为您找到与古代印度文明成就初三历史相关的共200个结果:
检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题,接下来是读文网小编为大家带来的关于初三历史希腊罗马的上古文明同步试题,希望会对大家有所帮助。
一、选择题
1、B 2、A 3、A、 4、D 5、D 6、C 7、C
二、填空题
8、民主 9、广大公民直接参与 10、贵族共和国 11、基督教
三、材料解析题
12、①“布匿战争”;罗马打败迦太基,完全控制了西地中海地区。
②罗马的扩张战争带来了奴隶制经济的繁荣,也预伏着种种危机。
四、问答题、拓展提高题
13、答:背景:巴勒斯坦地区的犹太人,遭受过外族多次蹂躏。在罗马的统治下,他们灾难更加深重,多次反抗都被残酷镇压。他们渴望“救世主”前来拯救。1世纪时,传道者宣传说耶稣就是“救世主”,这使绝望中的人们有了精神依托。
原因:传道者宣扬耶稣教人忍受苦难,以便死后升入天堂.这对于对现实绝望的穷人来说,是一种精神寄托。这种宗教首先在巴勒斯坦一带的地中海沿岸的穷人中传播开来,信徒们结成很多小团体,后来逐渐形成统一的基督教会,反对富人和罗马统治。最初遭到罗马皇帝的镇压,但到4世纪时,罗马皇帝定基督教为国教,使基督教迅速得以传播。
【拓展提高】
14、提示:先让学生分组讨论,然后选派代表发言。引导学生正确看待“财富”与“贫穷”以及“成功”与“堕落”的真正含义,注意两者之间极易相互转化。学生在讨论时,教师着重培养学生的思辨能力。例如,“财富”既是成事的机会,有助于向“成功”迈进,同时又是产生“堕落”的温床,最终导致“贫穷”;相反,“贫穷”既是成事的阻碍,同时又是走向“成功”的动力;“成功”之后,容易“堕落”而“堕落”之后如果能及时反省,有可能再次“成功”。
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在历史上,国家与国家之间、民族与民族之间有过许多的冲撞,也有许多的融合。下面是读文网小编收集整理的初三历史《文明的冲撞与融合》同步练习题目及其参考答案以供大家学习。
1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.A 7.A 8.D 9.A 10.B 11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.D 17.D 18.B 19.A 20.D 21.C 22.A 23.A 24.B 25.B 26.B 27.C 28.D 29.B 30.B
31.马其顿 巴比伦 32.马可•波罗 《马可•波罗行纪》 33.苏美尔人 阿育王 34.《荷马史诗》 《天方夜谭》 35.麦加大清真寺 巴黎圣母院
36. ①西汉。②中国的丝和丝织品通过丝绸之路源源不断地运往西方,恺撒穿的“丝袍”就是这样得到的。③东汉。大秦。④这两段材料反映了中国与罗马的友好往来,尤其是罗马帝国在其繁荣时期,与外部有和平的交往。中国的丝绸在罗马深受欢迎。
37. ①古希腊 《荷马史诗》②在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的。③这是一部不朽的世界文学名作,再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料。
38.①佛教、____、伊斯兰教 ②伊斯兰教。③基督
____
39. ①罗马帝国最初两百年间的历史状况。帝国境内局势安定,经济繁荣。②罗马共和国时期,前509年;罗马帝国时期,前27年。③第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态;第二句谚语,每个人成功的道路不是惟一的,“三百六十行,行行出状元”,学习知识要学会全面的学习,学会灵活多变的学习方法等。
40.①不是,这种平等仅仅是灵魂上的平等,佛教并不反对奴隶制度。②刹帝利,佛教反对婆罗门的特权地位,但不反对奴隶制度,要求人们忍耐顺从。
41. ①阿拉伯数字古印度人②12世纪 阿拉伯人 16世纪③结绳记事;用汉字“一、二、三”来表示。用“one two three four”来表示。④阿拉伯数字的发明和传播,使世界有了统一的计数法,推动了各地区各民族的进一步交流和交往;它还推动了数学等自然科学的发展,从而推动了人类社会的进步和发展。
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古代农业的发展对社会的发展有着重要的影响。下面是读文网小编收集整理的初三历史《古代中国经济的基本结构与特点》的会考知识以供大家学习。
农业
(1)从刀耕火种到铁犁牛耕
①原始社会的刀耕火种、石器助耕;
②春秋战国时期:铁犁牛耕技术,成为中国传统社会的主要耕作方式。
(2)土地私有制的确立
①春秋时期出现贵族个体占有土地的现象,私田大量开垦;
②公元前594年,鲁国实行初税亩,承认了土地的私有,加速了土地国有向私有的转变;
③战国时期,秦国的商鞅变法,以法律形式确立了地主土地所有制。
(3)小农经济的含义
以家庭为生产生活为基本单位,精耕细作,农业和家庭手工业相结合,是自给自足的自然经济。
(4)古代中国农业经济的基本特点
①经济形态上:自己自足的自然经济
②耕作方式上:铁犁牛耕为,实行精耕细作。
③土地制度上:封建地主土地私有制为主。
④经营方式上:小农个体经营为主。
手工业
(1)官营手工业
官营手工业的特点:官府垄断生产;工艺技术水平高;生产规模大;产品仅供贵族和官府使用;产品主要是武器等军需品和奢侈品。
(2)纺织、冶金、制瓷方面手工业生产的主要成就
略(见课本)
(3)古代中国手工业发展的特征
①建立在自己自足的自然经济基础之上;
②官营、民营和家庭手工业三种经营形态并存;
③手工业部门不断增加,劳动分工越来越细;
④生产技术不断进步;
⑤生产规模扩大,在明清出现手工工场;
⑥经济重心南移与手工业分布呈相应的变化;
⑦长期领先于世界。
商业
(1)“市”的形成发展
市的发展特点由有时间和区域的限制到打破了时间和空间的限制,注意汉至唐前期、唐后期、北宋。
(2)主要商业城市与著名的商帮
①西汉:长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都
②唐代:长安、洛阳、扬州、益州(成都)、广州
③宋代:开封、杭州
④元代:大都(北京)、杭州、泉州
⑤明清时期:晋商和徽商
(3)古代商业发展的特点
①建立在自己自足的自然经济基础之上,作为自然经济的补充存在;
②宋元时期空前繁荣;
③国内贸易、边境贸易和国际贸易全面发展;
④长期处于封建政府的压制和控制之下发展;
⑤在发展中出现了类似于银行的柜坊、类似于汇票的飞钱,纸币也较早出现。
主要经济政策
(1)重农抑商政策
①重农抑商政策:商鞅变法首倡重农抑商的政策;
重农抑商政策是中国封建王朝基本的经济政策。
含义:强调发展农耕,限制手工业和商业的发展。
目的:维护小农经济,以确保赋役的征派和赋税的征收,达到巩固封建统治的目的。
②重农抑商政策的影响
A积极性:一定时期(封建社会前期社会生产力水平低下的情况下),促进经济发展,有利于保障社会稳定;
B消极性:在封建社会后期尤其是明清时期使,阻碍了社会经济和商品经济的发展,特别是阻碍了资本主义萌芽的发展。
(2)海禁政策
①海禁政策:明清时期实行的一种经济政策,它禁止中国人民赴海外经商和限制外国商人到中国进行正常贸易。
②海禁的影响:虽然在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略,一定时期维护了国家的安全,但阻碍了中外之间经济文化的交流,导致资本主义萌芽发展缓慢,中国日益封闭落后。
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中华文化,亦称华夏文明,是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。 下面是读文网小编收集整理的初三历史《中华文明的起源》的备考知识点以供大家学习。
第一次工业革命:18世纪60年代至19世纪上半期,英国首先发生了工业革命。它是从发明和使用机器开始的,瓦特的改良蒸汽机与1785年投入使用,使人类社会从工场手工业向大机器生产发生一个飞跃,使人类社会进入了“蒸汽时代”,这是资本主义发展史上的一个重要阶段。
第二次工业革命:19世纪晚期到20世纪初,科学技术发展突飞猛进,新能源的开发和利用,内燃机和新交通工具的创制,新通讯手段的发明迅速应用到工业上,直接转化为生产力,大大推动了资本主义社会经济的发展,进一步体现了科学技术就是生产力。19世纪70年代,发电机研制成功,美国人爱迪生发明了耐用电灯泡,德国人西门子制造了第一辆有轨电车,电力的广泛应用,把人们从“蒸汽时代”推进到“电气时代”。这一技术革新的发明及应用从一开始就超越了一国的范畴,具有广泛的规模,影响世界经济的发展。
第三次科学技术革命:20世纪四五十年代兴起的新的技术革命,发展速度远远超过以前所有的时代,在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破,标志着新的科学技术革命的到来,人们称之为第三次科学技术革命。它是以雄厚的自然科学理论研究为基础,目前仍在继续发展,它不仅影响各国的经济发展、政治统治和军事战略,而且改变着人们的传统的生活方式,是人类社会发展的必然。
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不同的时代,存在着不同的政治制度。下面是读文网小编收集整理的初三历史《古代中国的政治制度》的会考知识以供大家学习。
考点1、西周时期的政治制度
(1)分封制
①内容:西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。
诸侯的义务:镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。
②分封制的作用:西周通过分封制,加强了周天子对地方的统治,扩大了统治区域,到西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏。
(2)宗法制
①特点:宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力,维护政治联系的制度,宗法制的核心是嫡长子继承制。
②内容:周天子以嫡长子世代继承最高执政权力,其余诸子分封为诸侯,诸侯国对于周王室处于附属地位。周天子为天下的大宗。封为诸侯的庶子对天子为小宗,在本国为大宗,其地位也由嫡长子继承。诸侯的庶子分封为卿大夫,他们对诸侯为小宗,在本家为大宗,其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到士,也形成同样的大宗与小宗的关系。这样按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。
③西周时期政治制度的特点 神权和政权的结合 尚未形成中央集权
考点2、秦中央集权制度的形成
(1)皇帝制度 君权的至高无上
(2)秦朝的中央机构 三公的职权范围要注意区别,也是选择题中经常命题的重点。三公的职责:① 丞相:帮助皇帝处理全国政事;②太尉:负责全国军务;③御史大夫:是副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官。
(3)郡县制 郡县的设置的影响。郡县制的建立:秦灭六国后秦始皇采纳李斯推行郡县制度的建议,把郡县制推广到全国。郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。郡县制建立的影响:郡县制的建立,是中央集权制形成过程中的重要环节。
(4)中央集权制度的影响 维护了国家的统一,有利于社会经济的发展
考点3、汉到元政治制度的演变
(1)汉初郡国并行制 郡县制与封国制并存,封国制的存在是对中央集权的威胁
(2)唐朝三省六部制 把握好三省六部的职权范围、工作流程
中书省(负责决策、草拟诏令)——门下省(负责审批诏令)——尚书省(负责执行),最高长官都是宰相,宰相权力一分为三。
(3)元朝的行省制度
认识到行省制的实施有利于加强中央集权,是我们现在省制的开端
(4)汉到元政治制度的特点 表现为中央集权的不断加强,中央不断加强对对方的控制和管理,国家的权利不断集中在君主手中。
考点4、明清君主专制的加强
(1)明朝废丞相设内阁 至此中国古代的宰相制度被废除了,君主专制发展的发展到一个新的阶段。
(2)清朝军机处的设置 雍正时设立,标志着中国古代君主专制发展到顶峰。
(3)君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
君主专制的加强一定程度上有利于加强国家的统一和社会经济的发展,但从却妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。
二、列强侵略与中国人民的反抗斗争
考点5、鸦片战争与《南京条约》
(1)英国发动鸦片战争的原因
①根本原因是:夺取更多的商品销售市场和原料产地,打开中国的大门;
②直接原因:中国的禁烟运动;
③导火线:虎门销烟。
(2)禁烟运动的高潮是林则徐在广东的虎门销烟,以此为借口,英国发动了鸦片战争,鸦片战争期间英国侵占了香港岛
(3)三元里人民抗英斗争显示了中国人民的反侵略精神,定海战役中,葛云飞牺牲
(4)1842年,中英两国签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》规定:
①割香港岛给英国;
②赔款2100万银元;
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海5处为通商口岸;
④关税中国须同英国商定。
(5)影响:①鸦片战争后中国的社会性质是半殖民地半封建社会。
②鸦片战争后中国社会的主要矛盾外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要矛盾),封建主义和人民大众的矛盾,鸦片战争后中国人民肩负的任务是反侵略反封建。
③鸦片战争后中国进入了国从此进入旧民主主义革命时期,鸦片战争是中国历史的转折点是中国近代史的开端。 考点6、第二次鸦片战争
(1)第二次鸦片战争(1856~1860年)。
其发生的根本原因是为了进一步打开中国市场。
(2)①1856年英国和法国发动对中国的侵略战争,1857年组成英法联军。
②1858年清政府与英法美俄签订《天津条约》。
③1860年英法联军攻占北京后洗劫并焚毁了皇家园林圆明园。
④1860年清政府与英法签订了《北京条约》。
(3)影响:第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度加深了。
考点7、甲午战争和《马关条约》
(1)背景:①19世纪末,经过明治维新的日本制定了以侵略中国为中心的大陆政策;
②1894年朝鲜爆发了东学党起义;
③清政府寄希望列强调停,消极备战。
(2)经过:①1894年丰岛海战标志着爆发;
②李鸿章一味避战求和致使平壤战役、黄海大战、辽东战役和威海卫战役中均告失败。
③平壤战役中回族将领左宝贵壮烈牺牲;
④黄海大战中邓世昌牺牲,黄海大战役后,日本取得黄海海域的制海权。
⑤辽东战役中,日本在旅顺对当地的和平居民实行野蛮的大屠杀。
⑥1895年的威海卫战役中北洋舰队全军覆没。
(3)结果:签订《马关条约》,规定①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本;
②赔偿日本军费白银二亿两;
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;
④允许日本在中国通商口岸开设工厂,产品运销中国内地免收内地税。
(4)影响:《马关条约》反映了帝国主义资本输出、瓜分中国的侵略要求,外国资本主义对中国的侵略进入一个新阶段,中国半殖民地半封建化程度大大加深。
考点8八国联军侵华战争和《辛丑条约》
(1)义和团运动提出的口号是“扶清灭洋”,反帝爱国运动。义和团运动显示了中国人民的斗争勇气,粉碎了帝国主义瓜分中国的计划,沉重打击了清政府的反动统治。
(2)1900年6月初,八国组成侵略联军,镇压义和团运动。1901年签订《辛丑条约》。清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具,半殖民地半封建统治秩序完全确立。
考点9侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争
1937年12月,南京沦陷,日军对放下武器的中国军人和手无寸铁的中国市民进行了杀戮,30万人被杀害。
考点10抗日民族统一战线的建立
(1)建立的原因:中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾,民族危机空前严重。
(2)建立的过程:① 1937年八一三事变后国民政府发表《自卫抗战声明书》,宣布抵抗暴力。
②八一三事变后根据国共两党协议,中国工农红军改编为八路军和新四军。1937年9月,国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式建立。
(3)建立的意义:使抗日战争发展成为有社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的全民族抗战,抗战胜利的根本保证。 考点11正面战场的抗战
正面战场主要战役:凇沪会战、太原会战与平型关大捷、徐州会战与台儿庄战役、武汉会战。
考点12敌后战场的抗战
①洛川会议:937年8月,中共中央在陕北洛川制定了动员全民族一切力量,争取抗战胜利的全面抗战路线。
②1937年9月,陕甘宁边区政府成立,首府为延安。陕甘宁边区成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
③1940年下半年,彭德怀指挥八路军一百多个团,在华北进行了威震中外的百团大战,沉重地打击了日军的侵略气焰。 考点13抗日战争的胜利及其历史地位
(1)1945 8月15日,日本被迫宣布无条件投降,9月2日正式签订投降书,中国抗战取得最后胜利。
(2)原因:全民族抗战(胜利的根本原因)和世界反法西斯同盟的支持。
(3)意义:①抗日战争是中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利。
②为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
③中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献,中国的国际地位得到提高。
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初三(九)年级历史下册电子课本统编版【免费下载】
同学们提早熟悉课本是学好的一步,由课本而提早了解和学习相关的背景知识非常重要。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了初三(九)年级历史下册电子课本统编版内容,欢迎使用学习!
1化简法背诵历史
将复杂内容通过化简,舍弃次要内容,记住关键字眼,然后拓展开去,最后达到全部记忆。例如:中国近现代史中关于中英《南京条约》内容,记起来十分复杂,但仔细推敲,这个条约内容有四条,每一条只找一个关键字,就可化简为“割、赔、开、关”四个字,然后再展开。
“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。这样就能较快的达到记忆。
2推导式背历史
所谓“推导式”,即根据记住的历史年代,经过推导而记住另一个或几个历史年代。
这只要有一个基点数,然后通过人物,事件之间的历史关系,就可推出历史年代来。可从基点数向前推,向后推,同时向前后推。也可互相推。
1前推法
从基点数向前推导。例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年,往前推三百年,即1644年,李白成建立大顺政权,农民军攻占北京,明亡,清军入关,均在这一年。
2后推法
从基点数向后推导。如知道1818年马克思诞生,恩格斯比马克思小两岁,即1820年诞生;列宁又比恩格斯小50岁,即是1870年诞生。
3双推法
从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年,往前推,十年内战开始于1927年;往后推,八年抗战结束于1945年。
3巧合联想法记忆历史
有些历史年代,存在某种偶然的巧合。如果能有意识地将它们联系起来,记忆效果极佳。关键是“有意识”,正所谓“窍门遍地跑”看你找不找。举例说,英国资产阶级革命,1640年,它揭开了世界近代史的序幕;而鸦片战争爆发,1840年,是中国近代史的开端。联系起来记,又清楚又深刻。
又如,中国的戊戌变法,发生在1898年,失败了,30年前,1868年,日本明治维新,成功了。这两件大事,同属社会变革,刚好相差30年,又如1861年,林肯领导反对黑奴主叛乱的斗争,摧毁了南方黑奴制度。
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【初中历史】统编版九年级(初三)上册历史电子课本
预习课本是为了能够帮助大家更好的理清九年级上册历史知识脉络,养成良好的历史学习习惯,培养学科思维,下面小编为大家带来统编版九年级(初三)上册历史电子课本,希望对您有所帮助!
1、因果关系型选择题
(1)两种表现形式:
一是题干列出了某一历史结果,备选项列出的是原因,常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等,而在考查原因时又多进行细化,如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是结果,常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
(2)审题方法:
一是要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意
历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。
(3)解答方法:
①采取时间顺序的方法判断因果关系,时间在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案,如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。
1、根本原因:是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。
2、主要原因:是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位,起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中,人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因,通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。另,命题中“最主要的原因”实践中等同于“根本原因”。
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初三学习任务加重,同学们要如何准备即将到来的考试呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初三历史单元测试题,希望会给大家带来帮助。
13题:
(1)对人的赞美,体现了“人文主义”思想;(1分)引导人们打破封建神学的禁锢,促进人性的觉醒,在精神上为资本主义制度的胜利开辟了道路;(2分)(2)伏尔泰的思想为法国资产阶级革命作了理论和思想准备;(2分)(3)资产阶级,(1分)标志着科学社会主义的诞生,从此无产阶级有了思想武器;(2分)(4)不同意,马克思主义是一种科学的理论,它经受了几百年的实践检验,随着时代进步,它不断得到发展,具有着极强的生命力。等等,意思相近即可。(2分)
14题:
(1)富尔顿;(1分)电车和飞机;(1分)(2)蒸汽机;内燃机或汽油机;(2分)(3)煤炭和石油;(2分)(4)开放性题,只要符合题意,言之成理即可。(2分)
15题:
(1)英国;(1分)打败了西班牙、荷兰、法国;(2分)(2)三国同盟和三国协约(或同盟国和协约国);(2分)(3)萨拉热窝事件。不同意,因为第一次世界大战爆发是由于帝国主义国家政治经济发展不平衡而导致帝国主义国家为争夺殖民地的矛盾激化的产物,即使没有萨拉热窝事件的发生,帝国主义战争仍然会爆发(2分)
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转眼学期已过大半,教师们要如何准备好试题内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初三历史单元检测试卷,希望会给大家带来帮助。
13.(1)农业集体化。(1分)农业集体化为苏联社会主义工业化积累资金和支持国家工业化建设方面起到一定的积极作用。但由于超越客观条件的许可,违背自愿原则,强迫农民接受集体化,片面追求“大而公”,产生了长期的消极后果。(2分)
(2)在苏联,国家通过五年计划的形式对国民经济实行严格的计划领导和管理,由于统得过死,严重压制了地方、企业和广大群众的积极性,导致经济失去活力,造成长远的消极影响,长期实行高度集中的政治经济体制是苏联解体的重要原因之一。(2分)
(3)如:党的政策必须维护广大人民群众的根本利于;生产关系一定要与生产力发展水平相适应等。(2分)
14.(1)《凡尔赛和约》和《九国公约》(2分)(2)“委任统治”;(2分)中国山东的权利通过这一规定委任给了日本 ,中国的主权再一次受到损害。(2分)(3)第三条中有关“设立维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”的规定。(2分)中国从而又回到帝国主义国家共同宰割的局面。(2分)(4)“弱国无外交”等。(2分)
15.(1)一:希特勒;二:富兰克林•罗斯福(2分)(2)经济危机。(1分)(3)希特勒在德国建立起法西斯专政;罗斯福在美国实行“新政”。(2分)(4)开放性题,只要理由充分,符合题意即可。(2分)
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初三学习任务加重,教师们要如何准备即将到来的考试呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初三历史单元测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、选择题
1.B2.C3.C4.D5.A6.D7.B8.D9.B10.C11.D12.C
二、综合题
13.(1)1770年,国民总收入中农业的比重大于工业,到1821年,工业的比重大于农业。(只要意思相符即可,2分);主要原因:英国正在进行工业革命。(2分)(2)农村人口大量流入城市,英国城市化速度加快。(2分)(3)利:促进了工业经济的发展;促进了人类文明的进步等(言之成理,任意一个方面即可,1分)弊:增加了城市的环境压力;资源能源消耗速度加快等(言之成理,任意一个方面即可,1分)
14.(1)哥伦布;发现了美洲。(2分)(2)三角贸易,主要是黑奴贸易;(1分)葡萄牙;(1分)B——C——A(2分)(3)促进了欧洲资本主义的发展。(2分)
15.(1)北部资本主义制度,南部种植园中的奴隶制度;(2分)北部和南部在关税、黑人奴隶等问题上矛盾尖锐,不可调和;(2分)(2)解放了黑人奴隶;(2分)(3)以北方胜利而告终;(2分)南北战争由于北方的胜利,维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制,使美国扫除了资本主义发展道路上的障碍。(2分)
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湖南岳阳初三历史试卷及答案
湖南岳阳的中考已经结束,听说有初三的同学正在找历史试卷的答案?这里有,快来校对。下面由百文网小编为大家提供关于湖南岳阳初三历史试卷及答案,希望对大家有帮助!
(本大题共4小题,第49小题16分,第50小题16分,第51小题14分,第52小题14分,共60分.)
21.(16分)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是社会主义核心价值观的重要源泉。阅读下列材料,回答问题:
【源远流长】
材料一:战国时期,社会急剧变化,各学派纷纷著书立说,发表意见,互相辩论,形成了学术繁荣的局面。
﹣﹣岳麓书社《中国历史》七年级上册
【博大精深】
材料二
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 34
第8课 古代中国的发明和发现 36
第9课 辉煌灿烂的文学 42
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 46
﹣﹣《高中历史(必修三)》
【中西交融】
材料三:伏尔泰对孔子的思权极为推崇,孔子成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”,坚定地主张法国应实行“德治主义”。
﹣﹣《孔子思想对世界文明的影响》
材料四:辛亥革命的失败使他(陈独秀)对中国历史和中国现状进行反思……他认为只有首先打倒封建文化而代之以西方的文明,中国才有救。
﹣﹣岳麓书社《中国历史》八年级上册
【与时俱进】
材料五:雷锋精神犹如一座魏然矗立的灯塔,始终放射出夺目的光芒,照亮着一代又一代人的心灵。雷锋身上体现出爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品德,是党和人民极为宝贵的精神财富……是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。
﹣﹣《人民日报》
请回答:
(l)材料一中“学术繁荣的局面”指什么?在这个局面中主张“以法治国”的代表人物是谁?
(2)依据材料二结合所学知识,古代中国四大发明中的哪一发明为后来欧洲航海家开辟新航路提供了条件?明清小说中,具有浪漫主义色彩的神魔小说是哪一部?湖南古代书法家中独创“欧体”的是谁?
(3)依据材料三谈谈伏尔泰为什么推崇孔子思想?
(4)依据材料四结合所学知识,辛亥革命后,陈独秀为救中国发起了什么运动?
(5)依据材料五,请说说“雷锋精神”与“社会主义核心价值体系”的关系。
22.(16分)科学的理论指导伟大的实践,正确的道路引领崭新的时代。160多年来,马克思主义为推动社会发展和人类文明进步做出了重大贡献。结合所学知识,回答下列问题:
(1)马克思主义诞生的标志是什么?人类历史上首次将社会主义由理论变成现实的成功实践是什么?
(2)马克思主义在中国的传播为我国哪一政党的建立提供了思想基础?中国传播马克主义的先驱是谁?
(3)新民主主义革命时期,中国的马克思主义者探索出一条怎样的革命道路?在探索这条道路的过程中,曾领导过南昌起义和桑植起义的湖南籍革命家是谁?
(4)中共十一届三中全会以来,中国的社会主义建设走上了一条怎样的发展道路?
(5)在实现“中国梦”的伟大征程中,我们应如何坚持马克思主义?
23.(14分)外交是智者的游戏,更是一个国家实力强弱的晴雨表。阅读下列材料:
【外交之耻】
材料一:1919年l月在法国巴黎召开的“和平会议”上,中国代表提出了取消帝国主义在华特权,废除“二十一条”等要求,遭到操纵会议的英、法、美等国的拒绝。会议无理决定把德国在山东攫取的一切权益转给日本。
﹣﹣岳麓书社《中国历史》八年级上册
【外交之兴】
材料二:
【外交之盛】
材抖三:1月17日,国家主席在达沃斯国际会议中心出席世界经济论坛2017年年会开幕式,并发表题为《共担时代责任,共促全球发展》的主旨演讲,强调要坚定不移推进经济全球化,打造富有活力的增长模式,开放共赢的合作模式……
请回答:
(l)材料一中,为什么作为战胜国的中国却得到了类似战败国的待遇?这种“待遇”直接引发了近代中国哪一事件?
(2)材料二中,结合图1相关知识,中国外交政策成熟的标志是什么?图2反映的历史事件具有什么历史意义?图3体现了我国哪项基本国策的首次成功实践?
(3)材料三中,习近平主席强调“要坚定不移推进经济全球化”。为适应经济全球化趋势,中国在21世纪初加入的国际经济组织是什么?
(4)面对当前复杂的国际局势,中国应如何应对?(写出一条即可)
24.(14分)人民群众是历史的创造者,杰出人物在历史发展进程中的重要作用也不容忽视。阅读下列材料:
材料一:“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持,更能联合东部十三州的真诚努力。”
﹣﹣大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
材料二:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆,但有一样东西是不会被人们忘却的,它将永垂不朽……。”
﹣﹣拿破仑
材料三:“遗憾的是,农民和他们的地主之间存在敌时情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”
﹣﹣俄国沙皇亚历山大二世的演说
材料四:“首先请允许我表明自己坚定的信念,即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身﹣﹣一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧,它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
﹣﹣1933年3月4日美国第32届总统的就职演说
请回答:
(1)材料一中的“这位先生”是谁?试列举他的一项主要贡献。
(2)材料二中拿破仑所说的“一样东西”是指什么?
(3)材料三中的“从上面解决”指的是当时俄国要解决什么问题?
(4)依据材料四,说说造成美国“恐惧”的根本原因是什么?为战胜“恐惧”,该总统实施了什么政策?
(5)综合上述材料中四位人物的活动,请概括出他们在历史发展进程中所起的共同作用。
湖南岳阳初三历史试卷及答案
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学习要相互促进,相互竞争,在竞争中不断学习,才能提升自己。接下来是读文网小编为大家带来的关于初三历史亚非拉的奋起练习题及答案,希望会对大家有所帮助。
一、填空题:
1.英国 1950 1956 2.二百 穆斯林 克什米尔 3.1952 纳赛尔 苏伊士运河 4.三十 17
二、选择题:1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C
三、判断题:1.√ 2.× 3.× 4.√
四、填写说明:1.尼赫鲁2.纳赛尔3.卡斯特罗
五、材料解析题:
1.(1)非洲民族意识普遍觉醒;英、法等西方殖民帝国在“二战”中遭到严重打击和削弱;苏联等社会主义力量的壮大,对老牌殖民帝国起了牵制作用;美国与老牌殖民帝国有矛盾,希望取而代之;亚洲和北非民族独立运动的胜利,起了鼓舞作用。(其他答案言之有理也可)(2)其一,使整个非洲摆脱了殖民体系,获得了独立;其二,奠定了非洲的政治,独立运动中诞生了50多个非洲独立国家;其三,使世界殖民体系最终瓦解;其四,众多的非洲独立国家形成为一支重要的反殖反帝力量,在国际舞台上发挥着日益重要的作用,从而改变了世界政治格局。
六、问答题:
1.第一,英国的“分而治之”伤害了印度人民的感情,激起其强烈的不满并加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争夺行动。第二,“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。蒙巴顿方案的核心是按宗教,而不是按语言、文化或民族的区别来划分自治领,由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米尔的归属问题,穆斯林与印度教的宗教之争问题,这些都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。
七、制表题:1.略
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教师们要如何准备同步试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于文字与文学同步试题,希望会对大家有所帮助。
一、选择题
1、A 2、B 3、C 4、D
二、填空题
5、《荷马史诗》、《伊利亚特》、《奥德赛》 6、喜剧 、悲剧
7、埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯 8、《天方夜谭》
三、填图识图
9、埃斯库罗斯、“悲剧之父”
四、材料解析题
10、①《被缚的普罗米修斯》;埃斯库罗斯。②不顾个人安危,坚决不屈,为人类谋幸福的无私无畏的精神。
【拓展提高】
11、希腊神话人物主要有:最高天神宙斯、太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、爱情女神阿弗洛狄特(维纳斯)、火神普罗米修斯、战神阿瑞思等。中国的神话传说主要有盘古开天辟地、精卫填海、后羿射日、女娲补天等。
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九年级是一个至关重要的学年,大家一定认真复习,下面是读文网小编为大家带来的关于初三历史英国资产阶级革命练习题及答案,供大家参考。
基础训练•拓展训练
1.C 点拨:苏格兰起义是引发英国资产阶级革命的导火索,英国资产阶级把议会作为与查理一世斗争的工具,向王权发起挑战,因此1640年的议会斗争成为革命的开始。
2. D 点拨:英国资产阶级革命的领导阶级除资产阶级外,还有资产阶级化了的封建贵族,即新贵族,是二者的同盟。
3.A 点拨:由于英国资本主义工商业的发展,资产阶级和新贵族的经济力量日益强大,他们要求进一步加快发展步伐,却遭到斯图亚特王朝封建专制统治的阻碍,这成为17世纪英国资产阶级革命的根本原因。
4.B 点拨:17世纪初,斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世鼓吹“君权神授”,推行封建专制,阻碍了英国资本主义发展。查理一世继詹姆士一世上台后,矛盾更加激化,引发英国资产阶级革命。1649年,查理一世被送上断头台。
5.B 点拨:注意对题干中所给材料的理解。材料中所述现象反映的是君主立宪制,这种制度源于英国历史法律文献《权利法案》。
6.D 点拨:由于查理二世的复辟,资产阶级新贵族又害怕群众的力量,因此他们与封建势力妥协,发起“光荣革命”。
7.A点拨;英国资产阶级革命的胜利,使英国从封建社会进入到资本主义社会时期,成为英国历史的转折点。
8.A 点拨:英国资产阶级革命揭开了世界近代史的序幕,资本主义制度取代封建制度成为历史发展的趋势。
9.A 点拨:此题考查对“君主立宪制”含义的理解,即君主的权力受到宪法限制的资产阶级专政制度。
10.C 点拨:英国资产阶级革命成功是建立了资产阶级政权——君主立宪制,从而为发展本国资本主义扫清了道路。
11. (1)英国资产阶级革命;1640年议会的斗争。
(2)纳西比战役;资产阶级和新贵族联合专政的共和国。
12.(1)当时世界潮流是资产阶级革命(或改革),即资本主义生产方式逐渐成为当时社会的主要生产方式。
(2)认识是:英国资产阶级革命经历了半个世纪反复较量才获胜,这说明了任何一场社会变革都不是一帆风顺的,即使是一种私有制代替另一种私有制也不例外。但资本主义制度相对封建制来说,又是人类历史的一大进步,正是在它的影响下,欧美不久爆发了资产阶级革命,开辟了资产阶级革命的新时代,推动了世界历史进程。
点拨:此题可以从英国资产阶级革命历程的曲折和对世界历史发展进程的影响角度来展开分析,总结一般社会规律。
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对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 下面是读文网小编为大家带来的关于初三历史殖民地人民的抗争练习题及答案,供大家参考。
基础训练•拓展训练
1.B 点拨:拿破仑1804年称帝,此时海地独立,揭开拉美独立运动序幕。
2.D点拨:考查知识识记再现能力。
3.B 点拨:分析题干中“女王一同英军展开斗争”等信息,可断定这部影片的主人公应为章西女王。
4.B 点拨:19世纪加紧对印度殖民扩大和掠夺的国家是英国而不是美国。 、
5.D 点拨:1857—1859年印度民族大起义中,率先起义的是印度密拉特的土兵。
6.C 点拨:此题关键在C、D两项中的选择,D项是欧洲殖民者疯狂掠夺的具体表现,是导致拉美独立战争爆发的直接原因,其根本原因在于欧洲殖民者在拉美疯狂掠夺、残酷剥削。激化了社会矛盾,最终导致拉美独立战争的爆发。
7.B 点拨:经辨析,A项发生在19世纪40年代,C、D发生在19世纪末20世纪初,都不符合题干时间段要求,太平天国运动自1851年兴起,直至1865年失败,沉重打击了中外反动势力。
8.A 点拨:波哥大、基多、加拉加斯等战役指挥者均为玻利瓦尔,解放的地方不是上秘鲁,符合题干条件的只有阿拉库巧战役,即A项。
9.B 点拨:分析选项可知,海地为法国殖民地、巴西为葡萄牙殖民地,因此含①④的A、C、D项均被排除。
10.A 点拨:B项为玻利瓦尔的功绩,C、D项是章西女王的身份和事迹,只有A项才是他俩的共同点。
11.(1)玻利瓦尔。(2)玻利瓦尔率领起义队伍,打败西班牙军队,解放了西班牙在南美洲的殖民地,被誉为“南美解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”。(3)不屈不挠的斗争精神。点拨:本题考查识分析历史能力,可从人物的事迹评价该历史人物。
12.①起义原因:虽然都与本国统治阶级剥削和外国侵略有关,但印度却突出表现为民族矛盾尖锐,太平天国运动的主要原因是人民不堪忍受清政府的腐朽统治。②印度的领导力量主要是当地的封建王公,参加者主要是土兵,斗争的对象主要是英国殖民当局。太平天国运动的领导力量和参加者主要是农民,斗争的对象主要是清政府,也包括外国侵略势力。点拨:做比较题时,应根据可比较点展开思路,要点全面、语言简洁。
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