为您找到与我不是懦夫作文相关的共19个结果:
面对困难的时候,你是选择做一个勇者还是懦夫呢?相信这篇《我不是懦夫》的阅读题会让你知道答案。下面是读文网小编为您整理的《我不是懦夫》的阅读题目及其参考答案,以供大家参考和学习!
1、本文第1段有什么作用?
答:“一线希望”指作者希望手术能够出现奇迹,自己能康复。“希望破灭后我选择了沉默”写手术后并发症袭来,希望破灭,“我”彻底绝望,只有“沉默”。“沉默”是作者绝望的外在表现形式,反映了作者极度痛苦的心情。由此可见,这段话统领全文,交代了下述事件发生的缘由。
2、如何理解下列句子中的划线词语?
①坐在轮椅里木然地望着天空。
(答:“木然”写出“我”希望破灭后不知所措的表情。
②我万念俱灰地把书扔在一旁。
答:“万念俱灰”写出“我”彻底绝望,一切希望都破灭。“扔”写出“我”极度灰心失望。
③我锁定轮椅,茫然地仰望天空。
答:“茫然”是万念俱灰的情感映射。
④我拗着不吭声。
答:“不吭声”是痛苦心情的强烈反映。
3、第14-17段,写母亲的内容有什么作用?
答:这四段,写母亲对“我”的安慰、期望、无微不至的关怀,展现了一个平凡而伟大的母亲的无私的爱,令人难以忘怀。正是这种母爱,给予小嘉鹏生存的勇气和克服困难的力量。
4、面对残疾,“我”的心理极度矛盾。从课文中找出对应下列心理活动的语句。
痛苦:
感激:
失望:
希望:
自卑:
自强:
5、综观全文,“我”是不是懦夫?为什么?
答:“我”不是懦夫。面对灾难,“我”曾经是一个弱者,但最终他在母亲、哥哥的关怀帮助下,勇敢地面对,积极地生活,在我们面前,他是让我们感动的大写的“人”。
6、“懦夫”一词与“我不是懦夫”这句话,在文中共出现几次?作用何在?
答:①使作者的情感变化引起读者的共鸣,真实、亲切、感人。
②形成强烈的对比,突出哥哥对我的帮助之大和“我”的情感轨迹的变化,及在这种感情推动下的强烈意志对读者的震撼。
③与文题相呼应,深化中心,有水到渠成之感,体现纪实性小说的真实性。
7、“我不是懦夫!”这句话是“我”对哥哥的回答。可是他没有说出口,而只是“在心中默默地”对哥哥说。这是为什么?
答:“我”不说出来,是想用行动来证明“我”不是弱者,不是“懦夫”。“我”要用坚强来诠释“我”的不幸,战胜“自我”!“我”一定会成功!
8、文章是用第几人称写的?这样写有什么好处?
答:课文以第一人称,叙述了王嘉鹏在住院期间恢复训练过程中遇到的艰辛困苦,表达了他作为一个残疾人的悲郁与坚强之情。这样写,更加真实、亲切、可信,更有感染力。
猜你感兴趣:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
浏览量:4
下载量:0
时间:
大脑如果出现故障了,可以修复吗?现在来阅读这篇《修复大脑不是梦》,你一定找到答案的。下面是读文网小编收集整理的《修复大脑不是梦》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
⑴在人的生长发育过程中,细胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力,最终衰老死亡,而在长期的发展适应过程中,人体保留了一部分未分化的原始细胞― ―干细胞。干细胞, 即起源细胞,它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞,是形成哺乳动物各组织器官的原始细胞。全球目前已经开展了上万例的干细胞移植,经临床证实的干细胞可用于 移植治疗的疾病达92种,包括脑瘫、老年痴呆、糖尿病、肝脏疾病、肿瘤、烧伤、衰老等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
⑶最近,中国科学家对胚胎干细胞研究的一项新突破走在世界前列。
⑷2013年5月,复旦大学张素春教投领军的科研团队首次将人类胚胎千细胞成功地转化成特定的神经细胞,并将转化后的中间细胞注入到小鼠大脑中,使已丧失学习和记忆能力的 小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明人类干细胞可以成功植入到大脑中,对治愈各种神羟功能缺陷疾病有重大意义。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
(5)张素春团队选中了一种不会排斥其他物种移植物的特殊品种的小鼠,他们首先“蓄意破坏”了小鼠大脑中掌握“学习和记忆”、被称为“内侧隔阂”的大脑区域的线路,使小鼠暂时丧失“学习和记忆”能力。植入后的干细胞立刻形成两种常见的、重要的神经类型,它们分别与大脑中“指挥”行为、情感、学习、记忆、成瘾和许多其他神经问题的化学物质氨基丁酸或乙酰胆碱能神经元进行有效沟通,并响应来自大脑的化学指令,开始特化并与海马体中的适当细胞相连接。测试证实,这些接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠,常规学习和记忆能力得到了有效恢复,评分明显优于那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠。尤其在“水迷宫”测试中,干细胞移植成功的小鼠对迷宫的设置记忆清晰,应对自对照组小鼠面临迷宫则慌作一团,不知所措。
⑹干细跑移植研究的终极目标是通过细胞替代来修复大脑损伤,前景诱人。但张教授 指出,目前干细胞治疗还不大可能立即产生效应,因为许多精神疾病仍难以确定是大脑的哪部分出现了问题。
(节选自(《生物读本》)
29.用简练的语言概括干细胞和其他几种细胞之间的关系。(3分)
30.怎样理解第⑶段句子中的“新突破”?(4分)
31.文章第(5)段画横线句子主要运用了什么说明方法?请说明其作用。 (3分)
32.文章第(6)段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用? (4分)
29.干细胞和“失去了分裂能力的细胞”是并列的两类细胞,干细胞又分为“成体干细胞”和“胚胎干细胞”。
30.“新突破”是针对以往的研究而言的,以往的研究是干细胞的移植和分化。张素春教授研究的是胚胎干细胞的转化,将胚胎干细胞转化成特定的中间细胞――神经细胞,将其注入到小鼠大脑中,使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明了人类干细胞可以成功植入到大脑中,对治愈各种神经功能缺陷疾病有重大意义。
31.作比较。接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠和对照组小鼠那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠)的状态作比较,突出了实验取得的显著效果。
32.“目前”,从时间上加以限定,指出今后随着科技的发展干细胞治疗会有广阔的前景,体现了说明语言的科学性和准确性。“不大可能”从可能性程度上加以限制,指出干细胞治疗有可能性也存在局限性。措辞极有分寸,体现了说明语言的科学性和准确性。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
浏览量:2
下载量:0
时间:
都说一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。下面是读文网小编收集整理的《时间不是金钱》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.作者为什么说时间不是金钱?
2.生活中许多人被“时间就是金钱”的偏颇和近视所耽误,忘了“磨刀不误砍柴工”的劝告,联系你的
生活举一个实例来证明。
3.文中第⑥段说“时间是练功房,时间是磨刀石,时间是欢乐岛,时间是心情屋……”你能依据文意再
续写两句吗?
4.说说你对第⑦段中划线句子的理解。
5.“时间就是金钱”的概念,自古有之。而作者认为“时间不是金钱”你同意哪种说法?请说明理由。
浏览量:2
下载量:0
时间:
一个人的强大,是在风雨中磨砺出来的。下面是读文网小编收集整理的二年级语文下册课文《我不是最弱小的》的优秀教案以供大家学习参考。
教学目标:
1、 有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。
2、 学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。
3、 理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。
4、 教学时间:两课时
第一课时
教学过程:
一、读通课文,讲述故事。
1、检查预习
(1)昨天要求大家读一个小故事——《我不是最弱小的》,都读熟了吗?有不认得的字词需要帮助吗?
(2)指名分节朗读课文,检查自读情况。
2、讲述故事
谁对这个故事感兴趣,愿意来讲一讲。
(稍作准备后请两位学生讲述并简评)
二、细读品析,积累词句。
1、说说在这个故事的描述中,哪些词句比较欣赏。
(1)“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。”
引导体会花的美:多,娇嫩,颜色鲜艳,香气浓。并指导朗读。
老师读句子,学生闭眼想象,然后看插图,再感情朗读。
(2)“大雨如注” 引导从课文中找个近义词,帮助理解。
(3)“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。”
引导体会野蔷薇花在大雨中柔弱无援的样子,并指导朗读。
三、再读课文,理清课文脉络。
1、 默读课文,思考:课文可分为哪两个部分?每部分讲的是什么?
2、 分段:
第一段:(第1自然段):写萨莎一家在假日里到森林玩,点明萨莎是最弱小的。
第二段(第2-8自然段):写最小的萨莎在家人的影响下,学会了保护弱小者,表明萨莎不承认自己是最弱小的。
四、精读第一段。
1、 自读 第1自然段,想想这一段告诉了我们什么?
2、 讨论:时间:假日 地点:森林 天气:闷热 人物:一家人
3、 小结。
五、指导写字
“蔷薇”两个字上小下大,草字头占整个字长的四分之一;“附、聊、滂、沱娇、纤”要写得左窄右宽,注意“垂”的笔顺。
六、作业
1、 钢笔描红。
2、 抄写词语。
3、 正确、流利地朗读课文。
(第二课时)
教学过程:
一、复习导入
二、今天我们继续学习14课《我不是最弱小的》(读题),这是一篇很有人情味的课文。先来复习一下生字词。
(1)开火车读词语。
闷热弱小旷地掀起低垂附近粉红粉红的芳香扑鼻几滴雨点在雨如注滂沱大雨野蔷薇娇嫩纤弱萨沙托利亚
(2)导入:这是发生在一个外国家庭的故事。谁来介绍一下故事发生的时间、地点、天气、人物。(指名说)
二、精读课文第二小节
1、过渡:在一个假日里,一家人高高兴兴地去郊外度假。(放音乐)引读第二小节的前两句话。听着这么美的音乐,读着这么美的文字,你感受到了什么?(森林的美好)
2、萨沙一家人分别在做些什么呢?
3、多么详和的画面啊,拿好书一起来读第2小节的前3句话。
4、突然(放音乐)描述:雷声大作,先是—,接着—,什么叫大雨如注,你还知道哪些词是形容雨大的?(倾盆大雨狂风暴雨滂沱大雨)
5、过渡:一场大雨打乱了一家人的度假计划,却也让我们看到了亲情的可贵。大雨中,一家人的表现是怎样的?(相机板书)
6、雨下得这么大,爸爸、妈妈却把雨衣给了萨沙,这是怎么一回事呢?
三、学习第3—8小节。
1、导入:萨沙不明白爸爸、妈妈为什么这样做,他是怎样问妈妈的?他妈妈又是怎样回答的?
2、学习第一次对话(3—4小节)
(1)引读:萨沙问道—
(2)理解重点句子(出示:每个人都要保护比自己弱小的人。)
(3)读读、想想、说说你是怎样理解这句话的?
(4)联系上文说说:萨沙的父母在大雨到来时是怎样保护弱小者的。
(5)指导朗读。(肯定的语气)
3、学习第二次对话(5—6小节)
(1)听了妈妈的话,萨沙的表现怎样?
(2)妈妈的话应该怎样读?
(3)比较句子(知道反问句可以加强语气,更能表明妈妈的意思)
(A)要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的人。
4、指导朗读出反问的语气。
5、学习7—8小节
6、听了妈妈的第二次答话:萨沙是怎么做的?
7、看图想像:萨沙会说些什么?爸爸、妈妈和姐姐会说些什么?
8、书上是怎么说的?(出示小黑板:用笔画出描写萨沙动作的词语;用曲线画出表示蔷薇花弱小的词语;联系上文说说萨沙为什么要这样做;把这小节读好)
9、讨论交流
10、给蔷薇花盖好雨衣的萨沙,会说些什么呢?(出示:现在我不是最弱小的了吧,妈妈?)
11、你是怎么理解这句话的?(现在我保护了比我弱小的蔷薇花,我应该不是最弱小的了)
12、指导读好反问句(自豪的语气)
13、四人小组分角色朗读3—8小节。
14、讨论反馈
四、联系实际,加深理解。
1、大雨来临时,爸爸把雨衣给了妈妈,妈妈又把雨衣给了萨沙,最后萨沙将雨衣盖在了蔷薇花的上面,这么做是为了保护比自己弱小的人。(指板书)学了课文,作为萨沙的同龄人,你有什么体会呢?
2、指名说说
3、小结:同学们在今后的学习生活中,也应该自觉保护弱小者,当别人遇到困难时,应伸出援助之手,同学们之间更应和睦相处,对一些比自己弱小的人或是小动物以及花草树木应该爱护、关心,这样世界才会更美好。
浏览量:4
下载量:0
时间:
有人说,90后是垮掉的一代,到底是这样吗?通过阅读一些优秀的文章,你就能知道答案了。下面是读文网小编收集整理的语文优秀作文《“90后’’不是“垮掉的一代”》范文以供大家学习。
谁说这是垮掉的一代?谁说这是颓废的一代?谁说这是价值错位、美丑不辨的一代?让我们用事实说话:
汶川地震刚刚过去。9岁,11岁,15岁……如花般的年龄,正需要呵护的年纪!面对灾难,这些震区的“90后”,却用惊天动地泣鬼神的坚强和勇毅,诠释着生命的勇气,展示着道德的伟大,闪现着人性的光辉。
请铭记这些面孔:
甯加池,一个15岁的阳光男孩,地震发生后,带头与被埋在废墟里的同学,唱响《团结就是力量》,鼓励大家要挺住、要出去!在被压得双膝跪地、左手丝毫不能动弹的情况下,还用右手奋力拽过旁边的曾婧,叫她躲到自己的身下来。
“因为我是班长!”9岁半的林浩,安全逃出来又两次爬回去,背出两名被废墟掩埋的同学,自己头部被砸伤,手臂严重受伤。
14岁的乔康,在地震的瞬间,本可以轻松逃生,却毅然转身将三名同学拉出摇摇欲坠的教室,自己却和另一名即将被救出的同学,一道埋在了教学楼下,永远失去了右腿和左脚的四个脚趾……
能想象吗?一个11岁的小女孩地震时孤身跳下六楼麦地,成功自救,随后又返回废墟救人,使出全身力气,拖出好几位受伤的老师!她就是小英雄康洁。大难之际,冷静机智,实在令人刮目、钦佩!
唐沁,这个10岁的小女孩,倒塌的校舍砸断了她的左腿。然而面对镜头,她忍住剧痛,露出甜甜的微笑。正是这张“地震中最美的笑脸”感动了中国和世界,让人们看到了希望和力量!
青川县木鱼中学13岁女生何翠青,地震前刚好走出宿舍,但当她意识到地震后,不是逃生而是跑回宿舍,将10多名还在午睡的同学摇醒逃出,自己却压在废墟里。50多个小时之后,她凭借强烈的求生欲望和惊人的毅力,在救援人员的帮助下,成功获救,却永远失去了右腿。记者问她后悔吗?她说只后悔没能救出更多的同学……
“请家长们来辨认一下,要是您的孩子请告诉我姓名和班级。”16岁的梁强,一边帮着整理遗体,安慰悲痛欲绝的家长,一边一丝不苟的履行他的“职责”——核实、登记遇难学生的信息。他用稚嫩的双肩撑起了一份难以想象的坚强。
灾难中,这样的场景太多太多。生死瞬间,这些90后的孩子,没有被灾难和悲伤压倒,却以幼小的生命、坚强的心灵,挺起稚嫩的肩膀,显示出强大的精神力量,赢得了世界的尊重和惊叹!中国的新一代,好样的“90后”!
浏览量:2
下载量:0
时间:
敬业是快乐的,敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。以下是读文网小编收集整理的《假如你不是天才》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.指子女后代比喻众人口头上的称颂
2.通过敬业可以使自己成为“专才”,成为不可替代的人,一个受人尊敬的人。
3.①是干中学,学中干,为干得好而学
②是有能力比你的竞争对手更快地学习
③智者无不是工作学习化,学习工作化。
4.①敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。
②正反两方面论述。
浏览量:2
下载量:0
时间:
一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过。但对于听的人来说,有时,却能温暖其一生。下面是读文网小编为大家收集整理的《你并不是个坏孩子》阅读题目及其参考答案,希望这些会给你带来有用的帮助。
1.文章写一件什么事?请用简练的语句概括。
2.老师当时说的一句话震撼了陈小卫,但老师的哪里行为感动他?请简要例举三件事。
3.结合具体语境,揣摩下面句子加点语句的妙处:
我看到孩子们的脸仰向我,饱满、热情,如阳光下的葵。
4.文章最后一段在全文结构上的作用是什么?
5.读完全文,你可以感受到学生对老师的( )之情,同时,也体会到老师对学生的( )之心。
浏览量:2
下载量:0
时间:
要想让失败成为成功之母,除了要对错误有合理的分析之外,还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。下面是读文网小编为大家收集整理的《失败不是成功之母》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
小题1:需要的条件是:(1)要对错误有合理的分析,(2)要有重头再来的勇气和永不放弃的毅力。
小题2:D
小题3:言之有据(有论据支撑),表述准确。
浏览量:2
下载量:0
时间:
《青衣花旦》的作者是张萍。下面是读文网小编收集整理的《母亲不是圣人》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
15.从对礼物的态度、对人是否迎送、是否倒茶三个方面进行比较。
16.因为两个女儿送来的生日礼物不一样;母亲也是一个平凡的人,有着平凡人的弱点。
17.通过哥哥从实践上和理论上验证和分析,“我”知道了绝大多数人都是平凡人,母亲也不例外,会对给东西多的女儿亲热一些。
18.(1)生动地写出了母亲见“我”礼物少的冷漠态度。
(2)生动地写出了母亲对大女儿丰厚礼物的珍惜与自得之态。
19(1)写出了“我”遭受母亲冷落后的极度悲伤,眼泪不是油烟“呛”出来的,而是痛苦得忍不住流下来的。
(2)这是哥哥的肺腑之言,并没有贬低妹妹的意思。哥哥通过妹妹的行为得出这个结论,并由此引到对母亲的议论上
20.可以同意也可以不同意,但要自圆其说。
浏览量:2
下载量:0
时间:
1. 本文题目为“时间不是老人”,开篇却先写人们期望、相信时间是个老人,用意何在?
2. 为什么说把时间比喻成老人,是人类最蹩脚的一个比喻?
3. 文章第⑨段写得非常精彩,请从语言表达和内容两个方面进行品析。
4. 阅读文章第⑩段,你觉得时间在什么情况下像个吝啬鬼,在什么情况下又像个天使?
5. 作者对时间持什么样的观点?你从他的这一观点中得到了什么启示?
浏览量:3
下载量:0
时间:
手机在多大程度上解放了人们,也在多大程度上抑制了人们。下面是读文网小编网络整理的《手机或许不是人的一个单纯用具》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
6.A
7.C
8.D
浏览量:2
下载量:0
时间:
在《低俗不是通俗》这道阅读题的时候,你知道答案吗?下面是读文网小编收集整理的《低俗不是通俗》阅读题目及其参考以供大家学习。
陈鲁民
①人是群体动物,有事没事老爱往一起凑,臧否人事也喜欢见仁见智,议论纷纷,一旦意见不合,免不了争争吵吵。争吵有雅俗之分,可见水准风骨,有文野之别,可见时势风气。
②在俄罗斯某咖啡馆里,两个老友发生激烈争吵。一个教师,是诗歌的忠实拥趸;一个商人,坚决捍卫散文的重要地位。两个人为诗歌还是散文重要吵得不亦乐乎,后来大打出手。无独有偶,去年9月,两个俄罗斯工人在一起讨论哲学,当谈到他们共同的偶像——德国哲学家康德时,因意见不同而翻脸。
③这年头常见的是,球迷为球队输赢而争论甚至打斗,粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武,酒徒为谁喝得多喝得少而吵闹,恋人为争风吃醋而大动干戈,可没想到,居然还会有人为那些虚头巴脑的诗歌、散文而玩命,为哲学、康德而较真,听起来真如同天方夜谭。但不可否认,恰恰是这样的争吵能使人感到一些欣慰。毕竟,在物欲横流、发财高于一切的当下,还有人在仰望天空,捍卫精神财富,关注那些不挣钱的东西。
④其实,我们也曾有过这样的时期,或者说有过这样的小气候。抗战时期,西南联大虽然条件异常艰苦,但师生们学习钻研的劲头一点也不差,学术氛围也十分浓郁。据作家汪曾祺回忆,在昆明的小茶馆里,饿着肚子的大学生在争论李白、杜甫谁更伟大,豪放派与婉约派谁的艺术价值谁更高,四大名著的优劣得失,每每争得热火朝天,脸红脖子粗。
⑤不光是学生争,老师也不消停。废名与熊十力皆为北大知名教授,两人常在一起讨论学问,争吵也是常事。一日废名到熊十力处与其探讨佛学,生发异见,争论不休,忽而静止,原来二人已扭打在一处。不一会儿,废名气哄哄地走出,但至次日,乃见废名又来,与熊十力在讨论别的问题。
⑥近几十年,改革开放,人们似乎早已放弃那些“荒.唐无聊”的争论,集中精力搞经济建设,国家社会发生巨大变化,百姓日子一天比一天好。不过,精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来,金钱至上的影响日渐蔓延。过于“务实”的风气,使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。2013年末,法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主义、理财和家庭态度”的调查,在20个受调查国家中,中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家,位居榜首。
⑦当年,丘吉尔曾说过:“我宁愿失去印度,也不愿失去莎士比亚。”60多年后,撒切尔在谈到中国时则很自负地说过:“一个只会输出电视机的国度算不上伟大,一个能输出文化的国家才是真正的强国。”如果把这当成对我们的提醒,认真盘查一下文化短板,在重视物质建设的同时,对文化建设投入更多的关心,将会是十分有益的。
⑧倘若有一天,我们在高铁上听到有人在争论诗歌与散文的重要性,在酒吧里听到有人在探讨哲学与康德的意义,那就是文化复兴的令人鼓舞的信号。
(选自《杂文月刊》,略有改动)
浏览量:3
下载量:0
时间:
说理需要理性、逻辑、认真地对待论证的每一个环节,这是为了能够说服与自己看法和主张不同的他人。下面是读文网小编网络整理的《微博为什么不是好的说理形式》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
4.对“罐头思维”理解不恰当的一项是( )
A.人们在简单现成的语言中找到方便的解答可能导致“罐头思维”。
B.“罐头思维”使得人们习惯接受可以免除思考之劳的论断。
C.“一群人采用一句话”“听见别人说就跟着说”都属于“罐头思维”。
D.“罐头思维”让人们从懒于仔细思考到丧失仔细思考能力。
5.“微博不是好的说理形式的理由”,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.微博篇幅有限,容易缺失说理的必要部分。
B.微博主要在朋友圈和熟人圈中传播,用不着太说明理由。
C.过于注重感染力,妨碍了说理。
D.由于网络的虚拟性,一个人一旦上微博,言辞就变得非常激烈,妨碍了理性说理。
6.下列关于文章的理解和分析,正确的一项是( )
A.微博往往使用感情色彩鲜明、富有修辞特色的“痛快”语言,富有感染力的话语给人一种雄辩的感觉,能够提高说服力。
B.文章第⑤段用尼克松的例子是说明,一个说理陈述是否可靠,可以通过还原理由与结论之间的假设,并检验这个假设是否成立来验证。
C.微博常常裹挟大批的粉丝,其实就是一种同声相求的效应。在同声相求的群体里,人们往往更能够交互信息,思维更加完备,更有助于理解和分析事物本质。
D.新的传媒方式一旦被普遍采用,便有可能使人们的思维方式发生非理性的转变。
浏览量:2
下载量:0
时间:
每个人生来都有无限的潜力,并不是弱小的人就没有属于自己的力量。下面是读文网小编收集整理的《我不是最弱小的》优秀的教学设计以供大家学习参考。
一导入:
1. 今天我们继续学习第七课:谁知道弱小是什么意思呢?
2. 过渡:外国有一个小男孩叫萨沙,虽然他才五岁,但是
也不愿意做一个弱小的人,并且用自己的行动证明了自己不是最弱小的,再读读这个故事。
二读议悟情:
1自读第1自然段,想想这一自然段告诉了我们什么?
2夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中去玩。那里盛开着美丽的铃兰花。突然,萨沙发现了一丛――野蔷薇。
出示句子:原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。
自由读,说说读了这句话仿佛看到了什么,闻到了什么。
指名朗读,把你的感受读出来。
3正当野蔷薇美美地开着时,突然,雷声大作,天上飘下了几滴雨点,紧接着下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚,哥哥托利亚又把雨衣递给了弟弟萨沙。可是5岁的萨沙对妈妈和哥哥的这一做法感到很不理解,于是萨沙和妈妈之间就进行了一场对话。请大家读读3——9自然段,
看看萨沙一共说了几句话?
学生自由读4-9段。
(1)萨沙一共说了几句话?
出示:妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?
这就是说,我是最弱小的了?
妈妈,现在我还是最弱小的吗?
(2)自由读读这三句话,看看你发现了什么?
练习读这三句话。自由读,指名读
(3)重点指导第三句问话:
萨沙的这句话是什么意思呢?请大家读读7、8段,标出描写萨沙动作的词。学生自由读画。
假如你就是萨沙,现在你想对妈妈说些什么?
你用自己的雨衣保护弱小的蔷薇花,多勇敢的孩子啊!那你能不能坚定地说,你不是最弱小的?这时你的心情什么样?(自豪)
萨沙的心里也是这样想的,她的第三次问话里,就包含着这样的意思,谁再来读读第三次问话?
(1) 分角色读3——9自然段。
三总结:
1萨沙用自己的行动保护了弱小的蔷薇花,向大家证明自己不是最弱小的,那么你保护过比你更弱小的吗?
2我听出来了,你们都能保护比自己更弱小的生命,你们都是一个有爱心的、勇敢的孩子,现在,让我们挺起胸,一起自豪地说:“我不是最弱小的!”
浏览量:3
下载量:0
时间:
从《贫困不是理由》这篇文章中你会明白这么一个道理:精神上的贫困比物质上的贫困还要可怕。下面是读文网小编为大家带来的《贫困不是理由》阅读题目及其参考答案,希望对你有帮助。
9、为什么说女孩送给老师的礼物很特别?(3分)
10、作者用“很明净”来修饰“女孩子”,有用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛,这样写的用意是什么?(3分)
11、下面两小题,任选一题作答。(2分)
(1) 简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。
(2) 概述文中的老师的教育方法有什么特点。
12、假如给这篇文章换一个标题,你准备拟怎样的标题?(2分)
13、结合文章设想一下,若十年后,这个女孩再回母校见它当年的老师会是一番什么情景?(简要描述,不超过80字) (4分)
浏览量:2
下载量:0
时间:
你喜欢喝酒吗?你最喜爱的酒是什么呀?下面是读文网小编网络整理的张晓风《不是爱酒》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.似乎文人都是爱酒的,因而也诞生了很多与酒有关的名作。根据提示写出作者或名句。
2.根据第三段中的提示,在文中横线处填一个能概括村酒特点的四字短语。
3.根据自己对生命的理解,仿照文中画横线的句子,写一段话。
4.文题说“不是爱酒”,文中又说“我们更爱的是这身体之外的一种更动人的什么……”,请你仔细揣摩一下,作者爱的究竟是什么?
5.有人说本文语言充满了意境美、音韵美,洋溢着馥郁的诗意之芬芳。请你试从文中选取一点加以佐证。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在语文的教学过程中,老师应该布置一些针对性的语文阅读试题来提升学生的做题能力。下面是读文网小编网络整理的《慈善的不是钱,是心》阅读题目,以供大家学习参考。
12、简要概括文章的内容。(3分)
13、不动笔墨不读书,批注是一种很好的学习方法。请给第一段画线句作批注。(2分)
画线句:小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。
批注:
14、第九段画线句“他躬身对小露西说了几句”。请你根据当时的语境。写出巴菲特先生说话的内容。(3分)
15、不邀而至的小露西为什么会以30美元零25美分成为本次慈善晚宴的主角?(3分)
16、联系现实生活,谈谈你对“慈善的不是钱,是心”这句话的理解。(3分)
浏览量:2
下载量:0
时间:
在忙碌工作之余,尽量抽出些时间陪陪父母,我们为何要这么做呢,也许文章《爱不是厮守》能给你想要的答案。下面是读文网小编网络整理的《爱不是厮守》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
14.“我”接母亲到城里生活,发现母亲不习惯城市的吵闹,感到寂寞,又决定送母亲回乡。
15.这里是对母亲的动作进行描写,突出母亲的寂寞与孤独,也为下文“我”终于能够理解母亲做铺垫。
16.为母亲买她喜欢听的黄梅戏碟片并教她播放;抽出时间多陪母亲;将买菜的大权交给母亲。
17.第一问:怕儿子为自己的寂寞与无助感到担心 第二问:看不明白韩剧,却说挺好;不会播放影碟,却说碟片好看。
18.反衬母亲的寂寞与孤独,写出母亲对家乡和睦邻里生活的向往,突出表现了“爱不在于厮守”,而是在于给长辈相对自由的空间的主题。
19.在紧张忙碌之余,尽量抽出些时间陪陪父母;多多关心父母的需求;多打电话给父母,与他们交流等。言之有理即可。
猜你还感兴趣的:
浏览量:2
下载量:0
时间:
《修复大脑不是梦》是一篇带有故事性的文章,它将会向我们讲述一个什么样的故事呢?相信从以下这些阅读题目中你将会获得你想要的答案。下面是读文网小编网络整理的《修复大脑不是梦》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
29.用简练的语言概括干细胞和其他几种细胞之间的关系。
干细胞和“失去了分裂能力的细胞”是并列的两类细胞,干细胞又分为“成体干细胞”和“胚胎干细胞”。
30.怎样理解第⑶段句子中的“新突破”?
“新突破”是针对以往的研究而言的,以往的研究是干细胞的移植和分化。张素春教授研究的是胚胎干细胞的转化,将胚胎干细胞转化成特定的中间细胞——神经细胞,将其注入到小鼠大脑中,使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明了人类干细胞可以成功植入到大脑中,对治愈各种神经功能缺陷疾病有重大意义。
31.文章第(5)段画横线句子主要运用了什么说明方法?请说明其作用^。
作比较。接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠和对照组小鼠那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠)的状态作比较,突出了实验取得的显著效果。
32.文章第(6)段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用?
“目前”,从时间上加以限定,指出今后随着科技的发展干细胞治疗会有广阔的前景,体现了说明语言的科学性和准确性。“不大可能”从可能性程度上加以限制,指出干细胞治疗有可能性也存在局限性。措辞极有分寸,体现了说明语言的科学性和准确性。
看过“修复大脑不是梦阅读题答案”
浏览量:3
下载量:0
时间: