2015年全国各个省份各个市的中考语文考试已经结束,读文网网小编会在第一时间为大家整理中等学校招生考试宁波市2015年中考语文试题及答案+解析,供同学们参考。

宁波市2015年中考语文试题及答案+解析

一、书写(5分)

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累运用(33分)

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(4分)

古朴清幽的天一阁，mí (1) 漫着淡淡墨香;yuè (2) 耳动听的甬剧，传唱着种种悲喜;香甜软nuò (3) 的汤圆，包裹着浓浓乡思;静静流淌的姚江，bǔ (4) 育着代代儿女。“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千气象。

(1) (2) (3) (4)

【答案】(1)弥(2)悦(3)糯(4)哺

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.古诗文名句默写。(10分)

诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，(1) ▲ ”，“黄梅时节家家雨，(2) ▲ ”，“塞下秋来风景异，(3) ▲ ”，“忽如一夜春风来，(4) ▲ 。”有悠然心境：“(5) ▲ ，悠然见南山。”有高洁情操：“出淤泥而不染，(6) ▲ 。”有朦胧憧憬：“蒹葭苍苍，白露为霜。(7) ▲ ， ▲ 。”有爱国情怀：“(8) ▲ ， ▲ 。”

【答案】(1)浅草才能没马蹄(2)青草池塘处处蛙(3)衡阳雁去无留意(4)千树万树梨花开(5)采菊东篱下(6)濯清涟而不妖(7)所谓伊人，在水一方(8)【示例】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

3.解释下列句中加点的文言词语。(4分)

(1)太丘舍去 ▲ (2)时时而间进 ▲

(3)会天大雨 ▲ (4)微斯人，吾谁与归 ▲

【答案】(1)离开(2)间或、偶然(3)适逢，恰巧遇到(4)没有

【解析】

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.文学常识与名著阅读。(10分)

(1)请根据相关信息，在横线上写出相应内容，(3分)

①《故乡》 “老爷!……” 辛苦麻木 人物： ▲

②《福楼拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 《项链》 作者： ▲

③科普著作 荒石园 法布尔 作品：《 ▲ 》

(2)请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。(3分)

A.行者(《水浒》中武松的绰号) B.骆驼祥子(《骆驼祥子》中祥子的绰号)

我选( ▲ )，解说： ▲

(3)有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗?请结合原著阐述理由。(4分)

▲

【答案】(1)①闰土②莫泊桑③昆虫记(《昆虫物语》《昆虫学札记》)(2)【示例1】我选A。武松遭官府缉捕，在张青夫妇帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。【示例2】我选B。祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。(3)【示例1】我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。【示例2】我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，并给他聘请家庭教师，可见他时有人情味的。【示例3】我认同。罗切斯特秘密地将疯狂的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。

5.请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事(只写正文，60字左右)。(5分)

下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。

正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。

诗瑶：什么错误?

正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。

诗瑶：啊?把谁的名字写错啦?

正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。

诗瑶：哎呀，太粗心了。

正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。

诗瑶：好的。

▲

【答案】【示例】因工作疏忽，我们在本刊第三周“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。#p#副标题#e#

三、阅读理解(52分)

(一)(27分)

清新的散文 隽永的苦味

阅读洪素丽的散文《苦瓜》，会是一段美好的旅程。“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”，可以帮助你深入理解《苦瓜》。下面就让我们开始学习之旅。

认识作者

洪素丽，女，作家、画家。1947年出生，1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画。现定居美国。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。诗集有《十年诗草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦与旅行》等。1982年获《中国时报》散文推荐奖，1994年获《联合报》文学奖散文奖。

知识卡片

石涛

石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。幼年遭变，后出家，半世云游，以卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。

木刻画

木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。

相关言论

她(洪素丽)以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。

——江南大学教授 庄若江 杨大中

对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。文章恰恰相反，写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。

——英国剑桥大学硕士 丁理

感觉上，洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回来的时候了吧?”很奇异地，就会适时接到她的信或电话，告诉我，“我就要返乡了!”言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。

——台湾作家 吴锦发

作者心语

◆伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。

◆所幸，我还有一个信仰——那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。

◆我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的;鞋子不是过大，就是过小……而我们家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干……我们家遇到一桩又一桩的灾难了……一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落。

文章呈现

苦瓜

洪素丽

①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱白菜了。我呢?我偏爱苦瓜。

②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末，霉疮，胃气痛，滚汤下;目痛，灯草汤下;瓜除邪热，解劳乏，清心明目;叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三钱;子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”;夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼，解劳乏。苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤。鲜苦瓜破开，去种子及瓤，纳入茶叶，用线绑扎固定后，挂于通风处，阴干，每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服，可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜，均匀涂上芒硝，挂于阴凉处，待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰片少许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过，但，想来一定是有效的。

③小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状，去子挖瓤;塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在联合国做事的日本朋友恶补中文(他同时亦在联合国办的中文班上课)，有一回，他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有进步，你的中文有进步!”他十分得意，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠(唐人街)餐馆，问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的。【注】

④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾，不可理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的，不是胁迫，或外加的。因此，可以细细品味，慢慢浸淫，其美无涯，其乐无边;喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚”也。

⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进纠缠的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色，发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝结的烛泪，造型多美呀，有哪一种瓜菜比得上呢?然而里面滋滋流着苦液……

⑥去年初夏，在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由田垄边，水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上。深黑的水，因为流速大，偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的，苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤;抬头一看，是一梯一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的争夺苦战，暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平和，峥嵘，可感谢。

⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上，小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延。于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来。

【注】我后来才知道，华埠的饭店菜单上，苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”。

(选自《芳草天涯》，有删改)

自主学习

【初识·散文之形】

6.根据文章内容填空。(4分)

《苦瓜》一文有对苦瓜的说明，如第②段说明了苦瓜的(1) ▲ 、(2) ▲ ;有对相关事件的叙述，如第③段“我”替日本朋友(3) ▲ ，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜;有对苦瓜的描写;有对苦瓜的议论……

7.作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起?(2分)

▲

【细品·散文之言】

8.洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的一项是( ▲ )(3分)

A.苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。

B.密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。

C.满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜……

D.此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。

9.根据“相关言论”，赏析第⑥段中的画线句子。(5分)

【深悟·散文之神】

10.以下推测最不可能的一项是( ▲ )(3分)

A.洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。 B.洪素丽可能会回台湾定居。

C.洪素丽可能不喜爱中国传统文化。 D.洪素丽写《苦瓜》可能与小时候的经历有关。

11.有人认为第②段中“我一样也没试过，但，想来一定是有效的”这句话可以删去，你认同吗?请说明理由。(4分)

▲

12.通读材料，结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成果。(6分)

▲

【答案】

6.(1)药用价值(2)特性(3)写以“苦瓜”为内容的作文

7.齐白石的题字表明他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱苦瓜。

8.B

9.【示例】“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景;“影子”“阳光”“云影”从光线的角度写景;“一动一颤”富有动感;“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感，全句充满画意，清新优美。

10.C

11.【示例】我不认同。没试过却认为关于苦瓜的土法妙方一定有效，这种看似不合理的语句，带有浓重的主观色彩，强烈的表达了作者对苦瓜的偏爱。

12.第一层：仅从苦瓜的自然属性层面叙述，思维单一肤浅，表述较笼统。(1—2分)

【示例1】我感受到洪素丽笔下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，药用价值很高。(从味美、形美等角度阐述，也属于此层级，如果表达有欠缺，只给1分)

第二层：从苦瓜与作者关系层面阐述，思维较深入，表述较有条理。(3—4分)

【示例2】我感受到苦瓜中蕴含着作者对自然的热爱之情，作者见到苦瓜藤架，竟躺进架下欣赏，还自己种苦瓜藤，在欣赏苦瓜中享受自然之趣。

第三层：从苦瓜与人生关系层面阐述，思维有深度，表达有条理。(5—6分)

【示例3】苦瓜中包含着人生真谛。作者的童年时阴暗的，成年后离开故土，定居美国，饱受思乡之苦，然而她直面人生，通过文学创作和艺术创作获得心境的平和，精神的超脱，苦既然是人生无法回避之味，我们就要学会从苦中品出乐，品出美。

(二)(20分)

【甲】

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 (节选自《武林旧事·观潮》)

【乙】

昔伍子胥①累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。 (节选自《录异记·异水》)

【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。

13.根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。(2分)

(1)昔伍子胥累谏吴王( ▲)

A.重叠 B.同“垒” C.堆集，积聚 D.连续，屡次

(2)戒其子曰( ▲ )

A.防备 B.戒除 C.告戒，后作“诫” D.鉴戒，警惕使不犯错误

14.用“/”给下面句子断句(限断三处)。(3分)

以鮧鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。

15.下列说法不正确的一项是( ▲ )(3分)

A.“自既望以至十八日为盛”中的“既望”是指农历十六日。

B.“因立庙以祠焉”和成语“事出有因”中的两个“因”意思不同。

C.“自是自海门山”和成语“是非分明”中的两个“是”意思不同。

D.“方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。#p#副标题#e#

16.用现代汉语翻译下列句子。(5分)

(1)浙江之潮，天下之伟观也。

(2)悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。

17.下列与甲文画线诗句有异曲同工之妙的一项是( ▲ )(3分)

A.怒势豪声迸海门，州人传是子胥魂 B.天排云阵千雷震，地卷银山万马奔

C.高与月轮参朔望，信如壶漏报朝昏 D.吴争越战成何事，一曲渔阳过远村

18.乙文用“怒”形容浙江之潮，言简意丰，试作具体分析。(4分)

▲

【答案】

13.(1)D(2)C

14.以鮧鱼皮裹吾尸/投于江中/吾当朝暮乘潮/以观吴之败

15.D

16.(1)钱塘江湖，是天下称雄的景象。(2)把我的头悬挂在南门上，(让我)来看越国的军队来攻打吴国。

17.B

18.“怒”不仅表现出浙江之湖的壮观，也能使人联想到伍子胥的愤怒。

(三)(5分)

樵夫词

【清】朱景素

白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

19.前两句体现环境清静的景物有 ▲ 、 ▲ 。(2分)

20.请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。(3分)

▲

【答案】

19.白云堆 深林

20.【示例1】樵夫无意挑蝶蝶自随，“竟”字表现出惊喜之情，隐现诗人的雅趣。【示例2】明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛苦全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。

【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

四、写作(60分)

21.阅读材料，完成作文。(60分)

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。 (选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》)

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

要求：

(1)根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字。

(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【答案】参考例文：

由《胡萝卜种子》想到的

最近读到一篇文章——《胡萝卜种子》，文中小男孩不顾别人的劝阻，通过自己的努力使胡萝卜发芽的故事深深感动了我。由此我认识到，只有相信自己，坚持到底，一定会取得成功的。

我相信，只要努力就会成功;我相信，只有坚持才有收获。我坚持，坚持自己的梦想，我要证明给别人看梦想也会变现实。逆水行舟，不进则退，只要坚持，就会成功。 就拿这次来说吧，我数学一直都不是很好，第一次月考数学才考了50多分，我仔细的分析了试卷，发现很多错误都是我审题不清，计算错误造成的。对此，爸爸也对我很失望。为了能把排名提前，为了能在班上有一足之地，为了能让爸爸刮目相看。 所以我决定我要进行一次翻天覆地的改变 。

我知道要想比别人好，是要比别人付出更多的努力。因为机会是留给有准备的人。清晨，我早早起床背单词(为了不让我的英语落下)，中午，我在书海里遨游，深夜，我在题海中战斗，好不容易坚持了一个月，可第2次的月考数学成绩还是那么的不尽人意，这个结果就像晴天霹雳一般，深深地刺痛了我的心，这么久的努力全都白费了，放学了，我走在回家的路上，感觉书包好像更沉了，路好像更长了，花儿也不那么香了，难道失败就连植物也会瞧不起你吗?回到家中，妈妈连忙问我成绩，我支支吾吾的迟迟不说，妈妈好像看出了我的心事，是不是考得不好呀，没关系下次努力吧，你已经尽力了，不要灰心坚持下去妈妈会永远支持你，妈妈的话燃起了我的信心，我像吃了兴奋剂一样精神焕发，连忙去分析试卷，并准备了一个错题册，以后，每次我犯的错误我都会把它记录在我的错题册中，就这样每次考试前我都会拿出来看看记住那些我犯过的错误，以免考试时再犯，我不求做多少难题我只希望一个错误不要犯两次不要再同一个地方被同一个石头绊倒两次，就这样我又坚持了一个月，终于功夫不负有心人，第三次月考我考到了89分，也许这89分对于别人来说不算什么，可对于我来说，这是对我一直坚持的回报。就这样，我坚持了一个学期，期末考试我考到了95分，别人用羡慕的眼光望着我，我暗自窃喜，当然，在开心的同时，我不会忘记，天上不会掉馅饼，成功是自己创造的。 坚持,就是孤独中的等待,越王勾践卧薪尝胆,终于报仇雪耻灭掉吴国,靠的就是坚持。

坚持,就是低谷中的重生,曹雪芹由奢入俭,终于创造出文学史上的奇迹,靠的就是坚持;

坚持,就是磨难中的无悔,爱迪生苦心钻研,终于给黑暗世界带来了光明,靠的就是坚持;

所以，坚持吧，让梦想变为现实，只要坚持，一切皆有可能。

学习需要不断的在练习中积累，大家准备好期中考试了吗?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下学期期中考试题，供大家参考。

八年级语文下学期期中考试题答案：

一、积累与运用(45分)

1.(9分)(1)(2分)略。(2)(3分，每空1分)隘ài，萦yíng，豁。(3)(2分)将“沉封”改为“尘封”;将“嫚妙”改为“曼妙”。(4)(2分)“芳香的鲜花”改为“鲜花的芳香”(萦绕一般比喻声音,气体在某些地方旋转、回复)。2.(5分)(1)(任选三个填写，3分)A.项羽(或刘邦);B.勾践;C.陶渊明;D.曹植。 (2)(2分)高尔基，象征。3.(12分)略。4.综合性学习(15分)(1)(2分)示例：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。 (2)(2分)示例：妙趣横生演古诗、别出心裁品古诗。(3)(3分)李白，杜甫，《诗经》。(4)给分标准：理由充分，条理清楚。示例：欧阳修，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;我喜欢欧阳修，他是北宋政治家、文学家 。唐宋八大家之一。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平易自然、 流畅婉转的艺术风格。叙事既得委婉之妙，又简括有法;议论纡徐有致，却富有内在的逻辑力量。章法结构既能曲折变化而又十分严密。(5)示例：同学们，大家好!许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始!5.名著阅读。(4分)答案略。

二、阅读理解。(55分)

(一)(20分)6.(4分)匿名信事件，看电影事件。7.(4分)强调我也是中国人;说明作者没有把自己当作局外人，旁观者。8.(4分)教莓菌学时，在讲堂里看电影时;决定弃医从文。9.(3分)收藏讲义;悬挂先生照片;多写文章。10.(2分)给俄国人做侦探的中国人，闲看枪毙犯人的中国人。11.(3分)示例：先生，您是我最感激的老师!你的伟大人格和精神，一直激励着我，鞭策着我不懈地为寻求救国救民道路而奋斗。遗憾的是效果甚微，愧对恩师当初对我寄予的厚望，望先生见谅。(语言、内容、感情要符合人物身份，语言流畅，50字以上。)

(二)(17分)12.(3分)在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉(1分);秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径(1分);南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝(1分)。13.(4分)“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂(或失去美好事物的迅速)。14.(6分)赏析：运用了夸张、比喻的手法(1分)，形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感叹，表达了作者劝诫人们珍惜美好事物，好好把握美好现在的主题(1分)。续写要求：句式与例句相同，运用恰当的修辞手法，内容上要体现本文的主题。 如：青枝一转身变成败叶(2分);少年一转身变成老人(2分)。15.(4分)A(A错在“主要采用抒情和议论结合”，应是“主要采用记叙和议论”。)

(三)(18分)16.(6分)(1)担心，忧虑;(2)热水;(3)挂在腰间; (4)提供伙食;(5)周到;(6) 同“被”,穿。17.(4分)(1)我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。(2)因为内心有足以快乐的事(指读书)，就不觉得吃的穿的不如别人了。18.(4分)得书之难;叩问之苦;奔走之劳;生活之艰(无书之苦;叩问之难;跋涉之艰;衣食之劣)。19.(2分)示例：学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。20.(2分)道德高，有声望。多用以称颂年高而有名望的人。

三、写作(50分)。请参照中考作文给分标准给分。

看过八年级语文下学期期中考试题的还看了：

学习要相互促进，相互竞争，在竞争中不断学习，才能提升自己。接下来是读文网小编为大家带来的关于盐城市八年级下学期期中考试语文试题，希望会对大家有所帮助。

盐城市八年级下学期期中考试语文试题答案：

8.(5分)(1)(3分)①减少了人们现实中交流沟通的机会.②疏远了亲情。⑧对学习和身心健康带来负面影响。 (2) (2分)答案开放。视是否言之成理、表达是否通顺，酌情计分。

9. (2分)秋--枯藤 西风 夕阳---昏鸦

10.(3分)要点：寓情于景或动静相衬(1分)表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情(2分)

11.(4分，每题1分)(1)夹杂(2)说出(3)设置，安放(4)绑

12. (2分)B

13.(1)(2分)凡事(在这种情况下)应该有的声音，没有一样没有。

(2)(2分)许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。

14. (2分)表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。

15. (2分)甲文中正面描写和侧面描写都有 ，而乙文则是侧重在正面描写，没有侧面描写。

16. (3分)鸣沙 由现象到本质的逻辑顺序 符合人们认知规律;体现出科学工作者探索的艰难历程。

17. (3分)作诠释 具体准确说明了鸣沙现象产生的原因。。

18. (2分)不能。“据说”就是“听说”，表明没有亲见，去掉，后面所描述的现象就是确有其事，亲眼所见，与事实不符。体现作者严谨的科学态度。

19. (3分)示例：例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。(现象1分，道理2分)

20. (2分)身患重病的“我”，在自尊心和对自由的渴求之心的驱使下，克服心理障碍，成功向右侧翻身，并由此获得对生命全新的感悟。

21.(3分)运用了拟人的修辞，生动形象地写 出了 “我”侧身翻转时身体的变化和内心的恐惧，也细腻地写出了“我”的顽强和坚毅。

22.、(3分)不能。结构上，该段紧承上文，总结全文，是文章结构严谨，浑然一体;内容上，总写向右侧翻身成功带来的心灵感悟，点名主旨：思想上获得一份命运之上的心态。

23、(4分)要点： 有着强大的生存欲望与高尚的生命情怀;有尊严的活着;有梦想，创造生活价值和生命价值;自强不息，视理想与宽容为己任。

看过盐城市八年级下学期期中考试语文试题的还看了：

尽可能多的做复习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固，下面是读文网小编为大家带来的关于泰州市八年级下学期期中考试语文试题，供大家参考。

泰州市八年级下学期期中考试语文试题答案：

二、阅读理解

8.“地坼”，运用夸张手法;望江帆，闻木叶，视听结合;借景抒情(答到一点即得1分)写出江阔天高的秋天景象;(1分)突出诗人的渺小与孤独(1分)。

9.表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，(1分)被朝廷弃置的失意与无奈(1分)。

10.(1)①这 ②渐渐 ③已经或以后 ④才

(2)A

11.他 日/ 必 有 大 过 人 者

12.(1)老师于是告辞离开，像这样一共更换了三位老师。

(2)略

17.相同点：都是景物(或环境)描写，都衬托了文中人或物的形象。

不同点：选文第⑤段的景物描写推动了情节的发展，链接材料的景物有象征意义。

看过泰州市八年级下学期期中考试语文试题的还看了：

初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。下面是读文网小编为大家带来的关于江苏省八年级下学期期中考试语文测试题，供大家参考。

江苏省八年级下学期期中考试语文测试题：

一、积累与运用(25分)

1.读下面一段文字，根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内)(2分)

爱能包容大千世界，使千差万别、jiǒng异不同的人和谐地融为一个整体;爱能

róng化隔膜的坚 冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾jiè蒂，消除猜疑、jí妒和憎恨，使人间变得更加美好。

——《多一些宽容》

2.默写。(8分)

①故园渺何处? 。(韦应物《闻雁》)

②临风一唳思何事? 。(白居易《池鹤》)

③ ，泥香带落花。(葛天民《迎燕》)

④夕阳西下， 。(马致远《天净沙 秋思》)

⑤它没有婆娑的姿态， 。(茅盾《白杨礼赞》)

⑥ ，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)

⑦ ，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

⑧孔子说：“知之者不如好之者， 。”(梁启超《敬业与乐业》)

3.专题与综合实践活动。(6分)

小丽喜欢小鸟。她第一次养鸟，忘了按时喂食，小鸟饿死了;第二次养鸟，她非常注意，小鸟也长得很好，可朋友却说她残忍地剥夺了小鸟自由唱歌、自由飞翔的权利。小丽依依不舍地将小鸟放了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封“放生”活动的邀请函，信函说，鸟是环境的美化师， ，是大自然的飞行家，放生活动既环保又慈善。小丽就买了两对小鸟兴高采烈地去参加“放生”活动。爬上山头她看见参加活动的有好几百人，一声炮响，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人双手合十。下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”

(1)请结合上下文在横线上补写一句话。(2分)

(2)你如何评价小丽的爱鸟行为?面对花鸟市场老板的言行，你该说些什么?(4分)

评价：

对花市老板说：

5.材料题。(3分)

近日，北京师范大学第二附属中学接待美国总统奥巴马夫人米歇尔,却意外引爆校服之争:有网友觉得,同学们穿的校服确切地说是那套宽松的蓝白运动校服,“太减分了”!

对于用运动衣作校服，并且平时上学要求统一穿校服，你有怎样的看法?

6.阅读下面文字，请仿照划线句的形式，再续写一句。(2分)

大自然丰富多彩，有的时候 ，生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光;

二、阅读理解 (45分)

(一)阅读下面诗歌，完成7～8题。(4分)

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

7.用自己的语言描绘“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”表现的画面。(2分)

8.该词描绘塞外奇异的风景，表现了作者怎样的思想情感?(2分)

(二)阅读下面的文言短文，完成9—12题。(共15分)

【甲文】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙文】莆田壶山①下，有路通海，贩鬻②者由之。至正丁未③春，民衣虎皮，煅④利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木⑤而视，有负囊至者，则啸以为信。虎跃出，扼其吭⑥，杀之。裂其囊，拨⑦其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人竞传壶山有虎。

已而，民偶出，其妇守岩穴。闻啸声急，意必有重货，乃蒙皮而搏之。妇人质脆柔，贩者得与抗。妇惧，逸去，微见其蹠⑧，人也。归谋诸邻，噪⑨逐之。抵穴，获金帛无算⑩。民逃去。

呜呼，世 之“人虎”，岂独民也哉!

——[明]宋濂《人虎说》(有改动)

【注释】①莆田：今福建莆田。壶山：即壶公山，在今莆田城南二十里处。②鬻(yù)：出售。③至正丁未：元顺帝至正二十七年(1367)。④煅：锤炼。⑤缘木：爬上树。⑥吭(háng)：咽喉。⑦拨：挑选。⑧蹠(zhí)：脚掌。⑨噪(sào)：一起叫喊。⑩无算：计算不清，无数。

9.解释下列加点的字词。(4分)

⑴才美不外见( ) ⑵执策而临之 ( )

⑶习其奋跃之态，绝类 ( ) ⑷则啸以为信 ( )

10.翻译下面的句子。(6分)

(1)食马者，不知其能千里而食也。

(2)裂其囊，拨其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。

(三)阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成13—17题。(14分)

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

④“我 在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 那里 装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在 我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

13.如果把文章标题改为“盛开的紫藤萝”好不好?为什么?(3分)

14.仔细阅读第②段，找出文中描写“瀑布”，既形象又贴切的三个动词 、 、 。(3分)

15.赏析“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”的表达效果。(3分)

16.下列对选文的理解正确的一项是( ) (2分)

A.选文对紫藤萝的具体描写是从整体到部分，又从部分到整体。

B.选文着重从形状、色彩、香气三个方面描绘了盛开的紫藤萝，从赏花可以怡情悦性的角度抒写了“我”的感受。

C.作者观赏紫藤萝花，引起了关于“生死”“疾病”“痛楚”的思考，心中流露出了淡淡的哀愁。

D.作者从身边的紫藤萝花入手，状物抒情，阐发哲理，表现了一种开朗、乐观、积极向上的生活态度，这是一种“以小见大”的写法。

17.认真阅读选文第⑦段中的画线句，联系上文关于紫藤萝花的描写和这一段内容回答：为什么紫藤萝瀑布“带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”?(3分)

(四)阅读《有恐不惧》，完成18～21题。(共12分)

有恐不惧

李丹崖

①有人问我，弹簧什么时候最可怕。我回答，当然是绷着。原因很简单，绷着的弹簧随时都有还原的冲击力，这时候它也最有杀伤力，最慑人。

②事如是，人如是。有恐惧其实不必害怕，恐惧是件好事，能激发我们内心强大的精神动力。

③我拿出一支笔，一张纸，来回写出恐惧的“恐”字，才发现，恐=巩+心。原来，所有的恐惧都是用来巩固我们的内心。惧=心+具。意思或许是我们心灵可以依靠的工具吧。由此观之，恐惧应该是个有益身心的词，从某种程度上说，至少它不应该是一个纯贬义词。

④看李安的《少年派奇幻漂流》，派在大海的一直孤舟上，日日与猛虎作伴，还要时刻被潮水和烈日折磨，却能奇迹般地活了下来，正是他内心的恐惧感帮了他。若不是恐惧，也许他半路上就泄气喂了鲨鱼了。生活中我们也看到太多这样的例子：富家子弟，没有任何生活压力，终日吃喝玩乐，最终颓废不堪。倘若他们能够多一些源于生活压力的恐惧感，人生未必索然无味。由此可见，恐惧往往能激发我们的强大活力，使我们创造出精彩的人生。

⑤诗人说，让一只蚂蚁更健硕，就要把它送到热锅里;让一个飞行员更娴熟，就要把他送到航空母舰的甲板上。这话很有深意。时刻如履薄冰，永远战战兢兢，才能永远走向成功。

⑥有一个词很可怕，叫“有恃无恐”。其实，我们往往是靠着恐惧感活着，活得才有意义，无恐，有时候也就无生。恐惧感，有时候也是一场增益的竞赛，是一架梯子，有了它，我们能站立更高，视野更广。

⑦面对一座山，最心安的方式，并不是站在山顶上，而是在登顶途中。

三、作文(50分)

凋零的花朵是遗憾的，然而它却可以融入泥土滋润万物;断翅的鸟儿是遗憾的，然而它却可以唱出动人的音符;失明的贝多芬是遗憾的，然而《第七交响乐》却令人震撼;断臂的维纳斯是遗憾的，然而它的美可却让全世界惊叹。请以《有一种美丽叫遗憾》为题写一篇作文。

要求：除诗歌外文体不限;不少于550字;文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

题目：

江苏省八年级下学期期中考试语文测试题答案：

二、阅读理解

(一)(共4分)

7..如：傍晚时分，四面传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起;在层峦叠峰之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城。(2分)

8.表现作者慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情(2分)

(二)(共15分)

9.(1)同“现”，显现(2)到(它)跟前(3)像极了(4)作为(4分)

10.(1)喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通的马来喂养。(3分)

(2)打开他的行囊，挑选那里面最好的东西，剩下的密封如初，给人看了不起疑心(3分)。

11.借物寓意(或“托物寄意”)，答对得1分;

埋没人才的社会现象(1分);抒发作者怀才不遇的愤懑(1分)。

12 .宋濂借《人虎说》表达对世道险恶、人心不古的愤慨。(1分)《马说》中“其真无马邪?其真不知马也。”与其有异曲同工之妙。(1分)

(三)(共14分)

看过江苏省八年级下学期期中考试语文测试题的还看了：

面对即将到来的期中考试，同学们要如何复习呢?以下是由读文网小编收集整理的八年级语文第二学期期中考试试题及答案，欢迎您的阅读!

八年级语文第二学期期中考试试题案答案：

1-----10略

11.祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场，原来强壮的身体也垮了。

12.示例：《水浒传》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。

13.略、14、略相同：

16、都用事实劝谏君王。不同：邹忌说话更委婉、含蓄，充分考虑了对方的身份、地位、处境。宫之奇说话直截了当，据理力争，似教训君王，说话时没有充分考虑到对方的身份、地位、处境，因此没有达到目的。

17、(1)说话时，应该讲究方式方法，以及说话时的语境。(2)说话时，应该注意对方的身份、地位、处境。(3)说话时，还应该考虑自己的身份、地位。

18、B。

19、提示：抓住“薄薄的、干的、浅灰黄色的”和“沾着些故国的泥土”两个要点，有条理地描述即可。

20、它疑聚着故国的情结;不知何年何月才能回到故国。

21、本题为开放题，可答“是”，也可答“不是”，言之有理即可。

22、蕴含有海外游子无论经过多少岁月风雨，故国之心依然如旧之意

23、微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。【意近即可】

24、老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。

25、做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话; ②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。

26、(3分)不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。

27、①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。

附：课外文言文翻译

晋献公又向虞国借路攻打虢国。宫之奇劝阻虞公说：“虢国是虞国的外围，虢国灭亡，虞国一定跟着亡国。对晋国不可启发它的野心，对入侵之敌不可漫不经心。一次借路已经是过分，岂能有第二次呢?俗话所说的‘车子和车版互相依傍，嘴唇丢了牙齿就受凉’，那就是说的虞、虢两国的关系。”

虞公不听，答应了晋国使者。宫之奇带领他的家族出走，说：“虞国过不了年终大祭了，就在这一次假道之行，晋国不用再出兵了。” 这年冬天，晋国灭掉了虢国。军队回来，住在虞国的馆舍，就乘其不备进攻虞国，灭掉了它，捉住了虞公。

看过八年级语文第二学期期中考试试题及答案的还看了：

在即将到来的期中考试，同学们要做哪些准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文期中考试试题，希望会给大家带来帮助。

八年级语文期中考试试题答案：

一.基础知识(共30分)

(一).选择.1B.2B、3B、4A、5C、6B.7A.8C. 1--8每小题2分共16分

(二) 1海内存知己. (1分)2.独怆然而涕下. (1分) 3略 (2分) 4.略. (2分) 5.仿写：参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一丝甘甜。( 3分)

(三). 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× (每小题一分 共5分)

二. 阅读理解题(共60分)

(一)14分1.(1)喜欢.(2)往.到. (2分) 2.不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官 . (2分)

3.不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵. 闲静少言，不慕荣利. 环堵萧然，不蔽风日. (6分)

4.独立于世俗之外、安贫乐道的隐士 (2分) 5.因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫;这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。 (2分)

(二)14分 1.总起上文，引出下文;表达了对母亲的感激和热爱之情。(4分)2.她教训儿子不是借此出气叫别人听的。(2分) 3.这是我的严师，我的慈母。 理由：“严师”与上文中的教训“我”相呼应，“慈母”与“她用舌头舔我的病眼”相呼应。(4分) 4.略(4分)

( 三)16分、1、①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)

2、不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，(1分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。(1分)(意近即可)

3、①老教授穿着寒酸;(1分)②收到钱后被小偷偷走;(1分)⑧收到假币却不知道学生在欺骗他(1分)。这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念(2分)(共5分，意近即可)

4、示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。(2分)免得内心长

时间受到良心谴责。(1分)(言之有理即可)

老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，(2分)这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误(1分)(言之有理即可)

5、示例：(1)题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动?

答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。

(2)题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢?

(四) 1.插叙 (2分) 2.以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。 (2分) 3.刚强;希望儿子凡事也要刚强。(2分)

4.离别.感恩.思念 。(6分)5.母亲克服很大的困难供孩子读书。(或借钱供孩子读书的艰辛历程。) (4分)

三.作文(60分)略.

看过八年级语文期中考试试题的还看了：

在即将到来的期中考试，教师们要做哪些准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文第二学期期中考试试题，希望会给大家带来帮助。

八年级语文第二学期期中考试试题答案：

一、1、①pōu ② liǔ ③ wù ④shùn ⑤梦寐以求 (5分)

2、答案略，注意文明高雅。理由要言之有理。(3分)

3、(1)在句号前加“的需要”(2)删去“防止”或“不再”(4分)

4、保护国宝成果显著 (是这意思即可)(2分)

5、 (4分) ⑴春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

⑵不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层

⑶抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁

⑷天街小雨润如酥 草色遥看近却无

6.(1)①这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”;写早行的情景，绘声绘色，如在目前。(“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路;“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹——更有早行人) (4分)

(2)“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。(3分)

二、阅读

(一)、1、本来 用 离开座位，表示郑重 回答 (4分)

2、酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。( 2分)

3、预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。(3分)

4、晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。(3分)

(二)、5、《朝花夕拾》 重拾少年时期的回忆。(3分)6、 解剖学 ; 即“模糊”，这里指马虎、不讲究;添加修改(3分)7、他没有狭隘的民族偏见，在当时的历史背景之下，能够做到这些尤其难能可贵。(言之有理即可)(2分)

8、添改讲义 纠正解剖图(2分)9、因为藤野先生亲自给“我”这个外国学生改讲义(2分)10、不能。承上启下(3分)11、治学严谨、认真负责、循循善诱(2分)

(三)、12、为母亲为了给“我”温暖而牺牲自己、甘愿忍受清凉而深深地感动和幸福。(3分)

13、比喻第一层：被子的温度第二层：“温暖”指母亲对我的关爱，“清凉”指母亲为我挡住风霜承受的艰辛第⑩段第②句(4分)

14、突出或强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私(3分)

15、说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴(3分)

16、①阳光充足的地方;②母爱的温暖。 文章主题的象征。全文的线索(3分)

17、示例：家里最舒适的那张床;书房里最宽大的那张书桌;衣橱里美丽的那件衣裳;书桌旁最明亮的那盏台灯……(2分)

(四)、18.(6分)

(1)回忆的声音、未来的声音、理想的声音、思考流转的声音。(3分)

(2)作者领受到的植物发芽时进发的磅礴的生命能量。(答出“生命意志”“生命能量”的给2分，答出“磅礴”“巨大”的得满分。最好答出“磅礴和温柔”)(3分)

19.①引出下文“向大地表示谦敬”的人生感悟。(2分)

②强调下文要“听得见”并“在意”那“春天幼嫩的生命”发出的声音。(2分)

20.答题可以从艺术表现力或题目与主旨的关系等角度进行赏析;言之成理即可。鼓励有创意的答案。(4分)

21. C(目的是表现“生命能量”和“生命的意志”)、E(“春雨适时到来”不是盼望中的事，而是已然的事实，根据是“否则我宁可满心欢喜地待在家里感谢今年的春雨适时到来”。再有，此说也与上文的“春季雨水充沛之后”相矛盾。)(4分)

看过八年级语文第二学期期中考试试题的还看了：

同学们总结知识点，大量做题，从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文第二学期期中考试测试题，希望会给大家带来帮助。

八年级语文第二学期期中考试测试题答案：

一、1.冽、茫、辱、遨、袤

2,D 3.B 4.D 5略

6.(1)但愿人长久，千里共婵娟 (2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青

(3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (6)略

7. 你来得太晚了 8. .(1)体质下降 (意思对即可。1分)(2)略

二、9.侧重写一个“早”字。 10.不畏严寒,傲霜开放

三、(一)11、 江南的雪滋润美艳，色彩斑斓，蕴涵着生命，透露着生机。 江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。

12、 表现了对美好事物不能长久的遗憾和引起下文对朔方雪的描写和赞美。

13、 北方的雪“永远如粉，如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。这些描写倾注了作者对北方雪不畏严寒，在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。

14、 雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。

15、 北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，正是它的不屈和献身，让它成为雨的精魂——坚强和不屈的精魂。

(二)16.门门功课教得好、写一手好字、会做菜17.有求必应

18.承上启下

19.力气不大,轻重感觉好

赞成;这样既不会伤害学生,又达到了教育的目的

(三)20.文章取名为“流泪的滕王阁”，实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。表达了作者对王勃怀才不遇、仕途坎坷、英年早逝的同情和惋惜。

21.文章选取独特的视点展开对一代文人王勃的追思，既写了王勃在滕王阁上洋洋洒洒的诗文、昂扬向上的进取精神，又写了他误入官场，触怒龙颜，终至落泊溺水而死的悲剧人生，充满了对王勃的同情。更为可贵的是，作者在情感的热流里融入了理性的沉思，没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽，而是从如何选择人生道路的角度深刻剖析王勃的悲剧人生，慨叹王勃不该去敲那扇不属于自己的官宦之门，而应在文学的殿堂里挥洒自己的才情，见解独到，富有警世作用。

22.(2分)选择永远敞开的门可以让自己的人生成为坦途，而选择那扇关着的门，可能会给自己的人生带来遗憾。意在惋惜王勃没能一心为

(四)23、 (2分) 听《二泉映月》(感受《二泉映月》)2分

24、 (2分) 因为我们“不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。”

25. (2分) “虔敬(崇敬)”“感激”。2分、—个词语1分。

26. (4分)①③，《二泉映月》的旋律(乐曲);②④，《二泉映月》。

27. (2分) C

28.(1)酒杯(2)醉态(3)靠近(4)驼背

29.(1)至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息(2)脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

30.与太守同游

31、醉;杂然前陈者

32、说明太守非酒醉，而是见民乐而心醉，反映了他与民同乐的思想;

33、(1)曾经(2)行为，作为(3)既然这样，那么(4)提升

34.(1) 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。(2)没有这种人,我同谁一道呢

35. 不以物喜，不以己悲;迁客骚人

36. 一是对朋友的勉励，二是希望找到志同道合的人。我们应当不要过分看重身外物，应有一个豁达开阔的心胸

37.先天下之忧而忧;与民同乐;怡然自乐

三、作文(略)

看过八年级语文第二学期期中考试测试题的还看了：

下面是读文网小编为大家带来的关于海南省2016年中考语文试题，希望会给大家带来帮助。

海南省2016年中考语文试题答案与试题解析：

一、基础知识与运用(20分)

1..将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内.

读书启迪智慧 信心铸就未来.

【考点】汉字临摹..

【分析】此题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观.平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字.

【解答】读书启迪智慧 信心铸就未来(注意书写正确、规范、工整)

【点评】字的大小要合适，太大了有饱胀之感，太小了显得小气，所以应该不大不小;同时要把握好字的间架结构)左右结构的字注意左小右大.对于自己不会的结构类型，要反复判断联系，反复是提高正确率的法宝.

2.(6分)(2016•海南)阅读下面语段，按要求答题.

西沙群岛位于海南岛东南约180海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶嵌在碧波万顷的南海上.美丽的西沙，海水清澈幽蓝、晶yí ng剔透;海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动;海底是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：金黄、雪白、鲜红…①(A.五彩缤纷 B.五花八门).最让你情不自jīn地浮想联翩，②(A.忘乎所以 B.流连忘返)的是西沙日落的美景.傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红闪亮，归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中…

(1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字.

①镶嵌xiāng②清澈chè③晶 yíng莹剔透 ④情不自jīn禁

(2)结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上.

【考点】注音;根据拼音写字词;成语..

【分析】本题要结合字音字形知识来分析.在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结.

【解答】此题考查对字音字形的掌握情况，解答此题需要在平时的学习中做好积累.

(1)①xiāng ②chè ③莹 ④禁

(2)①A ②B

【点评】本题考查对字音字形的辨析能力.解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累.对一些同音字可以按读音进行归纳;对于形似字，要注意观察其细微差别.

3..下列句子没有语病的一项是()

A.在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海.

B.琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军.

C.为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”.

D.何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一.

【考点】病句辨析与修改..

【分析】解答病句题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法.辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当.语序不当、语意重复都可用此法;②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法;③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确;④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等;⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志.

【解答】A.语意重复，“尤其”与“特别”重复，删去其一即可;

B.表述正确;

C.成分残缺，“开展”缺少宾语中心语，在句末加上“等活动”;

D.不合逻辑，前后矛盾，“最小”与“之一”矛盾，删去“之一”.

故选：B.

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力.对于没有明显标志的句子，我们可以对句子进行语法分析，划分句子结构，从而判断其结构是否完整，搭配是否合理等.

4..把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()

①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务.

②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇.

③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市.

④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间.

A.③①④② B.①②④③ C.③④①② D.①②③④

【考点】排列句子顺序..

【分析】整个排序题可以先把握基本内容，然后初步分层归类，再进行连缀排序，最后检查调整，确定顺序.排除法是一种很好的选择办法.

【解答】首先阅读这几句话，明确这个语段介绍的是文昌卫星发射中心，因为①④句开头有代词“它”，所以是不能作为首句出现的，因此排除BD选项;③句介绍的是文昌卫星发射中心的地位和位置，可以作为首句;①据介绍的是文昌卫星发射中心的基本功能，④句则介绍了文昌卫星发射中心的价值意义，而②句中有“也”，所以可以放在结尾.排序为：③①④②.

故选A.

【点评】解答排序题首先一定要准确把握整个语段的基本内容，找到体重体现顺序的“线”，然后才能进行合理的排序，需要抓顺序、抓关联词语、抓关键词语，然后即可利用排除法进行选择;需要注意的是，最后的检查调整步骤也是不可缺少的.

5..下列关于文学作品的表述有误的一项是()

A.《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓

B.《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说

C.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一句名言

D.《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象

【考点】文学常识..

【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择.

【解答】A.正确;

B.正确;

C.有误，“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《故乡》中的一句名言.

D.正确.

故选：C.

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累.

6..仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句.

温暖需要传递.用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖，能让人如沐春风.

【考点】仿写语句..

【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词.

【解答】解析：根据前文可以判断需要保留的句式为“用…温暖，能让人…”并且要注意字数前后要保持一致.

答案

示例一：①用文字传递温暖，能让人回味无穷.

示例二：②用言语传递温暖，能让人豁然开朗.

【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习.

7.(4分)(2016•海南)希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成.

(1)为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称.

栏目一：帮扶快讯 栏目二：帮扶故事栏目三：活动剪影栏目四：前景展望

(2)活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本.小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正.

①内容上：在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”.

②格式上：署名和日期位置对调.

【考点】综合读写..

【分析】此题考查了学生活动设计的能力，拟写应用文的能力.

【解答】(1)做此题首先要明确活动主题：“结对帮扶”，要注意围绕主题设计活动，活动易于展示，比如：活动心得征文，活动摄影展，帮扶故事等.

(2)收到条格式及内容要注意：①第一行中间写“收到条”.②正文写明收到物品及数量.③落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期.

做此题要注意收到物品的数量要写清，另外格式要正确.

答案：(1)(2分)示例：帮扶故事 活动剪影

成果展示评分标准：2分，每个栏目1分;栏目性质、内容重复不给分.

(2)(2分)①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”. ②署名和日期位置对调.

评分标准：每处1分.内容上：应写明获赠物品的数量;格式上：落款处，应先在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期.

【点评】设计活动遵循的原则：①围绕主题设计活动;②活动可操作性强;③活动难度适中，易于开展.

设计主题板块遵循的原则：①围绕主题设计板块;②难度适中，易于展示.

二、古诗文积累与阅读(25分)

8.(8分)(2016•海南)古诗文默写

(1)烽火连三月，家书抵万金.(杜甫《春望》)

(2)无可奈何花落去，似曾相识燕归来.(晏殊《浣溪沙》)

(3)海日生残夜，江春入旧年.(王湾《次北固山下》)

(4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.(白居易《钱塘湖春行》)

(5)但愿人长久，千里共婵娟.(苏轼《水调歌头•明月几时有》)

(6)山回路转不见君，雪上空留马行处.(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(7)人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢.正如《陋室铭》中所云：“斯是陋室，惟吾德馨.”

【考点】古诗(词)文名句默写..

【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况.

【解答】(1)烽火连三月 (重点字：烽)

(2)似曾相识燕归来 (重点字：曾、燕)

(3)海日生残夜 (重点字：生)

(4)浅草才能没马蹄 (重点字：蹄)

(5)但愿人长久 (重点字：愿)

(6)雪上空留马行处

(7)斯是陋室，惟吾德馨 (重点字：陋、德馨)

【点评】名句背诵的方法：

①读写结合：放声读，才能读准字音;动手写，才能掌握字形;

②读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律;借助沉思，走入诗境，加深理解;

③变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出;慢读，要涵咏诗韵，品味诗意;

④分类记忆：可按时间(朝代)、作者、主题等进行分类后再记忆;

⑤化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破.

此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法.在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误.

9.(5分)(2016•海南)古诗词阅读

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧.

问君何能尔?心远地自偏.

采菊东篱下，悠然见南山.

山气日夕佳，飞鸟相与还.

此中有真意，欲辨已忘言.

(1)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“心远”和“悠然”.

(2)请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面.

【考点】山水田园诗..

【分析】《饮酒•结庐在人境》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗.这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山.全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割.表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感.

【解答】(1)本题考查筛选文章信息的能力，其实也是考查对诗歌中重要词语的立即能力.抓住题干中的“心境高远、自由闲适、恬淡惬意”关键词，与“心境高远”对应的是“心远”，与“自由闲适、恬淡惬意”对应的是“悠然”.

(2)本题考查再现诗歌画面的能力.答题时注意要依据诗句展开合理想象，不能是单纯的翻译诗句.示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽.外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴.

答案：

(1)心远 悠然

(2)示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽.外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴.

参考译文：

居住在人世间，却没有车马的喧嚣.

问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了.

在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘.

山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来.

这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达.

【点评】情与景的关系有两种：景是情的触发点，那就是触景生情，先有景后有情;景是情的凝固点，那就是情景交融，先有情再写景.后一种又可两大类：①情、景正衬：是指在诗词中情和景的关系保持正对应，用美好的景物来抒写快乐愉悦的心情，而用令人感伤的景致来抒发内心的悲苦之情.又可以分为：以乐景写乐情和以哀景写哀情.②情、景反衬：是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写哀伤的心情，而用令人感伤的景致来抒发内心的愉悦的心情.又可以分为：以乐景写哀情和以哀景写乐情.

二、文言文阅读(12分)下面两篇文言文，任选一篇作答.(请在答题卡上将选作题打“√”.只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分.)

10.(12分)(2016•海南)阅读《醉翁亭记》(选段)，完成下列各题.

醉翁亭记(选段)

欧阳修

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也.

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.

(1)下列加点字的注音有误的一项是C.

A.伛(yǔ)偻提携 B.山肴(yáo)野蔌

C.射者中(zhōng) D.觥(gōng)筹交错

(2)解释下列加点的词语.

①山间之朝暮也 ②野芳发而幽香

③杂然而前陈者 ④弈者胜

(3)把下列句子翻译成现代汉语.

①四时之景不同，而乐亦无穷也.

②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.

(4)选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用?请简要作答.

【考点】文言文阅读综合..

【分析】参考译文：

至于太阳的升起，山林里的雾气散了;烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了;朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮.野花开了，有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫;风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季.清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的.

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应;老人弯着腰走，小孩子由大人领着走.来来往往不断的行人，是滁州的游客.到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒，泉水清并且酒也清;野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席.宴会喝酒的乐趣，不在于音乐;投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们.一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了.

【解答】(1)本题考查字音的认读，答题时注意结合字词的意思来判断读音.C中的“中”为射中的意思，应该读“zhòng”，故选：C.

(2)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断.

①这就是山中的朝暮.朝：早上、早晨.

②野花开了，有一股清幽的香味.芳：香花.

③横七竖八地摆在面前的.陈：摆开、摆放、陈列.

④下棋的赢了.弈：下棋.

(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有：

①四时：四季;景：景色;亦：也.句子翻译为：四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的.

②苍：苍老;颜：脸色;颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态.句子翻译为：脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了.

(4)本题考查分析语段作用的能力.文章第二段反复写乐，写了众人之乐，写了太守之乐，是为了表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实.

答案：

(1)C

(2)①早上、早晨②香花 ③摆开、摆放、陈列 ④下棋

(3)①四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的.

②脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了.

(4)意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实.

【点评】词类活用

1.山行六七里 山：沿着山谷，名词作状语

2.有亭翼然临于泉上者 翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语.

3.名之者谁 名：命名，取名，名词用作动词.

4.自号曰醉翁也 号：取名，名词用作动词.

5.而不知太守之乐其乐也 (前)乐：以…为乐，意动用法;(后)乐：乐趣，名词.

6.至于负者歌于途 歌：歌曲，名词用作动词，唱歌.

7.杂然而前陈者 前：在前面，名词作状语.

8.太守宴也 宴：设宴，名词作动词

古今异义词

非丝非竹【竹：古义：管乐器;今义：竹子】

四时之景不同【时：古义：季节;今义：时间】

野芳发而幽香【发：古义：开放;今义：散发】

醉翁之意不在酒【意：古义：情趣;今义：愿望，心愿】

林霏开【开：古义：消散;今义：打开】

颓然乎其间者【颓然：古义：醉醺醺的样子;今义：颓废的样子】

11.(2016•海南)阅读《曹刿论战》，完成下列各题.

曹刿论战

《左传》

①十年春，齐师伐我.公将战，曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人.”对曰：“小惠未徧，民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚，神弗福也.”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.”

②公与之乘，战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣.”遂逐齐师.

③既克，公问其故.对曰：“夫战，勇气也.一鼓作气，再而衰，三而竭.彼竭我盈，故克之.夫大国，难测也，惧有伏焉.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之.”

(1)下列加点字的注音有误的一项是A

A.又何间(jiān)焉 B.牺牲玉帛(bó)

C.下视其辙(zhé) D.望其旗靡(mǐ)

(2)解释下列加点的词语.

①小大之狱②遂逐齐师

③公问其故④夫大国，难测也

(3)把下列句子翻译成现代汉语.

①肉食者鄙，未能远谋.

②彼竭我盈，故克之.

(4)选文第②段用了对比的手法，有什么作用?请简要回答.

【考点】文言文阅读综合..

【分析】参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国.鲁庄公将要迎战.曹刿请求拜见鲁庄公.他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢?”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑.”于是入朝去见鲁庄公.曹刿问：“您凭借什么作战?”鲁庄公说：“衣食(这一类)养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣.”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的.”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话.”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的.”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情(合理裁决).”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以(凭借这个条件)打一仗.如果作战，请允许我跟随您一同去.”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战.鲁庄公将要下令击鼓进军.曹刿说：“现在不行.”等到齐军三次击鼓之后.曹刿说：“可以击鼓进军了.”齐军大败.鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军.曹刿说：“还不行.”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了.”于是追击齐军.

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因.曹刿回答说：“作战，靠的是士气.第一次击鼓能够振作士兵们的士气.第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了.他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们.像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵.后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们.”

【解答】(1)本题考查字音认读的能力，注意根据字义来确定读音.A项中的“间”是“参与”的意思，应该读“jiàn”.故选：A.

(2)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断.

①大大小小的诉讼案件.狱：案件.

②于是追击齐军.逐：追赶、追击.

③鲁庄公问他取胜的原因.故：原因、缘故.

④像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的.测：推测、估计.

(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有：

①肉食者：吃肉的人，指当权者;鄙：鄙陋，目光短浅.句子翻译为：居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑.

②彼，代词，指齐军方面;盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛;故：所以;克：战胜.句子翻译为：敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们.

(4)本题考查分析对比手法的作用，对比的一般作用是为了两者中的一方.本文是将鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”对比，从而突出曹刿的“远谋”.

答案：

(1)A

(2)①案件 ②追赶、追击③原因、缘故④推测、估计

(3)①居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑.

②敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们.

(4)以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”.

【点评】古今异义

1.齐师<伐>我 (古义：进攻 今义：讨伐).

2.齐<师>伐我 (古义：军队 今义：老师)

3.又何<间>焉 (古义：参与 今义：隔开，不连接).

4.肉食者<鄙>，未能远谋 (古义：目光短浅 今义：语言、品行恶劣，不道德;轻视，看不起).

5.衣食所<安>(古义：养 今义：安稳).

6.弗敢<专>也(古义：个人专有 今义：独自掌握或占有).

7.<牺牲>玉帛 (古义：祭祀用的牛、羊、猪等 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命;放弃或损害一方的利益).

8.弗敢<加>也 (古义：虚报夸大 今义：增加).

9.必以<信>(古义：实情 今义：诚信).

10.小大之<狱>(古义：案件 今义：监狱 ).

11.必以<情>(古义：以实情判断 今义：感情).

12.<忠>之属也(古义：尽力做好本分的事 今义：忠诚、忠心).

13.忠之<属>也 (古义：类 今义：同一家族的人).

14.<可以>一战 (古义：可以凭借 今义：能，行).

15.神弗<福>也(古义：赐福，保佑 今义：幸运).

16.<再>而衰(古义：第二次 今义：事情进行重复，再一次).

三、现代文阅读(25分)

12.(14分)(2016•海南)阅读下面文章，完成下列各题.

那年花开

钱海燕

①夏季，是栀子花盛开的季节.那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语.那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来.

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好.我高兴极了，写得更起劲.有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室.

③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前.

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的…”我吞吞吐吐地说.

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望.

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气.”我小心翼翼地说.

⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话.墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了.

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业.我倒是很愿意做你的第一个读者.”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿.”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他.看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来.

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛.不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了.徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室.

⑩“喝杯茶吧.”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上.“今天找你聊聊，给你讲个故事.”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道.

⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑.宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石.但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片.”听到这儿，我疑惑地看着徐老师.

⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面.镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉.”

⑬“这太神奇了!”我不由得惊叹道.

⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长.听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石.”

⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上.在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分.徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…

⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!

(选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改)

(1)根据文意，说说文题“那年花开”的含义.

(2)结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果.

①“…都是在作业做完了以后再写的…”我吞吞吐吐地说.

②徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…

(3)请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析.

徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话.

在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!

(4)文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解.

(5)文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析.

【考点】记叙文阅读综合..

【分析】本文记叙了“我”在初三那年对写作产生了兴趣，但是在第一次参加作文比赛的时候失败了，为此很痛苦，想放弃写作，后来在徐老师的鼓励下，“我”重拾信心越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分.文章表达了“我”对徐老师的感激之情，也告诉我们读者，做事要有毅力，不能因为一点挫折就轻言放弃.

【解答】(1)本题考查理解标题含义的能力，注意结合文章内容.文章主要是记叙初三那年，我参加作文比赛失败了，后来在徐老师的鼓励下，重拾信心，终于取得了成功.“那年花开”也就是指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功.(或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分.)

(2)本题考查理解重要词语的能力，答题注意结合相关句子的内容.①“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说.这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理.

②“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态.这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋.

(3)本题考查赏析句子的能力.答题的角度，题干中已经作了明确“从人物描写或修辞的角度”，不要从其他的角度进行赏析.A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可.

B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情.

(4)本题考查分析情境作用的能力.徐老师给“我”讲“建筑师的故事”是有原因的，“我”第一次参加征文比赛，结果没有得到任何名次，“我”对写作失去了信心.于是徐老师给“我”讲了这个故事，是用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力.(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力.)

(5)本题考查概括人物形象特点的能力.答题时注意结合文章的内容.从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师.

答案：

(1)(指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功.(或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分.)

(2)①吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说.这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理.

②“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态.这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋.

(3)A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可.

B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情.

(4)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力.(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力.)

(5)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师.

【点评】本题考查人物形象特点、文章内容、重点句子、文章标题作用的理解分析能力和对文章的阅读感悟能力.

13.(11分)(2016•海南)阅读下面文章，完成下列各题.

有一种精神叫专一

周云龙

①“右手画圆，左手画方，不能两成.”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令.无数事实也表明，用心专一，事业方可成功;反之，则一事无成.

②屠呦呦就是用心专一的典型.55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;从 2000多种中草药制剂中，历经 380 多次鼠疟筛选，经历了 190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素.科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一.他不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究.终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”.屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一.

③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷.明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民.现实中亦有不少这样的人.有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道.许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己.

④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也.”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上.事业偏轨，难有大成，殊为憾事.寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途.

⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力.有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败.

(选自《人民日报》2015年 11月 20日 04版 有删改)

(1)本文的中心论点是什么?请用原文语句回答.

(2)选文的第②、第③段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?

(3)下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是C

A.你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.﹣﹣富兰克林

B.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应.﹣﹣丁 玲

C.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬.﹣﹣梁启超

D.人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人.所以，关键还在于自己.﹣﹣杨 绛

(4)最后一段在全文中有什么作用?请简要回答.

【考点】议论文阅读综合..

【分析】这篇议论文首先用左右手不能同时画方圆的故事引出了中心论点“用心专一，事业方可成功;反之，则一事无成”，接着列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了中心论点，然后引用荀子的话和一些人的例子进一步进行论证，最后深化中心论点，得出结论.

【解答】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文.本文开头就用了左右手不能同时画方圆的故事引出了中心论点“用心专一，事业方可成功;反之，则一事无成”.

(2)本题主要考查的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答.第二、三段举了屠呦呦、钱伟长、朱由校、骨科专家的例子，是举例论证，而第二段的例子和第三段的例子分别从正面和反面论证，又形成了对比，所以是对比论证，然后利用论证方法的作用答题模式解答即可.

(3)本题考查的是论据的选择，解答此类题，需要先明确所给论据的内容，明确本文的中心论点，然后进行匹配即可.A选项侧重的是珍惜时间，B选项是说信念的重要，C选项侧重心无旁骛，D选项阐述自己对自己成长的作用，而本文论点在于用心专一，所以选项C合适.

故选C.

(4)本题考查的是语段的作用，议论文的结尾段往往是：深化论点，得出XX的结论;强调论点;发出XX的号召;补充论证了XX;总结全文，得出中心论点;提出问题，发人深思等等;本文最后一段“在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力”阐述了专一的含义，“有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败”阐述了专一的重要意义.据此解答即可.

答案：

(1)(2分) 用心专一，事业方可成功;反之，则一事无成.

评分标准：2分.回答“获得成功的途径，唯有专一”给1分.

(2)(4分) 运用了举例论证、对比论证(正反论证)的方法.通过列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功;反之，则一事无成”这一中心论点.

评分标准：4分.论证方法2分，作用2分.意思相近即可，有欠缺酌情扣分.

(3)(2分)C

(4)(3分)阐述“专一”的内涵，进一步明确并深化中心论点，得出结论.

评分标准：3分.意思相近即可，有欠缺酌情扣分.

【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式.举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力;道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观点，具有权威性，使论证更有说服力;比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂;对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明.

四、写作与表达(50分)下面两道作文题，请任选一题作文.

14.(50分)(2016•海南)阅读下面材料，按要求作文.

《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇;《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣;《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路…

是孝心无价，还是责任担当?是报答感恩，还是真爱无限…请任选一个角度，按要求作文.

要求：

①自选角度，自定主题;

②自拟题目，自定文体(诗歌除外);

③字迹工整，书写规范，不少于 500 字;

④文中不得出现真实的人名、校名、地名.

【考点】材料作文..

【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语是成功即可，本作文写作难度不大.

【审题立意】这是一道材料作文题，所提供的三则材料均源自课文.主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意.

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记.也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好.

【误区点拨】题目中有“孝心、责任、感恩、亲情”几个词语，有的同学为了点题，会在文中反复出现“孝心、责任、感恩、亲情”几个词语，跟人重复啰嗦之感，所以避免该词语反复出现，可是用文字来体现“孝心、责任、感恩、亲情”，在结尾一段点出“规则”这一主题即可.

【文体选择】可以写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感;也可以写议论文，针对自己所选的主题，提炼论点，展开论述.

【解答】【例文】

以天下为己任

溶溶月，淡淡风，犹如那花香，香飘万里却总有散去的那一刻.当往事随风，箫声逡巡，就像因“一粒种子改变世界”而成为感动中国人物的袁隆平教授，用行动诠释了什么叫侠之大者，什么叫以天下为己任.他们将名垂青史…

一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗散落，珍珠般清脆.恍惚中，有人拔剑而长歌曰：我辈岂是蓬蒿人.顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州.醉滔滔入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态.国舅研墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵;云游九州，望川而吟，银河飞流，凭吊沧海，携友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿.李白，自九天而来，飞流直下，仗行于诗情天下，舞出一片逍遥虹彩…

锟鋙在手，却无意理会唐代奢侈的王朝，慧眼明月，已辨得世间妍媸.李白的诗情放恣，飘渺浪漫气息扑面而来.应该说李白完成了天下交给他的责任，在那自李唐来，世人盛爱“牡丹”的时代，坚守了自己自由的品性，为后世的浪漫主义打下了坚实的夯基.世间因李白的存在而美好、浪漫…

且不说遵义会议上挽救党的英明;也不说长征途中，四渡赤水河，搅乱敌人追剿计划，单说伟大的毛主席为中华之崛起、振兴、发展所做出的巨大贡献.南湖上的小船有他的身影，抗日敌后战场亦有他的身姿.时下热播的《恰同学少年》更为我们展现了一代伟人为了中华、为了天下做出的努力.在民族危难、警报迭起之时.他是新中国的缔造者，更是以天下兴亡为匹夫之责的英雄!

千百年来，无数仁人志士为天下抛头颅、洒热血.如果说李白在精神上引导人们，那么毛主席就是为了领导人们为了自由而战.悠悠中国史，这样的伟人代表着中华文化的精髓，传承着中华的血脉.只要每个人都做出自己应尽的贡献，以天下为己任，那么总有一天，我们会到达光明的彼岸…

【点评】【例文点评】这是一篇大气磅礴的议论文，由字里行间可见小作者对文字的驾驭能力，整篇文章要以议论文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨.

15.(2016•海南)根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章.

…

16岁的我，茫然地走在小路上…

…

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌.心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行!

要求：

①自拟题目，自定文体(诗歌除外);

②字迹工整，书写规范，不少于 500字;

③文中不得出现真实的人名、校名、地名.

【考点】材料作文..

【分析】这是一篇形式特殊的作文，给出中间和结尾的两段文字，然后按要求将语段扩写成一篇文章，写作难度较大，很多同学会一下没有了思路，陷入了思维的困境.

【审题立意】本题要求根据所提供的语境进行扩写.分析所提供的语境，其表现的主题应包括人生规划、成长感悟、关注自我等方面.

【思路点拨】扩写点主要有两处：一是我之所以茫然的环境、背景或原因;二是我在“小 路上”的见闻和感受(包括人、景、事、物).

【写作指南】写作时要展开联想或想象，选择自己体验深刻的立意点进行构思.可以通过叙述人和事引发对成长的思考;也可以由景和物展开联想，获得人生启迪…总之，前面可以补充环境、背景、原因;中间可以叙述见闻、抒发情感、展开情节.

【解答】【例文】

最熟悉的陌生路

我每天上学走的是一条很不起眼的小路.

16岁的我，茫然地走在小路上，与城市里数不清的人潮熙攘的街道相比，它就像是咆哮不息的江河旁边偷偷伸出一只脚丫的细小支流，寂然流淌出我情有独钟的捷径.

清晨的空气是薄荷新生出的稀薄羽翼，我的鼻孔中满载露水.左右两旁的围墙轻易裹住清瘦的小路，但裹不住藏匿着的鸟啼和虫鸣.偶尔驰来的汽车从我身边挤过时看起来吃力.路上行人稀疏，听见的往往只有鞋底与石子碰撞出的窃窃私语，还有突然惊喜发现的前方另外一双鞋底将脚下的尘埃扬起的声音.

我只是忘记说了.常走这条路的还有一个他，是在班上极不常与我交流的男同学.

在如此孤寂的环境中也许可以软化一切生硬抑或尖锐的隔阂.我和他就这样把彼此的心事浓缩在每天上学途中的十分钟里然后互相赠送，时间就将它积攒成了友谊.只不过世界这双清亮的眼睛过于裸露，我们只能蜷缩在它错落有致的睫毛下面才有勇气卸下驱壳展露出真正的自己.只怪自己的脚步仓促，逾越过那短暂的十分钟，小路尽头那扇豁然开朗的校门就闯进了眼中.我们必须不假思索地重新踏入汹涌却冰冷的人潮中，隔着那么多双眼睛的距离倔强地将面具戴上.身体的距离无理智的拉长，内心的距离更无人愿意缩短.纵使我张开怀抱敞开胸怀，真切的阳光亦灌不进血液里.

学校的花园中也有那样别致的小路，但排除那些架着厚镜片把每分每秒都攥在手里死活不放地捧着书本如饥似渴的和那些无所事事却整天唧唧喳喳喋喋不休且尖叫声此起彼伏的就找不到人与我同行了.我独自一人在那里聆听花开的声音，有时也会碰见文学社社员甲乙丙丁或学生会会员ABCD.他们总是任劳任怨的抱着一大堆作业本东奔西跑，而我眼里闪烁的喜悦和嘴角绽放的微笑总在即将倾泻出的那一瞬间被他们凛然抑或诡异的眼神冻结.尖锐的陌生感顺着我的喉咙一直刺进了心脏里.

这时我会不自觉眷顾起昔日阳光下自己那张写满青涩的脸，和一群欢跃得像窝蹦蹦跳跳大声疾呼的雀鸟一样的孩子们.我们目空一切地践踏世界宽敞的胸怀，不被任何机械的规则束缚.我们的骨髓是透明的，折射出眼眸中夺目的光彩.我们的头脚撑得开风筝扬得起帆，青春就这样直直的吹散了每个人脸上僵硬的表情.

而现在的世界空旷得只配衬托星斗.太阳的光芒再游刃有余，也无法在冲干净了整夜整夜的黑暗后还能像原先一样所向披靡啊.我驮着书包挪动在这条像兜里那几块叮当作响的硬币一样熟悉的小路上，却突然觉得它比前面遮住朝霞的高楼还陌生.原来它的脖颈我从未真正搂过，只是因为这撮原本生长在眼睛上的睫毛错长进了心窝里，慌乱之中我便闯错了一扇我本不该闯进的屏障.

后来我又找到了一条路，一条曾经居住在我的五脏六腑里，却又不幸被丢弃在大脑罅隙中的寂寞的路.它现在已经面目全非，被我的双脚连同脚下的命运无辜地践踏成了残破的两段.其中躺在我身后渐行渐远的那一段叫做童年.而现在仍然摆在我面前让我的身子不由自主，让我的双脚锲而不舍的这一段，叫做成长.

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌.心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行!

【点评】【例文点评】本文巧妙的将题干所出示的两段文字巧妙地放入到作文中，而且天衣无缝，很正篇文章的主题和文字特点融为一体，很好地符合了本次作文的写作要求，尽管本次作文要求让大多数考生觉得很难，但作者很好的完成了写作要求.

看过海南省2016年中考语文试题的还看了：

新的学期到来，又即将迎来语文期中考试，同学们要如何准备考试试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册期中考试试题，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级语文上册期中考试试题答案：

一、l.、yîu xiù xuān xiān zhàn càn sì shì 2.D 3.B 4.B

5.C 6.B 7.①嶙峋 明察 突如 心旷 剔透。②信念凝成的海。③知新 则罔 则殆。④若出其中 若出其里。

8.B 9.①僵硬 ②正当 ③愉快④反省。

10..①抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。②(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。

二、(一)11.使人听了非常吃惊。

12.因为皇帝要在群臣中显示自己的尊严。13.为了欺骗皇帝，得到更多的实惠。14.显示自己能看见那奇特的布。

15.恐惧、骄横。16①害怕别人说他愚蠢。②害怕自己当不成皇帝 虚伪 骄横。17.D

(二)18.ACD 19.A 20.C (三)21.①隔 ②历尽 ③受尽 ④辱骂 ⑤踢打 22.A 23.C

看过人教版七年级语文上册期中考试试题的还看了：

人教版七年级语文上册的期中考试即将到来，同学们要如何准备期末考试试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册的期中考试试题及答案，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级语文上册期中考试试题答案

一 1C 2D 3C 4A 5D

二 6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

7 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥

10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 11 断肠人在天涯。 12己所不欲，勿施于人。

三 13 要求：有礼貌的称呼;有“请”字

四 14 百花争艳 轻盈、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织 18 xǐng wǎng huĭ 19 温故知新 任重道远 死而后已 20 说---悦，愉快; 女---汝，你;知---智，聪明

21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhǎng 26 狐假虎威

猜你感兴趣：

2023秋季河南省高二期中考试联考语文试题及答案(word)

高二期中考试一般在11月进行，近日，河南部分学校举行了期中考试联考。为了让大家估分及后续的复习。下面小编为大家收集的关于2023秋季河南省高二期中考试联考语文试题及答案的相关内容，供大家参考!

2023秋季河南省高二期中考试联考语文试题参考答案

1. B(“在道德内容上更进一步，超越了儒家”错，参见材料一第二段)

2. D(“章太炎受到魏征观点的影响”于文无据)

3. B(A项，重点强调战争谋略、安定民生的重要作用;B项，强调诚信的重要价值;C项，强调古代所看重的是君主纳谏与忠臣直言;D项，强调革命者虽年少无室家，但不为禄仕)

4.①儒家道德观的主要内容、形式及其目的;(1分)②庄子对儒家道德观形式方面的批判与超越;(1分)③中华文明道德观中“义”与“信”的源与流。(2分)

5.①理论阐释。如对“义”的本质属性和基本要求等做了理论方面的解读和阐释。(2分)②引经据典。在分析论述过程中，分别引用了朱熹、孟子、王夫之等人的一些重要语句。(2分)③比较分析。如孟子对“义”与“利”的比较分析、王夫之对“公”与“私”的比较分析等。(2分)

6. C(“扒开门岗直接闯进去的做法体现了他的冲动冒失”错误，结合“哦呀，满院子都是枪兵，刺刀闪着寒光——啥时候调来这么多人?”“我一听情况不妙，首长处境危险，我必须冲进去保护他”分析可知，这种做法体现的是“老革命”的勇敢与担当)

7. A(“态度冷淡，给人以很远的距离感”错误。结合“缸子并无主客之分，足显平等待人之礼，上面氤氲着薄薄的热气，逸散出沁人心脾的茶香”分析可知，应为“坐在对面的‘老革命’的年龄与我相差很大”)

8.①突出人物形象。用“老革命”来称呼人物，更加突出了他革命英雄的形象。②提示情节内容。“老革命”这一称呼与小说内容更契合，提示小说主要写的是与革命相关的内容。③深化小说主题。小说只在后面提到代表个人的名字，而一直用“老革命”称呼人物，使小说所赞扬的革命英雄主义更具普遍性，从而深化了小说主题。(每点2分，答出两点即可，其他答案言之有理的酌情给分)

9.甲组答案示例：①在国民党假意团结抗日、扣押共产党干部的情况下，首长带领“老革命”前去交涉，本身就是以身犯险;②在屋外国民党士兵包围、屋内矛盾冲突加剧的情况下，“老革命”毫不畏惧，冲入屋内，这体现的是一种勇敢的精神;③“老革命”不顾个人安危、冒险保护首长的行为，是担当职责精神的高度体现。(每点2分，意思对即可)

乙组答案示例：①国民党假意抗日，扣押共产党干部，只能运用策略，否则可能产生严重后果;②国民党士兵包围屋子，屋内矛盾冲突剧烈，只能运用策略，否则可能加剧矛盾冲突;③为了团结可以团结的一切力量，形成抗日民族统一战线，只能运用策略，否则中华民族的抗日战争很难取胜。(每点2分，意思对即可)

10. BDF[(原文标点)此剑一用，如雷霆之震也，四封之内，无不宾服而听从君命者矣]

11. A(“庄子当能”中的“当”是应当的意思;“当察乱何自起”中的“当”同“尝”，是尝试的意思)

12. C(“表演了超凡的剑术”错误，庄子并没有表演剑术)

13.(1)太子悝十分担忧，征召左右近侍说：“谁能够说服赵王停止比试剑术，(我)赠予他千金。”(得分点:“患”“募”“孰”各1分,句意1分)

(2)现在大王享有天子之位，可是喜好平民之剑，臣仆私自替大王感到微不足道了。(得分点:“好”“窃”“薄”各1分,句意1分)

14.庄周为赵王介绍“三剑”，即天子之剑、诸侯之剑和庶人之剑。天子之剑匡正诸侯，使天下臣服;诸侯之剑安定四境，使人人听从君命;庶人之剑相当于斗鸡，对国家无用。(3分，意思对即可)

【参考译文】

当年赵文王喜好剑术，三千多名剑客蜂拥而至门下，他们在赵文王面前日夜相互比试剑术，每年死伤百余人，但赵文王喜爱剑术从不觉得厌倦。就这样过了三年，国力日益衰退。各国诸侯都在谋算怎样攻打赵国。太子悝十分担忧，征召左右近侍说：“谁能够说服赵王停止比试剑术，(我)赠予他千金。”左右近侍说：“庄子应当能够(担当此任)。”

庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王问庄子：“你想用什么话来开导我，使得太子做了您的向导呢?”庄子说：“臣听说大王喜好剑术，所以就凭着我的剑术来参见大王。”赵王说：“你的剑术能够怎样遏阻剑手，战胜对方呢?”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也无人阻挡。”赵王听了后非常高兴，说：“那天下就没有人是你的对手了。”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤了六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿下等候，这才去召唤庄子。赵王对庄子说：“今日可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样?”庄子说：“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先做些说明然后再行比试。”

赵文王说：“我愿意听听这三种剑。”庄子说：“有天子剑，有诸侯剑，有平民剑。”赵文王问：“天子剑是什么样的呢?”庄子说：“天子之剑，用四夷包围着，用四时裹着;用渤海环绕着，用常山缠束着;用五行制衡着，用刑罚和道德缠裹着。向上说，它可以拨开浮云;向下说，可以穿过地基。这种剑一旦使用，就可以匡正诸侯，威仪天下。这便是天子之剑。”赵文王迷茫一片感到手足无措，就问：“那诸侯之剑是什么样的呢?”庄子说：“那诸侯之剑，用智勇之士作为剑锋，用清廉之士作为剑刃，用贤良之士作为剑背，用忠圣之士作为剑环，用豪杰之士作为剑把。这口剑，向上说它效法圆运的天道顺从三光，向下说它效法大地顺应时序，向中说它符合民意以安抚四方。这种剑一旦使用，就如同雷霆的震动，四境之内，没有不臣服而都听从君王的命令了。这便是诸侯之剑。”赵文王又问：“那平民之剑是什么样的呢?”庄子说：“那平民之剑，剑士者蓬散着头发，倒梳着鬓毛，戴着瓶式的帽子，帽缨盘结在下巴下面，穿着后身短小的衣服，急瞪着眼睛，不爱和别人说话。在人前互相砍杀，上面斩断了脖颈，下面流出了肝肺。这种平民之剑，和斗鸡没有什么差别，一旦使用就断送生命，这对于国家大事并没有好处。现在大王享有天子之位，可是喜好平民之剑，臣仆私自替大王感到微不足道了。”

赵文王于是牵着庄子来到殿上，让厨师献上食物，赵王绕着座席惭愧地走了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕!”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在他们的客舍自杀了。

15. B(“实是诗人对王朝转衰的一种担忧”理解错误，颔联描写皇宫的繁华富丽，就是要借此来表达对王朝的歌颂和祝福，且此诗为宫廷唱和诗，表达歌功颂德)

16.①色彩瑰丽：本诗用词瑰丽，“紫陌”“春色阑”“金阙”“花”“柳”“旌旗”等皆有鲜艳明丽的色彩感，营造出了富丽堂皇的大唐盛景。(3分)②气势雄伟：皇州春色多彩，宫阙金光四射，钟鸣则万户开，千官在玉阶上攒动，宫殿楼台气势宏伟，上朝官员雄姿英发。充分展现了大明宫的繁荣，饱含了对王朝的歌颂，对统治者和同僚善治的赞美。(3分)

17.(1)敏于事而慎于言 就有道而正焉

(2)君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回

(3)相顾无言 惟有泪千行(每空 1分，多字、错字、漏字等均不得分)

18.①应运而生 ②添砖加瓦 ③独具匠心(每处1分，符合语境即可)

19.这些短视频生动鲜活地塑造了诸多“新农人”形象，展现了农村日常生活场景，传递并彰显乡村振兴之下乡村文明和乡土文化的勃兴。(每处2分)

20.①画横线的句子是一个否定反问句，否定反问句表达肯定的意思，加强语气，体现短视频展现了那些不为人知的自然村庄与田间美景的迷人之处，强调短视频对乡村文化传播的作用。(2分)②反问句的使用可使感情色彩更加鲜明，强化读者的认识，突出作者对“乡村网红”利用短视频传播乡村文化的赞叹之情。(2分)

21.①供不应求导致价格上涨 ②空喊多年仍难根本解决 ③难以保证农民有稳定的种菜收益(每处2分，符合语境即可)

22.①“姜你军”“蒜你狠”用了谐音的修辞手法：“姜你军”，即将你军;“蒜你狠”，即算你狠，老百姓戏说姜、蒜等价格疯涨的现象幽默风趣。②“过山车”用了比喻手法，生动形象地形容蔬菜的价格忽高忽低。(答出一点得 1分，答出两点得3分)

23.【写作提示】

(一)材料解读

陈云的讲话涉及了调查研究和政策制定的问题，陈云把调查研究和制定政策从先后、难易、本末关系上进行了阐述。其实，这一道理放之于日常生活、工作学习、社会家庭、国家大事中都可以适用。你的意识，各种认知，你的思想、计划、方法、理论、方案从根本来说，通通来源于社会实践，来源于调查研究。

“重要的是要把实际看完全，把情况弄清楚，其次是决定政策，解决问题”指出了调查研究在先，制定政策在后，这启示我们在日常生活和工作学习中处理问题要先把事情弄清楚，然后根据事实情况做出正确的处理，解决实际问题。“难者在弄清情况，不在决定政策。只要弄清了情况，不难决定政策”指出了解决问题的难易，难在调查研究、弄清情况，调查研究、弄清情况后，决定政策就容易了，这启示我们解决问题、处理事情不在于结果怎样，而在于如何弄清楚实际情况，弄清楚了实际情况，问题也就迎刃而解。“我们应该用百分之九十以上的时间去弄清情况，用不到百分之十的时间来决定政策。这样决定的政策，才有基础”指出调查研究是基础、本源，这个基础牢固了，制定的政策就能站得住，这个基础不牢固，制定的政策就是无源之水、无本之木，就会站不住，这启示我们解决问题、处理事情要注重基础、本源。

(二)参考立意

(1)一切问题的解决都源于调查研究;

(2)解决问题的关键是弄清楚情况;

(3)坚持一切从实际出发;

(4)社会实践是解决问题的基础(本源);

(5)真理来源于社会实践;

(6)百分之九十与百分之十。

2023-2024学年上学期东北师大附中高一期中考语文试题及答案

高一期中考具有重要的意义，不仅是对学生学业水平的全面检测，也是对学生未来发展的重要参考。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年上学期东北师大附中高一期中考语文试题及答案的相关内容，供大家参考!

高一期中考重要吗

高一期中考作为高中生面临的第一次大型考试，具有重要的意义。

首先，期中考试是对学生半学期学习成果的一次全面检测，也是对学校教学水平的一次评估。通过期中考试，学生可以了解自己的学习状况，发现自己的优点和不足，从而调整学习策略，提高学习效率。

其次，期中考试的成绩和排名也是学生和家长了解学生学业水平的重要参考。对于高中生来说，了解自己在年级和班级中的位置，对于未来的升学和职业规划都有很大的帮助。

此外，期中考试的成绩也是高校招生的重要参考之一。对于想要参加高校综合评价、专项计划招生的学生来说，期中考试的成绩和排名尤为重要。

最后，期中考试还可以帮助学生树立自己的威信，展现自己的能力和实力。在班级和学校中，成绩优秀的学生往往更容易得到老师和同学的认可和尊重，从而有助于提升学生的自信心和自尊心。

综上所述，高一期中考具有重要的意义，不仅是对学生学业水平的全面检测，也是对学生未来发展的重要参考。

2023年江西省中考语文试题及答案解析(word版)

2023年江西中考语文试卷难度适中，试卷内容符合教材内容，并且在一定程度上有所扩展，总体题型变动不大。以下是小编为大家收集的关于2023年江西省中考语文试题及答案解析的相关内容，供大家参考!

江西考生考前要做什么准备

中考要熟悉考点情况

考前可对考点外围进行实地踏查，明确考点具体位置，熟悉考点周边环境，在充分考虑天气、交通等因素的基础上，科学规划出行路线，合理安排出行时间、出行方式，保证提前到达中考考试地点。

中考要做好安全提示

中考考试期间，要提醒孩子注意人身安全，往返中考考点路上要遵守交通规则，避免只顾匆忙赶路而出现麻痹大意情况。提示孩子不要参加对抗性比较强的运动项目，以免发生身体损伤给考试造成影响。

2023-2024学年度九年级上学期期中考试语文试题及答案

九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义，不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估，也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年度九年上学期期中考试语文试题及答案的相关内容，供大家参考!

2023-2024学年度九年上学期期中考试语文试题参考答案

1.B

2.C

3.A

4.D

5.C

6.①怀旧空吟闻笛赋②人有悲欢离合 ③月有阴晴圆缺④不以物喜 ⑤不以己悲

⑧长风破浪会有时 ⑦直挂云帆济沧海(每空1分。有添字、漏字、错别字的，该空不得分)

7.B.评说人物，神游小说画廊(1分)C.讲述故事，畅谈独特感受(1分)

8.示例1：闰土——“月夜刺猹”，他是勇敢机智的小英雄;“去拿迅哥儿搬家带不动的物件时和老太太、

迅哥儿交谈”，他是饱经沧桑、有苦说不出的木偶人。“他挑选香炉和烛台”，可以看出他是麻木不仁，是悲苦绝望的可怜人。

示例2：杜小康——“家道中落，他被迫辍学，与父放鸭，忍受孤独”。他是一位坚强、勇敢、乐观的好少年。

示例3：杨志——遭人陷害，被迫卖刀，可见他是一位逆来顺受的人;被赋予重任，押送生辰纲，但急功近利，粗暴野蛮，成为一位精明能干的悲情英雄。

(此题写出情节1分，根据情节写出人物特点1分，正反特点都可以)

9.示例：王老师，您好!我是九年级(1)班的学生小明。我想邀请您来我班做一场如何阅读欣赏古典小说的专题讲座，请问您有时间吗 (2分)(称呼自我介绍1分，邀请内容1分)

10.D

11.①岂，是难道的意思，②该句意为如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景 (1分)

③运用反问，与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变，(1分)④表现作者面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达的胸襟，(2分)

12.A

13.D

14.(欧阳修)在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿，一边细细品读，一边心中暗暗仰慕韩愈的才学(①补主语1分，②“于”解释1分，③句式通顺1分)

15.为人：①乐观豁达。从诗中他虽被贬黄溪，仍能吟咏江山可见。也可从文中他多次被贬，仍“志气自若

也”可以看出。②聪颖好学。他幼时聪明，领悟力超过一般人，“读书辄成诵”可知。③勤奋刻苦，仰慕先贤。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿，一边细细品读，一边心中暗暗仰慕韩愈的才学，继而向他学习。④刚直不阿，见义勇为。他即使知道前面有陷阱，也毫无顾忌地揭发它。坚守正义。他仕途上虽不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。(3分，任选3点)

为政：①严谨认真，一丝不苟。他刚贬夷陵时，取来过去的案例反复查看，发现错误很多，从此做事就不敢疏忽大意。②为民着想。和学者交谈，他说文章只可以修养自己，为政却可以惠及百姓。③淡泊名利。他历经几个郡县，不见治迹，不求声誉。④宽厚待民。他为政宽简，不苟急，不繁碎。(3分，任选3点)参考译文：

幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。到了成年，就已有了超绝清高的名声。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿，一边细细品读，一边心中暗暗仰慕韩愈的才学。

欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有陷阱，也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时，没有方法来消磨时光，因此取来旧的案例反复查看，发现冤假错案数不胜数，于是仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此，遇事不敢疏忽。

有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以帮助他人。凡是他治理过的几个郡，看不到严厉的措施，也不求声誉，宽容简朴而不扰民，因此他来到的地方人民生活便利。有人问：“治理政事宽容简朴，而办公没有松懈，这是为什么呢 ”他回答说：“以放纵为宽容，以忽略为简朴，那么政事就会荒废，人民就会受到不利的影响。我所说的宽容，是征税的时候不急迫;(我所说的)简补，是去掉繁琐的形式。”

16.D

解析：A项“第一个非正式的奥运会吉祥物始于1968年第十届法国格勒诺布尔冬奥会。”从第十届开始。B项是现代科技特点。C项应是“广州美术学院和吉林艺术学院设计团队”。

17.①我选择“黄牛”，(1分)②理由：奥运会的吉祥物大多选择了动物。(1分)③黄牛的任劳任怨与奉献象征着教师们奉献、吃苦耐劳的坚韧的意志。(1分)④黄牛也能体现锐意进取，坚苦真诚的明德文化。(1分)(如选梅花则不符合材料，最多给一分。)

18.①现实的史铁生太令人沮丧(1分)

②我希望既有一个健美躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。(1分)

19.①此句运用了比喻的修辞方法，(1分)②将刘易斯比作“黑色的猎豹”，(1分)③生动形象地写出了刘易斯动作的敏捷和速度之快，(1分)④表达了作者对刘易斯的羡慕和赞美之情。(1分)⑤为后文刘易斯取得好成绩作铺垫。(1分)

20.(1)是指约翰逊的胜利是因为服用了兴奋剂这件事情。(1分)

(2)结合文章材料：①文章中作者在刘易斯的身上领悟到，仅有健美的躯体仍意味着局限，仍有可能成为最不幸的人，从约翰逊的身上领悟到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕，更可悲，心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。②材料中史铁生即使双腿残疾，去世后依然将自己的肝脏、大脑捐给需要的患者。(文章1分，材料1分)

(3)理解：一个人没有肢体但有灵魂，他从某种意义上来说还是健全的，但一个肢体健全却有着残缺的灵魂，他的邪念就会暴露出来，这更可怕。呼吁我们用更多关爱与同情来修复他们的灵魂，帮助他们回到正轨，而且对他们的同情和爱，更容易得到成果，所以说，灵魂有残疾的人更需要补救。(2分)

(4)感悟：在生活中，我们要善待残疾的人，给予他们更多同情与温暖，帮助他们，不能过多苛求他们。如果我们自身有缺陷，我们自己也要自强不息。(2分)

21.B“间接抒发”有误，应为：直接抒发

22.(1)方法及理由：(示例一)我觉得暴力解决更好。(1分)柴进已讲“待断七了搬出去”并提及自家“先朝丹书铁券”，已做到步步忍让，但殷天锡依旧霸道无礼，并扬言要自己的手下动手打人，所以面对殷天锡的行为，武力解决更好。(3分)

(示例二)我觉得用条例解决更好。(1分)以暴制暴很容易失了分寸，从而酿成不可挽救的后果。李逵打死殷天锡，导致柴进被送进牢里，受尽折磨，就体现了暴力解决这一方法的劣势。(3分)

(2)如何看待：辩证看待。既要看到合理的一面，也要看到冲动是魔鬼的消极面。(可结合其中一个角

度都可)(2分)

解析：合理的一面(结合政治背景、小说主题以及水泊梁山的政治理想来谈)

不合理的一面(结合小说中滥杀无辜、殃及全家的行为来写)

23.参考2023年中考评分标准。

2023-2024学年第一学九年级期中考试语文试题及答案

九年级期中考试对于学生来说具有重要的意义，不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估，也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年第一学九年级期中考试语文试题及答案的相关内容，供大家参考!

2023-2024学年度九年上学期期中考试语文试题参考答案

1.B

2.C

3.A

4.D

5.C

6.①怀旧空吟闻笛赋②人有悲欢离合 ③月有阴晴圆缺④不以物喜 ⑤不以己悲

⑧长风破浪会有时 ⑦直挂云帆济沧海(每空1分。有添字、漏字、错别字的，该空不得分)

7.B.评说人物，神游小说画廊(1分)C.讲述故事，畅谈独特感受(1分)

8.示例1：闰土——“月夜刺猹”，他是勇敢机智的小英雄;“去拿迅哥儿搬家带不动的物件时和老太太、

迅哥儿交谈”，他是饱经沧桑、有苦说不出的木偶人。“他挑选香炉和烛台”，可以看出他是麻木不仁，是悲苦绝望的可怜人。

示例2：杜小康——“家道中落，他被迫辍学，与父放鸭，忍受孤独”。他是一位坚强、勇敢、乐观的好少年。

示例3：杨志——遭人陷害，被迫卖刀，可见他是一位逆来顺受的人;被赋予重任，押送生辰纲，但急功近利，粗暴野蛮，成为一位精明能干的悲情英雄。

(此题写出情节1分，根据情节写出人物特点1分，正反特点都可以)

9.示例：王老师，您好!我是九年级(1)班的学生小明。我想邀请您来我班做一场如何阅读欣赏古典小说的专题讲座，请问您有时间吗 (2分)(称呼自我介绍1分，邀请内容1分)

10.D

11.①岂，是难道的意思，②该句意为如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景 (1分)

③运用反问，与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变，(1分)④表现作者面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透出开朗豁达的胸襟，(2分)

12.A

13.D

14.(欧阳修)在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿，一边细细品读，一边心中暗暗仰慕韩愈的才学(①补主语1分，②“于”解释1分，③句式通顺1分)

15.为人：①乐观豁达。从诗中他虽被贬黄溪，仍能吟咏江山可见。也可从文中他多次被贬，仍“志气自若

也”可以看出。②聪颖好学。他幼时聪明，领悟力超过一般人，“读书辄成诵”可知。③勤奋刻苦，仰慕先贤。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿，一边细细品读，一边心中暗暗仰慕韩愈的才学，继而向他学习。④刚直不阿，见义勇为。他即使知道前面有陷阱，也毫无顾忌地揭发它。坚守正义。他仕途上虽不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。(3分，任选3点)

为政：①严谨认真，一丝不苟。他刚贬夷陵时，取来过去的案例反复查看，发现错误很多，从此做事就不敢疏忽大意。②为民着想。和学者交谈，他说文章只可以修养自己，为政却可以惠及百姓。③淡泊名利。他历经几个郡县，不见治迹，不求声誉。④宽厚待民。他为政宽简，不苟急，不繁碎。(3分，任选3点)参考译文：

幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。到了成年，就已有了超绝清高的名声。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿，一边细细品读，一边心中暗暗仰慕韩愈的才学。

欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有陷阱，也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时，没有方法来消磨时光，因此取来旧的案例反复查看，发现冤假错案数不胜数，于是仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此，遇事不敢疏忽。

有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以帮助他人。凡是他治理过的几个郡，看不到严厉的措施，也不求声誉，宽容简朴而不扰民，因此他来到的地方人民生活便利。有人问：“治理政事宽容简朴，而办公没有松懈，这是为什么呢 ”他回答说：“以放纵为宽容，以忽略为简朴，那么政事就会荒废，人民就会受到不利的影响。我所说的宽容，是征税的时候不急迫;(我所说的)简补，是去掉繁琐的形式。”

16.D

解析：A项“第一个非正式的奥运会吉祥物始于1968年第十届法国格勒诺布尔冬奥会。”从第十届开始。B项是现代科技特点。C项应是“广州美术学院和吉林艺术学院设计团队”。

17.①我选择“黄牛”，(1分)②理由：奥运会的吉祥物大多选择了动物。(1分)③黄牛的任劳任怨与奉献象征着教师们奉献、吃苦耐劳的坚韧的意志。(1分)④黄牛也能体现锐意进取，坚苦真诚的明德文化。(1分)(如选梅花则不符合材料，最多给一分。)

18.①现实的史铁生太令人沮丧(1分)

②我希望既有一个健美躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂。(1分)

19.①此句运用了比喻的修辞方法，(1分)②将刘易斯比作“黑色的猎豹”，(1分)③生动形象地写出了刘易斯动作的敏捷和速度之快，(1分)④表达了作者对刘易斯的羡慕和赞美之情。(1分)⑤为后文刘易斯取得好成绩作铺垫。(1分)

20.(1)是指约翰逊的胜利是因为服用了兴奋剂这件事情。(1分)

(2)结合文章材料：①文章中作者在刘易斯的身上领悟到，仅有健美的躯体仍意味着局限，仍有可能成为最不幸的人，从约翰逊的身上领悟到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕，更可悲，心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。②材料中史铁生即使双腿残疾，去世后依然将自己的肝脏、大脑捐给需要的患者。(文章1分，材料1分)

(3)理解：一个人没有肢体但有灵魂，他从某种意义上来说还是健全的，但一个肢体健全却有着残缺的灵魂，他的邪念就会暴露出来，这更可怕。呼吁我们用更多关爱与同情来修复他们的灵魂，帮助他们回到正轨，而且对他们的同情和爱，更容易得到成果，所以说，灵魂有残疾的人更需要补救。(2分)

(4)感悟：在生活中，我们要善待残疾的人，给予他们更多同情与温暖，帮助他们，不能过多苛求他们。如果我们自身有缺陷，我们自己也要自强不息。(2分)

21.B“间接抒发”有误，应为：直接抒发

22.(1)方法及理由：(示例一)我觉得暴力解决更好。(1分)柴进已讲“待断七了搬出去”并提及自家“先朝丹书铁券”，已做到步步忍让，但殷天锡依旧霸道无礼，并扬言要自己的手下动手打人，所以面对殷天锡的行为，武力解决更好。(3分)

(示例二)我觉得用条例解决更好。(1分)以暴制暴很容易失了分寸，从而酿成不可挽救的后果。李逵打死殷天锡，导致柴进被送进牢里，受尽折磨，就体现了暴力解决这一方法的劣势。(3分)

(2)如何看待：辩证看待。既要看到合理的一面，也要看到冲动是魔鬼的消极面。(可结合其中一个角

度都可)(2分)

解析：合理的一面(结合政治背景、小说主题以及水泊梁山的政治理想来谈)

不合理的一面(结合小说中滥杀无辜、殃及全家的行为来写)

23.参考2023年中考评分标准。