为您找到与小学语文寒假作业答案四年级相关的共200个结果:
第一页:
8月9日
9月1日
9月2日
第二页:
1.A B E H N O P Q R T
2.好像 危险 装扮 飞快 凉爽
3.略
4.一干二净 三头六臂 五湖四海 七上八下 十拿九稳
5. 天上众多的鸟儿高飞远去,无影无踪了;连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻,独自远远地飘走了,山中显得格外幽静。
晨光映照的岸边红花,比熊熊的火焰还要红;春风吹拂的满江绿水,就像青青的蓝草一样绿。
6.略
第三页:
1.S穗 斯 色 肃
Sh 善 栓 虱 刷 释
2.(竖着)
白雪皑皑 崎岖 晶莹 美丽 讨论 说 握手 抚摸
3.简单 冷淡 紧张 活泼 出现
4.(1)答:这段话作者抓住了浪涛、海鸥、天空、青山、松林、大海的变化来描写“夕阳西下”的景色。
(2)眼前这美好的景色已经远远超过诗中的境界。
第四页:
1. D
2. 尊严 温暖 沉着 鼓励 拥抱 恩怨
3. (竖着)一 千 一 七八 十九 千一 五十 千万 三二
4. “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。 “你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”
5. 21435
6. 略
第五页:
1. 猫和老鼠
2. 略
3. 代——替 粗——马 思——老 目——睁 随——应 吝——铁 外——纸 外——门 不——糊 没——软
4. 皆 妙 等 池
5. 鱼 乌贼 盐
第六页:
1. 先写产地、分布、形态特征,再写品种、生长习性、花语,最后写应用价值和“我”的心得
2.同一株长春花……绚丽非凡!(抄完整句)
3.略
第七页:
1.幻——幼 提——堤 恳——垦 蓝——篮 荧——营 潮——嘲 铺——捕 密——蜜
2.把 叶 束 弯 股 顶 副 杯
3.希望 盼望 渴望 愿望
4.(1)海河成为景点。 (2)(3)略
5.略
6.百花争艳 花团锦簇 繁花似锦 万紫千红 姹紫嫣红 岁寒三友 含苞待放 桃红柳绿
第八页:
1. 尸 大
2. 良师益友 漫山遍野 天长地久 胡言乱语 无边无际 手舞足蹈
3. 吗 吧 啊
4. 拟人 排比 比喻 夸张
5. 熟悉。 回去。 胜过,超过。 蓝草,其叶可制青绿染料。
6. 桃花 荷花 杏花 梨花
第九页:
1略
2心情:心乱如麻 喜出望外
动作:昂首挺胸 眼疾手快 前俯后仰
说话:口若悬河 闭口不提 对答如流
3. 清明前后,种瓜点豆 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到
朝霞不出门 晚霞行千里 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻
4.(1)勿施于人(2)幼吾幼 以及人之幼(3)莫以恶小而为之
(4)行成于思毁于随
5.燕 黄鹂 白鹭 莺 鹦鹉
6.春 草 莺 杨柳 儿童散学放纸鸢
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
第十页:
1.瑕——暇 豪——毫 拆——折 镜——静 太——态 意——议 慢——漫 座——坐
2.居然 果然 偶然 突然
3.(1)看 闻 摸 辨
(2)一丝不苟 任劳任怨
(3)答:用新一代机器人代替工厂里的工人。特点:一是行走自如,四肢灵活,动作精确;二是感觉灵敏;三是功能多样。
第十一页:
1.夫 九 丘 尸 木 古
木 从 心 尤 十 大
2.转败为胜 七上八下 争先恐后 同生共死
顾小失大 取长补短 异口同声 弄巧成拙
深入浅出 积少成多 半信半疑 南辕北辙
3.海洋:惊涛骇浪 波光粼粼 风急浪高 波涛汹涌 风平浪静
天空:天高云淡 万里无云 皓月当空 阳光明媚 乌云翻滚
4.(1)略
(2)难道整个世界对他来讲不好像已经消失了吗?
(3)松赞干布迎接公主。
5.(1)拟人:夏天…… 比喻:一朵含苞……
(2)荷花 粉蝶
(3)漂亮 丑陋
(4)开放。
第十二页:
1. 略
2. 略
3. 武断 美化 小麦
4. 3241 4312
5. (1)胆小如鼠 贼眉鼠眼 投鼠忌器
(2)望子成龙 龙飞凤舞 龙马精神
(3)狐假虎威 为虎作伥 如虎添翼
6.亮亮,哥哥叫你去。亮亮哥哥,叫你去。亮亮哥哥叫你,去。
亮亮哥哥叫你去。
第十三页:
1.引 饮 隐 厉 力 历历 励
2. 枪声( 哒哒) 炮声( 隆隆) 雨声(哗哗 ) 风声(嗖嗖 )
钟声(当当 )鼓声(咚咚 )铃声( 叮叮)鸟声(啾啾)
3.柳暗花明 无可奈何 万紫千红 春风得意
4.ABB
5.卧薪尝胆——勾践 图穷匕见——荆轲 赤壁之战——周瑜
温酒斩华雄——关羽
温酒斩华雄:董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后,残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓,然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败,华雄耀武扬威、不可一世,在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时,关羽主动请缨前去战华雄,在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄,关羽从此名震诸侯。
第十四页:
1. 处境;状况。
2. 略
3. 妈妈靠帮人……买书呢?
4. 因为家里境况困难没钱给小聂耳买书而感到内疚 看到小聂耳用香烟纸抄的书,觉得孩子懂事而感到欣慰
第十五页:
1.略
2.AEB
3.我看到:墙上一枝盛开的红杏花探出头来,满园的春色已经溢出墙外。
我想到:新生事物一定会冲破重重困难,脱颖而出,蓬蓬勃勃地发展起来。
4.略
5. (1)唐 杜牧 绝句
(2)答:千、四百八十。这些不是实数。从“千”体会出距离远,“四百八十”体会出数量多。
(3)鸟兽叫。 酒旗迎风招展。
第十六页:
1.长河落日圆 王维 采菊东篱下 陶渊明
青草池塘处处蛙 赵师秀 白银盘里一青螺 刘禹锡
独出门前望田野 白居易 春江潮水连海平 张若虚
2.冰天雪地 铺天盖地 开天辟地 天长地久 天高地厚
3.欣欣 娓娓 循循 夸夸 炯炯 孜孜 汹汹 奕奕 洋洋 凛凛
仆仆 勃勃 夸夸其谈 气势汹汹
4.(1)食物烧煮到可吃的程度。(2)植物的果实或种子长成,又特指庄稼可收割或有收成。(3)习惯,常见,知道清楚。(4)做某种工作时间长了,精通而有经验。(5)经过加工炼制的。
5.安——指 东——请 恶——捉 耳——从 口——原
父——古 马——象 一——形
第十七页:
1. sãi ái yān zhão xião pián
2. 不翼而飞 不寒而栗 不劳而获 刀山火海 排山倒海
3. 寂静 宁静 幽静 恬静 平静
4. 24135
5. 生命 金钱 知识 排比 比喻
第十八页:
1.漆黑 黑暗 绚丽 美丽
2.大方 大大方方 红火 红红火火 开心 开开心心
高兴 高高兴兴
3.不但……而且……
4.4153
5.请抄写完整句子
(1)没有月亮的夜晚……绚丽异常。
(2)是谁把黑暗的大海……带来的美景。
6.略
第十九页:
1. 困难——容易 拒绝——答应 后退——前进
退步——进步 痛苦——愉快 紧张——轻松
2. 依赖、信赖、挨近
3. ①小船。 ②因失败而丧失信心。③小船怕困难,对前进失去了信心,因此不想前进了。
4. 它自我安慰道:“这儿也不错嘛,有花,有树,有鸟叫,天上有白云……”
5. 答;小船永远不会前进了,直到自己被毁坏。
6.答:一个人只有依靠自己努力不怕困难,树立信心,才能不断前进。
第二十页:
1. 略
2. 因为…所以 不管…都 不但…而且 只要…就
3. 勤劳 勤俭 勤劳 勤快 勤快 勤俭
4. (1)他爱鱼爱到……从不说一句话。青年人看鱼看到了忘我的境界。
(2)外貌 神态 神态 忘我
第二十一页:
1. DBAC
2. 隐蔽——隐藏、暴露 镇定——镇静、惊慌
结实——牢固、松软 鼓励——鼓舞、打击
3. 鹬蚌相争 狼吞虎咽 狗急跳墙 狼狈为奸 狐假虎威 鼠目寸光 鸡犬不宁 兔死狐悲 亡羊补牢 这些成语都是和动物有关
4. 吸收、吸取、吸引
5. (1)阳光抚摸着大地。(2)(3)(4)略
第二十二页:
1.慢 缓慢 漫 漫长 谩 谩骂 曼 曼妙
踩 踩踏 采 采用 彩 彩色 睬 理睬
2.大量 连忙 马上 骤然 叨扰 感慨 贫穷 高超
3.(竖)地 得 的 的 地 地 得 地 得 地 的 得
4.略
5.43152
第二十三页:
1. 略
2. 门 扌 艹
3. 略
4. 赤—夏—映 枫—秋—露 粉—冬—千 鸟—春—草
5. 全力以赴——赴汤蹈火——火冒三丈——尚虚中馈——馈贫之粮——粮多草广——广开言路——路人皆知——知足常乐
热火朝天 → 天下为家 → 家长作风 → 风驰云走 → 走笔成文 → 文献之家 → 家亡国破 → 破国亡家 → 家累千金
第二十四页:
1.zhan mo
2.惊异 过失 吹嘘
3. 百般掩盖 灵验
4.有一只猫,总是吹嘘自己,对于自己的过失,却百般掩饰。结果送了命。
5.D
6. 做人要诚信实在,不要文过饰非,自欺欺人。
第二十五页:
1. 略
2. 对 错 错 对 对 错
3. 略
4. 三言两语 千言万语 胡言乱语 豪言壮语 花言巧语 甜言蜜语
5. 弯月改为月亮 改进改为改正 考察改为观察 笑不出来中的“不”删除
第二十六页:
1. 肀 四 S 2 1
2. E G H D C F A B
3. 全神贯注 粗心大意 五彩缤纷 千方百计 举棋不定 得意洋洋
4. 比喻 夸张 夸张 拟人 反问 比喻
5. 略
6. 春——花 轻——一 有——不 黄——源
7. 李白 李清照
第二十七页:
1.状 幕 建 蜜 峻 该 挥 利
2. 囫囵吞枣 毛遂自荐 杞人忧天 孟母三迁
神采奕奕 无精打采 眉飞色舞 兴高采烈
一落千丈 千军万马 一望无际 无边无涯
3.(1)(2)略(3)黄河成了忧患。(4)大叔注视着年轻人。
4.略
5.略
第二十八页:
1. 略
2. 海水朝(cháo) 朝(zhāo)朝(zhāo)朝(cháo) 朝(zhāo)朝(cháo) 朝(zhāo)落
云长(zhǎng) 长(cháng)长(cháng)长(zhǎng) 长(cháng)长(zhǎng)长(cháng)消
3. 书稿怎么样? “好,马上出版! 用于引文后标明作者
4.白杨林里马识途
第二十九页:
1. 载歌载舞 千钧一发 不约而同
2. 望 瞅 盯 瞧
3. 欢天喜地 冰天雪地 开天辟地
4. 老人边说边注视着……沙滩和礁石。
5. 老人把自己一年的生活来源点燃,拯救了大家的性命,老人是一个舍己救人,舍生取义,临危不惧,泰然自若的人,宁愿让自己没有吃的,也要救大家。
第三十页:
1.H E F D I B A C
2.小路 空间 心灵 走道 描摹 等待 抚摸 望着
3.31425
4.手舞足蹈 手到擒来 袖手旁观 情同手足 心灵手巧 得心应手
心狠手辣 手忙脚乱 眼疾手快 手不释卷 不择手段 妙手回春
只手遮天 束手就擒 束手无策
第三十一页:
1. 咳—刻 明—鸣 骑—其 带—代 憋—别 蚊—闻
2. AB DF CE
3. 亡羊补牢 狐假虎威 九牛一毛
聚精会神 神采奕奕 文质彬彬
4. 全靠肥当家 自身难保 活到九十九 走着瞧 衣来伸手 本性难移 后人乘凉 远亲不如近邻
5. 寻常 平常 违背 违反 怀疑 疑惑
违反 遵守 少见 平常 怀疑 信奉
6. 诸葛亮 林冲 诸葛亮 曹操
第三十二页:
1.2143
2.C
3.红 红 绿 黑
4.咏柳 贺知章 赠汪伦 李白
第三十三页:
1.(1)竖着
苍茫 绿油油 火红 明媚 灿烂 亮堂堂 明晃晃 洁白
(2)贵客 生客 远客 稀客 游客 顾客 政客 说客 异客 刺客
2.心旷神怡 满腔怒火 瞻仰 伫立 赞不绝口 结结巴巴
皱纹 慈祥
3. 竖着
洗 柴 鼠 雷 雨 簧 年 土 梭 流 仇 神
4.
春风,不像夏天那么猛烈,不像秋天那么瑟瑟,不像冬天那么刺骨。那柔风,轻轻扶过脸庞,轻轻吹过耳边,带着花儿的的甜蜜,带着泥土的芳香,那么温柔,那么可爱,令人难以忘怀。
夏天的风,暖暖的。吹到身上,舒舒服服的。夏天的风,有的不仅仅是泥土的芬芳,花鸟的姿色,还有一份独特而又朴实的青涩。
秋风还是一个调皮淘气的孩子。她来到马路上,吹着树上的叶子,看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
风卷走了最后的落叶,飘向季节的深处,光秃秃的枝桠上,写着满目苍凉。
第三十四页:
1. 风云际会 有难同当 饥寒交迫 指手画脚
2. 朱元璋很想见见旧日的老朋友,可又怕他讲出什么不中听的话来。
第一个人的描述让他在文武百官中显尽威风,念及旧情。
第二个人讲述的虽是同一件事情,但让朱元璋在百官前失了面子。
3. 答:是同一件事。因为芦苇汤与芦苇府对应;瓦罐与罐州城对应;汤与汤元帅对应;豆子与豆将军对应;红草与红孩子对应;青菜与菜将军对应。
4. 说话也要讲究时间、地点、场合、说话的对象,所以说话也需要技巧和艺术。
第三十五页:
1略
2略
3彩—有 电—遥 冲—水 大—异 苏—锦 零—积 宇—惊 剪—千
4略
第三十六页:
1. 怒 强 赖 合 架 巍 贺 梦
2. 喔喔 喵喵 汪汪 哗哗 呼呼 隆隆
3. 三——罗 西——吴 水——施 聊——蒲 茶——小 红——曹
4. 略
第三十七页:
1. 略
2. 竖着
害怕 吝啬 融洽 虚伪 热心 恐惧 后悔 冷漠 佩服
3. 略
4. 略
5. 略
第三十八页:
1. (草率 )——(认真 )
2. 栩栩如生 意味深长
3. 你可以试试用一年的时间来创作一幅画
4. 把草率、急躁的绘画过程和急于获得回报的心态倒过来。
5. 画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的。
第三十九页:
1. 刻 周 昼 年 季 旬
2. 三——刘 精——岳 负——廉 破——司 卧——勾
胯——韩
3.峻 骏 竣 俊
4.楚楚 眈眈 勃勃 仆仆 旦旦
5.一 三 四 一 四 五
第四十页:
1.,;,。
2.虽然 但是 如果 就
3.衣冠楚楚 文质彬彬 虎视眈眈
4.烛邹有三条罪状 表面上斥责了烛邹 劝齐景公赦免了烛邹
5.劝说 齐景公因为烛邹弄丢了鸟杀了烛邹这件事传出去,各诸侯国的人就会议论齐景公重鸟而轻视人,影响齐景公的名声。
6.答:我觉得晏婴是一个不畏强权,聪明、机智的人。
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暑假是一个学期中学习最轻松但绝不能放松的时间,也是补缺补差的“挽救期”和巩固提高的“非常时期”。希望同学们珍惜暑假学习的机会。读文网小编提供了小学语文四年级语文暑假作业参考答案,希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
第一页:
8月9日
9月1日
9月2日
第二页:
1.A B E H N O P Q R T
2.好像 危险 装扮 飞快 凉爽
3.略
4.一干二净 三头六臂 五湖四海 七上八下 十拿九稳
5. 天上众多的鸟儿高飞远去,无影无踪了;连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻,独自远远地飘走了,山中显得格外幽静。
晨光映照的岸边红花,比熊熊的火焰还要红;春风吹拂的满江绿水,就像青青的蓝草一样绿。
6.略
第三页:
1.S穗 斯 色 肃
Sh 善 栓 虱 刷 释
2.(竖着)
白雪皑皑 崎岖 晶莹 美丽 讨论 说 握手 抚摸
3.简单 冷淡 紧张 活泼 出现
4.(1)答:这段话作者抓住了浪涛、海鸥、天空、青山、松林、大海的变化来描写“夕阳西下”的景色。
(2)眼前这美好的景色已经远远超过诗中的境界。
第四页:
1. D
2. 尊严 温暖 沉着 鼓励 拥抱 恩怨
3. (竖着)一 千 一 七八 十九 千一 五十 千万 三二
4. “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。 “你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”
5. 21435
6. 略
第五页:
1. 猫和老鼠
2. 略
3. 代——替 粗——马 思——老 目——睁 随——应 吝——铁 外——纸 外——门 不——糊 没——软
4. 皆 妙 等 池
5. 鱼 乌贼 盐
第六页:
1. 先写产地、分布、形态特征,再写品种、生长习性、花语,最后写应用价值和“我”的心得
2.同一株长春花……绚丽非凡!(抄完整句)
3.略
第七页:
1.幻——幼 提——堤 恳——垦 蓝——篮 荧——营 潮——嘲 铺——捕 密——蜜
2.把 叶 束 弯 股 顶 副 杯
3.希望 盼望 渴望 愿望
4.(1)海河成为景点。 (2)(3)略
5.略
6.百花争艳 花团锦簇 繁花似锦 万紫千红 姹紫嫣红 岁寒三友 含苞待放 桃红柳绿
第八页:
1. 尸 大
2. 良师益友 漫山遍野 天长地久 胡言乱语 无边无际 手舞足蹈
3. 吗 吧 啊
4. 拟人 排比 比喻 夸张
5. 熟悉。 回去。 胜过,超过。 蓝草,其叶可制青绿染料。
6. 桃花 荷花 杏花 梨花
第九页:
1略
2心情:心乱如麻 喜出望外
动作:昂首挺胸 眼疾手快 前俯后仰
说话:口若悬河 闭口不提 对答如流
3. 清明前后,种瓜点豆 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到
朝霞不出门 晚霞行千里 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻
4.(1)勿施于人(2)幼吾幼 以及人之幼(3)莫以恶小而为之
(4)行成于思毁于随
5.燕 黄鹂 白鹭 莺 鹦鹉
6.春 草 莺 杨柳 儿童散学放纸鸢
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。
第十页:
1.瑕——暇 豪——毫 拆——折 镜——静 太——态 意——议 慢——漫 座——坐
2.居然 果然 偶然 突然
3.(1)看 闻 摸 辨
(2)一丝不苟 任劳任怨
(3)答:用新一代机器人代替工厂里的工人。特点:一是行走自如,四肢灵活,动作精确;二是感觉灵敏;三是功能多样。
第十一页:
1.夫 九 丘 尸 木 古
木 从 心 尤 十 大
2.转败为胜 七上八下 争先恐后 同生共死
顾小失大 取长补短 异口同声 弄巧成拙
深入浅出 积少成多 半信半疑 南辕北辙
3.海洋:惊涛骇浪 波光粼粼 风急浪高 波涛汹涌 风平浪静
天空:天高云淡 万里无云 皓月当空 阳光明媚 乌云翻滚
4.(1)略
(2)难道整个世界对他来讲不好像已经消失了吗?
(3)松赞干布迎接公主。
5.(1)拟人:夏天…… 比喻:一朵含苞……
(2)荷花 粉蝶
(3)漂亮 丑陋
(4)开放。
第十二页:
1. 略
2. 略
3. 武断 美化 小麦
4. 3241 4312
5. (1)胆小如鼠 贼眉鼠眼 投鼠忌器
(2)望子成龙 龙飞凤舞 龙马精神
(3)狐假虎威 为虎作伥 如虎添翼
6.亮亮,哥哥叫你去。亮亮哥哥,叫你去。亮亮哥哥叫你,去。
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第十三页:
1.引 饮 隐 厉 力 历历 励
2. 枪声( 哒哒) 炮声( 隆隆) 雨声(哗哗 ) 风声(嗖嗖 )
钟声(当当 )鼓声(咚咚 )铃声( 叮叮)鸟声(啾啾)
3.柳暗花明 无可奈何 万紫千红 春风得意
4.ABB
5.卧薪尝胆——勾践 图穷匕见——荆轲 赤壁之战——周瑜
温酒斩华雄——关羽
温酒斩华雄:董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后,残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓,然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败,华雄耀武扬威、不可一世,在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时,关羽主动请缨前去战华雄,在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄,关羽从此名震诸侯。
第十四页:
1. 处境;状况。
2. 略
3. 妈妈靠帮人……买书呢?
4. 因为家里境况困难没钱给小聂耳买书而感到内疚 看到小聂耳用香烟纸抄的书,觉得孩子懂事而感到欣慰
第十五页:
1.略
2.AEB
3.我看到:墙上一枝盛开的红杏花探出头来,满园的春色已经溢出墙外。
我想到:新生事物一定会冲破重重困难,脱颖而出,蓬蓬勃勃地发展起来。
4.略
5. (1)唐 杜牧 绝句
(2)答:千、四百八十。这些不是实数。从“千”体会出距离远,“四百八十”体会出数量多。
(3)鸟兽叫。 酒旗迎风招展。
第十六页:
1.长河落日圆 王维 采菊东篱下 陶渊明
青草池塘处处蛙 赵师秀 白银盘里一青螺 刘禹锡
独出门前望田野 白居易 春江潮水连海平 张若虚
2.冰天雪地 铺天盖地 开天辟地 天长地久 天高地厚
3.欣欣 娓娓 循循 夸夸 炯炯 孜孜 汹汹 奕奕 洋洋 凛凛
仆仆 勃勃 夸夸其谈 气势汹汹
4.(1)食物烧煮到可吃的程度。(2)植物的果实或种子长成,又特指庄稼可收割或有收成。(3)习惯,常见,知道清楚。(4)做某种工作时间长了,精通而有经验。(5)经过加工炼制的。
5.安——指 东——请 恶——捉 耳——从 口——原
父——古 马——象 一——形
第十七页:
1. sãi ái yān zhão xião pián
2. 不翼而飞 不寒而栗 不劳而获 刀山火海 排山倒海
3. 寂静 宁静 幽静 恬静 平静
4. 24135
5. 生命 金钱 知识 排比 比喻
第十八页:
1.漆黑 黑暗 绚丽 美丽
2.大方 大大方方 红火 红红火火 开心 开开心心
高兴 高高兴兴
3.不但……而且……
4.4153
5.请抄写完整句子
(1)没有月亮的夜晚……绚丽异常。
(2)是谁把黑暗的大海……带来的美景。
6.略
第十九页:
1. 困难——容易 拒绝——答应 后退——前进
退步——进步 痛苦——愉快 紧张——轻松
2. 依赖、信赖、挨近
3. ①小船。 ②因失败而丧失信心。③小船怕困难,对前进失去了信心,因此不想前进了。
4. 它自我安慰道:“这儿也不错嘛,有花,有树,有鸟叫,天上有白云……”
5. 答;小船永远不会前进了,直到自己被毁坏。
6.答:一个人只有依靠自己努力不怕困难,树立信心,才能不断前进。
第二十页:
1. 略
2. 因为…所以 不管…都 不但…而且 只要…就
3. 勤劳 勤俭 勤劳 勤快 勤快 勤俭
4. (1)他爱鱼爱到……从不说一句话。青年人看鱼看到了忘我的境界。
(2)外貌 神态 神态 忘我
第二十一页:
1. DBAC
2. 隐蔽——隐藏、暴露 镇定——镇静、惊慌
结实——牢固、松软 鼓励——鼓舞、打击
3. 鹬蚌相争 狼吞虎咽 狗急跳墙 狼狈为奸 狐假虎威 鼠目寸光 鸡犬不宁 兔死狐悲 亡羊补牢 这些成语都是和动物有关
4. 吸收、吸取、吸引
5. (1)阳光抚摸着大地。(2)(3)(4)略
第二十二页:
1.慢 缓慢 漫 漫长 谩 谩骂 曼 曼妙
踩 踩踏 采 采用 彩 彩色 睬 理睬
2.大量 连忙 马上 骤然 叨扰 感慨 贫穷 高超
3.(竖)地 得 的 的 地 地 得 地 得 地 的 得
4.略
5.43152
第二十三页:
1. 略
2. 门 扌 艹
3. 略
4. 赤—夏—映 枫—秋—露 粉—冬—千 鸟—春—草
5. 全力以赴——赴汤蹈火——火冒三丈——尚虚中馈——馈贫之粮——粮多草广——广开言路——路人皆知——知足常乐
热火朝天 → 天下为家 → 家长作风 → 风驰云走 → 走笔成文 → 文献之家 → 家亡国破 → 破国亡家 → 家累千金#p#副标题#e#
第二十四页:
1.zhan mo
2.惊异 过失 吹嘘
3. 百般掩盖 灵验
4.有一只猫,总是吹嘘自己,对于自己的过失,却百般掩饰。结果送了命。
5.D
6. 做人要诚信实在,不要文过饰非,自欺欺人。
第二十五页:
1. 略
2. 对 错 错 对 对 错
3. 略
4. 三言两语 千言万语 胡言乱语 豪言壮语 花言巧语 甜言蜜语
5. 弯月改为月亮 改进改为改正 考察改为观察 笑不出来中的“不”删除
第二十六页:
1. 肀 四 S 2 1
2. E G H D C F A B
3. 全神贯注 粗心大意 五彩缤纷 千方百计 举棋不定 得意洋洋
4. 比喻 夸张 夸张 拟人 反问 比喻
5. 略
6. 春——花 轻——一 有——不 黄——源
7. 李白 李清照
第二十七页:
1.状 幕 建 蜜 峻 该 挥 利
2. 囫囵吞枣 毛遂自荐 杞人忧天 孟母三迁
神采奕奕 无精打采 眉飞色舞 兴高采烈
一落千丈 千军万马 一望无际 无边无涯
3.(1)(2)略(3)黄河成了忧患。(4)大叔注视着年轻人。
4.略
5.略
第二十八页:
1. 略
2. 海水朝(cháo) 朝(zhāo)朝(zhāo)朝(cháo) 朝(zhāo)朝(cháo) 朝(zhāo)落
云长(zhǎng) 长(cháng)长(cháng)长(zhǎng) 长(cháng)长(zhǎng)长(cháng)消
3. 书稿怎么样? “好,马上出版! 用于引文后标明作者
4.白杨林里马识途
第二十九页:
1. 载歌载舞 千钧一发 不约而同
2. 望 瞅 盯 瞧
3. 欢天喜地 冰天雪地 开天辟地
4. 老人边说边注视着……沙滩和礁石。
5. 老人把自己一年的生活来源点燃,拯救了大家的性命,老人是一个舍己救人,舍生取义,临危不惧,泰然自若的人,宁愿让自己没有吃的,也要救大家。
第三十页:
1.H E F D I B A C
2.小路 空间 心灵 走道 描摹 等待 抚摸 望着
3.31425
4.手舞足蹈 手到擒来 袖手旁观 情同手足 心灵手巧 得心应手
心狠手辣 手忙脚乱 眼疾手快 手不释卷 不择手段 妙手回春
只手遮天 束手就擒 束手无策
第三十一页:
1. 咳—刻 明—鸣 骑—其 带—代 憋—别 蚊—闻
2. AB DF CE
3. 亡羊补牢 狐假虎威 九牛一毛
聚精会神 神采奕奕 文质彬彬
4. 全靠肥当家 自身难保 活到九十九 走着瞧 衣来伸手 本性难移 后人乘凉 远亲不如近邻
5. 寻常 平常 违背 违反 怀疑 疑惑
违反 遵守 少见 平常 怀疑 信奉
6. 诸葛亮 林冲 诸葛亮 曹操
第三十二页:
1.2143
2.C
3.红 红 绿 黑
4.咏柳 贺知章 赠汪伦 李白
第三十三页:
1.(1)竖着
苍茫 绿油油 火红 明媚 灿烂 亮堂堂 明晃晃 洁白
(2)贵客 生客 远客 稀客 游客 顾客 政客 说客 异客 刺客
2.心旷神怡 满腔怒火 瞻仰 伫立 赞不绝口 结结巴巴
皱纹 慈祥
3. 竖着
洗 柴 鼠 雷 雨 簧 年 土 梭 流 仇 神
4.
春风,不像夏天那么猛烈,不像秋天那么瑟瑟,不像冬天那么刺骨。那柔风,轻轻扶过脸庞,轻轻吹过耳边,带着花儿的的甜蜜,带着泥土的芳香,那么温柔,那么可爱,令人难以忘怀。
夏天的风,暖暖的。吹到身上,舒舒服服的。夏天的风,有的不仅仅是泥土的芬芳,花鸟的姿色,还有一份独特而又朴实的青涩。
秋风还是一个调皮淘气的孩子。她来到马路上,吹着树上的叶子,看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
风卷走了最后的落叶,飘向季节的深处,光秃秃的枝桠上,写着满目苍凉。
第三十四页:
1. 风云际会 有难同当 饥寒交迫 指手画脚
2. 朱元璋很想见见旧日的老朋友,可又怕他讲出什么不中听的话来。
第一个人的描述让他在文武百官中显尽威风,念及旧情。
第二个人讲述的虽是同一件事情,但让朱元璋在百官前失了面子。
3. 答:是同一件事。因为芦苇汤与芦苇府对应;瓦罐与罐州城对应;汤与汤元帅对应;豆子与豆将军对应;红草与红孩子对应;青菜与菜将军对应。
4. 说话也要讲究时间、地点、场合、说话的对象,所以说话也需要技巧和艺术。
第三十五页:
1略
2略
3彩—有 电—遥 冲—水 大—异 苏—锦 零—积 宇—惊 剪—千
4略
第三十六页:
1. 怒 强 赖 合 架 巍 贺 梦
2. 喔喔 喵喵 汪汪 哗哗 呼呼 隆隆
3. 三——罗 西——吴 水——施 聊——蒲 茶——小 红——曹
4. 略
第三十七页:
1. 略
2. 竖着
害怕 吝啬 融洽 虚伪 热心 恐惧 后悔 冷漠 佩服
3. 略
4. 略
5. 略
第三十八页:
1. (草率 )——(认真 )
2. 栩栩如生 意味深长
3. 你可以试试用一年的时间来创作一幅画
4. 把草率、急躁的绘画过程和急于获得回报的心态倒过来。
5. 画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的。
第三十九页:
1. 刻 周 昼 年 季 旬
2. 三——刘 精——岳 负——廉 破——司 卧——勾
胯——韩
3.峻 骏 竣 俊
4.楚楚 眈眈 勃勃 仆仆 旦旦
5.一 三 四 一 四 五
第四十页:
1.,;,。
2.虽然 但是 如果 就
3.衣冠楚楚 文质彬彬 虎视眈眈
4.烛邹有三条罪状 表面上斥责了烛邹 劝齐景公赦免了烛邹
5.劝说 齐景公因为烛邹弄丢了鸟杀了烛邹这件事传出去,各诸侯国的人就会议论齐景公重鸟而轻视人,影响齐景公的名声。
6.答:我觉得晏婴是一个不畏强权,聪明、机智的人。
七 写暑假里难忘的一件事(略)
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做好寒假作业之后需要对一对答案。下面是读文网小编网络整理的四年级语文上册寒假作业答案以供大家学习。
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四年级上册语文寒假作业答案
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2016级语文寒假作业四年级上册现代教育出版社答案
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在寒假里,记得写好自己的作业。下面是读文网小编收集整理的新课标四年级语文寒假作业答案以供大家学习。
第二页
1.(三)言(两)语:简短的话。
2.(花)言(巧)语:虚伪而动听的话。
3.(甜)言(蜜)语:为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。
4.(风)言(风)语:背后制造,散布的污蔑,诽谤之类的话。
5.(千)言(万)语:很多的话。
6.(豪)言(壮)语:豪迈雄壮的话。
7.(轻)言(细)语:说话的声音轻柔,语气温和。
8.(恶)言(恶)语:用恶毒的话骂人或凶恶的语气说话
9.(流)言(蜚)语:背后散布的难听的话。
10.(污)言(秽)语:粗鲁,肮脏的话。
1、“(中心句 )”在寓言故事中往往是指作者用一句精辟的话点明故事的寓意。
2、观察字形变化,猜一个成语。例:沙——砂(水落石出)
(1)道——邈( 道貌岸然)(2)睡——陲(以耳代目 )(3)倩——睛( 引人注目)
(4)咕——吟( 从古到今)(5)杭——航( 木已成舟)(6)亚——哑( 有口难言)
3我不会,你再单独提问
4、我们要和干旱、洪水、地震等自然灾害作斗争。(修改病句)
5、25名同学一起去郊游,每人只买1瓶饮料,如果3个空瓶换1个瓶饮料,那么他们最多可以喝到多少饮料? 先25瓶,用25个空瓶换8瓶,加上多下来的一个空瓶,又可换3瓶。再换一瓶。共25+8+3+1=37
7、描写美丽景色的词语:(灯火斓珊 )、(晴空万里 )、(水天一色 )
表现美好景象的词语:( 欣欣向荣)
快乐阅读
1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多,也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时,体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会
“读书好”:读书对自己有益;“好读书”:喜欢读书;“读好书”:读有益的书。
第三页
三、词语接龙
呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危
大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀
悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平
天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意
四、句子乐园,按要求写句子
1、我们只有多读课外书,才能提高我们的语文 水平。
放寒假后,我不仅要去北京,还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要,读书是精神成长的需要。一个人要成长,既要吃饭,也要读书。
第四页
五、活学活用
1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师,能让我们积累知识,了解人生。
六、口语交际
张华,这几天老师让我们写读后感,我想再看看那本书。你看完了吗?
张华,我有个同学向我借那本书,你看完了吗?
水浒英雄榜
及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀;
浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。
第五页
三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。
第六页
四、阅读感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费:花费,耗费;光:只,单。
5、多读,多写,多写。
五、小小修补匠
芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
第七页
二、我能给下面的词语唱唱反调
偶然--必然保存--销毁凋零--绽放
稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严
四、对号入座,选词填空
1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。
第八页
五、快乐阅读
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飘。
3、弯下(身体)。
4、小桥的身体。
第九页
三、补全诗句,并选你喜欢的一句加以赏析。
1、大漠孤烟直,长河落日圆。2、海上生明月,天涯共此时。
3、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。4、野旷天低树,江清月近人。
5、众鸟高飞近,孤云独去闲。6、星垂平野阔,月涌大江流。
7、映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
大漠孤烟直,长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔,从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴,写出下列句子中加点词语的近义词。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。
五、改头换面,按要求改写句子。
1、风撩乱了老人的银发。
2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
第十页
六、写诗作画
(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。
七、明察秋毫。
“b、刚,才”改为“b、专一”。
1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);
4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。
书呆子丢了什么?岂有此理
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第十一页
一、开心辞典
1、擅长;2、享有;3、另外的,别的;4、叠用,跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。
三、词语盘点
1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙语连珠
1、像甜甜的蜂蜜,让人闻了又想闻。
2、像身处蒸笼一样。
3、像断了线的珠子。
六、写写画画
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
七、智救故乡
“陛下,我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”
花语
二月--梅花--待到山花烂漫时,她在丛中笑。
三月--桃花--竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
六月--荷花--接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
九月--菊花--飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
第十三页
一、明察秋毫
1、躯-驱;2、篮-蓝,园-圆;3、洪-宏;4、尊-遵,遵-尊。
二、异曲同工
1、浓密;2、赶忙;3、取。
三、火眼金睛
1、种田;2、感情;3、愁眉苦脸;4、自私自利。
四、小小模仿秀
1、无论前方的道路有多崎岖,我都会勇往直前,绝对不退缩。
2、如果我能回到过去,就不会像以前那样做了。
3、我一回到家,就看到新买的电视机。
第十四页
五、美文共享
1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。
2、洁白的雪花,碧绿的湖水,金黄的麦浪。
3、对绿叶的喜爱之情。
六、口语交际
“你好!是婷婷吗?我是方方。”
“婷婷在吗?我有急事找她。”
“我想让婷婷帮我修电脑。”
“谢谢你!”
第十五页
三、“然”字开花
油;全;公;骤;赫;泰;安;屹;黯;潸。
四、妙手回春
1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。
2、我校开展了学雷锋做好事的活动。
3、听了三号学生的经验介绍后,我受到了很大的启发。
五、填一填
十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。
列数字、举例子。
第十六页
六、小小设计师
《鲸》;鲸的习性,鲸的传说,鲸的现状。
七、大显身手
吸热玻璃,让你的
冬天不再寒冷。
送对联
花店;银行;饭店;书店;服装店;医院。
第十七页
三、敌友分明
1、伤害:近义词(危险)反义词(保护)
2、亲近:近义词(亲热)反义词(冷淡)
3、细腻:近义词(光滑)反义词(粗糙)
4、信赖:近义词(信任)反义词(怀疑)
四、句子乐园
1、刺猬缩成一团。
2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。
3、我们坚持植树造林,使这个地方变成了绿色公园。
4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。
5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。
值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。
6、女孩子浓密的长发一样,盖在了笼子上面。
7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。
第十八页
五、趣味阅读
1、诚信的价值
2、做买卖,如果产品物美价廉,办事讲信誉,生意就会红火(兴隆)。
3、做事必须讲信誉。
4、诚信以人为本--鲁迅。
六、小小修补匠
①它大约四、五两重,浑身长满了绿毛。
②慢慢悠悠,摇头晃脑,非常可爱。
③摇着头。
第十九页
二、词语长廊
星罗棋布心灵手巧受用不尽源源不断
垂头丧气大喜过望与众不同喋喋不休
1、星罗棋布;大喜过望;喋喋不休;受用不尽。
2、这次考试我得了100分,真是大喜过望。
四、改头换面
1、那是一座房子。
2、春天百花盛开。迎春花开了,玉兰花开了,海棠花开了,牡丹花开了,蜜蜂兴奋地飞来飞去,到处一片生机勃勃的景象。
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第二十页
五、开心阅读
1、贪欲。
2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。
3、关爱生灵,保护鸟类。
鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。
第二十一页
二、锦上添花
飘香;庞大;仔细;高洁;机灵;认真;清秀;神奇;清楚。
三、词语荟萃
毫不犹豫;倾盆大雨;能书善画;小心翼翼;藕断丝连;
安然无恙;不容争辩;不言而喻;顶天立地。
倾盆大雨,毫不犹豫,小心翼翼,安然无恙。
第二十二页
五、美文共赏
3、同桃子、石榴、苹果作比较,目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。
5、人不能只求外表的美丽,更要拥有实实在在的本领。
总结全文,升华主题。
六、阅读感悟
最平凡、最简单的,往往就是最珍贵、最关键的。
习惯用语
领导;智多星;东道主;阶下囚;吝啬鬼;糊涂虫;老油条;门外汉;半吊子。
第二十三页
一、明察秋毫
1、需-须;按-安;即-既;练-炼。
2、采-彩;尽-仅;意-毅;毅-意。
3、冲冲-匆匆;摧-催;竟-竞;亏-愧;懒-赖;炼-练;古-辜。
三、病句医院
1、夏夜,我常常坐在小院里观赏星空。
2、你去劝劝他,过去的事就不必再提了。
3、指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。
4、昨天下了一夜的大雪。
四、趣味阅读
1、时间。
3、要想做一件事,必须坚持不懈。
五、趣猜成语
七零八落;丢三落四;接二连三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸进尺。
字谜趣话
鲜
第二十五页
一、趣填成语
饮水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。
二、巧对对联
二字对:学海;微风;月圆;龙吟;地理;天涯。
三字对:花果山;豆腐心;九头龙;虎跑泉。
四字对:爱大如山;愚公移山;读万卷书;祸不单行。
五字对:清泉石上流;近听水无声;万径人踪灭;天寒白屋贫。
七字对:忠言逆耳利于行;学海无涯苦作舟;蜡炬成灰泪始干;白首方悔读书迟。
第二十六页
三、阅读园地
1、凝聚,浮想联翩,铸就。
2、信息量大,整齐灵动,适宜表达情感。
3、作者喜爱汉字,我也爱汉字。
4、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
四、立体造句
1、小河旁边有个竹林,竹子后面露出一张张可爱的笑脸。
2、电视机里,有一个骑摩托车的人在沉思。
歇后语
自身难保;没安好心;白费蜡;无法无天;里外不是人;净是输。
第二十七页
一、按要求写四字词语或造句
1、全力以赴、争先恐后、你追我赶。
2、生死之交、情深似海、情深意重。
3、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
4、明月出深山,苍茫云海间。
5、能解冻,和煦催耕种;几时有,把酒问青天。
6、一身正气,国强民富,江山添秀色,女排夺冠扬美名。
二、百花齐放
瞧:瞅、望、窥、瞄、瞪。
观看:俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。
东张西望:左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。
三、学能致用
1、梅子酸,人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现,只能用空想来安慰自己。
2、《世说新语》。《水浒传》。
3、望梅止渴。画饼充饥。
4、不能去埃及看金字塔,上网看看图片,算是望梅止渴了。
第二十九页
二、成语不离“舌”
瞠目结舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鹦鹉学舌。
三、下面人名各取什么成语?
风卷残云;任重道远;沧海一粟;慧外秀中;甘之如饴。
第三十页
五、趣填数字俗语
不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不离十;小九九;九九归一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九稳;十万八千里。
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第三十二页
五、快乐阅读
1、刻骨铭心:形容记忆深刻,永远不忘。
流光溢彩:形容色彩明丽。
3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。
六、猜猜看
一个都没有,一个考上,只有一个考上,没有一个考上。
知识卡片
眼见为实;不进则退;朋友笃诚信;非宁静无以致远。
在绿色的绿地上,留下你温馨的记忆,带走你无心的脚印。
一帆风顺年年好,无事如意步步高。(横批:吉星高照)
第三十三页
二、锦上添花
喋喋不休;来日方长;雪上加霜;毫无疑义;按图索骥;忐忑不安。
1、喋喋不休,忐忑不安。
2、毫无疑义,雪上加霜。
3、按图索骥。
三、句子乐园
1、我的转椅被周过来扶正了。
2、我把小转椅的上面部分带歪了。
3、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
第三十四页
五、阅读园地
1、李白梦中成诗;
读书跑万卷,下笔如有神;
肚中有墨水,文章才能成。
2、人的才华横溢,在梦中都能写诗;
博览群书,能很快地提高作文水平;
平日要积累素材、知识,到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来,成为好文章。
3、诗句理解要正确,望文生义闹笑话。
六、下面是古代的一道数学题,你能正确地加上标点吗?
今有物,不知其数。三三数之,剩二;五五数之,剩三;七七数之,剩二。问物几何?(23)
诗中的节日
端午节;中秋节;元宵节;春节;除夕;重阳节;端午节;清明节。
第三十六页
四、阅读园地
2、全部;随意;珍宝。
5、叹息。
五、读读想想
参
第三十七页
三、对号入座
推广经验保护环境鼓舞斗志提高水平珍惜时间改正错误
四、锦上添花
1、早晨的雾可真大啊!眼前白茫茫一片,什么也看不见。
2、今年冬天真冷呀!泼出去的水不到一分钟就结成了冰。
五、妙语连珠
1、一面写作业,一面听音乐,不是学习的好习惯。
2、王老师是我们的班主任,也是我们的语文 老师。
第三十八页
六、阅读园地
2、(1)国徽;(2)国徽、圆形、五颗金星、天安门城楼、齿轮、稻穗;(3)天安门城楼;(4)稻穗;(5)五颗星;(6)对祖国的喜爱。
3、C.
成语卡片
只言片语;千言万语;胡言乱语;豪情壮语;轻言细语;花言巧语;难言之语;自言自语。
第三十九页
一、拼音长廊
1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。
2、满腔怒火、仇恨。
二、错别字医院
仑-伦;寓-喻;愤-奋;原-缘;褐-竭;废-费;
慢-漫;常-长;明-名;戳-截;成-程;话-画。
三、对号入座
1、密切;2、惋惜,可惜;3、不是,而是;
4、不仅、还,只要、就,即使、也,虽然、但。
四、病句小医院
1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。
2、每次老师提问他总是第一个发言。
3、小张对棋类比赛很感兴趣。
4、经过医生的精心治疗,他很快恢复了健康。
第四十页
五、快乐阅读
2、相继:接连不断的意思。昂首挺胸:仰着头,挺着胸。
3、五位壮士态度从容,脚步坚定,表现了他们英勇无畏的英雄气概。
六、病句医院
拖动--牵动;“、三三两两”删去;奏--凑;像--向;引诱--吸引;
最后一个“。”改为“?”。
含“春”诗句
春蚕;春潮;春江;春风;春色;春城;春宵;春风。
第四十一页
二、自然界里的风各具特色
春;秋;寒;狂;疾;和;暴;凉。
三、对号入座
1、居然;2、果然;3、爱慕;4、羡慕。
四、改头换面
1、焰火构成了图案。
2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。
3、我们吃的穿的,没有一样能离开群众的支持。
4、这些道理,难道你不明白吗?
第四十二页
五、阅读园地
1、神采奕奕:形容精神旺盛,容光焕发。
无忧无虑:没有丝毫忧愁和顾虑,形容心情舒畅。
2、排比;拟人。
3、顽强的生命力;自我牺牲的精神。
4、要求于人的很少,给予人的很多。
第四十三页
三、好朋友,手拉手
雷鸣般的掌声,庄严的宣告,五颜六色的礼花,整齐的队伍,雄壮的国歌。
悦耳的歌声,刺骨的寒风,敏捷的动作,微微的点头,辛勤的工作。
四、妙语连珠
1、欢歌曼舞、雀跃、边跑边喊、人流、涌向
人们欢歌曼舞,雀跃而上,边跑边喊,形成了人流的海洋,涌向了主席台。
2、心花怒放、欢欣鼓舞、挥动、边走边唱、轻快
大家心花怒放,欢欣鼓舞,挥动着鲜花,边走边唱,轻快地前进在宽广的大道上。
第四十四页
六、快乐阅读
1、想让乡亲们碾米,又不想误首长的事。
2、是首长让我来请乡亲们碾米的。
3、毛主席关心群众生活。
快乐阅读
1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多,也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时,体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会
“读书好”:读书对自己有益;“好读书”:喜欢读书;“读好书”:读有益的书。
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四年级期末考试已经临近,同学们都已经进入到紧张的语文复习阶段。读文网小编为四年级师生整理了四年级语文下册期末考试试卷及参考答案,供大家阅读学习!
一、略。
二、1.和谐、吉祥、邀请、频道。
2.捐款、威胁、高楼、很多、手绢、协助、搂住、凶狠。
3.言、七、S、上下、、誓言。
4.(1)、勇敢、和谐。(2)、花繁叶茂、牙苞初放,持之以恒、坚韧不拨,百战百胜、知
己知彼。
5.逐、祥、垠、悦、辞、霄、胜、途。
6.宽阔、狭窄,朴素、奢华。
7.(1)无数夕阳山。(2)骄兵必败。(3)青草池塘处处蛙。(4)夏雾晴,冬雾雪。
(5)言而有信。(6)乐他人之乐。
8.(1)柔嫩、柔美、五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂。(2)悠然自得、赞许、欣赏、王国。
三、1.(1)乡下人家虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架。
(2)略。
(3)雨丝织成了珠帘。
(4)人分别三天,就得另眼相看,咱们分别这么久,你不应该还用老眼光看我。
2.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
3.(1)×(2)√(3)×(4)√。
4.(1)众鸟高飞尽,孤云独去闲。意思是:天上的鸟儿向远处飞去,飞得无影无踪了,辽
阔的天空中仅有的一片白云也慢慢垢越飘越远。(2)略。
5.③、②、④、①。
四、(一)1.向晚、头上、自然、和谐。
2.乡下的人们。
3.略。
以上就是读文网小编给大家分享的小学四年级语文下册期末考试试卷及答案的全部内容,希望小朋友们会有所收获。
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在紧张的复习阶段,我们要做好每一次的考试复习准备。这样才能让我们在即将到来的考试中获取优秀的成绩!接下来一起分享读文网小编和整理的小学四年级上册语文期末试卷及答案,希望可以帮到你。
第一题(2分)
每个小项0.5分。
第二题(18分)
一、每个词语1分,共8分。每个词语中有错别字算错。
灿烂 凝结 缝隙 均匀
堡垒 性格 智慧 描绘
二、组词每个0.5分,共3分。每个词语中有错别字算错。
三、每空1分,共4分。每个词语中有错别字算错。
四、每空0.5分,共3分。
8 一 J jie(如果有声调且正确算对) ③
第五题(30分)
类别 分值 评分要求
一 27—30 按照题目要求写一件快乐的事,事情经过很具体,语言较生动,有感受。正确使用标点符号,错别字极少。
二 22—26 按照题目要求写一件快乐的事,事情经过具体,语句通顺。正确使用标点符号,错别字较少。
三 18—21 写一件快乐的事,按一定顺序写出事情的经过,内容清楚。标点符号基本正确。
四 15分以下 写一件事,能看出事情的经过。
第三题(21分)
一、 词语填空每空0.5分。
风平浪静 随遇而安 绿树成荫 突如其来
金碧辉煌 骨肉同胞 欣喜若狂 归根到底
写句子2分:其中用正确写景词语0.5分,表述清楚0.5分,语意连贯1分,
二、选择合适的词语填空。共4分。每个句子的填空1分。
1、 严肃 2、严峻 3、或者……或者…… 4、既……又……
每个词语中有错别字算错。
三、每空1分,共3分。
1、B 2、C 3、A
四、每句2分,共6分
1、长城是奇迹。(多一处,扣1分,扣完本小题分值为止。)
2、树上的鸟儿被喇叭声惊飞了。(多一处或少一处,扣1分,扣完本小题分值为止。)
3、赞美符合长城的特征,表述清楚个1分。
五、错一处扣0.5分,共2分
1、儿的生活好,痛苦也没有,(。)粮食多病少,挣了很多钱。
2、儿的生活好,痛苦也没有,(。)粮食多,病少,(。)挣了很多钱。
第四题(29分)
一、 共12分。每个错别字扣0.2分。
1、山重水复疑无路 柳暗花明又一村(每空1分,共2分)
2、比喻 昆明湖 镜子 碧玉 波平如镜(或类似说法阅卷教师均酌情给分)
前4空,每空0.5分,最后一空1分(共3分)
3、为中华之崛起而读书(1分) 为了中华民族的繁荣复兴(2分)(或类似说法阅卷教师均酌情给分)(共3分)
4、青山原不老 为雪白头(每空1分,共2分)
5、2分,答案略
二、阅读理解。(17分)
短文(一)7分
1题2分
非常有生命力,在这里指小猫的活泼可爱。(或类似说法阅卷教师均酌情给分)
2、划拟人句1分,写拟人句2分,共3分。
3、共2分。 宽容、怜爱(或类似说法阅卷教师均酌情给分)
短文(二)10分
1、⑴1分 ② ⑵2分 主要看意思。有错别字算错。
2、每空1分 共3分 九曲桥 竹枝山 缺角亭
3、共1分 啊!古猗园不愧为江南园林的明珠! 或 和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。
划其他的句子不给分。
4、每句1分 共3分(学生所答符合短文内容,阅卷教师均酌情给分)
简洁的语言描述,符合意思即可。
①作者看到:青松翠柏、鲜花,亭子,匾额,烫金大字
②作者听到:缺角亭缺角以示伤痛,大拳头是表示愤怒和反抗精神。
③作者的心情:心中燃起了怒火
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想要提高语文成绩,一定要多做一些语文试卷来巩固知识。那么四年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测,切实提高学生实际语文能力,挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力,特写复习计划。依照计划,在不足一个月的时间内,将本学期的整册教材由教师带领学生梳理,复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识,查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获,争取语文整体教学质量有所提高。
一、学生学情分析:
通过一个学期的学习,本班有百分之七十的学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。
对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感悟其内涵。
但因为学生接受能力差异较大,有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。其中有几位学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。
甚至不能按时完成作业。从整体来说,学生的习作能力有待提高。很多学生作文动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬等现象,公式化较严重。
二、复习内容:
1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语(包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思)。
2、学会写各种句子(包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子)。
3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求,对本册书中的作文类型有所了解,掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚,写明白。正确使用标点符号,会写书信。对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。
三、复习措施
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性,特别注意学习方法的渗透指导,避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作,加强反馈,根据学生的学习情况调节教学过程,注重学困生的心理疏导,多鼓励表扬,少批评指责,让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句:每天听写词语。列出平时易写错的字词,反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字,比较字形及选择字义。背诵默写古诗,理解诗句的含义。
句段篇:列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与体验。对要求背诵的段落,背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。
作文:写好课本上的7篇习作,扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写植物、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。交流优秀习作,对照、修改。
四、复习目标
1、巩固本册生字词,能准确认读120个生字,会写227个生字,6个多音字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。掌握340个词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。
2、能背诵指定课文,领会课文含义,会背诵、理解、默写古诗。
3、句子:
(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(2)能按要求把句子写具体。
(3)会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。
(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(5)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。
4、阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。复习三种顺序:时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序。
5、习作:能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
6、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。
五、复习重点:
针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。
优生、中等生:
重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作,在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行,早达到早进行)。
难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。
学困生:
重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,(要求每次听写或默写成绩都在合格以上),在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。)
难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。
六、复习方法:
1、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合,两线交叉进行。
2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣,定期评选“复习之星”。
3、每天对复习内容检测、评价及时总结。
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小学四年级正是积累语文知识的好时期,那么关于四年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、略
二、字、词长廊
1、惭愧 增添 敏捷 惩罚 欣赏 缺乏 销毁 灵魂(每个词语1分)
2、徒 屠 图 肃 塑 宿 (每个字1分)
3、竭 渡 彩 益 荣 弃 浑 绪 (每个字1分)
4、② ③ ① (每个1分)
5、开天辟地 背信弃义(恩将仇报 见利忘义等) 诗情画意 驰名中外(举世闻名等) 孜孜不倦、专心致志 (每个字1分)
三、句子之窗
1、答案不唯一 (3分)
2、君子一言,驷马难追 言必信,行必果 (答案不唯一)(2分)
3、答案不唯一,切题即可。(3分)
4、春风送暖入屠苏 梅开春烂漫,竹报岁平安。(3分)
四、课文直通车
1、千姿百态 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2、潭面无风镜未磨
3、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
4、答案不唯一
5、北京 1949年10月1日 林则徐 1836 虎门寨
(第四题2分,其余都是1分)
五、快乐阅读
(一)
1、不光 而且
2、航海生活不光非常艰苦,而且充满危险。
航海生活非常艰苦 航海过程充满危险
3、特殊含义
(二)
1、“ !” , “ ” , :“ , , 。” “ !” 。
2、(A)返老还童 再给我一个青春 一定从头学起 做一个勤奋好学的人 让流浪汉返老还童
(B)珍惜生命,珍惜时间。(答案符合即可)
3、少年 老年 后悔 懊悔
4、答案符合即可
阅读部分:
一、 填空题。
1、 千山鸟飞绝
2、 总把新桃换旧符
3、 蟋蟀 老鼠
4、 辛辛
5、 《卡车上的一天》
二、 选择题
1、B 2、A 3、C 4、C 5、A
三、问答题
塔克:它是一只有趣的小老鼠,他常常带着可笑又可爱的笑容,性格十分开朗,善良有同情心,用自己一生的积蓄(那些捡到的零钱),换回了柴斯特的自由。
柴斯特:它是一只特别有音乐天赋的蟋蟀,甚至可以说是个音乐天才。喜欢过那种虽然不知名却十分平静自由的生活。
亨利:它是一只可爱的、善解人意猫咪,它遇事不慌张,做事稳重,看起来就像一个绅士。
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小学四年级上册语文期末试卷含答案免费下载
在各领域中,只要有考核要求,就会有试卷,那么四年级上册语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文期末试卷含答案,仅供参考。
第一:是兴趣,多读充满情趣,浅显易懂的故事,让孩子体会到文字的乐趣。
第二:要提升学习效率,学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精美,所以老师上课的细节千万不要漏掉,很多考试都在这些细节上会难倒你的,而这些细节往往是老师兴致所致,上课处于极好状态时,将大脑中的那些知识点下意识地说出来,且常常不书写在黑板上的`。
捕捉这些细节,往往会提升你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟,下去后无需过多时间就能熟练掌握,事半功倍,做题复习效率也极高;反之只能事倍功半,花去大量时间,还容易丢三落四,知识掌握不完全,不熟练,对做题和今后复习造成隐患,这是每一个科目都应该用到的学习方法。
第三:学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有手和脑与课本交流。学习语文,应该进入文章的角色,才能体会到文章的精髓。
第四:学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋,课本里的知识仅仅海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。
所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划,很多书,都是化了作者几年,几十年甚至一生写出来的。当然读的书,除了满足自己对一方面的兴趣以外,更重要的是,选好书,选名著。
第五:增强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提升写作水平要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是协助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也能够请教老师、同学的意见,精益求精。
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小学三年级上册语文期末试卷及答案免费下载
小学三年级的学生,一定要打好语文基础,那么关于三年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学三年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
新学期我任教三年级语文,为了圆满完成教学任务,将本学期教学工作做以下计划。
一.学生情况分析:
本班学生原有的语文基础参差不齐,两极分化严重学生书写乱,学习习惯差。因此新学期中我要 一面加强“双基”训练,一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,全面提高全体学生的语文素养。
二.教学目标
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8.开始学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如,低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上下文,了解词句的意思”,本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。”
作为中年级的起始阶段,有些目标是从本册开始起步的。如,阅读方面,提出“初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。”“开始学习略读,粗知文章大意。” 习作方面,从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面,“讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。”教学中,要注意不同目标的起始、达到程度以及要求上的差异。
三.教学措施
1.识字、写字教学
识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中,尊重不同学生不同的学习方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认200个字、写300个字。要求认识的识字量,这是下限。应该鼓励学生通过其他渠道自主识字,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的'一个重点,也是经常要做的一项工作。最主要的方法是所学的字让学生多接触、多见面,特别是在阅读中多见面。根据中年级特点,还可以在小练笔和习作中,在具体的运用中来巩固,也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。另外,也可以采取一些归类复习的方法,在适当的时候让学生做一些归类整理,教材在这方面的安排意在引导,老师可以从这些安排中受到启示。
要继续加强写字的指导。在指导写字的时候,一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观。为避免学生的疲劳,每次写的字不要太多,适当分散写。在写字教学中,要注意把握,不是字写得越多越好,而是要讲求写字的质量。
另外,从三年级上册开始,单独编写钢笔字教材和毛笔字教材,使用写字教材要注意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔字,运笔技能常常掌握不好,教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。
1.精读课文的教学。
精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
( 1 )加强词、句训练。
词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个方面:理解和积累。要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。
在理解的基础上,通过背诵、摘抄等形式,积累课文中的优美词语、精彩句段,积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料,同时培养对好词佳句的敏感,养成积累词句的习惯。课后练习中对词句的学习和积累,采用了较灵活的有一定弹性的安排,体现了让学生自己选择练习内容,自己选择练习方法的思想,教师要注意这一编排特点,落实词句训练的基本要求,扎实进行训练。
词句的积累关键在于教师的引导,引导得好,会使学生的语言积累更符合学生的不同情况,而且养成主动积累的习惯,对丰富学生的语言积累、对今后的学习是终生受益的。引导的最好办法是表扬和激励,也可以适当进行检查。
( 2 )要重视朗读的指导和训练。
朗读有助于真切地感受课文,有助于因声明义,领略课文的精妙之处,有助于增强语感,以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思考,引导学生入境入情地读。读的形式要多样,读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法,培养语感,加强情感和美的熏陶。教学中应尽量避免单调枯燥的技术性指导,遇到长句子或学生不容易读好的句子,教师要发挥示范作用。
( 3 )逐步培养学生默读的能力。
继续加强默读的指导,要求学生不指读,不动嘴唇,不发声音。默读比朗读的速度快,也更利于思考。要培养学生一边默读,一边思考的习惯。读后要有自己的感受,学习对课文中不理解的地方提出疑问。默读课文,一般要对学生提出默读的要求,读完后,要交流感受,质疑问难,组织讨论。
(4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生阅读、感悟的过程。要尊重学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利,以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高理解能力。要营造自学思考和平等对话的良好氛围,生与生、师与生融为一体,做到接触零距离,沟通无障碍。
(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。在主动、积极的思维中,在丰富的情感活动中,获得个人体验和独特感受,发现并提出问题。
这些体验和感受,可以是对阅读材料的某些部分特别喜爱、特别受感动或特别受启发;可以是就自己认为重要的部分(词、句、段)或主要的问题发表见解;可以是对课文内容、写法的评价或对课文的补充、修正……教师要善于在学生质疑的基础上,提出有价值的、富有启发性的问题,指导学生阅读思考;要善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流,通过同学之间的合作,把理解逐步引向深入;要善于针对学生的学习情况,有的放矢地进行点拨和讲解,努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。
(6)开展合作学习。可以围绕体会词、句的表达作用,揣摩最基本的表达方法,以及多数同学共同感兴趣的其他问题,大家提出的“疑”或“惑”,展开合作学习。合作学习贵在通过交流、探究,产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流,群策群力、集思广益,把学习引向深人。在自读自悟的基础上,提高学习效果,避免合作学习流于形式。
(7)组织好全班交流。要尊重学生的情感体验,尊重学生的想法。对同一篇课文或同一个人物,学生往往会产生不尽相同的感受。只要没有方向性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受。不宜用单一的评价尺度限制学生。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解,体现语文学习的个性化、多元化。这样有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维。
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小学三年级上册语文期末试卷及答案完整版
经过一个学期的努力,同学们一定掌握了许多知识,那么关于三年级上册语文期末试卷怎么写呢?以下是小编准备的一些小学三年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、复习考试时间安排
复习时间:20__年6月8日——6月22日
综合笔试的考试时间:2009 . 6 . 23 (上午)
(100分钟答卷时间)
二、复习指导思想
1、以学生的发展为本,充分发挥师生双方的主动性、创造性,让每一个孩子都尽可能地提高。
2、遵循学生身心发展规律,体现阶段特点。
3、突出语文的工具性和人文性,整体确立三维目标,全面发展学生的语文素养。
4、重视语言的积累,能力的培养。
5、结合自己的研究点,反思教学,准确把握语文学科任务,提升教学及把握教材能力。
三、复习要点
(一)汉语拼音
目的:帮助识字、学好普通话、生活中的运用
重点:
1、正确拼读音难字,给生字注音。教学时要适当作板书示范,强调学生书写时做到心中有格。
2、复习大小写字母。
3、能根据多音字的不同读音组词,也能根据多音字的语言环境定音。
(二)识字、写字
目的:提高独立识字能力,正确使用学过的字。全册要求底线认字230个,写字200个。
重点:
1、引导学生运用多种方法,提高独立识字能力。
2、重点辨析形近字、音近字、同音字,重视容易写错的字。
3、能比较熟练地用钢笔书写,养成良好的书写习惯。
(三)词语和句子
在理解基础上的积累和运用
重点:
1、理解。让学生明确掌握理解词语的不同方法,并能根据不同情况采用恰当的方法,而采用的方法不是单一的,要综合地运用。
2、积累。词句的积累要学会归类:表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语
3、运用。
注意:
语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。
固定句式和关联词语的灵活运用。
( 和 一样 当 的时候,就不但……而且…… 只有……才……)
(四)阅读
目的:重视教给阅读方法,培养阅读习惯,形成初步的阅读能力。
1、能抓住关键词句进行理解
2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容,练习找课文中心句,段落中心句,过渡句。
3、体会如何将事物写具体生动
4、学习按一定顺序写
5、加强复述课文的训练(重方法指导)
6、继续习得阅读的方法,培养良好的语文学习习惯。
7、学习并体会标点符号的作用。
8、默读的速度
(五)习作。
1、注重引导学生留心周围事物,能不拘形式地写下见闻、感受和想象,乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。
2、通过仿写、续写等方式,继续练习用词准确、有内容、有条理地写话,并能较熟练地解决不会写的字的问题,完成由说到写的过渡,做到“我口说我心,我手写我口”。
3、学会尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
4、学习写公约,继续练习在生活或活动中运用启事、留言条、请假条等常见应用文,做到语言得体,格式正确。坚持写日记(每周一篇)。
5、能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
6、学习修改的方法,通过自己大声读、请别人修改、“冷处理”能够修改习作中有明显错误的词句和发现的其他问题。
四、知识点考查内容和形式
考查项目 考查内容及形式 考察目的 拼音 能准确地拼读,并能写出相应的词语和句子。 考察拼音与汉字的掌握情况 字词 在具体的语言环境中辨别多音字 在具体的语言环境中写反义词,近义词填空 词语搭配 按要求写词语 加强汉字的识记,词语的理解和运用,丰富学生的词汇。 句 加上适当的词语把句子写具体 陈述句与“把”“被”字句的互换 把补充句子完整修改病句(成分残缺重复啰嗦用词不当) 用关联词造句 写比喻句 练习把句子写得生动具体,积累句式。 阅读 课内阅读:按原文填空、根据课文内容填空。2、课外阅读:说明文文学作品(1)联系上下文理解字词的意思,在具体的语境选择字义 (2)根据短文内容填空(3)判断中心句,过渡句及其作用(4)展开联想,按要求补白(5)按要求抒发自己的感受。 既考查学生阅读积累,又考查阅读习惯和能力:
五、复习时间安排及相关内容:(根据班级的实际情况可能会有微调)
时间内容课型 6月8日(星期一) 归类复习
(一)拼音部分 1、正确拼读音难字,给生字注音。 2、复习大小写字母。 3、能根据多音字的不同读音组词,也能根据多音字的语言环境定音。 复习、练习课 6月9日(星期二) 归类复习
(二) 重点辨析形近字、音近字、同音字,重视容易写错的字。 复习、练习课 6月10日(星期三) 100分钟完成综合试卷
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2023小学五年级上册语文期末试卷及答案免费下载
对于本学期的期末考试,同学们复习的怎么样了呢?不妨来做一份五年级上册语文期末试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些小学五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
教学要求
1、通过读课文,引导学生了解农谚的产生和其积极的现实意义,从中领悟到古代劳动人民的聪明才智。
2、引导学生搜集农谚,关注生活,感悟祖国悠久的历史文化。
3、认识四个生字。
教学重点:感悟文章的.结构。
教学难点:
了解农谚的产生和其积极的现实意义,从中领悟到古代劳动人民的聪明才智。
教学准备:搜集农谚。
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入新课:
出示古柳的诗歌《亲近农谚》,引出课题。
二、检查预习情况。
1、指名朗读课文,看读得是否正确流利。
2、小组检查朗读,交流质疑。
三、初读课文,理解内容:
1、指名读课文、,大家评议。
2、读完课问你了解到什么?
四、细读课文,感悟文章结构,领悟劳动人民的智慧。
1、请8名同学到台前,分别替代8个自然段。
2、引导学生讨论八名同学可以结为几组?为什么?
一组:(1)
二组:(2——7)
三组:(8)
明确组长,引导学生把握各层次的主要意思。
3、农民在长期得的劳动实践中,积累了经验,创作了农谚,折射了古代劳动人民的聪明才智。
4、熟记农谚,写在自己的摘抄本上。
五、拓展延伸
结合自己搜集的资料,同学互相交流学习。
六、作业:背诵农谚。
板书设计:
30、农谚漫谈
农业生产
劳动人民揭示天气聪明才智
预报天气
收成好坏
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