为您找到与四年级小学语文阅读训练短文答案相关的共200个结果:
对于六年级的小学生来说,语文的阅读练习是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的小学六年级语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习!
1、(1)bèn (2)xiāo
2、实际、领会、断定
3.略
4、上个夏季的下午、采石场、6岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后,他们把我一个人留在原地。卡廷先生带我走出困境。
5、(我像只无头的苍蝇),到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……
6、因为卡廷不但带我走出困境,还照顾到了我的自尊。
小学六年级语文阅读理解题相关
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阅读是一种主动的过程,对于小学六年级的学生来说,做好相关的阅读训练是至关重要的。下面是读文网小编收集整理小学六年级语文阅读训练题目及其参考答案以供大家学习!
1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴,就像红军战士当年在延安一样。
(2)第一段(第1自然段)第二段(第2—6自然段) 第三段(最后一段)
(3)从陈毅拜访陈老先生的所见所闻,表现了陈老为了祖国,甘于清苦的高尚思想。
(4)答:陈老啊,您太清苦了。您是一位爱国的富翁,怎么能这样生活和工作下去。我们一定要关心您,我们的后代一定会永远记住您的。
(5)答:陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值得学习的。我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。
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在语文的学习过程中,多加练习是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的上海小学五年级语文阅读训练题目及其参考答案以供大家学习。
1.没有修养,动作粗俗,说话大声大气,还爱虚荣,盲目地模仿别人
2.要了解学习别人真正的长处,不要机械地模仿别人,做出愚蠢可笑的行为。(意思对即可)
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要想学好语文,训练是必不可少的。下面是读文网小编收集整理的初中语文阅读训练题目及其参考答案以供大家学习。
①最早的阶梯,追求的完全是连接两个以上不同平面的功能性。但是,随着人类文明的发展,阶梯逐渐具有了心理属性,也就是说,人们建造阶梯,不仅是A为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面,而且,也是B为了达到心理上的一种满足。
②比如北京紫禁城中轴线上的三大殿,本来那地面是平的,可以平地起殿堂,但为了体现出天子的威严,就先起五米高的基座,再建造大殿,而分为几层的基座,再以阶梯连接,阶梯中段专供皇帝行走的部分叫御道,用最优质的汉白玉石,雕出祥云飞龙的图案。过去都称皇帝为“陛下”,“陛”是皇宫阶梯的专称。皇帝明明高高在上,臣民在他殿堂的阶梯下,似乎称他“陛上”才对,但皇帝至少在口吻上喜欢贬低自己,比如自称“寡人”,这份虚伪很有意思。
③中国古典建筑,不仅是皇宫,像祭坛、寺院、道观、王府等建筑群中的主体建筑,都一定要平地垒起高基座,建造有气派的阶梯,以体现出对神佛贵人的尊敬。现存的河南开封龙亭,是将这种心理需求达于极致的典型。它是在平地拔起的十三米高台上盖出一个殿堂,里面供奉着“真龙天子”的牌位,专用于在彼处由钦差大臣宣谕“圣旨”。殿堂,也就是“龙亭”前面的台阶分三层,共72级,故意建造得相当陡峭,那夸张的造型给人强烈的视觉刺激,从而引发出心理反应。
④现代社会建筑中的阶梯仍可起到主导人的心理意识的作用。由吕彦直设计的、完成于1929年的南京中山陵,由陵下到陵寝主体,落差为73米,设置了八个过渡性平台,一共有392级台阶(当时中国人口为三亿九千二百万)。当谒陵者从头几个平台的阔台阶往上行走时,望见的只是天宇,随着一步步的攀登,那顶部的蓝瓦祭堂才会慢慢地浮现眼前。这就是建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯,来调整谒陵者的心理,使其能够“默默想音容”,将崇敬与缅怀的情绪达到浓烈。
⑤北京天安门广场西侧的人民大会堂,有意将其基座与紫禁城内的三大殿取齐,但阶梯的设计,则采取了广阔通透的方式,尤其是东门阶梯的设计,很有大国气派,可以容许成百上千的人同时拾级而上,确有“让人民当家作主”的韵味。
⑥城市公众共享空间的阶梯设置,一定要突破狭隘的功能需求,营造出奇趣妙境。最成功的一个例子是罗马的西班牙广场上,由桑蒂斯和斯佩基设计的那一组面对喷泉的扇形阶梯,它简直是“视觉冰激凌”,已经有太多的电影利用它作为背景去表现不同时代不同人物的命运,那一组阶阶实际上已成为人们熟悉的具有生命的存在。
⑦至于室内的阶梯,我们习惯叫作楼梯的建筑部件,虽然设置了电梯,它们仍是不可或缺的。阶梯并非简单事物,在现实生活中,除了实用性,“阶趣”应该是设计者考虑的重点。
1.本文是围绕着阶梯的什么特点来介绍不同时期阶梯的?(2分)
2.请说出第①段中画线的A句、B句顺序不能颠倒的两条理由。(2分)
3.简析第⑥段中加点词语“视觉冰激凌”的表达效果。(3分)
4.结合文章相关内容,说说下面两则材料说明了什么。(2分)
【材料一】华侨大厦位于北京王府井大街北端,它大堂内靠南侧有一架弯转落地的宽大阶梯,
十分别致,雅趣横生,是“以梯吟唱”的代表作。
【材料二】民居内设置的阶梯,样式非常丰富。法式的旋转楼梯相当流行,这种楼梯不仅节约
空间,而且富于情趣,能营造出浪漫氛围。
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加强小学语文阅读理解题的练习是很有必要的。下面是读文网小编网络整理的小学四年级语文阅读短文练习题以供大家学习。
(1)拨,赛,稍稍,遭
(2), . ; , !
(3)她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
(4)她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。
(5)①对动物的可怜。②母爱是伟大的。
(6)值得,母爱的伟大。
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阅读理解题是语文考试里的重要题型。下面是读文网小编网络整理的小学四年级语文阅读练习题以供大家学习。
天安门广场位于首都北京的中心,它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦,雕梁画栋,显得雄伟壮丽。天安门前是金水河,河上横跨着五座汉白玉石桥,这就是金水桥。金水桥两旁有一对汉白玉华表,上面雕刻着蟠龙花纹,在蓝天白云的映衬下,显得格外挺拔。
登上天安门城楼向南眺望,整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑,碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧,中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
天安门是新中国的象征。1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:中华人民共和国中央人民政府成立了!从此,天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。
清晨,东方露出了淡淡的曙光,天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始,五星红旗与旭日一同升起。
每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜,华灯齐放,礼花飞舞,天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞,纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞,天安门广场沸腾起来了。
1.看拼音写词语。
zhuāng yán fèi téng huī huáng xuān gào
( ) ( ) ( ) ( )
2.把下列词语补充完整。
( )梁画( ) ( )团( )簇
( )紫( )红 ( )( )起舞
3.组词。
(1)多音字组词。
都 dū ( ) dōu( )
华 huá( ) huà( )
(2)形近字组词。
栋( ) 博( ) 壮( )
冻( ) 搏( ) 状( )
4.精读第三段后回答:
(1)比一比“眺望”和“瞭望”的区别,并为下列句子选择正确的词语。
站在狼山顶上,我( )着故乡的山山水水。
A.眺望 B.瞭望
(2)结合上下文,解释文中画横线的词的意思。
眺望:_____
(3)根据文章内容填空。
广场中央矗立着_____________ ,广场南端是___________ 。广场东侧是___________ ,广场西侧是___________________ 由此判断,本段采用了___ 描写顺序。
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教师们在教授阅读指导课程的时候要下功夫了,对于低年级的小学生们应该如何去指导他们在阅读上有所提升呢?以下是由读文网小编收集整理的小学语文阅读训练计划,欢迎阅读!
为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我校特别推出了阅读中外经典,使学生在阅读中外经典中,“感受中华文化的博大精深,树立民族自尊心和自豪感,获得创造的智慧”,同时,“尊重、借鉴并吸收世界各国、各民族的多种多样的文化”。从而,使学生能够“立足于中华文化的基础上,放眼世界;立足于传统文化的基础上,关注现实文化生活”。 基于以上认识,我校制订进行了《小学阅读语文经典教与学方法的研究》。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!因此,我校进行这次实验是具有非常重要的意义的。我作为一名实验课教师,特制定计划如下:
一、指导小学生的课外阅读1、运用迁移规律,课内指导课外读,把课内外阅读有机地结合起来。校学生阅读的习惯和能力的培养首先来自于教师课堂教学,阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。课文教学中,指导学生利用工具书读准字音,理解词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读,低、中年级可以朗读,高年级进行默读,培养学生读中感悟,读中理解.在小学语文教材(新人教版)里都编排了单元导读,它要求掌握什么阅读知识,怎样阅读课文,是语文单元阅读教学的纲。学习每组课文,教师要注意重视单元导读,导读提出的阅读方法让学生在课文阅读教学中领悟掌握。2、教师在课堂教学中也应适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题,又是文字优美,在语文活动课或适合的时间指导学生阅读,从而满足学生阅读欲望,激发学生积极阅读报刊书籍的积极性,积累自己的资料信息。3、阅读习惯和能力的形成,不能仅靠课堂上少数的课文阅读获得较大的提高,而要通过大量的课外阅读,运用课内学到的阅读方法得到提高。教师指导学生运用迁移规律,把课内所掌握的阅读方法运用到课外阅读中去。教师在日常教学中,就要根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品,引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读,阅读习惯和能力就会因量的迅速增加而产生质的变化,学生能力得到提高,思想得到升华,达到“厚积薄发”的效果。
二、教会学生选择课外阅读读物的方法,让学生自由选择阅读1、小学学生课外阅读书刊往往随意性比较大,喜欢新奇、有动感的图画书籍,求快,阅读时囫囵吞枣;求厚,不切实际地读厚书,缺乏辨别能力,出现不少学生偏爱的现象,甚至容易受不良刊物及互联网上不良信息毒害。教师不仅要向学生经常性地推荐有益的读物,有选择地进行阅读,第一是与课内教学密切相关配合的书;第二是经典作品,名家短篇佳作、童话寓言、科普读物;第三是属于字典、辞典的书,这是读书工具,要让学生熟悉它们,并善于运用。中年级以教师为主选择读物,教师应根据学生特点选择成套读物,还要教会学生选择课外读物和信息的方法,让学生自由选择阅读。
三、教师在指导学生选择课外读物时,要确立阅读的内容和题材应广泛多样、活泼有趣的指导思想。学生阅读的面宜广,不但阅读的内容要广,阅读的题材、风格也要广。正如鲁迅在《给颜黎民的信》里说的那样,读书“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”
四、指导精读、略读、快速阅读结合,提高课外阅读效益1、新世纪的竞争离不开高效益,教师要让学生掌握科学的阅读方法,提高课外阅读的效益。当学生有了一定的阅读量,阅读能力渐渐有所提高后,接着引导他们把略读和精读结合起来。略读——翻阅报刊可采用版面、读标题、读导语、读摘要的方法,迅速了解作品的大意,获取自己所需要的材料和信息。精读——对一些名著、佳作和自己喜欢的需要的文章和书刊,则采用仔细地研究,及时地写出自己的心得体会。2、教师逐步培养学生“快速阅读”的本领,能够用尽可能少的时间来阅读尽可能多的资料,吸收尽可能多的信息,以适应21世纪快节奏、高强度的工作和生活需要。随着互联网技术的发展,电脑进入普遍大众的家庭,上网阅读将逐渐成为今后阅读的大势。因此,训练学生阅读的速度,扩大学生的阅读面,使学生读得更多,读得更快已势在必行。要使课外阅读既有效益,又有深度,教师还要指导学生在阅读佳作、名著前,先阅读序言,了解作品梗概。阅读后,多查阅有关的书评,帮助学生多方面、多角度把握作品,深化认识。
五、强化自主阅读意识,培养良好的阅读习惯著名的教育学家叶圣陶先生曾说过“教是为了将来不用教”。新课程也提出“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”阅读是学习之母,要提高学生的学习能力,教师理所当然要强化学生自主阅读意识,培养他们良好的阅读习惯。1、教会学生做文摘卡片。此项工作要持之以恒,让学生置备卡片盒,避免散乱,也可采用图书馆的编目分类整理方法,以备日后查找,每张卡片应适当留有空白,以备补充资料。教会学生不仅会做文摘卡片,而且还要求学生勤做文摘卡片,像蜜蜂一样及时地不断地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来,指导学生到知识的瀚海中去寻宝。2、教师应创造交流信息机会,进一步加强指导怎样选择、积累有益信息,让学生在交流中获取更多信息。3、鼓励学生多读书勤动笔。既可以在书上做眉批,划线打重点号,也可以边读边思考,阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解,督促他们做到多看书、勤动笔,及时写出自己的感受,促进理解消化,提高表达能力.4、在学生认真写读书心得的基础上,定期利用语文课进行交流,评出优秀读者给予表扬,做到以读促说,以说促写,提高学生的写作能力。学生在课外阅读中,开阔了视野,增长了知识,同时也领悟到阅读和写作的方法,学校或教师要适当地提供学生把阅读的感受和习作展示出来的舞台。例如组织学生读书活动和出版墙报、读后感专栏,向你介绍一本好书等活动,给学生提供把阅读的感受和习作展示出来的机会。也可以定期张贴读书心得,优美句段的摘录;还可以组织作文竞赛等,让学生通过展示课外阅读成果,激发学习的动力,进一步增强自主阅读的意识。另外鼓励投稿,组织开展读书办报活动,让学生从活动中得到成功的机会与喜悦。
六、 阅读安排: (1)阅读时间:课前晨读时间、中午到校时间自由读。周星期五下午第三节班队课为阅读课。在阅读前,教师做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。 (2)阅读笔记:中年级以摘抄为主,兼顾练习写读后感,
(3)背诵古诗文:。背诵古诗(选自《小学生必背古诗80首》)、《弟子规》 (4)阅读内容:重点《语文经典》、《同步训练》
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四年级期末考试已经临近,同学们都已经进入到紧张的语文复习阶段。读文网小编为四年级师生整理了四年级语文下册期末考试试卷及参考答案,供大家阅读学习!
一、略。
二、1.和谐、吉祥、邀请、频道。
2.捐款、威胁、高楼、很多、手绢、协助、搂住、凶狠。
3.言、七、S、上下、、誓言。
4.(1)、勇敢、和谐。(2)、花繁叶茂、牙苞初放,持之以恒、坚韧不拨,百战百胜、知
己知彼。
5.逐、祥、垠、悦、辞、霄、胜、途。
6.宽阔、狭窄,朴素、奢华。
7.(1)无数夕阳山。(2)骄兵必败。(3)青草池塘处处蛙。(4)夏雾晴,冬雾雪。
(5)言而有信。(6)乐他人之乐。
8.(1)柔嫩、柔美、五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂。(2)悠然自得、赞许、欣赏、王国。
三、1.(1)乡下人家虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架。
(2)略。
(3)雨丝织成了珠帘。
(4)人分别三天,就得另眼相看,咱们分别这么久,你不应该还用老眼光看我。
2.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
3.(1)×(2)√(3)×(4)√。
4.(1)众鸟高飞尽,孤云独去闲。意思是:天上的鸟儿向远处飞去,飞得无影无踪了,辽
阔的天空中仅有的一片白云也慢慢垢越飘越远。(2)略。
5.③、②、④、①。
四、(一)1.向晚、头上、自然、和谐。
2.乡下的人们。
3.略。
以上就是读文网小编给大家分享的小学四年级语文下册期末考试试卷及答案的全部内容,希望小朋友们会有所收获。
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阿里山是一座美丽的山峰,你喜欢山上的云雾吗?以下是由读文网小编收集整理的《阿里山的云雾》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.正确答案:B
2.正确答案:A
3.正确答案:C
4.正确答案:C
5.正确答案:B
6.正确答案:C
7.正确答案:A
8.正确答案:A B C D
以上就是读文网小编为你带来的《阿里山的云雾》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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小学四年级语文试卷的练习,可以让小学生更好的掌握已学的知识,还能够帮助教师更好地去检测出学习上的漏洞。下面是读文网小编整理的人教版四年级上语文基础训练题,希望对你有用。
一、看拼音写词语
lǐng xiù xuān ɡào fèi ténɡ( ) ( ) ( )
zhuānɡ yán jì niàn bēi huī huánɡ( ) ( ) ( )
diāo yiánɡ huà dònɡ hónɡ qiánɡ huānɡ wǎ
( ) ( )
二、四年级了,你的词汇量一定更加丰富了吧?咱们来比比看,谁组的词多。
博( )( )( )
政( )( )( )
费( )( )( )
三、比一比,再组词
栋( ) 袖( ) 政( )冻( ) 抽( ) 征( )
沸( ) 淡( ) 壮( )佛( ) 谈( ) 状( )
四、把词语补充完整,并按要求分类
( )梁( )栋 ( )紫( )红五彩( )( ) ( )( )壮丽( )( )黄瓦 ( )( )锦簇
1.描写建筑物的词语:
2.描写花草等植物的词语:
五、根据课文内容填空。
1.天安门是 的象征。1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了。
人民领袖 在天安门城楼上向全世界庄严宣告:!
从此,天安门广场成了全国人民 的地方。
2.课文第三自然段具体介绍了天安门广场上有代表性的建筑物。它们分别是 、 、 、和 ,是按方位顺序写的。点明位置的词语有 、 、 。
六、连一连
雄伟壮丽的 青 松 装 点 墓 碑
高大挺拔的 人民大会堂 题 写 家 园
翩翩起舞的 人 群 举 行 典 礼
七、选词填空
宽广 宽大 宽阔
汽车在( )的公路上穿梭来往。
( )的会议厅内,整整齐齐地排列着四百多张椅子。
( )的田野一望无际。
八、请在下面方框内画上你们学校的方位示意图,再借助方位词,用一段话介绍你们学校。
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在紧张的复习阶段,我们要做好每一次的考试复习准备。这样才能让我们在即将到来的考试中获取优秀的成绩!接下来一起分享读文网小编和整理的小学四年级上册语文期末试卷及答案,希望可以帮到你。
第一题(2分)
每个小项0.5分。
第二题(18分)
一、每个词语1分,共8分。每个词语中有错别字算错。
灿烂 凝结 缝隙 均匀
堡垒 性格 智慧 描绘
二、组词每个0.5分,共3分。每个词语中有错别字算错。
三、每空1分,共4分。每个词语中有错别字算错。
四、每空0.5分,共3分。
8 一 J jie(如果有声调且正确算对) ③
第五题(30分)
类别 分值 评分要求
一 27—30 按照题目要求写一件快乐的事,事情经过很具体,语言较生动,有感受。正确使用标点符号,错别字极少。
二 22—26 按照题目要求写一件快乐的事,事情经过具体,语句通顺。正确使用标点符号,错别字较少。
三 18—21 写一件快乐的事,按一定顺序写出事情的经过,内容清楚。标点符号基本正确。
四 15分以下 写一件事,能看出事情的经过。
第三题(21分)
一、 词语填空每空0.5分。
风平浪静 随遇而安 绿树成荫 突如其来
金碧辉煌 骨肉同胞 欣喜若狂 归根到底
写句子2分:其中用正确写景词语0.5分,表述清楚0.5分,语意连贯1分,
二、选择合适的词语填空。共4分。每个句子的填空1分。
1、 严肃 2、严峻 3、或者……或者…… 4、既……又……
每个词语中有错别字算错。
三、每空1分,共3分。
1、B 2、C 3、A
四、每句2分,共6分
1、长城是奇迹。(多一处,扣1分,扣完本小题分值为止。)
2、树上的鸟儿被喇叭声惊飞了。(多一处或少一处,扣1分,扣完本小题分值为止。)
3、赞美符合长城的特征,表述清楚个1分。
五、错一处扣0.5分,共2分
1、儿的生活好,痛苦也没有,(。)粮食多病少,挣了很多钱。
2、儿的生活好,痛苦也没有,(。)粮食多,病少,(。)挣了很多钱。
第四题(29分)
一、 共12分。每个错别字扣0.2分。
1、山重水复疑无路 柳暗花明又一村(每空1分,共2分)
2、比喻 昆明湖 镜子 碧玉 波平如镜(或类似说法阅卷教师均酌情给分)
前4空,每空0.5分,最后一空1分(共3分)
3、为中华之崛起而读书(1分) 为了中华民族的繁荣复兴(2分)(或类似说法阅卷教师均酌情给分)(共3分)
4、青山原不老 为雪白头(每空1分,共2分)
5、2分,答案略
二、阅读理解。(17分)
短文(一)7分
1题2分
非常有生命力,在这里指小猫的活泼可爱。(或类似说法阅卷教师均酌情给分)
2、划拟人句1分,写拟人句2分,共3分。
3、共2分。 宽容、怜爱(或类似说法阅卷教师均酌情给分)
短文(二)10分
1、⑴1分 ② ⑵2分 主要看意思。有错别字算错。
2、每空1分 共3分 九曲桥 竹枝山 缺角亭
3、共1分 啊!古猗园不愧为江南园林的明珠! 或 和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。
划其他的句子不给分。
4、每句1分 共3分(学生所答符合短文内容,阅卷教师均酌情给分)
简洁的语言描述,符合意思即可。
①作者看到:青松翠柏、鲜花,亭子,匾额,烫金大字
②作者听到:缺角亭缺角以示伤痛,大拳头是表示愤怒和反抗精神。
③作者的心情:心中燃起了怒火
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小学四年级上册语文期末试卷及答案免费打印
想要提高语文成绩,一定要多做一些语文试卷来巩固知识。那么四年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测,切实提高学生实际语文能力,挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力,特写复习计划。依照计划,在不足一个月的时间内,将本学期的整册教材由教师带领学生梳理,复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识,查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获,争取语文整体教学质量有所提高。
一、学生学情分析:
通过一个学期的学习,本班有百分之七十的学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。
对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感悟其内涵。
但因为学生接受能力差异较大,有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。其中有几位学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。
甚至不能按时完成作业。从整体来说,学生的习作能力有待提高。很多学生作文动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬等现象,公式化较严重。
二、复习内容:
1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语(包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思)。
2、学会写各种句子(包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子)。
3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求,对本册书中的作文类型有所了解,掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚,写明白。正确使用标点符号,会写书信。对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。
三、复习措施
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性,特别注意学习方法的渗透指导,避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作,加强反馈,根据学生的学习情况调节教学过程,注重学困生的心理疏导,多鼓励表扬,少批评指责,让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句:每天听写词语。列出平时易写错的字词,反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字,比较字形及选择字义。背诵默写古诗,理解诗句的含义。
句段篇:列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与体验。对要求背诵的段落,背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。
作文:写好课本上的7篇习作,扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写植物、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。交流优秀习作,对照、修改。
四、复习目标
1、巩固本册生字词,能准确认读120个生字,会写227个生字,6个多音字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。掌握340个词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。
2、能背诵指定课文,领会课文含义,会背诵、理解、默写古诗。
3、句子:
(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(2)能按要求把句子写具体。
(3)会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。
(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(5)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。
4、阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。复习三种顺序:时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序。
5、习作:能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
6、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。
五、复习重点:
针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。
优生、中等生:
重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作,在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行,早达到早进行)。
难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。
学困生:
重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,(要求每次听写或默写成绩都在合格以上),在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。)
难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。
六、复习方法:
1、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合,两线交叉进行。
2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣,定期评选“复习之星”。
3、每天对复习内容检测、评价及时总结。
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小学四年级上册语文期末试卷及答案可打印
小学四年级正是积累语文知识的好时期,那么关于四年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、略
二、字、词长廊
1、惭愧 增添 敏捷 惩罚 欣赏 缺乏 销毁 灵魂(每个词语1分)
2、徒 屠 图 肃 塑 宿 (每个字1分)
3、竭 渡 彩 益 荣 弃 浑 绪 (每个字1分)
4、② ③ ① (每个1分)
5、开天辟地 背信弃义(恩将仇报 见利忘义等) 诗情画意 驰名中外(举世闻名等) 孜孜不倦、专心致志 (每个字1分)
三、句子之窗
1、答案不唯一 (3分)
2、君子一言,驷马难追 言必信,行必果 (答案不唯一)(2分)
3、答案不唯一,切题即可。(3分)
4、春风送暖入屠苏 梅开春烂漫,竹报岁平安。(3分)
四、课文直通车
1、千姿百态 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2、潭面无风镜未磨
3、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
4、答案不唯一
5、北京 1949年10月1日 林则徐 1836 虎门寨
(第四题2分,其余都是1分)
五、快乐阅读
(一)
1、不光 而且
2、航海生活不光非常艰苦,而且充满危险。
航海生活非常艰苦 航海过程充满危险
3、特殊含义
(二)
1、“ !” , “ ” , :“ , , 。” “ !” 。
2、(A)返老还童 再给我一个青春 一定从头学起 做一个勤奋好学的人 让流浪汉返老还童
(B)珍惜生命,珍惜时间。(答案符合即可)
3、少年 老年 后悔 懊悔
4、答案符合即可
阅读部分:
一、 填空题。
1、 千山鸟飞绝
2、 总把新桃换旧符
3、 蟋蟀 老鼠
4、 辛辛
5、 《卡车上的一天》
二、 选择题
1、B 2、A 3、C 4、C 5、A
三、问答题
塔克:它是一只有趣的小老鼠,他常常带着可笑又可爱的笑容,性格十分开朗,善良有同情心,用自己一生的积蓄(那些捡到的零钱),换回了柴斯特的自由。
柴斯特:它是一只特别有音乐天赋的蟋蟀,甚至可以说是个音乐天才。喜欢过那种虽然不知名却十分平静自由的生活。
亨利:它是一只可爱的、善解人意猫咪,它遇事不慌张,做事稳重,看起来就像一个绅士。
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小学四年级上册语文期末试卷含答案免费下载
在各领域中,只要有考核要求,就会有试卷,那么四年级上册语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文期末试卷含答案,仅供参考。
第一:是兴趣,多读充满情趣,浅显易懂的故事,让孩子体会到文字的乐趣。
第二:要提升学习效率,学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精美,所以老师上课的细节千万不要漏掉,很多考试都在这些细节上会难倒你的,而这些细节往往是老师兴致所致,上课处于极好状态时,将大脑中的那些知识点下意识地说出来,且常常不书写在黑板上的`。
捕捉这些细节,往往会提升你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟,下去后无需过多时间就能熟练掌握,事半功倍,做题复习效率也极高;反之只能事倍功半,花去大量时间,还容易丢三落四,知识掌握不完全,不熟练,对做题和今后复习造成隐患,这是每一个科目都应该用到的学习方法。
第三:学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有手和脑与课本交流。学习语文,应该进入文章的角色,才能体会到文章的精髓。
第四:学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋,课本里的知识仅仅海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。
所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划,很多书,都是化了作者几年,几十年甚至一生写出来的。当然读的书,除了满足自己对一方面的兴趣以外,更重要的是,选好书,选名著。
第五:增强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提升写作水平要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是协助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也能够请教老师、同学的意见,精益求精。
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