为您找到与四年级下学期英语词组相关的共200个结果:
jacket[ 'dʒækit ]夹克衫 .
shirt[ ʃə:t ]衬衫 .
T-shirt T恤衫
skirt[ skə:t ]裙子 .
dress[ dres ] 连衣裙.
sweater [ 'swetə ]毛衣 . .
whose[ hu:z ]谁的
no [nəu]不;不是
not[ nɔt ]不;不是的
jeans[dʒi:nz]牛仔裤
pants[ pænts ]长裤
parents ['pɛərənts]父母亲
socks[sɔks]袜子
shoes [ʃuːz]鞋子
shorts[ʃɔ:ts]短裤
these[ ði:z ]这些.
those[ ðəuz ] 那些.
what .for[ wɔt ]为什么
neighbour[ 'neibə ]邻居
colour[ 'kʌlə ]颜色
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听力部分(30分)
一、 听录音,选出你所听到的单词或词组。(听两遍)(10分)
( ) 1. A. right B. light C. bright
( ) 2. A. hair B. hand C. head
( ) 3. A. want B. watch C. what
( ) 4. A. fruit B. free C. fork
( ) 5. A. thirsty B. theatre C. thirty
( ) 6. A. spoon B. balloon C. cartoon
( ) 7. A. play basketball B. play football C. play baseball
( ) 8. A. lots of maps B. a lot of maps C. lots of caps
( ) 9. A. a bottle of juice B. a glass of juice C. a carton of juice
( )10. A. go to the library B. go to the cinema C. go to the airport
三、 听录音,选择正确应答。(5分)
( )1.A.Yes, she is. B.No, he isn’t. C.She’s a nurse.
( )2.A.Yes, they are. B.Yes,we are. C.Yes,they can.
( )3.A.Thank you. B.Not at all. C.Some watermelons,please.
( )4.A.An egg,please. B.Two apple pies. C.Some orange juice,please.
( )5.A.Yes, you can. B.Yes, I can. C.Don’t worry.
五、听录音,补全对话。(10分)
1. —Is that girl your _______ ?
— _______ one?
—The one in the _______ _______.
—No, she’s my friend, Lily.
2. —What’s in the _______ ?
—Look! There are some _______.
3. —_______ do we get to the_______ ?
—_______ we go there on _______ ?
—Good idea. Let’s go.
笔试部分(70分)
一、 选择符合所给音标读音的单词选项。 (5分)
( )1. /k/ A. nice B. cat ( )2. /ð/ A. that B. three
( )3. /m/ A. mango B. name ( )4. /z/ A. nose B. nurse
( )5. /h/ A. what B. who
二、写出下列词组的英语或汉语。(10分)
1. 去图书馆 _______________ 2. 一位老太太 _______________
3. 三位司机 _______________ 4 乘火车 _______________
5. 买些糖果 _______________ 6. lots of _______________
7. watch me _______________ 8. go to see the doctor ______________
9. open the yellow box ___________ 10. play with your balloon ___________
三、在方框内选择适当的单词或词组,并将其字母填在句中的横线上,不能重复使用。(10分)
A. play basketball B. have a rest C. move D. Have some juice E. Have a hamburger
1. — ______________ , Su Yang.
— But I’m not hungry. I’m thirsty.
— _______________ then.
¬ — Thanks, Dad.
2. — Shall we go and ______________ ?
— Good idea. But I’m tired. I can’t _____________ now.
— OK. Let’s _______________ .
四、将正确答案的序号填在题前的括号内。(10分)
( ) 1. _________ the girl _________ small eyes?
A. Whose, with B. Who’s, with a C. Who’s, with
( ) 2. _________ doll is this ? It’s Yang Ling’s.
A . Who B. Who’s C. Whose
( ) 3. How many _________ do you want? One ________ , please.
A. kilos, kilo B. kilos, kilos C. kilo, kilos
( ) 4. There _________ some rice in the bowl.
A. is B. am C. are
( ) 5. We can see _________ birds in the tree.
A. a B. lot of C. lots of
( ) 6. It’s 8:00 in the evening . It’s time _________ .
A. go to bed B. to go to bed C. for go to bed
( ) 7. Is this bus _________ Jinshan park? No , it _________.
A. for , isn’t B. to, isn’t C. of, is
( ) 8. Something to ? Apple juice , please .
A . eat B. drink C. have
( ) 9. How much the hamburger and juice?
20 yuan .
A. are , It’s B. is , It’s C. are , They’re
( ) 10. Here’s _________ chopsticks _________ you.
A. a ,for B. a pair of, of C. a pair of , for
四、 根据问句选答句,并将其序号填入括号内。 (5分)
( )1. How old are you? A. Five hamburgers, please.
( )2. What are their jobs? B. We’re ten.
( )3. What do you want to be? C. They’re teachers.
( )4. How much are they? D. I want to be an English teacher.
( )5. Something to eat? E. Ten yuan, please.
六、将下列单词连成句子。(10分)
1. climb, again, trees, don’t
____________________________________________________________ .
2. woman, red, the, in, who’s, the , sweater
____________________________________________________________ ?
3. you, use, the, can, fork
____________________________________________________________ ?
4. go, basketball, let’s , and, play
____________________________________________________________ .
5. is, you, water, here, some, for
____________________________________________________________ .
七、根据中文或图片提示,将下列对话补充完整,每空一词。(10分)
1. 让我们做出租车去车站好吗?那是个好主意
— Shall we go to the _________by ________ ?
—That’s a good idea.
2. 教室的旁边有什么? 有一些自行车。
—__________ near the _________?
—There are some _________ .
3. 我的勺子在哪里?他们在盘子上面。
—Where ________ my spoons ?
—They are ________ the plate.
4. 你想要什么?我想要一杯茶。还要其他的吗?不,谢谢!
—What _________ you like?
—I’d like a_________ of _________.
—Anything else?
—No, thanks.
八、阅读短文,判断下列句子,相符的用T表示,不相符的用F表示。(10分)
Susan is my good friend. She’s a Chinese girl. She’s eleven. She has long hair and a small mouth. Her brother Jim is twelve. He has two big eyes and he’s not tall . They like storybooks and puzzles very much.
Every morning , they have breakfast together. Susan likes a carton of milk and some biscuits for breakfast. But Jim likes eggs and some orange juice in the morning. Today Susan can’t find her milk. Look! Their cat Mimi is drinking it near the table. Perhaps she wants to have a nice breakfast, too!
( ) 1. Susan is my friend.
( ) 2. Jim is a short boy with big eyes.
( ) 3. They like storybooks and puppets very much.
( ) 4. Susan would like some orange juice and biscuits for her breakfast..
( ) 5. Mimi is drinking some milk on the table.
吴江市实验小学(爱德校区)四年级下学期英语期末检测
听力文字稿及参考答案
听力文字稿
一、 听录音,选出你所听到的单词或词组。(听两遍)
1. The room is clean and bright.
2. Her hair is long.
3. What do you want to buy?
4. There’s no fork in the cupboard.
5. I’m not hungry. But I’m thirsty.
6. Don’t watch the cartoon now.
7. Let’s play football with Mr Green.
8. There’re lots of caps in the shop.
9. How about a glass of juice?
10.You can go to the airport by bus.
二、听录音,判断图意是否与录音内容相符,相符的用表示,不相符的用表示。(听两遍)
1. A: Can I help you?
B: I’d like a glass of milk and some pies. How much are they?
A: Eight yuan, please.
2. A: What are their jobs?
B: They are policewomen, I think.
3. A: Are you a nurse?
B: Yes, I’m new here.
4. A: How do you go to the theatre?
B: I go there by minibus.
5. A: I can’t find my chopsticks.
B: Look, they’re near the bag.
三、听录音,选择正确应答。(听两遍)
1. Is your mother a doctor?
2. Are you waitresses?
3. What would you like?
4. Something to drink?
5. Can you use the fork and knife?
四、听录音,补全对话。(听三遍)
1. —Is that girl your sister ?
— Which one?
—The one in the white skirt.
—No, she’s my friend, Lily.
2. —What’s in the playground ?
—Look! There’re some balls .
3. —How do we get to the hospital ?
— Shall we go there on foot_ ?
—Good idea. Let’s go.
参考答案
听力部分
一、听录音,选出你所听到的词或词组。(听两遍)(共10小题;每小题1分,满分10分)
1. C 2. A 3. A 4. C 5. A 6.C 7. B 8. C 9. B 10.C
二、 听录音,判断图意是否与录音内容相符,相符的用表示,不相符用表示。(听两遍)(共5小题;每小题1分,满分5分)
1. 2. 3. 4. 5.
三、 听录音,选择正确应答。(听两遍)(共5小题;每小题1分,满分5分)
1. A 2. A 3. C 4.C 5.B
四、听录音,补全对话。(听三遍)(共10小题;每小题1分,满分10分)
1. —Is that girl your sister ?
— Which one?
—The one in the white skirt.
—No, she’s my friend, Lily.
2. —What’s in the playground ?
—Look! There’re some balls .
3. —How do we get to the hospital ?
— Shall we go there on foot_ ?
—Good idea. Let’s go.
笔试部分
一、 选择符合所给音标读音的单词选项。(共5小题;每小题1分,满分5分)
1. B 2. A 3. A 4.A 5. B
二、写出下列词组的英语或汉语。(共10小题;每小题1分,满分10分)
1.go to the library 2. an old woman 3. three drivers 4. by train
5. buy some sweets 6. 许多
7. 看我/ 瞧我 8. 去看病 9. 打开黄盒子 10. 玩气球
三、在方框内选择适当的单词或词组,把字母填在句中的横线上,不能重复使用。(共5小题;每小题2分,满分10分)
E D A C B
四、将正确答案的序号填在题前的括号内。(共10小题;每小题1分,满分10分)
1.C 2. C 3. A 4. A 5. C 6. B 7. A 8. B 9. C 10. C
五、从II 栏中选出能对I栏中的句子作出正确反应的答句,并将其序号填入题前的括号内。(共5小题;每小题1分,满分5分)
B C D E A
六、将下列单词连成句子。(共5小题;每小题2分,满分10分)
1. Don’t climb trees again.
2. Who’s the woman in the red sweater?
3. Can you use the fork?
4. Let’s go and play basketball.
5. Here is some water for you.
七、根据图意,将下列对话补充完整,每空一词。(共10小题;每小题1分,满分10分)
1. station, taxi 2. What’s, classroom, bikes 3. are, on 4. would, cup, tea
八、阅读短文,判断下列句子是否与短文内容相符,相符的用T表示,不相符的用F表示。
(共10小题;每小题1分,满分10分)
1.T 2.T 3. F 4. F 5.F
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译林版四年级英语下册电子课本(三年级起点)高清
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一、现在进行时用法
主语在句首,am, is, are跟在后,
现在分词跟着走,其他成分不可丢。
表示动作正进行,句中now时间定。
一般问句,把be提到句前去。
否定句式也简单,be后只把not添。
二、特殊疑问句用法
What用途广,要问“什么”它当先。(What’s this?)
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。(Who’s that man?)
“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?)
询问“某地”用Where。(Where is her cat?)
“哪一个”Which句首站。(Which one?)
三、动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式,一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾,直接加上-es。
词尾若是字母o,加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。
-es后边紧跟随,study→studies看明白。
四、“be going to”的用法口诀
be going to, 表打算,准备、计划将干。
表可能,有必然,通过现象来推断。
使用它,要注意,疑问形式be提前。
否定句,更简单,not放在be后边。
to之后,动原形,be的形式看人称。
下列词,要注意,come go和离去(leave)
进行时,表将来,牢牢记住莫忘记。
五、祈使句用法
祈使句,祈使句,请求、命令或建议。
主语是you常省去,动词原形开头记。
否定形式要注意,句首要把Don’t加。
要讲客气用please,句首句末没关系。
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译林版四年级下册英语电子课本教材(三起)
译林版英语教材有效地支持和帮助学生发展语言技能,运用学习策略,拓展思维能力,提升学用能力,下面是小编为大家整理的译林版四年级下册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!
(1)小学阶段的教学活动应该简单易操作,年龄越小,活动越简单,主要体现在操作过程与认知要求上;
(2)对低段年级来讲,学习活动应以口语活动为主;
(3)小学阶段在听说读写方面的顺序要求----要求学生能写的词学生应该先会读,要求会读的词应该先会说,要求会说的词应该先能听懂;
(4)应采用能调动多项感官参与的活动,以有利于小学生英语学习,如TPR活动;
(5)设计读写活动时尽可能选择小学生已经能够流畅进行口语表达的话题;
(6)设计课堂活动时,尽可能考虑小学生的自我意识和与他人合作的意识,以使课堂活动既有利于小学生的语言能力培养又有利于其合作意识的培养;
(7)学习策略训练对小学生来讲同样重要;
(8)小学生已经开始形成自己的学习倾向与学习风格,形式多样的学习活动有助于他们意识到自己的倾向与选择;
(9)快乐、轻松的课堂活动有助于形成小学生喜欢的课堂氛围。
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译林版四年级上册英语电子课本教材(三年级起点)
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一、感性学习明显大于理性要求。
小学四年级的学生说大不大,说小不小。他们虽对自己应该做什么,不应该做什么有了基本认识,但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。因此,我查阅了大量关于小学生心理的书籍。心理学研究表明:小学生的思维在很大程度上还主要是依靠直观的、具体的内容。小学生的记忆强度不大,尤其是低年级阶段。所以在教学英语时,应尽可能多地利用直观教学手段,如词卡、图卡、挂图、幻灯片、课件等等。我教学实践证明,越是教学手段丰富,学生的积极性就越高,学习的效果也就最明显,记忆的效果也最好。反过来,如果只是简单的、干巴巴地教给他们单词,然后翻译出单词的意思,不但当时他们不爱听,课堂气氛沉闷,而且记忆效果也不好。我在上课时,每堂课都要至少拿出两种或两种以上的教学用具,这样既节省了不必要的话语,而且学生也能从直观的实物挂图增加感性认识,有时还配上相关的动作,这样调动学生和各种感觉器官,使学生迅速有效地记忆,收到了良好的效果。
二、情感需求胜过严格要求。
他们对教师的态度,不是你对我越严格就越爱学,而是爱学他们喜欢的老师上的课。人对客观事物采取什么态度,决定于某一事物是否符合人的需要。而某事物是否符合人的需要,又取决于事物和个体需要之间存在的关系,随着这种关系的不同,人对客观事物就产生不同的态度,从而使人在主观上产生不同的情感体验。
小学三、四年级的学生需要的是能够与他们“玩”到一起的老师。需要在趣中求学。情感和认识过程是紧密联系着的,认识过程是产生情感的前提和基础,人只有在认识事物的过程中,才了解主客体之间的需求关系,从而产生情感。没有对事物的认识,就不能产生情绪和情感。人的情感不仅以认识过程为基础,而且反过来又会影响认识过程,构成人的认识世界之一。积极地、良好的情绪能激励感知的积极性,提高认识的效果和保持的牢固性,加强想象与思维的生动性和创造性。反之,消极的、不良的情感会影响认识的积极性,降低记忆和思维水平,产生消极的影响。
小学阶段,我们三、四年级学生的情感和情绪比较强烈,这就要求我们做教师的要备好课,使课堂上的教与学都生机勃勃,趣味盎然。同时他们对某一学科的内容产生兴趣可能是源于教师的表扬等。产生高度的热情,甚至非常激动。。此外,学生的情绪很大程度上还在于教师对他的注意程度。给予关注越多的学生,越有好的心情,以一种积极、愉快的心态投入到学习中来。教师对学生严格要求是必不可少的,但一定要有度,若使用过多的“你必须”、“你要不……就……”之类的话,不但不会收到良好的效果,而且还会适得其反。
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最新译林版四年级英语上册电子课本(三起)
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祈使句:表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句,主语you常省略。
1、肯定形式:一般以动词原形开头。 Open the door, please.
2、否定形式:在句首谓语动词前加Don‘t。 Don‘t be late for class.
特殊疑问句(又叫wh-question)
用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有what who ,which how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。结构:疑问词+一般疑问句。回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。
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小学四年级上册英语练习题大全(精选10篇)
做英语练习题可以让学生增加做题量,积累更多英语知识点,那么关于四年级上册英语练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册英语练习题大全,仅供参考。
There are three people in my family,My father is a worker ,he often plays basketball with me,He hopes me to be "YAO MING".My mom is a teacher,she often does housework ,I often help her.I am very happy with my mom and my father.So,that's my happy family
1.What does my father do ?
A .teacher B.worker C.Student
2. What does my father like playing ?
A .basketball B.housework C.piano
3.Who does my father hope me to be ?
A .He B.Yao Ming C.Liu Xiang
4.Is my mother a teacher ?
A .Yes ,I am B.Yes ,she is C.Yes ,he is
5.Who helps my mother do housework ?
A .My father B.Yao Ming C .I
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外研版小学英语四年级下册电子课本(三起)
外研版小学英语教材内容难度适中,注重知识的循序渐进和基本功的训练,体现了跨学科的融合;下面是小编为大家整理的外研版小学英语四年级下册电子课本,希望对您有所帮助!
be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。
判断步骤:
↗第一、三人称单数,就用was
↗有,再看人称
↘第二人称单数和所有复数,就用were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数,就用am
↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is
↘第二人称单数和所有复数,就用are
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四年级下册英语外研版电子课本教材(完整)
外研版英语教材内容很丰富,单词表按模块依照顺序收录了相应的新单词、歌曲、歌谣、人名、地名等。下面是小编为大家整理的四年级下册英语外研版电子课本教材,希望对您有所帮助!
可数名词变复数的规则:
1、一般情况下,在单数名词词尾加“s”
如:Cat= cats dog=dogs book= books ruler= rulers
2、在以s,ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,
如: Box= boxes peach=peaches bus= buses class= classes
3、在以o结尾的单词后面加“es”,
如: Tomato= tomatoes potato=potatoes
4、以元音字母加y结尾的名词,直接加“s”
如: Boy=boys toy=toys day= days
以辅音字母加y结尾的名词,去掉y后加“ies”,
如: Baby= babies lady= ladies butterfly =butterflies
5、以f,fe结尾的名词,去掉f或fe后加“ves”,
如: shelf=shelves leaf=leaves knife= knives
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外研版四年级上册英语电子课本教材(三起)
外研版教材让学生综合运用所学的英语语言知识和语言技能来体验、实践、参与、探究、合作,真正地学以致用,下面是小编为大家整理的外研版四年级上册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!
问句和答句
1、- A boy or girl? 男孩还是女孩?
- A boy. 男孩。
2、- What's his name? 他叫什么名字?
- His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。
3、- What's her name? 她的名字叫什么?
- Her name is Amy. 她的名字叫Amy。
4、- Who is he? 他是谁?
- His name is Wu Yi fan. 他叫吴一帆。
5、- Who's she? 她是谁?
- She is Miss White. 她是怀特老师。
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外研版四年级英语上册(三年级起点)电子课本教材
外研版英语教材的版面设计美观,图文搭配得当,画面清晰,有利于激发学生的学习积极性和趣味性。下面是小编为大家整理的外研版四年级英语上册(三年级起点)电子课本,希望对您有所帮助!
迎合孩子的天性
小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,最喜欢的就是玩乐。作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。让孩子在玩乐中学习英语,且乐在玩乐中学习英语,这是小学英语入门学习最好的办法。迎合天性,引导学习。
英语儿歌教学
这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么?众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。
单词卡片学习
现在市面上很多的儿童英语产品,都是成为孩子学习所用的渠道,比如单词卡片。单词卡片利用单词和图案的完美结合,通过鲜艳的色彩视觉感受,形象的表达出所写单词的意思,使孩子能够轻松的搞定卡片单词的意思。轻而易举学会一个单词的方法不是一个很好的小学英语入门学习方法吗?
鼓励式教学
对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。
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冀教版四年级英语下册电子课本教材(完整)
冀教版英语教材的编者们在编写、设计之初,认真研究儿童语言习得的特点和发展过程。下面是小编为大家整理的冀教版四年级英语下册电子课本教材,希望对您有所帮助!
1、培养学习兴趣
丰富学习形式,比如可以用动画来学英语表达,用音乐来记单词,用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐,孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2、培养学习自主性
一定要让孩子明白学习英语是自己的事情,也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习,这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯,他们才会获得真正的学习动力。
3、从朗读入手
大量地朗读能培养孩子的语感,所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子,而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍,这样能帮孩子集中注意力。
4、重视口语交流
小孩子学习语言都是从模仿开始的,所以在小学英语阶段,一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话,可以用英语跟孩子交流,引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的,长久下来能培养他们的语感。
5、提高书写能力
小学英语阶段,书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章,都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求,比如字迹工整、清晰等,能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6、参加英语活动
寓教于乐是的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动,比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等,不仅能增强他们的学习兴趣,还能提升他们运用英语的能力。
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最新冀教版四年级英语下册电子课本(三年级起点)
冀教版英语教材设计,教师可以在活动中让学生用英语提出问题,通过学习,获取信息,学到知识,然后转化为自己的理解;下面是小编为大家整理的最新冀教版四年级英语下册电子课本,希望对您有所帮助!
名词
表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。
这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。
如何加后缀:
a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives
e.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
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最新冀教版四年级英语上册电子课本教材(三年级起点)
冀教版的教学内容明确,每个单元的前面都有一个目标,说明在这个单元里,学生们在听、说、读和写这四方面将学到什么内容。下面是小编为大家整理的最新冀教版四年级英语上册电子课本教材,希望对您有所帮助!
一、有目标
现在小学生的英语学习,接触的知识虽然不是很多,但是知识面比较广,所以小学生在复习之前,家长或者老师要有明确的目标,根据小学生的学习情况,做出合理的安排时间,然后依照计划进行,切勿想到什么就复习什么,这样的复习是盲目性的,没有学习目标。在这可以建议学生制定切实可行的复习计划,比如说:每天至少背写十个单词,五个重点句型,一个对话或一篇短文。要天天坚持,不能中断。
二、及时复习
英语学习中出现错误是不可避免的,小学生在学习的时候不要怕犯错误,要大胆地使用英语。另外还要注意错误,从错误中学习,从错误中进步。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。如果在复习过程中,自己有些不懂的,及时地和同学讨论或者请教老师。下课前的复习,在每节课下课前都要留出一定的时间把这节课的单词重新复习一遍,下午放学前的复习,一天的课结束时,一定要把今天学习的新单词复习一遍,周末复习,经过一周的学习,在周末可以把这一周来所学的新单词复习一遍。
三、复习要有针对性
在小学英语复习的步骤中,词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,也是学习句子的基础。要将词组复习与单词分类复习结合一起,在复习的同时让学生掌握词组构成找到学习规律。教材中频繁出现的常用句也要熟练掌握:在语境中复习句子,分清日常交际用语的运用场合。根据句子类型比较词义。对那个知识点比较薄弱,就要针对性地进行复习。
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最新冀教版四年级英语上册电子课本
冀教版教材在学习策略、语法、词汇等基础语言学习方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深发展的“见面”机会。下面是小编为大家整理的冀教版四年级英语上册电子课本,希望对您有所帮助!
汉字有偏旁部首,英语单词也是有结构的
据了解,英语单词共有六十多万个,这也不是绝对和全面的,但是他们都是由一个活若干戈词素组成,词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。
比如:progress,是由pro-,gress两部分组成,pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。
再比如:reconstruct,是由re-,con-,struct组成,re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
结合读音规则记单词
英语的读音和拼写形式是两套符号,但它们是统一的,有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如:late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
辅音字母的读音一般是固定的,如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节,做到按音节背字母单词。
如:famous['feimrs]-fa-mous著名的。
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北师大版四年级下册英语电子教材(三年级起点)
北师大版英语教材在情境设计上应更加注重题材的多样与丰富,情境的素材来源尽可能广泛,富有文化内涵,处理好不同题材的平衡。下面是小编为大家整理的北师大版四年级下册英语电子教材,希望对您有所帮助!
介词preposition缩写prep.,又叫前置词,表示其后的名词或代词(或是相当于名词的其他短语或从句)与其他句子成分的关系。介词是一种虚词,不能单独在句中作成分。
表示手段和材料的介词用
(1)with
①和……在一起
these plates keep moving ,like great ships ,carrying the continents with them 。
这些板块载着各个大陆,像航船一样不断地漂移。
②具有,带有
a person with good manners is always kind and polite.
有礼貌的人总是和和气气,彬彬有礼的。
③用某种工具或方法
he could swim with some special swimming shoes.
穿着一些特制的游泳鞋,他能游泳。
(2)in:表示用什么材料(例如:墨水,铅笔等)或用什么语言。表示衣着,声调特点时,不用with而用in。
what’s this in english. 这个用英语怎么说?
(3)by:通过……方法,手段
what do you mean by the word“island”? “island”是什么意思
i prefer traveling by train 。我更喜欢乘火车旅行。
其他
(1) of , from
①of 属于)……的,表示…。。的数量或种类
it was beginning of the term 。这是学期开始的时候。
②from:来自(某地,某人),以…。起始
she is a lady from canada 。她是一位加拿大的女士。
(2)without ,like ,as
①without :没有,是with的反义词
she often worked for twenty-four without rest 。她通常工作24小时而不休息。
②like:像……一样
like many children of her age ,ding fang is a young pioneer 。
像很多同龄的孩子一样同,丁芳是个少先队员。
③as:作为
they are carrying us as passengers.它们把我们当作乘客运载着。
(3)against:反对。靠着
everyone tried to fight against the locusts 。所有的人奋力扑打蝗虫。
(4) about:
① 关于,各处,四周
nightingale wrote a book about nursing 。南丁格尔写了一部关于护理方面的书。
② 询问某人,某物的情况或提出建议
what about your family ? 你家里人怎么样?
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北师大版四年级下册英语电子课本教材(完整)
北师大版教材为了提高学生对于基础知识的理解和基本技能的形成,教材采取了体现知识的形成过程、多角度理解、将知识和技能加以应用等形式。下面是小编为大家整理的北师大版四年级下册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!
Would you like the chance to discover a place of mystery and beauty in the southwest of China? if you’re 1.a_____ is “yes”, consider a trip to Shangri’la! The world “Shangri’la” first 2.a_____ in the 1933 novel Lost Horizon by the British writer James Hilton. He 3.d_____a beautiful kingdom where three 4.r_____ joined together, snow-capped mountains reached to the sky, and field of a long grass 5.c_____ the Earth. In this 6.w_____ world lived people who had discovered how to 7.s_____ young forever. Nature has 8.p_____ Shangri’la with endless natural treasures, making the land a happy home for the local people.
Hello, I am Kitty. My Chinese 1.n____is Zhang Lei. I am 2.f_____Nanjing, but I 3.l_______ in Yancheng now. I like Yancheng very 4.m_______. I am a 5.s_______ in Yancheng No.1 Middle School. I’m 6. t______ and slim. I have short hair. I like 7.l________to music. I am in the Reading Club in my school. I love 8.r_________books about music after school. I have many friends and we 9.o________go to Yandu Park for fun. Zhang Hua is my brother. He is tall. He likes playing basketball. After school, he likes playing basketball on the 10.p_______with his friends.
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