为您找到与故乡的味道阅读答案我开始怀念相关的共200个结果:
故乡的味道是怎样的呢?从《寻觅故乡的味道》这篇文章中你会得到答案。下面是读文网小编收集整理的《寻觅故乡的味道》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
15. 综观全文,面对“消失的故乡”,作者表达了 、 的情感。(4分)
16. 阅读③-⑦段文字,将“故乡消失的风物”填写完整。(4分)
故乡消失的风物有:老家屋后的梅林,迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井, ① , ② :长满水草的河渠, ③ ;充满欧陆风情的的街巷、教堂;“我”北 上求学时走过的通向江边的石阶道, ④ 等。
17. 根据第⑨段的内容,简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。(2分)
18. 本文语言富有意蕴,请从A、B两句中任选一句,自选角度,作简要点评。(3分)
【A】井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花.树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。
19. 城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突,对此,你有何感想或思考? (4分)
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在文章《苦瓜的味道》里,你想要去了解一个什么样的故事呢?在文章的学习中,我们将碰到以下题目及其正确答案!现在请欣赏读文网小编带来的《苦瓜的味道》阅读题目及答案,在这些文字下希望对你会有所帮助!
6.根据文章内容填空。(4分)
《苦瓜的味道》一文有 对 苦瓜的说明,如第②段说明了苦瓜的(1) 、(2) ;有对相关事件的叙述,如第③段“我”替日本朋友(3) ,第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜;有对苦瓜的描写;有对苦瓜的议论……
7.作者写苦瓜,为什么要从齐白 石的题字写起?(2分)
8.洪素丽擅长木刻画,下列语句最有木刻画味道的一项是( )(3 分)
A.苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦,不是“哑子吃黄连”的苦。
B.密深深的叶子像五爪龙掌,叶心透明的绿,叶脉一丝丝,一条条地浮起。
C.满满一桌上,有清炖苦瓜,苦瓜炒蛋,苦瓜炒肉丝,肉丝炒苦瓜……
D.此间的公寓,我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤,不指望它开花结果。
9.根据“相关言论”,赏析第⑥段中的画线句子。(5分)
10.以下推测最不可能的一项是( )(3分)
A.洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。
B.洪素丽可能会回台湾定居。
C.洪素丽可能不喜爱中国传统文化。
D.洪素丽写《苦瓜的味道》可能与小时候的经历有关。11.有人认为第②段中“我一样也没试过,但,想来一定是有效的”这句话可以删去,你认同吗?请说明理由。(4分)
12.通读材料,结合相关内容,品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”,展现你的研读成果。(6分
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做事情不能养成偷懒的性格,我们从现在开始,从开始开始,阅读文章《今天就开始》领悟珍惜时间的精神吧。下面是有读文网小编为你整理的《今天就开始》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1、文章题目“今天就开始”的含义是什么?
2、文章中说,当“我”来到花木拥抱的小屋前,“我的疑问得到了解答”。那么“我的疑问”是什么?“得到解答”的答案又是什么?
3、文中写沿路的景色的作用是什么?
4、文章说,“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了。”凯罗琳为什么要这样做?
5、联系自己实际,谈谈你对《今天就开始》有何感想。
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我们在做语文的阅读理解的练习过程中会遇到许多的问题,这个篇《秋天的怀念》阅读之后有怎样的感想呢?下面是读文网小编网络整理的《秋天的怀念》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信这些文字可以让你受益匪浅的!
1.(4分)这是神态描写(1分);“憔悴”意为脸色不好,表明母亲积劳成疾(1分),“央求”写出了母亲的耐心和慈爱(1分),细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大,暗含着自己的感动之情(1分)
2.(2分)为突如其来的生离死别而悲伤(1分),为自己对母亲的不关心而懊悔(1分).
3.(4分)“秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品质(1分),也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好(1分)。结尾重复母亲“好好儿活”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛(1分),不会再徒叹命运的无情,会勇敢的面对生活中的磨难(1分)。
看过“秋天怀念阅读题答案”
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在文章《八月的故乡》里,你将会学习到哪些值得你去领悟的内容呢?让我们来做做题目试试吧!下面是读文网小编整理的《八月的故乡》阅读题目及答案以供大家阅读。
14.在母亲的眼里儿子再大也是孩子,在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲,久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。(3分,意思对即可)
15.①为下文对故乡的回忆张本(作铺垫);②可以填补未实写故乡的不足。(3分,答出一点得1分,答出两点得2分)
16.①在沙路上光着脚奔跑;②从枝头偷摘酸枣;③在庄稼地里躺着;④坐在农车上欢歌;⑤枣枝上的蝈蝈笼;⑥玉米田里嚼“甜杆”。(4分,答出一点得1分)
以上是读文网小编分享的《八月的故乡》阅读题目及答案,欢迎进行学习参考!
看过“八月的故乡郭保林阅读答案”
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爱的味道讲述的是儿子与父亲之间的亲情,用冬天寒冷的意境来衬托出这段亲情的温暖。让我们来做做这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《爱的味道》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.从全文来看,题目中的“味道”指的是什么?(2分)
2.文章叙述了两个关于矿泉水的故事,请简要概括。(4分)
①
②
3.比较文中两位父亲有何异同之处。(3分)
相同点:
不同点:
4.文中两个划线句都属景物描写,请分析它们在表达感情方面的作用。(2分)
第①句的作用:
第②句的作用:
5.“那种味道,应该是儿子一生的记忆吧。”这句话有何深刻含义?请结合生活实际谈谈你的理解。(4分)
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在语文的教学过程中,教师们一般都会怎么样的去挑选哪些适合学生们的阅读理解呢?让我们来试试这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《八月的故乡》阅读题目及答案以供大家学习参考。
14.如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵?(3分)
15.第三段是作者在回家路上看到的秋天的景色,它在全文中起什么作用?(3分)
16.文章通过回忆,写出了儿时种种趣事。请用简洁的语言概括出来。(请分条列举)(4分)
17.这篇文章的语言很有特色,请结合原文作简要的赏析。(4分)
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你知道作家刘白羽是一个什么样的人物吗?以上是读文网小编分享的《怀念老作家刘白羽》阅读题目及答案,欢迎j进行学习参考!
(1)答案: E给3分,答A给2分,答C给1分;答B、D不给分。(C项 “不要像他一样留下遗憾”错误,白羽老没有抱怨,没有遗憾。B项 “艺术成分太大,不符合生活的真实”分析错误,雕像是艺术当高于生活,文中表述的意思是白羽老人不光有军人的威严庄重,还有生活中的另一面——长辈的慈祥、可亲。D项 白羽老人流泪不是“没有报答,问心有愧,歉疚”,而是对挚友的思念之情不能自已。E项属于文中有深刻含义的含蓄的句子,难度较高。A项属于开头文句的语境意义,较E项难度低。)
(2)答案:①笔根不辍,作品丰富,晚年还坚持每天写500字,看电视,听广播,听录音;②关心关注年轻作家的成长,他总是先问当前又有哪些年轻作家写了哪些好作品;③珍重友情,常常让司机接朋友到家里坐坐,想念巴金而落泪;④威严庄重,而又平易近人,戎马一生,慈祥的学者,和蔼可亲的长者;⑤服从安排,忙于工作,心里总装着“人民”。(解析:考查抽取整合文本内容的能力。五个方面内容,答出其中三点即可得满分,每点2分。)
(3)答案:①倒叙式的结构,文章从白羽老人逝世写起,然后叙述里几次采访的事;②首尾呼应,以作者的“懊恼”增强了怀念的情感;③语言幽默风趣,刻画细致入微,让人不仅看到白羽老人光鲜的一面,还能看到其生活的一面,如“瓜皮帽”,“舍命不舍财”;④取材典型,凸显人物性格,白羽老人是作家,军人,领导,长者,严肃认真,服从组织,平易近人。(解析:考查理解概括作品艺术特色,注意专业术语运用;四个方面任选三点,每点2分。)
(4)答案:
角度一:人生得一知己难矣,问世间情为何物,直教人生死相许。①情感上生死之交:刘白羽和巴金是同时代作家,有共同的理想,志趣,相许。①情感上生死之交:刘白羽和巴金是同时代作家,有共同的理想,志趣,能说得着;②事业上鼎力相助:刘白羽的文学生涯是30年代巴金帮他奠定的;③生活上情同手足:刘白羽生活最心酸的日子里是巴金陪他度过的。
角度二:人生得一知己难矣,得一忘年之交更难。①情感上可亲可敬:白羽老人是著名作家,又是文艺界的领导,可是慈祥、和蔼、平易近人;②事业上受益匪浅:欣然接受采访,慷慨赠书,谆谆教诲;③交往上判断失误:以为健在,拖沓,失信在先,采访未尽,留下遗憾。
(解析:本题考查探究能力之个性化阅读和有创意的解读,选取一个角度对文本蕴含的人文情感做尝试性解读。言之成理即可。观点2分,分析每点(2分)
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在你的故乡里,槐树会给你带来什么样的景象?在《故乡的槐树》一文中你又能得到什么理解呢?以下是由读文网小编收集整理的《故乡的槐树》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.huái qiú
2.村槐 时间顺序(倒叙)
3.D[解析]此题考查学生的朗读音节处理的能力。我们在朗读的时候,应有音节上的抑扬顿挫,而重音通常是在阅读时需要强调的词语或部分,即使是相同的一句话,重音不同,强调的意思就会不一样。在第⑥段中,“如此”和“一定”都是修饰动词的,应加以强调;“长大”则是上文一直在写的内容——槐树陪伴我成长;只有“季节”不是应该强调的内容。
4.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花槐果换书费
5.(1)嫩绿繁茂的槐树树冠 (2)香气四溢的槐花花堆(意思对即可)
6.①它那虬劲地露出地面的根须,深深地扎入故乡山塬的土地。②我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执著而有力,显示着生命的经久。
7.C[解析]此题考查学生理解、分析和概括全文的能力。要求我们对于文章中经常使用的一些写作手法,如托物言志、象征手法、烘托手法、欲扬先抑等应熟悉掌握。在本文中,作者并没有表达“扎根故乡,倾情奉献的志向”,所以只属于托物抒情,而非托物言志。
8.略。(从内容、语言、写法等某一方面作答即可)
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你怀念你的秋天吗?对你来说这会是一种什么样的感受呢?下面是读文网小编整理的《秋天的怀念》以供大家阅读。
1.①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
2.①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。
3.第一处:“母亲喜欢花……”①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
第三处:“别人告诉我……”说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。
4.①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。
5.从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。
6.①“秋天”是背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③“秋天”是'我'走出低谷、乐观生活的象征。
(意对即可)
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在你的生命里,牛是以什么样的形式出现的呢?它值得你怀念吗?下面是读文网小编整理的高二散文《怀念牛》阅读题目及其答案以供大家阅读。
6.请简要概括文中怀念的“牛”有怎样的特征。
7.赏析文中划线的两个句子。
(1)它的一双牛眼不断地斜视着我,我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑
(2)我一时激动得不知说什么才好,霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱。
6.文中为什么用较多的笔墨写牛与狼的对抗?
7.结合全文,概括作者对牛的感情变化,并谈谈你获得了哪些人生启示。
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对于那些好久都没有回归故乡的人们来说,故乡是的改变对他们的冲击会很大!下面是读文网小编整理的《消失的故乡》阅读题目及其答案以供大家阅读。
1.综观全文,面对“消失的故乡”,作者表达了 、 的情感。
2.阅读③-⑦段文字,将“故乡消失的风物”填写完整。
故乡消失的风物有:老家屋后的梅林,迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井, ① , ② ;长满水草的河渠,③ ;充满欧陆风情的的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道,④ 等。
3.根据第⑨段的内容,简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。
4.本文语言富有意蕴,请从A、B两句中任选一句,自选角度,作简要点评。
【A】井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。
5.城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突,对此,你有何感想或思考?
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故乡是人类心灵的栖居地。下面是读文网小编收集整理的《苏轼的故乡观》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.下列对于“苏轼故乡观”的理解,不正确的一项是( )
A.故乡的内涵之一是地理意义的出生之所,苏轼多次说他的家在剑外之地、岷峨之间、蜀江之上就是这种观点的体现。
B.故乡是苏轼文化心理的生活区,在异乡见到美丽的海棠苏轼也要发出是否来自故乡的疑问,充分体现了他对故乡的依恋。
C.故乡是苏轼烦恼人生的虚化寄托,是苏轼对现实漂泊处境相抗衡的工具,此时的故乡不仅仅是地理意义上的眉山。
D.当故乡是个意念化的概念时,苏轼把足之所履和心之所安处都当作故乡,此时的故乡代表的是一种理想的旷达人生态度。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.来自故乡的乡人和到故乡去做官的人往往会勾起苏轼对故乡的思念之情,这在其诗歌中都有所体现。
B.苏轼虽然有浓厚的怀乡情结,但他在被贬谪远离故乡之后就对故乡的情感日益淡薄,乃至把他乡认作故乡。
C.为了表现对宦途世味的梦幻感受,苏轼将故乡泛化,只说“故园”、“故山”、“归路”、“归去”等泛化字眼。
D.“故乡的异乡化”是指苏轼把异乡变成要归去的“家”之所在地以及身体和心灵栖息的故乡。
3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是()
A.“吾家蜀江上, 江水绿如蓝”中的“蜀江”是苏轼地理意义的故乡,“此心安处是吾乡”中的“吾乡”是意念化的故乡。
B.苏轼对故乡的具化就是他对异乡的排斥,这既可发生在迁移初期的凤翔,又可发生在苏轼饱经迁移之苦的惠州。
C.苏轼长期过着贬谪流放的生活,处于“无家”状态,因此他有时贬低自己的故乡:“我本无家更安往,故乡无此好湖山。”
D.泛化了的故乡让苏轼实现了对故乡和异乡阻隔的超越,使他能够以旷达的心态来对待每一次实际非常痛苦的贬谪经历。
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故乡总会有许多令人难忘的东西。下面是读文网小编网络整理的《故乡的榕树黄河浪》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、请简要概括作者回忆的”记忆里的故事”。
2、将下列叠词分别填入第2段中的画线处,顺序依次是__________、____________、____________、____________(只填序号)
A、串串 B、团团 C、片片 D、袅袅
3、联系上下文,仿照第6段划线句子续写一个句子。有嫦娥驾一片白云悄悄飞过,有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。___________。
4、制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯,在文中摘录一个你最喜欢的句子,抄写在下面的读书卡片上,并将你的感悟写在”品味”栏中。
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故乡是人们心灵的港湾,对于故乡的一切事物都值得人们去怀念的。下面是读文网小编网络整理的《故乡红叶》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.本文以“故乡红叶”为题,为什么在一、二两段中要写“香山红叶”?(3分)
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2.指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。(4分)
①真正醒悟了,感到有些惆怅了,是看到城里人,居然要爬那么远的路径,到香山专程赏红叶之后。
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②但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候,归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
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3.分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。(4分)
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4.请对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感作赏析。(5分)
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