为您找到与怎么学好高中生物的窍门相关的共200个结果:
随着教育新形势的变化,课程改革也在快速地前进,在知识日益更新的今天,怎样有效、快速地获取并掌握知识已经成为当下人们关注的重点。尤其是对于目前的高中生物来说。本文介绍一些使用的学习技巧。
1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。
类比法。生物概念之间通常有一种比较突出的联系,即不是意义相近,就是意义相反。如:同化作用与异化作用,光合作用与呼吸作用,等位基因与非等位基因,有性生殖与无性生殖等。在学习生物概念时,注意分组、结对,进行归类对比,就容易搞清各对概念间的本质区别与内在联系。
从实验中观察认识问题的方法。生物科学是一门以实验为基础的学科,学生应掌握这种认知方式,并贯彻到学习中去,培养自己勤动手、勤思考及创新思维的能力。同时,要善于对实验现象和结果进行深入分析,并从中得出正确的结论。
知识归纳法。生物知识既有各自的独立性,又存在着内部联系,学生在学习过一段知识之后,应及时进行归纳、总结,以各知识点间的联系为线索,构制知识网络,形成知识体系。常见的归纳方法有图示法、提纲法和列表法。图示法一般用于归纳几个知识点间的联系。提纲法适用于单元总结,而列表法则更适应于期中或期末复习。学生掌握并实际应用这些方法就可将所学知识进行归纳、整理,使所学知识系统化、条理化,增强学习效果。
科学记忆法。生物概念和用语等记不住是造成某些同学学习被动、学习效率低的一个重要原因,因此,有必要掌握一些科学的记忆方法,提高的记忆能力。方法之一是采取先密后疏的记忆方法。根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘是先快后慢的。因此,记忆就应该先密后疏。方法之二是编制记忆口诀。如脊髓前角、后角的神经纤维类型经常搞乱,编成一句话“前运动、后感觉”一次记住,长时不忘。方法之三是联想记忆法,即同学们应把记忆材料与其相互联系的材料结合起来。
利用“凝固理论”进行记忆。根据大脑在接受外来信息时会发生信息间干扰的心理学知识,应在接受信息后及时休息,就会使信息在大脑中“凝固下来”。因此,要同学们把记忆难度大的知识,在临睡前去记忆,会提高记忆效率 。
2)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
涉及到生物知识的专业与日俱增,例如:生物教育学,生物技术,生物工程,体育专业,食品专业,畜牧业,医学等等。就业方向也是比较好的,例如:海关检疫,环保局,防疫站,药厂,教师等等。
“海阔凭鱼越,天高任鸟飞”聪明可爱的学子们,用你们的智慧赢得美好的明天吧。
浏览量:4
下载量:0
时间:
学好高中政治的窍门及提分技巧
对于政治课前预习很重要,想形成独立思考的能力,掌握学习的主动权,使学习进入良性循环,以下是小编整理的学好高中政治的窍门,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高中政治理解很重要。有的同学一味的去背书,死记硬背,最后是背的很流畅,出原题目会做,稍微换一下就不会。原因就是不理解,所以背书就要理解性记忆,灵活一点,这样选择题也能多得分。
高中政治理解了就能一通百通,而且背的也会快一些,能把各章节相关知识点融合在一起,考试时才能游刃有余,才能取得好成绩。另外,政治考试时如果遇到不会的或没背过的题目,要尽量联系相关的知识点作答,看着采分点写,多写一些,主观题不能留空白,字迹工整,也是对成绩有帮助的。
政治学习可以从做题中找不足,从一道题中看到哪一部分知识点掌握有所欠缺,及时弥补。通过经常出错的题目能看出哪类知识存在问题。
看书时最好能把重要的部分做标记,比如有区别意义的词语等,这样不仅以后再看书方便,还能提醒自己做题时注意容易出错的地方。
浏览量:4
下载量:0
时间:
要想取得理想的学习效果,必须掌握科学的、高效的学习方法。下面是读文网小编收集整理的学好高中生物的方法以供大家学习。
这是学好学活生物的关键,认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢,学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题,尤其是后者正是中学生薄弱环节,必须高度重视。如高中学了有丝分裂、减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色体形态、数目行为的变化,运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减数分裂图。学了生态学等知识在自家尝试建设生态小区,发展庭院经济等等。只要有心,生物无处不在,无处不用,定能学好,学活。
浏览量:2
下载量:0
时间:
生物,是高中阶段的一门重要课程,对于理科生来说,尤其如此。要学好高中生物课,学生不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。那么如何学好高中生物这门课呢?
1、了解。
生物学科知识点多,杂,有许多虽然大纲没有说明,但对于学习生物有很好的辅助作用。比如一些和生活息息相关的实例,一些老师补充的知识,课外可以联系的知识,最好要了解,要知道。
2、记忆。
生物称为理科中的文科,要掌握的知识点许多都是需要记忆的。有些是要求理解记忆,而有些一定要一字不漏的背诵。对于课本大量的描述性文字,比如一种结论的得出前的推理,或是一种生物行为或现象的描述,或是一种实验或技术的操作步骤,全部背诵是不可能的,但要求合上书可以用尽可能专业的语言自己描述。达到这一点不容易,因为要建立在对书本很熟,对知识理解得很彻底的基础上,具体来说,把生物书当画书看,多想,多问,细节不能放过。
对于课本结论性的文字(有的课本有黑体表示),如果自己无法把握可以问老师,这样类似于定义性的,普遍性的,真理性的,经典性的话一定要背,而且最好不要自己发挥。这些文字通常是回答简述题中,得分的要点,原理性的本质描述。
3、复习。
生物复习很重要。这里有个很实用的方法:生物书上的许多图,不看文字,自己根据图将自己所知的知识用连贯,简洁,专业的语言把自己作为一个讲解员讲解此图。如果有条件,两个同学轮流互相讲解提问效果更好。这点对知识的归纳和梳理很有效,而且可以脱离课本章节的限制,使知识融会贯通。当然看错题也很重要。
4、做题。
选择题主要是硬功夫,更多的同学大题目怎么也提不上去。这一点主要是很多同学没有真正理解生物学科的真谛和窍门。语言的控制和使用不准确。具体的做最笨但最好实施的方法就是背,背好的,经典的实验题。
总之,学习因人而异,找到最适合自己的方法才是上上策。
补充:如果是人教版的话,那建议你多拿选修3看看,高考从选修3出题的几率比较大,所以拿下它从容应对高考。选修3有个特点,集合必修1和2的基础知识上,对内容进行提升,所以基础知识还是要记住并理解。对内容的提升在于出现了像体液免疫体温调节过敏反应等的系列反应过程或原理,可做相关的推理,这一步步都不能错。故可经常作为生物题目的好材料。
浏览量:3
下载量:0
时间:
生物是一门有趣的学科,我们要怎样学好它呢?下面是读文网小编收集整理的高中生物的学习方法以供大家学习!
高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度,科学的学习方法。针对生物科学的特点,学好高中生物课应做到以下几点:
生物科学的内容不仅包括大量的科学知识,还包括科学研究的过程和方法。因此,我们不仅要重视生物学知识的学习,还要重视学生生物科学研究的过程,并且从中领会生物科学的研究方法。
浏览量:2
下载量:0
时间:
导语:高中生物的学习,对我们有着不一样的意义,我们要怎样学好呢?下面是读文网小编给大家收集整理的学好生物四步法,相信你一定会从这些文字里获得经验和技巧。
每节课上,一般老师都要留一定量的作业,这些作业的内容多是讲课的重点内容,是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程,但是,很多同学把作业仅仅当成是一种任务,甚至当成是个负担。因此,急急忙忙赶完作业,就认为当天的任务完成了,殊不知,这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业,课下都应该先进行复习,及时将当天老师所讲的知识复习一遍,这可以加强记忆,克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过实验和研究,德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究成果中,提出了一个著名的“遗忘曲线”表明了遗忘发展的一条规律,即遗忘的进程是先快后慢,先多后少。就是说,刚刚学习完知识后,遗忘很快就开始,而且一开始遗忘得较多,过一段时间间隔之后,遗忘的发展越来越慢,遗忘得也就慢了。根据这一遗忘规律,我们应该进行及时的复习,不要等到遗忘得差不多时,再进行复习,那样,学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不均衡的,所以我们复习得越及时越好。
每天的复习一定要避免机械的重复,而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路,将老师讲课内容按照自己的理解,用语言表述一番。
通过复习,加强了记忆,然后再来做作业,可以大大提高作业的效率,作业的困难、疑问、多可迎刃而解,而且通过作业又可进一步运用所学的知识,加深知识的理解和掌握。
浏览量:3
下载量:0
时间:
对于高中的生物,我们要如何学好呢?只有掌握了一个适合自己学习生物的方法,才能够让自己的学习成绩更上一层楼。下面是读文网小编收集整理的学好高中生物的方法以供大家学习!
每节课上,一般老师都要留一定量的作业,这些作业的内容多是讲课的重点内容,是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程,但是,很多同学把作业仅仅当成是一种任务,甚至当成是个负担。因此,急急忙忙赶完作业,就认为当天的任务完成了,殊不知,这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业,课下都应该先进行复习,及时将当天老师所讲的知识复习一遍,这可以加强记忆,克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过实验和研究,德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究成果中,提出了一个著名的“遗忘曲线”表明了遗忘发展的一条规律,即遗忘的进程是先快后慢,先多后少。就是说,刚刚学习完知识后,遗忘很快就开始,而且一开始遗忘得较多,过一段时间间隔之后,遗忘的发展越来越慢,遗忘得也就慢了。根据这一遗忘规律,我们应该进行及时的复习,不要等到遗忘得差不多时,再进行复习,那样,学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不均衡的,所以我们复习得越及时越好。
每天的复习一定要避免机械的重复,而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路,将老师讲课内容按照自己的理解,用语言表述一番。
通过复习,加强了记忆,然后再来做作业,可以大大提高作业的效率,作业的困难、疑问、多可迎刃而解,而且通过作业又可进一步运用所学的知识,加深知识的理解和掌握。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高中生物,是高中阶段的一门重要课程。对于理科生来说,尤其如此。要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。针对生物学科的特点,要学好高中生物,建议做到以下几个方面。
忆即复习工作,即一堂课下来或一个章节下来,我们必须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习,一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化,另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理解,此即为古人所说“温故而知新”。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在高中的生物学习过程中,我们要怎样提高自己的学习效率呢?下面是读文网小编收集整理的学好高中生物的诀窍以供大家学习!
建立良好的学习常规,是学好生物学知识的重要保证,我们所说的学习常规,是指我们学习过程中必须注意的几个步骤,包括预习、听讲、复习和作业,总结等步骤。
浏览量:2
下载量:0
时间:
要想学好高中生物,听讲是极为关键的,对于听讲,其们要明明白两个问题:一是听什么;二是怎么听?
如何听讲的问题,对于高中学生来说,不是每个人都解决了的,虽然都经过了十年“寒窗”,但很多人至今可以说是不会听讲的。如何听讲呢?
首先,是前面提到的预习步骤要认真落实,使听讲能有的放矢
第二,听讲时要开动思维机器,通过听、看、写等方面,随着老师讲课要多思考,特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题,在头脑中多问几个为什么。思考的问题,如果老师在讲课中已经讲到了,说明问题基本解决了,如果老师在讲课中没有讲到,则应该向老师提出。
第三,多提问题。无论是课上想到的问题,还是课下遇到的问题,都应及时向老师提出,要有“刨根问底”的劲头儿。课上没时间问,就课下问,最终要把自己的问题解决。
第四,认真记好笔记。老师在黑板上写的课堂笔记,应该说是课本知识内容的高度浓缩,是重点所在,是精华所在,也可以认为是知识内容的纲要,所以要认真记好笔记。此外,老师写的笔记不可能包括许多具体的内容,这就需要在记笔记时,根据自己的理解多记一些内容。如老师讲课时举的一些实例,画的一些简图,提的一些问题等等,都应该记下来。记好笔记不但促进我们思维活动的积极开展,而且为我们复习提供了提纲和资料。
浏览量:2
下载量:0
时间:
有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要“酝酿”一番,希望能找到所谓的“感觉”。后来,通过与几个同学的交流,加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书,我渐渐觉得,学语文,是需要一套科学的方法的。
首先,要多看一些书,这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。
我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》,可以了解到许多独到的观点,看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时,我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解,往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说,生活就是简简单单的两点一线,很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下,看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况,它也是我们放松自己的好伴侣。
看《散文》,是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多,他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来,我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时,没有说太多,只有几个字我印象特深:“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时,也有点云里雾里的感觉,后来,当我静下心来,细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉,我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下,却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字,直到把它们背下,然后不经意地用到自己的作文中,文笔果然有了提高。同时,通过揣摩作者的感受,不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯,这一点在做文字表述题的时候特别有用,下手更快,思考角度也更准确。
此外,有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。另外,平时听新闻时也可多留一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。记得高三那年,老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等,下课后大家都会自觉地去看一看,一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时,我们班同学在这种题上出错的已经很少了。
在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点日记周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法,最起码在语言上就占了不少优势。当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。总之,语文就像中药,越熬越有味。当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了回报。
语文的功夫都在平时的积累上,除了个别“感觉”突然变得特别好的之外,平时是怎样的水平,高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现,还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的,但也不是完全放弃,你可以在复习的间隙看看文学常识,翻翻杂志什么的,或者做一两份模拟试卷,保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题,千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心,放下一切的包袱,你一定会在高考考场上有一个新的突破。
浏览量:1
下载量:0
时间:
记忆是学习的基础,是知识的仓库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以学习中依据不同知识的特点,配以适宜的记忆方法,可以有效地提高学习效率和质量。
记忆方法很多,下面仅举生物学学习中最常见的几种。
浏览量:2
下载量:0
时间:
导语:没有观察和实验,生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样,不重视观察和实验,也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象,培养自己的观察能力。
生物学是一门基础学科,其中的知识并不深奥,但往往有许多同学因学习方法不当,耗费大量的时间和精力,还是入不了门。在此我简单谈一下生物的学习方法,供同学们参考。
高一新生多数存在学习计划执行性不强;学习习惯不好、方法不正确、动力不足;学习交流不够;教与学目标达成错位较多;课堂有效性学习表现不足,效率不高,练习与巩固不到位等问题。
同样是学习,“尖子生”为什么能够冒尖,赵老师总结了几点“尖子”秘诀:1、以学为先,把学习摆在第一位,生病也不忘学习; 2、随处学习,充分利用零星时间(如刷牙上厕、携带便条); 3、学习用具和资料的摆放有条理; 4、书写整洁,答题规范; 5、坚持完成当天的作业,有远、近不同的目标; 6、学会阅读,自学能力强; 7、善于做笔记与归纳; 8、及时提问,善于思考; 9、学习互助与合作; 10、自我检测和督促; 11、空闲时间经常反思; 12、家庭和学校有良好的学习环境。他说,这些方法简单、有效,只有学会学习的人,才能感受到学习的乐趣,只有在快乐中学习才能学得有效。
浏览量:3
下载量:0
时间:
高中生物,是高中阶段的一门重要课程。对于理科生来说,尤其如此。要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。
学好高中生物需要循循渐进,有步骤有方法才好。建立良好的学习方法,是学好生物学知识的重要保证,我们所说的学习常规,是指我们学习过程中必须注意的几个步骤,包括预习、听讲、复习和作业,总结等步骤。下面是读文网小编为大家准备的详细介绍四步具体方法的文章。
很多优秀学生的经验都说明了一个共同点,即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程,实际上是解决一种矛盾,即已知与未知的矛盾,通过学习把未知转化为已知,然后又有新的未知的出现,我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上,在老师的指导下完成的,因此应该是很顺利的。有很多学生就是课上认真听讲,在45分钟的时间里完成学习任务。但是,总有些人,课堂上不认真完成由未知向已知的转化,白白浪费掉45分钟,反而在课下再花时间去完成转化,此时已没有老师的指导,只有课本上的内容,显然是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间,去完成效果不好的学习任务,就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课上,那么,课下的负担也就会减轻,而且学习效果也会提高,时间上也会更加充裕,这就是常说的事半功倍。所以,听讲这一步骤是极为关键的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
对于高中生来说,学好生物知识是非常重要的,首先就要掌握它的基本方法和步骤,下面就让读文网小编给大家分享一些学好高中生物知识的方法吧,希望能对你有帮助!
1.“先记忆,后理解”
与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。
2.“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。又如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。
3.读书做到“六个W”。
对于一些重点和难点知识,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是:
Who—→谁或什么结构
What—→发生了什么变化或有什么
How—→怎样发生的
When—→什么时间或什么顺序
Where—→在什么场所或结构中发生的
Why—→为什么会发生这样的变化
浏览量:4
下载量:0
时间:
导语:高中生物的学习,对我们有着不一样的意义,我们要怎样学好呢?下面是读文网小编给大家收集整理的学好生物四步法,相信你一定会从这些文字里获得经验和技巧。
每节课上,一般老师都要留一定量的作业,这些作业的内容多是讲课的重点内容,是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程,但是,很多同学把作业仅仅当成是一种任务,甚至当成是个负担。因此,急急忙忙赶完作业,就认为当天的任务完成了,殊不知,这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业,课下都应该先进行复习,及时将当天老师所讲的知识复习一遍,这可以加强记忆,克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过实验和研究,德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究成果中,提出了一个著名的“遗忘曲线”表明了遗忘发展的一条规律,即遗忘的进程是先快后慢,先多后少。就是说,刚刚学习完知识后,遗忘很快就开始,而且一开始遗忘得较多,过一段时间间隔之后,遗忘的发展越来越慢,遗忘得也就慢了。根据这一遗忘规律,我们应该进行及时的复习,不要等到遗忘得差不多时,再进行复习,那样,学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不均衡的,所以我们复习得越及时越好。
每天的复习一定要避免机械的重复,而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路,将老师讲课内容按照自己的理解,用语言表述一番。
通过复习,加强了记忆,然后再来做作业,可以大大提高作业的效率,作业的困难、疑问、多可迎刃而解,而且通过作业又可进一步运用所学的知识,加深知识的理解和掌握。
浏览量:2
下载量:0
时间:
学好一门课程,需要下很多的功夫。下面是读文网小编收集整理的学习高中数学的窍门以供大家学习参考。
目前,高中数学教学课,传授知识多,涉及学法少;教师注重自己的教法多,注重学生的学法少。要改变这些状况,提高教学质量,培养未来社会所需的高素质人才,必须加大教学改革力度,在优化课堂教学结构,培养学生学习能力和大面积提高教学质量上取得突破性进展,只有这样才能使学生用较少的时间,掌握更多的有用知识,获得良好的学习效果。学习的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。在校学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学,不充分发挥自己的主观能动性,不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等,特别是不能或者不想动脑,去认识教师的所教,那么,即使教师“教”的再好,也不能促进学生自身知识、能力的发展。
高考文科生要怎样应对数学考试呢?以下是一些学习小建议。
浏览量:3
下载量:0
时间:
如何做好生物课程的初高中衔接,提高自身的生物科学素养?
在初中的时候,实验探究是难点;到了高中,它仍然是高中学习的难点和重点。新课程高中教材的编写特点之一就是有些问题不是直接给出答案,而是要自己去探究,有些问题要自己去搜集信息,特别是联系当地和当前的社会热点问题。探究活动重在方法引导,课题、材料用具和方法步骤不作具体规定,难度较大的提供参考案例。
同学们要明确,一般研究性实验的步骤需要:提出探究问题——作出假设——设计实验探究方案——实验结果预测——实施实验探究方案和收集数据——分析得出结论——表达交流。在高考中,生物学科涉及的实验考题主要是设计实验方案、完成实验步骤及预测实验结果等,同学们要在平时的学习中加强练习。同学间的互相交流十分重要,通过交流,同学们可以获得更多解决问题的方法。
浏览量:2
下载量:0
时间: