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说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。下面是读文网小编收集整理的初三语文中考总复习说明文阅读题目及其参考答案以供大家学习!
英国科学家保罗·普瑞斯特曼表示,未来的铁路沿线可能不会再设立火车站,人们在家门口就可以乘坐火车了。
全新选择
难道未来的铁轨会修建到每家每户的门口吗?当然不会!即使家门口有铁轨,火车也不可能像公交车那样每隔几百米就停一次。
那保罗是怎么解决这个问题的呢?他的设想是“移动站台”。
这种移动站台并非是什么新式交通工具,它的原型就是曾在上海、大连等城市部分区域行驶的有轨电车。保罗认为,有轨电车将成为城市快速公共交通的重要组成部分。它在固定的轨道上行驶,还可以根据人口密度和乘客的出行时间,具体安排车厢节数,比公共汽车更方便、更灵活。
在高速铁路网络较为完善的今天,有一个奇怪的现象日臻明显:城际交通很可能比市内交通更快捷。在不少邻近的城市之间,乘坐高速列车一小时内就可以到达,而在一座百万人口级别的大城市:从出门准备乘坐公共交通工具开始,到抵达火车站进站、上车,一小时远远不够。一旦有了有轨电车这种移动站台,这种尴尬的现象便有望消除。
按照保罗的设想,将来我们可以参照固定的时刻表在小区附近的车站乘上有轨电车。它会直接行驶到高速铁路停靠点,去追赶我们需要乘坐的某趟城际高速列车。
未来的高速铁路,在高速列车的专用宽轨旁将建有一条并行的窄轨,这条窄轨就是为追赶高速列车的有轨电车而修建的。有轨电车驶上高速铁路窄轨后,将一改在市区内的“乌龟”模样,瞬间加足马力,开始高速行驶。高速列车在收到有电车追赶的信号后,会稍稍减速等候电车。在电脑程序的控制下,电车在追上高速列车与之并行时,两车速度恰好相同。
关键环节
按照物理学原理,运动方向相同、运动速度相同的两辆车虽然都处于运动状态,但相对而言则处于静止状态。
试想,如果有轨电车与高速列车之间有一个对接通道,那么,即使两车处于高速行驶状态,但只要两车并行、速度相同,电车上的乘客依然可以轻松地步入高速列车,而保罗也的确是这么设计的。在移动站台交通模式中,有轨电车和高速列车都是已有的技术,而后期开发的关键,就是这个对接通道。
对接通道将模仿机场登机出口通往机舱的伸缩通道,两者原理类似,只是复杂程度各异。按照设计,对接通道将从高速列车的车门处伸出,长度约50厘米,宽度略大于车门。待通道伸出后,控制电脑将确认两车速度是否完全一致、通道是否连接无误且完全吻合。这个“确认”十分重要,是保障安全的关键环节。一旦出现差错,就会危及乘客的性命。待确认无误后,两车车门才会自动开启,乘客依次由有轨电车进入高速列车。高速列车将有一节专用的对接车厢,乘客从对接车厢登车后再去自己座位所在的相应车厢。
有了这样的移动站台,未来的城市将不会再有火车站和固定站台,高速列车也无需靠站停车了。那么,乘客到达目的地城市后该怎么下车呢?还是依靠有轨电车。接近目的地时,下车乘客需要提前到对接车厢等候,而电车则会将你送至目的地。
目前,保罗已经确定了将在移动站台交通系统中使用的高速列车和有轨电车的车型,并正在开发对接通道。此外,保罗还参考了宇宙飞船和空间站的对接技术,以确保对接通道的安全性。一旦对接通道完全开发成功,他将立即在伦敦郊区修建实验铁路进行试验。
移动站台交通系统不仅方便,而且十分环保。有轨电车和高速列车所采用的都是电动模式,废物排放量很少。
或许在二十年后的某一天,大家的城际出行将全部选择轨道交通工具,不再需要乘汽车,不再需要候车。到那时,我们不能忘记保罗·普瑞斯特曼,是他,让我们享受到这一切。
1.请根据文章内容,从“移动站台”建设的意义的角度为第三部分拟一个四字小标题。
2.第一部分第二自然段中加点的“这个问题”具体指的是什么问题?请用简洁的语言加以概括。
3.建设移动站台最关键的技术环节是什么?保罗是如何解决这一问题的?
4.文中画线的语句运用了哪些说明方法?有什么作用?
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从《创新的快乐从哪里来》这篇文章里,你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。让我们来一起做做阅读题目吧!以下是由读文网小编收集整理的《创新的快乐从哪里来》阅读题目及答案,欢迎阅读!
18.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明 。(不超过25个字)(2分)
19.阅读第②-④段,简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。(3分)
20.根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)
①孟子认为,独乐乐,不若与众乐乐(自己一个人欣赏音乐快乐,不如与众人一起欣赏音乐更快乐)。
②古希腊哲学家苏格拉底说:“世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”
③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说:“幸福的斗争不论它是如何的艰难,它都不是痛苦,而是一种快乐。”
【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填:
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初一的综合训练题有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级政治下册分析说明题综合训练题,供大家参考。
1.2005年的,某城市未成年犯管教所对在押的未成年犯进行了调查统计,以下是部分调查数据。
材料一:从现有的不良行为看,经常吸烟者占69.7%,经常喝酒的占60.06%,有打架行为的占57.58%,有旷课行为的占49.86%,经常光顾网吧的占 44.9%,由赌博行为的占44.08%,上课携带管制刀具的占41.6%,看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.96%。
材料二:从犯罪类型看,抢劫罪居于首位,占51.79%;其次是强奸罪,占19.01%;此外还有故意杀人、敲诈勒索、绑架等罪名。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)材料一、二中属于什么行为?这两种行为之间有什么联系
答:材料一属于违纪或一般违法行为,材料二属于犯罪行为。有一般违法行为的人,如果不及时改正,发展下去,就可能导致犯罪。一般违法与犯罪事件有着密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟。
(2)从上述材料中我们应得到哪些启示?
答:我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。只有防微杜渐,才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养,杜绝不良诱惑;认真学习法律知识,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,自觉履行受教育得义务,做德智体全面发展的好少年。
2.扬子晚报社消息:2006年3月16日上午九时许,南通市区红旗小 学范校长果然发现该校四年级女生小雨嘴唇瘀肿的利害,到近前仔细一看,小雨的脸上被人打的青一块紫一块,头顶上还被砸了一个血窟窿,头发里渗着斑斑血迹。范校长立即叫来小雨的班主任检查小雨身上的伤情,结果令人震惊:小雨后背和臀部竟被人用利器捅了两个血窟窿。当老师和民警追问小鱼为何受伤时,小雨一开始 怎么也不肯说是被母亲毒打的。
请结合材料评析小雨和小雨母亲的行为。
答:教育的自我保护意识差,不懂法,要学会依法维护自己合法权益;当 自己受到家庭暴力的侵害时,要向周围的人求救,或者向司法机关寻求帮助,也可让老师帮助做好母亲的工作,以免再次受到伤害。小雨的母亲没有尽到教育抚养保 护未成年子女的义务,毒打小雨,造成小雨多处受伤,不仅是不道德的行为,还是违法行为,理应受到法律的制裁。
3.选择题综合训练
(一)少年犯黄某在一次对学生的演讲中,讲了这样一个故事:“七年级时,有一次,班里一名同学买了一支十分漂亮的钢笔,我非常喜欢,可是问家里要钱时,妈妈说我 刚买了钢笔,别再买了,我很失望,正巧有一天,看到前位的一名同把五元钱放到铅笔盒里,于是我就拿了,买了钢笔。这一次,我尝到了甜头,不是拿就是要,养 成了坏习惯,以至于被公安机关拘留后,我仍不能改正,最后终于因为抢劫而被捕入狱。”他的成长经历告诉我们 ( C )
①恶不积,不足以毁身 ②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ③青少年应抵制不良诱惑,培养良好习惯 ④只要小时不犯法,大了一定不犯罪 ⑤我们应该从小事情上注意,培养良好的习惯
A.①②③④⑤ B. ②③④ C. ①②③⑤ D. ①③④⑤
(二)敬爱的周,把自己毕生的精力都奉献给了中国人民的解放事业和为人民谋福利上,他时时刻刻关注着人民的衣食冷暖,赢得了广大人民的爱戴。“十里长街送”那感人的场面至今历历在目。这说明 ( A )
①行为不同,结果不同 ②每一种行为都会对自己及周围的人和事产生一定的影响
③敬人者人恒敬之 ④身居高位的人容易赢得他人的尊敬
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
(三) 有一名大男孩,任性、爱冲动。有一天,一位哲人来到了大男孩家,大男孩问哲人:“怎样才能控制情绪?”哲人笑笑对他说:“如果你实在控制不住,就拿刀在自 家院里种的树上砍一刀。”大男孩照哲人的话做了。第一天,树上就好几处很深的刀痕。第二天,树上仍有刀痕,好像比第一天浅一点。第三天、第四天,树上的刀 痕渐渐少了……一个星期过去了,大男孩看着这树上许许多多或深或浅的伤口,刀再也挥不下去了。哲人再次来到大男孩家,对他说:“……其实树和人一样,你的 每一次自控,都会造成伤害,造成痛苦。只是树的伤口在表面,而人的伤口在心里。”在这则故事中,这人让男孩明白的道理是 ( A )
A.在做一件事情之前要对产生的后果作出判断,尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害 B.人与自然要和谐相处
C.每个人做事情不可能保证不出差错 D.有坏脾气的人会对社会产生危害
(四).有多少青少年因吸毒误入歧途,一发不可收拾,结果悔之晚矣。“千万不要尝试毒品,只要有了第一次,就会恶魔缠身,难以摆脱!”这是吸毒青少年的忠告。针对上述现象,下列说法正确的有 ( C )
①对自己的行为负责,就要避免猎奇和盲目从众心理,提高自控能力 ②吸毒危害人的身心健康,是一种不负责任的具体表现 ③对自己的行为负责,就要在做任何事情之前都对自己的行为可能产生的后果做出正确的判断 ④能够明辨是非,懂得毒品危害的人就一定能够拒绝毒品
A.①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
简答题综合训练:
1.战国时,,苏秦为了某取功名,先去秦国、赵国游说,遭到冷遇,连回乡的盘缠都没有了,自己挑着行李担子,面黄肌瘦,灰头土脸,一瘸一拐地回到家里。家里人都瞧不起他,甚至妻子都嘲笑他。但是,他没有灰 心,反而立志将来一定要大展宏图。他在贫贱穷困、冷嘲热讽的环境中刻苦攻读。读书困了,就用锥子刺一下大腿,克服困倦,继续苦读。学成之后,苏秦又去燕国 游说,终于成功。
结合材料谈谈你是如何调控情绪的。
答:提示:对于消极情绪,每个人可以根据自身的特点,灵活的选择调控情绪的具体方法,如理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法等等。
2.小敏活泼开朗,她和男生的关系很好,经常一起说说笑笑;同桌的小雅却不好意思和男生说话,每次向男生借东西,她都要请小敏出马。
小雅在与男生交往中有什么不妥之处吗?为什么?
答: 小雅在与异性同学交往时没有做到自然和适度。自然,就是要求在与异性同学交往过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不盲 目冲动,也不矫揉造作。适度,就是要求与异性同学交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受。这样,才能有利于男女同学交往,有利于建立积极向上、 纯洁健康的友好关系。
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《唱响自己的歌》是作者有心人写的一篇文章,在做这篇文章的题目中,你将会学习到哪些内容呢?下面是有读文网小编为你整理的《唱响自己的歌》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
20、全文阐述的中心是:_________________________(2分)
21、文中第⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来阐明中心的?(3分)
第⑤段:_____________________________________
第⑥段:__________________________________
第⑦段:_____________________________________
22、文章第②段引述佛经里的故事有何作用?(3分)
23、文章第③段“人生在世,各有各的禀赋,各有各的奇珍,每个人都是大自然的杰作”中的“禀赋”指_________;“奇珍”比喻______(4分)
24、请在第④段省略号处,再补写出两句,以增加文章的气势。(4分)
你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌,骆驼同样具有魅力;你是_____________;你是_______。
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教师们为了去提升学生们的语文阅读能力,在练习中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢?相信以下的阅读理解及其正确答案能够帮助到你!下面是有读文网小编为你整理的《伯乐就是你自己》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
15.(2分)总分式或总分总
16. (2分)毛遂自荐
17.(2分)对比论证
18.(2分)不能,去掉后语气过于绝对,加点词使论证更严密,有分寸。
19.(2分)参考1:正:千里马,要做自己的伯乐;反:世有伯乐,然后有千里马
参考2:正:发现并赏识自己就能做千里马;反:要有伯乐发现,才能做千里马。(表述可以不同,观点相对即可)
看过“2016青海省语文中考阅读题答案:伯乐就是你自己”
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在我们的语文学习过程中,你将会碰到各种类型的阅读理解,可是它们没有答案呀,你会为此烦恼吗?不用担心,小编为你准备好了呢!以下可是正确的答案呢。下面是读文网小编网络整理的《谈尊严》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
19.文章的中心论点是_____________________
20.仿照第二段划线句子补充一个论据。
21.文章的第四、五段主要运用了哪两种论证方法?
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在做《千万别折腾汉字》这篇阅读理解的题目的过程中,你将会怎么样的思考与反思呢?正确的解题思路与答案将会对你有个很大的帮助!下面是读文网小编网络整理的《千万别折腾汉字》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
6. C 7. A 8. A 9. B 10. C 11.B 12.C
看过“2016北京中考说明文阅读题答案:千万别折腾汉字”
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大家的寒假作业都做完了吗?一年一度的寒假马上就要开始了,作为一名中学生,在享受假期的快乐的同时,也不要忘了完成假期作业,接下来是读文网小编为大家带来的2016年八年级上学期政治寒假作业分析说明题,供大家参考。
1.世界上最伟大的爱是什么?世界上最关心你的那个人是谁?母爱。母亲。汶川地震中,有多少母亲为救自己的孩子失去了生命,有多少幸存的母亲因失去了孩子而痛苦万分。
材料一:在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体的庇护,他毫发未伤,抱出来的时候他还安静地睡着,母亲临死手机留言亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。手机被救援人员传递着,每个看到短信的人都落泪了。
材料二:2008年5月14日,在父母身体的保护下与死神抗争四十多小时后的北川三岁小女孩宋欣宜终于获救。她的父母拼死保护着她,父母的遗体僵硬后仍保持着呵护的姿势。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)读完上述材料,你有什么感悟?(2分)
(2)我们为什么要孝敬父母长辈?(4分)
(3)孝敬父母长辈像绵长的细雨,润物无声,体现在日常生活的点滴之中。你做了哪些事或正准备做哪些事来孝敬父母长辈?(3分)
(4)在我们跟父母的朝夕相处中,俗话说舌头和牙齿没有不打架的时候,我们与父母存在矛盾和冲突的原因是什么呢?你是怎么解决的,有什么技巧吗?(5分)
2.八年级学生小明经常上课迟到、不交作业,后来又中途辍学;经常出入营业性网吧,参与网上赌博和盗窃,最终因盗窃数额较大而受到了法律的制裁。在少年管教所里,通过管教干部的教育感化,小明决定痛改前非
(1)小明的哪些行为是不负责任的?(2分)
(2)一个人不负责任可能会带来哪些后果?(4分)
(3)你打算怎样对自己的行为负责?(4分)
3.材料一:主席在墨西哥参议院的演讲中,强 调非常赞同贵国总统贝尼托华雷斯的观点:“无论人与人还是国与国之间,平等待人、尊重他人才能带来和平”的观点,面对复杂多变的国际形势,中墨两国应该坚持互尊互信,在涉及彼此核心利益和重大关切的问题上,在探索符合各自国情发展道路的努力中,继续相互理解、相互支持。
材料二:2016年5月,在与国外专家会谈时强调“中国要永远做一个学习的大国”不拒众流,方为江海。当今世界,经济全球化、信息社会化所带来的商品流、信息流、技术流、人才流、文化流,如长江之水,挡也挡不住。因此,对外开放要通过学习和应用世界先进文化和技术,进而不断把整个对外开放提高到新的 水平。
阅读材料,结合所学知识,回答问题:
(1)结合材料一和所学知识回答,为什么会强烈赞同墨西哥总统的观点?(3分)
(2)结合材料二回答,中国应该如何对待外来文化才能成为一个学习的大国?(3分)
4.材料一:
材料二:2016年7月31日,中央文明委在京召开提升中国公民出境旅游文明素质电视电话会议,提出要提升国人文明道德素质,努力避免出 现不文明旅游行为,以良好的言谈举止展现文明中国、礼仪之邦的风采,同时发出了中国公民出境文明旅游行动的倡议。人在旅途,我们应该保持良好的素质和行为习惯。你的旅行,不论走多远,都要记住:无穷的远方,无数的人们,都和你有关。
(1)请你谈谈上述漫画反映了什么现象。(3分)
(2)要做一个文明的旅游人,我们要注意些什么?(3分)
以上就是政治网为大家整理的八年级上学期政治寒假作业:分析说明题,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!
材料一:最近,中央电视台曝光了一些养鸡场违规使用抗生素和激素来养殖肉鸡,这些在我国兽药管理条例中违规使用的药品,能让白羽鸡在40天能长5斤,一般在45天左右就出售,而正常自然长大的鸡普遍在180天到200天左右。这些速生鸡出炉后提供给肯德基、麦当劳等快餐企业。
(1)请从消费者权益和关爱生命的角度,分析这些经营者的行为(4分)
(2)上述材料提醒我们中学生要树立怎样的消费观念?(2分)
材料二:每当放学时,中学门口就有一些无证小摊贩售卖一些叫串串香的小吃。这些串串中的香肠、鱼丸等,都是一些地下黑作坊加工而成的伪劣食品,往往还添加了很多有毒的调味品。802班的__超同学发现这种情况后,心想,我是共青团员,这样的事情我不能坐视不管。于是,放学后,他带领二十多位同学一起到校门口,将这些摊点一一掀翻在地。
(3)请你从责任的角度,评析__超同学的所思所行。(6分)
5.阅读材料,回答问题。(12分)
材料一:2016年校车事故频发。3月,北京门头沟一超载超速校车发生事故,1名男童死亡。11月16日,甘肃正宁校车事故,19名幼童遇难;9月26日,山西介休校车事故,7名初中生死亡等等。
材料二:据调查表明,校车事故频发的背后首先是监管的缺位,教育部门和交管部门监管不力,超载现象严重;其次是学校对问题的视而不见,没有从正面积极解决校车问题;再次就是一些家长借口工作忙,让几个孩子拼车或雇俑司机接送,存在安全隐患。
材料三:针对校车安全问题,国务院温家宝2016年11月27日在第五次全国妇女儿童工作会议上强调,迅速制定《校车安全条例》,抓紧完善校车标准。
(1)材料一中校车事故频发,主要反映未成年人的哪种权利受到侵害?(2分)
(2)据材料二校车事故背后主要问题的调查,分别说明对未成年人的哪些保护不到位?(6分)
(3)结合材料二、三,请从国家的角度谈谈如何做好对未成年人的特殊保护工作。(4分)
6.阅读材料,回答问题。(14分)
(1)图中AB两国是欧洲古典文明的两颗明珠,请说出AB两国的名称。(2分)
(2)英国历史学家约翰索利曾说:如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。请问这个她是指谁?你如何评价这种民主制度。(5分)
(3)有个德国人曾说:B国曾三次征服世界。第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。请你运用所学的历史知识解释这句话的含义。(3分)
(4)A、B两国创造的古典文化被誉为西方文化的源头,试从不同角度举例说明(至少四
例)。(4分)
7.阅读材料,回答问题。(10分)
人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地的文明发生了直接或间接的传播与交流但和平交往并非是人类相处的惟一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
摘自华师版《世界历史》
(1)根据材料,归纳古代人类文明交往的两种主要方式。(2分)
(2)结合所学知识,写出两例反映古代文明交往的历史事件。(4分)
(3)根据材料及所学知识,指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。(4分)
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中考语文复习要讲究方法,同样多的内容,教师采用不同的形式教会学生复习巩固知识,会使学生的复习积极性更高,学习效果将更好。接下来是读文网小编为大家带来的2016年九年级语文中考模拟试题,供大家参考。
1.A 2.B3.D4.D5. A 6.C
7.(1)在朝廷里做高官就为百姓担忧;不在朝廷上做官就为君主担忧。
(2)看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
8. (1)何当共剪西窗烛
(2)将登太行雪满山
(3)一夜乡心五处同
(4)别云间
三年羁旅客,今日又南冠。
无限河山泪,谁言天地宽!
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看
从军行
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜做一书生。
9.分类别;条理清晰地说明了大脑生命期分为三部分:发育期、成熟期和老龄期。(2分)
10、大脑产生和拥有的智慧;脑的模式识别可以开启贮存在大脑中的智慧并取出来使用;能力和技能可以抵御衰老或大脑神经疾病带来的认知功能的衰退。(3分)
11、可能,是“也许”的意思,表推测、不确定,这里指也许能够完成正常的工作,如果换成“一定能”显得太绝对,不能体现说明文语言的准确性。
12、南非第一位民选总统曼德拉,担任总统时已76岁高龄,仍然以清晰的思维和明确的方式领导着南非。
姜子牙83岁时才被拜为司马,辅佐文王,为周文王、周武王修文练武、励精图治,并策划推翻商纣的暴政。
13、作文
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接下来是读文网小编为大家带来的关于北京中考语文说明出现的新题型,希望会给大家带来帮助。
本次《中考说明》体现的新题型如下:
一、默写告别"死记硬背"时代,积累需丰富,强调思考过程。
颐和园昆明湖东岸有一座"夕佳楼",在晴好的傍晚,登楼远眺,西山、落日、飞鸟尽收眼底,令人心醉神迷。倘若你见到此情景,会想到哪句古诗?简要说说此种情景为什么会让你联想到这句古诗?
提示:
诗歌默写考察越来越灵活,形式越来越主观,不光要答案,更要求体现考生答题的思考过程。这个也是我们东学堂语文一直强调的中考要点。
要求学生有广泛的诗词积累,且能够通过审题,捕捉到答案。
更要求考生在背诵古诗时,在理解的基础上记忆。
默写逐渐贴近高考的"诗歌鉴赏"题型,难度提上一定高度,要求考生必须关注。
【参考答案】
我会联想到"山气日夕佳,飞鸟相与还"这句古诗,此楼名曰"夕佳楼","夕佳" 二字自然让人联想到陶渊明诗句"山气日夕佳"。此外,傍晚时分,在夕佳楼凝望西山,看到夕阳缓缓下落,飞鸟低徊。这与陶渊明"山气日夕佳,飞鸟相与还"的 诗句写到的南山暮景的自然意境相似,所以联想到这句古诗。
二、纯课外文言文考察,难度提升,多练、学习技巧是重中之重。
阿留者,太仓周元素家僮也。性痴呆无状,而元素终畜①之。
尝使执②洒扫,终朝运帚,不能洁一庐。主怒之,则掷帚于地,曰:"汝善是,何烦我为?"
矮榻缺一足,使留断木之歧生者③为之。持斧、锯,历④园中竟日⑤。及其归,出二指状曰:"木枝皆上生,无下向者。"家人为之哄然。
舍前植新柳数株,元素恐为邻儿所撼,使留守焉。留将入饭,则收而藏之。其可笑事率类此。
元素工楷书,尤善绘事。一日,和粉墨,戏语曰:"汝能是乎?"曰:"何难乎是?"遂使为之,浓淡参亭⑥,一若素能⑦,屡试之,亦无不如意者。元素由是专任之,终其身不弃焉。
传者曰:阿留痴呆无状,固弃材耳,而卒以一长见试⑧,实元素之能容也。
(选自陆容《阿留传》,有删改)
【注】①蓄:容留。②执:掌管,负责。③歧生者:指树枝。④历:走在。⑤竟日:整天。⑥参sēn亭:参互和均匀。这里指画面色彩交错,浓淡相宜。⑦一若素能:完全像是本来就会。⑧试:任用。
提示:
本次文言文考察在《中考说明》中出现了三个题型:单纯课内文言文、课内外文言文 对比阅读、单纯课外文言文,此次单纯课外文言文的出现,和我们之前的预测是一样的,因为只考课外了,所以说文言文的难度会增大,因此学生除了学好课内文言 文之外,还应经常练习课外文言文阅读,并且学习文言文阅读的方法,这一点正好和我们东学堂课程安排,我们每一讲都会安排课外文言文,且会有专讲讲解文言文 的阅读技巧,中考冲刺时间有限,考生一定要抓住冲刺时间。
【参考答案】
20.④
21.(1)房屋(2)被
22.(1)让阿留守护。(2)你能干这个吗?
示例一:
阿留看起来呆呆的,什么事也做不好,言行举止很可爱,但是,他在绘画方面却表现得十分出色。可见,人都有可取之处,有些人有很多不足,但在某方面也许是个天才。
示例二:
阿留看起来是个无用之人,但他的主人周元素并不抛弃他,还对他很宽容,使阿留的绘画本领得以展现。可见,对看起来一无是处的人也要包容,善于发现和发挥他的长处。
三、非连续性文本阅读,选材多样,掌握答题技巧是根本。
提示:
非连续性文本阅读目前体现的特点为:材料丰富多样,且出题形式灵活,因此考生除了必须要夯实答题基础之外,还需要掌握相应的答题技巧,这一点早在东学堂语文的初二课堂里就已经开始讲授,寒假课程还会有近一步的总结突破。
四、大作文"扩写",向高考材料作文靠拢。
提示:
本题目既是扩写,又是"想象文",只不过,想象文有了"落脚点",学生可以以自 己对"邯郸学步"故事的理解为中心,进行思维创新和发散。其实这就类似于高中现行的"材料作文",给了考生充分的思考和想象空间,写作越来越灵活、自由。 提示考生,还是要注意按照我们一直所提示的:第一审题精准,第二中心明确,第三主题深化,第四语言流畅,第五力求新颖。
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初二的学习生活即将结束,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级语文下期末试卷及评分说明,希望会给大家带来帮助。
一、(4分)
1.(2分)王羲之。此题旨在考查学生“临摹名家书法,体会书法的审美价值”的能力。
2.略。正确、规范得1分,美观得1分。此题旨在考查学生“使用硬笔熟练地书写正楷字、规范字”及“临摹名家书法”的能力。
二、(6分)
3.(4分)⑴石;⑵pò;⑶A。⑴⑵题各1分第⑶题2分。此题旨在考查学生“能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法”及“根据语境推断字义”的能力。
4.(2分)⑴“播”应改为“拨”;⑵“憾”应改为“撼”。此题旨在考查学生“识字”及“写规范字”的能力。
与经典同行•阅读(50分)
【评分总则】
1、在摘录文章内容、默写古诗文答题时出现错别字,每错一字扣0.5分,直至该小题分数扣完为止。
2、主观题评分不应死扣示例,应根据评分说明的具体要求评卷。
【评分细则】
一、(13分)
5.(2分)⑴迫近;⑵一同、一起。此题旨在考查学生“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”的能力。
6.(2分)⑴(月光)照在湖面上闪着金色,月影映入水底,像沉潜的玉璧。⑵有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。可意译,可直译,意近即可。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生对文言语句的理解能力。
7.(2分)既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。
8.(1分)如:“阴风怒号,浊浪排空。”“日星隐曜,山岳潜形。”“沙鸥翔集,锦鳞游泳。”“浮光跃金,静影沉璧。”等。任写一句即可。此题旨在考查学生“随文理解修辞的表达效果”的能力。
9.(2分)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
10.(2分)前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
11.(2分)示例:⑴从小就要立下高远的志向,刻苦勤奋的学习,长大后才能有所成就,实现自己的理想。⑵我们要学习他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀等。只要能说出一点即可得分。此题旨在考查学生“把握文章大意和主旨”的能力,具体考查对文言文主题的理解与把握能力。
二、(10分)
12.(2分)cháng yáng 闲游;安闲自在地步行。这里指饱览诗词歌赋,在书海里遨游。此题旨在考查学生“掌握关键字词音形义”的能力。
13.(2分)想那历代圣贤文豪,哪一个不是历览名山大川,撷以山水之性灵,铸就千古之绝唱?此题旨在考查学生“梳理文章的表达思路与要点”的能力。
14.(2分)阅读山川,不仅仅是在墨香中的漫游,更是我们人生高度的提升。此题旨在考查学生“把握文章大意和主旨”的能力。
15.(2分)鸢飞唳天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
16.(2分)示例:卷中有绿树红花,可陶冶我们高尚的情操。凡符合文章内容,句式结构相近均可得分。此题旨在考查学生“随文理解修辞的表达效果”及“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。
三、(14分)
17.(3分)④B ⑤C ⑥A
18.(2分)因为读书能使人心灵充实丰盈,思想豁然开朗;读书能陶冶性情,益人心智,发人深省;学会了读书,就学会了阅读人生,参悟天地,投入社会等。概括全面,意近即可得分。此题旨在考查学生“梳理文章的表达思路与要点”的能力。
19.(2分)开放题。能理解到人生经历也给人启示的基本意思即可。此题旨在考查学生“理解含义丰富的语句”的能力。
20.(3分)没有唯一答案。只要能从中选取一个方面,联系读书的具体内容说出自己的体会,语言精练即可。此题旨在考查学生“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。
21.(2分)如:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德”、“书籍是全世界的营养品。——莎士比亚”等。内容和作者各1分。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
22.(2分)没有唯一答案。只要篇名与作者一致,理由充分,语言精练即可。“作品(篇)名”1分,“推荐理由”1分。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”及“理解并依据目的和要求展开表达”的能力。
四、(13分)
23.(2分)A.豪放;B.凄美。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
24.(2分)“唐诗生于唐朝,唐朝生于中国,中国拥有世界上独一无二的唐诗!爱唐诗,更爱中国。”或唐诗是中国古典文化的重要组成部分,爱唐诗,就是爱祖国灿烂的文化,也就是爱祖国。此题旨在考查学生“把握文章大意和主旨”的能力。
25.(4分)
段序 诗 句 诗 题 作者
④ 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
⑤ 《月下独酌》
⑦ 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 王维
此题旨在考查学生“了解课文涉及的重要作家作品和文化常识”的能力。
26.(2分)C句:唐诗不仅是文学史上的经典,也是历史兴亡的见证。透过唐诗,我们能看到“英雄”的“生死契阔”,历史的兴衰存亡。D句:这句话运用比喻的修辞手法,意在说明“月”最能勾起人们的思亲思乡之情,特别是月明月圆之时,更能引发孤身在外的游子的这种情怀。意近即可。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
27.(3分)示例:①化用诗句,使得语言优美,富有文化底蕴。如“月是游子的故乡,床前的明月光永远是思乡的霜露。”“月是孤独人的酒友,徘徊着与举杯者对影成三人。”等;②运用排比等修辞手法,使得句式整齐,有气势。如“唐诗之美,或痛彻心扉,或曾经沧海,或振奋人心,或凄凉沧桑。”等。③长短句结合,使得句式富有变化,有错落之美。举例略。能说出一两点即可得分。此题旨在考查学生“体会有表现力的语言”的能力。
与经典同行•写作(60分)
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作者的文章《简单与丰富》里,我们将会学习到一个有哲理性的故事,相信在以下的阅读题目中你会更加深入的了解作者的意图!让我们来做一做这些题目吧!下面是读文网小编整理的《简单与丰富》阅读题目及答案以供大家阅读。
20.(4分)姜夔诗词的绚烂与王维、李煜诗词的简单对比,(1分)论证了简单就是丰富的道理。(1分)白居易早年诗作的文辞华丽与后期诗作的朴实做对比,(1分)论证了丰富回归到简单之后,反而变得更加丰富。(1分)
21.(2分)大醉之后回归简单,释放出最真实的灵魂(1分),在书作里融入了自己的全部情感。(1分)
22.(2分)总结全文,(1分)重申论点(1分)
看过“简单与丰富阅读题答案”
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大家准备好迎接中考的到来了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于2016年语文中考模拟试题及答案,希望会对大家有所帮助。
1.A 2.B3.D4.D5. A 6.C
7.(1)在朝廷里做高官就为百姓担忧;不在朝廷上做官就为君主担忧。
(2)看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
8. (1)何当共剪西窗烛
(2)将登太行雪满山
(3)一夜乡心五处同
(4)别云间
三年羁旅客,今日又南冠。
无限河山泪,谁言天地宽!
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看
从军行
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜做一书生。
9.分类别;条理清晰地说明了大脑生命期分为三部分:发育期、成熟期和老龄期。(2分)
10、大脑产生和拥有的智慧;脑的模式识别可以开启贮存在大脑中的智慧并取出来使用;能力和技能可以抵御衰老或大脑神经疾病带来的认知功能的衰退。(3分)
11、可能,是“也许”的意思,表推测、不确定,这里指也许能够完成正常的工作,如果换成“一定能”显得太绝对,不能体现说明文语言的准确性。
12、南非第一位民选总统曼德拉,担任总统时已76岁高龄,仍然以清晰的思维和明确的方式领导着南非。
姜子牙83岁时才被拜为司马,辅佐文王,为周文王、周武王修文练武、励精图治,并策划****商纣的暴政。
13、作文
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在即将到来的中考,教师们要准备什么呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于宁波市初三语文中考适应性试卷,希望会对大家有所帮助。
一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(30分)
1.(1) 魄 (2) 饶 (3) 衍 (4) 铸
2.(略)
3.(1)示例:①武松醉打蒋门神,酒后景阳冈打虎。鲁智深酒后大闹五台山,酒后大闹桃花村(痛揍小霸王周通),酒后倒拔垂杨柳。宋江浔阳楼酒后题反诗吐真言。②青面兽杨志因酒失却生辰纲,鲁智深酒后大闹五台山做不成了和尚,宋江浔阳楼酒后题反诗而有牢狱之灾。③王英和扈三娘拼酒,结果挨了一顿杀威棒;面对被换掉的御酒众英雄的表现(“鲁智深提着铁禅杖,高声叫骂,刘唐挺着朴刀杀上来,行者武松掣出双戒刀,没遮拦穆弘、九纹龙史进,一齐发作。六个水军头领都骂下关去了。”);卢俊义喝了皇帝赐的御酒,归去发作坠入水中而死;宋江长期喝御酒中毒,最后惨死;李逵被自己最崇拜的兄长宋江用御酒毒死。(3分)
(2)简爱 罗切斯特 B
4.(1) 便民利民,低碳环保 快乐生活,低碳出行
享骑行快乐,建生态宁海 低碳新干线,绿色新宁海。
(2)根据宁海的开头字母“N”演变出人骑车的图形,形象逼真,设计巧妙。顶上的一点蓝色,象征了蓝天。脚下是绿色,吻合了绿色出行,保护环境的设计理念。两种颜色既凸显了科技环保绿色骑行主题,又涵盖了悠久的古越文化。(3分意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
(3)不存在大气和噪音污染。
可为居民和旅游者提供便捷的绿色出行方式,提高城市的绿色竞争力。
同时骑车还有助于强身健体,减少城市病的发生。
为城市提供1-5公里的短途出行解决方案,成为城市交通系统不可或缺的组成部分。
提高道路资源的利用率,缓解道路交通拥堵,解决公交出行“最后1公里”难题。
与公共汽车相比。自行车具有体量小、操作灵活、可达性好和投资少的特点。
满足居民多层次的短距离出行以及不同出行目的的交通需求 。
(4)租车: 老大爷,您好!您先把IC卡置于锁卡器界面的刷卡区内,当锁止界面上的“正常”长闪,并发出“请取走”后,在30秒内将车推出,信用保证金扣除,在提示“租车成功”后取回IC卡并妥善保管,这样您就可以成功租到车了!
还车:老大爷,您好!您先将车推入锁止器,当自行车被自动上锁,锁止器“正常”长闪,并提示“请刷卡”时,将IC卡置于锁止器左侧的刷卡区内,待听到还车成功扣x元取回卡并妥善保管,这样您就可以成功还回车了!(称呼1分,步骤抄全即可得2分)
三. (一)(17分)
5.(3分)要点与评分:任选两点原因即可,一点原因1分,表述1分。
原因参考点:①外婆的爸爸对初次下厨的外婆煎的太阳蛋赞叹有加;②我特别爱吃外婆煎的太阳蛋;(除了外婆煎的太阳蛋之外,我不吃她做的别的菜)③外婆中风后仍不放心我煎太阳蛋,要亲自下厨。
6.品析文中画线的句子。(4分)
(1)(2分)要点与评分:能作出判断,自圆其说1分,表达1分。
示例1:我认为“赏赐”这个词用得好,在这里它带有调侃的味道,从中可以看出“我”在这个特殊家庭所受的宠爱以及“我”与外婆亲密无间的关系。
示例2:我认为“赏赐”这个词用得不好。因为“赏赐”多指地位或辈分高的人把财物送给地位或辈分低的人,用在外孙给外婆食物上,不太妥当。改为“孝敬”、“分给”等词则更合适。
(2)(2分)要点与评分:写出其中两点原因即可得2分,一点1分,表达1分。
原因参考点:①外婆虽然中风,但依然心系儿孙,要亲自下厨煎蛋给我吃;②外婆一辈子辛苦为了子孙,自己从未享受过,连太阳蛋都没吃过;③我想到外婆对我的宠爱,想到外婆的身体状态,不禁流泪;④我回想外婆一辈子生活的坎坷,为外婆感伤。
7.(4分)要点与评分:说出你的认识1分,结合文章谈阅读体验2分,表达1分。
示例1:我认为外公言不由衷,用反语说出了自己的意见。外公虽然对外婆的厨艺“赞不绝口”,但是下文却用夸张的手法写出了外公觉得外婆的菜煮得太生了,不好吃。这与前文中外婆认为煮菜一定要锅冷,压缩时间相呼应。
示例2:我认为外公虽然对外婆的厨艺不太满意,但是他用幽默的方式来表达,显示了他们夫妻感情深厚。外公品尝后的言行虽然有夸张表现的成分,但是更多的是显示对外婆的爱和夫妻间的调侃。所以外婆才觉得外公成熟又顽皮,觉得自己的生活充满诗意,是幸福的。
8.(6分)要点与评分:能够写出外婆的年龄、家庭、生活经历等方面得3分,所写信息准确,字数符合要求得1分,表达2分。
参考点:①外婆生于1914年(或者写外婆今年百岁了也可);②外公早年过世,外婆独自带着三个女儿辛苦生活,1977年我出生,是家里的新男丁;③外婆一辈子生活艰苦坎坷,为儿孙辛苦劳作,自己从没有享受;④外婆少女时代深受她父亲的疼爱;⑤外婆和外公伉俪情深,十分相爱;⑥外外婆最疼爱我;⑦外婆煎太阳蛋的水平很高,深受她父亲和外孙的欢迎;⑧外婆除了煎蛋之外,厨艺不佳。(前三点为必写的信息)
(二)
9. (2 分,各 1 分) 龙 凤
10.(4 分)实用性强(2 分) 文化与创意相结合(都属于文创产品) (2 分)
[独具匠心/别具 一格/有创意,1 分]
11.(3 分) (1)文创产品不但要体现传统文化,更要以公众需求为导向。
(2)文创产品应借助创意缩小与公众的距离,发挥传播文化的作用。
(3)文创产品应在体现文化应有的气韵精神上下功夫。
12.(2 分) C
13.(4分)可任选,要求阐述时明确指出实物的文化特征(2 分)和创意之处(2 分,答题完整(1 分)。(若有与其他实物的比较,只要符合上述要求,建议不扣分。)
示例一:博物馆典藏的康熙真迹是书法珍品,文化价值显而易见(2 分),其与普通的胶带纸结合,无疑是一个创新、大胆的构想,颇具创意(2 分),所以“朕知道了”胶带纸 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点(1 分)。
示例二:盐水鸭是南京本土文化的代表(2 分),将文具别针做成盐水鸭的造型,新颖别致,充满创意(2 分),所以“盐水鸭”文具别针更能体现文创产品“文化与创意相结合” 的特点(1 分)。
示例三:“壮壮”“美美”的龙凤造型,代表了传统文化(2 分),“壮” “美”分别象征故宫建 筑群的震撼力和藏品的美学内涵,体现了独特的创意(2 分),所以“壮壮” “美美” 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点(1 分)。
(三)
14.(2分)(1)全,都(2)通邀,邀请
15.(2分) 问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋了。
16.(2分)桃源人的意图是不希望外面的人来打扰和破坏他们的和平安宁的幸福生活;渔人的意图是想告诉太守获得太守的奖赏。
17.本题为开放性试题,赞赏或评判,言之成理即可。(4分)
答案示例一:陶渊明笔下的世外桃源,风景优美,物产富足,人与人和谐相处,这样的环境,这样的生活,是我们每个人都向往的,虽然在当时的条件下不可能实现,但是,在魏晋南北朝战争频仍、民不聊生的社会背景下,能给人带来一个美好的憧憬,一丝心灵上的安慰,还是很有积极意义的。
答案示例二:作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,那里没有压迫,没有战乱,人人安居乐业自由安乐,彼此和睦相处。但这在当时只是一种不能实现的空想,这是作者追求隐逸、逃避现实的思想反映。
18.(2分)(1)为:担任 (2)念 :考虑,想到
19.(3分)B
20.(2分)考虑到你侍候我很长时间,现在给你三十万钱,离开我这儿,自己选择一个地方安家吧。
21.(3分)示例一:“门下奴仆皆得迁,唯此奴不沾禄”,表现张齐贤坚持以德为主的用人原则,知人善任。
示例二:“我怀之三十年,不以告人”,表现张齐贤的大 度与宽容。
示例三:“吾待相公久矣”表明该奴仆只是偶尔犯错,但是张齐贤最后还是让他“去吾门下,自择所安”,表现张齐贤铁石心肠,缺乏同情心。
示例四:“奴窃银器数件,齐贤于帘下熟视而不问”,表现张齐贤没有及时指出仆人的错误,不与人为善。
(四)
22.(2 分)答案:①池塘水面上涨;②池水更清澈;③杨树上缀满雨珠。(评分:每个要点1分,答出两点即可得满分。)
(2分)答案:①照应前句的“平”字,表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的手法,表现雨后池水的清澈明亮。评分:每个要点1分,共2分。第二点只答出修辞手法不得分。
四.作文(60分)
24. (略)
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时间飞逝,转眼间学期已过半,同学们要如何准备复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级第二学期语文中段测试试卷,希望会给大家带来帮助。
积累运用(28分)
1、(4分)颀 亵 娑 隘
2、(4分)底(砥)骏(俊)邪(斜)忧(优)
3、(10分)①则孤陋而寡闻 ②高斋闻雁来 ③怅望青田云水遥 ④燕然未勒归无计
⑤巢成雏长大 ⑥枯藤老树昏鸦 ⑦俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月
⑧苔痕上阶绿,草色入帘青
4、(2分)A
5、(3分)示例:(1)影响了身心健康。(2)耽误了学业。(3)使人走上犯罪道路。(4)给家庭增加了经济负担。(5)道德沦丧,人格不健全等,答出三点即可。
6、(3分)示例:(1)小强,我们一起出去跑操吧,这样可以使我们的大脑得到放松,学习效率也会大大提高。(2)校长,您好!我代表同学向您提出两条建议:第一,每周安排两节体育活动课;第二,定期举办一些趣味性体育活动。如果这样,我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。言之有理,得体流畅简洁即可。
7、(2分)示例:读一本好书就好像在心中点燃一盏明灯,它能为我们照亮人生前行的道路。 读《寄小读者》,我们能感受到作者的拳拳深情,领会作者的殷殷厚望。
阅读理解(42)
8、(2分)耐寒、清高、报春。
9、(2分)对比(对照);托物言志(衬托,夸张也可)
(1分)表达了作者坚持自己的理想和操守,不与世俗同流合污,愿留清气满人间的高格远志。
10、(2分)策:驱使;相:鉴别。
11、(4分)参考(1)想要与普通的马等同尚且不能够做到,怎么能要求它能日行千里呢?
(2)(我)感到痛苦的是(真正的)宝石被斥为(普通的)石头,诚实正直的人被诬蔑为骗子。或:我是为(真正的)的宝石被斥为(普通的)的石头,诚实正直的人被诬蔑为骗子而感到痛苦(悲痛)(意思对即可)
12、(2分)《马说》通过千里马被埋没的普遍现实,《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事,以事喻理,论述的都是统治者不识人才,埋没人才,英才志士怀才不遇,有志难伸的现实。(大意如此即可)
13、(2分)答:《马说》中,面对“天下无马”这种压制人才的谬论,文章只能发出“其真无马邪?其真不知马也”的感叹;而《卞和泣玉》中,和氏璞虽然两度被斥为普通的石头,但终遇文王,经雕刻加工显示出天下至宝的本色。《马说》更多地表达了作者的愤懑不平与无奈,而《卞和泣玉》则表达了作者对统治者不满的同时抱有一些希望。(大意如此即可)
14、(2分)(在我眼里,)一切生物都是自由的
15、(2分)作者对园中生物一一罗列,给读者以鲜明而具体的印象,连用“愿意……就……”,突出一切都在自由自在地生长,不受任何制约。(突出特点1分)读者在这样的叙述中,能更清晰地了解到作者所要表达的(热爱向往自由的)思想感情。(表达感情1分,可以不答出具体感悟)
16、(2分)作者连用两个“不用”,强调了“我”睡的“自由”------没有什么规矩,也不需作什么准备,想睡就睡,以此表达作者对“自由生活”的向往和追求。(分析句意1分,表达情感1分)
17、(2分)我们身体中90%的细胞是细菌(细菌的数量是人体细胞数量的9倍),细菌与人类是“长期合作伙伴”。
18、(2分)细菌的重要 举例子
19、(4分)(1)运用打比方的说明方法把人体内部微生物生存环境变化说的形象生动通俗易懂。 (2)准确交代了儿童哮喘的主要原因,而不是全部原因。
20、(2分)认识:细菌不可怕。①细菌不都是致病的,许多是有益,或者至少是无害的细菌。②细菌在人类发展的历程中起着十分重要的作用。③一些细菌能影响到人体的发育、生理、营养以及免疫系统的功能。(答出两点即可)
21、(2分)别伤害自己。
22、(3分)内心的贪欲(意近即可得分,1分)
示例:成克杰、陈希同为了一己私利,置人民的利益于不顾,终被人民所鄙弃。
(该空2分,举出人名得1分,有所表述再得1分)
23、(3分)“那么一点点”强调“功利”的微小,突出了我们内心的患得患失。(正面论述意近得2分) 若删去,不足以体现我们“自伤”原因的微不足道。(加上反面论述方得3分)
24、(3分)来自自己的伤害,只有自己克服,内心过分的欲求是自我伤害的根源。(联系选文,强调根源得1分)因此,加强自身品格修养,使自己淡泊一点,大度一点,多一点宽容,少一点物欲,是解决问题的根本。(答到心态与做法,意近即可得3分)
25、(50分)作文:一类文46--50分,二类文41--45分,三类文36-40分,四类文31-35分,五类文30分以下
1主题突出,立意新颖,
选材精当,内容生动具体
语言生动流畅,基本无语病(病句不超过2个),能用议论、抒情等手法
2结构完整,条理清晰,
过渡自然,详略得当主题明确,立意较新颖,选材适当,内容具体
语言生动通顺,偶有语病(明显的病句不多于2个)
3结构较完整,条理清晰,详略处理得当有较为明确的主题,立意一般,选材尚可,内容较具体
语言基本通顺,有少量语病(明显的病句不多于3个)
4结构基本完整,条理较清楚,详略处理较恰当基本上有一个主题,选材一般,内容不够具体
语言不够通顺,语病较多(明显的病句不多于5个)
结构基本完整,条理不够清楚,详略处理欠恰当无主题,内容空洞或题材荒诞不经
5文理不通,辞不达意,病句太多
结构不完整,没有条理,不会分段
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《你可知道,地球上的物种有多丰富》是作者有心人写的一篇文章,在做这篇文章的题目中,你将会学习到哪些内容呢?让我们从这些题目的答案中获取进一步的理解吧!下面是有读文网小编为你整理的《你可知道,地球上的物种有多丰富》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
17.主要采用了举例子、列数字的说明方法,具体准确地说明了人们发现的物种与自然界中真实存在的还有很大的差距。(4分。说明方法2分,作用2分,意思到即可)
18.记录生物多样性的具体数量,任重而道远。(或“实现鉴定所有生物物种的宏伟目标,难度很大。”“弄清庞大生物体系,任重道远”等)(3分。意思对即可)
19.人类对那些种类庞杂的较小生物体缺乏应有的关注度,对其研究的深度和广度还远远不够。(2分。意思对即可)
20.统计数量增加;形成完整的知识体系;为人类贡献新型药物;改善环境,加快生物技术进步;挽救目前人类生存的实体环境。(3分。每少一点扣1分,扣完3分止)
看过“你可知道地球上的物种有多丰富阅读题答案 ”
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