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文言文古文《以柔克刚》是一篇不错的文章,在这篇文章的阅读题目的过程中,你知道这些题目的正确答案吗?下面是读文网小编网络整理的文言文古文《以柔克刚》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
天下没有什么东西比水更柔弱的了,而在能够攻破坚硬的东西中没有比水更加有力量的了,水的攻坚地位没有什么东西可以替换它。对于柔能胜刚,弱能胜强的道理,普天下没有人不明白,但又没有人甘于柔弱。所以圣人说:“能够承受国人对自己的谩骂和羞辱。才能成为社稷之主;能够承受住国家所遭受的天灾人祸,才能成为天下的帝王。”
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《寄欧阳舍人书》这是一篇独具特色的感谢信,它没有平常的客套,也没有空泛的溢美之辞。下面是有读文网小编为你整理的《寄欧阳舍人书》 赏析 ,希望能够帮助到你!
曾巩(1019~1083)北宋散文家。唐宋八大家之一。字子固。建昌军南丰(今属江西)人。嘉佑二年(1057)进士。历任馆阁校勘、集贤校理、实录检讨官,官至中书舍人。曾巩出自欧阳修门下,完全接受了欧阳修先道而后文的古文创作主张,而且比欧阳修更着重于道。因此,曾巩的散文在八大家中是情致和文采都较少的一家。但曾文长于议论,他的政论文,语言质朴,立论精辟,说理曲折尽意。如《上欧阳舍人书》、《上蔡学士书》、《赠黎安二生序》、《王平甫文集序》等都纡徐委备,近似欧阳修文。记叙文亦常多议论,如《宜黄县县学记》《墨池记》都于记叙中纵谈古今。曾巩亦能诗,今存诗400余首,以七绝成就较高,但为文所掩,不大受人重视。著作今传《元丰类稿》50卷,有《四部丛刊》影元刊本。
宋仁宗庆历四年(1042)夏,曾巩奉父亲之命,写信请他的恩师欧阳修为已故的祖父曾致尧撰写墓碑铭。庆历六年秋,曾巩收到了欧阳修写好的《尚书户部赠右谏议大夫曾公神道碑铭》。次年,为了向欧阳修致谢曾巩写了此文,时年29岁。
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《春光好》是宋代诗人欧阳炯写的一首诗,你在做这个阅读题的时候,知道正确答案吗?下面是读文网小编网络整理的《春光好》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
4.阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答,1分,其他任意答出1点得1分)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。(1分)(共3分)
5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力。(1分)。“偎”字用拟人手法,(1分)写出了花的娇美。(2分)(共3分)
6.词的上片,一个“竞”字生动地写出了花儿的勃勃生机;词的下片,一个“▲”字形象地表现了花儿的羞羞答答。(1分)
7.“谁把金丝裁剪却,挂斜阳?”这一句颇为后人称道,试做分析。(3分)
8.(1分)偎
9.(3分)运用比喻和拟人的修辞手法,生动地写出了柳条映衬斜阳的美景,表达了词人对春天的喜爱之情。(也可从问句的角度答题。如“运用了问句的形式,写出了词人陶醉于美景之中,也表达了对春天的喜爱之情。”)
#p#副标题#e#
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阅读题是语文考试里的重要题型。下面是读文网小编收集整理的《欧阳伯和墓志铭影》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.为人纯实不欺欺:欺骗 B.不治科举文词治:研究
C.要必申其意申:施展 D.召君问其制问:询问
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.欧阳发学习刻苦,尊师重道。 十五岁时拜胡瑗为师,后来能够传授古乐钟律方面的学问。
B.欧阳发为人诚实,淡薄名利,爱好礼义。他性格刚直,议论事情坚持原则,不随意迎合别人。
C.曹太后去世后,欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。后经陈襄推荐,欧阳发参与修订完成天文书。
D.欧阳发道德学问俱佳,不愧是名门之后。他去世后,苏轼感到很悲伤,让张耒写下了这篇墓志铭。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
(1)胡瑗掌太学,号大儒,以法度检束士,其徒少能从之。
(2)君治官无大小,不苟简,所创立,后人不能更。
9.欧阳发在治学方面有哪些特点?请简要概括。 (4分)
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高考文言文阅读试题,作为高考试题中较为成熟、最具信度的板块,旨在考查学生阅读浅易文言文 的能力。以下是小编整理的武王克殷阅读答案,希望通能帮助同学们提高文言文阅读、鉴赏能力以及语文综合素养。
武王克殷
武王⑴克殷⑵,召太公⑶而问曰:“将奈其士众何⑷?”太公对曰:“臣闻爱其人者,兼屋上之乌⑸;憎其人者,恶⑹其余胥⑺。咸刘厥⑻敌,使靡⑼有余,何如?”王曰:“不可!”太公出,邵公⑽入,王曰:“为之⑾奈何?”邵公对曰:“有罪者杀之,无罪者活之,何如?”王曰:“不可!”邵公出,周公⑿入,王曰:“为之奈何?”周公曰:“使各居其宅,田其田,无变旧新,惟仁是亲⒀,百姓有过,在予一人⒁。”武王曰:“广大乎,平天下矣!凡所以贵士君子⒂者,以其仁而有德也。”
注释
⑴武王:周武王,姓姬,名发,西周王朝的建立者。⑵克殷:攻下殷都。克,攻下。殷,商朝的都城。⑶太公:姜太公,姓姜,名望,字子牙,又名吕尚。西周初年辅佐武王灭商有功,封于齐。⑷奈其士众何:对他的士众怎么处置。奈何,怎么办,怎么处置。⑸乌:即乌鸦。⑹恶:憎恨。⑺余胥:墙壁。⑻厥:其,代词。⑼靡:无,不。⑽邵公:又作召公,武王之弟,因封地在召,故称为召公。 ⑾为之:对他们。为,对。之,指士众。⑿周公:西周初年政治家,武王之弟,名旦,因封地在周,故称为周公。⒀惟仁是亲:亲近有道德的。“惟(唯)……是……”,宾语前置的格式。⒁予一人:即天子,此指殷纣王。 ⒂君子:有道者。
1.AB(A“活”,形容词的使动用法;B前一个“田”名词用如动词,耕种;)2.①代词,这件事;②代词,那;③代词,他们;④副词,加强反问语气。3.①凡是能够爱护民众和有道德的人,就是因为他们有仁德之心。②有罪的人就杀了他,没有罪的人就让他活着。4.①爱屋及乌(或:爱之欲其生,恶之欲其死) ②惟利是图、惟命是从5.“使其居其宅,田其田,无变旧新,惟仁是亲”。
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文言文的阅读,如同英语科目中的“阅读理解”一样,需要有一定量的词汇积累,并懂得一些常见 的语法现象。这篇杨廷和传阅读答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文文言文阅读的特点,进而提高阅读能力。
阅读下面的文言文,完成4~7题。
杨廷和,字介夫,新都人。父春,湖广提学佥事。廷和年十二举于乡。成化十四年,年十九,先其父成进士。改庶吉士。廷和为人美风姿,性沉静详审,为文简畅有法。好考究掌故、民瘼、边事及一切法家言,郁然负公辅望。
乾清宫灾,廷和请帝避殿,下诏罪己,求直言。因与其僚上疏,劝帝早朝晏罢,躬九庙祭祀,崇两宫孝养,勤日讲。复面奏开言路,达下情,还边兵,革宫市,省工作,减织造,凡十余条,皆切至。帝不省。寻以父卒乞奔丧,不许。三请乃许。阁臣之得终父母丧者,自廷和始也。服甫阕,即召至。帝方猎宣府,使使赐廷和羊酒银币,廷和疏谢,因请回銮,不报。复与大学士蒋冕驰至居庸,欲身出塞请。帝令谷大用扼关门,乃归。帝命回銮日群臣各制旗帐迎,廷和曰:“此里俗以施之亲旧耳。天子至尊,不敢渎献。”帝再使使谕意,执不从,乃已。
江左比岁不登,中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之,皆不听,趣内阁撰敕。廷和等不奉命,因极言民困财竭,请毋遣。帝趣愈急,且戒毋渎扰执拗。廷和力争,言:“臣等与举朝大臣、言官言之不听,顾二三邪佞之言是听,陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉?宪宗、孝宗爱民节财美政非一,陛下不取法,独法其不美者,何也?”因请究拟旨者何人,疑有假御批以行其私者。帝为谢不审,俾戒所遣官毋纵肆而已,不能止也。
廷和先累疏乞休,其后请益力。三年正月,帝听之去。明年六月卒,年七十一。居久之,帝问大学士李时太仓所积几何,时对曰:“可支数年。”帝慨然曰:“此杨廷和功,不可没也。”
(节选自《明史·杨廷和传》)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.性沉静详审 审:慎重
B.为文简畅有法 为:写作
C.郁然负公辅望 负:怀有
D.还边兵,革宫市 革:改变
5.以下各组句子中,全都表明杨廷和直言劝谏的一组是(3分)
①下诏罪己,求直言 ②凡十余条,皆切至
③驰至居庸,欲身出塞请 ④天子至尊,不敢渎献
⑤因极言民困财竭,请毋遣 ⑥疑有假御批以行其私者
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.杨廷和少年成名志向远大。他十二岁中举,十九岁时比父亲先考中进士,喜欢考察研究国家的旧制旧例、民情、边防事务及一切法家理论,志向高远。
B.杨廷和讲究孝道。父亲去世时,他请求允许奔丧,但皇上不答应,杨廷和再三请求,皇上才答应了。杨廷和的做法也开了内阁大臣得以守满丧期的先例。
C.杨廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打猎,命令群臣在他回京之日制旗到帐前来迎接,杨廷和认为这些要求不妥,执意不从,皇上只好作罢。
D.杨廷和爱惜民力。江东一带连年歉收,宦官请求派官员督促织造,杨廷和等不奉命,趁机极力说明人民困顿、财物枯竭,请求不要派遣,终于阻止了此事。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)帝方猎宣府,使使赐廷和羊酒银币,廷和疏谢,因请回銮,不报。(5分)
(2)宪宗、孝宗爱民节财美政非一,陛下不取法,独法其不美者,何也?(5分)
杨廷和,表字介夫,新都人。父亲杨春,官居湖广提学佥事。杨廷和十二岁时参加乡试考中举人。成化十四年,十九岁,比他父亲先考中进士。改任庶吉士。杨廷和长得英俊潇洒,性格沉静稳重,周密审慎,写文章简洁流畅有章法。喜欢考察研究掌故、民情、边防事务及一切法家理论,志向高远,心怀成为宰辅重臣的愿望。
乾清宫发生火灾,杨廷和请武宗避开大殿,下诏批评自己的过错,征求正直之言。趁此与下属官员一起上疏,劝武宗早些上朝,晚些退朝,亲自参加九庙祭祀,尊崇对两宫皇后的孝顺供养,勤于每天的经史讲习。又面奏皇上广开言路,通达民情,遣还边兵,革除宫市,节省土木建筑,减少织造,一共十多条,都切中时弊。但武宗不省察。
不久因父亲去世,请求允许奔丧,武宗不答应。杨廷和再三请求,武宗才答应。内阁大臣得以守满丧期的,从杨廷和开始。服丧期刚满,杨廷和就被武宗召回。当时武宗正在宣府打猎,派使臣赐给杨廷和羊和美酒、银两和丝织品。杨廷和上疏推辞,趁机请武宗回京,武宗没有回复。杨廷和又与大学士蒋冕骑马到居庸关,想亲自出塞请武宗回来。皇帝命令谷大用把守关门(不允许他们出关),他们才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗帜到帐前来迎接,杨廷和说:“这是民间百姓用来表示对故旧的亲热罢了,天子是最为尊贵的,我们不敢亵渎奉献这些。”皇帝再次派使臣前来说明意思,但杨廷和执意不从,武宗只好作罢。
江东一带连年歉收,而宦官又请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏,都不听从,催促内阁起草敕书。杨廷和等不奉命,趁机极力说人民困顿财物枯竭,请不要派遣。皇帝催促更为急迫,并告诫不要固执阻挠。杨廷和极力劝谏,说:“臣等及满朝大臣、谏官的话都不听,反而听信几个邪恶小人的话,陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗?宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多,陛下不效法,偏偏效法那些不足效法的,这是为什么呢?”因而请求追究拟旨的是何人,怀疑有人假借御批来实现私欲。皇帝推辞说不清楚,只是告诚所遣宦官不要过分放肆而已,但不予阻止。
杨廷和起先屡次上疏请求退休,后来请求更加坚决。三年正月,皇帝允许杨廷和离职。第二年六月,杨廷和去世,享年七十一岁。过了很长时间,皇帝问大学士李时太仓积聚的粮食还有多少,李时回答说:“还可以支付几年。”皇帝感慨地说:“这是杨廷和的功劳啊!不可以抹杀。”
这篇“杨廷和传阅读答案”是由小编为您收集整理,祝同学们学习进步!
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高考中的文言文阅读,考生平时的积累是一方面,文言文阅读的答题技巧也同样重要。以下是小编整理的任末好学阅读答案及翻译,希望通能帮助同学们提高文言文阅读、鉴赏能力以及语文综合素养。
任末好学
任末①年十四,负笈②从师。不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
注:①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:灌木名。⑥麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑦悦:敬佩、喜欢。⑧易:交换。
1、解释文中划线的词。
①负笈从师
②暗则缚麻蒿自照
③门徒悦其勤学
④常以净衣易之
2、用“∕”给下面句子划出朗读节奏。(划出两处)
常 以 净 衣 易 之
3、用现代汉语翻译下列句子。
①人若不学,则何以成
②夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!
4、从文中找出一个成语,并解释其意。
5、这篇短文给你什么启示?
1 ①背 ②捆绑 ③喜欢 ④交换
2、常∕ 以 净 衣∕ 易 之
3 ①人如果不学习,那么凭什么成功呢
②人喜欢学习,即使死了也好像活着;不学的人,即便是活着,也是庸碌无能。
4、行尸走肉:比喻不动脑筋,无所作为,糊里糊涂过日子的人。
5、学习贵在勤奋。
译文:
任末十四岁,学习没有固定的老师,背着书箱不怕路途遥远,危险困阻,常常说人如果不学习,那么凭什么成功呢。有时靠在林木下,编白茅为小草屋,削荆制成笔,刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书,昏暗(的话)就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意,写在他的衣服上,来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学,更用干净的衣服交换他的脏衣服。不是圣人的话不看。快死时告诫说:“人喜欢学习,即使死了也好像活着;不学的人,即便是活着,也是庸碌无能。”
这篇“任末好学阅读答案及翻译”是由小编为您收集整理,祝同学们学习进步!
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要想快速提高语文阅读能力,需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。《推敲》是一篇文言文,很多同学在进行文言文阅读的时候总是容易被其文言句式给难住了。今天小编给大家分享的是《宋濂,字景濂》阅读答案及翻译。
8.(共2分)于是/帝/廷誉之曰
9.(共4分)(1)暗地里(2)有人(3)不久(4)全,都
10.(共3分)如果没有景濂, 我几乎就要错误地加罪于进言的人了。(“微”“罪”“言者”各1分)
11.(共2分)运用侧面描写(1分),衬托出宋濂学术之高(1分)。
12.(共3分)相同点:都表现出宋濂的勤奋好学(1分);不同点:选文侧重于表现宋濂诚实、正直的品格,《送东阳马生序》还表现出宋濂守信、尊重师长的品格。(各1分)
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走进文言文,浸润其中,涵咏体味,提升审美能力,增长人生智慧。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力,读文网小编给大家分享的是终军请缨 阅读答案,认真来完成一下吧。希望大家能成为语文学习的高手。
终军请缨
终军,宇子云,济南人也。年十八,选为博士弟子。太守闻其有异材,甚奇之,与交结,军揖大守而去。至长安上书言事,武帝异其文,拜军为谒者给事中。
初,军从济南步入关,关吏予军繻①。军曰:“以此何为?”吏曰:“为复传②还当以合符。”军曰:“大丈夫西游,终不复传还。”弃繻而去。
徐偃使行风俗。偃矫制③,使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害,法至死。偃以为大夫出疆,有可以安社稷,存万民,专之可也。有诏下军问状,军诘偃曰:“古者诸候国异俗分,百里不通,时有聘会之事,安危之势,呼吸成变,故有不受辞造命专己之宜;今天下为一,万里同风。偃巡封城之中,称以出疆,何也?且盐铁,郡有余臧,国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?偃直矫作威福,以从民望,干名采誉,此明圣所必加诛也。”偃穷诎。
当发使匈奴,军自请曰:“军无横草④之功,得列宿卫,食禄五年。边境时有风尘之警,臣宜披坚执锐,当矢石,启前行。驽下不习金革之事,今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。臣年少材下,孤于外官⑤,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。”上奇军对,擢为谏大夫。
南越与汉和亲,乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。军自请:“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王,越王听许,请举国内属。越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,皆死。军死时年二十余,故世谓之“终童”。 (选自《汉书·卷六十四》)
[注]①繻:用作通行证的帛。②传:凭证。③制:帝王的命令。④横草:使草倒下。⑤孤于外官:孤,远;外官,指使者之职。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )
A.徐偃使行风俗 行:推行
B.御史大夫张汤劾偃矫制大害 矫:假托
C.干名采誉 干:求取
D.臣宜被坚执锐 锐:锋利的兵器
2.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是( )
A.①武帝异其文 ②今肃迎操,……品其名位,犹不失下曹从事。
B.①弃繻而去 ②盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也
C.①以从民望,干名采誉 ②余嘉其能行古道,作《师说》以贻之
D.①且盐铁,郡有余臧 ②穷且益坚,不坠青云之志
3.下列句子分别编为四组,全都说明终军报国心愿的一项是( )
①大丈夫西游,终不复传还
②臣宜被坚执锐,当矢石,启前行
③臣愿尽精厉气,奉佐明使
④驽下不习金革之事
⑤愿受长缨,必羁南越王而致之阙下
⑥遂往说越王,越王听许
A.①④⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②③⑤
4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一顶是( )
A.终军十八岁就被选为博土弟子,他去长安上书过关时,拒绝接受通行证,认为自己此去一定能够得到皇帝的重用,不会再返回。
B.徐偃受命出使外国,不遵守法纪,独断专行,事后还巧言狡辩,终军受命审理此案,严厉地驳斥了徐偃,使他理屈词穷。
C.当要派使者前往匈奴时,终军表示自己早有冲锋陷阵之心,现在愿意出使匈奴,全力以赴,当好使者的助手,保证完成任务。
D.终军请缨赴南越,并且成功地完成了说服南越王的任务,只是因为南越发生了内乱,使他功败垂成,年仅二十多岁就为国捐躯。
5.把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)太守闻其有异材,甚奇之,与交结,军揖太守而去。
译文:
(2)国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?
译文:
终军,字子云,是济南人。他十八岁时,就被选为博士弟子。太守听说他有特殊的才能,非常惊奇,想与他结交,终军给大守行了拱手礼后就离开了。到长安上书谈论国家大事,汉武帝认为他的文章与众不同,任命他为谒者给事中。
当初,终军从济南步行进函谷关,守关官吏给他一块布帛凭证。终军问:“拿这东西有什么用?”那个官吏说:“这是返回的凭证,回来时应该拿它合符。”终军说:“大丈夫到国都游历,决不返回。”丢下凭证就走了。
徐偃被派出巡视风俗民情,他假托皇帝的命令,在胶东、鲁国一带熬盐炼铁。御史大夫张汤弹劾徐偃假托皇帝的命令,危害极大,依法应判死罪。徐偃认为大
夫出疆公干,有关国家安定,万民生存的事情,可以独断专行。皇帝下诏终军审问,终军责问徐偃:“古时候诸侯各国,国情民情不同,百里之间就不通消息,时常有访问会盟的事情,国家的安危,瞬息万变,所以可以不受君命而便宜行事;现在天下统一,各地风习都一样。你在国家疆域之内巡视,反而说是出疆,这是为什么?况且,盐铁,那些郡都有积蓄,(熬盐炼铁)国家也不能靠它得到好处,你却拿可让国家安定万民生存为借口.这又是为什么?你竟然假托皇帝的命令作威作福,来迎合百姓的心意,求取个人名誉。对这样的作为,皇帝一定要加以惩罚的。”徐偃理屈词穷。
当委派使者前往匈奴时,终军主动请求说:“我没有驰骋疆场的功劳,却能担任宫中侍卫,白吃了五年俸禄。边境时常有警报,我应该穿上坚甲拿起利器,冒着流箭飞石,冲锋在前。我愚钝不熟悉军事,今天听说要派遣赴匈奴的使者,我愿意振作精神全力以赴,辅佐使者,在单于面前讲明是非利害。我年轻低能,不熟悉位臣之职,不足以胜任大使,心中对自己有难以承受的郁闷怨恨。”皇上觉得他的话很不一般,就升他为谏大夫。
南越与汉朝和亲,皇帝就派终军出使南越,去说服南越王,想南越王来朝拜,作汉王朝的诸侯国。终军主动请求说:“我希望得到一根长绳子,一定捆住南越王把他弄到朝廷来。”于是终军前往游说南越王,南越王听信了终军的话并且答应了他的要求,愿整个国家都附属汉朝。南越宰相吕嘉不愿归顺汉朝,便发兵攻击南越王以及出使南越的汉朝使者,南越王和汉朝使者都被杀死了。终军死时年仅二十多岁,所以世人称他“终童”。
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众所周知,阅读水平的提高并非靠一日之功,文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条:一条是积累,一条是转化。这篇“陈元方年十一时,候袁公”阅读答案及翻译是希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
陈元方十一岁时,有一次去拜会袁公(绍)。袁公问:“令尊在太丘县认职时,远近的人都称赞他,他是怎么治理的呢?”元方说:“家父在太丘时,对强者用恩德来安抚他,对弱者用仁慈去体恤他,放手让他们安居乐业,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。不知是你的父亲效仿我,还是我效法你的父亲?”元方说:“周公、孔子生在两个不同的时代,虽然相隔遥远,但他们的做法却是如出一辙,周公不效法孔子,孔子也不效法周公。”
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大多数同学觉得文言文阅读比较难,其主要原因是对于一些重要实词和虚词掌握的不够透彻,也不了解古文句式的翻译技巧,这篇狼子野心阅读答案及文言翻译是读文网网小编为您收集整理,希望能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
1.(1)咬 (2)确实、的确
2. 乃伪睡以俟∣则二狼伺其未觉∣将啮其喉∣犬阻之∣不使前也。
3.阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。
4.对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
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要想学好文言文,需要靠平时的学习和积累。下面是读文网小编为大家收集整理的八年级古文句子翻译题目及其参考答案,相信这些文字会给你带来帮助的。
1、中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
桃林中没有一棵别的树,芳草鲜艳美丽,落花满地。
2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
土地平坦,房屋整齐,有良好的田地、水池和桑、竹之类的树木。
3、黄发垂髫,并怡然自乐。
老人、小孩都很高兴。
4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(他们)自己说祖先躲避秦时的战乱,带领妻子儿女来到这个与世隔绝的地方,不再出去,就和外面的人隔绝了。
5、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(他们)问现在是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不用说魏朝和晋朝了。
6、山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。
山不在于多高,有了仙人就著名了。水不在于多深,有了龙就显得灵异了。这是间简陋的屋子,只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。
7、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有奏乐的声音扰乱(我的)耳朵,没有官府的公文使我劳累。
8、孔子云:何陋之有?
孔子说:有什么简陋的呢?
9、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我只爱莲花,它从污泥中长出来,却不沾染污秽,在清水里洗涤过,但不显得妖媚。
10、 莲之爱,同予者何人?
对于莲花的喜爱,跟我一样的还有谁呢?
11、 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
大道施行的时候,天下是人们共有的,把有贤德、有才能的人选出来,(人人)讲求诚信,培养和睦(气氛)。
12、 故人不独亲其亲,不独子其子。
因此人们不仅把自己的亲人当作亲人,不仅把自己的孩子当作孩子。
13、 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情不会发生。所以家家的大门不用锁闭,这就叫作“大同”社会。
14、 自非亭午夜分,不见曦月。
如果不是正午、半夜,就看不到太阳、月亮
15、 虽乘奔御风,不以疾也。
即使骑着飞奔的马,驾着迅猛的风,也比不上(这样)快。
16、 清荣峻茂,良多趣味。
水清、树荣、山高、草盛,实在有很多趣味。
17、 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
早晨山中雾气将要消散的时候,(可以听到)猿鸟此起彼伏的叫声;傍晚太阳快要落山的时候,(可以看到)潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
18、 自康乐以来,未复有能与其奇者。
自从南朝的康乐公(谢灵运)以来,就再也没有可以欣赏这种奇丽景色的人了。
19、 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
庭中像充满了澄澈的水,水中藻、荇交错纵横,原来那些是竹子和柏树的影子。
20、 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
哪个夜晚没有月亮?什么地方没有竹柏?只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
21、 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
冰花一片弥漫,天和云和山和水,上上下下全都白了。
22、 莫说相公痴,更有痴似相公者!
别说相公痴,还有跟相公一样痴的人啊!
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《鲁肃过蒙屯下》选自《三国志·吴志·吕蒙传》。鲁肃过蒙屯下的阅读训练试题及其参考答案是由小编为您整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。
鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:‘吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之。’遂往诣①蒙。酒酣,蒙问肃曰:‘君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞②?’肃造次③应曰:‘临时施宜。’蒙曰:‘今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?’因为肃画五策。肃于是越席就之,拊④其背曰:‘吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。’遂拜⑤蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
(选自《三国志·吴志·吕蒙传》)
注:①诣:拜访。 ②虞(yǘ):意料,预料。 ③造次:鲁莽,轻率。 ④拊(fǔ):抚摸。 ⑤拜:拜望,拜见。
1.(1)经过,(2)到,(3)走近,(4)全、都。
2.于是又为择师/使辅导之/其操心率如此
3.(1)(你)打算用什么计策来防备意外情况呢?(2)我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
4.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾,在和吕蒙交谈后,被他的才能和谋略所折服,于是,与他“结友”而别。
5.此题为开放性题目。(1)勤奋好学;(2)勇而有谋略,识军计。(此答案仅在参考,只要说的有理即可。)
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文言文的字词句和现代汉语有很大的不同,与学生的知识水平、语言习惯距离较大,初中学生刚接触文言文有一定的困难。为提高大家的阅读能力,今天,读文网小编给大家分享的是蒲松龄《大鼠》阅读答案(附翻译),希望对你有帮助。一起来看看吧!
19.给文中画浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)
猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。
答案:猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之
20.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食( ▲ ) (2)适异国来贡狮猫 ( ▲ )
(3)众咸谓猫怯,以为是无能为者 ( ▲ ) (4)既而鼠跳掷渐迟 ( ▲ )
答案:①总是②正巧(恰逢)③都(全)④缓慢(迟缓) 娆雪教学网
21.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
句子:然后知猫之避,非怯也,待其惰也。
翻译: 看到这种情况以后,才知道猫(原先)的躲避,并不是害怕,而是在等待老鼠(跳窜后)的疲乏。 ▲
22.以下计策中,与文中猫所用的计策相类似的是( C )(3分)
A.釜底抽薪 B.走为上计 C.欲擒故纵 D.调虎离山 E.声东击西
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文言文阅读测试是高考语文的重要组成部分,它的变化发展关系到高考语文改革的整体进程。以下是小编收集整理的南辕北辙阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《南辕北辙》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。
一、1.想要 2.何、什么 3.良好 4.越
二、1.马虽然好,这不是通向楚国的路啊。 2.这些条件越好,却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙 行动和目的相反。
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文言文的字词句和现代汉语有很大的不同,与学生的知识水平、语言习惯距离较大,初中学生刚接触文言文有一定的困难。提高大家的古诗文阅读能力,今天,读文网小编给大家分享的是《程氏爱鸟》阅读答案及翻译,希望对你有帮助。一起来看看吧!
1.(1)使…信任 (2)距离,离
2. 这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的,但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿),而且也不怕人。
3.因为我的母亲对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。
或:因为(主人)对待这些鸟雀的诚心,对待这些不同于人类的动物一直守信用。
4.例:人类不能以自然之长的居高心态来欺压其它动物,要与其它动物相互信任,和谐共处,不能以恶毒的方式或态度来伤害其它动物。
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在做《孟尝君有舍人》这道阅读题的时候,你知道哪些是正确答案吗?下面是读文网小编给您分享的《孟尝君有舍人》的阅读题目及其参考答案,相信大家通过这个学习一定能够更上一层楼。
孟尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。鲁连谓孟尝君曰:“猿猴错②木据水,则不若鱼鳖;历险乘危③,则骐骥不如狐狸。曹沫④奋三尺之剑,一军不能当。使曹沫释其三尺之剑而操铫鎒⑤与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之其所短,尧⑥亦有所不及矣。今使人而不能,则谓之不肖⑦;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂用世立教⑧之道哉?”孟尝君日:“善!”乃弗逐。(选自《战国策·齐策》)
【注释】①舍人:门客。②错:通“措”,放弃。③历险乘危:经过险阻攀登危岩④曹沫:春秋鲁庄公时武士。⑤铫鎒(yáo nòu):农具。⑥尧:传说中的远古圣君。⑦不肖:没有才能。⑧用世立教:治理国家,教化百姓。
1.加粗文言词语释义
(1)解释下列句中加粗文言实词的意思。
①释其三尺之剑________
②与农夫居垅亩之中________
③一军不能当________
④则谓之不肖________
(2)下列四组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是( )
A.不若鱼鳖若为佣耕
B.则骐骥不如狐狸 入则无法家拂士
C.教人而不能 乡为身死而不受
D.乃弗逐乃不知有汉
2.用“/”标出下边句子的两处朗读节奏。
孟 尝 君 有 舍 人 而 弗 悦
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣。
_____________________________________________________________________________
(2)此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)
_____________________________________________________________________________
4.鲁连是怎样说服孟尝君的?从孟尝君接受了鲁连的劝说中我们可以得到什么启发?
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1.(1)放下;处在,处于;同“挡”,抵挡;叫做
(2)C
2.孟 尝 君/ 有 舍 人/而 弗 悦
3.(1)由此可见,一个人如果舍弃他的所长,改而使用他的所短,即使是尧舜也有做不到的事。
(2)这实在是危急存亡的时候啊。
4.鲁连用类比(或比喻或委婉)的方法说服孟尝君。说话要有技巧;要善于接受别人的意见。(二者中答对一点即可)
一、解释加点的词
1.士以故归之( )( ) 2.而卒赖其力以脱于虎豹之秦( )()
3.夫鸡鸣狗盗之出其门( ) 4.此士之所以不至也( )( )
二、翻译
1.孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?
2.不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦。
三、1.孟尝君是战国时齐国公子,名田文,他和___、___、___合称为战国“四公子”。
2.作者王安石,____临川人,人称临川先生。唐宋散文八大家之一,本文中他的观点是_____________。
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