美容佳品”。
B.邹忌能够说服齐威王广纳谏言并不因为他“形貌昳丽”。
C.杂交水稻之父袁隆平相貌平平却拥有“永远执着的美丽”。
D.NBA篮球巨星科比粉丝众多的原因是他有“迷人的微笑”。
18.请结合文中内容,简要分析第①段的作用。(5分)
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