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当你外出旅游,游山玩水之时,你会怎么样去欣赏世间万物呢?下面是读文网小编网络整理的《山水及自然景物的欣赏》阅读题目及答案以供大家学习参考。
15、下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章从亚里士多德的模仿学说谈起,意 在引出人生、艺术模仿自然山水的中心观点,启发读者思考人生的意义。
B.第②段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素,平常的自然景物、人文景观流转变化,姿态万千。
C.作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用,“清凉散”之喻形象地告诫人们不要因为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。
D.本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性,以“小市民的窗槛栽花”为例表明凡夫俗子也能欣赏自然美,具有生活气息。
E.本文谈古论今,写人写己,由景物而人生,从山水而艺术,紧扣自然与人生的密切关系,行文看似闲散,实则紧凑有序。
16、作者认为应该如何欣赏山水及自然景物?请结合全文简要概括。(6分)
17、文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行,有什么作用?请简要分析。(6分)
18、文中说:“欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。”请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确,阐述河里,有说服力。(6分)
①扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。(郁达夫《故都的秋》)
②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好,是由于他们对于自然有那一股新鲜发现时身入化境浓酣忘我的趣味;他们随手写来,都成妙谛,境与神会,真气扑人。(宗白华《论<世说新语>和晋人之美》)
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火山爆发,地震、洪水、飓风、风暴潮、冰雹、雪灾、暴雨等,这类灾害称为突发性自然灾害。下面是由读文网小编带来的高二地理选修5自然灾害与防治的知识,希望对您有所帮助。
1、运用地图,指出我国主要自然灾害的区域分布
“分布”是空间分布和时间分布两方面。“主要”自然灾害限定了9种:地质灾害中的地震、泥石流、滑坡;气象灾害中的台风、寒潮、干旱、水文灾害中的洪涝;生物灾害中的虫灾、鼠灾。我国自然灾害的空间分布规律划分为6个灾害带:海洋灾害带、东南沿海灾害带、东部灾害带、中部灾害带、西北灾害带、青藏高原灾害带;再就是要了解各种自然灾害的多发时间。
我国自然灾害的特点:种类多、频率高、分布范围广、地域差异大、灾情严重等。
2、简述地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程
地震、滑坡、泥石流的发生机理和它们之间的关联性的学习是建立在学生已有基础知识之上的,因为课标的要求是“简述”,道理不用涉及得太深。地震分为火山地震和构造地震,而地震带的分布基本上与板块边界和活动性断裂带的分布一致;泥石流发生的三个条件:山地地形、松软岩性、降水量大;泥石流、滑坡发生的季节和地区;人类活动对滑坡、泥石流的影响。在学习这些知识时一定要强调学会“简述”,简述分布规律、简述发生机制、简述人类活动的影响,简述灾情轻重的原因。
3、分析台风、寒潮、干旱、洪涝等灾害的形成原因
“分析”比“简述”要求高,需要有一定的逻辑思维能力和判断能力,也需要一定的知识背景。以洪涝灾害为例,通过分析洪涝灾害时空分布的特点,得出洪涝灾害形成的条件:气候、地形地貌、水文、人类活动。
4、列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害
虫害的常见类型
①常见的农作物虫害有:蝗虫、黏虫、水稻螟、棉铃虫等。其中危害最大的是蝗虫。
②常见的森林虫害有松材线虫、松毛虫、杨树蛀干害虫、泡桐大袋蛾等。其中松材线虫是世界上最具危险性的森林虫害,被列为国际、国内重大检疫对象。
鼠害及危害
①重灾区:农田、牧场及森林。
②危害:害鼠啃食植株,在地下打洞,危害植物根系,使农业减产,森林草地遭到破坏。
虫、鼠害的特点:繁殖快、适应能力强
造成虫害和鼠害流行的因素:①适宜繁殖的气候条件、②自然或人为因素造成的天敌减少等,
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“自然灾害”包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、龙卷风、洪水等突发性灾害。下面是读文网小编为您带来的高二地理选修5自然灾害与防治提纲,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的高二地理选修5自然灾害与防治提纲全部内容,希望你能喜欢。
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你喜欢大雪风飞的冬天吗?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的描写冬天景色的散文,希望你能够喜欢!
我从小在北方长大,真切地体验了祖国北方的冬天;青年从军后,转战于祖国的西南边陲,在那里亲身感受了南方的冬天,我感觉出了南北方冬天截然不同的味道,始终装在我的心里,冬天的来临,拨动了我的心弦,慢慢地打开了我尘封多年的记忆,让我回味着南北方的冬天。
北方的冬天给我的感觉是一幅静态的画面。不是吗?除了飞雪,北方的冬天似乎没有动态的感觉,山上的树叶落了,田野的庄稼收了,小院里的鲜花不见了,一片冬日里的空旷、萧条、静谧的感觉。有时也会有冷飕飕的北风呼啸而来,也会有久违的鹅毛大雪飘然而至,才会打破冬日里的宁静。冬天的人们都很闲散,前三季在田野里奔忙,好不容易熬到冬季了,猫在屋里清闲,围在红红的火炉子旁边,拉拉家常,说说今年的收获,谈谈冬天的感受:“今年的苹果产量还挺高的,超出了往年,就是价格不高”、“可不是,今年的价格比去年差远了”。“这场雪吓得真好,有一揸多厚”、“这回省事了,等于浇了一场封冻水”。说着,再抬头看看窗外的天,飞雪正起劲地狂舞,再低头看看屋里的炉火正旺,不免发出这样的感慨:一墙之隔两重天啊!也只有在北方才有这种炉火、飞雪两重天的感受,给人留下印象也是极深的,这就是北方冬天的味道。
南方的冬天给我的感觉是一幅动态的感觉。要说南方的冬天,先找个参照物吧。那是1984年12月,我在西安当兵,这时候的西北方已是大雪纷飞了,给我印象最深的是,到了早晨,到室外洗漱的工夫,头让嗖嗖的寒风吹着,已冻得受不了了,手已冻得冰凉,就赶快跑进营房里去。还有一次,部队组织集体到驻地浴池去洗澡,都不戴军帽,头上冷飕飕的西北风吹着,脚下踩着“咯吱、咯吱”的冰雪,因为单个排着长长的队伍,还不能走快了,走了几里路就浑身冻透了,一到浴池,都感觉真温暖啊!接着,部队接到紧急任务,就是在北方这样的冬天向西南边陲进发。开始,我们都穿着统一发的军棉衣,刚进入南方,棉衣就脱掉了,走了一段路,就要脱掉一层衣服,沿路层层脱衣服,及至到了云南目的地,士兵们都脱的只剩下长袖衬衣了,有的还索性穿上了短袖衬衣,经过这次长途行军,我才真正感受到了南北方冬天的气温差别,那真是差大了,也正因为这么大的反差,给我留下的记忆最深,现在想来,特别有情趣。
部队驻扎后先是休整几天,士兵们感受着南方冬天温暖的阳光,在军营里憋不住,走出军营一看:在温暖阳光的照射下,一片片绿树郁郁葱葱,鲜花依旧向阳开,给我的感觉是,南方的冬天跟春天一样,处处焕发着勃勃生机。走向大街的时候,看到驻地的男女老少不是像北方人冬天一样,都在屋里猫冬,而是三五成群地在街上溜达。我见上了年岁的老汉蹲在街头,两手拿着水烟筒,在悠闲自得地抽着水烟,老太太就这里站站,那里坐坐,似乎也没有什么事儿,大闺女、小媳妇就围聚在街头,嘻嘻哈哈地说笑着,说着些我几乎一句也听不懂的云南话,她们欢乐的笑声荡漾在街头巷尾,也珍藏在我心里。现在想来,南方的冬天,无边的田野里呈现的是一片生机盎然的美丽景象,流动的街头上,展现的是男女老少欢快热闹的动态画面。也给我留下了很深的印象,这就是南方冬天的味道。
北方的冬天给人的感觉是:空旷、萧条、静谧;南方的冬天给人的感觉是:充实、热闹、活泼。南北方的冬天,都有令我回味的地方,从南北方的冬天,我也悟出了南北方的特点,于是,我便想了许多、许多......
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你想了解有关于冬天的景色吗?下面是读文网小编整理的景色冬天小学散文以供大家阅读。
一觉醒来已是深夜,心里掂量着点事难于入眠。打开播放器静静地听着歌曲,那么熟悉的曲调,感觉却是那么的陌生。同样的季节,一样的歌曲,只是已物是人非。
我喜欢冬季,儿时最美的期盼是冬季满天飞舞的雪花。然而南方的冬季总是姗姗来迟,从没有准点到过。好不容易等到了,没来得及欣赏又被爸妈关进屋子,与雪花一墙之隔。摆脱懵懂无知的年龄走出屋子看雪是在中学时代。雪夜夜读是我求学生涯中最难忘的一段,家在距离学先20多公里的乡下,每逢冬季上学都是爸妈打着电灯,送出我们出村口。那会儿东边的天才露出一片鱼肚白。就这样,启明星伴着我们成长的路途。这时候雪是爸妈呵护的见证,感谢父母养育之恩,因为父母的爱温暖求学仕子的心,也照亮了我们的求学之路。
古语:光阴似箭,岁月如梭。当远离故乡到省城求学,基本一个月回家一次。离开家乡,也离开了父母的怀抱。开始学着自我成长,我们学校教学设备不够好。只有图书馆有空调,于是每天晚上猫在图书馆看书是我的习惯。那会儿正好赶上雪灾,家里电话打不通。越看电视报道越揪心。坐立不安了的两天中和大哥商量,实在不行回家看看。买好车票给在乡里工作的大伯打电话才知道,大雪封山把电话线折断了,家里没什么大碍。于是这会儿雪让我们明白自己多了一份责任,渐渐懂得爱需要回馈感恩。
后来大学顺利毕业,我们都面临这工作。我和那个她一个天南一个地北,感情也像落叶从秋天的依依惜别到冬天的凋零。吵吵闹闹持续了一年,来年春风吹拂。情感也开始回温,可最终还是没能熬过西风的磨蚀。就在那个梅花初绽的季节,我以为感情也会和它们一样永葆青春。依稀记得那个大雪纷飞的时刻,当我从沉睡醒来时,花谢人亡。这就是北国的雪花,曾经刺疼过多少痴情男儿的心。
时间流逝,年岁增长。曾经的美好回忆都已成往事。望着窗外灯火阑珊,深圳一个没有飘雪的城市,它用速度和激情驱散了寒冷。同时,他也吸引一好差大批激情四射的年轻人。于是这里的冬天是激情四射、魅力无限!
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你喜欢冬天的温度吗??你喜欢冬天的景色吗?下面是有读文网小编为你整理的描写冬天景色的散文3篇,希望能够帮助到你!
冬是清寒的。我独自站在校园里宿舍楼的阳台上,这里是多么的安静,让我有一种莫名的安静,看着那山坡上的竹林,看着那昔日里的小河。是那么的熟悉,又是那么的陌生,陌生这山坡,为何这么陡;陌生这小河,为何这么清澈。悄然回首,看见有花的娇艳,有草的青葱,有树的挺拔,还有鸟的鸣叫。抬起头,天空蓝的清澈。风起时,还有笑容。
冬,是寂寞的。万物都归于沉静中,孕育着来年的昌盛。在张村学校已有好几年了,在这几年的时间,让我变得那么懂事,变得那么成熟。这里还是往日的安静,不会因我在这里而失去平静,我也想和这山一样,安静的望着前方,安静的望着路人。寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。会去渴望温暖的一炉壁火,也会想要一个温暖的冬。
寂寞相同于孤独。孤独掩盖不住潜在的凄凉,而寂寞始终存有理想的璨然。在生活中,难以回避心情的潮起潮落;也难以把握经历的机遇。在寂寞的情感中,有很多的羡慕会油然在眼前,有很多的奢望会缠绕于胸怀。然而,艰辛和忍耐却是真实的痛苦,获取的与失去的,在感知的体味中逐渐会走向虚浮。
寂寞的清醒是不愿失去自我,并非是沉默的迷失。孤独可以给予你我思想的清晰,而寂寞却是这思想的翅膀。纵然有觥筹的得意,纵然有无忧无虑的欢乐,但我更喜欢感受寂寞的清静。也许,寂寞真的是我所追随的奇葩;也许,寂寞是真实的自我的充实。
我习惯把心放在寂寞里过冬,深耕一陇陌上的花开。在清醒中体会寂寞,寂寞中感受人生。风和雨的旅程,变幻着岁月的痕迹。逝去的随它而去,将来的虽然模糊,但却一直在追求。不会忘记冬的情怀,圣诞节的钟声。拾起依恋的笔墨,素笺上写满了零落。冬有自己的辉煌,静静的写下一首小诗,待到花开时,扦插在那枝头,为冬吟。于是,枫叶轻轻地红了,云也淡淡地笑了。
夜深人静的时候,更适合手捧诗卷,在唐诗宋词里,看长袖善舞,听风月有声。寂寞的不再是一个人的孤独了,泡上一杯热茶,在诗情画意中喝下会回味无穷。
散落在记忆的深处,那些被深爱着的人,只是在爱的时候,忘记了吧,忘记了岁月里的风铃。走的远了,爱已不在。那些美好与忧伤,都会在心间翻来覆去的研磨。爱着的人最后成了会写诗的人。
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什么样的景色能够让你觉得心醉呢?下面是读文网小编网络整理的小学有关景色的散文以供大家学习参考。
初夏时节,横峰县葛源石桥村湖口岭自然村的梯田蓄水充盈。在阳光照耀下,蓝色的天空将如镜的梯田水面晕染得五彩缤纷,农民在田间辛勤耕地,为种植一季晚稻作准备。层层叠叠的梯田蜿蜒迂回,构成了一幅幅如诗似梦的美丽画卷。
众所周知,葛源镇石桥村位于横峰县葛源镇北部山区,是“十三五”期间省级重点扶持村,地处偏僻,总面积约9.06平方公里,有着千亩连片的梯田、前山瀑布、明清古道、千年香榧、红豆杉林等优美景观。石桥村是葛源镇最偏远的一个小山村,湖口岭是葛源盆地里的一个自然村落,落座在山坳的夹沟里。夹沟,是两座山折叠又打开的折痕。原始的乔木林依沟而蓬蓬。坡上,是一垄垄的高山梯田。葛源梯田,是沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地,有水平梯田、坡式梯田、复式梯田。湖口岭的石桥梯田属于复式梯田,放眼望去,气势宏伟,壮丽如虹,与关田梯田相接,延绵十余里。这里的梯田虽然没有像广西龙胜、云南元阳梯田被外界所熟知,但其美景完全不逊于前者。这些梯田和葛源独特的民族风情结合,可谓风情万种,美不可言。
每年的四、五月是石桥和关田村梯田注水的季节,注水后的梯田会闪现出银色的光芒,更凸显出其婀娜多姿的轮廓。夏天的梯田,是一片青葱稻浪,如一条条绿色彩带迎风飘扬。金秋的梯田,由于海拔不同,同处于一座山坡的梯田,黄色由浅变深,形态各异,共同组成了一幅幅精美的图画。冬季,梯田中夹杂着一些收割禾穗后的金色糯禾稻草和一些绿色的绿肥地,构成了一幅幅美丽的中国山水画。
横峰县葛源镇石桥村和关田村梯田美景四季如画。梯田,是山区农耕时代的背影。它总是让我们想起耕牛,不规则的大地图形,夕光下水中映衬的晚霞,毛毯般斑斓的金色水稻,翩翩而至的白鹭,初春如织的花海,浩瀚苍穹下渺小耕作的先父,庞大木质结构的谷仓。岭下,是平缓而下的梯田。春日迟迟,桃花凋敝,杜鹃花正艳。在谷雨尚未到来之际,垄田还没灌水,草芽尖尖,还没翻卷出油绿的长叶,野花妍妍。圆桶形的山梁,像一枚核桃的硬果壳。我们看到了坚果的内部,三五户人烟的村舍像油黄的果肉,田间小道是纹理,苍老的古驿道是沉眠的胎胚。歌声从一扇旧窗户飘出来,悠扬,渺远,听起来,有疼痛感。也给我长时间的晕眩,和恍惚迷幻——我似乎是到了西藏高原,山岭巍峨,天空高远,溪涧水也像是雪山融化了的雪水,清澈,激越,把涧石当做铁皮鼓,击打得铿锵作响。
细雨浸润的石桥是婉约的,就连石桥梯田也是那么的小巧玲珑。此时此刻,你一定会惊讶葛源石桥梯田竟然有如此之壮观,而当你转过弯,还有一片也是这般风情万种……插过秧后的葛源石桥梯田泛着绿色,不规则的田埂与规则的绿苗,自然生长着几种诗情与画意。坐在田埂上,我们的眼前会伫立山峰般耸立的稻草垛,形态各异的稻草人,我们的双肩会成为蝴蝶的驿站,我们的瞳孔会化作溶解了四季的湖泊。可以想见的是,在先民还没迁至湖口岭之前,在山峰还没被命名之前,这里是一座原始森林,阔叶乔木参天,藤萝密布。在古驿道,至今还有古树林。村口有一棵玉兰树,被风腰斩,树身爬满了小叶爬墙虎裹着厚厚的苔藓地衣。枝桠披散,正抽出了嫩白嫩青的幼芽。林中的树木,都是树身青黝色,树叶浓浓的墨绿,它们似乎不是长出来的,没有经过发芽、抽苗、抽枝、发育,而是天然地和山水契合,似乎只有苍老的树,才合乎那个豆荚一样的山沟,才合乎那条岁月浸泡了的古道。树林,大多是由樟树、苦槠、红豆杉、栎树、冬青、木荷组成,藤萝在期间缠绕。也有香榧,唯独的一株香榧,已有一千八百余年,遮天蔽日,粗粝的树皮像干裂的黄羊皮。一棵从未开花结果的雌性香榧,会给我们很多疑惑和猜想。
葛源石桥是我的第二故乡横峰县葛源镇的一个小山村,是从红色省会---葛源去横峰县北部最偏远的新篁乡的必经之路。从磨盆山下的葛溪,溯流而上,山峰如玳瑁,野树如门帘,有不规则的椭圆形盆地豁然跳到眼前,集市如流,沃野十里。这就是葛源盆地。也是横峰县北部最大的粮仓和油库。这里盛产大米、茶油、大豆,也盛产竹、木,和葛,是中国葛之乡,也多英雄壮士。我们的先祖,择地而居,依山而筑,临窗而眠,日出而作,开荒、拉犁、挑石、筑埂,按照自己对生活的理解和山地的美学,世世代代,垦出了满山坡的梯田。当我们看到梯田的时候,会不由自主地想起拱桥一样裸露的脊背,日晒雨淋的沉默水牛。箩筐、锄头、砌刀、铁锤,在一双双松树皮一样的手中,缔造了葛源盆地的奇迹,也留存下了一代又一代人的生命遗迹。
石桥山之美、水之美、传说故事就更美,尤其是你可曾欣赏过石桥人民用汗水创造出来的艺术景观----梯田,真有如“大寨梯田誉中华,石桥梯田胜大寨”之意境。葛源石桥梯田的构造非常精致,蜿蜒的线条,或直或弯,或左或右,拼出一级级阶层,画出一块块或大或小,或圆或方的图案。据了解,葛源石桥梯田的阶层形状不一,大小宽度也不同。葛源石桥梯田被称之为最秀美的梯田,和这些阶层密不可分。葛源石桥梯田这些阶层宽度比其他梯田看上去要显得“瘦小”许多,最瘦的地方,其阶层宽度约半米,可以称得上江西最“瘦”的梯田。
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在你生命的旅途中,你喜欢什么样的景色呢?下面是读文网小编整理景色的小学散文以供大家阅读。
夜色凄迷,荒凉的原来是人生;物是人非,荒芜的原来是青春;浮生若梦,荒废的原来是感情。青春悠悠,是别人的;浮生若梦,是我们自己的。——题记文/孤星赶月窗外的风肆意撕扯,已经连续撕扯了好些个夜晚,丝毫没有要停下的意思,呜咽着要将一切吞噬,远处公路上的车辆总是在夜色中疾驰而过,尘土被扬起四散纷飞尾随而去,像是我们年少时的梦想,那么的不堪一击,在尘世的洪流里支离破碎,星星点点散落一地。噩梦中醒来的灵魂,总是难以再安心地入眠,这一刻,凌晨两点,狂风肆掠,鬼魅到了极点。窗外的夜色一片苍芒,呼啸的风“呜咽着”撕扯夜色中的一切久久不息,幽冥般在山谷里回荡,门窗嘎吱作响……这一夜,注定要失眠听窗外幽冥般的风声与寂寥为伍。窗外幽冥般的风撕裂了夜色,让人不得安宁,如同一股电流刺激得我的神智格外清明。在这样一种暴掠的空气里,我的心起起伏伏,仿佛也被撕裂,开始很容易感伤很多事情。我突然想起了昨天,想起了那些飞扬的时光,不带任何感情色彩地想起了昨天阳光下青春悠悠的我们,
那些岁月犹如一段短片在我的眼前飞快放映。总有一些青春的回忆,或是温暖,或是苦涩,在经历的时候刻骨铭心。那些年,我们什么也没有,除了青春和一颗稚嫩脸颊下年幼的心。那个时候,我们还可以幼稚地被称作为孩子,有着明亮的笑容和清澈的眼神,还有着纯粹的友谊和爱情,无忧无虑地在校园里招摇过市,曾经以为我们可以就这样永远平铺直叙地童真下去。我们奔跑在夕阳下横冲直撞,黄昏拉长了我们的影子;我们与人争吵动粗,只是因为一句话的羞辱而不能选择忍气吞声;我们不在乎一切,在没有烦恼的日子里勇敢地爱,用力地笑,真实的没有丝毫做作;我们伴着野菊花开的芬芳,静静地看着天空发呆……而如今,那些时光被风吹走,经历过人事变迁,一切随即随着年轮淡去,同窗好友都各自散落在天涯。青春岁月,一去不返,只剩下怀念弥漫在我们周身安然无恙,我们的内心悄悄地掀起波澜,而我们却表现得波澜不惊,不再任由自己如同昨日肆意哭哭闹闹,只想着让自己过得幸福……
青春悠悠,浮生若梦,既然我们都可以过的幸福,就没有必要频频回顾。可是,我们还是情不自禁地眷恋着那些旧时光,连同流年里美好的往事。弹指间,十年、二十年的时光就在我们的眼前仿佛一阵风或轻柔或肆掠地飘散,而我们却浑然不觉,只有时间在我们的身上刻下了岁月的痕迹,连同不复存在的悠悠青春飘散在茫茫的夜色里。我们终究变得成熟,不再幼稚,不会随意放纵自己在阳光灿烂的日子里开怀大笑,更不会轻易放纵自己在自由自在的空气里吵吵闹闹。走到今天,就像一场梦,我们还是太眷恋匆匆那年的青春。
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在我们的生活中,我们总能够被路边的迷人的风景迷住!下面是读文网小编网络整理的优美景色的小学散文,希望对你有用。
一朵花开的时间有多长?
万绿丛中那一点红,那粉嫩的花瓣,那娇艳的花蕾,让人不得不爱,让人不得不怜。东风无情,落花飞舞,美得更加炫目,心底也生出重重的失落之感。
昔有黛玉葬花,轻纱薄袖,一把花锄掩埋片片落红。那声声轻叹,那滴滴泪花,那句句吟唱,也把一份少女情怀深埋。一朵花,你能开多久?
课堂上,多少含苞待放的花蕾,却在那瞬间化为尘土。一朵花,你到底能开多久?
生命之花是如此绚丽,生命之花又是如此脆弱。
一朵花,淡如昙花般滑过,那也是燃烧了所有的激情;一朵花,纵然如天上的星月长存,也不过成了一道生活的乏味品。人生的美,在于在有限的生命里充分地展示自己;一朵花的美,在于把自己最美的刹那留给大自然。花开的时间已经不重要了,生命的短长又岂是用时间来衡量的呢?
花开堪折直需折,莫待无花空折枝。惜花的少年郎,你是否明了?你是否明了?
看过“优美景色的小学散文 ”
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我们在生活中需要一双发现美的眼睛,当你沉醉于优美的景色时,你会有什么样的感受呢?下面是读文网小编整理的描写优美景色的散文以供大家阅读。
我的家乡座落在美丽的潍河岸畔,清清的潍河水日夜唱着歌从村旁蜿蜒流过,奔向大海的怀抱。从我记事起,潍河就从没断流,只不过有时逢日久天旱,潍河会露出些许浅滩,这就更成了我和小伙伴的乐园。
早上,绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的潍河揉了揉眼睛,好奇地张望着新鲜的世界。一夜间,河边的杨柳抽出了新芽,微风拂起,柔软的枝条翩翩起舞,婀娜的身姿在水中招摇。于是河水泛起点点涟漪,轻轻地向四周散开,鸟儿看见了,高兴地叫着、跳着,成群的鱼儿开始浮上水面追逐嬉戏,是它们在水底呆得太久,春天终于来了……
玩得最开心的时候,当然要数夏天了。这时,我会找来一个罐头瓶、一根竹竿,用细绳一端拴住瓶口,另一端栓在竿头,然后约了几个小伙伴到河边提蝌蚪。成群的蝌蚪在水草从中快乐地游来游去,每次,我们总会满载而归,还不忘了在河边柳树上逮几只知了,可每次,我都怕小蝌蚪们不高兴,找不到妈妈,所以又给放掉。到了傍晚,潍河变成了天然的游泳池,农家人干完活,总爱在水里泡一泡,洗去一天的疲惫与烦恼。有时调皮的小鱼都会在你身上“咬”上几口。这些年,潍河得到了彻底的治理,河水清澈见底,洗完澡都会感到神清气爽。
潍河,因为有你,我的童年更加快乐;因为有你,我不会孤独;因为有你,许多年后,我会有许多美丽的回忆。
看过“描写优美景色的散文 ”
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在《大自然的礼赞》这篇阅读中,你了解作者想要描述的情感吗?让我们来一起做一做写题目!下面是读文网小编网络整理的《大自然的礼赞》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.作品中将大自然比作“剧场”与“母亲”,这样写的好处是什么?(6分)
答案:将大自然比作“剧场”,为人提供了位置与归宿,表现了大自然的悠久、永恒;将大自然然比作“母亲”,给人以提示与鼓舞,表现了大自然的慈爱、智慧。这两个比喻将抽象的东西具体化,通俗易懂,生动形象。(两个比喻的分析各3分,合并或分开作答均可。)
2.作者认为“大自然是深邃的”,为什么这样说?(不超过20个字)(4分)
答案:因为在作者看来,大自然是:(因为在作者看来,大自然是)公平的、多情的、美丽的、富于创造力的。
3.通观全文,简述作者所倡导的“我们面对大自然的态度”是什么。(不超过30个字)(4分)
答案:顺应自然规律,领会自然恩惠,发挥个人能力,完成个人事业。
4.下列对文章的赏析,不恰当的两项是(C、D)4分
A.这篇文章表现了自然的博大与丰富,并且提示我们,能领会到这种美,世界便不荒凉。
B.在作者看来,歌德、屈原、李白、康德等人是经历了自然的甘苦并符合自然的意向的。
C.作者用雪的白、叶的红以及晓雾与浓阴的纯色来展现大自然的任情与智慧,很有气势。
D.第12段,作者由大自然的艺术写到人间的艺术,“才可抬头”等等描述颇为生动形象。
E.本文以“向往”入笔,以“礼赞”收笔,中间抒写了大自然的种种智与美,很有章法。
以上是读文网小编分享的《大自然的礼赞》阅读题目及答案,欢迎进行学习参考!
看过“大自然的礼赞阅读题答案”
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在作者的《中国人的山水观》中,他希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是读文网小编网络整理的《中国人的山水观》阅读题目及答案以供大家学习参考。
26.总体说来,中国人对山水的看法和西方人有什么不同?(2分)
27.请将下边三个词分别还原到第④段的空格处,(填写序号)(3分)
A.赋诗 B.旷怀 C.寻真
28.文章第④段把徐霞客的例子拿出来特别说明,请问在表达上有什么意义和作用?(2分)
29.读完全文,你认为人对自然应取一种什么样的态度?(2分)
30.积累链接:请顺其思路,在第②段中加横线的句子后仿写一句。(2分)
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在文章《大自然之歌》中,我们应该怎么样的去认识文章里的主人公呢?让我们通过以下阅读题目的练习去深入的了解吧!以下是由读文网小编收集整理的XXX,欢迎阅读!
13.阅读⑤⑥两段,说说走向森林是“我的梦想,我的渴望”的原因。(2分)
14.从修辞方法的角度简要分析第④段划线句子的表达效果。(4分)
15.文章主要写自然森林,第⑦段却详细描述了化工森林,有何作用?(3分)
16.纵观本文,作者在文中书写了什么情怀?又给你什么启示?(4分)
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在做《远离自然,才能保护自然》这篇阅读理解的题目的过程中,你将会怎么样的思考与反思呢?正确的解题思路与答案将会对你有个很大的帮助!下面是读文网小编网络整理的《远离自然,才能保护自然》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
17.依据选文,简要解释什么是“解耦”。(3分)
18.第⑥段作者为什么说“用人类技术取代自然资源,开发和加入现代能源”“势在必行”?(4分)
19.联系全文,简要说明文中画线部分所表明的观点的推演过程。(4分)
20.举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。(3分)
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作为学生,我们应该怎么样的去提升在语文阅读理解上的分数呢?在我看来,多做阅读理解是有帮助的!下面是读文网小编网络整理的《海绵城市:让城市回归自然》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
17.请根据说明内容给“海绵城市”下一个定义。(3分)
18. 画横线句中“吸收、存蓄、渗透、净化”这一顺序能否调换?为什么?(2分)
19. 画波浪线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)
20. 海绵城市如何解决传统城市建设存在的问题?(2分)
21.请在文章开头的横线上补写一段话,使全文构成总分的结构,便于读者把握说明的内容。(3分)
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自然灾害是影响人类生存的严重隐患。下面是读文网小编为您带来的高二地理选修自然灾害试题及答案,希望对大家有所帮助。
一、单项选择题
题号123456789101112131415
答案DBACDBDADDCBDCD
题号161718192021222324252627282930
答案CCACDBDDBCADCBD
题号31 32 33 34 35
答案A B D A D
二、综合题
36.(1)南方少北方多,西北最多(主要分布在北方)(3分)
(2)气象 干旱等(2分)
(3)出现大风、沙尘(能见度降低)、降温等(2分)
(4)注意交通安全;外出要注意防风等(2分)
(5)大(1分) 位于北方,近沙源地;冬春季节降水少,植被稀疏等(2分)
37.(1)板块交界处 环太平洋 地中海—喜马拉雅
(2)多山地 滑坡 泥石流
(3)突发性 迅速钻入课桌椅下,或用书包护住头部,迅速逃往墙角或靠近承重墙,避开吊灯及风扇等(合理即给分)
38.(1)20~25(1分)
(2)夏季锋面雨带已推移至北方地区;此地区处于太平洋副热带高压控制下,盛行下沉气流,降水少,蒸发旺盛;此时农业生产需水量较大。(2分)
(3)问卷调查,抽样统计;野外实地考察;资料查询;调查访问等(任答二个得2分)
39.(1)④ ② (2分)
(2)A (1分) 主要类型:地震、火山、滑坡、泥石流。(2分)原因:①地处板块碰撞的交界地带,地壳活动频繁;②地势起伏,坡度较陡;③降水集中,植被较少(3分)。
(3)B(1分) 属温带海洋性气候,降水年内分配均匀,少旱灾;远离热带气旋生成地,少台风灾害;处于板块内部,地壳比较稳定(3分)
40.(1)黄土高原2′
(2)多数支流发源和流经黄土高原,河流含沙量大,下游流经平原,泥沙淤积,抬高河床3′降水集中于夏秋,且多暴雨2′扇形水系,支流集中汇入干流,排水不畅2
(3)上游植树造林保持水土,修建水库;下游开挖入海新河,分流洪水4′上游植树造林和修建水库适于黄河的治理,但下游开挖入海新河不适于黄河,因为黄河下游是“地上河”,河床高于地面。4′
以上就是读文网小编今天分享的高二地理选修自然灾害试题及答案全部内容,相信对你会有帮助的。
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期末复习,是否还为杂乱的知识点而苦恼?做个提纲吧!下面是读文网小编为您带来的高二地理选修5自然灾害与防治前两章提纲,希望对大家有所帮助。
一、我国自然灾害多发的地理背景
(一)自然背景
1.气候背景:
①我国东部濒临太平洋,面对世界上最大的台风源区(西北太平洋台风区)。
②位于最大的季风气候区,受强大的季风环流控制,降水时空分布极为不均。
③气候复杂多变,气候不稳定性强。
2.地形地质背景:
①地形复杂多样,西高东低,起伏较大,以山地丘陵为主。
②太平洋板块俯冲,印度洋板块碰撞,地壳运动活跃。
③处在环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带之间。
3.生物背景:地域辽阔,气候多样,土壤和植被类型多样,滋生和繁殖了多种多种的有害生物。
(二)人文背景
(1)过度利用,生态环境脆弱:我国是一个历史悠久,人口众多的农业大国,长期积累的对自然的过度利用,形成了脆弱的生态环境。人类活动对自然环境造成的破坏效应往往以各种灾害的形式表现出来。
(2)承受能力和抵御能力差:社会经济系统对自然灾害的承受能力和防御能力低下。
(3)人口和经济密集区和灾害多发区重合:人口和经济密度高度集中在灾害多发、易损的东部地区,这种地理分布的不平衡性在很大程度上加剧了自然灾害的严重性。
二、中国的地质灾害
1.地震
(1)分布:集中于四大地区:台湾福建沿海、华北太行山沿线和京津唐地区、西南青藏高原和它边缘 的四川云南两省西部、西北的新疆甘肃和宁夏。
(2)成因:
①位于太平洋板块与亚欧板块的俯冲带、印度板块与亚欧板块的碰撞带,地壳运动活跃。
处于环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带之间。
②我国板块内部多断裂破碎构造。
2 .滑坡、泥石流
(1)时空分布:
①具有突发性,雨季更易发生。
②主要分布在西南山区,及地势的二三级阶梯交界处以西至北京-兰州-昌都一线之间。
(2)成因: ①地形复杂,山地多,坡度大;②降水集中,多暴雨;③植被的破坏;④不合理的工程建设。
三、中国的水文灾害
1. 洪涝
(1)时空分布:
①地区性明显,季风区多,西部几率小。最重是珠江流域、二是淮河流域、三是长江流域。
②季节性明显,集中于夏季。
(2)成因:
自然原因:①气象因素:季风气候显著,降水时空分布不均且季节、年际变化较大
②水文因素:江河泛滥、堤坝溃决、凌汛、风暴潮。
③地形因素:地势低洼,排水不畅。
④河流因素:河道曲折,地上河。
人为原因:①植被破坏 ②过度开垦 ③围湖造田④占用河道
2.风暴潮:
(1)时空分布:
①地区:辽东湾到北部湾沿海
②季节: 主要发生在7—10月,以8、9月最集中
四、中国的气象灾害
1.旱灾(我国气象灾害之首)
(1)时空分布:
①各地均可发生,频率不同,黄淮海最重、华南西南次之、再次是长江中下游地区。
②全年均发生,南北差异大,北方春旱、长中下夏秋旱,华南秋冬旱。
(2)原因:
自然原因:季风气候显著,降水集中,且季节变化和年际变化大。
人为原因: ①过度放牧②过度开垦③过度砍伐④不合理的利用水资源。
2. 台风
(1)时空分布:
①5-10月均可发生,夏秋最多;
②影响范围是地势的第三级阶梯;
③影响程度南部沿海(广东、海南、台湾)最重,依次闽、浙、苏、鲁、辽)
(2)原因:①低纬度广阔的湿热洋面;②强烈的上升气流;③地转偏向力的影响;
3. 寒潮
(1)时空分布:
①9月-次年5月均可发生,集中3-4月。
②我国大部分地区都受影响,北方影响较大,西藏、云贵、琼、台影响较小。
(2)原因:
①距西伯利亚寒冷中心近,位于亚洲高压的东南部,冬季风强烈。
②青藏高原地势高,冬季风爬升受阻,东西向高大山脉的层层阻挡。
5 .沙尘暴
(1)时空分布:
①多发生在华北、西北和东北地区
②多发生于冬春季节,春季最盛
(2)形成原因:
自然原因:①气候干旱,降水少;②地面干燥;③碎屑物质丰富;④多大风天气;
人为原因:①过度放牧 ②过度开垦 ③过度砍伐④不合理的利用水资源
5.中国气象灾害多发区:华北地区是我国气象灾害多发区。最常见的气象灾害有干旱、寒潮、沙尘暴、冰雹、干热风、霜冻等。
8 .水华和赤潮(水体富营养化)
(1)时空分布及变化:
①水华主要分布在内陆湖泊区,部分河段也有发生;赤潮主要发生在海湾地区,尤其南方海湾地区更易发生。
②主要发生在热量充足的夏秋季节。
③变化:目前我国赤潮的发展趋势是赤潮范围扩大,持续时间增长,赤潮种类增多,赤潮发生从明显的季节性转向全年化。
(2)形成条件:①纬度较低,水温高;②大量氮、磷等营养物质的排放;③静水环境。
七、我国几个自然灾害多发中心
1、地质灾害多发区——西南地区
成因:①地质构造复杂,位于板块交界处,多地震,山体断裂发育,岩石破碎
②地貌类型多变地势起伏大,大斜坡多,易发生滑坡;
③降水多,尤其是山区多暴雨、久雨天气,极易发生泥石流;
④人为因素如开垦、开矿、大规模工程活动等破坏植被和地面结构,诱发或加剧滑坡和泥石流。
2、气象灾害(干旱,寒潮,沙尘暴等)多发区 ----华北地区
成因:水热条件不稳定,春旱严重;是我国冬季风主要通道,降温快,多寒潮 ; 蒸发强烈,植被覆盖率低 临近沙源地,多沙尘暴 。
工农业发达,用水量大;人口,城市密集,人均水资源少;过度抽取地下水,导致海水倒
3、旱灾多发中心:华北,华南,西南,江淮地区
(1)分布特点:干旱区——荒漠景观——很少有旱灾;半干旱区——旱灾较多——“十年九旱” ;东部季风区——旱灾严重(人口,城市密集,经济发达,偶发性干旱,导致重灾情)
(2)具体分布:东北区—出现在盛夏——夏季风势力弱,造成南涝北旱
华北区—全国旱灾最重地区,以“春旱”为主—--春季降水少,升温快,蒸发旺盛,用水量大 。
长江区—7.8月份“伏旱”----副热带高压控制,少雨 ,蒸发强
华南区—以夏,秋旱为主,春旱次之 ---秋末雨季结束,纬度低,气温高,蒸发强。
西南区——一年四季都可能发生旱灾 (受西南季风强弱的影响,降水具有不稳定性)
4、水文(暴雨和洪涝)灾害多发区 ----长江流域,尤以洞庭湖平原,鄱阳湖平原,长江三角洲为最
(1)成因:受西南,东南季风气候影响,降水多,雨季长 ;位于地势阶梯交界处,多山地,近风坡;长江中下游地势地平,排水不畅 ;东部临海,水汽充足。
是我国经济核心地带;人口、城市密集;工、农业发达;乱伐森林,水土流失严重,泥沙淤积 ;围湖造田导致河湖蓄洪能力减弱。
八、部分自然灾害的防御措施:
1.防灾:
①加强灾害的研究,建立灾情监测网络及预警系统。
②加强防灾减灾的宣传教育,提高公众防灾减灾意识。
2.抗灾:
③加强灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系。
④开展减灾工程的建设,提高灾区的承灾能力。
3.救灾和重建:
⑤建立健全救灾指挥机构,编制突发性灾害应急预案。
⑥建立机动完善的救援体系。
⑦建立健全全社会的灾害保险工作,积极组织灾后重建工作。
(一)地震(滑坡、泥石流等)灾害的防御:
①加强地震的科学研究,建立地震监测网络及预警系统
②加强地震灾害的宣传教育,提高公众防灾、减灾意识。
③加强地震的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系
④开展地震减灾工程的建设,提高灾区的承灾能力
⑤建立健全救灾指挥机构,编制突发性地震灾害应急预案
⑥建立机动完善的救援体系
⑦建立健全全社会的灾害保险工作,积极组织灾后重建工作。
(二)台风、寒潮、沙尘暴、风暴潮等的气象灾害防御:
①加强台风灾害的科学研究,建立灾情监测网络及预警系统
②加强台风灾害的宣传教育,提高公众防灾、减灾意识。
③加强气象灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系
④开展减灾工程的建设,提高灾区的承灾能力
⑤建立健全救灾指挥机构,编制突发性地质灾害应急预案
⑥建立机动完善的救援体系
⑦建立健全全社会的灾害保险工作,积极组织灾后重建工作。
(三)蝗灾.鼠灾等的生物灾害防御:
①加强蝗灾的科学研究,建立灾情监测网络及预警系统
②加强蝗灾的宣传教育,提高公众防灾、减灾意识。
③加强蝗灾的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系
④开展减灾工程的建设,提高灾区的承灾能力
⑤建立健全抢险救灾指挥机构,编制突发性蝗灾应急预案
⑥建立机动完善的救援体系
⑦建立健全的灾害保险工作,积极组织灾后重建工作。
九、部分灾害的工程措施
洪灾:
①植树种草,涵养水源,保持水土
②修建水库,拦蓄洪水
③修建分洪、蓄洪工程
④退耕还湖,提高蓄洪能力
⑤疏浚河道,裁弯取直,提高泄洪能力。
⑥加固堤坝
⑦开挖入海新河,提高泄洪能力(针对海河、淮河)
旱灾:
①植树种草,涵养水源,改善气候
②修建水库,跨流域调水,调节降水的时空分布不均
③开挖机井,抽取地下水
④防治水污染,充分利用水资源
⑤培育、种植旱生作物(针对旱作农业区)
⑥修建梯田,平整土地,增加水分入渗(针对旱作农业区)
沙尘暴:
①退耕还林、还草②合理载畜量,推广轮牧③植树种草,建立防护林④工程固沙
风暴潮:
①修建、加固沿海塘坝②建设、恢复海防林③保护沿海堡礁
滑坡:
①植树种草,做好滑坡区的绿化工程
②退耕还林、还草,恢复生态环境
③设置滑坡体外截水沟
④钢筋混凝土抗滑桩或钢筋桩作为阻滑支撑工程
泥石流:
①植树种草,做好泥石流区的绿化工程
②退耕还林、还草,恢复生态环境
③修筑排导槽,疏导泥石流物质到特定位置等
蝗灾:
1.农业防治:
①兴修水利,做到旱涝无灾
②在荒滩坑荒种植,改变蝗虫的栖息环境,减少蝗灾发生环境的面积
③植树造林,改变蝗灾区的小气候,减少蝗虫产卵繁殖的场所
2.生物措施:
④保护或者饲养蝗虫的天敌(青蛙.白翅浮鸥等)
⑤大面积施用蝗虫微孢子虫
3.药剂防治:
⑥人工或者飞机大面积喷洒药剂灭蝗
水华和赤潮:
①建设污水处理设备,达标排放,治理水污染
②解决水产养殖的自身污染,减缓水体的富营养化
③发展生态农业,减少化肥的使用
④使用无磷洗涤剂
十、部分自然灾害的有利影响:
1.沙尘暴的有利影响:
①促进了黄土高原的形成;②提供凝结核,利于成云致雨;③送入大海利于海洋生物的生长;④凝结核呈碱性,缓解酸雨现象;⑤形成“阳伞效应”,抑制全球变暖。
2.台风:①带来大量降雨,缓解东部地区旱情;②缓解长江流域的伏旱天气。③蕴藏丰富的风能
3.寒潮
①低温天气有效杀灭害虫和病菌;②带来大量降雪,利于农作物越冬、生长;③提供风能。
4.火山:
①形成矿产资源和旅游资源;②火山灰利于形成肥沃的土壤;③火山粉尘形成阳伞效应,抑制全球变暖。
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在我们的语文学习中 ,你有什么样的学习技巧去提升阅读理解方面的分数呢?多做阅读理解的题目是有益的。下面是读文网小编网络整理的《拟态——神奇的自然礼物》阅读题目及答案以供大家学习参考,相信这些文字可以让你受益匪浅的!
5阅读①—④段,用文中的词语填空。
枯叶蝶和螽斯都有外形和颜色两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在行为方面。
6.文中划线句运用了什么说明方法?有什么好处?(答出一种说明方法即可)
运用举例子的说明方法,具体说明拟态现象及特点;运用作比较的说明方法地,突出说明螽斯的若虫和虎甲的相似特点。
7.从第四段看,拟态的主要特点是什么?
相似性、普遍性
8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么?
照应第4段最后一句话,先原因后机制,按已知到未知的的逻辑顺序说明,所以不能颠倒。
9.从全文看,拟态有什么作用?
可以保护其中某一物种或两个物种;让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序;拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。
看过“拟态神奇的自然礼物阅读题答案”
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