为您找到与如何快速的提高初三英语相关的共200个结果:
对于很多学生来说,肯定很想提高自己的英语成绩。下面是读文网小编收集整理的快速提高英语的方法以供大家学习参考。
首先,太难的题目不要做——这是我们学习的第一原则。如果一段听力材料你几乎一个单词都听不懂,一段阅读材料里面全是不认识的单词,那么,翻来覆去地听和读既耗费时间,也收效甚微。
做简单一点的——但也不是说高三了还要去做初一水平的阅读理解——应该是稍微有点挑战性,需要动脑筋去思考的。这个程度需要自己去感觉,别人是不知道的。我们也不要怕感觉不准——这个难易程度的弹性很大,有时候稍微难一点的或者稍微简单一点的也一样做,都会有好处。偶尔做一篇特难的或特简单的,也不会有坏处。只要自己心里知道太难的可以不做,就可以了,不要像在超市购物一样挑三拣四的。还是要把主要精力放到解题而不是‘选题’上。
这个道理明白了以后,我们面对真正的问题是:当我们面临着这样一道不是太难同时又有一定挑战性的题目的时候,我们该怎么办呢?
答案很简单:做,做透!
很多人会做题,但是不会‘做透’题。这便是他们做了很多题却始终成绩难以提高的原因。因为对一道题目没有‘做透’,所以体会不深,收获有限。走马观花一样地做十道题,不如认真地吃透一道题。
那么,怎么样才算把一道题‘做透’呢?我举我学习英语的时候做阅读理解的例子。我做英语的阅读理解,绝不是看完文章选完ABCD 就完了,而是要分为四个步骤来慢慢地把它吃透:
第一步,是先看问题。问题下面的选项可以稍微扫一下,不用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。也就是说,你把阅读理解后面的问题看完了之后,基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山”式的,往往会先闲扯两句,然后慢慢地导入主题。很多人上来先看文章,一看开头,看不懂,不知道作者想要说什么,然后就晕了头,后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。所以我们先看题目,知道全文大意和考点,即使看文章的时候有些地方看不懂,也影响不大了。
这个第一步,也符合我们前面讲过的‘系统学习’的思想——先整体后局部,从大到小进行理解。这样有助于我们在阅读中保持清晰的思路。
第二步,就是认真地把全文阅读一遍,然后做题。
这前面两步,是我们做阅读理解的常规步骤,在考场上,按照这两个步骤来就不错了。完成这前面两个步骤,每篇文章需要用的时间大概是12 分钟。
但是,在平时练习中,这样做就收效不大了。因为只阅读一遍,看个半懂不懂,糊里糊涂地选择几个选项,然后对一下答案。这样我们花了时间,实际上没有什么收获。花了很多时间做了很多英语题目,却还是停留在原来的水平,这个时间花得‘不值’,没有效率。
所以,我在平时练习中,就要求自己:既然做了一篇,就要吃透一篇,理解一篇,收获一篇。这样即使在某一篇文章上花的时间多一些,效率却比流水一样做很多篇阅读理解要高得多。这正是我的英语成绩能快速进步的秘诀。
怎么个多花时间呢?
第三步,要对照参考答案。但是不能简单地知道正确答案就完了。对于自己做错的题目,包括那种没有把握但是‘蒙’对了的题目,我会认真地去对照原文,理解清楚为什么这个选项才是正确的。这个过程,就是再重新阅读文章和理解题目的过程。
第四步,在把问题都梳理清楚以后,我们要再回过头来认真地读一遍文章。这个时候可以查英汉词典,理解一些生词的意思。不过,不要把这些生词记下来(一般来说中高考的英语阅读都要求生词量控制在3% 以内,而一般一篇文章——除了人名和地名——生词量不超过5%,都是可以基本读懂的。所以我们通过做阅读理解,要把课本上学过的单词反复的巩固熟练,做到理解起来完全没有障碍,这样就行了。不应该去背诵那些偶尔看到的没有学过的单词)。在此基础上,保证自己把这篇文章的每一句话都彻底理解了,把每一句话的意思和语法结构都弄清楚了。当然,也要把全文的写作思路理清楚。如果能在脑海里把全文的梗概梳理一遍,就闭上眼睛回忆;如果不行,就应该用我们的体系图,帮助自己把全文脉络梳理出来。
这样四个步骤下来,我们对于这一篇阅读理解才算彻底吃透吃通了。这样,本来12分钟就可以搞定的一篇阅读理解,可能要花差不多半个小时。但是,这比我们花半个小时做三篇阅读理解的效果要好得多。因为你真正收获了、进步了。按照这个方法,每天哪怕只做一篇阅读理解的题目,一两个月坚持下来,我们的阅读能力必然会有很大的提高。
由于阅读是英语学习的核心,通过阅读可以加强对单词和语法的理解记忆,对改错、选词填空、写作也大有裨益。而且,阅读理解也一直都是各种英语考试中所占分数最多的题目。
所以,这个方法也是我快速提高英语成绩的核心方法。我曾经把这四个步骤教给很多同学,只要能按照这四个步骤做下来的,一两月之内,英语成绩基本都有很大的起色。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如:
①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。
②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如: bee, meet, see, keep等等,ee字母组合读/i:/;chair, ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是 很难记忆的。如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八 块”,分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion .
3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的 音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。 如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是 “桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。
① 对比联想记忆: 将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),look/ see/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/ nice(好的), door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。 反义词: 如:big(大) →small(小),dear(昂贵) →cheap(便宜),hot (热) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦) →(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面), south(南) →north(北)等。 同音词: too(也) →two(二),for(为) →four(四),right(正确) → write(写),by(乘) →buy(买),blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式),sea(海洋) →see(看见),son(儿子) →sun(太 阳), whether(是否)→weather(天气) 词形相近比较:want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好 的),wall(墙) →walk(走),quite(很)→quiet(安静的), present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay,take和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如:名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。 B.按用途归类。如:服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 Christmas一词时, 就联想到Children's Day,Women's Day, Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn Festival,National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。
浏览量:3
下载量:0
时间:
导语:中考对初中生而言是一个重要的考试,我们要怎样快速提高自己的英语写作水平,考出一个理想成绩呢?下面是读文网小编为您收集整理的快速提高中考英语写作的方法,相信这些方法一定会给大家带来有用的帮助。
句子是表达一个完整意思的最小单位,所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动,形象,准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达,必须从写好句子开始。如何才能写出好句子来呢?我们首先可以从山寨开始。比如轩尼诗XO有句广告语非常优美,它是这样说的:Tome,thepastwasblackandwhite,butthefutureisalwayscolorful.再比如,我们众所周知两句话Nothingisimpossible!和Anythingispossible!有很多同学在自己的作文中写过这两句话,但是太俗套了,现在又出现了另一句来自佳能广告中广告语Impossiblemadepossible.如果可以在自己的作文中用上这句话,那一定是酷毙了,帅呆了!
当然,我们不可以总是山寨,因此,可以借用一些句子,稍加修饰后变为自己的。比如:Adiamondlastsforever.钻石恒久远,一颗永流传。这是非常经典的一句话,但是离我们的生活有些远且作文中用到的几率比较小,不过我们可以稍加修饰就可以使用在自己的作文中了。比如:Friendshiplastsforever.Maternallovelastsforever.Theteachers'lovelastsforever.不但老师看着开心,分数自然也就上去了。
浏览量:2
下载量:0
时间:
导语:作为一个初中生,拥有正确的学习方法可以快速的提高我们的学习成绩。下面是读文网小编为您收集整理学习英语学习的小技巧,相信这些文字一定会给大家带来有用的帮助。
因为英语是我们的后天语言,所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射,不用关心为什么这样说(同第一点)。
成功英语老师推荐《新概念英语3,4册》。可以说,几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的,结构是最严谨的,流传了好几代人,依然保持最为持久的生命力。
套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话),说明我们对于英语的“正”还很不够,“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵,长期接受了“正”的刺激,这个时候一旦遇到“邪”,自然会一眼看透,不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在英语的复习过程中,怎样提高复习效率呢?下面是读文网小编收集整理的初三英语复习的方法以供同学们学习。
怎样提高复习计划的效率?首先,应向学生再次复习动词的基础知识,包括动词的基本形式、基本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。在这些基础知识上,基本先检查学生动词基本形式(规则与不规则)的书写、七种时态的基本构成和在何种情形中使用(时间状语和语境)、介绍被动语态在一般现在时和一般过去时的使用、帮助学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分析、举例为前提,再加以教师的补充。
按照上述分类,给予学生适当的操练。在最初操练中,先放慢速度,要求学生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原因。在这一过程中,题目数量不要多,只要体现出各种知识体系就行了。
其次,根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分,告诉学生这一部分的命题特点。通过事例,告诫学生在这一部分各个知识点所占比重,让学生了解教师在这一题型上的命题过程。并且让学生扮演教师的角色,在给出某个动词后,鼓励他们自行创设情境来命题,然后再请其他学生解题和评价。接着让学生分组讨论,直接以中考形式给出动词综合填空。
最后,将这些题目再次整合起来,形成几份综合模拟题(动词填空部分,隔几天拿出一部分10题左右)再进行检查。
书面表达训练,通过写作前小组合作-独立写作-互评作文的模式,促进每位学生写作能力的提高,引导学生比较、联系三个年级相关的话题和写作任务,进行系列训练。
我们打算利用排在一起的两节课堂专门训练写作,具体操作步骤如下:
首先,在给出题目后,小组先审题,交流写作思路,讨论这个话题可能会用到哪些词汇,固定搭配,习惯用语等等。这样大家可以共享资源,又能拓展思维,还能互相帮助。特别是对于英语基础薄弱的学生,这样既降低了写作的难度,又给了他们动力和信心,使他们也能积极参与到学习活动中来。
然后,是学生对收集的信息,根据自己想写内容进行取舍,在规定时间里独立完成草稿,草稿完成后一定要反复检查,检查主要是针对自己书写表达的准确性而言。
独立写作后,安排学生互改作业。互改以2-4人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号,待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题,当场请教老师。老师提醒学生在互评时,按常州市中考作文评分标准,先要注意文章的整体构思,是否有主题句,首尾是照应等,是否缺漏要点来确定作文档次;然后才是语法,语言点的正确使用。这时教师可巡视全班,归纳收集常见病句,并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的错误加以分析和讨论,这样加深对所犯语言错误的印象,降低再犯的机率。
当然除了归纳收集错误而外,也要归纳收集精彩文句,并在全班点评时大加赞赏,这样可以鼓励学生写作的积极性,特别是激发灵活运用语言的能力,创新意识,写作潜力。表扬使得写出佳句的学生有成功感,而其他同学有目标方向,从而可以逐渐提高整体的写作质量。
最后,要求学生再对全文通读几遍,琢磨一下是否符合要求,尽量做到准确无误。如发现错误,可作最后修改,誊写工整,交老师查阅。
将一些写得较好的错误较少的习作张贴出来,保留修改之处,或讲评时读给全班学生听,给予鼓励,也可以达到互相学习的目的。
听、说、读、写交替进行,减轻学生的疲劳感,精选复习练习套题,减少练习题数量,减轻学生的学业负担,提高复习实效。复习课中,我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力,在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法,调动学习的积极性,减轻复习疲劳感,提高综合运用语言的能力。要复习备考,教师必不可少地要组织学生做一些专项练习和综合练习题。我们将从手中掌握的复习资料,精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容,强化训练。这样,既可以使学生从题海中解脱出来,又可以取得复习的最佳效果。
浏览量:3
下载量:0
时间:
在英语的学习阶段,打好听力基础是很重要的。下面是读文网小编收集整理的怎样快速提高高三英语听力的方法以供大家学习。
一. 在全面提高英语的前提下,要提高听、说能力,应首先注意以下三点:
1.高中学生已具备一定量的英语词汇和英语基础,但是,在听力训练中,仍有必要注意区分和模仿正确的语音、语调在英语里有不少读音相近,但意思却截然不同的词汇,象cure[kjue](医愈)和 kill[kill](杀死),nearly( 将近)和 yearly(年度的)等。
2.创造一定的听、说环境 听、说是一种语言交流,没有一个外语环境或一定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效。当然,现代科学为我们提供了MP3 MP4或传统的录音机这一工具,我们可以把课文、对话和中外成品录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来,仔细审听,发现问题,及时纠正。
3.要有不怕听错、说错、不断苦练的精神。练习听、说的学习者,特别是高中生,往往必听错、说错,因此往往不敢大胆张口练习。然而,语言是一种习惯,没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意,只要达到交流思想的目的,这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错,注意总结经验,自学改正就是了。
二.听力训练的三个阶段
⑴入门阶段这个阶段尤其适合高一新生。一般可以进行三种形式的听力练习:
1)句型练习:做这项练习时,可以把句型、词汇及语法三项结合起来。这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带,如:《英语九百句》(English 900)和《情景对话》,这些课本编排比较科学,由浅入深,循序渐进,照顾生活常用词汇和句型,耐用做到了关键句型反复出现。配合课本录制的磁带质量也很好,几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习 。
2)浅显易懂的英语小故事:听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《罗宾汉的故事》(Rhobinhood's TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'S FABLES)等。<<新概念英语>>第一二册等的也可采用。听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内的英语书面符号同声音结合起来。最后,在入门阶段,尽管掌握的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话。有条件的话,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活,或学习英、美情况的小报告,即使仅能勉强听懂一部分也应该尝试。
⑵初级阶段 这一阶段仍属基础学习阶段。主要任务是扩大、加深和巩固入门阶段所学成果.可以从以下几方面进行训练习:
1)继续听句型练习和小故事:这一阶段要注意通过时间较长,难度较大,语言现象较复杂的听力材料来继续解决语音,词汇和语法这三方面的问题。如果仍沿用入门阶段的句型练习材料,就要加大单位时间听力材料的数量,并争取在回答或重复时提高自己的准确度。总之 ,应在材料难度及反应速度方面下功夫。
2)选听各种报告录音,扩大听的内容:为了扩大词汇,并逐步适应不同口音和年龄的讲话,这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜,既增长知识又提高听力。
3)开始收听对外广播:电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容,语言比较规范,播音员语音、语调又是楷模,因此听英语广播是学习英语的极好途径。CIR( China International Radio)收听方便,每日内容更新,多数是有关我国各方面发展的消息。由于学习者熟悉这些内容,这就降低了听力难度,所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。听时要摸索新闻广播的一般规律,注意培养听新闻的一些基本技巧和方法。可以把新闻和评论录制下来,反复精听,逐句推敲,也是一个很好的训练方法。在这一阶段,仍应进行听力配合的群练, 做口头作文,听报告等等,并开展力所能及的讨论。
⑶中级阶段 本阶段应从机械训练转向实践,从课本进入社会。
1)收听收看国内的CCTV Channel 10 中的Outlook节目,以及有选择的收听收看CCTV Channnel 9中的 如news sports Around China 等各类节目,尤其是自己感兴趣的电视节目;同时听美国之音(VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播(BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速度较慢,在词汇选择上也有适当控制,因此作为训练听外台的起步练习是很合适的。开始时可根据自己熟悉的英国或美国音来选听BBC或VOA,然后逐步向另一台过渡。在听这两种特殊节目毫无困难之后,就可转向正常速度的英美电台广播。电台、广播、Intenet和报刊杂志的内容是紧密联系在一起的。因此,在进行这一训练的同时,应阅读一些英文报刊杂志。
2)视听结合,训练听懂电影,戏剧的能力:看外语DVD VCD电影可以纳入这一阶段的训练。听电影,戏剧中的台词,实际是相当难的,作为起步,可以先看一些翻译成英语的国产或港台电影,不能要求每句话,每个字都听懂,应以是否正确把握住了故事情节和重要的细节为标准。
3)继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的,经常的任务因此,各人可以根据自己的薄弱环节,在向新内容发展的同时,坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式,但难度和词汇量工有所加强,要多听英、美文化和政治经济方面的报告,以及访华学者就当今大家感兴趣和国际问题,青年问题等所作的一小时左右的报告。
1.逻辑记忆:
通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
(1)把几个字母看作一个来记如:“ight”lightrightfightnightmightsighttight.
(2)外旧内新,如:bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。
(3)外新内旧,如:cleave“劈开”看成cleavetact“机智”看成tact
2.联想记忆:
(1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
(2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。
(3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆:
把单词进行分门别类如:动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆:
自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆:
记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆:
软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆:
利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆:
利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆:
通过自己和集体做游戏,在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。
10.歌曲记忆:
通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。
浏览量:2
下载量:0
时间:
英语学习中,应努力提高英语听力水平。大家可以大量、快速地复习学过的单词和词组,并在此基础上扩大知识面,更多地掌握同一词的不同用法,提高理解能力。下面小编为您提供如何提高听力的方法。
外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的,而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词?在听力中譬如 have,go,you,where,when,him,them等等就是。在这里,VOA Special English有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音,它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。
浏览量:3
下载量:0
时间:
河南初三上学期英语期中试卷及答案可打印
在期中考试到来之时,我们该怎么做好复习工作呢?关于九年级上册英语期中试卷又该怎么做呢?以下是小编准备的一些河南初三上学期英语期中试卷及答案,仅供参考。
一、集中时间训练。听力的操作性强,必须给学生规定时间让其练习听力。比如中考前可以利用两个月的时间每天抽出半小时特别训练,早读时间好。
二、选择比较好的听力材料。以陕西省的中考英语为例,听力题型有两种,听对话和听短文,其中听对话有两种类型,一种是“一对一”,另外一种是“一对多”。所以教师就应该根据各自中考题型给学生选定比较合适的听力资料,以便训练时候用。
三、做听力题的方法指导。学生在做听力题应该从“看、记、猜、听”四种方法来完成。遇到“一对一”的对话题,应该在听的过程中作记录,而在做“一对多”对话和“听短文”题型中,应该多看、再猜、然后再听。有了合适的听力题的做题方法,才会有可能做出正确的答案。
四、良好的听力习惯。好的听力题的做题习惯就是坚持和细心,“坚持”指的是坚持考前一个多月练习听力,细心是在听的过程中必须按照正确的做题方法,细心做题。
五、良好的听力心态。在做听力题的时候,必须对自己有信心,相信自己能够做得很棒。无论英语基础好坏,教师都必须给学生不断的加油,让学生在一个多月的强化训练中,听力得到提高。
浏览量:3
下载量:0
时间:
二年级英语提高的学习方法_二年级英语学习方法有什么
反思和总结是学习方法的重要组成部分,通过反思可以发现自己的不足并改进学习方法。这里给大家分享一些关于二年级英语提高的学习方法,供大家参考学习。
儿童学习外语越早越好,这几乎成了一种共识。有学者认为,2-12岁是儿童习得语言最敏感、最容易的时期。在这个时期里,任何正常的儿童都能轻而易举地掌握好母语。过了这个时期,语言学习将变得非常艰难,因为这时大脑侧化已经完成,语言学习不再是一种无意识的、自然的行为,需要付出艰辛的努力,而且还不一定成功。这就是著名的关键期假设。该假设自从提出来之后,对语言教学特别是外语教学产生过很大的影响。但是,关键期假设还只是一个假设,信奉“关键期”的人往往忽略了一个很重要的事实,即有关研究都是在实验者的二语环境下进行的,目的是揭示二语学习者能否像本族语者那样掌握目标语。英语在中国是一门外语,还不具备二语的特征和条件,这与我们学习和使用英语的环境有很大的关系。而且幼儿学习外语的优势在于语音,在语法等其他方面则不如青少年和成人。
研究表明,同样是每周几个小时的学习,大一点的孩子所学到的东西比幼儿学到的要多得多,也快得多(Lightbown & Spada,20_)。现在大多数幼儿园开设的英语班,每周也就两三个小时,在这么有限的时间里,且不说难以训练幼儿的语音语调,就连培养幼儿学习英语的兴趣恐怕也难以保证。因此,对幼儿英语学习抱过高的希望是不现实的,“越早越好”也只是大人们一厢情愿的想法而已。
幼儿英语教学能否顺利开展关键是看有没有合格的师资和合适的环境。目前,许多连基本条件都不具备的幼儿园为了争取生源也开始招收英语兴趣班。在一些人的眼里,幼儿英语只是学学英语字母和一些单词以及少量日常用语。因此,对教师的专业水平要求不高。笔者最近做的一次调查发现,很多幼儿园英语教师都是“半路出家”,只是在中学或者师范的时候学过,根本没有受过专业训练。有些虽然是自考英语专业的毕业生,却从来没有学过幼教理论,对学龄前儿童的身心发展特点、认知规律等一无所知。以这样的师资来开展英语教学,其效果是可想而知的。
浏览量:3
下载量:0
时间:
初三英语期末试卷及答案人教版可打印
试卷是考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。那么关于初三英语期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初三英语期末试卷及答案人教版,仅供参考。
一、听力:(每小题1分,共20分)
1---5 CBAAC 6 ---10BACBC 11--- 15 ABABB 16 ---20 CAABC
四、阅读理解:(每小题2分,共30分)
46 —48 ABB 49 —52 CABC 53 —56 BDCA 57--60 BCDB
五、单词拼写:(每小题1分,共10分)
61. decision 62. valuable 63. national 64. awake 65. absent
66. causes 67. promised 68.whether 69. choice 70. fear
七、书面表达(30分)
One possible version:
I love reading. I spend over four hours a week reading. On weekdays I usually read before going to bed. I read most at the weekend. Im interested in History books, and I like fiction books too. I like the four great classical Chinese novels best.
I get most of my books from the school library. My friends give me lots of advice about books. We often meet together and discuss what to read.
Reading is a time of joy and peace. A good book is a good friend. It helps me relax after a busy day. It also opens up a whole new world to me.
浏览量:3
下载量:0
时间:
2024年高三生物怎么快速提高
对生物这门课,在复习阶段成绩想要有所提升,认真和努力是必不可少的。但是除去这两点外,拥有一定的学习技巧可以帮助成绩得到更快的提升。下面是小编为大家整理的高三生物怎么快速提高,希望对您有所帮助!
1、高考生物回归教材:根据考纲说明中的知识内容及要求条目,回忆书本内容,然后对课本精读,不遗漏任何知识点。旁栏阅读、探究和课文后面的讨论部分往往与考纲说明中的要求Ⅱ有关,不可忽略。
同时要对相关联的知识点进行归纳,如各种研究方法、实验方法、统计方法的比较;对相关知识点进行归纳,如涉及骨架一词的内容有:生物大分子单体的碳链骨架、生物膜的磷脂双分子层骨架、细胞质中由蛋白质纤维组成的细胞骨架、磷酸—脱氧核糖交替排列组成的DNA分子基本骨架。
2、高考生物适度解题:是为了巩固提高和维持一种较佳的解题状态。有些习题包括某些地区的统考试题不够严谨,甚至含有科学性错误,任课教师对布置给学生做的习题要经过精心筛选,不能给考前的学生造成新的困惑。
3、高考生物重温做过的习题(易错题):高考考生最好重温一遍自己做过的某些典型习题,使之印象更深刻,同时巩固掌握解题技巧和方法。
浏览量:2
下载量:0
时间:
初三英语知识点(通用5篇)
初三英语知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初三英语知识点样本能让你事半功倍,下面分享【初三英语知识点(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
1.宾语从句
宾语从句就是在主从复合句中充当宾语的一些句子。宾语从句可分为三类:
陈述句做宾语从句、
疑问句做宾语从句、
祈使句做宾语从句。
2.被动语态
被动语态是英语中一个重要的语法知识,中考中常常涉及。
3.状语从句
时间状语从句、
地点状语从句、
条件状语从句、
结果状语从句、
让步状语从句和比较状语从句是中考的重点。
4.定语从句
定语从句在句中做定语,被修饰的名词叫做先行词,连接先行词和从句的叫关系词。
关系词分为三类:
关系代词、
关系副词和
关系代词加介词。
浏览量:2
下载量:0
时间:
同学们要多总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语下册第六次限时训练题,希望会给大家带来帮助。
第一部分 听力技能 (共两节,计20分)
第一节 对话理解
根据所听到的对话,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案回答问题。听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的 作答时间。(共5小题,计5分)
听下面五段对话,每听完一段对话后回答个小题。
. W: Mike, can I borrow your CDs?
M: Sure. They’re on the bookcase.
2. W: Dad, I’m going to the supermarket for some milk.
M: Take your umbrella, Jenny. Look at the dark clouds. It may rain soon.
3. W: David, what do you think of my plan of the new park?
M: It’s great! I can't agree more.
4. W: Hi, Tom. You look much stronger than before.
M: Thank you, Lucy. I play basketball every day now and I’m the second best player after Sam in my class.
5. W: Jack, how’s everything going today?
M: Oh, mum, it was great! We beat Class 23 in the football game and won the first prize!
听第六段对话,回答第6 至7 小题
M: Excuse me, is this train going to New York?
W: No, it’s to Washington. The first train to New York left 5 minutes ago.
M: Oh, my God! So when will the next one leave?
W: At 8 o’clock. I’m afraid you have to wait for 45 minutes.
听第七段对话,回答第8 至9 小题。
M: Hi, Linda! Have you heard that the famous singer Wang Feng will have a concert in Tianhan Grand Theatre in Changsha this weekend?
W: Really? He is my favorite singer.
M: Yes. And I happen to get two tickets. Would you like to go with me?
W: Sure. When will it start?
M: At 7:00 Saturday evening. And my father will pick me up after school. We can go there together.
W: Thank you, but I live very close to the theater, and I can walk there.
听第八段对话,回答第0 至2 小题。
M: Hi, Jane. I haven’t seen you recently. What are you doing these days?
W: My classmate John is seriously ill. And his family can’t afford all the medical costs for the treatment. So we have set up a program to raise money for him.
M: Sorry to hear this! What have you done?
W: We’ve called the students and teachers to collect money for him.
M: What else did you do?
W: We also did some charity sale on the school campus. But it’s not enough.
M: Don’t worry. I think we can collect some old books and clothes and sell them on the Internet.
W: That’s great! I’ll tell the other group members about this.
听第九段对话,回答第3 至5 小题。
W: Welcome to Miss Wen’s shop!
M: I want to buy a present for my mother’s birthday.
W: Look at these red roses. They’re so beautiful!
M: Well, my dad prepares flowers every year.
W: How about the handbag? It’s a hot-selling product in our shop.
M: How much is it?
W: 380 Yuan.
M: That’s too expensive.
W: Do you like the orange scarf? It’s 00 Yuan.
M: OK. It’s getting colder now. And Mum likes orange best.
第二节 笔录要点
根据你所听到的内容,完成下面的表格填空,每空不超过3个单词。
Boys and girls, attention please! This is Mr. Li. Here’s some information about our trip to Shaoshan, Chairman Mao’s hometown. We’ll go there by coach. It’s a long trip. It will take us more than two hours to get there. So we must get up early and meet on the playground at 7:30 after breakfast tomorrow morning. We’ll take some sandwiches and fruit for lunch and we’ll eat together in a park. Here are things you should remember: First, in the afternoon we’ll meet at the place where our coaches stop at 4 pm and get back to school. Second, safety is always the most important during a trip. This is the last school trip in junior high, so I hope everyone can have a good time. Thank you for listening. See you tomorrow.
6.by coach 7. two/2 8.On the playground
9.remember 20. Safety
单选 A 单选36 C
单选2 B 单选37 A
单选3 C 单选38 B
单选4 B 单选39 B
单选5 A 单选40 A
单选6 C 单选4 C 2
单选7 B 单选42 A 2
单选8 B 单选43 B 2
单选9 C 单选44 A 2
单选0 B 单选45 B 2
单选 A 单选46 B 2
单选2 C 单选47 C 2
单选3 C 单选48 A
单选4 A 单选49 B
单选5 C 单选50 C
单选2 A 单选5 B
单选22 B 单选52 C
单选23 C 单选53 A
单选24 B 单选54 A
单选25 A 单选55 B
单选26 C 单选56 A
单选27 A 单选57 C
单选28 C 单选58 C
单选29 B 单选59 B
单选30 B 单选60 A
单选3 B
单选32 B
单选33 C
单选34 A
单选35 C
6. In the Palace Museum.
62. (It was) silent and/but powerful.
63. (He’s) a photographer.
64. Since he was four/the age of four.(For years. )
65.No.
66. He also said it would make children safer.
67. 追踪器让父母知道校车在哪里以及孩子们是否在车上。
68. This is their first time to leave (part with) their parents.
69. 现在校车在中国变得越来越普及。
70. 据说到今年年底我们城市的道路上将会有3000辆黄色校车(行驶)。
7. What’s wrong/ What’s the matter with you?
72. Have you prepared for it?
73. Could you give some advice/ Could you help me?
74.(You should/can) read English novels.
75. Who was it written by? /Who wrote it/Who’s the writer?
看过初三英语下册第六次限时训练题的还看了:
.
浏览量:4
下载量:0
时间:
各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与其相符的图片(5分)
【听力材料】
1. My parents gave me a digital camera for my birthday.
2. Li Hua took some photos of the mountains in Qianfoshan Park. The park isn’t far from his home.
3. This is a photo of Tian’ anmen Square, the largest public square in the world.
4. It’s the band which gets everyone dancing.
5. Sun Honglei is a cool man who won the prize for the best actor.
答案: 1~5. DABEC
(Ⅱ)录音中有两段对话, 听两遍后, 选择最佳答案(5分)
【听力材料】
第一段:
M: Hi, Alice, would you like to go to our uncle’s farm tomorrow?
W: I’d like to. I haven’t been there for a long time. By the way, what’s the weather like tomorrow?
M: The radio says it will be a fine day.
W: Good. What will we do there?
M: Feed the animals and help with the crop harvest.
W: OK. I must put on my old clothes.
M: I’ll pick you up at 8: 00.
第二段:
W: Hi, we’ll have a long holiday in several days.
M: Oh, yes. We are all expecting it.
W: Where will you go during the holiday?
M: I won’t go anywhere. I’ll stay at home.
W: Will you help me with the homework?
M: I’d love to. And I’ll attend a summer school to improve my spoken English.
W: Oh, it must be great.
M: Yeah. It’s interesting and I’ll meet a lot of new friends. Join us, OK?
W: Yes, I’ll try. Then we’ll be very busy together.
浏览量:2
下载量:0
时间:
不断努力学习才能丰富自己的知识,下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合能力检测试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择最佳答语(5分)
【听力材料】
1. Hello, Lucy. I’m going to the UK with my parents next week.
2. How long will you spend on the visit to Australia?
3. What do these animals live on?
4. Do you know when the Independence Day is?
5. What do you do at Thanksgiving?
答案: 1~5. ABCAC
(Ⅱ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 完成下面的表格(5分)
【听力材料】
The Lantern Festival falls on the 15th day of the 1st lunar month. This day’s important activity is watching lanterns. Lanterns of various shapes and sizes are hung in the street. “Guessing lantern riddles” is another activity of the festival. People will eat yuanxiao on this day, so it is also called the “Yuanxiao Festival”. Yuanxiao also has another name, tangyuan, which in Chinese has a similar pronunciation with“tuanyuan”. So people eat them to denote union, harmony and happiness for the family.
In the daytime, there are performances such as a dragon lantern dance, a land boat dance, walking on stilts and so on. On the night, except for magnificent lanterns, fireworks form a beautiful scene.
答案: 6. 15th/fifteenth 7. watching 8. guessing 9. dance 10. fireworks
Ⅱ. 单项选择(10分)
1. 【解析】选D。考查动词辨析。句意: 许多绿树生长在街道的两边。grow意为“生长”。故选D。
2. 【解析】选C。考查动词短语辨析。keep on继续; put on穿上, 上演; depend on依靠, 依赖。句意: 我们正计划这个周末去野餐, 但这取决于天气。故选C。
3.【解析】选A。考查连词辨析。句意: 约翰没有放弃找工作直到他从一家德国的公司找到了一份。until表示“直到”, 符合题意。故选A。
4.【解析】选C。考查状语从句的引导词。句意: ——你什么时候把书还给我? ——我一看完就给你。once一旦; until直到; assoon as一……就……, ; unless除非, 如果不。根据句意, 选C。
5.【解析】选B。考查数词用法。表示年龄多少岁用基数词; 20岁生日用序数词twentieth, 故选B。
6. 【解析】选C。考查动词不定式的用法。decide to do sth. 决定做某事。句意: ——你决定何时去海滩了吗? ——还没有, 这要取决于天气。说明什么时候去还没有决定, 因此用疑问词when+不定式结构。故选C。
7. 【解析】选C。考查动词用法。由句意“——你知道美国是什么时候建立的吗? ——1776年。”可知用一般过去时, found意为“创立; 建立”, 且本句用被动语态。故选C。
8.【解析】选C。考查反意疑问句。问句中的’s, 是现在完成时态中has的缩写形式; 根据反意疑问句的原则: 前肯后否; 前否后肯; 故选C。
9. 【解析】选C。考查否定疑问句的回答。根据“我们两小时以前就完成了”可知, 此处选择肯定回答。故选C。
10.【解析】选C。考查情景交际。句意: ——我们队刚刚赢了比赛, 我们感到很激动。——做得好。故选C。
Ⅲ. 完形填空(10分)
1. 【解析】选A。考查动词辨析。agree意为: “同意”; forget意为: “忘记”; avoid意为: “避免”; wonder意为: “想知道”; 句意: 他们都同意有着漂亮风景的塔斯马尼亚岛, 是逃离他们学校生活的最好的地方。故选A。
2. 【解析】选D。考查名词辨析及语境理解。由文章中的: “It was famous3its rich history and style of building. ”可知此处填写buildings更合题意。故选D。
3. 【解析】选B。考查固定搭配。be famous for意为: “因……而著名”。be famous as意为: “作为……而著名”; 句意: “它因它丰富的历史和建筑的风格而出名。”故选B。【 】
4. 【解析】选D。考查名词辨析。story意为: “故事”; news意为: “新闻”; dream意为: “梦想”; view意为: “景观, 风景”; 句意: 他们也爬了有绝妙风景的霍巴特威灵顿山。故选D。
5. 【解析】选A。考查语境理解。由此句话中的: “one of the best fish and chips of her life”in a little shop. 可知此处填写eat更符合题意。
6. 【解析】选C。考查动词辨析。expect意为: “期待, 期望”; imagine意为: “想象”; discover意为: “发现”; wish意为“期望, 希望”; 句意: “……, 但是在他们发现从霍巴特只有一小段开车的距离后他们决定去参观一下。”故选C。
7. 【解析】选B。考查语境理解。由此句话中的时间状语the next day及后半句: “so they spent the night there. ”可知是: “他们想看日出。”故选B。
8. 【解析】选C。考查语境理解。由短文第一段第一句话: “Raja and three of her friends had just finished the summer . . . ”可知此处选择C项更符合题意。
9. 【解析】选D。考查形容词辨析及语境理解。small意为: “小的”; terrible意为: “可怕的”; boring意为: “无聊的”; pleasant意为: “愉快的”; “The8enjoyed themselves very much”可知此处应该填写的是正面的词汇, 故选D。
10.【解析】选A。考查短语辨析及语境理解。be close to意为: “亲近, 靠近”; be afraid of意为: “害怕”; be far from意为: “远离”; be interested in意为: “对……感兴趣”; 根据句意可知A项更符合题意。 版权所有
Ⅳ. 阅读理解(10分)
1. 【解析】选C。细节理解题。由文章第一句的句意“在感恩节, 大约百分之八十八的美国人吃火鸡”可知在感恩节大多数美国人吃火鸡。故选C。
2. 【解析】选A。词义猜测题。由该段的第二句话可知“一只幸运的火鸡不但不被吃掉, 而且还会变得非常著名”; 下文也提到这只火鸡去佛罗里达参加感恩节大游行, 因此画线单词所在句的句意为: 但是不是吃掉这只火鸡, 而是总统把它赦免。故选A。
3. 【解析】选A。细节理解题。由第三段的But wild turkeys are quite fast. They can fly at speeds up to 88 kilometers per hour. 可知选A。【 】
4. 【解析】选B。细节理解题。由第四段的Turkeys don’t have ears. 可知火鸡没有耳朵。故选B。
5.【解析】选D。主旨大意题。本文重点叙述了幸运火鸡不会被吃掉, 而是参加感恩节大游行, 一举成名。故选D。
Ⅴ. 词汇运用(20分)
(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分)
答案: 1. flag 2. seasons 3. twelfth 4. among 5. fourth 【 】
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(10分)
答案: 6. has taught 7. following 8. knocked
9. to copy 10. arrived
Ⅵ. 完成句子(10分)
答案: 1. one day off 2. take a vacation 3. lay the table
4. plenty of 5. make speeches
Ⅶ. 补全对话(10分)
答案: 1~5. GDFAE
Ⅷ. 书面表达(20分)【参考范文】
Dear Father,
Father’s Day is coming. I want to say thank you on this special day. You are the man that I admire most in this world but I don’t know how to express my thanks most of the time.
I want to thank you for working so hard. Because of your great effort, our family lead a happy life and I receive a better education. I understand that you are strict with me in my study because you want me to be better than before. I appreciate your kind encouragement when I fail in my exams.
I wish you could always be healthy and happy. I will try my best to be a man that you have always wished.
Yours,
Li Hua
看过初三英语上册模块综合能力检测试题的还看了:
浏览量:4
下载量:0
时间:
面对即将到来的月考考试,教师们要如何准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016初三英语上册第二次月考试题,希望会给大家带来帮助。
第Ⅰ卷(选择题 共100分)
第一部分 听力 (共两节,满分30分)
第二部分 基础知识运用(共两节,满分25分)
听力答案:1-5 BABCC 6-10 CCABA 11-15 ACCBB 16-20 BCAAC
第一节:单项填空(共10小题;每小题1分,满分10分)
21-25 AABCD 26-30 A BCAD
第二节: 完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分)
31-35 BACCC 36-45BACAB BACCA
第三部分 阅读理解(共两节,满分45分)
第一节:阅读下列短文,从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。(共20小题;每小题2分,满分40分) 46-50 AACAB 51-55 BACBB 56-60 BAABC 61-65 CBCAA
第二节:还原句子(共 5小题;七选五,每小题1分,满分5分)
66-70 BEDCA
第Ⅱ卷 (非选择题 共50分)
第四部分 综合知识运用(共四节,满分50分)
第一节:短文填空(共10小题;每小题1分,满分10分)
71. walking 72. what 73. could 74. so 75. way
76. was 77. put up 78. also 79. from 80. one
第二节:汉译英(共5小题,10小空;每空1分, 满分10分)
81. used, to 82. talking , back 83. stay/keep away 84. impolite, waiting 85.gave hug
第三节:短文改错 ( 共10小题;每小题1分, 满分10分)
86. sisters 87. wrote 88. happy 89. called 90. One
91. an 92. good 93. Their 94. knows 95. √
第四节:书面表达 (共1题;满分20分 ) 略
看过2016初三英语上册第二次月考试题的还看了:
浏览量:3
下载量:0
时间:
学习需要不断的在练习中积累,下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合考试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后选择最佳答语(5分)
【听力材料】
1. Take this medicine and you’ll get well soon.
2. Where’s my English book, Mum?
3. Thank you very much for your beautiful present. 【 】
4. Could I use your mobile phone?
5. How about going out for dinner this evening?
答案: 1~5. AABCC
(Ⅱ)录音中有一段对话, 听两遍后, 选择最佳答案(5分)
【听力材料】
M: Hello, Jane. Have you ever been to the new sports centre?
W: No, never, Bob! Where is it?
M: On Straight Road. You know, near Long Street, beside the station.
W: Oh. Is it good?
M: Yes, it’s great! You can do lots of sports there. Last week I went there with my father and we played table tennis and volleyball.
W: What about swimming?
M: Not yet. They are going to build a swimming pool next year.
W: Is it expensive?
M: Not really, Jane. It’s $60 a year if you are over 18, and $40 if you are 15 to 18.
W: Oh, that’s good because I’m 16.
M: And on Friday and Saturday it stays open late—till 10 o’clock.
W: Oh, great. How did you get there last week?
M: I took the No. 14 bus. It’s only ten minutes from the bus station. Do you want to go next week?
W: OK. Any day except Sunday.
M: Why don’t we go on Friday? Then we can stay late. 【 】
W: OK. Let’s meet after school.
答案: 6~10. CCABA
Ⅱ. 单项选择(10分)
1.【解析】选B。考查指示代词辨析。it指代前面提到的物; one指代与前面同类的人或物; this指代这一个; that指代那一个。句意: 我正在寻找一家银行, 但我没能找到一家。这里指代“同类的物”, 故选B。
2. 【解析】选A。考查副词用法。句意: 他跑得足够快去赶早班车。enough修饰形容词或副词时, 放其后。run是行为动词, 应该用副词修饰, quick是形容词, fast是副词, 强调速度快, 故选A。
3. 【解析】选A。考查固定句式。句意: 英语老师建议所有的学生每天晨读英语。suggest sb. (should)+动词原形, 故选A。
4. 【解析】选B。考查动词短语辨析。句意: ——嗨, Ann! 我在英语演讲比赛中得了第一。——祝贺你! 我猜你父母一定会为你感到自豪。be mad at“对……疯狂”; be proud of“为……感到自豪”; be angry with“对……生气”; be impolite to“对……不礼貌”。故选B。
5. 【解析】选B。考查固定搭配。句意: 那个男孩主动帮助老奶奶过马路。offer to do主动提出做某事, 故选B。
6. 【解析】选C。考查情态动词的语境辨析。句意: 先完成作业, 那么你就能够上网半小时。can能够, 表示固有的能力; need需要; be able to能够, 表示后天习得的能力; may可以, 可能。根据句中的助动词will, 可排除A、B、D三个选项, 因为句中只能出现一个助动词, 同时be able to与句意相符, 故选C。
7. 【解析】选A。考查固定搭配。warn sb. not to do sth. 表示“警告某人不要做某事”, 固定搭配。句意: 父母总是警告孩子们不要在街上踢足球。
8. 【解析】选D。考查连词辨析。句意: 请大点声说, 以便每个人都能听清你说话。so所以; because因为; to到; so that以便。故选D。
9.【解析】选A。考查enough的用法。句意: 他做家庭作业不够细心, 尽管他有足够的时间。形容词或副词+enough; enough+名词。修饰行为动词do用副词carefully; time是名词, 故选A。
10. 【解析】选B。考查交际用语。句意: ——下周六我们要举行一个聚会, 我希望你来。——多么遗憾! 那天我有一个会议要出席。A项“祝你好运”; B项“多么遗憾”; C项“太好了”; D项“干得好”。故选B。
Ⅲ. 完形填空(20分)
1. 【解析】选B。考查语境理解。have to意思是“必须, 不得不”。结合上文“He had serious problems when he talked with people. ”可知, Ted与人交流时有严重的问题。因此, 当他说话时, 人们总是必须猜测他说的意思。
2. 【解析】选D。考查连词。although“尽管”; after“在……之后”; before“在……之前”; because“因为”。由“most of my classmates did not like to be with him”可知选D。
3. 【解析】选A。考查程度副词。always意为“总是”; sometimes意为“有时”; seldom意为“几乎不”; never意为“从来没有”。结合上文, 大部分学生不喜欢和Ted在一起的原因是他的手和衬衫总是很脏。故选A。
4. 【解析】选A。考查语境理解。“by telling him several times a day to wash his hands”表示每天告诉他几次让他洗手。
5. 【解析】选C。考查连词辨析。but表示转折。虽然我每天都告诉他要洗手, 但是他听不懂。
6. 【解析】选D。考查不定代词。without意为“无; 没有”表示否定, 故用anything。
7. 【解析】选B。考查语境理解。结合下文可知, 老师给他洗手并告诉他应该保持自己干净。wash one’s hands意思是“洗手”。
8. 【解析】选D。考查语境理解。“for+时间段”表示一段时间。由句中的“every day”可知, 应选D。即老师一个月内每天都那样做。
9. 【解析】选A。考查词义辨析。由下文“I always remember to teach my students. . . ”可知, 我也是一个老师。因此, 当我做工作的时候, 李老师的爱给了我一个好的榜样。job意为“工作”; homework意为“家庭作业”; travel意为“旅行”; business意为“商业, 生意”。符合条件的只有A项, 故选A。
10. 【解析】选D。考查介词辨析。by“通过”, 表示方式, 后接动词-ing形式。
Ⅳ. 阅读理解(10分)
【短文大意】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了酷爱篮球的杰克在临近期末考试仍然坚持找时间去打篮球, 这次是和一些逃课的孩子在一起。为此老师让他的妈妈来到学校来了解杰克的表现。回到家里的妈妈没有惩罚杰克, 而是倾听他的故事, 原来杰克是和有困难的朋友西蒙和彼得在一起的, 妈妈告诉杰克应通过正确的方式来帮助他们, 后来杰克的篮球朋友有了更好的生活。
1. 【解析】选D。推理判断题。题干意为“当杰克的妈妈从学校回到家后, 她。”A. 很生他的气; B. 告诉他老师说的话; C. 让他远离问题孩子; D. 足够耐心地听她儿子的话”。根据文章句子“. . . his mother was not angry with him at all. She wanted to hear her son’s side of the story. ”可知杰克的妈妈没有责备他, 反而耐心地听他的故事。故选D。
2. 【解析】选B。细节理解题。题干意为“画线的句子‘Much was at stake’在本段中意思是什么? ”根据本段中的句子“a mediocre score meant a mediocre school. ”可知一个平庸的成绩意味着一个平庸的学校, 结合杰克在学校中的表现, 经常打篮球, 所以, 我们可以推知杰克可能进不了好学校。故选B。
3. 【解析】选D。细节理解题。题干意为“根据文章, 下面哪个句子是不正确的? ”A是正确的, 根据文章句子“Peter’s father had lost his job. ”和“He knows Peter is now a manager of a local bank. ”可知彼得的生活好多了; B是正确的, 根据句子“Simon is currently a freshman at a university. ”可以判断; C是正确的, 根据文章第二段可知杰克的妈妈没有责备杰克, 而是耐心地听他的故事, 可知杰克的妈妈是理解杰克的; D是不正确的, 杰克的老师想让他妈妈去学校的原因就是希望他妈妈管教一下杰克不能和那些逃学的孩子玩, 而不是为了想让他妈妈去帮助他的朋友。故选D。
4. 【解析】选C。主旨大意题。题干意为“这篇文章的主要观点是告诉我们。”文章主要讲述了杰克的妈妈没有因为杰克犯错误去一味地责备他, 而是通过正确的方式去引导他。所以说文章的主要目的是要理解孩子并帮助问题孩子。故选C。
Ⅴ. 词汇运用(20分)
(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分)
答案: 1. instrument 2. deal 3. necessary 4. honest 5. reason
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(10分)
答案: 6. buying 7. dangrily 8. least 9. will have 10. to pick
Ⅵ. 句型转换(10分)
答案: 1. goes wrong
2. was able to
3. don’t; is
4. The reason; was that
5. if; don’t
Ⅶ. 书面表达(20分)【参考范文】
Last week our school held a parents’meeting. Parents, students and teachers sat together and talked a lot. Betty says she has a lot of problems. She often suffers from stress and feels disturbed at times because of exams. She has too much homework, so she doesn’t have time for her hobbies. She also doesn’t know how to keep a balance between work and hobbies. Her teacher often tells her there are many ways to relax. She can often talk to her parents and friends. She can also read some great books by famous writers. Now she knows it’s important to save time. She can hand in her homework on time. She has made great progress in study.
看过初三英语上册模块综合考试题的还看了:
浏览量:4
下载量:0
时间:
英语的学习重在积累,所谓厚积而薄发,才能显示真正的实力与内涵。下面是读文网小编为大家带来的关于初三英语上册模块综合检测试题,希望会给大家带来帮助。
Ⅰ. 听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与其相符的图片(5分)
【听力材料】
1. I’d like to go shopping with you.
2. The 31st Olympic Games will be held in Brazil in 2016. 【 】
3. The girl was often heard to sing happily in her room.
4. What do you think of the football match last night?
5. I enjoy watching ping-pong matches and the Chinese ping-pong team is the best in the world.
答案: 1~5. BDAEC
(Ⅱ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 完成下面的表格(5分)
【听力材料】
Jim is a student in No. 1 Middle School. He likes playing football. He is on the school football team. Last Friday afternoon, they had a football match with No. 8 Middle School.
It was a wonderful game. The players of No. 8 Middle School were all big and strong. They played well. Jim’s team was not strong enough, but they played well together. At the end of the first half of the match, Jim kicked a goal. But he got his left leg hurt. In the end, they won the game. It was 1-0. Jim was badly hurt, but he felt very happy. 【 】
答案: 6. football 7. Friday 8. strong 9. first half 10. left leg.
Ⅱ. 单项选择(15分)
1. 【解析】选D。考查介词辨析。句意: ——我们班将和三班比赛。——真的吗? 哦, 你们没有赢得比赛的机会了。play against与……比赛, 是固定短语。
2. 【解析】选C。考查短语辨析。first of all首先; by the way顺便说一下; at last最后; for a time一段时间。
3. 【解析】选C。考查名词辨析。句意: ——露西, 你今天下午请假的理由是什么? ——哦, 我将必须在家照顾生病的妈妈。point比分, 分数; decision决定; excuse借口, 理由; action行为, 举止。结合题意, C项最佳。
4. 【解析】选C。考查固定短语。stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事。句意: 布朗夫妇如此爱他们的儿子以至于他们总是想阻止他陷入麻烦中。
【易错误区】
stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事
=prevent/keep sb. from doing sth.
stop doing sth. 停止做某事
stop to do sth. 停下来去做某事
5. 【解析】选A。考查动词辨析。face作动词, 意为“面对”; break意为“打破”, like意为“喜欢”, refuse意为“拒绝”。句意: ——我希望琳达不去美国。——面对现实吧。她已订了飞机票。face the truth意为: 面对现实。
6.【解析】选D。考查时态和语态。根据后句的Now可知前句的动作应发生在过去, 故用一般过去时。又因主语和谓语之间为被动关系, 故选D。
7. 【解析】选B。考查名词辨析。句意: ——你认为Dan能完成工作吗? ——当然, 他有能力完成这项工作。ability能力, 符合题意。
8. 【解析】选C。考查语态及动词break。句意: ——这项纪录又被打破了吗? ——是的, Toby真擅长跑步。分析主语和谓语之间的关系, 应为被动, 故选C。
9.【解析】选B。考查动词短语辨析。句意: ——我奶奶感觉不舒服, 因为她深受头疼的折磨。——为什么不带她去看医生? look for寻找; suffer from遭受; die of死于; take up占用, 占去。结合句意, 选B。
10.【解析】选A。考查固定句式。It is +形容词+ to do sth. 。
Ⅲ. 完形填空(15分)
1. 【解析】选C。考查词义辨析。拳击运动员将手套戴在手上, hand“手”。故选C。
2. 【解析】选D。考查动词辨析。拳击运动员相互击打, hit“击打”。故选D。
3. 【解析】选B。考查名词辨析。拳击运动一个回合三分钟, minute“分钟”。故选B。
4. 【解析】选A。考查短语辨析。泰国拳击比赛以敲鼓和吹笛开始, begin with“以……开始”。故选A。
5. 【解析】选C。考查语境理解。show sb. sth. “向某人展示某物”。每一个拳击手都尽力向对方展示他是最棒的。故选C。
6. 【解析】选D。考查情态动词辨析。must“必须”; need“需要”; dare“敢于”; can“能; 会”, 表示能力。根据句意选D。
7. 【解析】选A。考查语境理解。difficult“困难的”; interesting“有趣的”; funny“可笑的”; heavy“重的”, 根据句意“大多数拳击手只能打五个回合, 因为这种拳击太难了。”可知选A。
8. 【解析】选C。考查语境理解。lose“丢失”, 根据“士兵丢了武器, 才会用身体搏击”可知选C。
9. 【解析】选B。考查语境理解。teach“教”; learn“学会”; see“看”; seem“似乎”, 根据句意“士兵们学会使用他们身体的各个部位。”可知选B。
10. 【解析】选D。考查语境理解。win the freedom意为“赢得自由”, win的过去式为won。
Ⅳ. 阅读理解(10分)
1. 【解析】选A。词义猜测题。根据上文中walking高居榜首, 可知它是最容易的easiest。
2. 【解析】选D。细节理解题。由第三段In the 1970s, Bill Bowerman brought jogging to the USA. He did so after seeing the popularity of the activity during a trip to New Zealand in the 1960s. 可知正确答案应该选D。
3.【解析】选C。细节理解题。根据该段. . . in 2008. The top activity was walking. 可知正确答案。
4. 【解析】选D。细节理解题。根据最后一段中A dance fitness programme called Zumba has grown in popularity in recent years. 可知正确答案。
5. 【解析】选B。主旨大意题。根据第一段最后一句可知本文主要讲述了美国的几种流行的运动方式。
Ⅴ. 词汇运用(10分)
(Ⅰ)根据句意及汉语提示完成单词(5分)
答案: 1. pride 2. suffered 3. symbol 4. encourage 5. ability
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(5分)
答案: 6. to turn 7. proud 8. were held 9. was set 10. to read
Ⅵ. 完成句子(15分)
答案: 1. was; found 2. millions of 3. stands for 4. no way 5. pride in
Ⅶ. 书面表达(25分)【参考范文】
Messi is one of the greatest football stars in the world. He was born on 24 June, 1987 in Argentina. At the age of five, he started playing football for Grandoli. In 1995, he joined Newell’s Old Boys and played there for five years. In 2000, he joined Barcelona. Eight years later, Messi won a gold medal with the Argentina football team at the 2008 Beijing Olympic Games. In the FIFA 2014 World Cup, Messi led Argentina to the final and he received the Golden Ball.
看过初三英语上册模块综合检测试题的还看了:
浏览量:4
下载量:0
时间: