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冀教版四年级英语下册电子课本教材(完整)
冀教版英语教材的编者们在编写、设计之初,认真研究儿童语言习得的特点和发展过程。下面是小编为大家整理的冀教版四年级英语下册电子课本教材,希望对您有所帮助!
1、培养学习兴趣
丰富学习形式,比如可以用动画来学英语表达,用音乐来记单词,用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐,孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2、培养学习自主性
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情,也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习,这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯,他们才会获得真正的学习动力。
3、从朗读入手
大量地朗读能培养孩子的语感,所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子,而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍,这样能帮孩子集中注意力。
4、重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的,所以在小学英语阶段,一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话,可以用英语跟孩子交流,引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的,长久下来能培养他们的语感。
5、提高书写能力
小学英语阶段,书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章,都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求,比如字迹工整、清晰等,能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6、参加英语活动
寓教于乐是的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动,比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等,不仅能增强他们的学习兴趣,还能提升他们运用英语的能力。
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北师大版四年级下册英语电子课本教材(完整)
北师大版教材为了提高学生对于基础知识的理解和基本技能的形成,教材采取了体现知识的形成过程、多角度理解、将知识和技能加以应用等形式。下面是小编为大家整理的北师大版四年级下册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!
Would you like the chance to discover a place of mystery and beauty in the southwest of China? if you’re 1.a_____ is “yes”, consider a trip to Shangri’la! The world “Shangri’la” first 2.a_____ in the 1933 novel Lost Horizon by the British writer James Hilton. He 3.d_____a beautiful kingdom where three 4.r_____ joined together, snow-capped mountains reached to the sky, and field of a long grass 5.c_____ the Earth. In this 6.w_____ world lived people who had discovered how to 7.s_____ young forever. Nature has 8.p_____ Shangri’la with endless natural treasures, making the land a happy home for the local people.
Hello, I am Kitty. My Chinese 1.n____is Zhang Lei. I am 2.f_____Nanjing, but I 3.l_______ in Yancheng now. I like Yancheng very 4.m_______. I am a 5.s_______ in Yancheng No.1 Middle School. I’m 6. t______ and slim. I have short hair. I like 7.l________to music. I am in the Reading Club in my school. I love 8.r_________books about music after school. I have many friends and we 9.o________go to Yandu Park for fun. Zhang Hua is my brother. He is tall. He likes playing basketball. After school, he likes playing basketball on the 10.p_______with his friends.
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北京版四年级下册英语电子课本高清教材(一年级起点)
北京版英语课本教学内容两周左右即可换一章,使初学者既容易掌握知识点,又有新鲜感,有利于培养学生学习的兴趣。下面是小编为大家整理的北京版四年级下册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!
名词所有格
1. 变法:在人名后面加“'s”。
记住:“'s”要译成“的”。
举例:Lucy(名词所有格)Lucy's
2. 如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加“'s”。
举例:Lily and Lucy(名词所有格)Lily and Lucy's
Lily Lucy and Julia(名词所有格)Lily Lucy and Julia's
3. 以s结尾的名词复数所有格在后面加“'”。
举例:students'
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部编版四年级上册语文第九课课文及知识点免费
古诗教学只有多读多悟才能让学生产生共鸣,从而受到感染,那么四年级上册语文古诗三首该怎么学习呢?以下是小编准备的一些部编版四年级上册语文第九课课文及知识点,仅供参考。
一、我会写组词
暮mù(暮色、暮年、暮气)
吟yín(吟唱、吟诵、呻吟)
题tí(题字、题诗、问题)
侧cè(侧影、侧门、侧重)
峰fēng(峰峦、山峰、顶峰)
庐lú(庐山、庐舍、草庐)
缘yuán(缘由、缘故、姻缘)
降xiáng(降伏、归降、降龙伏虎)
阁gé(阁下、阁子、阁楼)
费fèi(费事、费解、费时)
须xū(必须、须知、须要)
逊xùn(逊色、逊位、谦逊)
输shū(输血、输入、运输)
二、我会认组词
瑟sè(瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖)
骚sāo(风骚、牢骚、骚扰)
三、多音字
似sì(好似)shì(似的)
降xiáng(投降)jiàng(降落)
四、古诗大意
《暮江吟》:一道余辉铺在江面上,阳光照射下,波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿,一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜,滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样,一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
《题西林壁》:从正面看庐山是连绵起伏的山岭,从侧面看就成了耸立的山峰,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。
《雪梅》:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让。这可难坏了诗人,难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白,但是雪花却少了梅花的一股幽香。
五、问题归纳
1.江水为什么一半是绿色,一半是红色,你看见过这种景象吗?
因为太阳接近地平线,江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色,半江是红色,“铺”既写出了夕阳的柔和,又写出了照得面积广大而均匀。
2.《暮江吟》这首诗中,作者赞美哪些景物是“可怜”的?
“可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时,他感到这一切都是可爱的。
3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?
这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色,然后阐述了道理:观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点,告诉我们:人各有所长,也各有所短,要有自知之明;取人之长,补己之短,才能不断进步。
4.作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢?他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗?
因为他所站的位置不同,横看成岭侧成峰是站在远处看的,而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“__者迷,旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解,就要多听一听其他人的意见。
六、课文主题
《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时,江边的美丽景色,表达了诗人热爱自然美景,热爱祖国大好河山的思想感情,同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色,同时阐述了一个道理,那就是看事物必须要站在客观的立场上,从各个角度来分析问题,解决问题。
《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比,告诉了人们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。
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初三英语基础知识点都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初三英语基础知识点总结整理,希望会对大家有所帮助。
take…to…=goto…by…乘…去…
Howdo/does(sb)getto…?…是怎样到…的?
Howfarisitfrom…to…?从…到…有多远?
Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间。
Howlongdoesittake…?…花费多长时间?
Itis+adj.+todosth.做某事是….
Thanksfor+n./v.ing感谢你(做)某事。
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期末考试就要到来了,要复习的英语知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级英语上册知识点归纳,希望会给大家带来帮助。
1、 Could you (please)…… (后接动词原形)你愿意做某事吗?
May I…… (后接动词原形)我能做某事吗?
2、the English corner 英语角
3、 live in + 地点 住在某地 live with + 人和某人住在一起
4、 What does he say in the letter?他在信里说了些什么?
What does he say on the photo? 他在电话里说了些什么?
5、 alot = very much 放在句末,修饰动词,非常……
例: I like the boy a lot/ very much.
not at all 一点也不……
例: I don’t like the boy at all..
6、 each other 相互,彼此students often talk to each other in class.
7、 do sth with sb和某人一起做某事
8、 No problem 没问题
9、 speak + 语言说某种语言 speak Englishspeak Chinese
10、 the Great Wall 长城
11、come/go to + 地点 去某地 但home 、 here 、 there这些是副词,前面不能加to
例:go home / come here / go there
go to do sth 去做某事 例:They go to play basketball.
12、 like doingsth 喜欢做某事 = like to do sth 想要做某事
13、It’s + adj +to sb 对某人来说是……的
14、help sb with sth =help sb (to) do sth帮助某人某事
15、 be at home = be in 在家go home 回家 get home到家 in one’s home 在某人的家里
16、have a seat / take a seat / sit down请坐下
17、office worker办公室职员 cook 厨师 cooker炊具
18、on a farm在农场上 on the sofa 在沙发上
19、a photo of one’s family 某人的全家照 Family Tree 家谱(首字母都大写)
20、 in a hospital 在医院(纯属地点概念) inhospital 因病住院
例:He is ill in hospital. 他生病住院 Heis in a hospital.他在医院里 (不一定是因为生病来到医院)
21、 look after sb = take care of sb 照顾某人
22、 teach sb sth = teach sth to sb教某人某东西
teach sb to do sth 教某人做某事
21、 help oneself ( to sth. ) 请随便(吃……) help yourself/ yourselves (tofish)
22、 I’d like sth = I would like sth. 我想要……
24、 Would like to do sth = want to do sth 想要做某事
25、 Would you like something to eat (drink)? 你想要一些吃(喝)的东西吗?
to eat 或 to drink 修饰something,作为后置定语。
26、 Here you are . 给你Here we are. 我们到了
27、 What about …… == Howabout …… ……怎么样?
后接代词或名词,还可以接动名词(即 What about doing sth )
28、 all right 好的
29、 a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶
30、 milk for me 我要牛奶
31、 Why not ……(后接动词原形) = Why don’t you …… (后接动词原形)为什么不做某事呢?
回答:Goodidea好主意;
32、 May I take your order? 可以点菜了吗?
33、 wait a moment = just a moment = wait a minute(second) 等一下,请稍侯 wait for sb 等待某人
34、 Can I help you ?= May I help you ?= What can I do for you ? 需要点什么帮忙吗?
35、 eat out 出去吃饭
36、 let sb do sth让某人做某事
37、 have dinner/ breakfast/lunch/supper吃正/早/午/晚餐
38、 a kind of 一种…… all kinds of各种各样的……
39、 be friendly/kind to sb对某人友好
40、 such as 例如例:I likefruits, such as oranges,bananas and apples
41、be glad to do sth例: I am glad to meet you,I am glad to behere..
句型:
1、 What do/does + 主语+ do ? == What +be+ 主语. ? == What’s one’s job ?
回答:主语+ be + 职业.
例如: What does your father do? = What is your father? = What’s your father’s job?
He is a teacher.
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随着英语学习的继续升温,小学生成为了英语学习者的大军。以下是小编为大家整理推荐关于四年级的下册英语期末测试练习题,希望对大家有所帮助!
1、首先,下定决心了,就和自己说要坚持。千万不要半途而废,英语作为一门语言,要坚持不懈的去学,如果坚持不了,没有决心,那么这篇文章就不用往下看了。
2、学英语,自然要从音标学起,音标是英语的基础,不会音标就算你会读也很难学好
3、读熟音标之后,对陌生单词也不怕了,这时,多读单词,积累自己的词汇量
4、然后要多读课文,大家都知道疯狂英语把,虽然觉得大声喊英语很傻,但是,多读英语是必须的,可以培养自己的语感,而且,英语是一门语言,一定要多讲。
5、最后就是看语法,学语法就是学英语的说话习惯,否则说出中国式英语就闹笑话了
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小学的二年级英语知识点学习是很帮助小学生更好学习英语的,以下是小编为大家整理推荐关于小学二年级的英语语法知识点归纳,欢迎大家参阅!
一、定义
名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。
二、分类
1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如:John is a student
student是普通名词,John是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数
1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清(没有复数)
Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge
Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings
2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式
many+可数名词复数
much/a little+不可数名词
some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰
不可数名词 数词 +量词 +of + 名词
对可数名词的数量提问用How many
对不可数名词的数量提问用 How much4、不可数名词的量有以下两种表示方法:
1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。
I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2) 用单位词表示。
用a ... of 表示。
如 a cup of ( 一杯......),a bottle of (一瓶......)
a piece of ( 一张......),a pair of shoes(一双鞋)
如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)
注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。
如two hundred students(200名学生)
ten thousand trees(10000棵树)
测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼,fish的复数仍为fish或fishes)
=He caught a lot of fishes.
The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼,加复数词尾-es)
5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身,在其前面加a或an。
1)单数
如a desk(一张桌子)
an old desk(一张旧书桌)
2)复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式
规则变化
1)一般情况下加-s
如book--books(书) desk--desks(书桌)
2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es
如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)
注意①以 th 结尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以辅音字母+结尾,变y为i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(国家)
注意以元音+y,直接加s。如:day--days(天),boy--boys(男孩)
4)以f或fe结尾,复数变f或 fe 为v再加-es
如knife-knives(书) , half-halves(一半)
(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)
注意①有少数词后直接加s,如roof-roofs (屋顶)
5)以o结尾
(1)辅音字母加o结尾名词的加-es
如tomato-tomatoes(西红杮)
potato-potatoes(土豆)
(2) 元音字母加o结尾名词的加-s
如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)
photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)
kilo-kilos(千克)
注意zero 两种方式都可:zero-zeros或 zeroes(零)
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要想学好英语,做好每一个练习是非常重要的。下面是读文网小编为大家收集整理的四年级英语上册练习题,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、英汉互译
1. 太小 ______________
2. 那么大 ______________
3. 在六点四十分 ___________
4. 九双袜子 ______________
5. 回家 ______________
6. try on ______________
7. Don’t worry. ______________
8. have breakfast ______________
9. It’s late. ______________
10. Shall we …? ______________
二、单选
1. ____ my bike.
A.Look
B.Look at
C.Watch
2. The jacket ____ too long.
A. is
B. are
C.am
3. — ____ shoes ____ they? — Helen’s.
A Who; are
B Whose; are
C What; are
4. —____ do you watch TV? — At 7 o’clock.
A. What’s time
B. What’s the time
C. What time
5. It’s ____. It’s time to go to school.
A. seven-twenty-five
B. seven twenty five
C .seven twenty-five
6. She _____ so funny.
A. look
B.looks
C.like
7. I get up _____ six thirty in the morning.
A. in
B. on
C. at
8. What’s forty-eight and fifty-two? It’s ____
A. eighty-nine
B. forty-two
C. one hundred
9. Let’s go to _____.
A. park
B. the park
C. home
10. —Is this your shirt?—_____
A. Yes,it’s my father’s.
B. Yes, this is.
C. No, it’s my father’s.
三、连词成句
1. pair,this,of,shoes,is,pretty(.)
2. at,I,to,go,nine,bed(.)
3. is,time,what,the,please(?)
4. jeans,whose,they,are (?)
5. time,do,what,you,watch,TV(?)
四、完成下列对话
A:David,w __watch is t__ ?
B:Let me see. Oh, it’s m__ watch. Thank you.
A: N__ at all. Oh, it’s f__ now.
It’s t __to go home. Bye!
B: See you.
五、阅读理解
A: Have some fruit, Mike!
B: Thank you, Mum. What’s the time now?
A: It’s eight thirty-five. It’s not late. You can go to bed at nine o’clock.
B: Oh, I see. Mum, what are those(那些) on the table? Are they pears?
A: No, they aren’t. They are mangoes.
B: Mangoes! They’re nice. May I have a look?
A: Sure. Six mangoes are for your grandmother. Five apples are for you.
B: Where are the apples?
A: They are in the fridge.
B: Oh, here they are. Thank you, Mum.
1. What are these on the table?
A. pears B. mangoes C. apples
2. Where are the apples?
A. on the table B. on the desk C. in the fridge
3. Who are the mangoes for?
A. mother B. grandmother C. Mike
4. What time is it now?
A. eight thirty-five B. nine o’clock C. it’s late.
5. How many apples for Mike?
A. six B. five C. eleven
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随着期末的来临,你做好复习准备了吗?下面是读文网小编收集整理的四年级英语复习知识点以供大家学习。
(一)四会单词
1、computer board fan light / this is my that your
teacher’s desk picture wall floor / yes it
2、one two three four five six seven eight nine ten
Math Chinese English P.E. music / what time it’s=it is o’clock for class
3、jacket shirt skirt dress T-shirt
red blue yellow green white / no not colour
4、warm cold cool snowy sunny / today
Jeans pants socks shoes / let’s=let us play football
5、big small long short / how much
apple banana pear orange watermelon / are they
6、horse cat rabbit pig duck dog
eleven twelve thirteen fifteen twenty / how many there aren’t=are not
(二)听、说、认读词汇
1、playground / garden / teacher’s office / library / canteen
Welcome to our many class at please
art room / computer room / washroom / music room / gym / TV room
2、lunch English class music class breakfast dinner P.E. class
Get up go to school go home go to bed ready
3、weater shorts so they’re=they are
4、hot weather rainy windy cloudy hello hi bye
5、colourful pretty cheap expensive help sneakers slippers sandals boots
For all right them
6、sheep hen lamb goat cow fat tomato cucumber potato onion carrot
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随着期末的来临,我们要做好每一门功课的复习。下面是读文网小编收集整理的初一英语期末复习知识点以供大家学习。
短语句型:总结了初中英语教学,初中英语单词,初中英语作文,初中英语辅导中务必掌握的英语考点。
1.Is this your pencil? Yes, it is.
2.Is this my pen? No, it isn't.
3.Is that Jim? No, it isn't. It is Tom.
Is he your father? Yes, he is
4.你怎样拼写它 ---How do you spell it? = Spell it, please.
---W-A-T-C-H
你能拼写它么?---Can you spell it, please?
---Yes, I can
5.给我/他/她/他们打电话Call me/him/her/them
找Alan请拨打495-3539. Call Alan at 495-3539.
Call sb. at + 电话号码 拨打……找某人
6.在失物招领处in the lost and found case?
7.一串钥匙a set of keys a set of + 名词复数
8. What is this in English?=Can you say it in English?
9. 查字典 look up a dictionary
10 .找的动作 look for 找的结果 find
句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法: 把be提前,如果句中有my变your,I 变you,其他的照抄不变。肯定回答yes, 主语+am/is/are 否定回答 No,主语+am not/aren't/isn't. 注意:回答时主语如果是物品单数或者this/that的话,用it替代主语,如果是复数人和物品用they替代。
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在高中学习阶段,掌握好每一个知识点是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的高中英语必修知识点以供大家学习。
抽象名词和物质名词前冠词的用法
1.抽象名词和物质名词表示一般概念时,前面通常不用冠词,但特指时,则须用定冠词。试比较:
War is the continuation of politics.战争是政治的继续。
Our battalion fought north and south during the Anti - Japanese War.
我们这个营在抗日战争时期转战南北。
He is fond of music.他喜欢音乐。
Did you like the music of the film?你喜欢这个影片的音乐吗?
Science is making rapid progress in China.中国科学正在飞速发展。
Physics is the science of matter and energy.物理学是研究物质和能量的科学。
China is rich in oil. 中国石油丰富。
The oil produced in Dagang is of first-rate quality.大港油田生产的石油质量是头等的。
2.抽象名词和物质名词如果具体化,表示一个具体情况或动作或某一类物质时,前面可用不定冠词。如:
It is a great joy to live in New China.生活在新中国真幸福。
Liu Hulan has an ardent love for the people and a deep hatred for the enemy.刘胡兰热爱人民,痛恨敌人。
Mao-tai is a famous Chinese liquor.茅台是一种中国的名酒。
She built a fire.她生了个火。
-Have a smoke?
--No,thanks. I gave Up smoking long ago.
--抽支烟吧?
--谢谢,我早戒烟了。
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英语句型的学习,我们要掌握一个适合自己的方法。下面是读文网小编为大家收集整理的初三英语句型知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
表伴随时,既可用分词的独立结构,也可用with的复合结构。
with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语
举例:He stood there,his hand raised.
= He stood there,with his hand raise.
典型例题
The murder was brought in, with his hands ___ behind his back.
A. being tied B. having tiedC. to be tiedD. tied
答案D. with +名词(代词)+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时,其主语常常用with来引导。由于本句中名词“手”与分词“绑”是被动关系,因此用过去分词,选D.
注意:
1) 独立主格结构使用介词的问题:
当介词是in时,其前后的两个名词均不加任何成分(如物主代词或冠词),也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制
A robber burst into the room,knife in hand.
( hand前不能加his)。
2)当表人体部位的词做逻辑主语时,及物动词用现在分词,不及物动词用过去分词。
He lay there,his teeth set,his hand clenched,his eyes looking straight up.
典型例题:
Weather___,we'll go out for a walk.
A permitted B permitting C permits D for permitting
答案B. 本题中没有连词,它不是复合句,也不是并列句。句中使用了逗号,且we小写,可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断,本句中使用的是独立结构,其结构为:名词+分词。由于permit在这里翻译为天气允许,表主动,应用现在分词,故选B.
如果不会判断独立结构作状语的形式,不妨将句子改为条件句,例如本句改为If weather permits,we'll go out for a walk. 然后将if去掉,再将谓语动词改为非谓语动词即可。
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对于英语的学习,需要从小打下良好的基础。下面是读文网小编为大家收集整理初二上英语知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
1. Long time no see. 好久不见。
2. Did you go anywhere interesting? 你去了有趣的地方吗?
3. I went to Guizhou with my family. 我和家人一起去了贵州。
4. We took quite a few photos there. 我们在那里拍了不少的照片。
5. Did you do anything special last month?
上个月你做了什么特别的事吗?
6. I just stayed at home most of the time to read and relax.
我大部分时间只是呆在家里读书休息。
7. How did you like it? = How did you feel about it? = What did you think of it?
你觉得它怎么样?
8. The only problem was that there was nothing much to do in the evening but read. 唯一的问题是晚上除了读书没什么事可做。
9. No one seemed to be bored. 没有人看起来无聊。
10. I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.
今天早上我和家人到达了马来西亚的槟城。
11. It was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our hotel.
天气晴朗而又炎热,因此我们决定去旅馆附近的海滩。
12. My sister and I tried paragliding. 姐姐和我尝试了滑翔伞运动。
13. I felt like I was a bird. 我感觉自己就像一只小鸟。
14. I wonder what life was like here in the past. 我想知道在这儿过去的生活 是什么样的。
15. I really enjoyed walking around the town. 我真的很喜欢在镇上到处走走。
16. What a difference a day makes! 一天的变化有多大啊!
17. We waited over an hour for the train because there too many people.
因为人太多,我们等了一个多小时的火车。
18. Because of the bad weather, we couldn’t see anything below.
因为坏天气,我们没能看到下面的任何景色。
19. My father didn’t bring enough money, so we only had one bowl of rice and some fish. 我爸爸没带足够的钱,所以我们仅吃了一碗米饭和一些鱼。
20. The food tasted great because I was so hungry. 这些食物尝起来真好,因为我们很饿。
21. We were wet and cold because we forgot to bring an umbrella.
因为我们忘了带伞所以又冷又饿。
22. Everyone in our class took a bag with some food and water.
我们班的每一个人都随身带了装有食物和水的袋子。
23. My legs were so tired that I wanted to stop.我的腿太累了以至于我都想停下来。
24. My classmates told me to keep going, so I went on. 我的同学告诉我坚持往前走,因此我继续前行了。
25. Everyone jumped up and down in excitement. 每个人兴奋地跳起来。
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为帮助大家学习,读文网小编就特意搜集了小学二年级英语重要知识点汇总,供您阅读,希望能帮助到你!
1.Clean the bicylce, please. 请把自行车弄干净。
2.Clean the classroom, please. 请把教室弄干净。
3.Sweep the classroom, please. 请把教室扫一扫。
4.Sweep the road, please. 请把马路扫一扫。
5.Where do you live? I live in Songjiang. I love Songjiang.
你居住在哪里? 我居住在松江。 我爱松江。
6.Where do you live? I live in Jiading. I love Jiading.
你居住在哪里? 我居住在嘉定。 我爱嘉定。
7.This is my mother. She is a nurse. I love my mother.
这是你的母亲。 她是一名护士。 我爱我的母亲
8.That is my father. He is a postman. I love my father.
那是我的父亲。 他是一名邮递员。 我爱我的父亲。
9.I love my teacher. I love my school.
我爱我的老师。 我爱我的学校。
10.I use the bin every day. 我每天都使用垃圾箱。
11.I use my rubber every day. 我每天都使用我的橡皮。
12.I eat an apple every day. 我每天吃一只苹果。
13.I keep the desk clean! 我保持书桌干净!
14.Wash your hands. Keep your hands clean.
洗你的手。 保持你的手干净。
15.Wash the apple. Keep it clean.
洗苹果。使它保持干净。
16.The building is tall. The bin is short.
大楼是高的。 垃圾箱是矮的。
17.I like to play in the park. 我喜欢去公园玩。
18.Go to the door. Pick up the paper. Put it in the bin.
去门那里。 捡起纸头。 把它放进垃圾箱里。
19.Point to your grandmother. Say“I love you”.
指向你的祖母。 说“我爱你”。
20.Point to your grandfather. Say “I love you”.
结语:以上就是读文网小编为你整理的小学二年级英语学习方法,希望能对你有所帮助!
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英语语法的学习,是学好英语的重要内容。下面是读文网小编为大家收集整理的高二英语语法知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
英语中过去分词可作宾补,(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义,有时两者兼而有之。做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。如:
She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系,表一种状态。)
一. 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面。
Eg:They kept the door locked for a long time.
Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语:少说多看)
Don't leave such an important thing undone.
Don't leave the windows broken like this all the time.
二.过分词用在get,have,make, 的后面。
1.注意“have +宾语+过去分词”的两种情况:
A)表"让某人做某事/让某事(被人)做"
eg: I have had my bike repaired.
The villagers had many trees planted just then.
B)表"遭遇到某种不幸,受到打击/受....影响,蒙受..... 损失"
Eg:I had my wallet stolen on a bus last month.
The old man had his leg broken in the accident.
He had his leg broken in the match yesterday.(MET1986)
2."make+宾语+过去分词",在这种结构中,过去分词的动词必须是表示结果含义的。如:
They managed to make themselves understood in very simple English.
I raised my voice to make myself heard.
三、过去分词用在感观动词watch,notice,see,hear,listen to ,feel,find等后面。如
When we got to school,we saw the door locked.
We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.
He felt himself cheated.
The managers discussed the plan that they would like to see carried out the next year.(NMET2000)
四、过去分词用在want,wish,like ,expect等表示“希望,愿望”这一类动词后面做宾补。如
The boss wouldn't like the problem discussed at the moment.
I would like my house painted white.
I want the suit made to his own measure.
I wish the problem settled.
五、过去分词用在“with +宾语+宾补”这一结构中,过去分词与宾语之间是动宾关系。如:
The thief was brought in with his hands tied behind his back.
With many brightly-coloured flowers planted around the building ,his house looks like a beautiful garden.
With everything well arranged,he left the office.
六、过去分词、现在分词、和不定式作宾补的区别。
现在分词作宾补:宾语和补语之间是主谓关系。其动作与谓语动作同时进行。
过去分词作宾补:宾语和补语之间是动宾关系。其动作先于谓语动作。
不定式作宾补:表一个完成的动作、或表一个很短时间内看到、听到或感觉到的具体动作。
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在四年级英语考试之后,做一些试卷的分析吧。下面是读文网小编收集整理的四年级英语试卷分析以供大家学习参考。
新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,每套试题均有听力和笔试两部分构成。
一、试题特点
(一)注重了基础知识的考查
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,依据课本,对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写,动词时态的运用,以及语音的认知等),这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
(二)突出语言的交际功能
英语作为一种语言,是一种交际的工具,而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听力能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。
(三)渗透了能力考查的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、试卷总体情况分析
(一)听力部分
听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容:一、听音,选出你听到的单词或句子二、听录音标序号三、听音,选出正确答语四、听音,在正确的图片下画(∨)。整体来看,听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题,学生不能领会录音内容中的关键信息,有的学生眼高手低,听的懂但选不对,以至造成失误。
(二)笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词组、语音、语法、句型等方面的考查。现分析如下:
1、拼写单词:此部分主要考查学生对单词掌握的情况,从卷面上看学生做的还不错
2、选择填空:两个年级的试题都有此种类型,涉及到口语练习,动词的时态变化,关键短语,介词的使用等,同时考查了学生对句子的整体认读能力,学生完成的很好。
3、英汉互译:其中也包含三年级知识,这也都是学生平时所熟悉的,但由于大家疏忽不认真,失分教多,尤其是汉语短语译为英语,这也说明了学生学的快遗忘的也快,也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。
4、连词成句:本题较为简单,都是每个单元的重点句型,但学生完成的情况并不理想,句首字母不大写,句末无标点符号,而且单词书写错误教多,主要是他们平时没大做过此种类型的题,而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意,不得不引起我的注意和深思,也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。
5、阅读短文,回答问题:因为是阅读理解题,所以考察的是学生综合理解的能力。本题当中所涉及到的问题,在原文当中都有体现,所以此题大部分同学做的不错,但也有及少数做的不理想,既有审题不认真,不看清要求的原因,也有对于知识掌握的不牢固,阅读不懂文章的问题。
6、写作部分,考察学生初步的写作能力与创新能力。普遍存在的问题1)书写问题。通过平时的练习,学生在书写、字迹、大小等方面虽然有了很大的进步,但依然存在问题。2)空白作文减少。虽然空白作文在减少,但有一部分学生对于作文还是不知如何下笔,可见对学生平时的训练缺少灵活性,一部分学生不会举一反三,只会死记硬背。还应对其加强训练。
三、对今后教学的建议:
1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。
2、要面向全体学生,鼓励他们大胆地使用英语,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。
3、利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效果。
4、组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习。
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