为您找到与未来人类在太空进行探索绘画相关的共140个结果:
语文阅读能力是语文学习过程中至关重要的能力,在平时多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《人类未来移民火星可行吗?》阅读答案是小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
人类未来移民火星可行吗?
【新闻事件】
荷兰非营利企业“火星一号”公布了从全球20万名申请者中选出的100名候选人名单(其中包括4名华人),这些候选人将继续角逐,最终产生的4名入选者将在2025年被送往火星,在那里定居。根据该公司发布的计划,他们将在2016年发射通讯卫星前往火星,进行数个阶段任务后,于2023年建立永久基地。
从公布项目至今,“是骗钱游戏还是科学计划 ”的争论就不绝于耳。
【相关资料】
火星是离太阳第四近的行星,为四颗类地行星之一。
借助天文望远镜,可以看到火星呈橘红色,这是其地表广泛分布的氧化铁造成的。在太阳系的八大行星中,火星比水星略大,是第二小的行星。它的直径约为地球的一半,自转轴倾角、自转周期与地球相当。火星一昼夜比地球上的一昼夜稍长,多出约37分钟。但绕太阳公转一周需花费的时间是地球的2倍。
【科学设想】
2003年8月,在美国召开了“火星移民研究国际会议”,与会者提出在未来几个世纪中,把火星改造成一个绿色星球,使之成为人类的第二个家园。根据设想,火星地球化有多个技术方案,包括:在大气中增加适合适量的气体(如温室气体和适合生物生存的气体),增加地表温度与气压,使火星上水冰融化为液态水,再通过植物的光合作用,使大气层的含氧量逐步提高;大量溶解地下冻土层,再把水引到地表,逐步形成水圈;在太空中架设巨大反射或折射镜群,使更多阳光反射至火星表面;散布固沙菌类、植物,防止沙暴发生,进而生成土壤,扩大居住地。
【科学研究】
2014年底,麻省理工学院利用荷兰“火星一号”公司的数据,完成一份35页的报告。该报告认为,虽然火星探测器“凤凰号”在2008年发现了一些证据,推测火星表面存在冰(意味未来的移民可以靠融化冰来制作饮用水),但是根据麻省理工学院的分析,现有的在地球上煮水的技术,目前还不能在太空中直接使用,要实际操作还需要一些新技术的诞生,但是“火星一号”尚未提供解决方案。
另外,根据“火星一号”的计划,人们将在火星上栽种植物以获取食物。但该研究小组认为,植物制造的氧气过剩将引起严重火灾。虽然氮气可以将氧气的量降低到安全水平,但火星的大气中仅含3%的氮气,因此,该小组称,如果从地球带过去的氮气用光了,人们的生存时间“不会超过10周”。
【各方观点】
著名科普作家、中科院国家天文台客座研究员卞毓麟说:人类有能力登陆月球,但月球表面没有任何大气,是超高真空状态,所以不适合居住。把眼光放得再远一些,考察地球的两个近邻行星——金星和火星。前者的环境条件过于严酷,表面温度超过450℃,异常浓密的大气中充满硫酸液滴。与之相比,火星的环境“友好”得多:有大气层,已发现水冰以及湖盆、河道的遗迹,这提供了生物生存的基本条件。不过,这种“友好”是相对的,火星的自然环境对人来说其实很恶劣;只是在太阳系中,火星比除地球外的其他任何行星或卫星更适合居住。
上海市天文学会副秘书长施餠介绍:火星虽然有大气层,但其主要成分是二氧化碳,占比高达95%,其余成分包括:3%的氮气、1.6%的氩气、很少的氧气、水汽等。而且大气层非常稀薄,只相当于地球上30多公里高空的大气压。所以火星上的空气不能供人直接呼吸。温度方面,火星也不太适宜人类居住。其表面的平均温度比地球低30℃以上。和地球一样,它的一年也有四季之分。夏季白天,赤道地区气温可超过20℃,但到了夜晚就会骤降至-50℃以下。
中国空间技术研究院空间科学与深空探测首席科学家叶培建院士说,这家荷兰机构目前既没有飞火星的飞行器,也没有火箭,更不具备在火星生存的能力。想在2025年实施计划,像是个骗局,更像是个笑话。
不少科研人员认为,改造火星的一些技术方案是可行的,还有一些技术方案在未来或许可行,将火星改造为“第二个地球”会成为现实。
也有专家认为,如果地球上的人口数量不断增加,可以把生存空间往海洋或地下延伸。目前来看,这虽然有技术难度,但也并非不可解决。与之相比,移民火星是舍近求远,成本太高。
【网友评论】
善伪君子:为什么不能尝试解决地球上的问题呢:如何把大片沙漠变成绿洲?如何把世界大同?如何让人民都安居乐业?糟蹋完了就找另一个星球继续糟蹋,这就是所谓的先进和文明吗?留下来的人就该倒霉吗,去的一批又是首富?
腾讯网友:连在地球的撒哈拉沙漠建立一个自给自足的人工生态系统都做不到,竟然还提什么的火星殖民计划,依靠现阶段的航天技术,去一趟火星都要半年的时间,能否让登陆火星的宇航员成功回家尚且都换是一个问题,更何况是在火星殖民。比起火星来,地球的撒哈拉沙漠就是天堂,至少是在地球,不用担心被憋死。
《今日话题》:历来,我们都会给先驱者以足够的敬意,因为他们对生命可能性的开拓和自身承担的风险都足够大。同时,先驱性事业,也难逃骗局、异想天开的质疑。
(资料来自网络 有删改)
9.下列对材料有关内容的概括和分析,正确的两项是:(4分)( ▲ )( ▲ )
A.荷兰非营利企业“火星一号”移民火星计划是个骗局。
B.在太阳系的八大行星中,水星是最大行星。
C.火星是太阳系中除地球外最适合居住的星球。
D.火星适合人类居住的原因是,火星有大气层,有95%的氧气,已发现水冰以及湖盆、河道的遗迹,这提供了生物生存的基本条件。
E.把火星改造成一个绿色星球,使之成为人类的第二个家园,是有可能实现的。
10.麻省理工学院认为,“火星一号”计划中人类未来移民火星要解决哪些技术难题?(2分)
11.阅读下面的句子,联系上下文,探究括号里的问题。(5分)
⑴火星一昼夜比地球上的一昼夜稍长,多出约37分钟。(加点的“约”能不能删去?为什么?)(3分)
⑵夏季白天,赤道地区气温可超过20℃,但到了夜晚就会骤降至-50℃以下。(分析加点词“骤降”的作用。)(2分)
12.你是否支持人类移民火星?请结合材料进行分析。(4分)
9.C E 评分标准:共4分。每个2分。
10.①如何获取引用水或原文“现有的在地球上煮水的技术,目前还不能在太空中直接使用”;
②如何获取食物; 评分标准:共2分。每点1分,意对即可。
11.①不能删去,“约”表示大概,说明火星和地球相比一昼夜差不多,但是不是刚好37分钟,如果删去,则过于绝对,与事实不符。体现了说明文语言的准确性。 评分标准:共3分。判断1分,理由2分。只有判断,无理由不得分。 ②“骤降” 是指温度急剧下降,准确说明了火星日夜温差之大。
评分标准:共2分。每点1分。
12.支持或不支持均可。
示例:不支持,①应该尝试解决地球上的问题②如果地球上的人口数量不断增加,可以把生存空间往海洋或地下延伸。③移民火星是舍近求远,成本太高。④现有的技术难以达到。
示例:支持,①火星是太阳系中除地球外最适合居住的星球;②火星地球化有可能实现;③现有的技术难以达到,但是在未来或许可行④先驱性事业,应该勇于尝试。 评分标准:共4分。能结合材料分析,意对即可。
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宇宙是由空间、时间、物质和能量,所构成的统一体。下面是读文网小编收集整理的高一地理《人类对宇宙的新探索》的优秀教案设计以供大家学习。
教学重点
本节内容是以人类对宇宙的认识为线索,由探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙环境等内容组成。充分体现了人类活动和宇宙环境的关系。人类探测宇宙的目的是为开发宇宙资源,开发宇宙带来的一个重要问题是宇宙环境的保护,因而在 教学中,使学生认识开发宇宙资源和保护宇宙环境的重要意义是本节的重点。本节的知识难度不大,但思想性比较强, 教学中要充分利用教材中的图表资料或补充一些课外资料,运用读图、阅读分析资料和讨论等方法,有利于掌握知识,同时也使学生受到正确的思想观念 教育。
教学手段
多媒体资料库,多媒体课件
课前活动
要求学生分组收集有关世界和我国航天技术发展的资料,不同小组负责不同的领域。 教师也可以把自己搜集的资料分发给学生。
导入新课
通过了解地球的宇宙环境和日、月、地的关系,已认识到宇宙环境对地球的影响。然而人类对宇宙的探测经历了怎样的发展过程?探测宇宙的意义是什么呢?
活动①由学生把课前收集、了解的关于航天发展的资料内容做简要介绍。②阅读教材P11文字和插图,强调学生注意人类对宇宙的新探索“新”在哪里,并加以说明。
提问
人类借助航天器和航天技术的发展,克服重重困难,穿过地球大气层,进入宇宙太空,开创了探测宇宙环境的新时代。在进入宇宙太空的新探索中,探测器、探测方式、探测内容和意义上,有哪些发展和变化?
多媒体课件演示
展示相关的航天科学知识。如航天飞机、空间站、宇宙飞船等。
播放“人类对火星的探测过程”视频。
播放“拓荒者号火星探测”视频。
通过教材和刚才播放的视频片断,我们了解到,航天飞机的试航成功,使人类对宇宙空间的认识,已经从空间探索进入到空间开发和利用的新阶段。这是因为航天飞机能重复使用,是地球表面和近地轨道之间运送有效载荷的飞行器。在轨道上运行时,可以完成多种任务。航天飞机的出现是航天史上一个重要的里程碑,使人类自由往返宇宙空间、开发利用宇宙资源成为现实。
课本“中国向宇宙空间进军大事记”说明我国已步入世界航天技术先进国家的行列。多媒体课件中介绍我国航天领域的重大事件。
提问
宇宙太空有哪些可供人类开发利用的资源?如何进行开发?开发宇宙资源的重要意义是什么?
学生分组,根据所了解的知识和教材有关内容,进行议论。(对上述问题的回答,不仅限于书本内容,要让学生充分发表个人见解,可举实例说明,也可大胆想象未来开发宇宙的广阔前景,培养学生的发散思维)。
美国的整个阿波罗工程包括(1)确定登月方案;(2)准备了四项登月飞行辅助计划—“徘徊者”号探测器计划,发射9个探测器;“勘测者”号探测器并发射5个自动探测器在月面软着陆;“月球轨道环行器”计划,发射三个绕月飞行的探测器;“双子星座”号飞船计划,先后发射10艘各载2名宇航员的飞船。(3)研制运载火箭;(4)进行实验飞行;(5)研制阿波罗号飞船;(6)实现载人登月飞行。这项工程历时11年,耗资255亿美元。参加该工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构,总人数超过30万人。这一切说明探测开发宇宙资源需要以强大的国力做基础,以科学技术做支撑,否则是难以实现宇宙空间探测和开发的。
播放“太空殖民”、“太空生命维持系统”、“人类登陆火星”等视频。
总结
宇宙太空是人类未来发展的后备空间,在人类面临人口增长、资源枯竭、环境污染、生态破坏诸多问题的情况下,探索开发宇宙资源,有着重要和深远的意义。宇宙开发离我们并不遥远,目前人类的技术完全能够利用地球周围的资源,如何利用以及什么程度上的利用取决于经济上的可行性。宇宙开发对现在的社会生活逐渐发挥越来越重要的作用。
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10.在冬眠时,动物呈现出怎样的生理特征?(2分)
11.让人类“冬眠”计划的复杂性表现在哪两个方面?目前,用来使人进入冬眠状态技术手段取得怎样的进展?(6分)
表现:
进展:
12.人类探索冬眠技术有什么现实意义?(2分)
13.文章第④段画线句中“苏醒”和“复原”能否对换,为什么?(3分)
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阅读是学好物理的基础,也是培养自学能力的有效途径。同学们在学习物理时,可通过阅读获得比较全面、系统的物理知识,掌握物理的科学语言;同时较强的阅读能力对同学们将来工作中的创新、开拓进取大有裨益。以下是由读文网小编收集整理的进行物理阅读的方法技巧,欢迎阅读!
一、抓预习环节,带着问题去学习物理,从而适时地分散难点,突出重点。
为学好物理,必须培养学生自学习惯,抓好预习环节。
一读:要从头到尾阅读课文,圈出重点,疑点、难点,形成物理知识的初步结构,并且在听课时能有针对性地突出疑点、难点,抓住中心。
二看:课本插图是编者为了帮助学生认识了解某些物理现象,插图形象生动,具有趣味,学生通过看图,在愉快中学到知识。
三做:物理是以实验操作为基础的科学,课前预习必须要结合教材内容预习好“实验”。
四想:教材每节后面有思考题,在看完书后可以尝试看能否解决,增强听讲的目的性,抓住重点。
五议:讨论的议题是学生预习中感觉模糊,疑难的问题,讨论有助于学生重读教材,深入思考,把握物理概念的含义,规律的内容及适用条件。
六记:将课文重要的概念定律,公式等多看几遍,以加深理解,以便在此基础上加强记忆。
二、物理核心内容——物理概念的学习
要抓住概念的本质属性,联系实例理解概念,抽象概念的理解是困难的,但我们可以抓住两个概念的差异,从不同的角度突出这种差异,进行区别。一是可以通过列举具体的典型例子加以纠正,使概念深化,找出两者之间的内在联系和区别,如在学习速度和加速度时,可以列举速度大而加速度小,加速度大而速度小的运动物体进行理解。为了特别强调加速度和速度的概念可以运用图象进行区别,说明在V-t图象中,斜率表示物体的加速度,纵坐标表示物体的速度。
三、重视对物理现象的观察
高中阶段观察能力比初中有所提高,除了要求学生有目的地观察,辨明观察对象的主要特征外,还进一步要求学生能认识观察对象所发生变化的程以及变化的条件。物理现象的观察对于物理学习具有基础的地位。学习物理首先必须了解客观世界是什么样子,而只有通过对物理现象的观察才能做到了解。另外,只有观察大量的物理现象,才能理解理论的事实依据和适用范围,并在此过程中检验物理理论正确与否。
四、精选习题,跳出题海,注重错因分析,培养良好的解题习惯
审题的过程就是将一个具体的物理现象抽象成一个或几个物理模型的过程,为下一步解题作准备。高中的习题比初中复杂得多,光靠读题就列式计算往往会出错。良好的审题习惯可以帮助学生少犯错误,所以要求学生在读题时,一要划出关键词来,二要画草图,凡是可以画的必须画,草图上要标明题中已知的物理量。复杂的题,有几个过程就要画几幅草图。
五、重视实验,培养学习物理的兴趣
仔细观察老师做演示实验,甚至自己动手做,通过多种途径感知事物,增强由形象思维向抽象思维转化的能力,通过直观的实验验证,把难学的东西化为易学的东西,这样掌握的知识更牢靠,从而增加学习物理的兴趣。课本中的这些实验主要是用来验证规律的,但如果我们能认真研究并做好这些实验,我们的收获就不仅在于验证规律,它同时能使我们发现物理是有趣的,从而激发我们学习物理的兴趣,只有对物理感兴趣,才想学、爱学、才能学好。
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在作者的《将兴趣进行到底》中,他希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是读文网小编网络整理的《将兴趣进行到底》阅读题目及答案以供大家学习参考。
11 本文的中心论点是什么?(2分)
12 “兴趣不仅是 我们学习的入场券,而且是承载我们事业远行的飞船。”句中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么?(4分)
入场券:________________________
飞船:________________________
13 本文的开头有什么特点?(2分)
14.文中说“持久的兴趣,才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意,结合实际,谈谈你的体会。(50字左右)(4分)
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《谁也不能施舍给你未来》是作者童心写的一篇文章,在做这篇文章的题目中,你将会学习到哪些内容呢?下面是有读文网小编为你整理的《谁也不能施舍给你未来》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
19. (1分) 即 改为 及
20.(2分)(1) 盯:喜爱(2) 盯:渴望
21.答:运用了环境描写的方法(1分)。作用:①因为天气的寒冷,玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用(1分);②烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱,同时也表明了玛娅是个热爱母亲,善良懂事的孩子(1分)。
23. 答题要点:开放性试题,能紧扣人物形象进行分析,言之成理即可。
答题示例:①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。②货主老人是一个有爱心,用心良苦,教育方式独道的慈 祥老人。
24. 答:要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。谁也不能施舍给我们未来,除了自己。(言之成理即可)
25.答题要点:开放性试题,言之成理,语言流畅即可。[来源:
看过“中考语文阅读理解题答案:谁也不能施舍给你未来 ”
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作者的文章《海洋是未来的粮仓》里,我们将会学习到一个有影响力的文章,相信在以下的阅读题目中你会更加深入的了解作者的意图!让我们来做一做这些题目吧!下面是读文网小编整理的《海洋是未来的粮仓》阅读题目及答案以供大家阅读。
1.第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(3分)
2.第②段中提到了“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足”,其实,“资源短缺”的表现还有很多,作者为什么没有具体加以说明?(2分)
3.文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是(2分)
4.第⑥段中划线部分运用了、、的说明方法,形象地说明了。(4分)
5.本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?结合全文内容,适当引用数据加以比较说明(4分)
6.6月5日是世界环境日,结合所学知识谈谈你对2004年世界环境日的主题——“海洋存亡,匹夫有责”的理解。(4分)
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《让地球人烦心的“太空杀手”》是一篇值得我们去学习的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你知道它的正确答案吗?让我们一起做一做这些题目。记得做完题目之后要对答案哦!下面是读文网小编网络整理的《让地球人烦心的“太空杀手”》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.运用比喻,引出了本文要说明的对象,生动形象地写出了小行星撞击地球造成的严重后果,吸引读者的阅读兴趣。
2.如果阿波菲斯落到陆地上,产生巨响,冲击波将使方圆数百里乃至数千里的城市乡村灰飞烟灭,灰尘弥漫到整个大气层。
如果落到海洋中,落点处形成巨型“弹坑”,海啸波向四面八方涌去,大洋四周的沿岸地区,将会有几百万甚至几千万人死于非命。
3.承上启下过渡作用,承接上文对于阿波菲斯落到陆地情景的描写,开启下文对阿波菲斯掉入海洋中的描写。
4.打比方列数字形象生动地写出阿波菲斯落到海洋中所形成的“弹坑”之大,展现阿波菲斯威力之大。
5.言之成理即可。示例:提前跟踪,及时爆破,使它们分裂成小碎片被大气层消耗掉。
看过“让地球人烦心的太空杀手2016年中考阅读题答案”
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初三映入如何复习更加有效呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于如何有效进行初三英语第一轮复习,希望会给大家带来帮助。
一. 把握中考动态和中考方向
《中考复习指南》为我们的教学与中考指明方向,对中考考点的重难点把握恰到好处。我仔细分析了考试的题型,揣测中考题型的难易变化,更新观念,与时俱进!同时,我认真做了多套近年来江苏省的中考题,把握命题方向,为中考复习做了充分的准备。
二. 处理好讲与练的关系
实践证明,要取得好的复习效果,必须处理好这一环节。学习英语最重要的目的是交际。它是一门实践性很强的学科,应着重培养学生的实践能力,而培养学生这种能力的主要途径就是实践。我们的课堂教学,必须精讲多练,讲练结合。复习课应与平时的英语课型相一致。分析试卷并不意味着每题必讲,而应找准学生复习中的疑难点,要言不烦,启发点化。讲,要讲在点子上;练,要练在关键处,不要一味采取“题海战”,而我们应保持清醒的头脑,精选习题,系统整理,反复筛选,加强习题的典型性,以一挡十。同时要引导学生学会举一反三,针对一个题型的一个语言点,归纳整理出与之相关的中考考点。
三.具体做法
1.高效课堂,目标性教学
在每一节课前,我都告诉自己,这一节课我要教什么,要引导学生学会做什么;在所教的内容中,重点突出什么,怎样引导学生找出自己的薄弱环节,怎样引导学生通过复习,将学会的知识分析,综合,概括,上升到理论水平,形成一个完整的系统;在复习一个单元的时候,如何全面引导学生复习教材,包括句型,课文,词汇,语法等等;在每一节复习课上完之后,我会反思,是否将知识的重难点把握的恰到好处,是否将知识讲解透彻,本节课的目标有无完成,学生掌握的如何等等。对每一节复习课的把握和反思,成为我初三教学中一项非常重要且有效的活动。对以上问题的不断思考和研究,始终督促着我要取得复习课的胜利,就一定要让自己的课堂高效,目的性一定要强。也就是紧紧依据课本,实现复习课堂的目的性,针对性,系统性和透彻性。
2.重视写的训练
每个早读都会有英语单词,短语和句子的听写。教师要关注的不仅仅是听写,要引导学生更多的关注错误的订正。在课堂上,要让学生和老师一起,动笔记笔记,做练习,总之,要遵循“好记性不如烂笔头”的原则,督促学生时时刻刻不要忘了将所学内容落于笔尖,这样才能真正检验出学生对知识的掌握程度以及英语复习的效果。
3.注重时态复习
英语学习中,难点与要点之一是动词的时态与语态,理由很简单,中文无时态,因此难;且日常生活中大量使用并且灵活,我们师生须花一定气力在时态与语态的练习上。但是,我们的关注点不是难偏怪题,但也不是送分题,而是常见常用的、中等难度的题。这样才不会在最后复习阶段迷失方向。
4.强化写作训练
写作方面的练习,孩子们要争取每周一练,完全模仿中考时间和分值进行锻炼。写作是一个慢性积累型提高。对于写作,我从第一轮复习开始练习。根据每一个单元的话题或者是当今的时事热点给学生一个题目,让学生练习写作。指导学生写作的过程中,我反复强调以下几点要求:1)审题的重要性:把握中心意思,拓展思路,展开适合联想,先列个简单的大纲,然后再下笔; 2)强调作文题纲的重要性:一定在正式落笔之前,在草稿纸上列好提纲,确定每一段的中心大意。可以是英文纲要,也可以是中文纲要。只要确定中心思想别跑题就可以。而且,在列提纲的同时,引导学生写出文章可能会需要的短语,句型或者是部分较难表达的句子。这样就为整齐的卷面和完整的结构做了铺垫。3)表述内容尽量使用现在语法特色的句子,但是不建议使用不熟悉的词汇、超纲的词汇; 4)完成后,要检查最简单最容易出现笔误的地方。看看有没有拼写错误,大小写问题、标点问题等,检查句子是否通顺等; 5)练习专项作文,按照考试热点分类练习!关注社会热点问题,练习各类题材、体裁的英语作文。6)强调认真书写的重要性。尽量不要有涂改和勾抹的痕迹。7)教师尽可能的多批改,最好面批。
5. 注重学法指导
在复课中要有意识地穿插一些做题方法的指导,使学生掌握科学的做题方法,也是复课的一项必不可少的教学内容。将一轮复习和综合练习有机结合,在扎实搞好一轮复习的同时,我们还应对学生英语的综合能力进行培养,让学生减少对重要知识点的遗忘,提高他们的适应能力。让学生知道他们的薄弱环节,以引起重视。
看过如何有效进行初三英语第一轮复习的还看了:
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教师们为了去提升学生们的语文阅读能力,在练习中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢?相信以下的阅读理解及其正确答案能够帮助到你!下面是读文网小编网络整理的《人类未来的居所——太空岛》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
(1)衍 裁
(2)彼此相差很远或矛盾很大。
(3)人类将来可以移居到“太空岛”上生活
(4)可利用面积小;没有大气;引力小;昼夜周期长。
(5)作比较;列数字;使论点更鲜明,语言更严谨。
(6)逻辑顺序
(7)一个直径500米的空心巨球。
(8)“之一”说明21世纪人类创造的最辉煌的科学技术不只“太空岛”一种。例如:转基因技术开发、空间站、仿生学、太空育种等等。
看过“人类未来的居所太空岛阅读题答案”
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过去进行时作为初中英语中最常见最重要的语法,在初二英语学习中占据重要的位置。初二英语过去进行时的知识点有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二英语过去进行时的知识点,供大家参考。
一. 定义
过去进行时,是表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。
二. 结构
was/were +doing (现在分词)
三. 用法
1. 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。
常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如:
We were watching TV from seven to nine last night.
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
What was he researching all day last Sunday?
上周日他一整天都在研究什么?
My brother fell and hurt himself while he was riding his bicycle.
我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来,受伤了。
It was raining when they left the station.
他们离开车站的时候天正在下雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
当我到达山顶的时候,阳光灿烂。
2. 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。例如:
What was she doing at nine o'clock yesterday?
昨天晚上九点她在做什么? (介词短语表示时间点)
She was doing her homework then.
那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)
When I saw him he was decorating his room.
当我看见他的时候他正在装饰房间。 (when从句表示时间点)
3. 在复合句中,如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的,那么主从句的动词都可用过去进行时。
例如:
When he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.
他边等车边看报。 (两个动作都是延续的)
He was cleaning his car while I was cooking.
他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)
【典型例题】
1) Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made
B. is making
C. was making
D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情,应用过去时。同时,when表时间的同时性,“玛丽在做衣服时”提供事情发生的背景,因此用过去进行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
A. read; was falling
B. was reading; fell
C. was reading; was falling
D. read;fell
答案B.句中的as = when, while,意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时,用过去进行;一个长动作发生的时候,另一个短动作发生。句意为 "在她看报纸时,奶奶睡着了。"句中的 fell (fall的过去时),是系动词,后跟形容词,如:fall sick。
四. 过去进行时和一般过去时的区别
1. 一般过去时叙述旧事,过去进行时描述背景。
2. 一般过去时表示行为的“整体”和存在的状态,过去进行时表某一行为的“片断”。
I read the book yesterday. (已读完,表整个“读”)
I was reading the book at that time. (未读完,“读”的片段)
3. 过去的一段持续时间状语多与过去进行时连用
It was raining all night.(优先用was raining ,rained 为持续动词,故也可使用)
He was writing a letter the whole of afternoon. (短暂动词与持续时间连用,表反复,连续发生,不可用一般过去时)
五. 英语中有四类动词一般不用进行时(不用现在进行时和过去进行时)
1. 表心理状态、情感的动词
如love ,hate ,like ,care ,respect ,please ,prefer ,know 等,若用进行时则词意改变。
I’m forgetting it . (=beginning to forget )
2. 表存在、状态的动词
如appear ,exist ,lie ,remain ,stand ,seem等。
3. 表感官的动词
如see ,hear ,feel ,smell ,sound ,taste等。
4. 表非延续性的动词
如accept ,allow ,admit ,decide ,end ,refuse ,permit ,promise等。
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随着课程的结束,教师们要如何准备练习题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史艰难曲折的探索历程练习题及答案,希望会对大家有所帮助。
我夯基我达标
1.下列关于中共八大的叙述,正确的是( )
①指出党和人民的主要任务是集中力量发展社会主义生产力 ②制定了《中华人民共和国宪法》 ③是对社会主义道路的一次重要探索 ④提出的路线和许多正确意见未能在实践中坚持下去
A.①②③④ B.①②③ C.①③④
答案:C 解析:根据所学知识可知,①是八大的主要内容之一,③是关于八大在中国历史上的地位的表述,④是八大方针路线的贯彻情况。而②中《中华人民共和国宪法》则是在第一届全国人民代表大会第一次会议上通过的。因此正确答案为C项。
2.社会主义建设总路线的提出是在( )
A.1956年 B.1957年 C.1958年 D.1959年
答案:C 解析:1958年5月召开的中国共产党八大二次会议通过了“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线。
3.“芝麻赛玉米,玉米比人大。”这句出现于20世纪50年代的打油诗反映的是( )
A.土地改革的成果 B.农业合作社的优越性
C.“一五”计划的建设成就 D.“大跃进”时的浮夸风
答案:D 解析:该题考查的是对基础知识的记忆和理解历史史实的能力。这首打油诗的内容明显有夸张、浮夸的成分,故正确答案为D项。
4.1958年,我国经济建设出现严重失误,造成这种失误的根本原因是( )
A.国际反华势力的破坏 B.忽视了客观经济规律
C.苏联政府撕毁合同,撤走专家 D.自然灾害的影响
答案:B 解析:该题考查了理解和分析历史史实的能力。结合史实分析选项可知,A项与题意无直接关系,C项发生在1960年,D项是从1959年开始,都与题干内容在时间上不符,据此可排除A、C、D三项。
5.一个人的名字其实只是一个代号,但有人的名字往往反映了其出生时的时代特征,如““””时期出生的叫“马“””“李红卫”等,抗美援朝时期出生的叫“刘援朝”等。按照这一逻辑去推断,“张跃进”应该出生于( )
A.1949年 B.1952年 C.1958年 D.1967年
答案:C 解析:该题以人人熟悉的名字为切入点,考查了对历史事件的理解和分辨能力,增加了试题的趣味性。解答时首先要理解题干中关于名字与时代背景的关系,再根据“跃进”这一信息判断该人物应出生于“大跃进”时期,故C项正确。
6.“大跃进”和人民公社化运动“左”倾错误的主要标志是( )
①高指标 ②瞎指挥 ③浮夸风 ④“共产风” ⑤“反右倾”扩大化
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①③④⑤ D.①②④⑤
答案:A 解析:该题考查识记和分辨能力。再现所学知识可确定⑤与题意不符,凡选项中有⑤的均要排除,据此排除B、C、D三项。
7.“早稻亩产三万六千九百斤,花生亩产一万多斤的高产‘卫星’从湖南省麻城县溪河乡和福建省安县胜利乡的田野上腾空而起了。”上文反映了20世纪50年代后期兴盛行的( )
A.浮夸风 B.“共产风”
C.瞎指挥风 D.命令风
答案:A 解析:此题考查的是对“大跃进”和人民公社化运动时期的各种违背客观规律的错误做法的掌握。
在20世纪50年代的生产力发展水平下,早稻和花生的亩产万斤“卫星”只是人们浮夸的表现,人们的主观愿望是好的,但却忽略了客观经济规律。
8.“大跃进”和人民公社化运动是党在什么过程中的一次严重失误( )
A.从新民主主义向社会主义过渡 B.第一个五年计划具体实施
C.“三大改造” D.探索建设社会主义道路
答案:D 解析:此题考查对基础知识的理解能力。“大跃进”和人民公社化运动是在1958年,即探索建设社会主义道路时期。平日学习时要准确把握历史阶段。
9.造成1959—1961年国民经济严重困难最主要的原因是( )
A.空前严重的自然灾害 B.苏联政府撕毁合同
C.“大跃进”和人民公社化运动 D
答案:C 解析:该题旨在对最主要原因的考查。四个选项都是造成1959—1961年国民经济困难的原因,但A、B、D三项都是客观原因,只有C项是主观方面的原因。
10.人民公社的特点是_____________________________。
答案:“一大二公”
我综合我发展
11.下图是改革开放前的一种购物“票证”,使用这种“票证”的主要原因是( )
A.经济发展水平低 B.人口多,耕地少
C.政府控制城镇人口规模 D.政府提倡节约粮食
答案:A 解析:该题应透过现象认识事件的本质。1954年发行布票,1955年发行粮票后,粮票、布票等“票证”从此出现在人们日常生活中。“票证”制度的实行,是因为我国当时生产力水平较低,它成为计划经济的一项重要内容。因此,A项正确。
12.“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线( )
①反映了广大人民群众要求改变我国经济、文化落后状况的愿望 ②忽视了经济发展的客观规律 ③助长了浮夸蛮干的风气 ④直接导致了“大跃进”运动的开展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
答案:D 解析:此题实际是考查了对社会主义建设总路线的评价。分析时不应片面地对其肯定或否定,而应该结合当时的具体情况,客观地、公正地、辩证地对其进行评价。①反映了当时人民的愿望,是正面的评价;②③④是对负面影响的评价,比较客观、公正。因此①②③④都正确。
13.据资料统计,四川在20世纪50年代初森林覆盖率仍有20%,20世纪60年代初森林覆盖率仅剩9%。造成这一变化的主要历史原因是…( )
A.长江流域洪灾频繁 B.土地改革中,农民垦荒造成的
C.人口急剧增长 D.“大跃进”运动中大炼钢铁
答案:D 解析:这是与生活相结合,分析现有事件的历史原因,旨在考查对历史事件的对比分析能力。解答时注意题目中的时间限制“20世纪60年代初”与“50年代”相比,应该从这个时间差中去找原因。
14.(2010四川泸州中考Ⅱ,4)阅读下列材料:
材料一 1953年中国共产党制定了过渡时期总路线,我国开始实施第一个五年计划。到1956年底,国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成,我国初步建立了社会主义制度,中国社会发生了又一次历史性巨变。
材料二 在1956—1966年探索建设社会主义道路时期,我国曾出现违背经济规律,超越社会发展阶段的失误,导致了国民经济的严重困难局面。面对国家的困难局面,全党全国人民同心同德,艰苦奋斗,共渡难关。
请完成:
(1)据所学知识指出第一个五年计划的主要任务是什么?我国社会主义制度初步建立的标志是什么?
(2)据材料二并结合所学知识指出,1958年我国出现了哪些违背经济规律、超越社会发展阶段的失误?
答案:(1)主要任务:集中力量优先发展重工业,相应地发展交通运输业、轻工业、农业和其他各项事业。标志:对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成。
(2)“大跃进”,人民公社化运动。
15.阅读下列材料:
人民公社的特点叫“一大二公”,实际上就是“一平二调”……造成原来的各种合作社之间、社员与社员之间严重的平均主义。……在各种“大办”中,政府和公社还经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动力,甚至调用社员的房屋、家具。这些实际上都是对农民的剥夺,使农民惊恐和不满,纷纷杀猪宰羊,砍树伐木,造成生产力的很大破坏,给农业生产带来灾难性的后果。
——胡绳《中国共产党的七十年》(1998年)
请完成:
(1)人民公社化运动开始于哪一年?
(2)结合材料和所学知识指出,人民公社化运动导致了怎样的后果?
(3)你认为应该怎样评价人民公社化运动?我们应从中吸取哪些经验教训?
答案:(1)1958年。
(2)工农业生产遭到严重破坏,国家和人民遇到建国后未有过的经济困难。
(3)评价:虽然刮“共产风”的时间较短,人民公社的管理体制也几度调整,但对适合中国国情的农业经营方式和所有制形态的探索,没有取得实质性的突破,反而使农业生产遭到严重破坏,国家和人民遇到建国后未曾有过的经济困难。教训:进行社会主义建设必须做到按客观经济规律办事,一切从实际出发,实事求是等。
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面对即将到来的测试,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史社会主义道路的探索测试题,希望会对大家有所帮助。
一、选择题
1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D
8.D 9.B 10.D 11.C
二、读图分析
(1)一五计划重工业苏联东北工业社会主义工业化
(2)三大改造农业手工业资本主义工商业1952年社会主义
(3) 大跃进人民公社化运动1961
(4)周恩来四五华国锋叶剑英江青“”
三、简答题
1.(1)1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》进行土地改革;50年代中期对农业实行社会主义改造;1958年以后发动“大跃进”和人民公社化运动。
(2)经济建设要遵循客观规律,不能急于求成;经济建设要立足于本国国情;坚持实事求是,一切从实际出发;生产关系一定要适应生产力的发展。
(3)如:大庆油田建成王进喜 (邓稼先、焦裕禄)不怕吃苦、不怕牺牲、全心全意为人民服务、为中华民族的复兴而奋力拼搏等。
2.(1)20世纪50年代中期,实际经济与科技迅速发展;我国完成三大改造,社会主义制度初步确立。
(2)“新变化”指的是:国内的主要矛盾,使人民对于建立先进的工业国的要求,同落后的农业国的现实之间的矛盾;是当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
(3)主要任务:集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
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随着课程的结束,教师们要如何准备过关试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二历史艰难曲折的探索历程过关检测题,供大家参考。
一、 选择题:
⒈D⒉B⒊D⒋C⒌A⒍B⒎C⒏A
二、 填空题:
⒐1956⒑大跃进大炼钢铁
三、 动脑筋:
⒒(1)中国共产党第八次全国代表大会符合,它正确分析了国内主要矛盾。
(2)①中共八大二次会议上通过了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线,在全国掀起大跃进、大炼钢铁和人民公社化运动;②1966年,又发动“”,给社会主义建设带来灾难性的后果。
⒓(1)大跃进、大炼钢铁和人民公社
(2)盲目求快,片面追求工农业生产和建设的高速度。
(3)反映了迫切要求改变我国经济落后的普遍愿望;没有;因为它片面强调人的主观性,忽视了客观经济规律。
四、议一议:
⒔(1)全国人民热情高涨,纷纷加入到大炼钢铁的行列中,大搞“小高炉、士法炼钢、群众运动”。打乱了正常的生产秩序、破坏了国民经济的健康发展。
(2)属实。炼出的有相当部分是废钢。严重影响了刚刚建立的工业基础,使国民经济发展出现重大挫折。
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在我们的语文学习中,阅读理解的练习是一项必不可少的练习内容。对此,你掌握了什么样的练习方法和技巧吗?让我们来做做这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《人类的创造力如何起源》阅读题目及答案,希望对你有用。
17.本文从哪几个角度阐述了人类创造力的起源问题?
①久远的历史(或历史学角度)。②人脑的进化(或生物学角度);③知识的传承(或社会学角度)。
18. ⑥⑦两段的顺序能否调换,为什么?
不能。第⑥段说明现代人大脑主要分区在进化上的生理特点,第⑦段阐述这种大脑的思维功能,前者是后者的基础条件,两者有逻辑上的先后关系,不能调换。
19.简要概括“文化棘轮效应”产生的条件。
①拥有认知能力,将知识代代相传,并加入自己的创新;②经常与他人接触沟通,有特定社会环境的推动(或群体的规模越大,孕育出新科技的可能性就越大)。
20.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。
示例一:如第⑤段说明人类脑量的变化时,运用列数字,具体准确地说明了人类在进化过程中形成 了更大的脑,令人信服。
示例二:如第⑥段说明人类大脑主要分区在经历重新改组时,以现代人和黑猩猩为例,燕进行比较,具体、准确、突出地说明了现代人进化的生理特点。
看过“人类的创造力如何起源阅读题答案”
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