为您找到与月光·手帕阅读答案相关的共200个结果:
《月光手帕》是一篇带有故事性的文章,它将会向我们讲述一个什么样的故事呢?相信从以下这些阅读题目中你将会获得你想要的答案。下面是读文网小编网络整理的《月光手帕》阅读题目,相信这些文字会对你有所帮助!
1.(1)交代了故事发生的时间;(2)渲染了清 冷的气氛;(3)写出了阿斌行走山路的艰难;(4)为下文写阿斌家 里的不幸埋下伏笔。(3分,答出三点即可)
2.动作描写(1分);写出了男孩儿挣脱阿斌的迅捷(1分),体现了他对阿斌有很强的戒备(1分)心理。
3.良心未泯(1分),勇于担当(1分)。
4.(1)“月光手帕”是指月光穿透树隙洒在地面上铺成的一片片巴掌大的手帕(或光斑)(1分)。(2)是母亲善良、坚忍、敢于担当的象征,是家人期盼、坚信阿斌能悔过自新的象征,是阿斌良心发现、主动自首的象征(2分,答出两点即可)。
5.(1)内容:阿斌因打架伤人犯罪而选择逃跑,给家人带来了极大灾难(1分);阿斌又因家人对他的期盼与坚信而选择了主动自首(1分)。(2)启示:可从犯错与认错、逃避与承担等角度谈,言之成理即可(2分)。
看过“月光手帕中考阅读题答案”
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阅读《月光手帕》这篇文章,你会得到这样一个答案:一个手帕,一份真情。下面是读文网小编为您收集整理的《月光手帕》阅读题目及其参考答案供大家学习,希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!
秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体,阿斌不由打个冷战,他借着月光顺着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路,路的尽头,一棵高大的榕树下,趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。
阿斌在屋前站定,喘一口气,正了正身子,轻轻叩响锈迹斑斑的门环。
少顷,伴随着沉重的“嘎吱”声, 一个光光的小脑袋探出门外。
“你找谁?”男孩儿警惕地盯着他问。
“我路过这里,迷路了。”阿斌专注地看着 男孩儿,“能给我一碗水喝吗?”
小脑袋又重缩回屋内,阿斌在门前的石堆上坐下。
男孩儿端来了水,水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动,溢满了一碗月光。
阿斌起身接过碗,一仰脖子,粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌满足地咂了咂嘴巴,问男孩儿:“只有你一个人在家吗?你爹娘呢?”
“娘帮人卖夜宵去了,爹去了天堂。”“爹——你爹怎么会在天堂?”
我娘说:“我哥和人打了架后不敢回家,爹到处找他,路上出了车祸,上了天堂。”
一阵风吹来,阿斌揉了揉眼睛。
“你怎么啦?”“我、我……沙子进了眼睛。你们怎么不在村里住?”
“我娘说,以前我们是住在村里的。哥和人打架后,原本要好的两家人成了仇人,被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥,赔偿医药费。爹死后,娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款,于是我们就搬来这儿住了。娘说,住在这儿也好,免得村里人老在背后指指点点,说娘会生不会养,养了个罪犯。娘还说,让我好好读书,爱读书的孩子不会打架。”
“你哥打的人,关娘什么事?”“当然有关系啦,他是爹娘的儿子呀!”男孩儿不满地说,“娘说哥的罪,顶多坐三年牢,如果他敢承担,现在早出来了……可是他跑了,他怕坐牢。他不要爹娘,不要我了,呜呜……”
阿斌蹲下搂过男孩儿,想安慰他,男孩儿却机警地跳开①,说:“我不认识你!”
阿斌尴尬地收回手,停了停又问:“你还记得你哥吗?”“不记得,我哥出事时我才两岁多。娘说,小时候我哥常背我呢,他可喜欢我了。”
“你哥犯了错,你和你娘还会想他吗?”“想,当然想啦!我娘说,我哥那是一时糊涂,那时不懂事,他要是知道错了,改正了,一定是个好孩子呢!唉,他要是能回来就好了,我就不用天天晚上担惊受怕了。”
“担惊受怕?晚上都是你一个人在家吗?”“是的,娘虽然卖了村里的房子,但人家的钱还没赔清,娘答应每年赔人家一万。为了赔人家钱,娘白天做农活,晚上帮人卖夜宵。娘说,明年就可以赔完,那时她就可以陪我了。不过我不怕,爹在天上保护我呢!”
阿斌心里一痛,他剧烈地咳嗽起来。他急忙用手捂着嘴,快步走到石堆旁的树下,借着树阴抹去眼角的泪。月光透过树隙,斑驳地洒在阿斌身上。
“你踩到月光手帕了!②”男孩儿惊叫起来。
阿斌急忙后退几步,左看右看。
“月光手帕?”“就在那儿。”男孩儿指着树阴说。
顺着男孩儿手指的方向,阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕,那是月光穿透树隙洒下来的。
“是那儿吗?”阿斌问。
“是的,就是那些手帕。娘说,一个人,只要心里无愧,心里装着美,就能看见这美丽的月光手帕。娘还说,娘要等,等到我哥看到月光手帕的那一天。”
阿斌再也忍不住,他双腿一软,跪在了手帕前,任大滴大滴 的泪珠滚落,掉在地上的手帕里,为爹娘,为那个被他打伤的小伙伴,更为自己。
他从怀里掏出一张照片,哽咽着,塞给男孩儿说:“从此以后,你和娘,再也不用担惊受怕了……可是你们,至少还得等我三年。”
照片上,有阿斌、男孩儿,还有满脸慈祥的爹娘。
阿斌毅然踏上山路,走进月光中,满地的“手帕”忽地抱成团儿,包裹着阿斌向前走去……
(选自《微型小说选刊》,有改动)
1.选文第1段有什么作用?(3分)
2.联系上下文,分析文中第①处画线句中加点词“跳”的作用。(3分)
3.选文中阿斌这个人物形象最主要的性格特征是什么?(2分)
4.选文第②处画线句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么?它有何象征意义?(3分)
5.请结合生活实际,谈谈阿斌的选择给了你什么启示。(4分)
1.(1)交代了故事发生的时间;(2)渲染了清 冷的气氛;(3)写出了阿斌行走山路的艰难;(4)为下文写阿斌家 里的不幸埋下伏笔。(3分,答出三点即可)
2.动作描写(1分);写出了男孩儿挣脱阿斌的迅捷(1分),体现了他对阿斌有很强的戒备(1分)心理。
3.良心未泯(1分),勇于担当(1分)。
4.(1)“月光手帕”是指月光穿透树隙洒在地面上铺成的一片片巴掌大的手帕(或光斑)(1分)。(2)是母亲善良、坚忍、敢于担当的象征,是家人期盼、坚信阿斌能悔过自新的象征,是阿斌良心发现、主动自首的象征(2分,答出两点即可)。
5.(1)内容:阿斌因打架伤人犯罪而选择逃跑,给家人带来了极大灾难(1分);阿斌又因家人对他的期盼与坚信而选择了主动自首(1分)。(2)启示:可从犯错与认错、逃避与承担等角度谈,言之成理即可(2分)。
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在作者的《月光下的探访》中,他希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是读文网小编网络整理的《月光下的探访》阅读题目及答案以供大家学习参考。
6.唧唧夜话的虫子 夜航的蝴蝶(或:不懈探索的蝴蝶) 啼叫的夜鸟(或:咽回半声叹息的夜鸟)挂在橡树上的鸟巢(空巢)
7.爱怜 敬畏 。
8.平凡中孕育出伟大(或:最微薄的索取,最神圣的奉献)
9.作者感受到了自然界弱小生灵的伟大(或:作者感受到了自然世界的美妙、神奇)
10.①A.运用比喻和拟人手法,形象生动,富有诗意; B.以动写静(动静结合)
②运用想象,写出了作者成为鸟儿以后诗意般的生活,流露出作者的艳羡之情。
看过“月光下的探访2016年中考阅读题答案”
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对于六年级的学生们而言,教师们应该为他们准备好怎么样的文章阅读呢?以下是由读文网小编收集整理的《月光启蒙》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.用恰当的词语填空(2分)
(1)将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处:
她[甲] 地坐在藤椅里,依然那么[乙]
2.根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字(6分)
月光下,母亲为我 唱 民 歌→ → →说谜 语
3.根据文意,将文中的句子填写完整。(2分)
那时,我们过着清贫的日子,但 __________________________________________。
4.文中画线句运用了______的修辞方法,表达效果是__________________。文中运用同样修辞方法的另一个句子是________________________________。(5分)
5.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是()(3分)
A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。
B.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。
6.如果以“母亲失去了记忆,而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比较,哪一个好?为什么?(80字左右)(8分)
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手帕,是我们父母亲的那个时代才会用的东西。现在想想,手帕也可以作为一种文艺的象征,这也是中考考试中常考的象征物品。下面是读文网小编整理的《手帕》阅读题目及其答案以供大家阅读。
1.母亲回忆了哪两件有关手帕的事?(2分)
2.结合文中对母亲的描写,谈谈母亲的性格。(2分)
3.母亲对往事如数家珍,而我却不记得了,这样写有何作用?(3分)
4.你对“我们这一代,思想上很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最真实的爱。”这句话是如何理解的?(3分)
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月光下的喇叭手可以演奏出怎么样的优美悦耳的音乐呢?下面是读文网小编网络整理的《月光下的喇叭手》阅读题目及其答案,希望对你有用。
7、篇首称“喇叭手”,为什么第(3)改称“老人”?(2分)
8、第(2)、(3)段多处描写“月”,其意图是:
9、简析第(10)段画线句的表达效果。(2分)
10.对文中描写老人的语句分析不恰当的一项是()(3分)
A、第(5)段第一处引述可推断老人嗜酒成性却无钱买酒。
B、第(6)段老人为讨好小摊店主而与店主攀附半个老乡。
C、第(8)段引述交待了老人当年离开故乡的原因及情景。
D、第(10)段老人的话暗示生活中的他常错把梦境当现实。
11.联系全文,鉴赏结尾段在结构和内容上的作用。(5分)
12.探究文中的“喇叭”对于塑造老人形象的意义。(5分)
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你应该庆幸有一片月光下的土地,能够让自己在漂泊的间隙回首眺望。下面是读文网小编网络整理的《土地上如釉的月光》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
小题1:用文中词语填空,梳理作者思想情感的变化。(4分)
_____________→ 释怀 →______________→ 幸福
小题2:说说第②段画线句子在文中的作用。(2分)
小题3:按提示答题。(4分)
(1)月亮孤独冷落,在楼群的天空上。(说说这句中拟人手法的表达效果)(2分)
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(2)走出月光,在异乡,我永远是一个流浪的稻草人。(说说这句话的含义)(2分)
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小题4:下列古诗文名句中与第④段画线句内涵完全吻合的一项是(2分)( )
A.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游夜游》)
B.小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。(李白《古朗月行》)
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
D.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
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天下的母亲心都是一样的。下面是读文网小编网络整理的《月光启蒙 》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.第2段“微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的填空飘满愁絮……”一句运用了比喻修辞,表达了作者怎样的心情?答:表达了作者“为母亲失去记忆而悲伤”的心情。
2.文中引用童谣有什么作用?答:具体再现童谣的启蒙作用,点明母爱主题。
3.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。答:这句话中"三月的和风""小溪的流水"实际上是指她动听的歌声,作者这样比喻,让我们感受到了她的歌声如和风般轻柔,如小溪般流畅,十分悦耳动听。
4.我还能照样子写几句话呢:答:盛夏,池里的荷花竞相开放,像亭亭玉立的少女,如热情奔放的女郎,美丽极了。
5.文题为什么用“月光启蒙”?
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儿时在故乡的中秋月下砌成的小塔被毁的往事总是让人难以忘怀。下面是读文网小编网络整理的《在月光下砌座小塔》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.①童年时砌的小塔与“我”差不多同等高度, ②砌塔时“我”付出了辛苦的劳动,“费不少力气”。③这座小塔充满了“我”对幸福、欢乐的向往、期望。
2.“升起阵阵青色的火焰,烧得通红的瓦片”“我 鼓着掌在塔前雀跃,蹦跳,两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃”。
3.不情愿 。
4.不可以调换。“怨恨”指对人或事物强烈的不满;“记恨”是把对别人的怨恨记在心里。童年时,小男孩毁掉了“我”的小塔,用“怨恨”准确表达了“我”不满的心理。如今,是说对过去发生的事的感受,只能用“记 恨”才准确表达“我”的心理。
5.不可以。因为①上文说“我一点也不记恨”;②小塔仍然是我心中的期望。
以上就是读文网小编收集的《在月光下砌座小塔》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有帮助。
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《童年的月光宝盒》会让你看到关于童年的点点滴滴,每一个往事都值得被怀念。下面是读文网小编带来的语文课文《童年的月光宝盒》阅读题目及其参考答案,这些答案以供同学们参考和学习!
王聪娜
童年是一个尘封的月光宝盒,打开记忆的密码,那些早已泛黄却又透着几分新鲜的往事,争先恐后逶迤而来……
那时,妈妈是村幼儿园孩子们最喜欢的老师,年轻漂亮活泼开朗,演过《红灯记》的她有一条小铁梅式的乌黑油亮的大辫子,我的头发自然也被梳成了麻花小辫,跑起来飞成两串麻花。近水楼台先得月,唱儿歌,跳舞,背唐诗,背“小九九”,打拳,儿时的我据说被妈妈培养得相当“多才多艺”。每次放学,当街一群晒太阳的老爷爷总要虎着脸拦住我:“小梅子,来趟拳,要不不让过!”只得乖乖从命,煞有介事的舒腰展臂闪转腾挪一番,赢得一片喝彩和开心的大笑。
童年的记忆里时常摇曳着大队部的灯光。晚上常和小伙伴们去给父母记工分。冰冷的寒夜里,昏暗的油灯下,那个俊俏的姐姐在表格上一笔一画的记完,把我搂在怀里,爱怜的摸摸我冻成胡萝卜的小手,拍拍我皴裂的面梨似的小脸,叹口气:“哎,这苦日子啥时熬到头啊!”那幽幽的叹息,在夜色里传得很远很远……
大队部旁边的小卖部是我儿时的乐园。花手娟、蝴蝶结、玻璃球、大白兔奶糖……所有新奇有趣的物件都能在那里找到,而且隔些天就变换一回,比刘谦的魔术还神奇,我有事没事就跑到那里一次次“见证奇迹”。开小卖部的大伯家有弟兄俩个,淘气的嘎子哥是我们的偶像兼“孩子王”。我们这帮小“兵”们跟着他玩各种千奇百怪的游戏,围成一圈听他讲战斗故事,小尾巴似的跟着他去外村看电影《林海雪原》,军营梦也就在那时萌芽。后来嘎子哥参军到北京,成为一名青年军官。多年后,我也俨然成了半个“女兵”,去部队采访顺路看望他。一身戎装英姿飒爽地出现在他面前,“啪”一个敬礼,惊得他嘴巴张成○字型,半天没回过神来:“丫头,都长这么大啦?!真是女大十八变啊!”回忆起小时候的趣事,两个“兵”,还孩子般笑作一团。
儿时的世界里,最深的渴望就是能有个哥哥。在我受伤的时候,能为我拭去腮边的泪滴,能把我冰凉的小手紧握在他温暖的掌心,能让我扑进他怀里痛哭一场,能挺身而出挡在我面前:“小妹,别怕,有我呢!”可是,我没有。受那些坏孩子欺负的时候,硬撑着摆出一副不服气的架势,小胸脯一挺:“哼,等着瞧,看我哥回来怎么收拾你们!”也想做集万千宠爱于一身的小公主,对有兄长的小姐妹羡慕得眼睛发蓝,在数次向妈妈提出“再给我生个哥哥”的要求遭到严辞拒绝后,我打起了同伴的主意。向有三个哥哥的最好的朋友小兰送毽子沙包手绢糖豆大献殷勤,然后跟人家商量:“匀一个哥哥给我行不?我给你个妹妹。”
童年的月光宝盒里,珍藏着一件件趣味的珠贝。一次雨后上房偷枣,从房顶上漏下来,还把家里精心择好准备去卖的棉花弄了个乱七八糟。还有一回,和一群小伙伴悄悄潜入村北的白胡子老爷爷家,趁他睡午觉时上树摘桃,正摘得高兴,忽听得里屋一声咳嗽:“小兔崽子,哪儿跑?”随后是踶拉鞋的声音。吓得我们魂飞魄散,兜着衣襟跟头骨碌撒丫子就逃,跑飞了凉鞋,跑开了小辫。跑到安全处定下心神,一边庆幸没被逮住,一边美滋滋的品尝胜利果实——偷来的桃子就是甜啊!
那时家里穷,星期天帮父母赶着小毛驴去地里干活,一次车飞跑起来差点翻进沟里。放了假帮着整枝打杈收拾棉花,棉蛉虫粘到手上脸上,一出汗粘乎乎痒得难受,一天下来累得腰都直不起来。晚上做梦,千百条肥肥的大青虫爬到身上拼命的吞噬着我,吓得哭着惊叫而起,再也无法入眠,连续半月天天如此,怕父母担心还不敢给大人说。从那时起,隐隐懂事的我开始向往外面的世界……
哦,逝去的童年,或甜蜜或苦涩的记忆!那些点点滴滴的过往,是我一生的珍宝,我将它珍藏进岁月的箱底,时光之手无法触及的距离……
15.通读选文,说说“童年的月光宝盒”这个文题好在哪里?(3分)
16.作者在文章开头说:“打开记忆的密码,那些早已泛黄却又透着几分新鲜的往事,争先恐后逶迤而来……”“早已泛黄”是因为 ( );“几分新鲜”又是因为( )。(2分)
17.选文第4节除了回忆童年往事,还插叙了自己成年后一次去部队采访顺路看望在北京参军的嘎子哥的事情,这样写切合题意吗?(3)
18.结合加点字词,试简要品析下面的句子。(4分)
跑到安全处定下心神,一边庆幸没被逮住,一边美滋滋的品尝胜利果实——偷来的桃子就是甜啊!
15.(3分)用比喻的修辞手法,把童年比作月光宝盒,(1分)体现了作者对童年的怀念和珍惜,(1分)生动新颖,引人遐想,能激发读者的阅读兴趣。并作为线索贯穿全文。(1分)
16.(2分)“早已泛黄”是因为自己早已告别童年,相隔时间久远;(1分)“几分新鲜”是因为童年的记忆印象深刻,就好象发生在昨天一样。(1分)(大意相同即可)
17.(3分)切合题意,(1分)这样插叙既印证了儿时的游戏和生活经历(军营梦)让我记忆深刻、对我的人生影响很大,(1分)又丰富了文章的内容,使行文更真实可感。(1分)
18.(4分)“庆幸”“美滋滋的”是心理描写,(1分)“甜”是从味觉角度,“偷来的”是贬义褒用,(1分)多角度生动的描写,让天真活泼又顽皮可爱的儿童形象跃然纸上。(生动形象的描绘出我的童年时顽皮可爱。)(2分)
9.(4分)①点明正是放风筝的好时光;②触景生情,自然引起下文对童年的回忆。(每点2分。意思对即可)
10.(4分)制作骨架 系缠放线 (每空2分。意思对即可)
11.(6分)①第⑦段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映;②使童年的生活更有趣;③使文章内容更加丰富。(每点2分。意思对即可)
12.(4分)①放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆;②已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀;③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。
13.(4分)仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。(前一句1分,后一句3分。意思对即可)
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大自然的和谐美好要靠人与其他生灵共同去维护。下面是读文网小编为大家收集整理的《月光下的探访》阅读题目及其参考答案,相信这些文字会给你带来启发的。
1.首段中关于月光的喻体有哪些?请重新为月光设计两个恰当的喻体。
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2.贯穿这篇散文的线索是什么?
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3.“我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧”中的“智慧”指的是什么?
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4.作者在结尾时写道:“我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟”,请揣摩一下作者想做阳雀鸟或知更鸟的理由。
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5.仔细阅读下面的两则材料,说说这两则材料中共同蕴含着一个怎样的道理。
材料(1):然而,常识提醒我,我的探访很可能令它们恐惧,最大的帮助就是不打扰它们。
材料(2):偶尔传来一声鸟的啼叫,好像只叫了半声,也许忽然想起了作息纪律,怕影响大家的睡眠,就把另外半声叹息咽了下去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。
道理:_____________________________________________________________________
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阅读《乡村里的月光》这篇文章你会发现,只要是从乡村里走出来的人,就永远不会忘记故乡的那轮圆圆白白的大月亮。下面是读文网小编收集整理的《乡村里的月光》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
韩卫贤
沿着一片南瓜或牵牛花的走向,很容易触痛乡村浅显的心事。一页柴扉,一段炊烟,一记清秀的鸟鸣,一波暗绿的凉意……抚摸乡村我时常滑落于时光的臂膀,被童谣的唢呐和游戏簇拥着,缠绵着。记忆是一个繁体的汉字,抹掉一层斑驳的灰尘,闪现的是原汁原味的光芒,盘根错节,却淋漓尽致。童年的乡村是抒情的,大段大段的情节被我们剪裁成梦的衣裳。在我奔忙的思绪里,古远的乡村更接近于乡村的本意,更具有纯粹的具象。她是那样的透明,像一支夏天的冰棒,一点点热情就能将她溶化;她又是那样的清纯,像处子柔嫩的肌肤,哪怕是轻巧地碰她,都会叫人过而不忘。
抚摸乡村就是抚摸一段迷人的童话,纷飞的蜻蜓是它无序的线索。这些精致的生灵,像一个个生动的词语,在乡村这本硕大的书页中穿梭,透出和平、悠然的气息。一根竹片和蜘蛛丝构成的网被我们高高的举在手里,欢快地奔跑;一只蜻蜓失落于网上,停止了飞翔的迹象;另一只又失落于网上,它们挣扎着向往自由的样子,颇似我们被束缚在教室、黑板和老师目光下的无奈。于是,我们将它们放飞,再跟着奔跑。整整一个季节,我们的游戏就是奔跑,乡村的概念就是奔跑,仿佛天空中大团大团的云,被自由的风牵引着,广阔地奔跑。最惊险的是遇见蛇,各种各样的蛇。其实它们的神态是友好的,但我们还是会毫不犹豫地用树枝和石块把它们打死,再悬起来挂在树枝上,企图恐吓那些胆小的同伴。以至来到城里见到人们惊奇而小心地围着卖蛇人指手画脚一脸迷惑的样子,我总会露出不屑的神情。当然,我们还具有在凸凹不平的大地上把陀螺打得飞转把铁环滚得狂奔以及在清澈而深奥的河里像鱼一样穿梭的本领。尽管童年的乡村贫瘠得让我们腹中时常空虚和饥饿,我们还是被玩性硬撑看玩“奏奏什么羊,老倌老奶烤太阳”那种一上一下的跨越式跳跃.把奶奶的炊烟震得猛烈地骇嗽。我们还会用老牛踩出的窑泥,做一个小小的砂锅,嘴里喊着“砂锅砂锅格通洞”,再把手中之物猛烈地摔在地上,听那种清脆的响声。每每抚摸乡村这些童话都会震颤我的指端,重年的乡村是那样的宽容和放纵,任我们把滚烫的火盆在空中舞成一个个红色的圆圈,烧红乡村冬日的凛列。
半个月亮爬上来,爬上乡村清朗的额头,浮躁的蛙鸣变得深沉起来,唯有秋虫一望无际地开始了狂欢。乡村如一位待嫁的闺女,成熟了,却不透彻;萌动着,却不直白。一些爱情的故事在清凉的夜色里悄无声息地成长着,又被谁家的犬吠泄露了天机,古板的乡村常因此而发脾气,把年关的唢呐声吹得一波三折,哀哀怨怨,犹如月宫里嫦娥的无端诉说。乡村的夜晚,月色和着来自土地深处的虫呜,缓缓地爬上草垛和房顶,挂满童话的房檐。我们偎着苍老的奶奶,坐在菜园里,看月亮披着云彩的轻纱,匆匆地赶路,看深沉的山默默地缓延着,看笼着村庄的土地止不住地成熟,把清冷的月光映出暖暖的色调。四处是大自然的乐音,那么和谐,那么动听,还有我们嘴里吟出的“月亮月亮光光,骑马烧香”之类无序的歌谣,还有我们偶尔玩起的“做大媒,过家家”,与月色中真实的爱情共同构成乡村动人的细节。夜晚的乡村是一幅潮湿的画,轻轻地抚摸,都会惊扰色彩里的人物和事物;夜晚的乡村是一根布满音符的弦,谁的手,谁的手拨动了琴端又悄然垂下。
抚摸乡村,那无尽的劳动是乡村无尽的血脉。春风被老牛散漫的印迹染得碧绿,清明的雨水临空而降,像叙说不完的豆豆,布谷鸟最后一次梳理柔顺的羽毛,劳动就爬满每一条栅栏,“春天耕地,夏天锄草,秋天收割,冬天积肥”。我们躲在语文课本最抒情的页码下看荷锄的乡村将太阳托起来又放下去,看大滴大滴饱满的汗水把土地浸透又凉干,看老米勒画笔下《播种者》《扶锄者》明快的色彩把世界的乡村照亮,把泥土上的英雄照亮。
抚摸乡村我不敢挪动轻薄的手臂,每一个简洁的形象都像一个粗糙的老茧,使人疼痛。我无法把单纯而又厚重的乡村轻轻地描述穷尽,就像时光这把挂在土墙上的筛子,总是把乡间最精细的情节漏掉,让我们每次都小心翼翼,每次都激动不已。抚摸乡村,我总是捡拾一片一片飘落的树叶,然后把它们一簇簇地收藏在乡村这条盘杂的宿根下,品味着被物质日益削落的诗意,苦苦守望着记忆中的新绿。
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《月光启蒙》文中流淌的依旧是母亲给予诗人的浓浓的爱,以及诗人对母亲的深深感激。今天,小编给大家分享相关文章的阅读训练试题及其部分参考答案,仅供各位同学参考和学习,希望对你有帮助。
21.用恰当的词语填空(2分)
(1)将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处:
她[ ] 地坐在藤椅里,依然那么[ ]
22.根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字(6分)
月光下,母亲为我 唱 民 歌 →( ) →( )→说 谜 语
23.根据文意,将文中的句子填写完整。(2分)
那时,我们过着清贫的日子,但 。
24.文中画线句运用了 的修辞方法,表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 (5分)
25.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是( )(3分)
A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。
B.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。
26.如果以“母亲失去了记忆,而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比较,哪一个好?为什么?(80字左右)
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通常只有阳光能晒谷,月光是晒不了谷的。下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读《月光晒谷》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.本文围绕“月光晒谷”,详写了哪两件事?又略写了哪两件事?请用简明的语言概括并填写下表。(4分)
2.文章第⑦段中,“我”看到卖菜男子与卖草莓农妇的流汗的脸、奔跑的姿势,为什么会有些“隐隐不安”?(3分)
3.从全文看,作者知道“其实月光是晒不了谷的”,却呼唤“月光晒谷”,为什么?(4分)
4.假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动,请你完成以下任务。
(1)为了彰显主题,营造气氛,请你拟一则标语用于布置教室。(3分)
(2)假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(不少于80字)(5分)
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阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面.纵观近几年高考的命题,现代文阅读在高考试题中所占的比重呈逐步上升的趋势.要想快速提高语文阅读能力,需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。以下是小编收集整理的月光曲阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握文章的重点内容,并有所启发和收获。
1、水天相接;微波粼粼;一缕一缕;恬静;波涛汹涌2、③ 3、略
4、(1)月亮升起,海面微波粼粼(2)月亮升高,穿过轻纱似的微云(3)海面波涛汹涌
5、因为盲姑娘是看不见的,但是他懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
6、时而舒缓,时而明快,时而悠扬,时而激烈
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阿房宫赋阅读理解题及答案免费下载
杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,本文借写阿房宫的兴建与毁灭,揭露了秦朝统治者的穷奢享乐,那么关于这篇文章我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些阿房宫赋阅读理解题及答案,仅供参考。
六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。五步一座楼,十步一个阁,走廊如绸带般萦回,牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑,(低处的屋角)钩住(高处的)屋心,(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错,曲折回旋,(远观鸟瞰,)建筑群如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。没有起云,为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴,为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天里边,一座宫殿中间,气候却不一样。
六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁,这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰,这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻,这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升,云雾横绕空际,这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响,这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远,无影无踪,不知道它去到什么地方。每一片肌肤,每一种容颜,都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着,远远地探视,盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉,韩魏营谋的珍宝,齐楚的精华物资,在多少世代多少年中,从他们的人民那里掠夺来,堆叠得像山一样。一下子不能保有了,都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处接连不断,秦人看起来,也并不觉得可惜。
唉,一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈,人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费,)致使承担栋梁的柱子,比田地里的农夫还多;架在梁上的椽子,比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目,比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一,比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆,比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂,比市民的言语还多。使天下的人民,口里不敢说,心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想,一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。
唉!灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己,可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
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在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?以下是由读文网小编收集整理的《几生修得到梅花》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
16.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。(4分) 答:
17.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。(3分)
她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。
18.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视梅花为修养的典范。
B.文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。
C.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。
D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。
E.文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。
19.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分)
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