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中考现代文阅读试题命制的难点是阅读材料的选择。要快速提高理解率,从而快速提高语文阅读能力,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。为快速提高同学们的阅读能力,读文网小编给大家整理了海洋污染阅读答案,希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
海洋污染
海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态,使海洋生态系统遭到破坏。 辽阔的海洋拥有巨量的海水,所以,尽管从远古到近代接纳了从陆地流入难以计数的各种物质,海洋却并没有发生重大变化。
然而近几十年来,随着工业的发展,人类向海洋排放的有害物质越来越多。据报道,现在每年向海洋倾倒约600-1000万吨石油,1万吨汞,25万吨铜,390万吨锌,30万吨铅和100万吨有机氯农药。以致海洋局部环境急剧恶化,甚至发生了严重的海洋污染灾害。
海洋污染的现状是:污染源多,污染范围广、程度严重。海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染较严重的,就海域来看,有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等;就国家来说,有日本、美国和西欧诸国。
我国的渤海、黄海和南海的污染状况也相当严重,虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围之内,但已有局部地区超过了规定标准。其中最严重的是渤海,有的鱼群死亡,渔场外迁;有的滩涂养殖场荒废;一些珍贵的海生资源正在丧失。 海洋污染是怎样破坏海水环境的呢?
海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物的光合作用,从而影响水体的生产力,进而危害鱼类;重金属和有毒有机化合物等,在海域中积累并通过海洋生物的富集作用,对以此为食的其他动物乃至人类造成毒害;石油污染在海洋表面形成广大的油膜,阻止空气中的氧气向海水中溶解,而且石油分解时还会消耗水中的溶解氧,造成海水缺氧,危害海洋生物;有机物污染会使海水富营养化,使海藻异常繁殖,赤潮泛滥,破坏生态平衡。
现在,海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。
1. 第2段文字,用______________________________________________同近几十年来海洋局部环境急剧恶化甚至发生严重污染灾害进行比较,以此说明海洋污染的严峻现实。
2. 第3段中,列举“石油污染”等例子,是为了说明海洋污染__________________;紧接着从海域和国家两个方面举例,是为了说明海洋污染_______________________________。
3. 第3段中加点的“大体”一词不能去掉,为什么?答:___________________________________________________________
4. 用一句话概括第4段说明的内容。答:____________________________________________________________
5.海洋污染这般严重,请你举出一个保护海洋或者清除海洋污染的事例。
1:从远古到近代,海洋没有重大变化。
2:污染源多 污染范围广,程度严重3:不能。因为局部地区已经超标,体现了说明文语言的准确性。
4:海洋污染破坏的方式。
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阅读《不可忽视的土壤污染》这篇文章的时候,你会知道土壤污染物大致可分为无机污染物和有机污染物两大类。无机污染物主要包括酸、碱、重金属,盐类、放射性元素铯、锶的化合物、含砷、硒、氟的化合物等。下面是读文网小编为您收集整理《不可忽视的土壤污染》的阅读题目及其参考答案以供大家学习,相信这些文字对你一定会有所帮助。
(1)土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的关注,而土壤污染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。所以,人们常常忽视对土壤污染的整治。
(2)近年来,由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展,固体废物的倾倒和堆放量日益增多,有害废水不断向土壤中渗透,大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中,导致了土壤污染。
(3)土壤污染所造成的危害有以下几个方面:第一,土壤污染导致严重的直接经济损失,对此目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例,我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨,被污染的粮食每年也多达1200万吨,合计经济损失至少200亿元。第二,土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市市郊土壤都受到了不同程度的污染,许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。第三, 。土壤污染会使污染物在植物体中积累,并通过食物链富集到人体和动物体中,危害人畜健康,引发多种疾病。另外,受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下,进入到大气和水体中,导致大气污染和水体污染。
(4)为了控制和消除土壤污染,科学家们提出了许多解决办法:首先要控制和消除污染源,加强对工业“三废”的治理。其次是采用生物(例如蚯蚓等)降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段,治理土壤污染。
(5)近年来,世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。他们培养出各种转基因植物,让它们吸收土壤中的有害物质,然后集中起来焚烧处理,这样,经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来,变废为宝,不但净化了土壤,还获得了贵重的重金属。与传统的化学、物理等除污手段相比,植物除污具有投资和维护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。
1.给文中加横线的字注音。
渗 透
2.本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之外,还有 。
3.第(3)段中加点的词“至少”在句子中的作用是: 。
4.填空,完成植物净化土壤的过程。(每空6个字)
培养转基因植物→ → →提炼重金属
5.请在下边给第(3)段空白处补写一句话。
6.为了提高人们对土壤及环境的保护意识,请你设计一条公益广告。(含标点20字以内)
1.shèn
2.“控制和消除土壤污染的办法(措施)”或“如何控制和消除(治理)土壤污染”
3.“强调(突出)了经济损失之大”或“强调(突出)了土壤污染导致严重的直接经济损失”。
4.吸收有害物质;集中焚烧处理。
5.土壤污染会危害人(畜)健康。
6.还我青山碧水,还我土地芬芳。保护环境,人人有责(从我做起)等。
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1. 宁静是有“地力”的土壤。
2. ①引出下文人需要休息也需要宁静的论题;②运用比喻论证,以土地通过休眠恢复地力,来说明“人必须在宁静中拓展自己思维的疆土”的道理。
3. 举例论证和对比论证。以苏轼和莫言在宁静中创造不朽的作品和现代人浮躁喧嚣的生活状态进行对比,有力的论证了中心论点(或“静能生慧的道理”)
4. ①疲于应付快节奏的生活;②拥有强烈的物质欲望。
5. “无”并非什么都没有,而是指不要过分追求拥有,应学会剔除冗杂的物欲,让宁静驻守心灵,才可以获得大德、大智和大勇,这样的人即使在厄运之中也能感受到生活的平安喜乐。(大意相同即可)
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在学习生物的过程,我们会遇见许多有意思的知识。下面是读文网小编收集整理的高三生物《基因的分离规律》复习知识以供大家学习。
名词:
1、食物的消化:一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物,经过消化,变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收:是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖:血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用:氨基酸的氨基转给其他化合物(如:丙酮酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5、脱氨基作用:氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水,也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸:在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的氨基酸。它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8、糖尿病:当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病,胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍,病人消瘦、虚弱无力,有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9、低血糖病:长期饥饿血糖含量降低到50~80mg/dL,会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状,喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状,因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
语句:
1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同,一是转化的数量不同,如糖类可大量转化成脂肪,而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的,如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。
3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL,就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL),出现低血糖症状,低于45mg/dL,出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
4、消化:淀粉经消化后分解成葡萄糖,脂肪消化成甘油和脂肪酸,蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
5、吸收及运输:葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输),经血液循环运输到全身各处。以甘油和脂肪酸和形式被吸收,大部分再度合成为脂肪,随血液循环运输到全身各组织器官中。以氨基酸的形式吸收,随血液循环运输到全身各处。
6、糖类没有N元素要转变成氨基酸,进而形成蛋白质,必须获得N元素,就可以通过氨基转换作用形成。蛋白质要转化成糖类、脂类就要去掉N元素,通过脱氨基作用。
7、唾液含唾液淀粉酶消化淀粉;胃液含胃蛋白酶消化蛋白质;胰液含胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质);肠液含肠淀粉酶、肠麦芽糖、肠脂肪酶(消化淀粉、麦芽糖、脂肪、蛋白质)。
8、胃吸收:少量水和无机盐;大肠吸收:少量水和无机盐和部分维生素;小肠吸收:以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油;胃和大肠都能吸收的是:水和无机盐;小肠上皮细胞突起形成小肠绒毛,小肠绒毛朝向肠腔一侧的细胞膜有许多小突起称微绒毛微绒毛扩大了吸收面积,有利于营养物质的吸收。
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转基因作物对环境保护的益处是实实在在的,而它们对环境可能造成的负面影响从未发生过。下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读《转基因食品其实很环保》的专项练习题目及其参考答案以供大家学习。
18.媒体和网站上有关转基因作物争论的焦点是什么?(3分)
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19.第②段主要运用了哪种说明方法?其作用是什么?(3分)
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20.第①段中加点的成语“迄今”一词能否删掉?为什么?(3分)
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21.转基因作物的环保价值主要体现在哪些方面?(4分)
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学好课文的每一个知识点,对学生来说是非常重要的事情。下面是读文网小编为大家收集整理的2016高考生物《基突变和基因重组》的知识点总结,相信这些文字对你会有所帮助的。
语句:
1、对于有性生殖的生物来说,个体发育的起点是受精卵。不是种子。
2、种子的形成和萌发:①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。②胚的发育:受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄,同时产生一团细胞形成球状胚体。球状胚体顶端两侧的细胞分裂较快形成两个突起,发育成两片子叶;两子叶之间的部分细胞发育成胚芽;胚体基部的部分细胞发育成胚根;胚芽与胚根之间的细胞发育成胚轴。③胚乳的发育:胚乳是由受精极核发育而成的。首先,受精极核分裂成许多细胞核,叫胚乳核;然后,围绕每个胚乳核产生细胞膜和细胞壁,形成许多胚乳细胞。这些胚乳细胞内贮存营养物质,其整体就是胚乳。
3、受精卵(分裂一次)形成顶细胞和基细胞(近珠孔端),顶细胞(多次分裂)形成球状胚体(分裂、分化)形成胚。子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分构成胚;基细胞几次分裂形成胚柄,吸收养料供胚发育。受精极核多次分裂形成胚乳细胞,从而构成胚乳。珠被形成种皮。胚、胚乳、种皮构成种子。子房壁形成果皮,种子和果皮构成果实。
4、很多双子叶植物成熟种子中无胚乳,是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了,营养贮藏在子叶里,供以后种子萌发时所需。种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳提供的,而种子发育过程中所需要的营养物质是由胚柄细胞提供的。
5、植株的生长和发育包括两个阶段:(1)营养生长阶段:此阶段植株只有根、茎、叶三种营养器官,通过生长不断长高长大。(2)生殖生长阶段:营养生长进行到一定程度后植株长出花,开花后雌蕊的子房发育形成果实,里面有种子。这时就进入生殖生长阶段。许多植物进入生殖生长后营养生长中止。
6、植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
7、植物的个体发育过程中,受精卵和受精极核的发育是不同步的,受精极核先发育,受精卵后发育,因为受精卵要经过一个休眠阶段。
8、以体细胞中含有2n条为例,则精子、卵细胞和每个极核中含有n条染色体。受精极核由2个极核和1个精子融合形成,所以受精极核以及由受精极核发育成的胚乳细胞应为3n条;由于在形成胚乳的过程中,胚乳细胞将解体,其中的染色体也会消失,所以胚乳细胞的3n不会影响到新个体的性状遗传。其他种类的细胞都属于体细胞,都应为2n条。
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光污染是继废气、废水、废渣和噪声等污染之后的一种新的环境污染源。下面是读文网小编收集整理的怎样防治光污染的方法以供大家学习。
1.要减少光污染这种都市新污染的危害,关键在于加强城市规划管理,合理布置光源,加强对广告灯和霓虹灯的管理,禁止使用大功率强光源,控制使用大功率民用激光装置,限制使用反射系数较大的材料等措施势在必行。作为普通民众,一方面切勿在光污染地带长时间滞留,若光线太强,房间可安装百叶窗或双层窗帘,根据光线强弱作相应调节;另一方面应全民动手,在建筑群周围栽树种花,广植草皮,以改善和调节采光环境等等。
2.建议国家制定与光污染有关的技术规范和相应的法律法规。我国还很少有人认识到光污染的危害,因此根本还没有这方面统一的标准。专家认为在我国城市夜景观建设迅速发展的时候,尽快制定景观照明的技术标准是必要的。我们不要去走别人已经走过的弯路。另外,专家认为加强夜景观设计、施工的规范化管理也十分重要。我国目前从事灯光设计施工的人员当中专业技术人员很少,许多产生光污染和光干扰的夜景观是由不科学的设计施工造成的。据了解,天津市颁布了《城市夜景照明技术规范》,这是我国第一个有关夜景照明的技术规范。北京市在夜景建设中曾有一个“城市夜景照明工程评比标准”,但衡量光污染的方面只有简单的项目。专家呼吁,城市夜景建设中缺乏科学性和规范化的局面亟待改变。
3.大力推广使用新型节能光源。我国的照明比发达国家落后近50年,别的国家早就淘汰的光源今天我们仍在用。由于缺乏专业的设计人员,国内多数夜景照明不仅不节能,还十分刺眼,容易让人疲倦,与国际标准有一定差距。
随着人类社会和科学技术的进步,我们相信在不久的将来,我们一定会依靠自己的能力和智慧逐步解决困扰我们的光污染。
光污染是继废气、废水、废渣和噪声等污染之后的一种新的环境污染源。下面是读文网小编收集整理的怎样防治光污染的方法以供大家学习。
1、过量的光辐射对人类生活和生产环境造成不良影响的现象。包括可见光、红外线和紫光污染外线造成的污染。
2、影响光学望远镜所能检测到的最暗天体极限的因素之一。通常指天文台上空的大气辉光、黄道光和银河系背景光、城市夜天光等使星空背景变亮的效应。光污染问题最早于二十世纪三十年代由国际天文界提出,他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测的负面的影响。后来英美等国称之为“干扰光”,在日本则称为“光害”。
光害可能会引起头痛,疲劳,性能力下降,增加压力和焦虑。动物模型研究已证明,当光线不可避免时,会对情绪产生不利影响和焦虑。科学家最新研究表明,彩光污染不仅有损人的生理功能,而且对人的心理也有影响。“光谱光色度效应”测定显示,如以白色光的心理影响为100,则蓝色光为152,紫色光为155,红色光为158,紫外线最高,为187。要是人们长期处在彩光灯的照射下,其心理积累效应,也会不同程度地引起倦怠无力、头晕、性欲减退、阳痿、月经不调、神经衰弱等身心方面的病症。视觉环境已经严重威胁到人类的健康生活和工作效率,每年给人们造成大量损失。为此,关注视觉污染,改善视觉环境,已经刻不容缓。
光污染影响了动物的自然生活规律,受影响的动物昼夜不分,使得其活动能力出现问题。此外,其辨位能力、竞争能力、交流能力及心理皆会受到影响,更甚的是猎食者与猎物的位置互调。有研究指出光污染使得湖里的浮游生物的生存受到威胁,如水蚤,因为光害会帮助藻类繁殖,制造赤潮,结果杀死了湖里的浮游生物及污染水质。光污染还会破坏植物体内的生物钟节律,有碍其生长,导致其茎或叶变色,甚至枯死;对植物花芽的形成造成影响,并会影响植物休眠和冬芽的形成。
光污染亦可在其他方面影响生态平衡。例如,人工白昼还可伤害昆虫和鸟类,因为强光可破坏夜间活动昆虫的正常繁殖过程。同时,昆虫和鸟类可被强光周围的高温烧死。鳞翅类学者及昆虫学者指出夜里的强光影响了飞蛾及其他夜行昆虫的辨别方向的能力。这使得那些依靠夜行昆虫来传播花粉的花因为得不到协助而难以繁衍,结果可能导致某些种类的植物在地球上消失,并在长远而言破坏了整个生态环境。候鸟亦会因为光污染影响而迷失方向。
据美国鱼类及野生动物部门推测,每年受到光污染影响而死亡的鸟类达至四至五百万,甚至更多。因此,志愿人士成立了关注致命光线计划,并与加拿大多伦多及其他城市合作在候鸟迁移期间尽量关掉不必要的光源以减少其死亡率。
此外,刚孵化的海龟亦会因为光污染的影响而死亡。这是因为它们在由巢穴步向海滩时受到光害的影响而迷失方向,结果因不能到达合适的生存环境而死亡。年轻的海鸟亦会受到光污染的影响使它们在由巢穴飞至大海时迷失方向。夜蛙及蝾螈亦会受到光污染影响。因为它们是夜行动物,它们会在没有光照时活动,然而光害使他们的活动时间推迟,令到其活动及交配的时间变短。
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人们一般要等到已经出现了秃顶的征兆时才会采取措施。下面是读文网小编网络整理的《基因检测可预知秃顶几率》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
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基因芯片可以把生命科学研究中许多不连续的分析过程。下面是读文网小编收集整理的《基因芯片带来医学革命》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
14.下列对“基因芯片”的理解,不正确的一项是(3分)
A.基因芯片的基片是由玻璃、陶瓷、塑料或者硅等物质所构成的。
B.基因芯片上固定有细胞或者细胞内相关基因或蛋白的生物信息。
C.基因芯片的制作与应用包含插秧、点样、配对等几个重要环节。
D.基因芯片可用于基因检测、药物筛选、疾病治疗和预防等领域。
15.关于利用“基因芯片”进行检测的优点,理解不正确的一项是(3分)
A.用基因芯片进行检测,可以快捷获取待测样品海量的基因信息。
B.用基因芯片进行检测,其原理非常简单且操作起来也十分容易。
C.用基因芯片进行检测,许多原来不连续的分析过程可连续进行。
D.用基因芯片进行检测,与以前相比所需要的空间可以大大减小。
16.根据文意概括,基因芯片将带来哪些医学革命?(5分)
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叶圣陶的《苏州园林》以精练的语言 、严谨的结构,从欣赏者的角度,抓住苏州园林的艺术特点,对其进行全面深刻的介绍。下面是有读文网小编为你整理的苏州园林教学设计实例 ,希望能够帮助到你!
叶圣陶的《苏州园林》以精练的语言 、严谨的结构,从欣赏者的角度,抓住苏州园林的艺术特点,对其进行全面深刻的介绍。文章先总括苏州园林从整体上呈现的特点,再从各个方面加以说明,使读者在得到关于苏州园林的知识的同时,也能获得一些欣赏园林的方法。
课文是范例。语文教学,教师应有“文字、文章、文化”三种意识,在教学过程中,要有意识地三方面兼顾。本文是一篇结构严谨的说明文,但表达方式灵活多变,语言简洁生动,充满情趣,是引导培养学生阅读兴趣的好范本。语言是文章的灵魂。学习 一 篇 文 章 , 注 重 语 言 的 咀 嚼品味,让学生在语言实践中去感悟、积累语言,提高语文能力,方能体现语文课的价值。教学一篇课文, 应有文章整体意识 ,从整体上去把握课文,既可长文短教,又可避免肢解文本。像《苏州园林》这样的文章,更有丰富的文化内涵 ,教师切不可忽视。
学生的学习过程应该是一个不断充实提高的过程,让学生在过程中有所收获,使他们在积累知识的同时提高学习能力、提升语文素养,应该是最 终 的 教 学 目 标 。我 们 的 教 学 追求
是: 教师设计的每一个教学案例,即每 一 堂 课,都 应 该让学生学会点什么, 哪怕只有一点。
鉴于以上认识,本文的教学分三个环节步步深入: 一、导入新课,初识苏州园林; 二、感知课文内容,把握苏州园林的总体特征; 三、重点研读,把握苏州园林的艺术特色。在本教案设计中,抓住苏州园林的总体特征———图画美,设计了一个主问题———苏州园林的美究竟有什么特点?苏州园林的设计者和匠师们是如何创作这幅完美图画的?设计者和匠师们又是怎样体现图画之美的?通过对问题的探索,使学生从整体到局部对苏州园林的特点有全面的了解,也对我国的园林艺术有了一定的了解,进而对欣赏园林艺术的方法有初步的了解,提高学生的审美素养。
在学习过程中,侧重抓关键词句,用“改词”、“换词”、“移词”、“减词”等方法引导学生比较、推敲、品味,体会语言的准确精妙之处。主张学生用自己喜欢的方法(如:默读、朗读、自主探究、合作学习、独立思考等方式)进行学习, 鼓励学生积极大胆发表自己的看法 ,教师只起引导、点拨的作用。教师在教学中注重学法的指导,重视学生学习能力的培
养, 重视学生语言能力、思维品质的训练。
本文语言精练,文化意蕴丰富。对联导入,教师的讲解评说适当插入有关苏州园林的知识,引用了一些名家评说和前人诗文,不仅达到激趣的目的,丰富了课堂内容,而且使整个课堂充满了浓郁的文化气息。鉴于学生对苏州园林并不熟悉,为了化抽象的 语 言 为 形 象 , 达 到 教 学 的 最佳 效果,所以必须精心设计精美的课件,既帮助学生理解课文内容,加深对知识的理解,又不露斧凿痕迹地达到了文本内容与课外延伸的融合。至于说明方法, 因前几篇文章已学过,因课堂时间有限,也不必面面俱到。所以不作教学的重点,如果学生提到 ,就穿插在各个教学环节之中。
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在你的生活中,你是否被大气的污染困扰着呢?下面是读文网小编整理的《大气污染造就的“幽灵”》阅读题目及答案以供大家阅读。
1.文章开篇为什么要讲述“马斯河谷烟雾事件”?
2.请给酸雾下一个简单的定义。酸雾的危害有哪些?请紧扣文章内容归纳作答。
3.结合文章内容分析本文的说明顺序
4.“酸雾”和“雾霾”有何异同?根据你所学的知识作简要分析
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人类的食品安全问题备受争议,我应该怎么样的去面对呢?以上是读文网小编分享的《转基因食品有哪些优势》阅读题目及答案,欢迎j进行学习参考!
11.结合全文,说说转基因食品(作物)有哪些优势?(3分)
12.第②段划线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)
13.第⑥段加点的“过度”能否去掉?为什么?(2分)
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什么是基因污染呢?你听说过这个新鲜的词了吗?下面是有读文网小编为你整理的《基因污染》 阅读题目及答案 ,希望能够帮助到你!
6.D(A.未解说基因污染的内涵。B.缺少“不断增殖扩散”的特性。C.缺少“掺进人工重组基因”基因污染实质。)
7.C(A.文中说“有人认为”,可知并未广泛确认。B. 前后不构成因果。D.不是环境净土,而是指天然生物基因库。)
8.D
以上是小编分享《基因污染》阅读题答案全部内容,希望对你有帮助。
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在文章《光污染》里,作者他想要向我们讲述的是一个什么样的科研发明呢?让我们来进入文章的阅读题目中去吧!下面是有读文网小编为你整理的 ,希望能够帮助到你!
1.本文依次从哪几个方面说明了光污染的危害?请用简练的语句概括。(4分)
2.本文多处运用了“举例子”的说明方法。从文中摘录一处,结合语境简要分析其说明作用。(4分)
3.第③段“光污染也扰乱了许多昼伏夜出的野生动物的生理节奏,干扰了它们的常态行为”一句中“昼伏夜出”一词能否删去?为什么?(3分)
4.本文末尾作者呼吁人们“将光限制在需要的地方,尽可能减少光污染,还地球一个纯净的夜空”。你认为这样的夜空该是怎样的一种情形呢?请根据文章内容和你的生活体验,写一段话介绍“纯净的夜空”。(4分)
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在我们的学习生活中,多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的,这样可以很好地去提高我们的阅读能力。下面是读文网小编网络整理的《不可忽视的土壤污染》阅读题目,希望对你有用。
1.给文中加点的字注音。渗透
2.本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之外,还有_________。
3.第③段中加点的词“至少”在句子中的作用是:。
4.填充下面方框,完成植物净化土壤的过程。(每空6个字)
5.下面两题,任选一题回答。[如两题都答,按第①题计分]
(1)请在下边给第③段空白处补写一句话。
(2)第④段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒?
6.为了提高人们对土壤及环境的保护意识,请你设计一条公益广告。(含标点20字以内)
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污染有很多种,其中就有光污染,那么光污染是怎么来的,阅读文章《不容忽视的光污染》来寻找正确的答案吧。以下是由读文网小编收集整理的《不容忽视的光污染》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.本文中,“光污染”是指(2分)
2.根据文意回答,“光污染”对动物造成的危害表现在哪几个方面。(3分)
3.第⑦段中,作者为什么说“光污染对人体的影响,在短时间内不易被觉察”?(2分)
4.现实生活中,越来越多的书刊使用米黄、浅蓝、浅红等色泽的纸张。请你运用本文介绍的有关知识,对这一做法作出合理的解释。(3分)
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近年来材料作文一直是中考的热点,预计未来的中考作文中,材料作文仍呈递增趋势。那么我们要如何写好材料作文呢?材料作文写作有什么技巧?接下来是读文网小编为大家带来的关于中考材料作文写作指导及实例,希望会给大家带来帮助。
一:如何写材料作文呢?
1.审题:材料作文审题侧重于两个方面:一是要弄清题意,二是要明确要求,可采用下列步骤:
(1)读懂材料:针对不同类型材料的不同意蕴,找出你感受最深的细节,抓住材料的中心。
(2)看清要求:材料作文的耍求是考生作文应遵循的法则,如果对相关要求把握不准,理解不透就会给审题和作文带来影响。要同读材料一样,逐字逐条细细品味,把握其精神实质并据此作文。
(3)选好角度:一要选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度人手。从小处着手,以小见大。二要注意求异创新,因为大家写的都是同一材料,如何避免“落俗”,就要靠求异创新,写别人没写出来的旨趣,给人耳目一新之感。
(4)精心布局:材料相同、所拟的题目也大体相似,要“新”就得靠“新”的思路,“新”的结构,根据所定的文体,来安排作文的结构。
(5)注意语体:相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时,一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达,力求明晰畅达,自然得体。
2.运用材料写作
(1)利用材料,引出观点,阐明观点。
读懂材料,看清要求是审题不可缺少的两大环节。读懂材料后,注意提炼观点,选好角度,恰当联系实际。选角度,一是宁小勿大,避免空谈。二是要新,能吸引人。三是针对性强,注重解决实际问题。联系实际,包括联系自己的实际和社会实际。
(2)围绕材料,叙写相似经历。
无论是感人至深的故事,还是发人深省的事例,里面总有一点能触动我们的情思,撞开我们的情感的闸门;写作时可围绕这一点叙写相似经历,写出自己对观点的体会和事件中所表现的情感。
例如: 如北京海淀区中考作文:
也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过,也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。是啊,我们有那么多充满民族特色的传统节日:春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。近年来,像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日,也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”,而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗?回首往事,哪个节日最令你难以忘怀?对于中国统传节日和西方节日,你有哪些看法和感受?请你从以上三个角度中任选一个,自拟题目,写一篇作文。
【材料解析】从上述材料,我们能强烈感受到入题有三个角度可选,写作空间大,感情的琴弦容易拨响,记忆的闸门容易打开,可回忆某个难忘的节日的人与事,可抒发自己对节日的感悟,还可大发感慨,写篇议论文。
3.材料作文写作步骤
(1)读懂材料,确定切题点;
(2)明确要求,按要求行文;
(3)写出新意,力求创新;
(4)注意语言风格。
二:实例分析
【例】阅读下面的材料,按要求作文。
当父母工作忙碌而没能给你买早餐时,你是否能毫无怨言地自己去解决?当同学不小心弄脏你心爱的衣服时,你是否能大度地说没关系?在拥挤的街上,当陌生人踩到你的新鞋时,你是否能报以宽容的一笑?
法国伟大作家雨果说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋还要广阔的是天空,比天空还要广阔的是一个人的胸怀。”宽容是一种高尚的品质,拥有它你会觉得人生的路宽广而灿烂。
在你的生活中应该有很多这样的经历和感受,用心写出,它一定就是华丽的篇章。
要求:①根据材料,自拟标题。
②除诗歌、戏剧外,文体不限,不少于600字。
③要有真情实感。
④不要出现与你相关的校名、人名、地名等。
【写作指导】从提示语和导引性文字综合分析,可知作文的主趣和范围应是“宽容”。
古人言:“意在笔先。”既说明了立意的重要,又说明了立意应在动笔写作前完成。立意应结合拟题进行。因为拟订文题时既要考虑到对题目涉及的生活范围是否熟悉,又要顾及所拟的题目固有的内在意蕴。
至于写什么内容,选用什么材料,应根据文章的立意来确定。
先说内容,由于命题材料的首段文字已经指出了家庭、学校、社会三个方面的生活范围,这就明确地告诉我们,家庭生活、学校生活、社会生活就是此次作文的选择内容,选取其中任何一种生活内容均可。
再说选材,选材应根据所确定的某种生活内容,以及主题表现的需要,来选取那些具体的生活经历、深刻的思想感受。当然,选材还要受文体的制约。譬如写记叙文,当然选写自己经历过的事情,内心深处的感受最好,因为是亲身经历,才能写得具体、生动,文章也才会有真情实感。如果写议论文,那么,最重要的是要选取古今中外的典型、鲜活的事例和名人名言为论据。这不仅能够有力地突出论点,还能增强文章的说服力和说理的生动性。但应记住,不论是理论论据还是事实论据,都要保证真实、确凿,切不可杜撰、捏造。
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基因组测序是生物工程中一项重要的技术,这也是语文考试阅读题中必考的一篇文章。下面是读文网小编网络整理的《基因组测序:全面了解胡萝卜》阅读题目,以供大家学习参考。
12.请写出第②段中使用的两种说明方法,然后选择其中一种简析其说明效果。(3分)
13.胡萝卜基因组测序研究所取得的成果,具有哪些价值?请分项列出。(3分)
14.根据文章内容,下列选项哪一项有错误?(2分)
A.下一个改变世界的技术可能是基因组测序,它甚至将影响并改变我们的生老病死。
B.胡萝卜栽培广泛、质脆味美、富含营养,是世界各国饮食中的重要组成部分。
C.胡萝卜有10530个特有基因,这些基因积累了大量的维生素A前体和β胡萝卜素。
D.随着科学研究的不断深入,其他作物也可能具有胡萝卜的“特长”。
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在《留住我们的文化基因》这篇阅读中,你了解作者想要描述的情感吗?或许从这篇阅读理解的答案中你将会获得你想要的收获!让我们来一起做一做写题目!以下是由读文网小编收集整理的《留住我们的文化基因》阅读题目及答案,欢迎您的阅读!
15. 简要分析本文的论证思路(4分)
16.按照要求完成下面两小题。(4分)
(1) 文章第③段运用了什么论证方法,有何作用?(2分)
(2) 请为第⑤段“ ”处补写一个论据。(2分)
17.读全文,说说作者认为让古典诗文从语文课文中删除有哪些危害?(2分)
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