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高中政治是一门理论性较强、较抽象的学科。要想学好这一门科目,需要好好记忆重点知识。现读文网小编整理了人教版必修三的知识点,希望可以帮到你!
1、怎样在文化生活中选择:
(1)公民要加强科学文化修养和思想道德修养,提高辨别不同性质文化的眼力,拒绝落后文化和腐朽文化污染,作出正确的文化选择。
(2)国家:加强管理,正确引导。
①应积极发展面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民所喜闻乐见的社会主义大众文化。②弘扬主旋律,提倡多样化。发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。
③大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
④高举中国特色社会主义伟大旗帜,建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观。
2、落后文化和腐朽文化的含义、危害及存在原因
(1)①落后文化,是各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。落后文化危害了人们的身心健康,毒害了人们的心灵,败坏了社会风气,使人们丧失了人生的奋斗目标。对落后文化需要通过科学文化教育,予以改造和剔除。
②腐朽文化,即封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“”邪教、淫秽色情文化等。腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。对腐朽文化必须坚决抵制,依法取缔。
(2)落后文化和腐朽文化存在的原因:①我国曾长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历史舞台。②经济全球化和信息网络技术的发展也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。市场经济自身的弱点诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想,滋生唯利是图、权钱交易、损人利己等现象。
3、发展先进文化的
(1)含义:以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的大众的社会主义文化。
(2)意义:坚持先进文化的前进方向,是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
(3)怎样发展社会主义先进文化(推动社会主义文化大发展大繁荣)?
①立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,汲取世界各民族的长处,发扬民族文化的优秀传统,不断进行文化创新,增强文化发展活力。(在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力,是繁荣文化的必由之路)
②牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
③高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
④加强社会主义核心价值体系建设,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
⑤加强社会主义精神文明建设,建设和谐文化,培育文明风尚,做新时期中国先进文化的建设者和传播者。
⑥要充分发挥人民群众在文化建设中的主体作用。
⑦必须紧紧抓住社会主义思想道德建设这个中心环节,树立社会主义荣辱观,在践行公民道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标。
4.建设社会主义核心价值体系:
(1)社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。
(2)建设社会主义核心价值体系必要性与重要性(为什么)
①社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,是社会主义意识形态的本质体现, 全国人民团结奋斗的共同思想基础。
②在意识形态领域,多种文化并存,人民精神文化需求日趋旺盛,必须坚持以马克思主义为指导,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,有利于抵制各种错误和腐朽思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,为中华民族的振兴提供正确的方向保证、不竭的精神动力。
③有利于推动社会主义文化大发展大繁荣,构建和谐社会.
(3)如何建设社会主义核心价值体系?
建设社会主义核心价值体系,就要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。
5、建设社会主义精神文明:
在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义精神文明。
(1)社会主义精神文明建设的根本任务:培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。(也是发展先进文化的根本目标)
(2)怎样建设社会主义精神文明:①必须大力发展教育、科学和文化事业。②建设社会主义精神文明,必须加强思想道德建设;③建设和谐文化,培育文明风尚:和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。③社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的伟大实践。我们要投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,做新时期中国先进文化的传播者。
6、加强思想道德建设:
(1)思想道德建设在文化建设中的地位:思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德建集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
(2)社会主义思想道德建设的主要内容:要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点;深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。
(3)要求:①见主要内容。②树立社会主义荣辱观。只有明辨“什么是光荣的、什么是可耻的”,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。
7、为什么树立社会主义荣辱观?
(1)社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现,是社会主义核心价值体系的基础。
(2)社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下,全体社会成员作出道德选择、判断行为得失,提供了最基本的价值取向和行为准则。
(3)社会主义荣辱观充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域,表现在社会风尚的方方面面;既凝结着中华传统道德的精华,又融入了当代中国的时代精神;既有先进性的导向,也有广泛性的要求。
8、思想道德修养与科学文化修养的关系
(1)良好的知识文化修养能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养可以促进知识文化修养。
(3)科学文化修养的根本意义,在于通过健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于人民的人。
9、怎样追求更高的思想道德目标?
(1)在社会主义精神文明建设的实践中,我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。(2)要在遵守基本道德规范的基础上,不断改造主观世界,必须努力学习马克思主义科学理论,坚定建设中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。 (3)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起,从现在做起,从点滴小事做起。 (4)树立社会主义荣辱观。
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做好每一个复习,对我们的学习成绩是有利的。下面是读文网小编为大家收集整理的八年级上册政治第三单元知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
友好交往礼为先
1、礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、无礼的害处?
对他人造成伤害;影响自身形象;影响自己与人交往的质量;败坏社会风气;甚至有损国家和民族的尊严。
3、文明礼貌的重要性(为什么要对人有礼貌)?
礼貌是尊重和文明的体现,是否文明礼貌,决不是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
4、对人有礼貌表现在哪些方面?(基本要求)
语言文明;态度亲和;举止端庄。
5、我们参加社交活动,要注意:容貌清洁;服装整洁、美观、大方;举止规范。
6、讲礼仪的重要性(为什么要讲礼仪)?
(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征;(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象;(3)按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界。
7、如果我们不讲礼仪(危害),可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。
8、为什么要掌握文明健康的社交礼仪?
(1)掌握文明健康的社交礼仪,是现代社会不可缺少的条件;(2)遵守健康文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与人顺利交往的前提。
9、如何对待传统礼仪?
我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。
10、如何对待少数民族的礼仪?
在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌,因为这样会伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。
第八课 竞争合作求双赢
1、竞争,对人的发展和社会进步有促进作用。它赋予我们压力和动力,能激发潜能,提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己,提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习生活乐趣。
竞争,也有不利的一面。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理。
2、如何正确看待忌妒心理?
忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
3忌妒心理的危害:有碍于人际关系的和谐,有害自己的身心健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争,做出害人又害己的违法行为。
4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律),,还应遵守(公平的法则)。
5、我们参与竞争的目的?
在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(基础),共享是合作的(必然结果)。
8、合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并培养同情心、利他心和奉献精神。合作容易获得他人的支持和帮助,更容易取得胜利。
9、竞争与合作的关系:
(1)合作与竞争,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作,没有合作的竞争是孤单的竞争,孤单的竞争是无力的。
(3)合作也离不开竞争,没有竞争的合作是一潭死水,竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵:
(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
11、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。(相互促进、共同提高),是竞争中合作的真谛。
12、怎样对待竞争对手?
在竞争中合作要体现“双赢”原则,竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高。
13、怎样在合作中竞争?
(1)要尊重竞争对手,向竞争对手学习。取长补短,携手共进。
(2)要找准自身的优势,扬长避短,敢于与他人竞争。
(3)正确对待成功与失败,不以成败论英雄。
14、(取长补短,携手共进),是我们在合作中竞争的目标。
15、如何在竞争中合作?
(1)在竞争中合作应体现“双赢”原则
(2)要正确处理好自己与他人的关系
(3)需要我们形成团队精神
16、怎样处理好自己与他人的关系?
学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。
17、团队精神的含义及核心?
含义:是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从团队利益。
八年级上册政治第三单元知识点(四)
心有他人天地宽
1、宽容的含义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。
2、(和而不同,求同存异),是我们宽容合作的基础。
3、当我们无意伤害别人时,要体谅尊重对方的感受,真诚赔礼道歉,请求他人原谅;当他人无意伤害我们并道歉时,我们要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。
4、宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;就能够赢得友谊,获得更多的朋友。
宽容是一种境界,,学会了宽容,就掌握了一种自我提高的有效方法。
5、一个不善宽容的人,会整天陷于烦恼之中,心胸狭隘,处处设防,对人怀有敌意;一个懂得宽容的人,会体察他人的内心世界,诚心帮助他人,心胸开阔、与人为善,因而受人尊敬。
6、善于宽容,利人利己。
7、宽容并不意味着我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容是有原则的,不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容,感化当事人,使其改过。切不可冤冤相报、以牙还牙。对待朋友家人,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。我们决不迁就“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。
8、我们不仅要宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。宽容自己意味着承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己改过的机会。而并不是原谅自己不该犯的错误,更不是原谅自己的所有的过错。
9、“己所不欲,勿施于人”的内涵(意思):自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。实质所在是:关心他人,尊重他人,理解他人。
10、“己欲立而立人,己欲达而达人”意思是:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。
11、换位思考、与人为善,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。
12、一般来说,只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。
13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。
14、换位思考的实质:是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。
15、人与人之间的平等,集中表现在(人格上)和(法律地位上)的平等。
16、人与人之间的(差异)是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的优势,不是自傲的资本;自己的劣势,也不是自卑的理由。
17、对待差异我们应采取的正确态度是:增强平等意识,平等对待他人,互相取长补短。
18、弱势群体:是指社会上处于不利地位的人群。例如:老年人、女性、未成年人、残疾人等。
19、我们应怎样对待弱势群体?
我们应平等对待那些出于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
20、尊重他人的表现(要求):做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。
21、尊重社会,就是尊重他人,尊重自己。
22、尊重社会的具体表现?
遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等。
23、尊重自然的核心是(保护环境)。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有义务尊重自然,否则就会受到它的惩罚。
24、尊重自然,我们能做些什么?
尊重自然的核心是保护环境。人类只有一个地球,面临严峻的生态环境,保护地球、尊重自然是我们神圣的职责。我们应该从日常小事做起,节约水电,随手关灯关闭水龙头;少用或不用一次性餐具;垃圾不乱扔乱丢、分类投放,废品利用回收;积极植树造林、栽花种草等。
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做好每一个知识点的总结,有利于我们记忆。下面是读文网小编为大家收集整理的八年级上册政治知识点总结,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、宽容的含义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。
2、(和而不同,求同存异),是我们宽容合作的基础。
3、当我们无意伤害别人时,要体谅尊重对方的感受,真诚赔礼道歉,请求他人原谅;当他人无意伤害我们并道歉时,我们要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。
4、宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;就能够赢得友谊,获得更多的朋友。
宽容是一种境界,,学会了宽容,就掌握了一种自我提高的有效方法。
5、一个不善宽容的人,会整天陷于烦恼之中,心胸狭隘,处处设防,对人怀有敌意;一个懂得宽容的人,会体察他人的内心世界,诚心帮助他人,心胸开阔、与人为善,因而受人尊敬。
6、善于宽容,利人利己。
7、宽容并不意味着我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。宽容是有原则的,不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容,感化当事人,使其改过。切不可冤冤相报、以牙还牙。对待朋友家人,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。我们决不迁就“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。
8、我们不仅要宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。宽容自己意味着承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己改过的机会。而并不是原谅自己不该犯的错误,更不是原谅自己的所有的过错。
9、“己所不欲,勿施于人”的内涵(意思):自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。实质所在是:关心他人,尊重他人,理解他人。
10、“己欲立而立人,己欲达而达人”意思是:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。
11、换位思考、与人为善,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。
12、一般来说,只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。
13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。
14、换位思考的实质:是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。
15、人与人之间的平等,集中表现在(人格上)和(法律地位上)的平等。
16、人与人之间的(差异)是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的优势,不是自傲的资本;自己的劣势,也不是自卑的理由。
17、对待差异我们应采取的正确态度是:增强平等意识,平等对待他人,互相取长补短。
18、弱势群体:是指社会上处于不利地位的人群。例如:老年人、女性、未成年人、残疾人等。
19、我们应怎样对待弱势群体?
我们应平等对待那些出于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
20、尊重他人的表现(要求):做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。
21、尊重社会,就是尊重他人,尊重自己。
22、尊重社会的具体表现?
遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等。
23、尊重自然的核心是(保护环境)。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有义务尊重自然,否则就会受到它的惩罚。
24、尊重自然,我们能做些什么?
尊重自然的核心是保护环境。人类只有一个地球,面临严峻的生态环境,保护地球、尊重自然是我们神圣的职责。我们应该从日常小事做起,节约水电,随手关灯关闭水龙头;少用或不用一次性餐具;垃圾不乱扔乱丢、分类投放,废品利用回收;积极植树造林、栽花种草等。
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学习是劳动,是充满思想的劳动,接下来是读文网小编为大家带来的八年级上册政治第二单元复习知识点指导,供大家参考。
1、师生关系对我们的成长有什么影响?(师生交往的重要性)
师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响(我们的学习质量),而且影响(我们的身心发展)。在与老师的交往中,(尊敬老师),是我们应有的道德品质;(善于和老师沟通),是我们需要学习的一项重要能力。
2、教师工作的特点?(作用?)
(1)人类文明的传播者(2)教给我们做人的道理,帮助我人掌握科学文化知识和技能(3)人类灵魂的工程师(4)教师能影响人格,唤醒情感,作出榜样。
3、教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4、新型师生关系的基础和内容?
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
5、(主动沟通)是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的情感,一切从(沟通)开始。
6、与老师沟通的有效方法有哪些?
(1)从老师的角度看问题(2)正确对待老师的表扬和批评(3)原谅老师的错误(4)礼貌待师(5)注意场合(6)勿失分寸
7、当老师误解或与老师发生矛盾时,你是如何正确处理的?
(1)要分析自己的问题,多反思自己的行为(2)要学会换位思考,站在老师立场上想想解决问题的方法(3)主动与老师进行沟通(4)根据当时的情况向老师作出解释,说明情况(5)也可以书面表达自己的想法(6)当发现老师在工作中出现差错时可以态度诚恳,方法恰当地指出。
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学习八年级政治上册第四单元需要不断的在练习中积累。接下来是读文网小编为大家带来的八年级政治上册第四单元的检测试题及答案,供大家参考。
一、单项选择题
1.B 解析:本题考查礼貌和礼仪的重要性。材料说明了语言文明、态度亲和、举止端庄是文明礼貌的基本要求。讲文明、讲礼貌可以提升素质,一生受益。掌握文明、健康的社交礼仪,是适应现代社会不可缺少的条件。①②④正确,③错误。选B项。?
2.C 解析:本题考查礼貌的表现。①是不礼貌的表现,②③④都属于礼貌行为,选C项。
3.B 解析:本题考查竞争的作用。竞争是把双刃剑,竞争对人的发展和社会进步有促进作用,能最大限度地激发人的潜能,同时,也会让某些获胜者滋长骄傲情绪,会让某些失败者丧失信心,所以要正确对待竞争,发挥竞争的积极作用,克服竞争的消极影响,①②④正确,③错误。选B项。?竞争在产生积极作用的同时,也会让某些参与竞争的人感到压力,甚至会把别人的成绩看作是一种威胁,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理,③就是这种心理的体现。做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
4.B 解析:本题考查竞争中产生的忌妒心理。小丽散播小华的谣言,是一种消极的忌妒心理的表现,对自己的发展有很大危害,B项正确。A、C、D三项错误。选B项。忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意,有时它还是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。?
5.D 解析:本题考查竞争的公平原则。中考取消加分等措施体现了公平竞争的原则,D项正确。A、B、C三项错误。?
6.A 解析:本题考查在竞争中合作。竞争应该是公平的,在竞争中合作,应体现“双赢”的原则;竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,①②③④都正确。选A项。在竞争中要处理好自己与他人的关系。发现别人的长处,虚心向别人学习,以诚相待,求得共同发展。我们在竞争中合作,应体现双赢的原则。
7.B 解析:本题考查我们对竞争与合作关系的理解。②把竞争与合作完全对立起来,是错误的,④否定了合作与竞争的区别。
8.D 解析:本题考查诚实与隐私的关系。诚信待人与保护隐私并不矛盾,A、B、C三项割裂了二者的关系,将二 者完全对立起来,是错误的。
9.D 解析: 本题考查我们对礼貌表现的判断。礼貌表现为语言文明、态度亲和、举止端庄。A项是举止端庄的 体现,B项是语言文明的体现,C项是态度亲和的体现。D项是不尊重他人的体现,与题干的要求一致。
10.D 解析:本题考查礼貌的具体表现。“礼貌从我做起”需要我们做到语言文明、态度亲和、举止端庄,①正确。②③④都是生活中对人有礼貌的表现,选D项。
11.A 解析:本题考查我们对诚实与守信关系的理解。题干要求正确表述诚实与守信的联系,B、C、D三项没有说明二者的联系。
12.C 解析:本题考查我们对合作、竞争及合作与竞争的关系的认识,属于综合分析题,既要理解合作有利于共同进步,又要树立正确的竞争意识,还要处理好竞争与合作的关系,在合作中竞争,在竞争中合作。③与题意不符,故选C。
13.D 解析: 本题考查我们对诚信重要性的认识。“诚信考场”不仅考验的是学生真实的考试成绩,而且更加注重考验学生诚信做人的品质和原则,故应该提倡,D项 正确。
14.B 解析:本题考查我们对生活中竞争与合作的认识。②只看到竞争,否定了双赢,是错误的。④与题干不符。
15.B 解析: 本题考查我们对材料的分析能力和知识辨别能力。根据材料可知,这个网上的爱心活动是一个善意的谎言,这个活动的出发点是善的,善意的谎言并不违背诚实守信的道德原则。A项没有注意到诚信也需要智慧,有时需要善意的谎言。C项观点错误,诚信并不是为了赢得肯定和赞誉。D项观点虽然正确,但不符合题意。正确答案是B。
16.D 解析: 本题考查我们对诚信的理解。设立“无门图书馆”旨在培养学生的诚信意识和行为,增强自律能力,所以D项正确。A、B、C三项都是对设立“无门图书馆”目的的错误理解。
17.A 解析:本题考查我们对宽容的理解。B项观点错误,人与自然应和谐相处;宽容并不是不讲原则,C项错误;人与人的差异是客观存在的,并不是宽容就能消除的,D项错误。
18.A 解析:本题考查我们对竞争与合作关系的理解。B、C两项把竞争与合作完全对立起来是错误的,D项是自私自利的表现。
19.B 解析:本题考查我们对走出自我、豁达待人的理解。自己不想做的,就不要强加给他人,②歧视他人不符合题意,排除。
20.C 解析:本题考查我们对竞争与合作关系的认识。首先对考查点即“竞争与合作的关系”要有明确 的认识,然后排除错误选项即可。答案为C。
二、非选择题
21.周礼貌待人和一位小姑娘在公交车上 的经历充分体现了对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。
人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。礼貌不仅是对他人人格的尊重,也是对自身尊重的一种体现。以上材料中的两个事例充分说明了这一道理。
解析:本题以“周礼貌待人”和“一位姑娘的乘车经历”为素材,考查“礼貌是尊重”等知识点。首先,通过分析材料中的“总是很礼貌”“总是放下”“双手接过”“微笑”“连忙道歉”等关键词可知,本题考查我们对“礼貌是尊重”等知识的理解与认识;其次,要认真阅读材料下面的问题,本题重点考查“礼貌是尊重”;最后,立足教材知识,结合材料,抓住要点,把教材知识进行有效加工,完成问题的回答。正确回答本题的关键在于熟练掌握与“礼貌是尊重”相关的基础知识。
22. (1)在这种竞争激烈的时代,人很容易产生焦虑情绪,中学生也一样。小英就是 在激烈的学习竞争中,没有树立良好的竞争意识,良好的竞争意识应该保持良好的心态,胜不骄、败不馁,欢迎别人超过自己,更勇于超过别人。另外,她忽略了在竞争中需要合作,这样才能在原来的基础上相互促进,共同提高。
(2)无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳别人,才会获得别人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。
(3)要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人,求得共同发展。
(4)小英第一步应该在明白上面道理的基础上,明确自己的奋斗目标:并非是我赢你输,而是大家的共同进步,争取“双赢”;之后该做的就是勇敢、坦然、真诚并主动地与同学接触,消除同学们对她的误会。
解析:本题考查如何正确看待合作与竞争的关系以及如何正确对待竞争。从材料看,小英没有正确认识竞争,导致自己压力的增大。因此我们应该对竞争与合作有一个正确的认识,正确看待竞争,学会与人相处。
23.(1)劳动合同法规定:临时工与正式工同工同酬;取消城市学校对就读学生的户籍要求,凡是在当地居住满一定年限(例如一年以上)的学生,均可就近入学和参加升学考试,外来人口子女与本城市学生平等地享受城市教育资源;新型农村社会养老保险解决了农村老人的养老问题。
(2)尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分的尊重。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。
(3)如:增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短;平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助;做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。?
解析:本题考查平等待人。第(1)问,围绕国 家采取的维护公平、平等的措施回答。第(2)问,围绕人格上、法律上平等回答。第(3)问,围绕增强平等意识、平等待人、关爱弱势群体、尊重他人等方面回答。
24.(1)①不赞同。因为虽然这位求职者在技术 、管理方面都相当出色,但他缺乏最基本的处世准则和最起码的职业道德——诚信。②给我的启示有:为人处世、与人交往,要讲究诚信,即诚实守信,“诚”就是要内诚于己,诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”就是要外信于人,有信用、讲信誉、守信义。不讲诚信,就会产生信任危机,最终受损失的是自己。
(2)①不诚信的实例:考试作弊;抄袭作业;编理由逃课;不向家长汇报真实考试成绩;借钱不还;等等。②名言警句:对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。——冯玉祥;失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。——(美)富兰克林。
(3)①我要坚守诚信守则,做到:坚持实事求是;在涉及利益冲突的问题时,站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利益冲突时,站在长远利益一边;在情与法的冲突中,站在法律一边。②从现在做起,从身边小事做起,培养自己诚信的优秀品质。?
解析:本题考查做诚实守信的人。第(1)问,不赞同。原因围绕诚信的重要性回答。第(2)问,开放性强,直接列举身边的不诚信现象、有关诚信的名言即可。第(3)问,围绕坚持诚信守则、从小事做起回答。
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新学期时间已经过期半个月的时间,大家都在忙着学习什么呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级政治上册第四单元测试卷,供大家参考。
判断题
1.文明礼貌是个人的行为表现,与他人交往无关。()
2.悦纳自己就是肯定自己的一切,同时理解他人的感受。()
3.如果我们不讲究礼仪,就可能伤害别人,但对自己没有任何影响。()
4.宽容是一种美德,所以宽容就要容忍一切事情,可以不讲原则。()
5.人与人之间不可避免地存在着矛盾,因此,我们要拒绝合作、回避交往。()
6.善意的谎言是维护对方的利益需要,但它还是违背了诚实的道德。()
7.换位思考、与人为善的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。()
8.讲合作精神、团队精神,就要使团队成员通力合作,避免竞争。()
9.竞争能激发我们的潜力,提升我们的自信心,但有时也会使人丧失信心,产生自卑感。()
10.“友谊第一,比赛第二。”在体育比赛中,作为优秀的运动员,要尊重自己的竞争对手,不以成败论英雄。()
选择题
11.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句古训告诫我们在与人交往时应做到()
A.态度亲和B.举止端庄C.语言文明D.彬彬有礼
12.课本中“无礼──五里”的事例,耐人寻味。它告诉我们的道理是()
①礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式,也是交往的最前沿②做到言谈举止彬彬有礼,是赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一③人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现④如果对别人不礼貌,会对别人造成伤害,也会妨碍人与人的交往
A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④
13.天安门广场的升国旗礼仪,向全世界展示了中华民族的风采。下列有关“礼仪”的表述正确的是()
①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征②礼仪是公共场合的一种要求③礼仪是一门学问,有特定的要求④一个人所具有的礼仪是自然形成的,不需要后天的学习
A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④
14.据调查,一些学校学生抄袭作业的现象屡禁不止。对此下列观点正确的是()
A.抄袭作业没关系,只要考试好就行B.老师布置的作业,不抄袭完成不了
C.偶尔抄抄没什么关系,不涉及道德问题D.抄袭作业是一种欺骗行为,是不讲诚信的表现
15.“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”这句俗语给我们的启示是()
A.人多力量大B.合作是共享的基础,没有合作就没有共享C.合作就一定能成功
D.人都有依赖性
16.“千里修书只为墙,让他三尺有何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是()
A.生活需要宽容B.金无足赤,人各有别C.人们之间应该平等相D.己所不欲,勿施于人
17.“海纳百川,有容乃大。”下列对宽容认识正确的有()
①宽容是中华民族的传统美德②宽容是懦弱、胆怯的表现③宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人④宽容是当代人应当具备的道德品质
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
18.“己所不欲,勿施于人”是《论语》中的一句话,意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。因此,我们在人际交往中要()
A.平等地享有法定的权利B.换位思考,设身处地替对方着想C.宽容别人,委屈自己
D.同情处于不利地位的人群
19.交往中说话的艺术对我们很重要。有的人因为会说话很受欢迎,有的人因为“嘴不好”失去好人缘。下列谈话方式正确的是()
①谈话时事事都以自己的观点为标准,对别人的不同意见横加驳斥②在别人谈得兴高采烈时,配合对方的情绪,不漠然处之③在谈话中出现不愉快的情况时,及时转换话题,调节谈话气氛④谈话时,给对方发表意见的机会
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
20.下列体现理解至上、善待他人观点的是()
A.生我者父母,知我者鲍子也(管仲)B.老师总批评我,肯定是看我不顺心,故意找我的茬C.他在背后说我的坏话,我一定要找机会报复D.爸爸去外地工作,两个月都没打过电话,他不爱我了
21.针对右图情况,下列说法正确的是()
A.偶尔失约关系不大,在小事上,没有尽到责任也无关大局B.小节无大害
C.在做人方面无大事小事之分,都要认真对待D.迟到是小事,只要不酿成大错就可以了
22.小英的学习成绩在班里一直名列前茅。上次她代表学校参加英语竞赛,虽然尽了全力,但只得了第六名。她觉得自己很失败,伤心地哭了。对此认识不正确的是()
A.竞争的目的在于超越自我,共同进步,不应以成败论英雄B.成功与失败是相对的,只要“尽其所能”就问心无愧C.小英连前三名都没进,真笨D.这次小英没取得理想的成绩,但她不能气馁,要再接再厉
23.在运动会上,王强站在百米起跑线上,一声枪响,他像离弦的箭一样冲了出去,可是就在快到终点时,和他不相上下的其他班同学突然摔倒了,这时王强却作出了出人意料的决定,放弃了比赛,扶起了竞争对手,把他送到了场外。对于这件事,同学们议论纷纷,正确的观点是()
①这种做法是故作高尚,因为他不去扶,别人也会去扶,没必要为此放弃比赛②虽然他放弃了比赛,但是这种良好的竞争意识值得我们学习③他的做法正确,虽然这个社会充满竞争,但我们同样需要有一颗关爱他人的心④竞争的目的就是要分出高下,放弃这么好的机会,真是太愚蠢了
A. ①②B. ②④C. ②③D. ③④
24.从2003年12月底至2006年上半年,全球已经有118人感染禽流感,其中61人死亡,病死率高过50%。如何防治禽流感,已成为当时各国政府和国际社会面临的一个严峻问题。认为下列有利于遏制禽流感蔓延的正确途径是()
A.加强国际合作,提高防控能力B.禁止贸易,切断禽流感传播渠道
C.实行完全开放,增强透明程度D.捕杀所有家禽,消除禽流感传播根源
25.“强者要找的是激烈的战场,弱者要找的是纯粹的安乐窝。”对这句话正确的理解是()
A.人生的战场只有强者与弱者之分B.强者积极面对竞争,弱者消极逃避竞争C.强者永远是胜利者,弱者永远是失败者D.竞争就是彼此争胜,互相超越对方
小健是老师最信任的一班之长。一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。作为好朋友,小健知道小奎最近在网上交了朋友,正热火朝天地谈“恋爱”,并保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小健很为难。作为班长,他有责任向老师如实反映情况;作为同窗好友,他又有义务保护同学的隐私。据此,回答26~27题。
26.八年级(2)班就此展开了激烈的讨论。下面是几位同学的发言,你认为正确的是()
A.小健应告诉老师,因为揭穿小奎隐私可以得到老师的信任
B.好朋友就该“言而有信,一诺千金”,小健不该告诉老师
C.小健如果告诉老师,就是对小奎的不尊重
D.小健应该告诉老师,因为真正的友谊不能以牺牲原则为代价,这也是维护对方利益的需要
27.假如小健不告诉老师,可能造成的后果是,小健()
A.从此会失去同学、朋友的信任B.最终害了小奎,使小奎在网络中越陷越深,影响学习和健康成长C.会害了小奎,因为异性网友之间交往必然会影响学业D.虽然坚持了诚信原则,却失去了老师的信任
28.小华妈妈下岗后开了一间小吃店,可是开张一个多月来生意一直不好,对面一家小吃店却一直生意兴隆。一天,听了妈妈的抱怨,小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。晚上他出去捡了几只死老鼠,偷偷扔到对面小吃店的门边。小华的这一做法()
A.能使妈妈的小吃店生意兴隆起来B.可以警告对面小店老板C.是一种竞争技巧D.是一种不道德的竞争
问答题
30.有一位法国老太太,已年过120岁。当她90岁时,有位律师想得到她的房子,同她定了一份契约。契约规定,老太太有生之年,律师每月付给她2 500法郎的生活费;老太太去世后,她的房产即归律师所有。不料,这生活费一付就是30年,对于律师来说,他想终止契约是完全能做到的,然而他选择了继续履行契约,直到律师去世,老太太还健在。律师共付出的90万法郎足够买三四套那样的住房,所以不少人把这件事当成笑话。
阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
(1)你怎么看待律师的这种行为?
(2)诚信渗透在生活的方方面面。列举你所知道的学习上不诚信的现象,并说出不诚信的危害性。
31.晚饭后,爸爸正看新闻联播。小华想起今天电视台要播放《神奇宝贝》,于是马上抢过遥控器换了频道,津津有味地看了起来。这时门铃响了,爸爸说:“小华,去开门,爸爸正忙呢。”小华不情愿地去开门,一看,原来是爸爸的同事,小华什么也没说,马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆小赛车,小华马上说:“这礼物我不喜欢,不用送了。”丢下礼物就走。爸爸和叔叔谈话时,小华嫌吵,把电视的音量调得更大。过了一会儿,叔叔要走了,爸爸去送叔叔,小华仍然看着他的动画片……
(1)从上述情境中你能看出小华的做法哪些不符合礼仪?
(2)在日常生活中有哪些基本的礼仪要求?
32.下面是体育报记者从十运会上抓拍的几个镜头:
镜头一:女子自行车25公里计时赛决赛季军、云南选手杨丽梅,称自己遭对手“暗算”而拒绝领奖。
镜头二:由于山西队的申诉,竞赛组委会以违反《田径竞赛规程》为由,取消了邢慧娜(奥运冠军)1 500米夺冠的成绩,冠军由排名第二的刘青夺得。
镜头三:孙福明(奥运冠军)在女子柔道78公斤级决赛中“假摔”出让金牌,被组委会判罚重新比赛。
镜头四:孙英杰在女子10 000米比赛之后的药检呈阳性,组委会宣布取消孙英杰银牌成绩,禁止她继续参加十运会的比赛。
(1)根据镜头一和镜头二,回答下列问题。
①假如事情正如杨丽梅所说,她的竞争对手是一种什么心理?
②杨丽梅拒绝领奖的做法对吗?为什么?
(2)从镜头一和镜头二中,你得到什么启示?
(3)镜头三和镜头四共同说明了什么?请说明组委会作出上述决定的依据。
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八年级政治上册的知识点需要我们总结呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级政治上册的知识点总结,希望会对大家有所帮助。
第七课 友好交往礼为先
一、礼貌显魅力
1、礼貌的含义:是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、礼貌的重要性
(1)礼貌是尊重的具体表现,是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。
(2)礼貌是文明的体现,是自尊的需要。是否文明礼貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌,就有了与人交往的亲和力。
3、我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二、礼仪展风采
1.礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的意义(或讲礼仪的重要性)
⑴如果我们不讲礼仪,就可能伤害别人,使自己难堪,甚至无法适应现代社会。
⑵自觉做到讲礼仪,不仅仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑶按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。
3.社交礼仪:包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。
4正确.对待传统礼仪:我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪,而应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。
5.怎样对待少数民族礼仪:在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗,要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌,因为这会伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。
第八课 竞争合作求双赢
一、竞争?合作?
1. 竞争的两面性:
⑴竞争的积极作用 P90第一段
⑵竞争的消极作用 P90第二段
2.忌妒心理的危害P91
3.竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则
4.竞争的目的:在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步
5.合作的重要性:
⑴合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。社会生活中,谁都不可能脱离群体而单独存在,因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二、合作!竞争!
1. 竞争与合作的关系:相互依存,你中有我,我中有你。
2.在合作中竞争的内涵
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
3.我们学会在合作中竞争的意义
我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快的进步。
4.如何“在合作中竞争”?
⑴在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
⑵竞争是一种有效的合作方式。对我们来说,要善于找准自己的优势,扬长避短,敢与他人竞争。
⑶在合作中竞争,不以成败论英雄。 面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步,面对竞争的失败,应总结经验、奋起直追。
2.在竞争中合作
“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
在竞争中合作的意义P98第一段
怎样“在竞争中合作”?
⑴我们在竞争中合作应体现“双赢”原则 。
竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。
⑵处理好自己与他人的关系。 学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。
⑶“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。 团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。
含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
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八年级上册政治知识点都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级上册政治知识点归纳总结,供大家参考。
一、诚信是金
1.言而有信,一诺千金
(1)诚信,即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
(2)承诺必须履行
(3)不讲诚信的后果
2.对人守信,对事负责
(1)对人守信,对事负责,是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上,即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则,实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
(2)慎重对待承诺。
(3)大事、小事都要践性行诚信道德。
我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的,诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来。
二、做诚信的人
1.诚信守则
(1)诚实与信任的关系P119
(2)诚信守则的具体要求
诚信守则一:坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。
诚信守则二:在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四:在情与法的冲突时,诚信守则要求我们站在法律一边。
2.诚信的智慧
(1)把诚信的要求与具体情境结合起来(2)诚信与隐私的关系P122
⑶ 诚信与说谎的关系 P123 ⑷诚信的核心是善
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初二是同学们一生中学习的“黄金时期”。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元典型例题及答题技巧,希望会给大家带来帮助。
要点一:走进正义
【要点分析】社会公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证。必须加紧 建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益,引导公民依法行使权利、履行义务。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确指出:完善法律制度,夯实社会和谐的法治基础。维护社会主义法制的统一和尊严,树立社会主义法制权威。坚持司法为民、公正司法,推进司法体制和工作机制改革,建设公正、高效、权威的社会主义司法制度,发挥司法维护公平正义的职能作用。
【典例1】制度的正义性在于 ( )
A.它的程序与规则是为多数人制定的
B.它的程序与规则是为少数人制定的
C.它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定的
D.它的程序与规则是为人民的利益制定的
【答案】C
【命题思路】公正的对待,必须有正义的制度来保证,制度的正义性在于,它的程序和规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的,每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也都受到正义制度规则的约束。
要点二:自觉维护正义
【要点分析】作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。
【典例2】有正义感表现在 ( )
A.在非正义面前奋起抗争
B.对受害者给予声援和救助
C.见义勇为
D.未成年人在不伤害自己的前提下维护正义
【解题技巧】面对非正义的行为,有人选择了消极的态度,这样做会会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。面对非正义的行为,只有选择了积极的态度,做一个有正义感的人。能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助,我们才算尽到了一个公民应尽的义务。
【答案】ABCD
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考试是测试学生在学习中是否学到真正重要和有用的知识的必要途径,下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择题:
1、A 2、B 3、C 4、B 5、B 6、A 7、A 8、B 9、A 10、C 11、B 12、A 13、C 14、B 15、A 16、D 17、D 18、D 19、B 20、A 21.A 22.B 23.C 24.C 25.D 二、非选择题:
26、(1)遇到过。会有一种委屈、愤怒、不公平的感觉。 (2)我们首先应告诉保安这样做是违法的,增强自身的权利意识,寻找恰当的解决途径,用合法手段寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。
27、甲的行为是正确的,是正义行为。(1分)有正义感,为人正直,是做人应该具有的优良品德,甲是一个有正义感的人,面对非正义的行为,会产生不安、不满、愤怒等情绪,会采取行动维护正义。(3分)
乙的行为是不对的。(1分)面对非正义的行为,采取消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。(3分)
28、(1)说明了正义因制度而保证,体现了人们对正义的追求。 (2)生命权。 (3)作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。P112。
29、(1)材料一,公平就是平等地享有选举权(或公平就是平等地享有政治权利)。 材料二,公平就是平等地享有福利(或公平就是平等地享有社会保障)。 材料三,公平就是平等地享有教育资源(或公平就是平等地享有受教育权)。
(2)要不断建立和完善正义的制度,来支持和保障社会公平(或社会的公平需要正义的制度来支持和保障;或加强法律、制度建设保障和促进社会公平)。
(3)我国城乡发展不平衡(或我国还存在城乡差别)。 ①有利于提高农民的社会地位,逐步缩小城乡居民之间的差距。②有利于提高农民的生活质量,让农民生活得更加幸福、更有尊严。③有利于促进农村社会的进步,实现城乡社会和谐发展。 30、(1)判断正义与非正义的标准:在社会进程中,凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为;凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。
(2)做一个有正义感的人,并做到:如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。
(3)做一个有正义感的人,就要做到:①尊重和遵守制度、规则和程序;②按照正义的标准对人对事、做人做事,非正义的事坚决不做;③不伤害他人、不侵犯他人的合法权利;④ 在日常生活中,见到非正义的行为要及时制止,对受害者给予援助。(依据教材中的答案也可。)
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时间飞逝,转眼间八年级政治下册第四单元的知识已学完,单元测试也随之而来。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治下册第四单元的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
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初二有关的历史知识点有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级下册历史第四单元知识点,希望会给大家带来帮助。
★★.一国两制——和平统一祖国的方针
提出:改革开放后,邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出“一国两制”的伟大构想。(最先针对台湾问题提出,最早成功运用于香港问题)
含义:在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
★★.香港、澳门回归祖国
1997年7月1日,中华人民共和国政府对香港恢复行使主权。(英国占领)
1999年12月20日,中国正式恢复对澳门行使主权。(1553年,澳门被葡萄牙占领)
意义:香港、澳门回归祖国,中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
港澳回归的根本原因:综合国力增强,国际地位日益提高;“一国两制”的伟大构想。
形成背景:实现祖国统一,是整个中华民族的强烈愿望;邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。
主要内容:在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,中国的台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
重大意义:指明前景,赢得好评。
香港和澳门回归祖国
联合声明:中英、中葡两国政府签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将分别于1997年7月1日、1999年12月20日对香港、澳门恢复行使主权。
胜利回归:1997年7月1日香港回归祖国。1999年12月20日,澳门回归祖国。 重要意义:洗雪百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步。
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在单元课程即将学完,同学们要如何准备知识点的复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级政治上册第一单元知识点,希望会给大家带来帮助。
1.什么是羞耻的观念?
羞耻的观念指:对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2.羞耻之心有何重要意义?
(1)羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
(2)知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人应从知耻开始。
(3)羞耻感是一种强烈的心理反应,能够催人奋进。,
(4)羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。
(5)羞耻之心对公民切实履行社会道德义务,树立道德责任感,具有普遍的实际意义。
3,如何培养羞耻之心?
培养羞耻之心,就要按照社会道德和法律的要求,养成良好的行为习惯,不断地提高自身的素质。
4.什么是自尊?
自尊也称自尊心,是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、
集体和社会的尊重与爱护的心理。
5.自尊的重要性是什么?
(1)自尊心是人们前进的动力,是一种积极的心理品质。
(2)自尊是成才和成功者必备的心理品质,是一个人成才与成功的重要条件。一个人
有了自尊,就会有一种奋发向上的精神,为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊,才显得更加有力,社会也正因为有了千千万万这样的人,才更加繁荣强大。
6.如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?
自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责,追求的是踏实,虚荣是为自己化妆,追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气,但有正气,自傲的人自视清高,目中无人。
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