为您找到与干洗心灵阅读题参考答案相关的共200个结果:
《读书是一种心灵修复》是一篇值得我们去学习的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你知道它的正确答案吗?让我们一起做一做这些题目。记得做完题目之后要对答案哦!下面是读文网小编网络整理的《读书是一种心灵修复》阅读题目及答案以供大家学习参考。
22.选文的中心论点是什么?(2 分)
23.根据第④段的内容,在段首横线处补写一句能表明本段观点的话(句式要与前后段段首句一致)。(3 分)
24.请简要分析本文的论证过程。(3 分)
25.文中第③段画波浪线句除了运用道理论证外,还运用了哪种论证方法?有何作用?(3 分)
26.下面是对本文的理解和分析,正确的一项是()(2 分)
A.第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。
B.第②段“由是.,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重”,句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。
C.在第⑤段省略号处,还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。
D.本文语言生动诙谐,再加上多种手法的综合运用,增强了文章的说服力。
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《让科学之光洒满成长的心灵》是一篇不错的文章,在这篇文章的阅读题目的过程中,你知道这些题目的正确答案吗?下面是读文网小编网络整理的《让科学之光洒满成长的心灵》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
6.如果把本文划分为两个部分,第一部分从第①段到第——段,第二部分先写____,再写____。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。(3分)
7.本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮,提高科普阅读的水平,已经是当务之急”这一观点的?(3分)
(1) ________________________________。
(2) _______________________________。
(3) _______________________________。
8.揣摩加点的词语在文中的含义,完成下面两题。(4分)
(1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们,读书要_____________________。
(2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是______,“海洋”比喻的是_______。
9.作者在第④段中说:“是否具备科学精神,与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此,你是怎么看的?(5分)
10.结合上文,根据你的见解,给学校图书馆提三条建议。(6分)
(1) _______________。
(2) _______________。
(3) _______________。
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在你的内心深处,是否有一座美丽的花园呢?以下是由读文网小编收集整理《心灵的花园》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.文章通过讲述“我”与儿子的一次谈话,告诉我们要时刻注意加强自己的品德修养的道理。(意思相近即可)
2.(1)表现惊讶的心理:他心想:我心里想的怎么被你猜中了呢?(2)表现惭愧的心理:听了父亲一番话之后,默认了父亲对自己的批评,内心感到惭愧。
3.人非圣贤,孰能无过。或:金无足赤,人无完人。
4.(1)说明“我”经常对儿子进行的耐心细致的心灵教育起到了作用。或:经常对孩子进行耐心细致的心灵教育是何等的重要。(意思对即可)(2)略。只要表明自己的观点,且言之有理即可。
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所谓阅读理解,即根据现有的文本内容来进行解读,力求充分挖掘文章的主旨思想、结构特点和写作技巧等方面的内容。这篇《壶口壶口》阅读训练题目及其参考答案是读文网小编收集整理的,以便各位同学参考和学习,希望对你们有所启发和收获!
1、雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台,造就出一个自然景观中的伟大和不朽!
评分标准:答出“得到了释放的舞台”,得1分;答出“造就出”和“伟大和不朽”,得1分。共2分。
2、(1)瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。(2)瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地,包容万千。(3)统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。(4)黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
评分标准:答出一点,得1分;答出两点得3分,答出三点得4分。意思对即可,共4分。
3、(1)形容词贬义褒用,生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
(2)动词,写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
评分标准:(1)答出“贬义褒用”,得1分;有恰当的分析,得1分。意思对即可。计2分。(2)答出“形象有力”(有表现力),得1分;有恰当的分析,得1分。意思对即可。计2分。共4分。
4、第一问:象征。或:托物言志。第二问:文章借“聚为一股,齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠,每一朵浪花都不分彼此,都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象,象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
评分标准:第一问回答正确,得2分。第二问能答出“象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志”即可得2分。共4分。
5、[示例一] 填选项:【A】运用了排比的修辞方法,联想丰富,气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神,表达了作者的崇敬之情。
[示例二] 填选项:【B】运用了排比的修辞方法,使文章语言雄壮有力,使作者的赞美之情喷薄而出,连用三个“为什么”引人思考,突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力,揭示了文章的主旨。
评分标准:能明确排比的修辞方法及作用,得2分;能概括内涵,点出作用,得2分。意思对即可。共4分。
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在语文考试中,阅读部分常常令高中生头疼,中学生一见到阅读理解题就望而却步,毫无解题思路。以下这篇《门的悬念》阅读训练题目及其答案是由读文网小编为您收集整理,希望能提高同学们的阅读能力。
阅读下面文章,完成第1—4题。
1.校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。
答:_________________________________
___________________________________
【答案】:因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。
2.文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?
答:___________________________________
【答案】:用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。
3.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?
答:___________________________________
_______________________________________
【答案】:形象地写出对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中。
4.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张,根据文意分别概括回答。中考
答:___________________________________
_______________________________________
【答案】:教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。
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阅读是人类的一种综合性的能力。语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯,提高分析问题的能力。以下是小编收集整理的《绿的歌》阅读题目及其参考答案,旨在让同学们更好的把握文章的重点内容,并有所启发和收获。
阅读下面的文字,完成问题。
1.还从青草地的气味、声音、形态这几个方面进行描写。(意思对即可)
2.“灵动”是活泼不呆板,富于变化的意思。这个词写出了这片青草地富有活力,充满朝气,表达了作者对这片青草地的热爱之情。
3.表示那翠翠的绿映着的色彩是数不胜数的,这里就不一一列举了。(即表示内容的省略)留给读者广阔的空间,以便读者展开关于色彩的美好联想和想象。
4.“略”。(摘抄句子,赏析能扣住修辞方法、表达技巧来谈,言之成理即可)
5.表达作者希望人们能像这草与花一样有诗一般的和谐,愿人们的心永远纯洁无瑕,愿世界上到处充满生机,充满爱与真诚。(能扣住关键词作答即可)
6.这句话的意思是,希望大家共同努力,为创造一个和谐纯洁、充满爱、充满真诚的社会而努力。如何参与要结合自己的实际谈,言之成理即可。
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语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力,它的内容广泛、题材各异,成为很多学生最头疼的难题。今天读文网小编给大家准备了《拒绝浮躁》阅读训练试题及其部分参考答案,以供同学们练习参考、反思和感悟,一起来看看吧!
26.【解析】本题考查文章的中心论点。本文的题目即是中心论点。
27.【解析】本题考查论证方法及作用。第⑤段中的这句话中“理智”和“浮躁”,“成功”和“失败”属于鲜明的对比。作用是为了证明论点。
答案:对比论证 突出地证明了要“做一个对社会有用的人,必须拒绝浮躁”的观点,使论证更加鲜明有力
28.【解析】本题考查对语句的赏析。根据提示,从句式、修辞等角度入手分析。必须点明句式,说出作用;点明修辞,扣住文句。
答案:句式:此句长短句结合,节奏明快,读来朗朗上口,和谐流畅,富有音节美。修辞:运用比喻,生动形象地写出浮躁的人不能静心学习、深入钻研的状态。
29.【解析】这是一道开放性试题。找出自己感触最深的一点,观点要鲜明,联系生活实际,语言表述应准确流畅。
答案:我感触最深的一点是“拒绝浮躁,就要认真做好身边每一件小事,在平凡的生命历程里发掘自我,不断实现自身的人生价值”,在现实生活中,要扎扎实实,不好高骛远,首先把自己身边的事做好,当学生就要把心放在学习上,不认真学习就想去当科学家,那只能是空想。
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现代文阅读是考查学生语文能力的综合性试题,它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较高,中学生在阅读中感到非常棘手。以下是小编整理的《快手刘》阅读训练题目及其参考答案,供各位同学参考和学习,希望通能帮助同学们提高阅读能力!
1.快手刘对我的发现感到惊奇,接着想到了应对办法却故弄玄虚,成功表演后显得十分得意。
2.承起上文,交代了我的离开,收束对快手刘的回忆;引出下文,为再次见到快手刘做铺垫。暗示随着时间的流逝,快手刘人生际遇将发生改变。
3.帮助快手刘完成戏法,摆脱窘态,让孩子们相信快手刘的戏法,不再为难他。表现了我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。
4.第①句表现了快手刘表演成功后神气十足;
第②句中快手刘近乎在哀求,显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良;也使人感到快手刘手脚渐渐不灵,状况大不如前。
5.“快手刘”是小说主人公的绰号,他始终是我心中“名副其实的快手刘”,以“快手刘”为题,可以交代人物身份,暗示人物遭遇,凸显人物特点,也更能表现我对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。
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中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型、理解类题型、赏析类题型、表达类题型。以下是小编整理的《乘地铁的母与子》阅读答案,希望通能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
18.(4分)地铁车上残疾的儿子对生病母亲无微不至的照顾让“我”感到吃惊(2分),同时也让“我”觉醒,应该向这个儿子学习,学习他的孝心(2分)。
19.(4分)“准确地”写出了儿子动作的熟练,说明他对母亲照顾的时间之长,照顾之细心(1分)。“弹起来”写出了儿子反应之快,表现了他对母亲的关切(1分)。总之,文中的“儿子”是一个极细心的,对母亲极其关心的孝顺的儿子(2分)。
20.(3分)几个乘客被儿子的孝心所感动,被他的举动所感染。
21.(6分)抓住“孝心”或“孝顺”来谈自己的想法、感受可得4分,能联系链接材料得1分,语句通顺得1分。
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《昨梦录》一卷,又名《退轩笔录》,宋人笔记小说,康与之撰。《桃花源记》相信大家也不陌生。今天小编给大家分享了《昨梦录》与《桃花源记》对比阅读题,仅供各位同学参考和学习。
晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。
初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(xǐ,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。
选自南宋·康与之《昨梦录》
9.第一段选文的作者是 朝代的诗人 。(1分)
10.解释下列加点词的意思。(2分)
①率妻子邑人来此绝境②麻枲之属
11.第一段选文的开头描写了桃花源外的自然美景,请你就这部分内容写几句评注性的文字。(3分)
12.第一段选文中的“渔人”没有留在桃花源,最终是离开了。那么第二段选文中的“杨氏”是否要定居穴中,从文中哪句话可以看出来?(1分)
13.两段选文所描绘的社会在社会面貌居民生活状态等方面有什么相同之处?(3分)
14.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写它?请用简单的语言回答。(3分)
(一)9.东晋 陶渊明 (每空0.5分)
10. ①与世隔绝的地方 ② 类 (每个1分)
11.这部分景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现奇境,(1分)为渔人进入桃花源渲染气氛,(1分)也为桃花源的美好作铺垫。(1分)
12.是。杨谢而从之。(每问0.5分)
13.社会安定、和平(1分)人人平等,民风纯朴(1分)人们过着自由快乐、自给自足的生活。(1分)(意对即可)
14.因为“桃花源”寄托了作者的政治理想;反映了广大人民的意愿;表达了作者对美好生活的向往,对黑暗的现实社会的否定和批判。(每点1分,共3分)
10.解释下列句中的加点词。(4分)
①渔人甚异.之 ( ) ②率妻子邑人来此绝境( )
③此公欲来,能容.否( ) ④杨谢.而从之 ( )
11.把下列句子翻译成汉语。(4分)
①余人各复延至其家,皆出酒食。
②惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
12.简析“此人一一为具言所闻”句在文中的作用。(2分)
13.(乙)文中的“ ”与(甲)文中的“鸡犬相闻”都描写了村落中动物悦耳的叫声。(2分)
14.(甲)(乙)选文为我们描绘了人们怎样的生活图景?(3分)
10.①对……感到诧异②交错相通到③收留、容留⑷道谢
11. ①其余的人又各自邀请渔人到他们家里去,都拿出韭菜饭食来款待他。②只是按人口分给土地,用来耕种或者养蚕,不能从别人那里得到食物(或白吃人家的)。
12.行文上,收简括之效,省去渔人复述山外情况的赘言。同时也给读者留下了一个发挥丰富想象力的广阔空间,国家的、民族的、个人的多少兴亡盛衰沉浮成败尽在这“一一”之中。
13.鸡犬陶冶
14.选文为我们描绘了人们过着与世隔绝、自给自足、没有剥削、没有压迫、怡然自乐的生活图景。
#p#副标题#e#
9.解释下列句中的加点词。(4分)
①便要.还家 ( ) ②率妻子邑人来此绝境..( )
③皆.不私藏 ( ) ④麻枲之属. ( )
10. 与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是( )(2分)
A. 予独爱莲之出淤泥而不染
B.固国不以山溪之险
C.具答之
D.辍耕之垄上
11. (乙)文中的“ ”与(甲)文中的“ ”都描写了村落中动物悦耳的叫声。(1分)
12.把下列句子翻译成汉语。(4分)
①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
__
②惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
__
13.(甲)(乙)选文为我们描绘了人们怎样的生活图景?(2分)
_
_
9.①“要”同“邀”,邀请 ②与外界隔绝的地方
③都④类(4分)
10. B(2分)
11. 鸡犬陶冶 鸡犬相闻(2分)
12 ①(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋朝了。(“乃”、“无论”错译或漏译各扣1分,2分)
②只是按人口分给土地,用来耕种或者养蚕,不能从别人那里得到食物(或白吃人家的)。
(注意关键字词的翻译,4分)(如“惟”、“以”错则各扣1分,2分)(在这儿)能享用的只有柴米鱼肉,这些一点也不缺少。
13.选文为我们描绘了人们过着与世隔绝、自给自足、没有剥削、没有压迫、怡然自乐的生活图景。
附录:
老人带领姓杨的人来到一个大的山洞,鸡和狗都很悠闲和乐的样子,人民都聚集在一起住.到了一个人家,老人(对这户人家)说:“这个人想要(到你们这里)住下,能不能容留他吗?”穴中人回答说:“你既然愿意带他来到这个地方,那他一定是贤能的人.我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲(枲,麻)这类东西,都不是私人所有的,是与众人共享的,所以可以住在一起。你要真的来,请不要携带金银珠宝这些珍异的东西,(人们日常)所用的只有柴米鱼肉,这里是不缺的。只是按人口分给土地,用来耕种或者养蚕,不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道:“你如果来晚了,山洞就封着了。”到了夜晚,姓杨的人与老人一起出来。
东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。于是他下了船,从洞口进去了。起初洞口很狭窄,仅容一人通过。又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。
村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去(做客)。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝, 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人对他说:“我们这个地方不值得对外面的人说啊!”
渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了标记。到了郡城,到太守那里去,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找以前所做的标记,终于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高兴地计划前往。但没有实现,不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。
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《别让心灵的天空笼上“霾”》的作者是李良旭。下面是读文网小编收集整理的《别让心灵的天空笼上“霾”》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
18. (3分)气愤郁闷;疑惑不解;释然醒悟。(每点1分)
19. (5分)(1)(2分)示例:哎,我还是不明白父亲这番话的用意。(“不解”1分)难道是我心胸狭窄,自己的心态不好?(“反思自省”1分)(想象合理,语句通顺,意对即可。)
(2)(3分)传神刻画出儿子当时懂得深刻人生感悟的兴奋喜悦的心情,从而写出我对儿子的赞赏与欣慰。
20. (2分)结构上:总结全文,收束全文。(1分)内容上:深化主旨,写出父子之间亲密无间的关系,我的教育让儿子领悟到了为人处世之道内心的欣慰之情,并告诉读者“只要活出自己的人生,才是最宝贵的财富”的人生感悟。(1分)(意对即可)
21. (2分)新颖独特,吸引读者阅读兴趣;(1分)运用一语双关(比喻),形象告诉人们“只要活出自己的人生,不要羡慕嫉妒别人的好”这一人生感悟。(1分)
22.(3分)示例:
选材不同:本文选择的是“儿子在生活中自我感悟去克服心理障碍”的材料;而《走一步,再走一步》选择的是“我勇敢地面对困难在父亲指引下走下悬崖”的材料(1分)
写法不同:叙述角度不同:本文是从父亲角度叙述事情,而《走一步,再走一步》是从儿子角度叙述事情。(1分)
立意不同:本文表现的主题中心是“活出自己的精彩,不要嫉妒别人”;而《走一步,再走一步》表现的中心是将生活中的大困难分解成一个个小困难去独立面对解决。(1分)(其它答案合理就行。)
以上就是读文网小编收集的《别让心灵的天空笼上“霾”》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有帮助。
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中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型、理解类题型、赏析类题型、表达类题型。这篇《白求恩》阅读答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。
1、纪念白求恩 毛泽东 议论文
2、我们学习白求恩同志对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱,对技术精益求精的精神。
3、要点:事实论证、对比论证、道理论证。例谈:(略)
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5、从前线回来的人说到白求恩,个个都很佩服,个个都有为他的精神所感动。
双重否定句效果好。双重否定句更强调了白求恩精神感人至深。
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纵观历年的高考题,阅读理解在语文试卷中考查的重点,占据着非常重要的地位,并且有逐年不断增加的趋势。以下是小编收集整理的第二次冒险阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握文章的重点内容,并有所启发和收获。
第二次冒险
那是大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵,安道特就是其中之一。不幸,他在远离预定地点几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴。
他懂得,必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声,一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。”伞兵说,“你们愿意把我藏起来吗?”
“赶快,你得赶快!”做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,“砰”的一声关上橱门。
几分钟后,六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底,转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把门闩了。
这间棚屋,有一个小小的窗口,越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口,向林木奔去。
从当时的情况来看,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林,就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野,穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快地出来。她脸色苍白,泪流满面,笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来,使她失去了丈夫,孩子们失去了父亲。
“当然,快!”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
德国冲锋队再没有来到这户农家搜查。
1.第八段中说:“从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。”
请简要概述“当时的情况”。
2.那个刚刚失去丈夫的法国女人再一次收留这个美国伞兵的原因是什么?
3.上文对女主人的刻画只用了寥寥数语,但人物却非常鲜明。请概括她的主要性格特点。
4.题目“第二次冒险”有什么含义?根据文意简要回答。
1.答案:因为他一逃进森林,敌人就发现了,并 有条不紊的进行搜索着。
2.答案:因为她痛恨战争,对和平的渴望和信仰使她在这样一个惨烈的环境中仍能保持她的善良与镇定.这一切使她在刚刚因收留这个美国伞兵而失去丈夫之后能够再一次坚定地毫不迟疑地收留他
3.答案:善良、镇定、充满正义精神。
4.答案:既是指安道特第二次敲开女主人的门,又是指女主人第二次接受安道特。
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《时光不旧,只是落满尘灰》是一篇非常感人的文章,在做完这个阅读题的时候,你一定会领悟到不一样的生活答案。今天,小编给大家分享《时光不旧,只是落满尘灰》阅读答案,希望对你有帮助。一起来看看吧!
(15)偷“破烂”受“惩罚”
(16)本义是指物品(多指废品或旧货)不可收回利用.用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成毫无价值.
(17)因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”.
(18)时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已.只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新.文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时,要乐观面对,坚定信心,就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”.
(19)因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”,使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口,让“我”用新的眼光来审视他,从心底深处对他产生了敬意.
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语文学习对现代文阅读理解能力的要求不断提高,在各类语文考试中,阅读理解所占比例都比较大。以下是小编收集整理的郑人买履阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《郑人买履》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。
1.下列加点词语意思不相同的一项是(D)
A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也
C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度
2.解释“之”字在句子中的意义。
(1)反归取之(代词,代尺码。) (2)何不试之以足(代词,代鞋。)
(3)至之市而忘操之(动词,到,)(代词,代尺码。 )
3.翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。
①(郑人)来到集市上,可是忘记了带尺码。
②(我)宁可相信尺码,也不相信自己(的脚)。
4.买鞋的郑国人只相信量脚的尺寸,而不相信自己的脚。你认为有这样的傻子吗?这个寓言说明了什么道理?
[答]类似这样的人,现实生活中倒确是有的。有的人,说话、办事、想问题,只从本本出发,不从实际出发;本本上写得有的,他就相信,本本上没有写但实际上存在着的,他就不相信。在这种人看来,只有本本上写的才是真理,没写上的就不是真理。这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁。
这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠,从客观实际出发,才是解决问题的根本办法。
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阅读是获取知识的重要手段,直接影响获取知识的质与量,也是一种较复杂的智力活动。这篇《闻一多先生的说和做》阅读训练题目及其参考答案是读文网小编收集整理的,以便各位同学参考和学习,希望对你们有所启发和收获。
8、文中“不动不响,无声无闻”深刻含义是什么?(“做”没有说)
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给自己的心灵建一个美丽的花园吧。下面是读文网小编带来的高三语文阅读训练《心灵的花园》以供大家学习。
1.第二段在文中的作用主要有以下两点:(1)点题(1分),心灵的花园指的就是人的内心世界(1分)。(2)点明文章主旨(1分)。人的内心世界是一中特殊景观,是由外部世界不断作用于内心而逐渐形成的,需要进行开发和经常“侍弄”(1分)。(3)引出下文(1分)。这一段引出下文对人的心灵研究的内容(1分)。(共4分。以上六个得分点,能写出四个即可得4分,意思对即可)(答题建模:一是点出所起的作用。二是结合文本简要分析。)
2.这句话包含以下几个方面的内容:(1)无论是未成年的孩子还是成年人,无论是伟大的人还是普通人都会产生像嫉妒一样的不良心理。(2分,意思对即可)(2)被像嫉妒一样的不良心理污染的内心世界,就如浮尘厚积、杂草丛生的花园,甚至会变成荆棘密布的乱石岗。(2分)(3)应该经常地侍弄自己的心灵苗圃,接受别人的批评,“拂拭”自己的内心世界,使它尽量保持清洁。(2分)(共4分。后两个得分点答出一个即可)(重要语句答题建模:一是理解题干信息。如抓住“心灵的清洁卫生”“相对”等。二是紧紧抓住句子前后的重要信息,筛选勾连。三是结合全文的中心来阐发。)
3.(1)从认识上,要明白丑恶心理对人的危害性。(2)从行动上,要与别人友好相处,以美好的心态待人待事,心胸宽大,涵养品德,包容他人。(2分)(共4分。意思对即可)(答题建模:一是对题干信息的理解和阐释。如对“侍弄”进行解释。二是结合全文的中心来分条阐发。)
4.启发如下:(1)平等的教育方式,通过平等对话交流;(2)把不良的心理消灭在萌芽状态;(3)要认识不良心理现象背后的极端危害性;(4)经常进行自我反省,“日三省吾身”。(共6分。意思对即可。能答出三条即可)(答题建模:一是对文本相关内容分层次归纳。二是结合文章主题进行阐发,然后分条作答。)
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