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幼儿进入幼儿园是一条成长的必经路,怎样让他们快速适应幼儿园的生活呢?下面是读文网小编收集整理的适应幼儿园生活的方法以供大家学习。
幼儿入园,是幼儿从家庭的个体活动走向幼儿园的集体活动的第一步,也是幼儿走向社会的第一步。由于环境、生活方式,特别是所接触的人的改变,幼儿感到陌生、不习惯,而产生焦虑与不安。我是一名刚踏上工作岗位的幼儿教师,鉴于实习见习都在小班,现在工作也在小班,对小班幼儿有一定了解。而新学期刚开始的这种情况也碰到过两次了。因此我从如何促进幼儿尽快适应幼儿园生活这方面谈谈自己的看法。
第一天离开爸爸妈妈,家庭,来到了陌生的幼儿园,大部分幼儿都会出现哭闹,有的幼儿哭一会儿就好,但是少数幼儿会哭闹不止。因为他们在心理上产生了不安的情绪,觉得没有安全感。我们就应该从这方面着手让幼儿熟悉新环境,给他们安全感。但只靠幼儿园单方面做工作是不够的,也需要家长的配合。
一、幼儿园老师方面
1.进行家访活动家访是新生入园前比较重要的一块,通过家访教师可以了解一下几点:一是了解幼儿的情况,包括性格特点、特长、生活习惯等,便于对幼儿进行因材施教。二是了解家庭的教育观念和幼儿生活的家庭氛围,解答家长的疑问,听取家长的要求和建议,便于今后开展家长工作。三是了解每一位幼儿的要求和建议,初步了解班级整体状况,制订适合本班幼儿的教育目标和措施,以及本班幼儿的入园方案,为幼儿顺利入园做好铺垫。家访时若是幼儿在家的话就更好,可以让幼儿先认识一下老师,他们会觉得老师来过我家,认识我的,有一定的亲切感,到幼儿园后就不会那么的陌生,就这见的一面就足以让幼儿对你有一定信任感。案例:之前我带的班级我去家访,大部分幼儿我都进行了家访,少数家里没人,没能在开学之前家访到,还有的没见到幼儿的面,在见到面的幼儿中百分之五十的幼儿不哭或者老师安抚下就好了,而没见到面的幼儿之中除了少数幼儿本身能力就比较强的不哭,其余的都哭闹的比较厉害。家访的过程中我们可以提醒家长,在开学前的这几天在家先跟幼儿讲讲幼儿园的生活,多提及幼儿园。家访是让幼儿尽快熟悉幼儿园的第一步。
2.布置幼儿喜欢的幼儿园环境,开展各种新生入园活动把环境布置得家庭化、情趣化,布置的环境让幼儿能感受到家的感觉,对稳定他们的情绪也有一定的帮助,而有趣的环境则会吸引幼儿的注意力,有的幼儿在哇哇大哭的同时他也在观察周围的环境,情趣化的环境会吸引他走过去看看,摸摸,自然而然也就安静下来了。还有的就是开展各种新入园儿童的活动,以使他们尽快缓解分离焦虑,逐步适应幼儿园的生活。我们可以开展大带小的活动,请大班的哥哥姐姐下来给幼儿讲讲幼儿园的趣事,讲讲学到的本领等等,让幼儿对幼儿园的生活感兴趣。尽早的适应幼儿园生活。
3.教师尽快熟悉幼儿新生入园后,教师要尽快熟悉每位幼儿,让每位幼儿在老师的心中定位。特别是小班幼儿,你要是叫的出他名字,他会对你多一份安全感。案例:我们班新入园的嘉一小朋友进班后开始也哭哭闹闹的,但是我走上去拍拍他说我知道你的名字,你叫嘉一,对不对?他立马停止哭闹,看着你说恩,这时还有少许的抽泣声,我又说你妈妈叫什么,你爸爸叫什么,对不对?这时的他对我就有了安全感,信任我了,不哭了。所以当我们熟悉了幼儿之后,接近幼儿就容易多了,幼儿信任我们了,也就听我们话了。
4.用微笑温暖每位幼儿,不要撞击幼儿情绪老师的一个微笑,一个抚摸的动作,一句关怀的话语对幼儿来手说都是一股暖流。吃饭时鼓励幼儿多吃饭,帮助幼儿吃好饭,不会自理的幼儿老师可以喂他,让幼儿感知老师对他的关爱;幼儿口渴了及时给幼儿喝水;幼儿不小心尿裤子了,我们应说:"没关系,老师给你换下来帮你洗。"让幼儿切身的感到老师像妈妈一样,严禁训斥幼儿,影响幼儿的情绪。有人说那幼儿就不怕老师了,就不听老师话了。这也没说错,老师在幼儿的心目中是该有一定的威信,但是刚入园的新生,要是老师过分严肃,他们的不安情绪就会愈加强烈,对老师,对幼儿园的抵触心理也随之增加,因此在幼儿没适应幼儿园生活之前,我们给他们的应该是温暖而不是太多的喝斥。案例:有幼儿园的老师在新生进班后安抚他们的情绪,有个幼儿就是不听,老师安抚很久都没用,就想吓唬一下,把他唬住,但是适得其反,幼儿当时就哇哇哭的更厉害,而且一直不肯停。相反的,换种方式,慢慢给他讲幼儿园的事,用微笑,耐心去对待他,他也就慢慢的消停下来了。
5.对幼儿要多表扬,多鼓励小班新进的幼儿难免有些不会上厕所,不会穿脱衣服,穿脱鞋,不会吃饭或不肯吃饭的,这就需要老师的表扬与鼓励了,老师多多的表扬与鼓励会让幼儿觉得我能行的,树立他们的自信心。哪怕有一点小进步,我们都要及时表扬和鼓励,如上幼儿园没哭、把自己的早点吃完了、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了等等,老师都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花,发五角星的方式,增添儿的自信心。同时教师要善于观察、善于发现幼儿的闪光点,教师多一份鼓励,幼儿就多一份自信,在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长。案例:悦悦小朋友是几年新进的幼儿,第一第二天来还是哭的,老师说今天悦悦早上就哭了一会儿,比昨天好很多很多,给她个五角星,贴在额头上,明天,她早上肯定笑嘻嘻的来上幼儿园还会跟老师打招呼,对不对?我们明天还要给她小红花呢。是不是,悦悦?小朋友认真的点点头,果然第二天虽然不是笑嘻嘻的来了,但是没哭。这就是幼儿的进步,幼儿的成长。
6.做好与家长的沟通工作幼儿的成长离不开幼儿园与家庭的共同努力,少了其中的任何一方都不行。现在的幼儿园都开通了家校路路通,这方便了幼儿园老师与家长的沟。新生入园,老师应该做好家长的工作,因为有些家长太宠幼儿了,送完孩子后,还喜欢在外面看甚至在班级陪着幼儿,这对幼儿尽快适应幼儿园生活很不利。老师需要做好家长的工作,跟他们讲通孩子在幼儿园有老师照顾,不用担心,这样陪着幼儿不走对孩子的成长不好等等。而有的孩子在幼儿园有特殊情况的,老师也要及时与家长联系,共同教育孩子,让幼儿把幼儿园当成家,把老师当成妈妈,尽早适应,融入幼儿园集体生活中来。
二、家长方面
首先家长要认识到,把孩子送进幼儿园便是让他进入了儿童小社会,这对孩子的成长是十分有利的。特别是在当今,我国城市幼儿基本上都是独生子女,在家中缺少小伙伴交往的机会,易于形成孤独、以自我为中心等不良性格。让孩子到幼儿园,进入儿童小社会,在与伙伴交往中和在教师的教育引导下,能培养起关心他人及与人友爱、互助、分享等良好的社会性心理品质。在这方面的发展是家庭环境无法替代的。把孩子送进幼儿园也是给孩子一次适应新环境的锻炼机会。让孩子去承受这种锻炼,培养社会适应能力,这对孩子日后成长也是十分必要和有利的。所以作为家长应该配合老师做好以下工作:
1.家长应该具备理智的爱为了孩子健康成长,需要"狠狠心",坚持送孩子入园,不要犹豫,更不能"三天打鱼,两天晒网",家长的"妥协",只能延长孩子不适应的时间。有的家长对送孩子入幼儿园自己就恋恋不舍,孩子哭。家长也眼泪汪汪,孩子不肯去幼儿园,家长也表现出依依不舍。当孩子央求"妈妈,我不上幼儿园,带我回家吧,求求您了"时,家长就往往心软、动摇。须知,幼儿虽小,对家长的情感、心态却上十分敏感的,当孩子察觉到家长的依恋感和动摇心态就会强化他的要求,更不愿上幼儿园了。因此家长的心态很重要。
2.与幼儿讲清楚放学来接,不是不要他们上幼儿园前,先告诉宝宝:"你在幼儿园里开心地玩,当下午放学时,妈妈一定会来接你的",这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管,他还会回到父母身旁的。送孩子上学时,应该讲一些快乐的事情,而不是那些幼儿无法理解的复杂问题,若是在不开心的情绪下去幼儿园,就更容易产生焦虑与不安。同时父母一定要处理好自己的情绪,不要让孩子看到你不高兴的样子,别看幼儿好像不懂什么,其实你不高兴的情绪也会影响幼儿,为了避免让孩子在幼儿园里为父母担心,加重他的焦虑,父母首先自己也应该高兴,用自己高兴的情绪去影响幼儿。
3.不要过多的讲幼儿园的纪律父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上,叮嘱他要听老师的话,要守纪律,要懂礼貌,唱歌时要大声,画画时要画大些,这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。
4.如果孩子对某个人依赖心理过重,可换个人接送孩子上幼儿园。
比如有的幼儿对妈妈的依赖性比较强,一直不肯离开妈妈,家长或许可以换个人带带孩子,减少幼儿对某个人特别强的依赖性,接送幼儿园时也可以换个人,培养幼儿的独立性,尽快脱离家长,尽早融入幼儿园生活中。
幼儿进入幼儿园是一条成长的必经路。刚进入小班的幼儿,正处于自我意识发生时期,他们通过镜映形成"镜像自我"的过程,即把他人当作一面镜子,通过他人对自己的表情、评价和态度来了解和界定自己,形成相应的自我概念,由此可见,教师与家长的言语,情绪非常重要。所以想要幼儿更快更好地适应社会,变成独立的社会人,老师与家长的正确指引是必不可少的。其实,幼儿不能尽早适应幼儿园生活究其原因就是对家长,对家庭的依赖,对幼儿园,老师的陌生,陌生的人,事,物给他们带来的不安情绪,产生的分离焦虑以及幼儿缺乏自信心,怕表现的不好这几大原因。其实,只要老师家长做到以上这几大点,对幼儿的帮助是很大的,我想信幼儿能够尽早的适应幼儿园生活。
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复习计划和学习总结是每个高三的孩子必不可少的学习环节。那么,高三家长怎么帮助孩子学习呢?
到了高三,很多考生都将关注的目光放在了购买参考书上,似乎只有将那一本本宝典、题集全部做完,高考才会有更大的胜算。不经意间却忽略了最宝贵的高考复习资料。那么什么才是最宝贵的高考复习资料?家长们又该如何指导考生正确使用这些复习资料呢?
最宝贵的复习资料一:《考试说明》。《考试说明》其貌不扬,往往会被很多考生忽视,却是很多优秀学生的高考必备“杀手锏”。《考试说明》是由高考各学科命题组的专家编制的。每年的高考命题都会以《考试说明》为基准。《考试说明》明确地告诉考生考什么、怎么考、考多难。并特别指出难题、中档题和容易题的比例在2:6:2到2:5:3之间。即高考试卷中容易题和中档题占到了80%,意味着复习时我们应放眼中低档试题,不要死扣高难题。
家长要提醒考生:将《考试说明》上出现的每个知识点在都在课本上落实到位,同时对《考试说明》上的参考样题也不能轻易放过。认真揣摩命题人的出题意图、考查要点以及参考答案。
最宝贵的复习资料二:课本教材。很多考生自进入高三备考阶段就把课本丢到九霄云外了。有不少考生会认为课本上的内容较浅,高考不太可能从课本上出原题,所以其参考价值不大。这实际上是一个巨大的误区。如果说《考试说明》是高考命题的依据,那么课本就是高考命题的依托。因此复习时一个都不能少。
家长要叮嘱考生:首先要认真研究目录,通过目录把各个章节的知识脉络理清;其次要研读课本上的每一个章节,具体章节上的内容要一字不落;再次要不断浏览书上做好标记的知识点,加深印象;最后要重新回归目录,形成知识体系整体感。在研读课本时还要进行简单批注,增加新鲜感,避免跳跃式阅读。
最宝贵的复习资料三:高考真题。在众多复习试卷中,历年高考真题以其出题范围准确统一、难易题目分配合理、参考答案标准规范,成为了最值得研究的试卷。
家长要引导考生:高考真题主要可以通过两种方式来进行训练。一种是规定做题时间,模拟高考场景来进行训练,以提高考生的解题速度和应试状态。另一种就是将历年高考真题分类集中起来,对某一试题类型进行专项训练,以达到该种题型的有效突破。
最宝贵的复习资料四:高考笔记。高考笔记的种类基本分为:学科资料本(即上课时的随堂笔记),好题、错题本,计划总结本。
家长要提醒考生:课堂笔记并不是要将老师板书的内容全部记录下来。全部记录的做法虽然看上去全面、仔细,然而记录上一个知识点的时候,老师已经开始讲解下一个知识点了,这样往往会影响上课听讲的质量。考生可以在课堂上记录关键信息点,利用下课时间回忆整理。另外,好题、错题本的意义并不在于整理试题,而在于是否真正领会。计划总结本则在于在规定的时间内完成既定学习计划,提高学习效率,并确保不遗漏老师布置的任务。
除了以上提到的四类复习资料,考生还可以适当地选择几本参考书。在购买的时候要针对复习的强度和进度进行数量和内容上的筛选,也可征求任课老师的意见进行选择。于此同时,家长还要提醒考生不要陷入题海战术无法自拔。较为明智的做法是,对于高三大量的习题,做一道题,吸收一道题。不做偏题、难题、怪题。不因为题海战术影响作息。
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只有让孩子体验到生活的艰辛,彻底消除他的“金钱优越感”,让他体验到不一样的生活。下面是读文网小编为大家收集整理的为何要让孩子体验艰辛生活的原因,相信这些文字对你会有所帮助的。
现在的孩子大多是独生子女,随着生活水平的提高,他们在家中的地位“如日中天”,大多数父母把孩子视为手心里的宝贝。过惯了饭来张口、衣来伸手生活的孩子,由于父母的过分宠爱,缺乏吃苦耐劳的品质,没有机会体会生活的艰辛。这对孩子的成长相当不利。
孩子8岁时,那天吃晚饭,桌子上没有孩子爱吃的红烧鳝段,便把小嘴撅得老高,满脸的不高兴,任你怎么劝说,他就是以不动筷子提出抗议,急得他妈妈束手无策。
做家长的虽然省吃俭用地为孩子创造良好的学习生活条件,可孩子不仅没有爱心的回报,甚至压根儿就没有感恩之心。如何让孩子切身感悟到生活的艰辛呢?
星期天,我在孩子的桌前坐了下来,向他提了一个问题:“你知道鳝鱼多少钱一斤吗?”孩子摇了摇头。“你知道爸爸妈妈一天可以拿多少工资吗?”孩子又摇了摇头。于是,我顺手拿过来一张纸画了一张表格,水费、电费、煤气费、乘车费、服装费、米钱、菜钱,还有为了孩子今后上学的储蓄,等等,算账的结果是——收支基本平衡。我又说:“假如我们不计划着花,还可能要出现赤字呢!”这账可把儿子算得满脸羞愧。
我还拿出一天的20元生活费交给儿子,让儿子当一天家。结果,儿子到了菜市场,望着攒动的人头,有些眼花缭乱,不知从何下手。嘴馋的儿子先买了个西瓜,花去了9.7元。然后,按照“菜单”逐个采购,最后要卖肉时,已经没有钱了。结果一整天,我们家的餐桌上没有鱼,没有肉,只有蔬菜和米饭。
经过多次类似的教育,孩子渐渐地关心家务了,他开始懂得了对父母的感恩,感受到了生活的艰辛。
一位儿童心理学家说,有幸福童年的人常有不幸的成年。不管家庭是否富裕,父母都应该让孩子体会到生活的艰辛,从而锻炼、提高孩子的适应能力。
泰国前他信在17岁的小女儿刚结束大学联考后,就把她送到麦当劳打工,让孩子在充满诱惑的现代社会中培养责任感和自立能力,让孩子体会生活的艰辛。
这位千金的首次挑战是操作收银台,同时也学习煎汉堡肉。他信在女儿打工的第一天,亲临麦当劳并接受女儿的服务。相信很多年以后,他信的女儿一定会对这次打工体验记忆犹新。
在很多国家,青少年选择假期打工是一件很普遍的事情。美国青少年打工的人数比例,远远超过大多数其他国家的青少年。
只有让孩子体验到生活的艰辛,彻底消除他的“金钱优越感”,让他体验到不一样的生活,培养他奉献社会的爱心,才能真正健康地成长。
如今孩子经受挫折的能力越来越弱,俨然已经成为一种社会现象。记者就曾听过一件真实发生在身边的事:
一个9岁的小男孩在上体育课的过程中,因为违反了游戏规则,老师轻拍了一下他的手,以示警告。结果,这个男孩后面的半堂课一直都在哭,老师如何哄都哄不停。家长得知此事之后,对老师的做法很是不满,认为其没有尊重孩子的内心感受。
为什么越来越多的孩子、甚至很多男孩子显示出软弱、无法抗压的特征?家长在实施教育的过程中,应该把握怎样的挫折教育原则?著名心理专家陈泳指出,对孩子的挫折教育不一定越早越好,但一定要顺其自然正视问题、解决问题。
陈泳分析,孩子变得越来越脆弱不外乎几个原因: ⑴过分保护。现在的孩子多被父母、爷爷奶奶疼爱,给孩子最好的教育,物质和保护。多是给孩子积极向上的教育,忽视或有意识掩盖现实生活中一些黑暗的东西。孩子生活在阳光下,不懂还有黑暗。⑵不敢放手。孩子在与外界的交往中,特别是同伴的交往,若家长一味地管这管那,孩子失去了交往的能力,渐渐地遇到什么事不知道该怎么办,依赖心理。⑶家长缺少倾听。孩子在学校发生的事,家长没有耐心听他们的感受和想法,孩子不懂得如何处理。⑷父亲教育的缺失。父亲对男孩子的教育过分保护,缺少了勇敢和付出。孩子的挫折教育不一定要早,如果在孩子的成长过程中顺其自然遇到问题,共同面对解决问题,就比较好。
家长在实施挫折教育时,应该参考以上4点原因,同时运用“适当的批评”、“父母做个好榜样”、“有意识地锻炼孩子”等办法。让孩子逐渐独立,不要将孩子总养在温室中,扼杀他们学习面对挫折的机会。
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假也过得差不多了,还有不到一个月,新的学年就要开始了,小学生和小学生的家长,要做哪些准备呢?在暑假的最后两周,怎么帮孩子快速调整,让他们来适应小学生活呢?今天一起来分享一下吧。
对于今年升五升六的学生来说,从这个学年开始就要隐约品味到了一丝丝升学的压力。卓越小升初范艺老师就建议,每天在固定的时间阅读,对于开学后快速进入新学期的学习,也起到至关重要的帮助。“阅读时,要适当地做一些功课,除了传统的读书笔记可以帮助我们积累之外,多对阅读的内容进行提问。”
数学方面,罗倩仪老师建议,梳理一下四五年级学过的知识点,千万不要用一个假期去遗忘学过的知识,最好能预习一下接下来这个学期要学习的知识。
此外,随着面谈招生的日益推广,拥有强大的拓展知识储备和英语口头表达能力,会使学生在小升初道路上独占鳌头。为此,汤燕冰建议家长们可以辅助同学们创造英语表达的机会,营造英语氛围,如参加英语培训班、口语比赛、观看英语电影等。
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为了高考的成功,那些喜欢篮球、喜欢听歌、喜欢上网、离不开手机短信的孩子们也就不得不“忍痛割爱”了。那么当家长们遇到“欲罢不能”的孩子时,要怎样帮助他们端正学习态度呢?
即便我们眼前最重要的动因是高考。学习却是一辈子的事情。高三阶段,接触到的很多知识点以及学习方法也都能够让人受益终身。每个人都有这样的体会,那些为了应对考试而不得不记忆和学习的东西,考过之后马上就会忘记,学习效果也不好。而一些真正发自心底想要学习的知识,就会记忆牢固,还能举一反三。
解决以上的问题的同时,家长们还需认清虽然孩子身在高三,却也不要让他们做“两耳不闻天下事,一心只读圣贤书”的书呆子。这不仅因为长期沉浸书本不利于成长,还在于孩子们的社会经验非常重要。如今的高考试题涉及到社会生活层面越来越多,如果孩子对社会认知面狭窄,对社会民生的最新动态信息匮乏,这些都将对高考结果产生不利影响。当然这样的了解也只限于新闻类的,同时要注意时间上的限制。
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如果没有科学有效的学习方法,孩子辛苦努力却难以达成目标的现状会让他们从内心里厌恶学习,学习兴趣也会逐渐丧失。那么,父母怎样帮助孩子掌握科学的学习方法呢?
父母要指导孩子掌握科学的学习方法,首先就应该告诉他们正确、高效的学习方法对学习的重要意义。
高效的学习方法就像一把锋利的斧子,能帮助孩子又快又好地在相同的时间内学习到更多的知识。如果没有掌握正确的学习方法,纵然有满腔的学习热情、十足的自觉主动的学习精神,也只会蛮学苦学,陷入题海战术,难以取得很好的成绩。
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孩子存在厌学怎么办?家长要怎样帮助孩子找到学习的乐趣?下面是读文网小编为大家收集整理的孩子厌学的应对技巧,相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获的。
在孩子中普遍存在着严重的厌学情绪,许多孩子对学习已经讨厌到极点。曾有一个孩子对我说:“如果我学习不好,将来没有一个好职业,最坏的结果就是自杀;但如果现在让我整天学习,我觉得更为痛苦,不如现在就去自杀。”我相信,厌学是后天“训练”出来的,没有哪一个孩子是天生的厌学者,只有聪明与否具有一定先天的因素。
许多厌学的孩子,并非是由于对学习不感兴趣,也不是由于性格中具有不能吃苦的品性,而是由于在学习能力方面存在着某一种或多种严重的落后,而影响了学习的成效。
人的能力是有差异的,这种关异会导致人们对环境的适应问题。比如,生活中有一种人五音不全,不会唱一首完整的歌,这种人在现代社会基本上可以适应,因为不会唱歌对于现代人来说,不构成什么大的障碍。而如果他生活在原始部落,而恰巧这个原始部落又特别崇尚歌唱,只有会唱歌的人才能得到大家的拥戴和敬佩,这个人将会觉得很失落,会受到人们的鄙视。同样,一个动作能力很好的人,如果生活在狩猎的部落,将由于他的动作敏捷和力量大,而比别人得到更多的猎物,因而受到人们的崇拜。而这两种本事在现代社会都已经失去了其适应作用,在现代社会只有学习能力出色的人才能更好地适应现实生活,适应学校生活。因此,对于一个现代人来说,他的动作可以不协调,可以没有肌肉力量,也可以五音不全,但他不能出现阅读障碍,不能对文字的记忆和理解有困难,否则他将不能有一个好的学习成绩,并因此而影响其一生的发展。
其实,学习能力的落后正如其他方面的能力落后一样,是不以人们的意志为转移的,是现实存在的,只不过由于现代社会过于依靠知识的学习,它的落后才具有如此关键和重要的意义。家长对待阅读能力落后的态度绝不同于对待五音不全,而从旁观者的角度,阅读能力落后与音乐能力落后都是一样的,都属于一种人的能力方面的落后。正如我们不应对五音不全的儿童着急和焦虑一样,我们也不应对学习能力落后的孩子着急和焦虑,因为这样对于解决问题没有任何用处,我们能做的就是努力去了解自己的孩子,去弄清其问题的原因,与孩子一道去解决困难。
一旦出现学习能力的落后,小孩子会面临家长和老师的巨大压力。当家长和老师不知道学习障碍概念的时候,他们往往看不到儿童身上的落后之处,如他们不知道某一个孩子因视觉记忆能力低下,而导致记不住字型,所以听写方面极为落后,他们只看到了一个表面的现象,即孩子特别不愿意听写,一到听写时,就会出现注意力不集中、偷懒、拖拉等毛病。因此,他们认为是孩子的学习态度不好,没形成好的学习习惯,他们认为只有靠批评与惩罚才能使孩子懂得用功的重要性。殊不知,这种批评与指责正是培养孩子厌学的一种途径。当孩子能力不够时,我们逼迫他们拼命学习,不仅无助于问题的解决,而且反而加重了问题的严重性。有一个孩子,在家庭教师面前很听话,就是到了母亲面前不做作业,母亲让他做什么他都说不会,其实这是由于他的母亲过于严厉地要求他学习,导致他对学习的厌恶。
作为家长,首要的任务就是要看到孩子能力的不足之处,如果家长发现孩子特别不愿意做某一件事情,那么首先要考虑的就是能力发展的不平衡问题。然而,家长们容易从孩子的个性和习惯角度来看待孩子的问题,这不仅是因为从这个角度看问题直接和简单,而且还因为这样看问题对家长有利。许多家长把自己孩子的学习困难归结为性格或习惯时,他们就会认为,这种问题是教养的问题,如果改变教育方法,这些问题就会解决。而把学习困难归结为学习能力时,家长会感到束手无策。在内心中,家长更倾向于接受孩子态度的重要性,而否认孩子能力的重要性。因此他们的教育往往是无效的,因为他们找错了原因,选择了不正确的道路,因此他们越是努力,孩子越是不见好。都是因为他们道路的方向错了。
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读文网小编导语:对青少年来说,父母是最重要的影响力量。这里给父母们提出五点建议,相信对舒解孩子的心理压力是会有帮助的。迎战中考,相信你行!
适当的压力可以激励孩子努力向上,没有压力会使人疲乏、懒散,但压力太大会使孩子身心无法承受而出现心理问题。有研究表明,在中小学[微博][微博]生中普遍存在厌学、考试焦虑和作弊以及青春期烦恼的问题,有不少学生还有性格狭隘、孤僻、懒惰和任性。做父母、师长的有责任帮助孩子克服压力。
鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好、多参加一些学校组织的课外活动,这对舒解孩子的心理压力是大有裨益的。最好不要强迫孩子去学这个、学那个,应该多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心,多关心孩子的成长光心孩子交的朋友,多关心孩子的所想所做。在大多数情况下,只要你能够及早发现并且加以恰当的引导,孩子就不会产生沉重的心理压力,轻松愉快地度过少年时光。
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复习计划和学习总结是每个高三的孩子必不可少的学习环节。那么,高三家长该怎样帮助孩子学习?
到了高三,很多考生都将关注的目光放在了购买参考书上,似乎只有将那一本本宝典、题集全部做完,高考才会有更大的胜算。不经意间却忽略了最宝贵的高考复习资料。那么什么才是最宝贵的高考复习资料?家长们又该如何指导考生正确使用这些复习资料呢?
最宝贵的复习资料一:《考试说明》。《考试说明》其貌不扬,往往会被很多考生忽视,却是很多优秀学生的高考必备“杀手锏”。《考试说明》是由高考各学科命题组的专家编制的。每年的高考命题都会以《考试说明》为基准。《考试说明》明确地告诉考生考什么、怎么考、考多难。并特别指出难题、中档题和容易题的比例在2:6:2到2:5:3之间。即高考试卷中容易题和中档题占到了80%,意味着复习时我们应放眼中低档试题,不要死扣高难题。
家长要提醒考生:将《考试说明》上出现的每个知识点在都在课本上落实到位,同时对《考试说明》上的参考样题也不能轻易放过。认真揣摩命题人的出题意图、考查要点以及参考答案。
最宝贵的复习资料二:课本教材。很多考生自进入高三备考阶段就把课本丢到九霄云外了。有不少考生会认为课本上的内容较浅,高考不太可能从课本上出原题,所以其参考价值不大。这实际上是一个巨大的误区。如果说《考试说明》是高考命题的依据,那么课本就是高考命题的依托。因此复习时一个都不能少。
家长要叮嘱考生:首先要认真研究目录,通过目录把各个章节的知识脉络理清;其次要研读课本上的每一个章节,具体章节上的内容要一字不落;再次要不断浏览书上做好标记的知识点,加深印象;最后要重新回归目录,形成知识体系整体感。在研读课本时还要进行简单批注,增加新鲜感,避免跳跃式阅读。
最宝贵的复习资料三:高考真题。在众多复习试卷中,历年高考真题以其出题范围准确统一、难易题目分配合理、参考答案标准规范,成为了最值得研究的试卷。
家长要引导考生:高考真题主要可以通过两种方式来进行训练。一种是规定做题时间,模拟高考场景来进行训练,以提高考生的解题速度和应试状态。另一种就是将历年高考真题分类集中起来,对某一试题类型进行专项训练,以达到该种题型的有效突破。
最宝贵的复习资料四:高考笔记。高考笔记的种类基本分为:学科资料本(即上课时的随堂笔记),好题、错题本,计划总结本。
家长要提醒考生:课堂笔记并不是要将老师板书的内容全部记录下来。全部记录的做法虽然看上去全面、仔细,然而记录上一个知识点的时候,老师已经开始讲解下一个知识点了,这样往往会影响上课听讲的质量。考生可以在课堂上记录关键信息点,利用下课时间回忆整理。另外,好题、错题本的意义并不在于整理试题,而在于是否真正领会。计划总结本则在于在规定的时间内完成既定学习计划,提高学习效率,并确保不遗漏老师布置的任务。
除了以上提到的四类复习资料,考生还可以适当地选择几本参考书。在购买的时候要针对复习的强度和进度进行数量和内容上的筛选,也可征求任课老师的意见进行选择。于此同时,家长还要提醒考生不要陷入题海战术无法自拔。较为明智的做法是,对于高三大量的习题,做一道题,吸收一道题。不做偏题、难题、怪题。不因为题海战术影响作息。
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高三家长陪考的目的就是帮助孩子高考成功,何为“高考成功”?这可能要从“考得好”和“报得好”这两个方面来说了。
多数家长刚刚接触志愿填报时会不知所措,也有一些家长提出过诸如此类问题:“是否第一志愿填报第一批次的学校,第二志愿填报第二批次的学校?”“我的孩子打算报考省外的大学,是参考外省的分数线还是参考本省的分数线?”“我的孩子高考成绩620分,应当填报什么学校?”这是典型的“志愿咨询者”。前两个问题是对志愿填报所涉及的基本概念十分糊涂,后一个问题是缺乏志愿填报最基本的考生定位的概念。如果有家长读到这里,觉得上述提问很有道理,甚至觉得自己也会提这样的问题,那就说明你需要学习了。否则你将来无法面对孩子的高考志愿填报。那么家长如何能够比较系统地学习和掌握高考志愿填报的知识和方法呢?首先就需要了解高考志愿相关的基本概念。
如果说掌握了上述高考志愿的基本概念及其应用方法是具备了高考志愿填报的能力,那么成功填报高考志愿还要结合各省(区、市)不同时期最新的高考政策和历史数据,我们称之为高考志愿信息。了解高考志愿信息的途径大致有以下几个方面供各位家长参考:
1.最官方的信息:考生所在省(区、市)的考试招生机构网站以及发行的报刊,那上面的信息是最官方的,具有权威性。重要的招生政策一定要以省级招考部门公布的为准。
2.选择订阅一些质量比较高的高考招生类杂志,例如《高校招生》。其报考和志愿栏目刊登的文章由来自全国的志愿专家撰写,分量重、有深度,能给家长提供高考志愿方面的帮助。
3.所有新闻媒体的教育新闻版面、相关的电视广播节目,以及这些媒体的官方微博、微信。他们对快速传播高考信息起到了至关重要的作用。例如北京城市服务管理广播每年2月底开播的教育面对面“大型高招咨询空中直播”节目已成为北京地区高考方面的品牌栏目;四川电视台科教频道与四川教育考试院和《高校招生》联合打造的“高考360”节目,也深受考生和家长的喜爱。
4.高三家长博客圈在整个高考期间都值得高三家长们关注。虽然是由家长们自发创建起来的博客圈,但是一代又一代高三家长一直在坚持传递着。这里的信息最接地气,比较符合家长的需要。博客圈中几个人气较高的高考博客在志愿填报方面也能给家长很多帮助。
5.参加高校校园日活动。这些活动一般4月以后就开始大量出现。这是考生和家长面对面了解高校招生的最佳途径。
6.高考志愿填报公益讲座。对高考志愿扫盲和提高都十分有帮助。参加此类公益讲座,家长还有可能直接向专家咨询一些问题。
7.各省级考试招生机构发放的资料。例如《考生须知》(或报考指南)、《全国普通高等学校在X省(市)招生录取分数分布统计》《X省普通高等学校招生专业目录》(招生计划),还有各个区县高招办发的高考志愿辅导资料。这些都是直接用于高考志愿填报的最权威的资料。
8.部分高考志愿填报指导图书。这方面的资料便于家长们比较系统地阅读。目前充斥图书市场的高考志愿指导图书可谓鱼龙混杂,其内容也多为介绍高校招生专业的,家长在购买时一要选择知名人士的图书,二要看清内容,不要重复购买。
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导语:如果一个孩子上课注意力不集中,那么他的成绩一定很难提高。家长应该怎样帮助注意力不集中的孩子呢?下面是读文网小编为您收集整理的一些小技巧,相信这些文字一定会给大家带来有用的帮助。
多动症的孩子除了多动之外,还会有其他问题。首先,由于受到同龄人的排斥,他会产生一些心理方面的问题。他的过分紧张,过剩的能量不但会惹恼成年人,而且也会使同龄朋友离开自己。他很快会觉得自己不如别人,很快就会失去自尊。第二,在校期间他很可能在学习方面存在问题。他的注意时间非常短,很难坐在座位上集中精力听课,这样他就会影响和干扰他人,甚至会给别的孩子带来伤害。
解决的方法有什么?下面是一位专门研究“多动症”儿童的美国医生杜博士对父母的一些有用的建议:
1、坚持执行始终如一的规章和纪律。
2、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事,你生气是正常的,但也是可以控制的。
3、预料到孩子可能会出麻烦,并做好准备;在麻烦到来时,努力使自己的情绪保持冷静。
4、对任何积极的行为给予承认,作出反应,哪怕是很小的行为;如果你不带成见,有意寻找孩子身上好的东西,你会找到一些的。
5、避免经常使用表示否定态度的语言,如“不许”、“停止”、“不”。
6、把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如,可以和孩子说:“我喜欢你,但我不喜欢你不听话。”
7、给孩子制定一个非常清楚的作息表,规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排,但当孩子出现不遵守时间的现象时,也要灵活处理。过一段时间后,你的作息安排将成为孩子自己的习惯。
8、当你教他新东西时,要有耐心,解释要简短、清楚,要常常重复你的要求。
9、争取在房间内为孩子留出一块自己的空间,避免用鲜艳强烈的色调装饰,保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下,使它远离干扰,这有利于孩子的注意力集中。
10、一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只能给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书,你要关上收音机或电视,多重的刺激会使他不能精神专注。
11、给孩子一定的责任,这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务,即使完成得不理想,也要给予承认和表扬。
12、每次只允许一个朋友来家玩,你应该负责监管他们的活动。
13、切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子,也不要被孩子吓倒。他最终是会学乖的。
14、同孩子的老师一起交流对孩子有益的教育方式。
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预习是初中数学学习中必不可少的学习阶段,数学预习是对将要学习内容进行提前学习的一个过程,数学预习的过程是一个尝试的过程,是一种自我理解、自我建构的过程。所以,请各位家长不必担心孩子还有不会的问题,作为家长,在指导孩子进行数学预习方面,老师建议:
作为三年级的小学生,刚刚告别二年级,学生习惯了倾听老师的讲解,宋老师总想把学习的主动权还给孩子,让学生主动去学习、探索,所以,孩子还有些不适应,甚至是会不自觉,学生总觉得预习不是“正规”作业,预习不预习,老师又不知道,作为家长要多一些督促,督促孩子养成预习的习惯,不要一味训斥孩子,一味训斥只会让孩子特别反感,这样反而不利于孩子预习习惯的养成。
作为家长,与你关心关注孩子的数学学习,你就会发现孩子在用自己的头脑进行思考,他们的想法和我们成人不一样,孩子的数学学习就是这样丰富多彩。数学预习,让学生的数学学习自己做主,真正在预习中引导孩子学会学习,在预习中掌握学习的方法,在预习中收获未来。
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新学期到来了,孩子们又回到了熟悉的校园。新学期有哪些新计划,新打算?即将迈进新学期的他们,需要在我们家长的引领下,确立一个计划,他们才能成长的更快。
这里的计划,不只是让孩子确立下自己新学期的学习计划,具体到每一天。每一个时间,自己应该干些啥。这样的计划,虽然详细,但是容易让孩子们以为是一种压力、负担。我们建议孩子确立的计划,应该是丰富的。既有对学业的要求,还应该有思想的要求,心理素质的要求等,具体表现为,新学期要有多少次社会实践、与家长交流多少次、接受几次成长教育等。
同时,我们家长还要善于发现孩子的“最近发展区”在哪里。孩子的“最近发展区”是指孩子的现有水平与经过一定努力可以达到的水平之间的区域。根据孩子的“最近发展区”确定学习目标,可以避免学习目标过低,对孩子的学习没有刺激和激励的作用;也可以预防“好高骛远”的恶果伤害孩子的学习热情和学习积极性。
新学期的钟声依然敲响,请让我们的计划,为孩子成长助力!
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随着科学技术的不断发展,世界各国之间的经济文化交流越来越频繁。英语作为使用国家、地区最多的语言,已经毫无疑问地变成了一门国际性的语言。那么怎样帮助小学二年级孩子更好地学习英语,我们一起来看看!
1、关于何时开始学习英语为好
儿童教育家和心理学家经过多年潜心研究,普遥认为英语学习的最佳时机是在儿童阶段.笔者采用人教版《小学英语》及土海外语教育出版社出版的《儿童英语》各上五年发现,儿童可以从六岁半开始学习英语,但能坚持几保持对外语有持久兴趣的学生最好是从8岁开始,代写硕士毕业论文即系统学完汉语拼音之后,有一定的拼读能力,小至十学r英语字母和音标,混淆了汉语的声母和韵母。
4.1.激励学生的学习动机和兴趣,创造生动活泼的课堂气氛。
心理学家认为:学习需要正确的学习动机。当学生喜欢学、想学、有迫切的学习撼望时,就会自觉、积极地投入到学习中去,从而使英语教学活动活跃。那么学生的学习动机如何来呢?这就取决教师的教学艺术.对小学生l角言,培养学习兴趣是最重要的。
4.2.教师转变观念,教学方法、教学手段要灵活多变。
4.2.1.帮助、引导学生有趣地记单词。
外语是一座高楼,单词是基石。我首先把国际音标和马承教授三位一体拼读方法教给学生,在学生学字母的同时,学会音标,通过音标来记单词。如:利用谐音、近音快速记单词。利用绕口令法快速记忆单词及句子。
4.2.2.模拟情景,进行对话
4.3.启发学生善十思考和观察。
小学生年龄小,不怕犯错误,有争强好胜的特点,喜欢表扬,他们对知识的渴求是无止境的。
4.3.1.学短语记单语
通俗易懂、妙趣横生的谚语能帮助学生记忆单词,很受学生欢迎。
4.3.2.利用韵律记句子。
4.3.3.联系课文,学习西方国家的文化背景、知识。
4.3.4.利用英语歌曲,可以活跃课堂整体气氛。儿童具有成人尤以伦比的模仿能力和强烈的求知欲。儿童英语歌曲由十歌词简单、韵律欢快,普遍受他们欢迎,一首歌一般l()分钟就可以学会。学生会唱英语歌,就会产生成功的喜悦,激发出学英语的兴趣,进jfu转化成学习动力。
实践证明:教师只要贯彻以人为本的思想,充分调动学生的视觉、听觉、动觉,才能提高学生兴致,活跃他们的思维,激发他们的兴趣。在语言活动过程中,教师才能培养学生运用语言的综合能力,英语课堂才会生动有趣。
结语:以上就是读文网小编为你整理的小学二年级英语学习方法,希望能对你有所帮助!
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