为您找到与地方公务员和国家公务员区别相关的共78个结果:
高中政治,原理和方法论比较多,而且知识很分散,对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”,要将理解和记忆结合起来,才能真正提高运用知识的能力,做到理论与实际问题相结合。
国家元首是国家、联盟、联邦中的最高代表,是国家的象征,履行宪法赋予的权力和义务。自古以来,国家元首,不论是君主国的君主还是共和国的执政官、总统等,一般都身兼行政首长,是行政权的体现者。这情况到近代出现了两方面的变化。其一是行政权的分割。由于责任内阁制的兴起,内阁首长的地位日渐提升。在实行议会内阁制的国家,总理甚至取代总统成为行政首长。其二是某些国家是以立法机关的首脑作为国家元首,英格兰和法兰西便曾分别以议会议长和国民公会主席作为国家元首。另外,在当代的某些社会主义国家,国家元首由议会常设机关的首脑担任。
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做好每一份练习,学习不再是难题。下面是读文网小编带来的高三政治《国家收入与分配》单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
1.【解析】由拉弗曲线可知,只有保持恰当比例的税率,才能取得最大规模的税收,税率超过一定范围则导致税收收入下降,因此税收政策必须考虑企业和劳动者的生产积极性,①④当选。②说法具有片面性;税率的确定与企业产品的价值和竞争力无关,③错误。因此答案为C。
【答案】C
2.【解析】本题考查财政赤字。①符合财政赤字的含义,可选;在经济增长滞缓的情况下,适度的财政赤字不但不会引发通货膨胀,反而有利于拉动经济增长,②错误;财政赤字表明政府的支出加大,这有利于增加公共消费和投资以刺激国内需求,促进经济发展,③当选;④可能会因人民币投放过多而诱发通货膨胀,最终损害人民利益,排除。故答案为C。
【答案】C
3.【解析】本题考查税收的相关知识。税收的固定性是相对的,具体征收政策经国家有关部门批准后是可以作相应调整的,排除①;材料没有涉及企业公平竞争,排除④;②③都是实施免税政策对海南经济发展的意义,均可选。
【答案】B
4.【解析】①本身错误,②与题意不符,征税有限制、规范的作用。
【答案】C
5.【解析】注意题干主体“公民”不可能都参与税收征管,排除B。漫画主旨是“税收是中国腾飞的保证”,通过比较,C更符合题意。
【答案】C
6.【解析】本题考查个人所得税的相关知识。此次我国个人所得税的调整不利于增加财政收入,与增加财政开支没有必然联系,排除①③;工资薪金所得减除费用标准的提高及税率级数的变化会减轻中低收入者的税负,从而促进中低收入者的消费,还会使得个人所得税整体税负向高收入者倾斜,从而促进分配公平,②④可选。
【答案】C
7.【解析】本题考查的是税收的作用。取消农业税促进了农村经济发展体现了税收是调节经济的重要杠杆,B正确。取消农业税,国家将不再利用农业税组织财政收入、 进行经济监督,但也不意味着国家不再向农民征税,故A、C、D错误。
【答案】B
8.【解析】本题主要考查学生能否结合材料理解、鉴别财政的作用。财政加大对教育的支出,发展教育事业,体现了D。
【答案】D
9.【解析】市场调节的缺陷会导致投入农业的资源不足,故需要国家财政的大力支持,而国家实施农资综合补贴正是财政促进资源合理配置的表现,故选C。其他选项不符合题意。
【答案】C
10.【解析】征税要通过法律形式规定征收对象和征收数额之间的数量比例,不能随意改变,具有固定性。而收费则不具有这一特征,故应选C项。
【答案】C
11.【解析】漫画没有体现税收的使用,故A与题干无关;B说法太 绝对;D说法错误。个人所得税起征点上调有利于协调人们之间的利益关系,实现经济社会和谐发展,故选C。
【答案】C
12.【解析】这里的资金属于财政资金,因而属于财政支出。
【答案】B
13.【解析】本题容易误选A,A夸大了税收的作用。
【答案】C
14. 【解析】本题以H省“十一五”期间的GDP和财政收入状况为背景,综合考查经济与财政的关系、财政的作用等知识,考查考生分析表格及解决问题的能力。解答第(1)问,要读懂表格。对于表格,考生要做到“三审”和“三比”。“三审”即一审标题、二审注、三审内容,“三比”即内容的横比、纵比及表格内容与注的对比。通过观察与对比分析,可得出财政收支随着经济的发展逐年增多,并且支出重点逐渐向民生领域倾斜。回答第(2)问则要求考生能够从材料二中提取政府解决民生问题的措施,然后再结合财政作用的知识具体分析这些措施对促进经济发展的作用。
【答案】(1)①“十一五”期间,H省地区生产总值(GDP)不断增长,财政收入也在逐年增多; H省财政支出规模不断扩大,并重点向民生领域倾斜;③经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。
(2)①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。H省通过财政来保障低收入群体的基本生活,加快完善覆盖城乡的社会保障体系,搞好就业服务,有助于缩小收入差距,保障和提高人民的生活水平,推动建设社会主义和谐社会;②财政具有促进国民经济平稳运行的作用。H省通过财政来积极应对物价结构性上涨压力,有利于稳定物价,避免了经济的大起大落。
15.【解析】本题以消费为切入点,以漫画的形式考查了学生对热点的理解及获取信息、调用知识的能力。答好本题,要求学生正确理解漫画寓意,全面把握影响消费的因素并注意知识间的联系。
【答案】①收入是消费的前提和基础。要提高消费率对经济增长的拉动作用,就必须保持经济的稳定增长,增加农村居民收入。②居民消费水平受未来收入预期的影响。要提高消费率对经济增长的拉动作用,就必须建立健全养老、医疗等社会保障体系,稳定居民消费预期,扩大即期消费。
③社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切联系。要提高消费率对经济增长的拉动作用,就必须缩小收入差距,必须推进新农村建设,增加农民收入;调整国民收入分配格局,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,建立职工工资正常增长机制和支付保障机制。④物价的变动会影响人们的消费水平,物价上涨,人们的购买力普遍降低。提高农村消费率,需要加强宏观调控,保持物价稳定,以增强农民购买力。
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国家的统一,有利于社会的繁荣发展。下面是读文网小编收集整理的初中历史《统一国家的建立》的知识点总结以供大家学习。
一、陈胜、吴广起义
北:P66 陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模的农民战争,它沉重打击了秦朝的残暴统治。
二、张骞通西域
北:P81 公元前138年,汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴,派张骞出使西域。公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域。
P82 公元前60年,西汉王朝在西域设臵西域都护府,这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
三、丝绸之路
北:P83 《丝绸之路示意图》
P83 从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚,直到欧洲。
P84 沿着丝绸之路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实
秦朝加强中央集权的史实 P69—72,P71《秦统一文字表》和《秦统一货币示意图》
政治上:确立了皇帝至高无上的地位,在中央设太尉、丞相、御史大夫,在地方,建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构,把全国分为分为36郡,郡下设县。 思想上:焚书坑儒(小字部分)
经济、文化上:车同轨(统一车辆形臸,规定所有车辆两个轮子的距离是六尺),书同文(统一小篆为标准文字,后推行隶书),统一货币(圆形方孔钱)、度量衡。 军事上:修万里长城
作用:以后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权臸度。
五、汉武帝大一统的主要史实
汉武帝推进大一统格局的主要措施:
思想上:“罢黜百家,独尊儒术”
政治上:采纳大臣主父偃的建议,颁布“推恩令”,削弱封国势力。
加强监察臸度。在中央设司隶校尉,在地方在13个州部设刺史。
军事上:出击匈奴,解除匈奴的威胁。
与少数民族地区的交往:派张骞两次出使西域。
对外交往:开拓了丝绸之路。
作用:中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
六、初步掌握评价历史人物的方法及评价秦始皇、汉武帝
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加强民族的区域管理有利于政治的巩固。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史《隋唐统一多民族国家的发展》复习知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、隋唐的对外交通及对外政策
1、对外交通——陆路:从长安出发,向东可以到达朝鲜,向西经“丝绸之路”,可以通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家。2、海路:从登州、扬州出发,可以到达今天的韩国、日本;从广州出发,经海上“丝绸之路”,可以到达波斯湾。
3、对外政策——全面开放。鼓励外商贸易,允许定居、任官、通婚;使节、商人云集。
二、隋唐时期的对外友好交往
1、和新罗的友好往来:①唐朝的留学生中,以新罗最多,最著名的是崔致远。②唐朝长安和沿海许多城市设有“新罗坊”“新罗馆”。③新罗立国,参用唐朝制度,仿照唐朝实行科举,设立国学,教授儒学。④新罗从唐朝引入茶种、雕版印刷术和高超的制瓷、制铜等手工业技艺。⑤新罗人在姓氏、服饰、节令、风俗等方面,都有浓重的中华文化色彩。
2、和日本的友好往来:①隋朝时,中日互派使臣。②从贞观年间开始,日本派出的遣唐使有13次之多。③日本著名的大化改新,就是由留学唐朝回国的人策动的。④日本新政中的制度,大都以唐制为蓝本。⑤日本都城的建造,完全仿照唐长安城的样式。⑥日本各级学校以儒家经典为教材,祭孔的礼仪也很隆重。⑦日本同唐朝的贸易往来频繁。⑧日本出土了大量的唐币“开元通宝”,中国也出土了日本奈良时的银币。⑨中日友好交往的使者吉备真备、鉴真。
三、和东南亚、印度半岛各导热油泵国的往来
⑴、东南亚:互派使节,交换土特产。
⑵、天竺:印度称为天竺。贞观时遣使唐朝;中国十进位计数法传入天竺;送来郁金香、菩提树,唐太宗派人去天竺学习熬糖法。在中印文化交流中,以佛教为纽带,中国和印度半岛各国的交往大大加强。高僧玄奖和义净起了重要作用。
四、和中亚、西亚、欧非各地的交往
⑴、波斯:①隋朝时,中国和波斯已互遣使节;②唐朝时,波斯遭到大食侵扰,其国王及儿子先后前来求援,后客死唐朝。③波斯商人大批在中国开设“波斯店”,做珠宝、香料生意。
⑵、大食:唐高宗起通使,持续一个半世纪;造纸术传入大食
⑶、东罗马:使节往来;医学、杂技传入唐;唐朝的丝绸、瓷器大量运往欧洲。 ⑷、非洲:①唐朝时和非洲也有来往,《新唐书》上有这方面的记载。②唐朝人杜环在北非、东非留下了行踪。他撰写的《经行记》记载了非洲的风土民情。③史书里还记载东非索马里使者,在唐太宗时来到中国,受到很好的接待。④非洲发掘出土的陶瓷残片包括唐三热油泵彩和邢窑、越窑的产品,而且质量极好。
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《没有秋虫的地方》是叶圣陶写的一篇散文。下面是读文网小编收集整理的《没有秋虫的地方》阅读题目及其参考答案以供大家学习!
1.阅读第二段,回答以下问题。
(1)本段前两句描写秋虫集居的鄙野乡间,请概括这鄙野乡间的特点(8个字以内) 。
(2)本段从哪几方面描写“秋虫的合奏”?(10个字以内)。
(3)本段描绘秋虫的作用是
2.对第四段的分析,正确的几项是[ ]
A.备尝了酸甜苦辣,人生才丰富多彩。
B.人们宁愿吃苦,也不愿过着淡漠无味的生活
C.淡暖无味的生活,沉寂郁闷的社会,令人愤懑。
D.既有甜美又有酸苦的生活,才是真实的生活。
E.人们追求有味的生活、充实的人生。
3.说说第六段中赞美“那美妙的秋之音乐”时运用的表现手法。
4.第七段中“井底”和“铅色”的“象征的意味”是指:
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社会主义和资本主义根本性区别是生产资料的所有制形式,这也是中学历史考试中必考的一个知识点。下面是读文网小编网络整理的资本主义和社会主义的区别以供大家学习。
1、立场要鲜明,论点要准确。
立场鲜明,论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。
提出论点要注意三点:
一是不能写成短语,必须形成判断句式;
二是不能含糊不清、摩棱两可;
三是不能长篇大论却不知所云。
论点准确,读懂材料,准确、全面地概括出材料中的基本观点,然后围绕这些(个)观点提出自己的论点,要注意两点:
一是不能完全抛开材料中的观点,这样就跑题了;
二是不能选取材料中某一观点的部分观点作为论点,这样会导致论文的论点残缺,进而导致论证角度狭窄,论证过程无法展开。
由于材料常以图表、外语翻译语言、文言文等方式呈现,对于考生获取和解读信息的能力、归纳和组织语言能力的要求较高,因而考生普遍感到棘手,这就要求考生在平时训练中务必下大气力予以突破。
2、结构要完整,格式要规范。
结构完整,包括开头、正文和结尾三部分,缺一不可(它决定了考生的答案是不是一篇小论文)
在段落上,不得少于三个自然段,绝不能一段写到头
开头为第一段,要简明扼要地提出自己的论点,如果题目有要求,还应该首先列出材料中的几种观点。
正文至少一段,运用论据论证论点。
结尾为最后一段,要呼应开头,但在语言上不能与开头重复,最好能对观点进行总结和升华。
格式规范,不能以问答题的答题格式来作答,语言不能条文化、序号化,不要写类似于“观点”、“论证”、“结尾”这样的提示语,每段开头不要顶格,要空两格。
3、逻辑要一致,语言要专业。
逻辑一致,论文的论据与论点在逻辑上既不能自相矛盾,又不能互不关联,应该以史实论证论点,论据要具有说服力,要能够支撑和证明论点。
语言专业,论文的语言要符合历史专业性要求,要使用专业术语,尽量回避生活化、文学化语言。
4、角度要多样,层次要分明。
论证角度的多少与得分多少成正比。
角度多样,从多个角度论证论点,一般是从政治、经济、思想文化、社会生活等角度进行论证,也可从内因、外因或者客观因素、主观因素等角度进行论证,当然论证角度并非仅仅如此,要结合具体情况寻找论证角度,要尤其注意充分挖掘材料中的信息作为论据
层次分明,强调论证角度要鲜明,最好每一个论证角度都能单独成段,并且把论证角度置于每段的开头,可以把答问答题常用的提示语变通使用,如“政治上”、“经济上”、“思想文化上”等,这样便于阅卷老师看清论证角度。
5、卷面要工整,字数不能少。
书写要认真、规范、美观、整洁,不可潦草,不可写得太小,更不可乱涂乱画。
字数不能少,一般以200字以上为宜,字太少,容易导致论证不充分
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公务员,指在政府部门工作的人员,具体解释因国而异。下面是读文网小编收集整理的国家和地方公务员区别的文章以供大家学习参考。
我国公务员(微博)正规统一都叫国家公务员,不管是中央还是地方都是国家公务员,具体才分为中央、国家机关公务员和地方国家公务员两种。
国家公务员考试是指:中央、国家机关以及中央国家行政机关派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。
地方的公务员考试是指:地方各级党政机关,社团等为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试。
中央、国家机关公务员和各省、直辖市分别组织公务员考试,不存在什么从属关系,考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试,也可同时报考,相互之间不受影响。如:报考者可以报考国家公务员考试,也可以报考地方公务员考试,两者不冲突,如果没有户籍限制的话,也可以报考其他省市的公务员,比如江苏的可以报考浙江的公务员。
绝大多数地方公务员考试采用的是招录考试的方式,考生按照选择职位报名参加考试,考上后就直接录取为该部门的公务员。
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公务员,全称为国家公务员,是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源,维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。在公务员考试之前,掌握好复习时间,了解好考试事项,会让你在考试中旗开得胜。下面是读文网小编网络整理的2016年公务员考试时间及其相关内容,希望对你的公务员考试有帮助。
1.答案: B
解析: 先看第一空。“最美’’不可能“体现”“沁人芬芳”,搭配不当,故排除D项。再看第二空。“昙花一现”比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。“稍纵即逝”形容时间或机会等很容易过去。“好景不长”形容好的事物很短暂。空白处修饰的是“花期”,而“昙花一现”和“好景不长”与“花期”搭配都显重复,不如“稍纵即逝”与之搭配自然、流畅,故排除A、C两项。本题正确答案为B。
2.答案: C
解析:
本题可由第一空直接得出答案。根据句意可以看出冰湖是凶险的,“汹涌澎湃”形容声势浩大,不可阻挡。填入此处符合句意。“波澜壮阔”形容水面辽阔,不合句意。“波光粼粼”和“清澈见底”也都没有这层含义,排除。且“毫不费力”和“默契”填入句子中也符合句意。故本题答案选>C>。
3.答案: C
解析:
本题考查成语和实词的应用。
由“不以为然”可知,哲学家班达对知识分子所起到的作用是否定态度的,所以第一空应为贬义,排除B、D;再看第二空,前面的“打扮成青年导师和精神领袖”,说明知识分子是在宣扬“种族主义、民族主义和阶级斗争”,“鼓吹”更契合文意,且第三空“背叛”更显示价值理想与所作所为的对立。故正确答案为C。
4.答案: C
解析:
第一个空不好判断,可从成语辨析角度来分析。A项“脱颖而出”主要指>人的才能全部显现出来,用在此处不符合语义,排除A项。C项“应运而生”表现出新技术适应时机而产生,正好吻合了人们的需求,符合语义。文段并未体现技术的更替,且“新技术”与“更新换代”不搭配,故排除C项“更新换代”。D项“纷至沓来”是指纷纷到来,接连不断地到来,强调的是“接连不断”。而文段强调的是在人们追求清洁空气的背景下,新技术的诞生正合时宜,故“应运而生”更符合文意。且从搭配来看,“新技术”显然应该是新研发或开发出来的,是刚产生的,而“纷至沓来”的意思是“到来”,搭配不如“应运而生”恰当。故本题选C。
5.答案: A
解析: 根据文段语境信息“而非”可知,第一空应填入与“温暖”表意相反的词语,因此,排除B、D两项。结合上下文,第二空所在语段应与后面的句子表意一致,即要填入与“麻木不仁”意思相近的词语。由此可以排除C项。本题正确答案为A。
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随着公务员考试的来临,要怎样做好复习准备呢?下面是读文网小编网络整理的如何复习公务员考试的方法以供大家学习参考。
考生一定要把精力放在真题上面,真题是经过出题专家们严格思虑而产生的,它的秘诀不是我们花一分钟做题就能完全领悟的,很多题也许我们用自己的常规方法也能做,但是行测考试的时间是很紧的,所以我们的目的不是把题目一个一个地做出来,而是要用一个更简便的方法快速把答案解答出来。比如数字运算,不同类型的题目有不同的简便思路;再比如概括主旨的阅读题,虽然内容很多、文字很杂,但我们只需找到关键词读懂关键句,不用浪费时间去阅读文字就能做对;再比如,资料分析题中的计算题,只用计算尾数就知道选哪个,而不用进行繁琐运算。当然这样的例子很多,都需要考生自己加强对真题的研究,学习相关的解题技巧,从而慢慢揣摩、熟练运用。
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对于公务员的面试,要做好哪些准备呢?只要平时不断的复习,你一定轻松通过公务员的面试。下面是读文网小编网络整理的复习公务员面试的方法以供大家学习参考。
一、思路不熟
刚刚接触面试时,有些考生对答题思路不熟悉或不能熟练运用,这种现象主要出现在刚刚开始练习时。这个问题比较好解决,把每种题型的答题思路再整理一下,并试着去运用。在练习答题时,先分析题目的题型,再按照思路一步一步扩展。
二、难以破题
很多考生在面试复习答题时,不知道如何破题或不知道答题时如何切入。这个问题,需要考生们自己总结适合自己的各种题型开头语。准备时,可以先参考一些经典开头语,结合自己的表达习惯,修改成适合自己的开头语。例如,在人际沟通方面可以总结同事方面的开头语、领导方面的开头语,在综合分析方面可以总结政治、教育、文化、就业等个方面的开头语。以后遇到类似的问题,即使在紧张的考场上也不用怕了。
三、忘记结尾
答题的一般思路是总分总,但许多考生在实际练习过程中经常忘了做总结。这个问题解决起来很简单——在每次思考时,在草稿纸上注明“总结”二字即可。
四、高度不够
平时接触时事较少,不常关注社会新闻的考生在答题,特别是综合分析题时,展不开,不会提升高度,总是就题论题,无法从这些问题里面抽象出我们当今的社会热点或普遍现象。例如,“针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题,谈谈你的看法”,很多考生就会说到出现这种现象的危害、原因以及解决对策,但无法上升到“学术道德缺失”、“高校科研机构考核机制不够科学和完善”、“提高自主创新能力”、“创新型国家”等方面上来。这个瓶颈的解决是需要一定时间的训练和一些时事素材的累积的。除了必要的答题训练之外,需要自己平时多看看新闻,多看看相关的文章,建议各位考生笔试完之后每天坚持看看我们的《人民日报》的相关文章,特别是评论性的文章(网上可以看到)。
五、内容苗条
也有许多考生在面试复习时出现这样的问题:答题的基本思路和基本框架掌握了,但不会扩展,主体内容很少,不懂的如何丰满答题要点。这是语言表达能力不足的问题,也是一个很普遍的问题。这个瓶颈的解决,主要还是多靠自己多看、多听、多背、多练才能解决——多看看我们的政府工作报告、多听听时事新闻、多背背一些好句子、多练练各种题型的答题。
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安全对每个人来说都有着重要的意义,做好这方面的教育也是至关重要的。下面是读文网小编网络整理的国家安全教育日活动方案以供大家学习参考。
一、指导思想
以教育局有关通知精神为指导,坚持“安全第一,预防为主”方针,切实做好学校师生安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。为了更好地开展此次活动,我校将把安全教育纳入学校文化建设,通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育,培养学生的安全素养,使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。
二、活动目的
今年主题为“我安全,我健康,我快乐”。根据我校实际情况,开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动,并通过疏散演练活动,使学生在参与活动的过程中,熟悉疏散路线,掌握基本自救自护技能,养成良好的安全行为习惯,进一步强化我校学生安全意识,提高学生避险能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
三、“中小学生安全教育日”活动领导小组
组长:王 瑛
副组长:王玉民 霍贺年 梁才
成 员: 李立军 庞建威 郎平 董宝生 李纪学 各班主任。
四、活动时间:4月15日
五、活动主题:我安全,我健康,我快乐。
六、活动安排: 围绕主题开展“八个一”安全教育活动
1、召开一次主题班会。
各班级开展《我安全,我健康,我快乐》为主题的安全教育班会,对学生进行一次安全知识教育,加强安全防范意识,掌握事故发生的急救措施,提高学生自救自护能力。
2、举办一次主题升旗仪式。
4月15日,开展一次以安全为主题的升旗仪式。王瑛校长对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。
3、出一期以“防溺水”安全教育为主题手抄报。
4、开展一次安全疏散演练。
今年在学校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下,全体师生于4月初针对地震、火灾等灾害事故在教学楼开展一次应急疏散演练。通过有序而行动迅速的撤离“事故”现场的疏散演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法,防止发生拥挤踩踏事故。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。
5、组织一次安全大排查。
各班于4月15日,要对学生布置一份安全隐患排查作业,主题是“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查”。对学生使用的教室、实验室、微机室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查,不留“死角”,班主任整理筛选出“学校安全隐患”,以年级组为单位,于4月3日前书面上报学校。对发现的安全隐患,学校立即整改。
6、开展一次宣传教育活动。
利用校园显示屏进行安全知识宣传。
7、召开一次小安全员会议。
4月15日,学校召开各班小安全员会议,进行用水、用电设备安全教育,同时渗透节水、节电教育。
8、发放一份倡议书。
向全体学生家长发放一份“强化安全意识,提升安全素养”倡议书,号召学生家长提高安全防范意识。
七、活动要求
1、各年级要将安全教育主题班会,认真准备,精心组织,抓好落实。
2、今后要把应急疏散演练制度化、常态化、规范化。组织疏散演练的有关年级全体师生,要积极参与、密切配合,把安全教育活动落到实处,年级组要加强对应急疏散演练工作的指导,在疏散演练过程中坚决防止发生拥挤踩踏事故的发生。
3、充分利用校园网、广播、墙报、宣传栏等媒体,开展安全教育主题宣传活动。
4、学校安保人员要加强校园防控和治安排查,要落实校门口值班和校园定时巡查,确保学校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。上下学时学校南门有人值班。
5、各年级落实一岗双责制,将安全责任分解落实到每一位教职员工,明确各个岗位的安全职责任务,实现安全工作人人有事干,事事有人做,切实将安全教育和管理融入到班级日常工作的各个环节,保障广大师生生命安全。
教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生生命和安全教育贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。
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想要收集各个国家的地理复习资料吗?以下是由读文网小编收集整理的初中地理会考复习资料之国家,欢迎阅读!
日本
1、多火山、地震的岛国
2、发达的加工贸易经济
⑴地位:仅次于美国的经济强国。
⑵条件:不利——资源贫乏,原料、燃料主要靠进口。
有利——①海岸线曲折、多优良港湾②劳动力资源丰富③科技先进
⑶经济特征:
⑷主要贸易对象:美国、西欧、东亚和东南亚。
⑸工业部门:钢铁、机械、汽车、电力、纺织、电子
⑹工业分布:分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带
⑺五大工业区:京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。
3、东西相容的文化
⑴传统色彩与现代气息并存:历史上,中国对日本的影响很大;近现代,受欧美文化的影响。
⑵民族:单一的大和民族。
⑶日本东西方相容的文化的影响和借鉴:
①影响:传统文化有利于民族意识和民族精神的形成,有利于良好的社会道德观念和社会风气的形成;现代文化有利于人们解放思想、开拓进取。
②借鉴:及时大胆地吸纳西方现代文化为我所用,东西方文化兼收并蓄,合百家之长,创独家之新,不断加深中国文化的内涵,使之对中国经济的发展起推动作用。
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在我们的政治学习中,我们应该要有重点的去学习!下面是读文网小编网络整理的高中政治国家制度的15个必考点总结以供大家学习参考。
总结一:
国家具有主权属性、阶级属性和社会属性。其中,阶级性是国家的根本属性。
总结二:
民主的含义:民主是一种国家制度,是国体(“在一定阶级范围”,即统治阶级内部)和政体(“按照平等原则和少数服从多数原则)的统一。民主具有鲜明的阶级性,抽象的、完全的民主和全民的民主是不存在的。
总结三:
民主与专政是辨证统一的。一方面,民主与专政是相互区别、相互对立的。民主只适用于统治阶级内部,专政则适用于被统治阶级。另一方面,民主和专政是相辅相成、互为前提的。民主是专政的基础,专政是民主的保障。
总结四:
国家性质与国家职能的关系:国家性质决定国家职能,国家职能反映国家性质。国家职能包括:对内职能——政治统治职能、政治职能、文化职能、社会管理职能;对外职能——保卫职能、交往职能。
总结五:
我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。工人阶级领导是国家性质的首要标志,工农联盟是人民民主专政的阶级基础,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟是人民民主专政的社会基础。
总结六:
人民民主专政的本质是人民当家作主。我国的民主具有广泛性和真实性。
总结七:
我国民主政治建设:(1)必要性:①发展社会主义民主,建设社会主义政治文明,是我国全面建设小康社会的重要目标。②民主是社会主义的本质 属性和内在要求。③发展社会主义民主是现代化建设的政治保障。④我国社会主义民主还有待于进一步完善。(2)如何建设:①最根本的是把坚持党的领导、人民 当家作主和依法治国有机统一起来。②必须在党的领导下,有步骤、有秩序地推进。③坚持从我国国情出发,借鉴人类政治文明的有益成果,但不能照办西方政治模 式。④坚持和完善我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度,进一步扩大基层人民民主。
理解“发展社会主义民主政治,最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。”——党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
总结八:
我国的国家职能:①政治职能:即国家维护政治统治和政治稳定的职能,包括依法打击各种破坏活动和各种犯罪活动,建设社会主义民主政治。②经济职能:即国家组织经济建设,促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。国家管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。 ③文化职能:社会主义文化建设,不仅保证经济建设的正确发展方向,而且提供精神动力、智力支持和思想保证。包括提高全民族的思想道德素质和科学文化素质, 组织和发展教育、科技、文化、艺术、广播电视、卫生、体育等各项事业。④社会公共服务职能。包括维护社会安定团结,搞好社会治安,保护公共财物;建立和健 全社会保障制度;兴办各种公共工程,完善各种公共设施;保护公共环境,保持生态平衡。⑤保卫职能、交往职能和维护世界和平,促进共同发展,积极发挥我国在 国际社会中的作用的职能。
理解:(1)履行国家职能的主体必须是国家机关,即:各级人民代表大会,国务院及各部委、地方各级人民政府,各级人民法院和人民检察院,不包 括:党的机关、人民政协和其他社会组织、人民团体,城市居民委员会和村民委员会等群众自治组织。(2)要全面把握各职能的名称、基本含义、意义和行使方 式。(3)要注意把握同一事例可能体现几种职能。区分体现某种职能与有利于处理某种关系的不同。
总结九:
政体类型:(1)国体和政体的关系。(2)比较议会君主立宪制和议会共和制(异同)。比较总统共和制和议会共和制(异同)。(内容略,详见课本P20~23)
总结十:
我国的人民代表大会制度:(1)区分人民代表大会制和人民代表大会、全国人民代表大会——人民代表大会制度是我国的政体、国家政权的组织 形式,是我国的根本政治制度。人民代表大会是我国的国家权力机关,包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,在我国政权体系中居核心地位。全国人民代 表大会是我国的最高国家权力机关。(2)全国人民代表大会的职权:最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。(要把握他们的不同内容,从而区分这 四种职权)(3)全国人大会是全国人民代表大会的常设机关。(4)人民代表:①人民代表是国家权力机关的组成人员(性质和法律地位)②如何理解“我国 的国家权力来源于人民”?——我国各级人民代表大会的代表来自人民,由人民选举产生。人民代表代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予的各项职权,行使 国家权力。人民代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映他们的意见和要求,对人民负责,接受人民监督。③人民代表必须依法行使自己的权力,切实履行自 己的义务。④人民代表大会制度是一种间接民主,因此不能说我国人民直接行使国家权力。(5)民主集中制是人大制度的组织和活动原则。(6)为什么必须坚持人民代表大会制度?①人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础。②我国的人民代表大会制度是 适合我国国情的人民当家作主的最好形式,它有利于保证国家权力集中体现人民的意志,有利于保证中央和地方国家权力的统一,有利于保证我国各民族的平等和团 结。(7)任何进一步完善人民代表大会制度?——①进一步完善人民代表的选举。②进一步加强人大的立法和监督职能。③进一步密切人大与人民群众的关系。
总结十一:
国家结构形式包括联邦制和单一制,二者的区别主要是前者的中央权力是地方让渡的,而后者地方的权力是中央赋予的。我国是单一制国家。
总结十二:
一国两制”:(1)完成祖国统一大业,是中华民族的根本利益所在,是全体中国人民的共同愿望,也是维护国家领土主权和民族尊严的重大原 则问题。(2)“一国两制”是实现祖国和平统一的基本方针。(3)含义和主要内容:①“一国两制”的前提和基础是“一国”,即一个中国,在国际上代表中国 的只能是中华人民共和国及其中央人民政府。②两制并存,国家的主体是社会主义制度。③“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权。特别行政区是中央 人民政府统一领导下的地方行政区域。但享有高度的自治(非“完全自治”)——行政管理权、立法权(地方性的)、独立的司法权和终审权、一定的外事权,中央依法授予的其他自治权力。(注意没有外交权和国防权)(像行政长官进京述职,特别行政区主要官员由中央政府任命,对“基本法”的解释由全国人大会行使 等都体现了特别行政区是中央领导下的地方行政区域)(4)意义:有力于实现祖国的统一,有利于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台的稳定和繁荣。
总结十三:
台湾问题:(1)性质——是国家实现统一的内政,不是恢复主权的问题,不是国家与国家的关系问题。(2)坚持一个中国原则,是发展两岸关 系和实现和平统一的基础。其核心是大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。(3)“和平统一、一国两制”是两岸统一的最佳方式。①用和平 方式,可以避免战争带来的社会动荡,不损国力,不伤民心,是人民的共同心愿。②两岸统一后,台湾可以保留原有的社会制度不变,高度自治。台湾同胞的生活方 式不变,他们的切身利益将得到充分保证,永享太平。台湾经济将真正以祖国大陆为腹地,获得广阔的发展空间。③台湾同胞可以同祖国大陆同胞一道,行使管理国 家的权力,共享伟大祖国在国际上的尊严和荣誉。(4)我们反对以公投和“修宪”方式决定台湾的命运——主权在民,是在全体人民,中国的主权属于全体中国人 民,台湾只是中华人民共和国的一部分,因此,台湾的命运应该由包括台湾人民在内的全体中国人来决定。(5)我们决不承诺放弃使用武力——①台湾问题是中国 的内政,中国政府有权采取一切手段维护国家的主权和领土完整。②我们只有承诺不放弃使用武力,才能真正威慑台独势力和国际反华势力,防止台湾从祖国分离出 去和外国势力的干涉。③不承诺放弃使用武力,也是向国际社会表明我们在维护国家主权和领土完整上的坚强决心,促进用和平的方式实现祖国的统一。④不承诺放 弃使用武力不是针对台湾人民的。(6)台湾没有资格加入联合国——联合国是由主权国家参加的国际组织,台湾只是中华人民共和国的一个地方行政区域。
总结十四:
国家机构与国家职能的关系。国家职能决定国家机构的设置。
总结十五:
我国的国家机构:①国家主席是我国最高国家权力机关的重要组成部分。并不单独决定国家重大事务。对外代表中华人民共和国。②国务院即中央 人民政府,是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关。③最高人民法院是最高国家审判机关。人民法院是国家审判机关,依法独立行使审判权。④最高 人民检察院是最高国家检察机关。人民检察院是国家的法律监督机关,依法独立行使检察权。
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高考志愿的填报就要开始了,很多考生也许不明白大学和学院之间有什么区别,那么今天读文网小编就来告诉大家学院和大学的区别有哪些。
《中华人民共和国高等教育法》规定,大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量,较高的教学、科学研究水平和相应规模,能够实施本科及本科以上教育。总的来看,“大学”比“学院”的要求高。但这并不意味着“大学”就一定优于“学院”,在一些专业学科上一些“学院”的教学和科研水平可能高于某些“大学”的同一专业。
根据教育部2006年9月28日发布的《普通本科学校设置暂行规定》(教发〔2006〕18号)和2006年9月26日教育部发布的《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》(教发〔2006〕17号),大学和学院的主要区别是:大学:全日制在校生规模应在8000人以上,在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院:全日制在校生规模应在5000人以上。
1、普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平,在教育部组织的教学水平评估中,评估结论应达到“良好”以上(对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估;对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估)。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2、普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准:
(1)近5年年均科研经费,以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元,其他类高校至少应达到3000万元;
(2)近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项,其中至少应有2个国家级奖励;
(3)至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;
(4)一般至少应具有10个硕士点,并且有5届以上硕士毕业生。
读文网小编友情提示:填报志愿的时候,家长们要好好看清楚哦!一词之差,相隔千里!有可能影响孩子一生噢!高三的小伙伴们,也要加油噢!让自己有更多可以选择的机会!
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在做《路,在没路的地方》这篇阅读理解的题目的过程中,你将会怎么样的思考与反思呢?正确的解题思路与答案将会对你有个很大的帮助!下面是读文网小编网络整理的《路,在没路的地方》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
13.阅读全文后,围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现,在方格中补全故事内容的概括。(2分)
14.联系上下文,说说下列句中加点词的含义。(2分)
(1)熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地方。
(1)要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。
15.文章结尾句加点的“这样”指什么?请你在横线上补上内容,说说你的人生感言。(3分)
时间我们朋友
刚到景点时(1)与本地山民们套近乎,和他们兴致勃勃地谈笑,对着巍峨起伏的大山指指画画
游览景点时前呼后拥地跟着导游登山(2)
游览归来时被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了轻描淡写地说:“熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地力。”
16.本文在布局谋篇上与下列课文哪一篇相似?并说明其相似之处。(3分)
A.《吆喝》B.《春酒》C.《走一步,再走一步》D.《济南的冬天》
(1)相似的课文(填字母):
(2)相似之处:
17.学贵质疑。读完了文章之后,有同学提出疑问:标题“路,在没路的地方”是否自相矛盾,假如你是李雪峰,你将如何解答?(3分)
看过“路在没路的地方阅读题答案”
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阳光,代表的是温暖,代表的是乐观,那么在阳光最多的地方,会发生什么,通过阅读《阳光最多的地方》你就会明白了。下面是有读文网小编为你整理的《阳光最多的地方》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1.“阳光最多的地方”是一个怎样的地方?请简要概括。
2. 本文语言鲜活隽永,作者遣词造句颇具匠心,耐人寻味。请从文中找出一句从表现手法和内容方面作简要赏析。
3. 文章结尾引用了但丁的诗句:“我曾去过那阳光最多的地方,看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”请结合文章分析所引文字的含义和作用。
4. 读过文章我们会感受到永恒的阳光,醇厚的生命。请联系全文,说说作者在文中表达了一种什么样的情怀。
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《最靠近天堂的地方》是一篇值得我们去学习的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你知道它的正确答案吗?让我们一起做一做这些题目。记得做完题目之后要对答案哦!下面是读文网小编整理的《最靠近天堂的地方》阅读题目及答案以供大家去学习。
20.选文第(3)段记叙“我”第一次试图进图书馆的经历,在结构和内容上有何作用?(6分)
21.解释选文第(4)段中加点词的含义,并说说连用“一阵恍惚”、“一个恍惚”,反映出“我”当时怎样的状态?(4分)
22.说出选文第(7)段划线句的含义(4分)
23.结合本文内容,说说你赞同读电子书,还是读纸书,为什么?简要作答。(6分)
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