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一个美丽的项圈会有什么特别意义呢?下面是读文网小编收集整理的《宝石项圈》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈?
2.从第⑹段第⑺段画线的甲、乙两处句子中任选一处,具体分析其在表达上的好处。
3.第⑾段中,“期待和自豪的泡沫”怎样理解?
4.文末处隐去了本文的结尾。如果让你从下面A、B两项中选择,你会选哪一个作结尾?请把所选序号填在下面的括号里,并说说选择的理由。
A.有吗?B.有吗?
有吧。有!
选择:()
理由:
5.第⑼段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来,如果你在现场,你会对老奶奶说些什么?(30字左右)
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对于初一的学生来说,要怎样才能做好一份手抄报呢?下面是读文网小编网络整理的初一上学期生物手抄报图片以供大家学习。
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部:距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”。
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)
三、 探究的过程:1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响:
根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)
2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成:
1、 生物部分:生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分:阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网:
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质&能量沿着食物链&食物网流动
3、 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。
以上就是读文网小编收集的初一上学期生物手抄报全部内容,希望对你有帮助。
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每年的五月一日是国际劳动节,对于劳动节的知识你了解吗?在做关于五一的手抄报时,要配上哪些图片呢?现在就和读文网小编来看看这些关于五一劳动节手抄报模板,相信你一定会有所收获的。
五一颂
春风春雨把原野拂过,
惊起一层漫漫绿色。
高高铁塔、层层配电网络上,
悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。
风 , 用温情的手在电线上弹奏着
欢快的乐章,在寂寥中
为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲,
荒芜人烟的戈壁
因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。
为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光,
为了千万劳动者能安全连续地运用电能
去建设祖国,
我们的电业工人
起五更 归月色 战沙暴,
巡线,检修,消缺
从不毛之野到喧嚣的街头闹市,
从架空线到地缆的每个角落,
细心检查 ,
不让每一个隐患从眼前滑过……
这就是光明使者
为自己劳动者的节日献上的
最真的赞歌!
五一黄金周即将
风暖了
雨也柔了
阳光一露
我们心情无比的灿烂
五一黄金周即将
我为谁安排
谁安排了我
我又将在堵塞的海陆空路面
气喘嘘嘘的
把人民币整百整百地数去
景点中每一张怡人的笑脸
就是一张惊人的门票
我在娱乐中把心搁浅
我在为谁买单
房子?车子?还是心情
全国的跑,满世界地飞
抓紧时间把这七天消费
腿酸了
心也倦了
生命中却憾留下一丝无以言说的无奈
诚然诚然
我变成金钱的主宰
金钱又何尝不奴役了我
五一黄金周即将
一路让人留恋忘返的风景
十分温馨的服务
在阳光灿烂的五月是否
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在文章《宝石项圈》里,会发生一个关于宝石项圈的什么样的故事呢?下面是读文网小编整理的《宝石项圈》阅读题目及答案以供大家阅读。
1.①项圈非常美丽别致(或:项圈上的宝石每块都很名贵,在灯光下发出彩色的光芒)
②老人的表情和所有体态,都像指针一样指向了她的项圈(一点即可)
2.甲:用比喻的手法,形象地表达了老人渴望向人炫耀自己子孙众多的心理(或:用比喻的手法,形象地表达了老人达到预期目的时的高兴心情)(答出比喻手法或生动形象,句子意思理解正确即可)
乙:用对比的手法,通过宝石的晶莹剔透来衬托老人的苍老(答出对比或衬托,句子意思理解正确即可)
3.老人期待和自己的亲人在一起,期待和别人谈论自己的子孙,为自己有这么多的子孙而自豪,这些子孙并没有把老人放在心上,老人非常孤独、失望,她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。(意思对即可)
4.A:表达了不确定的意思,包含复杂的情感,如肯定、怀疑、失望、期待等,委婉含蓄,引人深思
B:表达了肯定的意思、乐观的心理。(选中A或B,可得1分,原因2分,但要言之成理)
5.“略”。(能揣摩老奶奶心理、言之成理,语言得体、通顺即可)
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