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读文网小编导语:对青少年来说,父母是最重要的影响力量。这里给父母们提出五点建议,相信对舒解孩子的心理压力是会有帮助的。迎战中考,相信你行!
适当的压力可以激励孩子努力向上,没有压力会使人疲乏、懒散,但压力太大会使孩子身心无法承受而出现心理问题。有研究表明,在中小学[微博][微博]生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题,有不少学生还有性格狭隘、孤僻、懒惰和任性。做父母、师长的有责任帮助孩子克服压力。
鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好、多参加一些学校组织的课外活动,这对舒解孩子的心理压力是大有裨益的。最好不要强迫孩子去学这个、学那个,应该多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心,多关心孩子的成长光心孩子交的朋友,多关心孩子的所想所做。在大多数情况下,只要你能够及早发现并且加以恰当的引导,孩子就不会产生沉重的心理压力,轻松愉快地度过少年时光。
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高三家长陪考的目的就是帮助孩子高考成功,何为“高考成功”?这可能要从“考得好”和“报得好”这两个方面来说了。
多数家长刚刚接触志愿填报时会不知所措,也有一些家长提出过诸如此类问题:“是否第一志愿填报第一批次的学校,第二志愿填报第二批次的学校?”“我的孩子打算报考省外的大学,是参考外省的分数线还是参考本省的分数线?”“我的孩子高考成绩620分,应当填报什么学校?”这是典型的“志愿咨询者”。前两个问题是对志愿填报所涉及的基本概念十分糊涂,后一个问题是缺乏志愿填报最基本的考生定位的概念。如果有家长读到这里,觉得上述提问很有道理,甚至觉得自己也会提这样的问题,那就说明你需要学习了。否则你将来无法面对孩子的高考志愿填报。那么家长如何能够比较系统地学习和掌握高考志愿填报的知识和方法呢?首先就需要了解高考志愿相关的基本概念。
如果说掌握了上述高考志愿的基本概念及其应用方法是具备了高考志愿填报的能力,那么成功填报高考志愿还要结合各省(区、市)不同时期最新的高考政策和历史数据,我们称之为高考志愿信息。了解高考志愿信息的途径大致有以下几个方面供各位家长参考:
1.最官方的信息:考生所在省(区、市)的考试招生机构网站以及发行的报刊,那上面的信息是最官方的,具有权威性。重要的招生政策一定要以省级招考部门公布的为准。
2.选择订阅一些质量比较高的高考招生类杂志,例如《高校招生》。其报考和志愿栏目刊登的文章由来自全国的志愿专家撰写,分量重、有深度,能给家长提供高考志愿方面的帮助。
3.所有新闻媒体的教育新闻版面、相关的电视广播节目,以及这些媒体的官方微博、微信。他们对快速传播高考信息起到了至关重要的作用。例如北京城市服务管理广播每年2月底开播的教育面对面“大型高招咨询空中直播”节目已成为北京地区高考方面的品牌栏目;四川电视台科教频道与四川教育考试院和《高校招生》联合打造的“高考360”节目,也深受考生和家长的喜爱。
4.高三家长博客圈在整个高考期间都值得高三家长们关注。虽然是由家长们自发创建起来的博客圈,但是一代又一代高三家长一直在坚持传递着。这里的信息最接地气,比较符合家长的需要。博客圈中几个人气较高的高考博客在志愿填报方面也能给家长很多帮助。
5.参加高校校园日活动。这些活动一般4月以后就开始大量出现。这是考生和家长面对面了解高校招生的最佳途径。
6.高考志愿填报公益讲座。对高考志愿扫盲和提高都十分有帮助。参加此类公益讲座,家长还有可能直接向专家咨询一些问题。
7.各省级考试招生机构发放的资料。例如《考生须知》(或报考指南)、《全国普通高等学校在X省(市)招生录取分数分布统计》《X省普通高等学校招生专业目录》(招生计划),还有各个区县高招办发的高考志愿辅导资料。这些都是直接用于高考志愿填报的最权威的资料。
8.部分高考志愿填报指导图书。这方面的资料便于家长们比较系统地阅读。目前充斥图书市场的高考志愿指导图书可谓鱼龙混杂,其内容也多为介绍高校招生专业的,家长在购买时一要选择知名人士的图书,二要看清内容,不要重复购买。
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预习是初中数学学习中必不可少的学习阶段,数学预习是对将要学习内容进行提前学习的一个过程,数学预习的过程是一个尝试的过程,是一种自我理解、自我建构的过程。所以,请各位家长不必担心孩子还有不会的问题,作为家长,在指导孩子进行数学预习方面,老师建议:
作为三年级的小学生,刚刚告别二年级,学生习惯了倾听老师的讲解,宋老师总想把学习的主动权还给孩子,让学生主动去学习、探索,所以,孩子还有些不适应,甚至是会不自觉,学生总觉得预习不是“正规”作业,预习不预习,老师又不知道,作为家长要多一些督促,督促孩子养成预习的习惯,不要一味训斥孩子,一味训斥只会让孩子特别反感,这样反而不利于孩子预习习惯的养成。
作为家长,与你关心关注孩子的数学学习,你就会发现孩子在用自己的头脑进行思考,他们的想法和我们成人不一样,孩子的数学学习就是这样丰富多彩。数学预习,让学生的数学学习自己做主,真正在预习中引导孩子学会学习,在预习中掌握学习的方法,在预习中收获未来。
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为了高考的成功,那些喜欢篮球、喜欢听歌、喜欢上网、离不开手机短信的孩子们也就不得不“忍痛割爱”了。那么当家长们遇到“欲罢不能”的孩子时,要怎样帮助他们端正学习态度呢?
即便我们眼前最重要的动因是高考。学习却是一辈子的事情。高三阶段,接触到的很多知识点以及学习方法也都能够让人受益终身。每个人都有这样的体会,那些为了应对考试而不得不记忆和学习的东西,考过之后马上就会忘记,学习效果也不好。而一些真正发自心底想要学习的知识,就会记忆牢固,还能举一反三。
解决以上的问题的同时,家长们还需认清虽然孩子身在高三,却也不要让他们做“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”的书呆子。这不仅因为长期沉浸书本不利于成长,还在于孩子们的社会经验非常重要。如今的高考试题涉及到社会生活层面越来越多,如果孩子对社会认知面狭窄,对社会民生的最新动态信息匮乏,这些都将对高考结果产生不利影响。当然这样的了解也只限于新闻类的,同时要注意时间上的限制。
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新学期到来了,孩子们又回到了熟悉的校园。新学期有哪些新计划,新打算?即将迈进新学期的他们,需要在我们家长的引领下,确立一个计划,他们才能成长的更快。
这里的计划,不只是让孩子确立下自己新学期的学习计划,具体到每一天。每一个时间,自己应该干些啥。这样的计划,虽然详细,但是容易让孩子们以为是一种压力、负担。我们建议孩子确立的计划,应该是丰富的。既有对学业的要求,还应该有思想的要求,心理素质的要求等,具体表现为,新学期要有多少次社会实践、与家长交流多少次、接受几次成长教育等。
同时,我们家长还要善于发现孩子的“最近发展区”在哪里。孩子的“最近发展区”是指孩子的现有水平与经过一定努力可以达到的水平之间的区域。根据孩子的“最近发展区”确定学习目标,可以避免学习目标过低,对孩子的学习没有刺激和激励的作用;也可以预防“好高骛远”的恶果伤害孩子的学习热情和学习积极性。
新学期的钟声依然敲响,请让我们的计划,为孩子成长助力!
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导语:如果一个孩子上课注意力不集中,那么他的成绩一定很难提高。家长应该怎样帮助注意力不集中的孩子呢?下面是读文网小编为您收集整理的一些小技巧,相信这些文字一定会给大家带来有用的帮助。
多动症的孩子除了多动之外,还会有其他问题。首先,由于受到同龄人的排斥,他会产生一些心理方面的问题。他的过分紧张,过剩的能量不但会惹恼成年人,而且也会使同龄朋友离开自己。他很快会觉得自己不如别人,很快就会失去自尊。第二,在校期间他很可能在学习方面存在问题。他的注意时间非常短,很难坐在座位上集中精力听课,这样他就会影响和干扰他人,甚至会给别的孩子带来伤害。
解决的方法有什么?下面是一位专门研究“多动症”儿童的美国医生杜博士对父母的一些有用的建议:
1、坚持执行始终如一的规章和纪律。
2、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事,你生气是正常的,但也是可以控制的。
3、预料到孩子可能会出麻烦,并做好准备;在麻烦到来时,努力使自己的情绪保持冷静。
4、对任何积极的行为给予承认,作出反应,哪怕是很小的行为;如果你不带成见,有意寻找孩子身上好的东西,你会找到一些的。
5、避免经常使用表示否定态度的语言,如“不许”、“停止”、“不”。
6、把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如,可以和孩子说:“我喜欢你,但我不喜欢你不听话。”
7、给孩子制定一个非常清楚的作息表,规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排,但当孩子出现不遵守时间的现象时,也要灵活处理。过一段时间后,你的作息安排将成为孩子自己的习惯。
8、当你教他新东西时,要有耐心,解释要简短、清楚,要常常重复你的要求。
9、争取在房间内为孩子留出一块自己的空间,避免用鲜艳强烈的色调装饰,保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下,使它远离干扰,这有利于孩子的注意力集中。
10、一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只能给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书,你要关上收音机或电视,多重的刺激会使他不能精神专注。
11、给孩子一定的责任,这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务,即使完成得不理想,也要给予承认和表扬。
12、每次只允许一个朋友来家玩,你应该负责监管他们的活动。
13、切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子,也不要被孩子吓倒。他最终是会学乖的。
14、同孩子的老师一起交流对孩子有益的教育方式。
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孩子存在厌学怎么办?家长要怎样帮助孩子找到学习的乐趣?下面是读文网小编为大家收集整理的孩子厌学的应对技巧,相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获的。
在孩子中普遍存在着严重的厌学情绪,许多孩子对学习已经讨厌到极点。曾有一个孩子对我说:“如果我学习不好,将来没有一个好职业,最坏的结果就是自杀;但如果现在让我整天学习,我觉得更为痛苦,不如现在就去自杀。”我相信,厌学是后天“训练”出来的,没有哪一个孩子是天生的厌学者,只有聪明与否具有一定先天的因素。
许多厌学的孩子,并非是由于对学习不感兴趣,也不是由于性格中具有不能吃苦的品性,而是由于在学习能力方面存在着某一种或多种严重的落后,而影响了学习的成效。
人的能力是有差异的,这种关异会导致人们对环境的适应问题。比如,生活中有一种人五音不全,不会唱一首完整的歌,这种人在现代社会基本上可以适应,因为不会唱歌对于现代人来说,不构成什么大的障碍。而如果他生活在原始部落,而恰巧这个原始部落又特别崇尚歌唱,只有会唱歌的人才能得到大家的拥戴和敬佩,这个人将会觉得很失落,会受到人们的鄙视。同样,一个动作能力很好的人,如果生活在狩猎的部落,将由于他的动作敏捷和力量大,而比别人得到更多的猎物,因而受到人们的崇拜。而这两种本事在现代社会都已经失去了其适应作用,在现代社会只有学习能力出色的人才能更好地适应现实生活,适应学校生活。因此,对于一个现代人来说,他的动作可以不协调,可以没有肌肉力量,也可以五音不全,但他不能出现阅读障碍,不能对文字的记忆和理解有困难,否则他将不能有一个好的学习成绩,并因此而影响其一生的发展。
其实,学习能力的落后正如其他方面的能力落后一样,是不以人们的意志为转移的,是现实存在的,只不过由于现代社会过于依靠知识的学习,它的落后才具有如此关键和重要的意义。家长对待阅读能力落后的态度绝不同于对待五音不全,而从旁观者的角度,阅读能力落后与音乐能力落后都是一样的,都属于一种人的能力方面的落后。正如我们不应对五音不全的儿童着急和焦虑一样,我们也不应对学习能力落后的孩子着急和焦虑,因为这样对于解决问题没有任何用处,我们能做的就是努力去了解自己的孩子,去弄清其问题的原因,与孩子一道去解决困难。
一旦出现学习能力的落后,小孩子会面临家长和老师的巨大压力。当家长和老师不知道学习障碍概念的时候,他们往往看不到儿童身上的落后之处,如他们不知道某一个孩子因视觉记忆能力低下,而导致记不住字型,所以听写方面极为落后,他们只看到了一个表面的现象,即孩子特别不愿意听写,一到听写时,就会出现注意力不集中、偷懒、拖拉等毛病。因此,他们认为是孩子的学习态度不好,没形成好的学习习惯,他们认为只有靠批评与惩罚才能使孩子懂得用功的重要性。殊不知,这种批评与指责正是培养孩子厌学的一种途径。当孩子能力不够时,我们逼迫他们拼命学习,不仅无助于问题的解决,而且反而加重了问题的严重性。有一个孩子,在家庭教师面前很听话,就是到了母亲面前不做作业,母亲让他做什么他都说不会,其实这是由于他的母亲过于严厉地要求他学习,导致他对学习的厌恶。
作为家长,首要的任务就是要看到孩子能力的不足之处,如果家长发现孩子特别不愿意做某一件事情,那么首先要考虑的就是能力发展的不平衡问题。然而,家长们容易从孩子的个性和习惯角度来看待孩子的问题,这不仅是因为从这个角度看问题直接和简单,而且还因为这样看问题对家长有利。许多家长把自己孩子的学习困难归结为性格或习惯时,他们就会认为,这种问题是教养的问题,如果改变教育方法,这些问题就会解决。而把学习困难归结为学习能力时,家长会感到束手无策。在内心中,家长更倾向于接受孩子态度的重要性,而否认孩子能力的重要性。因此他们的教育往往是无效的,因为他们找错了原因,选择了不正确的道路,因此他们越是努力,孩子越是不见好。都是因为他们道路的方向错了。
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普天下的人,不论国籍和肤色如何,都应穷尽毕生精力认识自己、完善自己、超越自己。下面是读文网小编收集整理的《认识自己》的阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.用自己的话概括
出文章的中心论点。
2.这篇文章引出话题后,接着引用古希腊传说,论述了( )
;然后通过祖先创造的“人”字论述了( )
3.比较下面两组句子,说一说文中为什么用A句而不用B句。
A.难道人自己不认识自己吗?其实不然。
B.其实人自己很难认识自己
理由:
4.作者由一个简单的“人”字引发出许多联想,请你也放飞思绪,对“人”字增加一条解释。
“人” 字
5.作者对“人”字的解读耐人寻味,请列举一个事例,对文中的一处“人”字的解释进行论证。
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对于一个小孩来说,家庭教育的基础和支撑作用是不言而喻的。那么,怎样教育好自己的孩子呢?
家庭教育1。作为家长和父母,家人从来不讲脏话,口头禅,如果父母家长都讲,孩子势必会跟着学,家长什么样,孩子什么样,家长是孩子最好的榜样,也是最好的老师。如果孩子有发现讲脏话,立刻让其纠正,两个字,不准。
家庭教育2。作为父母,在家庭环境中一定不要当着孩子的面打架争吵,家暴等,更不要离婚,对孩子的影响非常的大,弄不好会成为一生的遗憾的。对孩子的性格影响是非常大的。
家庭教育3。从来不打骂孩子,打骂不能解决任何的问题,反而会误导孩子以为父母不疼爱她,在内心助涨孩子不健康的心绪或者心理。要语重心长的讲道理,讲故事,自己成为尊重孩子的父母或者家长时,孩子自然就变得知书达理,温文儒雅了。
家庭教育4.孩子在家庭中,要多读书,但是现在家庭中,尤其是农村,很多的家庭将孩子的学习寄托在老师身上,完全或者基本上忽略了孩子的自主学习和创造性,在家里给孩子一个自己独立学习的控件,准备较多的书籍,长时间加上家长也爱读书的熏陶的话,孩子也将成为饱读诗书的人。
学校教育1.在学习这个小的社会里,要教育孩子一些基本的吃喝和别人接触交流的知识,尊重,沟通,礼貌,团结,安全,卫生等。基本的礼仪在生活中看到就要点给他,不可以放任不管。如吃饭洗手,早早刷牙等。
学校教育2.在学习中孩子遇到什么问题,一定要即时的发现,和别人的相处或者科目上遇到的问题还是精神上的打击,及早发现,找到原因,助孩子一臂之力。
学校教育3:发现孩子的特长,重点的培养。如果爱跳舞,画画等等,最起码有条件的话最大程度的满足吧,鼓励其发展爱好。
社会教育1:首先是安全。包括财产,人身,精神,交通安全等等的知识必须告诉他们,安全第一。防止诈骗也是孩子必须了解的安全项目之一。
社会教育2:为人处世的处理。礼尚往来,与人共赢,在处理为人处世问题的孩子让孩子也可以参与进来,长时间对社会上的人际关系,人脉关系,交际圈子有所了解,红白喜事,家庭邻里怎么处理等问题都要耳濡目染的让孩子知道。
社会教育3:自己和社会和国家的理解。将自己看成一个社会人,就要承担自己的责任和义务,孝敬父母,养家糊口,自立自强,修身齐家治国平天下。
社会教育4:教育孩子锻炼身体。身体是革命的本钱,身体健康必须要放在第一位,平时多锻炼,30岁之后就感觉身体较好,否则身体难受,什么都做不了,夫妇有不可推卸的责任。
社会教育5:作为家长,我们要教给他们处理问题的方法而不是简单的知识,这才是我们教育的最根本的方法,只有方法对了,他才能去自己独当一面的处理问题,自立自强。
最后,做到如上我分享的几点,希望每个人的孩子都成为优秀的孩子,对国家,社会有用的栋梁之才。
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对于一个小孩来说,家庭教育的基础和支撑作用是不言而喻的。那么,日本是怎么教育自己的孩子的呢?下面请看日本现在教育孩子的方法和理念:
高桥博史是位兽医,有两个儿子。一天傍晚,高桥夫妇在家中将洗涤剂和水按一定比例混合后,倒在大澡盆里,然后让两个儿子站到澡盆中间,再用纱布将呼啦圈缠起来套住孩子。就在夫妻俩一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬间,夕阳下出现了一个犹如彩虹般绚烂的大泡泡,将孩子整个围在了里面!
欢呼雀跃的兄弟二人,马上将邻居家的小朋友全都请到家里来,不知疲倦地一直玩到天黑。在这个实验里,高桥夫妇让孩子们了解了光的折射原理,以及在配泡泡水时溶液浓度的计算方法。
不过,高桥博史说:“不必马上让他们学会这些知识。只要(父母)能和他们一起玩耍,孩子们自然会产生兴趣。有多大投入,就会有多大收获,即使这些实验不能立竿见影地提高孩子的学习成绩,但对于提高他们的学习能力来说,却有相当大的帮助。”
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如果我们自己都不善于管理时间,那么,也只能空洞地说教孩子,于是,“抓紧时间”就成了最正确的废话。所以,抓好时间管理才能管理好自己的孩子下面是读文网小编为大家整理的父母如何管理好自己孩子的方法,供大家分享。
通常,人们在做喜欢的事情的时候,心理时间过得最快,内心感觉也最愉悦。人物传记中常常有这样的情节:许多天才人物,像玩儿一样,就达到了一般人难以企及的高度。我们羡慕这些人,既享受了过程,又收获了结果。
他们为什么能二者兼得呢?除了天赋和勤奋等因素以外,兴趣也是不可忽视的因素。当一个人做自己喜欢的事情的时候,内心的阻力是最小的,甚至接近于零,这时心理时间自然是很快的,在我们眼里千难万难的事情,在他们看来,却是小菜一碟。孩子也一样,如果对一件事有兴趣,完全沉浸其中,根本意识不到时间的流逝。
这再次印证了我们耳熟能详的那句话:兴趣是最好的老师!这也正是所有的教育学家和心理学家高度重视培养兴趣的原因。兴趣不但关乎做事的效率,最最重要的,它直接左右了生命的质量。我们不妨设想一下,如果做自己有兴趣的事情,时间不知不觉过去了,内心感到充实而愉悦,这样的生命历程自然洋溢着幸福感。
相反,如果被迫去做厌恶的事情,心理时间便被人为拉长,做事的过程让人倍感煎熬。经历这样痛苦的过程,就算最后取得成功,也不算完整的胜利。那么,无论大人还是孩子,改变心理时间最核心的方法,都是培养兴趣。
此外,心理预期也是影响心理时间的重要因素。通常,心理预期与时间的实际变化是相反的。比如,孩子越盼着下课,感觉时间过得越慢。家长也容易陷入这个误区,越希望看到孩子的快,结果总是发现慢的证据。
在上一本书中我曾写过一篇文章《催出来的慢性子》,专门讨论这个问题。越急躁的家长,越容易培养出慢性子的孩子。其实,孩子没有时间观念、不懂得时间管理,并不全是孩子的错。
一方面,这正是孩子需要学习的内容;另一方面,往往是大人的心理状态干扰了孩子。如果我们想让孩子有合理的时间观念,双方都要降低心理预期,不要太急躁,我们越希望快,心理时间就越慢,这便是“欲速则不达”的道理。
而且,心理预期会干扰我们正常的判断,有的家长给我写信,说孩子做事很慢,问应该怎么办。我问慢到什么程度,家长的描述并不具体,于是,我就让家长完整记录孩子一天做各项事务所用时间。
看到记录,许多家长忽然醒悟,其实孩子并不慢,只是自己太急躁,不知不觉用成年人的速度衡量孩子。由此可见,有很大一部分“没时间观念”的孩子,是大人不恰当的时间观念“制造”出来的。
情绪也在心理时间中扮演重要角色。孩子面对不喜欢的事,总是会极力转移注意力。这时我们便会认为孩子“心不在焉”、“注意力不集中”,其实,孩子只是不想把注意力集中在当下的事情上。面对这种状况,家长最容易产生挫败感,并责骂孩子。
家长运用说教、责备、打骂、恐吓这些手段,短时间内会有些许效果,但破坏了孩子的心理时间,增加了心理阻力,只会越催越慢、越慢越催,陷入负面情绪的恶性循环。
有些孩子的心理时间已经很慢,比如一让他做作业便度日如年,这时候,如果继续运用责骂的方法,只会继续拉长孩子的心理时间。我们不妨重新寻找对策,采用正强化的方式,去发现孩子的细微进步,并及时予以肯定。
这个方法也许不会立竿见影,但绝对可以春风化雨,慢慢改变孩子的心理时间。遇到不喜欢做作业的孩子,我们需要一些规则来约束,但最根本的,还是发现学习的乐趣,增强孩子的成就感和愉悦感。
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如果没有科学有效的学习方法,孩子辛苦努力却难以达成目标的现状会让他们从内心里厌恶学习,学习兴趣也会逐渐丧失。那么,父母怎样帮助孩子掌握科学的学习方法呢?
父母要指导孩子掌握科学的学习方法,首先就应该告诉他们正确、高效的学习方法对学习的重要意义。
高效的学习方法就像一把锋利的斧子,能帮助孩子又快又好地在相同的时间内学习到更多的知识。如果没有掌握正确的学习方法,纵然有满腔的学习热情、十足的自觉主动的学习精神,也只会蛮学苦学,陷入题海战术,难以取得很好的成绩。
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哪个家长不希望自己的孩子学习好?那么,有什么应对方法呢?专家提醒,作为父母,应该使孩子明白自己在为谁而学习:
作为一个家长我认为,要解决孩子的学习问题,首先要解决孩子的思想问题。你要做的不是急功近利的教会孩子几个生字,几个单词,几道数学题,而是要是孩子有一个正确的学习态度,充分认识到孩子是为谁而学习!当然,老师和家长都会不止一次的说教:你是为自己学习的,你学习的知识谁都分享不了你的。那么孩子听进去了吗?你的说教有用吗?看看孩子的状态你就有答案了。
作为小学生的家长,我是这样培养我的女儿的。第一,对女儿的学习可以关心,但是热情绝对不能高于她自己对学习的热情。举例,我从来不追着她问“老师留了什么作业?做完了吗?”但是我会告诉老师,一旦完不成适当惩罚。
偶尔忘了写作业从来不替她向老师求情,我会告诉她,你没完成作业罚站,挨打活该,要为自己的行为承担责任;第二,低年级时教是不可缺少的,但是我不会主动的教他。问她“做完了吗?有不会的吗?我教你吧?”什么时候教?当然是孩子遇到难题,主动请教的时候教了。
有时也可以适当冷落孩子,让她自己去想想,然后再教。有时女儿做完了会的,故意偷懒不问不会的,我就不主动去教,第二天挨老师批评了,会很委屈的说“妈妈,你为什么不教我?害我挨老师批评了?“我说:“你问我了吗?你又不是在替我学习,我为什么追着问你会不会?
“一来二去,女儿问我题的时候曾多了,有时我会要求她自己多想多做,而不是要现成的答案;第三,不能总是批评,更多的应该是多夸奖多鼓励,遇到难题共同解决。当女儿的学习真的出现问题了,比如一年级时学“一个大点的数可以分成几和几。“其他小朋友都回了就她不会,这时作为家长的我就不能再冷淡孩子了,我也不会如一般家长一般劈头盖脸的训斥“笨死了,这么简单的题都不会!要你干嘛!“我把女儿叫过来说“咱们先做个游戏吧,一会儿在做题。“女儿高兴的答应了。
我们就把家里的六个气球全拿来,我说“咱们分球怎么样?好了我先拿“我一把抢了五个,“好了,剩下的归你“女儿说“不行你的多我的少,妈妈欺负人!“我问她“你有几个?““一个,妈妈你有五个呀?总共才六个,你拿多了!““好吧,我们重分。
“仅仅十几分钟的游戏,女儿不但学会了分成几和几的问题,也弄懂了了多多少,少多少,同样多等概念。当然也有批评的时候。只有当她明显的把会做的题做错时,我才会批评的。
在俺的调教下,女儿样成了良好的学习习惯,每天放学第一件事就是写作业,有段时间学校进了一批玩具,小朋友们都想玩,放学后女儿在写作业,这下我放心了,女儿学习没有被影响。要吃饭了却找不到人了,原来写好了作业早跑去玩了!原来为了玩可以不吃饭,但是必须得写作业。
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复习计划和学习总结是每个高三的孩子必不可少的学习环节。那么,高三家长该怎样帮助孩子学习?
到了高三,很多考生都将关注的目光放在了购买参考书上,似乎只有将那一本本宝典、题集全部做完,高考才会有更大的胜算。不经意间却忽略了最宝贵的高考复习资料。那么什么才是最宝贵的高考复习资料?家长们又该如何指导考生正确使用这些复习资料呢?
最宝贵的复习资料一:《考试说明》。《考试说明》其貌不扬,往往会被很多考生忽视,却是很多优秀学生的高考必备“杀手锏”。《考试说明》是由高考各学科命题组的专家编制的。每年的高考命题都会以《考试说明》为基准。《考试说明》明确地告诉考生考什么、怎么考、考多难。并特别指出难题、中档题和容易题的比例在2:6:2到2:5:3之间。即高考试卷中容易题和中档题占到了80%,意味着复习时我们应放眼中低档试题,不要死扣高难题。
家长要提醒考生:将《考试说明》上出现的每个知识点在都在课本上落实到位,同时对《考试说明》上的参考样题也不能轻易放过。认真揣摩命题人的出题意图、考查要点以及参考答案。
最宝贵的复习资料二:课本教材。很多考生自进入高三备考阶段就把课本丢到九霄云外了。有不少考生会认为课本上的内容较浅,高考不太可能从课本上出原题,所以其参考价值不大。这实际上是一个巨大的误区。如果说《考试说明》是高考命题的依据,那么课本就是高考命题的依托。因此复习时一个都不能少。
家长要叮嘱考生:首先要认真研究目录,通过目录把各个章节的知识脉络理清;其次要研读课本上的每一个章节,具体章节上的内容要一字不落;再次要不断浏览书上做好标记的知识点,加深印象;最后要重新回归目录,形成知识体系整体感。在研读课本时还要进行简单批注,增加新鲜感,避免跳跃式阅读。
最宝贵的复习资料三:高考真题。在众多复习试卷中,历年高考真题以其出题范围准确统一、难易题目分配合理、参考答案标准规范,成为了最值得研究的试卷。
家长要引导考生:高考真题主要可以通过两种方式来进行训练。一种是规定做题时间,模拟高考场景来进行训练,以提高考生的解题速度和应试状态。另一种就是将历年高考真题分类集中起来,对某一试题类型进行专项训练,以达到该种题型的有效突破。
最宝贵的复习资料四:高考笔记。高考笔记的种类基本分为:学科资料本(即上课时的随堂笔记),好题、错题本,计划总结本。
家长要提醒考生:课堂笔记并不是要将老师板书的内容全部记录下来。全部记录的做法虽然看上去全面、仔细,然而记录上一个知识点的时候,老师已经开始讲解下一个知识点了,这样往往会影响上课听讲的质量。考生可以在课堂上记录关键信息点,利用下课时间回忆整理。另外,好题、错题本的意义并不在于整理试题,而在于是否真正领会。计划总结本则在于在规定的时间内完成既定学习计划,提高学习效率,并确保不遗漏老师布置的任务。
除了以上提到的四类复习资料,考生还可以适当地选择几本参考书。在购买的时候要针对复习的强度和进度进行数量和内容上的筛选,也可征求任课老师的意见进行选择。于此同时,家长还要提醒考生不要陷入题海战术无法自拔。较为明智的做法是,对于高三大量的习题,做一道题,吸收一道题。不做偏题、难题、怪题。不因为题海战术影响作息。
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复习计划和学习总结是每个高三的孩子必不可少的学习环节。那么,高三家长怎么帮助孩子学习呢?
到了高三,很多考生都将关注的目光放在了购买参考书上,似乎只有将那一本本宝典、题集全部做完,高考才会有更大的胜算。不经意间却忽略了最宝贵的高考复习资料。那么什么才是最宝贵的高考复习资料?家长们又该如何指导考生正确使用这些复习资料呢?
最宝贵的复习资料一:《考试说明》。《考试说明》其貌不扬,往往会被很多考生忽视,却是很多优秀学生的高考必备“杀手锏”。《考试说明》是由高考各学科命题组的专家编制的。每年的高考命题都会以《考试说明》为基准。《考试说明》明确地告诉考生考什么、怎么考、考多难。并特别指出难题、中档题和容易题的比例在2:6:2到2:5:3之间。即高考试卷中容易题和中档题占到了80%,意味着复习时我们应放眼中低档试题,不要死扣高难题。
家长要提醒考生:将《考试说明》上出现的每个知识点在都在课本上落实到位,同时对《考试说明》上的参考样题也不能轻易放过。认真揣摩命题人的出题意图、考查要点以及参考答案。
最宝贵的复习资料二:课本教材。很多考生自进入高三备考阶段就把课本丢到九霄云外了。有不少考生会认为课本上的内容较浅,高考不太可能从课本上出原题,所以其参考价值不大。这实际上是一个巨大的误区。如果说《考试说明》是高考命题的依据,那么课本就是高考命题的依托。因此复习时一个都不能少。
家长要叮嘱考生:首先要认真研究目录,通过目录把各个章节的知识脉络理清;其次要研读课本上的每一个章节,具体章节上的内容要一字不落;再次要不断浏览书上做好标记的知识点,加深印象;最后要重新回归目录,形成知识体系整体感。在研读课本时还要进行简单批注,增加新鲜感,避免跳跃式阅读。
最宝贵的复习资料三:高考真题。在众多复习试卷中,历年高考真题以其出题范围准确统一、难易题目分配合理、参考答案标准规范,成为了最值得研究的试卷。
家长要引导考生:高考真题主要可以通过两种方式来进行训练。一种是规定做题时间,模拟高考场景来进行训练,以提高考生的解题速度和应试状态。另一种就是将历年高考真题分类集中起来,对某一试题类型进行专项训练,以达到该种题型的有效突破。
最宝贵的复习资料四:高考笔记。高考笔记的种类基本分为:学科资料本(即上课时的随堂笔记),好题、错题本,计划总结本。
家长要提醒考生:课堂笔记并不是要将老师板书的内容全部记录下来。全部记录的做法虽然看上去全面、仔细,然而记录上一个知识点的时候,老师已经开始讲解下一个知识点了,这样往往会影响上课听讲的质量。考生可以在课堂上记录关键信息点,利用下课时间回忆整理。另外,好题、错题本的意义并不在于整理试题,而在于是否真正领会。计划总结本则在于在规定的时间内完成既定学习计划,提高学习效率,并确保不遗漏老师布置的任务。
除了以上提到的四类复习资料,考生还可以适当地选择几本参考书。在购买的时候要针对复习的强度和进度进行数量和内容上的筛选,也可征求任课老师的意见进行选择。于此同时,家长还要提醒考生不要陷入题海战术无法自拔。较为明智的做法是,对于高三大量的习题,做一道题,吸收一道题。不做偏题、难题、怪题。不因为题海战术影响作息。
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人生路上,每个人都应该正确认识自己。那么,家长要怎样帮助孩子正确认识自己呢?下面是读文网小编为大家收集整理的让孩子正确认识自己的方法,相信这些文字对你会有所帮助的。
培养孩子自我支配的意识和能力。
孩子的自我意识,是他对自己及周围事物的关系的一种认识。消极的自我意识会使人失败,积极地自我意识会使人走向成功,具有积极自我意识的孩子能正确认识自己,评价自己,管理自己,使自己的潜能得到发挥。
当孩子意识到“自我”的存在和能力,就会迫切的要求表现自己,他们试图摆脱成人的帮助,做自己想做的事。父母如果不理解孩子的心理特点,就会觉得孩子固执,不听话,这样的看法是错误的。
对孩子来说,这样的反抗期是学习的时期,也是发展的时期,那些在父母过多干涉下不反抗的孩子,说明他们独立性弱,依赖性强。父母在这时候一定注意避免感情用事,在许可范围内,给孩子更多的独立、自由的空间,并给予相应的帮助。
让孩子积极地认识和展示自我。
孩子的天性都是善于表现自我的,要建立一个受别人欢迎的形象,首先要从平常点滴小事做起,越是小事越能体现一个孩子自身的品质。父母教育孩子要注意,生活细节是否良好,是否乱扔东西等等,还有孩子的行为是自然而然的,而不是刻意伪装的,因为伪装只能是一时半刻,自然而然才可能终身受用。
鼓励孩子勇于挑战自我。
我们很多父母不敢,也不愿让孩子去冒险。其实要解决问题,还是要孩子自己去实践,而父母总担心这个过程会让孩子受到伤害。
家长对孩子的教育方针基本是保护、灌输、训导。我们当然不能鼓励孩子随便冒险,但鼓励孩子要有冒险精神,有克服胆怯的勇气,有与别人一比高低的信心,这是十分重要的。
多管齐下,培养孩子的自主能力。
从婴幼儿期,我们就应该鼓励孩子,帮助他们确立一种信念,只有通过自己的努力才能找到自己在家庭,社会中的位置。当然父母应给予一定的指导,在一点一滴的实践中,不断地培养孩子的自主能力。
在孩子成长的每一时刻,家长都应向孩子灌输必要的养分,适时地鼓励孩子,是我们给他增加信心和信念的一种有效方式。我们相信孩子会茁长成长,应当用这种态度去解决和处理儿童时期的每一个问题。
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你认识你自己吗?你知道自己是一个什么样的人吗?以下是由读文网小编收集整理的《认识自己》阅读题目及其答案,欢迎阅读!
1.用自己的话概括
出文章的中心论点。
2.这篇文章引出话题后,接着引用古希腊传说,论述了( )
;然后通过祖先创造的“人”字论述了( )
3.比较下面两组句子,说一说文中为什么用A句而不用B句。
A.难道人自己不认识自己吗?其实不然。
B.其实人自己很难认识自己
理由:
4.作者由一个简单的“人”字引发出许多联想,请你也放飞思绪,对“人”字增加一条解释。
“人” 字
5.作者对“人”字的解读耐人寻味,请列举一个事例,对文中的一处“人”字的解释进行论证。
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