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导语:政治是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。狭义的政治学研究国家的活动、形式和关系及其发展规律;广义的政治学研究在一定经济基础之上的社会公共权力的活动、形式和关系及其发展规律。以下是读文网小编为你整理的初中一年级政治学习方法,希望能够帮助到你。更多关于学习方法的文章尽在读文网,欢迎浏览:
要学好思想政治课,既要有明确的学习目的,又要有严谨的治学精神,更要有科学的学习方法。
掌握科学的学习方法,遵循学习的过程和规律,不仅能系统而又牢固地掌握政治理论的基本知识,而且能够避免更多的无效劳动,达到事半功倍的效果。笔者总结了“八字”法:巧读、善思、勤问、精练。
巧读读书要有计划性、目的性,要会读书。政治课本,课前要预习,课后要复读。先粗读,了解课文的内容,后细读、精读,领会每课、每节、每框的精神实质,找出其中的一些关键论点、论据。同时,思想政治课和社会现实紧密联系,学生不仅要读课本,还要养成读报刊,关心国家大事的习惯,以更好地做到理论和实践的有机结合,更好地掌握、融合、消化政治理论知识。
善思在“巧读”的基础上进行认真思考,运用科学的思维方法,“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由外及里”,进行分析和综合,透过事物的现象,把握事物的本质和规律。通过思考,进行比较、分析,把握教材中的重点、难点,分析教材结构及其内在联系,由点到线,由线到面,由面及体,使零碎的知识网络化,分散的知识条理化,具体的知识系统化,从而构建基础知识的立体框架结构,从宏观上把握住课本的知识结构以及所学知识之间的内在逻辑和各章节之间的内在联系,从面对政治基本概念、基本观点、基本原理加以理解和掌握。
勤问在“巧读”、“善思”的基础上提出问题,对所学的基本概念、观点、原理提出质疑,这是读书、思考的必然结果,也是学生钻研的开始,是学生求知欲的表现和良好的学习习惯。提出问题,既有助于学生对知识的理解,对实际问题的解决,又有助于学生准确地认识各种社会现象,以及正确处理各种社会问题。
精练练习是掌握知识、巩固知识的重要环节。练习的方式很多,有提问性练习,讨论分析性练习,阶段性练习,综合性练习,实践性练习等等。这些练习的目的无非进一步巩固所学知识,提高分析和解决实际问题的能力。但练习不必过多过滥,可少而精,通过练习既要能够把握从个别到一般,加深对知识的规律性认识;更要学会从一般到个别,用一般来指导个别,解决实际问题。要通过练习,进一步深化认识,扩展认识,把认识不断地向前推移。无锡辅仁中学 杭建英周记是班主任管理班集体的必要工具之一,也是沟通师生关系的桥梁。巧妙、合理、适时地利用周记,能给班主任工作带来莫大的方便与收获。利用周记来摸索学生性格心理 准记得刚踏上工作岗位前,就有一位好心的班主任跟我讲:现在的学生,用理论上的一套,跟他们交朋友根本就行不通,必须要对他们凶。于是,我就以一副不苟言笑的表情对着我的学生。的确,学生很怕我,但我却感到很累。于是,我一改“新学期新打算”的常规,叫学生写一篇题为“说说我这个人”的周记,让学生介绍自己。有的学生写得亲切自然,有的学生写得小心谨慎,有的学生写得坦诚直率。其中有篇写道:“我这个人,不关心集体,不关心他人,对一切都无所谓……”直觉告诉我,这位学生恐怕属于那种有个性、难教育的学生。于是我也真诚地写了几句:“我跟你一样,也喜欢与人开开玩笑,也喜欢轻松的生活,相信通过一段时间的接触,你会发现,我也是一个开朗的人。但我会准确地把握,什么时候该认真,什么时候可以放轻松……”然后,我特别留心这位同学,其实她非常聪明、性格外向开朗,只是行为习惯显得过于漫不经心。于是我经常找她谈心,在周记里与她交流。她也在转变,有一次她在周记里写:做操时,教室里的灯经常没人关……哪个角落经常很脏……。她的进步让我感动。
有人说:学生的心理就像一把锁,而班主任就必须是一把万能钥匙,要认真去分析,小心去开启每一把心灵之锁,这样才能建立一个有凝聚力的先进集体。用周记来解决班级中存在的问题 巧有些问题,班主任强行禁止是起不到明显效果的,而利用周记却可以科学有效地解决它。有一次,我通过周记了解到班里盛行给人起绰号,或是因为胖,或是因为黑,或是因为身材矮小等,几乎人人都有,有些学生对此痛恨不已,却又无可奈何,于是我布置了一篇题为“谈谈我对绰号的看法”的周记。然后,我把所有痛恨绰号的周记都挑出来,利用班会课,真情实感地读给大家听,接着,我又以自身为例,说我至今都没有完全原谅给我起绰号的一位中学同学。目的只是为了让学生明白,有时绰号真的会伤人自尊,会伤了同学之间的感情。我看到同学们都沉默了。从此,“叫绰号”的现象在我们班也就失去了市场。用周记来共同管理、教育全班 新学生是有思想、有情感的群体。对人、对事,他们都有自己的看法、想法。他们有成功的喜悦、有失败的沮丧。如果,班主任给他们一个畅所欲言的天地,他们一定会毫无顾忌地向你诉说心里话,毕竟,他们都是天真的、单纯的、善良的。那么,我们就该充分利用周记的力量来共同管理班级,教育全班,这不失为一个新型、有效的方法。比如,有的学生会在周记里反映:班中成绩好的学生轻视成绩差的学生;有的学生鼓励成绩不理想的学生要懂得勤学勤问;有的学生以亲身感受记述了抄作业的危害等。像这样思想进步、有教育意义的好周记,我都一一读给大家听,以达到教育全班的目的,而且其效果比班主任强调几遍都好。周记的妙用,远远不止这些,有时,它可以用来有效地协调学生和任课老师之间的关系;有时,可以用来消除误解;有时,学生会向你提问……我都竭尽全力给其满意的答复,让我和学生走得更近。
结语:好的开始是成功的一半。以上是读文网小编为你整理的资料,希望你喜欢阅读,并能给你带来帮助。
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如何学好生物,学习生物有哪些好方法,让读文网小编来为你介绍:
在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系,相互统一的整体),也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。在比如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做一下比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。
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1)能联系生活实际理解句子,说出句子含义
2)掌握句子不同的表达方法,体会句子的感情色彩。
3)进行改病句练习
4)明确句子之间的关系。(如因果、转折、递进等)
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要注重写的练习。强调听和说,听、说领先,是对的;经常阅读,大量阅读,也是必要的。但对于排在“四会”末尾的“写”,千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文,就得思考内容和观点,组织材料,安排层次,斟酌词句,这是极好的锻炼。而且“写”对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些,因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。
要关心中国文化。中国人都应关心中国文化,主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研,因为在外语上用很多时间,可能会忽略中国文化的学习,结果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多,而对中国的文化特点知道得反而少。中国文化源远流长,有很多宝贵的成份,我们应该珍视这份遗产,努力予以发扬光大。
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生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程。下面是读文网小编收集整理的高三生物《现代生物进化理论简介》的复习知识以供大家学习。
名词:
1、过度繁殖:任何一种生物的繁殖能力都很强,在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。
2、自然选择:达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。
3、种群:生活在同一地点的同种生物的一群个体,是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配,通过繁殖将自己的基因传递给后代。
4、基因库:种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库,其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。
5、基因频率:某种基因在整个种群中出现的比例。
6、物种:指分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能互相交配,并产生出可育后代的一群生物个体。
7、隔离:指同一物种不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括:a、地理隔离:由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍,使彼此间不能相遇而不能交配。(如:东北虎和华南虎)b、生殖隔离:种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。
语句:
1、达尔文自然选择学说的内容有四方面:过度繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存。
2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿产生的后代超过环境承受能力(过度繁殖);它们都要吃树叶而树叶不够吃(生存斗争);它们有颈长和颈短的差异(遗传变异);颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的因吃不到树叶而最终饿死了(适者生存)。2、现代生物进化理论的基本内容也有四点:种群是生物进化的单位;突变和基因重组产生进化的原材料;自然选择改变基因频率;隔离导致物种形成。
3、种群基因频率改变的原因:基因突变、基因重组、自然选择。生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。
4、基因突变和染色体变异都可称为突变。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。
5、种群产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累,不利变异基因逐代淘汰,使种群的基因频率发生了定向改变,导致生物朝一定方向缓慢进化。因此,定向的自然选择决定了生物进化的方向。(实例——桦尺蠖在工业区体色变黑:a、从宏观上看:19世纪中期桦尺蠖的浅色性状与环境色彩相似,属于保护色,较能适应环境而大量生存;黑色性状与环境色彩差异很大,不能适应环境,易被捕食者捕食,因此,突变产生后,后代的个体数受到限制。19世纪中期到20世纪中期,由于地衣死亡,桦尺蠖栖息的树干裸露并被烟熏黑,使得黑色性状与环境色彩相似而大量生存,浅色性状与环境色彩差异很大,易被捕食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存,不适者被淘汰。B、从微观来看:19世纪中期以前,由于黑色基因(S)为不利变异基因,控制的性状不能适应环境而受到限制,因此,当时种群中浅色基因(s)的频率为95%,黑色基因(S)的频率为5%。到20世纪中期由于黑色基因(S)控制的性状能适应环境而大量生存并繁殖后代,浅色基因(s)控制的性状不能适应环境而大量被淘汰,使后代数量大量减少。浅色基因(s)的频率下降为5%,黑色基因(S)的频率上升为95%。结果是淘汰了不利变异的基因并保留了有利变异基因,通过遗传逐渐积累。)
6、物种的形成:物种形成的方式有多种,经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。(如,加拉帕戈斯群岛上的14种地雀的形成过程,就是长期的地理隔离导致生殖隔离的结果。)
7、现代生物进化理论的基本观点是:进化的基本单位是种群,进化的实质是种群基因频率的改变。物种形成的基本环节是:突变和基因重组——提供进化的原材料,自然选择——基因频率定向改变,决定进化的方向。隔离——物种形成的必要条件。
8、基因频率的计算方法:①通过基因型计算基因频率。例如,从某种种群中随机抽出100个个体测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10,A基因频率=(2×30+60)÷2×100=60%,a基因频率=1-60%=40%。②通过基因型频率计算基因频率,一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。例如:AA基因型频率为30/100=0.3,Aa基因型频率为60/100=0.6;aa基因型频率为10/100=0.1;则A基因频率=0.3+1/2×0、6=40%。③种群中一对等位基因的频率之和等于1,种群中基因型频率之和等于1。
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学习蜂窝的建筑结构,使现代航空事业受益匪浅。下面是读文网小编收集整理的初三语文《高明的建筑大师》的阅读练习题目及其参考答案以供大家学习。
1.在建筑上,用多大角度的菱形面组成六角形蜂窝结构,用料最省而容量最大。(3分)
2.引发克尼格对蜂窝结构再作数学计算,突出蜂窝构筑具有高度的科学性。
(3分。两层意思,前者1分,后者2分)
3.底面都是由锐角为70°32′、钝角为109°28′的三个菱形面构成的六角柱状体。(4分。要素齐备,表达通顺。有欠缺酌扣)
4.⑴⑵错误。⑴得知对数表有错误“大吃一惊”,“立刻”再作计算,得出正确结论。可见他具有严谨的科学态度。⑵耐高温与蜂窝结构的制作材料有关。
(4分。各2分)
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人,往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。(以下是读文网小编收集整理的《大师的学生》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.按不同的表达方式将本文分成两部分。
2.若按叙事内容的连贯一致来看,紧随第四段的应是第几段?中间部分在叙事顺序属于哪一类?
3.试找出学生练习时感到困难重重的两处心理描写的句子。
4.文章运用对比手法来表明大师的授课成效,试举例说明。
5.请找出怀“我任由你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱”相照应的句子。
6.若将“看似紧锣密鼓……诸般能力吗?”改为陈述句该怎样改?想想这句话在全文写作目的中起何作用?
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中国历史上“国学”是指“国立学校”的意思。下面是读文网小编收集整理的2015国学达人挑战赛试题小学篇以供大家学习。
一、选择题
1.“冲天香阵透长安,满地尽带黄金甲”描述的是什么花?A、梅花 B、菊花
2.“大禹治水”的故事家喻户晓,那么大禹治理的是哪个流域的洪水?A、长江流域 B、黄河流域
3.“但愿人长久,千里共婵娟”,苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情?A.妻子 B.兄弟
4.“金戈铁马,气吞万里如虎“是谁的词句?A、辛弃疾 B、岳飞
5.“破釜沉舟”中的“釜”指的是什么?A、锅 B、碗
6.“阡陌”的“陌”是田间什么方向的小路?A、东西方向
7.“人为刀俎我为鱼肉”中,“俎”指的是什么?A、砧板 B、斧头
8.“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。”为哪位诗人的作品?A、李清照 B、李白
9.“司空见惯”的“司空”是指什么?A、唐代的一位诗人 B、一种官职
10.“桃李满天下”中的“桃李“指的是什么?A、朋友 B、学生
11.“吾日三省吾身” 是出自谁的名句?A、孔子 B、曾子
12.“西出阳关无故人”中的“阳关”位于现在哪个省?A、新疆 B、甘肃
13.“下半旗致哀”的由来是源于什么人物的去世?A、族长 B、船长
14.“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”是指多长时间?A、三年 B、三个季度
15.“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”而真正能雌雄相守,从一而终的比翼鸟是哪一个?A、 天鹅 B、 家燕
16.《春秋》属于“四书”还是“五经”?A、四书 B、五经
17.《红楼梦》的“四春”中,入宫为妃的是谁?A、元春 B、探春
18.《红楼梦》中描述的四大家族除了贾、薛、史,还有哪家?A、林家 B、王家
19.《南华经》是哪本著作的别称?A、《老子》 B、《庄子》
20.《三国演义》中,曹操请哪位传世名医为自己治疗头痛?A、华佗 B、李时珍
21.《三国演义》中的“凤雏”是谁?A、张飞 B、庞统
22.《水浒传》中的“水泊梁山”在今天我国的哪个省?A、山东省 B、河南省
23.《西游记》中,孙悟空的武器金箍棒又叫什么名字?A、定海神针 B、静海神针
24.626年发动“玄武门之变”的是哪位人物?A、李渊 B、李世民
25.把“接待宾客的当地主人”喻为什么?A、东道主 B、南道主
26.陛下是古时对君王的尊称,其中“陛”的意思是指什么?A、宫殿的台阶 B、玉玺
27.成语“东窗事发”的主人公是哪位人物?A、秦桧 B、董卓
28.成语“一衣带水”中的“水”原指哪条河流?A、黄河 B、长江
29.傣族建造竹筒楼的原因不包括以下哪个原因?A、防洪 B、防热
30.当你离开朋友家,请主人不要送的时候应说什么?A、留步 B、失陪
31.发明“麻沸散”、被称为“外科圣手”的是我国古代哪位医学家?A、扁鹊 B、华佗
32.根据中国传统建筑的特点,面对大院的门口,你的左手边是什么方向?A、东 B、西
33.古代的一个时辰相当于今天的多长时间?A、一小时 B、两小时
34.古代战争中,指挥军队撤退时要敲击哪种物品?A、鼓 B、锣
35.古书中男子手中常握有“三尺”,这“三尺”指的是什么?A.刀 B.剑
36.建安文学的代表作家合称为“三曹”,他们的关系是父子还是兄弟?A、兄弟 B、父子
37.今天的印度半岛各国,唐朝时称为什么?A、波斯 B、天竺
38.孔子为了什么“三月不知肉味”?A、读到一本好书 B、听到一段好乐曲
39.李白“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”中的“故人”指的是谁?A、杜甫 B、孟浩然
40.李贺“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”中的“玉龙”指的是以下哪一项?A、人名 B、宝剑
41.两家结亲,我们常说结成了“秦晋之好”,这里的 “秦晋”原指什么?A、秦国和晋国 B、姓秦和姓晋的两个家族
42.鲁迅小说《故乡》中,“带银圈,手捏一柄钢叉”的儿时玩伴叫什么?A、闰土 B、水生
43.每年七八月间,哪一少数民族在草原上举行那达慕大会,节日期间举行传统的摔跤、赛马和射箭等比赛?A、维吾尔族 B、蒙古族
44.孟浩然《春晓》中,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”中的“晓”是指一天中的哪个时候?A、清晨 B、上午
45.名句“不积跬步,无以至什么”?A、百里 B、千里
46.名句“天行健,君子当怎么不息”?A、自立 B、自强
47.王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是什么?A、妻子生了个男孩 B、考试通过
48.我国古代四大名著之一的《西游记》的作者是谁?A、施耐庵 B、吴承恩
49.我国古代用来纪时、纪月的“地支”一共有多少个字?A、10个 B、12个
50.我国古代哲学中,有“阴阳八卦”的理论,这一理论出自哪本著作?A、《尚书》 B、《周易》
51.我国书法名家辈出,其中《兰亭集序》碑贴的作者是谁?A、颜真即 B、王羲之
52.下列人物中小时候给父亲温暖被褥的是哪一个?A、黄香 B、孔融
53.修身、齐家、治国三者中、哪一个是做人的根本?A、修身 B、齐家
54.玄奘大师所著,研究古代印度和中亚地区历史和佛教典籍的作品是哪一部?A、《徐霞客游记》 B、《大唐西域记》
55.杨贵妃,被后世誉为中国古代四大美女之一。而这位美女却死于战乱,请问,杨贵妃死在什么地方?A、马嵬坡 B、风波亭
56.元代戏曲作家中谁创作了《窦娥冤》?A、马致远 B、关汉卿
57.在《三国演义》中,过五关,斩六将的猛将是谁?A、吕布 B、关羽
58.在《西游记》中,天蓬元帅被贬到凡间之后成为了唐僧的哪个徒弟?A、猪八戒 B、悟净
59.周朝末年政局动荡,君主将国政视为儿戏,发生了烽火戏诸侯的著名事件,烽火戏诸侯的是哪位君主?A、周平王 B、周幽王
60.著名民乐作品《二泉映月》一般是用什么乐器演奏的?A、 二胡 B、唢呐
二、问答题
61.“不以物喜,不以己悲”出自范仲淹的哪篇作品?《岳阳楼记》
62.“吃人的礼教”一词出自于鲁迅的哪部作品?《狂人日记》
63.“耳朵眼炸糕”、“十八街麻花”是我国哪座城市的特色小吃?天津
64.“回锅肉、麻婆豆腐”属于我国传统菜系中的哪个菜系?川菜
65.“头戴乾坤圈,臂绕混天绫,脚踏风火轮,手持火尖枪”描述的是哪位神话传说中的人物?哪吒
66.1894年中日甲午战争时致远号巡洋舰管带是哪位海军将领?邓世昌
67.阿房宫是哪一朝代最重要的宫殿建筑群?秦
68.按照清朝大律,武官出行骑马,文官出行的交通工具是什么? 轿子
69.北半球全年中白天最短,夜晚最长的一天是二十四节气中的哪一个节气?冬至
70.北半球夏至时,北极圈内终日可见太阳,这种现象被称作什么?极昼
71.北京奥运会徽是一枚中国印,印章上的人形是由哪个汉字演化而成?京
72.北宋词人晏殊和晏几道被称为“大小晏”,请问他们是什么关系?父子
73.北宋改革影响最大的是宋神宗时期的哪次变法?王安石变法
74.北宋合称为“三苏”的分别是苏洵、苏辙和哪位人物?苏轼
75.被称为"中国17世纪工艺百科全书"的是哪部农业和手工业生产方面的著作?《天工开物》
76.被称为“诗鬼”的是哪位诗人?李贺
77.被称为“诗仙”的是哪位诗人?李白
78.被称为“双九节,老人节”的是我国哪个传统节日?重阳节
79.被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是哪一部史书?史记
80.被誉为“中国南大门”的珠江三角洲位于我国哪个省份?广东省
81.比喻“对别人的危难不予援救而在一旁看热闹”的是“三十六计”中的哪一计? 隔岸观火
82.比喻“外表和气而内心阴险”的是“三十六计”中的哪一计?笑里藏刀
83.比喻变被动为主动是《三十六计》中的哪一计?反客为主
84.别号“六如居士”、“桃花庵主”的是“江南四大才子”中的哪一位?唐伯虎
85.并称“三百千”的是《三字经》《百家姓》和哪部书籍?千字文
86.布达拉宫是我国哪座城市的标志性建筑?拉萨市
87.唱词“刘大哥讲话,理太偏”出自哪个剧种?豫剧
88.唱词“为救李郎离家园、谁料皇榜中状元”出自哪个剧种?《黄梅戏》
89.吃粽子、赛龙舟是我国哪个传统节日的习俗?端午
90.初唐四杰分别为王勃、骆宾王、杨炯和哪位诗人?卢照邻
91.传说,驱逐“年”兽的三件法宝分别是,燃放爆竹,户户灯火通明和什么?贴红对联,
92.传说,中国古时候“年”是一个什么?怪兽
93.传说明初沈万三致富原因是由于拥有了什么?聚宝盆
94.传说哪种鱼类跳过龙门,就会变化成龙?鲤鱼
95.传说为关羽“刮骨疗伤”的是哪一位名医?华陀
96.传统服饰的旗袍是根据哪个民族的服饰改良的?满族
97.传统上,我国用二十四节气中的四个节气来划分季节,这四个节气分别是什么?立春、立夏、立秋、立冬
98.春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称什么?过年
99.春秋末期,击败越国国君勾践的吴国君主是谁?夫差
100.春秋末期战国初期,“墨家学派”的创始人是谁?.墨子
101.从明朝开始,我国封建帝王诏书开头的套语是哪四个字?奉天承运
102.到咸亨酒店喝酒遭人耻笑,是鲁迅笔下的哪个人物?孔乙己
103.第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家是哪一位?莫言
104.第一个将圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间的数学家是哪位人物?祖冲之
105.第一个举行大典,将自己的父亲封为太上皇的人是谁?刘邦
106.第一个在太空展示五星红旗的中国航天员是谁?杨利伟
107.典故“头悬梁”的主人公是历史上的哪位人物?孙敬
108.典故“锥刺骨”的主人公是历史上的哪位人物?苏秦
109.东汉末年,“官渡之战”中,被曹操全线出击歼灭的是谁?袁绍
110.东汉末年,称赞赵云“一身是胆”的君主是哪一位?刘备
111.东汉末年,刘备、关羽,张飞三人互有盟约,约为兄弟的典故叫什么?桃园结义
112.端午节汉族的传统节日食品,由粽叶包裹糯米蒸制而成的是哪种食物?粽子
113.短篇小说《狂人日记》的作者是谁?鲁迅
114.短篇小说《林家铺子》的作者是我国哪位现代作家?茅盾
115.对联“草堂留后世,诗圣著千秋”指的是我国哪位唐代诗人?杜甫
116.二胡乐器的拉弓上的弓毛是用什么动物尾巴上的毛制作而成的?马
117.封建社会皇帝下的命令或发表的言论的文书叫什么?圣旨
118.歌剧《白毛女》中,“白毛女”的本名叫什么?喜儿
119.歌剧《白毛女》中,“白毛女”的父亲叫什么?杨白劳
120.公元1115年,定国号大金,为“金太祖”的是哪位人物?完颜阿骨打
121.公元618年,哪位皇帝建立了唐朝?李渊
122.公元626年,发动“玄武门之变”的是谁?李世民
123.古阿拉伯民间故事总集《一千零一夜》又名什么?《天方夜谭》
124.古代“理学” 又称为道学,是哪个历史时期以后的新儒学?宋
125.古代“一刻钟”的时间,是指现在的多长时间?十五分钟
126.古代“一柱香”时间是指多久?1个小时
127.古代称饭店老板为掌柜,称跑堂的服务员为什么?店小二
128.古代的城市现在的名称有所不同,“长安”就是现在的哪座城市?西安
129.古代的城市现在的名称有所不同,“大都”就是现在的哪座城市?北京
130.古代的城市现在的名称有所不同,“洛邑”就是现在的哪座城市?洛阳
131.古代的城市现在的名称有所不同,“应天”就是现在的哪座城市?南京
132.古代皇帝退位后,将皇位传给儿子或有血统关系的人的制度叫什么?世袭
133.古代所说的“促织”是指现在的那种昆虫?蟋蟀
134.古代所谓的“星宿”其实就是现在的什么?星座
135.古代医家托轩辕黄帝名而创作的、我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍是哪本著作?《黄帝内经》
136.古典名著《西游记》中,孙悟空在天宫看管天马的职位叫什么?弼马温
137.古典名著《西游记》中,原为天宫中“卷帘大将”的是哪位人物?沙僧
138.古典文学名著《封神演义》中,哪吒是谁的儿子?李靖
139.古人取名,若取作“阮小二”可以看出是根据什么取名的?出生顺序
140.古人所谓的“黄道”是指宇宙中哪一天体运行周年的轨道?太阳
141.古人用哪种宝石形容温合美好的君子气质?玉
142.古时,人们希望通过“折柳”来表达对于友人怎样的心情?惜别
143.古时皇帝用来纪年的名号,叫做什么?年号
144.古时县官用来举起拍于桌上,起到震慑犯人作用的一块长方形的硬木叫什么?惊堂木
145.汉代时期,出现的一种新的文学形式是什么?汉赋
146.号青莲居士、字“太白”的是我国古代的哪位诗人?李白
147.画家张择端仅见的存世精品、描绘北宋都城汴京清明时节汴河两岸的风光和城市生活面貌的是哪幅画作?清明上河图
148.皇上的什么宝剑,具有先斩后奏的权力?尚方宝剑
149.请问,“白山黑水”中“白山”是指我国的哪座山?长白山
150.请问,“长江三峡”是由巫峡、瞿塘峡和哪座峡组成的?西陵峡
151.请问,“鄂”是我国哪个省的简称?湖北省
152.请问,“讳疾忌医”典故中的君王是谁?蔡桓公
153.请问,“经济南阳一卧龙”中“卧龙”指的是谁?诸葛亮
154.请问,“六一居士”是我国哪位文学家的别号?欧阳修
155.请问,“六艺”是指礼、乐、射、御、书和什么?数
156.请问,“千里马常有,而伯乐不常有”出自韩愈的哪篇作品?马说
157.请问,“诗中有画,画中有诗”是后人对我国唐代哪位诗人的评语?王维
158.请问,“天下第一泉”是指我国的什么泉?趵突泉
159.请问,“凿壁偷光”典故中的主人公是哪位人物?匡衡
160.请问,“指鹿为马”典故中的主人公是哪位人物?赵高
161.请问,《背影》是哪位著名文学家的代表作?朱自清
162.请问,《茶馆》是哪位著名作家的代表作?老舍
163.请问,《史记》的作者是谁?司马迁
164.请问,《史记》中的“列传”共有多少篇?共130篇,本纪12篇 表10篇 书8篇 世家30篇 列传70篇
165.请问,《孙子兵法》是我国哪位著名军事家的著作?孙武
166.请问,北宋四大家是指黄庭坚、欧阳修、苏轼和谁?王安石
167.请问,传说中被称为“酿酒始祖”的是谁?杜康
168.请问,大雁塔位于我国哪个省份?陕西省
169.请问,傣族最具代表性的乐器是什么?象脚鼓
170.请问,峨眉山位于我国哪个省份?四川
171.请问,宫、商、角、徽、羽在古代并称为什么?五音
172.请问,哈萨克族最具代表性的乐器是哪种乐器?冬不拉
173.请问,韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为什么?唐宋八大家
174.请问,汉朝的开国皇帝是谁?刘邦
175.请问,汉赋的代表作家是哪位?司马相如
176.请问,号“柳泉居士”、世称“聊斋先生”的是清朝哪位文学家?蒲松龄
177.请问,蝴蝶泉位于我国的哪个省份?云南
178.请问,黄山位于我国的哪个省?安徽
179.请问,拉面是我国哪个甘肃省哪座城市的风味小吃?兰州
180.请问,卢沟桥事变又被称为什么事变?七七事变
181.请问,名胜古迹黄帝陵的所在地位于我国的哪个省份?陕西省
182.请问,名著《三国演义》的作者是谁? 罗贯中
183.请问,内蒙古自治区的简称是什么?内蒙古
184.请问,南昌是我国哪个省份的省会? 江西
185.请问,南宋词人李清照号什么?易安居士
186.请问,南宋时期的开国皇帝是哪位皇帝?赵构
187.请问,盘古的骨头最终变成了什么?树木花草
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生物与我们的生活紧密相连。下面是读文网小编为大家收集整理的2016高考生物《现代生物进化理论简介》的复习知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
语句:
1、达尔文自然选择学说的内容有四方面:过度繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存。
2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿产生的后代超过环境承受能力(过度繁殖);它们都要吃树叶而树叶不够吃(生存斗争);它们有颈长和颈短的差异(遗传变异);颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的因吃不到树叶而最终饿死了(适者生存)。2、现代生物进化理论的基本内容也有四点:种群是生物进化的单位;突变和基因重组产生进化的原材料;自然选择改变基因频率;隔离导致物种形成。
3、种群基因频率改变的原因:基因突变、基因重组、自然选择。生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。
4、基因突变和染色体变异都可称为突变。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。
5、种群产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累,不利变异基因逐代淘汰,使种群的基因频率发生了定向改变,导致生物朝一定方向缓慢进化。因此,定向的自然选择决定了生物进化的方向。
(实例——桦尺蠖在工业区体色变黑:a、从宏观上看:19世纪中期桦尺蠖的浅色性状与环境色彩相似,属于保护色,较能适应环境而大量生存;黑色性状与环境色彩差异很大,不能适应环境,易被捕食者捕食,因此,突变产生后,后代的个体数受到限制。19世纪中期到20世纪中期,由于地衣死亡,桦尺蠖栖息的树干裸露并被烟熏黑,使得黑色性状与环境色彩相似而大量生存,浅色性状与环境色彩差异很大,易被捕食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存,不适者被淘汰。b、从微观来看:19世纪中期以前,由于黑色基因(S)为不利变异基因,控制的性状不能适应环境而受到限制,因此,当时种群中浅色基因(s)的频率为95%,黑色基因(S)的频率为5%。到20世纪中期由于黑色基因(S)控制的性状能适应环境而大量生存并繁殖后代,浅色基因(s)控制的性状不能适应环境而大量被淘汰,使后代数量大量减少。浅色基因(s)的频率下降为5%,黑色基因(S)的频率上升为95%。结果是淘汰了不利变异的基因并保留了有利变异基因,通过遗传逐渐积累。)
6、物种的形成:物种形成的方式有多种,经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。(如,加拉帕戈斯群岛上的14种地雀的形成过程,就是长期的地理隔离导致生殖隔离的结果。)
7、现代生物进化理论的基本观点是:进化的基本单位是种群,进化的实质是种群基因频率的改变。物种形成的基本环节是:突变和基因重组——提供进化的原材料,自然选择——基因频率定向改变,决定进化的方向。隔离——物种形成的必要条件。
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《将进酒》是唐代著名诗人李白写的一首诗。下面是读文网小编为大家收集整理的将进酒的历史背景和作者简介,相信这些文字对你会有所帮助的。
李白(701年2月8日—762年12月),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。唐代著名浪漫主义诗人,汉族,祖籍陇西成纪。生于碎叶城(当时属安西都护府),后迁居四川。天宝初,入长安,荐于唐玄宗,待诏翰林。后漫游江湖间,永王李璘聘为幕僚。璘起兵,事败,白坐流放夜郎(在今贵州省)。中途遇赦,至当涂依李阳冰,未几卒。762年病逝于安徽当涂,享年61岁。
李白所作词,宋人已有传说(如文莹《湘山野录》卷上)。证以崔令钦《教坊记》及今所传敦煌卷子,唐开元间已有词调。然今传篇章是否果出于太白,甚难断定。今仍录《菩萨蛮》、《忆秦娥》各一首。李白被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。诗歌总体风格清新俊逸,既反映了时代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,追求自由和理想的积极精神。李白少年时代的学习范围很广泛,除儒家经典、古代文史名著外,还浏览诸子百家之书,并“好剑术”(《与韩荆州书》)。他很早就相信当时流行的道教,喜欢隐居山林,求仙学道;同时又有建功立业的政治抱负,自称要“申管晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县靖一”(《代寿山答孟少府移文书》)。一方面要做超脱尘俗的隐士神仙,一方面要做君主的辅弼大臣,这就形成了出世与入世的矛盾。但积极入世、关心国家,是其一生思想的主流,也是构成他作品进步内容的思想基础。李白青少年时期在蜀地所写诗歌,留存很少,但像《访戴天山道士不遇》《峨眉山月歌》等篇,已显示出突出的才华。
据《新唐书》记载,李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙,按照这个说法李白与李唐诸王同宗,是唐太宗李世民的同辈族弟。亦有说其祖是李建成或李元吉,因为被灭族而搬至西域;但此说缺乏佐证。据《旧唐书》记载,李白之父李客为任城尉。
安史之乱发生的第三年(756年),他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵连,流放夜郎(今贵州境内),途中遇赦写下《早发白帝城》。晚年漂泊东南一带,投奔族叔当涂县令李阳冰,不久即病逝,也有说是:“醉致疾亡”,就是喝酒引发疾病而死(见皮日休《李翰林诗》)。也有说是单纯的喝酒猝死(见《旧唐书》)。也有说是醉酒入湖中捉月溺死,这种说法古已有之且广为流传。
第一种说法:那是李白七岁时,父亲要给儿子起个正式的名字。李白的父母亲就酷爱读书,他们要培养儿子做个高雅脱俗的人。
父亲平时喜欢教孩子看书作诗,父亲在酝酿起名之时,同母亲商量好了,就在庭院散步时考考儿子作诗的能力。父亲看着春日院落中葱翠树木,似锦繁花,开口吟诗道:“春国送暖百花开,迎春绽金它先来。”母亲接着道:“火烧叶林红霞落”。
李白知道父母吟了诗句的前三句,故意留下最后一句,希望自己接续下去。他走到正在盛开的李树花前,稍稍想了一下说:“李花怒放一树白”。
“白”——不正说出了李花的圣洁高雅吗?父亲灵机一动,决定把妙句的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字,便为七岁的儿子取名为“李白”。
第二种说法:李阳冰的《草堂集》序中说:“逃归于蜀,复指李树而生伯阳。惊姜之夕,长庚入梦。故生而名白,以太白字之”。
范传正的《唐左拾遗翰林学士李公新墓碑》中写道:“公之生也,先府君指天(李)枝以复姓,先夫人梦长庚而告祥,名之与字,咸取所象”。
从以上文献中我们不难看出,李白的姓名是李白的父亲回到蜀中先给自己恢复了李姓后才给后来出世的李白取的名字,李母梦到太白金星后于是有了身孕,在阵痛难忍中生出李白,李白的名字就是根据这一梦境得来的。
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人活在这个世界上,也不能没有儒家作为指引。下面是读文网小编网络整理的《国学的天空》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
5.①儒家强调人的社会性,以便人类永续发展;道家认为要超越人类本位,顺其自然。②儒家以“天”为最高存在;道家认为“道”是宇宙最后的根源,“道”才是至高的。③儒家强调要不断地修养德行;道家认为智慧的觉悟和解脱重要,觉悟了“道”尤其重要。④儒家盼“天人合德”,从向善到至善;道家希望“与道合一”,“与道合一”则代表人要成为有道者或行道者。
6.C
7.C
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莫奈使世人学会了新的看法。下面是读文网小编网络整理的《印象派大师莫奈》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.为了画出著名的“系列”油画,莫奈一年里随光线或天气的变化而不断地更换画布,画出了不同光线下的干草堆,终于达成目的。
B.1874年在巴黎举办的画展,由于所展出作品的题材都不随时尚,画的都是简朴的日常生活,且着色怪异,下笔粗放,导致完全失败。
C.莫奈充满自信,在画展中的作品广受讥嘲后,仍然坚持继续画展的绘画风格,他的这种不落俗套的创作,最终获得了巨大成功。
D.在画展遭遇失败后,莫奈为了要画阳光在水面闪烁和树叶颤动,他采用新法,将幽暗的色彩改用纯色小点和短线,密布在画布上。
E.莫奈以刻苦的精神应对创作中的艰难与生命中的逆境,他曾把自己和画架缚在岩石上以完成创作,在妻子患重病后艰难地维持生活。
(2)根据莫奈的创作经历及文章有关内容,简要说说印象主义画派的特点。(6分)
(3)莫奈的事迹给我们传递了哪些“正能量”?请结合文本简要概括。(6分)
(4)文章结尾处写道,“他的朋友塞尚说得好:‘莫奈只是只眼睛,可是我的天,那是多么了不起的眼睛啊!’”。如何理解塞尚的话?它带给你怎样的启示?(8分)
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了解每一个教材内容是上好一堂课的基础。下面是读文网小编收集整理的s版一年级语文教材简介以供大家学习。
1·遵循语文课程标准倡导的先进教育理念,尊重儿童心理特征,重视学习兴趣培养,倡导多种学习方式,重视学习习惯养成。
2·遵循母语学习规律和汉语言文字特点,注重继承我国语文教育的优秀传统,注重吸收当代语文教育改革和语言文字改革所取得的优秀成果,注重汉语拼音的教学和运用,注重普通话的学习和使用,提倡早期阅读,提倡发展语言思维,强调文化积累。
3·教材结构明了,简化头绪,版块组合,围绕主题组织教材内容,听说读写并进,字词句段篇整合,学习生活贯通,通过实践培养综合语文素养。
4·大量选取新文章,更新课文内容,特别是本套教材每册最后两课是连续章回性课文,形式新颖,为本套教材所独创。教材贴近儿童生活,贴近社会发展,具有很强的时代感。
5·开放教材空间,注重拓展和迁移。教材的容量是非常有限的,不可能只凭课本的学习就能学好语文。所以教材的编写,既要力求把教材编得完整系统,又要充分注重留下充足的自创空间,给学生和老师留下发挥、拓展、补充、改组的余地,教师和学生都能充分利用课本外的其他学习资源,促进语文学习和教学,使教材具有较强的解构和重构能力,具有很好的生长性和弹性,为教师和学生创造性学习和使用教材提供可能。如本教材配套读物的编写,紧密结合课文,为学生提供适合的阅读材料,帮助学生学好课文,拓展阅读空间,增加阅读量,增加文化积累。又如在课后练习题和语文百花园中,引导学生多读、多背、多写、多实践、多积累,开展多种形式的语文活动,展示自己的学习成果。
6·改进呈现方式,变教本为既是教本,又是学本。改进教材呈现方式是本次课程改革的亮点。无论是课文还是单元指导提示,无论是课后练习还是语文百花园,无论是情境图还是图画中的对话框,都力求体现"与学生平等、引导学生一起学习探究"的新的教育理念,用指引、鼓励、商量的口吻呈现内容,提出要求,给予指导,不再是生硬的命令似的语气,而且鼓励学生自我尝试、自我发现、自己寻找总结适合自己的学习方法,获得成功的体验。这在课后练习和语文百花园中体现得更加明显。
7·注重学习方法引导,注重学习过程。以前的教材,在教学上更多的是关注学习的结果,不太注重学习的过程。把学生当成知识的接受者,对学生的学习经验、情感体验不够重视。而且不管学生在学习迸程中的习惯如何,方法是否对路,强牵着学生跟着教材走,跟着教师的教学设计走,使学生学得被动,学得苦,学得枯燥无味,学习收获比较单一,积极性逐渐衰减。本教材更加X注学生学习过程中的兴趣、方法。如识字教学中教材特意安排让学生自己发现规律,按自己的方法识字。在语文活动中,鼓励学生自己设计活动,选择自己喜欢的形式活动,把自己在活动过程中的体验表达出来,不求有统一的、惟一的、标准的现成结果。更加强调通过活动,让学生自己感受语文,学习语文,应用语文。
8·注重文化熏陶,加强积累运用。一套教材是否有分量,其中最重要的一条是看这套教材的文化品位高不高。本套教材的编写非常注重对学生的文化熏陶,从课文到练习,从背诵积累到语文实践活动都非常强调思想文化的先进性、科学性和人文性,非常强调中国优秀传统文化和世界先进文化的共融和整合。其目的不仅是要让学生学到语文知识,获得语文能力,还要让学生受到良好的文化熏陶和情感陶冶,使学生从小具有文化品位。同时,本套教材特别注重学生语言的积累和运用。如教材尽可能多的为学生提供语言材料,让学生读一读、背一背,这还不够,仅靠读背来积累,学生还是有一些被动,所以,教材又专门安排了学生自己主动积累运用的专题和栏目,如"我的采集本",学生想积累什么,由学生自己定,主动性大,兴趣就高,长久坚持,不仅能积累到许多有用的语言文化,而且会养成良好的学习习惯,学生将终身受益。
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希望中国能大踏步复兴自己的国学,同时热烈欢迎海外汉学回家。下面是读文网小编收集整理的《莫把汉学当国学》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.下列对“汉学”的理解,不正确的一项是( )
A.汉学是中外学者研究和介绍中华文化的一门学问,其研究介绍者主要是欧美国家的学者。
B.汉学已有600多年历史,经历了游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学和“中国学”等几大阶段。
C.汉学研究不但促进了中华文化的海外传播,带动了中外文化的交流融合,甚至改写了世界文明进程。
D.汉学是中华文化反观自身的镜子,通过汉学,中华文化能知道自己的长短与在世界文化中的方位和价值。
2.关于“汉学与国学”,下列表述不正确的一项是( )
A.汉学与国学都是研究中华文化,而汉学仅仅把中华文化作为学术研究的客观对象。
B.汉学是用西方价值观和学术范式研究中华文化,国学则注重用生命和情感体验中华文化。
C.国学的产生没有汉学早,国学研究仅有100多年的历史,且忽冷忽热,不成系统。
D.国学是千百年积淀下来的中华文化,国学研究应当负有弘扬光大中华文化的责任感。
3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( )
A.上世纪国内两次兴起“汉学热”,因而国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。
B.国学是我们国家和民族的精神命脉,是立国的源泉,没有了国学,就丢失了根本,丢失了历史,丢失了精神。
C.近几年中国学界出现了国学的“汉学化”现象,国学已经变成了“在中国的汉学”,汉学也变成了“在中国的国学”。
D.作者认为,汉学当热,汉学定能成为显学,但他同时指出汉学不可以取代国学,国学应当快速的复兴。
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我们的国学大师黄侃身上发生了什么样的事迹呢?让我们来一起学习一下吧!下面是读文网小编整理的国学大师黄侃的事迹以供大家阅读。
1908年春,正在日本求学的黄侃,获悉母亲病危,驰归侍疾,寓居于蕲州高等官学堂附近的黄氏公屋。当时,光绪皇帝与慈禧太后先后病逝,清廷下令各地举行“国丧”。高等官学堂学生、同盟会会员田桓在“哭临”时,流露不满情绪。堂长杨子绪竟于翌晨高悬虎头牌于揭示处,要开除田桓的学籍,全学堂一时哗然。黄侃获悉大怒,跑进学堂,砸烂虎头牌,大骂一顿而去。后经劝学所所长陈筱丹调停,事情不了了之。过了几天,田桓带头剪辫,杨子绪十分恼怒,又将虎头牌悬出。黄侃闻讯手持木棒冲进学堂,先砸烂虎头牌,又要痛打杨子绪,杨吓得钻进工友的床底下,才免遭一顿痛打。不久,清廷大肆搜捕革命党人,鄂督陈夔龙遣吏捕捉黄侃,黄仓皇出奔,再次亡命日本。
黄侃去访王闿运,王是当时的文坛领袖,他对黄侃的诗文激赏有加,不禁夸赞道:“你年方弱冠就已文采斐然,我儿子与你年纪相当,却还一窍不通,真是盹犬啊!”黄侃听罢美言,狂性立刻发作,他说:“您老先生尚且不通,更何况您的儿子。”
1908年前后,陈独秀到东京民报社章氏寓所造访,钱玄同和黄侃二人到隔壁回避。陈、章二人闲谈时,谈到清代汉学的发达,陈独秀列举戴、段、王诸人,多出于苏皖,颇为苏皖人自豪。后采话题转到了湖北,说湖北没有出什么大学者。正在隔壁屋子里的黄侃突然跳出来反诘道:“湖北固然没有学者,然而这不就是区区;安徽固然多有学者,然而这也未必就是足下。”陈独秀听了默然而去。
黄侃与章太炎相识于日本。当时黄侃住楼上,章太炎住楼下。一天夜晚,黄因内急,不及上厕所,便从楼窗中解裤洋洋直泻。章太炎此时夜读正酣,蓦地一股腥臊尿水瀑布般往下飞溅,禁不住高声怒骂。黄侃本系贵公子出身,且正年轻性躁,盛气凌人,也报以回骂。不骂不相识,待双方互通姓名后,彼此都熟知对方大名,遂将话锋转到学问上,两人越谈越投机。章太炎是渊博绝伦的朴学大师,黄侃便折节称弟子。自此,黄侃师从章太炎问学经年。章太炎清高孤傲,对近世文人极少嘉许,惟独对黄侃刮目相待。
黄侃向来目空一切,对其老师章太炎的经学,有时候也会批评一声,“粗!”。一次,马寅初去看他,谈到《说文》,他一概置之不理,再问,他便不客气地说:“你还是去弄经济吧,小学谈何容易,说了你也不懂!”
黄侃常将其老师章太炎比作苏格拉底,将自己比作柏拉图,因为他认为老师的学问博大而散漫,惟自己能整理之;且认为章太炎正象苏格拉底一样根本蔑视美,而自己却风流能事,正如柏拉图般关心物美。后来有一次,章太炎问黄侃“妇人身上何处最美?”黄侃说“老师您以为呢?”章太炎说“以我观之,妇人之美,实在双目。”黄侃笑道“都说先生痴,据此来看,先生哪里痴呢!”从此,黄侃对章太炎的看法才有所改变。
1919年,胡适海外学成归国,任教北大,发起新文化运动,暴得大名。胡适的横空出世,黄侃生平最得意的、寄以厚望的高足傅斯年很快就倒向了新文学的阵营。据说黄侃每次上课,总要先骂一通胡适,这才正式讲学。
黄侃一有机会便对胡适冷嘲热讽。一次,黄侃当面责难胡适:“你口口声声要推广白话文,未必出于真心?”胡适不解其意,究其故。黄说:“如果你身体力行的话,名字就不该叫胡适,应称‘往哪里去’才对。”胡适十分尴尬。
又一次,黄侃给他学生讲课兴起之际,又谈起胡适和白话文。他说:“白话文与文言文孰优孰劣,毋费过多笔墨。比如胡适的妻子死了,家人发电报通知胡某本人,若用文言文,‘妻丧速归’即可;若用白话文,就要写‘你的太太死了,赶快回来呀’11个字,其电报费要比用文言文贵两倍。”全场捧腹大笑。
黄侃曾与胡适同在北大讲学。京剧名伶谭鑫培风靡北京城,各大学多有好之者。某日,北大课间休息,教师们闲话谭鑫培之《秦琼卖马》,胡适插话道:“京剧太落伍,甩一根鞭子就算是马,用两把旗子就算是车,应该用真车真马才对!”在场者静听高论,无人做声。黄侃却立身而起说:“适之,适之,唱武松打虎怎么办?”一时为之哄堂。
又一次宴会上,胡适大谈墨学,黄侃甚为不满,跳起来说道:“现在讲墨学的人都是些混账王八蛋!”胡适大窘。黄又接着说:“便是适之的尊翁,也是混账王八!”胡适正欲发作,黄却笑道:“我不过是试试你,墨子兼爱,是无父也。你今有父,何足以谈论墨子?我不是骂你,聊试之耳。”举座哗然大笑。
胡适所著《中国哲学史大纲》,仅成上半部,全书久未完成。黄侃曾在中央大学课堂上说:“昔日谢灵运为秘书监,今日胡适可谓著作监矣。”学生们不解,问其原因?黄侃道:“监者,太监也。太监者,下面没有了也。”学生们大笑不已。
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每个版本的教材都具有独特的知识含义。下面是读文网小编为您带来的北京版初中地理教材简介,希望对大家有所帮助。
为了进一步提高首都基础教育的质量,以适应改革开放的形势和首都经济建设与社会发展的需要,北京市教育局决定编写适合北京市中小学使用的九年义务教材,其中也包括九年义务教育初中地理教材(以下简称“北京版教材”)。这套教材从1995年秋季起在北京市16个区县的所有初级中学进行试用。
一、北京版教材的编写指导思想
北京版教材贯彻“教育必须为社会主义现化代建设服务,必须与劳动生产相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针,体现《中国教育改革和发展纲要》提出的“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”的精神,力求适应我国教育改革与发展的需要。
北京版教材注意克服当前“学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象”,力求从教学内容、教材体系和体制、教学方法等方面加以改进,从而体现教材的改革性。
在教学内容上,教材注意突出现代人地关系这条主线,围绕主线讲述我国与世界的自然地理环境和人地关系;重视地理基本技能训练和能力培养;重视爱国主义教育和辩证唯物主义教育,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观点,懂得协调人地关系的重要性。
在教材体系和体例方面,教材注意博采众家之长,根据地理基础知识的内在联系和初中学生的认知规律来组织教材,设计栏目。
北京版教材依据九年义务教育初中地理教学大纲,但又不拘泥于大纲的内容体系,而是根据地理知识的特点和学生认知规律来重新安排教材体系,设置“地理图像知识”,进一步加强以地图及其他地理图像为中心的地理基本技能的训练,使教材的文字系统、图像系统和作业系统趋于协调统一。
北京版教材从北京市的教师与学生实际出发,以中等和中等偏上的学校为主要对象,兼顾重点中学和偏远农村中学,力求教材适应北京大多数学生的水平和北京教育发展的需要。为了体现教育观念的转变,利于全面提高学生素质,教材特别重视加强学法指导,注意提出明晰的教学线索,不仅有利于学生自学,也利于教师领会教材的编排思路,合理组织教学活动,引导学生积极主动地参与教学过程。这些都充分体现出北京版教材的实用性。
二、北京版教材的知识体系安排
北京版教材的内容由文字系统、图像系统、作业系统组成。
文字系统分为大字和小字,大字是正式课文;小字包括“读图”、“地理图像知识”和“阅读”课文,它们起着补充正式课文、丰富学生的知识领域,指导学习地理图像的方法和技能等作用。
图像系统包括课本图像(不另编地图册)、练习册图像、音像教材图像三部分,它们同文字系统密切配合,起着丰富感性知识,建立正确地理概念,明确地理原理和规律的作用。作业系统由课本中的“思考和练习”、填充图册两部分组成,它们配合文字系统与图像系统,起着复习和巩固所学地理基础知识与基本技能的作用。
北京版教材的知识体系总体框架是
第一部分基础知识
讲述地球、地球仪、地图
第二部分中国地理
总论——国土、居民、地形、气候、陆地水,农业、工业、运输业、商业和旅游业分论——北方地区,南方地区,青藏地区,西北地区,北京市,乡土地理(《北京城市地理》或本区县地理)
第三部分世界地理
总论——人种、民族、国家和地区的划分
分论——大纲规定的13个地区,主要国家
总论——地形、气候、自然带、环境和人类的持续发展
北京版教材这一体系框架的突出特点是
1.从初中学生的实际出发,先讲中国地理,后讲世界地理。
2.根据初中学生的认知规律,灵活安排区域地理的总论和分论。世界地理是总—分—总,中国地理先讲总论后讲分论。
3.从初中学生的认知规律考虑,适当处理系统地理与区域地理知识的关系,进一步加强区域地理教学。
三、北京版教材的内容选择与体例设计
在以大纲要求为基本依据的前提下,为了更好地适应现代化建设与改革开放的需要,适应减轻学生负担的需要,北京版教材采取一系列措施,精选教材内容
——对系统地理知识不求全面、系统、完整,而是需要什么就讲什么。
——对区域地理知识适当补充,改变传统的将区域地理知识按要素和部门罗列的表述方法,而是按照突出区域人地关系,突出区域地理特征的方法组织教材。
——在正文和阅读课文中明确提出德育内容,按照地理科学探险、中国古今地理科学成就、着名地理学家和人口、资源、环境及发展问题等几个方面,结合地理知识的讲述,对学生进行系列化的思想品德教育和基本国情教育。
——增设“地理图像知识”栏目,系统讲述有关地图和其他地理图像的知识,系统安排以地图和其他地理图像为核心的基本技能训练及地理观察、想象、记忆、思维等能力的培养。
为了进一步提高教材的可读性和实用性,北京版教材在体例设计和栏目设置方面,有如下重大改革
——将课本和地图融合为一体,进一步增加地理图像的比重,便于师生进行“图文对照”,更好地落实基本技能训练的要求,培养学生的“图文转换”能力。
——减少课本的文字量,增加景观图、统计图表、示意图等各种地理图像,引导学生通过观察地图和多种地理图像,来感知、识记和理解地理事物与地理现象,发展形象思维能力。
——设置“地理图像知识”、“读图”、“阅读”和“思考和练习”四个栏目,并按照学生的认知规律和地理教学过程的特点,确定各栏目在每一章节中的数量与编排顺序,力求做到从事实出发,从图像出发,由感性到理性,通过探究得出结论,避免直接给出定义。
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