为您找到与月球之谜用自己的话概括文中说的三个月球之谜相关的共185个结果:
《月球之谜》是一篇介绍月球知识的科普文。下面是读文网小编网络整理的三年级下册语文22《月球之谜》的内容以供大家学习参考。
《月球之谜》是一篇介绍月球知识的科普文,从皓月当空的美好景象落笔,说到人类第一次登月后看到的月面,接着列举了一些与月球有关的不解之谜,最后以“对神秘的月球,人类还将继续探索下去”结束。文章内容简单,但要借此引领学生感受月球的魅力,激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣难度还是比较大。因为这篇课文是科普文,所以与其它的文学作品相比,语文性不太强,要从语言文字中感受月球的魅力,难度也很大。但如果能充分利用教材中的有利因素,加强学生的体验学习,效果可能会更好些,所以我在课堂上作了一些尝试。
一、激发兴趣,诱发体验
兴趣是最好的老师,我们的教学过程应该成为激发学生一种愉悦的、积极的情感体验过程,才能充分激发学生学习的兴趣。正如新课程所强调的学习是学生探索新知的经历和获得新知的体验。这样,语文课堂教学必须创设有利于学生参与学习的情境,激发学习的兴趣,诱发体验的欲望。因此,开始上课前,我先让学生在《春江花月夜》的背景音乐中,吟诵自己喜欢的与月亮有关的诗句。在这些蓄意深刻、意境深远的诗句中,对月亮滋生出一种美好的遐想,然后自然导入新课。这样,在不知不觉中,进入今天学习的课堂。这种良好的课堂氛围,有助于鼓励学生积极投入到语言学习实践活动、参与“体验”。接着,我让学生欣赏着皎洁的月光,说说自己无边的想象:
“我想知道月球上有什么?”
“我想知道月亮是从哪儿来的?”
“我想知道月亮上真的有嫦娥吗?”
“我真想住到月球上去。”
……
从学生一连串的疑问中,自然引出课题,并诱发学生解决问题的欲望。这些情感的铺垫,为学习下文,进入创设的月球之旅的情境作了充分的准备。
二、创设情境,加深体验。
如果我们在教学中根据课文内容创设出浓郁的情境,就能使学生不由自主地调动多种感官,积极主动地进行相应的课堂活动,在活动中获得知识,训练智能。21世纪的课堂,应当是学生真正成为主体的课堂。这就要求教师要为他们营造环境,鼓励他们主动探索、主动思考,全身心参与。《月球之谜》是一篇科普文,如果用单一的阅读方法去了解里面所介绍的知识,就会让学生觉得枯燥乏味,丧失学习的热情。因此,我充分借助多媒体的辅助手段,为学生创设了力求逼真的情境,进行了一次模拟的月球探险之行。
“因为旅途遥远,我们需要四天的时间才能到达月球,利用路上的时间,请大家先阅读一下手头的资料,对月球的特点有一个更全面的了解,以便于顺利完成这次月球探险。”在宇宙飞船飞向太空的动画中,和着飞船起飞时的轰鸣声,我用播音员的语调向大家提出这样的要求。由于这些情境的渲染,学生很快进入状态,本来枯燥的文字资料也变得生动起来。“资料袋中的知识很快就掌握了。”当我宣布我们已经抵达月球的时候,他们似乎真的看到了那里奇异的景色:
“我看到月球上的阳光特别明亮!”
“我看到月球上到处是环形山。”
“我看到月球上是一片荒漠,太可怕了。因为听不到一点声音,真担心与同伴走散了!”
“月球上的景色太奇妙了,太阳光照在表面,可天空仍旧是黑沉沉的,这是在地球上看不到的景象!”
……
孩子们这些生动的描述,把我们一起带上了神奇的月球。
浏览量:3
下载量:0
时间:
阅读题作为语文考题的重要组成部分,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。所以,做好阅读理解不仅仅是学生们的职责,教师们更应该为他的学生们去挑选那些适合学生们练习的阅读理解!下面是读文网小编网络整理的《揭开变色龙变色之谜》阅读题目及答案,希望对你有用。
17.不可删去。(1分)可引发人们的阅读兴趣, (1分)引出下文说明对象。(1分)
18.传统解释是变色龙通过色素来改变颜色。(1分)科研人员发现其改变的是颜色的亮度而不是色调。(1分)
19.①纳米晶体呈密集网状分布,折射出蓝光。(1分)②纳米晶体结构变得松散,折射光线呈黄色或红色等。(1分)
20.打比方。(1分)作用:通俗形象地说明变色龙虹细胞起到被动热防护作用。(1分)
21.B【解析】本题考查对文章内容的理解和运用,难度中等。扩大范围,第⑥段表明“大多数其他种类的变色动物通过黑色索在载黑索细胞内聚集和发散来调整颜色的明暗程度”,并非其他种类的变色动物都这样。
看过“揭开变色龙变色之谜阅读题答案”
浏览量:2
下载量:0
时间:
《你用什么样的标准要求自己》是一篇不错的文章,在这篇文章的阅读题目的过程中,下面是读文网小编网络整理的《你用什么样的标准要求自己》阅读题目,相信这些文字会对你有所帮助!
26.成功离不开对自己的高标准要求,3分。
27.比论证,1分;将“按低标准做事”与“按高标准做事”不同的结果作对比,突出论证了“标准的高低,影响着一个人成就的大小”,1分;进而论证了中心论点,1分。
28.④段论述的是甩身边那些比你优秀的人做标准,你才有可能像他们一样优秀, l分;
⑤段论述的是只有你制定高于他人的标准,你才有可能成为领跑者,1分;两段内容是递进关系,所日不能互换位置,2分。
29.D, 2分。
30.答案不唯一。能说出你对选文观点的看法和理由,1分;结合自身经历,1分;语言通顺,l分。
看过“你用什么样的标准要求自己阅读题答案”
浏览量:2
下载量:0
时间:
作者的文章《成为你自己》里,我们将会学习到一个有哲理性的故事,相信在以下的阅读题目中你会更加深入的了解作者的意图!让我们来做一做这些题目吧!下面是读文网小编整理的《成为你自己》阅读题目及答案以供大家阅读。
19.文章的中心论点是什么?(2分)
【答案】19、成为你自己。(2分)
【解析】标题就是文章的中心论点。
20.第3自然段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么?请概括。(3分)
【答案】20.“此”措代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。(答到大意即可)(3分)
【解析】此题文本中找“姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你完完全全成为拿破仑,生活在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激动得喊起来:太愿意啦!我再问你:让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了,会这么想:整个儿变成了他,不就是没有我自己了吗?对了,我的朋友,正是这样。那么,你不愿意了?当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有改变,惟一的变化是你压根儿不存在了。”可以概括愿意有像拿破仑那样的经历,但不愿从身体到灵魂都是拿破仑
21.作者论述的“你自己”具有怎样的特点?怎样才能成为“你自己”?(4分)
【答案】21.“你自己”具有的特点:①有自己的独立思考;②有自己的内心生活。(2分)
怎样成为“你自己”:①意识到“自我”的宝贵;②活出自己的特色和滋味。(2分)
【解析】文本中找答案“如果一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活,那么,说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。”与他不是他自己相反就可以了。
22.文章运用了大量问答句式进行说理,有何作用?(4分)
【答案】22.显得亲切自然,使读者易于接受;能激发读者阅读兴趣,引发读者思考;使说理层层递进,条理清晰。(答到其中两点即给满分)(4分)
【解析】问答式就是一问一答,想想它是什么修辞手法呢,是设问,设问有什么好处呢?这样问题便容易回答了,要不然没见过这种题,不知如何回答,转化一下便简单了。设问有什么好处呢?我们都学过了。先看看设问常见用法 1.可以用设问做文章的标题,这样做能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想。2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。3.在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理。再看设问作用:设问,是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。使用一问一答式,可以使读者有有一个简单的思考,有一个思考的过程,缓冲的过程吗?易激发读者的兴趣。故此题不难,就是一个变化过程罢了。
看过“成为你自己阅读题答案”
浏览量:2
下载量:0
时间:
《树木空心之谜》是一篇值得我们去学习的文章,在这篇文章里,将会向我们讲述一个怎么样的人生哲理和故事呢?让我们从阅读题目及答案中获取我们想要的内容吧!下面是读文网小编整理的《树木空心之谜》阅读题目及答案以供大家去学习。
20、举例子,列数字(1分)。 准确具体地说明了澳大利亚稀树草原上树木的空心率很高(或空心现象非常普遍)(1分),空心的直径也很长(1分),进而说明了水热丰沛地区的树木空心现象也很严重(1分)。
21、说明了扎森的营养循环利用理论(适应性策略理论)的内容(1分),以及它站不住脚的原因(1分)。
22、不能。 因为这两个理论是按照提出时间的先后顺序安排的(1分)。这两个理论分别从树木生长环境与自身生长特征这两个角度来解释树木空心之谜,与第3段相关内容照应(1分),且后一个理论是对前一个理论的否定,所以不能调换(1分)。
23、“或许”起修饰限制作用(1分)。说明用树木空心的现象来解释树皮外周比树心结构复杂的原因只是一种猜测,并不确定,如果去掉就变为肯定的说法,与原意不符(1分)。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性,所以不能删掉(1分)。
24、B
看过“树木空心之谜2016年中考阅读题答案”
浏览量:2
下载量:0
时间:
初二的数学需要记住什么呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二数学三个重要数学思想需谨记,希望会对大家有所帮助。
1、“方程”的思想
数学是研究事物的空间形式和数量关系的,初中最重要的数量关系是等量关系,其次是不等量关系。最常见的等量关系就是“方程”。比如等速运动中,路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系,可以建立一个相关等式:速度*时间=路程,在这样的等式中,一般会有已知量,也有未知量,像这样含有未知量的等式就是“方程”,而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。我们在小学就已经接触过简易方程,而初一则比较系统地学习解一元一次方程,并总结出解一元一次方程的五个步骤。如果学会并掌握了这五个步骤,任何一个一元一次方程都能顺利地解出来。初二、初三我们还将学习解一元二次方程、二元二次方程组、简单的三角方程;到了高中我们还将学习指数方程、对数方程、线性方程组、、参数方程、极坐标方程等。解这些方程的思维几乎一致,都是通过一定的方法将它们转化成一元一次方程或一元二次方程的形式,然后用大家熟悉的解一元一次方程的五个步骤或者解一元二次方程的求根公式加以解决。物理中的能量守恒,化学中的化学平衡式,现实中的大量实际应用,都需要建立方程,通过解方程来求出结果。因此,同学们一定要将解一元一次方程和解一元二次方程学好,进而学好其它形式的方程。
所谓的“方程”思想就是对于数学问题,特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系,善于用“方程”的观点去构建有关的方程,进而用解方程的方法去解决它。
2、“数形结合”的思想
大千世界,“数”与“形”无处不在。任何事物,剥去它的质的方面,只剩下形状和大小这两个属性,就交给数学去研究了。初中数学的两个分支棗-代数和几何,代数是研究“数”的,几何是研究“形”的。但是,研究代数要借助“形”,研究几何要借助“数”,“数形结合”是一种趋势,越学下去,“数”与 “形”越密不可分,到了高中,就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课,叫做“解析几何”。在初三,建立平面直角坐标系后,研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题明朗化,比较容易找到问题的关键所在,从而解决问题。在今后的数学学习中,要重视“数形结合”的思维训练,任何一道题,只要与“形”沾得上一点边,就应该根据题意画出草图来分析一番,这样做,不但直观,而且全面,整体性强,容易找出切入点,对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。
3、“对应”的思想
“对应”的思想由来已久,比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数“1”,将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数 “2”;随着学习的深入,我们还将“对应”扩展到对应一种形式,对应一种关系,等等。比如我们在计算或化简中,将对应公式的左边,对应a,y对应b,再利用公式的右边直接得出原式的结果即。这就是运用“对应”的思想和方法来解题。初二、初三我们还将看到数轴上的点与实数之间的一一对应,直角坐标平面上的点与一对有序实数之间的一一对应,函数与其图象之间的对应。“对应”的思想在今后的学习中将会发挥越来越大的作用。
看过初二数学三个重要数学思想需谨记的还看了:
浏览量:3
下载量:0
时间:
我们在学习语文的阅读理解中,应该怎么样的去做题目来提升自己的得分能力呢?希望以下的阅读题目及其正确答案能够让你从中获取解答阅读理解的方法!下面是读文网小编网络整理的《爱别人就是爱自己》阅读题目及答案,希望对你有用。
16、D (2分)
17、⑴C ⑵D (2+2分)
18、洛杉矶的企业家罗伯特?洛奇和微软公司老板比尔?盖次捐款慷慨,但后来的赢利不断增加 无条件地爱别人能给自己带来利益的增加。(3+3分)
19、比喻 给别人以关爱,不仅能使自己充满幸福和快乐,而且还有可能使自己获得最大的利益(2+3分)
20、B (3分)
看过“爱别人就是爱自己阅读题答案”
浏览量:3
下载量:0
时间:
期末考试即将到来,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级下册语文期中考试知识点概括,希望会给大家带来帮助。
1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者吴均,南朝梁文学家。这是一篇山水小品,作者以简练隽永的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。然后转入对山之奇、水之异的描写。触景生情,自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。在写法上,运用了骈体文的体式,全篇以偶句为主,讲究对仗和声律。
2、 《五柳先生传》选自《陶渊明集》,作者陶渊明,又名潜,东晋著名田园诗人。本文是作者托言五柳先生写的传记,实为自传。全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道的精神。文章在写法上有较突出的特点,即:多用否定句,语言朴素洗练,内容看似平淡,实则蕴含深刻。
3、《马说》选自《韩愈文选》,作者韩愈,唐代文学家。本文运用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能。寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者埋没、摧残人才,进行了讽刺、针砭和控诉。千里马寓人才;伯乐寓能发现赏识任用人才的人;食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
4、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》,作者宋濂,明初文学家。这篇文章是作者给同乡后学的临别赠言。在文中,作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。勉励后生勤奋学习,成为德才兼备的人。
5、《诗词曲五首》中,《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代的刘禹锡,这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨,表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。
《赤壁》的作者是唐代的杜牧,这首七绝借赤壁之战这则历史故事,表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
《过零丁洋》作者是南宋的文天祥,这首七律表现了诗人忧国之痛和舍生取义,为国捐躯的豪情壮志。
《水调歌头》的作者苏轼,宋代文学家,这首词表达了词人思念手足,心情郁闷惆怅之情,但以乐观旷达的情怀作结。
《山坡羊•潼关怀古》作者张养浩,元代散曲作家。这首曲表现了作者关心百姓疾苦,忧国忧民的思想感情。
浏览量:2
下载量:0
时间:
做完阅读理解的题目而不去对正确的答案这会是一种效率低的学习方法。我们要对学着自己强大的相关题目进行总结。下面是读文网小编网络整理的你要学着自己强大阅读题目,以供大家学习参考。
一、题型:段意、主要内容的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)
例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;
写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;
借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;总起下文; 2、文中:承上启下;总结上文;引起下文
3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头
五、修辞手法的运用和作用:
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问:强调,加强语气等;
浏览量:2
下载量:0
时间:
在《不给自己任何借口》的阅读理解中,小编将为您准备了以下题目,这些题目对你来说会有难度吗?让我们来一起对一对这些题目的正确答案吧!下面是读文网小编网络整理的《不给自己任何借口》阅读题目及答案以供大家学习参考。
13.请你简要的概括故事情节。(50字以内)
14.文段③中加点词语“死亡之路”的意思是
15.文段⑤中,再次演出的阿隆索为什么“一下子就找到了久违的自己”?
16.历史上,像阿隆索那样不给自己任何借口的人还有许多,请你列举一个,并简要评论。
看过“不给自己任何借口2016年中考阅读题答案”
浏览量:3
下载量:0
时间:
《战胜自己》是一篇带有哲理性的文章,它将会向我们讲述一个什么样的故事呢?相信从以下这些阅读题目中你将会获得你想要的答案。下面是读文网小编网络整理的《战胜自己》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
1.本文的中心论点是:_____________________。
2.本章第②自然段运用了什么修辞方法?它在表达上有何作用?
修辞方法:_______________。
作用:__________________________。
3.第④自然段是从反面来论证本文中心论点的,它揭示了什么道理?
4.在第⑤自然段的横线处,填写成语恰当的一项是( )。
A.审时度势 B.事不关己,高高挂起
C.趋炎附势 D.识时务者为俊杰
5.“一个人,如果他勤奋,那必定是他战胜了自己的懒惰。懒惰是我们最难克服的一个敌人。许多本来可以做到的事,都因为一次又一次的懒惰拖延,而把成功的机会错过了。”这一自然段是从原文中抽取出来的,它应还原在第自然段和第自然段之间。
答:_________________。
浏览量:3
下载量:0
时间:
《飞向月球》是一篇很具有哲理性的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你将会发现更多的值得你去学习的东西!下面是读文网小编网络整理的《飞向月球》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1、本文以为顺序,主要介绍了。
2、(1)段画线的句子中,“地球是人类的摇篮”形象地说明了,“人类不会永远生活在摇篮里”则形象地说明了。
3、说说你对(2)段中画线句子的理解。
4、(5)段画线句子中加点的”估计”一词不能去掉,原因是什么?
5、说明文语言也可以生动、形象,试将(2)段中加点的语句”向月球飞去”用几个短句来表述(可以选择恰当的动词或运用倏格),使之更富有表现力。
6、请根据你对本文的理解,再加上你的联想和想像,用简练的语言写出人类探测月球的目的有哪些。
浏览量:3
下载量:0
时间:
教师们为了去提升学生们的语文阅读能力,在练习中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢?相信以下的阅读理解及其正确答案能够帮助到你!下面是有读文网小编为你整理的《伯乐就是你自己》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
15.(2分)总分式或总分总
16. (2分)毛遂自荐
17.(2分)对比论证
18.(2分)不能,去掉后语气过于绝对,加点词使论证更严密,有分寸。
19.(2分)参考1:正:千里马,要做自己的伯乐;反:世有伯乐,然后有千里马
参考2:正:发现并赏识自己就能做千里马;反:要有伯乐发现,才能做千里马。(表述可以不同,观点相对即可)
看过“2016青海省语文中考阅读题答案:伯乐就是你自己”
浏览量:2
下载量:0
时间:
《唱响自己的歌》是作者有心人写的一篇文章,在做这篇文章的题目中,你将会学习到哪些内容呢?下面是有读文网小编为你整理的《唱响自己的歌》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
20、全文阐述的中心是:_________________________(2分)
21、文中第⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来阐明中心的?(3分)
第⑤段:_____________________________________
第⑥段:__________________________________
第⑦段:_____________________________________
22、文章第②段引述佛经里的故事有何作用?(3分)
23、文章第③段“人生在世,各有各的禀赋,各有各的奇珍,每个人都是大自然的杰作”中的“禀赋”指_________;“奇珍”比喻______(4分)
24、请在第④段省略号处,再补写出两句,以增加文章的气势。(4分)
你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌,骆驼同样具有魅力;你是_____________;你是_______。
浏览量:2
下载量:0
时间: