为您找到与山中访友课后作业布置相关的共200个结果:
《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇文章成为义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册课文。为方便大家学习,以下是分享语文作业本的答案,希望对你有用!
1. fei qiao ning xuan che zhan
2.①口舌。②很感兴趣地谈论。③共同经历困难和危险的处境。
3①运用拟人,写出了溪流水声的动人悦耳。②运用反问,突出了老柏树慈祥地为我遮雨,给我恩泽。
4 ①不拉赞助②云岭上掠过一群归鸟
5,因为作者要独自与"山中的众朋友"倾诉心声。
6.古桥;古老而坚韧。
7甲向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神。每一株树都在看我。
8.表达对大自然的热爱之情。
9甲水流越来越大,水面越来越宽。
10,"沉沙"象征安于现状、对前途失去信心的保守势力;写沉沙更突出大江的进取精神。
11.冲破阻力,不知疲倦,永远进取的精神。
12.略
以上是小编整理七年级人民教育版语文《山中访友》配套练习册的参考答案,欢迎阅读!
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在一份设计良好的考试试题卷面前,不仅能够体现出教师们对学生们的学习情况的掌握,更能体现出学生们的学习水平!以下是由读文网小编收集整理的高一政治必修一课后作业练习题,欢迎阅读!
1.【解析】选C。行政复议、行政诉讼是公民求助或投诉的法律途径,②③正确。①④是非法律途径,且①诉讼的对象错误,④属于违法行为。
2.【解析】选D。由题干材料“效率最高”“过程最透明”体现服务型政府建设,有利于社会主义市场经济体制的完善,②④正确,选D;①③不符合题意要求,排除。
【变式备选】(2012•三门峡模拟)一些地方连续出现令人痛心的重大校车事故。国务院对此高度重视,责成有关部门迅速制定《校车安全管理条例》, 使校车成为学生安全的流动校舍,为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。国务院此举旨在()
①坚持以人为本,完善公共服务
②完善相关法规,确保有法可依
③扩大执法权限,强化政府责任
④加强法律监督,推进法律实施
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【解析】选A。制定《校车安全管理条例》是在完善相关法规、完善公共服务,①②正确。③“扩大执法权限”观点错误;国务院是行政部门不是法律监督部门,④观点错误。
3.【解析】选C。执政的主体是党,不是 政府,故①排除。调整经营战略的主体是企业,不是政府,故④排除。
4.【解析】选B。①说法错 误,政府机构的设置要根据国家职能而定,不能随意减少,更不能以此削弱政府管理。政府行政,中国共产党执政,④说法错误。
5.【解析】选C。网络监督是行政系统外部监督,属于社会与公民的监督,是民主监督,有利于公民行使监督权,是权力正确运行的重要保证,①②入选,④排除;网络监督与法制化没有必然联系,③排除。
6.【解析】选A。国务院法制办在全文公布、征求社会各界意见的基础上通过了《校车安全条例》,说明政府提高了行政立法的水平,A正确。并非所有公民都能参与法律的制定,B错误;C与题意不符;国务院法制办不属于立法机关,D错误。
7.【解析】选B。一些地方和部门的电子政务没有真正发挥作用,体现了形式主义,要求政府及其工作人员应该树立求真务实的工作作风,B正确。
8.【解析】选B。沉默和迎合都不是正确的态度,甚至会使问题复杂化,故排除②③。①④是正确态度,入选。
9.【解析】选D。漫画反映行政执法人员的素质有待提高,故②③符合漫画的寓意,应选D。漫画的寓意与行政管理体制没有直接联系,政府不是立法机关,故不选①④。
10.【解析】选D。出现漫画中反映的现象正是因为权力缺乏监督和制约,故②④正确。①③与题意不符。
11.【解析】选D。材料体现的是严格执法、文明执法,对人民负责原则的要求,③④正确。①不是政府的工作,②材料中未涉及,均排除。
【知识拓展】行政强制法
行政强制法 是一部规范行 政强制的设定和实施,保障和监督行政机关依法履行职责,维护公 共利益和社会秩序,保护公民、法人合法权益的重要法律。行政强制包括两部分:一是行政强制措施,即行政机关在实施行政管理过程中,依法对公民人身自由进行暂时性限制,或者对公民、法人的财产实施暂时性控制的措施;二是行政强制执行,即行政机关或者由行政机关申请人民法院对不履行发生法律效力的行政决定的公民、法人,依法强制其履行义务的行为。行政强制法于2011年6月30日经十一届全国人大会第二十一次会议表决通过,自2012年1月1日起施行。
12.【解析】选C。“公生明,廉生威”告诫领导干部要清正廉洁、依法行使权力,故②④正确;①与题意不符;“公生明,廉生威”未涉及管理职能,③排除。
13.【解析】本题考查对人民负责原则的要求。要求细致,解答时必须结合对人民负责的具体要求,把理论知识与材料有机结合。
答案:(1)政府要坚持为人民服务的工作态度。“三打两建”要让人民群众得到实惠,对欺行霸市、制假售假等行为严厉打击,维护人民群众利益。
(2)树立求真务实的工作作风。“三打两建”要着力解决食品药品等市场经济发展中最突出的问题,切实整顿和规范市场秩序。
(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。“三打两建”要广泛宣传发动群众积极参与,举报违法犯罪。
14.【解析】本题考查政府为什么重视教育,应该从国家的性质、政府的性质、政府的宗旨和原则、政府的职能以及综合国力竞争的角度综合思考回答。
答案:(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主,随着经济的发展和社会的进步,广大公民平等享有教育的权利应得到日益充分的实现。
(2)我国政府是人民的政府,以为人民服务为宗旨,坚持对人民负责的工作原则,这就要求我国政府要大力发展教育,促进教育公平 ,维护公民受教育的权利。
(3)我国政府具有组织社会主义文化建设和提供社会公共服务的职能。大力发展教育,促进教育公平,是政府履行职能,提高民族整体素质,培养“四有”新人,建设社会主义和谐社会的要求。
(4)面对国际竞争日趋激烈及世界多极化的发展趋势,我国政府大力发展教育,提升国民素质,有利于增强综合国力,在激烈的国际竞争中立于不败之地。
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在一份设计良好的考试试题卷面前,不仅能够体现出教师们对学生们的学习情况的掌握,更能体现出学生们的学习水平!以下是由读文网小编收集整理的高一政治必修2课后作业练习题答案,欢迎阅读!
一、选择题
1.经济全球化加速发展的根本原因是()
A.跨国公司的迅速发展 B.社会生产力的发展
C.各国人民观念的转变 D.市场经济的不断完善
[答案]B
[解析]解答本题的关键在于审清题意,A、B、C、D均是经济全球化发展的原因,但其根本原因是社会生产力的发展,故B符合题意。
2.某品牌汽车在德国设计,在美国生产燃油泵,在澳大利亚生产发动机……从设计到装配,涉及8个国家。这反映了()
A.生产的全球化
B.市场的全球化
C.资金的全球化
D.科技开发和应用的全球化
[答案]A
[解析]本题较为基础,题干涉及的是生产领域的经济全球化。
3.某投资机构可以在30分钟内把资金撤出美国股市而进入英国的原油期货市场。这体现了()
A.生产的全球化 B.资本的全球化
C.贸易的全球化 D.技术的全球化
[答案]B
[解析]本题较为基础,题干涉及的是资本领域的经济全球化。
4.跨国公司奔走全球,寻找“最有利的生产条件、最有利的销售市场”,其目的是()
A.促进国际分工 B.推动经济全球化
C.合理配置资源 D.实现自己最大的利益
[答案]D
[解析]跨国公司为实现自己的最大利益,在全球范围内组织生产经营活动,故D符合题意。
5.托马斯•弗里德曼指出,全球化是大势,但在不同的体制里,全球化会结出不同的果实。下列选项中属于经济全球化最不可能结出的果实的是()
A.经济全球化促进世界经济的发展
B.参与经济全球化有利于我国经济发展
C.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性
D.经济全球化使世界各国都受益
[答案]D
[解析]根据材料中“会结出不同的果实”可以看出,经济全球化不可能使世界各国都受益。
6.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动,所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为()
①发达国家在经济和科技上具有优势
②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的
③发达国家在世界贸易中居于主导地位
④发达国家的财富不断积累
A.②③ B.①②③
C.①④ D.②③④
[答案]B
[解析]④不符合题意。
7.美国的第二轮“量化宽松”货币政策,将加快美元贬值速度,继而加剧全球金融市场动荡。对中国等债权国来说,这不仅增加了输入性通货膨胀压力,还令中国庞大的外汇储备蒙受巨大损失。材料表明()
①生产全球化可使大量资本在全球从一个市场转移到另一个市场
②多极化实质上是发达国家,特别是美国主导的
③全球化会加剧全球经济的不稳定性,对发展中国家的经济安全构成极大的威胁
④必须改革国际货币体系,建立国际经济新秩序
A.①② B.③④
C.②④ D.②③
[答案]B
[解析]①错,应该是资本全球化;②错,应该是经济全球化;③④符合题意,故选B。
8.我国市场已经成为跨国连锁集团拓展业务的首选目标之一。家乐福、麦德隆、罗林等国际著名商业企业纷纷进入我国,国内市场国际化的特征十分明显。国内市场国际化()
A.是我国发展民族经济的一种战略
B.是当今世界经济全球化的重要表现
C.不符合社会生产力发展的要求,应予以抑制
D.是加快我国经济发展的主要动力
[答案]B
[解析]国内市场国际化是经济全球化的重要表现之一,B项符合题意。A、D两项不符合题干意思,C项观点错误,均不应选。
9.目前,全球大约有6.5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%,以及海外直接投资的90%。由此可见,跨国公司()
①在世界贸易中占有举足轻重的地位
②成为世界各国经济共同发展的最好形式
③为经济全球化提供了强有力的载体
④支配着世界各国经济的发展
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
[答案]B
[解析]该题主要考查跨国公司的作用。从材料主旨看,主要强调跨国公司在世界经济发展中的作用,①③正确;当前的经济全球化是以发达资本主义国家为主导的,所以②④错误。故选B项。
二、非选择题
10.党的报告指出:适应经济全球化新形势,必须实行更加积极主动的开放战略,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。统筹双边、多边、区域次区域开放合作,加快实施自由贸易区战略,推动同周边国家互联互通。提高抵御国际经济风险能力。
结合材料运用所学知识谈谈你对经济全球化的认识及我国的应对措施。
[答案](1)认识:①经济全球化是生产力发展的产物,又推动了生产力的发展,促进生产要素在全球范围的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
②这种由发达资本主义国家主导的经济全球化,使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重,也使一个国家经济的波动可能殃及他国,甚至影响全世界,加剧了全球经济的不稳定性,尤其对发展中国家经济安全构成极大的威胁。
(2)应对措施:我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢地迎接挑战。要善于从国际形势发展变化中充分把握发展机遇,稳妥应对风险挑战,利用好国内国际两个市场、两种资源。统筹处理好国内发展与对外开放的关系。
一、选择题
一个“雪碧”饮料瓶上印有以下文字:由“雪碧”及“SPRITE”商标持有人可口可乐公司授权上海申美饮料食品有限公司灌装及在指定区域内销售。下面标的地址是上海闵行经济技术开发区文井路25l号。据此回答1~2题。
1.当今世界经济全球化的主要表现,从上述材料中能比较明显看出的有()
①生产的全球化 ②贸易的全球化
③资本的全球化 ④信息传播的国际化
A.①② B.③④
C.①③ D.②③
[答案]A
[解析]题目中并没有资本流动和信息传播的内容,③④应排除;①②符合题意。
2.实质上,现阶段经济全球化的主导是()
A.跨国公司 B.发达资本主义国家
C.现代信息技术 D.广大发展中国家
[答案]B
[解析]此题考查课本基础知识。现阶段经济全球化的主导是发达资本主义国家。
3.目前绝大多数跨国公司在华都有大量投资,中国是世界上最有活力的外资投资地区。跨国公司在华投资的目的在于()
A.提高其产品的市场占有率
B.追求更大的利润
C.帮助中国解决资金困难
D.推行经济霸权
[答案]B
[解析]跨国公司是企业,其投资的目的是为了营利,因此B正确;A不是目的;C、D表述错误。
4.丢块石头到水里,水波是逐步递减的,越向外冲击力越小,这就是“涟漪效应”。现代国际社会中,一般来说,市场开放程度小、处于全球化边缘的国家,受到危机的影响也小。“涟漪效应”表明()
A.经济全球化主要表现为生产和贸易的全球化
B.主权国家要努力提高对外开放水平
C.经济全球化对不同开放程度国家的影响不同
D.经济落后国家不宜走对外开放之路
[答案]C
[解析]由材料“一般来说,市场开放程度小、处于全球化边缘的国家,受到危机的影响也小”表明经济全球化对不同开放程度国家的影响不同,因此C符合题意;B本身正确,但不符合题意;D说法错误;A表述片面。
5.面对经济全球化的趋势,对于广大发展中国家来说,正确的态度是()
A.坚决反对,联合抵制
B.积极应对,与发达资本主义国家搞好关系
C.立足本国,冷眼观察
D.抓住机遇,积极参与,趋利避害,迎接挑战
[答案]D
[解析]此题考查课本基础知识。正确态度是抓住机遇,积极参与,趋利避害,迎接挑战,因此D正确;A、B、C错误。
6.美国记者萨拉带领全家经历了一年不买中国产品的“历险”,为此写了《没有中国制造的一年》,感叹道:在美国不靠中国产品过日子,太难了。这表明()
A.中美两国的经济联系日益紧密
B.中美之间的经济利益完全一致
C.中国的产品具有强大的技术优势
D.中国已成为世界制造业强国
[答案]A
[解析]“在美国不靠中国产品过日子,太难了”说明中美两国的经济联系日益紧密,因此A正确;B、C、D错误。
7.跨国公司是当今国际经济活动的行为主体,其全球化的经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等要素在全球范围的流动,这说明跨国公司()
A.跨越了不同社会制度的界限
B.为经济全球化提供了强有力的载体
C.成为世界各国发展经济的最好形式
D.使发达国家难以掠夺和剥削发展中国家
[答案]B
[解析]跨国公司的经营方式促进了各生产要素在全球范围内的流动,体现了B;材料没体现“社会制度”,故排除A;各国发展经济的最好形式因国情而不同,不能一刀切,故C错误;现阶段的经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导,所以跨国公司解决不了D中的问题,D错误。
8.全球性的粮食短缺,让中国打造海外农场的热情日益高涨。农业部相关人士表示国内企业赴海外开发战略性、短缺性农业资源,将缓解国内农业资源的供需矛盾。这体现了()
A.劳务的全球化 B.贸易的全球化
C.资本的全球化 D.生产的全球化
[答案]D
[解析]中国企业到国外开发农场生产粮食体现了生产的全球化。
9.某种玩具娃娃,由中国内地生产棉衣服,台湾地区生产塑料身体,日本制造尼龙头发,马来西亚负责组装,最后贴上美国的商标在全球销售。从某一个侧面看,下列说法中与材料不吻合的是()
A.生产的全球化和贸易的全球化
B.产品分工向生产环节分工深化
C.经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区
D.经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的
[答案]C
[解析]本题具有一定区分度,玩具娃娃的生产在各国进行分工,表明了生产的全球化和产品分工向生产环节分工深化;同时,在全球销售表明贸易的全球化。贴上美国的商标表明了经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的。选项C说法错误,经济全球化的载体是跨国公司。
二、非选择题
10.中国的发展进步离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国。一个美国家庭做了“一年不买中国产品”的试验,结论是:没有中国产品,也可以生活,只是生活会变得艰辛。中国不仅为世界提供了大量物美价廉的商品,而且是世界第二大进口市场,入世11年来,中国平均每年进口7 500亿美元的商品,相当于为贸易伙伴创造了1 400多万个就业岗位;中国使用外资为国际资本提供了广阔市场。30多年来,中国经济对世界经济增长的贡献率超过10%,对国际贸易增长的贡献率超过12%。我们可以充满自信地说:“世界曾等待中国融入世界,而今天中国也有耐心等待世界认识中国。”
结合材料,运用《经济生活》知识分析为什么“中国的发展进步离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国”?
[答案](1)社会化大生产和经济全球化的客观要求。社会化大生产使各国经济相互依赖、相互促进,经济全球化使各国经济日益融合。(2)市场经济发展的客观要求。市场经济的开放性和竞争性要求各国充分利用国际资源,积极参与国际竞争。(3)各国经济发展的客观要求。世界为中国提供了资金、先进技术和管理经验,促进了中国的现代化建设;中国为世界提供了大量物美价廉的商品和就业机会以及广阔的投资市场,促进了世界经济繁荣。
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在我们的学习生活中,考试试卷的练习是我们的重要学习方式,我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有读文网小编为你整理的2016高一物理必修一课后作业练习题,希望能够帮助到你!
一、 选择题:本题共56分,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
1、做曲线运动的物体,在运动过程中,一定变化的物理量是:( )
A、速率 B、速度 C、加速度 D、合外力
2、下列说法正确的是( )
A、两个直线运动的合运动一定是直线运动 B、两个直 线运动的合运动一定是曲线运动
C、两个直线运动的合运动可能是直线运动或者曲线运动
D、两个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速直线运 动
3.关于匀速圆周运动,下列说法中不正确的是( )
A.匀速圆周运动是匀速率圆周运动 B.匀速圆周运动是向心力恒定的运 动
C.匀速圆周运动是加速度的方向始终指向圆 心的 运动 D.匀速圆周运动是变加速运动
4.在同一点O抛出的三个物体,做平抛运动的轨迹如上图所示,则三个物体做平抛运动的初速度vA、vB、vC的关系和三个物体做平抛运动的时间tA、tB 、tC的关系分别是( )
A.vA>vB>vC,tA>tB>tC B.vA=vB=vC,t A=tB=tC
C.vA<vB<vC,tA>tB>tC D.vA>vB>vC,tA<tB<tC
5、汽车以速度v通过一半圆形拱桥的顶端时,汽车受力的说法中正确的是( )
A、汽车的向心力就是它所受的重力
B、汽车的向心力是它所受的重力和支持力的合力,方向指向圆心
C、汽车受重力、支持力、牵引力、摩擦力和向心力的作用 D、以上均不正确
6、一只船在静水中的速度为0.4m/s,它要渡过一条宽度为40m的河,河水的流速为0.3m/s。则下列说法中正确的是( )
A.船不可能渡过河 B.船有可能垂直到达对岸
C.船不能垂直到达 对岸 D.船到达对岸所需时间都是100s
7、物体做平抛运动时,它的速度的方向和水 平方向间的夹角α的正切tgα随时间t变化的图像是图1中的( )
8.甲、乙、丙三个物体,甲在广州,乙在上海, 丙在北京.当它们随地球一起转动时,则( )
A.甲的角速度最大、乙的线速度最小 B.丙的角速度最小、甲的线速度最大
C.三个物体的角速度、周期和线速度都相等 D.三个物体的角速度、周期一样,丙的线速度最小
9、将一小球从距地面h高处,以初速度v0水平抛出,小球落地时速度为v,它的竖直分量为vy,则下列各式中计算小 球在空中飞行时间t正确的是( )
A. B.(v-v0)/g C.vy/g D.2h/vy
10.铁路在弯道处的内外轨道高低是不同的,已知内外轨道对水平面倾角为θ,弯道处的圆弧半径为R,若质量为m的火车以速度v通过某弯道时,内、外轨道均不受侧压力作用,下面分析正确的是( )
A.轨道半径 B.
C.若火车速度小于v时,外轨将受到侧压力作用,其方向平行轨道平面向内
D.若火车速度大于v时,外轨将受到侧压力作用,其方向平行轨道平面向外
11、如图所示,在一次空地演习中,离地H高处的飞机以水平速度v1发射一颗炮弹欲轰炸地面目标P,反应灵敏的地面拦截系统同时以速度v2竖直向上发射炮弹拦截.设拦截系统与飞机的水平距离为s,若拦截成功,不计空气阻力,则v1、v2 的关系应满足( )
A.v1 = v2 B.v1 = Hs v2
C.v1 = Hs v2 D.v1 = sH v 2
12、 物体m用线通过光滑的水平板间小孔与砝码M相连,并且正在做匀速圆周运动,如图5所示,如果减少M的重量,则物体m的轨道半径r,角速度ω,线速度v的大小变化情况是( )
A. r不变. v变小 B. r增大,ω减小
C. r减小,v不变 D. r减小,ω不变
13.如图所示,长为R的轻杆,一端固定一个小球,另一端固定在光滑的水平轴上,使小球在竖直平面内作圆周运动,关于小球在最高点的速度v下列说法中错误的是 ( )
A.v的最小值为 B.v由零逐渐增大,向心力也逐渐增大
C.当v由 值逐渐增大时,杆对小球的弹力也逐渐增大
D.当v由 值逐渐 减小时,杆对小球的弹力也仍然逐渐增大
14.如图所示,在倾角为θ的斜面上某点A,以水平速度v抛出一物体,最后物体落在斜面上的B点,则( )
A.物体离开斜面运动的时间为2vtgθ/ g
B.物体离开斜面的最大距离为v2sin2θ/2gcosθ
C.A、B两点距离为2v2sinθ(1+tg2θ)/g
D.物体离开斜面最远时,到A、B两点间的距离相等
二、填空题:每空2分,共14分。
15、如图所示, 在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同 时自由下落.改变整个装置的高度H做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地,该实验现象说明了A球在离开轨道后( )
A.水平方向的分运动是匀速直线运动 B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.竖直方向的分运动是 自由落体运动 D.竖直方向 的分运动是匀速直线运动
16.如图,在水平路面上行使的汽车,通过定滑轮吊着一重物,汽车正在以速度v水平向右匀速行使,此时轻绳与水平方向的夹角为θ,则物体下降的速度大小为______________,在下降过程中绳上的拉力___________(填“大于,小于或等于”)物体的重力。
17、某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置,如图所示,在水平桌面上放置一个斜面,让钢球从斜面上由静止滚下,钢球滚过的地方放置一块水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通过竖直标尺读出,木板可以上下自由调节。在木板上固定一张白纸。该同学在完成装置安装后进行了如下的实验步骤:
A.实验前在白纸上画一条 直线,并在线上标出a、b、c三点,且ab=bc,如图。量出ab木板的长度L=20.00cm。
B.让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下,调节木板高度,使得钢球正好击中a点,记下此刻木板与桌面的高度差h1=h。
C.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下,调节木板的高度,使得钢球正好击中b点,记下此时木板与桌面间的高度差h2=h+10.00cm。
D.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下,调节木板的高度,使得钢球 正好击中c点,记下此时木板与桌面的高度差h3=h+30.00cm。
O a b c
则该同学由上述测量结果可得出钢球做平抛运动初速度的大小v0= m/s,钢球击中b点时其竖直分速度大小为vby= m/s。(已知重力加速度为g=10m/s2。空气阻力不计)
18、两质点在空间同一点处同时水平抛出, 速度分别为v1=4.0m/s向左和v2=9.0m/s向右,取g=10m/s2 ,则:(1)当两个质点速度相互垂直时,它们之间的距离为 m。
(2)当两个质点位移相互垂直时,它们之间的距离为 m。
三、计算题(本题共4小题,共30分.要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)
19.(7分)如图所示,是马戏团中上演的飞车节目,在竖直平面内有半径为R的圆轨道.表演者骑着摩托车在圆轨道内做圆周运动.已知人和摩托车的总质量为m,人以v1=2gR的速度过轨道最高点B,并以v2=3 v1的速度过最低点A.求在A、B两点轨道对摩托车的压力大小相差多少?
20.(7分)沿半径为R的半球型碗底的光滑内表面,质量为m的小球正以角速度ω,在一水平面内作匀速圆周运动, 试求此时小球离碗底的高度。
21.(8分)如图所示,半径R=0.9m的光滑的半圆轨道固定在竖直平面内,直径AC竖直,下端A与光滑的水平轨道相 切。一个质量m=1kg的小球沿水平轨道从A端以VA=3 m/s的速度进入竖直圆轨道,后小球恰好能通过最高点C。不计空气阻力,g取10m/s2。求:
(1)小球刚进入圆周轨道A点时对轨道的压力为多少?
(2)小球从C点离开轨道后的落地点到A点的距离为多少?
22、(8分)排球场总长18m,网高2.25 m,如图所示,设对方飞来一球,刚好在3m线正上方被我方运动员后排 强攻击回。假设排球被击回的初速度方向是水平的,那么可认为排球被击回时做平抛运动。(g取10m/s2)
(1)若击球的高度h=2.5m,球击回的水平速度与底线垂直,球既不能触网又不出底线,则球被击回的水平速度在什么范围内?
(2)若运动员仍从3m线处起跳,起跳高度h满足一定条件时,会出现无论球的水平初速多大都是触网或越界,试求h满足 的条件。
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有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的高二语文必修三课后作业练习题答案以供大家学习参考。
1.D[A项“塞”应读为“sè”,B项“鲜”应读为“xiǎn”,C项“裨”应读为“bì”。]
2.B[A项怡—贻,C项渡—度,D项弛—驰。]
3.C[句(1)文言意味浓,应使空缺处风格一致,故应用“苟……则”,句(2)前空处前后分句构成因果关系(前因后果),所以关联词语就为“故”。故选C项。]
4.A[B项“防止”的是“再发生”,删掉“不”;C项“随着时代的步伐”缺少中心动词,在“步伐”后加“前进”;D项“三个”有歧义,可将“三个”移到“记者”前。]
5.宗旨是为求学而来,爱惜光阴,孜孜以求,研究高深学问,为今后的发展打下坚实的基础。
6.恳切告诫青年学生应当努力学习,珍惜大好光阴,为将来的生活和事业奠定基础,以免误己误人。
7.例如“宗旨既定……容有底止”和“若徒志在做官发财,宗旨既乖……是自误也”两段文字作对比,说明抱定宗旨的重要性及“宗旨既乖”的后果,孰优孰劣,自可判断。
8.弊端是学生多抱做官发财的目的来读书,多以实惠取巧为主,不研究学问;教师则不问其学问浅深,惟问其官阶之大小。原因是:①做官发财的思想意识形态的影响;②学校办学宗旨不明,有急功近利的思想,日趋庸俗化。
9.(1)珍惜机会,学习并继承北大精神。(2)学习做人,研究学问,做人第一,研究学问第二。(3)学习,抓紧一切时间学习。(4)要对文学怀有敬畏之心。
10.因为北大虽然物质贫乏但精神丰富,北大出过许多学者和革命者,有一代又一代的老师,他们都有着值得我们永远敬重的精神,作为北大学生在北大将接受本世纪全部伟大的精神财富,以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。
11.我们学习文学,要对文学怀有敬畏之心,要把文学当成事业去创造、去发展、去发扬光大,而不是把它当做手中的玩物。
12.当前文学界有一些浮躁和喧嚣,“方便面”式的文化快餐或速成品以及粗制滥造品较多,内容低调,手法粗俗,甚至有的作者和作品走向堕落和颓废,用一种玩世不恭甚至反社会、反科学、反人类的态度与观点描述和反映社会生活,给人们的思想和社会生活带来很坏的影响,亵渎了文学的神圣。在文学评论上,吹捧和互相吹捧、攻击和互相攻击时有发生,亵渎了文学评论的严肃性,极大地降低了文学评论的功能和作用。
13.(1)“北”为两个背向之人,“大”为一负重者形象,既可理解为人上有人,学无止境,又可理解为北大学生要担负国家兴亡之重任。
(2)“北”为跨河之桥,“大”为行走人形,既可理解为做学问过得“桥”方可登堂入室,又可理解为入北大如同万人同挤独木桥,过得桥来,皆为人中龙凤。
(3)“北”为围墙且设大门,“大”为人形,既可理解为入得此门,学海无涯,天高地阔,又可理解为出得此门难上加难——喻北大学风之严。
解析做图形题在思维形式上应注意以下几点:(1)象形,就是它像什么,并且不惟一;(2)象征,就是它象征什么含义;(3)拆分组合,通过拆分组合,衍生多种理解。
14.大学培养了大量人才,为社会作出的贡献大学未能培养出具有创造性的人才。
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课后练习来巩固知识很重要,下面是读文网小编为大家带来的关于7年级下册课后语文作业练习的内容,希望会对大家会有所帮助!
《伟大的悲剧》课后练习题
基础知识训练
1、给加点的字注音:
茨威格( ) 拉拽( )毛骨悚然()怏怏不乐()
吞噬()羸弱()告罄()毋宁()
2、本文作者 , 作家,他的主要成就体现在 和 方面。
3、故事发生的地点在 ,主人公是 ,在这一个英雄的集体里还有
等共 名探险队员。
4、同样一句话,重音不同,所强调的意思也不同。请根据以下重音提示,分别写出相应的提问 。
他叫你明天去。__________________________
他叫你明天去。___________________________
5、根据例句,仿写句子。
他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。
他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了——就像
一样。
6、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是
爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣
B、沙漠中的一泓清泉
C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖
D、一片冬日的阳光
7、下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )
A、许静的朗诵字正腔圆,令李老师喜从天降,他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。
B、这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑写出来的。
C、2001年教育部放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观。
D、愚公之所以能感动上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神。
8、联系全文,说说从斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没这个故事中,我们该如何给胜利和失败下定义。请说出自己的理由。
9、本文题为“伟大的悲剧”该如何理解?
10、学习了本文之后,你受到那些启示?
创新能力运用
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过极度寂静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记,正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望: “请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期,起初充满信心,接着有点忧虑,最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应,但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极,10月29日,一支探险队才出发,至少要去找到那几位英雄们的尸体。11月12日,他们到达那个帐篷,发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里,死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件,并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
11、用简洁的语言概括出选段的大意。
___________________________________________________________________________
12、斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望,并把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么?
13、选文中从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来:
14、斯科特在生命的最后时刻,在寒风凛冽的南极帐篷里,给英国公众写了一封绝命书(课文后有摘录)。试根据选段和书信分析这位英雄所表达出的内心情感。
15、第三段中有一处细节描写表现了这个英雄的团体,在临死的时候仍然具有的那种集体友爱精神,请用“————”标出来。
16、如何理解最后一段的深刻含义?
17、根据课文提供的信息,归纳出南极具有哪些“威力”?(分条列出)
18、有人认为斯科特的所为并无多大意义,甚至觉得他们是为了“寻找刺激”,请谈谈你的看法?
三、课外阅读
(一)
然而,可以毫不夸张地说,人类在到达南极之前,实际上并不真正了解气候到底有多大的威力!
就就拿风来说吧,在世界其他地方,12级台风的风速也不过是32、6米每秒,但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇,造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极,风速却常常可以达到55、6米每秒,有时甚至可达三百多千米每小时!因此,人们把南极叫做“暴风雪之家”,或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说,无疑是一种严重的威胁。例如,1960年,在日本昭和基地越冬的考察队员福岛,走出基地楼房没有几步,便被咆哮而来的大风席卷而去,不知去向。直到7年之后,人们才在很远的地方发现了他的尸体。
大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日,前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里,观测到了-88、30C的极低温度。而在世界上1983年7月21日,在东方站又记录到了—89、60C的低温;同年7月,新西兰人在他们的万达站又记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说,1967年初,挪威人在极点曾经记录到—94、50C的最低温度。在这样的气温之中,一块钢板掉在地上就会摔得粉碎,一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件下,人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防。例如,1970年,有六架美国海军的运输机,满载着准备越冬的人员和物资,从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安的抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时,突然刮起了特大的暴风,驾驶员被迫紧急着陆。结果,巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇,失去了控制,折断了一个翅膀,撞坏了着陆架。值得庆幸的是八名人员全部脱险。在南极的活动中,像这样的例子是很多的。
对于一般人来说,南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外,因为他们终于找到了一个最理想的实验室,并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。
19、在第二段中找出一个比喻句,并分析这样表达的效果。
20、请用肯定句说说第一段的含义。
21、下面是对上述几段文字内容的概括,其中不恰当的是( )
A、人类不了解气候到底有多大威力。
B、南极的风极大,被称为“风极”。
C、南极气候极度寒冷。
D、南极的气候变化莫测。
22、以上选段从哪些方面写出了南极的威力?
23、为什么气象学家对南极的气象喜出望外?这表现了一种怎样的精神?
24、文末说“从这里找出了一把解开全球气候的钥匙”,为什么?
(二)
所谓“南极大陆的物质平衡”,说通俗了,就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减与我们有什么关系呢?可用一喜一悲来概括。
先说喜。现在不仅中国,而且全球都缺淡水。而总量为2700万立方千米的南极冰盖,储存了全世界可用淡水的27%。有人估算,这可够全人类用上7500年。这样一说,冰盖还是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢?有材料称称,每年10厘米左右。冰盖的“收入”来自降水,主要是降雪。但南极大陆太大,面积约是中国的1、5倍,降雪极不均衡。在南极内陆,降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨!南极大陆其实是全球最为干旱的大陆,号称“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少,如何分布,必须把握准确。
再说悲。有人大胆设想过,南极冰盖一旦全部融化,情景如何,有两说:一说是全球海平面将上升空60米,一说是60 至90米。其实,不管哪位说对了,都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小2000万平方公里。冰盖的“支出”主要包括四个部分:一是表面蒸发,二是底部消融,三是冰山崩溃,四是快速冰流(即是快速崩溃)。
25、本文说明的中心内容是 。
26、本文的说明顺序是先 后 ;结构方式是先 后 。
27、二、三段中有两个词分别与首段中的“增”、“减”相照应并构成比喻,这两个词是 和 。
28、第二段中称南极大陆为“白色沙漠”,其原因是什么?
29、冰盖的“支出”主要有哪些?
30、结合课文《伟大的悲剧》和课外阅读中的两篇文章,谈谈人类对南极考察或开发的前景将会如何?
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文作业资料,供大家复习时参考学习!
1课
燕[yàn]燕子、燕麦、燕窝、劳燕分飞
聚[jù]聚集、聚拢、团聚、聚精会神
增[zēnɡ]增加、增添、增高、蓬荜生辉
掠[lüè]掠过、掠夺、掠取、抢掠
稻[dào]稻谷、稻米、稻田
尖[jiān]尖叫、刀尖、顶尖、风口浪尖
偶[ǒu]偶尔、偶然、木偶、偶数
沾[zhān]沾水、沾边、沾沾自喜
圈[quān]圆圈、画圈、转圈
漾[yànɡ]荡漾、漾开、漾出
倦[juàn]疲倦、倦意、困倦、孜孜不倦
符[fú]符号、音符、相符、符合
演[yǎn]演戏、演奏、表演、故伎重演
赞[zàn]赞歌、称赞、赞扬、赞不绝口
2课
咏[yǒnɡ]咏叹、歌咏、咏柳
碧[bì]碧玉、碧绿、碧草、金碧辉煌
妆[zhuānɡ]化妆、红妆、浓妆淡抹
裁[cái]裁剪、裁衣、裁纸、裁员
剪[jiǎn]剪刀、剪纸、剪子
滨[bīn]海滨、湖滨、水滨
紫[zǐ]紫色、紫红、万紫千红
3课
荷[hé]荷叶、荷花、荷兰(hè负荷、荷枪实弹)
挨[āi]挨边、挨个、挨家挨户、挨挨挤挤
莲[lián]莲子、莲蓬、莲花、步步莲花
蓬[pénɡ]莲蓬、蓬乱、蓬松、蓬头垢面
胀[zhànɡ]胀痛、膨胀、肿胀
仿[fǎnɡ]仿照、相仿、模仿
佛[fú]仿佛
裳[shanɡ]衣裳、霓裳
翩[piān]翩然、翩翩起飞、翩翩起舞
蹈[dǎo]舞蹈、手舞足蹈、赴汤蹈火
蜻[qīnɡ]蜻蜓、蜻蜓点水
蜓[tínɡ] 蜻蜓
5课
翠[cuì]翠鸟、翠玉、翡翠
秆[ɡǎn]苇秆、麦秆、麻杆
腹[fù]空腹、腹泻、腹地
赤[chì]赤诚、赤色、赤胆忠心
衬[chèn]衬衣、衬托、陪衬
衫[shān]衬衫、汗衫、衣衫褴褛
透[tòu]透明、透视、通透
泛[fàn]空泛、宽泛、泛泛而谈
泡[pào]泡茶、灯泡、水泡、软磨硬泡
饲[sì]饲料、饲养、饲养员
翁[wēnɡ]渔翁、不倒翁、老翁
陡[dǒu]陡峭、陡坡、陡壁、陡立
壁[bì]墙壁、壁纸、壁画、悬崖峭壁
6课
欧[ōu]欧洲、欧元、欧美
洲[zhōu]亚洲、非洲、美洲、五洲四海
瑞[ruì]瑞士、瑞雪、祥瑞
士[shì]战士、士兵、护士、博士
舒[shū]舒服、舒心、舒坦
启[qǐ]启发、启迪、启示、难以启齿
殊[shū]特殊、殊荣、殊途同归
骤[zhòu]步骤、骤降、暴风骤雨
涉[shè]干涉、交涉、跋山涉水
疲[pí]疲劳、疲倦、筋疲力尽
政[zhènɡ]政治、邮政、政通人和
踏[tà]踏步、踏青、踢踏
救[jiù]急救、抢救、救死扶伤
载[zài]载重、载货、载歌载舞(zǎi记载、三年五载)
7课
森[sēn]森林、森严、阴森
郁[yù]浓郁、郁闷、郁郁葱葱
葱[cōnɡ]洋葱、葱翠、葱葱茏茏、郁郁葱葱
湛[zhàn]湛蓝、精湛、湛江
盖[ɡài]盖房、掩盖、锅盖、盖住
犁[lí]拉犁、犁地、犁田
砍[kǎn]砍柴、砍价、砍伐
裸[luǒ]裸露、赤裸裸、裸机
扩[kuò]扩大、扩张、扩建
栋[dònɡ]楼栋、栋梁、一栋栋
柴[chái]拾柴、砍柴、骨瘦如柴
喘[chuǎn]喘息、喘气、气喘吁吁
黎[lí]黎明、黎族、巴黎
9课
寓[yù]寓言、公寓、寓意
则[zé]法则、准则、细则、以身作则
窟[kū]窟窿、石窟、窟窿
窿[lónɡ]窟窿
狼[lánɡ]狼群、狼孩、狼烟四起
叼[diāo]叼走、叼着、叼起
街[jiē]街坊、街头、大街小巷
劝[quàn]奉劝、劝解、劝告、好言相劝
悔[huǐ]悔恨、悔改、忏悔
盘[pán]地盘、盘缠、盘问、盘根错节
缠[chán]纠缠、缠绕、疾病缠身
硬[yìnɡ]硬币、坚硬、硬汉
10课
弓[ɡōnɡ]弓箭、拉弓、惊弓之鸟
魏[wèi]魏朝、魏王、围魏救赵
射[shè]射箭、射手、射击
箭[jiàn]箭头、箭步、射箭
猎[liè]猎物、狩猎、猎人
雁[yàn]大雁、雁群、雁阵
弦[xián]拉弦、弦乐、琴弦
悲[bēi]悲伤、悲惨、悲喜交加
惨[cǎn]惨痛、惨败、凄惨、惨不忍睹
愈[yù]愈合、痊愈、愈加
痛[tònɡ]痛苦、伤痛、痛改前非
裂[liè]裂开、干裂、裂口、四分五裂
11课
叮[dīnɡ]叮咛、叮咬、叮咚
嘱[zhǔ]嘱咐、遗嘱、医嘱
排[pái]排球、牛排、排列
靠[kào]依靠、靠背、可靠
幅[fú]条幅、幅员、一幅画
审[shěn]审视、审问、审美
肃[sù]严肃、肃立、肃静
晌[shǎnɡ]半晌、晌午
悦[yuè]喜悦、悦耳、赏心悦目
熟[shú]熟悉、熟练、成熟、熟能生巧
悉[xī]悉尼、悉心、获悉
诲[huì]教诲、诲导、诲人不倦
13课
赛[sài]比赛、赛跑、赛车、赛马
疼[ténɡ]疼痛、疼爱、头疼脑热
忧[yōu]忧愁、忧伤、无忧无虑
慰[wèi]安慰、欣慰、慰问、百般抚慰
梭[suō]梭鱼、梭子、日月如梭
虽[suī]虽然、虽死犹生
狂[kuánɡ]疯狂、狂奔、狂风骤雨
赢[yínɡ]输赢、赢家、赢得
暑[shǔ]暑假、中暑、寒来暑往
益[yì]益处、有益、精益求精
穷[qiónɡ]穷苦、贫穷、山穷水尽
将[jiānɡ]将军、将来、即将、将功补过
若[ruò]假若、若是、若隐若现
14课
俱[jù]百废俱兴、俱乐部、面面俱到
博[bó]博士、博爱、渊博、博大精深
鸦[yā]乌鸦、涂鸦、鸦雀无声
截[jié]截止、截断、截然不同
伍[wǔ]队伍、入伍、退伍、羞与为伍
默[mò]沉默、默写、默读、默默无闻
局[jú]局面、邮局、局长、顾全大局
棒[bànɡ]木棒、铁棒、当头一棒
羡[xiàn]羡慕、艳羡、临渊羡鱼
慕[mù]羡慕、爱慕、慕名而来
禁[jìn]禁止、不禁、情不自禁
席[xí]主席、草席、座无虚席
众[zhònɡ]群众、观众、万众一心
纠[jiū]纠正、纠结、纠缠不休
15课
匠[jiànɡ]花匠、工匠、独具匠心
替[tì]代替、交替、冒名顶替
抄[chāo]抄写、摘抄、抄袭
墨[mò]墨水、石墨、胸无点墨
骂[mà]骂人、责骂、破口大骂
缩[suō]缩小、退缩、节衣缩食
承[chénɡ]承认、继承、承担、承上启下
肩[jiān]肩膀、并肩、比肩而立
扛[kánɡ]扛枪、扛活、力能扛鼎
缘[yuán]缘分、缘故、边缘、无缘无故
愤[fèn]愤怒、气愤、愤愤不平
毕[bì]毕业、完毕、毕恭毕敬
戒[jiè]戒烟、戒尺、戒骄戒躁
既[jì]既然、既定、一如既往
17课
贺[hè]祝贺、贺喜、贺卡、可喜可贺
顾[ɡù]照顾、顾客、顾及、顾名思义
迅[xùn]迅速、迅猛、迅疾、迅步
速[sù]速度、快速、时速、兵贵神速
复[fù]重复、复习、反复
恰[qià]恰当、恰巧、恰好、恰如其分
犯[fàn]犯罪、犯法、犯错
缓[huǎn]缓慢、缓和、迟缓、缓兵之计
婆[pó]婆婆、外婆、巫婆
议[yì]议论、会议、商议、无可非议
达[dá]发达、马达、到达
稚[zhì]幼稚、稚子、稚气
烦[fán]烦人、麻烦、烦恼、心烦意乱
享[xiǎnɡ]享受、享用、分享、坐享其成
18课
炸[zhà]爆炸、炸药、轰炸、炸弹
医[yī]医生、医院、医学、中医、医疗
输[shū]输血、输入、运输、输出
眉[méi]眉毛、眉头、迫在眉睫
型[xínɡ]模型、新型、型号
否[fǒu]是否、否定、否认、否则
垫[diàn]垫子、鞋垫、草垫、垫背
酒[jiǔ]喝酒、酒杯、白酒、酒囊饭袋
掩[yǎn]掩盖、掩护、掩耳盗铃
咬[yǎo]咬牙、咬住、咬断、咬牙切齿
拳[quán]拳头、握拳、拳套
制[zhì]制作、制止、制造、因地制宜
柔[róu]温柔、柔软、柔和、柔弱
19课
渴[kě]口渴、干渴、渴望、望梅止渴
罐[ɡuàn]瓦罐、铁罐、罐头、罐子
累[lèi]劳累、累乏、累死(lěi累计、积累、伤痕累累)
竟[jìnɡ]竟然、毕竟、竟日
匆[cōnɡ]匆匆、匆忙、来去匆匆
哀[āi]悲哀、哀愁、哀伤、哀鸿遍野
舔[tiǎn]舔嘴、舔食、舔盘子
反[fǎn]反正、反对、反问、举一反三
递[dì]传递、递给、投递、递交
忍[rěn]忍耐、忍受、忍住、忍无可忍
凑[còu]凑合、凑巧、凑钱、七拼八凑
咽[yān]咽喉(yàn狼吞虎咽、细嚼慢咽、难以下咽)
唾[tuò]唾液、唾沫、唾手可得
沫[mò]泡沫、唾沫、相濡以沫
涌[yǒng]涌出、涌现、涌动、风起云涌
21课
差[chà]差不多、很差、隔三差五
抵[dǐ]抵挡、抵抗、抵债
氏[shì]姓氏、王氏、氏族
庄[zhuānɡ]村庄、山庄、酒庄、庄园
稼[jià]庄稼、稼穑、耕稼
兽[shòu]野兽、兽医、人面兽心
存[cún]存在、生存、存活
繁[fán]繁华、繁荣、繁体
殖[zhí]养殖、繁殖、殖民地
蔬[shū]蔬菜、布衣蔬食
麻[má]麻烦、芝麻、麻醉、麻木不仁
较[jiào]比较、较量、斤斤计较
杀[shā]杀死、杀害、乱杀无辜
预[yù]预期、预报、预防
22课
幕[mù]夜幕、屏幕、幕布
临[lín]光临、临时、居高临下
悬[xuán]悬挂、悬吊、悬崖勒马
曾[cénɡ]曾经、未曾、曾经沧海
奥[ào]奥秘、奥运、深奥、奥妙
努[nǔ]努力、努嘴
登[dēnɡ]登高、登门、登峰造极
任[rèn]任务、主任、任劳任怨
撒[sā]撒开、撒谎、撒手人寰
藻[zǎo]海藻、藻类、水藻
旦[dàn]元旦、旦夕、花旦、危在旦夕
项[xiànɡ]项目、选项、一项、项链
估[ɡū]评估、估计、估算、估价
龄[línɡ]年龄、学龄、高龄、党龄、工龄
23课
络[luò]网络、脉络、联络
箱[xiānɡ]箱子、纸箱、一箱、木箱
迫[pò]迫害、急迫、被迫
悟[wù]醒悟、感悟、觉悟、恍然大悟
盯[dīnɡ]盯着、盯住
鼠[shǔ]老鼠、袋鼠、鼠目寸光
唐[tánɡ]唐朝、唐诗、盛唐
警[jǐnɡ]警告、警察、警句、警官
眯[mī]眯眼、眯缝、笑眯眯
览[lǎn]浏览、阅览、游览、一览无余
敞[chǎnɡ]敞开、宽敞、敞亮
寄[jì]邮寄、寄放、寄人篱下
秒[miǎo]秒针、几秒、争分夺秒
恋[liàn]依恋、恋家、恋情、恋恋不舍
25课
彤[tónɡ]彤云、红彤彤、彤云密布
霞[xiá]晚霞、朝霞、彩霞、云霞
陪[péi]陪伴、陪同、陪床、陪衬
趁[chèn]趁机、趁早、趁虚而入、趁火打劫
26课
窄[zhǎi]窄小、狭窄、冤家路窄、心胸狭窄
脖[bó]脖子、鸭脖、脖颈儿
段[duàn]段落、阶段、地段、不择手段
漆[qī]油漆、漆黑、如胶似漆
胆[dǎn]胆量、胆怯、胆战心惊、胆大包天
踪[zōnɡ]踪影、跟踪、无影无踪
镇[zhèn]小镇、城镇、镇定、镇定自若
摊[tān]摊点、小摊、分摊、摊牌
鼻[bí]鼻子、口鼻、嗤之以鼻
犹[yóu]犹如、犹豫、记忆犹新
换[huàn]换洗、更换、交换、偷天换日
摔[shuāi]摔倒、摔跤、摔打
竖[shù]竖立、竖起、横七竖八
27课
卖[mài]买卖、卖弄、卖国求荣
售[shòu]出售、售货、零售、销售
驮[tuó]驮背、驮运、驮东西
构[ɡòu]结构、虚构、构思、构想、构成
端[duān]两端、端点、端正、品行不端
掏[tāo]掏洞、掏底、掏钱
馆[ɡuǎn]饭馆、博物馆、旅馆、宾馆
饭[fàn]稀饭、做饭、吃饭、粗茶淡饭
辨[biàn]辨认、辨别、辨别是非
堆[duī]堆放、堆积、土堆、堆积如山
模[mó]模型、模式、模仿、劳模(模mú模子、装模作样)
付[fù]付出、托付、应付、对付、付之一笑
标[biāo]标记、标准、标点、标新立异
齿[chǐ]唇齿相依、牙齿、何足挂齿
29课
乞[qǐ]乞求、乞丐、乞讨
巧[qiǎo]灵巧、巧妙、巧遇、巧夺天工
霄[xiāo]云霄、重霄、九霄云外
渡[dù]渡口、渡河、渡江、暗渡陈仓
屏[pínɡ]屏幕、屏风、屏障
烛[zhú]烛光、蜡烛、烛台、风烛残年
晓[xiǎo]拂晓、春晓、晓得、晓之以理
偷[tōu]偷闲、小偷、偷天换日
30课
淹[yān]淹没、淹死
官[ɡuān]官员、官职、官司、官官相护
逼[bī]逼真、逼近、逼迫、步步紧逼
姓[xìnɡ]姓名、姓氏、老百姓、改名换姓
睁[zhēnɡ]睁开、睁眼、眼睁睁
旱[hàn]干旱、旱灾、抗旱、旱涝保收
徒[tú]徒弟、学徒、徒步、徒有其表
腾[ténɡ]腾飞、奔腾、欢腾、飞黄腾达
催[cuī]催促、催款、催眠、催人泪下
吊[diào]吊车、吊扇、吊环、提心吊胆
跪[ɡuì]下跪、跪下、跪拜、三跪九叩
渠[qú]渠道、水渠、沟渠、水到渠成
灌[ɡuàn]灌溉、灌输、灌木
溉[ɡài]灌溉
31课
隆[lónɡ]隆重、隆冬、兴隆
塌[tā]塌方、塌台、塌陷、一塌糊涂
露[lù]露水、露天、露珠、风餐露宿
燃[rán]燃烧、燃料、点燃、燃眉之急
熊[xiónɡ]熊猫、狗熊、熊掌、虎背熊腰
挣[zhēnɡ]挣扎、垂死挣扎
熄[xī]熄灭、熄灯、熄火
喷[pēn]喷泉、喷射、喷气、血口喷人
缺[quē]缺少、缺点、缺口、完美无缺
纯[chún]纯洁、单纯、纯正、炉火纯青
冶[yě]冶炼、冶金、陶冶
炼[liàn]提炼、炼钢、精炼、千锤百炼
盆[pén]脸盆、盆景、盆子、倾盆大雨
以上就是读文网小编给大家分享的语文作业全部内容,希望对你有所帮助。
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山中访友是一篇充满着诗情画意的文章,很值得我们来学习。下面就有读文网小编来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!
走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。早晨,好清爽!
不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
雨停了,幽谷里传出几声犬(quǎn)吠,云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。
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《山中访友》主要讲述的是每个人心中都要带着一份好心情,去亲近大自然。下面是读文网小编网络整理的《山中访友》阅读题目及其参考答案,希望能对你有帮助!
1.作者用拟人和排比的手法写了山中所见所闻的景物,怀念着童心和美好的事物,把凡尘的一切都想的那么美好。以境衬情。素以说满怀好心情好记忆。
2.不再为生活或是学习的一些琐事所羁绊,自己融入了自然之中返璞归真。
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在空闲的时候,带着愉快的心情到山里拜访好朋友吧!现在请欣赏读文网小编带来的小学课本散文。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重。正月里供像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。”
“管贼吗?”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗?”
“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚。”
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了,闰土须回家里去。我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。
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六年级语文的学习是一个重要的阶段,学习《山中访友》这篇课文能够很好的陶冶学生的情操。下面是读文网小编收集整理的六年级上册语文书第一课《山中访友》的内容以供大家学习。
教学目标:
会写8个生字,正确读写"清爽,吟诵,唱和,瀑布,陡峭,挺拔,身躯,精致,蕴含,奥秘,侠客,德高望重,津津乐道,别有深意"等词语.
有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.
感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然,亲近自然的美好情感.
学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.
教学重点:
1.通过入情入境的朗读感受作者对"山中朋友"的深厚感情.
2.学习表达感情的方法.
教学方法:
通过多读,有感情朗读,达到理解本课的目的.
通过学习课文,理解课文,体会文中重点句子的含义.
教学课时:2课时
第一课时
一,导入新课:
1,导语:同学们,春风夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅报春.多姿多彩的大自然有声有色,有情有意.我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受.
2,揭题:今天,我们首先跟着一位作家,走进山林,去拜访他的朋友.请同学们一起读课题.
3,看课题猜猜,作者拜访的会是怎样一位朋友
二,初读课文,整体感知:
1,作者去山中拜访的朋友到底是谁呢 请同学们自由轻声读课文.
2,读后交流,了解大意.
三,读通课文,学习字词:
1,学习本课生字新词:
幽静:隐蔽,僻静的小路.
德高望重:道德高尚,名望很大.
波光明灭:水波忽明忽暗的样子.
唱和:一个人做了诗或词,别的人相应作答.
津津乐道:很感兴趣地谈论.
吟咏:有节奏地诵读诗文.
2,学生自由读,看谁能把课文读正确,读流畅.
3,谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听
四,拜访古桥,朗读体验:
1,下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友.请同学们一起读课文第3自然段.
2,一进山,一眼就看到这座古桥,老朋友相见,作者心里默默地对他诉说些什么呢 请同学们在书上画出有关句子.
3,再读读画线的话,体会体会,作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的你是从哪儿感受到的
4,交流感受:
结合理解"德高望重",体会老桥默默无闻,任劳任怨为大家服务的品质.
"啊,老桥,你如一位德高望重的老人."
把"老桥"比喻为"一位德高望重的老人",不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大家服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.
5,体会写法:作者用拟人化的手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传达给了我们读者.
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对于语文的学习,要掌握好重要的内容。下面是读文网小编网络整理的六年级上册语文第一课《山中访友》的内容以供大家学习。
1.下列加粗字音不完全正确的一组是()
A露水(lù)栀子(zhī) B邀请(yāo)涧水(jiàn)
C流淌(tǎnɡ)柏树(bó)D玄奥(ào)禅心(chán)
2.下列各组词语中书写有误的一组是()
A坚韧 青翠 树冠 栀子 B清翠 撞个满杯 凝神
C躬腰 俯身 姿态 逝川 D悄悄 侠客 害羞 撑伞
3.下列词语运用有误的一项是()
A.几位老人面对新建的街心花园津津乐道。
B.张老师从教三十多年,德高望重。
C.七十岁的爷爷经过这段时间的休养,脸颜红润,真好像返老还童。 D.夜晚,站在楼顶远眺眼前的红旗大街,路灯点点,波光明灭。
4.下列说法错误的一项是()
A.这篇文章通篇运用拟人手法,赋予大自然以人情味。 B.德高望重的老桥,说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。 C.走进树林,每一株树都是我的知己,体现了我对树林的喜爱。 D.拾一片落叶,细数精致的纹理,那是命运神秘的手相,说明作者很相信命运。
5.判断下面两个句子所用修辞手法。
(1)走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。( )
(2)忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。( )
阅读下文,完成6~10题。
你好,山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让( )的天空返老还童,露出( )的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着( )的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!
6.给加粗字注音:漾( ) 携() 唱和()
7.给文中空缺处填上合适的词。
8.这段文字除整段运用拟人修辞手法外,还运用了 的修辞手法。
9.这段文字中作者拜访了哪些“朋友”?
10.文章字里行间流露了对大自然的喜爱。从本段中找出两句来加以体会。
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想要学好语文,复习环节是必不可少的。下面是读文网小编为大家收集整理的小升初语文《山中访友》的复习资料,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。
2、(1)有感情地朗读课文。和同学讨论:从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如.面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑.詹天佑毅然接受了任务;创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道.设计“人”字形线路:京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等,都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
(2)默读课文,知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。 居庸关隧道:采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道:采用中部凿井法。八达岭、居庸关和人字形线路画图。
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《山中访友》是人教版语文六年级上册第一单元第一篇课文。下面是读文网小编为大家收集整理的《山中访友》优秀的教学设计,相信这些文字对你会有所帮助的。
【学习目标】
1、有感情地朗读全文,整体感知。
2、品味重点语句,理清思路,了解文章的新奇的构思。
3、展开想象,感受作者情感,体味文章表达的思想感情。
4、联系现实反思人与自然、人与环境的关系。
【教学重点】
品析优美的语言,体味新奇浪漫的想象美。
【教学难点】
揣摩作者的写作意图,体会文章的写作技巧。
【课时安排】
一课时。
【教学方法】
朗读法、研讨法、情境法。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
同学们,当你们长居城市,远离了大自然,有没有一种被困在笼中的感觉?想不想到大自然中去放松一下心情?那么今天就让我们“带着满怀的好心情”,带着丰富的想象,跟随着作者,走进山林,走到山涧边,去感受作者的心,去会晤作者“山中的众朋友”,去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。
(投影:题目、作者)
二、整体感知,交流探讨
播放配乐朗读《山中访友》,学生听读,提示学生注意生字读音,并思考下列问题:
1、谁能说说作者去山中拜访了哪些朋友呢?
学生讨论后明确:作者要访的都是自然界的朋友,它们依次是:古桥──树林──山泉──小溪──白云──瀑布──悬崖──云雀──石头──落叶──小花──阵雨──老柏树──蚂蚁──归鸟。
2、作者都是怎样称呼它们的?
明确:
古桥──老朋友树林──知己山泉──姐姐
溪流──妹妹白云──大嫂瀑布──大哥
悬崖──爷爷云雀──弟弟蚂蚁──小弟弟
3、从这些称呼中可看出,文章表达了“我”怎样的感情?
讨论后归纳:
字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切,表达作者对大自然的热爱之情。
4、作者为什么把“进山看景”说成是“山中访友”?
讨论后明确:
作者构思新奇,想像丰富,充满童心童趣。把“进山看景”说成是“山中访友”,让人感到更加亲切,使景与我融为一体。读者时时会被作者的童心打动,时时被流淌在字里行间的激感染,我们与大自然是这样的贴近,甚至会融为一体,又怎么能不热爱大自然,热爱生活呢?
5、作者是那么地热爱大自然,让我们带着满怀的好心情,带着丰富的想象,跟他走进山中,去会晤他山中的众朋友,请同学们快速浏览课文,去找找你最喜欢的山中朋友,说说你为什么喜欢它?用“我喜欢,是因为”的句式说一句话。
学生可能有以下回答:(学生回答时可展示相应画面)
⑴喜欢白云大嫂。作者把白云的纯洁比喻成白衣天使,使人感到生动亲切,并且作者运用拟人的手法写出了白云用自己的身躯为天空增添活力,使人仿佛感到白云有了思想,有了生命,而且是一位热情的大嫂,有无私奉献的秉性。
⑵喜欢瀑布大哥。他是雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今,不知疲倦,不求回报,他这种无私奉献的精神与现代社会上一些走穴的歌星,形成鲜明的对比。
⑶喜欢老桥。老桥的特点在于一个“老”字,它像慈祥的老爷爷,无言地唱着历史的歌。世间万物在转瞬间都是千变万化的,惟有它仍矗立在滚滚流水上,散发着古老而坚韧的气息,世间的一切都改变不了它那庄严的姿态,岁月使它渐渐衰老,不再富有往日的活力,可它总是永远保持同一种姿态去默默地为人们服务,在它身上洋溢着一种让人钦佩的坚韧与豁达。
⑷喜欢悬崖爷爷。因为悬崖爷爷虽然没有花仙子们美丽,没有溪流妹妹清澈,但他那种无杂念的心境深深印在人的脑海里,他是那么的高大,充满着智慧,他使我们明白了做人要如悬崖一样,永远保持平和良好的心态。
6、通过上面的讨论,我们可以从山中的众朋友身上感悟到什么?得到了怎样的启示?
讨论后明确:
作者从山中的众朋友身上悟到并得到了这样的启示:做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要爱护大自然,保护人类的朋友──鸟类;要淳朴善良用爱心待人,不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活;……
三、品味语言,想象情境
1、这篇散文景美,情美,语言更美,可谓美妙绝伦,行云流水。请自由朗读,勾画你最喜欢的句子,细心品味,说说它好在哪里?(提示学生可从词语的选择、修辞手法、人称变换、写作手法等角度去品味。)
学生可能有以下回答:
⑴我喜欢“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累了?”因为这段对古桥的描写中,人称由第三人称变成了第二人称。用第二人称,好象面对面地与古桥交谈、倾诉,使得作者所表达的感情更亲切、更自然、更强烈。
⑵我喜欢“走进这片树林,每一棵树都是我的知己,向我打着手势……我闭上眼睛,我真的变成了一株树……被鸟儿衔向远山远水。”因为这一段运用了想象的表现手法,作者将自己想象成一棵树,与整个树林融为一体,与自然界融为一体,表达了作者对大自然的热爱之情。
⑶我喜欢“忽然下起了雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下,慈祥的老柏树立即撑起了大伞……我们有缘分,也做了一回患难兄弟。”因为这一段运用了拟人、比喻、反问等修辞方法,具体、生动、形象,感情强烈。
⑷我喜欢“走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!”因为这一段中的“撞”字形象生动的写出了清晨一出家门就有香风扑面的感受。同时,又运用了拟人、反复的修辞方法,生动的写出了“我”出家门时愉快的心情。
2、这样一篇美文,你们认为应怎样读?
学生讨论后明确:
带着好心情,心里想着美好的画面,读得轻一些,美一些。
(学生有感情地朗读有关句段,要求学生在读中进一步体会情感。)
3、随优美的音乐,欣赏美丽的画面,让我们以深情的语调朗读这篇美文,进入作者所描述的如诗如画的童话世界中。(播放配乐画面文字)
四、总结拓展,探索实践
作者“带着满怀的好心情”,走进了山林,探访了“山中的众朋友”,与他们互诉心声,互致问候,最后“带回了满怀的好心情,好记忆。”
节假日,同学们也可以像作者一样,不骑车,不带礼物,哼着小曲儿,不过为了安全,可以邀几个同伴,来一次真正的精神之旅,回归自然,假日──我们出发吧──走进大自然,与山川草木对话,与花鸟虫鱼对话,到自然中放飞心灵,你生活中就多了一个朋友。拿起笔,介绍你所看到的一个朋友吧。
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在山里访问好朋友是一件乐事。下面是读文网小编设计整理的初一语文《山中访友》的知识点以供大家学习。
一、重点字词
1.注音。
碣(jié)石 澹(dàn) 竦(sǒng) 峙(zhì) 堤(dī)
2.解释下列句中加点的词语。
(1)次北固山下 次:停泊。
(2)最爱湖东行不足 不足:不够。
(3)路转溪桥忽见 见:出现。
二、重点句子
1.秋风萧瑟,洪波涌起。
2.潮平两岸阔,风正一帆悬。
3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
4.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
5.《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
6.《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
7.《西江月·明月别枝惊鹊》中表达丰收带来的喜悦之情的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
8.《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
三、文学常识
1.《观沧海》选自《乐府诗集》,作者曹操,字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
2.《次北固山下》选自《全唐诗》,作者是唐朝诗人王湾。
3.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者是唐朝诗人白居易,字乐天,号香山居士。
4.《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。这首词的作者是辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝著名爱国词人,词风以豪放著称。
5.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》,其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
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《亲爱的爸爸妈妈》的作者聂华苓被称为“世界绘画组织的建筑师”、“世界文学组织第一”。本文被选入初中八年级语文教材。以下是小编整理八年级第五课的这篇课文的参考答案,欢迎阅读!
1、凄风。苦雨。天昏。地暗。(连用四个句号,起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)
这里不仅是描写天气,而且在渲染气氛,“天地亦与人同哀”。连用四个句号,成为四个短句,使每个字都最大限度地发挥出表意功能,易激发读者的想像,使读者充分感受到无限悲哀的气氛。
2、“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)
“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情,对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉,不肯放过这些无辜人。
3、历史、现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(如何理解这看似矛盾的议论?)
其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人,特别是两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前,在凄风苦雨的悲哀气氛中,历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀;南斯拉夫人民没有忘记历史,成千上万人来到这里纪念死者,这又是美丽的。这一切都是真实的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣,要消灭劣等种族,这是何等荒谬。
4、人,是健忘的。不记仇,很对。但是,不能忘记。(联系上下文,说说这句话的涵义)
作者强调不能忘记历史,只有记住历史,吸取历史教训,才能保证世间永远不再有战争和屠杀。
5、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。(联系上下文,说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重)
明赫白反省本国的侵略罪行,认识非常深刻,情感非常真挚,态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的,明赫白是没有责任的,他却代上一代人受过,他把自己与整个民族看成一个整体,表达了整个民族的反省,所以赢得了人们的宽容和尊重。
以上是小编整理的八年级上册语文课堂作业本参考答案:亲爱的爸爸妈妈,希望对你有用!
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