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假期阅读了《走向高效课堂》一书,使我感到受益匪浅。本书中,刘老师指出“高效课堂不仅要让全体学生在课堂上都能得到分数的提高,更要使全体学生在课堂上都能得到素质的提升。仅此还不够,还要使学生得到‘又好又快的发展’,最终实现师生共生双赢。”所以,课堂高效关键就在于教师的高效和学生的高效。
所谓高效的课堂,是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下,我们在课堂上要关注每一个学生,在具体的一节课中使学生提高能力,让孩子们过得心情舒畅,有针对性地讲,把学生的作业消灭在课堂中。课堂教学的目标是使每一个学生都有发展,它针对的主体是学生群。通过这一节课,使每个学生个体都有所发展,取得实实在在的效果,课堂教学的目标才能算实现,教师如何教,学生如何学。二者有机结合,才能出高效。
高效课堂教学不能仅仅局限于向学生传授学科知识,而应该以促进学生生命的整体发展为核心,培养完整的人,建构学生完满的精神世界。高效课堂中的教师,既是老师也是学生,学生既是学生也是老师。他们的角色可以根据需要不断转换,真正实现“教学相长”。作为一名教师,就要与学生做朋友,对孩子各种各样的想法、探索精神给予理解接受,这就是高效课堂的一个中心:“一切以学生为中心,以快乐为根本”。只有这样,孩子的心灵才能得到自由,舒展自我,超越自我。
总之,作为天底下最光荣的职业,在新理念知道下,我们教师要改变生命现状,做一个发展的人,一个教育理念的行动者,一个敢于开拓,不断学习进步,敢于创新的幸福的职业者。
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一般来说留学学习计划书可以按照提交目的分成两类,既给大使馆申请签证用的,或是给学校申请录取用的,用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书,关于学校申请类的留学学习计划书可以参考个人陈述方面的文章,本文主要介绍提交大使馆签证用的留学学习计划书。
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一、面试前的准备
除了再次熟悉自己简历上的Research 或Projects经历外还要自信、主动地表现自己:
a. 摆正心态。牢记面试是双向的,自己不是在被拷问。你就是在和人聊天,让他们更加了解自己,同时也通过和面试官的交流更了解学校。
b. 真诚,和申请材料保持一致。面试官经历丰富,所以不说言不由衷的话,没有做过的事、不了解的东西不要刻意拔高。
c. 回答简明扼要。说话直接切入主题,切忌啰嗦、绕圈。
d. 主动引导面试官,给面试官留下深刻的印象。在和面试官交流的时候非常需要注意的一点,就是你需要引导他们来沿着你设定的方向来交流,而不是仅仅跟随他们的思路。在面试官接受的前提下,尽可能地将面试的话题引向自己擅长的方向,或者精彩的一面。特别是你个人的achievement, 你是自己最了解自己做什么的,这些是教授们不会跟你argue的内容。
二、可能聊到的内容
1. 闲聊, 比如问问你家乡是哪,现在你人在哪,环境怎么样等等。这一点也可以向教授提问,如你们学校周边的环境如何、气候是否宜人?谈论附近某著名景点、所在城市的治安如何?都可以。
2. 为什么选择对方学校的 program?
3. 说说你自己的研究、实习经历或者让你自己评价你的优势是什么 (这两个有时候是混在一起的),介绍研究经历的时候,对方可能会着重问一下你的responsibility是什么。
4. 对方学校项目是怎么知道的?
5. 对他的哪些研究感兴趣,还对哪些教授的研究感兴趣(后者不要紧的,你照实说就可以)。
6. 毕业后有什么打算吗?
7. 给了 offer 会不会来, 为什么?
8. 你问教授一到两个问题。
作者:a2Mia姐
链接:https://www.zhihu.com/question/27503439/answer/37126603
来源:知乎
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聊第3点的时候,如果聊得high,他们会问问他们感兴趣的概念,方法,idea等。可能还会有点评,同时问问你对这类方法问题idea有没有什么看法。所以这几天你可以稍微看看你在你的cv里面提到过的东西。
聊第2,4,5点的时候,他们估计也会介绍他们的项目。所以你可以看看他们项目的介绍,稍微看看一些你感兴趣的老师的研究方向。这样才能到时候聊起来。
8包括两点,第一个是专业性的问题,第二个是general的问题。第一点可以按自己的兴趣来,第二点能提到的问题可以是:
如果是博士申请,可以这么问:
What is the path of a graduate student for her/his phd study in your department?
What is the job placement for PhD student in your department? -在说这一点的时候,表明你自己对research的热爱,和将来想做research(或academic job)的想法。老师们都希望自己的学生朝着research方向走,即使你将来不打算这么做,也要表决心。
如果是硕士申请,可以这么问:
1. What is the job placement for master student in your department?
2. What do you value most for a candidate in your program in addition to his/her general profile such as a good GPA,or standard test scores such as GRE or TOEFL exam?
作者:a2Mia姐
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另外,你在准备这些问题的时候,最好写一个问题回答的思路或是提纲的稿子,以后其他学校给你面试的时候,你也能用上。
同时,根据牛校大牛们的经验,即便是已经在读的PhD也不会轻易的和教授们有种性质的交谈,因为说实话,在教授们的眼里,他们认为学生们对research的理解是非常poor的,所以他们甚至都觉得和学生有这种交流时浪费时间。但是他们唯一比较感兴趣的就是你的potential,这不仅是对你本科成就的反映,对他们来说,也是他们招人非常看重的。
总体而言,之所 以要电话聊天他们也是考虑到语言/沟通问题。面试一个比较重要的问题,就是想看看你在将来英语环境下和人沟通有没有问题。他们当然会相信 toefl,gre分数。但是直接交流还是可以得到很直观印象的。
其实,无论是onsite还是电话、skype面试,整体的面试氛围比较融洽,基本没有出现过故意刁难学生的人。但如果遇到了奇葩的情况,也不要慌乱。比如有一次,面试官的问题非常push,没等你说完一个问题就马上跳到下一个问题了。这是他在考察你压力下是否能够保持好的心里素质,所以如果遇到这种考官,更要集中注意力,不要自己乱了阵脚。
面试之后一般两到三周会有消息。基本是收到面试的三分之一。这是一个很大的比重,所以同学们要对自己有信心!
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很多同学表示高中物理实在难学,其实凡事讲方法,只要方法对了,学起来就事半功倍。学习高中物理的方法很多,也因人而异,以下是读文网小编为大家整理的关于高中物理的学习方法,一起来读文网:
高中物理要考查的能力主要包括:理解能力,推理能力,分析综合能力,应用数学处理物理问题的能力,实验与探究能力这五个方面。
要求学生能够融会贯通才行,可作为物理教师我总是能听到这样的声音:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。”其实这很正常,这是学会知识的一个必然过程。比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心理活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来。
听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西,要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会做,就要在听懂的基础上多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下工夫的地方。
工夫如何下,在学习过程中应该达到哪些具体要求,应该注意哪些问题,下面我们分几个层次来具体分析。
记忆高中理学习中,应熟记基本概念、规律和一些基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理的最先决的条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起。
积累累是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一道题,也可能来自一个小段阅读材料,或者是从物理的角度理解了的生活中的问题等等。在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的。
综合理知识是分章分节的,考纲中要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高有了前面知识的记忆和积累,再进行认真的综合,就能在解决问题和分析问题的能力上有所提高。提高首先是解决问题熟练到位,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新。知识都变成你的了,还愁不能联系实际吗?学以致用也就不是一句空话了。
综上所述,学习物理大致有六个层次,即首先听懂,而后记住,练习会用,逐渐熟练,熟能生巧,有所创新,从学基础知识为最初目标,最终达到学习物理的最高境界。
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生物是一门有趣的学科,老师要怎样在教学中培养学生的学习兴趣呢?下面是读文网小编为大家收集整理的培养生物学习兴趣的方法,相信这些文字对你会有所帮助的。
生物学是一门研究生命的科学,它描述万千纷繁有趣的生命现象,本应为充满生命活力的青年学生所喜爱,但由于生物学科教材中有不少枯燥的概念,深奥难懂的原 理,特别是长期以来人们将生物当副科看待,因此导致学生轻视生物学科,他们对生物学缺乏学习兴趣,更缺少探究热情。为了改变这一状况,近年来我认真学习新一轮课程改革的精神,努力贯彻教学应以学生为主体的教学思想,反思自己的教学实践,教学中积极激发学生学习兴趣,以求让学生自主开展学习,让学生彻底改变过去的“苦学”,变成现在的“乐学”。
教师在一堂课的开始,就要给学生创造一个新鲜、好奇的情境,使学生能集中注意力,以高昂的情绪投入到新的学习中去。
例如,在“反射”概念的教学中,教师可以让每个同学亲自感受到当用手掌内侧边缘扣击膝盖下位的韧带时,小腿就突然跳起的反射过程后,再分析理解“膝跳反射实验”,得出反射是人和动物在受到刺激时通过神经系统所产生的有规律的反应。这时因学生有相关的感性体验,对概念的掌握就容易多了。
又如,在有关细胞膜的成分和结构教学中,可以在向学生介绍细胞膜的各种重要作用的基础上,提出:功能是以成分和结构为基础的,我们能否看到细胞膜,如何研究细胞膜的成分和结构等问题。这种巧设悬念的新奇导语,更能激发起学生强烈的求知欲,促使学生主动探索和思维。
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《文化养生》的作者是徐宏力。下面是读文网小编网络整理的《文化养生》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
6.关于“文化养生”,下列说法正确的一项是
A.文中的“文化养生”主要指国学养生和中医治疗,二者在文化上是相通的。中医既是文化,也是科学,这是毫无疑义的。
B.中国文化有生命道理,儒家讲究放松,道家讲究释怀,二者中和,便形成了中国士人的精神避难所。
C.国学能够养生,已被历史和现实所证明,其根本原因在于儒家思想能够滋养人生,用孔子的话说就是“仁者寿”。
D.国学让人气定神闲、心安理得,因而,国学家们大多长寿;反过来看,长寿也是他们成为国学大师的重要原因。
7.对中医和西医特点的理解,下列表述不正确的一项是
A.中医治疗往往依靠经验,有时不需要确切的科学依据也能把病治好。
B.西医讲究科学,只见树木不见森林,一些大病虽能确诊却无法治愈。
C.中医与国学相通,推崇仁和,强调天人合一,讲究阴阳调和,辨病施治。
D.西医不讲究整体,采用对抗疗法,药物基于化学合成,副作用比中医大。
8.根据文意,下列理解和分析正确的一项是
A.不长寿者不能成为国学大师,季羡林、梁漱溟等人之所以被称为国学大师,主要原因是他们的长寿。
B.国学大师长寿跟文化养生分不开,多种文化的中和与平衡是他们保持健康的基本前提。
C.中医吸收了国学的优点而摒弃了它的缺点,作为国学一部分的国医,既可治病,也可治国。
D.流沙河通过研读庄子使重病痊愈,这充分说明中国文化的博大精深是西方文化望尘莫及的。
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人生路上要懂得怎么沉默的思考。下面是读文网小编网络整理的《品读沉默的竹笛》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
15、②如愿以偿买竹笛 ⑤班会课上演吹笛 (意思对即可)(一点2分)
16、 A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语,渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法,描写了落日、归鸟、小草等美好景象,衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(4分。评分要点:语言特点或表现手法2 分,表达作用2分)
17、班会课上表演失败,内心受挫;辛苦练习没有结果;长大后悟得了有些事并非想做就能成功,并非努力就有结果。(3分。答到一点给2分,答到两点给满分)
18、作者的感悟:有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在 于过程,而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(如答“生命的美丽在 于过程,而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)
我的新感悟:不设统一答案,意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。(2分)
19、问题:你最喜欢阅读哪一类作品? 你最喜欢阅读哪一位作家的作品?
对象:学生或教师
以上就是读文网小编给大家分享的《品读沉默的竹笛》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有所帮助。
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苏轼是怎么样的一种人物呢?学习过来他的那么多的的诗歌后你对他有何认识呢?下面就有读文网小编来讲解一下品 读 苏 轼这部分的内容,希望能够帮助到大家!
怀古伤今的苏轼,自叹“人生如梦”。举杯同江上清风,山间明月一醉消愁了。六十又六年的如梦人生在历史银河划过,一个奇迹,一个在直接文坛上闪烁了900多年仍不被遗忘,长存于世界顶峰,永不泯灭的明珠。
从小“发奋识遍天下字,立志读尽天下书”的苏轼,在官海的颠簸中,几经沉浮,耗尽青春。回首一生,却发现,自己在宦海道路上,只有空白。官场上,他是一个智者,却不是一个胜者;他虽不是一个胜者,却无论在什么方面,都是一个智者。
贬谪的道路,苏轼不知来来回回走了多少次,却从未有过一次后悔。他的豁达乐观已经成了一种习惯。不管有多么不幸,即使一贫如洗,身无分文,他也懂得如何让自己满足,知足长乐。
林语堂曾这样评价过文坛的巨子们:“李白,一个文坛上的流星,在刹那间的壮观惊人的闪耀之后,而自行燃烧消失,正如雪莱、拜伦相似。杜甫则酷似弥尔顿,那是虔敬的哲人,又是仁厚的长者,学富而文工,似古朴之笔墨,写丰厚之情思。苏东坡则始终有青春活力。”
多少年的宦海沉浮,人生中几起几落,东坡始终没有丢掉乐观豁达,四海为家,贫而不改其乐;诗酒自娱,欣则赏月观花。风雅之士,可以为一朵牡丹开花,邀来高朋满座,赏“国艳带酒天香染袂”,曰“清明过了,残红无处,对此调酒尊前,秋向晚,一支何事,何我依然”“只想夜深花睡去,故烧高烛照红妆”我泪盈胸膛。这样的人,舍苏其谁?又有谁可以有如此胸襟有气度的仰天长啸?“心似已灰之木,身如不系之舟,问汝平生功业?黄州惠州儋州。”
东坡是寂寞的。遥想当初黄州赤壁,一个天涯倦客漂泊他乡,带着文坛与政界泼给他满身的脏水,离开亲人,肚子在他乡,书写着一个是人的悲歌。“谁间幽人独来往,缥缈孤鸿影。”
在贬谪黄州之前,苏东坡曾被那群恶狼在狱中折磨的惨不忍睹,而我们的诗人用吟诗的嗓子抵抗这,刽子手们狞笑着。这里本是一个这需要哀号的地方,你那些诗人在这里就显这十分可笑,难道这样就不该打吗?打,打,打!打的你浓妆淡抹,打的你乘风归去,打的你密州出猎!但,正是这一番洗礼,使得苏轼成为一个浴火重生,凤凰涅磐从而凤舞九天的人。
东坡的豪气不同于李白,酒气入肠,秀气一吐就是半个盛唐。那是骨子里看透红尘的豪迈,追求自然的婉约。他的豪气像自九天而下的瀑布,气势磅礴,不留喘息,又像平静中的大海,秀美却又从骨子力透出一种不被征服有饱受万物的傲然之气。像冰河下的鱼,寒风中的傲骨梅花,任吹,任冻,任打,决不低头。
苏轼被贬又如何?即使被贬黄州,“幽人独往来”,仍不改“捡尽寒枝不肯栖”的傲;被贬岭南,我自“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”非有旷达胸襟,焉能如此?
苏东坡是一个才子,一个上下五千年才出的一个才子。他更是一个传奇,一个永不磨灭的传奇。这个传奇,命中注定和黄州的交集不同寻常。
其实苏轼不仅是对黄州有感情,在黄州之前,乌台诗岸之前,他已考虑在徐州买地养老,因为徐州造就了一个政治上羽翼渐丰的苏东坡。就是在他到达徐州不久,1077年8月,黄河决口一路来到徐州城下,老百姓们如临大敌纷纷准备陶制避难。这个时候,正是苏轼穿着草鞋,拄着木杖,42岁的他,此刻没有“射天狼”的锐气,没有“多情却被无情恼”的绸缪婉转,他放下了桀骜的气势,优雅的郁闷,在他一身的泥水中,散发出掷地有声的魅力,他就这样苦口婆心把富民劝回了城,低声下气地动员禁军抢险,把濒临崩溃的徐州从生死存亡线的边缘拉了回来。
他不再是冲动和血气方刚的少年,理智和良心促使他奔波。
那时他对徐州的感情,无言可说,但是朝廷却发了命令让他改任潮州太守。这一去,打倒了一个政治上的苏轼,又新生了一个文学上的巨匠。
就是他在潮州上任的第三个月,一场政治上的劫难,一场最惊心动魄的左迁,伴着穷而后工的可能勾勒出苏轼不惑的未来。他面对命运摆给造就的脸色,生命被逼到这生存天依的角落才有了更深刻的含义,一支蜗居在苏轼心中的诗文,这一刻要真正爆发了,被众人保护留存下性命的他,就这样在文字上后生了,用别人泼来的脏水洗尽绮罗香泽,用小人围攻的力量摆脱绸缪婉转的词风成熟鱼一场灾难之后,最后独上西楼逸怀浩气,超乎尘世之外,举手当歌了。
黄州对他的影响,自不必多说,但说到黄州不得不提的是他三篇游赤壁矶的作品,其中以词《念奴娇·赤壁怀古》最为浓烈。
就是那赤壁的一夜,留下了隽永的诗词,也留给历史文化一个不一样的苏东坡,以个开始疲于奔命的诗人诞生了。这不仅是一个人的重生,更是一场文化静默后的复出。
有人说,每每读到东坡的文字,心灵净的也是静的,也许他走向了灾难后的释然,也许他到了不以物言不以己悲宠辱皆忘的仙界,可是在这首诗中,他的心,我的心,我们的心都是不会平静的。他的诗词就是他的精神领会,豪迈中却有捕食秀美,千古独步,智慧超群却又生性雅致。
看大江东去,滚滚长江东逝水,把读者带进一个奔马轰雷的奇险境界,浪淘尽,皆英雄,布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景,故国神游,惯看秋月春风,一尊醉江月,浊酒笑谈人世中,字字苍寒。这首气势恢宏的词,对于当时正处于缠绵悱恻的北宋词坛,具有振聋发聩的作用。一个如海的苏轼,海篇海言海语,但他却从未迷失。
这样的苏轼创造了一曲有一曲的绝唱,激荡了一波有一波洪涛。
品苏轼可以品出什么?品出坛坛烈酒,历史尽在其中;品出杯杯浓茶,文化沉淀出浓香;品出场场好戏,乐观流不去。
读苏轼能读出什么?读出一味看轻权贵的菊花香,读出一股寒风傲骨的梅花劲,读出一抹默然处世的迎春黄,读出一笔欣然而立的翠竹直,读出一丝郁郁葱葱的万年青。
品读苏轼,读的都是精神,都是屈心抑制、忍尤攘垢后奋起直追超然于世的精神,我们必须接受生命力那些残缺的难以副院的部分,抵达灾难后东坡式的释然。
苏东坡已死,他的名字之不过是个记忆,诞生他留给我们的,是他那心灵的喜悦,是他那思想的快乐,这才是万古不朽的。
神奇的文笔,渊博的知识,睿智的思想,高尚的人格,丰富的人生经历和他那永不灭的一份诙谐,真可谓:唯大英雄真本色,真名士兮自风流。
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作为读者的你在阅读完《游褒禅山记》后有什么样的感悟呢?下面是读文网小编整理的《游褒禅山记》赏析以供大家阅读。
褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住,死后又葬在那里;因为这个缘故,后人就称此山为褒禅山。现在人们所说的慧空禅院,就是慧褒和尚的墓舍。距离那禅院东边五里,是人们所说的华山洞,因为它在华山南面而这样命名。距离山洞一百多步,有一座石碑倒在路旁,上面的文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭,只有从勉强能认得出的地方还可以辨识出“花山”的字样。现在将“华”读为“华实”的“华”,大概是(因字同而产生的)读音上的错误。
由此向下的那个山洞平坦而空阔,有一股山泉从旁边涌出,在这里游览、题记的人很多,(这就)叫做“前洞”。经由山路向上五六里,有个洞穴,一派幽深的样子,进去便(感到)寒气逼人,打问它的深度,就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头──这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去,进去越深,前进越困难,而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说:“再不出去,火把就要熄灭了。”于是,只好都跟他退出来。我们走进去的深度,比起那些喜欢游险的人来,大概还不足十分之一,然而看看左右的石壁,来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方,大概来到的游人就更少了。当(决定从洞内退出)时,我的体力还足够前进,火把还能够继续照明。我们出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人,我也后悔跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。
于是我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有所得益,是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方,前来游览的人便多;危险而又远的地方,前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观,常常在那险阻、僻远,少有人至的地方,所以,不是有意志的人是不能到达的。(虽然)有了志气,也不盲从别人而停止,但是体力不足的,也不能到达。有了志气与体力,也不盲从别人、有所懈怠,但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持,也不能到达。可是,力量足以达到目的(而未能达到),在别人(看来)是可以讥笑的,在自己来说也是有所悔恨的;尽了自己的主观努力而未能达到,便可以无所悔恨,这难道谁还能讥笑吗?这就是我这次游山的收获。
我对于那座倒地的石碑,又感叹古代刻写的文献未能存留,后世讹传而无人弄清其真相的事,哪能说得完呢?这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。
同游的四个人是:庐陵人萧君圭,字君玉;长乐人王回,字深父;我的弟弟安国,字平父;安上,字纯父。至和元年七月,临川人王安石记。
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10种轻症重疾包括哪些呢?想要了解一下吗?下面是读文网小编整理的10种轻症重疾以供大家阅读。
1) 非危及生命的恶性病变(包括原位癌)
指经组织病理学检查被明确诊断为下列恶性病变,并且接受了相应的治疗。
(1)原位癌;
(2)相当于Binet分期方案A期程度的慢性淋巴细胞白血病;
(3)相当于Ann Arbor分期方案I期程度的何杰金氏病;
(4)皮肤癌;
(5)TNM分期为T1N0M0期或更轻分期的前列腺癌。
2) 脑垂体瘤、脑囊肿、脑动脉瘤及脑血管瘤
指经头颅断层扫描(CT)、核磁共振检查(MRI)或正电子发射断层扫描(PET)等影像学检查被确诊为下列病变,并实际接受了手术或放射治疗:
(1)脑垂体瘤;
(2)脑囊肿;
(3)脑动脉瘤、脑血管瘤。
3) 主动脉介入手术
现在主动脉瓣介入手术的术后效果如何,一般得恢复多长时间才能正常生活。有无后期的负影响。答复1: 主动脉瓣狭窄介入治疗的效果主要与病因有关. 先天性主动脉瓣狭窄(主要见于儿童及青少年)可能 手术效果较好,主要是患者的瓣膜条件较好.而大量 研究表明,后天性主动脉瓣狭窄(多见于老年人)手 术效果则较差.一方面瓣口面积增大不明显,术后再 狭窄率高,症状缓解亦不明显;另一方面,做球囊扩 张患者的远期存活率低于外科换瓣手术(此点与2尖 瓣狭窄球囊扩张术不同).所以,目前认为,对于主 动脉瓣狭窄,尤其是老年人主动脉瓣狭窄,首先应考 虑外科手术换瓣.只有那些由于病情严重不能进行手 术,或由于其他原因不能接受外科手术的患者才考虑 进行主动脉瓣球囊扩张术.
4) 轻度原发性肺动脉高压
指由于原发性肺动脉高压进行性发展而导致右心室肥厚,已经造成永久不可逆性的体力活动能力受限,达到美国纽约心脏病学会心功能状态分级Ⅲ级,且静息状态下肺动脉平均压超过25mmHg,但未达到本合同所指重大疾病“严重原发性肺动脉高压”的标准。
这是2014年版市售重大疾病保险条款约定的,保险公司自行定义的特定疾病。
5) 冠状动脉介入手术
指为治疗明显的冠状动脉狭窄性疾病,首次实际实施了冠状动脉球囊扩张成形术、冠状动脉支架植入术或激光冠状动脉成形术。
这是2012年版市售重大疾病保险条款约定的,保险公司自行定义的特定疾病。
6) 单肢缺失
7) 心脏瓣膜介入手术
指为了治疗心脏瓣膜疾病,实际实施了非开胸的经胸壁打孔内镜手术或经皮经导管介入手术进行的心脏瓣膜置换或修复手术。
实施开胸心脏瓣膜置换或修复手术的,本公司不承担本项手术保险责任。
这是2014年版市售重大疾病保险条款约定的,保险公司自行定义的特定疾病。
8) 脑外伤开颅手术
9) 较小面积III度烧伤
10)视力严重受损
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