为您找到与有那么一棵树阅读答案相关的共200个结果:
在语文的教学生活中,教师们应该为学生提供怎么样的阅读来提升他们的阅读能力呢?希望下面的阅读理解题目的练习能够帮助到你!下面是读文网小编网络整理的《成功并不像你想象的那么难》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1、不愿别人超过自己(惟恐别人后来居上)。
2、①比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。②比喻功到自然成。
3、不是。此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人”说的(或:针对有人故意夸大困难,让人产生畏难情绪时说的)。作者的用意是鼓励人们不要害怕困难,要相信自己经过努力能够取得成功。
4、只要你对某一事业感兴趣,长久地坚持下去就会成功(或:只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着,他终究会发现,他的成功是水到渠成的)。列举事实(据事例,或:摆事实)。
5、示例:铁杵何须“磨”针,办事应讲究效率。名师未必出“高徒”,高徒未必都出自“名师”……
看过“2016北京中考语文阅读答案:成功并不像你想象的那么难”
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《感念一棵树》是谢爱军写的一篇文章,在做这个阅读理解的时候,要知道每一个正确的答案。下面是读文网小编为大家带来的《感念一棵树》阅读题目及其参考答案,希望对你有帮助。
1.(1)去年七月 (2)沉默,没有开花 (3)次第捧出各自的花蕾,黄绿绿地静默着。(3分)
2.运用拟人、排比的修辞手法,写出了槐花不争艳、不媚俗的特点,表达了作者对槐花的喜爱之情。(4分)
3.去年黑槐断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议;养了三年的牡丹受到伤害后,用不开花的方式抗议被移魂切骨。(4分)
4.对比(插叙、衬托);黑槐尽管去年受到伤害,但是它今年仍然开出更美更密的花蕾,体现它漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧。(4分)
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你觉得自己在别人眼中是什么样子的呢?其实,每个人都不只是为了自己活着。下面是读文网小编网络整理的《你是别人的一棵树》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.无论你多么渺小,卑贱,你都可以为别人的成长发展有所帮助,这样你也变得坚强无比,你的生命也就变得更有意义。
2.①给养不足;②环境恶劣;③根茎浅薄。
3.人:运用失败挫折而悲观者;树:面对逆境反而坚强活着且对他人有所帮助。
4.①文中指人与树因为共同不幸的经历而产生共鸣;
②人在世上不仅仅是为自己生存而活,同时也要使自己的生命活得更精彩,更有意义。
以上就是读文网小编给大家分享的《你是别人的一棵树》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有所帮助。
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《一棵树的非正常死亡》是梅寒写的一篇文章。下面是读文网小编收集整理的《一棵树的非正常死亡》阅读题目及其参考答案以供大家学习!
1.(1)DE(答对一项给2分,答对两项给5分。A原文儿子说的“爸,老槐树这次没把我砸死,只把我的车砸烂,是还在念着您老对它的好吧”是他忏悔的感受,并非真的是“埋下伏笔”。B不是“因为它的老与新的设计不协调”,而是它妨碍盖楼。C“他靠着这把生意做得顺风顺水”无中生有)
(2)①写出老槐树的好处,描绘风情画,形象地表现人与环境相处的和谐。②交代了老张依恋老槐树,坚决不同意儿子锯树的原因。③和下文枯叶飘落,人们很少到老槐树下聚集,好时光一去不返的凄凉冷清形成对比,更好地表达惋惜之情,以及期盼人与环境和谐共处的主题。
(3)①热爱生活:喜欢人们在老槐树下聚集的热热闹闹的烟火气,老槐树下啜茗、看人经过、听鸟呜叫,过神仙日子。②和善:无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人,他都拿张小凳倒杯茶水,聊成老友。③主意坚定:儿子要锯掉老槐树,老张生气地说:你休想打那棵树的主意!④真心感恩。他感激老槐树带给他的恩泽,给它上土肥、浇水、打针治虫;看着一地惨绿的枯叶,心疼得掉泪。
(4)①对老槐树被害死感到痛心。②对儿子使用阴谋害死老槐树感到愤恨。③对没想到平时不看在眼里的儿子会有这样的招数来对付他和老槐树感到惊诧。④对自己没有保护好老槐树感到惭愧和后悔。⑤对儿子终于表现出愧与悔并决定在荒山上栽一千棵树苗感到一丝欣慰。
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阅读《长成一棵树》,你会知道这么一个答案:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。下面是读文网小编收集整理的《长成一棵树》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1一是安详地坐在街头梧桐树下手里忙着做针线活的几个老太太;二是推着满车鲜花沿街叫卖的一个老妇人;三是小学时曾教过我,后患了乳腺癌仍在老年大学执教文学欣赏课的王老师。
2、一是引出下文(为下文作铺垫);二是这“两棵高大的雪松” 象征着与树气质相似或相同的“那些老妇人”和“王老师”。
3、淡泊从容;千锤百炼;历久弥香。
4、作者在王老师等与树气质相似或相同人的 影响下,选择教书育人,辛勤耕耘,从容淡泊地生活、工作。(意对即可)
5启示一:教育的本质是唤醒,这种“唤醒”的影响在一个人的成长过程中发挥着重要的作用启示二:我们在成长的过程中,要不断接受积极因素的影响,并把这种积极因素传递给他人。
#p#副标题#e#
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母亲的心永远是一颗母亲的心。下面是读文网小编收集整理的《成全一棵树》的阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.(1)那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。
(2)孩子做这件事可能没有结果,也没有意义。
(3)孩子一生下来就残疾,母亲为孩子的将来忧虑。
2.母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。
3.突出孩子的自强(志坚)。
4.要点:抒发自己感激之情,或对母爱的赞美;语言得体,感情真切。
5.孩子成全了一棵树苗;母亲成全了一个孩子。(必须写出“成全”或者类似的说法。)
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导语:一棵树里蕴含的是关于爱的意义。下面是读文网小编为您整理的《站成一棵树》的阅读题目及其答案,以供大家学习和参考,祝同学们学习更上一层楼。
18.文中的“父亲”为儿子李阳默默地做了哪些事情?请分点概述。(6分)
19.下列四句话运用了哪些描写手法,从这四句话中你看出李阳怎样的心理转变过程?(5分)
①想到这些,李阳心里竟莫名地掠过一丝快意。
②他的心便莫名地有些慌,又有些烦,急急地低下头扒拉饭。
③每次,看到父亲的这种眼神,李阳心里便烦,便乱,他希望父亲骂自己,甚至打几下也好,就是不要用这样的眼神看自己。
④泪眼朦胧中,他看见父亲站在小树旁边,似乎也是一棵树,一棵饱经沧桑的树。
20.请根据文意,完成下面问题。(6分)
(1)为什么“每次,父亲不打也不骂,只是早早地做好饭等他回家”?
(2)“山坡上,父亲栽的树,一行行整齐的排列着,像听话的士兵”这一处的描写有什么作用?请作简要分析。
21.小说的题目为“站成一棵树”,请联系全文谈谈你的理解。(5分)
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今天,小编给大家分享《一棵树》阅读训练试题及其部分参考答案,仅供各位同学参考和学习,希望对你有帮助。一起来看看吧!
11.(6分)①对樟树来历的种种猜想;②樟树的成长过程与自我救赎;③人对樟树的依傍、敬畏及救援。 (每点2分,意思对,即可得分)
12. (4分) ①一连串四个问句,引发思考和联想;运用排比手法,加强语势,强化情感。运用拟人,形象生动。
②写出了老樟树历经风雨,依旧枝繁叶茂的特点,凸显老樟树历史经历者、见证者的身份,增加了历史、文化厚重感。 (每点2分,意思对,即可得分)
13. (6分)①使前文对“一棵树”的叙述显得真实可信。
②突出人对树的关注及树给人的启示。
③由写树到写人,丰富了文章的内涵,深化了文章的主题。
(每点2分,意思对,即可得分)
14. (8分)①一个不知来源的种子长成了令人瞩目敬畏的大树,启示我们:一个再卑微生命也可以成就一番伟业。
②一棵树成长需遭遇狂风、洪水、刀斧等自然环境的万般折磨,启示我们:成长的过程需经历磨难。
③樟树沉默坚定,扎根大地,生命才能焕发异彩,启示我们:脚踏实地,不浮不骄,人生才能有所成就。
④樟树护佑水土,提供遮蔽,民众救助,政府关注,启示我们:人与自然和谐相依,才能永久共生共存。
(一个角度2分;联系现实探究,2分。意思对,即可得分)
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我们在语文学习中,语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为提高大家的阅读能力,今天小编给大家分享的是一棵树阅读答案,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!
一棵树
①据说是为了迎接某次盛会,学校的门口多了一株高大的银杏。为了帮助银杏存活,工人们搭起了巨大的支架,又围着树干密密地缠上麻绳。金属支架与粗重麻绳围困中的少许绿意,如现代文明的一个隐喻。
②每次经过,我都忍不住想象这棵银杏的过往。也许在平原上一位农人的宅前或屋后,蓄起一泓阴凉,引来鸟儿啁啾。千百年来,人们都这样享受着树的荫庇:孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。(注:语出陶渊明《读山海经》。意为:初夏时草木繁茂,树木扶疏围绕着我的屋子。小鸟高兴找到可以依托的地方,我也喜爱我的茅庐。)也许在深山中一个小小的庭院,每到秋来,寂寞的孩子便在树下捡拾金黄的小扇子,那微苦的清香,缠绕住了所有的童年记忆。多年后他从远方归来,绕过一座山头, piē( )见对面半山腰上那一团耀眼的金黄,忍不住眼眶微湿。
③如今,那团金黄消失为一个巨大的空坑。
④在远离山乡的城市,一位白发萧萧的老校友在银杏前停留,在记忆里搜寻这棵陌生的树。多年以前,清晨的微风里,他吟诵古老的诗篇,那清朗的书声,未曾有银杏的簌簌声相伴;晚课前渐暗的暮色里,他写下对远方的思念,那信笺上,也不曾落下银杏精致的叶片。眼前的这棵树直直地戳进他记忆的深湖,有些东西一下子碎了。
⑤而有着明亮眼睛和敏捷身姿的少年们,依旧在银杏下打球xī( )闹。背景是一棵树还是一栋楼,对他们并无影响。四季的更替,只意味着衣服的增减;淅沥雨声,只提醒他们要带上一把伞。他们的生活里充满了“速成”,甚至他们自己也是这样“速成”的。他们对凭空出现或消失的一切安之若素,记忆可以移植,历史可以删改,更何况只是一棵树?
⑥“不能计算时间,年月都无效,就是十年有时也等于虚无。艺术家是:不算,不数;像树木似的成熟,不勉强挤它的汁液,满怀信心地立在春日的暴风雨中,也不担心后边没有夏天到来。夏天终归是会来的。但它只向着忍耐的人们走来。”多年前,诗人里尔克这样写信给一位热爱诗歌的少年。
⑦如今的少年,愿意十年树木般培植耐心吗?而这株在春天移植来的银杏,能等来它的夏天吗?能支撑起繁茂的枝叶,让树上的鸟儿与树下的少年都“欣有托”吗?
⑧据说移植的树是否存活要一年后才知道,我们且耐心地等待明年的春天。好在春天终归是会来的,不能移植与更换,无论乡间或城市。
(选自2012年5月24日《羊城晚报》,文/周春梅)
1.根据拼音,写出正确的汉字。
piē( )xī( )
2.第①段中“金属支架与粗重麻绳围困中的少许绿意,如现代文明的一个隐喻”一句运用了 修辞手法。
3.根据阅读,选出对第④段中“眼前的这棵树直直地戳进他记忆的深湖,有些东西一下子碎了”一句正确的理解( )
A.运用拟人的手法,表现银杏树对老校友记忆的触动。
B.表现了银杏树带给老校友美好的回忆。
C.写出了老校友对银杏树的陌生和无法接受。
D.老校友看到银杏树,想到了自己在银杏树下成长的往事。
4.第⑦段从结构上看,其作用是 。
5.阅读全文,选出理解有误的一项( )
A.文中引用陶渊明的诗句,表现银杏树带给人们的美好生活,在文末更寄托美好的期许。
B.第②段与第④段形成对比,写出银杏树被移植后对美好记忆的破坏。
C.第⑤段中“他们对凭空出现或消失的一切安之若素”写出了少年们对生活的坦然。
D.结尾一段表现作者对未来的信心。
1.瞥 嬉
2.比喻
3.C
4.承上启下 提示:“如今的少年,愿意十年树木般培植耐心吗?”承接上文对“速成”的担忧,后两问在第⑧段作答,表现作者对成长的期盼。
5.C
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《豪华的生活》的作者是夏阳。下面是读文网小编为大家收集整理的《好大一棵树》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
⑴ A 2分,D 3分,B 1分。
⑵不可能记错。①坟地是父亲在外寻摸一天定下来的;②岔路口左右各有不同指向;③安葬时走了200步,之后又移栽小树作记号;④离乡前父亲独自去坟前坐了半晌。(答对3点给6分)
⑶①生活境遇困窘,深爱妻子孩子,为维持生存不得不在恶劣的环境下辛苦工作的劳动者。(3分)②妻子去世非常悲伤,怕污染伤及自身而南下打工,查出癌症后希望和妻子安葬在一起,在一番寻找而不得之后不得不接受一棵大树为妻子的安栖之所的“事实”。(3分)
⑷答案示例一:应该是“坟”。①行文结构上看,文章开篇即明说寻坟,照应标题;结尾以问句作结——父亲去后何处安息——委婉写坟。②“坟”是线索。全文一直围绕“坟”展开:安葬时寻坟址——离家时去看坟——十年后去寻坟;而“好大一棵树”一直到行文的末尾才出现,且篇幅不大。③从主旨上看,“寻坟而不得”展现了贫苦人民的悲情,坟的被毁其实表达的是快速发展的工业化进程中机器与传统文化中人情人性的博弈:要发展,要不要人文关怀?耐人寻味。④从艺术效果上看,用“坟”作标题,直接、明白。(亮明观点2分,理由答出3点即可,每点2分)
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如果生物钟和我们的闹钟精确同步,那起床倒也没那么难。下面是读文网小编为大家收集整理的《起床为什么那么难》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
6.B (原文第三段是说“而人类需要20种蛋白质相互配合才能形成”)
7.C (第五段“例如你不用自己想着让心跳动,心也会自动输送血液”,所以“控制”错。)
8.D (“只要……就……”错)
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阿房宫赋阅读理解题及答案免费下载
杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,本文借写阿房宫的兴建与毁灭,揭露了秦朝统治者的穷奢享乐,那么关于这篇文章我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些阿房宫赋阅读理解题及答案,仅供参考。
六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。五步一座楼,十步一个阁,走廊如绸带般萦回,牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑,(低处的屋角)钩住(高处的)屋心,(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错,曲折回旋,(远观鸟瞰,)建筑群如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。没有起云,为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴,为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天里边,一座宫殿中间,气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁,这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰,这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻,这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升,云雾横绕空际,这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响,这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远,无影无踪,不知道它去到什么地方。每一片肌肤,每一种容颜,都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着,远远地探视,盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉,韩魏营谋的珍宝,齐楚的精华物资,在多少世代多少年中,从他们的人民那里掠夺来,堆叠得像山一样。一下子不能保有了,都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处接连不断,秦人看起来,也并不觉得可惜。
唉,一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈,人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费,)致使承担栋梁的柱子,比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子,比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目,比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一,比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆,比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂,比市民的言语还多。使天下的人民,口里不敢说,心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想,一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。
唉!灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己,可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
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在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?以下是由读文网小编收集整理的《几生修得到梅花》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
16.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。(4分) 答:
17.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
18.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
19.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分)
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做贼有原则、有底线、讲道德,这不是开玩笑吗,也许通过阅读文章《贼道》,你就会得到一个意想不到的答案。让我们来一起做一做写题目!以下是由读文网小编收集整理的《贼道》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
15.请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。
16.文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用》
17.联系全文,分析县令这一人物形象。
18.文章以“贼道”为题有什么含义?
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在文章《石崖上的枣树》里,我们将在这篇文章里面了解到一个鲜为人知的故事。现在请欣赏读文网小编带来的《石崖上的枣树》阅读题目,在这些文字下希望对你会有所帮助!
17.“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分)
18.赏析文中画线的句子。(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)(4分)
(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
(2)那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
19.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?(4分)
20.通读全文,你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?(4分)
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在《狼蛛的猎食》这篇文章中,作者希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是读文网小编网络整理的《狼蛛的猎食》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
16.请在选文第(3)段A、B两处添上合适的成语。(4分)
A. B.
17.指出(1)(5)(6)段中划线句子使用的说明方法,并说明其作用(6分)
18.第(7)段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉,为什么?(4分)
19.结合选文,说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些?
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在语文的教学生活中,教师们应该为学生提供怎么样的阅读来提升他们的阅读能力呢?希望下面的阅读理解题目的练习能够帮助到你!下面是读文网小编网络整理的《汉字书法之美》阅读题目及答案以供大家学习参考。
15、文章回忆童年的汉字书法练习,主要写了哪两方面内容?“我”从中悟出了哪些道理,请分别概括。(6分)
【答案】1 5.内容:父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的经历。(4分)
道理:做人处事要“规矩”;做人处事要慎重端正,一丝不苟。(2分)
【解析】我们要知道中考题现代文阅读一般情况是答案尽量在文本中找,找到后再去概括,甚至有的题可直接抄写原文来回答。回答此题不难,这是选信息和考概括能力,第一问 “回忆童年的汉字书法练习,主要写了哪两方面内容”难度降低,因为它题干中已明确是“两方面内容”又和“童年的汉字书法练习”有关,那么我们分别找到段落便可。一方面在第4、5段,由“父亲端高凳,用他的手握着我的手。父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一划,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。”可得出这是父亲在教我写毛笔字,悟出哪些道理呢?在8、9、10段中有明显的标志词 “界限”、“纪律”、“规矩”。;第二问(13)段有提示:“最早的汉字书写学习,通常都包含着自己的名字。”自己写自己的名字感觉到“不耐烦”,因為笔划多,繁杂,还有一件事是把自己的名字少写了四点,引出老师和同学的嘲笑。悟出哪些道理呢?在(24)(25)(27)段有标志词
“慎重端正,一丝不苟”“谨慎、谦虚、端正”“也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧”做这种题时一定要静下心来,细心读文本。
是亲自示范,握着我的手教我写毛笔字。由此我悟到什么呢,这里的感悟应是父亲对我的爱与细心。
16.赏析文中画线句子。(3分)
【答案】1 6.示例:画线句运用了细节描写(或“动作描写和神态描写”)的手法,通过“一笔一画”、“凝神屏息”等细节,生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。
【解析】此题是赏析句子题,对于此题,习惯性的思维是看有没有修辞方法和动词,这道题没有去考这两个方面,而是考描写。“拿着笔,在纸上,一笔一划,写自己的名字”这里可看出是动作描写,“一点一滴,一笔一画”写出了运笔的缓慢、凝神、用心,让人感受到书写时的慎重与从容,书写的美感与享受;“凝神屏息”神态,外貌,写出了写字时的神圣,要认真对待,小心翼翼,拿笔是一件很严很认真的事。
17.请结合文章内容具体分析父亲的形象。(4分)
【答案】1 7.示例:①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事,体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。
②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件搴,体现了父亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。(2分)
【解析】父亲教孩子写字,不是说你要认真写,要好好写,在此文中没有太多说教,而是亲自示范,握着我的手教我写毛笔字。“父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋,事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一划,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。”由此我悟到什么呢,父亲用言传身教教我写字,是一个很有方法的人,不是发脾气,而是指导,亲自指导。接着再来看原文“偷偷感觉着父亲手掌心的温度,感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆,并不只是写字,而是与父亲如此亲近的身体接触。”这里的感悟应是父子情深,父亲对我的爱与细心。故父亲的形象在这里很突出;再来看“父亲一直不鼓励我写“行”写“草”,强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”,我看到还是肃然起敬。也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!”这里分析到父亲这已不再是教儿子写字了,而是如何做人,做一个正直的人。回答这道题要特别注意:结合文章内容具体分析,文章内容与父亲形象各占一半的分吧。
18.阅读文章后,你体会到了作者怎样的情感?你对汉字书法之美有了哪些认识?请概述。(4分)
【答案】18.情感:①对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美的赞叹”);②对父亲的敬爱(或“怀念”)(2分) 认识:略。(能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识,言之成理,语句通顺即可)(2分)
【解析】汉字书法之美:述说动人的汉字书法故事,字是文化的传承,是文明的延续,说到汉字,其实就是说中华的文化;而文中说到父亲教孩子写毛笔字,其实就是父与子共同完成的美丽书法,其对父亲的情感已包含在其中。
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