为您找到与小学西游记阅读课教案相关的共200个结果:
《西游记》是我国的四大名著之一。下面是读文网小编网络整理的小学生《西游记》阅读题以供大家学习参考。
一.填空
1.《西游记》,长篇_______小说,是_______中成就最高、最受喜爱的小说,但这部作品并非全无依傍,它有着历史真实的影子,即唐贞观年间_____________的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》,对此事有详细的记载。_______________的故事、经民间文艺演出,成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.《西游记》的作者是_________,字________,号__________,________代人。
3.全书_______回,基本由两个故事组成,第1至7回,写孙悟空出世至_______,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至________回总写唐僧师徒历经______难,去西天大雷音寺取经,蕴含着_______________________的人生真谛。
4.全书共分三大部分:前7回写________的故事,是全书的精华部分,表现孙悟空的反抗精神;8----12回写_________的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府,交待取经的缘起;第13回-----100回写___________________________________。
5.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是:____________,_____________,_____________,______________。
6.孙悟空的第一个师傅是___________,它的兵器原是大禹治水的____________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________,后皈依佛门,唐僧为他取名___________。为西天取经立下汗马功劳,后被封为____________。
7.猪八戒又叫_________,原为管理天河水兵的__________,获罪下凡,误投猪胎,曾占_________为妖,后经菩萨点化,保唐僧取经,得成正果,封为_________。
8.沙僧也叫________,原为天宫中的___________,被贬下界,在_________为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为______________。
9.白龙马原是___________之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧取经,被封为___________。后在化龙池中得复原身,盘绕在大雷音寺的_____________上。
10.“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸裂,……”这段名著出自四大名著之一的<>,本书中你最喜欢的一具情节是:_______________。
11.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______、______等神通,又从龙宫索取______作为兵器,因大闹天宫被______压在五行山下,受苦五百年,后受______规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名______。
12.在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、疾恶如仇的是______;憨态可掬、好耍小聪明的是______,法名是______;忠诚老实、勤勤恳恳的是______。
13.《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打______、大闹______、真假______、三借_____。
14.古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是:______
15.《西游记》全书共______回,孙悟空自号______
16.请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目:第______回________________________
二.列举简述
1.唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马?分别给他们取了什么名?观音所赐的名分别是什么?
2.列举师徒四人取经路上经历的磨难,举四个即可。
3.列举师徒四人所遇的妖怪,四个即可。
4.<西游记>中的人物刻画得各有特点,请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。___________________、_________________________。
5.唐僧师徒四人中,你最喜欢和最不喜欢的人物是谁?说说理由。
最喜欢:____________理由:
最不喜欢:___________ 理由:
6.列举两个《西游记》中你喜欢的情节,并说说理由。
情节:_______________________理由:
情节:_______________________理由:
7.最能体现孙悟空反抗精神的情节是哪个?
8.列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。
9.小说除塑造唐僧师徒四个形象外,还写到许多神仙,请列兴几个。
10.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是:
11.《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?都是哪几次?
12.《西游记》中白龙马、猪八戒和沙僧在做唐僧之前分别都是做什么的?
13.《西游记》中,成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难?这些刁难分别是什么?
14.《西游记》中,唐僧师徒西天取经一共经历了多少难?其中大徒弟孙悟空的筋斗云一翻是多少里?他会多少般变化?
15.《西游记》中,孙悟空原为东盛神州花果山上的一块仙石,他拜谁为师?他的武器是在哪儿得到的?这个武器原来是做什么用的?经孙悟空变化,名字叫什么?
16.《西游记》中的唐僧是如来佛的第二个徒弟谁投胎转世的?做了状元谁的儿子?因父亲遇难,自幼出家,法名是什么?
17.《西游记》中,师徒一行经过千难万险,终于终得正果,请问:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马分别被如来佛封为什么称号?
18.你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗?
19.写出几个《西游记》中具有神妙奇幻的想象,紧张曲折的情节?
20.《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧,但都被孙悟空一一识破?
三.简答题。
⒈谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。
⒉结合相关情节,说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。
⒊结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。
⒋分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。
⒌简述孙悟空学艺和名字的由来。
⒍小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?
7.你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩,为什么?
以上就是小编分享的小学生《西游记》阅读题全部内容,相信这些对你会有用的。
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“读书是培养语文能力,提高语文素养最简单有效最经济最根本的方法。”如何促进小学生们进行有效的阅读呢?现在请欣赏读文网小编带来的小学语文阅读指导课教学设计。
【教学目标】:
1、让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受,检查他们阅读的情况。
2、通过对序言、目录等内容的了解,让学生学会系统的读书的方法。
3、通过交流匹诺曹的成长经历,让学生们明白一些故事中的道理,明白如何选择朋友。
4、激发学生爱读课外书,爱读名著的兴趣。并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
【教学过程】:
一、激趣导入:
师:孩子们,书是陪伴我们成长的好伙伴。有句话说得好:“书犹药也,善读之可以医愚。”
可见,读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。
最近一段时间,我们共同读了一本书——《木偶奇遇记》,同学们一定有很多的收获,就让我们来共同交流读书心得。
二、交流读书方法:
(一)学会从序言等了解书的内容
1、这样一本好书,你是怎样去读的呢?
2、其实,我们有很多的捷径去读完这本书。(扉页、序言、总言、后记等等)
3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。现在请同学们快速的去找一找,看一看,了解一下这本书的基本情况。
4、课件出示:
①了解了吗?谁来给我们介绍介绍。
②看得真仔细。那这个填空肯定难不倒你们了。
课件出示:《木偶奇遇记》是_______(国家)_______(作者)写的一部童话故事。主人翁是_______,童话讲述了___________________________________。
(作者简介:卡洛?科洛迪,1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭,在教会学校毕业后,开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世,他先后写过《小手杖游意大利》《小手杖地理》等童话,他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶匹诺曹的故事一经发表,立刻引起了轰动。这部童话出版以来,受到了各国儿童的喜爱,并多次被拍成动画片和故事片,在世界各国广受欢迎。内容概要:《木偶奇遇记》是19世纪意大利作家科洛迪留给世人的经典童话故事,讲述的是一个叫匹诺曹的木偶被注入了生命力,在仙女妈妈的关爱下,如何学会诚实、勇敢、不自私,从一个任性、懒惰、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶,变成一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子的故事,书中主人公木偶匹诺曹也因此成为家喻户晓的人物。)
(二)学会从目录了解各章的内容
1、除了序言,我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩,相当于文章的题目,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录,谁来说说,你的目录中都有哪些内容?
2、这是老师书上的目录,我节选了其中的五章,考考大家,如果我要看小蟋蟀出场的那一章,应该翻到多少页?
三、交流读书内容
1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,每个人读完书后感受都不同。你读完这本书后,印象最深刻的是什么地方?
2、大家都谈了自己的看法,而我的跟大家有所不同。在我的记忆中,小匹诺曹结交了很多的朋友,大家回忆回忆有哪些呢?
(蓝头发仙女、小蟋蟀、猛犬阿里多罗、金枪鱼、狐狸、猫、大打出手的同学、“灯芯”等等)
3、谁能看着图片给我们介绍这些朋友?(出示朋友的图片)
4、同学们记忆力真好,那我们来玩个游戏,我说朋友的样子,你能很快猜出他是谁吗?
A.他一看就让人害怕,特别是他那又黑又长的大胡子,遮住了整个前胸和大腿,都可以当围裙用了。
---------------食火
B.他们像是一对患难朋友,相互搀扶着,一只瘸了一条腿,一只两眼都瞎了。-
--------------------------------狐狸和猫
(真聪明,都难不倒你们,再出一个:)
C.他长得又干又瘦,是个细高条儿,活像一盏灯的灯芯。--------“灯芯”
5、“灯芯”可是匹诺曹在学校最要好的朋友,他给匹诺曹带来的礼物可是天下最好的-----玩具国。大家想不想去?老师也想,那我们一起再去看看吧!
6、目录派上用场了,能通过目录快速的翻到“灯芯”出场的那一章吗?
7、我们四年级学过“读书作记号”,现在就请你拿出铅笔来做一做记号吧!
8、交流这一章的内容。
9、玩的代价是什么呢?变成了一头蠢驴。像“灯芯”这样的朋友怎么样呢?
10、我们应该结交怎样的朋友呢?老师找到了一些忠告,我们一起来看看吧!(出示名言)
四,课外拓展
俗话说得好:“不动笔墨不读书。”一本好书就像一盏明灯,照亮了我们前进的道路,给我们很多启示。
读完了这本书之后,你有什么收获呢?拿出读书卡动笔写一写吧!
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在阅读指导课程中,教师们应该怎么样去做,才能把教学水平提高上去?下面是有读文网小编为你整理的小学语文阅读指导课教学设计,希望能够帮助到你!
背景介绍
课外阅读课内指导,是我校一个语文研究课题,而且还特地为了这个课题,根据本校学生特点,制定了一本配套手册──《我阅读我快乐──课外阅读小册子》,我所教的班级是实验班之一,坚持每周至少要用一节课至两节课的时间进行指导课,而且每个月总有一节指导课是有目的指向性的,下面这节指导课,就是针对寓言故事进行的。
学生分析
本班是四年级学生,通过近半年来的课外阅读指导,在阅读习惯方面,已经有了自觉、喜好阅读的良好习惯,每周至少能阅读课外书一本;而在方法的掌握上,由于年龄特征所限,仍需要老师加强指导。
指导目标
1.通过学生互相推荐寓言故事,从活动中认识更多的寓言课外书;
2.调动学生阅读寓言的兴趣,并进一步形成寓言的阅读习惯;
3.通过指导,提高学生的寓言阅读能力。
指导重点 调动学生阅读寓言兴趣,并形成寓言阅读习惯。
指导难点通过指导,提高学生的寓言阅读能力。
课前准备
1.寓言故事课件。
2.学生各自准备最喜欢的寓言故事,并准备向别人推荐,记熟。
3.课外阅读小册子;
指导课时 一课时
指导过程
一、导入激趣,激起学习欲望
同学们,今天我们再次上课外阅读课,主要是交流我们所阅读过的寓言,开展一次寓言故事交流会。(师板书课题:寓言故事交流会)
二、复习《寓言两则》寓意,介绍出处
1.提问:什么是寓言呢?
2.介绍出处:我们刚学完的《寓言两则》,它们都是我国古典名著中的名篇。《纪昌学射》出自《列子·汤问》;《扁鹊治病》出自《韩非子》。
3.过渡:其实,我们的世界还拥有很多的寓言故事,相信你一定看过不少。
三、班内互相推荐寓言故事交流活动
课前,同学们都已经把你最喜欢的寓言故事收录到《课外阅读小册子》中,今天我们就拿出来与大家分享交流吧。
1.提出小组交流要求。(CAI示要求)
小组交流要求:
A.小推荐,讲一讲:把你想说的寓言故事,用自己的话说出来,并自己说出故事中的道理,或者考考同组同学你的故事说明的道理;
B.演一演,评一评:同组同学可以帮帮忙,演一演故事,提一提意见,为全班汇报表演做好准备。
2.小组交流。教师巡视,给予指导,让孩子更完整地发言。
(指导方向:推荐的时候还要具体说明书的来源、作者等资料,而评论的时候应该有针对性一点。)
3.提出班内交流要求,激发求知欲望。
老师刚才在你们中间巡视了一周,听了部分同学的推介发言。发现同学们口才越来越棒了,课外书帮了你不少的忙;而且大家都作了很充分的准备,所以都把故事讲得十分生动。接下来,我们全班交流分享吧。先看看我们的分享目标吧:
全班分享目标:
A.小推荐:每组派一名同学当代表讲故事,注意要把寓言故事说清楚,有准备的小组,同组同学还可以帮忙演一演;
B.小评论:代表讲完之后,其他同学来评一评;
C.小评选:其他同学要当评委,评出你心目中的最佳推荐员,谁的推荐令你心动,想立刻阅读那本书。
4.班内交流:
A.4个小组各派一名代表在台上讲,边讲边把自己的小册子展示,同组同学帮忙在黑板上板书上推介的寓言故事书目、篇目。
B.每一个代表说完,学生互动环节:可以是讲故事的同学提问其他同学,也可以是其他同学评论讲故事的同学。
5.小结:老师发现同学们越来越会阅读了,他们刚才介绍得多好啊。如果你还能与别人分享你的故事你的书更好。但也要注意,记得爱护别人的书籍啊!
6.评价:、现在请大家说说听完推介后,你现在最想看的是哪本书,理由是什么?(指名3.4人说,然后全班投票。)
7.颁奖:最佳推荐员。
8.布置最佳推荐员任务:课后,请最佳推荐员把自己的看过的优秀寓言故事的书名、作者、出版社等等资料填写到班级推荐书目表中。
四、推介寓言故事,延展课文知识
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文S版小学三年级上册语文百花园五,供大家复习时参考学习!
教学目标: 完成“笔下生花”,练习看图写作。 教具准备: 教学挂图 教学过程:
一、谈话揭题,导入新课。 1、组织谈话:在放假的第一天早上,你们常常会做些什么,爸爸妈妈又会怎样对待你们呢? 2、学生畅所欲言。 3、教师出示题中的一组漫画,揭题导入。 (1)教师导语:这是一组漫画,名字就叫《放假的第一天》,是选自德国著名漫画家埃.奥.卜劳恩的漫画集《父与子》。谁能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗?(很多漫画,很搞笑……) (2)揭示课时学习任务:今天,我们就来欣赏一组幽默而且感人的漫画。把四幅图连起来认真观察,想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。先自己准备一下,再指名说说,然后动笔把它写下来。 4、教师板书:放假的第一天
二、指导观察,弄清图意,练习表达 1、教师出示提示,引导观察。 (1)先把四幅图连起来,想想图中说了一件什么事。 (2)再仔细观察每幅图,想想这件事发生在什么时候,什么地方,有哪些人,他们之间是什么关系,正在干什么。(教师板书:时间、地点、人物) 2、逐项指名反馈,弄清图意。 3、教师引导口头表达描述。 (1)提示:要按照事情发展的顺序把故事说完整;还要注意四幅图的内容要衔接,要用好过渡语。 (2)指名看图说话。 (3)集体评议,体会正确、有序、完整、连贯地表达。另外应注意观察人物,把他们的动作、表情和他们的心里话一起和大家分享。(教师板书:动作、表情、语言) 4、你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸?从哪儿看出? 生汇报,师相机用关于父爱的名言警句概括父亲对儿子的爱。(如:父之美德,儿之遗产。父之爱,深而沉重。)
三、 动手写作,巡视指导 1、要求学生将自己所说的整理,然后独立动笔看图写故事。 2、教师巡视检查,进行个别指导。
四、作品展示,欣赏、评议。 【设计意图:作为看图作文,它能锻炼学生的观察能力、分析能力、想象能力,从而提高写作能力。本次习作训练中的四幅插图分别给学生创设想象的情景,根据想象训练学生的口头表达能力,在将口头语言转化成书面语言,完成习作。在本次习作设计中,充分调动学生的想象,对听、说、读、写集中能力都起到了训练作用。】 第三课时作业 一、观看其它的漫画作品。 二、发挥想象,动笔介绍漫画中的内容,或编写故事。 板书设计: 放假的第一天 时间 地点 人物 : 动作 语言 表情 事件
以上就是读文网小编给大家分享的语文测试卷全部内容,希望对你有所帮助。
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教师们自己在授课时需要用的教案设计准备好了吗?以下是由读文网小编收集整理的语文S版小学语文第二册《小猪画画》教案设计,欢迎阅读!
《小猪画画》一文是一篇充满童真童趣的童话故事,课文讲的是一只爱画画的小猪因为自己没有主见,轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话,将原本可爱的小猫画成了一只大怪物的故事。本课寓道理于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,使孩子从故事中懂得遇事要多动脑,要有自己的主见,不能只听别人说这一道理。
“以读为本”,加强读书实践。《课标》指出:“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。
这节课最大的特点就是通过过关来激发学生的兴趣,让学生自己和文本对话,在探究的学习方式中理解和感悟课文内容。学生对这一环节很感兴趣,觉得自己有能力做到并有话可说,都能针对问题谈出自己独特的见解,发散了学生的思维,使他们乐于动脑,主动思考,再联系自己的生活实际谈出自己对课文的理解。这样引导学生用心感悟,用情朗读,最终产生自己的情感体验。
但我在课堂教学中还存在很多不足,例如:课文插图没有充分利用;教师指导学生朗读太少;引导学生时没有抓住学生的表达及时加以生活中的引导;指导朗读时评价较单一、让学生谈感受时没有让学生再结合自己的感受及时进行朗读等。在以后的教学中我会注意这些的。
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教学设计是教师们爱进行是教学活动前的必要准备,教师们你们的教学设计准备后了吗?下面是读文网小编网络整理的语文S版小学语文第二册《只听半句》教案设计,希望对你有用。
教材说明
这是一首自由体诗歌,讲了一个男孩儿听谁说话都只听半句,以为自己知道了,结果闹了一场笑话的事。诗歌告诉我们:听人说话要听明白,要养成认真倾听的好习惯。
诗歌共7节。第一节,概述“他”听谁说话都只听半句。第二至四节,具体地介绍“他”对奶奶、爸爸、老师说的话,都只听了半句,就说知道了。第五至六节,说“他”在公园里没把园丁的话听完,就坐到了刚刷过油漆的椅子上,结果裤子上印了几道油漆杠杠。第七节,分析原因,只怪“他”自己听话只听半句。
课文配有两幅插图,生动地描绘了小男孩儿可爱、顽皮的样子(第一幅)和无奈、后悔的神情(第二幅)。插图与课文联系紧密,有利于学生体会语言和发展形象思维能力。
课后安排了三道练习题。第1题,朗读课文,继续培养朗读能力。第2题是思维和口语表达的综合训练,要求针对具体问题,先思考再说出来。第3题是写字练习。
课外阅读指导
学习本课可结合阅读《语文同步读本》(一年级下册)中的《等一等》和《爸爸画公鸡》两篇短文。通过阅读,明白“要养成良好的生活、学习习惯”的道理,培养“讲诚信、惜光阴、爱学习”等好习惯。
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《寄给青蛙的信》是一篇童话故事,故事以拟人化的手法,从儿童的视角,描写了青蛙等信、松鼠写信和蜗牛送信的情节,字里行间体现了松鼠和青蛙之间真挚友谊,文章充满童趣。下面是读文网小编网络整理的小学语文一年级下册《寄给青蛙的信》教案以供大家学习参考。
《寄给青蛙的信》是一篇童话故事,故事以拟人化的手法,从儿童的视角,描写了青蛙等信、松鼠写信和蜗牛送信的情节,字里行间体现了松鼠和青蛙之间真挚友谊,文章充满童趣。
本课的教学设计意图主要是:尊重学生的学习愿望,满足学生的学习需求,引导学生在学习过程中感受学习的过程方法,在学文和认识事物中主动识字,落实识字和写字任务,鼓励学生采用多种方法主动识字,并会运用一些词语。识字同时不忘朗读,让学生通过不同层次,方法读文,使学生对文本有所体会感悟,获得情感熏陶,引发思考启迪。
教学的预设与实施中虽然有些差异,但通过这节课的学习孩子们认识了11个生字,会写了8个字,认识了多音字 “难”;大部分学生能正确、流利、比较有感情地朗读课文,并能从读中感悟到大到人与人之间,小到同学与同学之间要互相关心、互相帮助。
这节课的教学效果我认为还是比较好的。
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读了《西游记》,我深有感触。尤其是曲折离奇的情节和唐僧师徒稀奇古怪的经历让我印象深刻。
《西游记》是我国古代四大名著之一,作者吴承恩。主要讲述唐僧和三个徒弟千辛万苦地降妖伏魔、历经九九八十一难、最后取得真经的故事。这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种.种艰难险阻,并将这些千难万险幻化为险象环生的各种灾难,一场场与妖魔鬼怪之间斗智斗力的较量,令人大开眼界、叹为观止。书中的人物形象个性鲜明,各具特色,有诚实善良、一心向佛的唐僧,聪明机警、善恶分明的孙悟空,好吃懒做、爱耍小聪明的猪八戒,踏实可靠、寡言少语的沙僧。小说情节精彩纷呈,高潮迭起。个性是孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等,既是家喻户晓的经典,也是我爱不释手的故事。
唐僧师徒经历了种.种磨难,但他们没有丝毫退缩。他们坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的精神,对我触动很大。以前我虽然有当科学家的远大理想,但是不能吃苦耐劳,做事经常拖拖拉拉、半途而废,一味贪图享受,吃好吃的,玩好玩的。在未来的岁月里,我必须改掉做事虎头蛇尾的错误做法,发奋发扬坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的进取精神,做好每一件事,朝着自己既定的目标一往无前地奋勇迈进!
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小学三年级的学生们在课外应该阅读什么样的书来促进自己的学习呢?教师们有什么样的好的推荐吗?下面是读文网小编整理的小学三年级课外阅读书籍推荐以供大家阅读。
1、《稻草人》
2、《快乐王子集》
3、《帅狗杜明尼克》
4、《兔子坡》
5、《冬天躲在衣橱里》
6、《小巫婆求仙记》
7、《草房子》
8、《时代广场的蟋蟀》
9、《叶圣陶童话》
10、《张天翼童话》
11、《夏洛的网》
12、《我要做个好孩子》
13、《皮皮鲁传》
14、《乌丢丢的奇遇》
15、《小兵张嘎》
16、《鲁滨逊飘流记》
17、《雷锋》
18、《长腿叔叔》
19、《世界伟人故事 》
20、《 中外名人故事 》
21、《 中外历史故事精选》
22、《东周列国志故事》
23、《林汉达中国历史故事集》
24、《西游记》 少儿版
25、《封神演义》 少儿版
26、《 三国演义》少儿版
27、《假如给我三天光明》
28、《鲁滨逊飘流记》
29、《 格列佛游记.》
30、《八十天环游地球》
31、 《童年》
32、《爱的教育》
33、《海底两万里》
34、《一百个中国孩子的梦》
35、《和天使一起成长》
——感动小学生的100个母亲
36、《感动小学生散文全集》
37、《影响孩子一生的100个科学故事》
38、《世界之谜少年科幻小说系列》
39、《中国未解之谜》
40、《尼魔岛》
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小学生们在课外的时候应该多尝试不同类型的文章阅读,比如散文阅读就是个不错的选择!以下是由读文网小编收集整理的适合小学生阅读的散文,欢迎阅读!
一棵郁郁葱葱的大树,仔细看,枝干上有虫子蛀的小洞,一部分叶片上面也有斑斑驳驳的印迹。树知道它成长过程中经历了什么,春夏虫子的咬噬,雷电的打击,秋天霜冻的煎熬,冬季漫长酷寒的等待,或者是一个调皮孩子在树上刻的小字,随着年轮一圈圈的增长中,这些伤口已经愈合,但是还是留下伤疤痕迹。
人的成长何尝不是如此,从不记事的幼年,胳膊留下被稀饭烫伤的长长疤痕;还有记事的童年,一手压水,一手扶着洗衣盆子,手上的肥皂泡沫一滑,压水井铁柄划到的深深伤痕;还有青春时期,从自行车上摔下来的肩膀和腰上的划伤;还有一边站在电动车旁,一边臭美照后视镜,不小心转动把手,腿上磕到的大青包。还有铁丝划到的,桌角磕到的,蜜蜂蛰到的,蚊子咬到的等等这些不知名的痕迹。从我们一开始出生时候的洁白无瑕,珠圆玉润,到生命垂危之际,要经历多少记得的,不记得的伤痕。
我们尽量避免着受伤,伤人,却依然不可避免的被伤,和伤人。
看过“ 适合小学生阅读的散文”
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散文阅读是一种能够陶冶人的情操的文章阅读!以下是由读文网小编收集整理的关于六年级小学生阅读的优秀散文,欢迎阅读!
飞黄腾达,飞黄腾达,锦绣金球红罗轿,对对金瓜映彩华。吹吹打打,吹吹打打,一溜溜高头骏马前开道,喇叭呜呜,喇叭呜呜,队队彩旗随风洒。
耀武扬威,披红挂彩,谁敢仰视尊官驾?闹哄哄,走州过县,衣锦还家。抬轿的,累得汗如麻,吼道的,蹦得筋儿岔,吆喝的,叫得嗓子哑,为尊驾,谁人又不吹喇叭?
不可一世,不可一世,谁不仰慕为官的,威风八面,富贵荣华。
昔日官威算得啥,君可见,而今队队轿车扬喇叭。不须红罗轿,何须金银瓜,吆喝吼道能多远,到而今,数里之外鸣喇叭。
声儿到,影儿佳,乌黑的壳,透亮的纱,何须问,谁在干啥,只需看,多少轿车卷风沙。何须问,谁的官大,只需听,有多少喇叭。
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在小学生们的语文学习中对于散文的阅读有什么样的反映呢?现在请欣赏读文网小编带来的有关五年级小学生阅读的优秀散文。
我一直喜欢看鱼。前几天我去逛超市的时候,发现卖海鲜的专区,多了几个约一米高的玻璃鱼缸,每只鱼缸里装了一类鱼,鱼缸上贴上标签,写着鱼的名称,每只鱼缸的鱼都很多,密密麻麻,都是等着出售的,鱼缸旁边专门有一师傅负责现宰活鱼。我在鱼缸前停留下,细心观赏起来。
鱼儿们在鱼缸里游着,轻盈,无声而又欢快,嘴一张一合,尾巴轻轻摆动着在水中随意上下漂浮。突然有一条鱼从鱼缸里一跃而起,跳出了鱼缸的边界,掉到了地板上,鱼缸的水太满了,鱼游到水面,不知道自己已经离开了宽阔的河流湖泊,不知道自己在一个狭窄的玻璃缸里,不知道潜在的危险,纵身一跃,踏上了不归之路。还好,服务员及时过来了,拾起了鱼,放进鱼缸,鱼又回到鱼群中开始游了。
我突然为这些鱼感到悲伤起来,鱼也许是没有预感的,他们可能不知道,在这里,用不了多久,他们将会被卖出去,被拔掉鳞片,挖掉内脏,然后被煮被蒸或被炖,被端上餐桌,那将是一段撕心裂肺的痛苦历程,超市的鱼缸是他们生命的最后一站,这里他们拥有的只是短暂的快乐和被禁锢的自由。
望着水中的鱼,我想也许我的前世本来也是某一条河里的鱼,在那里自由自在地游着,没有烦恼,没有忧伤,偶然机会,不幸被人类捕捉到了,来到人世间,来到了繁华的都市,囚禁在了鱼缸一样的生活里,,生活的空间像是牢笼,心灵的快乐都被囚禁了,有那么多烦恼和痛苦,最终又都逃不过撕心裂肺的痛苦和死亡。上帝把我的美丽的鱼尾变成了两条腿,为了在人世间生存,在短暂几十年的光阴里,两条腿不停地奔跑,行走,寻觅,拥挤,喧闹,争夺,远没有水中鱼活的沉静淡泊。
那些鱼好像和我很有默契,一条条游过来,嘴一张一合,贴近玻璃,像是在和我打着招呼。也许他们预知了自己的宿命,即便无法改变,便顺应天命,依然快乐地游着,享受着生命最后的辉煌,他们像是在向我传递着力量和信息,要我一起和他们一起享受生命的快乐,生命无论长短,明天无论是多么巨大的痛苦,活着就要有生命的姿态。
小时候曾经看过一部电影叫《追鱼》,年轻美貌的宰相之女牡丹因嫌贫爱富,不愿嫁给已经订婚的穷书生张珍。而湖中的一条美丽的鲤鱼精,不甘水中的寂寥,爱慕那个夜晚在湖畔读书的朴实青年,幻化成美丽的牡丹的模样,走出水面,为了爱情,放弃去南海修炼成仙的机会,她求菩萨成全,菩萨应允,但要拔掉身上的鱼鳞,那将是惨痛的,鲤鱼宁愿忍受拔掉鳞片的痛苦,从此坠入人间万丈红尘,也要追逐自己的爱情。
对待感情我们就该像这条美丽多情的鲤鱼,为了爱情奋不顾身,哪怕前面万丈深渊也要纵身跳下,没有世俗的束缚,没有物质的缠绕,只要和心爱的人相守在一起。
鱼应该是有思想和情感的,有笑声和泪水的。有水的的地方就会有鱼,人类逐水而居就选择了和鱼相伴。
人和鱼也许曾经是一体的,.相传古代在莱茵流域,有一种美人鱼,她们上身是美丽的女子,下半身是长满鳞片的鱼尾,她美丽的身躯极具诱惑力,她们贪恋着人间男子,常常在黄昏时分出没在莱茵河畔。她们冷艳美貌,歌声哀婉动听,来往的船夫常常被她们的美貌和歌声打动,从而分心,令船只失去方向,沉入河底,想想这种美人鱼过于自私残忍,她们没有灵魂,象海水一样无情。很多民间传说中也有美人鱼与人类结婚的故事。大多数情况下,男子偷走了人鱼的帽子或腰带,或是梳子和镜子。这样东西被妥善藏好的时候,人鱼会跟他一起生活,一旦被她找到自己的失物,她就会回到海里
倒是安徒生的童话《海的女儿》中,那个可爱美丽的人鱼公主更加温情,人鱼公主游出大海时,她救了一位王子,从此便喜欢上了他。为了见到心爱的王子,她变成了人的模样,失去了声音,她来到人间时,王子却与别人结婚,她没有怨恨,只有独自哀伤,太阳出来前只要她能杀死王子,把血滴到她的腿上,她就能变回成鱼回到大海,否则在太阳出来后她就会化成泡沫,可是人鱼公主她宁愿自己化成大海上的泡沫,也不愿伤害自己心爱的人。
这虽然是童话,也寄托了人类的情感好恶,对鱼类我倒有一颗怜爱和敬畏之心了,鱼在水中游着也许他们知道了我的心事和秘密,一拨拨游过来又游过去。似乎带走了我今世的信息和心愿。
突然身旁有个小孩指着水里的鱼对一位女子说,“妈妈你看,那些鱼掉到水里,都出不来了。”
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在语文的学习中,学生们应该在怎么样的去提升自己的阅读能力呢?下面是读文网小编网络整理的五小学生阅读的优秀散文以供大家学习参考。
已经习惯生活在这个喧闹城市里的我,好似已经遗忘了幸福的存在。听雨是一种享受,一种回归自然的享受。聆听雨的声音,雨中,回味自己生活中的一些琐事,会发现,幸福,一直存在我们的生活中。听雨,有种很特别的心境。听雨的爱抚;听雨的低语,听雨的呜咽;听雨的哭诉…
独自坐在窗前,看着飘落下来纷飞的雨滴打落在窗外的水塘里,那滴答滴答的声音像碎玉击落在盆子里,偶尔还有几声蛙鸣来伴奏。真是一场精彩的演出啊!雨 继续飘洒着,点点滴滴,淋淋漓漓,迷迷蒙蒙,淅淅沥沥。
我喜欢在绵绵的雨夜听雨的声音。雨滴落在窗玻璃上,滴滴答答烘托出一片安静而平和的夜。夜里,听雨的声音,看雨的潇洒。深沉的冬雨,究竟是飘洒还是无语?是庄严还是沉思?
我喜欢听雨。听春雨的温柔;听夏雨的潇洒;听秋雨的忧郁;听冬雨的深沉。我喜欢听雨,雨中,埋葬了我太多太多美好的回忆;雨中,我忘记了一切琐事;陶醉在雨的韵律中。
小时候,我并不喜欢听雨。因为妈妈说,雨 是天空的眼泪。天空也会流眼泪?所以,那是,在那个纯真年代,我不喜欢听雨,因为,我不想看到伤心的天空。长大后,我喜欢听雨。因为,雨中,我可以忘记一切,忘记曾经伤心的回忆。
又是雨季,雨 仍然飘洒着,点点滴滴,淋淋漓漓,迷迷蒙蒙,淅淅沥沥。那古老的琴,那苍凉的节奏,即兴演奏着单调的神韵,间间歇歇敲一个雨季。
有人曾说:“命运不会犯错,但要自己把握。”听雨的心境便是对他们的注解,不需要一丝言语,只要拿出一颗真诚的心,你便可以透视一切,同样,你也得到了一切。
今年这个夏季是多雨的,生活丰富的你是否也想到将自己潮湿的心情同这雨一样慢慢的烘干,再慢慢投入到新的生活中去…
哦,听雨,仿佛听一首悠扬的鼓乐。听雨,原来是在一种美的意境中,寻求一份诗意。听雨,是一种享受。雨中,回味生活,感受幸福。
听雨,一种很特别的心境!
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教师们在进行授课前的教学设计都准备好了吗?下面是读文网小编网络整理的小学语文《要是你在野外迷了路》教案设计以供大家学习参考。
这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象,这首诗歌易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得大自然中的很多现象,只有细心的孩子才能观察到。在这节课的教学中我做到了如下几点:
1、注重语言的积累和运用的训练。由字、词、句到段都培养了学生积累语言、运用语言的能力。如:在进行“忠”和“盏”的教学中把它们与句子结合起来,进行学习,拓展延伸到“除了课文中所说的忠实的向导以外还可以说忠实的什么”,“北极星是盏指路灯”这句话还可以怎样说等。在学完四种辨别方向的方法后,让学生结合自己搜集的资料像课文中所写的那样再说一段话,给学生充分的语言训练时间,提高了学生口语表达能力。
2、恰到好处的运用了多媒体简化并突破了课文的重、难点,使学生直观形象的理解了课文的内容。
3、采用了多种形式的读文方式,有:指名读、自由读、与小伙伴合作读、接龙读、范读、齐读、选择自己喜欢的小节读、小组合作读,激发了学生读文的兴趣,使学生在多种形式、多次读文的过程中轻松地理解了课文的内容。
4、培养了学生搜集信息和处理信息的能力。
不足:在对第5小节“沟渠里的积雪哪边化的快哪边化得慢,化得快的那边是南面还是北面,为什么?”这个问题的处理上没有利用多媒体直观演示,部分学生还是没有弄明白。如果能在学生汇报时适时的利用多媒体演示,教师相机用语言来进一步说明,我想这个难点便会迎刃而解。
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失去的一天,就是时光,就是岁月,在这篇《失去的一天》文章中,作者想表达什么呢?以下是读文网小编为你整理推荐年级失去的一天阅读题答案,希望你喜欢。
1、绿荫如盖、羞愧、馋涎欲滴、游手好闲
2、平凡、得到、孜孜不倦
3、(1)翻耕土地
(2)砌墙
(3)做面包卖面包
(4)管理图书
4、忙碌、虚度
5、我生活中有过“失去的一天”,周末,妈妈叫我做完作业后打扫房间,我觉得时间很充足,总对自己说再玩一会儿再玩一会儿,可到后来,时间过去了,我什么都没有做,这一天就这样失去了。
6(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(2)少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
(3)一年之计在于春,一日之计在于晨
(4)莫等闲,白了少年头,空悲切
以上是读文网小编分享的《失去的一天》阅读题答案,欢迎进行学习参考!
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阿里山是一座美丽的山峰,你喜欢山上的云雾吗?以下是由读文网小编收集整理的《阿里山的云雾》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.正确答案:B
2.正确答案:A
3.正确答案:C
4.正确答案:C
5.正确答案:B
6.正确答案:C
7.正确答案:A
8.正确答案:A B C D
以上就是读文网小编为你带来的《阿里山的云雾》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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散文阅读是一种很好地语文阅读,作为学生,我们应该掌握各种类型的的文章阅读!下面是读文网小编网络整理的中小学散文阅读,相信这些文字会对你有所帮助!
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然,只是你没有这份心情,身边的灯红酒绿让你视他而不见。
我常常站在阳台上望着满天的星星,想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪?是不是寂寞的人都喜欢看星星?
也许这个城市的节奏太快,所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来,我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的,或者在旁观者的眼里,这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢?戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢?敬就是这个错误的人,可是好像错误是我自己。因为快乐,让我不去计算它可维持多久,因为快乐,我从没过多的考虑过彼此思想的差距,因为快乐,我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月,在一个莫名的日子里,我们结束了一切。
时间像日记本一样一页一页飞快过去,然而,日记可以翻回去看看,时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方,他曾经答应带我去唱歌,他曾经答应带我去旅游,可是现在,他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋,合不合脚只有自己知道,我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光,之后的痛苦煎熬,终于一切都结束了。
像做了一场短暂的梦,短暂的好像黑夜里闪过的焰火,绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服,抽屉里是他帮我准备的“药”,每次经过曾经两人去过的地方时,我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言,再美丽的往事,都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂,变成一个坚硬的外壳,但是藏在这个坚硬外壳下的,还是一颗柔软的心。
夜深人静的时候听着清新流畅的音乐,像春天初融的雪花,纯净,沁凉,在茫茫的白消逝的时候,可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中,可以忘却伤痛,抛开烦恼,回到最初的平静。还希望在这样的夜里,可以看到美丽的星空,一切让爱做主。
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