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高中政治中就常常针对某一现象,某一时事,某一热点要求谈谈学生对此类题的认识,此类题一般提供材料内容很普遍,贴近现实生活,但是问题本身无任何提示语言,因此学生在做此类题时,往往茫然不知所措,失分较多。总结多年教学经验和答题技巧,就政治教学中几道典型例题从经济、哲学、政治常识角度谈谈此类题的解法。
1、如果出题角度从有利方面出题,则答题步骤为:①题干问的“是什么”经济现象?②“为什么”会出现这种经济现象?③出现这种经济现象的结果“怎么样”?即答有什么意义。
例1、2006年第一季度,我国税收收入保持良好的发展趋势,这是我国国民经济快速、稳定增长的直接体现。同时各级税务机关大力推进依法治税、加强征税,促进了税收收入的稳定增长。
问:试从经济常识角度谈谈你对上述材料的认识。
答案要点:
①上述材料表明,我国税收收入稳定增长。(题干问的“是什么”经济现象?)
②其原因有三:A、我国国民收入稳定增长是我国税收收入增长的根本原因。B、各级税务机关大力推进依法治税、加强征税,促进了税收收入的稳定增长。C、我国广大公民依法纳税、自觉纳税意识的增强,是我国税收收入保持良好发展态势的重要原因。(“为什么”会出现这种经济现象?)
③我国税收收入的增长,使财政收入得到了切实保证,为国家职能行使奠定了物质基础。(出现这种经济现象的结果“怎么样”?即答有什么意义。)
2、如果题干从不利方面出题,则答题步骤为:①题干问的“是什么”经济现象?②“为什么”会出现这种经济现象?③出现这种经济现象会导致“怎么样”的不良后果?④“怎么样”解决这一不良后果?
例2、2005年6月24日《人民日报》载文指出:当前在收入分配领域内出现了一种偏向,表现在:城乡居民收入差距,不同行业收入差距,不同地区收入差距都在不断扩大,有些问题已经到了危险警戒线。
问:试用有关知识谈谈你对上述材料的认识。
答案要点:
①上述材料说明,我国经济发展过程中城乡、地区、行业存在不可忽略的收入差距问题。(题干问的“是什么”经济现象?)
②在市场经济中,经济利益是人们追求的目标,是参与经济活动的内在动力。由于经济条件的差异,在价值规律和市场竞争的作用下,社会成员之间出现收入差距是经济发展的必然趋势。(“为什么”会出现这种经济现象?)
③这种差距的出现将影响我国国民经济的健康有序发展,影响社会的稳定和社会主义和谐社会的构建。(出现这种经济现象会导致“怎么样”的不良后果?)
④大力发展社会生产力,这是缩小差距的根本措施;坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配方式,把按劳分配和按生产要素分配相结合;完善社会保障制度,推进就业和在就业工作;通过税收政策、分配政策调节过高收入、保护合法收入,取缔非法收入,整顿不合理收入,防止收入差距过分扩大;加大“三农”投入,建设社会主义新农村。(“怎么样”解决这一不良后果?)
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人生价值的选择掌握在自己的手中。下面是读文网小编收集整理的高二政治课文《认识社会与价值选择》复习知识以供大家学习参考。
一、社会存在与社会意识
1、社会存在决定社会意识:
社会存在决定社会意识,各种各样的社会意识归根到底都是对社会存在的反映。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
2、社会意识具有相对独立性。
从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,但它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。
二、生产力和生产关系
1、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
从一定意义上说,人类的历史就是生产发展的历史。人们所需要的生产资料和生活资料都离不开生产,物质资料的生产方式是人类社会赖以生存和发展的物质基础。这一活动一旦停止,人类就无法继续生存和发展,更无法进行其他社会关系和其他社会活动,它决定着社会的性质和面貌,决定着社会形态的变革和更替。
2、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
在生产方式中,生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。
三、经济基础与上层建筑的相互作用及矛盾运动
经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础的状况时,它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会前进。
四、社会历史发展的总趋势
1、社会发展的实现方式
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
2、社会主义社会的基本矛盾的特点
社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾,它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义自我完善和发展。
五、人民群众是历史的创造者
1、人民群众的概念:
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普遍人,也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,都属于人民群众的范围。
2、人民群众的历史作用:
人民群众是历史的创造者,人民群众是物质财富的创造者,人民群众是社会精神财富的创造者,人民群众是社会变革的决定力量。
3、党的群众观点和群众路线
中国共产党的群众观点的基本内容是、相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
中国共产党的群众路线的基本内容是、一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
坚持群众观点和群众路线,是我们党领导中国人民夺取革命胜利的重要保证,也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
六、人生价值
1、价值和价值观
(1)哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。
(2)价值人生价值包括两方面,一是个人对社会的责任和贡献,二是社会对个的尊重和满足。
(3)对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献。
2、价值观的导向作用
(1)人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。
(2)价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用、对人们的行为具有重要的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
七、价值判断和价值选择
(1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断。
(2)在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称为价值选择。
1、价值判断和价值选择的客观依据
人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此,要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律。
2、价值判断和价值选择具有社会历史性
随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。因此,即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择,我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同。
3、价值判断和价值选择的阶级性
在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
4、价值冲突及评价标准
(1)人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同。
(2)人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。
(3)人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择。
我们想事情、做工作,相得对不对,做的好不好,要有一个根本的衡量尺度,这就是人民拥护不拥护,人民赞成不赞成,人民高兴不高兴。我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业,维护人民的利益作为自己最高的价值追求。只有这样,才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
5、怎样正确处理个人利益与社会、集体、个人利益的关系?
必须坚持社会主义的集体主义价值观。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择;当个人的利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择;当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时,要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。
八、如何创造和实现人生价值
(1)在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的,人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,从而实现和证明自己的价值。在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值,只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。
(3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。
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网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。下面是读文网小编收集整理的初三政治《网络交往新空间》的备考知识以供大家学习。
一、世界文化之旅
1.丰富多彩的文化
(1)文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来。
(2)不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
2.和谐的文化乐章
(1)文化存在差异,没有优劣
文化存在差异,各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
(2)全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。
(3)正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、相互学习。
二、做友好往来的使者
1.开放的胸怀
(1)面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?
面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处。
(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
(3)任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2.搭起文化的桥梁
(1)对外来文化该持何种态度
学习外来文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。
(2)继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史重任。
(3)对外交往的方法
面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待……
(4)以开放的心态接纳不同文化的同时,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。
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“认识论”一词来自希腊文“知识”和“学说”的结合,是一种关于认识(或知识)的学说。下面由读文网小编收集整理的政治哲学《认识论》的知识点总结以供大家学习。
1、个人活动与社会发展的原理
【原理】个人活动是社会总活动的一部分,对社会发展具有一定作用。当个人活动符合社会发展规律,符合人民群众的根本利益时,对社会发燕尾服起促进或失去作用;反之,起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。
【方法论】必须充分发挥主观能动性,为社会发展作出贡献。反对脱离社会需要的自我设计,也反对否定个人活动的作用。
2、社会存在和社会意识辩证关系原理
【原理】历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用,反之起阻碍作用。
【方法论】一切从实际出发,重视科学社会意识的促进作用。
3、人生价值首先在于对社会贡献的原理
【原理】人生价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值首先在于对社会的贡献,它是社会存在和发展的基础,是人生价值的基本标志,是先进人物的主要特色。
【方法论】发挥主观能动性,充分利用客观条件,不断提高自身素质,发扬顽强拼博的精神,立足本职,作出更大的贡献。
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复习的目标主要是透彻理解基础知识、梳理整合学科体系、初步联结时政热点、规范定型题型解答。以下是由读文网小编收集整理的梳理政治知识网络的五步法,欢迎阅读!
对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误,要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应,而不能与社会主义制度相适应。
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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的XXX以供大家阅读。
1、(1)①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用,全民动员对于建设生态文明具有重要意义。(2分)
②人民群众是物质财富的创造者,这表现在人民群众参与环境和生态保护,在生产和消费过程中发挥积极作用。(2分)
③人民群众是社会精神财富的创造者,这表现在人民群众环保意识大为加强,人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督,促进了政府重视生态环境。(2分)
④人民群众是社会变革的决定力量,山东积极实践科学发展观,全民动员开展生态文明建设,必将为绿色山东建设发挥越来越大的作用。(2分)
(2)
2.(1)①价值观对人生道路的选择具有导向作用,价值观不同,价值判断和价值选择不同。市民甲、已、张婷三人的价值观不同,对大学生掏粪工作的认识也不同。(3分)
②正确的价值判断和价值选择应站在最广大人民的立场上。市民甲和张婷的观点是正确的价值判断和选择的体现,而市民乙则更多地站在个人及家庭角度看问题,是不可取的。(3分)
③人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值,在个人和社会的统一中实现价值,市民甲和张婷的观点是正确的。而市民乙的认识是不正确的。(3分)
(2)【思路分析】解答此题首先明确设问知识指向,通过“精彩人生”可见小杨人生价值的实现,所以此题主要考查如何实现人生价值。因此我们立足人生价值的实现途径:劳动和奉献。客观条件:社会与个人的统一。主观条件:价值观、主观能动性和自身素质的提升。
【参考答案】①小杨在做“村官”的实践中,不仅使该村的社会风气好起来,村民的钱包鼓起来,自己也得到了好评,表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。(3分)
②小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导,也离不开村民的共同努力,表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。(3分)
③小杨打破传统观念做“村官”,运用自己的聪明才智,为乡村建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的指引,需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。(3分)
3、(1)①社会存在决定社会意识,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。党和国家制定了关于文化体制改革的一系列方针、政策,适应了社会主义市场经济的要求,促进了我国文化产业和经济社会的发展。(3分)
②上层建筑对经济基础具有反作用。我国进行文化体制改革,理顺了各种关系,进一步解放和发展了文化生产力(3分)
③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。我国进行文化体制改革推动了社会主义文化的大发展大繁荣。(3分)
(2)①社会发展是在生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾运动和不断解决中实现的。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾,只能通过社会主义的自我完善和发展加以解决。改革经济体制和行政体制是使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应经济基础的发展。(3分)
②人民群众是历史的创造者和社会变革的决定力量。要坚持群众观点和群众路线。相信群众、依靠群众使改革与提升传统产业取得成功的重要保证。(3分)(6分。每句1分)
4、(1)①人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体。要求我们树立群众观点,坚持群众路线。因此党要“坚持立党为公、执政为民,保持党同人民群众的血肉联系”。(3分)
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用,正确的价值观能促进人们的实践活动走向成功。这要求树立并践行正确的价值观。“坚持立党为公、执政为民,保持党同人民群众的血肉联系”是党民主执政的要求,也是党倡导并践行群众观的体现。(3分)
③价值判断与价值选择具有社会历史性,人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律,站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们党“坚持立党为公、执政为民,保持党同人民群众的血肉联系”就是做到了站在最广大人民的立场上,始终把人民群众的利益作为最高价值标准。(3分)
(2)设问二:解答此题关键要立足唯物主义历史观,再者通过对材料的认识来分析唯物史观的内容。选举法的修改是现实社会转变的要求,体现了社会存在与社会意识的关系。选举法修改推动统筹城乡发展,可见上层建筑的改革对经济基础和生产力的作用。选举法保证了人民当家作主的权利,体现了人民群众的主体地位。同时选举法修改,是党的群众观点与群众路线的体现。
①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。选举法修订是根据城乡发展变化的实际作出的决策。(2分) ②生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。选举法的修订将推动城乡发展,缩小城乡差距。(2分) ③人民群众是社会历史的主体。选举法的修订切实保证了公民在法律面前一律平等,维护人民群众的根本利益。(2分)
④价值观对人们改造世界具有导向作用,要作出正确的价值判断和价值选择,必须站在最广大人民的立场上。随着我国国情的变化,相关法律也必须作相应的修改,从而更好地维护人民群众的利益。(2分)
5、【思路分析】此题属于原因依据类材料题,解答此题首先明确设问指向:历史唯物主义。其次明确设问核心:人民群众利益的维护。所以此题转化为:为何要维护人民群众的利益。所以我们首先可以考虑当前的社会存在。其次立足人民群众的地位,第三合理把握党和政府的价值选择。
【参考答案】(1)社会存在决定社会意识,伴随经济发展我国民生问题突出,直接制约了我国经济的发展,所以要想推动社会经济发展,必须关注民生。(2)人民群众是历史的创造者,是社会物质财富的创造者,社会精神财富的创造者,社会变革的决定力量。财政加大民生投入,关注民生,维护群众利益,是由人民群众的历史地位和作用决定的。(3)群众观点和群众路线是党建设中国特色社会主义的重要保证。加强财政民生投入,关注民生是党对人民利益的维护,是党群众路线的体现。(4)共产党人把维护人民群众的利益作为最高的价值追求。把人民群众的利益作为最高价值标准。财政加大民生投入,关注民生是党自觉立足人民群众的立场,作出正确价值判断和价值选择的体现。
6、(1)此类题型的特点是运用给定的知识,分析阐明某一实际问题;不需要学生分析其内含的。答题时应采取“三步曲”:第一步:理解题意,分开答,答出限定知识的具体内容;
第二步:联系答。把限定知识和实际问题联系起来,运用理论(一般)分析实际问题(具体),说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。第三步:综合答,承前启后,得出结论,明确表态。
①社会存在决定社会意识,社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。‖随着社会历史条件的变化发展,当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。 (4分)
②价值选择具有社会历史性,随着时间、地点和条件的变化而变化 。‖作为一种价值选择,当代青年的爱国情感表达也体现了社会历史性的特点 。 (3分)
(2)①抓主要矛盾 ②群众观点和群众路线 ③价值观的导向作用(每条2分,共6分)
答案:①生产活动是人类社会存在和发展的基础,生产力是最革命、最活跃的因素。因此科学发展观把发展作为第一要义。(1分)
②社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中及不断解决中实现的。实现科学发展必须正确处理这两对矛盾。(1分)
③人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。贯彻和落实科学发展观必须把以人为本作为核心,实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。(1分)
④坚持正确的价值观必须自觉站在最广大人民的立场上,以人为本是科学发展观的基本价值取向和核心。(1分)○5个人与社会是统一的。坚持社会发展和个人全面发展的有机统一,是科学发展观的应有之义。
看过“高二政治必修四认识社会与价值选择单元测试题”
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我们作为学生,在做试题卷的时候应该怎么样的从试卷中获取我们的学习情况的信息呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的高二政治必修四认识论单元测试题,希望对你有用。
选择题:
1-5 BACCB 6-10 BBCDC 11-15 DDBCD 16-20 DDCBA 21-25 DCBDC 26-27 BC
非选择题:
28、【解析】解答此题首先明确设问指向,唯物主义认识论。《建议》的制定是立足社会主义现代化建设的新特点和新实际的重点决定,可见实践是认识的基础。《建议》制定的目的在于指导现代化建设,可见认识的反作用。《建议》的制定凸显了党对现代化建设规律认识的深化,凸显了追求真理的过程。
【答案】(1)实践决定认识,实践是认识发展的根本动力。《建议》是在新形势下研究新变化新特点的情况下制定的。(5分)
(2)认识对实践具有反作用,正确的认识能指导实践的发展,《建议》的制定指导了经济建设的实践。(6分)
(3)认识具有反复性、无限性、 上升性。我党对经济发展规律的认识是逐步深化和发展的。(5分)
29、【解析】 本题集中考查实践是认识的基础,非常简单直白,主要考查学生平时对基础知识的掌握。回答本题时要注意做好观点与材料的衔接。
【答案】 ①实践是认识的来源,山东省委通过实地调研获得了认识;②实践是认识发展的动力,山东省委通过调研发现新问题,推动了认识的深化;③实践是认识的目的和归宿,山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。
【点评】 近两年高考中,认识论主要考查了人类认识的发展。立足认识论,回答认识发展我们必须把握以下四个方面:一是实践是认识的基础;二是真理是具体的有条件的;三是追求真理的过程具有反复性和无限性;四是与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
30. (1)①实践决定认识。实践是认识的来源,是认识发展的根本动力。(2分) 发展观产生于实践中,在实践中得到发展、深化和完善。(1分) ②认识对实践具有指导 。(2分) 不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。(1分)③认识是一个具有反复性、无限性和上升性的过程,人们对发展观的认识经过了四个阶段说明了这一点。(2分)
(2)①根据中国实施改革开放30年来在政治、经济和社会领域所发生的变化而提出“科学发展观” 蕴涵着一切从实际出发,实事求是的哲学道理。与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命的哲学道理。(4分)②“科学发展观”成为中国政府的基本路线,为中国前进指明了发展方向。蕴涵着正确的意识、科学的理论对人们的实践起指导作用。(4分)
31(2010高考•福建卷39)民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源,对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选
“民为贵,社稷次之,君为轻。” ——孟子《孟子•尽心下》
“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”——《贞观政要•君道》
“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。……夫曰共举之,则因有民而后有君,君末也,民本也。”
专家点评:传统民本思想在历史上起到一定的积极作用,但具有时代局限性,统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。
“坚持以人文本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。” ——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》(2004年3月10日)
专家点评:中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃,是立足中国发展时间,适应新的发展要求突出的,其内涵将随着中国特色社会主义时间的深入而不断丰富。
结合材料 ,说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。
【解析】本题以“两会”提出的人们生活有“尊严”为素材,体现的是党和国家重视民生的民本思想。本问考查哲学模块,知识点为实践与认识的关系,题型为体现类,解答是要结合材料-论据-论点对应作答。本题知识点非常明确,即认识过程的反复性、无限性和上升性,然后根据材料一,从古代民本思想到党的“以人文本”思想的变化作答。
【答案】①认识受各种条件限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再至谭嗣同对民本思想的 演变,直至中国共产党“以人为本”的提出,体现了认识的反复性。②社会实践是不断发展的,人类认识是无限发展的。随着社会历史条件的不断变化,从“民贵君轻”到“君存百姓”再到“民本君末|”,民本思想的内涵不断变化,“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富,体现了认识的无限性。③认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本”就是对民本思想的超越和发展,体现了认识的上升性。
材料三 气候变化问题最初是作为环境问题而由科学家讨论的,与气候变化相关的文章较早也大多出现在科学类杂志上。上世纪70年代有人开始将环境、气候变化、外交和安全等问题联系起来。直到1988年,气候变化问题才逐渐引起可大众关注,有了上升为国家安全和外交政策的可能。自个世纪90年代以来,全球气候变化已经成为国际关系、经济发展、环境与资源、能源、科技研发等领域内举世瞩目的重大战略性问题。
(3)结合材料三,说明人们对气候变化的认识过程所体现的认识论道理。(9分)
(3)①人们对气候变化的认识是在长期生产生活实践中逐步形成的,说明实践是认识的来源;(3分)②随着人们对气候问题的研究和关注,各国已将其上升为国家重大发展的动力和检验真理的唯一标准。(3分)③人们对气候变化的认识经历了实践、认识、再实践、再认识的不断深化 过程,说明认识具有无限性、反复性、上升性,追求真理是一个过程。(3分)
探究三:全球气候变暖是一种“自然现象”。进入上世纪80年代后,全球气温明显上升。全球气候变暖的后果,会使地球冰川和冻土消融,海平面上升等,既危害自然生态系统的平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境。对此,人类对全球气候变暖问题重要性的认识经历了长期的探索过程:气候变化问题最初是作为环境问题而由科学家讨论的;到了上世纪70—80年代,有人开始将环境、气候变化与外交和安全等问题联系起来,气候变化问题才引起了大众关注,上升为国家安全和外交政策问题;至上世纪90年代,全球气候变化已经成为国际关系、经济发展、环境与资源、能源、科技研发等领域内举世瞩目的重大战略性问题;2009年12月,在丹麦哥本哈根气候变化大会上,就应对气候变化通过了《哥本哈根协议》,达成了广泛共识,取得了重要而积极的成果。
(3)结合对“气候变化问题重要性”的认识,说明人类是怎样追求和发展真理的?(12分)
(3)①对全球气候变暖自然现象的认识由科学家讨论到哥本哈根会议达成有关共识,这是人类对全球气候变暖现象及其规律的正确反映,是真理,它来源于人类社会生活的实践,说明追求和发展真理以实践为基础。②真理是具体的有条件的,真理和谬误往往是相伴而行的。全球气候变暖首先由科学家讨论,到上升为重大战略性问题,再到哥本哈根气候大会达成《哥本哈根协议》,取得广泛共识,这是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误,逐步接近真理的过程。③认识具有反复性和无限性,人类对气候变化问题重要性的认识不是一次完成的,而是在实践和认识的循环往复中获得的,说明真理是不断向前发展的,追求真理是一个过程。④在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们的不懈追求和永恒的使命。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高,人们对气候变化问题将越来越重视,世界各国将加强协调配合,采取具体实践行动,维护人类共同利益,为应对气候变化作出贡献。(任答3点,每点4分,共12分)
3.(2010届北京市东城区高三期末教学目标检测)(9分)万卡特拉曼一莱马克里斯南、托马斯一施泰茨和阿达一尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。
核糖体在细胞中的工作,是根据DNA所含有的各种指令,合成不同的蛋白质。如果细菌的核糖体功能得到抑制,那么细茵就无法存活。在医学上,目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病,但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题,进一步了解核糖体,有助于研制出疗效更好的抗生素。
3名获奖者通过独立的研究和科学实验,使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构,绘制出3D模型。在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能.扫清了目前抗生素研究中的许多障碍,并弄清了一些细菌的抗药机制。如今已被应用于开发新的抗生素,直接帮助了挽救生命及减少人类的痛苦,也为科学探索提供了新工具。
结合材料,运用实践和认识关系的知识,说明三位科学家的科学实验过程。
3.(9分)
①实践是认识的来源。通过科学实验,获得了核糖体的三维结构,绘制出3D模型。(2分)
②实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准。针对病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题,通过科学实验,在原子水平上了解核糖体结构和功能,扫清了抗生素研究中的许多障碍。(3分)
③实践是认识的目的和归宿。通过科学实验,开发出新的抗生素,帮助挽救了生命及减少人类的痛苦。(2分)
④科学理论指导实践。研究成果应用于开发新的抗生素,为科学探索提供了新工具。(2分)
16. (改编)改革开放三十年来,中国的面貌发生了历史性变化。回答下列问题。
材料一三十年来,实践上的每一次创造,理论上的每一次突破,事业上的每一次进步,无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。
(1)为什么说实践是检验真理的唯一标准?(10分)
材料二2010年10月25日,国务院温家宝主持召开国务院常务会议,部署近期经济工作时强调,要促进房地产市场平稳健康发展,各地区、各部门一定要认真落实各项措施,坚决遏制部分城市房价过快上涨。“房子越建越多,价格却越来越贵”。这种奇怪的现象引起了某校高二(5)班学生的普遍关注。为了解开谜团,该班同学自觉成立一个调查小组,他们深入社区、房地产交易市场、政府的相关部门进行调查,取得了第一手资料,并在此基础上进行反复研究、讨论,最后以班级的名义向政府提交了一份建议书,建议书上的很多建议得到了有关部门的肯定。现在请你参与其中。
(2)从辩证唯物主义认识论的角度,谈谈你如何理解该班同学的做法。(14分)
16.【解析】设问一:主要考查学生探究和论证问题的能力。解答此题首先明确真理的含义与特点。其次阐明实践的特点。最后指明应该怎样去做。设问二:此题主要考查对唯物论的认识。 该班学生成立调查小组,进行社会调查活动,这一活动属于实践活动,所以首先应该立足实践是认识的基础来分析。建议书的形成是经过反复调查的结果,凸显了认识的反复性和无限性。
【答案】(1)①真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识,检验真理就是检验主观认识是否同客观事物及其规律相符合。(3分)②主观认识本身无法证明自身是否正确,认识对象不能“自言其明”,二者都不能成为检验真理的标准。(3分)③实践是主观见之于客观的活动,是联结主客观的桥梁,人们可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。(3分)④如果不坚持实践标准,就会陷入主观主义错误。(1分)
(2)①实践是认识的基础,实践是认识的来源,实践是认识的目的和归宿。该班同学经过认真地调查后,获得了正确的认识。(7分)②认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理需要一个过程,要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。该班同学对调查材料进行反复研究、讨论,最后形成定论,充分说明这个道理。(7分)
6.伴随着经济体制改革的深化,党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确提出要“兼顾效率与公平”;十四届三中全会提出收入分配要“体现效率优先、兼顾公平的原则”;十五大和十六大进一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平”;十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”。
运用辩证唯物主义认识论的有关知识,分析说明党对效率与公平关系认识的发展过程。
【答案】(1)实践是认识的来源。改革开放以来,伴随着经济体制改革的深化,十四大明确提出“兼顾效率与公平”,形成了党对效率与公平关系的初步认识。(4分)
(2)实践是认识发展的动力。从十四大到十七大,党对效率与公平关系的认识随着经济体制改革的深化而不断完善。(4分)
(3)认识具有反复性、无限性。改革开放以来,党对效率与公平关系的认识就是一个在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理的过程。(4分)
42.从1978年到2008年我国的改革开放走过了30年。30年来,在波澜壮阔的变革中,在一次次与时俱进中,中国共产党领导我们探寻出了一条生气勃勃的现代化之路,开创了中国特色的社会主义道路,形成了中国特色的社会主义理论体系,造就了中华大地30年的辉煌巨变:从计划到市场,让中国人从贫穷走向富裕;从契约到身份,让每个公民找到自由与尊严;从人治到法治,让法律保障我们的公平正义;从权力到权利,让公民享有更多的民主管理权。30年来,我国GDP以年均9.8%的增长率高速递增,现已位列世界第三位,经济总量上升为世界第二。今天,站在新的历史起点上,面对更加纷繁复杂的局面,改革开放还需要继续向纵深推进,还需要继续闯大关。
运用认识论有关知识分析改革开放30年的探索和实践过程。(10分)
42.①实践是认识的来源和发展动力。中国共产党坚持实践的观点,实行改革开放的决策,开创了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。(3分)
②实践是认识的目的和归宿。中国共产党形成的决策和理论,始终服务于中国现代化建设和改革开放的实践。(3分)
③认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程。站在新的起点上,将改革开放纵深推进,继续闯关,体现了中国共产党与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理的不懈追求和永恒使命。(4分)
26.2010年一号文件仍然是关于三农问题。从改革开放至今,中央不断完善和创新农村政策。30年前,为了解决温饱问题,党的十一届三中全会实行了家庭联产承包责任制的政策。今天,我国已经进入以工促农、以城带乡、加快发展现代农业的新阶段,党的十七届三中全会适时作出在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的情况下,允许农民流转土地承包经营权的新政策,实现农业规模化、集约化经营,促进现代农业的发展。
结合材料,分析党制定农村政策是如何体现实践与认识的关系这个哲学道理的?(8分)
(1)从改革开放至今,中央不断完善和创新农村政策体现了实践是认识的动力。(2分)
(2)为了解决温饱问题,在现有土地承包关系保持稳定并长久不变,体现了实践是认识的目的。(2分)
(3)我国已经进入发展现代农业的新阶段,作出允许农民流转土地承包经营权的新政策体现了实践是认识的来源。(2分)
(4)允许农民流转土地承包经营权的新政策,促进现代农业的发展,体现了认识对实践的反作用。(2分)
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尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固,接下来是读文网小编为大家带来的七年级政治第二单元《认识新自我》测试卷,供大家参考。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
A A B B A C D B C D A B C
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B B A C B B AB AD AC AD BD
26.(1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。
(3)只有在实践中才能激发潜能。
27.(1)春天、朝阳、灿烂、奋斗等。
(2)从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划,注重知识的学习与品德的培养;美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,要自省、自律,养成良好习惯,立志成才。
28.(1)题目观点是片面的。
(2)题目观点认为,我们要通过他人对自己的态度与评价来认识自己,这是正确的。因为,通过周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己。
(3)但是,要全面认识自我,还必须做到:①通过自我观察认识自己。最了解的人是自己,要认识自己就一定要做个有心人,反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。②要重视他人的态度与评价,冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视。③通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中,集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
29.(1)①他们的言行都是错误的。
②骑车人不珍爱自己的生命;开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则,珍惜自己的生命,尊重他人的生命。(注:要从骑车人和开车人两个方面分析)
(2)①生命是宝贵的,我们要珍爱自己的生命,在上学的路上,要自觉遵守交通规则;②注意安全;③自觉锻炼身体;④讲究公共卫生;⑤不吸烟,不酗酒;⑥远离毒品;⑦注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害,这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。⑧我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。(注:回答只要符合题意,合情合理均可。能回答其中的3点,即可给6分)
30.提示:(1)活动主题:如“悦纳自我,完善自我”;“我的未来不是梦”;“放飞理想的翅膀”等。(2)活动形式:主题班会、演讲等。(3)活动目的:帮助同学寻找现实的我和理想中的我的差距,并明确完善自我的努力方向和途径;帮助同学悦纳自我,学会客观地正视自己的优缺点等。(4)活动步骤:步骤一:我的“自画像”或我眼中的“自己”;步骤二:你我道“短长”或同窗“一二三”;步骤三:我的未来“ABC”或明天的“我”;步骤四:从今天做起或携手走向明天;等等。(注:只要言之成理,切实可行即可)
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面对即将到来的单元检测,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一政治上册认识新自我单元综合检测题,供大家参考。
一、 单项选择题(45分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C D A C B C B B D A D B D B
二、 非选择题(55分)
16.(1)①能够为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦,为家乡和社会作出贡献。②人的生命不在与长短,而在于对社会的贡献。
(2)①实现人生的意义,追求生命的价值,从脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。②为社会作出更多的贡献,得以延伸生命的价值。
17.(1)经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气。
(2)①在心里想象出一个比自己更好的“自我”的形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。②只有实践才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
(3)发现潜能,是取得成功的重要条件。
18.(1)①接纳自己的不完美;②能做到悦纳自我;③充分发挥自己的优势;④不断完善自我;等等。
(2)①客观地评价自己,既认清自己的优点,又要认清自己的缺点。②欣赏自己的优点。学会发掘和欣赏自己的优点和长处,体验它们给自己带来的快乐和满足。③接受自己的不足。珍惜自己,勇于接受自己的不足,让我们为这独一无二的“我”而欢呼!
(3)①发扬优点。找出自己的优点,强化它,发扬它。②克服缺点。找出自己的缺点和不足,克服它,改善它。③追求进步。我们要学会用发展的眼光看自己。
19.(1)①世界因生命而精彩,幸福快乐的生活从悦纳生命开始;②世界上没有十全十美的生命,每个人的生命都是有价值的。③残疾人运动员选择了接受自己残疾的现实,向命运抗争;④他们获得了自己的幸福和快乐,提升了自身生命的价值。
(2)①每个人的生命都是独特的,有价值的;②我会从现在做起,从一点一点的小事做起;③在人生的道路上不断努力,勇于战胜挫折;④加强学习,完善自我,提升生命的价值。
(3)①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩。②生命是顽强的,也是脆弱的,生命需要相互关爱。③每种生命都有其存在的意义和价值。
(4)①永不放弃生的希望。②在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时,善待他人的生命。③在为社会做贡献的过程中,提升生命的价值。
20.(1)不羡慕。①虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在服装、打扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。②真正的个性在于从内心深处散发的魄力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于对自己的行为负责。
(2)要。因为上初中后,我们依然是未成年人,很多方面不成熟,缺乏独立能力,需要父母进行引导和帮助。
(3)①简洁大方;②不穿奇装异服;③最好穿校服等等。
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高二政治第四单元认识社会与价值选择单元检测
单元检测的目的是为了让大家及时巩固所学知识,查缺补漏。以下是百文网小编为您整理的关于高二政治第四单元认识社会与价值选择单元检测的相关资料,希望对您有所帮助。
一、选择题(每小题4分,共60分)
1.当前农村出现农民失地致贫、城镇化后的农村土地权属不清、土地抛荒、现代化农业规模经营程度较低等问题。2013年12月28日,十二届全国人大会第六次会议决定适时启动农村土地承包法的修改工作。这表明()
A.社会存在的发展推动社会意识的同步发展
B.社会存在的变化决定社会意识变化
C.意识对社会存在具有能动的反作用
D.社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化
解析:选B。由于当前农村出现农民失地致贫、城镇化后的农村土地权属不清、土地抛荒、现代化农业规模经营程度较低等问题,全国人大会作出决定适时启动农村土地承包法的修改工作,表明了社会存在的变化决定社会意识变化,B项符合题意,A、D两项对社会意识的相对独立性理解错误。C项与题意不符。
2.2013年8月19日,主席在全国宣传思想工作会议上指出,宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这是因为()
A.社会意识是社会存在的反映
B.社会存在的变化决定社会意识的变化
C.先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势
D.社会意识对社会存在起积极的推动作用
解析:选C。“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”,说明宣传思想工作就是为了发挥先进的社会意识对社会发展的促进作用,C项正确指出了其哲学原因。A、B两项干肢不符。社会意识性质不同作用不同,D项错误。
3.2013年5月13日,在国务院机构职能转变动员电视电话会议上指出,这次国务院机构改革和职能转变,把职能转变作为核心,把行政审批制度改革作为突破口和抓手,是我们思路的进一步创新。上述思路创新的哲学依据是()
①上层建筑一定要适应经济基础状况的规律②主要矛盾决定事物发展的进程③矛盾主要方面决定事物的性质④生产关系一定要适应生产力状况的规律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选A。“国务院机构改革和职能转变”属于上层建筑的调整,“把职能转变作为核心”体现了职能转变在行政审批制度改革中的主导地位,①②符合题意,③④干肢不符。
4.中央经济工作会议强调,2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年。做好明年经济工作,要把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节。这样做,是为了()
①使生产关系适应生产力的发展②发挥先进社会意识对社会发展的推动作用③使经济基础适应上层建筑的发展
④推动社会在非对抗性矛盾解决中向前发展
A.①② B.②④
C.②③ D.①④
解析:选D。把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节,是为了促进社会主义自我完善和发展,使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,①④正确。②不合题意,③颠倒了经济基础与上层建筑的关系,均应排除。
5.指出,我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,要向书本学习,向实践学习,向人民群众学习。这一要求是基于()
①人民群众是历史的创造者②人的学习能力的高低决定实践水平③认识过程总是不断的上升④实践活动是有目的的能动性活动
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:选B。“向人民群众学习”,体现了党的群众观点,其哲学依据是人民群众是历史的创造者,①符合题意。“四个上进”就必须大兴学习之风,说明实践需要理论知识的指导,④符合题意。②夸大了认识的作用,③干肢不符。
6.2014年元旦前夕,考察民生工作,看望一线职工,慰问老年群众,向全国一线职工表示慰问,向全国老年群众致以祝福。寒冬问民生()
①践行了党的宗旨和执政理念②实践了党的群众观点和群众路线③说明人民群众是历史的主体和创造者④体现了他为了群众利益只贡献不索取
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:选A。寒冬问民生,说明他关心群众疾苦,对群众负责,同时通过基层调研,有利于制定更加符合群众要求的路线政策,体现了一切为了群众,从群众中来,到群众中去,①②符合题意。③是这样做的原因,不是体现的道理,干肢不符。④割裂了贡献与索取的关系,观点错误。
7.2013年11月5日,在前哨农场现代农机发展中心与农户交谈时强调,农业改革一定要尊重群众意愿和首创精神,最重要的是让农民富起来。这一要求体现了()
①办事情要着重把握主要矛盾②党的群众观点和群众路线③善于运用联系的观点看问题④重视发挥价值观对改造世界的促进作用
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:选A。最重要的是让农民富起来,体现了办事情要着重把握主要矛盾;一定要尊重群众意愿和首创精神,体现了党的群众观点和群众路线。①②符合题意。③干肢不符。不同性质价值观作用不同,④错误。
8.危急时刻忠于职守,没有忘记自己作为一名客车司机的责任,始终把乘客安全放在第一位!短短76秒,“最美司机”吴斌用生命践行了“诚信、爱岗、敬业”的职业道德观。2013年9月26日,吴斌荣获第四届全国道德模范称号。材料说明()
①人既是价值的创造者,又是价值的享受者②人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的基础③价值观是人们选择人生道路的正确向导④人生价值在奉献社会的实践中实现
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析:选D。用生命践行了“诚信、爱岗、敬业”的职业道德观,体现了吴斌对社会的责任和贡献;吴斌荣获第四届全国道德模范称号是社会对他的尊重和满足。①④符合题意,故答案选D。价值判断是价值选择的基础,②错误。价值观性质不同,其作用不同,③错误。
9.2013年12月15日,刘云山 群众路线教育实践活动领导小组第六次会议上指出,教育和实践是贯彻群众路线的两手,要坚持两手抓、两手都要硬,把教育和实践有机结合起来,做到寓教育于实践之中,又通过实践来不断深化教育。做到寓教育于实践之中,必须()
①发挥先进社会意识对社会发展的推动作用②发挥正确价值观对人生的重要向导作用③发挥主观能动性,坚决消除党群干群之间的矛盾④勇于改革创新,推翻原有体制,促进工作开展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:选A。寓教育于实践之中,实际就是发挥先进社会意识、正确价值观对社会发展、对人生的作用,进一步密切党群干群关系,①②③符合题意。“推翻原有体制”违背辩证否定观要求,④观点错误。
10.承君一诺,必守终生。为了兑现在部队首长面前“俺能行”的三字诺言,刘延宝祖孙四代人不管世事如何变迁,把守墓接力棒代代相传,六十三载诚心守护烈士墓园。刘延宝祖孙四代人的事迹告诉我们()
①价值观对人有重要的导向作用②实现人生价值必须充分发挥主观能动性③人生价值主要在于对社会的责任和贡献④价值判断决定价值选择,价值选择决定价值观
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:选A。“承君一诺,必守终生”,体现了价值观对人们行为的重要导向作用,①正确。不管世事如何变迁,刘延宝祖孙四代人六十三载诚心守护烈士墓园,体现了他们对社会的贡献,也说明实现人生价值必须充分发挥主观能动性,②③正确。价值观决定价值选择,④错误。
11.2013年8月23日,农业部新闻办表示,针对“绝户网”(指那些网眼极小,会将大鱼小鱼一网打尽的渔网)等违规捕捞网具破坏渔业资源的突出问题,农业部开展了为期一个月的清理整治违规渔具专项行动。从唯物辩证法角度看,这一举措()
①坚持了一切从实际出发,实事求是②遵循了事物发展的客观规律③做到了自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择④坚持了用联系、发展的观点看问题
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:选D。“绝户网”网眼极小,会将大鱼小鱼一网打尽。长期使用这种渔网捕捞,对渔业资源的破坏是毁灭性的。因此,农业部开展清理整治违规渔具专项行动,遵循了事物发展的客观规律,是自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择,有利于我国渔业资源可持续发展,②③④符合题意。①属于唯物论范畴,不符合题目知识限定。
12.右图的漫画主要告诫我们办事情()
A.要充分发挥人的主观能动性
B.要坚持一切从实际出发,实事求是
C.要作出正确的价值判断和价值选择
D.要在个人与社会的统一中实现人生价值
解析:选C。贩卖公民个人信息是错误行为,C项是漫画给我们的应有警示。
13.“菜篮子”里装着农民的收入,也盛着市民的支出;物价调控,既要顾市民,也要顾农民。从历史唯物主义角度看,这种观点体现了()
①在观察和分析问题时,不能只看到一个个孤立的事物
②在发现和解决社会问题时,要坚持群众观点和群众路线
③在认识世界和改造世界时,既要把握现象,也要把握本质
④在进行价值判断和价值选择时,要妥善处理各种利益关系
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选C。农民的收入、市民的支出都是民生问题,“物价调控,既要顾市民,也要顾农民”,体现了政府解决社会问题时要坚持群众观点和群众路线,妥善处理各种利益关系,②④正确。①③不符合历史唯物主义知识限定,应舍去。
14.古今之成大事业大学问者,必经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,回头蓦见那人正在灯火阑珊处。”此第三境也。这给我们的人生启示是()
①树立正确的人生目标和理想,对人生有着重要的指导作用②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 ③个人的人生理想源于现实、高于现实,可自然转化为现实④社会性是人的本质属性,实现人生价值需一定的社会条件
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选A。人生经过三种境界才能实现自己目标,这启示人们必须树立正确的人生目标和具有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神,并为之进行孜孜不倦的追求,①②正确,故答案选A。人生理想的实现需要艰苦奋斗,③观点错误。④说法本身正确但材料没有涉及。
15.萍乡市安源区南台小学54岁的女教师段利萍不幸痛失右手四指及大部分手掌后,凭着顽强的毅力刻苦练字,并用左手完成板书和批改作业等工作,在教学上取得了骄人的成绩。不仅如此,她还用左手和爱心为留守学生撑起温暖的家。这说明()
①人的价值在于对社会的责任和贡献②社会客观条件是实现人生价值的基础③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神④全面提高个人素质就能实现人生价值
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选B。段利萍的事迹一方面说明人的价值在于对社会的责任和贡献,另一方面也说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神,①③正确。②不合题意。④说法过于绝对,均应舍去。
二、非选择题(共40分)
16.阅读材料,回答下列问题。
以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动启动以来,某市市委高度重视,要求把开展教育实践活动作为重大政治任务,严格贯彻落实中央和省委的部署要求,精心组织、统筹安排,确保活动取得成效。为认真做好全市党的群众路线教育实践活动的前期准备工作,该市市委将“作风建设年”活动有机融入其中,坚持领导示范、超前谋划、统筹推进,为实现教育实践活动高标准起步、高起点开局奠定了坚实基础。同时,各级领导干部率先垂范,带头转变作风,深入基层、深入群众,听民声、访民情、解民难,进一步密切党群干群关系;坚持边查边改、边整边改,把解决问题贯穿活动全过程,干部作风存在的突出问题得到了有效解决。“作风建设年”活动的有效开展,为开展党的群众路线教育实践活动提前预热、先行先试,奠定了扎实的思想基础、工作基础和制度基础。
(1)结合材料,运用社会意识的有关知识,谈谈开展党的群众路线教育实践活动的重要性。(8分)
(2)结合材料,运用认识社会与价值选择的知识,分析该市党的群众路线教育实践活动取得成效的原因。(12分)
解析:本题考查社会意识的相对独立性、党的群众观点和群众路线等知识,考查学生调动和运用知识、分析和回答问题的能力。第(1)问,开展党的群众路线教育实践活动,主要任务是教育引导党员、干部树立群众观点,使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立。因此,据此回扣题目限定知识,不难得出问题答案。第(2)问,首先要仔细审读材料,明确某市在以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动启动以来做了什么,然后紧扣题目知识限定回扣教材,对接相关哲学依据,再观点统率材料,具体分析说明即可。
答案:(1)①社会意识具有相对独立性。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。开展党的群众路线教育实践活动,有利于发挥先进的社会意识对全面建成小康社会的积极作用。(4分)②价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。开展党的群众路线教育实践活动,增强党员干部的群众观念,有利于加快全面建成小康社会进程。(4分)
(2)①开展党的群众路线教育实践活动,严格贯彻落实中央和省委的部署要求,精心组织、统筹安排,发挥了先进社会意识对社会发展的积极推动作用。(3分)②将“作风建设年”活动有机融入其中,坚持领导示范、超前谋划、统筹推进,发挥了正确价值观对人们行为的重要驱动、制约和导向作用。(3分)③深入基层、深入群众,听民声、访民情、解民难,进一步密切党群干群关系,坚持了党的群众观点和群众路线。(3分)④有效开展“作风建设年”活动,为开展党的群众路线教育实践活动提前预热、先行先试,遵循了客观事物发展规律;深入基层、深入群众,听民声、访民情、解民难,坚持边查边改、边整边改,把解决问题贯穿活动全过程,做到了自觉站在最广大人民的立场上,必然会得到人民群众的支持和拥护。(3分)
17.阅读材料,回答下列问题。
2013年5月13日,国务院主持召开全国电视电话会议,动员部署国务院机构职能转变工作。
材料一指出,要贯彻落实党的十八届二中全会和国务院第一次全体会议精神,处理好政府与市场、政府与社会的关系,把该放的权力放掉,把该管的事务管好,激发市场主体创造活力,增强经济发展内生动力,把政府工作重点转到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上来。
材料二强调,行政审批制度改革是转变政府职能的突破口,是释放改革红利、打造中国经济升级版的重要一招,今年要开好头。一要以简政放权稳增长。要发挥市场配置资源的基础性作用,进一步打开转变政府职能这扇大门,激发市场主体发展活力和创造力。二要以简政放权推转型。加快体制机制创新,使企业和产业在公平的市场竞争中优化升级,为转型提供“源头活水”。三要以简政放权促就业。稳增长、促发展从根本上讲是为了扩大就业。
(1)结合材料一,分析我国政府职能转变工作价值定位的正确性。(8分)
(2)结合材料二,运用“寻觅社会的真谛”的知识,说明行政审批制度改革为何是释放改革红利、打造中国经济升级版的重要一招?(12分)
解析:本题考查价值判断和价值选择的标准、经济基础与上层建筑的辩证关系等知识,考查学生调动和运用知识、分析和说明问题的能力。第(1)问,实际是要求说明我国政府职能转变相关要求,是如何符合正确价值判断和价值选择标准的。仔细审读材料,明确其中有效信息,不难得出问题答案。第(2)问,要紧扣题目知识限定,抓住材料二中“行政审批制度改革”、“以简政放权稳增长”、“以简政放权推转型”、“以简政放权促就业”等关键信息,分析组织问题答案。
答案:(1)①正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展的客观规律。处理好政府与市场、政府与社会的关系,把该放的权力放掉,把该管的事务管好,有利于发挥市场配置资源的决定性作用,增强经济发展内生动力。(4分)②正确的价值判断和价值选择,必须自觉站在最广大人民的立场上。把政府工作重点转到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上来,有利于更好地维护最广大人民的根本利益。(4分)
(2)①上层建筑对经济基础具有反作用。进一步打开转变政府职能这扇大门,调整不合理的上层建筑,有利于激发市场主体发展活力和创造力。(4分)②改革是发展中国特色社会主义的强大动力。加快体制机制创新,能够使企业和产业在公平的市场竞争中优化升级,为转型提供“源头活水”。(4分)③人民群众是历史的创造者,要求坚持党的群众观点和群众路线。以简政放权促就业,是贯彻落实党的群众观点和群众路线的要求,有利于调动广大人民群众发展中国特色社会主义的积极性。(4分)
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高二政治第四单元认识社会与价值选择单元测试
高中政治要及时通过试卷来总结自己知识点的掌握情况。以下是百文网小编为您整理的关于高二政治第四单元认识社会与价值选择单元检测的相关资料,希望对您有所帮助。
一、选择题(每小题4分,共60分)
1.当前农村出现农民失地致贫、城镇化后的农村土地权属不清、土地抛荒、现代化农业规模经营程度较低等问题。2013年12月28日,十二届全国人大会第六次会议决定适时启动农村土地承包法的修改工作。这表明()
A.社会存在的发展推动社会意识的同步发展
B.社会存在的变化决定社会意识变化
C.意识对社会存在具有能动的反作用
D.社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化
解析:选B。由于当前农村出现农民失地致贫、城镇化后的农村土地权属不清、土地抛荒、现代化农业规模经营程度较低等问题,全国人大会作出决定适时启动农村土地承包法的修改工作,表明了社会存在的变化决定社会意识变化,B项符合题意,A、D两项对社会意识的相对独立性理解错误。C项与题意不符。
2.2013年8月19日,主席在全国宣传思想工作会议上指出,宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这是因为()
A.社会意识是社会存在的反映
B.社会存在的变化决定社会意识的变化
C.先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势
D.社会意识对社会存在起积极的推动作用
解析:选C。“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”,说明宣传思想工作就是为了发挥先进的社会意识对社会发展的促进作用,C项正确指出了其哲学原因。A、B两项干肢不符。社会意识性质不同作用不同,D项错误。
3.2013年5月13日,在国务院机构职能转变动员电视电话会议上指出,这次国务院机构改革和职能转变,把职能转变作为核心,把行政审批制度改革作为突破口和抓手,是我们思路的进一步创新。上述思路创新的哲学依据是()
①上层建筑一定要适应经济基础状况的规律②主要矛盾决定事物发展的进程③矛盾主要方面决定事物的性质④生产关系一定要适应生产力状况的规律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选A。“国务院机构改革和职能转变”属于上层建筑的调整,“把职能转变作为核心”体现了职能转变在行政审批制度改革中的主导地位,①②符合题意,③④干肢不符。
4.中央经济工作会议强调,2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年。做好明年经济工作,要把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节。这样做,是为了()
①使生产关系适应生产力的发展②发挥先进社会意识对社会发展的推动作用③使经济基础适应上层建筑的发展
④推动社会在非对抗性矛盾解决中向前发展
A.①② B.②④
C.②③ D.①④
解析:选D。把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节,是为了促进社会主义自我完善和发展,使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,①④正确。②不合题意,③颠倒了经济基础与上层建筑的关系,均应排除。
5.指出,我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,要向书本学习,向实践学习,向人民群众学习。这一要求是基于()
①人民群众是历史的创造者②人的学习能力的高低决定实践水平③认识过程总是不断的上升④实践活动是有目的的能动性活动
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:选B。“向人民群众学习”,体现了党的群众观点,其哲学依据是人民群众是历史的创造者,①符合题意。“四个上进”就必须大兴学习之风,说明实践需要理论知识的指导,④符合题意。②夸大了认识的作用,③干肢不符。
6.2014年元旦前夕,考察民生工作,看望一线职工,慰问老年群众,向全国一线职工表示慰问,向全国老年群众致以祝福。寒冬问民生()
①践行了党的宗旨和执政理念②实践了党的群众观点和群众路线③说明人民群众是历史的主体和创造者④体现了他为了群众利益只贡献不索取
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:选A。寒冬问民生,说明他关心群众疾苦,对群众负责,同时通过基层调研,有利于制定更加符合群众要求的路线政策,体现了一切为了群众,从群众中来,到群众中去,①②符合题意。③是这样做的原因,不是体现的道理,干肢不符。④割裂了贡献与索取的关系,观点错误。
7.2013年11月5日,在前哨农场现代农机发展中心与农户交谈时强调,农业改革一定要尊重群众意愿和首创精神,最重要的是让农民富起来。这一要求体现了()
①办事情要着重把握主要矛盾②党的群众观点和群众路线③善于运用联系的观点看问题④重视发挥价值观对改造世界的促进作用
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:选A。最重要的是让农民富起来,体现了办事情要着重把握主要矛盾;一定要尊重群众意愿和首创精神,体现了党的群众观点和群众路线。①②符合题意。③干肢不符。不同性质价值观作用不同,④错误。
8.危急时刻忠于职守,没有忘记自己作为一名客车司机的责任,始终把乘客安全放在第一位!短短76秒,“最美司机”吴斌用生命践行了“诚信、爱岗、敬业”的职业道德观。2013年9月26日,吴斌荣获第四届全国道德模范称号。材料说明()
①人既是价值的创造者,又是价值的享受者②人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的基础③价值观是人们选择人生道路的正确向导④人生价值在奉献社会的实践中实现
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析:选D。用生命践行了“诚信、爱岗、敬业”的职业道德观,体现了吴斌对社会的责任和贡献;吴斌荣获第四届全国道德模范称号是社会对他的尊重和满足。①④符合题意,故答案选D。价值判断是价值选择的基础,②错误。价值观性质不同,其作用不同,③错误。
9.2013年12月15日,刘云山 群众路线教育实践活动领导小组第六次会议上指出,教育和实践是贯彻群众路线的两手,要坚持两手抓、两手都要硬,把教育和实践有机结合起来,做到寓教育于实践之中,又通过实践来不断深化教育。做到寓教育于实践之中,必须()
①发挥先进社会意识对社会发展的推动作用②发挥正确价值观对人生的重要向导作用③发挥主观能动性,坚决消除党群干群之间的矛盾④勇于改革创新,推翻原有体制,促进工作开展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:选A。寓教育于实践之中,实际就是发挥先进社会意识、正确价值观对社会发展、对人生的作用,进一步密切党群干群关系,①②③符合题意。“推翻原有体制”违背辩证否定观要求,④观点错误。
10.承君一诺,必守终生。为了兑现在部队首长面前“俺能行”的三字诺言,刘延宝祖孙四代人不管世事如何变迁,把守墓接力棒代代相传,六十三载诚心守护烈士墓园。刘延宝祖孙四代人的事迹告诉我们()
①价值观对人有重要的导向作用②实现人生价值必须充分发挥主观能动性③人生价值主要在于对社会的责任和贡献④价值判断决定价值选择,价值选择决定价值观
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:选A。“承君一诺,必守终生”,体现了价值观对人们行为的重要导向作用,①正确。不管世事如何变迁,刘延宝祖孙四代人六十三载诚心守护烈士墓园,体现了他们对社会的贡献,也说明实现人生价值必须充分发挥主观能动性,②③正确。价值观决定价值选择,④错误。
11.2013年8月23日,农业部新闻办表示,针对“绝户网”(指那些网眼极小,会将大鱼小鱼一网打尽的渔网)等违规捕捞网具破坏渔业资源的突出问题,农业部开展了为期一个月的清理整治违规渔具专项行动。从唯物辩证法角度看,这一举措()
①坚持了一切从实际出发,实事求是②遵循了事物发展的客观规律③做到了自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择④坚持了用联系、发展的观点看问题
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:选D。“绝户网”网眼极小,会将大鱼小鱼一网打尽。长期使用这种渔网捕捞,对渔业资源的破坏是毁灭性的。因此,农业部开展清理整治违规渔具专项行动,遵循了事物发展的客观规律,是自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择,有利于我国渔业资源可持续发展,②③④符合题意。①属于唯物论范畴,不符合题目知识限定。
12.主要告诫我们办事情()
A.要充分发挥人的主观能动性
B.要坚持一切从实际出发,实事求是
C.要作出正确的价值判断和价值选择
D.要在个人与社会的统一中实现人生价值
解析:选C。贩卖公民个人信息是错误行为,C项是漫画给我们的应有警示。
13.“菜篮子”里装着农民的收入,也盛着市民的支出;物价调控,既要顾市民,也要顾农民。从历史唯物主义角度看,这种观点体现了()
①在观察和分析问题时,不能只看到一个个孤立的事物
②在发现和解决社会问题时,要坚持群众观点和群众路线
③在认识世界和改造世界时,既要把握现象,也要把握本质
④在进行价值判断和价值选择时,要妥善处理各种利益关系
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选C。农民的收入、市民的支出都是民生问题,“物价调控,既要顾市民,也要顾农民”,体现了政府解决社会问题时要坚持群众观点和群众路线,妥善处理各种利益关系,②④正确。①③不符合历史唯物主义知识限定,应舍去。
14.古今之成大事业大学问者,必经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,回头蓦见那人正在灯火阑珊处。”此第三境也。这给我们的人生启示是()
①树立正确的人生目标和理想,对人生有着重要的指导作用②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 ③个人的人生理想源于现实、高于现实,可自然转化为现实④社会性是人的本质属性,实现人生价值需一定的社会条件
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选A。人生经过三种境界才能实现自己目标,这启示人们必须树立正确的人生目标和具有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神,并为之进行孜孜不倦的追求,①②正确,故答案选A。人生理想的实现需要艰苦奋斗,③观点错误。④说法本身正确但材料没有涉及。
15.萍乡市安源区南台小学54岁的女教师段利萍不幸痛失右手四指及大部分手掌后,凭着顽强的毅力刻苦练字,并用左手完成板书和批改作业等工作,在教学上取得了骄人的成绩。不仅如此,她还用左手和爱心为留守学生撑起温暖的家。这说明()
①人的价值在于对社会的责任和贡献②社会客观条件是实现人生价值的基础③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神④全面提高个人素质就能实现人生价值
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选B。段利萍的事迹一方面说明人的价值在于对社会的责任和贡献,另一方面也说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神,①③正确。②不合题意。④说法过于绝对,均应舍去。
二、非选择题(共40分)
16.阅读材料,回答下列问题。
以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动启动以来,某市市委高度重视,要求把开展教育实践活动作为重大政治任务,严格贯彻落实中央和省委的部署要求,精心组织、统筹安排,确保活动取得成效。为认真做好全市党的群众路线教育实践活动的前期准备工作,该市市委将“作风建设年”活动有机融入其中,坚持领导示范、超前谋划、统筹推进,为实现教育实践活动高标准起步、高起点开局奠定了坚实基础。同时,各级领导干部率先垂范,带头转变作风,深入基层、深入群众,听民声、访民情、解民难,进一步密切党群干群关系;坚持边查边改、边整边改,把解决问题贯穿活动全过程,干部作风存在的突出问题得到了有效解决。“作风建设年”活动的有效开展,为开展党的群众路线教育实践活动提前预热、先行先试,奠定了扎实的思想基础、工作基础和制度基础。
(1)结合材料,运用社会意识的有关知识,谈谈开展党的群众路线教育实践活动的重要性。(8分)
(2)结合材料,运用认识社会与价值选择的知识,分析该市党的群众路线教育实践活动取得成效的原因。(12分)
解析:本题考查社会意识的相对独立性、党的群众观点和群众路线等知识,考查学生调动和运用知识、分析和回答问题的能力。第(1)问,开展党的群众路线教育实践活动,主要任务是教育引导党员、干部树立群众观点,使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立。因此,据此回扣题目限定知识,不难得出问题答案。第(2)问,首先要仔细审读材料,明确某市在以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动启动以来做了什么,然后紧扣题目知识限定回扣教材,对接相关哲学依据,再观点统率材料,具体分析说明即可。
答案:(1)①社会意识具有相对独立性。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。开展党的群众路线教育实践活动,有利于发挥先进的社会意识对全面建成小康社会的积极作用。(4分)②价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。开展党的群众路线教育实践活动,增强党员干部的群众观念,有利于加快全面建成小康社会进程。(4分)
(2)①开展党的群众路线教育实践活动,严格贯彻落实中央和省委的部署要求,精心组织、统筹安排,发挥了先进社会意识对社会发展的积极推动作用。(3分)②将“作风建设年”活动有机融入其中,坚持领导示范、超前谋划、统筹推进,发挥了正确价值观对人们行为的重要驱动、制约和导向作用。(3分)③深入基层、深入群众,听民声、访民情、解民难,进一步密切党群干群关系,坚持了党的群众观点和群众路线。(3分)④有效开展“作风建设年”活动,为开展党的群众路线教育实践活动提前预热、先行先试,遵循了客观事物发展规律;深入基层、深入群众,听民声、访民情、解民难,坚持边查边改、边整边改,把解决问题贯穿活动全过程,做到了自觉站在最广大人民的立场上,必然会得到人民群众的支持和拥护。(3分)
17.阅读材料,回答下列问题。
2013年5月13日,国务院主持召开全国电视电话会议,动员部署国务院机构职能转变工作。
材料一指出,要贯彻落实党的十八届二中全会和国务院第一次全体会议精神,处理好政府与市场、政府与社会的关系,把该放的权力放掉,把该管的事务管好,激发市场主体创造活力,增强经济发展内生动力,把政府工作重点转到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上来。
材料二强调,行政审批制度改革是转变政府职能的突破口,是释放改革红利、打造中国经济升级版的重要一招,今年要开好头。一要以简政放权稳增长。要发挥市场配置资源的基础性作用,进一步打开转变政府职能这扇大门,激发市场主体发展活力和创造力。二要以简政放权推转型。加快体制机制创新,使企业和产业在公平的市场竞争中优化升级,为转型提供“源头活水”。三要以简政放权促就业。稳增长、促发展从根本上讲是为了扩大就业。
(1)结合材料一,分析我国政府职能转变工作价值定位的正确性。(8分)
(2)结合材料二,运用“寻觅社会的真谛”的知识,说明行政审批制度改革为何是释放改革红利、打造中国经济升级版的重要一招?(12分)
解析:本题考查价值判断和价值选择的标准、经济基础与上层建筑的辩证关系等知识,考查学生调动和运用知识、分析和说明问题的能力。第(1)问,实际是要求说明我国政府职能转变相关要求,是如何符合正确价值判断和价值选择标准的。仔细审读材料,明确其中有效信息,不难得出问题答案。第(2)问,要紧扣题目知识限定,抓住材料二中“行政审批制度改革”、“以简政放权稳增长”、“以简政放权推转型”、“以简政放权促就业”等关键信息,分析组织问题答案。
答案:(1)①正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展的客观规律。处理好政府与市场、政府与社会的关系,把该放的权力放掉,把该管的事务管好,有利于发挥市场配置资源的决定性作用,增强经济发展内生动力。(4分)②正确的价值判断和价值选择,必须自觉站在最广大人民的立场上。把政府工作重点转到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上来,有利于更好地维护最广大人民的根本利益。(4分)
(2)①上层建筑对经济基础具有反作用。进一步打开转变政府职能这扇大门,调整不合理的上层建筑,有利于激发市场主体发展活力和创造力。(4分)②改革是发展中国特色社会主义的强大动力。加快体制机制创新,能够使企业和产业在公平的市场竞争中优化升级,为转型提供“源头活水”。(4分)③人民群众是历史的创造者,要求坚持党的群众观点和群众路线。以简政放权促就业,是贯彻落实党的群众观点和群众路线的要求,有利于调动广大人民群众发展中国特色社会主义的积极性。(4分)
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高二政治学习综合方法有哪些2024_高二政治学习方法指导
针对不同的学科和领域,需要采用不同的学习方法,例如通过阅读教材获取知识、通过练习题巩固知识、通过讨论交流促进思考等。这里给大家分享一些关于高二政治学习综合方法有哪些2024,供大家参考学习。
及时复习法
学生在学完一定教学内容后,有目的地及时复习和巩固知识的学习方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。再者,政治课教学是以传授知识、接着能力、提高觉悟为教学任务的学科,不能搞突击复习,应日积月累,循序渐进,使学生逐步掌握马克思主义理论能学会实际运用。及时复习,首先强调及时,“趁热打铁”,学过即习,方为及时。然后,设计多种练习题型,从不同角度提出问题,调动学生积极思维,使所学知识在头脑中留下痕迹,形成记忆,达到理解、掌握教材之目的。切忌在学习之后很久才去复习,这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。
循环复习法
循环往复,不断重复,加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习,也适用于累加知识的复习。比如,多次复习一章、一单元或一本书的内容,每次复习都不是简单机械地重复,而是螺旋式上升,不断获得新收获。学了第一节,及时复习;学过第二节,再将第一、二节的内容全部复习一遍,如此类推,建立新旧知识间的联系,提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法,可以弥补其零散、不系统的缺陷,加强知识的内在逻辑性、系统性。再者,循环复习法又具有一定难度,要求学生从概念、原理的掌握,到应用理论,联系实际,做到每增加一次复习,对于能力培养和知识掌握就是一个提高。循环复习的目的在于熟练。通常,识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来,熟练的动作,遗忘最慢;学习程度越高,遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理,多数是抽象的理性知识,缺乏形象直观性,不易被学生所接受。有效的方法是增加学习强度。据研究,过度学习50%,记忆效果最佳。学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。
比较分析法
政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法,同时又是识记教学内容的复习方法。比较,是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析,是把事物的整体分解为若干部分或方面,把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲,比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比,通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作,客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法,对客观事物既能看到它的下面,也能看到它的反面;既看到它的主体,也看到与它相联系的外部条件;既分析现象,出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状,出能比较准确地预见它的未来。 比较分析法是政治课复习的重要思维程序。在复习时,一定要注意教材内在的逻辑联系,把教材各部分内容进行分析与比较,使学生从整体上把握知识,集会教材内容的精神实质,并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。 比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上,例如:比较题,分析判断题,理解题,说明题等。在练习中,训练基本功,培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力,熟悉复习步骤,按照各类习题的解答方式,由简单到复杂、由易到难地进行。必要时,教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法,在时间安排上没有明确规定,可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使用,形成立体复习网络。
综合归类与概括提炼法
综合,是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程,二者紧密联系,不可分割。综合以分析为前提,没有分析,认识就无法深入;分析后又必须综合,没有综合,就无法把握事物的整体。综合同样是政治课教学中不可缺少的重要一环。通过比较、分析,找出事物之间的相同点和不同点,根据这些异同点,对事物加以分类、综合,最后得出事物普遍特征的方法就是综合归类与概括提炼法。综合归类与概括提炼法在政治课复习中的主要作用是:①系统地掌握基本概念和基本原理。教师可按照一定标准,把基本概念、原理归类 ,集中复习。这样分类集中复习,不但记忆牢固,而且明确其所属,便于应用。②有利于理论联系实际,在熟练掌握马列主义基础知识并能灵活运用的基础上,进行理论联系实际的综合复习,不仅可以巩固所学知识,而且能够提高分析问题、认识问题的能力和理论联系的水平,更重要的是,在理论联系实际的运用中,提高学生的思想觉悟。③从众多的感性材料中,抽象、概括出理性结论,锻炼学生的抽象、概括能力,也有利于理性结论的掌握。综合与概括提炼法要求高、难度大,不仅局限于某一节课的内容,而且要根据知识体系,进行跨度较大的综合训练,故它适用于高年级、抽象思维能力的学生。总之,它是一种侧重培养分析问题、解决问题能力的复习方法,运用得法,会收到良好的效果。
尝试回忆自我检测法
“尝试回忆”是心理学术语,也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前,盖上书本尽力回忆学习材料,这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时,进行着各级主动的心智活动,看到成功又会感到成功感,激起进一步学习的动机,有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程,能了解教材的重点和难点,明白哪些已经记住,哪些尚未记住,有助于更好地分配复习时间,有针对性地采取补遗复习。这种方法的优点在于简单易行,学生可独立运用,无需教师指导和事先制订周密的计划;出不需要特殊条件和设备,比较容易掌握。只要学生注意力集中,就能记忆成功。然而它必须同其它各种复习方法交叉使用,合理安排。在宏观上,综合运用各种复习方法,才能从具体到抽象,从个别到一般,掌握所学知识的全貌。另外,还要注意同各种具体的学习方法协调起来,比如渐进复习法和反复复习法。把新知识的学习和旧知识的复习配合起来,及时发现学习上的问题,及时纠正。这种复习方法不受学生年龄特征、接受程度和智力水平的限制,能被广大学习者所使用。返回页首小结复习法
学生在学完一章或一节结束后所进行的、以概括提炼为主的系统复习方法。小结的过程就是检验学生概括阐述教材正确与否的过程。通常,学完某一章、节结束后,应由学生进行小结,概述全章、全节的主要内容,创设一个清晰、简明的脉胳,在学生心理上形成定势。然后不断复习,加深巩固。当小结内容全部掌握以后,再联系社会现实、理论指导实践。小结任务让学生独立完成是培养学生动手动口能力的有效方式。但小结复习法也存在局限性。章节内容较少,篇幅较短,小结困难,章节过多、过细,缺乏系统性、逻辑性,造成杂乱无章的感觉,使学生失去复习兴趣等等。这些都有碍于小结复习法的顺利进行。运用小结复习法应注意做到师生互动。把小结内容不断扩展,既明确教材的本质属性,又不遗漏说明材料,在理解的前提下,变换多种题型,反复刺激,直到掌握为止。
总结复习法
在单元或学科结束后,对学习内容进行总体分析,确定知识要点及其相互联系的复习方法。总结往往就是复习,在总结课上,学生要学会用线条式板书,配合系统复习,展示教材整体结构。其实,这就是系统地复习、巩固知识,应用理论并使其系统化、深刻化的复习过程。为了加强对知识总体的系统复习,教师可借助图表,如单元知识总表、全书知识体系表,还可以提出启发性问题,由学生归纳整理。总结复习是在小结复习的基础上形成的,它把小结内容各部分贯穿起来,使之相互衔接,相互制约。二者的复习内容是面和点的关系。没有小结复习内容的累加,就难以构成总结复习。两种复习方法尽管目的相同,但方法、手段却不同。总结复习法要求不应简单地再现过去的内容,而是深入揭示事物和现象间的新联系,使知识互相衔接,形成一个整体。由于总结性复习的范围广,内容系统性强,总结时必须条理清晰,逻辑严密,难点、重点突出。复习必须制定和遵照复习计划进行,确定复习要求。总之,力求形式灵活,方法得当,切忌单纯为了考试而猜题式的复习。
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高二政治单科学习方法_如何高效学习高二政治
学习方法的应用可以帮助我们更好地掌握知识和技能,提高学习效率和效果。学习方法的选择和应用需要考虑自身的实际情况和学习需求,因为不同的学习方法适用于不同的人群和学科领域。这里给大家分享一些关于高二政治单科学习方法,供大家参考学习。
一、先拣“软柿子”吃。
就近几年文综考试的情况和考生的反映,总觉得文综考试一上来就被“打了闷棍、泼了冷水”,有点发懵。原因就是文综的题往往从部分开始,又常常是自然,而这恰恰是考生最怵的。再加上考试前15分钟是考场适应期,几种因素混合在一起,使得考生更加忙乱,还有考生认为如果连最前面的题都拿不下,下面的就没信心了,结果就会在时间、心态上都失去把握。使得整场考试感觉像爬山过岭,磕磕绊绊,身不由己。不如从较好入手的做起,部分的往往是从24题开始,先从经济部分考起。而且前几道题的难度大多在0.7—0.6之间,低于平均0.5的水平。这样不仅会感觉较好,还能顺利度过前15分钟的紧张期,迅速进入考试状态。
二、选择题上充分用好“排除法”。
从北京20__年、20__年、20__年的分析来看,“排除法”做题成了突出特色。一共12道题平均有七八道题除了该入选的选项是正确表述(注意:所谓正确表述未必是点的规范表达,也包括对这一正确的感性描述)之外,其他选项都有“硬伤或软伤”。这时一定要调动出自己的储备(、理解、表述)把错选项揪出来,不仅会感觉平时的功夫没白做,还会增强信心,速度、正确率都会大大提高。因此要求一定读完 4个选项,排除那些错误的表述。
三、在答主观性试题时一定要时刻树立“现代意识”。
记住组织答案的要素:一是从教材中来,二是从该题目的材料中来,三是从逻辑推理中来,四是从热点中来。主观性试题的命题形式可以多种多样,但其结构可分为两部分:一是先简明阐述原理,二是再联系材料进行理论与实际的结合分析。所以一定要见到要求用什么原理分析就把原理阐述上去。切不可甩开知识抄材料或只写知识不做结合材料的具体分析。
四、不放弃任何一道主观题。
因为政治学科试题的特殊性在于每一题都可以拿分,只要能看懂题意和设问要求,就能得分。哪怕有1分也不能放弃。特别需要指出的是,文综试卷的最后一题不一定最难,所以有时间就要争取拿你可以拿到的分数。这就需要把做题的时间分配好。答主观试题时不要毫无边际地编撰,要结合设问按点分层进行回答。一般设问形式分为四种:是什么型;为什么型(原因和意义);怎么样型(如何做);评论型(自我认知,情感价值态度考查)。
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2024高二政治常规学习方法
掌握高效的学习方法需要不断探索和实践,只有通过不断地尝试和总结经验教训,才能找到适合自己的最佳学习方法。这里给大家分享一些关于高二政治常规学习方法,供大家参考学习。
正确理解知识点
任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物,能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时,为了对概念、观点、原理等进行准确的表达,一般都是使用一些精确的词语。我们在阅读时,应该使用反义词的方法,准确地理解课本中的知识点、观点和原理,进而培养辩证思维。
例如,“市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式”。这是一句黑体字,是重点知识,是一个重要观点。在这句话中,是“一种”,不是“唯一”。优化配置资源的有效形式,除了“市场调节”外,那还有“宏观调控”。是“有效”,不是“无效”,是“优化”,不是“劣化”。通过这样的分析,对“资源配置”就有了一个全面的映象、对“市场调节”就有了一个准确的理解。
注意前后两课之间的联系
现行政治课教材,每一课都有一个引言。这个引言,既概括了该课的主要内容和要求,也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言,能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系,对知识的理解更加透彻。
例如,高一政治课本上册第四课的引言。这个引言的第一和第二句话是:“企业是最重要的市场主体,也是国民经济的细胞。各个行业分属于不同的产业,不同的产业构成国民经济的整体。”引言的这两句话,言简意赅地讲了三层意思:一,企业在国民经济中的地位——细胞;二,国民经济的产业构成——三大产业;三,第三课(企业)和第四课(产业和劳动者)之间的联系——各个行业分属于不同的产业。因此,我们不要忽视每一课的引言。
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2024高二政治常规学习方法大全
学习方法可以受到多种因素的影响,如学习环境、个人特点、学习动机等,因此需要根据自身情况灵活运用不同的学习方法。这里给大家分享一些关于2024高二政治常规学习方法,供大家参考学习。
有的同学常有这样的问题:对老师上的每一节课都能听懂,但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题?高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识,科学理论是系统化的真理,每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的,比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分,即有的知识之间的联系很明显就能表现出来,很容易就能表达清楚,如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等,但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益,三大产业之间的关系,调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看,可分为横向联系和纵向联系,横向联系是指平行知识间的联系,如课与课、节与节、框与框之间的联系;纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系,如一课或一节中包含的知识。除此以外,由于条件的变化,还会在知识间产生其他的联系。由此看来,知识间的联系是非常复杂的,要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系,就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。
(1)有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题(中心)入手,逐渐细化知识点,认真思考本课或本节为什么包含这些知识,它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的,把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来,用不同方向的箭头将知识连接起来,这样你就可以自己绘制一个知识体系图,这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来,高考。如果能经常进行上述工作,就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之,你可以对整册书包含的内容进行整理和概括,对一个学科的知识形成一个宏观的认识。
(2)重视一册书的前言部分,前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。要注意知识的积累,自觉坚持用联系的观点来看待知识,能够经常去寻找新旧知识间的联系。
(3)理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法,用所学的理论解决实际问题是学习知识的最终目的,在日常生活中,我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料,自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳,找出解决这类问题一般使用的理论知识,以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。
(4)借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。但这一方法远没有前面的方法好,因为没有经过自己消化,拿来主义的东西效果不会太好。
掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理,还能提高同学们的思维能力,我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。
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高二综合政治学习方法_高二政治高分学习方法
学习方法应注重培养自主学习能力和自我管理能力,通过独立思考和实践来提高学习效果和学习能力。这里给大家分享一些关于高二综合政治学习方法,供大家参考学习。
1、预习:心理学研究表明:人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的,而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁,是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性,提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力,形成自主学习自主发展的能力。就形式而言,
预习可以分为课前预习3)勤思善想(发现问题):预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如:新旧课之间有什么关系,和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中,不仅要关注知识,还要关注教材本身是如何分析和解决问题的,掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。
2、专心上课,积极思考:即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑,这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好,就不可能形成自己的知识。听课要紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。
3、课后及时复习。之所以要及时复习,是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,使思维的深刻性得以发展。
三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学说,老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了,笔记也记了,但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结,具有较强的抽象性,记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背,不仅记起来困难,而且只能形成短时记忆,不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础,记是手段,用是目的。正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同,找出它们相同和相异的原因,在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握,第二,找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会。如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同,整理异同。
同学们除了掌握上述基本的学习方法外,还必须努力做到:1、努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。2、积极关注国际国内大事,扩大视野,启迪思维能力。一个不可忽视的现象是,平时关心国内外大事的同学,政治考试,特别是高考的成绩往往就比较好。这是因为有了时政热点的知识储备,思维会更开阔,而政治考试是不回避现实热点的。3、充分利用网络环境,提高信息能力。信息社会需要有信息能力的新型人才,信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力,充分利用“信息技术提供资源环境”,要突破书本是知识主要来源的限制,用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学,极大扩充教学知识量,开阔思维,学会将“信息技术作为信息加工工具”。
总之,学有法则,学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法,形成自己的学习习惯,而不要盲目模仿别人,照搬别人的方法。万事开头难,但如果你能够长期坚持做好上述工作,就会培养一种科学的思维习惯,形成终身学习的能力,使你一生受益。
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七年级上册政治期末试卷及答案可打印
政治期末考试之前我们需要对本学期所学政治知识点进行全面掌握,那么七年级上册政治试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册政治期末试卷及答案,仅供参考。
第Ⅰ卷 (选择题 共48分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C B A B C C B D A D A
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 B C D A B A B C D D C A
21. (1)这种情绪属于消极情绪。(2分)
长期处于消极情绪的人,很容易患各种疾病,会使人的判断和分析能力下降,容易失去理智,缺乏自制力。(4分)
(2) A、不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。(3分)B、我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪,及时克服不良情绪,保持乐观、开朗的心情,使自己成为情绪的主人。(3分)
22. (1)②④是高雅的情趣;①③⑤是庸俗的情趣。
(2)高雅的生活情趣(2分)①培养乐观幽默的生活态度; ②发展正当的兴趣爱好;③丰富文化生活;④提升情趣,陶冶情操。(6分)
(3)言之有理,即可给分。(3分)
23. (1)不是高雅的生活情趣。因为高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。(4分)
(2)由于经常盯着显示屏,造成视力下降、大脑疲劳过度,以致上课时常常打瞌睡。最后发展为违法犯罪。(4分)
(3)适当的、有节制的娱乐,但绝不沉迷于此。(4分)
24. (1)①告诉他,吸烟有害健康,特别是青少年吸烟更会妨碍自己的健康成长。(2分)②告诉他,营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该去得地方,进入那些地方对我们的安全和健康成长没有好处。(2分)③勒索他人钱财是违法行为,我们要严格要求自己。大错都是小错积累成的,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。 (2分)
(2) ①警惕。(1分)②智慧。(1分)③法律。(1分)
(3)①设法稳住歹徒。②记住歹徒的相貌。③了解歹徒逃逸的方向。④及时拨打110报警电话等。(4分)
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七年级上册政治期末考试试卷及答案
七年级政治期末考试在中学政治教学中举足轻重,那么七年级政治期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册政治期末考试试卷,仅供参考。
第一课珍惜新起点
★1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点?
①及时调整心态,适应新的环境;②确立奋斗目标,迎接新的挑战;③加强自我管理,克服依赖心理。④建立新的友谊,融入集体生活。⑤掌握新的方法,科学管理学习。【至少答出三点】
★2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)
①共同的目标,前进的动力;②(集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集体;
③(集体成员要)团结协作,互助前行。
★3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背。】
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?)
①真诚平等,互帮互谅;②尊重对方,自重自爱;③坦诚待人,坚持原则。
5、几个知识点的详解:
①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!
②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力。
④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采。
⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出美的音符,也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作,我们才能奏响优美的班级乐章,在集体中不断成长。
★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?
①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐,泰山移。
第二课把握学习新节奏
★7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?)
①学习科目增多了;②难度加深了,作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了:更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时,不要忘记加上这句话。】
★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)
①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
★9、提高学习效率的方法有哪些?
①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习;
★10、如何正确认识初中阶段的学习?
在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。
11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习)
①根据自身实际,及时调整心态;②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式;③适应老师的教学风格;④建立新的友谊,融入集体生活。【起码要说出前三点】
★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)
(1)学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
(2)苦是因为:学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
乐表现在:在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中。另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐。
13、几个知识点的详解:
①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略。
②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。
③好的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。
14、对几句古文的认识。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性)
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(说明实践的重要性)
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(说明积累的重要性)
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条)
①盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。②少壮不努力,老大徒伤悲。
③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。⑥花有重开日,人无再少年。
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