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说明文是说明事物的形状、性质、成因、关联和功用等方面情况的一种文体。这篇《昆虫般大小的机器人》阅读答案是由读文网网小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。
13.微型机器人造价便宜得多;所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。(2分)
14.“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点,排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性;“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。(2分)
15.列数字具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点;作比较,更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。(本题4分,各2分。)
16.示例:能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。能自如地从高大树木上采摘果实。( 2分)
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在《跑过冬天》这篇阅读题里,你会得到一个不一样的关于人生的答案。下面是读文网小编为大家收集整理的《跑过冬天》的阅读题及其参考答案以供同学们学习。
牧牧:
还记得你5岁那年冬天吗?每天清晨,爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。
最 初,你跑一两圈就累了,停下来央求爸爸,不要让你跑了。但是,爸爸说不行,你必须跑完。你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但就是不能停下来。
冬日清晨,公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动,你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾。渐渐地,你跑热了,脱去黄色毛线帽在手中,随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线,于是冬天不再寒冷,冬天有了生命的流动。
如今你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼。
你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光,我说,那就是人生,在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬。
当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与所有的 人都不同。
或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一。但是,不论遇到什么疾病,都不要放弃与它抗争,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活可以选择,不要拿健康作人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理。
或许,你会陷入贫穷。贫穷并不可怕,可怕的是贫穷的精神,节俭是永远的美德。如果富有,要帮助穷人。
或许,你会遭遇失败,须知人生历程,逆境多,顺境少。故凡事要运用智慧,竭尽全力。社会只看重你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃,社会不同情眼泪。上帝只救自救的人。
或许,你会落入孤独,坚定的攀登者总是孤独地前行。在情感孤独中要守住自我,珍爱自已,五湖明月在,渔歌总有时。
相貌与生俱来,一个人的美丽不是给所有人看的,也不会是所有人都看着你美丽。支撑青春美丽的是品德、气质、文化。
衣着要整洁协调。如果有钱,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得美一些,但不要繁复。
因为有 了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续。珍惜时间,珍惜生命,充分地使用你所拥有的时间和金钱。
尽一切人生之责。
所有的这一切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地、日月经天那样正常自然。既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生!
人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!
1. “跑过冬天”这一说法很形象。从全文看,这里的“冬天”一是指 ;二是指 。
2. 这是一封父亲“写在女儿成人之际”的信,却在开头连用三个段落回忆女儿5岁时晨跑的情形,这是为什么呢?
3. “即将接受成年洗礼”中的“洗礼”一词,在文中应作何理解?设 想一下,你将来成年时可能会遇到哪些方面的“洗礼”?
4. 在文章中,作者对“人生”是怎么看的?请用自己的话加以阐释。你能换用一种比喻说“人生”吗?
5. 对“当你生命开始的时候 ,你与 所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同。”这句话,该怎样理解?
6. 作者在文中连用四个以“或许,你会”开头的段落,对即将成年的女儿进行告诫。这里的“或许”一词可否去掉?为什么?
7. 怎样理解文中画线句子“上帝只救自救的人”的含义?
1.自然界的冬天人生的“冬天”,即遭受的挫折、苦难
2.以特写镜头唤起女儿对幼年生活的美好回忆,为文章定下基调,意在告诉女儿:只要坚持不懈,就能战胜艰难困苦,跑过“冬天”。
3.“洗礼”一词在文中指的是成年所遇到的苦难的磨炼和考验; 将来成年时,可能会遇到挫折与失败、彷徨与孤独、疾病与贫穷、成功与暴富等等。
4.作者把人生比作“一颗流星”,即使划过夜空,转瞬即逝,也要留下一道亮光,照亮世间;还可将人生比作“昙花一现”或“雨后彩虹”等。
5.因为生命刚开始的时候,人都是赤条条地来到这个世界上,彼此都一样;而进入社会后,各人的生活经历不同,自然会有各自充满个性的“冬天”。(意对即可)
6.不能去掉。因为这些都只是作者的一种假设,并非一定会遇到。若去掉,表意就显得太绝对化了。
7.人生的成功得意本无“救世主”施救,只能靠自己去努力奋斗。跌倒了,自己爬起来;失败了,千万勿放弃,振作起来,继续努力,不断奋斗,就会走向成功。(意对即可)
1.北方的雪、孩子们雪中玩耍嬉戏的情景、北方人坐炕话家常的家庭生活。
2.妙用对比的手法,为下文写北方的雪作好铺垫;凸现北方雪遮天避日的特点,抒发了作者对北方雪的热爱和怀念。
3.(1)引用诗句,生动地表现了北方冬天的特征——漫天飞雪,大地一片苍茫。
(2)通过“团、掷、打、哭”几个动词,形象地写出了孩子们打雪仗的可爱与欢快的情景。
4.同意。
小兴安岭的冬天:寒冷,漫山遍野白雪皑皑,没有绿色。
济南的冬天:温晴,下点小雪,但依然绿色遍地。
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在做《昆虫般大小的机器人》这篇阅读理解题的时候,你知道哪些是正确答案吗?下面是读文网小编收集整理的《昆虫般大小的机器人》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
①一部分研制机器人的专家认为:下一步的研究方向主要是机器人的大小,未来机器人的大小应该和昆虫相仿。
②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗,需要接合的手臂和数千米的连线。控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小,那么它的造价不但会便宜得多,它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。
③一般说来,目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强大动力的机器相比,许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的,这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。比如只有微型机器人,才能沿着患者的血管,进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇,从而解除病人的危险。
④当然,就目前的情况来看,这种说法未免言过其实。不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种机器人进入管道之后,可用自己的身体测量经过地方的电导,一旦测不到这种电导,就表明那里存在着裂缝或漏洞。于是该机器人便作出“自我牺牲”,用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。
⑤如果许多这样的微型机器人通力合作,其功用更是一般机械所无法比拟的了。比如说战场上可使用微型机器人兵士。这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场,而不被敌方的雷达系统发现,因为它们体积微小,且可超低空飞行(乘微型火箭)。一旦越过敌人的防线,它们便可成为摧毁敌方设施的生力军,就像毁掉农作物的蝗虫一样。
⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。当然要它们在现实生活中出现,还需克服一系列技术上的障碍。其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度,同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。
⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。1988年初加利福尼亚大学伯克利分校的一个实验室的工作人员,制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮。这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机,其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。机器人微型化的另一个问题是动力问题。为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。不过,微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的进展。
⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。然而,一旦这种机器人能 批量生产出来,它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。
1.与大型机器人相比,微型机器人的优势有哪些?(2分)
2.不符合文意的一项是(2分)
A.大型机器人的发动机沉重昂贵。
B.许多微型机器人通力合作,其功用是一般机械无法比拟的。
C.机器人微型化的所有问题是动力问题。
D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。
3.简要说明第③④段加点文字的语言特点。(4分)
4.第⑦段画线句运用了列数字与作比较的说明方法,分别说明其作用。(4分)
5.微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用?试举一例。(文中例子除外)(2分)
1.微型机器人造价便宜得多;所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。
2.C
3.“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点,排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性;“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。
4.列数字具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点;作比较,更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。
5.能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。 能自如地从高大树木上采摘果实。
1、 文章中谈到了哪些类型的机器人?本文开头所举的事例有什么作用?
2、 克里斯出于哪些方面的考虑发明了“机器人记者”?他又是如何理解“机器人记者”的作用的?
3、从下面两个题目中任选一题作答。
(1) 说明文语言要求准确严密,试从选文中找出一例作分析。
(2)请以选文第3段为例,分析其语言表达风格在说明中的作用。
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昆虫和音乐之前会有什么联系呢?下面是读文网小编收集整理的《昆虫与音乐》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、本文主要从哪两个方面介绍了昆虫与音乐的关系?
2、本文语言生动形象,但仍不失准确科学。请从文中找出一例,分析它如何体现了说明文语言的准确性。
3、文中引用了法国著名文学家罗曼·罗兰描写克利斯朵夫躺在草地上听昆虫声音的一段话,有什么说明作用?
4、昆虫的声音使无数艺术家得到创作灵感,除了文中所举的例子外,请你你再举两例。(音乐、文学均可,要求写出作品名称及主要内容或特点。)
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冬天来了,小动物都开始过冬了。下面是读文网小编收集整理的语文s版上册《小动物过冬》教案设计以供大家学习。
教学目标
1、学会本课10个生字。
2、能正确、流利地分角色朗读课文,了解一些动物怎样过冬的常识。
3、通过合作探究和情境教学中的角色扮演,让学生溶入童话世界,感受朋友间的关爱。
4、激发学生探索、发现自然界更多奥秘的欲望。
教学重难点
重点:学会本课生字词,朗读课文,了解一些动物怎样过冬的常识。
难点:让学生融入童话世界,感受朋友间的关爱和激发学生探索自然界更多奥秘的欲望。
教学过程
第一课时
一、猜谜导入、揭题质疑
1、教师出示谜语:小小白花天上栽,一夜北风花盛开,千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
2、出示课题:小动物过冬
3、让学生说说想知道什么?
二、初读课文、整体感知
1、初读全文,要求读准字音,读通句子,画出生字词,标出自然段序号。
2、要求用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准生字的读音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。
3、出示课文中的生词。
三、学习生字、指导书写
1、借助笔顺表识记生字。
2、指导书写 “物、刮、暖、明、接、钻”六个左右结构的字,让大家区别左窄右宽、左宽右窄的不同。
3、四个上下结构的字“商、量、第、哥”,其中“商”和“第”要在学生交流记忆办法之后强调书写的笔顺和书写的要领。
4、开火车读生字
5、用本子练习写生字
6、点名到黑板上写
7、齐读生字
四、布置作业
每个字的拼音、生字、笔顺各写10次
#p#副标题#e#
第二课时
一、导入
1、复习生字(开火车读,齐读,去拼音读)
2、同学们,老师今天请来了几个小客人(卡片一张张贴在黑板上),看都有谁呢?(学生读动物的名称,教师在图片旁边写动物的名称,且让学生用掌声欢迎几个小客人)
3、知道请它们来干什么吗?它们是来告诉我们它们是怎么过冬的(出示课题)。你们知道他们是怎样过冬的吗?(问题没解决的就先写在黑板一旁)
4、带着问题、自读课文。
现在,同学们一定很想知道我们回答的是否跟课本上的一样,那就快快打开书,看看这几个小客人是怎样告诉我们的。
二、学习课文
(一)学习第一自然段
1、课文上的几个小客人,小燕子、小青蛙、小蜜蜂,他们之间的关系是什么呢?
2、从哪个自然段可以看出来呢?
3、齐读第一自然段
(二)学习第二自然段
①一天小燕子、小青蛙、小蜜蜂又聚在一起,他们在干什么?
②小动物们为什么要商量过冬的事?
③齐读,指名读(注意渐“渐渐” 并且造句)
(三)重点学习第三至第七自然段
1、秋风刮起来了,天气渐渐凉了,小燕子、小青蛙、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。那它们是怎么商量的呢?他们又是怎样过冬的?(自读3-7自然段)然后互相讨论讨论。
2、学习第三自然段
①先看看小燕子是怎样过冬的(指名读)
②板书:飞到南方过冬
③它们为什么要到飞南方过冬呢?(指名读)(理解“暖和”“很多虫子” 并且造句)
④齐读第三自然段
⑤燕子是候鸟,冬天要飞到南方去过冬,第二年春天再飞回来,我们把这种过冬方式称作“迁徙”,同学们还知道哪些鸟也是这样过冬的吗?(出示教师手中的图片)
3、学习第四、五自然段
①再看看小青蛙是怎么过冬的?
②小燕子告诉好朋友自己要到南方去过冬,他也非常想知道他的好朋友是怎么过冬的,所以小燕子就问青蛙了,他是怎么问的呢?(指名读)(指导体会小动物之间的互相关心。)
③小燕子是怎么称呼小青蛙的?说明什么?(礼貌)(指名读、体会) 青蛙是怎么回答的?(齐读)
④板书:钻到泥土里(指导“吃得饱饱的”是什么样子?再读体会)
⑤理解“来年春天”中的“来年” 并且造句
⑥齐读第四、五自然段
⑦青蛙在冬天来临之前吃的饱饱的,然后钻到土里不吃也不喝,一觉能睡上一个冬天,我们把这种过冬的方式叫作“冬眠”。
4、学习第六、七自然段
①最后,看看小蜜蜂是怎样过冬的?
②这时,又是小燕子开口问话了,他问了什么呢?(指名读)
③那小蜜蜂是怎么回答的?(指名读)
④板书:躲到蜂巢里
⑤蜜蜂把食物藏在蜂巢里的过冬方式叫做“储备粮食”
⑥还有哪种动物也是储备粮食的?(教师出示手中的图片)
⑦齐读第六、七自然段
(四)学习第八自然段
三个好朋友通过交流才知道:原来他们都有各自不同的过冬方式,秋风越刮越紧,天气也越来越冷了,该到分手的时候了,他们要互相告别了,他们会说些什么呢?(齐读)
三、针对课文特点,入情激趣
1、若课前有没解决的问题,现在开始解决
2、听录音
3、分角色朗读全文
4、今天我们请来的小客人有谁,它们有几种过冬方式?
总结:冬天到了,不同的动物都用不同的方法准备过冬。
四、布置作业
通过学习我们知道了小燕子、小青蛙、小蜜蜂的过冬的方式,其实各种动物的过冬方式都是不同的,课后请同学们回去找一找还有哪些动物是怎么过冬的?下节课我们一起来讨论?
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对于初一的学生来说,要怎样才能做好一份手抄报呢?下面是读文网小编网络整理的初一上学期生物手抄报图片以供大家学习。
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部:距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”。
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)
三、 探究的过程:1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响:
根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)
2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成:
1、 生物部分:生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分:阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网:
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质&能量沿着食物链&食物网流动
3、 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。
以上就是读文网小编收集的初一上学期生物手抄报全部内容,希望对你有帮助。
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每年的五月一日是国际劳动节,对于劳动节的知识你了解吗?在做关于五一的手抄报时,要配上哪些图片呢?现在就和读文网小编来看看这些关于五一劳动节手抄报模板,相信你一定会有所收获的。
五一颂
春风春雨把原野拂过,
惊起一层漫漫绿色。
高高铁塔、层层配电网络上,
悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。
风 , 用温情的手在电线上弹奏着
欢快的乐章,在寂寥中
为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲,
荒芜人烟的戈壁
因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。
为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光,
为了千万劳动者能安全连续地运用电能
去建设祖国,
我们的电业工人
起五更 归月色 战沙暴,
巡线,检修,消缺
从不毛之野到喧嚣的街头闹市,
从架空线到地缆的每个角落,
细心检查 ,
不让每一个隐患从眼前滑过……
这就是光明使者
为自己劳动者的节日献上的
最真的赞歌!
五一黄金周即将
风暖了
雨也柔了
阳光一露
我们心情无比的灿烂
五一黄金周即将
我为谁安排
谁安排了我
我又将在堵塞的海陆空路面
气喘嘘嘘的
把人民币整百整百地数去
景点中每一张怡人的笑脸
就是一张惊人的门票
我在娱乐中把心搁浅
我在为谁买单
房子?车子?还是心情
全国的跑,满世界地飞
抓紧时间把这七天消费
腿酸了
心也倦了
生命中却憾留下一丝无以言说的无奈
诚然诚然
我变成金钱的主宰
金钱又何尝不奴役了我
五一黄金周即将
一路让人留恋忘返的风景
十分温馨的服务
在阳光灿烂的五月是否
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小学语文的课文学习非常重要,广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习,供大家复习时参考学习!
我能看拼音写汉字。
二、我是火眼金睛,我能比一比再组词。
浓( ) 隐( ) 限( ) 幕( )
脓( ) 稳( ) 很( ) 暮( )
斤( ) 蜗( ) 纺( ) 察( )
斥( ) 锅( ) 防( ) 查( )
三、我能按要求写出下列各词。
反义词:
四、我读懂了课文,我能解释粗体字词的意思并分析下面句子的含义。
1.每到早晨,法布尔把鸭子赶进池塘后,就一动不动地趴在岸边,静静地观察奇妙的生物世界。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好欣赏着珍珠一般的“宝贝”。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
五、我能读短文并完成下列各题。
画蛋练功
中外美术史上有些事情,可以说常常相映成趣。
中国 唐代的吴道子有“画圣”之称。他十二岁开始学画,五十多年没有间断过艺术生活。他画的人物精巧细致。传说他初学画时画过许多鸡蛋,因此以后画起圆圈来,信笔一挥,蛮像用圆规画成的,“令人看见惊栗”。
欧洲文艺复兴时代的著名画家达·芬奇,画过《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》和许许多多其他著名的画。据说他小时候学画也是从画鸡蛋、画苹果开始的。他的老师起初总是要他画这类东西。达.芬奇不耐烦的时候,老师就这样告诫他道:“别以为画蛋很简单、很容易,要是这样想就错了。在一千只蛋当中,从来没有两只形状是完全相同的。即使同是一只蛋,只要变换一个角度看它,形状便立即不同了。例如把头抬高一点,或者把眼睛看低一点,这个蛋的椭圆体轮廓也大有差异。所以,如果要在画纸上准确地把它表现出来,非要下一番苦功不可。多画蛋,那就是训练眼睛去观察形象,训练手随心所欲地表现事物,等到手眼一致,那麼对任何形象都能应付自如,这个基础工作必须首先做好。”
达·芬奇听 从老师的话,一步步努力,终于成为卓越的画家,在艺术创作上取得了丰硕的成果。
中西画史上都有这麼一桩逸事。这说明“千里之行,始于足下”的道理,是放之四海而皆准的。
1.我能给下列加粗的字注音。
相映( ) 玲珑 ( ) 卓越( )
轮廓( ) 椭圆 ( ) 耐烦( )
2.我能联系上下文,写出下列各词的意思。
相映成趣: ____________________________________________
随心所欲: ____________________________________________
3.文章介绍了 _______和_____。
以上就是读文网小编给大家分享的语文课文学习的全部内容,希望对你有所帮助。
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你老姐昆虫吗?你喜欢看动物世界吗?下面是读文网小编整理的《昆虫的拟态》阅读题目及答案以供大家阅读。
18.文章首先介绍 (不超过8个字 ) 进而揭示 (不超过12个字) 然后让我们了解 ( 不超过10个字) 。(3分)
19.根据选文内容,判断下面链接材料所描述的昆虫伪装形式是否属于选文所介绍的三种拟态类型,并结合选文作简要说明。(4分)
【材料】
竹节虫看上去非常像小树枝,所以一般不会被敌人发现。竹节虫伪装得十分巧妙,它只有在爬动时才会被发现。当它受到侵犯飞起时,突然闪动的彩光会迷惑敌人。但这种彩光只是一闪而过,当竹叶虫着地收起翅膀时,它就突然消失了。这被称为“闪色法”,是许多昆虫逃跑时使用的一种方法。
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教师们为了去提升学生们的语文阅读能力,在联系中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢?下面是有读文网小编为你整理的《昆虫如何过冬》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
13.下列对文章的概括与分析,不正确的两项是(5分)
A.第②段使用了“不可能”“大致”“大多数”“比较”“相对”等词语,体现了说明文语言表达准确严密的特点。
B.第③段介绍“盖房”过冬的昆虫在地下或空心木头里面盖房的种种行为,用以说明它们对居住条件的高要求。
C.防冻剂是所有昆虫越冬的必备品,它既能促使昆虫细胞内和细胞外液体保持平衡,又能保护昆虫的器官组织。
D.文章采用了拟人手法来介绍昆虫如何过冬,赋予昆虫以人的特征,亲切可感,体现了作者对昆虫的关爱之情。
E.本文先总说昆虫的“过冬技巧”,然后分别介绍不同种类的昆虫“盖房”“找房”“制造防冻剂”的过冬方法。
14.文章第⑤段使用了多种说明方法,请分析其中一种的作用。(4分)
15.昆虫的“过冬技巧”对人类有什么启示意义?请简要探析。(6分)
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