为您找到与幸福盲点是什么意思相关的共40个结果:
在语文考试中,阅读部分常常令高中生头疼,中学生一见到阅读理解题就望而却步,毫无解题思路。为提高大家的阅读能力,以下是小编整理的要不要叫醒她 阅读答案,供各位同学参考和学习,希望通能帮助同学们提高阅读能力。
阅读下文,完成下面题目。(20分)
小题1:应是“要不要叫醒她”,因为这句话是贯穿全文的线索,同时深刻地表现出父母对子女的关心与疼爱。(6分)
小题1:.(1)“流连”是留恋不止,舍不得离去的意思,这个词生动的表现出“我”半梦半醒的状态。
(2)“筛”字体现了阳光照进百叶窗时特有的景象,准确、生动、传神。(4分)
小题1:这句话点明了主旨,表现了“我”感激、甜蜜的心情。 (4分)
小题1:生活中的一句话或一个细节,(各1分)具体的描写和感受。(各2分)(共6分)
略
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从春秋时代庄子的"吾生也有涯,而知也无涯。"到汉乐府里的"少壮不努力,老大徒伤悲。"再到颜真卿的"三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。"以至朱熹的"少年易学老难成,一寸光阴不可轻。"沿袭到现代郭沫若的"时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量"。历朝历代的人们都以珍惜时间为己任,都以珍惜时间为美德。可见时间对于人类生命的重要性是不言而喻的。
(1)“取舍”是时间管理必须有的智慧。
某些传统的高标准只会让你变成完美的奴隶,有些女人想要做“全面成功的女人”,最后变成了全面崩溃的女人。
(2)化整为零:利用好零碎时间。
提早,但不花时间空等待。利用等待,完成更多事。
(3)不被时间追赶,不做冲刺型选手。
日积月累是最聪明的事儿。
时间节奏的掌控很重要,、把巨大的工作切开。(比萨切开法:一个比萨大得可怕,但是把它一片一片切开来,就能比较不费力的把它吃掉。)与其临时抱佛脚杀死自己的脑细胞,不如先切割它,慢慢把它从容的吃掉。
重要的事情提早一点做、分阶段性的做。在学习语言和累积实力上是很重要的。
(4)在培养能力上,你付出的时间与心力都和你的成就成正比。
没有任何事是困难的,只要你喜欢并且日日接近他。接近,要从自己有兴趣的地方开始,入门砖不要太高,否则会让自己绊倒。
(5)独立,可以使一个人完成他想要的事情。
如果你做什么都要人陪,那你可以完成的事情一定不多。逍遥的本质就是“无所待”,是一种不依赖的智慧。
(6)如果你的生活让你感到太忙乱,你需要的不是永远逃走,而是暂时逃离。
人们总以为退休或有钱后才能做自己要做的事,这样所谓的“只能做别人要求我做的”“压力太大”其实不是工作太多,而是乐趣太少。
你不一定要让自己现在就排满事做,但一定要让现在的人生有美好的事做。
(7)重视承诺的人,可不能什么都承诺,否则就会变成不能被信任的人。
(8)每一个行程间的“留白”是很重要的。
(9)饥餐困眠是修行的大智慧。
不要在吃的时候东想西想,睡觉时百般思索,玩的时候想功课。
心无旁骛,学会把小事一件一件完成。当自己企图用其他事打断自己时,对自己说“忍一忍,先把这个做完,很快就可以去做那件事啦。”这样还顺便把意见未完成的事情变成了充满期待值的奖赏。
(10)到处问意见,自己没主见。
时间管理是要建立一套系统和策略,让你思考该怎样用自己的主张,一步步解决自己的问题。
不要让和你人生不想干的人对你的选择发言。
(11)忙的空虚?因为没有朝着目标走。
要分清轻重缓急,先做重要的事。把相同路线的事情一起处理,才不会浪费时间。
(12)凡事问自己两个问题:你要不要做?要自己做还是别人做?
如果决定自己做就把它做完吧。花时间找解决方法而不是花时间在抱怨。暂时没法解决的事情就先不要想他。
善于利用别人的时间,不是每件事情都要亲力亲为。
(13)自信的累积来自你的人生完成过多少事情。
自恋的累积来自你想完成过多少事情。
自恋者光说不练,自信者战功显赫。
(14)我们心里住着一个小孩,也有一个老师,老师必须对小孩儿循循善诱,他才能往前走。
大部分人心里都充满各种自卑的声音,受到一点儿挫折,那个声浪就会变大:“看吧看吧,我就说不行吧,放弃吧。”或者“哎,认命吧。”这个时候请把那个声音修改的温和一点:“再试一次,慢慢来,你可以的!”那么你就是自己的良师益友,而不是自己的敌人了。
(15)每个人的时间节奏不同,过度矫正自己的时间节奏,我们很容易觉得压力很大、很不快乐,所以我们要把自己放对地方,找到适合自己的时间表。
(16)20%的努力产生80%的结果。
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从小有自律性–心中有时间表的人,实在太少了。大概只有那些超级优先生、或从小家教严谨的人才做得到吧。大部分人都在年岁渐长之后,才学会自律、认识自律的好处。有规律的生活是有好处的。
第一步:你要不要做?不是每一件事你都要做,不想做而且优胜了也没有加分的事,千万不要做。
第二步:你要自己做?还是请别人帮你做?要有机会成本的概念。如果那件事做了开心,我不会计算机会成本。做了未必开心的事,一定会计算机会成本。如果要请人做,一定要找专家。
第三步:如果你决定自己做,就把他做完吧。没有人是天生拥有自信的。自信的累积通常来自于,你的人生到底完成过多少事情。
(备注:需要自己建立一个系统来减少处理事处的时间,当你建立并不断完善这个系统时能对你后半生都有帮助。)
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在做《幸福的铃声》这道阅读理解题的时候,你感受到铃声里幸福的味道了吗?下面是读文网小编收集整理的《幸福铃声》的阅读题及其参考答案以供大家学习。
①第一次强烈地想和老爸通电话,是在十年前,他生日的那天。
②那时候,我还在南方读书,交了学费,家里已无力支付我的生活费,日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服,是我姐姐们的衣服改制而成的;鞋子,是母亲在灯下一针针做好的;盖的被子,是父亲借了亲戚家的棉花,一天一夜时间亲手弹的……
③学校离家实在是太远了,为了省下路费,大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信,告诉他,我又考了全年级第一名,拿到了一等奖学金;我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花,穿在身上仍然漂亮。还告诉他,我们学校有一种紫色的花,常常在我写信的时候落下一两片,非常美丽温柔,但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去,毕竟八分钱的邮资,对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字,每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
⑤没有信的日子,父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是,我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法:他让二姨在回信里告诉我,镇上的一个小商店有电话,他和老板很熟,已经说好了,以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去,他会准时在那里。
⑥而他,其实并不接那电话,只笑呵呵地张开嘴,贪婪地听着那美妙的来电铃声,直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声,只要女儿的电话铃声准时响起,他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路,中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏,我的父亲――一个东北汉子,会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末,那天是父亲的生日,我多么希望他能接我的电话,我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了,稿费我拿来买了马海毛,准备亲自给您织条围巾!我们寝室昨天评比,老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有,我要对您大声说,老爸,生日快乐!
⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来,昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时,商店老板告诉我:“闺女,外面都是白色的呢,你老爸现在应该走进那片白桦林了吧,我这里是看不到他的影子了,你老爸棒着呢!走起路来,谁都赶不上他。”
⑾那晚,我做了一个梦,梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里,四周都是电话机,他拨电话给我,爽朗地大笑:闺女呀,老爸现在有好多电话了呀!
⑿据说,父亲后来接到我的来信,听到我说非常希望那天他接电话,想亲自对他说生日快乐,就大笑:傻丫头,我不都在电话铃声里听到了嘛!
15、文中第②段详细写了“我”家境贫寒,这样写的作用是__________________(4分)
16、除了文章第③段的加横线处外,⑦⑩⑾三段还多次写见到了家乡的白桦林,这样写的作用是________________________________________(3分)
17、从文章⑦⑩段加点的语句,可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢?请说说你的理解。(3分)
18、为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”?请说说你的理解。(6分)
15、更能表现出父女的亲情,为下文做了铺垫,使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。(4分,三点中只需答到其中两点即可。)
16、营造氛围,提高文学品味。(3分,若答“创设情境”、“增强文学色彩”、“以景物描写烘托亲情”等均可。)
17、愉快,为女儿的进步感到自豪。(3分,语意正确即可)
18、那铃声不再是普通的电话铃声,那铃声饱含亲情,饱含思念,凝聚着父亲和女儿的千言万语,女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福,父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。(6分,大意相近即可)
15.(4分)打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。(2分)“悠长的铃声”传递的是一份善意(温情),串起的是一生的记忆。(2分)
16.(4分)
(1)(2分)打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到。
(2)(2分)这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。(或:运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态)
17.(4分)关键词:善良,宽厚。(言之成理即可)
18.(4分)
(1)①最后揭示真相,出人意料,给人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留给读者很大的想象空间;③彰显了作品的主题;④结局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意两点皆可,每点2分。)
(2)①若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑;②周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。(答出任意两点皆可,每点2分。)
19.(4分)结合“默契”谈感悟2分,结合生活实际1分,语言表达1分。
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从《幸福的底线》这篇文章中,你会得到这么一个答案:适度地降低一下幸福的底线,也有助于调整心情,渡过难关,坦然面对生活。下面是读文网小编收集整理的《幸福的底线》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
①俄国作家契诃夫说过:“如果你手上扎了一根刺,那你应当高兴才对,幸亏不是扎在眼睛里。”原以为这只是一种幽默的调侃戏谑,后来才发现,其实这也是一种达观的生活态度和人生智慧,且为许多贤达俊杰所膺服。
②一次,曾任美国第32届总统的富兰克林.罗斯福家中失窃,损失惨重。朋友写信安慰他,罗斯福回信说:“亲爱的朋友,谢谢你的安慰,我现在一切都好,也依然幸福。感谢上帝。因为:第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”
③作家史铁生曾写道:“生病的经验是一步步懂得____。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗,等又生出褥疮,一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀恋起往日时光。终于醒悟:其实每时每刻我们都是幸运的,任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。”
④他们实际上都是在为幸福画底线,每个人的具体情况不同,底线也就各有不同。幸福其实就是一种感觉,一个总是觉得很痛苦的人,往往就是把幸福的底线画得太高的人,期望值过高,欲望太大,结果与现实产生较大差距,于是痛苦就降临了。譬如说,一个把幸福底线画在得诺贝尔奖上的作家,志向固然远大可敬,但他这一辈子都很难有幸福感,因为这种机会太渺茫了;而一个经常发表小豆腐块文章的业余作家,却常常志得意满,感觉良好,因为他的底线是:文章能发表就是幸福,不拘长短。一个把幸福底线画在富可敌国上的大款,很难心想事成,自然也就无法快乐,哪怕他已经富甲一方,反倒不如那些出大力挣小钱的民工心情愉快,了无挂碍。所以,腰缠万贯的富翁未必就比家境小康的农夫幸福,身居高位的显贵不见得就比街头的小摊贩幸福。归根结底,就是因为他们幸福底线不同,一个画得太高,很难实现,一个画得较低,很容易达到。
⑤退一步说,你遇到灾难和不幸时,适度地降低一下幸福的底线,也有助于调整心情,渡过难关,坦然面对生活。总之,倘若我们能学会把幸福底线画得低一点,实在一点,离自己近一点,稍许努力便可实现,这样,你便每天都能感到幸福,幸福就在身旁。
1.本文作者所要表达的主要观点是什么?
____________________________________________
2.填人文中第③段横线处,最恰当的词语是( )
A.坚强
B.满足
C.悲伤
D.自嘲
3.请你简要说明第④段的论证过程。
____________________________________________
1.把幸福的底线画低一点,就可以感受至到幸福。
2.B
3.示例:首先指出每个人幸福的底线各不相同,幸福其实就是一种感觉;接着列举事例,通过对比阐释一个人感觉痛苦往往是把幸福底线画得太高的道理;最后得出结论——幸福与否与底线画得高低有很大关系。(意对即可)
1、人总得有自己做人做事的底线:成全社会、成全自己;人守住底线的意义(重要性)。
2、比喻论证,把底线比作江河的水线,把抽象的底线具体化,生动形象地说明做人做事要有底线的意义和无底线的危害,从而证明文章的中心论点。
3、底线是人的自我基准,道德的基准,处世为人的基准;人的自信是建立在底线之上的,一个人有了底线才能算是一个真正意义上的人:有底线,才能实现自我的价值,取得人生的成功。
4、表明观点,然后结合实际加以阐述,最后适当总结。示例:我们每一个学生都应该有为人处世的底线。课堂上不做干扰他人的事,考试时遵守纪律不作弊,文明出行等就是一个学生应守的底线。底线意识应该存在于每一个人的心中,作为一个人应坚守底线,不应该随波逐流。
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幸福可以用计算算出来吗?下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读练习题《幸福的计算法》的参考答案以供大家学习。
1.文章的标题是“幸福的计算法”,那么,文章中有没有告诉读者一种计算幸福方法?如果有,“幸福的计算法”是什么?如果没有,“幸福的计算法”又指什么而言?
2.从文章所写的事例看,能够计算出幸福的人的生活态度有哪些特征?请从文中找出语句来回答。
3.理解下面句子的意思和语言表达的技巧。
(1)“重提斯文扫地的往事,他却也满脸幸福。”
(2)“你用假洋鬼子的哭丧棒打我,我还是这么计算……”
4.结合《提醒幸福》,谈谈你读了这篇短文的感受。
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在生活中,怎样提高自身的幸福指数呢?下面是读文网小编收集整理的高考时事政治《提高幸福指数》的专项练习题以供大家学习。
1.材料一 社会心态既是社会状态变迁的表达和展示,也是社会建构的一个无法忽视的社会心理资源与条件。社会心态是社会状态的“睛雨表”和“风向标”。要构建和谐社会,没有和谐积极的社会心态是不可想象的。中共中央在《关于制定“十二五”规划的建议》中明确提出“培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态”。
(1)从文化生活的角度说明党和国家为什么重视培育健康的社会心态?
(2)结合材料,运用历史唯物主义的有关知识分析社会心态与社会状态的关系。
(1)①文化作为一种精神力量能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。积极健康的社会心态是社会文化的表现,培育积极健康的社会心态,是构建和发展和谐社会的客观要求;②文化与政治经济相互交融,对政治经济具有反作用。积极健康的社会心态,是促进民主政治和社会经济发展的需要;③文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力的重要因素,积极健康的社会心态有利于增强民族凝聚力和创造力,提高综合国力。④反映当前社会进步、经济发展的奋发进取、理性平和、开放包容的积极健康社会心态是中国特色社会主义文化的重要组成部分,符合社会主义核心价值观。
(2)社会状态是社会存在的一部分,社会心态是社会意识的体现,两者的关系是社会存在与社会意识关系的具体表现;社会存在决定社会意识,社会心态是一定社会状态的反映、表达和展示,是社会状态的“晴雨表”“风向标”;社会心态具有相对独立性,反作用于一定的社会状态,是社会构建的社会心理资源和条件,构建和谐社会必须有和谐的社会心态。
材料二“十二五”规划建议首次提及“弘扬科学精神,加强人文关怀,注重心理辅导,培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。”据调查,目前,影响我国公众社会心态的因素依次是住房、医疗、下岗行业、教育、家庭收入低等,公众对城乡之间的待遇、不同地区行业之间的待遇以及社会保障和财富分配等社会现实最缺乏公平感。
(3)结合材料,运用经济生活的有关知识,说明国家应如何优化公众的社会心态?
① 深入贯彻科学发展观,坚持以人为本,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。② 财政是促进社会公平、改善人们生活方面的物质保障。国家通过财政支出,缩小收入分配差距,促进教育公平,建立、健全社会保障体系和基本医疗卫生制度,保障和提高人民生活水平,推动建设社会主义和谐社会。③大力发展经济,增加居民收入, 正确处理效率与公平的关系,完善收入分配制度,实现收入分配的公平。④ 把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构,规范企业用工行为。⑤ 统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设;推动区域协调发展,缩小区域发展差距⑥加强国家宏观调控,建立健全社会信用体系,稳定物价,加强监管,维护食品安全。⑦积极推进节能减排,治理污染,创造良好的社会环境和生态环境。
材料三为保障人民基本文化权益,山东着力构建公共文化服务体系,目前省市两级和属于国家一级馆的美术馆、公共图书馆、文化(艺术)馆实现了免费开放;广泛开展文化下乡、进社区、进校园活动,形成了文化服务基层的长效机制。
(3)结合材料三,从“保障人民基本文化权益”的角度,分析我省为什么要着力构建公共文化服务体系。
①满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务,加强公共文化服务是实现人民基本文化权益的主要途径。②有利于社会主义核心价值体系建设,提高群众的科学文化素质和思想道德素质。③可以缩小城乡文化发展差距,让城乡群众共享文化发展成果。
2. 阅读材料,回答问题
2011年11月4日,中共中央求是杂志社旗下《小康》杂志和清华大学媒介调查实验室联合公布了“2011中国人幸福感大调查”结果。调查显示,觉得现在“非常幸福”和“比较幸福”的参访者比例为60.2%。
最影响公众幸福感提升的社会因素
社会保障体系不完善262票25.6%
各地区经济发展不平衡236票23%
社会转型导致人们压力过大170票16.6%
我国传统观念和现代社会价值观发生冲突135票13.2%
我国社会目前对人们的心理状态关怀不够109票0.6%
司法制度不够完善105票0.2%
其他8票0.8%
注:本次调查覆盖全国31个省、市、自治区和直辖市的287个城市,涉及农民、公司职员、公务员、企业高管、国家机关/事业单位领导等十余种职业。
(1)运用有关政治生活的知识,结合材料分析政府在增强社会公众的幸福中的责任?
(2)有人认为,幸福是人的主观感受,提升人民群众幸福感的关键是引导人们树立正确的幸福观。结合有关历史唯物主义的知识,谈谈你对这一观点的认识。
(1)①我国政府是为人民服务的政府,对人民负责是政府工作的基本原则。要通过加强建设服务型政府,提高为人民服务的能力和水平,为人民实现幸福创造条件。②政府具有组织社会主义经济建设职能。为了提升人民幸福,政府要通过经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,推动各地区经济平衡发展,提高生产力和人民生活水平。③政府具有组织社会主义文化建设的职能。为了提升人民幸福,政府要通过发展教育、卫生、文化、体育等事业,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养健康的心理状态,帮助人们人们应对社会转型的压力、处理观念的冲突。④政府具有提供社会公共服务的职能。为了提升人民幸福,政府要加强公共服务,不断完善社会保障体系,提高社会保障水平,重视扩大就业,实现社会公平,促进社会和谐和稳定。
(2)①价值观对人们认识世界的活动具有重要导向作用。幸福观作为一种社会意识,幸福观不同,人们对幸福的认识和评价就不同。引领人们树立正确的幸福观,一定程度上能够改变人们对自身生存和发展状况的认识和评价,提升部分人群幸福感。②社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。幸福感作为一种社会意识,具有一定的主观色彩,但归根到底是对社会经济发展状况以及个人所处的社会经济地位和利益关系的反映,是由社会存在决定的。因此,提升人民群众的幸福感,关键是要通过改革妥善解决经济社会发展中的各种矛盾,协调好各种利益关系,推进社会公平正义,维护和实现最广大人民群众的利益。
3.阅读材料,回答问题
材料一十二五规划提出“要让人民生活的更加幸福,更有尊严。”如何让人民生活幸福起来,成为2011年两会代表委员们热议的话题,“幸福感”一词成了出现频率很高的两会热词。全国两会开幕前四天,温家宝与网友在线交流,回答的第一个问题是“幸福的标准是什么?”“让人们生活得舒心、安心、放心,对未来有信心。”温将幸福归纳为“四心”。
材料二在今年召开的地方两会上,“幸福”成为各地政府工作报告中的高频词。政府不能决定幸福程度,但能够创造环境。广东提出“把保障和改善民生作为建设幸福广东的出发点和落脚点”。杭州则力争最具幸福感城市,为丰富市民文化生活,大多数公共文化场所已陆续免费开放。
材料三全国人大吴晓灵说“幸福是一种感觉,幸福是一种满足。一个人的幸福感,主要来自于其所处的生存状况、生活质量、价值观念、教育程度、民主权利、参与机会、个性特征、人际关系和未来预期等。每个人的幸福感都不是一成不变的。上个世纪50年代,人们对幸福的憧憬是“楼上楼下,电灯电话”;70年代,是自行车、缝纫机、电风扇和收音机“三转一响”;80年代,最理想的目标是当上“万元户”;到了现在,人们不仅希望有房有车,而且要有尊严等。”
结合材料一,运用经济生活知识说明人们怎样才能增强对幸福提出的“四心”感受。
结合材料二,运用政治生活分析各地政府为人们幸福创造环境的原因。运用历史唯物主义知识分析材料三及图表体现了哪些哲学道理。(12分)
(1)①在经济发展的同时,加大收入调节力度,促进社会公平,着力提高低收入者的收入,提高生活质量,扩大中等收入者的比重,缩小城乡、地区收入差距;增加财政基础设施建设,改善居民生活环境。给分让人民生活舒心。②加强宏观调控,加快社会保障房建设,调控房价,努力实现居者有其屋;完善养老、医疗、失业等社会保险制度,使人民生活安心。③完善社会保障体系,提高社会保障水平;稳定物价,保障人民实际收益,提高消费水平、完善消费结构;加强国家宏观调控,运用经济、法律和行政手段维护良好市场秩序,打击假冒伪劣产品维护消费者合法权益。使人民生活放心。④实行积极的就业政策,扩大就业渠道,保障劳动者平等就业和选择职业的权利。就业不仅是劳动者获得收入的主要来源,也是实现人生价值的基础。使人民生活有信心。
(2)①政府是国家的行政机关,要切实履行好经济、文化、公共服务等职能,为人民幸福创造更好的环境。②政府是人民利益的捍卫者和执行者,要坚持对人民负责的原则。③有利于政府转变其职能,建设服务型政府,提高服务效率,坚持依法行政,为人民创造更好的幸福环境。
(3)①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映,社会存在的变化决定社会意识随之而变化。人们的幸福感主要来自人们所处的生活状况,生活质量等等并且随着时代的不同幸福感的内容也相应变化着体现了这一点。②社会意识具有相对独立性,与经济发展不一定同步,如图,北京、上海、天津等城市虽然人均GDP位居前列但是幸福指数受其他因素影响并不高。③物质资料生产方式是社会存在中最重要的,幸福指数与人均GDP关系密切。图中贵州、宁夏与北京、天津等幸福指数差别较大。
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从《幸福和痛苦的领悟》这道阅读理解题中你会得到这样一个答案:幸福与痛苦其实没有明确的界限,很多时候,关键在于自己的把握。下面是读文网小编收集整理的《幸福和痛苦的领悟》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、壮阔、美丽、生机勃勃
2、对比手法;目的是为了向人们形象地展示“幸福与痛苦的界限”。(意对即可)
3、“略”。
4、不会失去意义,因为痛苦和幸福在我们的生活中,或多或少都会搅和到一起,但只要我们不陷入其中不能自拔,而是把人的生命放大,放大到像黄河一样壮阔,那生活也将变成一曲雄壮的交响曲。(意对即可)
5、例:贝多芬面对双耳失聪的痛苦,选择了勇敢地接受,积极地面对,终成一代大师。(不唯一)
6、可从以下角度来阐述自己的感悟:
(1)幸福与痛苦其实没有明确的界限,很多时候,关键在于自己的把握;
(2)有时候,痛苦是一种财富,正确对待、积极面对,往往会转化为幸福;
(3)痛苦和幸福是一对孪生姐妹,美国人都向往幸福,但不要回避痛苦,应该把痛苦沉淀在心底,让幸福充实我们的人生。(不得抄原文)
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幸福就是享受生活,善待身边的每一个人把快乐带给别人。下面是读文网小编为大家收集整理的《站在烦恼里仰望幸福》的阅读题目及其答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.这篇文章说明的主要道理是什么?
2.第四段“幸福总围绕在别人身边,烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。”
从全文看,作者对“幸福”和“烦恼”的理解是怎样的?
3.第十段“有的人本来幸福着,却看起来很烦恼;有的人本来该烦恼,却看起来很幸福。”这是什么原因呢?
4.第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐释对幸福和烦恼的认识,并说 “人生的烦恼实是自找的”,这些话你是怎样理解的?
5.文章的最后“其实,谁都是幸福的。只是,你的幸福,常常感受在别人心里。”读了本文,你一定会有很多感悟,请谈谈你对“幸福”的看法?
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对于幸福,每个人都有不同的定义。下面是读文网小编收集整理的《幸福的坡度》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣,这里的语境义是表现了男子因为有儿子帮他推车而感到幸福的心理。
2.为后文情节的发展即警察和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔、作了铺垫。
3.不矛盾。父亲之所以“泪流满面”,是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸,“红着脸、喘着粗气”推车爬坡,这“泪”是感动的“泪”;“幸福极了”也是因父亲感受到儿子的爱,内心很满足。
4.不但交代了时令,而且渲染了气氛,在前后呼应中突出了人物形象。(或答“雨为情节的发展创造环境、渲染气氛,也为父与子爱的给予和回报构筑背景,达到情景交融之效”也可)
5.示例:生活中随处都有“幸福”的风景,哪怕只是一道坡,在那个幸福的坡度上,也有爱和真情流淌。(以上主观题意对即可)
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《幸福是什么》是人教版四年级上册第三单元的一篇略读课文。下面是读文网小编网络整理的四年级《幸福是什么》教学反思以供大家学习。
这是一篇童话,讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义:幸福是要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
因为这是一篇略读课文,所以我把教学重点定为:什么是幸福以及三个牧童是怎样弄懂幸福是什么的。再加上课文浅显易懂,教学时,我没有作多的讲解。在学生大体了解课文内容后,抓住三个青年和智慧女儿的话,让学生思考,并在小组内讨论交流。学生通过交流明白了是劳动让他们感到了幸福,只有付出劳动,做对别人有用的人,才是幸福的。
之后我让学生联系他们平时看到的,听到的,做过的,说说自己对幸福的看法,自己什么时候感到最幸福,学生畅所欲言,有的说有一次在路上帮助了别人,人家对我说谢谢时,我感到了幸福;有的说我在家里帮妈妈作家务时,妈妈夸我时,我感到了幸福……在不知不觉中,深化了对学生进行热爱劳动,助人为乐的教育。
与此同时,我不失时机地出示了一些关于幸福的名人名言,让学生读一读,背一背,一方面进一步受到思想教育,另一方面也积累了语言。
在概括课文主要内容时,我发现大部分学生能按照平时老师教的方法做,仍有五六个学生不知如何下手,以后,要及时关注这部分学生。
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在做《停下来等待幸福》这道阅读题的时候,你会得到这么一个答案:有时候,我们需要停一下脚步,想一想自己生活中拥有的美好。下面是读文网小编收集整理的《停下来等待幸福》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
在我们每个人的生命中,对幸福都有着一份执著的热望与渴盼。
小小的孩子刚刚懂事,就隐隐知道了这个字眼,从此心里便多了一种憧憬和期待。但是,我们热切盼望着的幸福,它究竟是什么呢?
你也许会睁大了双眼想都不用想就告诉大家:“幸福是拥有许多钱!”
在许多人的眼中,幸福似乎是这样和财富画上了等号。但是,如果我们这们去追求幸福,那真的会像在沙滩上捕鱼一样困难。
在许多同龄人看来,钱是一种奇妙的东西,它可以买来一冰柜的冰淇淋,一大盒的高级巧克力,还有商店里那最昂贵的玩具。于是以为长大后要拼命地赚钱,就可以获得一个幸福的人生,其实这不过是对钱的一种非常夸张的看法。当我们渐渐长大,会慢慢地发现:钱可以买到衣饰,却买不到善良和美德;钱可以买到药,却买不回健康;最重要的是,钱虽可以买到世界上所有的糖,它却买不到最甜密的幸福。
小时候我曾经为了一条漂亮的白纱舞裙日思夜想,深信它能使我幸福得拥着个大大的气泡泡飞上天,而当我真的得到它时,才发现一切并不是想象中那样。两天的新鲜劲儿过去了,我还是从前那个小小的黄毛丫头,旧日的烦恼没有因美丽的纱裙而消失,从前的快乐也没有因此而增加。当那件美丽的裙子被长高的我扔进衣柜角落时,我已经学会不再把幸福寄托在任何一件物品上。你若把幸福寄托在一件身外之物上,那只是徒劳。物品不过是物品,你一旦拥有它,就会习惯它的存在,它会陈旧过时、落满灰尘,但幸福不会,真正的幸福在我们的心灵深处,而不在身体之外。就好比,拥有满抽屉的高级金笔,它却不能帮助你写出美丽的诗句;拥有整个房间的华丽外衣,它们却无法美化你的心灵。对物质的无止境的追求,非但不能追求到幸福本身,还会剥夺已到手的幸福。
一切的功名利禄,恍若过眼云烟,只能带给我们短暂的满足,它像一只飞鸟,不肯停泊在我们的心灵。惟有梦想、爱,还有健康才能带给我们永恒的喜悦和内心的幸福。感受幸福阅读答案
幸福是有梦想,一个有梦想的人是快乐的,深藏在他身体内部的梦想使他坚定而自信,他知道自己为什么而生,为什么而活;幸福是有爱,许多许多的爱。生命中有了爱,四季就有了春天,这爱是浓浓的友情和亲情;幸福是拥有健康,如果说幸福是五彩缤纷的花,健康就是盛满花朵的花篮,如果说幸福是天上洒下的甘露,健康就是一片翠绿的荷叶在等待迎接它。
此刻,娇艳的鲜花正在原野开放,点点的繁星正在天空窃窃私语……我轻轻放下手中的笔,相信你我都已经明白,什么是一生中最值得珍爱的宝贝。
——幸福是充实圆满的生命!
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当一种生活真的有了幸福感以后,一件最普通的事情都会给我们带来幸福的感受。下面是读文网小编网络整理的《有一种幸福叫“文化快乐”》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
16.B (3分)(A.享有“财富、地位、名誉等”也是一种幸福;C.抄梵文是在家;D.“ 一定不需要说话”太绝对)
17.(1)(3分)证明虽然历经苦难,物质生活贫乏,但人生因“文化快乐”而幸福。
(2)(4分)提示:要有实际例子。
以上就是小编分享的《有一种幸福叫“文化快乐”》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。
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你知道什么是幸福吗?下面是读文网小编收集整理的《幸福是什么》教学设计以供大家学习。
教学要求
1.使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。
2.朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力。
教学过程
一、课前谈话,引入课文
每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。(板书课题)
二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音
三、自己出声读全文,思考
1.课文讲了一件什么事?
(写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。)
2.默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?(把一口老喷泉挖成了一口小水井)(板书:挖小水井)
四、分析课文的起因
1.默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?
2.指名几个学生说说他们挖小水井的过程。
3.他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。
4.读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。
(因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。)
五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情
六、朗读全文,提出不理解的词语和句子
七、布置作业
读熟课文;查字典弄懂自己不理解的词语。
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懂得为自己的付出喝彩,这也是一种幸福,是一种更高的生活智慧。下面是读文网小编收集整理的《怎样让幸福来敲门》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
小题1:D
小题2:第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。(1分)不丹相对封闭,缺乏与其他社会的比照,心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用),人们知足常乐,所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。(2分)
小题3:因为:前者参照的对象和标准适中,知足常乐,能确立符合自身实际的奋斗目标,对外在世界有安全感,所以“会觉得甜蜜、幸福”;(2分)后者参照的对象和标准较高,奋斗目标过高,对外在世界缺乏信任,争强好胜,所以“会感到失落、痛苦”。(2分)
以上就是小编分享的《怎样让幸福来敲门》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。
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你认为什么是幸福呢?下面是读文网小编整理的《说幸福》阅读题目及答案以供大家阅读。
10.答案:幸福是一个人内心达到满足时的感受。
评分:共2分。意思对即可。
11.答案:一要热爱生活,热爱生命;二要充满希望和信念;三要知足、别比较;四要充满爱,讲奉献;五要学会珍惜身边的幸福;六要用劳动创造幸福。
评分:共6分。每个要点答对得1分。
12.答案:①道理论证(引用论证);如本文引用《庄子》一书的观点;名言以及雨果、高尔基、罗斯福的名言来证明自 己的论点。②举例论证(事实论证);如列举美国哈佛大学一项研究成果的例子。
评分:共4分。论证方法和例子吻合每个得2分。
13.答案:要面对现实,像作者说的那样要热爱生活,热爱生命;追求幸福,珍惜幸福;要用自己辛勤的 劳动创造幸福;自己感到幸福了才是真正的幸福。
评分:共2分。意思对即可。
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很多在在工作着的年轻人会感慨自己在学生时代的幸福,你觉得呢?下面是读文网小编整理的《读书人是幸福人》阅读题目及答案以供大家阅读。
1. 读书人是(世间)幸福人。
2. 是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界;能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性)。而丧失阅读能力的人则无法拥有,这便是文中所说的“精神的不平等”。
3. 举例:①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神;从居里夫人学得科学探究。 ②从《繁星·春水》学得对母爱、童真的讴歌,从张海迪学得志强不息。等等。
4. 读书可以使人们增广知识;受到精神的感化与陶冶(读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣,还可以使人趋善避恶)。
5. 要点:一定要好读书,读好书;读古今中外流传下来的名著,读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。
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在你的生命里,你会毫不犹豫的选择幸福,因为这是我们所向往的!对于选择幸福的漂亮鱼这篇文章你有怎样的理解?下面是读文网小编整理的《选择幸福的漂亮鱼》阅读题目及答案以供大家阅读。
1、(4)√
2、每天,渔夫总会在往鱼缸里放些鱼虫,鱼很高兴,不停地晃动着身子,展示漂亮的鳞片,讨渔夫喜欢。渔夫真的乐了,又撇下大把鱼虫,鱼大口地吃着,累了则可以停下,打个盹。
梦想 遐想 想念 幻想
3、文中多处写鱼儿的漂亮,衬托出一个很美丽的形象,与最后鱼儿因为一直感觉自己漂亮而死了的的悲惨结局形成对比,突然文章中心,引人感叹,深思。
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在人生中,你感到幸福吗?你对你自己的幸福茫然吗?也许阅读文章《幸福盲》后,你会寻找到真正的答案。下面是读文网小编整理的毕淑敏《幸福盲》阅读题目及答案以供大家阅读。
21.文中第⑥段说“我发觉自己出了问题,不是小问题,是大问题”。请问这个“问题”是指什么?(2分)
22.文中的“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的?(3分)
23.文章就“谁是世界上最幸福的人”这个题目给出了三个答案和一个备选答案,请你根据自己的认识再另给三个答案。(3分)
24.请用简洁的文字谈谈你对“幸福”的理解。(4分)
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